活動開展情況總結(jié)（精選10篇）

活動開展情況總結(jié) 篇1

　　按照縣委關(guān)于“兩學(xué)一做”動員會及相關(guān)文件的要求，文體旅游廣新局領(lǐng)導(dǎo)班子對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動高度重視，將它作為今年工作的一件大事，作為鞏固拓展群眾路線、三嚴三實教育成果，推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署，圍繞《方案要求》結(jié)合我局實際，突出支部的核心作用，認真開展活動，現(xiàn)將階段性工作小結(jié)如下：

　　一、抓動員，濃厚活動氛圍

　　5月13日，文體旅游廣新局召開全體黨員參加的“兩學(xué)一做”動員會議，局領(lǐng)導(dǎo)做了動員講話，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《文體旅游廣新局關(guān)于兩學(xué)一做活動實施方案》，明確了兩學(xué)一做活動的重要意義和方法步驟，制作了“兩學(xué)一做”活動的.公開欄和宣傳欄，為活動的有序開展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　二、抓學(xué)習(xí)，提高思想意識

　　一是建立了文體旅游廣新局學(xué)習(xí)制度，將每周五定為集中學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)由機關(guān)黨支部負責。二是制定了學(xué)習(xí)計劃。按照縣委組織部關(guān)于《兩學(xué)一做學(xué)習(xí)安排具體方案》的要求，結(jié)合自身實際，由辦公室安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)的針對性。三是學(xué)習(xí)方式力求豐富多彩。除了集中學(xué)習(xí)和自學(xué)外，5月14日組織全體黨員針對三個專題之一的“堅定信仰信念，保持黨員本色”進行了熱烈討論，進一步堅定了黨員的信養(yǎng)。隨后幾周的星期五，我局分別學(xué)習(xí)了《黨章》、《黨員廉潔自律條例》、《習(xí)領(lǐng)導(dǎo)治國理論》等內(nèi)容，討論了《善待你的單位》、《團結(jié)就是力量》、《如何提高工作執(zhí)行力》、《黨員干部一定要講規(guī)矩》4個專題。4次專題活動均由鄧敏局長主持，其他4位班子成員輪流領(lǐng)學(xué)，各個支部代表發(fā)言，全體黨員每次各寫心得一篇。

　　三、抓落實，確�；顒映尚�

　　結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動查找出的問題和不足，我們及時整改，力求實效。一是建章立制。建立完善了學(xué)習(xí)制度、機關(guān)效能獎懲制度，年終評優(yōu)、績效工資與考勤紀律、工作成效掛勾，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行堅持每天指紋簽到，每月將工作考勤公示。二是針對黨費收繳問題，按照上級要求，堅持標準，按照足額收繳，強化了黨員對上交黨費，執(zhí)行黨紀黨規(guī)的認識。三是建立工作目標責任督導(dǎo)機制。周一做為固定工作匯報日，由各科(股)室上報工作計劃，匯報完成情況，局長親自點評。四是“狠抓作風建設(shè)”。結(jié)合“作風建設(shè)、一問責十清理”，認真清理工作中存在的問題。通過低保核查、職權(quán)公示、公開舉報電話等形式，形成常態(tài)化機制，營造風清氣正、干凈干事的良好環(huán)境。五是深化事業(yè)改革，5月份相續(xù)出臺《全局績效考核方案》、《全局規(guī)章制度修訂方案》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)實施方案》等措施，推動了“兩學(xué)一做”活動的順利開展。

活動開展情況總結(jié) 篇2

　　為了深入貫徹《職業(yè)病防治法》，按照上級文件精神，我鄉(xiāng)在宣傳、預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害、防治職業(yè)病方面做了一定的工作，但我們必須清楚地認識到，隨著我鄉(xiāng)各企業(yè)的迅速發(fā)展，職業(yè)病防治面臨更加繁重的工作任務(wù)。下面就我鄉(xiāng)近階段預(yù)防職業(yè)病相關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)、周密部署

　　我鄉(xiāng)衛(wèi)生監(jiān)督工作站對此次職業(yè)病防治宣傳周活動高度重視，把職業(yè)病防治宣傳活動作為堅持以人為本，維護廣大勞動者的切身利益的大事來抓。

