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執(zhí)行計劃書

執(zhí)行計劃書(精選8篇)

執(zhí)行計劃書 篇1

  社會實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。下面是小編整理的寒假實(shí)踐活動策劃方案范文,歡迎閱讀。

  “感恩·四個一”大學(xué)生寒假實(shí)踐活動策劃方案

  一、活動目的:

  草感地恩,方得其郁蔥;花感雨恩,方得其艷麗;己感彼恩,方得其壯大。感恩,感恩我們身邊每一個我愛和愛我的人。

  沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己。滴水之恩,涌泉相報。父母給予我們生命且哺育我們成長,感恩父母是做人最起碼的要求,是做人的道德底線。一個人只有愛自己父母,才能愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛社會。

  二、活動內(nèi)容:

  1.每位學(xué)生寫一篇感恩父母(或相依為命的長輩)的文章,說說父母(或相依為命的長輩)的特征和愛好,說一段成長過程最讓你難以忘懷的故事,或是最深刻最刺痛淚點(diǎn)的事情;

  2.給父母制作一張感恩賀卡。寫一句溫馨的祝福,獻(xiàn)上一個真情的擁抱;

  3.為父母真誠服務(wù)一天。替母親梳一次頭,洗一次腳,給父親捶一次背,揉一次肩,為家庭做一次飯,整理一次家庭成員的衣物用品;

  4.與父母做一次敞開心扉的心靈溝通。談?wù)勛约旱脑竿屠Щ,也聽聽父母對自己的殷切期望和真切關(guān)懷。

  (感恩父母的文章要求:圖文并茂)(每個感人時刻,請讓家人共同參與,幫忙用手機(jī)或相機(jī)拍攝下來,會是文字最好的注腳。)

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工:

  組長:王建 (全面負(fù)責(zé))

  成員及職責(zé)范圍如下:

  1、 負(fù)責(zé)將通知下發(fā)到各學(xué)院、各班級并積極宣傳,爭取讓每位同學(xué)都參加;

  2、 開學(xué)之初,將文字、圖片等匯總收集上來并予以初步提練、分類后,上交學(xué)生會秘書處。

  3、 推薦本組優(yōu)秀的文字及圖片。

 。贺(fù)責(zé)提供該項(xiàng)活動啟動階段的材料起草、發(fā)布及網(wǎng)站貼吧宣傳等工作。

  活動過程中,相關(guān)的策劃、宣傳及鼓動工作,由牽頭,學(xué)生會、團(tuán)委55名班子成員共同參與,共同完成。

  四、活動流程:

  1、各部長負(fù)責(zé)好本部門的宣傳以及活動的介紹,要求團(tuán)委、學(xué)生會55名委員必須完成。

  2、此次活動擴(kuò)大到各個學(xué)院的每個同學(xué)身上,讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,讓感恩走得更廣,更遠(yuǎn),更感人。

  3、開學(xué)時,以word文檔及jpg圖片的格式,由活動領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一匯總、提練、分類后,交學(xué)生會秘書處。 文章落款及文件名: “學(xué)院+年級+姓名”。

  4、開學(xué)之后,將舉辦“感恩之星”評選活動;

  5、出色的文字和圖片,將在xx大學(xué)網(wǎng)站,以“感恩·四個一”專題推出。優(yōu)秀作品將向海淀區(qū)教工委網(wǎng)及相關(guān)雜志和報紙推薦。

  6、本項(xiàng)活動組織及參與程度,將會成為xx大學(xué)20xx年3月份評選“海淀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“海淀區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”參考依據(jù)之一。

  這是校團(tuán)學(xué)委員會換屆選舉以來第一項(xiàng)大型活動,也是特別有教育意義的活動。希望團(tuán)委、學(xué)生會高度重視,督促各學(xué)院按時完成。望大家積極參與、號召及鼓動,把感恩傳遞。在這個日漸寒冷的季節(jié),收獲滿滿的愛、溫暖和感動!

