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關于語文作文合集5篇

語文作文 篇1

  小學到現(xiàn)在,我也上了不少語文課,但惟獨有一節(jié)語文課讓我印象深刻。

  那天要講報紙,可是老師嗓子疼,不能大聲說話,想找一個人幫她講。我當時想:肯定不是我,一定是讓付海榮或劉雙愉講,可沒想到,老師偏偏就找我講。

  我站起來走向講臺,邊走邊想:“如果講錯了怎么辦,不會講的怎么辦,而老師好像看出了我的擔心,對我說:”沒事,我說一句,你給大家講一句。你也應該多鍛煉鍛煉,以后老師就準備找同學講 !“聽老師這么一說,我懸著的一顆心終于落了下來。

  開始講的時候,我還很拘束,前幾題講的很不自然,聲音也很小,小的仿佛只有自己才可以聽見。這時老師悄悄對我說:”沒事的,不要怕,相信自己,自己可以的。“聽老師這么一說,我一想,也 對呀!都是自己班的同學,又不是不認識的人,于是便大膽起來,說話聲音也變大了,老師滿意地笑了,我也為能突破自己而感到高興。

  語文課讓我受益匪淺,它告訴我:不管干什么事都要有信心,有了信心就有了奮斗的動力,用信心去完成你該完成的事,那么成功就近在眼前了,如果你沒有信心,總是對自己說”我不行“,那么即 使你有這個能力,也會喪失勇氣,最后只能失敗。所以我們在生活中要保持積極樂觀的態(tài)度,經(jīng)常對自己說:”我能行,我可以,我是最棒的!“

  語文課將成為我人生的語文課,它給我的啟示也會讓我終身受用。

語文作文 篇2

尊敬的老師:

  您好!

  老師,您曾在那神圣的講臺上,灑下您的一滴滴汗水,澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開花結出碩大的果實;您是茫茫大海中的船只,帶領我們暢想知識的海洋;您是燃燒自己的蠟燭,把自己的一生奉獻在了教書育人上,點燃自己,讓我們在成長的道路上不再迷茫!這就是您在教學路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆;這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)!漫漫的`求學路,每一次都記載著您給予的感動,。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛,溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語言,將一個個心結打開,您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚,有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力,您的諄諄教誨,您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。

  我想對您說:“老師,您辛苦了!”

  學生:xx

語文作文 篇3

  學習語文,是件美妙的事.它豐富多彩,讓我們增長見識,培養(yǎng)興趣,學會道理,更是學習其他學科的基礎。它陪我度過了六個難忘的春夏秋冬,在學習的過程中,它就像磁鐵般吸引著我,讓我從中學會了很多。

  小時候,媽媽就教了我很多字詞,所以在低年級的時候,我在學習拼音、組詞、造句等方面,都覺得得心應手。隨著年齡和知識的增加,從看圖寫話到日記再到寫作文,老師的要求也越來越高。雖然我也看過許多的課外書,但有時候也會力不從心。在寫作文的時候,心中有許多話要寫,但又不知從何開始,不知如何表達。“讀書破萬卷,下筆如有神。”在老師的建議下,我就準備了一個筆記本,平時在看課外書的時候把一些記下來,并有意識的注意那些文章的開頭和結尾,作者要表達的主題,如何突出重點,以及運用了哪些修辭手法等等。并不是一味地瀏覽和看故事,而是學會思考,吸取文章的精華,并且在平時的生活中多去觀察身邊的事物,積累素材。“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”漸漸地,我的寫作水平已經(jīng)進步了許多,還在幾次征文比賽中獲了獎,我看書的興趣也越來越濃了,看的書也越來越多。

  這只是我在學習語文過程中一個小小的故事,但讓我明白了一個道理:不僅要勤奮的學習,還要聰明地學習,才會事半功倍。

語文作文 篇4

  從前,有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無比的水牛挑戰(zhàn),結果老虎被打得七竅流血,頭暈惱脹的倒在了地上,奄奄一息。

  過了好多天后,那只老虎的傷好了。獨自在外散步時忽然看見以前打-倒自己的那只水牛被一個農(nóng)人吆喝著,讓它耕地。水牛十分吃力,豆大的汗珠從臉上滾了下來。老虎見了這個場景,便迷惑不解的問到:“你連我都不怕,為什么會怕農(nóng)人呢?”牛無可奈何的說:“因為他們有智慧”。

  老虎走到農(nóng)人那里,厲聲叫到:“農(nóng)人!聽水牛說你有智慧,我想看一看你的智慧。”農(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計,便說:“對不起,我把智慧放在了家中,我這就去拿。不過,我怕你吃了我的水牛,我可不可以把你捆起來呢?”老虎爽快的答應了,還不耐煩的說:“快去拿智慧吧!”

  農(nóng)人迅速地回到了村子,叫了幾個力氣大的村民,在農(nóng)地里把老虎裝進了籠子中。之后,農(nóng)人得意地邊笑邊說:“看見了吧,這就是智慧!它可以把你打-倒!”

  無論在生活中還是學習中,只要我們運用聰明才智,就沒有辦不到的事情!

語文作文 篇5

  每個人心中都有好老師的形象,我們喜歡的老師風格可能不盡相同。教師是履行教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。

  我的歐巴是一位語文老師,他博學多才 學識淵博風流倜儻玉樹臨風,我們每天都要面對著他那不忍直視的“雞窩頭”……我們慢慢也就適應了。還有老師那圓潤而豐滿的嘟嘟臉。臉下還有一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴。歐巴的小眼睛,嚴肅起來,小眼睛直接盯著上課頑皮的同學,他們就立馬被“制服”了。老師那圓圓的大肚子,嗯,是位“重量級”人物。那大肚子估計是被墨水撐大的吧!歐巴的兩腿像水桶似的。坐在椅子上雙腿抖動起來,肉像波浪一樣,涌動起來。

  老師是細心嚴謹?shù)。寫作課上,他捧著書快步走進教室,放下書,然后露出開心的微笑。我心想“我們課上這么吵,老師怎么還這么開心呀?”老師笑著說:“我很熱愛寫作,我在寫作方面很開放,也提倡從生活中學習寫作。”老師打開課件一字一句地仔細評講,老師還有一些去參加演講的一些照片,我看的津津有味的。 再接下來就是開始寫作文了,老師害怕我們還沒有勇氣,去大膽地寫,又給我們列了提綱,看了他寫的或是別人寫的下水作文。其他同學已經(jīng)開始寫了,就只有我還懵懵懂懂。我們這次題目是“秋天”,老師走下講臺走到我跟前微笑著,很溫柔的說:“怎么了,你還沒想好怎么寫嗎?”我點了點頭老師就開始慢慢引導我,讓我怎么寫開頭,正文的前后順序,文章點題引出下文,埋下伏筆怎樣斷句,怎樣總結,收尾文章…… 我按照老師的方法,慢慢地構思全文寫出作文。后來我的作文得了個a+——就這樣,我沒有再害怕過寫作文了,而是愛上了寫作。

  謝謝你,我的“歐巴”語文老師。是你教會了我寫作,讓我不會再害怕寫作文了,謝謝我的帥氣老師。 是您一點一點地把我們帶進那神秘的語文王國,乘著小船流進廣闊無垠的知識海。

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