小學(xué)德育工作總結(jié)精選(五篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
小學(xué)德育工作總結(jié)篇一
一、深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),營(yíng)造良好的德育氛圍本學(xué)期,我校申報(bào)了“__-__年__市文明學(xué)校”及“__市藝術(shù)教育特色學(xué)!,并順利通過(guò)檢查評(píng)估,榮獲此兩項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)也順利地通過(guò)了“__市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校也借著創(chuàng)建“文明學(xué)!薄八囆g(shù)教育特色學(xué)校”的東風(fēng),把創(chuàng)建工作同常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合:國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》作為文明禮儀養(yǎng)成教育校本課程,很好地將《弟子規(guī)》的踐行落實(shí)在平時(shí)教育教學(xué)生活中;“新生拜師禮、開(kāi)學(xué)典禮、入隊(duì)儀式、畢業(yè)典禮”等四大禮儀引領(lǐng)全校師生營(yíng)造良好的的道德風(fēng)尚;“__娃少年宮”校本活動(dòng)火熱開(kāi)展,“文明班集體、書(shū)香班級(jí)、禮儀之星、五星三少年”等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),塑造了一批批“陽(yáng)光、自信、文明、儒雅”的__娃。同時(shí)組織師生參加鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)員”的評(píng)比和鎮(zhèn)“十佳我最喜愛(ài)的老師”活動(dòng)。并鼓勵(lì)各中隊(duì)參評(píng)泉州市、__市“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班集體”。
二、利用特色教育活動(dòng),拓寬了德育教育的主渠道
1、本學(xué)期,__娃參加“放飛人生奉獻(xiàn)的夢(mèng)”暨安海鎮(zhèn)紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年文藝演出,以及“童心向黨”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年與慶祝紅軍長(zhǎng)征勝利80周年,安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽,將德育教育滲透到行動(dòng)中,展現(xiàn)__娃良好的愛(ài)國(guó)主義精神風(fēng)貌。
2、開(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮儀教育,通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng),結(jié)合新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,以踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》為主要抓手,每周確立一個(gè)養(yǎng)成主題,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、成立志愿者服務(wù)隊(duì),開(kāi)展志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng),號(hào)召全校師生充分發(fā)揮先鋒模范作用,積極投身服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的.行列,在校園內(nèi)外傳遞滿滿正能量。
4、開(kāi)展班級(jí)校園文化、文化建設(shè),結(jié)合九月份的孔子誕辰日開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng),落實(shí)“晨誦午讀”計(jì)劃,繼續(xù)打造__學(xué)子的閱讀交流平臺(tái)——“書(shū)香百科小講壇”,積極創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園。
三、家校合力加強(qiáng)學(xué)生的品行教育
1、成立了__小學(xué)第五屆家長(zhǎng)委員會(huì),制定了家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度,明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職責(zé)。
2、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家校通短信平臺(tái)、微信等方式針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,提高安全防范意識(shí),宣傳相關(guān)安全知識(shí),教育效果顯著。
3、組織了家長(zhǎng)自愿者參加學(xué);顒(dòng),既讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)有更深的了解,也為親子活動(dòng)提供了機(jī)會(huì),家長(zhǎng)們反響很好。
四、學(xué)校今后工作思路:
1、建設(shè)一支隊(duì)伍:加強(qiáng)師德教育,培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神和德育管理能力的德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。
2、強(qiáng)化一項(xiàng)工作:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)申報(bào)并創(chuàng)建“__-__市文明學(xué)!薄
4、開(kāi)展一系列活動(dòng):圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格和能力。
5、進(jìn)一步突顯辦學(xué)特色,創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)涵,展現(xiàn)德育工作亮點(diǎn)。
小學(xué)德育工作總結(jié)篇二
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念為指導(dǎo),努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織學(xué)生征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故.
