游記作文教師評語 游記作文教師評語大全
游記作文教師評語1
1. 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
5. 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言*實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎*淡乏味，但本文卻善于從*凡中發(fā)現(xiàn)不*凡，而且表現(xiàn)得津津有味
11. 全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)
12. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手
13. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`
14. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處
15. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢
16. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
17. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮
18. 對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
19. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理
20. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序
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游記作文教師評語（擴(kuò)展1）
——小學(xué)游記作文評語 (菁選3篇)
小學(xué)游記作文評語1
1、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
2、這篇文章語句質(zhì)樸 生動，內(nèi)容真實 風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者*常仔細(xì)的視察，這在形貌xx的種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
3、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的熱愛。
4、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
5、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
6、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
7、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。
8、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。
9、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
10、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水*再上新臺階！
11、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不*凡的氣質(zhì)所感動。
12、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
13、你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細(xì)致觀察善于思考的好孩子。
14、你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
15、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時還有人認(rèn)得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
小學(xué)游記作文評語2
16、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。
17、這豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的.十分過癮，你*時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
18、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！
19、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
20、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不*的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！
21、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊，內(nèi)容再具體生動點。多讀書、細(xì)觀察、勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表！
22、××又不是神童，他能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色，每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的，世上無難事，只怕有心人！
23、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏**人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
24、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
25、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
26、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
27、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
28、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
29、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
30、生動詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
小學(xué)游記作文評語3
1、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
2、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
3、文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
4、本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
5、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
6、對…生動而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素。
7、本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
8、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時井然有序。
9、對實驗現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來饒有興味。
10、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心催人奮進(jìn)。
11、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫其次用詞準(zhǔn)確第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
12、本文圍繞…這一中心**材料語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作。
13、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里**的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
15、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
16、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
17、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
18、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
19、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
20、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
游記作文教師評語（擴(kuò)展2）
——小學(xué)游記作文教學(xué)設(shè)計 (菁選2篇)
小學(xué)游記作文教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生參與交流的意識。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作評改，從中學(xué)到評改的方法。
3、再次感受、體驗甚至掌握“游記”的最基本的習(xí)作要點。
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入
師引：古語云“讀萬卷書，行萬里路”。**來，隨著生活水*的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會也多了。游覽中所見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡等，都給我們留下了深刻的印象。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)用筆記錄下了自己游覽中的所見所聞，表達(dá)了自己的思想感情。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生互評
這節(jié)課我們將進(jìn)行作文講評。我們已經(jīng)把自己的文章進(jìn)行了修改，老師把大家的習(xí)作分成了A、B兩種，我們首先同桌共同來一起評A本，然后我們在共同評改B本。
1、回憶本次習(xí)作要求
師：本次習(xí)作要求是寫一篇游記，那么一篇游記最基本的要求是什么呢？（多**出示習(xí)作要求）
2、根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行互評。（多**出示評改導(dǎo)航）
師：那下面我們就按照習(xí)作要求，來對我們手頭的習(xí)作進(jìn)行評改。
第一項擬定一個合適的題目
師：誰來記得一個合適的題目最起碼要符合的兩點要求是什么？（能體現(xiàn)是一篇游記能清楚地點明你游覽的是什么地方）
學(xué)生讀一讀手頭文章的題目，并且匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)合格題目與不合格的題目寫出不同的評語。
這個過程老師巡視，發(fā)現(xiàn)寫得比較不錯的，讓他讀一讀，寫的不太好的，也指出來說一說。
第二項按照游覽順序介紹，突出重點
師：下面就讓我們來看一看，你手頭的文章是否是按游覽的順序來寫的。請同學(xué)們?yōu)g覽手頭的習(xí)作，用直線勾畫出反映游覽順序的語句。
師：誰認(rèn)為你手頭的文章是按照游覽順序來介紹的？讀一讀你們勾畫的語句。
教師引導(dǎo)學(xué)生對游覽順序清楚和沒有按游覽順序來寫的不同文章進(jìn)行不同的評價。
學(xué)生讀一讀，教師要注意如果寫的不合適的一定要及時進(jìn)行指導(dǎo)。
師：一篇游記要按照游覽順序來寫，還要突出重點，快速瀏覽一下你手頭的文章是否做到了突出重點呢？
學(xué)生匯報，并指導(dǎo)學(xué)生寫出評語。
交流學(xué)生寫出的評語。
第三項抓住景物特點，寫具體、寫生動。
師：一篇好的游記不僅要做到符合習(xí)作要求，而且還要注意做到突出重點，要想突出重點，就要把事物的特點寫清楚。下邊讀一讀手頭文章，作者在突出重點介紹的`景物時，有哪些好詞好句或者是好的段落值得我們學(xué)習(xí)？勾畫一下，并且寫出批注。
學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生寫出評語。
對于學(xué)生出現(xiàn)的問題教師也要及時解決，并且也要相應(yīng)的指導(dǎo)學(xué)生給出合理化的建議。
第四項開頭、結(jié)尾
游記作文教師評語缺點
師：除此之外，你認(rèn)為一篇好的游記，還需要注意什么呢？（開頭和結(jié)尾要和文章內(nèi)容是一致的。）
師：讀讀你評改的文章，哪一篇的開頭和結(jié)尾是值得借鑒的，哪一篇的開頭和結(jié)尾還有問題？（分別指名讀，并提示學(xué)生做好評改，有問題的給出建議）
師：現(xiàn)在請同學(xué)們再一次從頭到尾瀏覽一下你所評改的文章，還有沒有什么問題，如果可以自己解決的，就給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，如果不能解決的，可以提出來，我們大家共同解決。
三、課堂總結(jié)
