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初三期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿2篇

初三期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿2篇

  在現(xiàn)在社會(huì),我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的初三期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

初三期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿1

各位老師:

  下午好!

  考試是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,那么期中考試也不例外。下面我就期中考試這一過(guò)程做一簡(jiǎn)單的梳理:

  1、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃

  期中考試前,專門召開了兩組長(zhǎng)會(huì)議,布置了期中考試各項(xiàng)要求,其中包括計(jì)劃擬訂,各位備課組長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)將計(jì)劃上交,每個(gè)備課組都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定詳實(shí)周密具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、監(jiān)考、成績(jī)

  為了端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì),就誠(chéng)信考試胡校也多次督促?gòu)?qiáng)調(diào),認(rèn)真監(jiān)考?v觀整個(gè)考試期間的監(jiān)考工作,各位都能按照要求,力求讓學(xué)生考出真實(shí)的水平。但由于客觀條件的限制,在以后的監(jiān)考中,還是不能讓學(xué)生有空可鉆,有機(jī)可乘。虛假的繁榮比潛伏的危機(jī)更可怕。

  3、質(zhì)量分析

  期中考試后,每個(gè)任課老師都能就教情、學(xué)情認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)差距,尋找良策,彌補(bǔ)不足。

  語(yǔ)文組楊樂(lè)婷老師在質(zhì)量分析時(shí),談到了她在教學(xué)中的.有效做法:引導(dǎo)學(xué)生把握好課堂45分鐘,提高課堂效率,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課前認(rèn)真研究教參,挑選重難點(diǎn),備好每一節(jié)課。據(jù)我們了解她的作業(yè)就很少,學(xué)生學(xué)起來(lái)也很輕松。期中考前模擬我發(fā)成績(jī)的時(shí)候,順帶給家長(zhǎng)一條信息,就是期中考試在即,讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果有個(gè)家長(zhǎng)就回我一句話:每天晚上作業(yè)到凌晨?jī)牲c(diǎn),怎么復(fù)習(xí)?凌晨?jī)牲c(diǎn)我估計(jì)有些夸張,或者就是這個(gè)孩子本身速度就很慢,做事邋遢,但從另一個(gè)側(cè)面也反映出我們的作業(yè)有時(shí)候可能是多了點(diǎn)。如果把初中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑,我們現(xiàn)在正處于最后一個(gè)彎道,目前我校的中考集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響,實(shí)現(xiàn)彎道超越是我們每個(gè)人的夙愿,但我覺得彎道超越既要干勁,更需要我們每個(gè)人的雄才大略,對(duì)于學(xué)生,我個(gè)人認(rèn)為需要揪,但不能往死里揪,否則最后就是把學(xué)生揪死,一旦學(xué)生被揪死,變得死氣沉沉,毫無(wú)活力,彎道超越就可能是空中樓閣,學(xué)生也不可能有雄心毅力到達(dá)終點(diǎn)。所以我覺得應(yīng)該把屬于學(xué)生的課余時(shí)間還給學(xué)生,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持以問(wèn)題為中心,突出學(xué)生主體。提高課堂效益,做好“精選”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。課堂45分鐘要留給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間,不能從頭到尾一言堂。要認(rèn)真理清新課程標(biāo)準(zhǔn)要求與學(xué)生現(xiàn)狀,緊緊抓住重點(diǎn),認(rèn)真研究歷年來(lái)的考試大綱、考試說(shuō)明,始終以本(課本、大綱)為本,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的深度、廣度、難度、進(jìn)度及效度,提高復(fù)習(xí)的有效性針對(duì)性。就像楊樂(lè)婷老師所言:把握好課堂45分鐘,提高課堂效率,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我覺得我們應(yīng)該有這種思想意識(shí):在單位時(shí)間內(nèi),發(fā)揮最大效率,看誰(shuí)跑得更遠(yuǎn),看誰(shuí)取得的成績(jī)大,而不是拼命去擠占學(xué)生的時(shí)間。

  轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已過(guò),我感覺我們這屆學(xué)生從早到晚很辛苦,有些弱生忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),喘息的時(shí)機(jī)少之又少。所以拖堂要避免,作業(yè)量要控制,太多了他給你抄抄,隨便畫畫,一點(diǎn)意義都沒(méi)有,還不如就讓他扎扎實(shí)實(shí)做好幾道題。

  歷史組重在課堂,重在糾錯(cuò),精心編題。反映出來(lái)的問(wèn)題是學(xué)生審題不仔細(xì),學(xué)生盲目去抄書上和復(fù)習(xí)提綱上的現(xiàn)成答案。兩位老師在分析具體得分時(shí),能夠緊扣學(xué)生的答題,分析為什么丟分失分。我在學(xué)習(xí)朱老師試卷分析13題時(shí),能夠想象朱老師當(dāng)時(shí)生氣的情態(tài),她原話“真是很生氣,這樣的題目講過(guò)、默寫過(guò)也考過(guò)。由此可見,教學(xué)責(zé)任永無(wú)止境!”朱老師旗幟鮮明地指出:既有學(xué)生的原因,也有教學(xué)中需要精益求精的地方,善于從教與學(xué)兩方面分析學(xué)生的得與失。朱老師勇于擔(dān)當(dāng),敢于將責(zé)任扛在肩上,在這里向朱老師點(diǎn)贊。

  各位老師,期中考試就像一場(chǎng)舞臺(tái)劇,有序曲、有表演、有謝幕,還有不可或缺的元素——觀眾。這次期中考試我個(gè)人認(rèn)為我們有悅耳的序曲、精彩的表演加完美的謝幕。在座的每一位都是文明觀眾,為之歡呼雀躍,但是我們每一個(gè)人在狂歡的同時(shí),也別忘記了正視自我,戒驕戒躁,這只是初三開始的第一仗,紅旗剛剛被我們扛在肩上,接下來(lái)需要我們將這面大旗插在勝利的頂峰上,讓它花枝招展,迎風(fēng)飄揚(yáng)!謝謝大家。

初三期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿2

  1、要激發(fā)學(xué)生。教師要關(guān)心學(xué)生,熟悉每一個(gè)學(xué)生,了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征、能力、學(xué)習(xí)方式。班主任老師對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一分析,逐一談話。課任教師對(duì)成績(jī)有問(wèn)題的學(xué)生也是如此。做到嚴(yán)格要求,態(tài)度友好,言行一致,公平對(duì)待。

  2、要厚愛后進(jìn)生。多鼓勵(lì)他們,始終抱有希望,絕不放棄。為他們樹目標(biāo),樹榜樣,鼓勵(lì)成績(jī)好的幫助他們。對(duì)他們要格外友善,多讓他們發(fā)言,不能放棄,更不能侮辱。將他們的哪怕一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步要放大再放大。

  3、要因材施教。從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā),分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),不能有的吃不飽,有的吃不了,讓每個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅,與增強(qiáng)他們的.信心和積極性,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

  4、要開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法,挖掘他們的潛能,促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。

  5、加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理,要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生。加強(qiáng)課堂管理,沒(méi)有紀(jì)律是上不好課的。

  6、要認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)教研工作。沒(méi)有好的教學(xué)教研常規(guī),就不會(huì)有好的教育教學(xué)效果。作業(yè)布置要適量,不能過(guò)多也不能過(guò)少。向課堂要質(zhì)量,向德育要質(zhì)量。要加強(qiáng)信息收集,為我所用。要研究近五年的中考試題。要經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。要大量閱讀專業(yè)材料,充分利用網(wǎng)絡(luò)。

  7、要正確對(duì)待考試排名。只要有考試,就會(huì)有排名,就有先后、有上中下。

  8、要有憂患意識(shí)。要有壓力感,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。

  9、要開好家長(zhǎng)會(huì)。班主任老師要準(zhǔn)備好發(fā)言材料,打掃好教室。要感謝家長(zhǎng)支持,尊重家長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師溝通。所有教師都要到班級(jí)發(fā)言。

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