貞觀長歌歌詞 貞觀長歌歌曲歌詞
貞觀長歌歌詞1
誰的夢 向天闕
冷月邊關
狼煙走 牧笛來
不見大漠荒原
誰的愛 讓天下
萬方奏樂
金銀散 人心聚
還看綠水青山
上下五千年
大夢無邊
夢回大唐可看見
遺留的詩篇
縱橫九萬里
大愛無言
一曲長歌可聽見
撥動的和弦
誰的'夢 為江山
盤點冷暖
日月歌 天地鼓
了斷風雨恩怨
誰的愛 情未了
古今流傳
乾坤和 百姓樂
迎來太*人間
上下五千年
大夢無邊
夢回大唐可看見
遺留的詩篇
縱橫九萬里
大愛無言
一曲長歌可聽見
撥動的和弦
上下五千年
大夢無邊
夢回大唐可看見
遺留的詩篇
縱橫九萬里
大愛無言
一曲長歌可聽見
撥動的和弦
貞觀長歌歌詞擴展閱讀
貞觀長歌歌詞（擴展1）
——《愛你的歌》歌詞3篇
《愛你的歌》歌詞1
想起曾經(jīng)在一起，
愛情是多么甜蜜，
我們的愛像那春天里的暖風，
撒播在人間大地，
處處都有愛情的蹤跡。
紅塵里的我，
總是那么癡心地愛你，
我們曾經(jīng)也鬧過，
我們有時也笑過，
誰也不在乎對與錯，
是你心目中有個我。
美好的如霧散去，
如今將是難忘的回憶，
感謝生命中出現(xiàn)過的你，
陪我度過那段美好的日子，
盡管昨日的昨日已過去，
多情的癡情的我怎么能夠忘記？
我忘不了你的溫柔，
我忘不了你的問候，
閉上眼你的影子還停留在我的心中，
浪漫紅塵中無法忘記你的笑容，
只有默默地等候，
雖說往事不能重提，
可又是是誰讓我再一次回憶，
不是我不懂你，
是那個多情人兒深深地愛上你，
愛過恨過不再后悔，
把曾經(jīng)的一切寫成日記，
就算以后的日子再也見不到你，
陪我度過的還有那本日記，
就讓我為你寫一首歌，
我心中還是永遠愛著你。
《愛你的歌》歌詞2
在躲過雨的香樟樹下等你
在天橋上的轉(zhuǎn)角擦肩而遇
制造每個邂逅的緣分累積
終于可以牽你的手保護你
有你的地方就格外的清新
想著你我的'嘴角都會揚起
傾城的輪廓
沾滿我的憧憬
天空都變透明
聽到你的親口允許
對全世界宣布愛你
我只想和你在一起
這顆心
沒畏懼
太堅定
慶幸讓我能夠遇見你
就算全世界都否定
我也要跟你在一起
想牽手
想擁抱
想愛你
天崩地裂也要在一起
有你的地方就格外的清新
想著你我的嘴角都會揚起
傾城的輪廓
沾滿我的憧憬
天空都變透明
聽到你的親口允許
對全世界宣布愛你
我只想和你在一起
這顆心
沒畏懼
太堅定
慶幸讓我能夠遇見你
就算全世界都否定
我也要跟你在一起
想牽手
想擁抱
想愛你
天崩地裂也要在一起
對全世界宣布愛你
我只想和你在一起
這顆心
沒畏懼
太堅定
慶幸讓我能遇見你
對全世界宣布愛你
我只想和你在一起
這顆心
沒畏懼
太堅定
慶幸讓我能夠遇見你
對全世界宣布愛你
我也要跟你在一起
想牽手
想擁抱
想愛你
天崩地裂也要在一起
《愛你的歌》歌詞3
慌亂城市中
連風都不**
熱鬧的街頭
就數(shù)我最寂寞
是愛的蠱惑
讓我又興起貪求的念頭
有多愛我
夠不夠久
會不會走
藏在柔順背后
你忠于自我
情愛里游走
從不曾見你低頭
我卻常犯錯
像一個太忙太累太傻的陀螺
轉(zhuǎn)個不休
只放不收
停不了手
太想愛你是我壓抑不了的念頭
想要全面占領你的喜怒哀愁
你已征服了我
卻還不屬于我
叫我如何不去猜測你在想什么
太想愛你是我壓抑不了的折磨
能否請你不***選擇閃躲
只想愛你的我
太想愛你的我
難道只能在迷霧中
猜你的輪廓
藏在柔順背后
你忠于自我
情愛里游走
從不曾見你低頭
我卻常犯錯
像一個太忙太累太傻的陀螺
轉(zhuǎn)個不休
只放不收
停不了手
太想愛你是我壓抑不了的念頭
想要全面占領你的喜怒哀愁
你已征服了我
卻還不屬于我
叫我如何不去猜測你在想什么
太想愛你是我壓抑不了的折磨
能否請你不***選擇閃躲
只想愛你的我
太想愛你的我
難道只能在迷霧中
猜你的輪廓
太想愛你是我壓抑不了的念頭
想要全面占領你的喜怒哀愁
你已征服了我
卻還不屬于我
叫我如何不去猜測你在想什么
太想愛你是我壓抑不了的折磨
能否請你不***選擇閃躲
只想愛你的我
太想愛你的我
難道只能在迷霧中
猜你的輪廓
貞觀長歌歌詞（擴展2）
——好漢歌歌詞3篇
好漢歌歌詞1
好漢歌 - 劉歡
大河向東流哇
天上的星星參北斗哇
(嘿嘿 參北斗哇 生死之交一碗酒哇)
說走咱就走哇
你有我有全都有哇
(嘿嘿 全都有哇 水里火里不回頭哇)
路見不*一聲吼哇
該出手時就出手哇
風風火火闖九州哇
(該出手時就出手哇 風風火火闖九州哇)
嘿呀依兒呀 嘿唉嘿嘿依兒呀
(嘿呀依兒呀 嘿唉嘿嘿依兒呀)
路見不*一聲吼哇
該出手時就出手哇
風風火火闖九州哇
(嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿)
大河向東流哇
天上的'星星參北斗哇
(嘿嘿 參北斗哇 不分水天一碗酒哇)
說走咱就走哇
你有我有全都有哇
(嘿嘿 全都有哇 一路看天不低頭哇)
路見不*一聲吼哇
該出手時就出手哇
風風火火闖九州哇
(該出手時就出手哇 風風火火闖九州哇)
嘿呀依兒呀 嘿唉嘿嘿依兒呀
(嘿呀依兒呀 嘿唉嘿嘿依兒呀)
路見不*一聲吼哇
該出手時就出手哇
風風火火闖九州哇
貞觀長歌歌詞的意思
(嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿)
路見不*一聲吼哇
該出手時就出手哇
風風火火闖九州哇
(該出手時就出手哇 風風火火闖九州哇)
嘿呀依兒呀 嘿唉嘿嘿依兒呀
(嘿呀依兒呀 嘿唉嘿嘿依兒呀)
路見不*一聲吼哇
該出手時就出手哇
風風火火闖九州哇
(嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿 嘿嘿 嘿嘿呦嘿嘿)
(哈....... )
貞觀長歌歌詞（擴展3）
——送別歌笛子簡譜及歌詞
送別歌笛子簡譜及歌詞1
十九世紀**音樂家J·P·奧德威(John Pond Ordway)作有一首歌曲《夢見家和母親》(Dreaming of Home and Mother)，后來《夢見家和母親》流傳到**后，**音樂家犬童球溪以原歌的曲調(diào)(可能作過略微的改動)，填上日文的新詞，作成《旅愁》這首日文歌。1907年《旅愁》發(fā)表后，在**被廣泛流傳。1905年至1910年，李叔同留學**，故接觸到了《旅愁》，他被這首歌曲的優(yōu)美旋律所打動，產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感，回國后，“天涯五友”，這段時期的生活顯然給李叔同留下了深刻的印象。李叔同與許幻園宣揚民權思想，提倡移風易俗，宣傳男女婚姻自主。一度成為社會風口浪尖**潮中的.一份子,二次**失敗、*****、這些層出不窮的社會變幻，導致許幻園家中的百萬資財和家業(yè)蕩然無存，許幻園趕京找***討回公道，離別時，李叔同在百感交集中寫于此歌送別許幻園。也是李叔同的優(yōu)秀音樂作品，被**數(shù)代人所傳唱。
在歌曲上，《送別》用的是安東尼·德沃夏克的曲調(diào)。在歌詞上，《夢見家和母親》、《旅愁》、《送別》則分別是三位藝術家的個人創(chuàng)作，是三個**的作品，之間無直接聯(lián)系;當然由于曲調(diào)的一致基礎，或許在藝術神韻和表現(xiàn)感情上有一定的相通之處。
貞觀長歌歌詞（擴展4）
——《貞觀政要》閱讀答案10篇
《貞觀政要》閱讀答案1
1．（17分）(20xx，沈陽)閱讀選文，完成(1)～(5)題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以**簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，,能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，甚*直。嘗表①廢廖立、李嚴②于南中。立聞亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。’卿⑤等豈可不企慕及之？”
�。ㄟx自《貞觀政要》，有改動）[注](D表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽 (ren)：古代****衣襟左開，借指異族入侵而**。④陳壽：**人，著有《三國志》。⑤卿。古代君對臣的稱謂。
(1)解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
�、僦緫]忠純：
�、谙ひ宰芍虎蹏缆劻磷洌�
(2)下雨句子中加點詞意思相同的一組是（3分）( )
A太宗謂房玄齡等日太守謂誰（《醉翁亭記》）
B嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）
①是以**簡拔以遺陛下。
�、谥T葛亮為丞相，甚*直。
(4)請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開誠心布公道
(5)【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）(3分)__________________________________
答案
(1)①忠誠②商議，詢問③聽到，聽說
(2)B【解析】此題考查考生對文言文一詞多義現(xiàn)象的分析理解能力，要結(jié)合句意推測，難度適中。
A項依次解釋為“對……說”，“為，是”；C項依次解釋為“死”，“終于，最終”；D項依次解釋為“生”，“興起，指被任用”。B項，兩個“嘗”意思相同，都是“曾經(jīng)”的意思。
(3)①因此**把他們選***給陛下（使用）。
�、谥T葛亮做丞相，非常公*正直。
(4)亮之為政／開誠心／布公道(5)盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
《貞觀政要》閱讀答案2
�。祝�
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
�。ú懿佟队^滄海》）
�。ㄒ遥�
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告**之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追**遺詔。臣不勝受恩感激。
�。ㄟx自《出師表》）
�。ū�
貞觀初，有**請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知 佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能 不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人。”太宗謂封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是 猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈 可堪為教令？”謂**人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿 言雖善，朕所不取也。”
�。ㄟx自《貞觀政要誠信》
【注釋】
�、俚闹捍_切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。
19.下列句中加點此意義相同的一組是（ ）（2分）
A.有**請去佞臣者 則有去國懷鄉(xiāng)，懷禪畏饑（《岳陽樓記》）
B.流水清濁，在其源也 其岸勢犬牙差互，不可知其源（《小石潭記》）
C.深鄙其為人 **不以臣卑鄙（《出師表》）
D.朕欲使大信行于天下 **玉錦，弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）
20.下列句中的“以”與“以告**之靈”中“以”意義相同的一項是（ ）（2分）
A.皆以為賢 B.請陛下佯怒以試群臣
C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗
21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。
譯文：___________________
（2）是猶源濁而望水清，理不可得。
譯文：______________
22.甲文中描寫水的句子是“_______ _____”“______________”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中 “流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是______________________ _。（2分）