執(zhí)行計劃書 篇2

  一、實(shí)習(xí)目的

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)計劃,畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文前進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí),使學(xué)生對企業(yè)(事業(yè))單位的財務(wù)管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究,做到理論聯(lián)系實(shí)際,充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,為畢業(yè)后從事財務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),也是學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實(shí)際,樹立事業(yè)心、責(zé)任感的重要途徑。以增強(qiáng)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。在實(shí)習(xí)中,通過財會問題的專題調(diào)研,為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  實(shí)習(xí)內(nèi)容主要由以下五部分工作組成,其中第一、第二兩項(xiàng)為實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù),后三項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)由學(xué)生根據(jù)專業(yè)興趣及實(shí)習(xí)條件任選其一。

  1、企(事)業(yè)單位會計核算工作

  包括:資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本費(fèi)用、營業(yè)收入和利潤等核算及會計報表的編制等各項(xiàng)工作任務(wù)。要求以實(shí)習(xí)單位上年度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),任選一個月或多個連續(xù)月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。從抄列“原始憑證清單”開始,到編制記賬憑證、登記賬簿、核算成本、編制會計報表,進(jìn)行全過程的會計處理。所選經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算周期應(yīng)不少一個月,且經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容完整。

  2、企(事)業(yè)單位財務(wù)管理工作

  包括:財務(wù)管理制度;資金籌集管理;資金使用管理;企業(yè)財務(wù)評價指標(biāo)體系及其分析;利潤及其分配的管理;對外投資管理;外匯風(fēng)險管理;了解電子計算機(jī)在財務(wù)工作中的應(yīng)用情況。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中以上述管理工作限選兩項(xiàng)做為工作內(nèi)容,其中至少有一項(xiàng)為前5項(xiàng)管理工作之一。

  3、企(事)業(yè)單位成本管理工作

  包括:成本計劃的編制與執(zhí)行;日常成本控制工作;成本指標(biāo)的分解、下達(dá)與考核工作;成本核算工作。

  4、企(事)業(yè)內(nèi)單位預(yù)算管理工作

  包括:企業(yè)內(nèi)部預(yù)算管理和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的組織體系、指標(biāo)體系;內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任與預(yù)算指標(biāo)的分解、下達(dá)、控制與考核;內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算和預(yù)算完成情況報告、分析的方法;內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利益的分配。

  5、社會審計和內(nèi)部審計

  包括:了解審計工作的組織方法和審計組內(nèi)部的具體分工協(xié)作情況,了解從編制項(xiàng)目審計方案開始到簽發(fā)審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內(nèi)容及其基本方法。根據(jù)實(shí)習(xí)單位審計項(xiàng)目實(shí)施情況,參與審計項(xiàng)目中某一業(yè)務(wù)循環(huán)的審計工作。在審計人員的指導(dǎo)下,收集、整理審計證據(jù)和進(jìn)行某些交易業(yè)務(wù)的證實(shí)測試,掌握審計實(shí)務(wù)操作技能。

  三、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

  (1)要服從領(lǐng)導(dǎo),服從實(shí)習(xí)工作的分配,服從指揮,遵守紀(jì)律;遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時上下班;保守國家及企業(yè)機(jī)密,注意安全。

  (2)要謙虛謹(jǐn)慎,虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事和老師學(xué)習(xí),努力完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù),注意搞好各方面的團(tuán)結(jié),講文明禮貌。

  (3)要認(rèn)真思考問題,客觀分析問題,發(fā)揮主觀能動性,努力克服遇到的困難。

  (4)樹立良好的個人形象,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

  四、專業(yè)實(shí)習(xí)時間及匯報安排

  根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計劃,畢業(yè)實(shí)習(xí)時間5周,時間從第八學(xué)期的學(xué)期第1周到第5周,具體時間見第八學(xué)期校歷。實(shí)習(xí)期間要求書面匯報2次,具體匯報時間及內(nèi)容要求如下:

