A trip to Beijing英語(yǔ)作文1

　　Last summer , my parents and I went to Beijing , I was very happy.

　　Beijing is the capital of China. There are many places of interest , many people come to visit Beijing every year.

　　I climbed the Great Wall. It’s very famous. It looks like huge flying dragon. It’s said that it’s the only man-made wonder on the earth we can from the moon. It has a long history about 2,000 years. I have taken many photos of it.

　　I visited the Summer Palace and the Palace Museum , too. They are all very wonderful. I had a wonderful time.

　　I think Beijing is one of the most beautiful and famous cities in the world.

　　I want to visit Beijing again.Welcome to Beijing.

A trip to Beijing英語(yǔ)作文2

　　On summer holiday my parents took me to Beijing. We stayed at Huabei Hotel. On the first day, we went to the Great Wall. The Great Wall is very long and old. It has millions of bricks. Each brick is very big and heavy. Lots of people from different countries like climbing the Great Wall. We felt very tired when we climbed to the top of the Great Wall. We also went to the Palace Museum. The Palace Museum has 9999 palaces. It has a very long history. I bought a lot of souvenirs of the Palace Museum. What nice palaces these are!

　　I visited the Palace Museum and felt excited. If you want to know more about the Palace Museum, you can go to Beijing and have a look. The following days, we went to the Summer Palace, Tian Tan, North Lake and Xiang Hill. I now know more about the history of China. I also like modern Beijing. The 2008 Olympic Games will be held in Beijing. Later, I went back with my parents by train. I really enjoyed the trip to Beijing. I like this trip!

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3

　　On summer holiday my parents took me to Beijing. We stayed at Huabei Hotel. On the first day, we went to the Great Wall. The Great Wall is very long and old. It has millions of bricks. Each brick is very big and heavy. Lots of people from different countries like climbing the Great Wall. We felt very tired when we climbed to the top of the Great Wall. We also went to the Palace Museum. The Palace Museum has 9999 palaces.

　　It has a very long history. I bought a lot of souvenirs of the Palace Museum. What nice palaces these are! I visited the Palace Museum and felt excited. If you want to know more about the Palace Museum, you can go to Beijing and have a look. The following days, we went to the Summer Palace, Tian Tan, North Lake and Xiang Hill. I now know more about the history of China. I also like modern Beijing. The 20xx Olympic Games will be held in Beijing. Later, I went back with my parents by train. I really enjoyed the trip to Beijing. I like this trip!

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇擴(kuò)展閱讀

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展1）

——A減優(yōu)于A加作文3篇

A減優(yōu)于A加作文1

　　她放下本子，恰好看見了自己的作文本。翻開一看，得了個(gè)A減�！斑@次我怎么得了A減呢？”楊依麗皺起了眉頭，心想：“我的作文每次都得A+,這次得了A減，那同學(xué)們就會(huì)小瞧我這個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)了。而且，這次作文我給爸爸看了，他還說(shuō)我寫得不錯(cuò)。也許是老師……”

　　楊依麗決定想個(gè)辦法，她看見汪老師桌上的紅鋼筆，腦子一轉(zhuǎn)，拿起筆毫不猶豫地把A減變成了A+，她抿了抿嘴，心想：這下成了。然后悄悄地溜出了辦公室。

　　下午上作文課前，作文本發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們像以前那樣相互看對(duì)方的等級(jí)，以前得A+的同學(xué)都得的A減或A。只有楊依麗得的A+，人稱“調(diào)皮大王”的楊依麗同桌，還故意把她得的A+展示給全班同學(xué)觀看，大家都很羨慕她，楊依麗的心里也暗暗的感到自豪。

　　上課鈴響了，楊依麗顯得精神抖擻，坐得直直的。同學(xué)們都想，汪老師這次一定要表?yè)P(yáng)楊依麗同學(xué)，等待我們的將是一次批評(píng)。只見汪老師面帶微笑走進(jìn)了教室，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)想到汪老師仍帶著溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“這一次作文，都寫得不好，或多或少存在著一些毛病，我都沒(méi)有給你們打A+，包括一向作文很好的楊依麗同學(xué)……”并鼓勵(lì)同學(xué)們，“希望你們下次一定努力！”聽到這里，同學(xué)們的心情輕松多了。這時(shí)，楊依麗的臉紅了，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都向她投來(lái)詫異的目光，心里好像有一塊沉重的石頭。

　　下午這兩節(jié)課，楊依麗如坐針氈。一想到自己的A+，臉上就熱乎乎的，像是做了什么虧心事似的。她想，要是我不去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師知道了如何看待我這個(gè)愛慕虛榮的同學(xué)呢？放學(xué)后，她決定去找老師，向老師說(shuō)明情況，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。她低著頭，慢慢地向辦公室走去。當(dāng)她快要走進(jìn)辦公室時(shí)，腳又不由自主的收回來(lái)了。她想：這畢竟不是一件光彩的事情，也許老師不會(huì)知道的。正當(dāng)她猶豫不定時(shí)，汪老師從辦公室出來(lái)，發(fā)現(xiàn)她站在外面，帶著一種慌亂的神情，便把她領(lǐng)進(jìn)了辦公室。

