人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對教師個人評價語篇一

作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；

作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

a）1、擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經(jīng)驗，具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感；四年的大學生活造就了我——鋼鐵航海人！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來。

2、本人積極向上，學習刻苦努力，團結(jié)同學，熱愛集體活動。有較強的責任感，和社會榮辱觀。

3、熱愛集體，有強烈的集體榮譽感。性格開朗，樂觀。并有處理突發(fā)事件之能力。

通過對貴公司的了解，感覺貴公司實乃我理想中鍛煉自己，完善自己并發(fā)揮自己所學的理想場所。在此，我誠摯的請求加入貴公司，希望貴公司能給我機會，我會盡自己所能為公司服務。最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

4、通過對貴公司的一些初步了解，本人很希望能成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設(shè)和發(fā)展做出一定的貢獻。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

5、為人正直，責任心強，上級交給的任務能及時很好的完成，有較強的工作能力，善于交際，能正確的處理人事關(guān)系，團結(jié)人心。非常想加入公司，如能有幸進入貴公司，必將努力工作，為公司的發(fā)展盡心盡力

b）自我評價要求評價對象依據(jù)評價原則，對照評價標準，對自己的工作表現(xiàn)主動作出評價。它是一種比較有效的教師評價制度。

對教師個人評價語篇二

在_園長和__老師的幫助下，我成功的度過了這一段作為新老師的工作。從一開始的在孩子們面前都緊張，到后面和孩子們打成一片，再到后來，能積極主動的和家長們交流和分享幼兒園孩子們的日常。這段日子，我不僅見證了孩子們的成長，也同樣是看到了自己的成長。

經(jīng)過了這段時間的努力，我成長了。但是還有很多不足的地方。現(xiàn)在，我也要對自己也做一個鑒定，讓自己更加的了解自己前進的方向。我的自我評價如下：

一、目前的情況分析

個人的優(yōu)勢：

與孩子們相處的很好，能積極的向老教師們請教，做到不懂就問。在教學中多與老師交流，取得了不少的經(jīng)驗，在日常里多和家長溝通，更加的了解了孩子。

善于學習，能積極的將學會的知識實時的運用到教學當中。為孩子著想，有責任感，有愛心。

不足的地方：

雖然善于學習，但是卻并不怎么擅長發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要老師們多提醒。在工作中缺乏經(jīng)驗，遇上陌生的問題容易變得手忙腳亂。

二、對自己這段時間工作的分析

這段時間的工作以來，我第一次真正的以一種老師的身份來看待自己，雖然提升了自己的責任心，但是同樣的，也導致自己變得比較死板。在同事們的指點下，我開始讓自己變得更放松的情況下，做好幼兒園教師的工作。盡管在一開始的時候不是很習慣，但是在熟悉了之后，反而更加喜歡這樣的工作方式。

在與孩子和家長的接觸中，算是比較成功的'。因為看到孩子很容易放松，在和孩子的交流中也做的不錯。但是因為經(jīng)驗的缺少，常常在孩子們互相爭執(zhí)的時候感到束手無策。在看過其他老師的處理方式之后我才發(fā)現(xiàn)，在這個時候就因該表現(xiàn)出自己作為老師的威嚴，畢竟是作為老師，哪怕是幼兒園老師，也不能一點威嚴都沒有。

三、對自己不足的改正預想

自己在對自我的反省中還需要進一步加強，要多在生活中用自己和其他優(yōu)秀的老師對比，同時也要加強自己的知識面，學會判別錯誤，改正錯誤。

其次，還要努力的累積經(jīng)驗，多向老師們請教常見的問題解決方法，作為參考，根據(jù)自己班上孩子的性格，選擇爭取的處理方法。

四、總結(jié)

總的來說，現(xiàn)在的工作還算是蠻順利，但是要做好，成為一名優(yōu)秀的老師，還需要我更加的努力才行，在今后的工作中，我也會繼續(xù)的提升自己!

對教師個人評價語篇三

車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。

我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風去了。在山里兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。

天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。

當然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞�程顫抖地度過，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每一天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。

有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?”

傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)現(xiàn)，原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。

灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。

追風小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風，去盡情地叫喊。

離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。

車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。多謝你們!

再見!