  時間

  匯報內(nèi)容

  實(shí)習(xí)第1周

  寄回實(shí)習(xí)單位接收函及實(shí)習(xí)情況反饋表。

  實(shí)習(xí)第5周

  匯報實(shí)習(xí)最后階段的情況。

  實(shí)習(xí)回校后,上交以下資料,并做好實(shí)習(xí)答辯準(zhǔn)備:

  1、實(shí)習(xí)單位鑒定表;

  2、實(shí)習(xí)報告(字?jǐn)?shù)3000字以上);

  3、實(shí)習(xí)日記;

  4、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理資料(證、帳、表);

  5、其他要求的書面材料。

  五、成績評定

執(zhí)行計劃書 篇3

  一、暑期社會實(shí)踐活動的內(nèi)容

  暑期社會實(shí)踐活動的內(nèi)容豐富多彩,只要是積極健康、富有意義、周密計劃的活動都可以設(shè)計實(shí)施。大致可以分為以下幾類:

  1、走出去看世界,開拓視野;

  假期里,你可以和家人、朋友游山玩水、觀?淳,不僅可以增進(jìn)和親人的感情,豐富閱歷,陶冶性情,還可以開闊視野,了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺等),覽名山(登泰山、黃山、武夷山等),到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖),賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文);當(dāng)然,也可以到時下熱門的世博會觀瞻高新技術(shù),了解各國文化,一睹世博風(fēng)采

  2、看一看發(fā)評論,關(guān)注社會;

  生活變化氣象萬千,社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門,走向街頭,看現(xiàn)象,多思考,發(fā)評論,做一名小小社會家。你可以,到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開展傳統(tǒng)文化教育;也可以到中華路、長江大道觀看安陽新貌;到老城區(qū)的胡同,了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場為社會現(xiàn)象打分總之,社會是我們成長的大舞臺,從小關(guān)注社會、了解社會、參與社會,可以培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感,增強(qiáng)社會生活技能。

  3、做一做去了解,體驗(yàn)生活;

  我們的生活豐富多彩,有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私。你可以到豆腐坊了解豆(jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的旅行,到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律,到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班,了解他們的職業(yè),體會他們的辛苦,向他們學(xué)習(xí)總之,只要是生活中存在的,都值得我們?nèi)チ私,去探討,去參與。

  鄭州有一個點(diǎn)點(diǎn)夢想城,是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的(如廚師、醫(yī)生、警察等等),很有趣,很有意義,家長帶孩子值得一去。

  4、動動手做宣傳,影響大家;

  作為社會的小公民,我們要關(guān)注社會、了解社會,更要通過自己的努力和行動來影響社會也許我們的力量是弱小的,也許我們的聲音是微弱的,但只要行動就有收獲,只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家,影響社會

  5、練一練更出色,發(fā)展特長;

  要想成為一個出色的自己,不光要學(xué)習(xí)好,還有有自己的特長。還記得我們學(xué)校墻壁上校長的話嗎?全面發(fā)展打基礎(chǔ),個性發(fā)展有特長。暑假,是發(fā)展自己特長的好機(jī)會。喜歡畫畫,你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,你就盡情地練吧;喜歡英語,你就大聲地說吧,喜歡毛筆字,你就好好地寫吧;喜歡鋼琴,你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌,你就好好地學(xué)吧還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作多多動手,堅持練習(xí),你會擁有更多本領(lǐng),享受生活,快樂成長。

執(zhí)行計劃書 篇4

  培養(yǎng)合格小學(xué)教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是對師范生的專業(yè)思想、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗(yàn),是一門體現(xiàn)師范專業(yè)特色的具有綜合性和實(shí)踐性的必修課。

  通過教育教學(xué)實(shí)習(xí),也便于將學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合起來,讓用人單位了解學(xué)生的思想水平和教學(xué)水平,便于教學(xué)有良好的辦學(xué)理念和方向,為合理使用人才提供良好的依據(jù)。

