做了一回最好的我作文600字1

　　從小我們班級(jí)里就有一個(gè)學(xué)霸，他熱愛勞動(dòng)，樂于助人，更愛學(xué)習(xí)。他就是我的“死*”——?jiǎng)ⅡE祥。

　　他從小到大都和我一個(gè)班，到現(xiàn)在四年級(jí)了，還在一個(gè)班。上午，做早操的時(shí)候，別人在外面做操，他在班里刻苦學(xué)習(xí)。我的作業(yè)寫完了，抬頭一看，只見劉駿祥在看一本叫《西游記》的書。我知道《西游記》是四大名著之一，早晚都要學(xué)，但是我們現(xiàn)在也不學(xué)，為什么他要看呢？我問他：“你怎么不玩呀？”劉駿祥說(shuō)：“只有利用課余時(shí)間看書才能學(xué)到更多的知識(shí)。”我聽了，也找了一本書全神貫注的看了起來(lái)。

　　“丁零零……”上課了，老師正在公布成績(jī)，“劉駿祥100分，徐萬(wàn)斌99分……”可喜可賀，我就和劉駿祥差了一分。我不禁想起劉駿祥說(shuō)的那句話，下定決心后要刻苦看書，只有那樣才能取得優(yōu)異成績(jī)。我又想起一位名人說(shuō)的話：“成功只留給有準(zhǔn)備的人�！泵看伪硶�，劉駿祥總是第一個(gè)背，害怕老師不讓他檢查背書。

　　他還很愛勞動(dòng)，每次老師讓打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他總是第一個(gè)舉手，他打掃衛(wèi)生后汗流浹背，臉頰灰溜溜。我說(shuō)：“難道你不怕臟？”他說(shuō)：“不臟呀！”我鼓起了勇氣，也用盡全力去打掃衛(wèi)生。

　　這就是我們班的劉駿祥，是我的榜樣，也是我們班的榜樣，他的精神使我終身難忘。

做了一回最好的我作文600字2

　　同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。

　　小白老師，我為什么會(huì)覺得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗�講課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。

　　我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒有聽懂的，可以在下去辦公室問老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問題。

　　這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。

做了一回最好的我作文600字3

　　每一個(gè)人都有自我的朋友，我也不例外，可是我這個(gè)人不善于打交道，所以我的朋友不算多，我的朋友不算多，可是這些朋友中有一個(gè)人是我這輩子唯一值得我珍惜的人。

　　我們兩個(gè)人在小學(xué)的時(shí)候只是普通朋友，直到發(fā)生了一件事之后，我才覺得這個(gè)朋友值得交。

　　記得那天放學(xué)后，我兩在操場(chǎng)上談話，我無(wú)意間說(shuō)道：“這兩天不知怎樣的，腿很痛，不知這是什么原因”沒想到就是這句無(wú)意間說(shuō)的話，她卻記在了心中。第二天，她一見到我就對(duì)我說(shuō)：“我在網(wǎng)上查了，說(shuō)這是正常的一種生理現(xiàn)象，叫生長(zhǎng)痛，發(fā)生在小腿以下的部分，隨活動(dòng)量增加而加重，酸脹不適，午后開始加重，休息一夜又轉(zhuǎn)輕，這種情景會(huì)隨著生長(zhǎng)而逐步消失的�！蔽疑晕⒁汇缎南耄何疫@些朋友中，僅有她才會(huì)之樣，要是我對(duì)別的朋友說(shuō)的話，說(shuō)不定她們比我忘得還快。

　　正是因?yàn)檫@件事，我倆的友誼才更好了，其實(shí)真正讓我們成為知心朋友的是發(fā)生在六年級(jí)下冊(cè)開學(xué)發(fā)生的事：

　　六年級(jí)下冊(cè)開學(xué)時(shí)，我媽媽讓我到初中上，說(shuō)那里英語(yǔ)教得好，能夠?yàn)槠吣昙?jí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)，沒想到她明白后，非讓她媽媽把她也轉(zhuǎn)到初中，說(shuō)要我們能夠在一齊做個(gè)伴。就這樣我們成為了無(wú)話不談的知心朋友。

　　之后我們之間也會(huì)有鬧別扭的時(shí)候，但這并不影響我們之間的友誼。在那里我想對(duì)她說(shuō)：“劉晗，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”

做了一回最好的我作文600字4

　　“人生如果沒有了朋友，就好像生活中沒有燦爛的陽(yáng)光�！痹谖疑砼�，有一位知心好友，她就像在寒冷的冬天里，天空中掛著耀眼的太陽(yáng)；在黑暗的夜里，在夜空中的月亮散發(fā)著光芒，在一旁幫助我。

　　她，有著一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，小小的嘴巴，陽(yáng)光般的笑容。每當(dāng)我遇到了挫折，她會(huì)在旁安慰我；當(dāng)我受傷了，她會(huì)耐心、細(xì)心地呵護(hù)我，如同媽媽對(duì)我的照顧；當(dāng)我淚光閃閃時(shí)，她就像一陣陣的微風(fēng)，輕輕抹去我的淚光，并為我加油打氣；當(dāng)我十分寂寞時(shí)，她會(huì)陪我分享一切一切的趣事。人生，猶如一張潔凈的白紙，只要擁有了好朋友，那張白紙，就會(huì)畫出第一筆絢麗的色彩。

　　爸爸曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑。”只要挑選好的朋友，并且互相鼓勵(lì)，就可以豐富人生。而我和我的好朋友，不但會(huì)互相幫忙，還成了無(wú)所不談的好朋友，總有些事，我都會(huì)迫不及待地和她分享。

　　她和我，每分每秒都和我在一起，就連上廁所都如影隨形的；然而，我們也會(huì)吵架，沒有了她，我就感覺時(shí)間十分漫長(zhǎng)；沒有了她，我就好孤獨(dú)。

　　她在我的心目中，是我最好的朋友，如同姐妹般，就算天塌下來(lái)，我也不會(huì)嫌棄她。我想和她說(shuō)：“謝謝你天天陪伴我，我受傷時(shí)你都會(huì)挺身而出，謝謝你讓我有了美好童年回憶。”

做了一回最好的我作文600字5

　　我的好朋友是個(gè)調(diào)皮、摳門的小帥哥，他就是我們班的紀(jì)律委員陳禹希。

　　他個(gè)子比我矮，身材比我瘦，好像一陣風(fēng)就能把他吹走了。走起路來(lái)上竄下跳，搔頭撓耳，全身像長(zhǎng)滿跳蚤似的。他長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)中間有個(gè)很大的旋兒，同學(xué)們都說(shuō)那是他的“第三只眼”。濃濃的眉毛下面是一對(duì)黑黝黝的大眼睛，透出狡黠的光。一笑起來(lái)，眼睛又瞇成了一條線兒，真是太有趣了！

　　陳禹希畫畫很神。一天，我吃完午飯回到教室，看見他畫了一朵花放在桌上。那朵花色彩絢麗，含苞待放，嬌艷欲滴，似乎還飄著縷縷幽香。一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，要吸那朵“花”里的花蜜吃，可是它吸了半天，卻什么也沒吸著，只好無(wú)力地飛走了。

　　雖然他畫畫很好看，但是他也很摳門。

　　一天，我尺子沒帶，就找他借一下。他想了想后大聲地對(duì)我說(shuō)：“收費(fèi)！五根自動(dòng)鉛芯！”又壞壞地笑著說(shuō)：“小費(fèi)再加三根哦！”不帶這么坑的吧！好吧，我只好交了八根鉛筆芯給他，他滿載而歸，我卻空空如也，真拿他沒辦法！

　　讀到這，小朋友可能要問陳禹希這么摳門，我喜歡他什么呢？告訴你們吧，我倆坐在前后座，一起吃飯，一起玩耍，一起探討難題，形影不離。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我接受他的摳門，也會(huì)慢慢改變他的摳門。

　　這就是我最好的朋友――陳禹希。

做了一回最好的我作文600字6

　　人的一生中，最需要，也最不可缺少的就是朋友。

　　我的好朋友名字叫黃熙嬉，她十一歲，和我在同一個(gè)班級(jí)五（七）班。黃熙嬉個(gè)子很高，身材微胖，每天都扎著一條可愛的馬尾辮。一張瘦瘦的瓜子臉上，長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒。

　　她非常樂于助人，記得有一次大課間做操的時(shí)候，我不小心摔了一跤，把膝蓋摔破了，她見我摔倒了，連忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的膝蓋都摔破了，就別去做操了，來(lái)，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室�！蔽衣牶蟾袆�(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，但是老師說(shuō)過(guò)，大課間的時(shí)候，如果沒有特殊情況是不能不做操的，如果逃操是會(huì)被罰跑圈的，你還是別管我了�！彼齾s堅(jiān)定地說(shuō)：“沒關(guān)系的�！闭f(shuō)完就小心翼翼地扶著我去了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我擦了藥后，我們就回到隊(duì)伍中去了。老師見黃熙嬉剛才沒有做操，就罰她跑了三圈操場(chǎng)�？粗�她跑步的背影，我不禁感動(dòng)得流下了眼淚。

　　黃熙嬉很喜歡畫畫。有一次美術(shù)課的時(shí)候，她不到三十分鐘就把老師布置的任務(wù)完成了，并且畫得栩栩如生，這時(shí)她見我才畫了一點(diǎn)，就主動(dòng)來(lái)幫我，不一會(huì)兒，我的畫也完成了。距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，她又畫了好幾幅活靈活現(xiàn)的畫，她可真愛畫畫啊！

　　這就是我最好的朋友，你們喜歡她嗎？

做了一回最好的我作文600字7

　　陳煉宇是我最好的朋友之一。他個(gè)子不高，很瘦，一雙**的眼睛里總是閃著興奮的光芒，他的臉上總是帶著笑容，對(duì)誰(shuí)都很友善。

　　他是一個(gè)不服輸?shù)娜�。有一次，他考試沒考好，有些失望、傷心，但更不甘心。從那之后，他便發(fā)憤學(xué)習(xí)，每次我去找他，他要么在做題，要么在讀書，很少有玩耍的時(shí)候。功夫不負(fù)有心人，此后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為了班上的學(xué)霸。

　　他還是一個(gè)關(guān)心朋友、樂于助人的人。記得有一次，我跑步時(shí)摔了一跤，他趕緊跑過(guò)來(lái)，問我有沒有事，***去醫(yī)務(wù)室，我笑著說(shuō)：“沒啥事�！彼�才舒了一口氣，又笑著和我繼續(xù)跑步。不僅是我，其他人也都或多或少也都受到過(guò)他的幫助。

　　他還是一個(gè)非常細(xì)心的人。有一次，我跟他一起去夏令營(yíng)，期間有一個(gè)探案活動(dòng)，我和他還有其他人一起去尋找兇手。在這個(gè)過(guò)程中，他找到了很多我們沒有找到的線索，但當(dāng)他說(shuō)出自己懷疑的“兇手”人選時(shí)，其他人卻并不認(rèn)可，并堅(jiān)持選擇了另外一個(gè)人。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到最后時(shí)，他認(rèn)為是兇手的人突然起身逃跑，大家才恍然大悟，原來(lái)他選對(duì)了。事后他告訴我，他注意到“兇手”的腳印和現(xiàn)場(chǎng)留下的腳印完全相符，這是我們都沒有注意到的細(xì)節(jié)，他竟然注意到了，讓我不禁感嘆，他真細(xì)心啊。

　　他的優(yōu)良品質(zhì)還不止如此，他還是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的人，他就是我的好朋友陳煉宇。

做了一回最好的我作文600字8

　　電腦是我的心肝寶貝，每當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，都是電腦幫我度過(guò)寂寞的歲月，所以它是我最要好的朋友。

　　每當(dāng)我作業(yè)做完后，就會(huì)打開電腦，開始緩解壓力。我打開后的第一件事，就是和朋友談天，說(shuō)心事等等，接下來(lái)我會(huì)上網(wǎng)找自己喜歡的圖片，后來(lái)就會(huì)玩游戲。每當(dāng)我做這幾件事情時(shí)，都會(huì)忘記不愉快的事，所以電腦時(shí)時(shí)刻刻都給了我很大的幫助。但有時(shí)我玩到正高興的時(shí)候，媽媽都會(huì)說(shuō)不要玩了，我只好關(guān)機(jī)。雖然有點(diǎn)不開心，但我也同意了，畢竟以后還可以玩。

　　不幸的事發(fā)生了，有一天我打開電腦，發(fā)現(xiàn)打不開，所以我就將電腦送到廠商修理。但是當(dāng)我聽到要十四天，我的精神立刻崩潰。當(dāng)我回到家時(shí)，只見時(shí)間一秒一秒的流逝，但我的感覺好像是度日如年，整天心不在焉，常常出錯(cuò)。在這幾天我常常在想我和電腦那段甜蜜時(shí)光，但我知道電腦是不可能馬上回來(lái)的，所以在那十四天我整天都不愉快。但是有一天，電腦回來(lái)了，可是文件都不見了，不過(guò)我的心肝寶貝回來(lái)了，讓我很開心。

　　我覺得每個(gè)人都會(huì)有自己最重要的心肝寶貝，而我的心肝寶貝是電腦。電腦這個(gè)東西，使我生活更增加許多樂趣，而且還讓我不愉快的心情轉(zhuǎn)為愉快。所以在我的生活中，電腦已經(jīng)是不可缺的重要物品了，而且電腦還可以幫助我們查到更多的資訊**，所以也是非常方便的東西，所以我希望大家可以正確的使用電腦。

做了一回最好的我作文600字9

　　趙潔玲老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)戴著一幅眼鏡，一邊手拿著一把長(zhǎng)尺，一邊手拿著幾本書，給人的感覺，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開口，第一句話總是：上課！這句話在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)�都沒有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)�都沒有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)溃�他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上**他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了�！�

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！

做了一回最好的我作文600字10

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書�！傲⑸硪粤�學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本�！边@是歐陽(yáng)修眼中的書。而在我的眼中，書就像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就像一把金鑰匙，為我打開知識(shí)世界的大門；書更像我的朋友，如影隨形……

　　我從小就愛讀書，聞著那散發(fā)著淡淡墨香的書，聽著那書頁(yè)翻開的美妙聲音，我的心情就會(huì)莫名的愉悅起來(lái)。有一次，因?yàn)榘职衷┩魑遥�我跑回了自己的房間，鎖上門用被子捂住腦袋就哭起來(lái)�？蘖艘粫�(huì)兒之后，我想起了我的朋友——書。我從床上起來(lái)，把書拿下來(lái)，翻開書頁(yè)，就讀了起來(lái)。故事中的主角不小心把自己同桌的頭發(fā)燒著了，我破涕為笑。看著看著，我就被書中的情節(jié)吸引了，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣大笑，就這樣忘了傷心，心中只有那故事中的情節(jié)了。

　　還有一次，我讀著《上下五千年》，讀著讀著就入了迷，那些人物仿佛出現(xiàn)在了我的腦海中。朦朧中，諸葛亮向我迎面走來(lái)，說(shuō)道：“唉，都怪我太過(guò)于相信馬稷了，害得我御亭失守，我內(nèi)疚�。　鼻�原也走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“楚莊王那個(gè)*，不聽我的勸告，整天只知道飲酒作樂，導(dǎo)致楚國(guó)**了，讓我痛心疾首啊！”我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，我和他們談天論地，歷史的一幕幕重在我的眼前，是那樣雄偉壯觀。

　　書能治愈我的憂傷，也可以使我懂得更多的知識(shí)，它是我的朋友，最好的朋友！

做了一回最好的我作文600字10篇擴(kuò)展閱讀

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展1）

——做了一回最好的我作文600字10篇

做了一回最好的我作文600字1

　　從小我們班級(jí)里就有一個(gè)學(xué)霸，他熱愛勞動(dòng)，樂于助人，更愛學(xué)習(xí)。他就是我的“死*”——?jiǎng)ⅡE祥。

　　他從小到大都和我一個(gè)班，到現(xiàn)在四年級(jí)了，還在一個(gè)班。上午，做早操的時(shí)候，別人在外面做操，他在班里刻苦學(xué)習(xí)。我的作業(yè)寫完了，抬頭一看，只見劉駿祥在看一本叫《西游記》的書。我知道《西游記》是四大名著之一，早晚都要學(xué)，但是我們現(xiàn)在也不學(xué)，為什么他要看呢？我問他：“你怎么不玩呀？”劉駿祥說(shuō)：“只有利用課余時(shí)間看書才能學(xué)到更多的知識(shí)�！蔽衣犃耍�也找了一本書全神貫注的看了起來(lái)。

　　“丁零零……”上課了，老師正在公布成績(jī)，“劉駿祥100分，徐萬(wàn)斌99分……”可喜可賀，我就和劉駿祥差了一分。我不禁想起劉駿祥說(shuō)的那句話，下定決心后要刻苦看書，只有那樣才能取得優(yōu)異成績(jī)。我又想起一位名人說(shuō)的話：“成功只留給有準(zhǔn)備的人�！泵看伪硶�，劉駿祥總是第一個(gè)背，害怕老師不讓他檢查背書。

　　他還很愛勞動(dòng)，每次老師讓打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他總是第一個(gè)舉手，他打掃衛(wèi)生后汗流浹背，臉頰灰溜溜。我說(shuō)：“難道你不怕臟？”他說(shuō)：“不臟呀！”我鼓起了勇氣，也用盡全力去打掃衛(wèi)生。

　　這就是我們班的劉駿祥，是我的榜樣，也是我們班的榜樣，他的精神使我終身難忘。

做了一回最好的我作文600字2

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就過(guò)去了一個(gè)年級(jí)，就換了一棟樓，而我也結(jié)交了一個(gè)好朋友。有句話說(shuō)得好：“友情如山，親情似水”。他總在我身邊**著我，時(shí)刻在我身邊幫助我。