　　楊依麗支吾了半天才說(shuō)：“我……我今天中午在交作業(yè)本時(shí)，把我作文的等級(jí)A減改成了A+�！睏钜利惖男目嚨镁o緊的，如同一張拉滿的弓，等待著汪老師的批評(píng)。她瞥了一眼汪老師，只見汪老師看了看她，和藹可親地說(shuō)：“等級(jí)并重要，重要的是你們要有真才實(shí)學(xué)，這次沒(méi)有得A+，下次繼續(xù)努力吧！”汪老師停了一下，看著后悔不已的楊依麗，拍拍她的肩說(shuō)，“你勇于承認(rèn)錯(cuò)，我認(rèn)為這次你的A減比A+還優(yōu)秀！因?yàn)槟阏一亓俗约菏�去的東西——誠(chéng)實(shí)。我們不是提倡以誠(chéng)實(shí)守信為榮嗎？”

　　楊依麗走出了辦公室，心中那塊沉重的石頭沒(méi)有了。她覺得陽(yáng)光是多么明媚，空氣多么新鮮。

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展2）

——牛津英語(yǔ)3A教學(xué)反思

牛津英語(yǔ)3A教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的牛津英語(yǔ)3A教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牛津英語(yǔ)3A教學(xué)反思1

　　本節(jié)課所選的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語(yǔ)3A M3U1My school，學(xué)生首次接觸school的話題，普遍比較感興趣。

　　學(xué)生在

　　一、二年級(jí)已學(xué)過(guò)相關(guān)單詞：school,claroom,playground;句型What’s this? It’s … What’s that? It’s… There be…We can…等句型。所以本課全新內(nèi)容就是單詞：library，hall的學(xué)習(xí)，所以我拓展了have leons,have meetings等詞組的學(xué)習(xí)。我希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)學(xué)校幾個(gè)場(chǎng)所的英文名稱和功能，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校。

　　合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　在課的初始，以一首帶動(dòng)課堂氣氛，利用兒歌謎語(yǔ)引出school的學(xué)習(xí)主題，為新課做鋪墊。同時(shí)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我始終以“學(xué)校的場(chǎng)所”這條主線貫穿整個(gè)教學(xué)。

　　引出school的主題后，利用各種學(xué)校圖片，讓學(xué)生身臨其境并依次展開教學(xué)內(nèi)容，以：What’s this?What’s in the…?What can you do in the…?等問(wèn)題從始至終貫穿新授環(huán)節(jié)，讓學(xué)生看圖片認(rèn)識(shí)學(xué)校的各類場(chǎng)所，學(xué)習(xí)名稱表達(dá)。在What can you do in the…？這一問(wèn)題的引導(dǎo)下，讓學(xué)生思考學(xué)校各類場(chǎng)所的功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)My school。邊直觀感受，邊認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，邊學(xué)習(xí)新內(nèi)容，層層遞進(jìn)。最后通過(guò)兒歌，猜謎，歌曲等形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，最后通過(guò)情景對(duì)話，聽讀編，一步步讓學(xué)生綜合運(yùn)用本課知識(shí)。

　　為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)英語(yǔ)課的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我也采用直觀演示法、以舊帶新等相結(jié)合的方法。在課堂中用chant、song、pictures、多**課件等學(xué)生喜聞熱見到**來(lái)提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè)。并使學(xué)生在師生、生生之間的交流中進(jìn)行有意義的操練，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)的主體性，讓他們敢于開口。

　　但是本節(jié)課也暴露出了一些問(wèn)題，比如教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏趣味性，對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)語(yǔ)法操練又太過(guò)欠缺等等，這是我在今后的教學(xué)中必須努力克服的問(wèn)題。

牛津英語(yǔ)3A教學(xué)反思2

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思,本課是圍繞服裝來(lái)展開教學(xué)的。

　　我充分結(jié)合之前所學(xué)句型：Th****…通過(guò)以舊帶新,在my和your的基礎(chǔ)上新授另外兩個(gè)物主代詞his和her。

　　學(xué)生在第一課時(shí)已初學(xué)了8個(gè)相關(guān)服裝的詞匯，shirt,T-shirt,blouse,sweater,coat,jacket,所以在第二課時(shí)開始，我就安排了簡(jiǎn)短的詞匯復(fù)習(xí)。

　　學(xué)生通過(guò)介紹自己的物品，以及他人的物品，來(lái)操練句型：Look，th****…that’s…在教學(xué)中，我請(qǐng)學(xué)生預(yù)先設(shè)計(jì)好衣服，通過(guò)用“Lookat…”來(lái)展示并介紹自己的設(shè)計(jì)，得到他人的評(píng)價(jià)It’snice.Hownice!It’ssmart.It’spretty.等教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，便于學(xué)生記憶。同時(shí)結(jié)合做游戲，唱歌謠，聽聽做做等多種形式鞏固了本課所學(xué)，并讓學(xué)生自然習(xí)得本單元A部分的課文。

　　由于小學(xué)生***集中的時(shí)間較短，如何使各教學(xué)環(huán)節(jié)行之有效，如何讓每一個(gè)學(xué)生都融入課堂，這意味著要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。在上課的時(shí)候，我盡量的關(guān)注著每一個(gè)角落的學(xué)生，采取單個(gè)練習(xí)，小組練習(xí)，男生操練，女生操練等多種形式讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　總結(jié)本課教學(xué)情況，我覺得有以下幾點(diǎn)需要在今后的教學(xué)中注意：

　　1.look/lookat…這個(gè)單詞常常在課堂用語(yǔ)中用到，所以學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較順利，但學(xué)生在運(yùn)用的過(guò)程中肯定會(huì)混淆。

　　2.this/that這兩個(gè)單詞看來(lái)容易，但在發(fā)音上首先就遇到難題，th的發(fā)音對(duì)*人來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，更何況是孩子，在第一課時(shí)中，已專門區(qū)分過(guò)，所以第二課時(shí)相對(duì)比較好。其次這、那的`關(guān)系學(xué)生常常分不清，再次thatis=that’s又是一個(gè)難點(diǎn)，太多學(xué)生會(huì)把它說(shuō)成that’sis。

