三只小豬的故事范文第1篇

表演單位：苗一班

表演者：妥妥扮演老狼，范范扮演豬媽媽，兮兮扮演豬姐姐，年年扮演豬姐姐，甜筒扮演豬妹妹

兮兮&年年：We are biger sister pigs.We like to sleep and eat.(兮兮和年年擺出睡覺(jué)和吃東西的動(dòng)作）

甜筒：I am youngest pig，I like to work.（甜筒擺出干活的動(dòng)作）

范范: I am going to work.Be careful of the wolf.Build your own house.Goodbye（豬媽媽背著包上班去了）

兮兮 年年 甜筒:Yes, Mum. Goodbye. （揮手再見(jiàn)）

妥妥：I’m hungry. Look! Three little pigsfor dinner.（老狼圍著小豬溜達(dá)）

兮兮:I’m building a house with leaves.(向觀眾舉起手中的葉子蓋的房子）

年年:I’m building a house with sticks. (向觀眾舉起手中的樹枝蓋的房子）

甜筒：I’m building a house with bricks. Your house are not strong.(向觀眾舉起手中的磚頭蓋的房子，并揮揮手告訴大家姐姐們的房子不結(jié)實(shí)）

妥妥:Little pigs. Little pigs. Open your Doors!Sticks and leavesaren’t strong

（敲門，并且使勁吹房子，房子倒了）

兮兮:No. No. Go away. Help! Help!(兮兮跑向年年家，老狼在后面追）

年年：No. No. Go away. Help! Help!（老狼把年年房子撞到了，年年和兮兮一起跑向甜筒家，老狼在后面追）

妥妥:Stop, you two pigs.（追兮兮 年年）

甜筒：Don’t worry.My house is strong.（兮兮和年年躲在甜筒家里，向觀眾舉起手中的磚頭房子）

妥妥:I’ll hit it. I wanna eat you（老狼撞房子，準(zhǔn)備吃掉小豬）

范范:Bad wolf,get away from my kids,I will kill you.(這時(shí)候，豬媽媽回來(lái)了，給狼打跑了）

范范:You were very brave. Dont be lazy,work hard!（豬媽媽對(duì)三只小豬說(shuō)）

三只小豬的故事范文第2篇

它們都不是好孩子，天天抄作業(yè)，打架，罵人，不聽(tīng)老師的話，喜歡欺負(fù)女生，可稱得上是“犯罪三豬組”。

一次它們又打架了，小金豬是班長(zhǎng)，所以它很不情愿的去勸架，理所當(dāng)然的，它被打了一頓。小金豬告訴了老花豬老師，老師非常生氣不但把它們教育了一頓孩罰它們?nèi)�掃廁所。它們不但不反省還變本加厲了，每次別的小豬不給它們抄作業(yè)就打，不僅這樣還天天欺負(fù)別的小豬。

漸漸的，其他小豬開始排斥它們，每次見(jiàn)到它們就唱：“它們是壞蛋，它們是壞蛋，我們不和壞蛋玩，不和壞蛋玩”

過(guò)了一段時(shí)間，三只小豬很難過(guò)。因?yàn)闆](méi)有小豬在和它們玩了，不，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有小豬敢和它們玩。沙沙說(shuō)：“尹尹，毅毅，我不想在做壞事了，它們都步和我玩了”說(shuō)著沙沙哭了起來(lái)。

尹尹說(shuō)：“我討厭它們不理我，我討厭它們?cè)趺闯�，我討厭”尹尹也哭了起�?lái)。

“好從今天起，我們不做壞蛋了，我們要做‘好蛋’”毅毅一臉堅(jiān)定的說(shuō)。

“恩”沙沙和毅毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

三只小豬的故事范文第3篇

離開爸爸媽媽，面對(duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子往往會(huì)無(wú)所適從。頻繁的說(shuō)教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果。《三只小豬上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過(guò)入園難關(guān)。

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。

2.學(xué)習(xí)跟別人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你早”“再見(jiàn)”。

3.感受上幼兒園的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1.教師用大圖書一本，幼兒用小圖書每人一本。

2.木偶：小猴、小狗、小貓。

過(guò)程：

一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意

1.教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒與小猴互相問(wèn)好。

(1)小猴愉快地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好!我是快樂(lè)的小猴�！�

(2)引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好!”