  20xx年,根據(jù)教師專業(yè)教學(xué)計劃,20xx級五年制普、英、體、音、三年制數(shù)學(xué)雙語、英師教育、體育教育、音樂教育、普師高職專業(yè)9個專業(yè),XX個班共308名學(xué)生將進(jìn)行為期五周教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)計劃如下:

  一、實(shí)習(xí)的目的和要求

  教育實(shí)習(xí)的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐,使師范生的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高,從而更加熱愛教育事業(yè),比較熟練地掌握教育教學(xué)技能,具有初步獨(dú)立從事小學(xué)教育教學(xué)工作的能力。其具體要求是:

  ㈠ 通過教育實(shí)習(xí),使師范生在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練,體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

 、 通過教育實(shí)習(xí),使師范生深入教育教學(xué)實(shí)際,調(diào)查研究教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)小學(xué)教師在課堂教學(xué)和班主任工作等方面的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身素質(zhì),縮短與合格小學(xué)教師之間的差距。

 、 通過教育實(shí)習(xí),使師范生加深理解所學(xué)的科學(xué)文化知識,綜合運(yùn)用教育專業(yè)知識和技能,提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識,樹立正確的教育思想,初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

  ㈣ 通過教育實(shí)習(xí),培養(yǎng)師范生初步獨(dú)立工作的能力,在指導(dǎo)教師的幫助下,基本上能按照教育教學(xué)的理論,上好小學(xué)各科課程,并能指導(dǎo)活動課,學(xué)會做班主任和少先隊輔導(dǎo)員工作。

 、 通過教育實(shí)習(xí),了解小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀以及素質(zhì)教育對教師的要求,參與小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  ㈠ 教學(xué)工作

  實(shí)習(xí)生要參加小學(xué)教學(xué)工作的各個基本環(huán)節(jié),如備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查與評定等,并在各個環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)中,自覺運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,注意探索素質(zhì)教育的規(guī)律,積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)工作的能力。

  1、普師:小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為必須實(shí)習(xí)科目。語文、數(shù)學(xué)兩科上課時數(shù)合計不得少于十八節(jié)以上。

  2、體育教育:小學(xué)體育課為必須實(shí)習(xí)科目,每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課,每個實(shí)習(xí)點(diǎn)可將學(xué)生分為兩部分,一部分前兩周上低部課,后兩周上高部課,另一部分與之相反。

  3、音師、音樂教育:小學(xué)音樂課為必須實(shí)習(xí)科目,每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。

  4、雙語:小學(xué)數(shù)學(xué)課為必須實(shí)習(xí)科目,每人上課時數(shù)為數(shù)學(xué)英語分別上九節(jié)以上。

  5、英師、英語教育:小學(xué)英語課為必須實(shí)習(xí)科目,每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。

  ㈡ 班隊工作

  每個實(shí)習(xí)生都要在實(shí)習(xí)班級的班主任(輔導(dǎo)員)的指導(dǎo)下,實(shí)踐班主任(輔導(dǎo)員)工作。實(shí)習(xí)生管理班級的時間為四周,做到初步掌握小學(xué)班級(中隊)活動和管理規(guī)律,并有準(zhǔn)備地獨(dú)立組織班會或隊會一次,同時,應(yīng)當(dāng)有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。

 、 其它工作

  每個實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)所在實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況參與學(xué)校其它工作的實(shí)踐。如為實(shí)習(xí)班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。

  全體實(shí)習(xí)生在整個實(shí)習(xí)過程中,都要注意加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)踐,要把思想政治教育有機(jī)地融入課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動之中,要以身作則地向?qū)W生進(jìn)行行為儀表規(guī)范的教育。

  三、實(shí)習(xí)的步驟、時間及具體內(nèi)容

 、 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段(3月1日—4月29日)

  1、制訂實(shí)習(xí)計劃,確定實(shí)習(xí)帶隊教師。

  2、實(shí)習(xí)帶隊教師聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,各實(shí)習(xí)學(xué)校確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,并組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師研究實(shí)習(xí)計劃,明確所應(yīng)承擔(dān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù),做好接待實(shí)習(xí)生的準(zhǔn)備工作。