　　3.his/her這兩個(gè)單詞的意思學(xué)生能明白，但用起來(lái)就不會(huì)那么順手，his的讀音又是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)起來(lái)有困難，再把myyour這兩個(gè)單詞放一起搞，學(xué)生簡(jiǎn)直分不清到底是誰(shuí)的了。

　　4.nice/smart/pretty這三個(gè)單詞意思差不多，學(xué)生能領(lǐng)會(huì)，其中pretty的發(fā)音稍微難了點(diǎn)。

　　5.本課時(shí)容量較大，學(xué)生在新授的過(guò)程中有點(diǎn)累，所以對(duì)巨型的操練還不夠到位，這個(gè)方面值得注意。

　　“努力創(chuàng)設(shè)開放、生動(dòng)而有朝氣的英語(yǔ)課堂”，這是《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的一項(xiàng)基本實(shí)施建議，這一理念召喚和指引我們的英語(yǔ)課堂應(yīng)該是一個(gè)充滿生命活力的課堂，應(yīng)該是教師在圍繞學(xué)生發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用自己的教育智慧，保持課堂的靈活性和開放性，讓自己融入課堂，與學(xué)生一道，共同參與活動(dòng)。我相信自己在今后的課堂教學(xué)中一定會(huì)基于這一理念，在課中精心創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與、合作過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，感受用英語(yǔ)交流的樂(lè)趣和愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生初步用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性而不斷努力。

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展3）

——英語(yǔ)trip的中文是什么意思 (菁選2篇)

英語(yǔ)trip的中文是什么意思1

　　英 [tr?p]　美 [tr?p]

　　名詞 旅游，出行; 摔倒，絆倒; 絆(使某人跌倒的動(dòng)作); 錯(cuò)誤，過(guò)失

　　不及物動(dòng)詞 旅行; 絆倒，絆; 輕快地走，跳

　　及物動(dòng)詞 使犯錯(cuò)誤; 松開(離合器等)以開動(dòng)

　　相關(guān)例句

　　及物動(dòng)詞

　　1. He tripped the pickpocket up by the heels.

a trip to beijing英語(yǔ)手抄報(bào)

　　他用腳后跟把扒手絆倒。

　　不及物動(dòng)詞

　　1. He tripped on that difficult question.

　　他把那道難題答錯(cuò)了。

　　2. The kids came tripping down the stairs.

　　孩子們腳步輕捷地走下樓。

　　名詞

　　1. He apologized for the trip of the tongue.

　　他為失言道了歉。

英語(yǔ)trip的中文是什么意思2

　　1. 旅行;出行;旅游

　　A trip is a journey that you make to a particular place.

　　e.g. On the Thursday we went out on a day trip...

　　星期四我們出去玩了一天。

　　e.g. Mark was sent to the Far East on a business trip.

　　馬克被派往遠(yuǎn)東出差。

　　2. 絆倒;絆

　　If you trip when you are walking, you knock your foot against something and fall or nearly fall.

　　e.g. She tripped and fell last night and broke her hip...

　　她昨晚絆倒了，摔壞了髖骨。

　　e.g. He tried to follow Jack's footsteps in the snow and tripped on a rock...

　　他想要跟著杰克在雪中留下的腳印走，卻讓一塊石頭絆倒了。

　　3. 使絆;將…絆倒; 使跌倒

　　If you trip someone who is walking or running, you put your foot or something else in front of them, so that they knock their own foot against it and fall or nearly fall.

　　e.g. One guy stuck his foot out and tried to trip me.

　　一個(gè)家伙把腳伸出來(lái)想要絆倒我。

　　4. (對(duì)**等的)迷戀;(內(nèi)疚、懷舊感等的)困擾

　　If you say that someone is, for example, on a power trip, a guilt trip, or a nostalgia trip, you mean that their behaviour is motivated by power, guilt, or nostalgia.

　　e.g. There's such pressure to be happy in Hawaii, if you're unhappy you're on a guilt trip...

　　就好像去夏威夷就一定要開心似的，如果你不開心，你會(huì)一個(gè)勁兒地感到愧疚。

　　e.g. The biggest star perk, and the biggest power trip, must be the private plane.

　　頂級(jí)的`明星待遇和無(wú)上的**體驗(yàn)肯定要數(shù)私人飛機(jī)了。

　　5. (吸毒所致的)幻覺，迷幻感受

　　A trip is an experience that someone has when their mind is affected by a drug such as LSD.

　　e.g. An anxious or depressed person can experience a really bad trip.

　　焦慮或抑郁的人吸毒后可能會(huì)有非常糟糕的幻覺。

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展4）

——英語(yǔ)聽力資料:Get a piece of action

英語(yǔ)聽力資料:Get a piece of action

英語(yǔ)聽力資料：Get a piece of action。

　　【W(wǎng)arm up】

　　Warm up 熱身練習(xí)