1、師：這節(jié)課我們根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行了習(xí)作的評改，并且給與了相應(yīng)的評價以及建議。同學(xué)們都有哪些學(xué)習(xí)收獲呢？
2、多**出示優(yōu)秀的評改建議稿。
四、布置作業(yè)
課后請大家就根據(jù)剛才我們評改A本的方法，來評改B本，有什么問題及時提出來。并在小組內(nèi)交流，評選出“評改之星”，將其原稿和評改建議稿張貼在教室后面的“習(xí)作評改園地”里。
小學(xué)游記作文教學(xué)設(shè)計2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過閱讀思考，提煉寫游記的必備要素;
2、學(xué)寫游記。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一個環(huán)游世界的夢，很多人都想在旅行中追問生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來聽一聽許巍的《旅行》。(看歌詞聽：陣陣晚風(fēng)吹動著松濤/吹響這風(fēng)鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠(yuǎn)//只有青山藏在白云間/蝴蝶**穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛相遇/總是要說再見/相聚又分離/總是走在漫長的路上)
二、賞《旅行》
1、聽完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?
(學(xué)生回答記錄：美在對景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對**的向往;寫景有聲有色，動靜結(jié)合;最后的部分有哲理，許巍寫的不是某一次旅行，而是人生就是一場旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開”“畫”，非常優(yōu)美，是詩一樣的語言。)
2、許巍在歌詞中表達(dá)的就是一種對于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來，想為這次旅行寫點東西，這首歌詞的寫法能給你怎樣的啟示呢?
(生：要描繪美景;要注意寫景時遠(yuǎn)景近景的層次、動靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)
三、明寫法
沒有感悟的旅行是沒有靈魂的旅行，沒有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?
1、欣賞李健吾的《雨中登泰山》。
寫游記是不是除了剛才我們說到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?
(生：還要寫自己旅游的行蹤，有一些記敘。)
是的，記事、描景、抒情在游記當(dāng)中都是缺一不可的必備要素。
2、《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫景記事的具體方法上等。
(生：寫景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧，因為這些是泰山獨有的景象;可以引用詩文典故增加文章的內(nèi)涵;可以引用神話傳說豐富文章內(nèi)容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣。)
3、大家已經(jīng)成為寫作游記的理論家了，請看課本217頁《學(xué)寫游記》，看一看我們的總結(jié)還有沒有疏漏之處?
四、寫游記
1、理論家也得是實踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經(jīng)歷，分享美景美情。后全班展示。
2、作文：寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。
游記作文教師評語（擴(kuò)展3）
——游記作文評語
游記作文評語1
"突然，我有一股沖動，想走到海的盡頭，走到水天相接的地方。但我知道，那是不可能的。
作文中若太多了理性的表達(dá)，在某種程度上扼制了情感的渲泄，至少使這種渲泄大打折扣，讓人不能有一種酣暢淋漓，看不到一個真性情的自我。學(xué)生作文中多的是這種欲說還休，遮遮掩掩，讓人心痛的自我抑制。如老舍在一篇散文中所言："還能說什么呢?心痛!心痛!"
"那一批又一批的工程人員雖保全了八達(dá)嶺的外表，但其建筑本身所發(fā)散出來的情感永遠(yuǎn)不是人工所能修復(fù)的。"
游記之吸引人處，一方面是奇景幻境，自然風(fēng)物給帶來的感官愉悅;另一方面，更重要的一點，則是游覽者從中體悟到的感觸，不僅是用眼耳去看去聽，更要用心去體會，思維的`觸角要能由表及里滲透、穿透。"用心去游覽"才能讓美更美。所謂"我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是"，物我產(chǎn)生惺惺相惜之情，才算是打通了任督二脈，貫通大小周天，知景三味。
"青磚上有苔癬，碧綠碧綠的，它們似乎才是這故宮的主人，見證著一代又一代的繁盛與凄涼。""看著那青色的屋檐，我仿佛看見一群試子舉著雨傘急匆匆走進(jìn)考場開始答題，雨水順著衣角滴在卷子上，化開了筆墨……"
對人文景觀的觀賞，要能解讀出其中的人文內(nèi)涵、文化特征和歷史的滄桑與厚重。
游記作文教師評語（擴(kuò)展4）
——杭州游記作文
杭州游記作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言**，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的杭州游記作文，歡迎閱讀與收藏。
杭州游記作文1
一大早，我和媽媽就迫不及待地出發(fā)了。一進(jìn)動物園的門，映入眼簾的是一個**的地球模型，上面有各種各樣的動物，寫著“地球只有一個"的字。我們走進(jìn)了第一站“鸚鵡廣場”，里面的游人可真多啊！我好不容易才擠了進(jìn)去。“哇！好漂亮的鸚鵡哦!”我情不自禁地說。有的鸚鵡呆呆著看看我們，有的在和小伙伴們嬉戲，有的在梳理自己美麗的羽毛呢…接著，我們又到了小浣熊的屋里。它的腦袋圓圓的，眼睛**的，肚子圓鼓鼓的，看起來笨笨的，可愛極了，當(dāng)然是我最喜歡的動物之一了。
旁邊有個小朋友拿了一些食物投進(jìn)去，小浣熊聞到了氣味，托著一條黑色條紋的尾巴，找到了食物后,還得瑟,把食物叼過來，在我面前滋滋有味在我面前一口一口地咽下肚。我戀戀不舍地離開了小浣熊館，我們又來到了森巴精靈部落，這里有各種奇異的鳥類。
其中神情最嚴(yán)肅的要數(shù)高山兀鷲;最漂亮的應(yīng)該是白鷴鳥了;最奇怪的是美紅鹮了…午后，我們來到了乘車游覽車，坐**小火車，開始一段新奇的旅程。為什么這么說呢?因為火車要帶領(lǐng)我們?nèi)サ牡胤绞且吧鷦游锓硼B(yǎng)區(qū)域哦！小火車出發(fā)了，一進(jìn)野生動物放養(yǎng)區(qū)的大門，我就看見了一只像駝鳥一樣的動物，它傻傻地看著我們。我好奇地問媽媽，這鳥難道是駝鳥?媽媽指著牌子對我說:“你看，上面寫著鴯鹋，應(yīng)該是就是這種鳥。"“好奇怪的名字。"我嘀咕道小火車?yán)^續(xù)悠閑地地前進(jìn)，講解員一路上大聲地向我們介紹著。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一只東北虎，它懶洋洋地躺在草地上曬太陽。果真是森林之王，整天舒舒服服,無憂無慮,過著無限憂閑的生活。它的腦袋上還有一個個醒目的“王”,唉，如果我在頭上變出個"王”來,那該多好!我們的小火車?yán)^續(xù)前行，接著又參觀了狼、豺、天鵝等稀有動物。
下了小火車，我們來到游樂園�？粗罩械摹帮Z風(fēng)飛椅”蕩來蕩去，我很想去嘗試一下。媽媽立刻看出了我的心思，就鼓勵我:“別害怕，我們一起上去感受�！蔽易趮�**身邊，扣**安全帶。一到了高空，我敢忙閉**眼，感到耳邊的風(fēng)呼呼地吹著，似乎飛了起來,一會兒像輕盈的蝴蝶,一會兒又像在空中跳舞的芭蕾舞蹈者,一會兒忽上,一會兒忽下地飛舞著，很是刺激!杭州野生動物園你覺得好玩嗎？
下次，我再給你獻(xiàn)上更精彩的游記吧。
杭州游記作文2
星期天，爸爸媽媽和我一起去杭州野生動物世界玩。
一進(jìn)門，首先看見的是一只只色彩斑斕的鸚鵡，它們時不時叫一聲：“嘎！”以便引起人們的注意。領(lǐng)頭的鸚鵡叫了一聲，后面的鸚鵡便開始了“大合唱”：“嘎嘎嘎！啊啊……”唔，好吵呀！還是快離開這個“是非之地”吧！
走著走著，我看到一個箭頭指向前方，上面寫著“北極熊”。好的，那就去看看它們吧！我一路沖向北極熊館。到了！我向前走去，��？只有一只？我發(fā)現(xiàn)只有一只北極熊在懶洋洋地躺著。北極熊好像是看見我們來了，憨憨地走到玻璃前來，四肢趴開，搖頭晃腦地做起“廣播操”來。嘻嘻！真好玩！我一邊數(shù)著拍子，一邊也跟著做起來。“1、2、3、4、5、6、7、8、……”我突然發(fā)現(xiàn)這只北極熊的節(jié)奏感好強(qiáng)，我數(shù)到“8”時，它的頭就向上轉(zhuǎn)了一個圈。真可愛呀！突然，媽媽叫我：“洋溢，前面有黑天鵝！快來看！”黑天鵝？我的腦子里立即浮現(xiàn)出一只高貴的黑天鵝，高高仰著頭�！巴郏『枚嗪枚嘌�！”我激動極了。媽媽買了包飼料，讓我去喂它們。我拿了片菜葉子，輕輕放在水面上。遠(yuǎn)處的天鵝都擁了過來，搶著要吃。“嘎嘎！嘎嘎！”有些沒搶到的天鵝，朝著我叫起來，好像在說：“給我一片！給我一片！”我笑著說道：“不急不急，還有很多呢！”于是，我一片一片地扔到水面上，在菜葉邊上的天鵝，都急忙去啄，有些甚至還到別的天鵝的嘴里去搶呢！看著它們那可愛的模樣，我和爸爸媽媽都笑了。
后來，我們又去看了環(huán)尾狐猴、蓬那火烈鳥、羚牛、戴冕鶴等等性格各異的動物，它們真是太有趣了！我們還去坐了小火車，到野生動物世界的車行游覽區(qū)去游覽了一番，那些放養(yǎng)的動物們不失野性，一只調(diào)皮的小梅花鹿還在小火車邊向我們眨眼睛呢！
杭州野生動物世界地動物們真可愛！如果人們不去掠殺動物，不去吃野生動物，那么有一些動物就不會是國家地瀕危動物了。那說不定熊貓也像小狗一樣，也是家里的愛寵呢！人們共有一個地球，讓我們保護(hù)環(huán)境，讓大自然成為人和動物們的家吧！
杭州游記作文3
眼前的杭州濕地景區(qū)一片清新，空氣中到處蔓延著寧靜，涼爽和自在！我邁過一座小石橋，踏著滑滑的青苔路走下去。
當(dāng)我穿過一片幽靜的密林，眼前驟然一亮，滿眼的青苔，綠地，碧水，構(gòu)成一幅動人的水墨畫。如不定睛仔細(xì)觀察，我將分不出是在畫中還是在現(xiàn)實中！
繼續(xù)循著又綠又滑的青苔路哼著歌向前走，到了一座獨特的古色古香的小涼亭前，走累了，便去坐下小歇一陣子。這時，眺望遠(yuǎn)處幾艘做工精巧的小船悠悠地在湖中蕩著雙槳。興致頓起，我也蕩了一只小船到了湖心島。密林青苔的小島不是很大，但充滿撲鼻的香氣，再往小島深處的密林走去，那香味更濃郁了。首先聞到了撲鼻的花香，再又看到了爭奇斗艷的花朵，此刻已不由地被眼前的景物驚呆了，“春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋”！上百株桃樹爭相開放，好一個世外桃源！看到這里，我的心靈頓時顫抖一下，不禁想到了濕地以外的喧囂世界——城市，汽車的喧鬧；工廠，空氣的污染；垃圾，廢物紙袋的漫天飛舞……心中感嘆多少濕地——桃源般的良辰美景正在漸漸消失！
人們常常為了一己私利，不惜填河建樓，砍林伐木，為了達(dá)到個人利益不惜**一切代價。如今，在這座城市中，我想，或許只有“桃樹島”最春意盎然了吧！
不知不覺中，已近黃昏了，我使勁吸了一大口濕地的清新空氣，才戀戀不舍地離開小島。在*穩(wěn)的小船上，我回頭望著郁郁蔥蔥的密林遠(yuǎn)方，不知是在望島，還是在望水，直到天空中最后一抹余暉也悄然褪去，才將放逐一天的心兒收回。
當(dāng)我劃船回到岸上時，看到遠(yuǎn)處仍然有幾艘漁船漂在湖上，隱約中有幾點星火在閃爍。小石橋在月光的照耀下，映出它彎彎的倩影。岸上的幾排柳樹，婀娜地隨風(fēng)飄蕩。我想，此時湖心島上的桃樹們也悄然入睡了吧，它們向人們展示了一天的妖嬈舞姿，現(xiàn)在也該安靜休息了。
深夜，我在酒店看著這座可愛的城市安然入睡，一切又恢復(fù)了寧靜。這時，一陣清風(fēng)拂過，風(fēng)中夾雜著魚、水的甜甜的氣息和淡淡的腥味。
透過窗子再向濕地湖上望去時，依稀中看到有些許薄霧。突然，天空下起幾點小雨，滴滴答答，淅淅瀝瀝，這一定是上帝在輕輕洗去小城一天的塵土與疲倦，好讓小城煥然一新。
杭州游記作文4
早就在一眾詩人的口中見識過西湖的美了，蘇東坡把西湖比作西施，不管是粉妝玉砌還是峨眉淡掃，西湖都是美的，且是一種脫俗的美，而白居易卻道：“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”，這令大文豪不肯離開杭州的原因，也竟是因為西湖，由此可知西湖的美。
今天，我們要從上海坐車到杭州西湖。我久仰西湖大名，今天終于有機(jī)會見識一下，心中自然不免有些興奮。
杭州西湖位于浙江省杭州市西部， 杭州市市中心，舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。西湖不僅獨擅山水秀麗之美，林壑幽深之勝，且更有豐富的文物古跡、優(yōu)美動人的神話傳說，把自然、人文、歷史、藝術(shù)巧妙地融為一體，西湖四周，古跡遍布，文物薈萃，是我國著名的歷史游文化覽勝地。
到西湖之前，我們聽導(dǎo)游說這西湖共有二絕三怪。二絕——西湖龍井以及虎跑泉，這兩者完美結(jié)合起來那是極品香茗。而那三怪則是斷橋不斷；長橋不長；孤山不孤。我聽了就納悶兒啦——那孤山不孤是咋回事吶？
孤山它因位于西湖的里湖與外湖之間，因多梅花，又名梅嶼。孤山海拔 38米，為西湖群山最低的山，然而卻是湖中最大的島嶼，也是湖中唯一的天然島嶼。它東接白堤，西連西泠橋，形如牛臥水中，浮在碧波縈繞的西子湖中。西湖十景中的“*湖秋月”，是在孤山與白堤相連的地方。
然而，孤山，一聽這名字就會聯(lián)想到一座孤零零的山矗立在西湖里�？墒牵沐e了，你完完全全錯得一塌糊涂。你也許會想，哎，這也許是人們故意取的以此來吸引人的呢！那我只能嘆氣了，你又錯了，這次錯得更離譜了。那肯定很多人都奇了怪了——這也不是，那也不是，那到底是什么呢？其實我也很納悶……
聽了導(dǎo)游的介紹我才知道，原來啊，這“孤山”是御賜的名兒。相傳有一次乾隆**下江南是，曾游過了孤山，覺得這座山十分美麗，心花怒放，于是便賜了一個字——“孤”給這座山。誒，那又有一個問題了，這賜啥字不好，偏偏要這個“孤”字？這個“孤”字是來源于“孤家寡人”這個詞語，這個詞語是當(dāng)時**對自己的稱呼，和“朕”是一樣的用法。既然是御賜的名字，自然就流傳下來了。