　　他是一個(gè)不喜歡說(shuō)話的乖孩子，但在朋友面前便變成了一個(gè)無(wú)話不談的“小兄弟”。他喜歡幫助別人，也是個(gè)很努力學(xué)習(xí)的人。

　　他的個(gè)子跟同齡人比起來(lái)，稍微矮了一點(diǎn)，臉像手機(jī)一樣的小，眼睛像小寶寶一樣小，眉毛很細(xì)。他的鼻子并不是很好，一感冒就不自覺地流鼻涕。

　　他便是我現(xiàn)在的前桌同學(xué)——譚錦輝，在我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，七年級(jí)已經(jīng)過(guò)了大半，因?yàn)橹�前大家并不熟，也都在努力學(xué)習(xí)，在那時(shí)，我的成績(jī)一直位居前十。班上的同學(xué)我都沒怎么注意。

　　因?yàn)樗�坐在我前面，因�(yàn)槲覀冇泄餐�的興趣愛好，所以慢慢得熟絡(luò)起來(lái)了。

　　我還記得，在月考前一段時(shí)間，我上課開始走神，以至于在班上直降到21名。

　　回到家后，父母只會(huì)關(guān)心成績(jī)，卻不顧及我的感受，只有問。而譚錦輝是那段時(shí)間，唯一一個(gè)是真心安慰、鼓勵(lì)我的人。讓我的成績(jī)不至于繼續(xù)下滑。從那時(shí)起，我就認(rèn)定他是我的知己。

　　那種感覺讓我難忘，一次真誠(chéng)的安慰、鼓勵(lì)，使我找回信心。雖然我們只認(rèn)識(shí)了大半年，但是你在我心中的地位并不能因時(shí)間而消散掉，并且誰(shuí)都不能取而代之。

做了一回最好的我作文600字3

　　“人生如果沒有了朋友，就好像生活中沒有燦爛的陽(yáng)光�！痹谖疑砼�，有一位知心好友，她就像在寒冷的冬天里，天空中掛著耀眼的太陽(yáng)；在黑暗的夜里，在夜空中的月亮散發(fā)著光芒，在一旁幫助我。

　　她，有著一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，小小的嘴巴，陽(yáng)光般的笑容。每當(dāng)我遇到了挫折，她會(huì)在旁安慰我；當(dāng)我受傷了，她會(huì)耐心、細(xì)心地呵護(hù)我，如同媽媽對(duì)我的照顧；當(dāng)我淚光閃閃時(shí)，她就像一陣陣的微風(fēng)，輕輕抹去我的淚光，并為我加油打氣；當(dāng)我十分寂寞時(shí)，她會(huì)陪我分享一切一切的趣事。人生，猶如一張潔凈的白紙，只要擁有了好朋友，那張白紙，就會(huì)畫出第一筆絢麗的色彩。

　　爸爸曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑�！敝灰�挑選好的朋友，并且互相鼓勵(lì)，就可以豐富人生。而我和我的好朋友，不但會(huì)互相幫忙，還成了無(wú)所不談的好朋友，總有些事，我都會(huì)迫不及待地和她分享。

　　她和我，每分每秒都和我在一起，就連上廁所都如影隨形的；然而，我們也會(huì)吵架，沒有了她，我就感覺時(shí)間十分漫長(zhǎng)；沒有了她，我就好孤獨(dú)。

　　她在我的心目中，是我最好的朋友，如同姐妹般，就算天塌下來(lái)，我也不會(huì)嫌棄她。我想和她說(shuō)：“謝謝你天天陪伴我，我受傷時(shí)你都會(huì)挺身而出，謝謝你讓我有了美好童年回憶�！�

做了一回最好的我作文600字4

　　從小自己心里就萌生一個(gè)小小的夢(mèng)想——希望自己長(zhǎng)大后能成為一名舞蹈家。跳舞蹈，自然少不了舞蹈鞋啦，然而它就像我的朋友一樣，與我形影不離，讓我舞足飛揚(yáng)，那要從我的第一雙舞蹈鞋說(shuō)起。

　　記得幼兒園時(shí)，媽媽由于上班的地方，離家比較的遠(yuǎn)，每每在我放學(xué)時(shí)，媽媽趕不回來(lái)接我，于是媽媽給我報(bào)了一個(gè)幼兒園里的“舞蹈班”，（在幼兒園上舞蹈班，可以推遲一個(gè)小時(shí)放學(xué)。）這樣?jì)寢尵湍馨严掳嗟臅r(shí)間和接我的時(shí)間錯(cuò)開，于是媽媽給我買來(lái)了我人生的第一雙舞蹈鞋，拿到手上可是把我高興壞了！迫不及待的往腳上穿，可是怎么穿都感覺自己把鞋子穿反了似的，后來(lái)老師說(shuō)：“舞蹈鞋是不區(qū)分反正的�！蹦菚r(shí)心里感覺舞蹈鞋好神奇啊！

　　每每上舞蹈課，老師總會(huì)再三強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)舞者最重要的是舞鞋�！泵恳淮未┩晡璧感�的時(shí)候，我都會(huì)把它放在書包的最里邊，上學(xué)下課的常常帶在身邊，生怕她臟了，聽媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)只要鞋子上有一絲臟的痕跡，我就會(huì)跑去把她洗個(gè)干凈。晚上睡覺時(shí)，不把舞鞋放在枕頭邊，自己就會(huì)感覺少點(diǎn)啥而輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠……”說(shuō)到這兒，我不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　現(xiàn)在的我，依然會(huì)把最“珍貴”的舞鞋，放在一個(gè)精美的寶箱里，把她鎖起來(lái)，每次上舞蹈課時(shí)，才會(huì)小心翼翼的將它拿出來(lái)。

　　舞鞋是我最好的伙伴！無(wú)論舞蹈課上的喜怒哀樂，始終陪伴著我，使我更加熱愛舞蹈，我舞蹈我快樂！

做了一回最好的我作文600字5

　　水，天生我材必有用，學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)是我們的支柱。

　　在校園里，我們都能看到一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，文靜而刻苦，多才多藝，****，全面發(fā)展。在老師眼中的好學(xué)生，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的課**，家長(zhǎng)心目中的乖孩子，是同學(xué)們心中的榜樣與佼佼者。成功與否，在于堅(jiān)持。

　　所謂友誼，就是一顆心在兩個(gè)身體里可是，幸福卻如此的短暫，一次，回家路上，我見到她親切的問候，可她呢？對(duì)我不理不睬，如同陌生人一般。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)一不是以重打擊，我的心碎了！我想在與朋友的談話中，令我感到驚奇的是，她也遇到這中情況。我在想，她怎么了，我對(duì)她感到很同情，我決定幫助她，是我很擔(dān)心，應(yīng)為我們畢竟是好友呀，我找到了她，她卻不知怎么的就像我發(fā)起了脾氣，我氣得打了她一巴掌，然后氣沖沖的走了。朋友的勸告，為何她會(huì)置之不理呢？使我感到不解。

　　到后來(lái)得知，踏上初中的旅途，她迷**電子游戲，經(jīng)常逃學(xué)，這使我更加堅(jiān)定了我的信念，使她走出歧途，做從前心中的她，

　　記過(guò)我們的共同努力，她感動(dòng)了，她笑了。告訴我們，她會(huì)通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們呢？也會(huì)為她加油，共同創(chuàng)造。

　　我感到特別的欣慰，真的為她的轉(zhuǎn)變而感到自豪。

　　慢慢地，走在鄉(xiāng)間的小路上，總能看到一對(duì)形影不離的閨蜜，那就是我們。我們互相學(xué)習(xí)，互相扶持，一起創(chuàng)造出與我們的未來(lái)。我們共同加油，創(chuàng)造一片屬于我們的***。加油吧！

做了一回最好的我作文600字6

　　我有很多我最喜歡的“老師”，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌�的情況下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導(dǎo)……

　　走在大自然的我，尋找著我最好的“老師'，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著不同的“氧氣”：堅(jiān)強(qiáng)、快樂、自信，我?guī)е�她散發(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……

　　走在森林里的我，尋找著我最好的“老師”，呀！她在那里——?jiǎng)游铮�它們一向都保護(hù)著我，它教會(huì)我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì)了勇敢，擺脫了依賴……

　　走在原始社會(huì)的我，尋找著我最好的“老師”，呦他們?cè)谀抢铩�—野人，他們一向很有預(yù)防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì)了生存……

　　走在太空的我，尋找著我最好的“老師”呵！它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒有像我那樣感到孤獨(dú)，不因沒有朋友而感到傷心，不因沒有朋友送行而感到失落，不因沒有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教會(huì)了我快樂，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，更教會(huì)了我如何交朋友……

　　走在現(xiàn)代社會(huì)的我，尋找著我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還教會(huì)了我不少的知識(shí)，告訴了我不少屬于人生的哲理，他慷慨的哺育著對(duì)知識(shí)如饑似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……

　　我愛我的老師們，因?yàn)樗�的付出的努力太多太多，�?duì)學(xué)生的期盼太多太多，我愛我最好的老師……

做了一回最好的我作文600字7

　　我們的舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，留著那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。

　　我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺腳像機(jī)器一樣，跑得就很輕松了。

　　今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因?yàn)樗龑?duì)我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì)把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì)笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛我們，我們也很愛她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！

　　現(xiàn)在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因?yàn)槲业奈璧咐蠋煂?duì)我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節(jié)課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結(jié)果沒時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！

做了一回最好的我作文600字8

　　鄒老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。

　　記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話讓家長(zhǎng)送。雖然讓他們的家長(zhǎng)跟著受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。

　　還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、*時(shí)做得好，是那么美妙！竟可以免作業(yè)！于是，這種事也激勵(lì)了我們永爭(zhēng)第一的.精神。這，就是老師的“獎(jiǎng)”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。

　　我最好的老師在我們班里，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)我們非常關(guān)心、非常愛護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補(bǔ)課；那個(gè)同學(xué)跟不**，老師讓他們每天寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒有責(zé)任感呢？

　　我們班的好同學(xué)很多，但是老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當(dāng)然要表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力；好同學(xué)出了什么差錯(cuò)，老師也不會(huì)偏向，非常公正的批評(píng)他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎？

　　鄒老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。

做了一回最好的我作文600字9

　　在教過(guò)我們的老師中，我認(rèn)為最好的老師是李老師，她現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)。

　　他總是戴著一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開了。只要鈴一響，李老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。

　　李老師雖然是男老師，但是有女老師的耐心和細(xì)心。

　　記得有一次：數(shù)學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識(shí)。但是在做課堂練習(xí)的時(shí)候，細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也不。然后李**耐心的給我講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋�！蔽腋吲d地答應(yīng)了李**，并在放學(xué)后去看李**。我走到李**辦公室門口，驚訝地發(fā)現(xiàn)辦公室的門是關(guān)著的。我以為李**已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李**走了，門就會(huì)鎖上，但是現(xiàn)在門沒有從外面鎖上，也就是說(shuō)李**可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門。于是我敲了敲李**辦公室的門，問：“李**在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現(xiàn)在，進(jìn)來(lái)�！蔽逸p輕推開門走了進(jìn)去。我發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一位老師批改作業(yè)�！澳阕�這里。”李老師指著一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開始給我補(bǔ)課。李老師耐心地回答了我的問題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　我認(rèn)為李老師是最好的數(shù)學(xué)老師！

做了一回最好的我作文600字10

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，咱們兩個(gè)從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，到現(xiàn)在，已經(jīng)快九年了。

　　依稀記得第一次看見你的時(shí)候，你扎著一個(gè)小辮子，怯怯的站在你的媽媽后面，當(dāng)時(shí)，我心里想著：“哇，這個(gè)人好膽小啊，好不敢看人，這樣看來(lái)，還是我最厲害嘛！”但是，在和你熟悉以后，我才發(fā)現(xiàn)，你是多么的豪爽，多么的膽大。

　　后來(lái)**小學(xué)，粗心的我總是忘了老師布置的作業(yè)，每次都喜歡戳一下你的背部，委屈的說(shuō)一句：“我忘了是什么作業(yè)了。”然后你就會(huì)耐心的回答我，然后跟我說(shuō)：“不許忘了，再往就不跟你說(shuō)啦！”可是，等我又忘了，又來(lái)問你時(shí)，你卻還是一遍又一遍的告訴我。

　　記得你抽屜里總會(huì)放著一把傘，*時(shí)你都會(huì)拿另外的一把傘。世界就是那么巧，每次下雨我都沒帶傘。這時(shí)你就會(huì)從抽屜里摸出一把傘，無(wú)奈的看著我，說(shuō)：“吶，這傘借你了，明天還，別忘啦！”

　　你學(xué)*是那么好。每次有什么不懂的題目，只要我問你，你都能給出正確的答案，并且舉一反三。每當(dāng)你給我講解時(shí)，我總是似懂非懂的點(diǎn)頭，實(shí)際上心思早已飄到了窗外。

　　如今我的小學(xué)生涯要結(jié)束了，咱們兩個(gè)要去不同的中學(xué)了，但我不會(huì)和你斷了聯(lián)系，因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥选?/p>

　　江離，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的！

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展2）

——做了一回最好的我作文600字10篇

做了一回最好的我作文600字1

　　同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。

　　小白老師，我為什么會(huì)覺得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗�講課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。

　　我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒有聽懂的，可以在下去辦公室問老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問題。

　　這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。

做了一回最好的我作文600字2

　　趙瑩瑩老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)，一邊手拿著數(shù)學(xué)書，一邊手拿著練習(xí)冊(cè)，給人的感覺，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開口，第一句話總是：同學(xué)們，上課了！這句話從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)�都沒有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)�都沒有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)�，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上**他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了�！�

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！

做了一回最好的我作文600字3

　　我最好的朋友是劉思成。

　　劉思成，是我的同班同學(xué)，個(gè)子比我高一點(diǎn)，留著短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙圓溜溜、炯炯有神的大眼睛。他笑起來(lái)的時(shí)候，臉蛋圓嘟嘟的，可愛極了！

　　他的愛好是看歷史書和畫畫。

　　有一次課間休息，劉思成來(lái)到我身邊，神神秘秘的對(duì)我說(shuō)：“魏嘉懿，我昨天在書上看了一個(gè)有趣的故事！”我最喜歡聽故事了，聽見他這么一說(shuō)，趕忙放下手上的東西，著急地問：“什么有趣的故事？快講來(lái)聽聽！”“《三國(guó)》里有一個(gè)故事叫《草船借箭》，有一天周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)……”他繪聲繪色的講著故事，我聽的都入了迷。聽到故事結(jié)尾，我驚訝的說(shuō)：“諸葛亮真是神機(jī)妙算，太厲害了！”他又說(shuō)：“《三國(guó)》里還有好多這樣的故事呢！”于是，我們約定，各自回家看《三國(guó)》故事，見面的時(shí)候再一起分享給對(duì)方。

　　還有一次，課間休息的時(shí)候大家都出去玩了，我在教室門口看見劉思成一個(gè)人坐在自己的座位上，埋著頭，手上的鉛筆在紙上擦擦擦的來(lái)來(lái)*畫著什么。我好奇地走過(guò)去：“你在干什么呢？”他忙的顧不上抬頭看我一眼，說(shuō)：“我在畫畫，畫我的《鋼鐵俠》�！蔽殷@奇的發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)畫了三張密密麻麻的畫，有各種各樣的鋼鐵俠，每個(gè)鋼鐵俠都不一樣，身上有著千奇百怪的裝備。真是太厲害了！

　　這就是我的好朋友劉思成，他是我永遠(yuǎn)的好朋友！

做了一回最好的我作文600字4

　　王雨菲是我最好的朋友，她每天和我一起上學(xué)，放學(xué)又一起回家。

　　她有一雙紫葡萄般的大眼睛炯炯有神，只要她看你一會(huì)兒，你就知道她要告訴你什么了。她柳葉一樣的眉毛非常靈活，受了委屈就向上動(dòng)。生氣了，就向下垂。櫻桃小嘴紅中透粉，粉中透嫩的那種。

　　王雨菲同學(xué)還有一個(gè)非常惹人喜愛的地方，那就是：性格很溫柔、對(duì)人很有禮貌。比如：上一次，她不小心踩到了我的腳，她連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，你沒事吧？疼不疼呀？”我也趕緊說(shuō)：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我沒事�！边�有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，一個(gè)大哥哥故意搞惡作劇，我們都背對(duì)著他，完全不知道發(fā)生了什么。大哥哥先用球砸我們的腦袋，然后我大聲問：“誰(shuí)呀？”大哥哥把球抱著，慌亂地逃跑了。我很生氣，王雨菲卻說(shuō)：“沒事，說(shuō)不定他是在跟我們玩鬧呢。”神態(tài)可愛還做了個(gè)鬼臉，惹得我哈哈大笑。

　　王雨菲非常喜歡玩小貓，而且她也非常喜歡玩兒“當(dāng)小貓”的游戲。她也非常愛當(dāng)別人的小貓并且別人也給她起了一個(gè)很可愛的名字叫“菲菲”。每次玩兒這個(gè)游戲她都愿意當(dāng)貓，扮演的很乖。我們每個(gè)人都覺得：哇，你真可愛，我好想親你一口呀！你真是全世界最最可愛的小貓，沒有任何一只貓的可愛能比得上你。

　　這就是我最好的朋友王雨菲，怎么樣，你喜歡嗎？

做了一回最好的我作文600字5

　　水，天生我材必有用，學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)是我們的支柱。

　　在校園里，我們都能看到一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，文靜而刻苦，多才多藝，****，全面發(fā)展。在老師眼中的好學(xué)生，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的課**，家長(zhǎng)心目中的乖孩子，是同學(xué)們心中的榜樣與佼佼者。成功與否，在于堅(jiān)持。

