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最新讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇一

我讀了許多篇章,深有感觸。明確了很多道理。作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自我。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

首先,教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)完美的事物應(yīng)持續(xù)敏銳的態(tài)度。教師應(yīng)對(duì)的孩子就是最完美的事物,他們有純真的心靈、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)完美事物持續(xù)高度的敏銳,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡(jiǎn)單、很好奇、很幼稚,有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,讓我經(jīng)常思考教育問題,思考人的問題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

其次,在新的教育理念引導(dǎo)下,應(yīng)不斷改善教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人,是需要灌輸精神理想的,那么教師首先就應(yīng)做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,與學(xué)生和諧相處;另一方面,教師在尊重學(xué)生時(shí),也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,所謂“懲戒”,是指透過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒務(wù)必注意幾點(diǎn):一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要貼合相關(guān)程序。

在新的教育理念下,教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,而必然的報(bào)應(yīng)就是,在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,而那些當(dāng)初的乖孩子,將來他們也許就是“弱勢(shì)群體“,匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之,透過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),自我的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,這一次的理論學(xué)需必將使自我獲益匪淺。

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇二

夜晚,柔和的燈光下,拿起書架上的一本《論語(yǔ)注解》,隨著書頁(yè)的翻過,心里的思緒像滴在生宣紙上的墨汁一樣一點(diǎn)點(diǎn)地氳開了……

孔子,一個(gè)明燈似的人物,一個(gè)對(duì)中國(guó)思想影響了幾千年的人。他的思想照亮了我們的歷史,用智語(yǔ)引導(dǎo)了一代又一代的后人。

《論語(yǔ)》至今仍被參讀,每次讀來,也都會(huì)有新的人生感悟。

知道儒家思想的人,一定都會(huì)記得“中庸”二字。但是,不知是源于何時(shí),這兩個(gè)字會(huì)讓我們產(chǎn)生“怯懦”甚至“迂腐”的聯(lián)想。或者,這與封建統(tǒng)治者“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,利用儒家思想來維護(hù)其統(tǒng)治有關(guān)。而古代中國(guó)的法律體系也帶有非常明顯的儒家思想的色彩,如《唐律》中的“謀反”、“謀叛”等“十惡不赦”的大罪中就包含了儒家思想的倫理原則。再加上中國(guó)唯圣唯經(jīng)的文化傳統(tǒng),漸漸地就讓我們產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解。

記得上中國(guó)傳統(tǒng)文化這門課時(shí),老師用了“適中、中正、中和、時(shí)中”幾個(gè)詞簡(jiǎn)單地概括了“中庸之道”。雖然只有八個(gè)字,但它們卻是孔子思想中非常重要的一部分。若是放開來,它們可以充塞于天地之間,并能夠囊括中華民族千百年的為人之道;而若是收攏來,它們又可以深藏在你我的內(nèi)心之中,時(shí)時(shí)引導(dǎo)我們的言行。

簡(jiǎn)單地理解“中庸”,便是“走中央大道,做平常的事”!爸醒氪蟮馈蔽覀兛梢赃M(jìn)一步延伸到美好的道德?鬃痈嬲]我們要樂于做平常事,而且不要小看這些事。在做事的過程中,要掌握好分寸,不偏不倚,“無過之,無不及”,久而久之,就能達(dá)到游刃有余。最值得我們琢磨的,便是“時(shí)中”了,它要我們時(shí)刻注意審時(shí)度勢(shì),找出問題的關(guān)鍵,根據(jù)情況做出有效調(diào)整,做到有的放矢。

儒家思想的另一個(gè)閃光之處是“仁”!叭收邜廴,仁也者,仁乎其類也。”一個(gè)仁愛的人,首先要學(xué)會(huì)愛他的同類,即關(guān)愛你周圍的人。那么,我們又如何去愛呢?孔子給出了我們一個(gè)意義深遠(yuǎn)的回答——“忠恕之道也”!爸摇奔础凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人”,而“恕”則指“己所不欲,勿施于人!比绻约合胍谏鐣(huì)上站穩(wěn)腳跟,那么請(qǐng)幫助你周圍的人先站穩(wěn);自己想要通達(dá),要先幫助周圍的人通達(dá),自己不愿接受的,就不要同樣地施加給別人。一方面是盡己之心,另一方面是要推己及人。