(3)教師問(wèn)小猴：“你今天為什么這么高興呀?”小猴高興地說(shuō)：“今天我上幼兒園了!”

2.以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。

二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法

1.出示大圖書，引出故事。

師(出示圖書封面)：三只可愛(ài)的小豬也來(lái)了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢?我們來(lái)猜一猜。

2.師幼一起閱讀故事。

教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁(yè)的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、引導(dǎo)幼兒討論問(wèn)題，了解故事情節(jié)

師：三只小豬在家是怎么樣的?

師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的?

師：其他小豬是怎么幫助他們的?

師：三只小豬在幼兒園喜歡干什么?

師：他們后來(lái)愿意上幼兒園了嗎?為什么?

四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解

1.幼兒自主閱讀圖書，教師指導(dǎo)。

輔助提問(wèn)：

你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎?他們各穿什么樣的衣服?

你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎?

2.交流、分享。

師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化?

師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢?

3.學(xué)習(xí)三只小豬來(lái)園和離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的?

師：他們離開幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的?

五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)

師：你喜歡上幼兒園嗎?

師：你喜歡在幼兒園做什么?師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂(lè)的事情?

師：如果你是小豬會(huì)怎樣上幼兒園?

延伸活動(dòng)：

1.在班內(nèi)布置幼兒情緒表現(xiàn)欄，讓幼兒用笑娃娃和哭娃娃的臉譜卡來(lái)表達(dá)自己的感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒。

2.利用來(lái)園、離園活動(dòng)鞏固幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

附：三只小豬上幼兒園

牧場(chǎng)里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)飛去。

就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬――木木、花花和嗡嗡出生了。

三只小豬每天在牧場(chǎng)里跑來(lái)跑去。調(diào)皮搗蛋。

豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧。怎么樣?”豬爸爸說(shuō)：“好的!”

第二天，三只小豬跟著媽媽到小豬幼兒園去了�！巴�!這么多小豬啊!”三只小豬嚇了一跳。

來(lái)，大家先來(lái)打個(gè)招呼：“老師早!”“小朋友早!”

忽然，木木大聲哭起來(lái)：“媽媽不見(jiàn)了!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭叫：“媽媽……媽媽……”

小朋友們開心地做體操去了，三只小豬卻一直往牧場(chǎng)那邊看。

老師親切地說(shuō)：“來(lái)!我們一起賽跑，跑到那邊摸一下白楊樹后才能跑回來(lái)哦!看看誰(shuí)能跑第一!”

“我這里有空位呢�！薄皝�(lái)，排我這里�！逼渌�小豬幫助他們排好了隊(duì)。

“預(yù)備――跑!”真快!真快!三只小豬都跑得好快。

三只小豬的故事范文第4篇

上帝為每個(gè)有理想的生物都預(yù)留了進(jìn)化空間――你想什么，就能成為什么。

從前，有一只豬，這只豬生長(zhǎng)在法國(guó)。這只豬和其他的豬不同，比如：他眼睛大，會(huì)在春天來(lái)臨時(shí)流淚，這只豬還固執(zhí)地認(rèn)為他是屬于天空的，一直想過(guò)“飛”的生活。

這只豬整天狂想著飛的故事，以及謀劃著怎么可以飛。

要想飛，必須向會(huì)飛的動(dòng)物請(qǐng)教。于是，他找到喜鵲請(qǐng)教。

喜鵲說(shuō)：你怎么可能會(huì)飛呢?會(huì)飛要有一雙翅膀的呀。

豬很不滿意喜鵲的話，他說(shuō)，星星沒(méi)有翅膀，怎么會(huì)飛?

喜鵲回答不上來(lái)了。

忽然一塊石頭飛過(guò)來(lái)。不知是誰(shuí)投的，打到了豬的腦袋，砸得生疼。他捂著頭來(lái)回轉(zhuǎn)。忽然他叫了起來(lái)：“石頭也沒(méi)翅膀，怎么能飛?”石頭沒(méi)有翅膀會(huì)飛，當(dāng)然他也可以飛。于是豬等著第二塊石頭飛來(lái)。