　　所謂友誼，就是一顆心在兩個(gè)身體里可是，幸福卻如此的短暫，一次，回家路上，我見到她親切的問候，可她呢？對(duì)我不理不睬，如同陌生人一般。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)一不是以重打擊，我的心碎了！我想在與朋友的談話中，令我感到驚奇的是，她也遇到這中情況。我在想，她怎么了，我對(duì)她感到很同情，我決定幫助她，是我很擔(dān)心，應(yīng)為我們畢竟是好友呀，我找到了她，她卻不知怎么的就像我發(fā)起了脾氣，我氣得打了她一巴掌，然后氣沖沖的走了。朋友的勸告，為何她會(huì)置之不理呢？使我感到不解。

　　到后來(lái)得知，踏上初中的旅途，她迷**電子游戲，經(jīng)常逃學(xué)，這使我更加堅(jiān)定了我的信念，使她走出歧途，做從前心中的她，

做了一回最好的我作文模板

　　記過(guò)我們的共同努力，她感動(dòng)了，她笑了。告訴我們，她會(huì)通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們呢？也會(huì)為她加油，共同創(chuàng)造。

　　我感到特別的欣慰，真的為她的轉(zhuǎn)變而感到自豪。

　　慢慢地，走在鄉(xiāng)間的小路上，總能看到一對(duì)形影不離的閨蜜，那就是我們。我們互相學(xué)習(xí)，互相扶持，一起創(chuàng)造出與我們的未來(lái)。我們共同加油，創(chuàng)造一片屬于我們的***。加油吧！

做了一回最好的我作文600字6

　　人的一生中，最需要，也最不可缺少的就是朋友。

　　我的好朋友名字叫黃熙嬉，她十一歲，和我在同一個(gè)班級(jí)五（七）班。黃熙嬉個(gè)子很高，身材微胖，每天都扎著一條可愛的馬尾辮。一張瘦瘦的瓜子臉上，長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒。

　　她非常樂于助人，記得有一次大課間做操的時(shí)候，我不小心摔了一跤，把膝蓋摔破了，她見我摔倒了，連忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的膝蓋都摔破了，就別去做操了，來(lái)，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室�！蔽衣牶蟾袆�(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，但是老師說(shuō)過(guò)，大課間的時(shí)候，如果沒有特殊情況是不能不做操的，如果逃操是會(huì)被罰跑圈的，你還是別管我了�！彼齾s堅(jiān)定地說(shuō)：“沒關(guān)系的。”說(shuō)完就小心翼翼地扶著我去了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我擦了藥后，我們就回到隊(duì)伍中去了。老師見黃熙嬉剛才沒有做操，就罰她跑了三圈操場(chǎng)�？粗�她跑步的背影，我不禁感動(dòng)得流下了眼淚。

　　黃熙嬉很喜歡畫畫。有一次美術(shù)課的時(shí)候，她不到三十分鐘就把老師布置的任務(wù)完成了，并且畫得栩栩如生，這時(shí)她見我才畫了一點(diǎn)，就主動(dòng)來(lái)幫我，不一會(huì)兒，我的畫也完成了。距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，她又畫了好幾幅活靈活現(xiàn)的畫，她可真愛畫畫��！

　　這就是我最好的朋友，你們喜歡她嗎？

做了一回最好的我作文600字7

　　我的好朋友名叫倉(cāng)小魚，她長(zhǎng)著一雙**的眼睛，烏黑的頭發(fā)。她的臉蛋粉紅粉紅的，像一個(gè)**的水蜜桃。她的嘴唇晶瑩剔透，像冰一樣純潔。她個(gè)子不高，心卻十分善良。

　　有一次，學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，老師規(guī)定要戴紅領(lǐng)巾，可我卻忘記了。我急得眼淚都快掉下來(lái)了。是她，倉(cāng)小魚她將她的紅領(lǐng)巾借給了我，再像變戲法似的拿出一條新的紅領(lǐng)巾給自己戴上，那時(shí)我心里涌起了一股暖流。別人就算有幾條紅領(lǐng)巾，也不會(huì)隨便借的。還有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了，是她扶著我去休息，還一邊走一邊問我疼不疼，在輕聲安慰我，讓我別傷心。她還學(xué)袋鼠跳和大象甩鼻子等動(dòng)作逗我開心，我問她為什么要這樣，她笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业暮门笥寻�！好朋友就�?yīng)該互相幫助�！甭犃诉@句話，我感覺眼睛熱熱的，像是有什么東西涌了上來(lái)。我突然聽到她說(shuō)：“你怎么哭了？”我趕緊擦擦剛才的眼淚，說(shuō)：“我沒事，我們繼續(xù)玩吧！”于是，我們繼續(xù)一起玩了起來(lái)。

　　我和她也是學(xué)**的好朋友。有一次，我生病請(qǐng)假?zèng)]上學(xué)，拉下了一些課程。第二天回來(lái)好多題不會(huì)做，都是倉(cāng)小魚就做起了小老師利用下課時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。我感動(dòng)極了。

　　倉(cāng)小魚，這個(gè)名字雖然極其容易在人群中淹沒，十分*凡�？蛇@個(gè)名字卻永遠(yuǎn)刻在了我心中。我的好朋友——倉(cāng)小魚，我希望我和你永遠(yuǎn)是好朋友。

做了一回最好的我作文600字8

　　人的一生當(dāng)中會(huì)遇到許許多多的朋友，他們多得就像天空中的星星一樣數(shù)都數(shù)不清，但是能稱得上好朋友的卻總是只有那么寥寥幾個(gè)，在那之中，我玩得最好的朋友便是我們班上的“足球小將”。

　　他個(gè)子適中，體型健壯，而且他的皮膚也特別光滑，就像剛剝了殼的雞蛋一樣。他長(zhǎng)著一張可愛的蘋果臉，我常喜歡沒事捏他臉蛋，他雖然是少先隊(duì)員，卻時(shí)常會(huì)忘記系紅領(lǐng)巾。

　　記得有次星期一早上，學(xué)校要舉行升**儀式，但卻由于他忘記帶紅領(lǐng)巾讓我們班扣了班分，他為此十分自責(zé)。

　　還有一次，學(xué)校舉辦了“雄鷹杯”足球賽，由于班長(zhǎng)的手氣太好，抽簽抽到了數(shù)字“1”，以至于我們班輪空一輪，直接進(jìn)入了半決賽。我們班的“足球小將”在第一場(chǎng)比賽中充當(dāng)先鋒，勇往直前，把對(duì)方的隊(duì)伍打得落花流水。

　　決賽時(shí)，由于對(duì)方實(shí)力太強(qiáng)，賽場(chǎng)上的火藥味很濃。只見他跑在了對(duì)方前鋒的前面開始準(zhǔn)備搶球，先是一個(gè)假動(dòng)作，一腳把球踢給了對(duì)方的邊鋒，哪知邊鋒被我們隊(duì)重重包圍住，無(wú)法施展，最后我們隊(duì)的邊鋒再把球傳給他，只見他一腳射門，上半場(chǎng)比賽以1—0結(jié)束。

　　到下半場(chǎng)時(shí)，每次射門都被彈了出來(lái)，還好在最后的兩分鐘里，我們隊(duì)接連進(jìn)了兩個(gè)球，最終取得了勝利。

　　我們班的“足球小將”——張涵，他是我永遠(yuǎn)的好朋友。

做了一回最好的我作文600字9

　　我有一個(gè)好朋友名叫白喬逸，他在我的好朋友排行榜里可是誰(shuí)都比不上的。

　　他長(zhǎng)著一個(gè)**的腦袋，里面裝著很多知識(shí)，一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的火眼金睛，他**的嘴巴里有兩顆大板牙，像兔子的牙齒，非常搞笑，每次他張開嘴巴，我看到他的大門牙，都會(huì)忍不住哈哈大笑，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，兩只胳膊強(qiáng)壯有力，這是他加入籃球興趣班，早晚訓(xùn)練練就而成的。

　　每天我和他都形影不離，我和他一起玩，一起上廁所，一起去打水，一起去吃飯，一起回宿舍，又一起*室。

　　我和白喬逸、李承澤、賈辰彥結(jié)拜為兄弟，我們?cè)诮Y(jié)拜的時(shí)候還模仿桃園三結(jié)義時(shí)說(shuō)：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。結(jié)拜完畢后，拜白喬逸為大哥劉備，我為二弟關(guān)羽，賈辰彥為三弟張飛，李承澤為四弟趙云。

　　我和白喬逸還在假期時(shí)，還相約去東莞植物園玩。白喬逸這個(gè)人有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他寫字的速度非常快，*常老師布置的作業(yè)，他都是第一個(gè)完成的，而且他特別能吃，每次吃飯都能夠吃兩三碗，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，每次考試各科都能98分以上，真是名不虛傳的學(xué)霸呀！*時(shí)的生活中他也非常的仗義，如果我或者同學(xué)受到其他班同學(xué)的欺負(fù)，他都會(huì)拔刀相助、挺身而出，而且他不會(huì)亂發(fā)脾氣，每次我難過(guò)的時(shí)候，他都會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，讓我開心。當(dāng)然他也有缺點(diǎn)，就是他寫字快的時(shí)候，字就會(huì)寫的不端正。

　　這就是我的好朋友白喬逸，我能和白喬逸交朋友，真是三生有幸��！

做了一回最好的我作文600字10

　　在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。

　　她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非�？欤�也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　從四年級(jí)開始，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語(yǔ)老師——曹老師。

　　本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見她就覺得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了！

　　記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái)，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每次都寫得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭�(lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)！

　　有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)*時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到*時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展3）

——做了一回最好的我作文10篇

做了一回最好的我作文1

　　俞敏洪說(shuō)過(guò)：“在別人眼中活自己，永遠(yuǎn)是別人眼光的附庸，在自己眼中活自己，就是自己的主人�！�

　　小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)騎自行車，每當(dāng)朋友對(duì)我說(shuō)：“一起騎車嗎？”的時(shí)候，我只能說(shuō)：“對(duì)不起，我……我還不會(huì)騎車，你們玩吧！”

　　后來(lái)，爸給我買了一輛自行車，他帶著我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，這時(shí)，傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“喲，來(lái)學(xué)騎車呀！很難的，你肯定學(xué)不會(huì)�！�

　　我連忙低下頭，心想：哎，真是怕什么來(lái)什么，怎么就遇上他了，真倒霉。不過(guò)，騎車很難，我真的學(xué)不會(huì)嗎？

　　我體育那么差，可能真的學(xué)不會(huì)吧！

　　“這是你同學(xué)嗎？”爸爸問。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情糟透了，嘆了一口氣：“我不想學(xué)了，可能真的和他說(shuō)的一樣，我真的學(xué)不會(huì)吧！”

　　爸爸說(shuō)：“那你為什么要在意別人所說(shuō)的呢？你沒有試過(guò)，怎么知道自己不行呢？每個(gè)人都是自己的主人，都應(yīng)該活出自己的人生，不管別人的指指點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　我聽后，似乎意識(shí)到了這一點(diǎn)。騎**自行車，爸爸手把手地教我，盡管邊上打籃球的同學(xué)都在笑我，我努力**住自己，不去理會(huì)他們，在一次次嘲笑，一次次跌倒中，我終于學(xué)會(huì)了。

　　我們要活出自己，不要在意別人的看法，這樣，才能成就最好的自己。

做了一回最好的我作文2

　　我低頭俯視天地，做了一回最好的我，真好！

　　我，一棵剛滿三歲樹齡的極為*凡的樹。已有成年男子般高的我孤零零地站在草地上，所幸，我有爺爺陪伴。爺爺已經(jīng)幾十歲了，偉岸參天，枝繁葉茂。從小，爺爺就是我的偶像。我常�；孟耄阂�是我能像爺爺一樣挺拔就好了，可是愿望如波浪里的泡沫般很輕易就破裂了。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那天，風(fēng)雪交加，許多高大的樹木都被狂風(fēng)吹折了，我獨(dú)自站在雪地里驚恐地望著這一切，我無(wú)法移動(dòng)，只能一天又一天地?fù)?dān)心著，我終于得到了**。這天，我的主人擔(dān)心我被狂風(fēng)吹斷，把我移到爺爺跟前，爺爺很高大很高大，把一切風(fēng)雪都擋住了，用他的身軀保護(hù)著我，我想：“總有一天，我也要保護(hù)爺爺。”

　　有了信念，我開始努力生長(zhǎng)�？墒牵瑵u漸長(zhǎng)大的我，被世俗環(huán)繞，我開始害怕困難，極度缺乏信心和毅力。我留戀著美麗的牡丹，嬌艷的玫瑰，而且已經(jīng)與她們成為了好朋友。我擔(dān)心長(zhǎng)高后，再也見不到她們�？墒菭敔攨s告誡我：我和她們的使命不同，樹之家族生來(lái)就是要長(zhǎng)高，供人類遮蔭乘涼。我生氣極了，怒吼：“憑什么我們要默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，憑什么牡丹和玫瑰就能得到稱贊，這也太不公*了！”爺爺沉默了片刻，然后搖搖頭說(shuō)：“孩子，總有一天你會(huì)明白的�！�

　　我自甘墮落，失去了信念，整天渾渾噩噩地生活著，整日享受爺爺羽翼下的溫暖，終有一天我嘗到了爺爺口中的“后悔”。

　　猶記得那狂風(fēng)刮得格外猛烈，年紀(jì)大的爺爺經(jīng)不起狂風(fēng)的吹擊，倒下了，我撕心裂肺地喊道：“爺爺……”可是沒有用，我唯一的親人沒有了，還不容我過(guò)多的傷心，我便也被狂風(fēng)吹倒了，從此，消失在人間，只留下，一堆枯柴……

　　我再次以樹的身份降臨到人世間，我努力地生長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)到跟牡丹、玫瑰一樣高時(shí)，我沒有再被她們吸引。我只有一個(gè)信念：努力生長(zhǎng)，努力生長(zhǎng)……在這艱難地生長(zhǎng)過(guò)程中，我遭受著路人的拳打腳踢，小朋友的“刀光劍影”，任何人都可以欺負(fù)我，我流的早已不是淚，是血。連一向可親的自然也不放過(guò)我，干涸的土地沒有水份可供我吸收；傾盆的暴雨淹沒了我的身軀；巨大的冰雹打斷了我的枝葉，渾身遍體鱗傷。但我終沒有放棄，“刀光劍影”“狂風(fēng)暴雨”早已是家常便飯，但這一切都無(wú)法**我成長(zhǎng)的信念。

　　終于，我長(zhǎng)成了參天大樹，我享受著太陽(yáng)的光輝，我終于實(shí)現(xiàn)了爺爺?shù)钠谕�，成為了偉岸、挺拔的大樹。我低頭俯看大地，做了一次最好的我，真好……

做了一回最好的我作文3

　　山嶺的雪花四處溜著，卻趕上咆哮著的狂風(fēng)在林間搜刮著，只得嚇的回處溜竄，幾只驚慌失措地在黑夜中迷失了方向。多么寂寥而又漫長(zhǎng)的雪夜。

　　我顧不得一切拼命跑在回家的路上，腳底似乎能卷起一陣疾風(fēng)。但卻賽不過(guò)天空消逝的最后幾束光芒，終于黑夜襲卷了整個(gè)村莊。

　　大年三十，本應(yīng)與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，年幼的我卻因貪玩迷了路。

　　天才剛黑，一會(huì)兒，就一會(huì)山能回家的！我堅(jiān)信著，仍頑強(qiáng)的與時(shí)間作著**。這時(shí)，饑餓的寒風(fēng)注意到了我，猛地向我撲來(lái)，我一把拉住自己的衣裳，卻又想到自己孤身一人

　　只得把自已裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。在恐怖的呼嘯聲中艱難前行。

　　“應(yīng)該就快到家了。”我迫切地向奔前去，迎面而來(lái)的卻是一望無(wú)際的路，消失在黑暗的盡頭。“好吧，沒關(guān)系�！蔽亦�喃著，加快了前進(jìn)的步伐。

　　一群餓狼似乎在我身后潛伏著，等待著某個(gè)時(shí)機(jī)……我猛地回頭，什么都沒有，只有雪花在漫天飛舞，我收回那驚恐的眼神，瘋狂地向路的盡頭竄去。不，不會(huì)的，應(yīng)該快到了！我大口喘著粗氣，向四周張望，但仍是雪花在身旁飛舞。手心里的汗害怕的縮回衣袖。我抹干身上的汗，在路邊停住了腳步。時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在了后面，只有黑暗籠罩著我，

　　終于，再也忍不住了，剛剛的堅(jiān)定早己拋開，淚水瞬間溢滿了眼眶，幾顆晶瑩的流進(jìn)嘴里如此苦澀。黑暗將我囚禁了起來(lái)，一會(huì)兒的時(shí)間，淚水流干了，我只得縮在一團(tuán)。沒***了嗎？不知過(guò)了多久，遠(yuǎn)處忽然閃過(guò)幾束亮光。我心猛地一震！我立馬向光源奔去，但又扎在了雪地中，“萬(wàn)一……”我忐忑不安的說(shuō)，“萬(wàn)一又迷路？”那亮光這時(shí)漸漸消失了。我的汗毛都緊張得倒立了起來(lái)。只要跑過(guò)去！跑過(guò)去就行了！我鼓勵(lì)自己，但腳已軟得跟柿子沒什么兩樣。沒事的，你怕什么，你不照樣好好的。只要做一回最好的自己……終于我邁開了腳步，前往尋找那隱隱約約的希望。一旦邁開了腳步，就回不了頭了。但做一回最好的自己，那便不會(huì)讓自己后悔。