怎么樣，聽了之后心中的謎團(tuán)揭開了吧！連我聽了都有些震撼。好了，話又說回來，西湖真的很美不是浪得虛名的，她幽靜，素雅，妖嬈，令人心曠神怡，怪不得古人曾說“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！彼拿勒媸菬o人能敵！
杭州游記作文5
就算是炎炎的夏日，也不能抵擋我和姑姑、姑父去杭州樂園的腳步。這是一次即炎熱又驚險的旅程。
到了杭州樂園，我們先看到的是海盜船，它一會兒向左搖擺，一會兒向右搖擺，時不時還來個360度的大翻騰，讓人感覺驚險萬分。
我們第一個去玩的是4D電影。我們坐在特殊的座位上，兩旁的燈一黑，電影就開始了。我們正在追趕一架敵機(jī)，只見它一會兒往上飛，一會兒躲進(jìn)山洞里，但是它那花招都被我們一一識破，“不好！”我們飛進(jìn)了它設(shè)計的機(jī)關(guān)里，于是我們趕緊來個俯沖，接著一個爬升，順利脫險。“瞄準(zhǔn)敵機(jī)，射擊！”隨著一陣**的射出，我們的身體不由自主的抖動了起來！終于我們成功殲滅敵機(jī)順利返航。等我們離開座位時才發(fā)現(xiàn)我們的手心都有汗了，好逼真的4D電影�。�
接下來我們游玩的項目是腳踏船，我和姑姑踩腳踏板，姑父掌舵�！伴_船了！”隨著姑父的一聲喊，我和姑姑拼命地踩了起來�！斑祝〈趺丛卮蜣D(zhuǎn)了？”于是我們繼續(xù)使力，船還是不受我們**，不是原地打轉(zhuǎn)就是寸步不行，看著別人玩得不亦樂乎，我們真是急得滿頭大汗。隨著我們不斷摸索磨合，終于掌握行船技巧了，哈哈！于是我們也投入到碰碰船大戰(zhàn)的游戲中去了，你追我趕，你撞我躲，隨處可聽到我們哈哈的笑聲！
印象最深的是鬼屋了。剛進(jìn)鬼屋的時候姑姑有點害怕，往我身后躲，“有什么好怕的，我從來就不怕過什么鬼怪，我來保護(hù)你！”我的豪言壯語還沒說完，就有一個鬼怪從旁邊彈了出來，張牙舞爪，一條血紅的舌頭伸得好長！“媽呀！”我和姑姑不由自主地同時叫了起來，嚇得蹦了起來。我的勇氣一下子都飛到九霄云外去了，感覺自己的脊梁骨被人抽去了一樣，成了稀泥軟蛋。我和姑姑兩只手緊緊地握著，互相壯著膽，一步一挪地往前走著，不時被竄出來的各種鬼怪嚇得心驚肉跳，那幾分鐘的感覺像過了幾個小時�？偹阕叱龉砦萘�，雖然外面酷熱難當(dāng)，我們兩個卻全是隱隱發(fā)抖。我如釋重負(fù)的長長吁了口氣，真是一次驚心動魄的經(jīng)歷啊！
我們又游玩了過山車、碰碰車、水上飛車……每個項目都是那么的刺激驚險。時間過得飛快，一次即炎熱又驚險的旅程不知不覺地在我們歡樂的笑聲中結(jié)束了。
杭州游記作文6
金秋十月秋高氣爽，我和媽媽來到杭州西湖游覽。西湖是我國著名的旅游勝地，古語說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的名勝古跡，大部分集中在西湖及其周圍。
西湖三面環(huán)山，山色蔥蘢碧水如鏡，湖光山色交相輝映。環(huán)湖而行，可以看到蘇堤春曉、花港觀魚、柳浪聞鶯、*湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚鐘、雙峰插云，“西湖十景”的每一景都有一個古老的傳說。
夜色中的西湖非常美麗，皎潔的月光照耀著波光粼粼的水面。在我們住處的附近就有一個小亭子，我們站在小亭子里看見湖對岸有很多星星點點的燈光，那些燈光映照在水面上，好像在*靜的水面上撒了一層銀粉一樣。
我們圍著西湖散步，走到一個喝茶的地方，這里沒有電燈，而是點了很多的蠟燭，燭光映襯著桌面上的茶，旁邊一位歌手在輕輕的彈著吉他，低低地吟唱，燭光茶水歌聲構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
第二天，我們租了自行車環(huán)游西湖，令我沒想到的是，荷花在盛夏時分就已經(jīng)開得殆盡了，到了十月基本都已經(jīng)謝了，但是西湖的荷花卻不一樣，荷葉田田，含苞欲放，從遠(yuǎn)處望去層層疊疊的荷葉，就像一個個妙齡女子的裙擺，別提有多美了。當(dāng)我們騎行到一處荷花盛開的地方，我們停下車看荷花，這里有許多荷花，有的含苞欲放，有的才展開兩三片花瓣，而有的花瓣全展開了，還有的已經(jīng)結(jié)了**的蓮蓬，偶爾有風(fēng)吹過，把荷葉荷花的清香從湖面帶到了我們身邊�？匆娏诉@么多挨挨擠擠的荷花，我不禁想起了南宋大詩人楊萬里的那首詩，“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
看完荷花，我們又坐了小船，這時候，遠(yuǎn)處升起了一層薄薄的霧。雷峰塔和高樓大廈在在霧中若隱若現(xiàn)，我們仿佛置身仙境一般。等我們**岸再回頭看，被薄霧籠罩的西湖好像蓋了一層面紗。
中午我們吃了杭州的名吃，“叫花雞”和“西湖醋魚”美味極了。
下午我們?nèi)タ戳藬鄻�。斷橋其實不是斷了的橋，只不過看上去好像斷了一樣。斷橋很長，在那里我還看見了赫赫有名的樓外樓，據(jù)說這里已經(jīng)有幾百年的歷史了。斷橋的兩邊是很多垂柳，她們婀娜多姿，好像在西湖邊梳洗的姑娘。
我們一邊騎車，一邊看風(fēng)景，當(dāng)走到盡頭的時候，我還在留戀西湖的美景，難怪古人說“上有天堂，下有蘇杭”啊，這就是大自然的神奇之處啊。
杭州游記作文7
2011年端午假期的每一天，我和爸爸以及他的同事，一起來到人間天堂-----杭州。雖然天公不作美，下起小雨，我們大家心情依然開心。
我們第一站來到是與杭州特產(chǎn)“龍井苶”有關(guān)的虎跑夢泉。第一印象是進(jìn)入山林的感覺，有許多高大的樹木，一片綠色，讓我的神情氣爽。
一路聽見瀑布“沙沙”的聲音，猶如大自然給我們帶來的美妙而有動聽音樂。不知不覺的來到山林之中，我們看到了兩只老虎，威武兇猛的石雕老虎。這給我們帶來了性趣，我們紛紛在此拍照合影留念。很快我們來到虎跑泉出水點，看到了江南第一茶壺，并在它的出水口游戲玩水。我們也見視了真正虎跑泉的出水口，并聽導(dǎo)游說起這里的泉水來泡龍井茶，才是最好的美味，地道。我們還特意裝了一瓶帶回家。
第二站我們來到的有名的宋城，并觀看了《宋城千古情》的大型舞臺劇。感受了杭州的千年的歷史。以及各個時代的愛情浪漫故事，如《梁�！罚栋咨邆鳌返�。還有民族英雄岳飛的故事。舞臺的變化讓我們有如身臨歷史長河之中。
第二天我們游玩的景點分別是西湖，與飛來峰靈隱寺。
西湖-----人們心中向往的地方。它三面環(huán)山，一面臨城，山水相間人間仙境。我們從導(dǎo)洲了解到蘇堤與白堤的故事與人們懷念兩大詩人，蘇東坡與白居易為西湖做出的貢獻(xiàn)。
我們乘船來到湖中的一座小島，看到湖中的三座石潭，想起人們經(jīng)常提起的三潭印月應(yīng)該就是這里了吧！我們在這里走過九曲橋，聽說與蛇有關(guān)。在花港觀魚景點也了解它的典故。每個景點都給我們帶來不同的見識。又增加了知識。
最后我們來到了飛來峰靈隱寺，聽說這可是濟(jì)公活佛修行的地方，我可要好好看。并聽導(dǎo)游說起飛來峰的傳說，我們參觀了濟(jì)公活佛生活的地方，如睡的石床，吃狗肉用的火坑。它們?nèi)荚陲w來峰的石洞之中。我們還看到飛來峰的石頭上有許多的佛像，多的我們無法數(shù)清，最讓我印象深的為“瞇樂佛”他形態(tài)逼真，帶了微笑，**的肚子，很是可愛。讓我們無法忘懷。進(jìn)入靈隱寺院內(nèi)我們跟大家一樣敬香祈福。并觀看了五百羅漢堂�？赐炅宋灏倭_漢發(fā)現(xiàn)我們路線像是佛法中，一個我不認(rèn)識的字---憶，好象意思為萬壽無壃的含義。
這一路上，我們看過不各式各樣的樓宇亭臺，有三角的，四角的，五角的，六角的，八角的，一層的，二層的，三層的等等，各有各的美。發(fā)現(xiàn)*古代工匠的技藝高超。也讓我感到收溢不少，也快樂的結(jié)束了杭州之游
杭州游記作文8
暑假，媽媽帶著我來到了著名的旅游城市杭州，大家都知道“上有天堂下有蘇杭”，杭州最美麗的.景點就應(yīng)該屬西湖了。
西湖原是一個海灣，它屬于錢塘縣的一個湖泊，所以也被成為錢塘湖。來到西湖我一下就被西湖的風(fēng)景吸引了，西湖面積寬廣，風(fēng)景秀麗，荷花盛開，正如宋代詩人楊萬里詩中所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。湖上還穿梭著我從未見過的船只。我們坐著游船游覽了西湖的各處風(fēng)光。
西湖有十景，雷峰夕照、三潭映月、斷橋殘雪等。我們首先來到了我一直做夢都想見到的一元紙幣上著名的三潭映月，來到這里只見三個石塔圍成一個三角形，據(jù)說在中秋月明之夜，燈光從塔中透出，宛如一輪輪明月，倒影在湖中。皓月當(dāng)空時，月光、燈光和湖光交相輝映，月影、塔影、云影相互映襯，畫出一幅美景，只可惜此時的我看不到那美景。
我們又來到了雷峰塔，傳說雷峰塔是關(guān)押白蛇的塔，其實并不是這樣的，雷峰塔是用來存放佛像和佛經(jīng)的。明朝時期，倭寇用大火把雷峰塔燒了**，現(xiàn)存的雷峰塔是后來重新建造的。登上雷峰塔看西湖，西湖的風(fēng)光盡收眼底，到了夜晚雷峰塔的景色更是絢麗，燈光下的雷峰塔格外漂亮。
西湖的邊上有南宋抗金名將岳飛的墓地。岳飛是一個忠臣，卻被秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害，后人為了紀(jì)念岳飛修建了岳飛墓，并在岳飛墓前立了秦檜等四人的跪像，讓他們遭到萬人唾棄。
來到杭州還有一個地方是必須要來的，那就是錢塘江。錢塘江是浙江省最大的河流，每年的八月十五錢塘江涌潮最大，潮浪可達(dá)數(shù)米，被譽為“天下第一潮”，是世界一大自然奇觀。橫跨在錢塘江上是著名的錢塘江大橋，這是由我國著名的橋梁專家茅以升設(shè)計并主持建造的的第一座公路鐵路大橋，然而它曾在1937年**戰(zhàn)爭中為**日軍侵略軍前進(jìn)被炸毀，1953年又得到了修復(fù)。
杭州這個美麗而又魅力的城市，還有很多好玩的地方，比如西溪濕地公園、飛來峰、靈隱寺等，我就不一一介紹了，希望大家有機(jī)會去杭州游玩。
杭州游記作文9
暑假的鐘聲已然敲響，炎炎烈日正疾步走來，陣陣的微風(fēng)牽動著我那顆悸動的心靈。是該擁抱一下那久違的大自然了！
“上有天堂下有蘇杭”，杭州自古就享有人間天堂的美譽，而西湖則是杭州的精華之處。久聞西湖美譽的我終于在這個暑假的空閑之際，得以到西湖一游。
經(jīng)過兩小時的車程，我們來到了西湖。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城。我們從白堤出發(fā)，一路東行，來到了斷橋殘雪，只可惜現(xiàn)在正值夏季，不能觀賞到斷橋上銀裝素裹的景象。只能看見遠(yuǎn)處的白堤樹影稀疏，斷橋上游人如織。微風(fēng)輕拂，湖面泛起層層漣漪，在太陽的照射下反射著點點金光。繼續(xù)前行，我們來到了*湖秋月，只見承香堂上掛著一塊匾額，依稀見得是乾隆**的字跡。沿著長堤前行，婉轉(zhuǎn)的鶯啼愈漸清晰，柳條的香味也愈發(fā)濃郁。堤岸上栽滿了垂柳、獅柳、醉柳、浣紗柳等特色柳樹，原來是到了柳浪聞鶯，園里還設(shè)立了聞鶯館跟百鳥天堂。此情此景，用明代詩人萬達(dá)普的詩句來描繪是再合適不過了，可謂是“英語翻譯柳陰深靄玉壺清，碧浪搖空舞袖輕。林外鶯聲啼不盡，畫船何處又吹笙”。在院內(nèi)匆匆地吃完午餐后，又趕往下一個景點“雷峰夕照”。走進(jìn)金碧輝煌的雷峰塔，幾幅精致的壁畫映入眼簾。壁畫講述的是杭州地區(qū)家喻戶曉的白娘子的傳說。我們乘著電梯一下子來到了塔頂，目之所及的是整個西湖青黛含翠的樹木與波光粼粼的湖面交相輝映的景象，還有五彩斑斕的花叢與繁星點點的人群鑲嵌其中，好似一副美不勝收的水墨畫。
游記作文教師評語大全
最后，循著陣陣荷花的清香，一路西行，我們來到了曲院風(fēng)荷，公園內(nèi)大小荷花池中栽培了上百個品種的荷花，她們在層層疊疊的荷葉連成的波浪中傲然挺立，爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，在荷葉的映襯下更顯得風(fēng)韻萬千。嫩蕊凝珠，亭亭玉立，香遠(yuǎn)益清，沁人心脾。
時光如白駒過隙，很快，夕陽西下，在地*線上灑下最后一片光輝，湖面上顯出點點斑駁。在夕陽的余暉中，我們離開了西湖。
此番西湖之游，雖未能賞得秋夜中浸透月光的三潭跟冬雪后疏影橫斜的紅梅，但我卻一覽烈日下接天連碧的荷花跟微風(fēng)中翩翩起舞的柳條。已足以讓我齒頰生香，沉醉其中。
杭州游記作文10
今年暑假，爸爸媽媽帶我?guī)Ш贾萦瓮�，美麗的杭州給我留下很多美好的回憶。
非常高興能夠親身來到美麗的西子湖畔游玩，我以前只在書上聽說過美麗的西湖，沒有想到這次給親眼看見她，我的心激動不已。
我們首先來到湖的蘇堤。蘇堤上有六座橋，分別叫映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋、東浦橋、跨虹橋。在長長的蘇堤上可以欣賞煙波浩淼的西湖，天是藍(lán)的，湖是碧的，湖天一碧，西湖黑顯得橋外美麗。站在蘇堤上還可以清楚的看到*湖秋月、阮墩環(huán)碧、三潭印月這三個著名的景點。蘇堤兩旁有很多高大的樟樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把綠絨大傘，遮住了強(qiáng)烈的太陽光。走在蘇堤上真是涼爽極了，一陣風(fēng)吹來，真是令人神清風(fēng)爽。
我們每走過一座橋，都可以看見一個美麗的花壇，里面有五彩繽紛的花，把蘇堤裝點更加美麗。
蘇堤的樟樹下滿是綠茵茵的草，像一張綠色的地毯，草地有幾只小松鼠跳來跳去，好像在為我們表演精彩的節(jié)目，爸爸被它們吸引了，準(zhǔn)備給它們照相小松鼠好像害羞了，躲開了。
相傳著名的濟(jì)公活佛就是杭州靈隱寺的，而靈隱寺就在飛來峰上。這么有名的景點，到了杭州當(dāng)然要去游玩一番啦。爸爸媽媽帶著我去游飛來峰，我興奮的不得了。
一進(jìn)靈隱寺的山門，高大的飛來峰就直逼你的眼睛。飛來峰高800多米，山上長滿了高大的樹木。我們沿著高高的石階向上攀登。石階兩旁有高大的樹大，階梯上綠蔭濃濃，登山也不覺得熱。石階兩旁的石頭上刻著美麗的圖案，我們一邊登山一邊欣賞，登山也不覺得累。登上山頂，清風(fēng)陣陣，放眼望去，飛來峰的景點盡收眼底。感覺好極了。
一線天在“飛來石”的旁邊，到了這里我也知道了什么是坐井觀天的感覺。在一線天里兩邊陡峭的山崖，抬頭望天只能看窄窄的一塊，說是一線天，一點也不夸張。
下了一線天，我們就在冷泉亭休息。冷泉亭四四方方的，用四根柱子支撐著，柱子上雕刻著精美的圖案。游客們坐在亭子里可以觀賞飛來峰，也可以看金魚，亭子前面有一個池子，池子里喂養(yǎng)了很多金魚。這個亭子為什么要叫冷泉亭呢?池子邊上有一條小溪，飛來峰上的泉水順著小溪流進(jìn)池子里。我把手伸進(jìn)溪水里，真涼啊，連小溪邊的石頭也是涼的，難怪這個地方叫冷泉亭呢!