如果用生活的語(yǔ)言展開,便是:對(duì)待自己的親人、朋友以及周圍其他的人,要真心真意,自己所能做到的都應(yīng)盡心盡力,讓別人感到你的真誠(chéng)與善意,讓他覺得,你是一個(gè)值得信任、值得交往的人。我們用愛會(huì)換來他人的愛,我們用善會(huì)換來他人的善。為何要用自己對(duì)待別人的恨與惡為自己筑起障礙呢?“己所不欲,勿施于人!睂W(xué)會(huì)站在別人的角度來考慮問題,“隔岸觀火”與“身臨其境”將是兩種完全不同的感覺,這樣我們就能更容易地理解很多東西,更容易原諒別人。“水至清則無魚,人至察則無徒!辈灰^分在意一些東西,這里失去,那里才能得到。不要一味地總在意自己的得到和目的,在你幫助那些人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)時(shí),你就已經(jīng)在為自己努力了,這本身就是一個(gè)雙贏的過程。一個(gè)寬廣、充滿信任和友情的人生之路,才會(huì)越走越寬。

一個(gè)人心地光明,他的世界就有陽(yáng)光照耀;一個(gè)人心地幽黯,他就會(huì)在黑暗中萎縮。請(qǐng)讓這些溫暖而淳樸的話語(yǔ)住在你的心里,在自己困乏時(shí),給自己尋找一條救贖之路!案呱窖鲋,景行行止!钡赖赂呱,走的是光明大道,自己活得充實(shí),周圍的人也會(huì)對(duì)你敬仰。當(dāng)然,我們所更能希望得到的是做人的成功,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃光,來證明一個(gè)時(shí)代的光彩!

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇三

近來,我學(xué)習(xí)了《教育新理念》這本書的許多篇章,深有感觸,明確了很多道理。作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

首先,教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。 教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物,他們有純真的心靈、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡(jiǎn)單、很好奇、很幼稚,有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,讓我經(jīng)常思考教育問題,思考人的問題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

其次,在新的教育理念引導(dǎo)下,應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。 學(xué)生作為人,是需要灌輸精神理想的,那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,與學(xué)生和諧相處;另一方面,教師在尊重學(xué)生時(shí),也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,所謂“懲戒”,是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn):一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格; 三、懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。

在新的教育理念下,教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,而必然的報(bào)應(yīng)就是,在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,而那些當(dāng)初的乖孩子,將來他們也許就是“弱勢(shì)群體“,匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之,通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),自己的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇四

書,是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西之一,作為教師的我們,更應(yīng)將書視作精神的食糧。學(xué)校布置了讀專著談體會(huì)活動(dòng),更讓我與教育類書籍有了更深的接觸。愛的教育這就是我讀的其中一本。

愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的,主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記,以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。 《愛的教育》中,同學(xué)朋友之間的友誼,兄弟之間的關(guān)懷,子女與父母之間偉大的愛,師生之間的愛。天真無邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣,無一不沖擊著我的心靈,洗滌著我的思想。

我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活,目睹了他的生活,目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的,是怎樣去愛的,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求!

讀這本書的時(shí)候,我并沒有流淚,但是,我承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多么高,而是在平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含散發(fā)出的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,真得很偉大。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、 朋友間互相安慰……

這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的 東西啊!

其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀! 而我做為一名小學(xué)教師,就更加要細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)孩子,孩子幼小的心靈還沒有成熟,許多事情都不懂,做為老師更應(yīng)該正確的輔導(dǎo)。

讓每個(gè)孩子都能感受到愛,當(dāng)你,我,他都能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?

