幽默王子作文1

　　我們班有個(gè)超高級“幽默王子”，你猜這是誰？哈，這就是上課老愛開玩笑，而免不了罰站的小潘潘啦！

　　有一次，老師在講：“我家門口同時(shí)栽下的兩棵樹，東邊的一棵很矮小，***一棵很高大……”怎樣用問題來表達(dá)自己的觀察和思考的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)剛講完，他就突然插了一句：“這是為什么呢？”大家頓時(shí)炸開了鍋，哄堂大笑起來，就連老師和他自己也笑了起來。老師邊笑邊說：“你這是‘狗皮膏藥’，貼在哪里都行�！甭犂蠋熯@么一說大家笑得更厲害了。老師好不容易讓大家安靜下來，老師指著小潘潘說：“不準(zhǔn)隨便插嘴，你的小腦袋瓜是挺好使的，能不能提高點(diǎn)技術(shù)含量�！彼�又接茬道：“我的小腦——袋（呆）瓜——嗯……嗯！”聽他這么一說我們大家又忍不住哄堂大笑起來，老師一怒之下讓他站著聽課了，然后，他除了回答問題之外就不再出聲了。老師和同學(xué)們這節(jié)課也就再?zèng)]笑過了。

　　不過我覺得如果他不開玩笑的話，這節(jié)課也沒這么有趣了。不過我并不失望，因?yàn)橄鹿?jié)課他又會(huì)繼續(xù)幽默地開玩笑的。他真是我們的“幽默王子”，我們都喜歡他。

幽默王子作文2

　　“哈哈-哈哈”教室里傳出陣陣笑聲。這是干什么呢?原來是“幽默王子”正給我們講故事呢！

　　“幽默王子”皮膚黑黑的，像非洲人，眼睛大的像彈珠，尤其是那張大嘴巴，笑起來讓我們好像看見了圓圓的紅太陽。他不僅外貌滑稽好笑，他的所作所為更讓我們笑破了肚皮。

　　一次體育課，我回到教室后我發(fā)現(xiàn)書包不見了，正納悶兒，“幽默王子”捂著圓滾滾的大肚子從門后面出來了。他一邊走一邊做痛苦狀“哎喲，哎喲，我要生孩子了！”我上前把他的衣服扯開，媽啊，嘩啦啦掉下來三個(gè)書包。我們把書包搶過來，“幽默王子”一邊追一邊喊：“我的孩子，別搶我的孩子！三胞胎�！睒匪牢伊�！他抱著我們的書包親了又親，我們不由得捧腹大笑。

　　今年上學(xué)期，我們班的“作文大王”在學(xué)校作文比賽中落榜了，他傷心極了，“金豆豆”不停地往下掉。我越是勸她，他哭的越是厲害。沒辦法，我只好去搬救兵“幽默大王”。“幽默大王”彈著“吉他”(一把掃帚)深情款款地走到“作文大王”面前，右腳一跪，把“吉他”放在左膝上：“我只愿傷心一次，不愿意天天傷心，失敗乃成功之母，只有努力才能成功，努力……”最后他把頭一甩，高舉“吉他”，結(jié)束了演出�！白魑拇笸酢笨吹剿�那滑稽的樣子，不禁破涕為笑。

　　“幽默王子”真是我們的“開心果”，我們永遠(yuǎn)喜愛他，就像老鼠愛大米！

幽默王子作文3

　　有一個(gè)女孩打水時(shí)從井里撈出來一枚小戒指。但這并不是一枚普通的戒指，而是一枚魔戒。

　　“你放了我吧，美麗的姑娘，”魔戒祈求說，“我可以滿足你的任何愿望�！�

　　“我只要一個(gè)聰明善良、愛我的王子，當(dāng)然了，要是能富有更好�！惫媚镞B想都沒想，就爽快地說。

　　“就這么簡單？”魔戒很是驚訝，“你不要騎白馬的王子嗎？”

　　“不要！”姑娘斷然拒絕，“我只要徒步來的！”

　　“為什么？”魔戒更加迷惑不解。

　　“二十年前我媽媽從這口井里撈上來一只有魔力的手鐲。那只手鐲也像你一樣，答應(yīng)要滿足媽媽一個(gè)愿望。媽媽連想都沒想就說要一個(gè)白馬王子。

　　“‘就要白馬王子嗎？’那只鐲子問媽媽。

　　“‘就要白馬王子！’高興過度的媽媽回答。

　　“‘白馬要配著金馬鞍嗎？’