　　1、開展街頭咨詢、發(fā)放宣傳單：20__年4月25日，衛(wèi)生監(jiān)督工作站組織職工在農(nóng)貿(mào)市場開展街頭咨詢、懸掛宣傳條幅、發(fā)放宣傳單的活動，向過往行人發(fā)放宣傳單，向前來咨詢的群眾耐心解答各種職業(yè)病防治和相關(guān)維權(quán)法律知識。讓廣大人民群眾特別是農(nóng)民工懂得了如何利用法律保護自己的健康和維護自已應(yīng)用的權(quán)利。

　　2、督促用人單位開展宣傳活動：在宣傳周期間各單位結(jié)合實際，深入到廠礦企業(yè)進去職業(yè)病防治知識的宣傳及檢查督導(dǎo)，要求各用人單位在宣傳周期間，懸掛宣傳標語營造了良好的宣傳氛圍，使宣傳工作達到了良好的效果。

　　3、在此次宣傳活動中發(fā)放各類宣傳材料1000份，現(xiàn)場咨詢300次，出動宣傳人員7人次，懸掛橫幅1條。

　　二、取得的經(jīng)驗及存在的問題

　　通過此次宣傳周活動，使我們自身受到了一次良好的教育和提高，認識到勞動者對職業(yè)病防護知識的缺乏和迫切需求，同時也看到少數(shù)私營企業(yè)為謀取短期經(jīng)濟利益，對保護勞動者健康缺乏足夠的認識，在職業(yè)病防治工作中存在潛在的危害，要充分利用各種形式的宣傳工作，使勞動者增強自我保護能力。盡管本次宣傳周活動取得了一定的效果，但離勞動者所需求的仍存在一定的差距。今后，我們將進一步加大宣傳普及力度，著力于提高廣大勞動者對職業(yè)病防護知識及健康維權(quán)意識，為保護勞動者健康，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

活動開展情況總結(jié) 篇3

　　根據(jù)《____市20____年職業(yè)病防治法宣傳周活動的通知》要求，我公司結(jié)合本單位生產(chǎn)特征，以“一切為了勞動者健康”為主題，積極組織職工學(xué)習(xí)及宣傳教育，營造關(guān)心關(guān)注支持職業(yè)病防治的濃厚氛圍，具體活動如下：

　　一、公司各單位及機關(guān)利用班前會、安全例會組織大家觀看了《呼吸之痛》、《同一片藍天》宣傳片，并結(jié)合各自的崗位情況查找工作環(huán)境中是否存在不利于身體健康的危害和隱患。

　　二、各單位利用電子顯示屏滾動顯示宣傳標語、宣傳條幅、黑板報形式供大家觀看，為了讓大家更好的了解職業(yè)病防治知識。

　　三、各單位根據(jù)每個人自身的實際情況，進行了《職業(yè)病健康核心知識知曉率調(diào)查問卷》的如實填寫，以便更好的掌握員工對職業(yè)健康核心知識了解程度，做出針對性合理性的普及學(xué)習(xí)。

　　四、宣傳周活動活動情況：

　　組織對職工進行微信知識平臺問答參與人數(shù)126人次;開展宣傳咨詢達30余人次;職業(yè)健康核心知識知曉調(diào)查問卷155份;宣傳受眾人數(shù)達到219人次;開展其他宣傳活動15處;新聞媒體宣傳報導(dǎo)3次。

　　總之，我公司本著服務(wù)一線、保護員工的身體健康的原則大力開展了宣傳教育活動，進一步落實職業(yè)病防治工作責任，提高了廣大職工的健康意識和自我保護的能力，保障勞動者職業(yè)健康權(quán)益，關(guān)注職業(yè)健康!讓生活更美好!健康中國，我們每一個人都是行動者!

活動開展情況總結(jié) 篇4

　　20____年4月25日至5月1日是第20個《職業(yè)病防治法》宣傳周，活動主題是“一切為了勞動者健康”，活動旨在進一步提高社會、用人單位和勞動者對職業(yè)病危害性的認識，我中心根據(jù)上級文件精神和要求，開展了相關(guān)宣傳活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，分工協(xié)作

　　為保證宣傳活動的順利開展，中心認真落實上級有關(guān)部門的安排部署，進行了精心安排：中心辦公室負責制定方案，人員的安排;防�？曝撠熅唧w實施工作。

　　二、結(jié)合實際，開展形式多樣的宣傳活動

　　(一)健康講座

　　20____年4月26日下午，龍江社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在西慶旗龍電器有限公司開展職業(yè)病防治專題的宣傳活動。講座現(xiàn)場，專業(yè)醫(yī)師詳細講解常見的職業(yè)病危害因素，預(yù)防措施，職業(yè)健康診斷，職業(yè)病診斷和鑒定等實用知識。應(yīng)企業(yè)的要求，醫(yī)師重點講解了噪聲和生產(chǎn)性固體顆粒物、有毒氣體的危害和防護，介紹不同類型口罩、耳塞的防噪音效果，并且現(xiàn)場演示這些防護用具的正確穿戴方法和注意事項，提高企業(yè)員工的職業(yè)防護意識。

