適合小學生背誦的經典現代詩1

　　霧色的紅唇

　　庸俗地靠近

　　風拖動她的心

　　在朦朧中

　　霧色的思想染紅

　　蒼白的一瞬留在了路邊

　　迅速的回避

　　一步步地退后

　　直到一個無人的角落

　　幽靜的書齋里

　　她來了

　　而我卻剛剛離開

　　在花香中默然而去

適合小學生背誦的經典現代詩2

　　相信未來

　　抬起頭

　　藍天中白云一片

　　相信未來

　　雷聲從四川的震區(qū)轟來

　　燒毀的不是青春

　　記錄一段*凡的航程

　　駛過了陰影線

　　老水手握住了太陽的溫情

　　過去與未來

　　在搏斗中新生

　　到達了荒野莽原

　　追尋

　　古老的質樸

　　一片桃花

　　曲折幽靜

　　大海森林的童年之夢

　　自我否定之否定

　　文明又文明

　　無畏者在**之后

　　參加了義勇軍

　　暴風雨摧不垮的意志

　　重組了我的青春

適合小學生背誦的經典現代詩3

　　四季的樹

　　樹呀！春天之時，

　　你穿**綠油油的衣裳，

　　你孕育了森林，

　　謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。

　　讓我們享受新鮮空氣！

　　樹呀！夏天之時，

　　你站立藍天白云間，

　　一動也不動，

　　形成了一片大樹蔭，

　　當我炎熱的時候，

　　就可以投入你的懷抱中，

　　我的世界不能沒有你。

　　樹呀！秋天之時，

　　你換*****衣服，

　　天氣也越來越冷了。

　　小動物也開始儲存食物，

　　你卻站再那里一動也不動，

　　原來你是動物的家。

　　樹呀！冬天之時，

　　動物開始冬眠了。

　　你也換**雪白色的衣服。

　　**開始下雪，

　　而光禿禿的你，

　　仍然聳立，

　　不畏刺骨寒風，

　　不怕冰冷冬雨，

　　樹呀！如果可以，

　　我要跟你學習堅毅的精神。

適合小學生背誦的經典現代詩3篇擴展閱讀

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展1）

——適合小學生閱讀的經典現代詩5篇

適合小學生閱讀的經典現代詩1

　　《天上的街市》

　　遠遠的街燈明了，

　　好像閃著無數的明星。

　　天上的明星現了，

　　好像點著無數的街燈。

　　我想那縹緲的空中，

　　定然有美麗的街市。

　　街市上陳列的一些物品，

　　定然是世上沒有的珍奇。

　　你看，那淺淺的天河，

　　定然是不甚寬廣。

　　那隔河的牛郎織女，

　　定能夠騎著牛兒來往。

　　我想他們此刻，

　　定然在天街閑游。

　　不信，請看那朵流星，

　　那怕是他們提著燈籠在走。

適合小學生閱讀的經典現代詩2

　　《我召喚青青的小樹林》

　　邵燕祥

　　我召喚青青的小樹林

　　同我一起到原野上飛奔

　　搖一簇早春的新葉

　　那是綠色的旗幟

　　拽一片細碎的繁花

　　**的、白色的云

　　送一支新條作教鞭

　　給年輕的女教師

　　送一支新條當馬騎

　　給沒有上學的孩子

　　跟我一起越過山脊

　　化為奔馬脖頸上的馬鬃

　　跟我一起踱過河邊

　　一串串身影落入春水中

　　春風輕淺地掠過林梢

　　我們一路吹著柳哨

　　春風猛揚起我們的頭發(fā)

　　我們狂喜地向前快跑

　　跑累了，就攙扶著站定

　　在月光下悄悄地閉上眼睛

　　如果地面被春雨打濕

　　那是我們的熱汗淋淋

　　來吧，青青的小樹林

　　同我一起到原野上飛奔

適合小學生閱讀的經典現代詩3

　　《我的風箏》

　　把我?guī)�去吧，我的風箏，

　　快快把我?guī)�上藍天！

　　我要在天上飛行，

　　我要在天上盤旋，

　　我要像鳥兒那樣飛呀飛，

　　飛過大海喲 ，飛過大洋。

　　把我?guī)�去吧，我的風箏，

　　快快把我?guī)�上藍天！

　　在天空看看世界有多棒，

　　去看全世界的小朋友有多好，

　　我要同他們手拉手，

　　我要同他們一起歡笑。

　　把我?guī)�去吧，我的風箏，

　　快快把我?guī)�上藍天！

適合小學生閱讀的經典現代詩4

　　《小時候》

　　小時候

　　我不認識字，

　　媽媽就是圖書館。

　　我讀著媽媽——

　　有一天，

　　這世界太*了：

　　人會飛……

　　小麥從雪地里出來……

　　錢都沒有用……

　　金子用來做房屋的磚，

　　鈔票用來糊紙鷂，

　　銀幣用來飄水紋……

　　我要做一個流浪的少年，

　　帶著一只鍍金的蘋果，

　　一只銀發(fā)的蠟燭

　　和一只從埃及國飛來的紅鶴，

　　旅行童話王國，

　　去向糖果城的公主求婚……

　　但是，媽媽說：

　　“你現在必須工作�！�

適合小學生閱讀的經典現代詩5

　　年

　　這個寒假，只想描繪心目中的年。

　　“我是年，

　　萬年的雪山把我冰封。

　　對我而言，最遙不可及的概念便是溫度：

　　身體的溫度，

　　以及，心的溫度。

　　我沉睡著，沉睡者…

　　直至——

　　‘噼里啪啦’的聲音把我吵醒，

　　原來，冰雪早已融化。

　　我下山去，那是什么？

　　小小的，直立的，

　　哦~那是人類。

　　我走過去向他們問好，

　　他們卻驚恐著跑開，

　　用木頭打我用紅紅的東西震我。

　　我四處亂竄，

　　他們還不停止，

　　從此，每過365天，

　　我都會出來，

　　只想讓他們接受我。

　　我想要朋友，

　　僅此而已。

　　但他們卻如此對我。

　　直到，

　　我**的那一天�！�

　　它是年，

　　但它并不可怕。

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展2）

——適合小學生的現代詩 (菁選3篇)