杭州游記作文11
2月25日，天氣格外的“陰沉”，寒風(fēng)呼呼的咆哮著，但卻沒有絲毫影響我們快樂的心情，媽媽帶我和妹妹要去杭州野生動物世界玩咯。一路上，4歲的妹妹不停的問我：“姐姐，那里有老虎嗎？”“姐姐，猴子屁股是***嗎？”“姐姐……”
“打住，去了你不是知道了嗎？”看著車子緩緩駛進(jìn)停車場，我的心雀躍起來，終于到了�？缛雱游飯@，映入眼簾的是一個巨大的地球，噴泉噴出的水珠飛舞在空中。遠(yuǎn)處，動物的叫聲此起彼落，我們加快腳步，拐進(jìn)被綠葉籠罩的的長廊。
走過長廊，我們急忙追上觀光火車的腳步。只見火車上是黑壓壓的一片，好不容易找到了一個位置，就聽到了火車啟動的聲音，太棒了！興奮的心情早已抵過了寒風(fēng)吹在臉上的刺痛感，我的眼睛緊緊的盯著窗外，期盼能看到一只動物�？炜矗谴�，車廂里響起了快樂的吼叫聲，哪兒有袋鼠？只見那袋鼠媽媽長著一張長長的臉，雪亮的眼睛如黑珍珠一般璀璨，溫和又晶瑩，我不禁迷**這雙美麗的眼睛。
我們又乘著游覽車，來到了“虎嘯深山”。放眼望去，只瞧見了一大片翠綠色樹葉密密麻麻的疊在一起，如一片綠色的屏障，可哪兒有老虎的身影？我的眼睛急切地尋找，終于看到了一個虎斑色的身影，是東北虎！看啊，那雄壯威武的東北虎***了，只見它昂著頭，張著血盆大嘴，打了個哈欠。那尖刀般的牙齒，還真是令人不寒而栗，它那一雙綠眼睛射出兇光，比貓咪那溫和的眼睛兇猛許多。這時，老虎一聲吼叫，就像雷鳴一般，震的整個山頭都顫抖起來。它優(yōu)美矯健的身姿，與刻在骨子里的王者氣勢，似乎在告訴我們這個世界有了它才耀眼。
接下來的行程，我們看到了大象、獅子、天鵝、斑馬、猴子等等很多動物，還看了動物明星們精彩的演出。我和妹妹像兩個快樂的小精靈，從頭到尾嘰嘰喳喳、手舞足蹈，直到離開動物園的時候，還是一步三回頭，戀戀不舍。
這一次去野生動物世界，收獲可真多呀！我覺得我們每個人都應(yīng)該行動起來，從身邊的小事做起，去愛護(hù)動物，與他們和*友好的生活在這個世界上。
杭州游記作文12
這個暑假，爸爸媽媽帶我去了不少地方游玩。但讓我感到最美的地方，那就是美麗的人間天堂——杭州西湖。
現(xiàn)在各地的湖水已經(jīng)被污染的渾濁不清了，唯有西湖保持原姿，依舊清澈無比，整個湖面就像一面明亮的大鏡子，能清晰的照出人的倒影來。我坐船在湖上游覽，在享受這微風(fēng)、清水的洗禮時，我的心似乎也變得清亮、愉快起來。
湖堤*長滿了翠綠的柳樹，雖然已是夏天，柳樹仍然像春天那樣生機(jī)勃勃、綠意盎然。一陣微風(fēng)吹來，楊柳搖曳，柳枝就像一位美麗的舞者，隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)雅的華爾茲，翩然起舞，隨風(fēng)飄揚。那柳枝又好似幾根琴弦，微風(fēng)像輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首悅耳的歌謠。放眼望去，一切都是綠的，給人一種很清爽的感覺。
西湖還有許多有名的景點，如斷橋。雨霧朦朧，從遠(yuǎn)處看，斷橋中間像被巨斧砸斷了一般，那斷橋還有一個纏綿悲愴的愛情故事：白娘子于斷橋邂逅許仙，一見鐘情，于是使盡渾身解數(shù)終于將許仙追到手。但人蛇之隔終究不能突破，在法海老和尚維護(hù)**的義舉下，兩人歷經(jīng)磨難終歸生死相隔。蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、三潭印月等這些景點也十分美麗。
西湖旁邊還有一個景點，那就是“花港觀魚”。正值夏季，觀魚池里開滿了荷花，在池塘里，一朵朵粉***荷花，像一位位穿著粉紅衣裳的少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來，荷花和荷葉左右搖來搖去，像一位位仙女在水面上翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的紋理，看起來更加生機(jī)盎然。你瞧，那含苞欲放的荷花，真像一位靦腆的小姑娘，把自己包裹在層層花瓣中，不肯探出頭來，半開的荷花，像一位純潔的少女，用雙手托住臉龐。完全盛開的荷花更是美麗動人，她開心地向人們露出燦爛的笑容。
那荷葉的顏色也是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠(yuǎn)一點的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點嫩黃的新葉，微風(fēng)吹來，荷葉翻滾，就像魚兒綠色的海洋。魚兒有大有小，上身是朝霞般的紅色，下身是魚肚白，成群結(jié)隊，游來游去，像一條正在舞動的紅綢帶，穿梭在荷葉之間。
“上有天堂，下有蘇杭�！焙贾葜�，美在西湖。西湖以它特有的魅力名揚四海，每天吸引著世界各地的游人，為之流連忘返。這次西湖之游這是一段美好的記憶!
杭州游記作文13
杭州，這座著名的旅游城市，擁有千年歷史文化。俗話說：“杭州之美，美在西湖”。說起西湖的來歷，有著許多優(yōu)美的神話傳說和民間故事。相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了多年，白玉就變成了一顆明珠。珠光照到哪里，哪里的樹木就長青，百花就盛開。但是后來這顆明珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，就派天兵天將把明珠搶走。玉龍和金鳳去索珠，王母娘娘不肯，于是就發(fā)生了爭執(zhí)。王母娘娘一不小心，手一松，寶珠掉落人間，變成了西湖。
我們來到西湖斷橋，足有幾里長。走在橋上，*的垂柳郁郁蔥蔥，深綠色的湖水碧波蕩漾，時不時有小魚躍出水面。簡易的木棧道，每走一段路就會有一個小亭子。天空己經(jīng)開始下起了毛毛細(xì)雨，清涼的雨絲在毫無防備的人們身上亂撲。在小亭子里休息片刻，就會發(fā)現(xiàn)雨中的西湖格外有一番意境。蒙蒙的雨絲好像給西湖籠上一層若有若無的白紗。杭州，這一座歷史悠久的城市好像一幅淡雅的水墨畫：岸邊的垂柳變成了淡淡的綠色，*靜的湖面在碧波的映襯下顯得更加祥和，遠(yuǎn)處的山峰看上去更加遙遠(yuǎn)。這層輕紗仿佛凈化了都市，隔離了單調(diào)的生活。人們，仿佛在這場輕紗的籠罩下，返璞歸真了。
不知道在什么時候，雨，悄悄停駐了。陣陣清風(fēng)帶著香甜的氣味悄悄掠過。等雨下完，夕陽的余暉已經(jīng)遍布大地，仿佛給美麗的西湖鍍**一層耀眼的金紗。此時正是觀看西湖景點――雷峰夕照的最佳時機(jī)。我們坐在雷峰塔的附近，靜靜地等待這奇異景色的降臨。
一輪紅日慢慢下沉，最后，余暉慢慢地照到雷峰塔上。“出現(xiàn)了，大家快來看吶，雷峰夕照出現(xiàn)了！”同行中的人忍不住大叫起來。他的聲音沒有破壞這**，這難得的寂靜。但也沒有人再說話，因為沒有人再愿意破壞這難得的寂靜。余暉最終遍滿了雷峰搭，古老的雷峰塔變得美麗，圣潔，如在神話中一般。西湖的湖水倒映著美麗的夕陽，倒映著它最后的輝煌，岸邊的垂柳同樣也鍍上一層金色。雷峰夕照，這一美麗的景色讓我無法用什么詞匯來形容。
夕陽慢慢下沉，月亮緩緩升起。美麗的西湖倒映著皎潔的圓月。杭州，拉開了夜的序幕。我，踏**歸途。我輕輕地?fù)]手，告別了這美麗的西湖，美麗的杭州。帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路月色。
杭州游記作文14
“憶江南，最憶是杭州”以前多年前唐代大詩人白居易這樣吟到！
從車上一路搖望杭州的西湖，杭州的山水每次想起“上有天堂，下有蘇杭”那句話來，就覺得不游杭州是人生一大失誤，就像欠下了悠久的古城風(fēng)光文化傳統(tǒng)的一筆債似的�？梢姾贾菸骱镊攘o窮，瞧，上星期剛剛來過，這個星期又來了！不過兩次心情截然不同，天公不作美和我心情一樣這做江南名城，三朝古都淋漓在蒙蒙秋雨中，但是即使是這樣，也絲毫沒有擾了我的興致。
似乎秋雨中的西湖別有一番情趣，眺望著遠(yuǎn)山，看看眼前的西湖湖面上灰蒙蒙的那幾坐小島，飄渺著、虛幻著，島上的樹，樓閣像海市蜃樓聳立在那里！仿佛來到了贏州仙島，用大文豪蘇東坡的絕唱：“欲把西湖比西子，淡樁濃抹總相宜�！弊钋‘�(dāng)不過了！濛濛細(xì)雨，絲絲墜入西湖，白霧繚繞，纏繞湖面，似西湖千百年解不開的哀愁，還有像西湖一樣美麗、飄渺、真實又虛幻的還山風(fēng)景，真使人心礦神怡忘卻了塵世間的煩惱，使我不能用任何的美麗詞句去修飾她！實在是太美了！
每次來杭州，岳王廟是我必游的！也許小時侯就對這位民族英雄的崇拜吧！廟內(nèi)風(fēng)光典雅，古樹名木、石刻木雕眾多。游岳廟對我不如說是一次教育，激發(fā)了我熱愛國家，努力學(xué)習(xí)的愛國之心。試看一千多年前的愛國將領(lǐng)，四個千年前的奸臣，前者一心為國出力，胸懷大志要直搗黃龍，奪回中原故土，后者只為權(quán)勢專愛金錢，出**家，出賣忠臣。前者在六月昭雪后至今受人崇拜、敬仰，而那些奸臣在東窗事發(fā)后，害人害己以至于被鐵索緊鎖永不超生。雖然今天社會變的很快，但我還是要做一個厚道人，要老老實實，誠誠懇懇的做人。在*凡的工作中做出不*凡的事情！
杭州除了西湖還有凈慈、靈隱、天竺等江南名剎，還有六和塔、雷峰塔等名勝古跡，虎跑、花港觀雨等江南名園，游覽那些地方自然是不能少的！
杭州美在山勢水勢在這里別有一種格調(diào)，變化而又**！名勝、古跡在這里碰撞！文化遺產(chǎn)和愛國**在這里發(fā)揚光大。有山?jīng)]有水，如同人少了眼睛，有山有水沒有名勝古跡似乎少了一點靈性，以上都有而沒有一座現(xiàn)代化的城市更無幾份情趣，一路行來，更有雨趣而無淋漓之苦。
此次杭州之旅，不虛此行。
杭州游記作文15
我所期待的暑假到了，在這個炎熱但很美妙的假期里，我去了一個有名的旅游勝地——浙江杭州。一聽到杭州，大家一定會想到杭州的西湖、絲綢、東坡肉……今天我給大家講講我在杭州的經(jīng)歷。
我們一家三口乘坐三個小時的飛機(jī)到達(dá)了杭州，按照媽**規(guī)劃，事先做好了旅游計劃。
第一天，我們?nèi)チ宋飨獫竦赜^光風(fēng)景。首先，一進(jìn)就看到了西溪濕地博物館，那里陳列著處于西溪濕地相同緯度下不同大洲生活的人類生活情況，有打獵為生的非洲人，有捕魚為生的美洲人，展現(xiàn)了不同地區(qū)的濕地文化。然后我們進(jìn)入濕地公園，來到了濕地邊上的一個高臺—觀鳥閣，那里可以看到一些罕見的鳥，正是濕地環(huán)境保護(hù)了它們的生存。順著濕地小路走下去來到了高莊，其實它是一座古代庭院。是一位非常富有的古人建造出來的，高莊真大呀！走廊連著一個又一個屋子，像一座迷宮一樣。我們在里面參觀了高莊主人的衣物、毛筆書法。離開高莊經(jīng)過一條曲折的小路，就來到了一條小河邊，河邊有一座電瓶碼頭。爸爸給我們買了船票，我們高高興興的坐**船，河邊草木茂盛，綠樹成陰。樹木倒映在河水中，小河看起來變成了一條綠絲帶。河面上不時出現(xiàn)一只野鴨子，在河面上梳理自己美麗的羽毛，再加上漾漾清波，給人一種畫的美感。