怕再次砸得生疼，豬裹了一條頭巾。他等了一天，也沒(méi)有第二塊石頭飛來(lái)。

難道是嫌他沒(méi)有誠(chéng)意嗎?第二天，他又來(lái)到那個(gè)地方，這次，他特意解下頭巾。

“疼點(diǎn)就疼點(diǎn)吧，為了真理，我可以忍受。”豬自言自語(yǔ)。

依然沒(méi)有石頭飛來(lái)。

第三天，他又去了……

豬是一個(gè)如此固執(zhí)的家伙，他在那個(gè)地方等了整整一個(gè)月。

他沒(méi)有等來(lái)石頭，但是等待讓他聰明了一點(diǎn)。豬是很善于總結(jié)的，他寫了一個(gè)抱頭待石頭的故事，嘲笑自己因循守舊。但是豬是一個(gè)愛(ài)面子的豬，他怕文章發(fā)表后別人嘲笑他，他就編了一個(gè)故事，故事的名字叫《守株待兔》。

豬不理石頭了，他得重新尋找目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

豬在路上遇到了母雞。

豬在平時(shí)是不太理母雞的，因?yàn)樗�討厭母雞愛(ài)打扮，總是把頭梳得光光亮亮。母雞也沒(méi)有什么理想，整天就為了一個(gè)目的――吃、穿，和這樣的家伙是不能談什么理想的。

今天他和雞搭話是因?yàn)樗�忽然看到，雞竟然是有翅膀的!

他驚奇地盯著雞。

“嗨，你好!”

“你好�！彪u停下來(lái)，回道。

‘你會(huì)飛么?”豬好奇地問(wèn)雞。

“怎么不會(huì)?”雞說(shuō)著拍拍翅膀，向前飛出了幾步。雞飛的時(shí)候，揚(yáng)起很多塵土。

“這怎么叫飛呢?”豬笑笑說(shuō)，“把天空壓到底下才叫飛�！�

“你飛飛讓我看看?”雞敏感地感到豬對(duì)她不尊重，反問(wèn)道。

“我現(xiàn)在不會(huì)飛，但我想飛，將來(lái)我一定可以飛。”豬回答說(shuō)。

“你真是只獵”雞嘲笑豬說(shuō)。

話不投機(jī)。豬和雞各自走自己的路了。分手時(shí)連招呼都沒(méi)有打。

豬整天想著如何可以飛。這種向往讓他很幸福，也讓他很痛苦。

一天，豬在河邊遇到了水。

“你好。水�！必i親切地向水打招呼。水是豬的朋友，他常在不清醒時(shí)洗洗自己的頭，這一洗，頭總是清醒很多。

“你知道怎樣才能飛起來(lái)么?”豬的話讓水笑了：“站得高就可以飛起來(lái)啊�！�

“你怎么知道的?”豬有些懷疑水的話。

“我就飛過(guò)呀。那是很久以前了，記得那一天我飛時(shí)人們喊我改了稱呼，他們喊我‘瀑布’。不信，你沿著這條河往上走，我的很多兄弟們還在跳呢。”“他們?yōu)槭裁春澳恪�瀑布’�?”豬問(wèn)。

“我也不知道。”水說(shuō)：“或許，人一高了闊了就有另外的名字吧。”

“哈哈，也許�！必i也想到了經(jīng)歷的一件事，“記得有一段時(shí)間我熱衷于講故事，人們就喊我‘故事大王’�！�

“我在天上逛一會(huì)兒，人們還喊我霧呢�！彼�說(shuō)。

“我一個(gè)哥哥在天上混了一圈。人家喊他‘元帥’呢，這算什么?”豬不屑地說(shuō)。

“元帥?什么元帥?”水吃驚地問(wèn)。

“天篷元帥�！必i笑了。

“呵!”水也笑了。

豬沿著河向上游走去。

走了很多天，豬吃了很多苦，思考了更多的道理，終于有一天，他來(lái)到瀑布面前――一群奔跑的水從山上擁擠著暈頭暈?zāi)X地跳下來(lái)，但只飛了一下，就落到了地上。

“這不是飛，只是跳。如果這也叫飛，那當(dāng)初我生下來(lái)的時(shí)候從家里的房頂上一頭栽下來(lái)就可以了�！必i不屑地想。

走了這么多天的路，看到這樣的結(jié)果，豬真是傷心又氣餒。怎么可以飛起來(lái)呢?我什么時(shí)候才能夠拍著肚子，讓云朵涼涼地從我肚子下飄過(guò)?