　　黑暗也許能鎖住我的軀體，但無(wú)法困住那堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，我做了一回最好的自己！

做了一回最好的我作文4

　　"媽媽快看，我厲害不厲害。！"媽媽看著我拼的樂高笑著說(shuō)："真棒，你是最棒的！"是我六歲時(shí)與媽**對(duì)話，但是想想這只不過(guò)是哄小孩兒開心的話吧。我到頭來(lái)想想我現(xiàn)在又有什么優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)差，書法還沒一個(gè)十歲同學(xué)寫的好，我球打的不好，長(zhǎng)得又不高，我真的想不到有什么優(yōu)點(diǎn)了。做什么都是三分鐘熱度，從未把一件事做到最好。

　　上初二時(shí)，同桌在閱讀課上聊天。我開玩笑讓他夸我，可真沒想到他能說(shuō)那么多�？蛇@真是我的最好了嗎？那天晚上我在，我坐在窗邊，望著那月牙和燦爛的星光，想了一夜。不管多長(zhǎng)時(shí)間，還是想不到我的優(yōu)點(diǎn)所閃爍的地方。

　　現(xiàn)在來(lái)看，我只做了一回最好的我，他就像一次性產(chǎn)品。用完就要扔掉了。

　　父親為了讓我減肥，在我五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)武術(shù)班。我清晰的記得，第一次上課時(shí)，我氣喘呼呼，上氣不接下氣，短袖早已被汗水浸濕了可累成這樣，我也沒有討厭它，于是就接著練。越來(lái)越好學(xué)了不少動(dòng)作與器械。我在那一次我退縮了，教練要求我們做外擺蓮二百七，竟然還是騰空的，最后還要接一個(gè)劈叉。我怕了，因?yàn)槲蚁虏蝗ィ�做了幾次，沒有一次能下去。這時(shí)教練幫我練下叉，那一晚我哭了，第一次練武哭了。后才知道教練為了讓我參加比賽才這么嚴(yán)格的要求我，這只是無(wú)器械練習(xí)，最后還要加上期限器械呢？我從辦公室拿著南刀走出來(lái)思索了一段時(shí)間后，才邁著沉重的步子走進(jìn)城管，做著第一次持刀練習(xí)。另外的事我順利的完成了這個(gè)動(dòng)作。

　　最好的我是在體育館領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，做了一回最好的我，只因以前所堅(jiān)持的那個(gè)動(dòng)作讓我獲得了單項(xiàng)個(gè)人滿分，那一刻我才明白那一夜我想的是什么，也許這就是我閃爍的地方。

　　雖然它就像一次性產(chǎn)品，用完就失去了億，可我用過(guò)它，有了它的痕跡，那時(shí)，媽媽不是哄小孩了，而是發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)。我后悔，只做了一回最好的我，我欣喜，我能在那方面做的最好。

做了一回最好的我作文5

　　驀然回首，在和煦的陽(yáng)光里，盛開著耀眼的花朵；在奪目的光芒里，散發(fā)著醉人的清香；在洋溢笑臉的青春里，我看到了最好的自己……

　　清涼的夜晚，月光下，窗臺(tái)邊，柔和的月光輕輕灑在桌子上，那上面放著我的演講稿。而此時(shí)的我，正在床上翻來(lái)覆去睡不著，心理緊張啊，激動(dòng)啊，我明天就要**演講了，桌上反復(fù)修改過(guò)的演講稿早已爛熟于心，可畢竟明天的演講對(duì)我很重要，我怎么不緊張呢？媽媽輕手輕腳走進(jìn)我的房間，給我掖好被子，輕聲道：“睡吧，好好睡一覺，明天才能打起精神�！蔽业男乃坪跆�實(shí)了，果然安心睡去。

　　第二天，陽(yáng)光明媚。媽媽替我整理好衣服并送我去了學(xué)校，來(lái)到禮堂，已經(jīng)坐滿了人，我的心一下子又緊張了起來(lái)。該我上場(chǎng)了，我卻緊張得雙腿發(fā)軟，身旁的老師撫著我的肩膀說(shuō)：“穩(wěn)住，你可以的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向著臺(tái)上走去�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那段不長(zhǎng)的路我都不記得是如何走上去的，只記得當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。走過(guò)臺(tái)階，來(lái)到話筒前，我深吸一口氣，“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們……”話一出口，演講稿便浮現(xiàn)在腦海之中，凡事開頭難，開始的時(shí)候我的聲音止不住地顫抖，臉也漲紅了，越到后來(lái)，我的演講越流暢了，我看見了老師和同學(xué)們的微笑。演講順利結(jié)束，我像一只蝴蝶一般步伐輕盈地飛回老師身邊。我明白了原來(lái)臺(tái)上短短的五分鐘，是需要付出多少努力，里面有多少人的期待，我很慶幸自己做到了最好。

　　成功和失敗只有一步之遙。哪怕不可能，也要竭盡所能，做一回最好的我。

　　結(jié)局，期待，一切未定。在這美麗溫暖，繁花盛開的時(shí)節(jié)，我們都拼盡全力赴一場(chǎng)耀眼的花開。

做了一回最好的我作文6

　　我生性膽小。

　　最害怕那種失重的感覺，亦也未曾敢坐過(guò)什么過(guò)山車，海盜船之類的，甚至看別人坐，我也常常替他們捏一把冷汗。有時(shí)，我還覺得這個(gè)坎，我是過(guò)不去了。

　　直至這天……

　　和幾個(gè)小伙伴一塊兒來(lái)到桂林的第三天，古東瀑布，當(dāng)我正為自己爬過(guò)瀑布而驕傲?xí)r。我的隊(duì)友們又拉著我來(lái)到了冒險(xiǎn)之站——索道！我一看，渾身打了個(gè)哆嗦，猶如一盆冷水從頭灌下。這近乎百米遠(yuǎn)的兩山頭僅鐵鏈相連，低頭便是萬(wàn)丈深淵，讓人眩暈。我不由自主地往后退去，想遠(yuǎn)離這個(gè)恐怖之地，但是隊(duì)友們興致勃勃，人群中的尖叫聲，呼喊聲刺激著每一根神經(jīng)。這時(shí)，旁邊的小j同學(xué)似乎看到了我的異樣，他拍拍我的肩膀，狡黠一笑：“喂！害怕嗎？可不允許臨陣逃脫哦！”這時(shí)同行的幾個(gè)人都圍過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，給我打氣。我知道今天要豁出去了，我深深地吸了一口氣。隨著前面的人群一個(gè)個(gè)減少，我心中的恐懼感也越來(lái)越強(qiáng)烈，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)又仿佛才一眨眼的功夫，我們那些人的前鋒已經(jīng)坐了上去，隨著一聲輕響，索鏈猛地向前沖去，接著而來(lái)是他們響徹整個(gè)山谷的尖叫—-“啊—-”我心急劇跳動(dòng)，我有點(diǎn)后悔這個(gè)選擇。不知不覺中，我已經(jīng)走到了起點(diǎn)處，工作人員讓我坐下給我系上安全帶。我的面前就是長(zhǎng)長(zhǎng)的滑道，腳下，就是萬(wàn)丈深淵，我倒吸了一口冷氣，緊緊的抓住繩子，一下子，一切仿佛靜止了，只見對(duì)面人員豎起一個(gè)ok的手勢(shì)，我繩前的索扣被打開，受到重力作用，我緩緩向前。耳邊是鐵鏈嘎吱嘎吱的聲音。猛地，身體開始加速，呼呼的風(fēng)從耳邊刮過(guò)，我的頭發(fā)豎了起來(lái)，鼻子似乎捕捉不到空氣，呼吸困難，我的心由于失重，已經(jīng)找不到自我。我咬緊牙，緊閉雙眼，感覺全身的肌肉在顫抖，不由得從喉嚨深處發(fā)出吼叫，正當(dāng)我感到絕望，渾身無(wú)力時(shí)，一股新鮮的空氣進(jìn)入了我的肺，原來(lái)到后半程速度減慢了，我的心開始*靜，不再感到恐懼。周邊蘢的綠，天空潔白的云似乎都在微笑。我，頓時(shí)輕松。

　　到了終點(diǎn)，我解開安全帶，身上不知何時(shí)已被汗水浸濕，我的心情卻無(wú)比愉悅，真奇怪， 1分鐘前我竟然還有退縮的念頭。望著身后被我征服的索道，啊！我今天做了一回最好的我。

做了一回最好的我作文7

　　今年暑假我參加了一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，目的是培訓(xùn)籃球。在訓(xùn)練營(yíng)的一次隊(duì)內(nèi)比賽中，我做了一回最好的我。

　　教練一周前就說(shuō)要比賽了。我是十分害怕的，我是零基礎(chǔ)，也可以說(shuō)就是一個(gè)籃球白癡。我猜想了這次比賽的結(jié)局，之后，我意識(shí)到我不能拖后腿，我要認(rèn)真訓(xùn)練。只有訓(xùn)練，才能提高自己的水*；只有訓(xùn)練，才能改變我猜想的結(jié)局。

　　于是我開始了高強(qiáng)度的訓(xùn)練。

　　除了日常的隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練日，我還給自己加時(shí)間，早上六點(diǎn)在錦繡公園的球場(chǎng)訓(xùn)練三小時(shí)，下午在逸濤小區(qū)訓(xùn)練三小時(shí)。我努力練習(xí)自己的弱項(xiàng)——運(yùn)球，加強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)——投籃，也不斷地與陌生人進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗。無(wú)止息的訓(xùn)練常常累得我喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)疲憊不堪的時(shí)候，我就會(huì)想起我的偶像科比。科比曾在一次采訪中反問**：“你見過(guò)**四點(diǎn)的洛杉磯嗎？”**四點(diǎn)，我當(dāng)然做不到，但我要做到自己的極限——一萬(wàn)次運(yùn)球，五百個(gè)進(jìn)球。

　　比賽日終于到了，但我不再心慌。

　　我首發(fā)上場(chǎng)，司職控球后衛(wèi)。比賽開始了，對(duì)方突破籃下發(fā)起進(jìn)攻，而我立馬找到了破綻，搶斷了傳球，我拿到球之后長(zhǎng)傳，隊(duì)友迅速接應(yīng)，上籃得手。下一回合又是我，在一對(duì)一的對(duì)抗中我馬上切掉了對(duì)手的運(yùn)球，中投得手。兩次搶斷讓我信心倍增，開始接管防守端。又是幾個(gè)搶斷，我也在進(jìn)攻中與隊(duì)友接應(yīng)配合得分或送出助攻。所有人都震驚了，他們認(rèn)為那不是我。投籃，傳球，搶斷，我的腦子里都是這些詞。比賽結(jié)束了，瘋狂的我拿下了“10分11助攻10搶斷”的三雙數(shù)據(jù)，做了一回最好的我。為此，我欣喜萬(wàn)分。

　　這次比賽也讓我終于明白科比、喬丹、詹姆斯為什么那么偉大了。正是訓(xùn)練，認(rèn)真地訓(xùn)練，才使得他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)生涯中不斷地突破自己，贏得了球迷的愛戴。我要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。

　　此后，每天的訓(xùn)練我也不停歇。在比賽中，我依然表現(xiàn)不俗，證明了我不是曇花一現(xiàn)。慢慢的，我有時(shí)適當(dāng)?shù)販p少了一些時(shí)間，因?yàn)槲蚁胱龅竭\(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)兩不誤。在學(xué)習(xí)中，我也拿出了訓(xùn)練籃球的決心與勇氣。莊老師經(jīng)�？湮�，班上籃球打得最好，上課又是最投入的一個(gè)，做作業(yè)也是如此。毫不謙虛地說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上男生第一名呢。不過(guò)，我還得努力，努力超越現(xiàn)在的自己，讓自己在下一階段比現(xiàn)在更好。

　　籃球場(chǎng)上，我曾做了一回最好的我。學(xué)習(xí)路上，我還要做一回更好的`我！

做了一回最好的我作文8

　　晨曦驚撫了陌上新桑，花香陪伴著行云流淌。輕風(fēng)攜著初春獨(dú)有的氣息穿街過(guò)巷，吹醒了凝滯慵懶的空氣，吹醒了酣睡的小鎮(zhèn)，亦吹醒了我那藏匿在心底的夢(mèng)。

　　那年新綠爬過(guò)漫山遍野，層層疊疊是延伸到遠(yuǎn)處。從一朵杏花到一樹杏花，從一只燕子到三五成群，到處飄蕩著青春的氣息。而幼小的我在這春風(fēng)十里中拿起畫筆，從此就習(xí)慣這樣的生活

　　筆下的四季：春，綠是朦朧的，花似飄著粉***香味穿透整條街巷，浸潤(rùn)人心；夏，是蓬勃生長(zhǎng)的綠色，發(fā)出一種奮不顧身、不計(jì)后果向上生長(zhǎng)的力量；秋，是金色的喜悅，是靜謚的暖色調(diào)，一個(gè)溫暖午后的庭院，也是畫卷中美好的一部分；冬，是純潔，是安寧，白色精靈灑滿地球的脊背，雪地里深深淺淺的腳印是孩子快樂玩鬧的印跡……畫雖稚嫩，卻滿懷心意，包含著幼小心靈對(duì)自然的向往。

　　而此時(shí)，駐足河邊，遠(yuǎn)處綠柳成煙，芳草載郁。心底的某處塵封開始明晰。

　　折下一條柳枝，蘸了蘸河水，想要描革這初春，畫出我心里湯動(dòng)的熱情。但是為何如此力不從心？

　　是什么時(shí)候一切悄悄發(fā)生了改變？我曾經(jīng)熟悉的一切！那支記錄成長(zhǎng)、記錄歲月、記錄美的畫筆，已長(zhǎng)滿了厚厚的歲月的青苔。一如永遠(yuǎn)消失的鄉(xiāng)村和童年！我呆呆凝視河水陷入沉思。

　　遠(yuǎn)方，紙斯在蔚藍(lán)的天空中飄飄悠悠，怡然自得。即使昨日還湓雨靠靠，春雷滾滾。對(duì)�。∶篮秒m不可復(fù)制，但是精彩可以再造！我為何不重拾畫筆呢？這又未會(huì)不可？

　　對(duì)，我應(yīng)重拾畫筆，重溫得徊在舊時(shí)光中的酣夢(mèng)，重新記錄這景、這情。

　　彼時(shí)，春意闌珊；此時(shí)，卻是陽(yáng)光晴朗，心中多了一份安定與踏實(shí)。時(shí)光苦短，流年暗換，重拾畫筆，在這美好的花季年華，做了一回最好的自己。

做了一回最好的我作文9

　　讓我們成為哪種人的并不是我們的能力，而是我們的選擇。

　　——《哈利·波特》

　　我站在起跑線上，腿有些微微發(fā)顫，盡管之前做了充足準(zhǔn)備，但跑完一圈后還是感到力不從心——汗水浸濕了衣衫，打濕了額前的碎發(fā)，緊緊貼著肌膚。胸膛上下浮動(dòng)著，一顆心幾乎要跳出來(lái)。我大腦一片空白，再加上火辣辣的天氣，身體的每一個(gè)細(xì)胞都大喊著—我不行了！

　　“語(yǔ)然，加油！”耳邊傳來(lái)了一聲撕心裂肺的加油聲，我猛然清醒，忽然想起自己在體育場(chǎng)晨跑，想起昨晚父母鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定可以的，要把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)”，想起剛剛朋友拍著我的肩，帶著信任的微笑為我鼓勁……我不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任和期望，要堅(jiān)持下去，做最好的自己！想到這里，我的意志又堅(jiān)定了一些。

　　一個(gè)同學(xué)已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)，而我還在有將近50米的距離，身體也越來(lái)越沉重。怎么辦？我的信心又動(dòng)搖起來(lái)了—反正跑不贏了，不如就此放棄吧，我已經(jīng)很累了�！胺艞墶�？這個(gè)詞又讓我回想起去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的遺憾。

　　同樣的比賽，同樣的距離，但在去年的最后關(guān)頭，我選擇了放棄，狼狽地走到了終點(diǎn)，只為尋得片刻的休息。但事后，朋友關(guān)切的目光、父母半是親切半是責(zé)備的話語(yǔ)、以及老師無(wú)意間開的玩笑，都讓我感到無(wú)比的內(nèi)疚與悔恨……不行！我不能讓歷史重演，我要證明自己，我可以的！

　　我咬緊牙關(guān)，讓汗水肆意流淌，心中的熱情支撐著疲憊的身體，握緊拳頭，邁著大步，向終點(diǎn)沖去。終于，我做到了，我做到了最好的自己！

　　做最好的自己，是自我勉勵(lì)，是遠(yuǎn)方燈火閃爍的前路，更是青春彼岸真切的呼喚。何為最好的自己？我來(lái)過(guò)，我拼搏過(guò)，我不后悔。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要選擇做最好的自己，遇到困難不退縮不半途而廢，要堅(jiān)持下去。

　　這不僅是一次長(zhǎng)跑比賽，更是一場(chǎng)意志的考驗(yàn)。我明白了，無(wú)論何時(shí)都要勇于做最好的自己。

　　下次，我一定還會(huì)這樣選擇！

做了一回最好的我作文10

　　驀然回首，在和煦的陽(yáng)光里，盛開著耀眼的花朵；在奪目的光芒里，散發(fā)著醉人的清香；在洋溢笑臉的青春里，我看到了最好的自己……

　　清涼的`夜晚，月光下，窗臺(tái)邊，柔和的月光輕輕灑在桌子上，那上面放著我的演講稿。而此時(shí)的我，正在床上翻來(lái)覆去睡不著，心理緊張啊，激動(dòng)啊，我明天就要**演講了，桌上反復(fù)修改過(guò)的演講稿早已爛熟于心，可畢竟明天的演講對(duì)我很重要，我怎么不緊張呢？媽媽輕手輕腳走進(jìn)我的房間，給我掖好被子，輕聲道：“睡吧，好好睡一覺，明天才能打起精神�！蔽业男乃坪跆�實(shí)了，果然安心睡去。

