長城介紹范文第1篇

大家好，我今天帶領(lǐng)你們來到了世界遺產(chǎn)的一處萬里長城。

現(xiàn)在，我們看到的這段長城修筑在八達嶺上。這條長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這條八達嶺長城前后修筑過18次，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)全長一萬三千多里。

長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整像很寬的馬路，差不多五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排垛子，垛子上有方形的?望口，供?望用，還有射口，供射擊用。城墻頂上，每隔三百米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。作文

看到這宏偉的建筑，大家可不要忘了，它是公元221年前建成的。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。傳說孟姜女千里尋夫來到長城，得知丈夫已經(jīng)累死，悲傷地哭起來，淚如泉，聲如雷，哭倒長城八百里。雖然這只是一個傳說，但也充分說明長城凝聚著古代勞動人民的血汗和智慧啊!

天高云淡，望斷南飛燕。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍?這出自毛主席1935年10月率領(lǐng)紅軍翻越六盤山時的詠懷之作：《清平樂六盤山》長城是個偉大的奇跡，但更偉大的是我國古代的勞動人民，他們用勞動、智慧和力量建造了舉世無雙的長城!作文

游客們，您遠道而來，就是為了親眼目睹這氣魄雄偉的萬里長城，讓我們一起為祖國有這樣一個偉大的長城而自豪吧!

長城導游詞介紹2

大家好，我是旅行社的小導游叫黃校龍，接下來這段時間我們就一起前往長城，共度美好時光�，F(xiàn)在就有我來為大家介紹一下長城的歷史吧。長城始建于春秋戰(zhàn)國時期，距現(xiàn)在已經(jīng)二千多年的歷史。長城高大堅固、是用條石和城磚砌成的，在古代是用來防御敵人的進攻。

各位游客，我們已經(jīng)來到長城腳下。遠看長城，大家一定想：長城真像一條長龍。

長城介紹范文第2篇

我來介紹祖國的名勝古跡長城

說到長城，大家一定都不陌生吧！它可是我國偉大工程之一，也是世界七大奇跡之一。今天我就給大家介紹一下雄偉壯觀的長城吧！

遠看長城，它就像一條巨龍蜿蜒在群山之中，它連綿起伏，景象奇異，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。長城共長6300千米，是春秋戰(zhàn)國時期修筑的。各國為了防御外敵侵擾，在形勢險要的地方修筑長城，秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后，為了防御北方匈奴的南侵，將秦，趙，燕三國北邊長城予以修繕，連貫為一，俗稱“萬里長城”，也叫“秦長城”，是世界歷史上偉大的工程之一。

我們?yōu)樽嫦冉o我們留下如此罕見的偉大工程而驕傲和自豪！俗話說：“不到長城非好漢！”大家有時間可要親眼去看看��！

長城介紹范文第3篇

各位旅客，大家好！我是你們的導游何宜臻，大家可以叫我小何。這次很榮幸能和大家游覽長城。

遠遠望去，長城像一條巨大無比的長龍。近看，長城一眼望不到頭。站在長城上看，一座座烽火臺屹立在長城上，像一個永遠不會倒的不倒翁。

長城還是古代一項重要的防御工程，從燕國開始修建長城，長城現(xiàn)在已經(jīng)有2023多年歷史了！

關(guān)于長城還有一個感人的傳說。在修建長城的時候，除了60歲以上的老人不用去修建長城，其它的青年都得去修建長城。蘇州書生范喜良，為了逃避官府的追捕，不得不四處躲藏。有一次，他逃到了孟家花園，無意中碰到了孟姜女。孟姜女是一個聰明美麗的姑娘，她和父母便一起把范喜良藏了起來。兩位老人很喜歡范喜良，就把孟姜女許配給他作了妻子。但是，人有旦夕禍福，天有不測風云，新婚不到三天，范喜良聲就被官兵捉走了。后來，孟姜女千里迢迢地來到長城找丈夫。誰知，民工告訴她，范喜良已經(jīng)死了。她便在長城腳下痛哭，不知哭了多久，只聽“轟隆”一聲，長城倒了幾公里。

旅客們，請不要隨地扔垃圾，和在城磚上亂涂亂刻。我們7點在城門集合。

長城介紹范文第4篇

雷槍戰(zhàn)士（我）

性別：GG

介紹：人長的很帥，待人冷漠，

從小沒有親人，常常單

獨行動。

黑暗法師（無人）

性別：GG

介紹：左手封印著魔物，所以

左手全是骨頭，絕招是

瘋狂的釋放左手的魔物。

狂戰(zhàn)士（無人）

性別：還是GG

介紹：性格活躍，待人不錯，

絕招都跟火有關(guān)。

死亡法師（無人）

性別：MM

介紹：外表是死神，但披風是

白色的。武器是死神的

鐮刀。

光語者（無人）

性別：MM

介紹：長的很可愛，待人溫順，

可以召喚謎團為自己戰(zhàn)

斗，死后還可以復活一

次，但是輸出（攻擊力）

太小。

簡介

長城介紹范文第5篇

繪本《跳繩去》講述了一個簡單而有趣的故事“小豬來跳繩，小狗來跳繩，小兔來跳繩，火車司機來跳繩，警察也來跳繩，全城人都跳繩了”。較強的節(jié)奏感、重復感，是其語言的一大特色，非常適合中班年齡段的孩子閱讀。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出：“幼兒的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持，應通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解和表達能力�！币虼�，我抓住幼兒喜歡“跳繩”的興趣點，將繪本進行了一些改編，插入了小動物的自我介紹，以此為切入口引導幼兒介紹小動物的特點，旨在鼓勵幼兒用固定的句式大膽清晰地描述人物的明顯特征，然后過渡到大膽地自我介紹。我還設計了用于匹配職業(yè)的操作卡，拓展幼兒表達的空間，嘗試用固定的句式完整連貫地講述操作卡的內(nèi)容。