23.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄海》后，你認為曹操是怎樣的一個人？（2分）
19. B 20. B
21.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業(yè)的任務交給我
�。�2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。
22.水何澹澹 洪波涌起 運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。
23.諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的**抱負、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。
【丙文翻譯】
貞觀初年，有大臣**（給太宗）請求去除奸佞的臣子，太宗問**者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”**者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進言進諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人�！碧趯Ψ獾乱驼f：“水流的清澈與混濁，（原因）在它的源頭。**是朝政的源頭，臣民就像水流，**自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命令？”對**人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊�！�
《貞觀政要》閱讀答案3
是時，朝廷大開選舉①，或有詐偽階資②者，太宗令其自首，不首，罪至于死。俄有詐偽者事泄③，胄④據(jù)法斷流⑤以奏之。太宗曰：“朕初下敕⑥，不首者死，今斷從法，是示天下以不信矣。卿欲賣獄乎？”胄曰：“陛下當即殺之，非臣所及，既付所司⑦，臣不敢虧法⑧�！碧谠唬骸扒渥允胤ǎ铍奘乓�？”胄曰：“法者國家所以布大信于天下，言者當時喜怒之所發(fā)耳！陛下發(fā)一朝之忿，而許殺之，既知不可，而置之以法，此乃忍小忿而存大信，臣竊⑨為陛下惜之�！碧谠唬骸半薹á庥兴�，卿能正之，朕復何憂也？”(選自《貞觀政要》)
【注釋】①選舉：檢舉。②詐偽階資：謊報官階與資歷。③事泄：干的壞事敗露。④胄(zhu)：戴胄，唐初大臣。⑤斷流：斷，判案；流，流放，充軍。⑥敕(chì)：帝王的詔書、命令。⑦所司：主管司法的部門。⑧虧法：枉法。⑨竊：私下。⑩法：運用法律。
小題1:用“/”線劃出下面句子在朗讀時的正確停頓(只劃一處)。(1分)
此 乃 忍 小 忿 而 存 大 信
小題2:解釋文中劃線的字。(3分)
�、俣�( ) ②獄( ) ③忿( )
小題3:用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。(2分)
法者國家所以布大信于天下，言者當時喜怒之所發(fā)耳！
小題4:對于戴胄執(zhí)**案一事，太宗前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？(4分)
參***：
小題1:此乃/忍小忿而存大信
小題2:①不久 ②案件 ③生氣，憤怒
小題3:法令是國家用來將最大信用公諸天下的；帝王的言語，只不過是一時喜歡或者憤怒的發(fā)泄罷了。
小題4:前：憤怒，疑惑不解；后：心悅誠服。
小題1:試題分析：首先要理解語句的意思，看看句子中各個詞語的成分，“此乃忍小忿而存大信”，“乃”，“是”的意思，后面的部分是它的賓語。這樣分析之后，根據(jù)語意停頓也就出來了，“此乃/忍小忿而存大信”。
點評：句子的斷句實際是對句子意思的理解的考查。畫停頓時，首先要看一下句子是什么意思，根據(jù)句意把句子畫開。一般情況下，句子的主謂之間、動賓之間、長的修飾語與中心語之間、轉(zhuǎn)折詞語之前、發(fā)語詞之后、古二今一的詞之間要停頓。
小題2:試題分析：“俄“根據(jù)語境可知，是表示時間的詞語，在課內(nèi)文言文中也有接觸，即為不久。 “獄”也是課內(nèi)文言文中出現(xiàn)過的重點的古今異義字，即為案件�！胺蕖痹诰渲屑礊椤芭�，憤怒”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課外文言文考查一定想到課內(nèi)，另外還要根據(jù)語境加以推斷。
小題3:試題分析：“法者國家所以布大信于天下，言者當時喜怒之所發(fā)耳”首先要根據(jù)前后文章內(nèi)容讀一下，注意句子的停頓，會停頓就能基本理解句子的意思。具體翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“所以”“ 耳”等�！八浴笔恰坝脕怼钡囊馑迹岸笔蔷淠┑恼Z氣詞，譯為“罷了”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：理解文章中的兩處“太宗曰”的語句，先是“朕初下敕⑥，不首者死，今斷從法，是示天下以不信矣。卿欲賣獄乎？”后是“ “朕法⑩有所失，卿能正之，朕復何憂也？”可知，一開始不理解，甚至有些震怒，后來不僅理解了，而且很贊同。
點評：做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關系來做推斷，要在文中找到關鍵語句并加以比較體會，即可得到正確的答案。
《貞觀政要》閱讀答案4
【甲】見魚人，乃大驚。問 所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。遂與外間隔。問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言，所聞皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。（選自《桃花源記》）
【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設太牢致祭，親臨，哭之盡哀，**無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨�！�
太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。（選自《貞觀政要》）
【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
1．解釋下列句中加粗的詞語：
�、俦阋�家（ ）
②率妻子邑人來此絕境（ ）
�、鄞味ㄖ荩� ）
�、芴熳涌拗�，死無所恨（ ）
2．用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。
�、倌瞬恢袧h，無論魏晉。____________________________________________
②是以將士莫不欣然愿從。____________________________________________
3．【甲】文中桃源人為什么“皆嘆惋”？
___________________________________________________
4．【乙】文寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？
___________________________________________________
參***：
1．①“要”同“邀”，邀請
�、谄拮觾号�
�、垴v扎（旅行或行軍在途中停留）
�、苓z憾
2．①（ 他們）竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
�、谝虼藢⑹總儧]有不高興地愿意跟從的。（或意譯：因此將士們沒有不甘心情愿隨駕出征的。）
3．桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生。（意思對即可）
4．親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療（答對其中一點即可）；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心。（意思對即可）
《貞觀政要》閱讀答案5
閱讀下面兩個語段，完成15～18題。（共10分）
�。祝┲劣谪撜吒栌谕荆姓咝萦跇�，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
�。ㄒ遥┨铺谥^侍臣曰：“往昔初*京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足；征求不已，兼東征西討，窮兵贖武，百姓不堪，遂致**，此皆朕所目見。故夙夜孜孜；惟欲清凈，使天下無事。遂得役不興，年谷豐穩(wěn)，百姓安樂。夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”。
�。ü�(jié)選自唐代吳兢《貞觀政要》）
注：①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：
指隋朝末代**楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）：豐收。
15.下列各組句子中加點詞語意思相同的項是（ ）（2分）
A.景 四時之景不同 至若春和景明
B.謂 太守自謂也 太守謂誰
C.絕 往來而不絕者絕懶多生怪柏
D.游游人去而禽鳥樂也 似與游者相樂
16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
17.語段（甲）中作者始終以“太守”自稱，結(jié)尾才點出太守姓名，請說說這樣寫的好處。
�。�3分）
18.結(jié)合語段（甲）（乙）的內(nèi)容分別概括唐太宗的****與歐陽修為官之道的特點。（3分）
答案：
15.D
16.醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。
17.①前文一直以“太守”自稱，設置懸念，結(jié)尾點明太守是誰，**懸念，體現(xiàn)了構(gòu)思的巧妙。
②前文以“太守”自稱，突出一郡長官的身份，有助于表現(xiàn)與民同樂的主題。
�、劢Y(jié)尾用設問的手法，在自問自答中流露出自豪、自得之意。
18.①歐陽修：治理有方，政事順利，人民安居樂業(yè)，與民同樂②唐太宗：治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。**以民為本，讓百姓安居樂業(yè)
《貞觀政要》閱讀答案6
1．（17分）(20xx，沈陽)閱讀選文，完成(1)～(5)題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以**簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，,能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，甚*直。嘗表①廢廖立、李嚴②于南中。立聞亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。’卿⑤等豈可不企慕及之？”
�。ㄟx自《貞觀政要》，有改動）[注](D表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽 (ren)：古代****衣襟左開，借指異族入侵而**。④陳壽：**人，著有《三國志》。⑤卿。古代君對臣的稱謂。
(1)解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
�、僦緫]忠純：
�、谙ひ宰芍�；③嚴聞亮卒：
(2)下雨句子中加點詞意思相同的一組是（3分）( )
A太宗謂房玄齡等日太守謂誰（《醉翁亭記》）
B嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）
�、偈且�**簡拔以遺陛下。
②諸葛亮為丞相，甚*直。