　　第二天，陽(yáng)光明媚。媽媽替我整理好衣服并送我去了學(xué)校，來(lái)到禮堂，已經(jīng)坐滿了人，我的心一下子又緊張了起來(lái)。該我上場(chǎng)了，我卻緊張得雙腿發(fā)軟，身旁的老師撫著我的肩膀說(shuō)：“穩(wěn)住，你可以的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向著臺(tái)上走去�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那段不長(zhǎng)的路我都不記得是如何走上去的，只記得當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。走過(guò)臺(tái)階，來(lái)到話筒前，我深吸一口氣，“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們……”話一出口，演講稿便浮現(xiàn)在腦海之中，凡事開頭難，開始的時(shí)候我的聲音止不住地顫抖，臉也漲紅了，越到后來(lái)，我的演講越流暢了，我看見了老師和同學(xué)們的微笑。演講順利結(jié)束，我像一只蝴蝶一般步伐輕盈地飛回老師身邊。我明白了原來(lái)臺(tái)上短短的五分鐘，是需要付出多少努力，里面有多少人的期待，我很慶幸自己做到了最好。

　　成功和失敗只有一步之遙。哪怕不可能，也要竭盡所能，做一回最好的我。

　　結(jié)局，期待，一切未定。在這美麗溫暖，繁花盛開的時(shí)節(jié)，我們都拼盡全力赴一場(chǎng)耀眼的花開。

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展4）

——如果，我能再做一回小學(xué)生10篇

如果，我能再做一回小學(xué)生1

　　如果，我能再做一回小學(xué)生……親愛的自己：

　　你好

　　秋日的殘逝與花開的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級(jí)了，也快離開朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)�！�…但，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)��?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班級(jí)。使得我們成為永遠(yuǎn)的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不*的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，一次我就因?yàn)榘?寫成了3，結(jié)果與100分擦肩而過(guò)，幸好那只是做在本子上的口算。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評(píng)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我定……

　　祝：天天開心！

如果，我能再做一回小學(xué)生2

　　光陰似箭，不知不覺間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來(lái)生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生啊！

　　小的時(shí)候，我很貪玩，不愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谟變簣@的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我總會(huì)嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責(zé)備我不用功的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)；我不會(huì)再嘲笑那些沒考好的同學(xué)，我會(huì)向前看，不再向媽媽頂嘴。

　　小的時(shí)候，我很無(wú)知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對(duì)我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次，我當(dāng)**組長(zhǎng)，我必須認(rèn)真聽課，指導(dǎo)好我的組員，仔細(xì)批改作業(yè)時(shí)，我才恍然大悟。我僅僅是個(gè)組長(zhǎng)，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細(xì)心教導(dǎo)我們?cè)跄苓~進(jìn)知識(shí)的`海洋，又是誰(shuí)為我們打開成功之路的大門。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會(huì)再三心二意。

　　小的時(shí)候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰(shuí)，用雪白的粉筆，為我們鋪開了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰(shuí)，用知識(shí)的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰(shuí)，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛的小學(xué)的每一位老師，當(dāng)然，還有陪我一起成長(zhǎng)，將我?guī)У竭@個(gè)世界上，陪我一起走過(guò)了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓你們失望，會(huì)做好一切，做一個(gè)真正十全十美的三好學(xué)生。

如果，我能再做一回小學(xué)生3

　　六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。

　　雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……

　　有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾�學(xué)生是快樂的，小學(xué)生有**，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時(shí)間不等人��！我們?cè)谶@短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。

如果，我能再做一回小學(xué)生4

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當(dāng)個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的.孩子，讓老師不為我擔(dān)心，讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當(dāng)一個(gè)從小就能**，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我了。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會(huì)得到幫助，而我，也在幫助別人的同時(shí)，快樂了自己。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說(shuō)得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會(huì)越來(lái)越多，知識(shí)會(huì)越來(lái)越多。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為未來(lái)多準(zhǔn)備一份希望，為明天做好鋪墊。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主**、廣交賢友，喜歡讀書的新時(shí)代好少年！

做了一回最好的我700

如果，我能再做一回小學(xué)生5

　　朱自清在散文中說(shuō)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話講述了時(shí)間一去不復(fù)返的道理。如果時(shí)間能夠倒流，我愿意再做一名小學(xué)生。

　　在這六年中，我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級(jí)的一件事。

　　五年級(jí)剛開學(xué)，老師就把位置做了大幅度的調(diào)換，那時(shí)，我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上面講，A就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)給我說(shuō)他的事，A先碰了我一下，我就問他：“你碰**什么？”A低聲對(duì)我說(shuō)：“你看，我給你說(shuō)，那年我在成都�！盇話還沒說(shuō)完，我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭在聽老師講課了。A又碰了我一下，我沒理他，A再次碰了我一下，我才聽A說(shuō)他在成都的趣事，A越講越精彩，我經(jīng)不住故事的**，便放松了對(duì)他的“警戒線”。

　　老師在講臺(tái)上講課，我卻渾然不知，只知道聽A講的精彩故事，就這樣過(guò)了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè)，我才做完了兩道練習(xí)題，我的同桌A就又開始了他的“擾亂**”，這一次我又中了他的“圈套”，這就好像是小巫見大巫，我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。

　　就這樣過(guò)了幾次，我漸漸地不排斥他了，竟本能的去接納他，聽他講精彩的故事了。

　　期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名，領(lǐng)通知書那天，老師反復(fù)幾次點(diǎn)我的'名字，弄得我面紅耳赤，羞愧不已。這下我慌了，找其原因就是貪玩的后果，于是我決定以后上課再也不貪玩了。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我愿再做一回五年級(jí)的小學(xué)生；如果那時(shí)我還是和A做同桌，那么A就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招，也不可能使我動(dòng)搖半分；如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將加倍努力地學(xué)習(xí)，不再貪玩。

　　如果世間真有“后悔藥”的話，那么無(wú)論有多貴，我都將是第一個(gè)購(gòu)買者。我真希望時(shí)光能夠倒流啊，多么希望能再做一回小學(xué)生��！

如果，我能再做一回小學(xué)生6

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的`話……

　　入學(xué)了！第一天，我?guī)е�喜悅的心情進(jìn)入，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不再犯相同的錯(cuò)誤。

　　一、二年級(jí)是懵懂的兩年，領(lǐng)進(jìn)門，開始新的學(xué)習(xí)，接受了許多新奇的事物，這正是成長(zhǎng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

　　三、是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，但是還沒有真正長(zhǎng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì)誤入歧途。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。

　　五、六年級(jí)的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì)收獲更多，但也會(huì)失去很多。

　　如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)充分體會(huì)童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……

如果，我能再做一回小學(xué)生7

　　歲月悠悠，時(shí)光匆匆。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就真的過(guò)去了——快到讓人無(wú)法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

　　無(wú)數(shù)次地在夢(mèng)中夢(mèng)見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好��！

　　如果，能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí)，成為朋友，變得無(wú)話不談，他們是在我傷心的.時(shí)候，會(huì)來(lái)安慰我的人；在我和別人吵架的時(shí)候，會(huì)為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時(shí)候，會(huì)給我指引的人；在我難過(guò)的時(shí)候，會(huì)把我逗笑的人；在我有困難的時(shí)候，會(huì)和我一起共度難關(guān)的人；在我對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人，無(wú)論如何都會(huì)替我說(shuō)話的人，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué)，陪我度過(guò)了這段溫馨的時(shí)光。

　　如果，能再做一回小學(xué)生，我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí)，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái)，讓我一次比一次更加自信。他們，會(huì)和我聊天開玩笑；會(huì)在我考試失利時(shí)，微笑著給我鼓勁；會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候，一次次的寬容我；會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我，理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解，才有了今天的我。如果說(shuō)，在將來(lái)的某一天，我會(huì)有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。

　　我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑�道，它們�?lái)之不易。

　　寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級(jí)的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果，我能再做一回小學(xué)生8

　　懷念那長(zhǎng)滿青草，無(wú)憂無(wú)慮的日子。歲月的腳步不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)時(shí)光，四季年年有，季季景不同。

　　小學(xué)時(shí)，我記憶中的春天是在田野里放風(fēng)箏，**自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽著高飛的風(fēng)箏。

　　小學(xué)時(shí)，我記憶中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我與朋友們來(lái)到河邊，雖說(shuō)是游泳，也只不過(guò)是抱著游泳圈在河水里嬉鬧，被陽(yáng)光盡情地曬著，被河水無(wú)私地泡著，被涼風(fēng)可勁兒地吹著……

　　小學(xué)時(shí)，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉，秋風(fēng)**，一片片落葉隨風(fēng)而下，于是地上鋪了一層金黃色的地毯，厚厚的、軟軟的。樹葉已經(jīng)枯黃，但他們的脈絡(luò)依然清晰可見，有的彎，有的粗，有的細(xì)。我經(jīng)常一個(gè)人盡情游走在秋天的懷抱里，撫摸著落葉流經(jīng)的歲月，我又一次感慨萬(wàn)千，人生不也如樹木一樣，經(jīng)歷著，創(chuàng)造著，成長(zhǎng)著，滄桑著嗎？

　　小學(xué)時(shí)，我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人，說(shuō)是堆雪人，還不如說(shuō)是打雪仗，純潔的童心不一會(huì)兒就幻化成一個(gè)漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一聲，一個(gè)**的雪球飛過(guò)高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時(shí)，雪人哭了，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心里卻一個(gè)比一火熱。

　　歲月的腳步永不停息地前進(jìn)著，我也不知不覺跟著旋轉(zhuǎn)，秋天里，我跨進(jìn)了初中的大門，迎來(lái)了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里，我沐浴著春日暖陽(yáng)，遨游在書的海洋里；夏天，我聆聽著知了的叫聲，送走了一個(gè)又一個(gè)深夜；秋天，我踩著落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受著收藏知識(shí)的充實(shí)。

　　雖然，初中的生活讓我更加自信滿滿，但，小學(xué)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂更讓人留戀，因?yàn)槟钱吘故侨艘簧�不可或缺的�?mèng)想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月的長(zhǎng)河中遨游。讓人沉醉其中。

　　如果，上天可以滿足我一個(gè)愿望，我想說(shuō)：“我想再做一回小學(xué)生！”

如果，我能再做一回小學(xué)生9

　　轉(zhuǎn)眼間，距離小學(xué)畢業(yè)，只剩下不到一百天的時(shí)光。一想到畢業(yè)，就感覺有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué)，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情，也難以割舍的。

　　要說(shuō)在初中相聚，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒人與我同校，所以，這最后三個(gè)多月的時(shí)光，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義非凡。

　　如果能再做一回小學(xué)生，我還要繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的班長(zhǎng)，為班級(jí)繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員，為學(xué)校做事。在原先，大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活；與同學(xué)一起主持學(xué)�；顒�(dòng)；在*臺(tái)上發(fā)言……像這樣的活動(dòng)很多很多�？赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張，還有許多其他作業(yè)、考試，感覺很苦。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣，演講能力的活動(dòng)，也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的過(guò)程。所以說(shuō)，如果還能再做一回小學(xué)生，我還是會(huì)選擇這項(xiàng)“苦”的差事。

　　就說(shuō)在上個(gè)星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活，而在前一個(gè)雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點(diǎn)出發(fā)，晚上十點(diǎn)才回到家。并且，我有暈車癥，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課，下午把作業(yè)完成。做完這些，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。

　　魯迅說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就像海綿中的水，擠擠總還是會(huì)有的”。早自修前，午讀課上，第三節(jié)課后，這些時(shí)間都被我用來(lái)做作業(yè)和背誦。終于，在周二之前，把它背出了。

　　我還要繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持鍛煉，為班級(jí)貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競(jìng)賽進(jìn)發(fā)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動(dòng)，鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí)，我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子，與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧，迷戀游戲。

　　可是時(shí)間不能復(fù)返，這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，讓我們好好對(duì)待現(xiàn)在的時(shí)光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！

如果，我能再做一回小學(xué)生10

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦�學(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰(shuí)?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

　　在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過(guò)了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說(shuō)這句：“再見了，我的小學(xué)生活!”

　　小學(xué)這六年來(lái)，它曾給我?guī)��?lái)了許許多多的快樂，它讓我從一個(gè)無(wú)知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過(guò)操場(chǎng)，記得我們?cè)��?jīng)在那里做操，我們?cè)��?jīng)在那里打比賽，我們?cè)��?jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過(guò)我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過(guò)教室，記得我們?cè)��?jīng)在那里學(xué)習(xí)過(guò)，我們?cè)��?jīng)在那里搗蛋過(guò)，我們?cè)��?jīng)在那里游戲過(guò)。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。

　　課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)......天空飄下來(lái)一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士，展開了一場(chǎng)血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過(guò)了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng)，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的**，而今天所響起的一陣陣**聲，不停的波動(dòng)著我的心弦......

　　小學(xué)這六年來(lái)陪同我走過(guò)的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的。因?yàn)樗�是我人生幸福的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?cè)谖衣�漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

　　小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼。可惜過(guò)去了就回不來(lái)了，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話，我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展5）

——如果我能再做一回小學(xué)生作文10篇

如果我能再做一回小學(xué)生作文1

　　時(shí)光流逝匆匆，我已是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了。想想以前，既后悔又無(wú)奈……如果時(shí)光能到流，能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話，我第一件事就是把我的一手“狂草”（我的字）改好，張老師總是說(shuō)：“鵬翔，把字寫好！看看你現(xiàn)在的字，大不如以前了�！翱晌覐牟辉摳�，還一直報(bào)怨您，說(shuō)：“字有什么重要的？”一直到這次期中考的

作文上，我才知道把字寫好是多么重要��！如果時(shí)光能倒流，我第二件事就是把英語(yǔ)學(xué)好。我英語(yǔ)一塌糊涂，連個(gè)問好說(shuō)的都很別扭。也許你會(huì)說(shuō)問好這么簡(jiǎn)單都不會(huì)說(shuō)？虧你還是六年級(jí)的？哎，是啊！如果我能認(rèn)認(rèn)真真得聽英語(yǔ)老師講課，也許就不會(huì)這樣了。

　　如果時(shí)光能倒流，我第三件事就是把體育練好，我從不怎么注重體育，跑步時(shí)總是假裝跑兩下。如果時(shí)光真的能倒流，我一定天天練字，把字改好。然后，上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講。天天早上起來(lái)晨跑，加強(qiáng)鍛煉。四千多日子已經(jīng)從我手上溜去，從現(xiàn)在開始，我一定好好好珍惜時(shí)間（也就是金錢，一寸光陰一寸金嘛）。成龍，周建華，李宗盛，黃耀明唱的《真心英雄》里面說(shuō)，把握生命中每一分鐘，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒錯(cuò)，生活不正是這樣嗎？我希望我的希望不會(huì)變成我的奢望……

如果我能再做一回小學(xué)生作文2

　　逝者如斯，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)神圣的大門，不知不覺已為我敞開。

　　回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活，也曾幸福，也曾悲傷，也曾快樂，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢？

　　一年級(jí)，記憶是甜蜜的。老師獎(jiǎng)勵(lì)的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的*常�！盁�惱”這個(gè)字眼，從來(lái)沒有出現(xiàn)。倘若還能重來(lái)，我將會(huì)細(xì)細(xì)品味這世界，但絕不會(huì)貪玩。補(bǔ)缺這唯一的遺憾。

　　二年級(jí)，心是天真無(wú)邪的。閑時(shí)，約著幾個(gè)朋友，扛著家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標(biāo)本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來(lái)，我定會(huì)拿照相機(jī)把那滑稽的場(chǎng)面拍下來(lái)，拿回家去慢慢得意，這樣，我會(huì)更快樂。

　　三年級(jí)，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來(lái)都沒有煩惱過(guò)的心，第一次疼了。倘若能重來(lái)，我一定會(huì)擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)著，這樣，心情會(huì)更舒暢。

　　四年級(jí)，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對(duì)學(xué)習(xí)，竟有了厭倦。倘若能重來(lái)，我定會(huì)奮發(fā)，努力學(xué)習(xí)，使得這一年不是痛苦的。

　　五年級(jí)，受到各方面的觸動(dòng)，又使出渾身解數(shù)，在英語(yǔ)、語(yǔ)文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過(guò)來(lái)，若重來(lái)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

　　六年級(jí)，更多的，是陽(yáng)光——那挫折后的陽(yáng)光，最為喜悅的`是，數(shù)學(xué)，那道難關(guān)，我竟然闖過(guò)了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了，語(yǔ)文也在我的努力下，重振了！若重來(lái)，我將只會(huì)是慢慢的，慢慢的，品味著幸福，忘掉一切煩惱。

　　啊，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次！不為什么，只因?yàn)�，那也許是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。

如果我能再做一回小學(xué)生作文3

　　這個(gè)教室靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲，以及監(jiān)考老師輕輕走動(dòng)的聲音。我寫到這里，停下筆，環(huán)視這個(gè)教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的*，那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級(jí)的升中考，**著我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好啊。

　　教學(xué)樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著下次吧下次吧，這么一晃，一個(gè)季節(jié)一個(gè)季節(jié)的.過(guò)去，一年一年的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了***花串兒，以前做早操的時(shí)候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花，我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又?jǐn)×恕?/p>

　　我還記得那個(gè)涼亭里玩過(guò)的123木頭人，也記得我們繞著操場(chǎng)跑過(guò)的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著籃球透進(jìn)那斑駁的球架上，我們哭過(guò)笑過(guò)，時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，偷走我們的童年。