　　“‘噢，就配金馬鞍吧�！�

　　“‘馬籠頭要銀的嗎？還要鑲著寶石嗎？’

　　“‘好！要鑲寶石的！’

　　“‘王子的帽子上還要有鴕鳥毛的帽飾嗎？’

　　“‘對！要有鴕鳥毛帽飾！’

　　“‘王子的禮服上要鑲滿珠寶嗎？’

　　“‘是！是！是！’媽媽興高采烈地說完，放走了那只鐲子。

　　“而王子也騎著白馬轉(zhuǎn)眼間就跑過來了。那匹白馬太漂亮了！高大健美，雙目炯炯有神，金馬鞍熠熠生輝，白銀的籠頭鑲著五光十色的寶石！王子的衣服上也綴滿了亮閃閃的珠寶�？稍僖豢赐踝�，天啊！這是什么王子��！弓腰駝背，口歪眼斜，一副醉醺醺的模樣，還臟話不離口！沒多久他就把整個(gè)王國，還有那匹白馬和那件禮服都敗光了。而且在他得知媽媽懷孕后，就拋棄了媽媽，去找別的女人了。

　　“所以，媽**親身經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：選擇人生伴侶時(shí)，不要只關(guān)注那些無關(guān)緊要的東西�！�

幽默王子作文3篇擴(kuò)展閱讀

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展1）

——我們班的幽默王子作文10篇

我們班的幽默王子作文1

　　我們班有一位同學(xué)，他9歲了，屬龍，個(gè)子不高不胖，經(jīng)常穿著黑色、帶英文字母的衣服;他還留一個(gè)*頭，看起來清爽干凈;他的眉毛直直的，就像一條公路;眼睛水汪汪的，好像珍珠一樣;他的耳朵很大，很靈敏……而且他還是我們班的幽默王子。

　　記得有一次下課的時(shí)候，我坐在座位上閑著沒事，他忽然從我前面冒了出來，同時(shí)露出了讓人感到不祥的笑容�？伤�看我無動(dòng)于衷，便給我講了一個(gè)冷笑話：“有一次，小明問他的爸爸‘爸爸，你知道什么是父愛如山嗎?’爸爸以為小明新學(xué)了一個(gè)詞語，便說：‘是什么呀?’哈哈大笑地說：‘就是叫你幫忙，你怎么也不動(dòng)呀!’爸爸尷尬地笑了笑�！彼�一說完，連旁邊的人也給逗笑了。可見他的幽默力量是多么強(qiáng)大呀!

　　還有一次，我去上廁所，結(jié)果因?yàn)楸忝乩�不出來，我只好在操場上走來走去。這時(shí)，他從遠(yuǎn)處連蹦帶跳地來到我面前，說：“怎么上廁所拉不出來?聽聽我的故事，我講的笑話肯定讓你藥到病除。”他說話的同時(shí)也露了滑稽的笑容，讓我笑得肚子都疼了。

　　又有一次，新來的英語老師讓大家說說自己的身高，輪到他時(shí)，英語老師問他：“你有多高呀?”他回答道：“一般一般，亞洲第三。如果央求，也就一米二九!”大家聽完后，全都捧腹大笑，并說：“你這相聲不錯(cuò)呀，還壓韻呢!”

　　他，就是我們班的余昊然。他的幽默力量，至今都沒人超越呢!

我們班的幽默王子作文2

　　我們班上有異味“幽默王子”，他經(jīng)常逗我們笑。

　　有一次，我被一個(gè)人撞哭了，我回到座位上，正好他也在座位上，他看見我在哭就問我：“怎么了？”我就說：“有一個(gè)人撞到我了�！彼�說：“你等著，我去收拾那個(gè)小朋友�！彼�走一步摔一跤，走一步摔一跤的走到出去，這時(shí)候才問我那個(gè)人叫什么名字，我不認(rèn)識��！我說：“哦”他有走一步摔一跤的走了回來逗死我了！“幽默王子”成功的把我逗笑了，我真要謝謝“幽默王子了！”