  3、召開實(shí)習(xí)動員大會,布置實(shí)習(xí)計劃,組織帶隊教師和實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱,準(zhǔn)備有關(guān)書籍和資料。

  4、帶隊實(shí)習(xí)教師組織實(shí)習(xí)學(xué)生試講一周,嚴(yán)格把好關(guān)。

  ㈡ 實(shí)習(xí)階段(5月XX日-6月10日)

  1、實(shí)習(xí)生于5月9日進(jìn)入實(shí)習(xí)校。前三天為見習(xí)階段,主要完成下列任務(wù):

 、 聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況。

 、 聽取原班主任介紹班級的詳細(xì)特點(diǎn),包括學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況以及個別家長情況,觀摩班隊活動。

 、 聽實(shí)習(xí)校的各科示范課。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄,同時要聽取指導(dǎo)教師介紹自己的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作要求及教學(xué)常規(guī)。

  ④ 在指導(dǎo)教師幫助下,制訂教學(xué)實(shí)習(xí)計劃、備課、寫教案、試講。

  ⑤ 熟悉學(xué)生和班級情況,在指導(dǎo)教師幫助下,制訂班主任工作計劃。

 、 實(shí)習(xí)生在上課前,應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下與指導(dǎo)教師共同搞好學(xué)生成績的摸底,做好試卷分析一式兩份,與指導(dǎo)教師各存一份。

  2、上課及擔(dān)任班主任工作時間為5月9日—6月10日

  在此期間,實(shí)習(xí)生要做到以下幾點(diǎn):

 、 實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,參加學(xué)校年級組的集體備課,認(rèn)真編寫教案,實(shí)習(xí)生的教案必須在指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的前提下方可進(jìn)入課堂。

 、 實(shí)習(xí)生要上好每一節(jié)課,課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見,找出成績與不足,寫好教學(xué)回顧,附在本課教案之后。

 、 各實(shí)習(xí)點(diǎn)要由帶隊教師主持,實(shí)習(xí)小組全體實(shí)習(xí)生參加,組織幾次實(shí)習(xí)生優(yōu)秀課匯報,以促進(jìn)實(shí)習(xí)生之間的交流和相互了解,提高上課質(zhì)量。

 、 實(shí)習(xí)生每堂課后要布置適量的課外作業(yè)并及時予以批改,將批改的結(jié)果提交給指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)教師的檢查,虛心聽取教師提出的改進(jìn)意見,從而找出自己在課堂教學(xué)工作中的不足,及時加以彌補(bǔ)。

 、 實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到因材施教,促使每個學(xué)生都能得到很好的發(fā)展,全面、深入地掌握所學(xué)的知識。

 、 實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,隨時搞好學(xué)生成績的檢查與評定工作,特別是每個實(shí)習(xí)生上課結(jié)束后,仍要與指導(dǎo)教師共同再搞一次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績驗(yàn)收考核,并相應(yīng)做出試卷分析,與上課前的試卷分析相對照,找出差距并及時加以彌補(bǔ),從而保證實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

  ⑦ 實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好班主任輔導(dǎo)員工作,實(shí)習(xí)生要制訂切實(shí)可行的班隊活動計劃,在指導(dǎo)教師簽字同意的前提下,開好班會或隊會,活動結(jié)束后,請指導(dǎo)教師做出評語,簽署在活動計劃上。

  3、實(shí)習(xí)的最后兩天做好以下工作:

 、 實(shí)習(xí)生在上課結(jié)束后,要認(rèn)真聽好回頭課,整理好教案、教育實(shí)習(xí)手冊、班隊活動計劃及有關(guān)材料,做出切合實(shí)際的個人總結(jié),主動請指導(dǎo)教師提出意見,并在實(shí)習(xí)小組內(nèi)評議通過,完成實(shí)習(xí)鑒定。