　　(二)公眾咨詢

　　4月26日下午，中心聯(lián)合龍江醫(yī)院專家在西慶旗龍電器有限公司開展主題為“一切為了勞動者健康”的公眾咨詢活動。企業(yè)員工拿著剛發(fā)放的體檢表紛紛前來咨詢，醫(yī)務(wù)人員為其派發(fā)宣傳資料和講解職業(yè)危害的個人防護措施，普及職業(yè)病防治知識，派發(fā)肝吸蟲藥40份，受到工人們的熱烈支持。

　　(三)微信宣傳

　　中心通過微信公眾號發(fā)出職業(yè)病防治知識的文章，通過分享鏈接的方式，全面展開職業(yè)病防治宣傳活動。

　　三、組織得力，宣傳取得顯著成效

　　通過職業(yè)病防治的宣傳活動，讓更多人關(guān)注勞動者職業(yè)健康，增強勞動者自我保護意識，為推動健康中國建設(shè)營造良好氛圍。

活動開展情況總結(jié) 篇5

　　20___年4月25日至5月1日是第20個《職業(yè)病防治法》宣傳周，本次的宣傳主題是“一切為了勞動者健康”。為深入貫徹宣傳《職業(yè)病防治法》，進一步普及職業(yè)病防治知識，提高勞動者自我防護的意識和能力，切實保護廣大勞動者的職業(yè)健康權(quán)益，本中心于宣傳周進行了職業(yè)病防治宣傳工作。

　　本中心在大門口懸掛“一切為了勞動者健康”橫幅，營造職業(yè)病防治宣傳氛圍。同時利用中心電子顯示屏，滾動宣傳職業(yè)衛(wèi)生健康教育核心信息。

　　同時在“20___縣疾病預(yù)防控制中心”微信公眾號上發(fā)布《帶你認識職業(yè)病》，宣傳塵肺病、職業(yè)性物理因素損害、職業(yè)性中毒的表現(xiàn)和防控措施。

　　4月26日，我中心工作人員攜帶玉溪市疾控中心下發(fā)的宣傳材料，至九村工業(yè)園區(qū)，沿路走訪云南20____天辰磷肥有限公司、20____磷化工金龍有限責任公司、澂江龍鳳磷業(yè)有限責任公司、云南20____盤虎化工有限公司、云南20____志成磷業(yè)化工有限責任公司、20____磷化工華業(yè)有限責任公司、冶鋼集團黃磷有限公司、20____華榮、20____縣永固商砼、20____陽光商砼等工廠，將宣傳材料發(fā)放給工廠管理人員，并囑其對廠內(nèi)職工進行宣傳教育。共計發(fā)放3000余份宣傳折頁，預(yù)計宣傳受眾數(shù)1300余名工人。

　　通過職業(yè)病宣傳工作，普及職業(yè)病防治法律法規(guī)和基礎(chǔ)知識，提升全民職業(yè)病危害防治知識，推動健康中國建設(shè)。

　　對用人單位落實職業(yè)病防治工作起到一定的督促作用。

　　讓勞動者增強防范意識，提高防護能力。

　　傳播職業(yè)健康知識，進一步推動全社會關(guān)心、關(guān)注、支持職業(yè)病危害防治工作。

活動開展情況總結(jié) 篇6

　　為深入貫徹和宣傳《職業(yè)病防治法》，普及職業(yè)病防治的知識，提高用人單位及勞動者職業(yè)病防治法律意識，提高群眾對職業(yè)健康權(quán)益，實現(xiàn)預(yù)防和控制職業(yè)病危害的目標，提高全社會對職業(yè)病防治的工作重要性，切實保護勞動群眾的健康權(quán)益，根具關(guān)于開展20__年《職業(yè)防治法》宣傳周的獲得通知精神，進行開展多形式宣傳，內(nèi)容豐富，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　一。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織認真學(xué)習(xí)文件精神，積極部署：領(lǐng)導(dǎo)收到文件后，劉院長，陳書記認真組織學(xué)習(xí)通知內(nèi)容，確定了宣傳周的工作重點，并就本次活動做了具體部署，為本次活動開展順利奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二。組織形式多樣活動：