　　還有一次，我們正在準(zhǔn)備說故事，本來是一個(gè)和*的找朋友的故事，被他變成了一個(gè)打架的故事了，打架都被他的幽默逗笑了。上體育課回來后，他拿著一名同學(xué)的衣服站在講臺上講：“這是誰的`“狗皮”？”打架都被他弄得捧腹大笑，半天教室里都是笑聲。

　　我們?nèi)�班人都很喜歡他這位“幽默大王”，這位“幽默大王”雖然學(xué)習(xí)不太好，但是他是全班的開心果，他很搞笑，很調(diào)皮，很活潑，很開朗。我比大家更喜歡他。

我們班的幽默王子作文3

　　一提起我們班的幽默王子，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出許許多多關(guān)于他有趣的故事。

　　他長的眉清目秀非常惹人喜愛。他的身材又高又瘦，他的鼻子高挺，一雙圓溜溜的眼睛像兩顆燈泡閃閃發(fā)光，嘴巴時(shí)常咧開，笑起來露出了可愛的小酒窩，他的皮膚光滑，在太陽光的照耀下格外明亮。

　　為什么說他是幽默王子呢？這可是有原因的，他非常喜歡踢足球，操場上每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)他在足球場上奔跑的身影，幽默王子走哪都是一道靚麗的風(fēng)景線，他的幽默性表現(xiàn)在方方面面，足球場上的英姿也不例外，引來無數(shù)粉絲的吶喊。

　　還有一次在教室里，放學(xué)后老師通知全班同學(xué)讓留在教室里值日。同學(xué)們聽到這個(gè)通知都哀聲一片，這時(shí)幽默王子上場了，他小腦袋一轉(zhuǎn)，便笑瞇瞇地和老師說：“老師，那你也留下來值日吧！”“為什么！”老師不知所措地問�！耙�?yàn)槟阏f全體，這里邊包括我們所有人，所以老師你也不例外。”老師被他的幽默也逗笑了。

　　幽默王子你幽默而活潑，連老師都被你逗笑了。真是我們班的開心果，因?yàn)橛心阄覀兊男�園生活變得開心而有趣。

我們班的幽默王子作文4

　　“哈哈-哈哈”教室里傳出陣陣笑聲。這是干什么呢?原來是“幽默王子”正給我們講故事呢!

　　“幽默王子”皮膚黑黑的，像非洲人，眼睛大的像彈珠，尤其是那張大嘴巴，笑起來讓我們好像看見了圓圓的紅太陽。他不僅外貌滑稽好笑，他的所作所為更讓我們笑破了肚皮。

　　一次體育課，我回到教室后我發(fā)現(xiàn)書包不見了，正納悶兒，“幽默王子”捂著圓滾滾的大肚子從門后面出來了。他一邊走一邊做痛苦狀“哎喲，哎喲，我要生孩子了!”我上前把他的衣服扯開，媽啊，嘩啦啦掉下來三個(gè)書包。我們把書包搶過來，“幽默王子”一邊追一邊喊：“我的孩子，別搶我的孩子!三胞胎�！睒匪牢伊�!他抱著我們的書包親了又親，我們不由得捧腹大笑。

　　今年上學(xué)期，我們班的“作文大王”在學(xué)校作文比賽中落榜了，他傷心極了，“金豆豆”不停地往下掉。我越是勸她，他哭的越是厲害。沒辦法，我只好去搬救兵-“幽默大王”�！坝哪�大王”彈著“吉他”(一把掃帚)深情款款地走到“作文大王”面前，右腳一跪，把“吉他”放在左膝上：“我只愿傷心一次，不愿意天天傷心，失敗乃成功之母，只有努力才能成功，努力......”最后他把頭一甩，高舉“吉他”，結(jié)束了演出�！白魑拇笸酢笨吹剿�那滑稽的樣子，不禁破涕為笑。

　　“幽默王子”真是我們的“開心果”，我們永遠(yuǎn)喜愛他，就像老鼠愛大米!