適合小學生的現代詩1

　　相信未來

　　抬起頭

　　藍天中白云一片

　　相信未來

　　雷聲從四川的震區(qū)轟來

　　燒毀的不是青春

　　記錄一段*凡的航程

　　駛過了陰影線

　　老水手握住了太陽的溫情

　　過去與未來

　　在搏斗中新生

　　到達了荒野莽原

　　追尋

　　古老的'質樸

　　一片桃花

　　曲折幽靜

　　大海森林的童年之夢

　　自我否定之否定

　　文明又文明

　　無畏者在**之后

　　參加了義勇軍

　　暴風雨摧不垮的意志

　　重組了我的青春

適合小學生的現代詩2

　　《月亮》

　　天上月亮圓又圓，

　　照在海里像玉盤。

　　一群魚兒游過來，

　　玉盤碎成兩三片。

　　魚兒嚇得快逃開，

　　一直逃到巖石邊。

　　回過頭來看一看，

　　月亮還是圓又圓。

適合小學生的現代詩3

　　《石榴》

　　石榴花開了

　　是夏姑姑扎**

　　鮮艷的蝴蝶結

　　石榴果熟了

　　是秋媽媽在搖著

　　收獲的紅鈴

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展3）

——適合中小學生的現代詩

適合中小學生的現代詩1

　　1、《再別康橋》

　　徐志摩

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來；

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘；

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖；

　　在康橋的柔波里，

　　我甘心做一條水草！

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，

　　是天上虹揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢尋夢？

　　撐一支長蒿，

　　向青草更青處漫溯，

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫；

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩

　　2、《遠和近》

　　顧城

　　你

　　一會看我

　　一會看云

　　我覺得

　　你看我時很遠

　　你看云時很近

　　3、《一代人》

　　顧城

　　黑夜給了我黑色的眼睛

　　我卻用它尋找光明

　　4、《斷章》

　　卞之琳

　　你站在橋上看風景，

　　看風景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，

　　你裝飾了別人的夢。

　　5、《沙揚娜拉》

　　徐志摩

　　最是那一低頭的溫柔，

　　像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，

　　道一聲珍重，道一聲珍重，

　　那一聲珍重里有甜蜜的憂愁——

　　沙揚娜拉！

　　6、《一棵開花的樹》

　　席慕容

　　如何讓你遇見我

　　在我最美麗的時刻

　　我已在佛前求了***

　　求佛讓我們結一段塵緣

　　佛於是把我化做一棵樹

　　長在你必經的路旁

　　陽光下

　　慎重地開滿了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　當你走近

　　請你細聽

　　那顫抖的葉

　　是我等待的熱情

　　而當你終於無視地走過

　　在你身后落了一地的

　　朋友啊

　　那不是花瓣

　　那是我凋零的心

　　7、《無怨的青春》

　　席慕容

　　在年青的`時候

　　如果你愛**一個人

　　請你一定要溫柔地對待她

　　不管你們相愛的時間有多長或多短

　　若你們能始終溫柔地相待

　　那么所有的時刻都將是一種無暇的美麗

　　若不得不分離

　　也要好好地說一聲再見

　　也要在心里存著感謝

適合小學生背誦的經典

　　感謝她給了你一份記意

　　長大了之後

　　你才會知道

　　在驀然回首的一剎那

　　沒有怨恨的青春

　　才會了無遺憾

　　如山崗上那靜靜的滿月

　　8、《墻頭草》

　　卞之琳

　　五點鐘貼一角夕陽

　　六點鐘掛半輪燈光

　　想有人把所有的日子

　　就過在做做夢，看看墻

　　墻頭草長了又黃

　　9、《假如生活欺騙了你》

　　普希金

　　不要悲傷不要心急

　　憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜

　　相信吧快樂的日子將會來臨

　　心兒永遠向往著未來

　　現在卻常是憂郁

　　一切都是瞬息

　　一切都將會過去

　　而那過去了的

　　就會成為親切的回憶

　　10、《她是睡著了》

　　徐志摩

　　她是睡著了——

　　星光下一朵斜欹的白蓮，

　　她入夢境了——

　　香爐里裊起一縷碧螺煙。

　　她是眠熟了——

　　澗泉幽抑了喧響的琴弦；

　　她在夢鄉(xiāng)了——

　　粉蝶兒，翠蝶兒，

　　翻飛的歡戀

　　停勻的呼吸：

　　清芬滲透了她的周遭的清氛，

　　有福的清氛，

　　懷抱著，撫摩著，

　　她纖纖的身形！

　　奢侈的光陰！

　　靜，沙沙的盡是閃亮的黃金，

　　*鋪著無垠，——

　　波鱗間輕漾著光艷的小艇。

　　醉心的光景，

　　給我披一件彩衣，

　　啜一壇芳醴，