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的.教育。
3、環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守兒童”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
小學(xué)德育工作總結(jié)篇三
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)教師的主要任務(wù),然而作為一位德育導(dǎo)師能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。 要做好學(xué)生思想政治工作,正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?作為一個(gè)新教師,起先在與學(xué)生的溝通上存在很大的問(wèn)題,在前一學(xué)期我甚至不知道怎么跟學(xué)生交流,怎樣的話才是他們可以接受的,心境不平靜,做什么事情都茫然無(wú)措,急于求成,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期使我知道了導(dǎo)師幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。如黃燦鵬有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),我從你的.眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)!蔽医又鴨(wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,德育導(dǎo)師教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求德育老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。德育導(dǎo)師抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
要以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。生活中,盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過(guò)如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,德育導(dǎo)師能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。
小學(xué)德育工作總結(jié)篇四
20__年9月30日下午,學(xué)校舉行了20__學(xué)年上學(xué)期德育工作會(huì)議,會(huì)議由馮丹丹總輔導(dǎo)員主持,劉青紅副校長(zhǎng)主講,具體布置了新學(xué)期師德學(xué)習(xí)、少先隊(duì)活動(dòng)及教育資源整合各項(xiàng)工作。年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本。教師要努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),成為人類靈魂工程師,成為學(xué)生生命中起積極推動(dòng)作用的“重要他人”!爸匾恕睂儆谛睦韺W(xué)上的一個(gè)詞,是指對(duì)另一生命成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生巨大影響的人,這些影響可以改變一個(gè)人的習(xí)慣,從而改變他的人生,決定他未來(lái)的事業(yè)和生活的幸福程度。我們應(yīng)該用專業(yè)水平和人格魅力完善自己,做孩子生命中的“重要他人”。
一、擁有專業(yè)學(xué)識(shí),散發(fā)迷人魅力
把各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。人沒(méi)有全才,不是萬(wàn)能的,但選擇了做教師,就必須“有所為”,有一定的專業(yè)素養(yǎng)。每位教師的個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的,教師要發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)和潛能,把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值做一個(gè)“特色教師”:在教學(xué)上做一個(gè)悉心指導(dǎo)的“好導(dǎo)演”,做一個(gè)帶來(lái)語(yǔ)言盛宴的“藝術(shù)家”,做一個(gè)對(duì)信息技術(shù)駕馭自如的“高手”,成就孩子們成為課堂真正的主角;在班務(wù)管理上做一個(gè)“規(guī)范嚴(yán)明”的“好當(dāng)家”,培養(yǎng)出自主管理的“小機(jī)靈”;思想教育上做學(xué)生知心的“大朋友”,用足夠的愛(ài)心呵護(hù)他們成長(zhǎng);努力把自己塑造成為有一項(xiàng)特長(zhǎng)、有個(gè)人教育風(fēng)格的特色教師。