 、 實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師如實(shí)獨(dú)立地填好實(shí)習(xí)生成績考核表,做出切合實(shí)際的評語,既要充分肯定成績和進(jìn)步,又要提出忠懇的批評和期望,使實(shí)習(xí)生能通過實(shí)習(xí)獲得較大的收獲。最后與帶隊教師共同評定實(shí)習(xí)成績,報請實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

 、 各實(shí)習(xí)學(xué)校在實(shí)習(xí)生離校前應(yīng)當(dāng)召開總結(jié)會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面總結(jié)實(shí)習(xí)的情況和經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教師、帶隊教師和實(shí)習(xí)生可暢談通過實(shí)習(xí)各自所取得的收獲,使實(shí)習(xí)生進(jìn)一步受到教育。

 、 實(shí)習(xí)總結(jié)階段(6月XX日—6月17日)

  實(shí)習(xí)生返校后要按時提交各種材料。各實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊教師負(fù)責(zé)將本點(diǎn)實(shí)習(xí)生的成績評定表上交教務(wù)處,評出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,搞好本點(diǎn)實(shí)習(xí)成果展覽,做好實(shí)習(xí)收尾工作。

  四、實(shí)習(xí)成績評定

 、 實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn) (見附表1—6)

 、 實(shí)習(xí)成績評定辦法

  1、指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)評分表上嚴(yán)格按照成績評定標(biāo)準(zhǔn)打分,并按各項(xiàng)百分比算出最后得分。普師實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績?nèi)≌Z文數(shù)學(xué)的平均分,教學(xué)實(shí)習(xí)成績占百分之四十;班主任實(shí)習(xí)成績占百分之三十;其余百分之三十由帶隊教師根據(jù)實(shí)習(xí)生各方面表現(xiàn),給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

  2、帶隊教師負(fù)責(zé)最后核算實(shí)習(xí)生所得分?jǐn)?shù),并根據(jù)分?jǐn)?shù)高低,按如下比例確定實(shí)習(xí)生成績等級:優(yōu)秀占百分之三十;良好占百分五十,及格占百分之二十左右,不及格不限。

  3、帶隊教師確定最后成績時,要征求實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師和本校指導(dǎo)教師意見,以便使成績更為準(zhǔn)確。

  4、成績確定后,填入實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)表,加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章和本校公章。

  5、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生比例按各實(shí)習(xí)點(diǎn)總?cè)藬?shù)的百分之十左右。

執(zhí)行計劃書 篇5

  20xx年寒假將至,為充分發(fā)揮“社會實(shí)踐活動”在系“育人工作”中的作用,本著以“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的原則,以“參與社會實(shí)踐構(gòu)建和諧社會”為主題,在今年寒假組織系學(xué)生深入開展社會實(shí)踐活動,力求創(chuàng)新形式、講求實(shí)效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)學(xué)院文件精神和我系實(shí)際情況,確定了此次寒假社會實(shí)踐活動方案。

  一:活動時間

  20xx年1月22日-3月8日

  二:活動范圍

  20xx級、20xx級全體學(xué)生

  三:指導(dǎo)思想

  參與社會實(shí)踐 構(gòu)建和諧社會

  四:活動內(nèi)容

  1、開展“感動我們的100個瞬間”感恩主題攝影活動。通過攝影作品征選的形式,讓學(xué)生積極尋找生活中的感動事例,重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事,回顧社會、父母、長輩的關(guān)愛,挖掘和發(fā)現(xiàn)家庭中值得記憶的瞬間,使學(xué)生在潛移默化中受教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩。

  要求:每人上交攝影作品兩張,沖洗版、電子版均可。

  2、開展“家鄉(xiāng)回憶—一棟老房子/一條老街的故事”尋訪活動。家鄉(xiāng)的變化越來越快,很多房子和路都發(fā)生了翻天覆地的變化,沒有了小時候的樣子,通過對身邊人的尋訪,了解老房子、老街的故事,重拾童年天真的回憶。