　　折一枝藤花，

　　舞，在葡萄叢中，

　　顛倒，昏迷。

　　看呀，美麗！

　　三春的顏色移**她的香肌，

　　是玫瑰，是月季，

　　是朝陽里的水仙，鮮妍，芳菲！

　　夢底的幽秘，

　　挑逗著她的心——

　　純潔的靈魂，

　　象一只蜂兒，

　　在花心，

　　恣意的唐突一溫存。

　　童真的夢境！

　　靜默；

　　休教驚斷了夢神的殷勤，

　　抽一絲金絡，

　　抽一絲銀絡，

　　抽一絲晚霞的紫曛；

　　玉腕與金梭，

　　織縑似的精審，

　　更番的穿度——

　　化生了彩霞，

　　神闕，安琪兒的歌，

　　安琪兒的舞。

　　可愛的梨渦，

　　解釋了處女的夢境的歡喜，

　　象一顆露珠，

　　顫動的，在荷盤中閃耀著晨曦！

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展4）

——小學現代詩10篇

小學現代詩1

　　西江月·井岡山

　　山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。

　　敵軍圍困萬千重，

　　我自巋然不動。

　　早已森嚴壁壘，更加眾志成城。

　　黃洋界上炮聲隆，

　　報道敵軍宵遁。

小學現代詩2

　　要努力

　　冬天，孩子歡快的喊聲告訴我

　　世界又被漫天的冰雪鋪滿。

　　我打開家門，想要去到樓下和他們一起打雪仗。

　　滿心歡喜。

　　可是我卻忘了。

　　在我的世界里，即使走出一段很小的距離。

　　也將是萬劫不復的迷途。

　　我多想，我多謝，我多想��！

　　擁有聰明的腦袋，能找到回家的路途

　　擁有好的記憶力，能做張及格的試卷。

　　擁有正常的智力，能讓爸媽少點擔心。

　　我多想，我多想，我多想��！

　　可是，誰又能聽懂我的無助。

　　人們說，知識是戰(zhàn)勝一切的.武器。

　　那么，沒有武器的我。

　　是否，只有注定被命運俘虜！

　　這時，老師走了過來。

　　她說，來。我?guī)�你去下面和同學一起玩雪球吧。

　　不要擔心找不到教室。

　　我說，我疊不來雪球。

　　她說：我會教你的。

　　我說，要教很多遍很多遍，我才學的會。

　　她說：沒關系，總有教會的時候。

　　于是，我終于融入了快樂的冰天雪地里。

　　當我問老師。

　　沒有知識的我，是不是注定只能一敗涂地。

　　老師笑了。

　　她說，知識并不是天生的，只要你和我都肯努力。

小學現代詩3

　　晚

　　我何恨于秋風呢？

　　年年都是這樣，

　　它是自然之氣；

　　可憐我落伍的小鳥，

　　零丁，

　　寂寞。

　　懶澀澀的這枝綠到那枝，

　　沒心的飛出林去。

　　最傷心晚間歸來，

　　似夢非夢的，

　　索性忘卻了我是零丁，寂寞。

　　秋風�。�

　　你雖說是咯咯的響個不住——

　　藉紅葉兒宣布你的蕭殺和凄涼，

　　但是我有什么懷恨于你？

小學現代詩4

　　她裹著層層面紗

　　我看不透她

　　她****

　　我討厭她

　　謊言終會被揭穿

　　假面怎能代替真顏

　　你啊你不懂我

　　夢境中才有知己白頭

　　信任像刀剜割心頭

　　你堅守著一角**

　　歲月又有多少真言

　　黑色!又是黑色!

　　她整個人都是黑色!

　　我是否讓你失望讓你悲傷?

　　我是否該背負**接受**?

　　這個人是假的

　　她的笑容也是假的

　　黑暗中的火焰照到她的臉

　　是張假面微笑的假面

　　人心比鬼神可怕

　　我只得帶張假面

　　黑暗中鬼神窺視著我的雙眼

　　他只看到了假面的假面

小學現代詩5

　　小學生如何寫詩歌？

　　1、詩太實則笨，太虛則假，或者是空洞

　　2、詩就寫作對象而言一定要抓住情、理、事，就藝術而言不僅要有節(jié)奏感、形象感、質感、動感，而且尤其要有力度、硬度、廣度、深度。四感四度取決于創(chuàng)作者的精神思想與藝術素養(yǎng)，然而，最終還是通過語言來完成的。根據我的經驗：多用實詞，少用虛詞，尤其要少用或者謹慎地使用關聯詞；多用實物名詞，少用抽象名詞；句子的結構要緊湊有力，句子與句子要互相咬合互相**；一個詩篇不可能每個詞每個句子都是詩意的，或者說它的詩意是沉寂的，但不能視其為無用，許多情形里，只要你找到一個關鍵句子將其擊活，這大體上就是古人說的“振起全篇”吧，如是，詩篇才能在表面看起來的笨拙中實現堅實、堅硬，獲得質感。

　　3、現代詩”強調**開放的精神，以直率的情境陳述，進行“可感與不可感之間”的溝通。

　　4、 “詩如其人”，“詩是其人”，我們倡導詩人與詩在內涵、外延上要合為一體，即詩人在詩中用語碼肯定的、弘揚的、贊頌的、批判的、鞭笞的、否定的，詩人也要在俗世中用實際行動去踐行，從而使詩成為詩人的行動準則，使詩人的俗世德行成為詩的有機組成部分，使生存理念能轉化為詩性現實，從而使人的詩性本質在特定個體的'日常生活中得以完成，讓詩中、紙上、網上的詩人成為名付其實的生活中的詩人。

　　5、什么是反諷？從古希臘到黑格爾，到浪漫**文學，再到新批評、結構**和后現**論，都對它有不同的解說；它既是一種修辭方法，也是一種美學和哲學觀念。具體到詩歌，反諷的基本含義有以下兩個方面：

　�。�1）一種修辭手法，即“所言非所指”。它造成了表層語義和深層語義之間的差異。

　�。�2）詩歌文體的一般性原則，也就是說，詩歌語言從來就不是或不應該是單一的、透明的符號系統；任何一首詩的語言，不論寫作者的“主觀”意圖是什么，都會由于語境的作用而發(fā)生轉義。

　　詩歌的寫作手法主要有哪些?

