今天小編就為大家分享一篇第二階段黨性分析報(bào)告，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
根據(jù)黨支部關(guān)于開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段的安排，現(xiàn)將自己2002年以來(lái)思想、工作和作風(fēng)方面的情況總結(jié)分析如下：
一、回顧總結(jié)
1、思想方面
能夠堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，思想上、政治上同黨中央保持一致，能夠堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高思想覺(jué)悟、政策水平、理論水平，堅(jiān)決反對(duì)和克服拜金主義、享樂(lè)主義、自由主義的思想傾向。具體表現(xiàn)是：
（1）、能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)。2002年以來(lái)，我先后學(xué)習(xí)了《鄧小平文選》、黨的十六大報(bào)告《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》、黨的十六大修改的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、黨的十六屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、十屆全國(guó)人大二次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部頒布的《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、黨的十六屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、十屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)的《反分裂國(guó)家法》等，不斷增強(qiáng)自己的黨性觀念，提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。
（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)知識(shí)。2002年以來(lái)，我著重學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育報(bào)》和《人民教育》雜志上的文章，如《與新課程共同發(fā)展》、《少說(shuō)多干，養(yǎng)成習(xí)慣》、《縱論基礎(chǔ)教育新的發(fā)展觀》、《李崗清近期關(guān)于基礎(chǔ)教育的談話》、江澤民同志《在慶祝北師大建校一百周年的大會(huì)上的講話》、《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課評(píng)價(jià)問(wèn)題》、《“合作學(xué)習(xí)”的基本理念》、《做有思想的教師》等。參加了太原市名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，先后學(xué)習(xí)了《“三個(gè)代表”重要思想與鄧小平教育思想》，《教育法制專題》、《學(xué)校管理專題》、《學(xué)校特色專題》、《心理健康教育》、《素質(zhì)教育專題》、《現(xiàn)代教育技術(shù)專題》、《基礎(chǔ)教育改革專題》、《解讀新教材》、《學(xué)校常規(guī)管理學(xué)》、《如何制定學(xué)校規(guī)劃》、《現(xiàn)代中小學(xué)教育管理理論與實(shí)踐》等課程。不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
（3）、帶頭宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，樹(shù)立強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感。作為校長(zhǎng)，我能夠積極帶領(lǐng)教職員工學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，特別是黨的教育方針、政策，使黨員的思想和行動(dòng)與黨中央保持一致，從而帶動(dòng)群眾沿著黨指引的方向前進(jìn)。作為黨培養(yǎng)教育多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我有辦好太鋼五中，為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩的事業(yè)心，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和決心。
在思想方面存在的問(wèn)題是：
（1）、對(duì)黨的路線方針政策理解的不夠深，理論水平不夠高。作為一校之長(zhǎng)，我能夠組織并積極參加中心組學(xué)習(xí)、黨支部大會(huì)學(xué)習(xí)、全校教職工大會(huì)學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)，訂閱了《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》、《參考消息》、《高考信息》、《教育教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估》等報(bào)紙和雜志，及時(shí)了解和掌握黨的路線、方針、政策并貫徹執(zhí)行，特別是參加了太原市名校長(zhǎng)培訓(xùn)工程以來(lái)，加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，也參觀了一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的中小學(xué)校，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但由于忙于繁雜的行政事務(wù)，特別是學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)工程比較多，很難有時(shí)間坐下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的潛力，進(jìn)行深入研究和探索并形成具有“雙良精神”的太鋼五中辦學(xué)特色的教育教學(xué)理念。今后，自己要在現(xiàn)代教育教學(xué)理論上，多花時(shí)間、下大功夫去研究、去探索，力爭(zhēng)使自己把握政策水平和教育教學(xué)理論的水平再上一個(gè)高度。
（2）、對(duì)教育教學(xué)理論深層次的研究，不能只停留在書面上，要不斷地和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合。要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，尤其是要發(fā)揚(yáng)民主辦學(xué)精神，通過(guò)職代會(huì)、教職工大會(huì)等形式，向全體員工宣傳辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，要廣泛征求專家、學(xué)者、社會(huì)各界和全校師生員工，對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議，使太鋼五中的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念逐步完善并形成特色。在這方面，自己做的還不夠