豬在瀑布下徘徊，水潭邊刺出一叢翠綠的小草。豬的眼睛一下綠了。走了這么長(zhǎng)的路，豬的眼睛其實(shí)早餓綠了。但豬認(rèn)為自己是一只想飛的豬，他要比一般的豬有志氣，不能動(dòng)不動(dòng)就想吃。思想比吃重要，這是他再三告誡自己的。所以，當(dāng)豬看到這一叢綠草，他首先要裝作看看四周，再對(duì)這叢草裝作憐愛(ài)的樣子，輕輕地用嘴拱一拱。

這一拱，驚飛了一個(gè)小東西。這不是蜻蜓嗎，豬一眼認(rèn)了出來(lái)。

“嗨，蜻蜓你好!我是黃河花園口東1000里蘭陽(yáng)城的豬哥哥啊。”豬再次和蜻蜓打招呼。

“對(duì)不起，蘭陽(yáng)的豬先生，我不是蜻蜓，是螞蟻�！彬唑研α诵�。

“啊?你是螞蟻?我還是豬呢!”豬對(duì)蜻蜓的回答很氣憤，他以為蜻蜓愚弄他。

“你是豬啊�？晌乙彩俏浵�!”蜻蜓認(rèn)真地說(shuō)。

這下該豬發(fā)愣了。

“你怎么會(huì)是螞蟻呢?”

“唉――”

螞蟻長(zhǎng)嘆口氣，眼睛先紅了。

“很久很久以前”螞蟻說(shuō)，“我住在藍(lán)橋南邊，我的女朋友豆豆住在橋北邊。豆豆的家族叫黑螞蟻家族，我們家族呢屬于白螞蟻家族。這兩個(gè)家族世世代代仇恨，反正從我記事開始，就是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，我遇到了豆豆。我一見(jiàn)她就喜歡上了她，她好像一見(jiàn)我也喜歡上了我。我們看了第一眼后，手拉手從廝打的人群中偷偷跑了出來(lái)。

“我們的愛(ài)情遭到兩個(gè)家族的反對(duì)�？墒�，我們愛(ài)呀。沒(méi)有任何力量可以阻擋我們的愛(ài)。家族的人認(rèn)為我們大逆不道，千方百計(jì)阻攔我們。有時(shí)我們就抱在一起哭，命運(yùn)啊，為什么對(duì)我們這么不公平!

“可是有一天，我去約會(huì)，沒(méi)有一個(gè)人攔我。難道他們被我們感動(dòng)了?等我見(jiàn)到豆豆，她正趴在橋邊上哭。豆豆哽咽著告訴我，今后我們也許再也見(jiàn)不了面了，這座橋要拆了�！�

“真的?”我?guī)缀跻�喊起�?lái)。

豆豆哭著點(diǎn)頭。

“還有多少天時(shí)間拆橋?”

“七天�！倍苟菇^望地說(shuō)。

“就剩下七天了。我覺(jué)得我的一生只有七天了。想到這里，我也忘記悲傷了。好吧。既然上帝只給我七天時(shí)間，那我就讓這七天過(guò)得有意義吧。想明白了這些，我更加珍惜眼前的一分一秒了。每天，只要有一分鐘時(shí)間我就朝橋?qū)γ骘w奔。剛一開始，我們見(jiàn)一面走路需要3個(gè)小時(shí)，一天只能見(jiàn)6次面，后來(lái)，我們見(jiàn)面需要兩小時(shí)，一天能見(jiàn)10次面，后來(lái)我們見(jiàn)面需要半小時(shí)，一天能見(jiàn)40次面，后來(lái)我們見(jiàn)面只需要5分鐘，一天能見(jiàn)150次面，后來(lái)，當(dāng)我們又一次抱在一起，我們發(fā)現(xiàn)自己在空中。我們的腳已經(jīng)不換地了……

“從對(duì)方的眼睛里我們看到，我們餓得眼睛都大了，腰更細(xì)了，肩上長(zhǎng)著兩只翅膀，啊，哈哈，我和豆豆變成了蜻蜓!