請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到每個(gè)孩子身上去吧。用心去愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn):在你教育孩子的同時(shí),自己也會(huì)很快樂,如果你真心對(duì)待孩子,孩子也會(huì)永遠(yuǎn)健康快樂的成長(zhǎng)。

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇五

人們常說活到老,學(xué)到老,每個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望都是無窮的,這個(gè)假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書,我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時(shí)刻持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能,才能始終使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到及時(shí)的更新,永遠(yuǎn)站在一個(gè)嶄新的高度上審時(shí)度勢(shì),不斷激發(fā)勤奮工作的`熱情,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。

書中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師務(wù)必具備以下素養(yǎng):對(duì)工作敬業(yè)--竟也是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ);

對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)--忠誠(chéng)是信賴的前提;

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證;

對(duì)自己信任--自信是成長(zhǎng)的基點(diǎn);

對(duì)他人欣賞--欣賞是快樂的源泉;

對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。

我們每一個(gè)人都期望成功,成功就掌握在自己手中,但它不會(huì)一蹴而就,成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中,生命的價(jià)值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中,生命的價(jià)值離不開工作,工作是我們創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái),是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳場(chǎng)所,因此我們務(wù)必重視自己的工作,并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),干的是良心活,是呀,我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國(guó)下一代的重任,所以我們更就應(yīng)要投入自己全部的熱情與精力。

我熱愛我的工作,它讓我得到尊重,得到幸福的滿足,光有熱愛是不夠的,我要做的事在熱愛的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀,更加受人喜愛和尊重。作為教師,就應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,多從孩子們的角度思考問題,凡是多問問大家的想法,做到對(duì)學(xué)生信任和欣賞。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子,我們就應(yīng)多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)戰(zhàn)士自我的舞臺(tái),時(shí)刻用用心樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作和孩子們,用陽(yáng)光般的笑容感染周圍的人,快樂是能夠傳播的,你快樂所以我快樂!

我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣,從小事開始,堅(jiān)持天天把簡(jiǎn)單的事情做好,把容易的事情十分認(rèn)真的做好,學(xué)會(huì)欣賞他人,多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作,相互欣賞。有句話叫“成功不必在我,團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功!比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方,真誠(chéng)的為我們身邊的每一個(gè)人喝彩!

做人比做事更重要,要做事,先做人,做好工作固然重要但為人之道才是根本。有德的人才能夠把事作對(duì),有了好的人品做保證,做人才有底氣,做事才會(huì)正氣。做人要時(shí)刻持續(xù)一顆自律的心,看到自己的不足,守住自己的道德準(zhǔn)則,老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。生活對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的,你付出多少,變會(huì)得到多少,若你沒有得到那便是付出的不夠,我們不該去埋怨別人,更不該起埋怨人生。沒有誰(shuí)辜負(fù)我們,辜負(fù)我們的只有我們自己。

最后,讓我們心懷感激之情,感激我們周圍的一切人和事。我們就應(yīng)感激我們的學(xué)生,我們成績(jī)的取得是應(yīng)為我們有這幫優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn),孩子們,真心的謝謝你們!是你們和我共同品嘗工作中的酸苦,分享工作中的快樂,真心的謝謝!為了優(yōu)秀的你們,今后我將不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的教師,讓我們一齊加油!

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇六

在寒假里,我看了《狼圖騰小狼小狼》,書中的主人公小狼讓我著迷,這本書也使我懂得了許多道理。

我被狼的智慧所震撼,狼是那樣聰慧,讓人不禁贊嘆。狼群團(tuán)結(jié)、智勇雙全。三十六計(jì),除了美人計(jì),什么計(jì)都用得上。它們還會(huì)打近戰(zhàn)夜戰(zhàn)奔襲戰(zhàn)游擊戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)地道戰(zhàn)青紗帳戰(zhàn),是“天下第一兵家”。夏天毒日下的小狼雖沒有母狼教育,卻自己挖了一個(gè)洞;夜晚狼群的嗥聲讓小狼清楚了自己的身份;當(dāng)小狼吃完整的金花鼠時(shí),竟跳起了它從沒看到過的祭祀舞!這一幕幕反映出狼是多么聰明,不愧是騰格里最寵愛的動(dòng)物!