中班的幼兒缺乏時間概念，他們喜歡游戲，但時常陶醉在某個活動中而忘了更重要的事情。因此，我充分挖掘該繪本所蘊含的教育價值，引導幼兒初步懂得要合理安排學習、生活和游戲時間。

活動目標

1.樂于觀看繪本PPT，能模仿動物間的對話，用“我是怎樣的×××”大膽清晰地描述人物的明顯特征。

2.理解故事內(nèi)容，嘗試用固定的句式介紹一些職業(yè)及職業(yè)的特點。

3.初步懂得要合理安排學習和游戲時間，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。

活動準備

1.繪本PPT，其中PPT2超鏈接小狗的自我介紹，PPT7超鏈接摔跤的聲音。

2.長繩一根，幼兒操作匹配卡及背景圖若干套。

活動過程

一、教師自我介紹導人

教師自我介紹：我是喜歡跳繩的陳老師。

師：小朋友，我把自己喜歡跳繩的特點介紹給大家了，那你們喜歡跳繩嗎？在哪兒和誰一起跳繩的？感覺怎么樣？

師小結(jié)：玩跳繩有趣又開心！今天老師不但帶來了長繩，還帶來了一個和跳繩有關(guān)的故事，故事的名字叫《跳繩去》。

二、模仿動物間對話，嘗試用句式表達人物的明顯特征

1.出示PPT1（封面），引導幼兒仔細觀察。

師：你看到了什么？他的表情怎樣？為什么？

師：是啊，小豬也喜歡跳繩，那他會碰到誰？他們又會怎么做呢？我們一起來看一看。

2.出示PPT2，并點擊聲音按鈕。

師：小狗也想來跳繩，聽聽小狗是怎么說的。（我是愛啃骨頭的小狗，可以讓我跳一會兒嗎？）

師：還可以怎樣介紹小狗？請用一句話來告訴小豬“我是怎樣的小狗”。

3.出示PPT3。

師：還會有哪些小動物來跳繩呢？我們一起來看看。

師：請你選一個小動物，如果你是他，該怎樣向小豬介紹自己呢？

小結(jié)：小朋友對動物了解得越多，介紹也就越豐富。

4.幼兒自我介紹。

師：請你也用一句話來介紹自己，“我是怎樣的×××”。

5.師幼一起玩跳長繩的游戲。

三、繼續(xù)觀察畫面，感知并理解故事內(nèi)容

1.出示PPT4。

師：剛才大家一起跳繩開心嗎？越來越多的動物朋友也來跳繩了，他們一邊跳著，一邊開心地笑著，朋友們歡樂的笑聲，一直傳到城里，會被誰聽到？他們又會怎么做呢？

2.出示PPT5。

教師與幼兒一起觀察并講述故事畫面：（1）狗爸爸是理發(fā)師，他也喜歡跳繩。（2）熊先生是火車司機，他也喜歡跳繩。（3）貓阿姨是護士，她也喜歡跳繩。（4）新娘哪兒去了？新娘跳繩去了。（5）警察哪兒去了？警察跳繩去了。（6）市長哪兒去了？市長跳繩去了。

師：朋友們歡快的笑聲吸引了城里的誰？他們是做什么工作的？都去干什么了？這么多人都去跳繩，那繩子會有什么變化？

師小結(jié)：瞧，繩子變得越來越長，哈哈！全城的人都來跳繩了。

3.出示PPT6。

師：這么多人在一起跳繩，大家心情怎樣？你是怎么看出來的？

師小結(jié)：是呀，大家在一起跳長繩很開心，很有趣�？墒侨绻�大家都去跳繩，而且一直在跳繩，其他什么事情都不干，那我們的城市會變成什么樣呢？

4.幼兒與同伴互相討論并講述。

四、匹配操作，嘗試用句式介紹人們的職業(yè)及職業(yè)特點

1.出示PPT7。

師：大家都去跳繩了，街上沒有清潔工打掃衛(wèi)生，沒有孩子上學，也沒有警察叔叔指揮交通……城市突然變得好安靜，安靜得有點兒可怕，可是他們還在那兒繼續(xù)跳呀跳。（點擊聲音按鈕）聽，這是什么聲音？可能發(fā)生了什么事？

2.出示PPT8。

師：這一跤呀，摔得不輕，不過，把大家都摔醒啦。

3.出示PPT9。

師：大家突然想起來，除了跳繩以外，還有更多更重要的事情要干呢！城市的人們會突然想起什么事情呢？

4.幼兒猜測并講述。

師小結(jié)：豬爺爺突然想起來，他要和朋友去下棋；豬奶奶突然想起來，她要去菜場買菜做晚飯；豬媽媽突然想起來，她要回家洗衣服；豬爸爸突然想起來，他要去果園摘蘋果……

5.幼兒操作匹配，教師巡回指導。

師：城里的人們都突然想起了許多重要的事情，請小朋友仔細看看操作卡，想一想城里的人們都應該回到哪里去做什么，然后幫他們回到合適的地方，最后和小伙伴說說城里的人們分別要去什么地方干什么。

6.幼兒講述操作內(nèi)容：×××突然想起來，他要去哪里干什么。

五、完整欣賞故事

1.出示PPT10和PPT11。

師：一天過去了，大家都累了。第二天早上，小豬又會去干什么呢？那這次城里的朋友們還會一直和小豬在一起跳繩嗎？為什么呢？