(4)請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開誠心布公道
(5)【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）(3分)__________________________________
答案
．(1)①忠誠②商議，詢問③聽到，聽說
(2)B【解析】此題考查考生對文言文一詞多義現(xiàn)象的分析理解能力，要結(jié)合句意推測，難度適中。
A項依次解釋為“對……說”，“為，是”；C項依次解釋為“死”，“終于，最終”；D項依次解釋為“生”，“興起，指被任用”。B項，兩個“嘗”意思相同，都是“曾經(jīng)”的意思。
(3)①因此**把他們選***給陛下（使用）。
�、谥T葛亮做丞相，非常公*正直。
(4)亮之為政／開誠心／布公道(5)盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
《貞觀政要》閱讀答案7
�。祝�
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
�。ú懿佟队^滄�！罚�
�。ㄒ遥�
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告**之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追**遺詔。臣不勝受恩感激。
�。ㄟx自《出師表》）
�。ū�
貞觀初，有**請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知 佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能 不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人。”太宗謂封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是 猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈 可堪為教令？”謂**人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿 言雖善，朕所不取也�！�
（選自《貞觀政要誠信》
【注釋】
①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。
19.下列句中加點此意義相同的一組是（ ）（2分）
A.有**請去佞臣者 則有去國懷鄉(xiāng)，懷禪畏饑（《岳陽樓記》）
B.流水清濁，在其源也 其岸勢犬牙差互，不可知其源（《小石潭記》）
C.深鄙其為人 **不以臣卑鄙（《出師表》）
D.朕欲使大信行于天下 **玉錦，弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）
20.下列句中的“以”與“以告**之靈”中“以”意義相同的一項是（ ）（2分）
A.皆以為賢 B.請陛下佯怒以試群臣
C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗
21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）愿陛下托臣以討賊興復之效。
譯文：___________________
�。�2）是猶源濁而望水清，理不可得。
譯文：______________
22.甲文中描寫水的句子是“_______ _____”“______________”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中 “流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是______________________ _。（2分）
23.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄�！泛螅阏J為曹操是怎樣的一個人？（2分）
19. B 20. B
21.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業(yè)的任務交給我
（2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。
22.水何澹澹 洪波涌起 運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。
23.諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的**抱負、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。
【丙文翻譯】
貞觀初年，有大臣**（給太宗）請求去除奸佞的臣子，太宗問**者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”**者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進言進諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人�！碧趯Ψ獾乱驼f：“水流的清澈與混濁，（原因）在它的源頭。**是朝政的源頭，臣民就像水流，**自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命令？”對**人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊�！�
《貞觀政要》閱讀答案8
【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
【小題1】解釋下列加線的詞語。（4分）
①次定州 （ ） ②及大軍回次柳城（ ）
�、鬯罒o所恨（ ） ④有從卒一人�。� ）
【小題2】下列各句中與“歸家以言其父母”中的“以”用法相同的一項（ ）。(3分)A．以王命聚之B．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇C．醒能述以文者D．屬予作文以記之
【小題3】用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
是 以 將 士 莫 不 欣 然 愿 從
【小題4】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
�。�1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
�。�2）帝親為吮血，將士莫不感勵。
【小題5】文章寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（4分）
答案
貞觀長歌歌曲歌詞
【小題1】①駐扎②等待③遺憾④隨從
【小題2】B（3分）
【小題3】是 以 將 士 莫 不 欣 然 愿 從（2分）
【小題4】（4分）（1）（2）太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的。
【小題5】親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血寬厚仁愛。（評分：3分答對3點給全分，答對2點扣1分。）他是一個體恤將士，善于收攬人心的人。（1分）
解析【小題1】試題分析：“次”是多義字，“恨”是古今異義字，“及、從”意思較為固定。
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：例句中的“以”是把的意思，B中的“以”也是把的意思。A按照C用D來。
考點：本題考查學生對文言文虛詞的理解能力。
點評：考查文言文的虛詞，有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，*時我們要結(jié)合例句進行歸類積累，熟知常見文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來了。這樣才不至于死記硬背。
【小題3】試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓�！皩⑹俊笔侵髡Z， “莫不欣然愿從”是謂語，中間應停頓�！笆且浴笔蔷涫走B詞，所以之后要停頓。即應為“是以將士莫不欣然愿從”。
考點：本題考查學生文言語句的理解和誦讀能力。
點評：劃分停頓首先要整體理解句子，然后根據(jù)句意把句子有機的分開，注意詞語不能斷開。
【小題4】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“發(fā)”“感勵”等�！鞍l(fā)”在此句中應譯為“開放”，“感勵”是兩個詞，應譯為“受感動、受激勵”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題5】試題分析：讀全文，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機的幾個事件，加以概括即可。第一句是一件事，第二句是第二件事，三、四句是一件事，五句是又一件事，合計四件事。從唐太宗所做的幾件事可知，他是一個體恤將士，善于收攬人心的君王。
考點：本題考查學生提取信息的能力。
點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意理解文章內(nèi)容，抓住關鍵信息，從中提取出正確答案。分析人物形象一定要根據(jù)人物的言行判斷。
《貞觀政要》閱讀答案9
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初*京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致**，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”——《貞觀政要》
[注釋]①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 ③煬帝：指隋朝未代**楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。
【小題1】解釋下面句中加點的詞。（2分）
�。�1）征求不已 （）（2）惟欲清凈（）
【小題2】翻譯下面的句子。（2分）
夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。
【小題3】結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的****。（3分）
參***：
【小題1】①停止（1分）；②只（1分）
【小題2】治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。（2分）
【小題3】**以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。（意思對即可，3分）
解析【小題1】
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，如本題中“已”是多義詞，要注意辨析。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“猶”，本句中“夫”是發(fā)語詞，無義。最后疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據(jù)“夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛�！崩斫馓铺隗w恤民生的****，要有評價。
考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。
《貞觀政要》閱讀答案10
貞觀十三年，魏征恐太宗不能克終儉約，上疏諫曰：
臣觀自古帝王受圖定鼎，皆欲傳之萬代，故其垂拱巖廊，布政天下。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之而敗俗。其故何哉？豈不以居萬乘之尊，出言而莫己逆，所為而人必從，公道溺于私情，禮節(jié)虧于嗜欲故也？語曰：“非知之難，行之為難；非行之難，終之斯難。”所言信矣。