　　在教室的日子里是最長(zhǎng)了。我記得我學(xué)前班班**斑駁的白發(fā)，記得一年級(jí)老師們燦爛的笑顏，記得二年級(jí)的老師們細(xì)長(zhǎng)的眉毛，記得三年級(jí)老師卷翹美麗的長(zhǎng)發(fā)，記得四年級(jí)老師色彩斑斕的裙子，記得五年級(jí)老師自信的嗓音，記得六年級(jí)老師細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋，不知不覺我們經(jīng)歷過(guò)那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過(guò)黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個(gè)季節(jié)里，清風(fēng)徐徐，我們的六年就這么過(guò)去了。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我想好好珍惜每一個(gè)兒童節(jié)，想好好聽老師講的每一節(jié)課，想好好在體育課上盡情奔跑。時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，而我，只能勇敢奔赴前程。

如果我能再做一回小學(xué)生作文4

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì)截然不同……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來(lái)之不易的友情，向我的同桌真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)不起�！�

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，別人都在玩耍，我在滿頭大汗地翻著抽屜�！岸�，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問。“我那支和你的一模一樣的筆不見了，怎么辦，那可是我的最愛……”我來(lái)不及理會(huì)她，又開始尋找。“沒關(guān)系，大不了再買一只唄�！薄翱墒悄侵б呀�(jīng)絕版了！”看我焦急的樣子，李蓮開始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過(guò)李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見你在我座位上鬼鬼祟祟的，哼，你竟然這么對(duì)我�！薄皼]有，你誤會(huì)了，那次只是組長(zhǎng)要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交……”“你就編吧，鬼才會(huì)信你的話�！睕]等她說(shuō)完我就扔下一句話生氣地走了。

　　之后，我一連好幾天都對(duì)李蓮愛理不理，不管她怎么解釋，我就是不相信。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了我的筆，我才知道，原來(lái)是我誤會(huì)她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺得自己很對(duì)不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒能說(shuō)出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)親口對(duì)李蓮說(shuō)：“對(duì)不起�！�

如果我能再做一回小學(xué)生作文5

　　時(shí)光飛逝，年華似水，六年小學(xué)生活好似一捧水。我從一個(gè)新生蛻變成了一個(gè)即將畢業(yè)的少年。六年，我們哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，如今我們各自的羽翼已變得豐滿就要展翅高飛，如果我能再做一回小學(xué)生重回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界該多好。

　　六年，我們風(fēng)里來(lái)雨里去，回憶那時(shí)老師在黑板上叫我們教室里傳來(lái)的瑯瑯讀書聲回蕩在校園。校園操場(chǎng)上不知灑下我們多少汗水里面卻承載著我們的友誼。大樹、小草是它們見證了我們的友誼看到我們?cè)谝淮未嗡さ箷r(shí)又重新站起的樣子。而今已我們進(jìn)入了爭(zhēng)分奪秒的階段告別了那段時(shí)光。如果我能在做一回小學(xué)生……

　　當(dāng)然在那片土地上我們不僅有歡樂，難免會(huì)留下一些遺憾。如果讓我在做一回小學(xué)生，我不會(huì)再每天為了作業(yè)一直埋頭苦干；不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事跟同學(xué)爭(zhēng)吵；不會(huì)為了更早的去玩把作業(yè)偷工減料。如果我能在做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文6

　　假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。

　　我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。

　　我要做一個(gè)快樂的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒有必要，反而會(huì)適得其反。

　　我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)�后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。

　　六年匆匆而過(guò)，我將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。

　　森林邊上，住著一只大公雞？我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)逐年提高。 我愛您，知識(shí)淵博的老師�！薄斑恕钡匾宦�，那個(gè)外國(guó)老人叫了幾聲便倒下了，他手上的手機(jī)也隨之掉了下來(lái)，對(duì)方在手機(jī)里大喊大叫，那老人也沒回話？吃過(guò)午飯，爺爺去摘了一大捧鳳仙花，奶奶從屋里拿出線，我到田里采了十幾片豆角葉子，并從廚房里拿出一個(gè)小碗。

如果我能再做一回小學(xué)生作文7

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的`小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。著名作家朱自清寫的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級(jí)的小姑娘，翻譯著那位青年說(shuō)的英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不就可以聽懂他說(shuō)的話了，也不用慚愧了（為什么慚愧自己想）？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候（青少年宮）上“沙沙”地寫字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒有頭緒。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好�。】墒牵�我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)！

　　四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

如果我能再做一回小學(xué)生作文8

　　小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開美麗可愛的母校。回想起六年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽老師講課，隨時(shí)做好筆記，掌握好重點(diǎn)，養(yǎng)成**思考的好習(xí)慣。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律，特別是在課堂上的紀(jì)律，不會(huì)在課桌下面竊竊私語(yǔ)；我也一定會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章**，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語(yǔ)；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。

　　世界上不可能有時(shí)光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅(jiān)信在今后的日子里，我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。為社會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量。

如果我能再做一回小學(xué)生作文9

　　六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首再望時(shí)，六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目。在這六年的光陰里，我點(diǎn)燃了許多友誼的火炬，也做過(guò)許多幼稚的事。如果，我能再做一回小學(xué)生，我相信，我會(huì)做得更好。

　　老師如一葉帆舟，載著我們駛向知識(shí)的海洋。以往，我總以為老師處處針對(duì)我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對(duì)老師懷有一種敵對(duì)感�，F(xiàn)在想想，我真是幼稚，老師之所以處處針對(duì)我，是因?yàn)橄Ｍ�我成才，我�?yīng)該為此感到幸運(yùn)，而不是抱有什么可笑的“敵對(duì)感”。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將感謝老師的栽培，感謝老師的含辛茹苦。頓時(shí)，我的心頭涌起了太多的感激，老師的面容是那么和藹，那么慈祥，批評(píng)聲也變得沒那么刺耳，變得那么動(dòng)人，那么悅耳。

　　同學(xué)如一道春風(fēng)，他總會(huì)拯救快要枯萎的你，每當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，朋友總會(huì)如一道春風(fēng)吹拂著我快要破碎的心，她總是那么及時(shí)，那么溫暖，在這六年里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，也有因?yàn)槲业娜涡远�錯(cuò)失許多珍貴的友誼。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將珍惜這些我曾經(jīng)逝去的情誼，讓友誼的鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友誼的火炬永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！

　　我知道，我不可能再成為小學(xué)生了，但我要做的事還有很多很多，我只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的回憶，埋藏在我的心底，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　學(xué)海無(wú)涯，小學(xué)六年的生活只是學(xué)習(xí)道路上的一小步，學(xué)習(xí)的道路上，要由我們?nèi)ヌ剿�、去努力。在以后的道路上，我們�?huì)經(jīng)歷更大的挫折，更大的磨難，但是只要我們努力，堅(jiān)持地去奮斗，就一定會(huì)成功！

如果我能再做一回小學(xué)生作文10

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年的生活，我發(fā)現(xiàn)我和別的學(xué)生相差太多太多……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時(shí)，我卻在下面做小動(dòng)作；不再因?yàn)槔蠋熗咸枚鴶噥y課堂的紀(jì)律……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)參加任何一項(xiàng)比賽，為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù)，替老師爭(zhēng)氣，讓老師的臉上無(wú)時(shí)不刻洋溢著幸福的笑容！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)在上課時(shí)踴躍回答問題，遵守課堂紀(jì)律，不會(huì)因?yàn)槔蠋熣剂苏n而將椅子搖得“咯吱”作響。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，不會(huì)上兩天課就請(qǐng)一個(gè)星期的假；不會(huì)在體育課上跑步時(shí)落到最后；不會(huì)在上，別人在奮勇拼搏時(shí)，我卻只能在一旁拼命揮動(dòng)小紅旗，大叫：“加油，加油！”……

　　但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無(wú)法將時(shí)間改變。我們也無(wú)法回到一年級(jí)那時(shí)的天真歲月，我們只能在幻想的時(shí)間里翹首以盼。

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展6）

——如果，我能再做一回作文5篇

如果，我能再做一回作文1

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加珍惜友誼；如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿更加快樂的成長(zhǎng)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我甚至不想做一名優(yōu)生……——題記

　　六年的小學(xué)生活一晃就過(guò)去了，很快。時(shí)光雖快，可我卻覺得很漫長(zhǎng)，因?yàn)榱�年的小學(xué)生活里我感到好累……如果時(shí)光允許，我希望我能快樂成長(zhǎng)，**淡淡，淡薄**。

　　從一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學(xué)中個(gè)個(gè)都是拔尖尖子，而我，和他們?cè)谝黄饏s感到自己好弱小。于是，我開始努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的我，爭(zhēng)取成為好學(xué)生里的一員�？墒牵�我無(wú)論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛的對(duì)象。我又一次努力，參加了各種培訓(xùn)班，從早到晚，一直勤奮學(xué)習(xí)，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我想我不會(huì)再那樣逼自己了，那樣只會(huì)疲憊了自己的身體，卻不能健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，為了**，我那樣折磨自己……

　　可是，那永遠(yuǎn)都是自己的一些古怪想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)：從四年級(jí)開始，我被調(diào)到了六班。也是從那時(shí)起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開始突飛猛進(jìn)，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因?yàn)樽鰹榱�班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)失望，我更加勤奮了，更加努力了，養(yǎng)成了“無(wú)論什么事都要完美”的習(xí)慣，背負(fù)著這么多久的期望，我努力著。這時(shí)的我卻不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的羨慕，老師的表?yè)P(yáng)而高興、快樂。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。

　　回想起這六年的小學(xué)生活，我只能冷冷的苦笑，我為什么要這樣折磨自己？不累嗎！不，很累，我也不想這么做，但在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，但為了將來(lái)，我必須這么做�？墒俏摇�…

　　今天，有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——問我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會(huì)怎么樣？”我會(huì)回答出一個(gè)十分瘋狂的幾個(gè)字——“我不想做優(yōu)生！”要問我為什么？我已經(jīng)說(shuō)了，我很累。如果可以，我不會(huì)再那樣僅為了**，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長(zhǎng)，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭(zhēng)奪，不再哭泣，不再勉強(qiáng)。爸爸說(shuō)：“最好的，就是**淡淡的�！笔堑�，我要再做一回小學(xué)生，不是那種瘋狂的爭(zhēng)奪“王位”，我要那種**凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂，也能成為優(yōu)秀的！

　　瘋狂的想法也永遠(yuǎn)是虛構(gòu)的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習(xí)。如果想普普通通，那現(xiàn)在就開始，用*常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好！

如果，我能再做一回作文2

　　記得小學(xué)時(shí)期的那一場(chǎng)野炊活動(dòng)，如果能回到那時(shí)……“快點(diǎn)，快點(diǎn)！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒有了畢業(yè)考的煩惱，所有人都在忙活著自己組的飯菜�！霸诎l(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點(diǎn)！火又要滅了！”我急沖沖地跑過(guò)去“救火”，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時(shí)。

　　雖然已經(jīng)用**渾身解術(shù)，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風(fēng)刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被嗆得直咳嗽，眼中也早已不由得涌**淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無(wú)奈地說(shuō)：“再重新生火吧，看來(lái)我們倆還真不適來(lái)‘煽風(fēng)點(diǎn)火’，你快叫邢丹麗回來(lái)吧！這生火可是她的強(qiáng)項(xiàng)�！�

　　在我們組的所有人同心協(xié)力下，終于闖過(guò)了一道道難關(guān)，做成了一桌豐盛的飯菜——這對(duì)我們這些*時(shí)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，已著實(shí)不易了！端著飲料，拿起碗筷，正準(zhǔn)備好好品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，老師拿著相機(jī)走了過(guò)來(lái)，在閃光燈下，留下了永恒的瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語(yǔ)……

　　如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定要將那一次的野炊更深地刻進(jìn)心里，一定要將那時(shí)的每一句話、每一聲歡樂的話語(yǔ)和笑聲珍藏在心里，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它漸漸模糊，失去了許許多多寶貴的歡樂記憶。

　　還記得上學(xué)年領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的那一日，如果能重來(lái)一次……“小氣鬼！你就不能把這本書借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲。“不！我自己還沒有看完呢！”那時(shí)的我正捧著那本書看得津津有味，怎么愿意在此時(shí)借給邢科晴呢？況且如果這時(shí)借她，這本書怕要過(guò)一個(gè)暑假才會(huì)回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。

　　“哼！小氣鬼！”邢科晴非常不高興，那一日再?zèng)]和我說(shuō)過(guò)一句話。而那時(shí)我卻不以為然：沒事的，大不了下學(xué)期再借她就好了，實(shí)在不行道個(gè)歉就沒事了�？墒�，我怎能想得到，我沒有機(jī)會(huì)向她道歉了。當(dāng)一個(gè)暑假過(guò)去，得知邢科晴轉(zhuǎn)校的消息時(shí)，我后悔不已……

　　如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定在那一日把書毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠(yuǎn)失去那一本書，但我至少可以擁有一份美好的回憶。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，小學(xué)的每一個(gè)時(shí)刻都值得我去好好重溫、品味，只可惜，時(shí)光不會(huì)因我倒退。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好！

如果，我能再做一回作文3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間到了初中的最后一年——初三�；叵肫鹦�學(xué)的六年生活真是回味無(wú)窮。

　　小學(xué)是一個(gè)充滿歡樂，天真的學(xué)堂;那里有無(wú)數(shù)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，彼此尊重可愛的孩子，無(wú)憂無(wú)慮，他們沒有怨恨學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，沒有煩惱和焦慮打擾他們的思緒。

　　記得小學(xué)三年級(jí)，時(shí)間的**，突如其來(lái)的變化使我們更加的依戀。那時(shí)的我們就像沒有事發(fā)生過(guò)一樣，大家趕緊跑到新的班級(jí)，將要接受新的教育規(guī)模，大家都像往常一樣。

　　到了六年級(jí)的那年，我們都長(zhǎng)大了，不過(guò)學(xué)習(xí)的對(duì)于我們還是小菜一碟，老師布置的作業(yè)還是照做了。下課的時(shí)間到了，大家都想放了大門的小鳥一樣，在校園里玩耍，而我們與其他班的同學(xué)就不同，一個(gè)學(xué)期**不知道有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，**多少個(gè)45分鐘，所有的音樂，美術(shù)，科學(xué)等課程都是**數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)練習(xí)本記載了種種題型，錯(cuò)題本不知有多少個(gè)50遍，20遍，100遍了，測(cè)驗(yàn)卷上不知有多少題的卷外題型了。就在我們感到疲倦的時(shí)候只能看著別人的歡樂當(dāng)為自己的辛苦而快樂。

　　有很多時(shí)候我都看見自己的好朋友正在無(wú)憂無(wú)慮，不過(guò)時(shí)間的飛逝，我想他們已經(jīng)把我忘了吧，喜歡打扮的小紅總是露出歡樂的笑容，喜歡大喊大叫的小婷總是當(dāng)演主持人，文靜的小琳天資聰明，是班上的驕傲;是他們的善良觸動(dòng)了我的心靈，是他們的快樂帶動(dòng)了我的*凡，他們的變化使我忘記的自我。很多時(shí)候我想喊他們的名字的時(shí)候，都會(huì)呼喚自己別打擾他們，不管他們是快樂還是悲憤我都會(huì)默默地給他們送上祝福。

　　如果我還是一個(gè)小學(xué)生，我會(huì)每天都給他們送上問候，當(dāng)我不開心的時(shí)候，他們會(huì)像以前那樣給我溫暖的話語(yǔ)，當(dāng)我有一些快樂的事情，他們會(huì)與我一起分享，不管長(zhǎng)大的路有多么的難走，我們都會(huì)彼此相望。

　　最近，我與班上的同學(xué)提起他們，其中的一位就是小紅，我很幸運(yùn)的祝賀我們會(huì)重新走到一起，但是現(xiàn)在不是5個(gè)齊齊整整的在一個(gè)班級(jí)，而是悄悄的各奔東西。我們的長(zhǎng)大就是這樣巧妙，不長(zhǎng)大我們又對(duì)不起我們的父母時(shí)刻的教育，只有回憶我們的眷戀。小紅低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“小婷可能去了培英初中那里了，至于她的弟弟可能是暫時(shí)留在這里吧，小琳已經(jīng)去了澳門讀書了，她是考去澳門的，她的成績(jī)一向都是班上的驕傲�！甭牭竭@里我感到很多都在我不知不覺的過(guò)去了。

　　如果我是一個(gè)小學(xué)生，我會(huì)用時(shí)間再次了解他們，即使我們有多遠(yuǎn)都會(huì)保持聯(lián)系，保證友誼的完美和歡笑。

　　身處在小學(xué)的小朋友們，你們的友誼是珍貴的，一塊餅干，一顆糖果，一則故事都是彼此的回憶，我們不妨將這些事都一一記下來(lái)，有DIY相機(jī)拍下來(lái)，讓大家都會(huì)記住曾經(jīng)的你有多么的孩子氣，有多么的可愛。友誼就在你們的身邊，祝福你們的友誼長(zhǎng)存。

如果，我能再做一回作文4

　　記得小學(xué)時(shí)期的那一場(chǎng)野炊活動(dòng)，如果能回到那時(shí)……“快點(diǎn)，快點(diǎn)！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒有了畢業(yè)考的煩惱，所有人都在忙活著自己組的飯菜�！霸诎l(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點(diǎn)！火又要滅了！”我急沖沖地跑過(guò)去“救火”，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時(shí)。

　　雖然已經(jīng)用**渾身解術(shù)，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風(fēng)刮向了我的口鼻�！翱瓤取�…”我被嗆得直咳嗽，眼中也早已不由得涌**淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無(wú)奈地說(shuō)：“再重新生火吧，看來(lái)我們倆還真不適來(lái)‘煽風(fēng)點(diǎn)火’，你快叫邢丹麗回來(lái)吧！這生火可是她的強(qiáng)項(xiàng)�！�

　　在我們組的所有人同心協(xié)力下，終于闖過(guò)了一道道難關(guān)，做成了一桌豐盛的飯菜——這對(duì)我們這些*時(shí)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，已著實(shí)不易了！端著飲料，拿起碗筷，正準(zhǔn)備好好品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，老師拿著相機(jī)走了過(guò)來(lái)，在閃光燈下，留下了永恒的'瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語(yǔ)……

　　如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定要將那一次的野炊更深地刻進(jìn)心里，一定要將那時(shí)的每一句話、每一聲歡樂的話語(yǔ)和笑聲珍藏在心里，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它漸漸模糊，失去了許許多多寶貴的歡樂記憶。

　　還記得上學(xué)年領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的那一日，如果能重來(lái)一次……“小氣鬼！你就不能把這本書借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲。“不！我自己還沒有看完呢！”那時(shí)的我正捧著那本書看得津津有味，怎么愿意在此時(shí)借給邢科晴呢？況且如果這時(shí)借她，這本書怕要過(guò)一個(gè)暑假才會(huì)回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。

　　“哼！小氣鬼！”邢科晴非常不高興，那一日再?zèng)]和我說(shuō)過(guò)一句話。而那時(shí)我卻不以為然：沒事的，大不了下學(xué)期再借她就好了，實(shí)在不行道個(gè)歉就沒事了�？墒牵�我怎能想得到，我沒有機(jī)會(huì)向她道歉了。當(dāng)一個(gè)暑假過(guò)去，得知邢科晴轉(zhuǎn)校的消息時(shí)，我后悔不已……

　　如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定在那一日把書毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠(yuǎn)失去那一本書，但我至少可以擁有一份美好的回憶。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，小學(xué)的每一個(gè)時(shí)刻都值得我去好好重溫、品味，只可惜，時(shí)光不會(huì)因我倒退。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好！

如果，我能再做一回作文5

　　六年的時(shí)光匆匆流逝。就像一顆劃過(guò)天際的流星，眨眼間就消失不見了，隨之帶走的，還有那些快樂的，憂傷的，青澀的記憶。就像是做了一個(gè)綿長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的夢(mèng)。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個(gè)大概，于是便留下點(diǎn)點(diǎn)熒光殘留在記憶的深處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去體味�？删陀心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的光源，成了我記憶中的永恒。不是因?yàn)樗�有多么令人愉悅，而是因�(yàn)樗�是那么令人后悔。我既想讓它在我的記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓它在我的記憶里重演。

　　在四年級(jí)之前，我一直是班里最默默無(wú)聞的一個(gè)。上課時(shí)，我習(xí)慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無(wú)神地望著書桌上的課本，或者看著空空的桌面，像一只鴕鳥，逃避老師的**，老師的勸慰和老師的涼如水的.目光。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的**了。我只想躲進(jìn)那幽深昏暗的一隅，給自己營(yíng)造一片安靜的天空。我也并不是不會(huì)，只是不敢——不敢發(fā)表自己的**，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己。于是，種種“不敢”鑄就了那時(shí)的我——自卑，膽怯，默默無(wú)聞。每每在上課回答問題的時(shí)候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。于是，我的心就開始權(quán)衡兩者的輕重，可最終，每當(dāng)只差一步就能進(jìn)入勇氣大門的時(shí)候，我就又一次反悔了——那種發(fā)自內(nèi)心的膽怯與成年累月養(yǎng)成的習(xí)慣，就又叫我遲疑了。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演著一只烏龜樣的角色。

　　可至今回味起來(lái)，這段灰暗的時(shí)光，竟是那樣的幼稚，我現(xiàn)在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去戰(zhàn)勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口——當(dāng)自己抱怨自己無(wú)奈之下放棄勇氣時(shí)，而是指你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，就累積成了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去。可是翅膀長(zhǎng)在你身上，當(dāng)你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。

　　這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說(shuō)是一次灰暗的，可怕的記憶�？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的——那時(shí)的我，是因?yàn)榉挪幌滦闹械难陲��！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐�的�?xí)慣�！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長(zhǎng)的，放不放得下，那些時(shí)光終會(huì)散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會(huì)迷失在記憶的流里，在指間無(wú)聲無(wú)息的溜走。所以放下也是一種坦誠(chéng)的心態(tài)，給人以咖啡般回味無(wú)窮的體會(huì)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿伴著這些悔悟給自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展7）

——如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果我能再做一回小學(xué)生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

做了一回最好的我作文600字10篇怎么寫

如果我能再做一回小學(xué)生作文1

　　六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆�年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書、識(shí)字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光��！如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首**的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

　　**高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。

　　而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！�。

如果我能再做一回小學(xué)生作文2

　　斗轉(zhuǎn)星移，十三個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過(guò)往云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，若我能回到小學(xué)生活，我一定會(huì)好好努力。六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一會(huì)小學(xué)生。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨，不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說(shuō)話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我還會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！

　　寬容待人。清代林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養(yǎng)的。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會(huì)寬容的對(duì)待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”它能花身邊的不滿為一路春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。

　　在我的小學(xué)生活中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。

如果我能再做一回小學(xué)生作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，距離小學(xué)畢業(yè)，只剩下不到一百天的時(shí)光。一想到畢業(yè)，就感覺有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué)，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情，也難以割舍的。

　　要說(shuō)在初中相聚，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒人與我同校，所以，這最后三個(gè)多月的時(shí)光，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義非凡。

　　如果能再做一回小學(xué)生，我還要繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的班長(zhǎng)，為班級(jí)繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員，為學(xué)校做事。在原先，大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活；與同學(xué)一起主持學(xué)�；顒�(dòng)；在*臺(tái)上發(fā)言……像這樣的活動(dòng)很多很多�？赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張，還有許多其他作業(yè)、考試，感覺很苦。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣，演講能力的活動(dòng)，也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的過(guò)程。所以說(shuō)，如果還能再做一回小學(xué)生，我還是會(huì)選擇這項(xiàng)“苦”的差事。

　　就說(shuō)在上個(gè)星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活，而在前一個(gè)雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點(diǎn)出發(fā)，晚上十點(diǎn)才回到家。并且，我有暈車癥，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課，下午把作業(yè)完成。做完這些，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。

　　魯迅說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就像海綿中的水，擠擠總還是會(huì)有的”。早自修前，午讀課上，第三節(jié)課后，這些時(shí)間都被我用來(lái)做作業(yè)和背誦。終于，在周二之前，把它背出了。

　　我還要繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持鍛煉，為班級(jí)貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競(jìng)賽進(jìn)發(fā)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動(dòng)，鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí)，我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子，與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧，迷戀游戲。

　　可是時(shí)間不能復(fù)返，這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，讓我們好好對(duì)待現(xiàn)在的時(shí)光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！

如果我能再做一回小學(xué)生作文4

　　時(shí)間不等人，歲月一去不復(fù)返，岳飛曾說(shuō)過(guò)：莫等閑，白了少年頭，空悲切。歲月匆匆流過(guò)，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了，我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長(zhǎng)成了懂事的少年，我們可以“獨(dú)當(dāng)一面”了，可以自立了，可以幫助爸爸媽媽承擔(dān)起一些重任了，總之，我們已經(jīng)走過(guò)了童年，小學(xué)生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見恨晚啊！

　　現(xiàn)在，我們快入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生，再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”

　　重新學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間，抓住每一點(diǎn)時(shí)間，完成每一件事情，不會(huì)今日到明日，明日復(fù)明日，我會(huì)在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓老師臉上綻開笑容，會(huì)讓他們天天開心，不會(huì)在煩惱，我會(huì)讓每一次成績(jī)變成天空中璀璨的星星，我不會(huì)讓老師的汗水白流，不會(huì)讓老師的青春白搭，不會(huì)再讓老師的心血白去，總之我會(huì)努力，努力成為理想的自己，努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來(lái)我們要面對(duì)更多的開始和結(jié)束。

　　現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幻想是美好的，但是歲月是無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說(shuō)的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無(wú)再少年，長(zhǎng)大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校啊!

如果我能再做一回小學(xué)生作文5

　　時(shí)光匆匆流逝，我們即將畢業(yè)，離開這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂的地方，離開這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事，讓我深感遺憾。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長(zhǎng)，我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，再發(fā)生那件事，我一定會(huì)阻止。

　　那是上學(xué)期的事了。下課后，幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球，從左傳到右，從班里傳到班外，好不歡樂。追逐聲，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢，見此情景，想要阻止又無(wú)可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p，勸阻2又有什么效果？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了。我扭過(guò)頭去，眼不見心不煩！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看見一個(gè)球從那名男生的指尖擦過(guò)，越過(guò)欄桿，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看，球砸下底面，一聲響后有氣無(wú)力地彈開了。萬(wàn)幸的是，那球并沒有砸到人，卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況，我無(wú)論如何也要阻止！

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)把快樂建立在別人的痛苦之上。

　　那一個(gè)學(xué)期，新轉(zhuǎn)來(lái)一名女生，她沒有學(xué)過(guò)我們學(xué)校的女舞，但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏，只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí)，我便開始觀察那位新同學(xué)。剛開始我沒有什么別的意圖，只是后來(lái)，我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子，哪一個(gè)動(dòng)作不到位，哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒有什么動(dòng)作，但心里早已笑開了花。后來(lái)，我深感被別人嘲笑的滋味，開始對(duì)這種行為深惡欲絕。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。

　　剛加入長(zhǎng)笛樂團(tuán)時(shí)，最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴，對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次，老師點(diǎn)名**，被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。

　　雖然有諸多遺憾，但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事，但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)！

如果我能再做一回小學(xué)生作文6

　　匆匆地，時(shí)光走了；悄悄地，六年過(guò)了；靜靜地，小學(xué)生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅，也留有不少的遺憾與悔意。

　　隨著時(shí)光的倒流，媽媽牽著我的手邁進(jìn)了小學(xué)的大門，從此，我開始了我的小學(xué)生活。三年級(jí)是開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，上課時(shí)，我總是不認(rèn)真聽講，因?yàn)槲矣X得我是*人，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？這個(gè)理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當(dāng)老師打算找我們讀對(duì)話時(shí)，我就悄悄的低下頭，心里默念：“別找我，別找我！”直至老師找人讀這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束為止，哈！我順利躲過(guò)，心里便竊喜起來(lái)。

　　如果，我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)那樣做。我知道錯(cuò)了，不會(huì)再無(wú)知的繼續(xù)玩下去、混下去了，從今天做起，好好學(xué)，認(rèn)真學(xué)。

　　如果時(shí)光可以倒流，我想要回到五年級(jí)。那是節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師出題讓我們上黑板去解答，其實(shí)老師出的那些題，我都會(huì)做，可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對(duì)了同學(xué)給我鼓掌的感覺，可我又擔(dān)心自己做不好。李老師鼓勵(lì)說(shuō)：“做錯(cuò)了，沒關(guān)系的，只要敢于嘗試你就是成功的！”可我還是沒有勇氣舉起手。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要勇于回答問題，即使不確定自己的答案是否正確，也要去嘗試一下，失敗了，沒關(guān)系，從頭再來(lái)！

　　除學(xué)習(xí)外，最多的時(shí)候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會(huì)產(chǎn)生一些小誤會(huì)、小矛盾，這不，那天悅悅不小心把我絆倒了，我哭著埋怨她：“你怎么可以這樣，你把我絆倒了�！辈⒄f(shuō)了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了，讓別人也不跟她玩，讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉，我裝作聽不見的樣子，還用一些過(guò)分的行為報(bào)復(fù)她。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)任性了，因?yàn)槲叶�得了朋友是人生路上最美麗的景色，與朋友一起分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂。

　　“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！绷�年的小學(xué)生活中，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會(huì)成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”，那就從腳下開始吧，努力使一切都美好起來(lái)……

如果我能再做一回小學(xué)生作文7

　　時(shí)間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，但在小學(xué)六年時(shí)光中，還是留下了一點(diǎn)遺憾。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校園規(guī)矩，愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí)，因?yàn)橥娴锰�過(guò)了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。從此以后，本想要好好保護(hù)校園的植物，但時(shí)間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)��！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認(rèn)真聽，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會(huì)背的《滁州西澗》，因?yàn)椴粫?huì)背，被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人，看到我時(shí)，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我**時(shí)我都答不上來(lái)，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽就能回答出來(lái)了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會(huì)為我們上課，問我們問題了。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報(bào)復(fù)他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當(dāng)時(shí)很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

如果我能再做一回小學(xué)生作文8

　　我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過(guò)去，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過(guò)去六年的小學(xué)生活，這里有著不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動(dòng)；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……

　　六年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)，讓我有了一定的**能力；同學(xué)的信任，老師的培養(yǎng)，使我在學(xué)**自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷的感到欣慰，因?yàn)榱�年的努力沒有白費(fèi)……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班**，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴(yán)格要求自己。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

　　……

　　那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活，因?yàn)樗��?*的、快樂的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！

如果我能再做一回小學(xué)生作文9

　　物轉(zhuǎn)星移，六年級(jí)的時(shí)光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了......

　　閉上眼睛你慢慢的才想起，并不是很大的校園每個(gè)角落都曾有你的身影，這里的一草一木，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個(gè)大門牙的1小女孩變成了風(fēng)度翩翩的少女，這期間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少成長(zhǎng)。

　　記得某次考試，成績(jī)考得不是很理想，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)罵，所以一直坐在校園的欄桿上，坐著坐著，一直坐到學(xué)生們放學(xué)回家，坐到值日生鎖好教室的門，坐到班**錢老師因?yàn)楦耐暝嚲砹喟鼫?zhǔn)備回去時(shí)，路燈都亮了，還有一個(gè)小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。

　　其實(shí)她不可不必管這些瑣雜的小事情，她可以視而不見，然后等保安鎖大門時(shí)發(fā)現(xiàn)我，可她卻管了，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上，說(shuō)了很多，至今為止那些話我記憶里早已模糊，但我尚且記得一句：“乾坤尚為定，你我皆黑馬”，這句話不僅開導(dǎo)了我當(dāng)時(shí)糟糕的心理，也引導(dǎo)了我今后的道路。

　　我想如果我們能再再做一回小學(xué)生，我不會(huì)再厭煩老師的教導(dǎo)，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)再抱怨我們運(yùn)動(dòng)款的校服落后了幾個(gè)街區(qū)，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)埋怨我們的操場(chǎng)有多小，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)為了零鎖小事跟同學(xué)們傷了和氣。如果我再能做一次小學(xué)生，我不會(huì)討厭我們學(xué)校的圖書館太小，埋怨幾本我喜歡看的書。

　　可惜列車鈴聲響了，親愛的乘客，您好，您乘坐小學(xué)六年（20xx—20xx）永不返回的時(shí)光列車即將到站，請(qǐng)您帶好您的隨身物品，最后擁抱一下您的好友，您的老師，記住拍畢業(yè)照時(shí)不要哭，您一哭，大家都會(huì)哭......

　　“等您到站，帶走您隨身物品的同時(shí)，請(qǐng)帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶，畢竟下一個(gè)夏天教室里就不是你們了。。。。。�！�

如果我能再做一回小學(xué)生作文10

　　時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼五年的時(shí)間過(guò)去了，不知不覺再過(guò)一年我就要小學(xué)畢業(yè)離開母校了。這就意味著我將要告別童年的幼稚，即將成為一名中學(xué)生了。每每想到這里我就思緒萬(wàn)千，所有的往事一件件一樁樁都涌現(xiàn)在我的腦海，每一個(gè)時(shí)刻都值得我重溫、品味……我多想再做回小學(xué)生！

　　如果我能再做一回小學(xué)生我一定要多投稿。曾經(jīng)我總是不能面對(duì)失敗，每當(dāng)自己興匆匆的投稿，然后激動(dòng)的等待刊登信息，到最后沒看到自己的名字，失望至極。以后便讓我對(duì)投稿這件事情產(chǎn)生了不斷的“恐懼”和不敢面對(duì)。因?yàn)榕麓鞌∷�以就漸漸的對(duì)投稿冷淡，以至于放棄�？墒敲慨�(dāng)我看到身邊的同學(xué)大名在各大報(bào)紙報(bào)刊上刊登的時(shí)候我又是多么的羨慕��！可是可望不可及，總認(rèn)為自己寫的不夠格，老師的審核不會(huì)通過(guò)。現(xiàn)在想想這是多么愚蠢的想法！只要當(dāng)時(shí)我不灰心，把失敗當(dāng)作動(dòng)力，多看課外書，多積累經(jīng)典語(yǔ)句，把好詞好句“搬家”到自己的作文上，因?yàn)椤白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛！多用心寫，一篇篇、一次次的投，寫的好了總有一天會(huì)刊登的，久而久之自己的寫作水*肯定也會(huì)比現(xiàn)在高出很大一個(gè)檔次的。

　　如果我能再做一回小學(xué)生我一定改掉學(xué)習(xí)拖拉不仔細(xì)的毛病，想當(dāng)初在這個(gè)毛病上我吃了不知道多少的虧，明明可以考個(gè)高分卻因?yàn)檫@個(gè)毛病而失之交臂，看到高分同學(xué)臉上一張張洋溢的笑容當(dāng)初是又懊惱又痛心�，F(xiàn)在我一定要好好珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，

　　認(rèn)真仔細(xì)的做好每一個(gè)功課，及時(shí)的完成每一項(xiàng)作業(yè)，盡情的在知識(shí)的海洋里遨游。*時(shí)我會(huì)多去圖書館，飽讀詩(shī)書，拉著知識(shí)的繩索一直攀登到書山的頂峰并在知識(shí)的天空中**的飛翔，飛向美好的未來(lái)……