我們班的幽默王子作文5

　　如果你要問我們班的幽默王子是誰？女士們會(huì)異口同聲地告訴你，他就是我們班的班長賀梓城。

　　他有著長長的劉海，**的眼睛，紅紅的嘴唇，非常帥氣。

　　有一次課間，裘依萱用她的魔杖點(diǎn)了一下賀梓城說：變成鴨子。結(jié)果話音未落，賀梓城就很配合地變成了鴨子。他把一只手放在嘴前，一搖一擺地走著，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣陣鴨子叫，這張鴨子還走出教室，到外面大叫，逗得我們哈哈大笑。

　　還有一次黃浚杰讓賀梓城變成一頭豬。結(jié)果賀梓城就把鼻子對著天，發(fā)出豬的叫聲，這次我被逗的趴在了桌上。

　　這就是我們班的幽默王子賀梓城。

我們班的幽默王子作文6

　　我們班有一位同學(xué)，他9歲了，屬龍，個(gè)子不高不胖，經(jīng)常穿著黑色、帶英文字母的衣服;他還留一個(gè)*頭，看起來清爽干凈;他的眉毛直直的，就像一條公路;眼睛水汪汪的，好像珍珠一樣;他的耳朵很大，很靈敏……而且他還是我們班的幽默王子。

　　記得有一次下課的時(shí)候，我坐在座位上閑著沒事，他忽然從我前面冒了出來，同時(shí)露出了讓人感到不祥的笑容�？伤�看我無動(dòng)于衷，便給我講了一個(gè)冷笑話：“有一次，小明問他的爸爸‘爸爸，你知道什么是父愛如山嗎?’爸爸以為小明新學(xué)了一個(gè)詞語，便說：‘是什么呀?’哈哈大笑地說：‘就是叫你幫忙，你怎么也不動(dòng)呀!’爸爸尷尬地笑了笑�！彼�一說完，連旁邊的人也給逗笑了�？梢娝�的幽默力量是多么強(qiáng)大呀!

　　還有一次，我去上廁所，結(jié)果因?yàn)楸忝乩�不出來，我只好在操場上走來走去。這時(shí)，他從遠(yuǎn)處連蹦帶跳地來到我面前，說：“怎么上廁所拉不出來?聽聽我的故事，我講的笑話肯定讓你藥到病除�！彼�說話的同時(shí)也露了滑稽的笑容，讓我笑得肚子都疼了。

　　又有一次，新來的英語老師讓大家說說自己的身高，輪到他時(shí)，英語老師問他：“你有多高呀?”他回答道：“一般一般，亞洲第三。如果央求，也就一米二九!”大家聽完后，全都捧腹大笑，并說：“你這相聲不錯(cuò)呀，還壓韻呢!”

　　他，就是我們班的余昊然。他的幽默力量，至今都沒人超越呢!

我們班的幽默王子作文7

　　“好嗨呦”每當(dāng)我們聽到這個(gè)聲音時(shí)，就可以斷定，孫浚赫來了。他是一個(gè)十分俏皮的男孩，他在學(xué)校里，是足球隊(duì)的隊(duì)長，他有一雙好動(dòng)的腳，最喜歡的活動(dòng)就是踢足球。

　　每當(dāng)星期四時(shí)，我們十一小都會(huì)對戰(zhàn)不同的學(xué)校，開展足球賽。當(dāng)然，隊(duì)長的功勞是十分重大的，每次孫浚赫在“戰(zhàn)場”上時(shí)，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑，比如：阿陳接球，老鄭撐住啊！就連對手聽到了，也會(huì)被逗得哈哈大笑。他的話調(diào)節(jié)了場內(nèi)氣氛，這使同學(xué)們練球的積極性**提高，對球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝對手起到至關(guān)重要的作用。

　　在課堂上，孫浚赫也是一個(gè)活躍氣氛的小能手。比如：前兩天，我們班剛剛學(xué)完1～4單元，在中段考試卷上有一篇《草帽記》的文章，老師知道孫浚赫是我們的演戲大王，于是，讓他表演一下當(dāng)白軍撿到**草帽時(shí)的神態(tài)，這可難不到“肖阿孫”，他信心十足地***，“哈！哈哈哈哈……”剛出聲，就把同學(xué)們“嚇”了一跳�！�**們，你們跑不掉啦！”他用十分不標(biāo)準(zhǔn)的四川話說道，那樣子十分滑稽，聽完后，同學(xué)們都笑得淚流滿面。

　　雖說孫浚赫很俏皮，但他的學(xué)習(xí)、體育都很不錯(cuò)，有了他的風(fēng)趣幽默，我們上課變得更加有趣，不會(huì)那么枯燥。他的這種獨(dú)特的能力，令我佩服。

