劉姥姥進(jìn)大觀園歇后語1

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——洋相百出

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——看花了眼

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——少見多怪

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——長了見識

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——大開眼界

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——滿載而歸

　　釋義

　　比喻沒有見過世面的人來到陌生新奇的花花世界。既可用來揶揄那些見識短淺、孤陋寡聞的人，也可用作自謙或者自嘲。

　　出處

　　劉姥姥是*四大古典文學(xué)名著之一《紅樓夢》里的人物，王板兒的姥姥。她曾三進(jìn)榮國府，給沉悶沒生氣的朱門帶來些許的歡聲笑語。劉姥姥這個(gè)藝術(shù)形象塑造得非常成功，她善良正直，聰明能干，明事理，重情義，有著堅(jiān)韌不拔的毅力。這個(gè)老太太身上體現(xiàn)了**民族傳統(tǒng)的美德，深受廣大讀者的`喜愛。

　　有關(guān)紅樓夢的歇后語有哪些：

　　林黛玉葬花——自嘆命薄

　　賈寶玉住在小西屋——到哪兒說哪兒

　　正白旗的曹雪芹——真?zhèn)�別

　　賈寶玉的丫環(huán)——喜（襲）人

　　王熙鳳害死尤二姐——心狠手毒

　　金簪子掉在井里頭——有你的只是有你的

　　倉老鼠和老鴰去借糧——守著的沒有，飛著的有

　　鋸了嘴子的葫蘆——沒口齒

　　可著頭做帽子——要一點(diǎn)富余也不能（第75回 鴛鴦）

　　含著骨頭露著肉——吞吞吐吐（第88回 王熙鳳）

　　焦了尾巴稍子——絕后（第117回 眾人 ）

　　見提著影戲人子上場——好歹別戳破這層紙（第65回 尤三姐）

　　耗子尾巴上長瘡——多少膿血兒（第68回 王熙鳳）

　　頂梁骨走了真魂——嚇得要命（第68回 王熙鳳）

　　鋸了嘴子的葫蘆——沒口齒搜索（第68回 王熙鳳）

　　小蔥拌豆腐——清的清白的白（第74回 王夫人）

　　坐山觀虎斗——坐收其利（第16回 王熙鳳）

　　膊折了往袖子里藏——自掩苦處（第7回 焦大）

　　狗咬呂洞賓——不識好歹（第25回 彩霞）

劉姥姥進(jìn)大觀園歇后語2

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——洋相百出

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——看花了眼

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——少見多怪

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——長了見識

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——大開眼界

　　劉姥姥進(jìn)大觀園——滿載而歸

　　釋義

　　比喻沒有見過世面的人來到陌生新奇的花花世界。既可用來揶揄那些見識短淺、孤陋寡聞的人，也可用作自謙或者自嘲。

　　出處

　　劉姥姥是*四大古典文學(xué)名著之一《紅樓夢》里的人物，王板兒的姥姥。她曾三進(jìn)榮國府，給沉悶沒生氣的朱門帶來些許的歡聲笑語。劉姥姥這個(gè)藝術(shù)形象塑造得非常成功，她善良正直，聰明能干，明事理，重情義，有著堅(jiān)韌不拔的毅力。這個(gè)老太太身上體現(xiàn)了**民族傳統(tǒng)的美德，深受廣大讀者的喜愛。

　　有關(guān)紅樓夢的歇后語有哪些：

　　林黛玉葬花——自嘆命薄

　　賈寶玉住在小西屋——到哪兒說哪兒

　　正白旗的曹雪芹——真?zhèn)�別

　　賈寶玉的丫環(huán)——喜（襲）人

　　王熙鳳害死尤二姐——心狠手毒

　　金簪子掉在井里頭——有你的只是有你的

　　倉老鼠和老鴰去借糧——守著的沒有，飛著的有

　　鋸了嘴子的葫蘆——沒口齒

　　可著頭做帽子——要一點(diǎn)富余也不能（第75回 鴛鴦）

　　含著骨頭露著肉——吞吞吐吐（第88回 王熙鳳）

　　焦了尾巴稍子——絕后（第117回 眾人 ）

　　見提著影戲人子上場——好歹別戳破這層紙（第65回 尤三姐）

　　耗子尾巴上長瘡——多少膿血兒（第68回 王熙鳳）

　　頂梁骨走了真魂——嚇得要命（第68回 王熙鳳）

　　鋸了嘴子的葫蘆——沒口齒搜索（第68回 王熙鳳）

　　小蔥拌豆腐——清的清白的`白（第74回 王夫人）

　　坐山觀虎斗——坐收其利（第16回 王熙鳳）

　　膊折了往袖子里藏——自掩苦處（第7回 焦大）

　　狗咬呂洞賓——不識好歹（第25回 彩霞）

劉姥姥進(jìn)大觀園歇后語3篇擴(kuò)展閱讀

——?jiǎng)⒗牙堰M(jìn)大觀園教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

劉姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與能力

　　1.掌握“蓼溆、肏攮、敁敠”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮弄、不伏手、促狹鬼”等詞語的含義，注意古今詞義的區(qū)別；了解作者及《紅樓夢》相關(guān)文學(xué)常識。

　　2.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。

　　過程與方法

　　1．了解文意，了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。

　　2．整體感知本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

　　3．學(xué)習(xí)借鑒刻畫劉姥姥這一人物形象的方法，把握其性格特點(diǎn)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習(xí)慣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)借鑒刻畫劉姥姥這一人物形象的方法，把握其性格特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1．把握劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)。

　　2．體會作者寫這場“笑劇”的用意。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們先一起來看一段視頻。（插播視頻《劉姥姥二進(jìn)榮國府》，根據(jù)教學(xué)需要可適當(dāng)截�。┩ㄟ^視頻我們對本文的故事和主人公有了一個(gè)初步的了解，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)《劉姥姥進(jìn)大觀園》這篇課文，通過劉姥姥的言行舉止來分析她的性格特點(diǎn)。

　　二、自主預(yù)習(xí)

　　1.背景資料

　　曹雪芹（約1715—約1763年），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，*古典名著《紅樓夢》的作者，籍貫沈陽（一說遼陽），生于南京，約十三歲時(shí)遷回**。曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說曹鈧�讬熏约生