“但我們是以螞蟻的身份相愛(ài)的，所以至今我和豆豆都稱對(duì)方為‘我親愛(ài)的小螞蟻’。我們也只接受別人喊我們螞蟻，以紀(jì)念我們的愛(ài)情�！蔽浵佌f(shuō)。

螞蟻的故事講完了，豬還呆呆地望著螞蟻。

“你是說(shuō)，愛(ài)情可以讓不會(huì)飛的東西飛起來(lái)?”豬流著口水問(wèn)。

“我們是這樣的，我想，其他的動(dòng)物也應(yīng)該是這樣的吧。只要虔誠(chéng)。”螞蟻說(shuō)。

“那，去哪里找一只豬讓我愛(ài)上她，而且她也同時(shí)愛(ài)上我呢?”豬望著群山，自言自語(yǔ)。

螞蟻不懂豬在說(shuō)什么。

……

很多年后，江湖上流傳著關(guān)于這只豬的兩個(gè)傳說(shuō)。

傳說(shuō)一：1943年4月，一架三瓤型轟炸機(jī)被一架P38戰(zhàn)機(jī)擊落，三菱轟炸機(jī)上坐著在中國(guó)犯了累累罪惡的山本五十六。有人看到，開P38戰(zhàn)機(jī)的是一只豬。豬也會(huì)開飛機(jī)?是法國(guó)的那只想飛的豬嗎?人們議論紛紛。

傳說(shuō)二：1944年的7月，許多人看到一只豬駕駛著P38戰(zhàn)機(jī)在阿爾卑斯山南麓起飛，向北飛去，飛入云朵后，再也沒(méi)有回來(lái)。據(jù)說(shuō)，上飛機(jī)前，這只豬寫了一本童話《小王子》。童話講了一個(gè)關(guān)于王子、豬、飛行員、玫瑰，愛(ài)情的故事。

三只小豬的故事范文第5篇

我讀過(guò)一個(gè)童話故事叫《三只小豬》，非常有教育意義，加深了我對(duì)勤奮和懶惰的理解，使我立志做一個(gè)勤快的人。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：從前，有三只小豬分別叫豬老大、豬老二和豬老三，他們長(zhǎng)大了需要獨(dú)立生活。于是，豬爸爸和豬媽媽讓它們自己動(dòng)手蓋房子。豬老大和豬老二都很懶惰，分別蓋了草房子和木房子。豬老三很勤奮，花了幾個(gè)星期蓋了一座結(jié)實(shí)的磚頭房子。有一天，來(lái)了一只大灰狼，它用口氣一吹，草房子就倒了，嚇得豬老大匆忙躲進(jìn)豬老二的木房子里。大灰狼看到有豬躲進(jìn)木房子，三下五除二就把木房子咬壞了。老大和老二嚇得屁滾尿流，又趕緊躲進(jìn)老三的磚頭房子里。大灰狼見(jiàn)小豬們都躲進(jìn)了磚頭房子里，惱羞成怒，又是咬又是撞，可房子紋絲不動(dòng)。突然它看到房頂上有一個(gè)大煙囪，便打算從煙囪鉆進(jìn)房子。大灰狼哪里知道，煙囪下面連接的是一個(gè)正在熊熊燃燒的大火爐。大灰狼鉆進(jìn)煙囪，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越燙，最后終于堅(jiān)持不住掉進(jìn)火爐被燒死了。豬老大、豬老二險(xiǎn)些丟了性命，慚愧地低下了頭。從此，它們痛改前非，變得和豬老三一樣勤快，生活也變得越來(lái)越好。

《三只小豬》的故事警示我們，勤奮可以贏得一切，懶惰可能失掉所有。想想我們這些“小公主”、“小皇帝”們，被大人寵著、慣著，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有了好看的動(dòng)畫片、好玩的游戲，就變成“小宅女”、“小宅男”，迷戀其中，忘乎所以，早把“正事”忘到九霄云外了。有時(shí)勤奮沒(méi)有用到正事上，懶惰倒發(fā)揮得淋漓盡致，起床不疊被子，看過(guò)的書籍、制造的垃圾順手亂丟。甚至有時(shí)，有了鼻涕也是反復(fù)地吸，懶得用紙巾擦一擦，隨手亂放的小凳子把自己絆倒了也懶得扶一扶……盡管這都是一些小事兒，但歸根結(jié)底是懶惰的表現(xiàn)。

勤奮是成功的基石，懶惰是失敗的根源。以后，我要努力改掉身上懶惰的壞毛病，做個(gè)勤奮的孩子。我相信：只要在心中種下勤奮的種子，那么我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)變得越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越美好。

陜西安康漢濱區(qū)果園小學(xué)三年級(jí):樊星瑤