學(xué)生訪談記錄

為了更準(zhǔn)確地了解學(xué)生對地理科目的認(rèn)識情況，筆者通過對高二文科班的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地分析、對比和篩選，最終確定了三位訪談對象：一位是文科示范班的學(xué)生，學(xué)生地理成績一直很優(yōu)秀，另外兩位是文科重點(diǎn)班的學(xué)生，一位地理學(xué)習(xí)成績一般，一位地理成績很差。

現(xiàn)將訪談內(nèi)容分述如下：

三位訪談對象分別記作：A、B、C；筆者記作S。

訪談一：

學(xué)生A，臨潼中學(xué)高二.16班學(xué)生，16班為文科示范班，該生地理學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。以下是S與A談話記錄片段：

S：你對地理感興趣嗎？為什么？

A：我對地理一直很感興趣。我從小就愛看一些有關(guān)地理方面的書籍，爸爸還為我訂閱了《國家地理》雜志，極大地促進(jìn)了我對地理的學(xué)習(xí)興趣。我感覺學(xué)習(xí)地理挺有趣的，尤其是和現(xiàn)實(shí)生活中的許多事情結(jié)合起來，比如，日本發(fā)生的大地震，就會引起我去思考為什么日本是一個地震多發(fā)的國家呢？地震的發(fā)生和什么因素有關(guān)呢？還有現(xiàn)在世界上的很多未解之迷，都會引起我極大的興趣與好奇心。而且，地理又是一門文科高考必考的科目，所以我重視地理課的學(xué)習(xí)。

S：你的地理成績很優(yōu)秀，談?wù)勀闶侨绾螌W(xué)習(xí)地理的？

A：我學(xué)習(xí)地理首先是興趣驅(qū)動的。興趣是最好的老師。其次，我認(rèn)為，地理的學(xué)習(xí)不是單純地靠死記硬背去學(xué)習(xí)，而要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。所以，我會在每一節(jié)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)新課，上課的時候認(rèn)真聽老師講解，積極地參與課堂教學(xué)活動，課后及時復(fù)習(xí)鞏固新知識。

S：你認(rèn)為地理課中最吸引你的是什么？為什么？

A：我認(rèn)為地理課中最吸引我的是：教師淵博的知識、滔滔不絕地口才、和諧的課堂氣氛、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，還有很多地理的奧秘值得我們?nèi)リP(guān)注，很多奧秘是我們地理老師提供給我們的，讓我們有探索它們的欲望，鉆研它們的激情，比如：UFO之謎、尼斯湖水怪之謎、金字塔神秘能量之謎、泰坦尼克號沉沒之謎等。有了謎以后，我們就有了無限的興趣，想去上網(wǎng)查查資料，了解到底是為什么。

S：在地理課堂上有師生的互動嗎？還有沒有學(xué)生的互動呢？

A：課堂上師生的互動，我覺得是老師提問，學(xué)生回答，主要是一問一答，教師通過問題設(shè)計來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生間的互動，我感覺我遇到的課很少。我感覺有一些課可以讓學(xué)生自己去設(shè)計問題，由學(xué)生自己帶著問題去思考，分析解決問題，可能效果會好些。

訪談二：

學(xué)生B，臨潼中學(xué)高二.17班學(xué)生，17班為文科重點(diǎn)班，該生地理學(xué)習(xí)成績一般，但是學(xué)習(xí)很認(rèn)真。以下是S與B談話記錄片段：

S：你對地理感興趣嗎？

B：我對地理學(xué)科沒有多大興趣。

S：那你為什么選擇文科呢？

B：我之所以選擇文科是因?yàn)槲业奈锢�、化學(xué)、生物太糟糕了，尤其是物理簡直是一竅不通呀，一點(diǎn)也學(xué)不通。我想文科，就是只要肯下功夫去背，就可以取得高分了，所以我選擇了文科。

S：你現(xiàn)在的地理成績理想嗎？你是如何學(xué)習(xí)地理的？

B：我現(xiàn)在的地理成績很一般，沒有達(dá)到我理想的目標(biāo)。我過去認(rèn)為，文科只要認(rèn)真去記，就可以取得高分了，現(xiàn)在看來并不是這樣的。地理是文科中最難學(xué)的科目了，我感覺并不是像我過去所想得那樣，地理有很多知識是需要理解的，而且還有計算題，讓我覺得很吃不消。我可能還是學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)吧，我沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課的時候，聽課方式不是很好，有時只顧著記筆記，老師講得重點(diǎn)、難點(diǎn)沒有聽清楚；有時聽到高興處又忘了記筆記。

S：你覺得那你的地理基礎(chǔ)如何？

B：不好。初中我的地理課很多時候是被語數(shù)英所謂的重點(diǎn)科目所占用，所以我的初中地理知識一片空白，導(dǎo)致我在高中階段學(xué)習(xí)地理很吃力。

S：現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，你是怎么做的？

B：我很少去問老師，因?yàn)榈乩砝蠋熀車?yán)厲，我膽子小，地理基礎(chǔ)又差，總擔(dān)心老師會批評，有時自己上網(wǎng)去查查資料，有時去問問同學(xué)，但是同學(xué)講得不是很清楚，總之，很多時候還是一知半解，久而久之，地理就落下了。

S：那么你理想中的地理老師是怎樣的？

B：我自己覺得應(yīng)該是舉止文雅、談吐風(fēng)趣又和藹可親，還要有淵博的知識，富有幽默感，精神飽滿，上課有活力，能吸引住學(xué)生。

S：在以往的地理課上，最吸引你的是什么呢？

B：我喜歡老師上課前精彩的導(dǎo)入。記得高一時我們上《大氣環(huán)境》第一個課時的時候，老師先讓我們猜了一個謎語，“看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了�！保ù髿猓┮�入了新課，激起了我很大的學(xué)習(xí)興趣，那節(jié)課我認(rèn)真聽完了，感覺收獲很大。

訪談三：

學(xué)生C，臨潼中學(xué)高二.18班學(xué)生，18班為文科重點(diǎn)班，該生地理學(xué)習(xí)成績比較差。以下是S與B談話記錄片段：

S：你對地理有什么認(rèn)識呢？

C：我覺得地理很難學(xué)，尤其是高一《地球運(yùn)動》，還有《大氣環(huán)境》根本就學(xué)不懂，我周圍的很多同學(xué)都和我是一樣的想法。

S：你對地理有濃厚的興趣嗎？

C：興趣濃厚談不上，不喜歡上地理課，但是我有時喜歡看關(guān)于宇宙奧秘的一些片子，其他的就么沒有什么興趣了。

S：你認(rèn)為地理有用嗎？

C：在我的印象里，地理可能沒有多大的用處。

S：你的這個想法不對，地理是一門和我們?nèi)粘Ｉ�活相關(guān)的學(xué)科，比方說天氣預(yù)報、野外尋找方向，還有很多東西是和地理有關(guān)的。

C：聽你這么一說，我對地理有了一些新的認(rèn)識。

S：你愿意在課后花時間復(fù)習(xí)地理嗎？

C：沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，上課聽不明白課，課后也不想去看。

從調(diào)查訪談了解到，在高中階段，人們對地理的重視程度遠(yuǎn)不如對數(shù)學(xué)、英語的重視，學(xué)生投入的時間很少，，盡管我們高中地理教師作了大量的工作，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果仍然是很難令人滿意。人們對初中地理的普遍不重視，導(dǎo)致了學(xué)生地理基礎(chǔ)普遍過差，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，地理學(xué)習(xí)的自信心欠缺，給高中地理有效教學(xué)的實(shí)施帶來了很大的壓力。