我們班的幽默王子作文8

　　我同學(xué)張德峰是世界上最搞笑人。

　　張德峰是黃色，他最喜歡逗樂別人了。他經(jīng)常用逗來打開人家困惑，他如陽光一般，在同學(xué)們傷心時(shí)候，他就像一束黃色陽光，照亮別人心房，點(diǎn)亮別人希望。

　　他滋味如辣椒一般火辣，張德峰雖然心態(tài)很好，很開朗。但是誰要是惹火了他，就有你好果子吃了。發(fā)怒時(shí)，兩眼變紅，頭發(fā)直立，真像個(gè)吃了兩斤辣椒人，然后就給你一個(gè)“烈火掌”，打得你嘴巴火辣辣。

　　他味道如花香一般香甜，他是個(gè)樂于助人好學(xué)生。每當(dāng)看到他扶老奶奶過馬路時(shí)；每當(dāng)我看到他給老爺爺讓座時(shí)；每當(dāng)看到他安慰小朋友時(shí)。我心中真為有這么一個(gè)好同學(xué)而開心。被他幫助過人心里都甜甜……

　　張德峰是一個(gè)游樂場，有驚險(xiǎn)，有愉快，有刺激，五味俱全。我們見到他，就像到了一個(gè)游樂場一樣高興。

　　聽起來像一段笑話，每當(dāng)我們提到他時(shí)，都不約而同地笑起來，笑個(gè)不�！�…

　　張德峰就像一個(gè)小丑，總能給我們帶來樂趣�？奕�，他都能給弄笑了。

　　張德峰是一個(gè)最搞笑人。

我們班的幽默王子作文9

　　幽默是人生的調(diào)味劑，雨天的陽光是南墻上的門，在我們班上，就有一位這樣的同學(xué)。

　　他的名字叫畢然，他有一頭烏黑的“馬桶蓋”，甩起來就像殺馬特，油亮油亮的頭發(fā)，再甩來甩去，一看就令人發(fā)笑。

　　他的多巴胺遍布全身，還能散發(fā)出來給我們，他的外號是“開心果”，我也不知道是誰開始說的，但現(xiàn)在我們都這樣叫他了。他下課都會(huì)給我們講笑話，有時(shí)還和我們班幾個(gè)“**”一起演小品。

　　有一次下課，他拿出一把大折扇�！昂簟钡囊幌麓蜷_，便搖頭晃腦地念起了詩：“春眠不洗腳，處處蚊子咬，夜來巴掌聲，蚊子死多少?”

　　一詩吟完，我們笑的前仰后合，一群男生起哄道;“再來一首”，“再來一個(gè)!”，他便笑著從桌子里拿出了一張紙，畫了兩坨屎，說：“這是獅屎，這是熊屎，獅屎比熊屎大，所以‘獅屎勝于熊便’!”聽完了畢然的話我們幾個(gè)人哈哈大笑，眼淚都出來了。

　　他不僅下課搞笑，上課的時(shí)候也搞笑，連老師都拿他沒辦法，有一次讀《望廬山瀑布》，他給改成了“日照香爐生紫煙，李白來到懸崖邊，臨死之前點(diǎn)根煙，抱著嫦娥上西天!”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”這一節(jié)課我們又是在歡聲笑語中度過的。

　　他是我們班的開心果，如果少了他，我們班便不會(huì)像現(xiàn)在一樣充滿歡聲笑語!

我們班的幽默王子作文10

　　他有著一雙小眼睛，一張**臉，帶著一副藍(lán)色的眼鏡，笑起來眼睛都成一條縫了，露出一對深深的酒窩。他就是我們班的“幽默大師”──羅子桓。

　　他呀！不分時(shí)間場合，總愛在課上課后抓緊一分一秒的時(shí)間搞笑，要是有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，他就會(huì)大顯身手，哪怕是幾分鐘的機(jī)會(huì)他也不會(huì)放過。