　　1、宣傳周期間，加強勞動群眾對職業(yè)病危害的認識，了解，明確勞動群眾的自己的責任人和義務(wù)，本人是自己的健康第一責任人。重視職業(yè)防治保證員工身心健康。

　　2、通過印刷資料，打印資料，對工廠，村，機構(gòu)，面對大眾進行職業(yè)病宣傳，讓大家在勞動工作同時注意職業(yè)健康，預(yù)防職業(yè)病。

　　3、醫(yī)院是宣傳的窗口，在職業(yè)斌宣傳周期，在醫(yī)院門口張貼了預(yù)防職業(yè)病海報，供來院人員觀看，學(xué)習(xí);

　　4、醫(yī)院懸掛主題橫幅：共創(chuàng)建中國，共享職業(yè)健康橫幅，為今后的預(yù)防職業(yè)宣傳工作奠定了基礎(chǔ);

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，如抖音、視頻號，微信公眾號。

　　通過這次宣傳周活動，讓大眾知道了在勞動工作期間既要工作好，也要保護好自己身心健康的重要性，對職業(yè)病預(yù)防知識有了更深得了解，更是明白的讓大家對職業(yè)病防治工作重要性。

　　1、進企業(yè)、進學(xué)校，進鄉(xiāng)村，進社區(qū)，進機構(gòu)宣傳，發(fā)放職業(yè)病預(yù)防知識資料和水杯，并與答題人員合影。

　　2、在鄉(xiāng)村文化活動中心拉橫幅設(shè)立咨詢臺，發(fā)放宣傳職業(yè)病防治宣傳資料

　　3、在醫(yī)院門口張貼職業(yè)病防治海報

　　4、在醫(yī)院門口張貼主題《共創(chuàng)健康中國，共享職業(yè)健康》橫幅

　　6、利用網(wǎng)絡(luò)宣傳職業(yè)病預(yù)防知識和標語：在抖音、微信群，QQ群，朋友圈，空間，視頻號，微信公眾號等等宣傳。

活動開展情況總結(jié) 篇7

　　佛家說：一花一世界，一葉一菩提。

　　教育生活也是如此，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平;一個班級的建設(shè)和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué)。

　　多年來，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路。為了配合學(xué)校開展的“創(chuàng)新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出我未來”特色建設(shè)活動，取得了顯著成效。

　　1、將剪紙納入班級文化，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

　　現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習(xí)慣較差，一堂剪紙課結(jié)束后，在教室里到處有紙屑，(圖片)讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化，剪紙課不可能因為學(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極與美術(shù)教師溝通，組織學(xué)生每周圍繞主題進行剪紙訓(xùn)練。在剪紙過程結(jié)束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優(yōu)秀，那么他(她)的作品將被張貼在班級的文化墻上。(文化墻照片)作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，(評比欄照片)并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品。(兌換獎品時學(xué)生笑臉)這樣實施幾次后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后，教室衛(wèi)生更干凈了。(室內(nèi)圖片)心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動作�，F(xiàn)在我們班的學(xué)生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。(剪紙圖片)剪紙一結(jié)束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學(xué)生的目光如同雷達一樣對學(xué)校進行地毯式搜尋)，一旦發(fā)現(xiàn)目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。

　　2、將剪紙納入班級文化，培養(yǎng)自我管理能力

　　20--年6月18日，首屆全國少兒剪紙教學(xué)研討會在揚中市豐裕中心小學(xué)隆重舉行。會前，學(xué)校要求每個班文化布置要出新。我接受任務(wù)后，馬上到班上找來班干部商討：“同學(xué)們，學(xué)校馬上要舉行大型剪紙現(xiàn)場會，校長要求每個班文化布置要出新，大家商量商量準備怎么辦?”“老師，墻報這一塊我們可以搞定�！薄坝邪盐諉�?”“有!放心啦!”“好，這一塊就交給你們小組，注意墻報可以開辟一塊剪紙專欄�！薄靶�!”就這樣，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學(xué)生動起手來了!(圖片)課間休息時，(圖片)美術(shù)課時，班干部自己請來學(xué)校聘請的谷老師給我們輔導(dǎo)!(圖片)瞧!他們干得多帶勁啊!看，這就是自信的班長，老師的左膀右臂。(學(xué)生圖片)在這次活動中，我沒有事先自己預(yù)想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足過了一把領(lǐng)導(dǎo)癮，對學(xué)生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。(當然后兩個詞在這絕對是褒義!)一個班級的良好班風一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學(xué)都是相當輕松的，那時教師就會真正體會到“教學(xué)相長”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當我班在各項活動中獲得較好名次時，我就要求學(xué)生把自己歡呼雀躍時的體態(tài)剪出來。伴隨著悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛的學(xué)生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂。(圖片)學(xué)生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學(xué)生的行為逐步文明了……