陛下年甫弱冠，肇開帝業(yè)。貞觀之初，躬行節(jié)儉，遂臻至治。論功則湯武不足方語德則堯舜未為遠而頃年以來稍乖曩志敦樸之理漸不克終《書》曰：“民惟邦本，本固邦寧�！表暷暌詠恚庠谏菘v，忽忘卑儉，輕用人力，乃云：“百姓無事則驕逸，勞役則易使�！弊怨乓詠�，未有由百姓逸樂而致傾敗者也，何有逆畏其驕逸而故欲勞役者哉？或時欲有所營，慮人致諫，乃云：“若不為此，不便我身。”人臣之情，何可復爭？此直意在杜諫者之口，豈曰擇善而行者乎？陛下貞觀之初，動遵堯、舜，捐金抵璧，反樸還淳。頃年以來，好尚奇異，難得之貨，無遠不臻，上好奢靡而望下敦樸，未之有也。貞觀之初，求賢如渴，善人所舉，信而任之，取其所長，恒恐不及。
近歲以來，由心好惡，或眾善舉而用之，或一人毀而棄之，或積年任而用之，或一朝疑而遠之。夫行有素履，事有成跡。陛下不審察其根源，而輕為之臧否，守道者日疏，干求者日進。所以人思茍免，莫能盡力。
臣聞“禍福無門，唯人所召”，“人無釁焉，妖不妄作”。伏惟陛下統(tǒng)天御宇十有三年，威加**，年谷豐稔，禮教聿興。暨乎今歲，天災流行，炎氣致旱。夫天何言哉？垂象示誡，若見誡而懼，擇善而從。前王所以致禮者，勤而行之；今時所以敗德者，思而改之。則寶祚無疆，普天幸甚，何禍敗之有乎？然則社稷安危，國家治亂，在于一人而已。當今太*之基，既崇極天之峻，九仞之積，猶虧一簣之功。臣誠愚鄙，略舉所見，伏愿陛下采臣狂瞽之言，冀千慮一得。
�。ㄟx自《貞觀政要·卷十》,有刪改）
9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．所言信矣
信：真實
B．此直意在杜諫者之口
杜：堵塞
C．干求者日進
干：冒犯，沖撞
D．人無釁焉，妖不妄作
釁：犯錯
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A．①其故何哉
�、趧t物與我皆無盡也。而又何羨乎
B．①慮人致諫，乃云
�、诙任抑淋娭校巳�
C．①或一人毀而棄之
�、诹麗貉远纺渲�
D．①何禍敗之有乎
�、谄堃蕴煜轮�
11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．論功則∕湯武不足方∕語德則∕堯舜未為遠∕而頃年以來∕稍乖曩志∕敦樸之理∕漸不克終
B．論功則∕湯武不足方∕語德則∕堯舜未為遠∕而頃年以來稍乖∕曩志敦樸之理∕漸不克終
C．論功∕則湯武不足方∕語德∕則堯舜未為遠∕而頃年以來稍乖∕曩志敦樸之理∕漸不克終
D．論功∕則湯武不足方∕語德∕則堯舜未為遠∕而頃年以來∕稍乖曩志∕敦樸之理∕漸不克終
12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．貞觀十三年，魏征上疏進諫，他認為君主們雖然明曉****，卻往往在國家安定后違背初心，不能做到善始善終。
B．唐太宗想要建造宮殿，卻擔心有人進言阻止，便以百姓無事會生驕逸之心為由，加以掩飾。此舉遭到魏征反對。
C．魏征認為唐太宗**來依據(jù)個人好惡決定人事任免，不問根源就評判**好壞，以致**們只求自保，不肯盡心效力。
D．魏征認為，福禍不由天定而在人為，勸諫太宗察納雅言，施行善政，避免大好的基業(yè)功虧一簣。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）豈不以居萬乘之尊，出言而莫己逆，所為而人必從，公道溺于私情，禮節(jié)虧于嗜欲故也？（5分）
�。�2）好尚奇異，難得之貨，無遠不臻，上好奢靡而望下敦樸，未之有也。（5分）
參***
9．C（干：求取。）
10．A（均為代詞“什么”。B.①副詞，于是，就②副詞，才；C.①連詞表順承，就②；連詞表轉(zhuǎn)折，但是；D.①助詞，賓語前置的標志；②助詞，定語后置的標志。）
11．D
12．B（是以“不這樣做會讓自己不便”為由。）
13．（10分）（基本上每句1分，重點關注實詞、虛詞、古今異義及特殊句式等）
�。�1）（5分）難道不是因為身處天子的尊位，說出的話沒人違背自己，所做的事別人一定會聽從，公道被私情淹沒，禮節(jié)被欲望損毀的緣故嗎？
（2）（5分）喜歡奇異珍寶，難得的財物無論多遠沒有得不到的（再遠也能得到）。君主喜好奢侈靡費卻希望臣下儉約樸素，沒有這樣的情況。
【附
參考譯文
】
貞觀十三年，魏征擔心唐太宗不能始終堅持勤儉樸素，上疏進諫說：下臣看自古以來的那些開國的帝王天子，奪得天下之后（受河圖，定九鼎意指得到天下）都想把他的帝國傳給后世子孫千萬代。所以他們能夠無為而治，布政天下。但是（這些帝王在）剛開始（成為帝王）承受天命的時候，都是遵守（上面）所說的以使國家長治久安，等到國家稍微穩(wěn)定之后，大多數(shù)卻違背那些原則，敗壞原有的**。這是什么原因呢？難道不是因為身處天子的尊位，說出的話沒人違背自己，所做的事別人一定會聽從，公道被私情淹沒，禮節(jié)被欲望損毀的緣故嗎？論語上說：“知道理解并不難，難的是做出來，做出來也不是最難的，要始終堅持著做下去才是最難的�！边@話說得真的很正確啊。陛下您剛成年就建立帝業(yè)。貞觀初年，您躬行節(jié)儉，把國家治理到得極好。論功勞商湯、武王不能與您相比，談德行堯舜您也相去不遠。但近幾年來，您漸漸違背了先前的志向，敦厚樸素的道理您漸漸不能堅持到底了。《尚書》說：“百姓是國家之本，根本牢固則國家安寧。”**來您卻奢侈放縱了，忘記了謙卑儉樸，隨意地動用民力，就說：“百姓無事就容易驕情，讓他們多服些勞役才肯聽使喚�！弊怨乓詠恚瑳]有因為百姓安樂而導致國家敗亡的。哪有恐怕百姓驕惰而讓他們?nèi)シ⻊谝鄣氖履�？有時您想有所營造，擔心有人進諫，就說：“不這樣做，對我不方便啊！”在君臣之間，誰又能和陛下去爭論呢?你這樣做就是要堵塞進諫者之口，哪能說是擇善而從呢？陛下在貞觀之初，動不動就遵從堯舜之道，不重財物，回歸樸素。近幾年來喜歡奇異珍寶，難得的財物無論多遠沒有得不到的（再遠也能得到）。君主喜好奢侈糜費卻希望臣下儉約樸素，沒有這樣的情況。貞觀初年，陛下訪求人才，像渴極思飲一樣，凡是賢明人舉薦的人才，你就會相信他，任用他，取其所長，惟恐不能充分發(fā)揮他們的才能�？墒亲罱萌藚s只憑主觀好惡，有的許多賢明人舉薦才任用了，有的一個人說他們的壞話陛下就棄而不用了，有的已任用多年并得到信任，有的一旦受懷疑而被斥退。行動有蹤跡，做事有痕跡。陛下不能**其根源，就輕易地肯定或否定，篤守道義的人被一天天疏遠，謀取功名的人一天天得到晉升。因此人人都想著茍且免損，沒有人肯盡忠效力。我聽說“禍福沒有一定的，全是人自己招來的”，“人不犯錯誤，妖孽不會隨便興起”。陛下您**天下十三年了，威震四海，五谷豐登，禮教興盛。到了今年，天災流行，炎熱招致旱災。上天是想說什么呢？它是顯示征兆發(fā)出警告，如果您看到警告心存畏懼，就會擇善而從。以前的國君用以達到禮教的事，您勤勉行使；現(xiàn)在用以敗壞德行的事，您思考改正。那么國家的好運沒有止境，天下百姓都會非常幸運，哪里會有什么禍患呢？既然這樣，那么社會的安危，國家的治亂都在您一人而已�，F(xiàn)在的太*基業(yè)，已經(jīng)是高聳如天般險峻，九仞高山般的偉業(yè)還缺少一簣之功。我很愚蠢淺陋，列舉我之所見，懇請陛下采納我無知的**，希望愚者千慮能有一得。
貞觀長歌歌詞（擴展5）
——《貞觀政要》閱讀答案10篇
《貞觀政要》閱讀答案1
閱讀下面兩個語段，完成15～18題。（共10分）
�。祝┲劣谪撜吒栌谕荆姓咝萦跇�，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
�。ㄒ遥┨铺谥^侍臣曰：“往昔初*京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足；征求不已，兼東征西討，窮兵贖武，百姓不堪，遂致**，此皆朕所目見。故夙夜孜孜；惟欲清凈，使天下無事。遂得役不興，年谷豐穩(wěn)，百姓安樂。夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”。
�。ü�(jié)選自唐代吳兢《貞觀政要》）
注：①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：
指隋朝末代**楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）：豐收。
15.下列各組句子中加點詞語意思相同的項是（ ）（2分）
A.景 四時之景不同 至若春和景明
B.謂 太守自謂也 太守謂誰
C.絕 往來而不絕者絕懶多生怪柏
D.游游人去而禽鳥樂也 似與游者相樂
16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
17.語段（甲）中作者始終以“太守”自稱，結(jié)尾才點出太守姓名，請說說這樣寫的好處。
�。�3分）
18.結(jié)合語段（甲）（乙）的內(nèi)容分別概括唐太宗的****與歐陽修為官之道的特點。（3分）
答案：
15.D
16.醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。
17.①前文一直以“太守”自稱，設置懸念，結(jié)尾點明太守是誰，**懸念，體現(xiàn)了構(gòu)思的巧妙。
�、谇拔囊浴疤亍弊苑Q，突出一郡長官的身份，有助于表現(xiàn)與民同樂的主題。
�、劢Y(jié)尾用設問的手法，在自問自答中流露出自豪、自得之意。
18.①歐陽修：治理有方，政事順利，人民安居樂業(yè)，與民同樂②唐太宗：治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。**以民為本，讓百姓安居樂業(yè)
《貞觀政要》閱讀答案2
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初*京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致**，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”
�。ü�(jié)選自《貞觀政要》）
[注釋]①侍臣：周圍的大臣。 ②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 ③煬帝：指隋朝未代**楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。
【小題1】解釋下面句中劃線的詞。（2分）
�、僬髑蟛灰� ② 惟欲清凈
【小題2】翻譯句子：夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（2分）
【小題3】結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的****。（2分）
閱讀答案：
【小題1】①停止②只；僅。
【小題2】那么治理國家就如同栽種樹木，（只要）本來的根不動搖，就會枝葉茂密繁盛。
【小題3】勤于政事，心系天下；以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。
《貞觀政要》閱讀答案3
一、回答題。（17分）
�。ㄟx自《貞觀政要》）
【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
【小題1】解釋下列加線的詞語。（4分）
�、俅味ㄖ� （ ） ②及大軍回次柳城（ ）
�、鬯罒o所恨（ ） ④有從卒一人�。� ）
【小題2】下列各句中與“歸家以言其父母”中的“以”用法相同的一項（ ）。（3分）A．以王命聚之B．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇C．醒能述以文者D．屬予作文以記之
【小題3】用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
是 以 將 士 莫 不 欣 然 愿 從
【小題4】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （4分）
�。�1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
�。�2）帝親為吮血，將士莫不感勵。