　　一次，我們剛考完數(shù)學(xué)考試，教室內(nèi)死氣沉沉的，只見他連蹦帶跳地走上講臺，瞇著他那雙小眼睛笑嘻嘻地說：“鋤禾日當(dāng)午，上課真辛苦。一把小板凳，一坐一上午�！蔽覀兌紴樗�鼓起了掌，然后他把手放在耳邊說：“怎么這么輕，像蚊子叫，響一點(diǎn)，響一點(diǎn)，再響一點(diǎn)。”直到我們把手拍紅時(shí)才停止。只見他把袖子一卷，手往腰上一叉說：“現(xiàn)在是幽默大師的主播時(shí)間，我是主持人羅子桓�！边@時(shí)，我們終于強(qiáng)忍不住，哈哈大笑起來。上課鈴響了，他知趣地溜回了座位，因?yàn)樵诶蠋熋媲八�可是個(gè)乖乖男。

　　科學(xué)課上，老師讓我們把自己做的小船拿出來，然后帶我們來到了航模地，老師拿著手機(jī)，數(shù)“三，二，一”讓我們一起把小船放入水中，數(shù)到“一”時(shí)，只見十幾條小船轉(zhuǎn)著圈圈，相互碰撞，這時(shí)我們的“幽默大師”振振有詞地唱：“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈……�！被氐浇淌�，老師又聽到他在唱，就說：“剛才我拍的視頻里你也在唱�！闭f著，拿視頻給我們聽，逗得我們?nèi)滩蛔」�哈大笑！他見此情景，還洋洋得意，擺了個(gè)非�？岬膒ose。

　　瞧，這就是我們班“著名”的幽默大師，也是帶給我們無數(shù)歡樂的“開心果”。

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展2）

——我們班的幽默王子作文10篇

我們班的幽默王子作文1

　　我的爸爸長著一張十足的帥臉，鼻子上架著一副黑框眼鏡，工作起來十分認(rèn)真。從表面看，是不折不扣的嚴(yán)肅人士。但是，只要回到家，爸爸就像變了個(gè)人似的，變成了我家的幽默老王子。

　　幽默‘老’王子每次去買面包或水果之前都會(huì)問我：孫大魯同學(xué)，你***面包（水果）嗎？我都會(huì)說：好！好！好！可幽默‘老’王子總會(huì)裝作沒聽見說：那我們就聽孫大魯同學(xué)的，今天就不去買面包（水果）了。說完就去買面包（水果）了。

　　有一次，我們來小河邊打水漂，可是孫若茜扔出的小石頭就是不愿意在小河上跳來跳去，這可把孫若茜氣壞了。她撅起了小嘴。幽默‘老’王子見了，彎下了腰，找了一塊像西瓜一樣的石頭，然后把這塊大西瓜一樣的石頭搬到了小河邊，接著像*時(shí)那樣微微讓身體蹲下，然后手臂放到了跟身體成90度的地方，用力一扔，結(jié)果可想而知，那塊大西瓜一樣的石頭沒有像幽默‘老’王子之前扔的石頭在水面上跳來跳去，而是直接投入了小河母親的懷抱。那幽默‘老’王子呢？他被濺了一身水，可他又找來了個(gè)大冬瓜一樣的石頭，把他扔進(jìn)了水里，結(jié)果同樣濺了一身水，我們?nèi)�家都被逗笑了�?/p>

　　我的爸爸真是一個(gè)幽默的人。

我們班的幽默王子作文2

　　李錦涵胖嘟嘟的，戴著一個(gè)橢圓形的眼鏡，看起來很好學(xué)的樣子。他的眼鏡圓圓的，好可愛呀！

　　他不僅很可愛，而且還是一個(gè)幽默王子呢！李錦涵可喜歡講笑話了，所以下課后，大家都喜歡圍著李錦涵，聽他講各種搞笑的故事，他的周圍總是充滿了歡聲笑語。

　　有一次，李錦涵給我們講**播報(bào)。講著講著，他突然說：“我來為大家唱一首歌，歌的名字叫……”他一邊唱一邊擠出夸張的'表情，擠眉弄眼的，頭搖來搖去，手這邊揮一下，那邊舉一下，我們都被他逗得捧腹大笑，好多同學(xué)都笑得直不起腰了。等到李錦涵唱完了，他又滿臉微笑地說：“不好意思��！我剛才唱得有點(diǎn)走調(diào)哈！請大家原諒一下啊！”聽了他的話，大家又笑倒了一大片。同學(xué)們都說：“沒關(guān)系！沒關(guān)系！只要你別再唱了就好，因?yàn)槲覀兊亩亲佣夹μ哿�！�?/p>