  要求:每人上交一份不少于1000的文章,打印版、電子版均可。

  3、系部組織開展“新春送福”活動。系部組織團(tuán)隊走進(jìn)農(nóng)村,為農(nóng)村的貧困家庭、五保戶及烈士家屬送去新年對聯(lián)和福字。通過這種形式表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生對他們的關(guān)懷與祝福。

  五:總結(jié)表彰

  20xx年3月中旬,各團(tuán)隊以團(tuán)隊為單位開展社會實(shí)踐交流活動并上交全體同學(xué)社會實(shí)踐作品,通過評比,將優(yōu)秀社會實(shí)踐作品進(jìn)行展覽及表彰。

執(zhí)行計劃書 篇6

  踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期教師的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。

  一、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)

  1、思想道德建設(shè)

  本著對幼兒熱愛的態(tài)度,在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心;本著對幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度,在工作中多讀、多反思、多寫作,朝研究型教師的方向努力。

  2、 工作方向

  (1)將“教育公平,機(jī)會均等”進(jìn)行到底,做到不偏愛、不歧視,注重每個幼兒的發(fā)展,使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教,以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),使幼兒得到全面的發(fā)展。

  (2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作,提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。

  (3)仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作,朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

  (4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

  3、 教育教學(xué)工作

  (1)環(huán)境

  結(jié)合園部的精神和班級的需要,我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,利于對幼兒已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進(jìn)來的內(nèi)容,這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動,幫助家長增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。

  (2)教學(xué)

  老師在努力吃透教材,課前認(rèn)真準(zhǔn)備,課中注意觀察每一位幼兒,課后認(rèn)真反思的前提下,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。

  (3)游戲

  中二班的角色游戲?yàn)?ldquo;荷藕之鄉(xiāng)”,這一游戲幼兒玩了一個月的時間,他們對此游戲有了初淺的認(rèn)識與了解,基本玩法已經(jīng)初步掌握,根據(jù)孩子們玩的情況看,他們對這一游戲特別感興趣,所以這學(xué)期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗(yàn)。

  (4) 日常工作

  在本學(xué)期的日常工作中,除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時間,這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。

  加強(qiáng)班級常規(guī)工作的開展,定期組織班級老師進(jìn)行討論,將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行研究,制定出解決方案,使班級常規(guī)進(jìn)一步完善。

  4、安全教育工作

  安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,也是考慮最多的問題。如:開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作,老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進(jìn)行必要的教育,這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,班級的安全工作一定會得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己,有較強(qiáng)的安全意識,讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己,這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。

  5、家長社區(qū)工作

  相信經(jīng)過這學(xué)期與家長的相處,我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解,本學(xué)期我班的家長工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn):第一,每件事還是要從家長的角度去考慮問題,把班級的事情做細(xì)、做實(shí);第二,充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通,讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三,多挖掘家長資源,利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題,積極鼓勵家長,讓每一位家長參與到我們班級的項(xiàng)活動中。第四,對于班級中個別難以溝通的家長,老師還需要有更大的耐心幫助他們,平時主動地多與他們溝通,讓他們感覺到老師的好,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),從而和我們交朋友,支持我們的工作。

執(zhí)行計劃書 篇7

  這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期,每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知識上有一點(diǎn)小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學(xué)期工作計劃。

  作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園里各項(xiàng)活動。

  一、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中,為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,因人施教,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

  二、班級日常管理

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

  加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

  三、安全工作

  教給幼兒一些安全知識,強(qiáng)化幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

執(zhí)行計劃書 篇8

  毛毛班班級計劃新的學(xué)期開始了,我們按園工作計劃,根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定如下計劃:

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):

  1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

  2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

  二、教育教學(xué)

  1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

  2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達(dá)的能力。(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。

  3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

  三、衛(wèi)生保健

  1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

  2、幫助、督促孩子定時定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、組織多種體育運(yùn)動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。

  4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,擁有健康的心靈。

  四、家長工作

  1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

  2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。

  3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

  4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動,對家長開放教學(xué)二次。

  五、班級協(xié)調(diào)

  班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。

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