　　3、將剪紙納入班級文化，增強學(xué)生自信心

　　我班學(xué)生丁檑是一個成績優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內(nèi)向，在公眾場合羞于表現(xiàn)。20--年丁蕾《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(圖片)，在校長、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎，在頒獎儀式上，丁檑作為學(xué)生代表進行了發(fā)言。(圖片)如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作業(yè)更認真了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，剪紙培養(yǎng)了我的細心、耐心，更培養(yǎng)了我的信心!(視頻)

　　將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學(xué)生自信心，改變了學(xué)生的精神風貌，還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學(xué)聰明、活潑，但很多老師反映，該生學(xué)習(xí)有點馬虎，這不，數(shù)學(xué)老師因為他的作業(yè)中又點錯小數(shù)點找他談話了。(圖片)自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會剪紙”的舉措后，楊謹澤同學(xué)明白了一個道理：剪紙先要在心中構(gòu)好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊!”現(xiàn)在楊謹澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細心多啦，這不，前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿分，你看他笑得多開心啊!(圖片)學(xué)生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學(xué)生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學(xué)生就會如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長!

　　有位名師曾經(jīng)說過：一個班集體的建設(shè)，制度管理，是一種需要;精神引領(lǐng)，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學(xué)習(xí)，這些名師從來無意成為世間優(yōu)美的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學(xué)生靜心審視各自過往的教學(xué)得失和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學(xué)生們美好的未來!

活動開展情況總結(jié) 篇8

　　4月25日—5月1日，是第20個《職業(yè)病防治法》宣傳周，為深入宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》，普及職業(yè)病防治知識，提高用人單位和勞動者職業(yè)病防治法律意識，切實保護廣大勞動者的職業(yè)健康權(quán)益，____街道圍繞主題“一切為了勞動者健康”，精心謀劃廣泛深入開展了一系列宣傳活動。

　　一是精心策劃，制定活動方案。4月23日，____街道緊緊圍繞“一切為了勞動者健康”活動主題，組織會議精心制訂活動方案，動員全街道干部，確保宣傳活動順利開展，依托當前職業(yè)衛(wèi)生工作重點，創(chuàng)新形式內(nèi)容，精心組織，力求職業(yè)病防治周宣貫工作達到預(yù)期效果。

　　二是突出重點，精心組織實施。依托甌海____、平安____、____安監(jiān)微信平臺等手段結(jié)合全街道干部深入村二產(chǎn)工業(yè)區(qū)、車站、農(nóng)貿(mào)市場等人口密集地區(qū)開展宣傳活動，整合網(wǎng)絡(luò)新媒體、報社媒體，積極發(fā)揮輿論宣傳和引導(dǎo)作用，通過組織職業(yè)衛(wèi)生專家學(xué)者宣講論述、專題培訓(xùn)、座談交流、媒體宣傳等形式，進一步掀起宣貫安全生產(chǎn)法律法規(guī)熱潮。

　　三是強化監(jiān)管，注重活動實效。整合部門站所的執(zhí)法力量，建立3個執(zhí)法檢查組，根據(jù)全年安全生產(chǎn)執(zhí)法計劃以及安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查“雙隨機”的有關(guān)要求，檢查采取“四不兩直”、明查暗訪等方式進行，督促企業(yè)自覺承擔起企業(yè)責任的主體責任，健全職業(yè)衛(wèi)生管理，加大對職業(yè)病防治設(shè)施設(shè)備的投入，加強對員工的宣傳和培訓(xùn)，指導(dǎo)職工正確佩戴和使用防護用品，做好職業(yè)病的防范措施，切實維護勞動者的合法權(quán)益。