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

。今后，要在思想上高度重視并在行動(dòng)中起帶頭和表率作用。
2、工作方面
能夠認(rèn)真圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的好評(píng)。
2002年12月我擔(dān)任太鋼五中校長(zhǎng)，組織開(kāi)展了四方面的工作：（1）、積極參與教學(xué)工作。積極參加教學(xué)部門組織的工作會(huì)、分析會(huì)、研討會(huì)等，與大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（2）、精心組織各種活動(dòng)。組織完成校園的綠化、美化以及校門、多功能報(bào)告廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的工程建設(shè)工作。組織有關(guān)部門加強(qiáng)校園文化建設(shè)，更換了標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄內(nèi)容，設(shè)置了雕塑、噴繪、師生美術(shù)作品、名人畫像、樹(shù)的說(shuō)明牌等。組織修訂、編印了校史、宣傳畫頁(yè)，設(shè)計(jì)、布置了校史館，編寫了電視片解說(shuō)詞，組織有關(guān)人員配合太鋼電視臺(tái)完成了電視片《艱苦創(chuàng)業(yè)鑄輝煌》的拍攝工作。組織了建校二十周年慶�；顒�(dòng)。組織學(xué)生參加中、高考活動(dòng)。組織“兩節(jié)一會(huì)”、創(chuàng)建“依法治校示范校”、創(chuàng)建“示范高中”活動(dòng)。和張樞書記一起抓了德育活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。和工會(huì)的同志一起認(rèn)真研究、安排職代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、開(kāi)展職工文體活動(dòng)、解決職工困難等工作。（3）、抓好教研和學(xué)校管理工作。組織校本教研和實(shí)行崗薪制，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。
在工作方面存在的問(wèn)題是：
（1）、在工作中，由于自己擔(dān)任了多年的教學(xué)副校長(zhǎng)，故此在教育教學(xué)工作中，認(rèn)為是輕車熟路，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以開(kāi)拓創(chuàng)新不夠。作為校長(zhǎng)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作程序、創(chuàng)新工作方法，從而提高工作效率。
（2）、在工作中，應(yīng)注意全方位發(fā)展，齊頭并進(jìn)。自2002年12月?lián)�任校長(zhǎng)以來(lái)，我把大部分精力放在了校園基礎(chǔ)建設(shè)上，校園面貌確實(shí)有了可喜的改觀，但是，對(duì)學(xué)校的教研工作、青年教師的培養(yǎng)、師德建設(shè)等方面的工作精力投入較少，研究的較多，落實(shí)的較少，學(xué)校這些工作開(kāi)展得不夠有生機(jī)和活力，這將會(huì)制約學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。今后，我要把更多的精力和資金投入到這些工作中，爭(zhēng)取學(xué)校在全方位得到發(fā)展。
3、作風(fēng)方面：
能夠做到一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持民主集中制，清正廉潔，遵守黨的紀(jì)律，反對(duì)腐敗。具體表現(xiàn)是：
（1）、在工作中能從太鋼五中的實(shí)際出發(fā)來(lái)規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起研究制定切合學(xué)校實(shí)際的“太鋼五中三年發(fā)展規(guī)劃”、“太鋼五中辦學(xué)理念”、每學(xué)期工作安排等。
（2）、經(jīng)常深入到教職工當(dāng)中，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，關(guān)心和解決群眾的思想問(wèn)題，協(xié)調(diào)矛盾，努力倡導(dǎo)建立和諧校園，把大家的思想統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展上，統(tǒng)一到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)上。
（3）、在工作中能堅(jiān)持民主集中制原則，學(xué)校的大事都要經(jīng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，涉及教職工切身利益的事，能征求群眾的意見(jiàn)，經(jīng)職代會(huì)審議通過(guò)。
（4）、關(guān)心職工生活，為教職工解決住房問(wèn)題、休息問(wèn)題、吃飯問(wèn)題、洗澡問(wèn)題，關(guān)心和慰問(wèn)生病職工、離退休職工，讓大家能感覺(jué)到黨組織的溫暖。
（5）、能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，特別是作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，能自覺(jué)遵守“領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定”，自覺(jué)抵制和克服拜金主義、享樂(lè)主義、自由主義和腐敗現(xiàn)象。
在作風(fēng)方面存在的問(wèn)題是：
（1）、對(duì)教職工關(guān)心不夠，不能做到及時(shí)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)干部、黨員、教職工有什么思想問(wèn)題，不能做到經(jīng)常交流和主動(dòng)交流。往往是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題或者老師們有事過(guò)來(lái)，才坐在一起交流思想，沒(méi)有做到主動(dòng)抽時(shí)間去關(guān)心他們，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂解難。
（2）、作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該通過(guò)多種渠道，了解教職工的實(shí)際困難，幫助教職工解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們能把更多的精力放在教育教學(xué)工作中，專心致志搞教學(xué)，輕松愉快地投入工作中。目前，我也經(jīng)過(guò)多方努力解決了教職工的休息、洗澡、吃飯問(wèn)題。但是，對(duì)每一位教職工生活中遇到的一些實(shí)際困難，我了解的不夠，關(guān)心的不夠