我被狼的信念所感動(dòng),狼是那么渴望自由,讓人不禁夸贊。在小狼的字典里不能沒有自由二字。不自由,毋寧死,小狼那顆自由的心不可能被鐵鏈?zhǔn)`。這就是狼圖騰,為了自由,不惜犧牲自己!它的精神使我為之一震。

看完此書,我明白大自然所有的東西都是互相聯(lián)系的,大自然的一切組成了一條生物鏈。要是我們?nèi)藶榈厝テ茐乃,就等于破壞了自然之道,是?huì)遭到大自然的懲罰的。人為地去打狼,那么老鼠就多了,最終草都被老鼠吃光了,額侖草原也都沙化了。自然之道,井井有條,不需要人為的去加工它。否則,適得其反。我們應(yīng)該做到人與自然合一,順著自然的規(guī)律去辦事。

狼不但讓蒙古人明白了草原生態(tài)學(xué)的道理,也鍛煉出他們特有的民族性格。因此,與漢族相比,游牧民族雖然也打狼、殺狼,但最終卻是愛狼、護(hù)狼,與狼為友,拜狼為師,而且從來不恨狼,不把狼趕盡殺絕,相反還將狼作為圖騰來敬仰。不像以我們漢族,恨狼、罵狼、打狼、殺狼,最后也就導(dǎo)致了自己民族性格中的缺陷——軟弱麻木,以及民族文化的落后——腐朽昏庸。

啊,騰格里!你讓我感受到了大自然的奇妙。啊,小狼!你的精神讓我贊不絕口,不愧是天之驕子——騰格里的寵物。感謝《狼圖騰小狼小狼》,讓我體會(huì)到了狼性的美好!

初中寒假讀書心得體會(huì)四

《駱駝祥子》講述的是在殘酷現(xiàn)實(shí)摧殘下普通車夫的悲劇命運(yùn)。故事主人公祥子來到城市,渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,那輛車對(duì)于祥子來說,不知道是他磨破了多少雙鞋換來的。但“天有不測(cè)風(fēng)云”車剛拉了沒幾天,就被官兵給搶了去,他恨世上的一切,憑什么把人欺侮到這個(gè)地步,他不甘可是命運(yùn)捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢(mèng)想之火一

次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄,不斷地振作起來,再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。

好景不長(zhǎng),虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于窮途潦倒,一切都化為烏有了,像用橡皮擦筆痕般,一切都揮發(fā)了,只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了——他沒有辦法承受打擊,終還是沒能戰(zhàn)勝自己,沒能戰(zhàn)勝社會(huì),終究還是被社會(huì)給打敗了,被社會(huì)給腐化了。他沒有了理想,沒有了目標(biāo),沒有了干勁。他沒有力量從那個(gè)極度黑暗的環(huán)境中站起來,而是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跌下去了,與那個(gè)墜落的環(huán)境同化了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意,開始報(bào)復(fù)身邊的所有人,開始游戲生活,吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥,他徹底墮落為城市的垃圾,變成了一具失去靈魂的行尸走肉,逐漸消失在這座城門洞里,不帶走什么,只留下一個(gè)悲哀的故事……

祥子的悲劇,是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中,人類的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來打敗命運(yùn),可是最后呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子,現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒有了骨氣但是,我依然堅(jiān)信,命運(yùn)是掌握在我們自己手中的!挫折面前,敵人不是對(duì)手,而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來珍惜,不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼,而要將自己的命運(yùn)交給自己來安排,努力找回自己的出路。

讀書會(huì)心得體會(huì) 讀書心得體會(huì)篇七

“我心里有一簇迎著烈日而生的花,比一切美酒都要芬芳。滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛,草扎的精神,從此萬(wàn)壽無疆!”——題記

他像是一個(gè)獨(dú)自幽居地底的困獸,帶著對(duì)光明的渴望拼命向光源奔跑,一路上的荊棘劃傷了他,一路上的苦難折磨著他,受傷了又愈合,跌倒了又爬起,但追光的腳步一刻不停。他不想,費(fèi)渡不想變成一個(gè)像他父親一樣活在陰晦里的怪物。