　　四是宣傳引導(dǎo)，廣營輿論氛圍。以《職業(yè)病防治法》宣傳周為依托，街道安監(jiān)所、綜治辦、計生辦、消防站等部門聯(lián)動，以職業(yè)病防治基礎(chǔ)知識與職工權(quán)益、事故隱患舉報和安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生政策法規(guī)咨詢等為活動內(nèi)容，營造依法守法、關(guān)注職業(yè)衛(wèi)生的社會氛圍，持續(xù)擴大職業(yè)病宣傳周活動影響力，為轄區(qū)安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供有力輿論支持。

活動開展情況總結(jié) 篇9

　　20__年9月10日是我國第__個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，我校開展了主題為“學(xué)會感恩師生同樂”的系列活動。

　　活動共計三項：

　　1、聲音表恩情：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝福。

　　2、卡片表心意：在三、四、五、六年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。

　　3、筆尖訴心聲：以“老師，我想對您說”為題給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ�情的書信、贊文�?/p>

　　具體實施過程如下：

　　首先，在升旗活動時進行以“感恩教師”為主題的國旗下講話，倡議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”……以表達自己對于師恩的感激之情。

　　其次，各班召開以“學(xué)會感恩”為主題的主題班會，讓學(xué)生們以自己特有的、喜歡的方式：獻一首歌曲、道一句祝福、送一張賀卡、讀一篇詩歌等更深層次地表達自己對于教師的感激、贊頌之情。

　　最后，舉行教師趣味活動賽。教師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項活動的開展將慶�；顒油葡蛄艘粋�高潮。語文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項、兩人三組跑、運球接力賽等項目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此起彼伏，教師們各個大展身手，比賽過程中不僅展示出了各教研組的團結(jié)合作意識，更給平日忙于工作、疏于健身的教師以放松、娛樂的機會，使每位教師懂得了在奉獻青春的同時學(xué)會愛惜自己的身體，同時也給初到我校實習(xí)的兩位年輕教師創(chuàng)設(shè)了一個愉悅、輕松的工作氛圍。

　　總結(jié)此次活動，從上至下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節(jié)慶�；顒赢嬌狭藞A滿的句號。

活動開展情況總結(jié) 篇10

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動�！北緦W(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞園本特色，在班級特色教學(xué)中，開展廢舊材料再利用活動，不僅讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力�，F(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動總結(jié)如下：

　　一、根據(jù)幼兒的實際，制定實效計劃

　　經(jīng)過中班和大班上學(xué)期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發(fā)展和提高，從班級特色中來體現(xiàn)園本科技特色?帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設(shè)想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力”這一目標上。

　　廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關(guān)注的問題。

　　利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點;(二)材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學(xué)校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。

　　二、認真落實計劃，展開制作活動

　　1、根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動手操作能力。

　　在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料?要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。

　　在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個別個體經(jīng)驗變成了集體經(jīng)驗，動手能力得到了相應(yīng)提高。

　　2、 創(chuàng)設(shè)活動情境，指導(dǎo)制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

　　每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設(shè)計活動方案，制作范例、準備適當?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動”中，以參觀水族館的情境，通過PPT欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導(dǎo)幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導(dǎo)，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。

　　在這一活動過程中，充分調(diào)動幼兒進行手工活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，并從中體驗到創(chuàng)造的快樂。

　　3、展示幼兒作品，美化教育環(huán)境。

　　配合科技節(jié)的開幕，美化科技節(jié)環(huán)境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺下，展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍天下，小動物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節(jié)的氣氛，豐富了校園的環(huán)境，也為我們的孩子提供一個經(jīng)驗交流的窗口。

　　幼兒作品的展示，為幼兒創(chuàng)造自我表現(xiàn)的舞臺，一方面提高了幼兒的成就感，增強幼兒的自信心，有利幼兒進一步發(fā)掘創(chuàng)新能力提高環(huán)保意識，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動，提高家長的互動，同時還能用來美化教育環(huán)境。

　　三、變廢為寶，體驗成功

　　藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標準和定式。每個孩子都喜歡自己的作品，他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時有其獨特的創(chuàng)造。對于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點和長處，及時進行表揚。提高幼兒的自信心，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識和創(chuàng)作熱情。

　　每次活動結(jié)束我們都會把幼兒的創(chuàng)作作品展示出來，選出最優(yōu)秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗成功感，培養(yǎng)其自信心，以此來激發(fā)幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。

　　“變廢為寶”的這一特色活動，不僅提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力，在活動中也增強了幼兒的勇于思考和創(chuàng)新的信心，同時利用這一活動，還增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，為“低碳”生活埋下了一顆優(yōu)秀的種子。