　　如果我能再做一回小學(xué)生我一定聽爸爸媽**話，不再調(diào)皮，不再讓父母為我整天擔(dān)心操勞。

　　如果我能再做一回小學(xué)生我一定要做老師的好幫手，幫他們干一些我自己力所能及的事情。因?yàn)槭撬麄兊男燎诟冻霾挪赣�了我們這批嫩苗，是他們?nèi)紵�了自己照亮了我們，他們是世界上最可敬最可愛的園��！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，那該有多么美好！

如果我能再做一回小學(xué)生作文11

　　朱自清在散文中說(shuō)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話講述了時(shí)間一去不復(fù)返的道理。如果時(shí)間能夠倒流，我愿意再做一名小學(xué)生。

　　在這六年中，我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級(jí)的一件事。

　　五年級(jí)剛開學(xué)，老師就把位置做了大幅度的調(diào)換，那時(shí)，我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上面講，A就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)給我說(shuō)他的事，A先碰了我一下，我就問他：“你碰**什么？”A低聲對(duì)我說(shuō)：“你看，我給你說(shuō)，那年我在成都�！盇話還沒說(shuō)完，我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭在聽老師講課了。A又碰了我一下，我沒理他，A再次碰了我一下，我才聽A說(shuō)他在成都的趣事，A越講越精彩，我經(jīng)不住故事的**，便放松了對(duì)他的“警戒線”。

　　老師在講臺(tái)上講課，我卻渾然不知，只知道聽A講的精彩故事，就這樣過(guò)了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè)，我才做完了兩道練習(xí)題，我的同桌A就又開始了他的“擾亂**”，這一次我又中了他的“圈套”，這就好像是小巫見大巫，我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。

　　就這樣過(guò)了幾次，我漸漸地不排斥他了，竟本能的去接納他，聽他講精彩的故事了。

　　期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名，領(lǐng)通知書那天，老師反復(fù)幾次點(diǎn)我的名字，弄得我面紅耳赤，羞愧不已。這下我慌了，找其原因就是貪玩的后果，于是我決定以后上課再也不貪玩了。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我愿再做一回五年級(jí)的小學(xué)生；如果那時(shí)我還是和A做同桌，那么A就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招，也不可能使我動(dòng)搖半分；如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將加倍努力地學(xué)習(xí)，不再貪玩。

　　如果世間真有“后悔藥”的話，那么無(wú)論有多貴，我都將是第一個(gè)購(gòu)買者。我真希望時(shí)光能夠倒流啊，多么希望能再做一回小學(xué)生��！

如果我能再做一回小學(xué)生作文12

　　燕子去了又在來(lái)的時(shí)候，桃花謝了又在開的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現(xiàn)在又在何處呢？

　　默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患�小事�?zhēng)吵，如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì)大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過(guò)去，我的生活一定會(huì)更加快樂……六年過(guò)去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無(wú)間的同學(xué)，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當(dāng)一回小學(xué)生……

　　母校里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來(lái)，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴；操場(chǎng)上，我會(huì)認(rèn)真做操，讓芳草如茵的操場(chǎng)留下我們矯健的身姿；活動(dòng)中，我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩(shī)情畫意的長(zhǎng)廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生活畫下最美好的篇章！

　　我讀過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)名叫《你是我最遙遠(yuǎn)的思念》，心里深受感動(dòng)。現(xiàn)在，我多想說(shuō)一句：母校，你是我最遙遠(yuǎn)的思念！愉悅的小學(xué)生活，你是我最遙遠(yuǎn)的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠(yuǎn)的思念！

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初中，成為了一個(gè)中學(xué)生，就要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì)停下他的腳步，歷史也不會(huì)被顛覆，但我們的未來(lái)要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習(xí)才能‘天天向上’，才能彌補(bǔ)損失的光陰。

　　如果，我還能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文13

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的.你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦�學(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰(shuí)?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

　　在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過(guò)了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說(shuō)這句：“再見了，我的小學(xué)生活!”

　　小學(xué)這六年來(lái)，它曾給我?guī)��?lái)了許許多多的快樂，它讓我從一個(gè)無(wú)知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過(guò)操場(chǎng)，記得我們?cè)��?jīng)在那里做操，我們?cè)��?jīng)在那里打比賽，我們?cè)��?jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過(guò)我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過(guò)教室，記得我們?cè)��?jīng)在那里學(xué)習(xí)過(guò)，我們?cè)��?jīng)在那里搗蛋過(guò)，我們?cè)��?jīng)在那里游戲過(guò)。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。

　　課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)......天空飄下來(lái)一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士，展開了一場(chǎng)血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過(guò)了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng)，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的**，而今天所響起的一陣陣**聲，不停的波動(dòng)著我的心弦......

　　小學(xué)這六年來(lái)陪同我走過(guò)的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的。因?yàn)樗�是我人生幸福的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?cè)谖衣�漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

　　小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼�？上н^(guò)去了就回不來(lái)了，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話，我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文14

　　如果，我能再做一回小學(xué)生……那該多好��！這六年來(lái)，有過(guò)許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補(bǔ)上，可以畫一個(gè)圓滿的句號(hào)��！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由于在快到終點(diǎn)的地方，不小心摔了一跤，結(jié)果得了第二名，僅和第一名相差幾秒鐘��！假如我能穿越時(shí)光，那么我一定要在終點(diǎn)小心一些，不被絆倒，這樣的話，第一就屬于我了！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)啊！因?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故，假如，我那次沒有忘記詞，我該取得多好的榮譽(yù)啊！

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，在那次期末考試中，我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫不完卷子了！因?yàn)槟谴慰荚�，我因未做完，扣�?分！9分哪��！假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng)，我也不至于這么痛心了！我會(huì)抓緊時(shí)間，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了！

　　如果，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛。是一只狐貍?cè)�。我每天帶它出門遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來(lái)照顧它�？墒悄且惶�，我因沒有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上，我不顧父母的勸說(shuō)，獨(dú)自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒找到，我便大喊起來(lái)，突然看見拉拉從不遠(yuǎn)處跑來(lái)。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時(shí)，真希望拉拉沒有丟失，因?yàn)�，它在我心里留下了陰影�?/p>

　　遺憾和后悔可能今生無(wú)法彌補(bǔ)上，但是，在以后的生活、學(xué)**，我要多加注意！以前犯得錯(cuò)誤，絕不能再有第二次了！

　　如果，我在能做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文15

　　歲月悠悠，時(shí)光匆匆。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就真的過(guò)去了——快到讓人無(wú)法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

　　無(wú)數(shù)次地在夢(mèng)中夢(mèng)見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好��！

　　如果，能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí)，成為朋友，變得無(wú)話不談，他們是在我傷心的時(shí)候，會(huì)來(lái)安慰我的人；在我和別人吵架的時(shí)候，會(huì)為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時(shí)候，會(huì)給我指引的人；在我難過(guò)的時(shí)候，會(huì)把我逗笑的人；在我有困難的時(shí)候，會(huì)和我一起共度難關(guān)的人；在我對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人，無(wú)論如何都會(huì)替我說(shuō)話的人，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué)，陪我度過(guò)了這段溫馨的時(shí)光。

　　如果，能再做一回小學(xué)生，我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí)，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái)，讓我一次比一次更加自信。他們，會(huì)和我聊天開玩笑；會(huì)在我考試失利時(shí)，微笑著給我鼓勁；會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候，一次次的寬容我；會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我，理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解，才有了今天的我。如果說(shuō)，在將來(lái)的某一天，我會(huì)有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。

　　我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑�道，它們�?lái)之不易。

　　寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級(jí)的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展8）

——做了一回最好的自己作文 (菁選3篇)

做了一回最好的自己作文1

　　打開衣柜，拆開防塵布，我輕撫著那既見證了我的輝煌，又陪伴我度過(guò)痛并快樂的時(shí)光的練功服！看著它我想起了那最后一次舞蹈……

　　可能是因?yàn)樯眢w嬌弱的原因，在一次晚功練跨之后，我的胯上鼓起兩個(gè)拳頭一樣的大包，腹溝窩也腫起來(lái)了。以至于我的任何活動(dòng)都比別人痛上幾倍，甚至幾十倍。晚上疼的整宿整宿的睡不著。沒過(guò)幾天，我的腰又痛的直不起來(lái)了，站著都能痛哭。這種疼痛感一直伴我到期末。下學(xué)期再來(lái)到學(xué)校時(shí)，因?yàn)楦叩涂璧脑�因，我去醫(yī)院檢查了，沒想到的是我的腰椎變形了，并導(dǎo)致了高低胯。

　　我，不能在再跳舞了。

　　我攥著練功服的一角，看著正在努力展開身軀的同學(xué)們，我的不安加深了。我咬咬牙，便也加入同學(xué)們了，忍住痛努力的展開身軀。

　　“加油！孩子們！”往常嚴(yán)厲的老師竟溫柔起來(lái)了。眼中流露出擔(dān)憂、期待還有愛意。

　　對(duì)呀，我要加油啊，這次展示課多么重要啊，臺(tái)下坐的可都是我們的家長(zhǎng)。這次展示課是我們這一學(xué)期努力練功的成果。這一學(xué)期忍受那么多枯燥，那么多痛苦，不能失誤！絕對(duì)不能失誤！想著想著我落下了眼淚。我擦了擦眼，繼續(xù)練習(xí)那已經(jīng)爛熟于心的動(dòng)作。

　　很快，到我們上場(chǎng)了。我害怕的腳都軟了，同學(xué)扶著我，安慰我，她自己眼淚還流不停。我們?cè)谛睦餅楸舜思佑�，打勁�?/p>

　　伴隨著老師的**，我們踏著輕快的步伐，上場(chǎng)了。但我踏上舞臺(tái)的那一刻爛熟于心的動(dòng)作全飛走了，這會(huì)是一次失敗的舞蹈……

　　“12345678，2234……”聽到老師熟悉的**聲，身體便不由自主的伸展**。很快，我的思緒又回來(lái)了。我數(shù)著節(jié)拍，認(rèn)真做著每個(gè)動(dòng)作，忍住疼痛努力使每個(gè)動(dòng)作做到完美，額頭掛滿了密密的汗珠。漸漸的我不再害怕了，也不再多想，全身心地投入到了這次展示中。

　　“啪啪啪……”，掌聲雷動(dòng)，臺(tái)下的家長(zhǎng)***為我們鼓掌，我看到媽媽噙著的淚水，我看到老師對(duì)我豎直大拇指，我看到同學(xué)們簇?fù)淼轿疑磉叄瑪v扶搖搖欲墜的我，我笑了。

　　我做了一次最好的自己！

做了一回最好的自己作文2

　　'最好的自己'是怎樣的?是心想事成時(shí)欣喜若狂的自己?是披荊斬棘后得意揚(yáng)揚(yáng)的自己?還是眾人矚目下亭亭玉立的自己?不知為什么，我總覺得這些答案差強(qiáng)人意。那么，'最好的自己'到底是什么樣呢?

　　那一年寒假，我參加了航模社團(tuán)，想在航模比賽中一展身手。比賽那天，我早早出發(fā)，在樓下偶然看到一樹紅梅，那樣的鮮艷亮麗，為冰冷的大地增添了一抹生機(jī)。

　　比賽在奧帆中心舉行，輪到我出場(chǎng)了，我拿起小小的船模，輕輕地吻了它一下，輕聲說(shuō)：'小船，你可要好好表現(xiàn)啊!'我將小船緩緩放入水中。'嘟——'一聲哨響，一艘艘船模齊齊地沖向遠(yuǎn)方，我不甘個(gè)示弱，左手加速，右手**方向，我的小船一下子就沖到了最前方�？烧�當(dāng)我自鳴得意以為勝券在握時(shí)，小船打了個(gè)水花，不動(dòng)了。我連忙擺弄起手中的遙控器，但小船就像發(fā)了脾氣一樣，無(wú)動(dòng)于衷。'嘟——'又一聲哨響，宣告了我的失敗……

　　想起練習(xí)時(shí)付出的辛苦和努力都付諸了東流，我不由得流下淚來(lái)。

　　心情郁悶地回到家門口，我驀然間又看到了那樹紅梅，依舊燦爛，向世人展示著它那'一任群芳妒'的姿態(tài)。是啊，紅梅歷經(jīng)風(fēng)霜，依然燦爛綻放。你也一定能做最好的你!

　　第二天，我重新踏上賽場(chǎng)，雖然奪獎(jiǎng)無(wú)望，但當(dāng)我看到自己的船模在碧波蕩漾的海水中劃出一道道優(yōu)美的弧線時(shí)，我相信，我做了一回最好的我。

　　我明白，做一回最好的自己需要的不是鮮花和掌聲，而是在挫敗后正視失敗、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和毅力

做了一回最好的自己作文3

　　戰(zhàn)勝了自己，就戰(zhàn)勝了一切的困難。

　　新化粗石，是一個(gè)有著崇山峻嶺和古樸民居的村莊，當(dāng)然，這里有著一條比較有名的溪流——霧溪。我此次前來(lái)便是為了溯溪一游。

　　所謂溯溪，是由峽谷溪流的下游向上游，克服地形上的各處障礙，窮水之源而登山之巔。

　　在去之前，當(dāng)聽到這里的山巖的陡峭，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，頓時(shí)想要退縮，但是轉(zhuǎn)念一想，如果我真過(guò)去了，那不也是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)嗎？

　　于是，我懷著試探心理，同父母一起去了霧溪。

　　經(jīng)過(guò)半天的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了。那里正如父親所說(shuō)的那樣，山重水復(fù)，且只能徒步在溪中行走，或在巖石上攀爬，非常險(xiǎn)峻。于是我又多了一絲害怕。那一座座山在我眼中顯得越來(lái)越高，仿佛一不小心就會(huì)從上面摔得粉身碎骨。然而，父親的呼喚聲把我從幻想中拉了出來(lái)。因?yàn)�，已�?jīng)沒時(shí)間供我思考了。

　　初次下水，霧溪是溪水潺潺的，但這一切似乎都像是暴風(fēng)雨前的*靜，因?yàn)楹竺孢�有更大的挑戰(zhàn)等著我。

　　大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，在一個(gè)石頭的夾縫中，我停留了一會(huì)兒，仔細(xì)觀察一番后，我讓半個(gè)身子在水里蓄了一會(huì)兒力，然后一躍，彎下腰，忽地蹲下，側(cè)過(guò)身子，小心翼翼地***，爬**掛在一旁的梯子。

　　這還不算最險(xiǎn)的，后面還有要徒手抓著一根繩子爬上一段峭壁的。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)時(shí)，便打起了退堂鼓，但已經(jīng)無(wú)路可退了，我想都沒想就抓住繩子，腳踩在了一個(gè)突出的巖石上，向上一小步一小步地邁著。當(dāng)我爬到一半的時(shí)候，腳下失足一滑，我整個(gè)人便懸在了空中。我擔(dān)心地向下望了一眼，頓時(shí)感到頭昏眼花，可那只是三四米的距離�。≡谖已壑袇s顯得那么高，因?yàn)槲疫�有“恐高癥”。我只好不斷在心中默念：你能行的，加油！你只需走一小步，再一小步。于是，我探出腳，踩著石頭外緣，終于爬了上來(lái)。

　　最后，我登**山頂，站在山巖上，鳥瞰四周，真不謂是“登泰山而小天下”的感覺，心曠神怡！

　　這一次我克服了自己的恐懼，戰(zhàn)勝了自我，做了一回最好的自己。

做了一回最好的我作文600字10篇（擴(kuò)展9）

——我當(dāng)了一回家作文

我當(dāng)了一回家作文1

　　我家從來(lái)就是我媽媽當(dāng)家。家務(wù)、賣菜是媽**專利。和媽媽商量后，媽媽決定讓我星期六當(dāng)一次家。

　　“懶蟲起床，懶蟲起床！”小鬧鐘響起來(lái)了，我極不情愿地起床，可沒辦法，誰(shuí)讓我今天是當(dāng)家呢！

　　我在鄰近的“巴比饅頭”店中買了三個(gè)肉包.三個(gè)菜包.三個(gè)燒麥.和三杯豆?jié){，這就是我們家的早餐。

　　吃完早飯，爸爸媽媽上班去了，我就開始打掃房間。我把每個(gè)房間都掃了一遍，然后又拖洗了一遍。雖然已是寒冷的冬天，但我還是熱的滿頭大汗，仿佛剛從水里撈出來(lái)似的。

　　中午，我胡亂的吃了幾口方便面，就帶著錢去買菜了。

　　我來(lái)到菜場(chǎng)門口，看見人們提著籃子，三五成群地走向菜場(chǎng)。有的人拿著袋子，趕往菜場(chǎng)。也有人開著車子奔向菜場(chǎng)。人來(lái)人往，熱鬧非凡。

　　我走進(jìn)菜場(chǎng)，嗬！菜場(chǎng)里人山人海。買菜和賣菜的人把菜場(chǎng)擠的得水泄不通。

　　我向賣肉的大叔買了一斤二兩前腿肉。著者，我又去向一個(gè)年近花甲的老奶奶買了兩斤青椒，準(zhǔn)備做青椒抄**。老奶奶稱了稱，少了點(diǎn)，就放進(jìn)一個(gè)大的，正好兩斤。我又向老奶奶買了幾棵綠的發(fā)黑的青菜和胖嘟嘟的冬瓜。又到別的攤子買了魚和蝦。滿載而歸地回家了。

　　傍晚，在爸爸媽**幫助下，我做了一桌子香噴噴的飯菜，累的腰酸背疼，但是心里有說(shuō)不出的高興。

　　今天的`當(dāng)家，我嘗到了當(dāng)家的滋味真不好受。明了媽媽是多么辛苦，我一定要多多幫助他們做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。