黃昏逐漸降臨，西溪濕地的旅程即將結(jié)束，明天我們要去西湖，領(lǐng)略那里的美麗風(fēng)光。
第二天，我們來到了杭州的標(biāo)志性風(fēng)景區(qū)——西湖。我們坐**觀光車先繞湖參觀。首先映入眼簾的馬可波羅的雕塑，他是探尋東方世界的旅行家，是他將東方的文明世界帶到了**。沿湖我們來到了花港觀魚，我發(fā)現(xiàn)**的四個繁體字花港觀魚的魚字下面的四點水怎么變成了***？“魚字怎么少了一個點？”我不解的問媽媽。媽媽給我說：“魚的繁體字下面的四個點跟火字筆畫數(shù)一樣，**在寫這個字時認(rèn)為魚不能在火上烤，那樣太殘忍，于是就將魚下面的四點水寫成了***，這樣魚兒就可以**自在的在水里游了”。參觀完了“花港觀魚”后，我們泛舟西湖，欣賞了雷峰塔和三潭映月等著名景區(qū)，真是“上有天堂下有蘇杭”呀！
在杭州的時間過的真快啊，兩天的時間就像一陣風(fēng)，回味在杭州的景色，真是美不勝收，那里還有數(shù)不清的人文故事時刻吸引這我，美麗的杭州我會再來的。
游記作文教師評語（擴(kuò)展5）
——桃花游記作文
桃花游記作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言**，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的桃花游記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桃花游記作文1
如果說酉陽山水甲天下，可如果你去過桃花源，就會有新的感覺：那就是桃源山水甲酉陽。暑假，我去了聞名遐邇的桃花源，目睹了它的美景。
我們進(jìn)去，首先映入眼簾的是一個碩大的山洞。山洞有石桌和石凳。有一些老爺爺和老奶奶閑來無事就坐在凳子上面促膝而談。旁邊有一條很淺很淺的溪流，溪流清澈見底。斑駁的燈景映照在水中，若隱若現(xiàn)、流光溢彩，漂亮極了。
接著我們?nèi)チ嗣莱�。美池里里面有很多的魚兒。路過這里的游人都會情不自禁的給那些可愛的魚兒喂食。美池旁邊有許多桃樹，當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來，桃花的花瓣會到處飄起，就像降了一場花瓣雨，花瓣在空中像一只只粉紅的蝴蝶，落到美池里就成了魚兒們的小傘了。
然后，我們?nèi)チ颂展�。陶公祠的左后兩方都有一棟小巧玲瓏的房子，房子雕梁畫棟、飛檐翹角，頗具古風(fēng)。陶公祠的前方有一尊陶淵明的石像，石像正襟危坐，栩栩如生，看起來凜然不可侵犯。
最后，我們到了伏羲洞。他們都說剛進(jìn)去伏羲洞的時候很冷很冷，可是我卻沒感覺到，也許是伏羲洞的景色太迷人的原故吧。一路上我一直在拍照。看都五顏六色的燈光想起了曾度過的三毛的書，看到她與荷西，在夜的海邊看煙花的情形，空闊無人黑暗的海面上，仰望夜空，看那絢麗的煙花，瞬間散發(fā)燦爛光華，生命的狂喜與刺痛，頃刻間宛如煙花，該是何等的壯觀與凄美？伏羲洞不僅景色美麗，而且景色的名字更有特色，如：將軍帽、藏寶小洞、仙人腳、仙人手等等，真是五花八門、活靈活現(xiàn)、不奇不有。
桃花源真是迷人的人間仙境��！正如洞外所說的標(biāo)語一樣天上美瑤池，人間桃花源。
桃花游記作文2
今年暑假爸爸不能帶我出去旅游，因為媽媽要生小寶寶了。但是爸爸為了實現(xiàn)每年暑假都要帶我出去游玩的承諾，在7月27日那天，我和爸爸以及他們同事一起驅(qū)車來到了*利縣桃花溪。
我們一大清早就從從安康出發(fā)，大概半個多小時下了高速，然后穿過*利縣城，沿著二級公路蜿蜒而上。公路的左邊是*利的備用水源地古仙湖水庫，右邊是危峰兀立、怪石嶙峋的山峰。山上長著很多直入云天的參天大樹。
駕車半小時左右我們抵達(dá)了目的地—桃花溪。進(jìn)入景區(qū)就是一個搖搖晃晃的浮橋。浮橋在深達(dá)兩米的溪水上，溪水清可見底。走上去我還挺害怕的，心猛然提到了嗓子眼。而跟我們同行的一個小哥哥卻蹦蹦跳跳歡快地跑了過去，真是電桿上綁雞毛—好大的膽子啊。站在浮橋上，我還在想這水里面為什么看不見魚，這時我想起了爸爸之前告訴我的古語：水至清則無魚。過了浮橋，我們就迎著溪流，順著步道而上，這里的氣溫很涼爽，而且植被也很多，許多植物連爸爸都說不上名字。走著走著我們來到了映月潭，映月潭雖然比不上桃花潭，但也有它獨特的地方，水很清澈，雖然是三伏天，但是溪水還是很冰，水也不深，只沒過腳踝，所以有很多游玩的小孩子都在這里嬉水，當(dāng)然也包括我了。映月潭不遠(yuǎn)處就是花海，雖然還達(dá)不到“�！钡牡夭�，但也是花團(tuán)錦簇，很是壯觀。緊接著我們來到了這里的核心景區(qū)—桃花潭。這時我不由想起了唐代大詩人李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”桃花潭的瀑布非常壯觀，猶如一條銀席從天而降。最后我們又原路返回，離開了桃花溪，這時候雖然不是桃花開放的季節(jié)，但桃花溪還是很美麗。
快樂總是短暫的，雖然只有一天的游玩，但我還是很高興。桃花溪，我還會再來的！
桃花游記作文3
今年暑假，我們?nèi)沂艿桨职滞碌难�，再次一覽了桃花島秀麗的風(fēng)光。
桃花島崗巒密布，山勢起伏，林木蔥翠，風(fēng)光旖旎，有“海島植物園”之稱，又因為那兒樹木花卉資源豐富，素有"海上植物園"之美名。許多著名的景點仍被游人津津樂道、贊嘆不已。
一路走過桃花島，我發(fā)現(xiàn)，那兒的巖石奇形怪狀、千姿百態(tài)。有的巨石如同兇猛的獅子下山，有的又像聰明的海豹頂球，有的還似美麗的仙女拜佛。在海邊，還有一個圓滾滾的“東海明珠”呢！這是礁石長年累月地被海水拍打、沖擊，才變成現(xiàn)在這模樣的。**山山頂屹立的“大佛頭”奇石群，如巨形雕塑，云霧繚繞，巍峨壯觀。尤其在山頂之上，有一塊大石塊，形狀極似佛頭，不論從遠(yuǎn)處，還是從近在咫尺的地方，大小始終如一。聽叔叔說，這塊石頭還有個傳說呢！天上有位神仙下凡巡視，路過東海，為桃花島的清山綠水所迷戀，不愿返回天府，化身為石，長住于此。我穿梭在巖石間流連忘返，不由得深深佩服大自然 這位天然的雕塑家塑造出如此巧奪天工的巖石。
接著，我們又往上走，登上桃花山，舉目眺望，山下金燦燦的油菜花和鮮翠欲滴的綠葉將桃花山簇?fù)砥饋怼５缆穬膳云娈惙曳嫉囊盎�，我都沒有在意。因為，我的心早已飄向山頂美麗的桃花了。那令人眼花繚亂、目不暇接的桃花粉里透白，點綴著桃花山�！翱�，我們要去黃藥師居室了！”媽媽在前面催促我。我飛奔而去。走進(jìn)黃藥師居室，那里都是古代的用品，名貴的花瓶、鋒銳的利劍、整潔的床鋪，還有老式桌椅，讓我大開眼界。
走出黃藥師居室，我們又去了蒙古包，玩了射擊游戲，高興極了。
今日桃花島一游，我又看見了它更加輝煌動人了，真是名不虛傳的“海上仙山、世外桃源”啊。
桃花游記作文4
星期六，我們?nèi)フ憬一◢u游玩。我們坐上游輪，大海無邊無際，水天一色，迎面吹來了涼爽的海風(fēng)，令我心曠神怡。海面也有許多五顏六色的船只，它們一個比一個快，似乎在比賽，真好玩。
轉(zhuǎn)眼之間我們就到了桃花島。我一下船就感受到了這里的炎熱，我跑到一個亭子里，抬頭一看上面寫著“不到安期峰，白游桃花島”。于是我們的第一個目標(biāo)便是“安期峰”。
可是去安期峰的車太慢了，我們只能坐在這兒干等，時間長了，我滿頭大漢，口干舌燥，心里不耐煩了，便問道：“安期峰的車上面時候到呀？” “別急，再等一會兒。”爸爸說。在我的苦苦干等下，車終于到了，我高興極了。
安期峰到了，我們開始向山上走，一進(jìn)去就是一個清澈見底的小池塘，里面有五顏六色的小金魚呢，我們沒有久留，不一會就到了半山腰，半山腰有一個瀑布，我不禁想起李白的詩“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”。
我們沿著木頭臺階繼續(xù)往山上走，看見有一個挑戰(zhàn)游戲項目“飛躍龍門”，我看了一眼游戲簡介，嚇的魂飛魄散，有兩個小孩子要試一試，我不禁為他們的勇氣驚訝也為他們擔(dān)憂，可是神乎其技的是他們竟然毫發(fā)無損的走過去了，真厲害！
因為我們買好1點鐘的回程票，所以只能加快進(jìn)程往前走，不一會兒我們終于一步一步登到山頂！山下的人變的像小**一般，遠(yuǎn)處群山連綿，海面一望無際，景色太美了······
正當(dāng)我們陶醉在美景之中時忽然發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)十二點半，只能戀戀不舍的離開桃花島，倉促的下山······
�。√一◢u真美�。∫磺卸寄敲吹囊猹q未盡······
桃花游記作文5
春光燦爛，空氣清新，春風(fēng)微微地吹拂著我的臉龐，我和婆婆漫步在彎彎曲曲的山間小路上，油菜花的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
“銘江，往那邊看”，我順著婆婆手指的方向，往下一看，多美啊！山下的湖水清澈見底，水面波光閃閃，像一面很大很大的反著光線的鏡子，又像一個盛滿金子的聚寶盆。岸上青蔥的松柏，翠綠的竹林，**油油的各種蔬菜，倒映在水中，好一幅迷人的山水圖呀！
我們繼續(xù)往上走，真遺憾，我們來早了，桃花還沒有開，星星一樣的花骨朵，害羞似的露出一點紅，綴滿沒有一片葉子的枝頭。但來賞桃花的人卻很多，老老少少、男男女女的歡聲笑語傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。金燦燦的油菜花、紫色蝴蝶似的胡豆花，鋪滿山間。咔嚓、咔嚓，在桃樹下、竹林邊，我們留下了張張春天般的笑臉。
順著小路，我們邊走邊看，不知不覺來到了山頂。古人說“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”果然如此，走馬的桃花山雖然不算高，但在我們眼里，山下的幢幢高樓卻變成了矮子，公路上穿梭的汽車變得像一輛輛玩具車。
如果說游走馬欣賞桃花而桃花沒有盛開這是遺憾的話，那我卻認(rèn)為最大的遺憾是游走馬沒騎馬�？匆娨黄テジ叽蟮�***駿馬，我心中癢癢的。媽媽看出了我的心思，便答應(yīng)讓我騎一回。我跨上馬背，雙手拉著韁繩，*視前方，多么興奮、多么神氣。馬夫牽著馬上路了，坐在馬背上的我，動也不敢動一下，咚咚的心跳感覺得一清二楚，抓韁繩的手都滲出汗來了。馬夫看見了，對我輕輕地說，“小朋友，別害怕，放松些�！甭犃笋R夫叔叔的話，適應(yīng)了一陣子，我便不再害怕了，身體也隨著馬的行走而節(jié)奏地一搖一擺。路邊的小孩子們都投來羨慕的目光，我得意極了。馬跑到了終點，我戴**牛仔帽，爸爸按下了快門，給我拍下了英俊的騎馬照。
桃花游記作文6
久違的指尖搖動著紙筆，心中萌生感慨！