【小題5】文章寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（4分）
答案
【小題1】①駐扎②等待③遺憾④隨從
【小題2】B（3分）
【小題3】是 以 將 士 莫 不 欣 然 愿 從（2分）
【小題4】（4分）（1）（2）太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的。
【小題5】親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血寬厚仁愛。（評分：3分答對3點給全分，答對2點扣1分。）他是一個體恤將士，善于收攬人心的人。（1分）
解析【小題1】試題分析：“次”是多義字，“恨”是古今異義字，“及、從”意思較為固定。
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：例句中的“以”是把的意思，B中的“以”也是把的意思。A按照C用D來。
考點：本題考查學生對文言文虛詞的理解能力。
點評：考查文言文的虛詞，有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，*時我們要結(jié)合例句進行歸類積累，熟知常見文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來了。這樣才不至于死記硬背。
【小題3】試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓。“將士”是主語， “莫不欣然愿從”是謂語，中間應停頓�！笆且浴笔蔷涫走B詞，所以之后要停頓。即應為“是以將士莫不欣然愿從”。
考點：本題考查學生文言語句的理解和誦讀能力。
點評：劃分停頓首先要整體理解句子，然后根據(jù)句意把句子有機的分開，注意詞語不能斷開。
【小題4】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“發(fā)”“感勵”等�！鞍l(fā)”在此句中應譯為“開放”，“感勵”是兩個詞，應譯為“受感動、受激勵”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題5】試題分析：讀全文，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機的幾個事件，加以概括即可。第一句是一件事，第二句是第二件事，三、四句是一件事，五句是又一件事，合計四件事。從唐太宗所做的幾件事可知，他是一個體恤將士，善于收攬人心的君王。
考點：本題考查學生提取信息的能力。
點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意理解文章內(nèi)容，抓住關鍵信息，從中提取出正確答案。分析人物形象一定要根據(jù)人物的言行判斷。
《貞觀政要》閱讀答案4
【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。
【小題1】解釋下列加線的詞語。（4分）
①次定州 （ ） ②及大軍回次柳城（ ）
�、鬯罒o所恨（ ） ④有從卒一人�。� ）
【小題2】下列各句中與“歸家以言其父母”中的“以”用法相同的一項（ ）。(3分)A．以王命聚之B．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇C．醒能述以文者D．屬予作文以記之
【小題3】用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
是 以 將 士 莫 不 欣 然 愿 從
【小題4】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
�。�1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
�。�2）帝親為吮血，將士莫不感勵。
【小題5】文章寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（4分）
答案
【小題1】①駐扎②等待③遺憾④隨從
【小題2】B（3分）
【小題3】是 以 將 士 莫 不 欣 然 愿 從（2分）
【小題4】（4分）（1）（2）太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的。
【小題5】親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血寬厚仁愛。（評分：3分答對3點給全分，答對2點扣1分。）他是一個體恤將士，善于收攬人心的人。（1分）
解析【小題1】試題分析：“次”是多義字，“恨”是古今異義字，“及、從”意思較為固定。
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：例句中的“以”是把的意思，B中的“以”也是把的意思。A按照C用D來。
考點：本題考查學生對文言文虛詞的理解能力。
點評：考查文言文的虛詞，有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，*時我們要結(jié)合例句進行歸類積累，熟知常見文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來了。這樣才不至于死記硬背。
【小題3】試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓�！皩⑹俊笔侵髡Z， “莫不欣然愿從”是謂語，中間應停頓�！笆且浴笔蔷涫走B詞，所以之后要停頓。即應為“是以將士莫不欣然愿從”。
考點：本題考查學生文言語句的理解和誦讀能力。
點評：劃分停頓首先要整體理解句子，然后根據(jù)句意把句子有機的分開，注意詞語不能斷開。
【小題4】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“發(fā)”“感勵”等。“發(fā)”在此句中應譯為“開放”，“感勵”是兩個詞，應譯為“受感動、受激勵”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題5】試題分析：讀全文，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機的幾個事件，加以概括即可。第一句是一件事，第二句是第二件事，三、四句是一件事，五句是又一件事，合計四件事。從唐太宗所做的幾件事可知，他是一個體恤將士，善于收攬人心的君王。
考點：本題考查學生提取信息的能力。
點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意理解文章內(nèi)容，抓住關鍵信息，從中提取出正確答案。分析人物形象一定要根據(jù)人物的言行判斷。
《貞觀政要》閱讀答案5
（甲）
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
�。ú懿佟队^滄�！罚�
�。ㄒ遥�
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告**之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追**遺詔。臣不勝受恩感激。
�。ㄟx自《出師表》）
�。ū�
貞觀初，有**請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知 佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能 不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人�！碧谥^封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是 猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈 可堪為教令？”謂**人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿 言雖善，朕所不取也�！�
（選自《貞觀政要誠信》
【注釋】
①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。
19.下列句中加點此意義相同的一組是（ ）（2分）
A.有**請去佞臣者 則有去國懷鄉(xiāng)，懷禪畏饑（《岳陽樓記》）
B.流水清濁，在其源也 其岸勢犬牙差互，不可知其源（《小石潭記》）
C.深鄙其為人 **不以臣卑鄙（《出師表》）
D.朕欲使大信行于天下 **玉錦，弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）
20.下列句中的“以”與“以告**之靈”中“以”意義相同的一項是（ ）（2分）
A.皆以為賢 B.請陛下佯怒以試群臣
C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗
21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。
譯文：___________________
（2）是猶源濁而望水清，理不可得。
譯文：______________
22.甲文中描寫水的句子是“_______ _____”“______________”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中 “流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是______________________ _。（2分）
23.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄�！泛�，你認為曹操是怎樣的一個人？（2分）
19. B 20. B
21.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業(yè)的任務交給我
（2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。
22.水何澹澹 洪波涌起 運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。
23.諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的**抱負、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。
【丙文翻譯】
貞觀初年，有大臣**（給太宗）請求去除奸佞的臣子，太宗問**者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”**者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進言進諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人�！碧趯Ψ獾乱驼f：“水流的清澈與混濁，（原因）在它的源頭。**是朝政的源頭，臣民就像水流，**自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命令？”對**人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊�！�
《貞觀政要》閱讀答案6
閱讀下面一段文言文，回答后面問題。
貞觀長歌歌詞評論
大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之�；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死**，晏子請數(shù)其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬**，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也�！酸屪铮罕菹聡L讀書見此事，豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾�！�
(選自《貞觀政要》)
【小題1】本文主要寫了一件什么事?
