教師的學(xué)期未感想與反思
快幾天就要考試了,一學(xué)期的工作也要馬上步入尾聲!按理說(shuō),期末考試學(xué)生應(yīng)該很緊張,學(xué)習(xí)應(yīng)該很刻苦,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生越到考試就越?jīng)]有心思學(xué)習(xí)了,作業(yè)做得馬馬虎虎,上課也是精神恍惚,聽起來(lái)有點(diǎn)不可思議,仔細(xì)想想還是有原因的,我想大概有一下幾個(gè)原因 。
第一,期末考試各科的老師都可能要趕進(jìn)度,每天布置的作業(yè)也比較多,同學(xué)們忙于應(yīng)付各門學(xué)科的作業(yè),哪有心思認(rèn)真做,往往敷衍了事,所以每個(gè)老師都覺得作業(yè)做得不好 。
第二,上課的內(nèi)容不是新課,由于是復(fù)習(xí)課居多,學(xué)生們可能不太感冒,天天講那些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生也沒啥興趣,有的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生懂的,自然不會(huì)集中注意,有的題目比較困難,對(duì)那些學(xué)困生自然望而生畏 。
第三,對(duì)老師來(lái)說(shuō),期末也是一個(gè)學(xué)期工作的結(jié)束,辛辛苦苦半年了,新課總算講完了,老師們心里其實(shí)也放松下來(lái)了,原先上新課,老師一般備課筆記仔細(xì),要講什么內(nèi)容比較有規(guī)劃,重點(diǎn)難點(diǎn)把握得較好,但是到了期末復(fù)習(xí),往往會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要把發(fā)的卷子和習(xí)題講一遍就可以了,而沒有認(rèn)真仔細(xì)的備課,這樣,往往不知道一節(jié)課重點(diǎn)要講什么,失去了目標(biāo)和方向,效果其實(shí)不好,所以,老師在最好階段一定也不能放松,我想對(duì)于數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō),可以多弄點(diǎn)變式訓(xùn)練,把各種知識(shí)點(diǎn)穿插進(jìn)去,比如說(shuō)我今天要訓(xùn)練不等式,就把不等式的內(nèi)容通過幾種題型有機(jī)結(jié)合起來(lái),達(dá)到復(fù)習(xí)的效果!
第四,一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),部分學(xué)生心已經(jīng)比較累了,不是不想認(rèn)真,而是進(jìn)入了一種無(wú)可奈何的情境。平時(shí)在家里做家務(wù)也是這樣,比如房間亂了,我知道自己花個(gè)半小時(shí)就能整理好,就寧愿坐在電腦胖也不愿意花點(diǎn)時(shí)間把家里收拾干凈,想想這就是習(xí)慣吧 。越到考試階段學(xué)生越忙,不是破罐子破摔,可能沒有找到這種改變自我的勇氣吧,改變自我需要勇氣,需要毅力,需要強(qiáng)大的意志力 。
所以說(shuō),作為老師,我想還是從自己開始做起,把每節(jié)課都像新課一樣對(duì)待,在課堂中多思考一些可以迸發(fā)激情的火花,讓學(xué)生主動(dòng)融入寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)光,這樣期末考試將不再難熬 。
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