星期天的早晨，陽光依稀燦爛，我們相聚出發(fā)到桃花源，臉上夾帶著微笑，我們相繼走出校門，太陽公公很配合，它把我們每個人的身影拉的很長很長，一個團(tuán)體，一股熱火的力量隱隱而現(xiàn)，成為周末清晨的一道風(fēng)景線。
經(jīng)過約30分鐘的車程，我們到達(dá)了目的地，那里沒有人來人往的城市繁榮，只有滿腔撲鼻的花香和一份*靜的心，一陣微風(fēng)**，迎來清新的空氣，讓人心曠神怡。很快，我們就進(jìn)入活動主題——燒烤。夏熱炎炎，大家在同一片樹下，一起燒烤，歡聲笑語，和睦相處，樂此不疲。我們歡呼，我們用熱情來溫暖每個人的心靈，當(dāng)看到此情此景，我知道文學(xué)社成員的心彼此更接近了。燒烤中的火焰仿佛在為我們助威慶賀，燒烤結(jié)束后，我們進(jìn)入到活動的**，游戲有三個環(huán)節(jié)：猜字，踩氣球，講笑話。在活動的過程中，大家的熱情直達(dá)**，整個活動下來，大家玩的面紅耳赤，歡聲笑語渲染了整個桃花源。
我們知道，此活動的目的是為了促進(jìn)成員交流，加固我們的友誼；我們明白，友誼是純潔而美好的，只要你獻(xiàn)出你的熱情，張開你的雙手，勇敢地向前走一步，你的收獲往往比你在原地踏步時要多很多，真誠地對待他人，讓我們的友誼都固結(jié)成不會融化的冰，讓風(fēng)吹動我們的友誼，吹到哪里，我們都是一家人，讓我們的友誼像湖水一樣不會流失。我們共同歌唱，我們共同創(chuàng)作文學(xué)，希望我們珍藏這段開心的回憶，美好的日子總是很短暫的。我們10級馬上就要畢業(yè)了，你們將要進(jìn)行另一番創(chuàng)作，相信你們會創(chuàng)作一片屬于自己的藍(lán)天、白云，為自己美好的未來而奮斗，加油！
來也匆匆，去也匆匆，時間不會停留，但深刻的記憶不會隨時間而沖刷掉，工業(yè)科技學(xué)校的創(chuàng)未文學(xué)社將永遠(yuǎn)保留在大家的心中。
桃花游記作文7
“黃山歸來不看岳，只游江南桃花潭”。老家在涇縣的我早就聽說桃花潭歷史悠久，風(fēng)景秀麗。今天，我終于如愿以償，一睹桃花潭的秀麗景色。
“哇！桃花潭真美��！”“對呀，我要拍照留念呢！”聽到游客們的贊美聲，我情不自禁地走進(jìn)了踏歌岸閣。首先進(jìn)入眼簾的是一排排桃樹，葉子在微中搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在對人們說：“歡迎大家來桃花潭
桃樹旁，則是詩仙李白與汪倫的雕像李白氣宇軒昂、縱情豪放；汪倫豁達(dá)坦蕩、盛情相待。整組雕塑情文并茂，栩栩如生地展現(xiàn)了當(dāng)年唐代詩仙李白與涇縣縣令汪倫對酒當(dāng)歌、談笑風(fēng)生的場景。
只見李白手拿著酒杯，對著藍(lán)天，仿佛正在對酒吟詩，汪倫則坐在石頭上，傾聽著李白的杰作。
我過身去，桃花潭便映我的眼簾。只見桃花潭在陽光的照耀下，顯得波光粼粼�！皣\嘰”幾只不知名的小鳥掠過潭面，尾巴或翼尖偶爾碰到了潭面，潭面上便泛起了微波……
不一會兒，船來了。我們穿上救生衣，坐**船。搖啊搖，小船慢慢地前進(jìn)著。此時，我已在桃花潭的中間里。遙看四周，一座座山襯托著桃花潭與山相襯相映，美不勝收。
我看著船下的潭水，只見桃花潭清澈見底，無數(shù)條魚在潭水里有著。我情不自禁地將手伸入桃花潭中。哇！真涼爽��！望著這一切，我不禁吟出“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！敝Ч沤^句。
傳說在唐天寶年間，詩仙李白應(yīng)當(dāng)?shù)孛客魝愔瑫秤未说財?shù)月，靈感待發(fā)，而寫下了《贈汪倫》這首詩，使桃花潭聞名天下。
桃花潭景區(qū)還擁有隋代扶風(fēng)會館、明代**第一祠、清代文昌閣等名勝古跡，至今保存完好，古意盎然。
在桃花潭，你可以踏歌古岸，追尋李白仙蹤；在這里，你可以乘舟暢游古潭，抒發(fā)思古幽情，眾多的人文自然景觀，使你游興盎然，流連忘返！
�。∥覑畚业募亦l(xiāng)——安徽；我愛這歷史悠久的桃花潭；我更愛這美麗的大自然！
桃花游記作文8
星期天，我和爸爸媽媽一起開車去連*踏春賞桃花去了。
在高速公路上，我們的車像一匹脫韁的野馬奔馳著。這時，從窗外往田野望去，只見一片片黃燦燦的'油菜花開了。我們放慢了車速，打開車窗，閉目、深呼吸，那幽幽的清香，沁人心脾。不一會兒，我們到了目的地——連*上坪鎮(zhèn)。
一路上，只看見路兩旁種滿了桃樹，有些桃花已經(jīng)盛開。在一處桃園里，紅艷艷的桃花掛滿了樹枝。這時，路上游客紛紛停下車來，拿起手中的相機(jī)去拍照，想把美麗的一刻永久留住。我們也從車上下來，踏進(jìn)里桃園進(jìn)行游玩。就在這時，我發(fā)現(xiàn)大家的腳下都沾滿了爛泥，于是大家不時的用腳在草叢中進(jìn)行擦拭，想把它擦干凈。
過了一會兒，我們繼續(xù)行駛，來到了桃花基地。停好車后，我們一路前行，只見一條山澗*整的水泥路，彎彎曲曲延伸到遠(yuǎn)方，山路兩側(cè)種滿了桃樹和李樹。由于是初春，山上還有寒意，只有零星的小花點綴在桃樹和李樹上，但還是吸引了許多游客拍照留念。
我們走在山澗，迎面春風(fēng)吹拂過臉上帶來縷縷花香，頓時使疲憊的身子變得有活力了。在路旁，我看到一大片枯黃的蘆葦分布在山中，在撲朔迷離的蘆葦蕩中，讓人恍若進(jìn)入了時光隧道。走到一堆蘆葦蕩前，我拔了一根最高的蘆葦，舉著蘆葦我時不時地去捅捅樹上的鳥窩，追趕著采花的蝴蝶……
不一會，我們來到了山頂，頓時感覺豁然開朗，滿山的桃樹大部分種在巖石間，白皚皚的巖石、紅彤彤的桃花、郁郁蔥蔥的雜樹交相輝映，仿佛使人走進(jìn)了“世外桃源”流連忘返。
在參觀完“世外桃源”后，我們開始回家了。在公路上，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一株開滿大紅大紅桃花的桃樹，遠(yuǎn)望似乎是假花，走進(jìn)跟前，仔細(xì)看來卻是真的桃花。滿樹掛滿了紅紅的桃花，樹梢上長出了一些嫩葉，紅的花、綠的葉在陽光照耀下，顯得分外妖嬈，仿佛就像一個亭亭玉立的少女美麗動人。這時，我不禁想起唐代詩人崔護(hù)所寫的《題都城南莊》“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”
桃花游記作文9
大家都知道金庸寫過一本《射雕英雄傳》的小說，小說里面的“黃藥師”是“桃花島”的島主。桃花島上還拍過電視劇呢！今天，我要去玩的地方正是風(fēng)景優(yōu)美，聞名遐耳的桃花島。
一走進(jìn)大門，一朵朵“桃花”綻放著笑臉，像一個個小姑娘在歡迎咱們的到來，眼前的“桃花”開得正旺，仿佛令我來到了花的世界。正當(dāng)我心中納悶，大熱天怎么還會有“桃花盛開”呢？湊近一瞧，我才知道這些“桃花”都是假的，差點點害我上當(dāng)。
沿著石板小路，咱們來到了一座石雕前，上面刻著一個**的字————“心”，我和同伴們一起爬了上去，俯看著腳下的景色，真令人心曠神怡。
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順著山邊的木頭棧道，走著走著，映入眼簾的是無邊無際，湛藍(lán)的大海，海風(fēng)一陣陣吹過，令人神清氣爽，夏天的酷熱都減輕了幾分。海風(fēng)帶來的一絲絲咸味兒，鉆進(jìn)了我的鼻孔，我忍不住打了個“啊涕”。海浪不停地拍打著礁石，浪頭一陣高過一陣，翻騰著白色的浪花，嘩啦啦，嘩啦啦。
突然，李逸琪小妹妹大叫一聲：“快看，好大一只烏龜��！”我順著她手指的方向望去，原來是海邊一塊**的巖石，真是惟妙惟肖。咱們繼續(xù)往前走著，慢慢來到了山的另一邊，雖然看不到海，確有另一番風(fēng)景等著咱們。
滿眼是郁郁蔥蔥的樹木，遮天蔽日，咱們一下子來到了一個清涼世界。沿著山路拾極而上，咱們來到了“游樂場”，那兒有秋千，吊床，石椅，石桌。游客們玩累了，就可以在此休息，玩樂。想得可真周到啊！我和小朋友玩得不亦樂乎，歡聲笑語充滿了整個林間。夕陽西下，我和小朋友戀戀不舍地離開了桃花島，我想我還會再來的。
桃花游記作文10
桃花園位于擁有世界自然文化遺產(chǎn)——皖南古村落——西遞、宏村的黟縣境內(nèi)。桃花盛開季節(jié)，學(xué)校**全校師生去春游踏青。如果你有興趣，你的攝像機(jī)鏡頭就緊跟我們一起快樂出發(fā)吧！
一路上，同學(xué)們興高采烈，有說有笑，心情都異常的激動。我們分乘多輛豪華旅游巴士，經(jīng)過近兩個小時的行程，終于抵達(dá)了目的地。
剛進(jìn)桃花園，我就被路兩旁的桃花所吸引，那成片成片的桃樹林，是花的世界花的海洋，散發(fā)出沁人心脾的濃郁花香，讓我有些醉了，“怪不得叫桃花園，真是名不虛傳��！”我暗暗贊嘆道。
走進(jìn)桃花園，春天的氣息更加濃厚了。同學(xué)們七嘴八舌地急于表達(dá)內(nèi)心的興奮，但嘴笨詞窮的，真正體會到“書到用時方恨少”了。當(dāng)老師宣布解散時，我們早已按捺不住，紛紛跑到樹下。不過，不是欣賞桃花，而是打開桌布，先解決“溫飽”問題�？磥碓俸迷贀屟鄣娘L(fēng)景，也敵不過強(qiáng)勁的食欲，這似乎是我們每次出去游玩的通“病”。
水足飯飽，我走到一株桃樹下，仔細(xì)觀賞著樹枝上的桃花：粉***花瓣，中間鉆出一絲絲黃色的花蕊，真漂亮！我湊上去聞一聞，一股清香直鉆鼻孔，真好聞！忽然，一只小蜜蜂“嗡嗡”飛過來，停在旁邊的一朵桃花上，全然不顧及我可能會傷害它，只盡心盡力忙碌著采它的花粉。我想：蜜蜂已經(jīng)把人類當(dāng)作它的好朋友了，若不是人們g擊它，它是不會輕易蜇人的�！澳惴判牟砂�，我不打擾你！”我默默道。正準(zhǔn)備離開，妞妞走過來，問道：“怎么樣？香吧！”我指了指蜜蜂，“嗯！”一聲，兩人悄悄走開了。
此時，同學(xué)們都三三兩兩**活動著，有的是觀花賞花，有的純粹是“瞎胡鬧”。唉！
我找個清閑的地方坐下，隨手拾起一片花瓣，靜靜地思考著：花開花謝，桃長桃熟，我的心兒在桃花園里歡樂奔跑……
桃花游記作文11
有一個偶然的機(jī)會，一個桃花源人來到了外面的世界，看到了21世紀(jì)人們富足而幸福的生活。對此，他驚訝不已，感慨萬千。
首先，桃花源人來到了農(nóng)村，看到了一片煥然一新的景象。村莊里建滿了堅固整齊的磚子屋，屋子前面栽滿了鮮艷迷人的奇花異草。樹上、花叢里、田野上，到處都有新鮮的空氣，各種各樣的小鳥在歡快地唱著歌。這一切都是那么的**、美好，到處洋溢著和*的氣息。
桃花源人面對這一切，心中充滿了疑問：怎么桃花源外都沒有戰(zhàn)爭了呢？這兒的環(huán)境怎么會變得如此怡人了呢？正當(dāng)他疑惑不解的時候，他發(fā)現(xiàn)田野上有幾只“大怪物”，他便迫不及待地跑到田野上去瞧瞧。在那里，他見到了一位穿著整潔的農(nóng)民，便走過去問個清楚。農(nóng)夫友善地望著他，耐心地為他解說著：“您看，在這邊收割稻谷的是收割機(jī)，在那邊的機(jī)器是澆水機(jī)，而那是松土機(jī)……現(xiàn)在，農(nóng)村也漸漸發(fā)展起來了，各式各樣的粗重活都有相應(yīng)的機(jī)器去做。我們這些當(dāng)農(nóng)民的現(xiàn)在也不必很勞累了，只需要操縱好機(jī)器就好！