答：
【小題2】皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么?
答：
【小題3】文中有幾句活沒有標點符號，請用“/”線標示出需要加際點符號的位置。
大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。
【小題4】對對聯(lián)。
上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭
下聯(lián)：
答案
【小題1】(唐)太宗因愛馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。
【小題2】勸諫齊景公不要殺養(yǎng)馬宮人。
【小題3】太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。
【小題4】寬對即可。
示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔 ②義蓋云天，關羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花
解析
【小題1】本題考查學生對課文內(nèi)容閱讀、概括的能力。答案只要涵蓋文章的主要意思就行，可按照“什么人做了什么事，結(jié)果怎樣”的思路考慮。
【小題2】本題考查學生對課文內(nèi)容分析能力。在古時**權傾朝野，至高無上，即使皇后在他面前也自稱為“臣妾”，說話稍不留意就會招來殺生之禍，所以聰明的臣子向**進諫只能借他人（物）委婉、曲折地表達自己的諫言，從而達到勸諫的目的。
【小題3】本題考查學生劃分音節(jié)停頓的能力。做本題時要根據(jù)語感、朗讀的節(jié)奏和句子的意思來劃分。
【小題4】本題考學生學寫對聯(lián)的能力。從上聯(lián)可以看出對聯(lián)的結(jié)構(gòu)是：性格＋人名＋事件，補寫下聯(lián)時除了注意上聯(lián)這一特殊結(jié)構(gòu)外，還要注意字數(shù)要與上聯(lián)相等，詞性相對。
《貞觀政要》閱讀答案7
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初*京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致**，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”——《貞觀政要》
[注釋]①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 ③煬帝：指隋朝未代**楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。
【小題1】解釋下面句中加點的詞。（2分）
�。�1）征求不已 （）（2）惟欲清凈（）
【小題2】翻譯下面的句子。（2分）
夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。
【小題3】結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的****。（3分）
參***：
【小題1】①停止（1分）；②只（1分）
【小題2】治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。（2分）
【小題3】**以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。（意思對即可，3分）
解析【小題1】
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，如本題中“已”是多義詞，要注意辨析。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“猶”，本句中“夫”是發(fā)語詞，無義。最后疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據(jù)“夫**猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛�！崩斫馓铺隗w恤民生的****，要有評價。
考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。
《貞觀政要》閱讀答案8
魏征，巨鹿人也。近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為**洗馬。見太宗與隱**陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱**，召征責之日：“汝離間我兄弟，何也?”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對日：“皇**若從臣言，必無今日之禍�！碧跒橹當咳�，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術。
征雅有**之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之日：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是!”三年，累遷秘書監(jiān)，參預朝政，深謀遠算，多所弘益。
七年，代王璉為侍中，”累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨不見金之在礦，何足貴哉？良治鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶?”征乃止。
十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我*定天下，周旋艱險，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡·心于我，獻納忠*，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是親解佩刀以賜二人。
尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚日文貞。太宗親為制碑文，復自書于石。特賜其家食實封九百戶。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣!”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也雖過莫彰朕豈獨有非于往時而皆是于茲日故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷肉省。言而不用，朕所甘心；周而不言，誰之責也?自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱�！�
�。ü�(jié)選自（（貞觀政要·任賢》）
1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．征雅有**之才 雅：一向。
B．皆稱朕意 稱：符合。
C．古之名臣，何以加也 加：超過。
D．遂其所尚 遂：于是。
1．以下各組句子中，全都表現(xiàn)魏征“坦率耿直”的一組是 （ ）
�、僖娞谂c隱**陰相傾奪，每勸建成早為之謀。
�、诨�**若從臣言，必無今日之禍。
③累遷秘書監(jiān)，參預朝政，深謀遠算，多所弘益。
�、苋吻湟詷幸殻婋拗�，未嘗不諫。
�、蓦m有疾，未為衰老，豈得便爾耶?
�、藿裎赫鏖闶�，遂亡一鏡矣!
A．①②④ B．①②③ C．②⑤⑥ D．④⑨⑥
3．下列對原文的理解和分析，正確的一項是 （ ）
A．唐太宗一開始就對魏征禮遇有加，每次與魏征交談都令太宗非常高興。
B．貞觀七年，魏征假托生病請求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對。
C．太宗認為貞觀以前玄齡之功無人可比，貞觀之后以魏征的`功勞最大。
D．太宗放棄了自己建造一座小殿的打算，把材料用來替魏征建造正堂。
4．用斜線（／）給文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）用斜線（／）斷句
自 其 逝也雖過莫彰 朕 豈 獨 有 非 于 往 時 而 皆 是 于 茲 日 故 亦 庶 僚 茍順，難觸龍 鱗者歟。
（2）將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①公獨不見金之在礦，何足貴哉?良冶鍛而為器，便為人所寶。
譯文：
②自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱。
譯文：