　　Comprehension 1

　　Choose the correct word(s) in each sentence 選擇下列句子中正確的詞

　　1 Harry / Johnny plays football

　　2 Harry likes / doesn’t like his job

　　3 There are vacancies for com*r / human resource experts in Johnny’s company

　　4 Olivia sells cheap / expensive shoes

　　5 Fadi prepares / sells food

　　6 Fadi’s uncle / father owns the business

　　Comprehension 2

atriptobeijing英語(yǔ)作文50字

　　Fill the gaps with one of the following words: 用所給單詞填空

　　solutions exclusive alone

　　online job workaholic

　　1 Johnny is a …………..

　　2 Olivia’s shoes are ………….

　　3 Harry has had three ….. offers

　　4 Harry is ……… in the café when Olivia arrives

　　5 Olivia has thought about selling shoes ………….

　　6 Harry finds ………….. for companies with com*r problems

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展5）

——A計(jì)劃作文5篇

A計(jì)劃作文1

　　“姐姐，你好！請(qǐng)問(wèn)這里幾點(diǎn)開始營(yíng)業(yè)？”我一路小跑到花店，氣喘吁吁地問(wèn)道�！霸缟暇劈c(diǎn)。小朋友，有什么可以幫到你的？”花店的姐姐放下手中正在剪枝的鮮花，轉(zhuǎn)頭問(wèn)我。我看了看手腕上的表，才八點(diǎn)半，追問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在能不能買花？”

　　十小時(shí)前……

　　明天就是爸爸媽**結(jié)婚十五周年紀(jì)念日，買什么送給他們呢？我數(shù)了數(shù)自己攢下來(lái)的零花錢，應(yīng)該可以買一份“大禮”。那是買媽媽愛喝的紅酒，還是買爸爸愛喝的清茶？或是買媽媽愛種的花兒，還是買爸爸愛收藏的工藝品？又或者是大家可以一起吃的蛋糕……

　　最后，我決定：買媽媽愛種的花兒。

　　媽媽是個(gè)愛花的人。她種過(guò)紫藤、茉莉、月季……頂樓的大陽(yáng)臺(tái)上擠滿了各式各樣的花花草草，一年四季都有迷人的花香。爸爸說(shuō)，媽媽在花叢中打理花的時(shí)候那專注樣兒最迷人。有時(shí)爸爸工作累了，就喜歡坐在媽媽打理出的“鮮花一角”看報(bào)；而我最喜歡的事情就是幫助媽媽修剪花枝，聽媽媽講每盆花的來(lái)歷。在他們的結(jié)婚紀(jì)念日買一盆花，全家受益，何樂(lè)而不為呢？

　　第二天一早，鬧鐘還沒(méi)響，我就出門了。早晨清爽的微風(fēng)吹在臉上，倍感舒適。于是，就有了開頭的一幕。因?yàn)檫�早，花店的姐姐就親自帶著我選花，聽完我買花的理由后，幫我端出了一盆漂亮的康乃馨。我看了看，就它了！

　　回到家，當(dāng)媽媽看到我手中的康乃馨和夾在花中的賀卡時(shí)，她的臉上浮現(xiàn)出一種從未有過(guò)的感動(dòng)，摟著我直說(shuō)：“謝謝乖乖……”

　　太棒了，甜蜜計(jì)劃圓滿成功，耶！

A計(jì)劃作文2

　　書相伴我行--寒假計(jì)劃

　　一月五日星期二陰

　　我們現(xiàn)在正面臨緊張的復(fù)習(xí)和期末考試。首先，我要努力地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地對(duì)待我的期末考試。然后，對(duì)我的寒假做一個(gè)完美的計(jì)劃！

　　下面是我的寒假計(jì)劃：

　　一.早上七點(diǎn)起床，洗臉，刷牙，吃飯。八點(diǎn)開始寫作業(yè)（寒假作業(yè)媽媽規(guī)定一天的作業(yè)量），讀書一小時(shí)；

　　二.寫完作業(yè)，讀完書，可以看電視，玩兒游戲或做手工（媽媽給我買了太空沙和超輕粘土）一小時(shí)；

　　三.練習(xí)查字典（預(yù)習(xí)下冊(cè)語(yǔ)文書的課后生字），做閱讀理解題（因?yàn)?時(shí)做閱讀理解題時(shí)，總是理解不好，媽媽陪我一起做），數(shù)學(xué)的舉一反三（一天一道例題），共兩小時(shí)；

　　四.吃過(guò)午飯，休息一小時(shí)。兩點(diǎn)開始讀書（和媽媽一起讀）一小時(shí)，表現(xiàn)好的話，媽媽帶我去外面玩兒或帶我去市里玩兒；

　　五.其他時(shí)間**安排！

　　這就是我的寒假計(jì)劃，我要堅(jiān)持。請(qǐng)媽媽爸爸**！媽媽后記：計(jì)劃安排得很合理，關(guān)鍵就是能不能堅(jiān)持。媽媽會(huì)陪你一起堅(jiān)持！

A計(jì)劃作文3

　　夏天來(lái)了，我本想著：“夏天多好啊！能吃雪糕，還能游泳，最重要的是學(xué)校下午上學(xué)時(shí)間往后推遲了一點(diǎn)�！泵慨�(dāng)我想到這里，我真想大喊一聲：“夏天**！”可是好日子很快就結(jié)束了。

　　那天，我正在家里睡覺，先開始沒(méi)什么異常，我在甜蜜中入睡�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就聽到了一些“嗡嗡嗡進(jìn)行曲”唱了起來(lái)。我這時(shí)才意識(shí)到慘了——“敵軍”蚊子來(lái)進(jìn)攻了。我煩惱地想：“蚊子呀！蚊子呀！你為什么跟我過(guò)不去？”沒(méi)辦法，好漢不吃眼前虧，我只好用我唯一的武器——雙手來(lái)迎接敵人了。這時(shí)，我心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：堅(jiān)守陣地。我舉著雙手，兩眼一眨不眨地盯著飛動(dòng)的蚊子。就在正前方陣地打得激烈的時(shí)候，有的蒼蠅使“陰招”，居然悄悄地繞到我的“后方”，“�！钡梦掖胧植患�，終于“吻”得我一身“癢癢”。