接著，農(nóng)民就帶桃花源人來到了公路上。水泥鋪成的公路*坦而且筆直，交通非常方便。桃花源人對公路上井然有序地行駛著的車輛感到十分驚奇，他覺得這是多么有趣��！過了公路，他來到了一座學(xué)校，學(xué)校寬敞明亮，里面栽滿了花草樹木，建了好幾棟教學(xué)樓。校長領(lǐng)著桃花源人參觀了整個學(xué)校，學(xué)校里的學(xué)生都坐在明亮的教室里快樂地學(xué)習(xí)，從里面?zhèn)鞒隽死世实淖x書聲。桃花源人看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，覺得桃花源外人們的生活出現(xiàn)了翻天覆地的變化。
桃花源人與校長共進(jìn)了美味的一餐后，就辭別了校長，依依不舍地返回了桃花源。
桃花游記作文12
暑假的時候，爸爸媽媽帶我去桃花源游覽。在購票大廳，我就看見了一塊牌子，上面寫著：世界上有兩個桃花源，一個在您心中，一個在重慶酉陽！
在觀光車上，我開始想象我心中的桃花源：桃花源一會兒云霧繚繞，一會兒****，像神仙居住的地方。這里沒有戰(zhàn)爭，空氣清新，鳥語花香，百花盛開。這里的桃樹郁郁蔥蔥，數(shù)不勝數(shù)，品種繁多。桃樹上開滿了鮮花，桃花紅的像火，粉的似霞。桃樹上結(jié)滿了桃，大的像皮球，小的似乒乓球，有的圓，有的扁，看著就讓人垂涎三尺，味道美極了！這里的桃樹一年四季都開花，一年四季都結(jié)果。桃花源里的人們天天生活在花的世界，果的海洋里，別提多舒服了。
我們走進(jìn)大門，就經(jīng)過了一個溶洞——太古洞。太古洞里面有一條小河，我在想：陶淵明筆下的那個漁夫，是不是沿著這條小河劃船進(jìn)去的呢？這個洞里面還有許多奇形怪狀的石頭，無奇不有，有的像獅子，有的像小孩，有的像斑馬，有的像犀�！鼈兓蜃蚺P，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人暗暗稱奇。
我們走出太古洞，眼前豁然開朗。這就是我們的目的地——桃花源。桃花源里有古老的房子，有花朵，有樹木……有各種耕田的農(nóng)具，有古人用過的生活中必須用到的工具。古人在這里過著男耕女織，悠閑自在的生活。我們邊走邊看，看見一條條小魚在清澈見底的小河里，悠閑地游來游去，小魚胖嘟嘟的，可愛極了！不知不覺我們就走到了桃花源的出口，我很奇怪：都到出口了，我們怎么還沒看見一朵桃花？原來呀，我們來得不是時候，別說桃花了，連桃子都被人摘光了。可是，我們看見了一棵又一棵桃樹。
桃花源真美��！它是秦朝時發(fā)生戰(zhàn)亂，有些人為了逃避戰(zhàn)爭，發(fā)現(xiàn)這里與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。于是他們在這里養(yǎng)育后代，過著悠閑自在的世外桃源的生活。
我們要反對戰(zhàn)爭，維護(hù)和*，把我們的整個世界建成一個巨大的“桃花源”！
桃花游記作文13
大家都知道金庸寫過一本《射雕英雄傳》的小說，小說里面的“黃藥師”是“桃花島”的島主。桃花島上還拍過電視劇呢！今天，我要去玩的地方正是風(fēng)景優(yōu)美，聞名遐耳的桃花島。
一走進(jìn)大門，一朵朵“桃花”綻放著笑臉，像一個個小姑娘在歡迎我們的到來，眼前的“桃花”開得正旺，仿佛令我來到了花的世界。正當(dāng)我心中納悶，大熱天怎么還會有“桃花盛開”呢？湊近一瞧，我才知道這些“桃花”都是假的，差點點害我上當(dāng)。
沿著石板小路，我們來到了一座石雕前，上面刻著一個**的字————“心”，我和同伴們一起爬了上去，俯看著腳下的景色，真令人心曠神怡。
順著山邊的木頭棧道，走著走著，映入眼簾的是無邊無際，湛藍(lán)的大海，海風(fēng)一陣陣吹過，令人神清氣爽，夏天的酷熱都減輕了幾分。海風(fēng)帶來的一絲絲咸味兒，鉆進(jìn)了我的鼻孔，我忍不住打了個“啊涕”。海浪不停地拍打著礁石，浪頭一陣高過一陣，翻騰著白色的浪花，嘩啦啦，嘩啦啦。
突然，李逸琪小妹妹大叫一聲：“快看，好大一只烏龜��！”我順著她手指的方向望去，原來是海邊一塊**的巖石，真是惟妙惟肖。我們繼續(xù)往前走著，慢慢來到了山的另一邊，雖然看不到海，確有另一番風(fēng)景等著我們。
滿眼是郁郁蔥蔥的樹木，遮天蔽日，我們一下子來到了一個清涼世界。沿著山路拾極而上，我們來到了“游樂場”，那兒有秋千，吊床，石椅，石桌。游客們玩累了，就可以在此休息，玩樂。想得可真周到�。∥液托∨笥淹娴貌灰鄻泛�，歡聲笑語充滿了整個林間。夕陽西下，我和小朋友戀戀不舍地離開了桃花島，我想我還會再來的。
桃花游記作文14
山坡上點綴著許多粉紅的桃花，好似一幅美輪美奐的風(fēng)景畫，但，這并不是桃花美，而是人心美……
——題記
記憶的風(fēng)鈴把我?guī)Щ啬莻�春季——我在家里宅得心情煩躁，媽媽見我悶悶不樂，便帶我到桃花山旅游。
一路哼著小曲來到我心馳神往的桃花山前，我頓覺心胸開闊，爽朗無比，煩悶的心情一下子跑到九霄云外去了。再回首，桃花山似乎又改變了一副模樣，像是容光煥發(fā)的使者。只見門前擺著兩頭石象，門當(dāng)戶對。
跨進(jìn)門檻后，一幅全然不同的樣子呈現(xiàn)在我的眼前了：面前是一個湖泊，湖水碧波蕩漾，泛起一層層漣漪，*靜的湖面在陽光的照耀下顯得波光粼粼。
爬到山腰處，我早已累得氣喘吁吁，仰頭一望，山巔在陽光的照耀下變得閃閃發(fā)光，好像在促使我：不要氣餒，要堅持不懈！懷揣著這個念頭，我繼續(xù)前進(jìn)。
好不容易看到一個休息場所，我屁股一下子坐在地上，還不停地嘀咕著：“累死了！”此時已是中午，太陽無情地灼傷著大地，屁股底下似乎有一股熱氣往上冒，我熱得跳起來。而這時，一位清潔工駝著背走了過來：她戴著草帽，眼睛尋找著地上的垃圾，一臉汗，還時不時地抹去額上的汗珠。
繼續(xù)前進(jìn)。我一邊喘著氣，一邊拿著扇子扇著風(fēng)地走著。……終于到了山頂，抬頭一看，已是黃昏時分，看著黃昏的美景，不禁感慨道：“夕陽無限好，只是近黃昏�！蔽曳鲋鴻跅U，佇立著，俯視山下的風(fēng)景，可謂“苔痕上有階綠，草色入簾青”美色盡收眼底啊！
登上寶塔，山上開滿了數(shù)不勝數(shù)的桃花，形態(tài)各色各樣：有的是嬌艷的粉；有的是嬌嫩的粉；還有的是……美不勝收。此時，一位園丁阿姨走了過來，拿著水壺澆灌著桃花，滋潤著大地。我不禁聯(lián)想到：他們在炎炎夏日之時，辛苦地工作著，頭發(fā)粘到一塊兒去了；寒風(fēng)刺骨著，不畏寒冷地工作著，換來的卻是一筆微不足道的收入……
桃花是如此美麗，在這美麗的背后，是園丁辛苦工作換來的�！疤一�，人心美！”
桃花游記作文15
清晨,我早早起了床。這里是林州市，我和爸爸，媽媽還有姨姨都住在離桃花谷景區(qū)不遠(yuǎn)的農(nóng)家賓館里。燦爛的陽光透過玻璃窗，照亮了整個屋子。
山里的空氣真新鮮，農(nóng)家賓館餐廳里，一碗玉米面湯，一個饅頭，兩盤素菜，這種生活真是清淡，不過我喜歡這種清淡。吃完飯，大家就出發(fā)了了，桃花谷我已等你多時了！
剛到桃花谷景區(qū)門口，這里已是人山人海了。其中還有不少韓國人呢！我們買完票后便跟著人群進(jìn)入了桃花谷。
我們游賞的第一個景區(qū)是“桃花潭瀑布”,桃花潭的瀑布有五丈多高，桃花潭水清澈見底,如同天界的瑤池一般！我們又到了“九連瀑”。“九連瀑”更是是名不虛傳，一連九個瀑布，每個瀑布都很壯觀！
我最喜歡“雙龍戲珠”�！半p龍戲珠”很有趣，在一個山峽中有一塊大圓石頭，正好堵住上面流下來的水。水便從石頭的兩邊傾瀉下來,一直流到下面的潭里,兩邊水流下來的時候連在一起,像是兩條龍，而那個大石頭，就是那兩條龍的寶珠……
后來我們又走完了長廊，長廊在山半腰處，它很長，有些地方得彎著腰才能過得去，我們還**天梯，天梯是通往山頂?shù)谋匾?jīng)通道，它又窄又陡，嚇得我們都不敢往下看……
到了山頂，有一班班的景區(qū)游覽車，載著成群的游客下山，那下山的道路又陡又險,有的彎道不能一下子拐過去，司機(jī)還需要把車倒一把才能轉(zhuǎn)過那道彎。山路的陡峭令人心驚！司機(jī)的車技則令人贊嘆！
下山的路行駛了將近兩個小時才到了景區(qū)停車場，后來爸爸便開著車帶著我們一家人回鄭州了。我不禁感嘆：這桃花谷真是人間仙境！
游記作文教師評語（擴(kuò)展6）
——校園游記作文
校園游記作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的校園游記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園游記作文1
我們的學(xué)�！獤|城街道中心小學(xué)，位于黃巖九峰山麓，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。
進(jìn)了校門往左看，會發(fā)現(xiàn)這里是一個小花園，其中最引人注目的就是蘑菇亭。蘑菇亭是我們課余的好去處：有的同學(xué)在這兒看書寫字；有的同學(xué)在這兒討論問題；有的同學(xué)在這兒納涼休息；有的同學(xué)在這兒嬉戲玩耍，下雨時還可以在這兒避避雨……蘑菇亭可真是我們的樂園��！蘑菇亭周圍有一個小花壇，那里春天生機(jī)勃勃、夏天郁郁蔥蔥、秋天丹桂飄香、冬天白雪一片，我們可喜歡那兒了。再往右看，就是操場，一下課，操場上就充滿了歡聲笑語，有許多小朋友在快樂地游戲。操場東邊的墻上，寫著許多名人名言，下面還有注釋，這樣就能讓更多一、二年級的小朋友理解。從校門口一直往前走，穿過大廳，在走過一段走廊，眼前忽然出現(xiàn)一座“鉛筆樓”。因為這幢樓的東邊被造成鉛筆的形狀，筆尖朝上，矗立在操場上。這就是我們的教學(xué)樓，這幢教學(xué)樓一共有五層，我們班在第四層。
我們校園還有很多地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地介紹，等著你自己去看。
校園游記作文2
我的學(xué)校可漂亮了！讓我當(dāng)個小老師，給你們講講吧！
走進(jìn)學(xué)校的大門，就來到了美麗的橢圓形的大花壇�；▔锏幕ǜ鞣N各樣：黃的賽金，白的似雪，粉的像霞，真是美麗極了！小花圍繞著一顆高大的松樹，聳立在那里，好像是一位戰(zhàn)士，正守護(hù)著學(xué)校呢！
繞過花壇，踏著水泥路，就來到了橘黃色的教學(xué)樓。走進(jìn)去，科學(xué)組、英語、美術(shù)辦公室、舞蹈室等映入眼簾。走下來，會聽到同學(xué)們一陣一陣的朗讀聲音。