　　1、表達方式

　　詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。

　　2、結構形式：

　　詩歌的結構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。

　　3、修辭手法：

　　主要的修辭手法有："對偶""比喻""擬人""借代""夸張""排比""反復""象征"寄寓 寄托等，

　　4、寫作技巧：

　　寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。

　　5、藝術風格：

　　包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約

　　6、怎樣寫作現代詩歌？需要注意些什么問題

　　寫作現代詩歌要熱愛、熟悉生活，培養(yǎng)對日常生活細節(jié)、生活現象的敏銳感受；并借用「形象語言」表現感情、思想，在各種形式中表現各種篇章結構、修辭手法，達成“溫柔敦厚”、“喻蘊深遠”的美學韻文藝術。

　　1.精煉，簡單的說，精煉就是用最少最簡短的語句表達出完整的意思。

　　2.形象語句就是善用人們感官知覺（眼、耳、口、鼻、心、觸覺、感覺---等）可以直接體會的文字，而不是抽象的字眼或敘述語句。

　　3.善用名詞、動詞；減少使用形容詞（尤其非常抽象的形容詞，）

　　4.詩的語句與一般敘述句，不同的最大分別就是精煉、形象，而精煉必須靠經驗與用心才能做好。

　　7、艾略特認為，創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對應物。”具體方法很多，例如：虛與實轉化；人與物轉化；物與物轉化；內與外轉化；大與小轉化；遠與近轉化；少與多轉化；部分與整體轉化；歷史與現實轉化；現實與未來轉化等。

　　需要強調的是：詩中的詩人形象和景物形象都是為表現情感、情緒、情趣服務的。詩的情感性重于形象性，離開抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩歌。