對教師個人評價語篇四

這是一件很幸運的事情，在這次三下鄉(xiāng)中我進了支教組，并在這十天里擔任班主任。農(nóng)民春天辛勤地播種，秋天收獲碩果累累。這一次的班主任之旅確實讓我受益匪淺。在育人理念、教師要求、教學方式、師生相處之道等等，我都有所收獲。

育人理念之悟。人的思想是獨特的，對每件事情的見解也不一樣，于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面。對于育人的理念，千百個人就有千百種說法與感悟。“博文約禮，經(jīng)世致用”是某校育人的理念與根本。其實一開始我也不怎樣理解這句話。經(jīng)過這十天的磨練與感悟，我算是領(lǐng)悟出那么點意思，就是首先要求學生能夠“成人”，其次再在專業(yè)知識、就業(yè)技能上有所精進提高，進而“成才”。作為一名教師應以學生的利益為根本出發(fā)點，重視學生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導。讓學生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識、就業(yè)技能，進而成才。

我們?nèi)�下鄉(xiāng)的支教對象是小學生，他們是一群正在成長的孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段。孩子們的模仿和學習本事是超強的。班主任的工作有點異常之處，就是常與學生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個動作，都會被學生模仿;無意說出的一句話也會影響到學生心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導。所以作為班主任應秉承正確的育人理念，才會有可能做到學生成人、成才的良好導師。

成師之路并不簡單，首先的要求就是要求教師有必須的知識。教師常被稱贊為知識的傳播者，試問一下沒有知識談何傳播。且不說學生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬。作為一名教師倘若沒有淵博的知識，何以教學生學習更多的知識。教學不僅僅有知識要求，還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級的學生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài)。追求知識是沒有年齡的大小的，只要對知識有渴望，只要他愿意學，作為教師的你就應當認真地教學。作為班主任的我，常在課堂上走動，時常會遇到學生問我各課的問題。而我總會耐心地講解。倘若學生問你關(guān)于其他學科的問題，你答不上來卻罵罵學生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的教師。教師不僅僅是要求有知識，這我們應當謹記的事情。

學生能學到什么，不僅僅在于自身地勤奮學習，也與教師的教學方式有關(guān)聯(lián)。好的教學方法，課堂氣氛不僅僅好，并且學生也會學到很多知識。在這方面，我深有體會。三下鄉(xiāng)的課堂，如果你有空能夠去聽請他人講課。平常其他教師上課，有空的我都會坐在教室最終面聽課，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀律，另一方面也為吸收好的教學方法。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，當教師的講課方式枯燥無味時，學生一般都不會聽的，而是做自我的事情。作為教師看到?jīng)]學生在聽課，教學熱情也會減退的，一節(jié)課下來，教師是草草講完了，可是學生通常是一無所獲的。所以教學方式是很重要的。

還記得我聽過一節(jié)英語課，那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語教師利用多媒體制作課件，利用兒歌的方式教學。一開始就吸引了全班學生的興趣，就連平常最調(diào)皮，最不愿意學習的學生都認真地學習起來。學生們還學以致用，第二天來學校還把昨日學到的知識用來跟教師交流呢，學習效果超過預期。

對教師個人評價語篇五

作為一名教師，就是要為學生指引方向。如果不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮，就做一顆星星;做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮學生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學英語教師__對教師這一職業(yè)的最好詮釋。

與學生相處她是媽媽是朋友

作為一名普通的教師，__從20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學生活單一、平凡、瑣碎，日復一日、年復一年，她在那里認識的無數(shù)完美的心靈，讓她感到充實、滿足。在學生犯錯或苦惱的時候，__從不大聲批評或斥責，因為她明白聲音大了，心就遠了。于是和學生在一齊時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自我的心放低，傾聽學生們的心聲，讓他們做自我想做的事，心靈始終和學生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年_考中，她班上的程安齊同學一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學生。可王__明白這一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一__一向都是年級的尖子生，__時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自我肩上的職責更大了。多年的教學生涯告訴她——只能贏!為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，經(jīng)過家訪，___了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學習幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點木訥;但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯本事很強。所以，她和各任課教師對他進行了有針對性的教學，準備沖刺名

校。同時和他本人及其外公及時溝通，準確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個簡便、開心的學習環(huán)境里。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學校、為五河教育爭了光。