　　真是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡�。�

　　第二天，我坐在教室里還是左撓撓、右撓撓，害得我一天都沒(méi)聽進(jìn)去一個(gè)字，害得讓我的.老師給我媽打了一次“接見電話”，害得我做作業(yè)時(shí)還長(zhǎng)了兩個(gè)黑眼圈，你看看，這都是那“好蚊子”踏踏實(shí)實(shí)干的好事。

　　在這里，我要“感謝”蚊子們對(duì)我做的“一切親密動(dòng)作”，我一上床你們就對(duì)我“飛吻”，真是愛我沒(méi)商量，蚊子也瘋狂�。�

A計(jì)劃作文4

　　“放假嘍！放假嘍！”考完試，一回來(lái)，我就在我的房間里又叫又跳。今年的暑假肯定是一個(gè)愉快的、輕松的暑假。因?yàn)槲覀儾灰�做作業(yè)的嘛！但是，我也不能因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，而對(duì)學(xué)習(xí)松懈——我還要參加升入初中的考試，為此，我立了一個(gè)計(jì)劃。

　　早上要早點(diǎn)起來(lái)，這個(gè)小規(guī)矩是不變的，所以，我把時(shí)間立在了六點(diǎn)四十分起床�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰”嘛！

　　早上起來(lái)之后，我要抓緊時(shí)間，在十分鐘之內(nèi)，刷牙洗臉。

　　到了六點(diǎn)五十分，我可就要看書了！我的英語(yǔ)比較好，我的語(yǔ)文卻不怎么突出，所以，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓英語(yǔ)好上加好，這樣一來(lái)，我就能利用我的英語(yǔ)成績(jī)，讓我的總分高一些了！我要把英語(yǔ)書上的所有的英語(yǔ)知識(shí)全部背下來(lái)——“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”嘛！

　　看 到七點(diǎn)半，我就可以吃早飯啦！這個(gè)時(shí)候，我的肚子已經(jīng)開始餓得“呱呱”叫了，饑不擇食，不管飯好不好吃，我都會(huì)把飯吃下去的。這樣一來(lái)，速度就會(huì)快一些，你們大家說(shuō)，我的分析合理不合理？

　　現(xiàn)在，課外知識(shí)要豐富，所以，我會(huì)多讀一些名著，像《百萬(wàn)英鎊》、《羊脂球》、《世界美如斯》……

　　還有一些計(jì)劃我在這里就不說(shuō)了。我要在這個(gè)暑假里，提高成績(jī)，爭(zhēng)取考進(jìn)六中！

A計(jì)劃作文5

　　時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼間又到了假期，意味著新的一年又要到來(lái)，今天上午，學(xué)校開始放假期了。我與以往放假時(shí)一樣，總會(huì)在假期開始的第一天，訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過(guò)得更加的充實(shí)和快樂(lè)，并能學(xué)習(xí)到更多的校外知識(shí)，歡歡喜喜喜過(guò)個(gè)年。

　　我要培養(yǎng)我的興趣和愛好，我要跟爺爺一起練練書法，長(zhǎng)大以后也能夠?qū)懸皇趾米帧６嗫措娨暲锏?*報(bào)道，了解社會(huì)。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。

　　我要堅(jiān)持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在假期期間把一些所見所聞?dòng)涗浵聛?lái)，并把有一些有意義的人或事寫成文章�？匆恍﹥�(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫作長(zhǎng)處。在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個(gè)小冊(cè)子，起名為“日記小材料”，*時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來(lái)，那可是寫文章的好材料喲！到時(shí)候要寫東西，那就不愁“沒(méi)事可寫”了！

　　走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，向親戚朋友介紹自己的學(xué)習(xí)情況，向同齡人交流學(xué)習(xí)心得。

　　這就是我的假期計(jì)劃，這個(gè)假期我不僅要努力溫習(xí)，還要幫父母做家務(wù)，做個(gè)懂事的好孩子，大家覺得我這個(gè)假期計(jì)劃怎么樣？

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展6）

——如果我有哆啦a夢(mèng)小學(xué)作文3篇

如果我有哆啦a夢(mèng)小學(xué)作文1

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我要搭乘時(shí)光機(jī)，穿梭時(shí)空，到古代去體驗(yàn)以前人們生活的習(xí)慣，融入他們的生活，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言，在純樸無(wú)華的世界里，感受現(xiàn)代都市沒(méi)有的自然情趣和人情味。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我可以用適應(yīng)燈讓自己可以把深海當(dāng)成陸地上，暢行無(wú)阻，到那未知而神秘的海底，**自在的和魚蝦玩耍，和龐大的鯊魚打招呼，和哆啦a夢(mèng)一起探索和冒險(xiǎn)，一定是又刺激又有趣。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我要用那方便的竹蜻蜓，和老鷹跟小鳥一起翱翔天際，看遍世上所有美麗的風(fēng)景，和老鷹較量誰(shuí)的速度快，和小鳥們一起快樂(lè)的度過(guò)每一天，空中是我夢(mèng)寐以求的**，我要和蝴蝶一起勤勞采蜂蜜，一起在這蒼穹翩翩起舞。

a trip to beijing 寫一篇英語(yǔ)作文帶翻譯

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我要用天氣箱讓天氣更美好，趕走冬天那讓我全身直發(fā)抖的寒流，讓大家都有著四季如春，生氣盎然的好天氣。如果我有哆啦a夢(mèng)，我就能用那實(shí)物畫紙，畫出許多自己和親愛的家人每天魂?duì)繅?mèng)縈的東西，讓他們不用老是為了生計(jì)而辛苦奔波，終日勞累。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我要用換衣相機(jī)換上許多漂亮的衣服，把美不勝收的衣服都能裝飾在身上，那是多么美好的事情阿！如果我有哆啦a夢(mèng)，我可以用奇妙探知卡，去研究那杳無(wú)人知的生物，并且妥善的保護(hù)他，為地球盡一份心力，維護(hù)大自然的生態(tài)*衡和環(huán)境。