答案：
1．【解析】選D項，“遂”這里是動詞，解釋為“成全”。
2．【解析】選A項。
3．【解析】選C項。A項“一開始”不正確；B項“假托生病”錯誤；D項“放棄自己建造小殿”錯誤，文中只是說“輟其材為造”。
4．【答案】（1）自其逝也，雖過莫彰。朕豈獨有非于往時，而皆是于茲日？故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！
（2）①你難道沒有看見黃金（金屬）在礦石中，怎么值得珍貴呢？好工匠鍛冶做成器具，就被人們當做（視為）寶貝。
�、趶倪@以后，各自盡獻你們的忠誠。如果有不對的地方（錯誤），就直接說出，不要隱瞞。
譯文：
魏征，是河北巨鹿人。不久前搬家至河北相州內(nèi)黃。武德末年，他擔任**洗馬，看見太宗和**暗中相互傾軋**，常常勸**建成早做打算。太宗已經(jīng)殺了隱**，召見魏征責備他說：“你離間我們兄弟，為什么？”旁人都為他的處境擔心，魏征鎮(zhèn)定自如，緩緩回答說：“皇**如果聽從我的話，必定沒有現(xiàn)在的災，太宗昕后肅然起敬，給他優(yōu)厚禮遇，提升他為，諫議大夫。多次讓他進入臥室，請教為政之道。
魏征*素有治理國家的才能，性情又很剛強正直，不屈不撓。太宗每次與他談論，沒有不高興的。魏征也很高興遇到賞識自己的明主，用盡全力為太宗謀劃。太宗又慰勞他說：“你所諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意。若不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？”貞觀三年，一直升為秘書監(jiān)，參與朝政，看深遠，對朝廷有很大幫助。
貞觀七年，魏征代替王琺做侍中，加封為鄭國公，不久因為生病請求**職努，只掛一個散官的頭銜。太宗說：“我把你從囚虜之中選***，委任你**樞要之職。你見我的過錯，沒有不諫諍的。你難道不知道黃金在礦石中，怎么值得珍貴呢？經(jīng)過良匠錘煉為寶器，就被人看做寶貝。我把自己比作金，把你當做好的工匠。你雖然有病，還不衰老，怎能讓你就這樣辭職昵？”魏征才停止辭職申請。
貞觀十二年，太宗因為皂孫誕生而設宴招待公卿。太宗非常高興，對侍從的大臣說：“貞觀之前，跟隨我掃*天下，歷盡艱辛，房玄齡的功勞最大。貞觀之后，對我竭盡心力，提出忠正的意見，安定國家造福人民，成就我今天的豐功偉業(yè)而被天下人所一直稱道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方超過他們呢？”于是親自解下佩刀來賜給二人。
不久魏征生病了。魏征家里本來沒有正廳，唐太宗當時原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料來替魏征建造正廳，’五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褲子，成全他樸素節(jié)儉的風范。過了幾天，魏征病逝。太宗親自到他家哭掉，追贈魏征為司空，謚號文貞。
太宗親自撰寫碑文，又親手寫在碑石上，還特別賜給魏征家享受的租戶為九百戶。太宗經(jīng)常對左右說：“用銅作鏡子，可以端正衣冠；用古事作鏡子，可以知道興衰；用人作鏡子，可以明白得失。我過去常常注意保持這三面鏡子，來謹防自己犯錯誤。如今魏征去世，我失去了一面鏡子�。 币蚨鴤牡乜蘖撕芫�。于是下詔說：“過去只有魏征能經(jīng)常指出我的過錯。自從他去世以后，我即使有什么過錯也沒有誰指出了。我難道只在過去會犯錯誤，而到了今天就變得都是正確了嗎？恐怕還是群臣只求順從我的心意，不敢冒險觸犯我！所以我一方面虛心聽取群臣意見，一方面排除假象反省過失。如果臣予提出的意見我沒有采納，那是我咎由自取。如果我準備采納意見卻沒人提出，是誰的責任呢r獻今以后，各自’藎獻你們的忠誠；如果我有不對的地方，就直接說出來不要隱瞞�！�
《貞觀政要》閱讀答案9
貞觀十一年，侍御史馬周上疏曰：“漢、晉以來，諸王皆為樹置失宜，不預立定分，以至于**。人主熟知其然，但溺于私愛，故前車既覆而后車不改轍也。今諸王承寵遇之恩有過厚者臣之愚慮不惟慮其恃恩驕矜也。昔魏武帝寵樹陳思，及文帝即位，防守禁閉，有同獄囚，以**加恩太多，故嗣王從而畏之也。此則武帝之寵陳思，適所以苦之也。且帝子何患不富貴，身食大國，封戶不少，好衣美食之外，更何所須？而每年別加優(yōu)賜，曾無紀極。俚語曰：‘貧不學儉，富不學奢�！宰匀灰�。今陛下以大圣創(chuàng)業(yè)，豈惟處置見在子弟而已，當須制長久之法，使萬代遵行。”疏奏，太宗甚嘉之，賜物百段。
貞觀十三年，諫議大夫褚遂良以每日特給魏王泰府料物，有逾于皇**，上疏諫曰：“昔圣人制禮，尊嫡卑庶。謂之**，道亞霄極，甚為崇重，用物不計，泉貨財帛，與王者共之。庶子體卑，不得為例，所以塞嫌疑之漸，除禍亂之源。而**必本于人情，然后制法，知有國家，必有嫡庶。然庶子雖愛，不得超越嫡子，正體特須尊崇。如不能明立定分，遂使當親者疏，當**卑，則佞巧之徒承機而動，私恩害公，惑志亂國。伏惟陛下功超**，道冠百王，發(fā)施號令，為世作法。一日萬機，或未盡美，臣職諫諍，無容靜默。伏見**料物，翻少魏王，朝野見聞，不以為是。《傳》曰：‘臣聞愛子教以義方�！摇⑿�、恭、儉，義方之謂。昔漢竇太后及景帝并不識義方之理，遂驕恣梁孝王，封四十余城，苑方三百里，大營宮室，復道彌望，積財鏹巨萬計，出警入蹕，小不得意，發(fā)病而死。宣帝亦驕恣淮陽王，幾至于敗，賴其輔以退讓之臣，僅乃獲免。且魏王既新出閤，伏愿恒存禮訓，妙擇師傅，示其成敗。既敦之以節(jié)儉，又勸之以文學。惟忠惟孝，因而獎之道德齊禮，乃為良器。此所謂圣人之教，不肅而成者也�！碧谏罴{其言。
（節(jié)選自《貞觀政要》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．今諸王承寵遇之恩有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃恩驕矜也
B. 今諸王承寵遇之恩/有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃/恩驕矜也
C．今諸王承寵遇之恩有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃恩/驕矜也
D. 今諸王承寵遇之恩/有過厚者/臣之愚慮/不惟慮其恃恩/驕矜也
11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）
A．侍御史，設于秦時，職在御史大夫之下，行使舉劾非法的職能。
B．封戶，指的是**給予立功者的殊榮，如千戶侯，即享有千戶的食邑，糧食與財產(chǎn)。
C．**，分為王儲與**兩種，但在此指的是**，即皇位的繼承人。
D．《傳》，雖常代指《左傳》，但本文指的是《論語》、《孝經(jīng)》的合稱。
12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．馬周關于封侯**分配問題敘述詳盡，貫穿古今，向**直陳自己的觀點，得到了太宗的贊賞。
B．諫議大夫認為應厘清“**”與“等級”，不能使名分都相等，而應該確立好各人的名分區(qū)別。
C．諫議大夫以“義”的道理，闡發(fā)出對于**無限膨脹所致后果的感慨，并以此勸勉太宗，賞賜不能過度。
D．馬周與諫議大夫從不同角度分析了對于**的任用與分配問題，給予了太宗**不同的思考，都相應得到了贊許。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）昔魏武帝寵樹陳思，及文帝即位，防守禁閉，有同獄囚，以**加恩太多，故嗣王從而畏之也。
（2）宣帝亦驕恣淮陽王，幾至于敗，賴其輔以退讓之臣，僅乃獲免。
參***
10．（3分）A
11．（3分）D（在此指的還是《左傳》）
12．（3分）A（馬周并不是僅僅因為詳盡敘述了封侯**分配的問題，而得到太宗的贊賞。）
13．（10分）（1）從前魏武帝寵幸扶植陳思王，等到文帝即位后，對陳思王采取了**禁閉的措施，讓他進**當囚犯，這是因為*給他的恩賜太多，所以繼位的君主懼怕于他。（“寵樹”、“加恩”、“畏”，大意2分）
�。�2）宣帝也嬌慣淮陽王，差點造成漢的衰敗，最后仰賴退讓之臣的輔佐，才獲得幸免。（“驕恣”、“幾至”、“僅乃”，大意2分）
《貞觀政要》閱讀答案10
貞觀四年，突厥頡利為李靖所擊敗，其部落多來歸降。詔議安邊之策。中書令溫彥博議：“請于河南處之，得為捍蔽，又不離其土俗，因撫之，一則實空虛之地，二則示無猜之心�！碧趶闹�。