語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師這一行業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要。我小學(xué)一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任李寶蘭老師她是東北人,說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽(tīng)的普通話,讓我這個(gè)當(dāng)年剛從鄉(xiāng)下返回小縣城準(zhǔn)備讀書(shū),一句普通話都不會(huì)聽(tīng)更不會(huì)講的我非常的羨慕和崇拜。因著對(duì)老師的熱愛(ài)和崇拜,我也愛(ài)上了朗讀:悄悄地模仿老師的樣子給小朋友上課,模仿電視臺(tái)的播音員播報(bào)節(jié)目,模仿電影中的演員自己進(jìn)行角色對(duì)話,經(jīng)常地在語(yǔ)言的魅力世界自我陶醉。在老師的耳濡目染下,我們整個(gè)班同學(xué)的普通話都學(xué)得出奇的好,不會(huì)一開(kāi)口就是濃重的潮汕口音(本人在陸豐土生土長(zhǎng)),而潮汕方言里只有后鼻音沒(méi)有前鼻音,潮汕人講普通話常常會(huì)鬧笑話。(如今天晚上沒(méi)有電,天天吃面片,就念成了jingtiang wangshang meiyou diang ,tiangtiang chi miangpiang。)我的老師憑著她生動(dòng)富有感染力的語(yǔ)言成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)生命中的重要他人。
二、愛(ài)心一路同行,照亮孩子前程
“愛(ài)”是永恒的主題。老師的教育風(fēng)格可以各有千秋,但愛(ài)是師德的靈魂,愛(ài)是一切言行的原點(diǎn),老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子,富有愛(ài)心規(guī)范的語(yǔ)言和行為讓老師散發(fā)特有的人格魅力,對(duì)學(xué)生起著很好的表率作用。我從沒(méi)上過(guò)幼兒園,剛上學(xué)時(shí),不會(huì)聽(tīng)普通話,不會(huì)寫(xiě)一個(gè)字,在班里是明顯落后于他人。記得老師教我們學(xué)拼音“a”的時(shí)候,在黑板示范之后,叫我們?cè)谄匆魧?xiě)字本的四線格上練習(xí)寫(xiě),我竟然在四線格下面的田字格寫(xiě)滿擠擠的4個(gè)“a”,讓周邊同學(xué)哭笑不得。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,在一片嘲笑聲中,老師的一句“寫(xiě)得多漂亮啊,如果能寫(xiě)在四線格上就更好了”讓我又勇敢、高興地抬起了頭,老師手把手地教我按要求寫(xiě)了一個(gè),讓一分鐘前大失信心的我突然有了勝利者般的笑容。我明白了為什么丑小鴨也能變成白天鵝,那是因?yàn)槭艿綈?ài)的鼓勵(lì)和細(xì)心的呵護(hù),如果老師表現(xiàn)出來(lái)的是嫌棄和挖苦,很可能就沒(méi)有今天坐在這的我。三十多年過(guò)后,我從事教育工作也已經(jīng)20多個(gè)年頭了,回首走過(guò)的人生路,經(jīng)常滿心感恩地記起在小學(xué)入口處遇上的好老師,我生命中的起積極推動(dòng)作用的.重要他人。
我又想起了最近閱讀過(guò)的一個(gè)美國(guó)教師的教育敘事——《特迪的禮物》,老師在圣誕夜得到了她最不喜愛(ài)的學(xué)生特迪的禮物,特迪在她心目中市整天臟兮兮,身上還有一股奇怪味道,智商不高,以致每次都在他本子打很多的有力的叉,寫(xiě)上一個(gè)字的批語(yǔ)“差”。當(dāng)老師拆開(kāi)包裝袋,看見(jiàn)了兩樣?xùn)|西,一件是華而不實(shí)的用萊茵石做的手鐲,上面還掉了幾棵萊茵石(這禮物哪怕好看也不完美),另一件是從廉價(jià)小商店買來(lái)的科隆香水,還只有半瓶(似乎不太禮貌)。在其他同學(xué)竊竊的笑聲和低低議論的耳語(yǔ)聲中,這位老師說(shuō):“很漂亮,是不是?”(多么善意的謊言!小心翼翼地呵護(hù),不忍讓孩子的愛(ài)心受傷害)說(shuō)著把手鐲戴到手腕上,舉起戴上手鐲的手讓大家都來(lái)欣賞,當(dāng)她把科隆香水涂到耳根的時(shí)候,所有的女孩立即排起隊(duì)來(lái),都想在耳根處涂上這一香水(老師的導(dǎo)向作用是非常明顯的,特別在小學(xué)老師是完全有能力控制班級(jí)輿論的)。特迪只說(shuō)了一句“你身上的香味就像我媽身上的香味。她的手鐲戴在你手上真好看。你喜歡這些禮物,真讓我高興。”(半瓶的香水可能是他已故的媽媽留下的,那便是孩子心中最好的禮物!如果遭到拒絕或恥笑,這對(duì)孩子將會(huì)是多大的打擊。├蠋煹淖鹬睾鸵龑(dǎo)很重要,慢慢地,他的學(xué)習(xí)一步一步跟上來(lái)了,進(jìn)入了一種良好的狀態(tài)。讓我們一起看看他在人生不同入口處給老師的來(lái)信內(nèi)容:中學(xué)畢業(yè)前的來(lái)信:親愛(ài)的湯普森小姐:我只想讓你第一個(gè)知道。下個(gè)月,我將以全班第二名的成績(jī)畢業(yè)。誠(chéng)摯的特迪·斯托拉斯大學(xué)畢業(yè)前的來(lái)信:親愛(ài)的湯普森小姐:我只想讓你第一個(gè)知道。我將以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)。大學(xué)生活很艱苦,但我喜歡這種生活。誠(chéng)摯的特迪·斯托拉斯博士畢業(yè)前的來(lái)信:親愛(ài)的湯普森小姐:我只想讓你第一個(gè)知道。從今天起,我成了西奧多·j·斯托拉斯醫(yī)學(xué)博士。我該說(shuō)些什么呢!!