如果我有哆啦a夢(mèng)小學(xué)作文2

　　今天的功課好多喔！我真希望哆啦a夢(mèng)現(xiàn)在就在我的身旁，那么我就可以易如反掌的把功課寫完了。但是我現(xiàn)在沒(méi)有哆啦a夢(mèng)，怎么辦？當(dāng)我在煩惱時(shí)，天空突然有一道刺眼的光芒在天空中閃爍，有一顆大石頭從天上掉到我的床上，那很大的石頭突然裂**了，嚇得我不知如何是好！

　　突然有一只長(zhǎng)得很像哆啦a夢(mèng)的機(jī)器貓從大石頭里跳出來(lái)，害我嚇了一跳。眉開眼笑的對(duì)我說(shuō)：“你好！我是哆啦a夢(mèng)！”我驚訝得退了三步，哇！我不敢相信自己的眼睛，真的是哆啦a夢(mèng)！我終于如愿以償，得到哆啦a夢(mèng)了，那么我現(xiàn)在就請(qǐng)神奇的哆啦a夢(mèng)，帶我回到以前的世界吧！

　　我第一個(gè)想要知道的是包青天是如何做一個(gè)公*的**，又是如何克服種種困難解決五花八門的疑難雜癥呢？第二個(gè)我想要知道的，是我的爸爸媽媽以前看起來(lái)怎么樣？是看起來(lái)很可愛，或是瘦瘦的，還是胖胖的？是不是像我一樣漂亮可愛呢？第三個(gè)我想知道的就是我剛生出來(lái)時(shí)，長(zhǎng)得很可愛還是很丑。第四個(gè)我想知道的就是爸媽以前是怎么認(rèn)識(shí)的……，我越想越興奮！我相信這些問(wèn)題有了哆啦a夢(mèng)，一定都可以迎刃而解！

　　透過(guò)了這只哆啦a夢(mèng)，我真的找到了答案，但是我的功課還是沒(méi)有寫完，因?yàn)閶寢尣粶?zhǔn)我請(qǐng)哆啦a夢(mèng)幫忙！媽媽！都已經(jīng)三更半夜了！拜托拜托啦！我要哭了啦！

如果我有哆啦a夢(mèng)小學(xué)作文3

　　哆啦a夢(mèng)擁有一個(gè)神奇百寶袋，里面應(yīng)有盡有，而且每一種道具都好神奇，讓人驚歎不已，所以我也好想跟大雄一樣，身邊有一只萬(wàn)能機(jī)器貓，在我需要的時(shí)候，他可以即時(shí)對(duì)我伸出援手，幫我解決難題，陪我度過(guò)難關(guān)。即使我知道這只是一個(gè)夢(mèng)，但此時(shí)，我只想遨游在哆啦a夢(mèng)的樂(lè)園里，盡情享受這科幻的世界……

　　首先，我要向他借任意門，來(lái)一次前所未見的埃及之旅。進(jìn)入埃及金字塔，體驗(yàn)被木乃伊、吸血鬼追逐的快感、刺激；走入被稱為最神秘的地方“復(fù)活島”，在這個(gè)島上有許多世界聞明的石像，除了鬼斧神工的石像外，沒(méi)有人知道他的雕刻者是誰(shuí)。每個(gè)地方都讓你嘖嘖稱奇，為之驚嘆不已！

　　我要運(yùn)用哆啦a夢(mèng)的道具，變成鼎鼎大名的神奇科學(xué)家，發(fā)明出各式各樣令人目瞪口呆、刮目相看的發(fā)明。我想發(fā)明行動(dòng)廁所，幫人們省去不少排隊(duì)的時(shí)間；我想發(fā)明像“竹蜻蜓”的飛鼠套裝，有了它，誰(shuí)都可以穿梭自如，不怕沒(méi)電，想飛到哪兒就飛到哪兒，既環(huán)保又省時(shí)。發(fā)明的世界里永無(wú)止境，只要多動(dòng)動(dòng)腦，我想我也可以擁有像哆啦a夢(mèng)一樣的百寶袋，專門替大家解決所有的疑難雜癥，讓大家的生活更美好、更便利。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我想要擁有“翻譯果凍”，讓我能傾聽動(dòng)植物的喜怒與哀樂(lè)，一同享受美好的事物，一同解決所面臨的問(wèn)題，彼此有福同享，有難同當(dāng)。如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定會(huì)讓百寶袋里的道具物盡其用，替人類創(chuàng)造更多的快樂(lè)！

　　科技的進(jìn)步日新月異，滿足人們的產(chǎn)品也不斷的推陳出新，我想只要繼續(xù)發(fā)揮那無(wú)窮盡的創(chuàng)意，并將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)于生活中，或許有一天，人人都能擁有一個(gè)神奇的寶貝——哆啦a夢(mèng)。