小學現代詩6

　　都說

　　夜晚的靈魂最孤寂

　　萬籟俱寂

　　茫然無措

　　都會在孤寂中尋求解脫

　　人性使然會用另一種方式觸摸世界

　　大街小巷游蕩的靈魂

　　一顆顆偽裝的心靈

　　如有一副畫形容

　　梵高的《吶喊》最合適

　　扭曲猶如靈魂的形狀

　　吶喊中尋找的解脫

　　如若一本書能教化一顆靈魂

　　世界固有一盞茶的安寧

　　夜未央

　　魂靜安

小學現代詩7

　　祖國

　　小鳥愛藍天，魚兒愛大海，

　　小草愛大地，花兒愛陽光，

　　我們小朋友從小愛祖國，

　　我熱愛祖國高高的大山，

　　我熱愛祖國長長的大河，

　　我熱愛祖國美麗的花兒，

　　彎彎的月亮是祖國媽媽親切的笑臉，

　　圓圓的太陽是祖國媽媽溫暖的懷抱，

　　我們熱愛媽媽，

　　我們熱愛祖國，

　　我們要放聲歌唱，

　　我們生活在祖國媽**懷抱里永遠愛祖國。

小學現代詩8

　　見證

　　沒有寂靜之外的天籟

　　沒有大地之外的聲響

　　沒有思想之外的詭秘

　　沒有**之外的荒涼

　　意念停止了漂泊

　　魂靈又一次的寂滅

　　疲憊開始了頓悟

　　這是個謙卑的世界

　　詩人在沉思中迷了路

　　星星微笑著要給他做向導

　　這是個謙卑的世界

　　詩人在慌亂中迷了路

　　星星微笑著要給他做向導

小學現代詩9

　　青春

　　往前走

　　那里有快樂

　　像痛楚一樣明顯

　　往前走

　　有光影籠罩云層

　　明亮與黑暗同行

　　越過青春

　　更珍惜擁有的世界

　　離別千金不換

　　請保護你的眼睛

　　它和你的心一樣

　　純凈透明

　　緩緩的

　　盛滿分手的哽咽

　　我們演繹著這份離別

小學現代詩10

　　眼睛

　　春天，清風送來的清香告訴我。

　　院子里的花開了，

　　姹紫嫣紅，可漂亮了

　　我隨著清風來到了它們跟前

　　滿心歡喜。

　　可是我卻忘了

　　在我的世界里，黑色才是唯一的底色。

　　我多想，我多想，我多想��！

　　多想和大家一樣，

　　擁有一雙能看到陽光的眼睛

　　擁有一雙能分辨色彩的眼睛

　　擁有一雙明亮歡快的眼睛

　　我多想，我多想，我多想�。�

　　可是，又有誰聽能懂我的吶喊！

　　人們說，眼睛是心靈的窗戶

　　那么，

　　沒有窗戶的心靈，

　　是否永遠永遠都是一片黑暗

　　這時，媽媽拉住了我的手。

　　她讓我去摸花朵

　　她說，寶貝。

　　這朵花是***。

　　紅色是暖暖的，是甜甜的，就像紅蘋果。

　　然后，她又讓我摸另外一片花瓣。

　　她說，白色是純凈的，清涼的，就像白雪糕。

　　就這樣。

　　她教會了我所有的顏色。

　　當我問她，那黑色是不是**悲傷和痛苦。

　　媽媽笑了

　　她說，寶貝，不是的。

　　黑色是**躲藏起來的幸福

　　就看你有沒有信息找到它。

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展5）

——適合小學生讀的著名現代詩10篇

適合小學生讀的著名現代詩1

　　《班扎古魯白瑪的沉默》

　　——扎西拉姆·多多

　　你見，或者不見我，

　　我就在那里，不悲不喜。

　　你念，或者不念我，

　　情就在那里，不來不去。

　　你愛，或者不愛我，

　　愛就在那里，不增不減。

　　你跟，或者不跟我，

　　我的手就在你手里，

　　不舍不棄。

　　來我的懷里，或者，

　　讓我住進你的心里。

　　默然相愛，

　　寂靜歡喜。

適合小學生讀的著名現代詩2

　　《白鳥之死》——席慕容

　　你若是那含淚的射手

　　我就是那一只

　　決心不再躲閃的白鳥

　　只等那羽箭破空而來

　　射入我早已碎裂的胸懷

　　你若是這世間唯一

　　唯一能傷我的射手

　　我就是你所有的青春歲月

　　所有不能忘的歡樂和悲愁

　　就好像是最后的一朵云彩

　　隱沒在那無限澄藍的天空

　　那么讓我死在你的手下

適合小學生看的電影

　　就好像是終于能

　　死在你的懷中.....

適合小學生讀的著名現代詩3

　　《世界上最遙遠的距離》

　　——作者有爭議，一說泰戈爾一說張小嫻。

　　世界上最遙遠的距離

　　不是生與死

　　而是我就站在你面前

　　你卻不知道我愛你

　　世界上最遙遠的距離

　　不是我就站在你面前

　　你卻不知道我愛你

　　而是明明知道彼此相愛

　　卻不能在一起

　　世界上最遙遠的距離

　　不是明明知道彼此相愛

　　卻不能在一起

　　而是明明無法抵擋這股想念

　　卻還得故意裝作絲毫沒有把你

　　放在心里

　　世界上最遙遠的距離

　　不是明明無法抵擋這股想念

　　卻還得故意裝作絲毫沒有把你

　　放在心里

　　而是用自己冷漠的心

　　對愛你的人

　　掘了一道無法跨越的溝渠

適合小學生讀的著名現代詩4

　　《他的'呼喚》

　　有一次我在白楊林中，

　　聽到親切的一聲呼喚；

　　那時月光正望著翁仲，

　　翁仲正望著我。

　　再聽不到呼喚的聲音，

　　我吃了一驚，

　　四面尋找——翁仲只是對月光出神，

　　月光只對我冷笑。

適合小學生讀的著名現代詩5

　　《春天，十個海子》

　　海子

　　春天，十個海子

　　春天，十個海子全都復活

　　在光明的景色中

　　嘲笑這一野蠻而悲傷的海子

　　你這么長久地沉睡到底是為了什么?