我將在7月結(jié)婚,確切地說(shuō)是22號(hào)。我想請(qǐng)你參加我的婚禮,如果你能來(lái)的話,就坐在我那已故母親可能會(huì)坐的位子上。父親去年去世,我已沒(méi)有家了。誠(chéng)摯的特迪·斯托拉斯要做學(xué)生生命中有積極推動(dòng)作用的重要他人,就像湯普孫小姐一樣細(xì)心呵護(hù)孩子,哪怕是心目中最不喜歡的孩子,也要盡可能多對(duì)他們幼稚的想法和行為表示欣賞,就像欣賞特迪的手鐲和香水一樣,用賞識(shí)換回了孩子的信心和自尊,學(xué)生的進(jìn)步是需要時(shí)間,需要過(guò)程和機(jī)會(huì)的,一次成功,就會(huì)有多次成功,不是嗎?愛(ài)自己的孩子是天職,愛(ài)別人的孩子是偉大,特別是愛(ài)別人目前不聽(tīng)話有點(diǎn)煩的孩子更是神圣。給學(xué)生多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài),少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊,這種愛(ài)的力量能夠直達(dá)心靈。我們準(zhǔn)備在兩個(gè)校區(qū)組成小小行政助理團(tuán),團(tuán)員由特別優(yōu)秀和目前特別落后的各班學(xué)生組成,讓行政們可以有機(jī)會(huì)配合老師們深入地做一些工作,能做多少是多少,并對(duì)這些孩子進(jìn)行跟蹤記錄,和老師們一起盡心盡力!
小學(xué)德育工作總結(jié)篇五
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,德育為先,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,打造陽(yáng)光德育,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下:1、健全德育管理體系,提升德育工作者效率
本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè),促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,以年級(jí)組為單位,使各項(xiàng)工作有序地開(kāi)展。
2、努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育,實(shí)施常規(guī)育人
加強(qiáng)宣傳,明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中,我們注重宣傳教育,利用板報(bào)、國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解教育的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強(qiáng)監(jiān)督,形成自制。大力推進(jìn)星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度,全面規(guī)范、教育育人,加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù),做到人人為班級(jí),彰顯班級(jí)特色。
3、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)安全宣傳教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
存在的問(wèn)題:
1、教師全面育人,重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生教育理念要支持、理解,提出合理化建議。有待提高,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合融為一體。
3、注重學(xué)生的心理健康教育、安全教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)教師全員育人思想及制度建設(shè),充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,陽(yáng)光育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、鞏固提高星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度,細(xì)化班主任考評(píng)。
4、努力實(shí)施班級(jí)學(xué)生自制管理,培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級(jí)管理人才。
5、開(kāi)展好以六年級(jí)為試點(diǎn)的德育課,探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強(qiáng)特殊學(xué)生的'管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī),但是仍一些不足,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),提高德育工作者的能力,增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。繼續(xù)健全德育工作考核制度,努力將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除