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展7）

——a4讀書小報(bào)3篇

a4讀書小報(bào)1

a4紙大小讀書小報(bào)一

a4紙大小讀書小報(bào)二

a4紙大小讀書小報(bào)三

a4紙大小讀書小報(bào)四

a4紙大小讀書小報(bào)五

a4讀書小報(bào)2

　　做好事是人生中唯一確實(shí)快樂(lè)的行動(dòng)。 —— 西德尼

　　人生價(jià)值的大小是以人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小而制定。 —— 向警予

　　在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要。 —— 伊壁鳩魯

　　為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。 —— 羅丹

　　青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。 —— 塞涅卡

　　魚生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。 —— 胡宏

　　在無(wú)限的時(shí)間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。 —— 郭小川

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展8）

——哆啦a夢(mèng)電影隨筆3篇

哆啦a夢(mèng)電影隨筆1

　　20xx年5月30日下午，我特地去看了一部《哆啦A夢(mèng)·伴我同行》電影，重溫那個(gè)神奇而可愛的藍(lán)胖子和永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小學(xué)生�？粗�那熟悉的人物，想起陪伴自己的他們，心中不由得欣喜。如同見到一個(gè)多年不遇的老朋友，原本想說(shuō)的許多話，那一刻只是相互對(duì)視。

　　開場(chǎng)的畫面輕松而自然，無(wú)需多少鋪墊便將我?guī)�入那個(gè)世界，3D的技術(shù)則是讓我更真實(shí)地感受到他們的存在。記憶重新被喚醒，當(dāng)年特有的那種熱血溢然于胸。還是熟悉的哆啦A夢(mèng)，還是熟悉的大雄，以及靜香、胖虎、小夫，卻演繹著不同過(guò)往的故事。愛情的感悟、友情的陪伴、勵(lì)志的執(zhí)著、人性的選擇，這是超越動(dòng)漫本質(zhì)的真諦，滿滿都是淚點(diǎn)。少年與成年之間，竟然能夠如此完美地結(jié)合，沒(méi)有半點(diǎn)別扭。也許，這就是魅力。

　　當(dāng)我看到大雄因?yàn)閻矍樵趫?jiān)持中失落，在期待中絕望，最終為了靜香幸福寧愿殘酷、冷漠、痛苦、放棄、離開時(shí)，心情也為之起伏。他倚著欄桿孤寂地凝望天空的那個(gè)背影，究竟洞穿了多少你我他堅(jiān)固的內(nèi)心?

　　當(dāng)我看到大雄不惜自殘沖動(dòng)喝下一瓶讓人討厭的藥水后散發(fā)出來(lái)的**連最親近的哆啦A夢(mèng)都不堪忍受，但偏偏是靜香奮不顧身去救他，而且還為了他擔(dān)心痛苦難受生氣時(shí)，我明白了大雄和靜香為什么最終走在一起的可能：他為她脫胎換骨，她愛他天真浪漫。那一行淚水，那一聲抽泣，發(fā)呆的豈止是哆啦A夢(mèng)。

　　當(dāng)我看到大雄穿越時(shí)空在雪山中守候靜香，淚水不肯沖淡心中希望，高舉拳頭呼喚記憶，害怕心愛的'她隨時(shí)離開自己時(shí)，不禁潸然淚下。試問(wèn)人世間多少殘酷無(wú)情的災(zāi)難，卻美好地成為了真心真實(shí)的背景?

　　當(dāng)我看到哆啦A夢(mèng)在即將告別大雄卻沒(méi)有告訴大雄，他默默看著大雄一個(gè)人在天空瘋狂興奮，把大雄一個(gè)一個(gè)缺點(diǎn)含淚地說(shuō)出來(lái)時(shí)，有誰(shuí)會(huì)把大雄看成一個(gè)一無(wú)是處的人?友誼彌足珍貴，慶幸我們不會(huì)分離。

　　當(dāng)我看到大雄為了讓哆啦A夢(mèng)放心而鼓起勇氣去挑戰(zhàn)胖虎，并在一次次失敗和受傷中仍然堅(jiān)持再***，眼鏡被打折還不肯放棄，最終逼迫胖虎認(rèn)輸時(shí)，我知道人真的可以偉大，任何*庸只是因?yàn)樗�還沒(méi)有堅(jiān)定的信仰。當(dāng)你有一定要證明的愿望時(shí)，什么懦弱、懶惰、膽怯、困難、消極、不可能都是過(guò)眼浮云。

　　當(dāng)我看到大雄在說(shuō)哆啦A夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)時(shí)那種傷感失落的表情，回到房間后卻發(fā)現(xiàn)哆啦A夢(mèng)意外回來(lái)，眼淚傾瀉卻只能正話反說(shuō)說(shuō)自己很不高興時(shí)，仿佛自己也化身為大雄或者哆啦A夢(mèng)，感動(dòng)與被感動(dòng)如此奇妙地融合在一起。*凡中彰顯真情誼，值得就該好好珍惜。

　　我還看到大雄為了追趕靜香而拼命學(xué)習(xí)的刻苦，我還看到靜香不想因?yàn)榻Y(jié)婚而離開老爸時(shí)她老爸所說(shuō)的心里話，我還看到不同時(shí)空兩個(gè)大雄關(guān)于靜香的真心討論……所有畫面連接起來(lái)，是真情的流露，是人性的詮釋，是心靈的充實(shí)。親情、友情和愛情如此溫暖，如此貼心。堅(jiān)毅、執(zhí)著、奮斗，你無(wú)法忽視，你也無(wú)法*靜。

　　所以，《哆啦A夢(mèng)·伴我同行》怎么會(huì)是一部簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片呢?