　　春天，十個海子低低地怒吼

　　圍著你和我跳舞、唱歌

　　扯亂你的黑頭發(fā)，

　　騎上你飛奔而去，塵土飛揚

　　你被劈開的疼痛在大地彌漫

　　在春天，

　　野蠻而復仇的海子

　　就剩這一個，最后一個

　　這是黑夜的兒子，

　　沉浸于冬天，傾心**

　　不能自拔，

　　熱愛著空虛而寒冷的鄉(xiāng)村

　　那里的谷物高高堆起，遮住了窗子

　　它們一半用于一家六口人的嘴，

　　吃和胃

　　一半用于農業(yè)，他們自己繁殖

　　大風從東吹到西，

　　從北刮到南，無視黑夜和黎明

　　你所說的曙光究竟是什么意思

適合小學生讀的著名現代詩6

　　《斷章》

　　卞之琳

　　你站在橋上看風景

　　看風景的人在樓上看你

　　明月裝飾了你的窗子

　　你裝飾了別人的夢

適合小學生讀的著名現代詩7

　　《云游》

　　作者/徐志摩

　　那天你翩翩的在空際云游，

　　自在，輕盈，你本不想停留

　　在天的哪方或地的哪角，

　　你的愉快是無攔阻的逍遙。

　　你更不經意在卑微的地面

　　有一流澗水，雖則你的明艷

　　在過路時點染了他的空靈，

　　使他驚醒，將你的倩影抱緊。

　　他抱緊的只是綿密的憂愁，

　　因為美不能在風光中靜止；

　　去更闊大的湖海投射影子！

　　他在為你消瘦，那一流澗水，

　　在**的盼望，盼望你飛回！

適合小學生讀的著名現代詩8

　　《答案在風中飄蕩》

　　作者：鮑勃迪倫

　　一個人要走多少路，

　　才能被稱為真正的人？

　　一只白鴿要飛過多少片海，

　　才能在沙丘安眠？

　　炮彈要多少次掠過天空，

　　才能被永遠禁止？

　　答案啊，我的朋友，在風中飄蕩，

　　答案在風中飄蕩。

　　一座山要佇立多少年，

　　才能被沖刷入海？

　　一些人要生活多少年，

　　才能獲得**？

　　一個人要回轉多少次頭，

　　才能假裝什么都沒看見？

　　答案啊，我的朋友，在風中飄蕩，

　　答案在風中飄蕩。

　　一個人要仰望多少次，

　　才能看見天空？

　　一個人要有多少耳朵，

　　才能聽見人們的哭聲？

　　要**多少條生命，

　　才能知道太多的人已經死去？

　　答案啊，我的朋友，在風中飄蕩，

　　答案在風中飄蕩。

適合小學生讀的著名現代詩9

　　《當你老了》

　　作者：葉芝

　　當你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉，

　　爐火旁打盹，請取下這部詩歌，

　　慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，

　　回想它們昔日濃重的陰影；

　　多少人愛你青春歡暢的時辰，

　　愛慕你的美麗，假意或真心，

　　只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，

　　愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋；

　　垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁，

　　凄然地輕輕訴說那愛情的消失，

　　在頭頂的山上它緩緩踱著步子，

　　在一群星星中間隱藏著臉龐。

適合小學生讀的著名現代詩10

　　《秋日》

　　作者：托馬斯

　　少有這樣的天氣，

　　沒有風，殘留的葉子

　　點綴著枝頭，

　　為樹干編織

　　金黃的袖口;一只鳥兒

　　在鏡子般的草地上梳理羽毛。

　　暫時拋開一天的繁雜，

　　抬起頭來，在心里攝下

　　這明亮的一刻，漫長寒冬里

　　用它，來溫暖自己。

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展6）

——最經典的名人現代詩5篇

最經典的名人現代詩1

　　《雨后天》/林徽因

　　我愛這雨后天，

　　這*原的青草一片！

　　我的心沒底止的跟著風吹，

　　風吹：

　　吹遠了香草，落葉，

　　吹遠了一縷云，象煙——

　　象煙。

最經典的名人現代詩2

　　《他的呼喚》

　　有一次我在白楊林中，

　　聽到親切的一聲呼喚；

　　那時月光正望著翁仲，

　　翁仲正望著我。

　　再聽不到呼喚的聲音，

　　我吃了一驚，

　　四面尋找——翁仲只是對月光出神，

　　月光只對我冷笑。

最經典的名人現代詩3

　　《我等候你》

　　我等候你。

　　我望著戶外的昏黃

　　如同望著將來，

　　我的心震盲了我的聽。

　　你怎還不來?希望

　　在每一秒鐘上允許開花。

　　我守候著你的步履，

　　你的笑語，你的臉，

　　你的柔軟的發(fā)絲，

　　守候著你的`一切;

　　希望在每一秒鐘上

　　枯死——你在哪里?

　　我要你，要得我心里生痛，

　　我要你火焰似的笑，

　　要你靈活的腰身，

　　你的發(fā)上眼角的飛星;

　　我陷落在迷醉的氛圍中，

　　像一座島，

　　在蟒綠的海濤間，不自主的在浮沉……

　　喔，我迫切的想望

　　你的來臨，想望

　　那一朵神奇的優(yōu)曇

　　開上時間的頂尖！

　　你為什么不來，忍心的！

　　你明知道，我知道你知道，

　　你這不來于我是致命的一擊，

　　打死我生命中乍放的陽春，

　　教堅實如礦里的鐵的黑暗，

　　**我的思想與呼吸;

　　打死可憐的希冀的嫩芽，

　　把我，囚犯似的，交付給

　　妒與愁苦，生的羞慚

　　與絕望的慘酷。

　　這也許是癡。竟許是癡。

　　我信我確然是癡;

　　但我不能轉撥一支已然定向的舵，

　　萬方的風息都不容許我猶豫——

　　我不能回頭，運命驅策著我！

　　我也知道這多半是走向

　　毀滅的路，但

　　為了你，為了你，

　　我什么都甘愿;

　　這不僅我的熱情，

　　我的僅有理性亦如此說。

　　癡！想磔碎一個生命的纖維

　　為要感動一個女人的心！

　　想博得的，能博得的，至多是

　　她的一滴淚，

　　她的一聲漠然的冷笑;

　　但我也甘愿，即使

　　我粉身的消息傳給

　　一塊頑石，她把我看作

　　一只地穴里的鼠，一條蟲，

　　我還是甘愿！

　　癡到了真，是無條件的，

　　上帝也無法調回一個

　　癡定了的心如同一個將軍

　　有時調回已上死線的士兵。

　　枉然，一切都是枉然，

　　你的不來是不容否認的實在，

　　雖則我心里燒著潑旺的火，

　　饑渴著你的一切，

　　你的發(fā)，你的笑，你的手腳;

　　任何的癡想與祈禱

　　不能縮短一小寸

　　你我間的距離！

　　戶外的昏黃已然

　　凝聚成夜的烏黑，

　　樹枝上掛著冰雪，

　　鳥雀們典去了它們的啁啾，

　　沉默是這一致穿孝的宇宙。

　　鐘上的針不斷的比著

　　玄妙的手勢，像是指點，

　　像是同情，像的嘲諷，

　　每一次到點的打動，我聽來是

　　我自己的心的

　　**的喪鐘。

最經典的名人現代詩4

　　《再別康橋》

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來;

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖;

　　在康橋的柔波里，

　　我甘心做一條水草！

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，

　　是天上虹 揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢。

　　尋夢?撐一支長蒿，

　　向青草更青處漫溯，

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

最經典的名人現代詩5

　　《偶然》

　　我是天空里的一片云，

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異，

　　更無須歡喜

　　在轉瞬間消滅了蹤影。

　　你我相逢在黑夜的海上，

　　你有你的，我有我的，方向;