那天的天氣并不好,還在上中學(xué)的費(fèi)渡回到了家,發(fā)現(xiàn)了母親的尸體。報(bào)完警的他一個(gè)人坐在臺(tái)階上,和還是小警察的駱聞舟和陶然第一次見面。很多年后費(fèi)渡想:“我從來沒有見過這樣陰郁而光明的日子!币换纹吣,從最開始小城區(qū)的命案到最后抓出“朗讀者”,多年的相濡以沫,費(fèi)渡在長(zhǎng)久的獨(dú)自追逐中終于被駱聞舟從光源口岸拉住,讓他脫離了那個(gè)灰暗的地底,面朝朝陽(yáng),春暖花開。

費(fèi)渡打小活在一個(gè)負(fù)能量慢慢的氛圍中:抑郁自殺的母親,利益熏心的父親,周圍旁人的不懷好意,以及幼時(shí)那一段非人的經(jīng)歷……費(fèi)渡的內(nèi)心是扭曲的,這些理由足夠讓他成為一個(gè)分子,去自暴自棄,仇視社會(huì),報(bào)復(fù)社會(huì)?伤麤]有,他服藥,看心理醫(yī)生,甚至不惜用電擊來控制自己內(nèi)心的陰鷙,拼盡全力也要拔去父親深刻在他心底的暴虐?墒撬坪跄且荒ü饷麟x自己還是很遠(yuǎn)?墒撬矔(huì)累,即使這些年摔得多了早已習(xí)慣,可是摔了還是會(huì)疼。在他疲憊的快要崩潰時(shí),在他傷痕累累堅(jiān)持不住時(shí),他就想如果有人能接住他該有多好。而駱聞舟義無反顧的接住了他,帶著他一步步靠近他所希翼的地方,帶著他逃出陰霾,活在了陽(yáng)光之下。駱聞舟這時(shí)對(duì)費(fèi)渡來說,不在只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師兄,而是另一種意義上的“救命恩人”從此眼中再無促狹刻薄的漫不經(jīng)心,全被溫暖的笑意所代替。

這是一個(gè)矛盾的故事,它既向你無情揭露了社會(huì)的黑暗,人心的丑陋;卻又無時(shí)無刻不在告訴你這人間自有溫情在!暗教幎际菤g聲笑語(yǔ),就再也看不到在笑聲掩蓋下世人看不到的任何眼淚了!泵恳粓(chǎng)錯(cuò)誤后面都有為人不知的原因,也許無奈晦澀,包含心酸;也許只不過是利益使然。成長(zhǎng)經(jīng)歷,家庭背景,社會(huì)創(chuàng)傷……它們的存在不是為了給罪行開脫的理由,也不是你放任自己的借口,也不是為了設(shè)身處地的同情甚至原諒!叭丝梢员粴,但不可以被打敗”,人生坎坷誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷,會(huì)讓你覺得這人間黑暗充滿惡意。但是世界依舊是美好的,不要輕易的就放棄了,也許再堅(jiān)持一下就會(huì)有人拉你一把,也許再堅(jiān)持一下就會(huì)脫離苦海,到達(dá)光明的港口。而我們?cè)谧詮?qiáng)不息的同時(shí),也請(qǐng)你慷慨的向他人伸出援手,去幫助那些有需要的人。不要說什么“對(duì)不起,我害怕!币苍S不用你空手奪白刃,也不用你舍身救人光榮偉大。只是在公車上為一個(gè)被惡意搶座的老人說句公道話;只是在得知實(shí)情時(shí)為被無辜冤枉的人申訴一句;只是在為街上無意撞見的哭泣的人一張紙巾,一句安慰……也許對(duì)你來說微不足道,但也許對(duì)他們來說便是莫大的幫助。

這個(gè)世界也許并不是一塵不染的美好,陷進(jìn)沼澤里的依舊大有人在。我們不應(yīng)該冷眼旁觀,而是在他們努力掙脫時(shí)伸出援手,這世間的美好便會(huì)愈加增多。只愿請(qǐng)你《默讀》,何為身在無間,心在桃。

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