秘書監(jiān)魏徵曰：“匈奴自古至今，未有如斯破敗，此是上天剿絕。陛下以其為降，不之誅，即宜遣發(fā)河北，居其舊土。陛下以內(nèi)地居之，且今降者幾至十萬，數(shù)年之后，滋息過倍，居我肘腋，將為后患，尤不可處以河南也�！睖貜┎┰唬骸疤熳又谌f物也，有歸我者則必養(yǎng)之。今突厥破除，余落歸附，陛下棄而不納，非天子之道，臣愚亦謂不可，宜處之河南�！蔽横缭唬骸皶x代有魏時，胡部落分居近郡，江統(tǒng)勸逐出塞外，武帝不聽其言，數(shù)年之后，遂傾漉、洛，前車之鑒也。陛下必用彥博言，遣居河南，所謂養(yǎng)虎自遺患也�！睆┎┯衷唬骸俺悸勈ト酥溃瑹o所不通。突厥余魂，以命歸我，收居內(nèi)地，教以禮法，選其酋首，遣居宿衛(wèi)，畏威懷德，何患之有？”又曰：“隋文帝勞兵馬費倉庫樹立可汗令復其國后孤恩失信圍煬帝于雁門。今陛下仁厚，從其所欲，河南、河北，任情居住，各有酋長，不相統(tǒng)屬，力散勢分，安能為害？”
給事中杜楚客進曰：“北狄人面獸心，難以德懷，易以威服。今令其部落散處河南，逼近**，久必為患。至如雁門之役，雖是突厥背恩，**隋主無道。*以之喪亂，豈得云興復**以致此禍？夷不亂華，前哲明訓，存亡繼絕，列圣通規(guī)。臣恐事不師古，難以長久。”太宗嘉其言，方務懷柔，未之有也。卒用彥博策，自幽州至靈州，置順、佑、化、長四州都督府以處之，其人居長安者且萬家。
（《貞觀政要·安邊》，有刪改）
1. 下列對文言文中有關加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 一則實空虛之地 實：充實
B. 文中的“河北”“河南”是指黃河以北，黃河以南，大致等同于今天的河北省和河南省。
C. 江統(tǒng)勸逐出塞外 勸：勸說
D. “者”作為文言虛詞，主要用作代詞、助詞和語氣詞，在本文中的“者”都是用作代詞。
2. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）
A．①突厥頡利為李靖所擊敗 ②今陛下仁厚，從其所欲
B．①且今降者幾至十萬 ②其人居長安者且萬家
C．①陛下以內(nèi)地居之 ②突厥余魂，以命歸我
D．①天子之于萬物也 ②何患之有
3．下列文句中，斷句正確的一項是
A. 隋文帝∕勞兵馬費倉庫∕樹立可汗令∕復其國后∕孤恩失信∕圍煬帝于雁門
B. 隋文帝勞兵馬∕費倉庫∕樹立可汗∕令復其國∕后孤恩失信∕圍煬帝于雁門
C. 隋文帝∕勞兵馬費倉庫∕樹立可汗∕令復其國后∕孤恩失信∕圍煬帝于雁門
D. 隋文帝勞兵馬∕費倉庫∕樹立可汗令∕復其國∕后孤恩失信∕圍煬帝于雁門
4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A. 對于如何安置受降的突厥部落，朝中大臣溫彥博和魏徵針鋒相對，各抒己見，莫衷一是。
B.魏徵認為匈奴能夠主動投降是因為匈奴自古以來從未這樣慘敗過，把匈奴安置在內(nèi)地，不如把他們發(fā)配到黃河以北地區(qū)，讓他們原地居住以絕后患。
C. 溫彥博認為把突厥人安置在內(nèi)地，傳授給他們禮教法令，選拔他們的首領，派遣他們守衛(wèi)京師，他們就會畏懼大唐的威嚴，感激大唐的恩德。
D. ***被困雁門關，杜楚客認為不僅因為突厥背信棄義，***昏庸無道也是重要的原因。
答案：
1.C 解析：“勸”是“勸說”的意思。注意在這里不是“勸學”之“勸”。
2.C 解析：A項前一個“所”為助詞，與“為”構(gòu)成“為……所”結(jié)構(gòu)，共同表示被動；后一個“所”助詞，置于動詞之前，表示……的人、……事物（情況）、……的地方，這里是指……事物（情況）。B項前者是連詞，“并且”；后者是副詞，“將要”。C項都是介詞，“把”；D項前者是結(jié)構(gòu)助詞，置于主語和介賓詞組（后置狀語）之間，表示強調(diào)介賓詞組，不譯；后者標志性助詞，作為提賓標志，不譯。
3.B
4. C 詳解：本題考查對文言文的思想內(nèi)容和寫作特點的把握能力。C項涉及的相關句子為“蒼既罷，……為衛(wèi)士令�！笔恰埃ǔⅲ┡尚l(wèi)兵駐守那里”，而不是“派遣他們守衛(wèi)京師”。
【參考譯文】
貞觀四年，突厥頡利（可汗）被李靖打敗，頡利統(tǒng)屬的部落很多都歸順了大唐，于是，唐太宗下詔討論安定邊境的**。中書令溫彥博建議說：“請在黃河以南地區(qū)安置突厥人，（這樣做），既能夠把他們當作中原的屏障，同時又不讓他們遠離本土、不改變他們的習俗，（以便）趁機安撫他們。一來可充實空虛的邊塞，二來可體現(xiàn)朝廷對他們沒有猜疑之心�！碧趯貜┎┑慕ㄗh很是贊同。
秘書監(jiān)魏徵卻堅決反對說：“匈奴自古以來從來沒有像這樣慘敗過，這是上天要誅殺他們。陛下鑒于他們乃主動受降，因此沒有將他們處死。依臣之見，應當把他們發(fā)配到黃河以北地區(qū)，讓他們居住在自己的土地上。陛下如今讓他們在中原內(nèi)地居住，并且降兵達幾萬，乃至十萬之眾，幾年以后，他們的人數(shù)還會成倍增長，讓他們生活在我們身邊，將來可能會成為心腹之患，所以千萬不可把他們安置在黃河以南。”溫彥博反駁說：“天子對于萬事萬物，只要歸順，都應該收養(yǎng)。如今突厥兵敗，余部前來歸降，如果陛下對他們棄置一邊不接納他們，這不是天子的做法。我雖愚鈍也認為陛下不應采取抑制****的**，而應把他們安置在黃河以南地區(qū)�！蔽横鐡�(jù)理力爭地說：“晉朝取代魏國的時候，胡部落常常在周邊地區(qū)活動，江統(tǒng)勸說晉武帝把他們逐出塞外，晉武帝不聽，幾年之后，胡部落**大增，將很多地方據(jù)為己有，前車之鑒不遠。陛下如果采納溫彥博的意見，讓他們在黃河以南地區(qū)居住，就是所說的養(yǎng)虎給自己留下禍患�！睖貜┎┯终f：“我聽說，圣人之道無不通達。突厥的殘余部落，把性命交付給我們（歸順我們）。（我們）把他們安置在中原內(nèi)地，并傳授給他們禮教法令，選拔他們的首領，派衛(wèi)兵駐守那里，讓他們畏懼大唐的威嚴，感激大唐的恩德，這有什么可擔憂的呢？稍停片刻，他繼續(xù)說道：“隋文帝興師動眾，耗盡了國庫，扶持突厥可汗，讓他回到舊地，后來可汗背信棄義，把***圍困在雁門�，F(xiàn)在，陛下仁慈寬厚，聽憑他們的意愿，無論是河南、河北，任由他們選擇居住的地方，突厥部落眾多，每個部落都有自己的酋長，他們內(nèi)部不**，力量分散，怎么會對我們中原*危害呢？”給事中杜楚客與溫彥博同一陣線，說：“北方異族人面獸心，難以感化，用武力容易使他們臣服。現(xiàn)在讓他們的部落散居在黃河以南，靠近中原*，長此以往，必有禍患。至于***在雁門關被困一事，雖是因為突厥背信棄義所致，***昏庸無道也是重要的原因。中原因為這件事衰敗**，怎能歸咎于中原*對****的扶持**？****不會擾亂華夏民族，這是先哲們總結(jié)的經(jīng)驗。讓快要**的人活下去，讓行將**的東西延續(xù)下去，這是古代圣賢通行的原則。臣恐怕如果不遵照古訓，大唐將難以長久��！”唐太宗聽后，唐太宗贊同他的意見，（于是對****）采取懷柔**，這在歷史上是從來沒有過的。后來唐太宗采納溫彥博的**，從幽州至靈州，設置了順、佑、化、長四州安置歸順的突厥部落，從這以后，到長安定居的突厥人達萬家之多。
貞觀長歌歌詞（擴展6）
——經(jīng)典歌頌雷鋒紅歌《學習雷鋒好榜樣》歌譜歌詞MV
經(jīng)典歌頌雷鋒紅歌《學習雷鋒好榜樣》歌譜歌詞MV1
學習雷鋒好榜樣-軍旅歌曲
學習雷鋒好榜樣
忠于**忠于*
愛憎分明不忘本
立場堅定斗志強
立場堅定斗志強!
學習雷鋒好榜樣
艱苦樸素永不忘
愿做**的螺絲釘
集體**思想放光芒
集體**思想放光芒!
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貞觀長歌歌詞（擴展7）
——胡歌一吻天荒歌詞
胡歌一吻天荒歌詞1
一吻天荒-胡歌
詞：張暢 胡志敏
曲：萬晨
我會忍受 所有的寂寞
也會感嘆時光的蹉跎
你的眼淚像一顆琥珀
融化了這世間的落寞
誰在尋找 大雨滂沱
掙脫誰的懷抱
每分每秒
對我都算是煎熬
誰對誰錯 愛多愛少
不需要再計較
只是我 曾這樣深愛過
一瞬間緊緊擁抱
無處可逃 一吻天荒
永遠不會凋謝的花
一轉(zhuǎn)眼忘了時間
丟了感覺 黑了世界
再逞強 再瘋狂 也會傷
不知 不覺 后知 后覺
然后 發(fā)現(xiàn) 失去 知覺
(到了黑夜)
忽快 忽慢 忽高 忽低
時間 過了(不再上演)
好的 壞的 笑的 哭的
愛的 恨的 都算 什么
(想你的臉)
想的 念的 關于 你的
都是 昨天(認了)
愛像一片 寬闊的湖泊
拯救生命干枯的沙丘
相愛更像是致命邂逅
就讓我不知天高地厚
誰在尋找 大雨滂沱
掙脫誰的`懷抱
每分每秒
對我都算是煎熬
誰對誰錯 愛多愛少
不需要再計較
只是我 曾這樣深愛過
一瞬間緊緊擁抱
無處可逃 一吻天荒
永遠不會凋謝的花
一轉(zhuǎn)眼忘了時間
丟了感覺 黑了世界
再逞強 再瘋狂 也會傷
一瞬間緊緊擁抱
無處可逃 一吻天荒
永遠不會凋謝的花
一轉(zhuǎn)眼忘了時間
丟了感覺 黑了世界
再逞強 再瘋狂 也會傷
不知 不覺 后知 后覺
然后 發(fā)現(xiàn) 失去 知覺
(到了黑夜)
忽快 忽慢 忽高 忽低
時間 過了(不再上演)
好的 壞的 笑的 哭的
愛的 恨的 都算 什么
(想你的臉)
想的 念的 關于 你的
都是 昨天(認了)
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