　　你記得也好，

　　最好你忘掉

　　在這交會時互放的光亮！

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展7）

——適合小學生朗誦的經典現代詩歌3篇

適合小學生朗誦的經典現代詩歌1

　　**

　　余光中

　　水上的霞光呵

　　一條接一條，何以

　　都沒入了暮色了呢？

　　地上的燈光呵

　　一盞接一盞，何以

　　都沒入了夜色了呢？

　　天上的星光呵

　　一顆接一顆，何以

　　都沒入了曙色了呢？

　　我們的生命呵

　　一天接一天，何以

　　都歸于永恒了呢？

　　而當我走時呵

　　把我接走的，究竟

　　是怎樣的天色呢？

　　是暮色嗎昏昏？

　　是夜色嗎沉沉？

　　是曙色嗎耿耿

適合小學生朗誦的經典現代詩歌2

　　接電話

　　我喊出“媽媽”的時候

　　聽筒里傳出：“桃蓉�。〕燥埩藛�？”

　　“進貨呢。”

　　“那你要吃飯��！”

　　“在路上呢�！�

　　“那掛了，你記得吃飯��！”

　　“嗯”

　　“那你回家了吃飯��！”

適合小學生背誦的經典現代詩3篇文章

　　“嗯”

　　“天冷了，加衣，這邊降了十幾度呢�！�

　　“哦”

　　“那你忙吧！記得吃飯啊！”

　　就這樣，我摁了電話

　　過了許久，才發(fā)現

　　母親的嘮叨聲是那么的親切

　　像極了冬日的暖陽

適合小學生朗誦的經典現代詩歌3

　　故鄉(xiāng)

　　故鄉(xiāng)

　　你在我心中依稀模樣

　　你是我祖輩漂泊落下的塵埃

　　止于那里，開始沉淀

　　母親也沒能

　　走出那灣水的纏繞

　　故鄉(xiāng)

　　記得我離開你那天的模樣

　　心靈在蜿蜒的小路上奔跑

　　眼中的淚花，倔強的

　　落在親人的身上和滋養(yǎng)我的那條河流

　　手里攥著，沉沉的月光

　　故鄉(xiāng)

　　你在我遷徙的途中磨舊了模樣

　　只記得你是我兒時的.天堂

　　始于哪里，積攢時光

　　候鳥每年站在河邊梳洗自己的羽毛

　　我卻夠不到你的發(fā)梢

　　故鄉(xiāng)

　　你是無形的根基在我心中崛起

　　無論我的雙腳踩響哪一塊土地

　　歲月滄桑，季節(jié)更替

　　我始終會推開那扇門

　　我知道，有娘的地方才有故鄉(xiāng)

　　故鄉(xiāng)

　　我插上翅膀帶著記憶歸來

　　輕輕地貼近那縷炊煙，我看見

　　房子矮了，小河窄了

　　當我撲向你的時候

　　你還是捏疼了我的臂膀

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展8）

——經典勵志現代詩欣賞 (菁選3篇)