　　然而，讓我喜歡的你，又豈止是一部《哆啦A夢(mèng)·伴我同行》。哆啦A夢(mèng)是一種血性文化，是一種精神信仰，他富有生命力，如此真實(shí)，每一個(gè)故事都吸引著我。因?yàn)槟阍�，我從此不孤單�?/p>

　　在我的書架上，留下來(lái)最多也幾乎是唯一的漫畫就是《哆啦A夢(mèng)》，記得中學(xué)那時(shí)我每個(gè)星期都會(huì)跑到舊書攤閑逛，回來(lái)時(shí)總會(huì)帶著一本《哆啦A夢(mèng)》。我會(huì)捧著他從開始看到結(jié)束，即使是夜深也欲罷不能。

　　那種天馬行空的創(chuàng)意讓我著迷，深刻而回味無(wú)窮，夢(mèng)幻也精彩紛呈，至今癡迷。美妙、真切，感染內(nèi)心，那是無(wú)法和遺忘和取代的存在。哆啦A夢(mèng)使我更喜歡沉浸在奇思妙想的世界中，讓思維迸發(fā)光芒，一直追求這種獨(dú)特而不凡的風(fēng)格。

　　原諒我，不能一直守候你，一集一集地跟隨。我需要專注，奮斗擁有自己的哆啦A夢(mèng)，不能只做大雄。

　　原諒我，不能延續(xù)你的精彩，讓更多的人與你同樂(lè)。我一定會(huì)讓自己活得更強(qiáng)，邀世界一起為你歡呼。

　　原諒我，不能寫盡你的輝煌，只愿時(shí)光懂我。童年的懵懂，少年的單純，青年的追求，成年的感悟，看得清是福氣。

　　世界上的美好那么多，很慶幸你是其中之一，很慶幸我遇到了你，很慶幸你和我有了共鳴。因?yàn)橛心�，童心一直，我永遠(yuǎn)不老。

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展9）

——如果我是多啦A夢(mèng)作文3篇

如果我是多啦A夢(mèng)作文1

　　多啦A夢(mèng)是一個(gè)機(jī)器貓，它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，一對(duì)尖尖的小耳朵，一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)小的都快看不見的鼻子和一張合上的時(shí)候像一條線一樣的嘴。它有一個(gè)萬(wàn)能的小口袋，能變出很多東西。

　　如果我是多啦A夢(mèng)，我會(huì)用我的口袋幫助需要幫助的人，例如：有的人沒(méi)有錢吃飯，我會(huì)用萬(wàn)能的小口袋變出一大堆好吃的給那個(gè)人，有的人的錢被小偷給偷走了，我會(huì)用萬(wàn)能寶貝口袋幫他找回東西。有的人錢不夠了我會(huì)用萬(wàn)能的小口袋變出一些錢給那個(gè)人，我還會(huì)幫助那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子或者是那些因?yàn)橛胁〉暮⒆硬荒苌蠈W(xué)的孩子，讓他們都能讀**。我會(huì)幫助很多很多真正有困難的人。但是這些不是隨便說(shuō)給就給的，也不是給他們很多，叫他們養(yǎng)成不好的習(xí)慣，就等著別人的給予。

　　如果我是多啦A夢(mèng)，我不光去幫助別人，我還會(huì)用我的萬(wàn)能的小口袋捉住那些壞蛋們，叫他們以后不要做壞事，例如：有的人想偷別人的錢讓我看見了，我會(huì)用萬(wàn)能口袋變出一個(gè)繩子將他們捆起來(lái)，再送到**局，有的人正在騙別人的錢讓我看見了，我一定會(huì)將他騙人的證據(jù)保留，然后用萬(wàn)能的口袋讓他直接來(lái)到**局，有的人想要謀害別人，我一定及時(shí)將他制止，然后再將他關(guān)到**局......

　　如果我真的能變成多啦A夢(mèng)，我一定會(huì)這樣做的'。

A trip to Beijing英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展10）

——如果我是多啦a夢(mèng)作文3篇

如果我是多啦a夢(mèng)作文1

　　多啦A夢(mèng)是一個(gè)機(jī)器貓，它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，一對(duì)尖尖的小耳朵，一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)小的都快看不見的鼻子和一張合上的時(shí)候像一條線一樣的嘴。它有一個(gè)萬(wàn)能的小口袋，能變出很多東西。

　　如果我是多啦A夢(mèng)，我會(huì)用我的口袋幫助需要幫助的人，例如：有的人沒(méi)有錢吃飯，我會(huì)用萬(wàn)能的小口袋變出一大堆好吃的給那個(gè)人，有的人的錢被小偷給偷走了，我會(huì)用萬(wàn)能寶貝口袋幫他找回東西。有的人錢不夠了我會(huì)用萬(wàn)能的小口袋變出一些錢給那個(gè)人，我還會(huì)幫助那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子或者是那些因?yàn)橛胁〉暮⒆硬荒苌蠈W(xué)的孩子，讓他們都能讀**。我會(huì)幫助很多很多真正有困難的人。但是這些不是隨便說(shuō)給就給的，也不是給他們很多，叫他們養(yǎng)成不好的習(xí)慣，就等著別人的給予。

　　如果我是多啦A夢(mèng)，我不光去幫助別人，我還會(huì)用我的萬(wàn)能的小口袋捉住那些壞蛋們，叫他們以后不要做壞事，例如：有的人想偷別人的錢讓我看見了，我會(huì)用萬(wàn)能口袋變出一個(gè)繩子將他們捆起來(lái)，再送到**局，有的人正在騙別人的錢讓我看見了，我一定會(huì)將他騙人的證據(jù)保留，然后用萬(wàn)能的口袋讓他直接來(lái)到**局，有的人想要謀害別人，我一定及時(shí)將他制止，然后再將他關(guān)到**局......

　　如果我真的能變成多啦A夢(mèng)，我一定會(huì)這樣做的'。