在銷售的整個(gè)過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)，尤其是當(dāng)顧客提出質(zhì)疑時(shí)。

。今后，我要切實(shí)為教職工解決一些生活實(shí)際問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題的原因分析
1、從思想上重視學(xué)習(xí)不夠。每天忙于事務(wù)，不能妥善地安排好時(shí)間，定時(shí)坐下來(lái)學(xué)習(xí)研究黨的路線、方針、政策和教育理論，日積月累，使自己的理論水平、政策水平、研究水平不斷提升

于是，我就這樣忐忑不安的被阿婆“領(lǐng)”回家了，這一領(lǐng)，便是四年。每天放學(xué)后，我就到阿婆家寫作業(yè)，

。
2、投身教學(xué)實(shí)踐的力度不夠。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，深入教學(xué)不夠，應(yīng)和老師們一起學(xué)習(xí)研究，成為有教育思想的專家型校長(zhǎng)。
3、經(jīng)驗(yàn)主義。自己覺(jué)得從事教學(xué)工作十多年，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所以，沒(méi)有多動(dòng)腦筋，在各項(xiàng)工作中研究、探索新思路、新方法、新途徑。
4、有些工作不到位。把主要精力放在了校園建設(shè)和教學(xué)成績(jī)上，對(duì)教研工作的開(kāi)展抓得不夠細(xì)致。
5、有畏難思想。自己有“學(xué)校教職工人數(shù)多，關(guān)心每一個(gè)人不容易做到”的思想，因此，知難而退，只是遇到問(wèn)題才解決問(wèn)題，沒(méi)有做到有意識(shí)地去努力關(guān)心每一名教職工。
三、解決問(wèn)題的具體措施
1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。除參加中心組學(xué)習(xí)、支部大會(huì)學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)、教職工大會(huì)學(xué)習(xí)外，堅(jiān)持每天擠出一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)《太原日?qǐng)?bào)》、《求是》雜志、《人民教育》雜志、《中國(guó)教育報(bào)》上刊登的關(guān)于黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)、黨的建設(shè)的理論、教育理論、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。
2、研究探索、撰寫文章。結(jié)合太原市和太鋼五中的實(shí)際，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題，寫出學(xué)校教育教學(xué)工作方面的理論文章

阿婆則在旁邊靜靜地坐著、陪著我，或者去做我愛(ài)吃的餅干，阿婆的眼光很慈祥，也很親切，讓我感受到濃濃的愛(ài)。有時(shí)候媽媽來(lái)晚了，

。
3、解放思想，勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理論、兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，敢于突破舊框框，改革老辦法，探索出一套具有太鋼五中特色的行之有效的工作方針、工作機(jī)制、工作方法，使各方面工作能跨上新的高度；在教育教學(xué)工作上，研究探索出具有太鋼五中特色的教育理念和教育理論，成為有教育思想的干部

能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見(jiàn)，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，

。
4、全方位做好工作。拿出大部分精力，深入教學(xué)，深入課堂，和教學(xué)干部、老師們一起開(kāi)展課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；要支持、指導(dǎo)工會(huì)抓好民主管理，開(kāi)展好教職工文體活動(dòng)，解決好教職工的困難；要抓好德育工作，著重點(diǎn)放在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上；要抓好師德建設(shè)，著力點(diǎn)是弘揚(yáng)“雙良”精神，使教師具有“一心為公，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)”的思想品德；要抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，努力構(gòu)建具有實(shí)效性的學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
5、努力關(guān)心每一名教職工。個(gè)人的精力是有限的，我要帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，從思想上、政治上、工作上、生活上各方面關(guān)心教職工，解決教職工的思想問(wèn)題和實(shí)際困難，使他們干的順心，干的有勁，努力形成和諧校園，為實(shí)現(xiàn)太鋼五中的發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗。
二○○五年四月八日