經典勵志現代詩欣賞1

　　1、勵志詩

　　作者：彬之彬

　　沒有****的人生

　　也沒有坐享其成的生活

　　所以

　　當我們獨自航行在人生的大海上時

　　每時每刻都應做好準備

　　即使遭遇狂風，大浪，暴雨，烈日

　　也應毫無懼怕

　　因為只有不畏艱辛的人

　　才有機會享受到人生最簡單的快樂

　　2、成長勵志

　　作者：六夢

　　《堅忍》

　　每一個偉大的成功者

　　都有一個共同的秘密

　　在于不屈不撓的意志

　　在于執(zhí)著頑強的忍耐

　　即使因為

　　屢次的失敗而血肉模糊

　　屢次的打擊而遍體傷痕

　　屢次的劫境而困苦難撐

　　而他們

　　仍然癡心不改

　　仍然堅持到底

　　心中有一股神圣的力量

　　激勵自己不斷向上

　　努力奮斗的人兒

　　大自然也會偏愛

　　最終贈你財富或地位作為嘉賞

　　《果斷》

　　猶豫不決的壞習慣

　　不經意中耗掉你的精力

　　無察覺中毀掉你的機會

　　擊敗這個成功道路上的敵人

　　不要等到明天

　　就在此刻

　　調動常識和敏銳的判斷

　　做出果斷的決定

　　強迫自己實行

　　不管面臨多少困難

　　都不要再改變

　　做出了選擇

　　就不要后悔

　　不要再拿出來討論

　　讓它成為最終的目標

　　要堅定要迅捷

　　要大聲向人們宣布

　　一切都已經決定

　　果斷

　　是自信的體現

　　是所有強者人格的特質

　　是人類優(yōu)秀品質的核心

　　《自信》

　　不要馬馬虎虎

　　不要三心二意

　　追求絕對的準確

　　追求相對的完美

　　就算一個字也要寫好

　　才會真正的收獲快樂

　　無論在任何時候

　　都要對自己充滿信

　　無論遇到任何羈絆

　　都要堅定向前

　　相信自己是最棒的

　　所有的困難都會被擊垮

　　3、思想

　　作者：夏日秋風

　　我必須重新設置程序

　　才能把光打開

　　水，為大海奔波

　　鳥，為天空飛翔

　　那些*的魚，得到了**

　　從此，大海變得安詳

　　很久以來，我一直堅信

　　我只是臨時來到這世上

　　我變換姿勢，以適應世界

　　為了討好上帝

　　我清洗自己的靈魂

　　可是，小心翼翼的影子

　　還是掉進了黑夜的陷阱

　　情侶們彼此托付了青春

　　得以建立家庭

　　請打開黑夜的門吧

　　里邊住著一群盼望黎明的人

　　我挑選了一些閃亮的日子

　　擺在地攤上出售

　　掉進黑夜的燈，急切的等待電源

　　好了。現在你們可以盛開

　　融入萬紫千紅

　　記住，孩子，當太陽升起

　　要保持微笑，像一朵玫瑰

　　4、《我微笑著走向生活》

　　汪國真

　　我微笑著走向生活，

　　無論生活以什么方式回敬我。

　　報我以*坦嗎？

　　我是一條歡樂奔流的'小河。

　　報我以崎嶇嗎？

　　我是一座大山莊嚴地思索。

　　報我以幸福嗎？

　　我是一只凌空飛翔的燕子。

　　報我以挫折嗎？

　　我是一根勁竹經得起千擊萬磨。

　　生活里不能沒有笑聲，

　　沒有笑聲的世界該是多么寂寞。

　　什么也改變不了我對生活的熱愛，

　　我微笑著走向火熱的生活！

　　5、追夢

　　作者：劉恒武

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　夢想的舞臺，

　　眼前閃爍。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　撕開了自我的狹隘。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　沖破了那世俗的封閉。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　希望的曙光，

　　正冉冉升起。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　跳起了幸福的舞蹈。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　唱起了喜慶的歌。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　一幅絢麗的畫卷，

　　在眼前綻放。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　敞開了溫暖的胸膛，

　　將大地緊緊地擁抱。

　　追夢，

　　追逐失去的夢。

　　追夢中，

　　一群**地大雁，

　　在蔚藍的天空上，

　　幸福的吟唱。

　　追夢，

　　追逐失去的夢，

　　失去的夢！

　　6、擁抱大海

　　作者：燈籠蟲

　　弄潮女子，沙灘在腳下

　　輕輕閉上雙眸

　　太陽從船桅，冉冉升起

　　這時，胸懷已經是大海

　　張開雙臂，擁抱大海

　　濤聲陣陣，就是未來

　　側耳，就能聽到對岸花開

　　大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音

　　那是，伸出的手臂

　　裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲

　　已經化作乳峰呼吸

　　只有海水，才能蘊育綠洲

　　高高山頂，仍然貫通血脈

　　山澗里，牧童的短笛

　　潺潺流淌，一直尋覓到大海

　　把胡琴，調成海的波紋

　　濕漉漉的聲音，從右邊手指

　　流淌到左邊手指，木棉花

　　在沙漠里，蕩起浪花

　　所有漣漪，向青山層層疊開

　　7、鐵樹開花

　　作者：暮雨聽軒

　　靜靜聆聽一朵花的綻放，悠然

　　彷徨的思卻堅定了曙光，明亮

　　一顆赤子的真誠，花萼挫敗的傷

　　暗泣無淚，被灼痛卻依然堅持

　　秋攜帶風這戲子，上演料峭

　　孱弱的魂靈隨之附和，顫栗

　　遙不可及的想望扶手邊緣，慰藉

　　飽經滄桑的鐵樹

　　水銹濁不了軀干的鋼著

　　想望充盈，吐露芬芳

　　一具靈魂打磨的亮澤，開出

　　圣凈的花，赤誠冥望

　　溫度灼傷著，細滑的肌膚

　　嘶啞的喉嚨本就無法歌唱，又怎能

　　喊疼，捶打邊刺和棱角，修飾

　　我坑洼的不均，冷熱均能承載

　　一棵鐵樹，亮澤地

　　吐露花蕊，流著晶瑩的芬芳

　　8、勵志歌

　　作者：寒城暮雪

　　兒時不識人間事，

　　躊躇滿志無心事。

　　時光荏苒年華逝，

　　郁郁而為不得志。

　　思前念后倍自哀，

　　大好年華不再來。

　　無限悔意心頭斥，

　　若不努力則晚矣。

　　踏破江山閱萬物，

　　舉旌高歌行萬路。

　　一曲豪邁蕩回腸，

　　功成名就世流芳。

經典勵志現代詩欣賞2

　　《青春頌歌》

　　若丹

　　人虛度青春年華

　　然青春極易褪色

　　揮霍青春的人

　　幸福終將被拋棄

　　青春著實有限

　　時光轉移

　　青春已留不住

　　流年似水

　　彈指間萬物輪回

　　縱使無復返

　　讓有限的青春時光

　　充滿詩意浪漫畫面

　　青春是奇異刺激的

　　充滿著力量

　　充滿著求知和**的志向

　　一些事情漸漸變得淡滅

　　你知道它存在過

　　但卻已經忘記怎樣的存在過。

經典勵志現代詩欣賞3

　　《熱愛生命》

　　汪國真

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠

　　我不去想身后會不會**寒風冷雨

　　既然目標是地*線

　　留給世界的只能是背影

　　我不去想未來是*坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

適合小學生背誦的經典現代詩3篇（擴展9）

——尊嚴的現代詩

尊嚴的現代詩1

　　一張燦爛的笑臉

　　遮住那枚拐杖的陰影

　　悠悠清笛穿過淡黃幽香的沙棗林密密的銀葉

　　飄蕩在童稚芬芳的心頭

　　大通河湛藍的碧波映出

　　一群孩子睜大的眸子

　　尋覓他字里行間的星光

　　引領赤子之心飛向滄海天涯

　　面朝大海，****

　　幽藍的海天間遙望故鄉(xiāng)的星空

　　翻身躍起撲回大地母親的懷抱

　　艱難跋涉在田間山野吮吸“花兒”的乳汁

　　清香的泥土和著瓜果的.香甜

　　滋潤河湟兒女純樸的心田

　　彌漫著這塊高**遠古的靈魂

　　一部《河湟曲》唱出草根的心聲

　　譜寫著靈動和傲岸