走完水泥路，就來到了小橋上。這座橋有個響亮的名字，叫弘橋。弘橋上有四座石獅子，跟廟門前的石獅子一模一樣；正威武地站著。弘橋兩旁還有雕刻的：“辮子”長長的柳樹、掛滿桃子的桃樹、開花的荷花……池塘上，幾朵荷花靜靜地開了，散發(fā)著清香。池塘里的水綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹過，池塘上泛起層層波紋。小魚在水中快樂地游來游去。
從弘橋上下來，一眼望去，看到的.是操場。操場上洋溢著同學(xué)們的歡笑聲，同學(xué)們上體育課時，一個個精神抖擻，跑起步來好像有用不盡的力量。
操場旁邊就是小花園了。春天，小花園里到處生機(jī)勃勃的景象。夏天，小花園里都是綠色的世界。秋天，小花園里的桂花開了，別小瞧桂花，走進(jìn)學(xué)校就會聞到一股桂花的清香。冬天，松柏還是那么翠綠。
這就是我的學(xué)校！一個美麗的學(xué)校！
校園游記作文3
像眾多中學(xué)一樣，我的學(xué)校環(huán)境也十分優(yōu)美。
我記得第一次踏入這個校園，給我的一種感覺就是開闊、書香、自然。學(xué)校很大，有好幾棟教學(xué)樓，學(xué)院整體看起來有些年頭，有一種熱情、青澀的少年情懷，讓人忍不住就陶醉在這美妙的學(xué)習(xí)氛圍中。
學(xué)校的綠化給了我很深的印象。這里的綠化很多，但并不是密密麻麻地擠在一起，一塊一塊的綠化被恰到好處地分配在校園的每一塊區(qū)域，這樣既不會顯得很多，也不會一片空白讓人看著難受，這樣的擺放還別有一番的情趣。
教室跟學(xué)校整體一樣，很干凈，很簡樸，有一些激勵大家奮發(fā)向上的名言、裝飾。就像教學(xué)樓上貼的一句名言：正道力行，止于至善，最能激發(fā)起人心深處潛藏的動力。它不像其他學(xué)校教學(xué)樓一樣，它有著自己的特色，看上去樸實無華，卻自然舒服，給人一種“教學(xué)樓就應(yīng)該是這樣”的感覺。
雖還未正式開學(xué)，我卻已經(jīng)十分期待未來的學(xué)習(xí)生活，我相信，在這樣一個環(huán)境優(yōu)美，一心向上的學(xué)校學(xué)習(xí)是一件十分開心、快樂的事情，我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上！
校園游記作文4
"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"要上學(xué)了！我立刻背起書包上學(xué)去了。
剛走進(jìn)校園里就看到美麗的花朵和粗壯的大樹令我百看不厭。忽然，學(xué)校里的鐘再度響起；"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"我立刻以我最快的速度沖進(jìn)教室。下課了，我走到我們學(xué)校的花團(tuán)里觀賞那百花爭艷的鮮花，往后一看看到那群粗壯的樹木，跟花朵比起來，那些樹木絲毫不遜色。離上課時間只剩下一分鐘，我慢慢的走向那看起來很年老的教室。到了教室之后我往后一看，看到五顏六色的壁報，好看極了。"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"下課了，我走向操場看那些低年級的小朋友游戲、打球，看了我也想一起打了呢！上課了，大家通通跑*室，我也一起跑*室。此外，我還看到有許多老師陸續(xù)走向他們要上課的教室。
學(xué)校里的池塘，不知為什幺總是很骯臟，還有廁所，好臭喔！臭氣沖天。不過老師為人善良，很溫柔，這大概就是我們學(xué)校唯一優(yōu)點了吧！
我覺得學(xué)校里的景物都美麗極了。希望每天都可以看到這里的一景一物。
校園游記作文5
我有一個美麗的校園，可愛的校園，漂亮的校園。我愛我的校園！
星期六，我的爸爸被學(xué)校校長叫去開會，順便帶我進(jìn)校園了，我對我的好朋友——楊斯蕍說：”走！去看看我的校園�！薄昂冒。 彼斓卮饝�(yīng)了。
我們邁著輕快的步伐來到了校園，剛邁出腳進(jìn)門，一陣芬芳撲鼻的花香迎風(fēng)而來，我們踮起腳尖，感覺身體輕飄飄的，跟著花香來到了樹旁，我仔細(xì)一看，原來是棵桂花樹！怪不得這么香呢！我們沉浸在花香中，玩起了“貓捉老鼠”的游戲，爸爸望著我們，欣慰的笑了。校長走過來，帶著爸爸去開會了，我和楊斯蕍盡情的玩著，玩了一會兒，我們就汗流浹背，坐在小椅子上，抬頭一看，咦？這兒還有一棵黃果樹，楊斯蕍靈機(jī)一動，對我說：“翠怡，我們來搖黃果樹吧！”“嗯�！蔽覀冇珠_始玩游戲，搖來搖去，黃果蘭不斷掉下來，好似天女散花。
玩累了，便坐在小椅子上休息，不一會，爸爸開會結(jié)束了，又該走了，我不時回過頭來，望著這些美麗的景色，還真有點舍不得！
啊！多么美麗的景色，我愛我美麗的校園！
校園游記作文6
我們的學(xué)校在前橋村公園旁邊，沿著一條小路走一百米左右就到了，就到了我們的學(xué)校——新華小學(xué)。
我們的學(xué)校美麗極了！陽春三月，校園的小花壇呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。門前碧綠的柏樹發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)來時就會唱起優(yōu)美的歌聲。旗臺前的一顆桃樹還能把附近開過的車排出來的氣，迅速變?yōu)樾迈r的空氣。再走進(jìn)一些，還有一圈牽�；ǎ鼊t能引來一些小鳥、麻雀，讓我們聽到優(yōu)美的鳥叫聲。
早晨，我高興地來到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見同學(xué)們的歡聲笑語和朗朗的讀書聲。我五年級了，在三樓，我就乘**白云魔法電梯，來到教室，大家正在用筆記本電腦來跟讀課文呢！上課了，老師用自動黑板來寫字，只要按動藍(lán)白色按鈕，黑板就開始工作了，老師對準(zhǔn)黑板左下角的小型話筒簡說出要寫的字，黑板會自動寫出來。
時間過得很快，下課的鈴聲響，同學(xué)們像鳥兒一樣跑出教室，滑著滑滑梯式的樓梯來到操場，操場上頓時熱鬧非凡，同學(xué)們玩得多起勁��！有的在玩跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，還有的在玩捉迷藏，我們正在踢毽子，一不小心踢到了樓下，我往下一看，正好要掉在老師的頭**！這時，水泥地中的減緩速度器啟動了，它能讓從空中掉下的物體在5米內(nèi)時減緩速度，以免砸到人了。
我們的校園美麗而又神奇，請你也來參觀一下吧！
校園游記作文7
我所就讀的小學(xué)是路北小學(xué)，那里四季都很美麗。今天，徐老師帶我們開始了一次旅游——校園游。
我們從教室排隊來到東大門口，走過校園中心的大花壇，進(jìn)入了后花園。沿著舊舊的圍墻，踏著鵝卵石小路，我們首先看到的是羅漢松。它的葉子**的，形狀像一根根小棒子。
接著，我被老師的聲音吸引了過去，我看到幾棵叫“紫薇”的小樹，原本我以為叫“紫薇”的樹如同一個女子會很漂亮，結(jié)果不看不知道，一看嚇一跳，這種小樹竟然是光禿禿的，唉，我只好失望地把目光移向別處了。
忽然有一**的聲音傳過來：“哇！好高�。】靵砜囱�！”我的眼球立刻被吸了過去，哇！這棵松樹真高啊，高得差不多到了六層樓了；這棵松樹真粗壯啊，大約兩個同學(xué)的手臂才能圍起來；這棵松樹真直啊，像一名保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士站在那里。真可惜它還沒長出葉子，不然肯定很像一把撐開的大傘，為我們擋太陽。
走完了后花園，穿過了b樓的廊道，我們來到了籃球場。在籃球場的角落，我們看到三棵木槿，它的花真漂亮呀，白白嫩嫩的，遠(yuǎn)看好像許多顆白色寶石掛在樹上，有的同學(xué)還摘了幾朵，真是愛花愛到手心上。最后，我們來到運動場，結(jié)束了這次旅行。
啊，我喜歡美麗的路北小學(xué)！
游記作文教師評語（擴(kuò)展7）
——海州灣游記作文
海州灣游記作文1
十月一日***那天，爸爸突然興致致勃勃要帶我們?nèi)胰ズＶ轂秤瓮妗?/p>
海州灣離縣城只有二十多公里，是游玩的好去處。因此，每到度假日，到海州灣游水看海的人絡(luò)繹不絕。
這一天，風(fēng)和日麗，天氣晴朗，正是全家游玩的好日子，早晨八點。爸爸精神抖擻。開車出發(fā)，直向美麗的大海邊駛?cè)�，半個小時后，我們便到達(dá)大海邊上的停車場。
我們一下車，便迫不及待地往波濤洶涌的大海邊奔去，我和弟弟第一次看到這么洶涌的大海都?xì)g呼起來。我們把鞋子脫了，站到海水里，波浪漸漸地向我們腳下?lián)溥^來，發(fā)出汩汩的聲音，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍似的，大海終于憤怒了，它咆哮著，猛烈地沖向岸邊**過來，巨浪排空，洶涌澎湃。
我和弟弟嚇了一大跳，慌忙向岸上跑去。這時我才真正理解驚濤拍岸這個詞語。海水瘋狂地洶涌地向岸邊撲來。一陣陣將咸腥的浪花濺在我們身上，我和弟弟什么話也沒有說，完全被大海的滂沱氣勢折服了。
過了好一會兒，海大概是累了吧。它漸漸地恢復(fù)了*靜退潮了。一來一去，來的時候洶猛，去的時候*靜，都是那樣美。
太陽慢慢**，爸爸說；天色不早了，等下次有時間。我們在一起來看海上夜色，我和弟弟依依不舍地**車，我真期待下一次的`時間快快到來。
這真是一次愉快的旅游！
游記作文教師評語（擴(kuò)展8）
——石橋游記作文
石橋游記作文1
一大清早媽媽就把我叫醒了，我不耐煩地問媽媽：“媽媽，干什么呀！我要睡覺！”“快起來，今天我們要去一個特別的地方�！庇谑俏亦驳匾幌伦泳推饋砹恕�
一路上我疑惑地問媽媽要去哪里，可媽媽偏不說。一路上香氣襲人，空氣中還帶著一絲花香。路邊有個月季林，那里很美，很美！月季花有白色的、黃色的、橙色的、粉色的、大***。它們把整個月季林打扮得漂漂亮亮的。
剛走到一個口，我就看見里邊特別熱鬧。媽媽說：“這里的街道特別多，我們先逛賣菜的那一條街道吧！”
“嗯！”
我考慮了一小會兒說。
“哇，這么多的菜��！”
我急忙從車上下來。這是白菜，這是蘿卜，這是豆芽。我感到奇怪，便對對面的老爺爺說：“老爺爺，你這豆芽的瓣怎么這么長��？吃了會不會營養(yǎng)不良��！”
“怎么會？我這豆芽是純天然的！吃了怎么可能會營養(yǎng)不良的？”老爺爺笑瞇瞇地說。這時旁人都圍了過來，我見事情不妙，便搞笑地說：“老爺爺，對不起，我不知道這是純天然的，我只知道我營養(yǎng)不良！”老爺爺便哈哈地笑了起來，旁人也笑了起來。
接下來我和媽媽去了許多的地方，如：賣衣服的、賣鞋的地方等等。
在回家的路上我又問媽媽：“這個神秘的地方叫什么呀？真是太好玩了！”“這里是美麗的石橋。”媽媽笑著說。“哦！原來是石橋��！”
��！今天真是個好日子，因為我去了美麗的石橋！
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