挽救學生她一個都不能少

教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自我，充分挖掘自身的潛能，考上夢想的大學，是王__經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得十分厲害，家長也對他失去了信心。可王__卻本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實情景，___打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了，__便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護孩子，把孩子的手機沒收，嚴格控制他的作息時間，每一天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學習有了很大提高，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了夢想的大學。

為了莘莘學子她舍小家顧大家

20__年秋，__部遷址，作為“先行部隊”的__年級率先入駐新學校。當時王__不僅僅負責校教務處工作，并且負責高一年級組工作，同時還任兩個班的英語教師和__班的班主任。各項工作千頭萬緒，學校的各種設(shè)施還不齊備，一切都得從零開始……她是一名教師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠了，為了搞好工作，她無暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊�？蓮膩頉]有離開過她的孩子，一向哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王__也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應嗎?能健康成長嗎?隔代教育會有問題嗎?這個決定究竟是對是錯……可轉(zhuǎn)過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她，她要對他們的未來負責……

每個學生的心里都是一座寶藏，___就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學生，理解學生，信任學生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學生筑夢!

對教師個人評價語篇六

___同志，男，彝族，__縣__鎮(zhèn)小學高級教師。____年參加工作，____年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一向站在小學數(shù)學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動踐行著一個教師的職責，他以自我的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：

一、堅定信念，關(guān)心他人

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。進取學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在__災區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心___余元。

二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量

_教師，今年擔任五(1)班數(shù)學教學工作，他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。

五(1)班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多教師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢理解這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于理解。

為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生興趣，使學生在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自我，還嚴格要求學生，每一天堅持讓學生做5道題，針對不一樣層次的學生，他設(shè)計了不一樣的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入�？墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。

三、做學生的“益友”

此刻的學生靠硬性要求是不成的，_教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫忙班內(nèi)有困難的學生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關(guān)心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長。一位家長說：“_教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長�！�

_教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自我班級學生，無微不至，關(guān)懷備至。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是_教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。

對教師個人評價語篇七

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下頭對該學期的工作作評價。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自我，鞭策自我。對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自我的思想上了一個新的臺階，同時也是對自我思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設(shè)計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情景等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導教師，他們說："教師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信本資料權(quán)屬文秘家園查看更多文秘家園資料在我的輔導下，他必須有很大的提高。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"教師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情景定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"教師"們確實是十分盡責，而"

學生"時刻有個"教師"在身旁指點，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)�班都有提高，有的提高十分快�?/p>

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是十分重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的教師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越很多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的教師及校長都十分重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像_教師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提提議，其它教師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。經(jīng)過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情景，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也僅有兩次沒有取得禮貌班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原先的一共有13個，全是男生，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象___、___等是最調(diào)皮的。異常是___，這個小孩異常好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且十分進取回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都

堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情景，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自我滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長經(jīng)過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情景，也向家長匯報其子女在校的情景，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去研究問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是十分信任和尊敬。像___同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成教師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透可是氣來，上課也沒精打彩的，教師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情景，給他們提了個提議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在簡便的學習環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學都到達了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。

五、主要成績。

對教師個人評價語篇八

參加工作至今已近一年，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路

這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。

這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣�，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關(guān)的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。我經(jīng)常思考英語的教學方法，學習教學設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創(chuàng)新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學和管理上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高，我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。

對教師個人評價語篇九

以往一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自我與其尋找自我喜歡的工作，不如先喜歡上自我此刻的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自我是一個“偽教師”，披著教師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居�！傍P居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自我以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，午時上完課后，教師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的學校，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋�，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋教師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)�度過了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應當是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學!我就這樣被“全才”了。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自我異常神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“教師節(jié)日歡樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。

還沒等我完全適應下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應當很簡便，可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋教師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了那里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。那里一年級與黃巖不一樣，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕教師。我一向覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個能夠說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是教師的臉!每個學生的進度參差不齊，每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每一天全天的課不免讓人心境煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑應對學生真的是一件很困難

的事。

教書其實并非自我想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的資料很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自我在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他教師的課堂，學習他們的教學技能。經(jīng)過比較，自我什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易理解，便根據(jù)實際情景去改正，去采納。這樣能快速的提高自我的教學技能。

那里做飯阿姨還有各科任教教師都對我異常好，大家不分年齡經(jīng)常坐一齊說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍

最終，在此我要感激給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感激如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將應對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨以前自我很渺茫，人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會到了，我想人活著是為了愛與職責，是為了感激與愛。