　　李錦涵真是一個(gè)幽默得不能再幽默的王子，我估計(jì)到四年級的時(shí)候，他可以發(fā)揮他的特長去當(dāng)個(gè)主持人，把大家都逗樂！

　　李錦涵就像是我們的開心果，因?yàn)槟睦镉兴�的蹤影，哪里就有著歡快的笑聲，所以我稱他為“開心果”。

我們班的幽默王子作文3

　　我有一個(gè)最好的朋友：一張白白的臉蛋；烏黑的頭發(fā)；粗黑的眉毛下面有挺挺的鼻梁；還有一個(gè)能說會(huì)道的小嘴。她就是張藝明。她很愛笑，笑的時(shí)候總會(huì)露出八顆牙以上。她最大的特點(diǎn)就是幽默了。

　　有一次，在我生日時(shí)，她問我們“一頭牛朝南走50米，再朝北去50米，最后朝東走50米。請問現(xiàn)在牛的尾巴朝哪兒？”我們回答的是五花八門，特別是我還拿筆畫了畫。她又說：“你們也太傻、太笨了吧！不管它走到哪里，尾巴始終是朝下的呀！”我們被她說的啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　在***晚上，我約張藝明和韓笑笑出來玩。我對她們說：“我們來比賽吧！比賽跑步吧！”我們像箭一樣地射了出

　　來，只聽到“咯”一聲，韓笑笑摔倒了，她腿上的傷口流血不止，我們帶她去了診所。包扎傷口，但她始終很高興。張藝明給她講了一個(gè)小笑話：孫子驕傲地把記分冊給爺爺看。爺爺說：“唉，我讀書時(shí)，歷史成績總是100分，而你才99分。”孫子感到很委屈：“爺爺，您讀書的時(shí)候，歷史要短得多�。　�

　　張藝明是我們的開心果，也是幽默大師，更是我最好的朋友。

我們班的幽默王子作文4

　　我們班有個(gè)富含幽默細(xì)胞的人，在做正經(jīng)事的時(shí)候他從不和我們開半點(diǎn)玩笑，可只要是課余或者活動(dòng)時(shí)間，他全身的幽默細(xì)胞就會(huì)活躍起來，經(jīng)常逗得身邊的人哈哈大笑。大家都封他為“幽默大使”。

　　有一次，我們班舉行了一場班級派隊(duì)，他當(dāng)主持人。那插諢打科的語言頓時(shí)把現(xiàn)場的氣氛帶得活躍起來。大家興致高漲之時(shí)，他竟然表演起舞蹈來。動(dòng)感的音樂一響起，他像一只猴兒一樣，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒睜著他那黃豆大小的眼睛東張西望，那滑稽的動(dòng)作、表情把全班同學(xué)逗得大笑不止�？伤�并沒有罷休，還表演了一段“回眸一笑”。只見他扭動(dòng)著腰肢，模仿古代女子的步伐往前走，別看他是個(gè)男孩，可那動(dòng)作模仿得惟妙惟肖，大家的笑聲再次響起。他更得意了，動(dòng)作更夸張了�！班亍保�誰知好景不長，他竟猛地摔了個(gè)四腳朝天。同學(xué)們的笑聲更大了，仿佛要把教室的房頂給笑塌了！

　　派對接近尾聲，同學(xué)們也*靜了下來。突然，他拿起用本子卷起的話筒大聲地唱起歌來，可每一句都不在調(diào)上，可他卻越唱越起勁，特別的投入。原本安靜的同學(xué)又被他逗得大笑起來。

　　不得不說，他還真是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大使“。

我們班的幽默王子作文5

　　我有一個(gè)好朋友叫李昕，她特別幽默，愛和我們開玩笑。

　　一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒帶水，就找到媽媽，我就對媽媽說：媽媽，我渴了，但是沒帶水怎么辦李昕也不等我媽媽開口，就振振有詞地說：你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢我說：哪有游泳池里的水可以喝的她風(fēng)趣地說：這里的水都是山泉水，不可以喝嗎我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫著：鼎湖山泉水呢!我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

　　還有一次，我們?nèi)セ葜莸牧季�，看到了一個(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們在那里休息了一下，我和李昕爭論為什么這個(gè)村要叫矮光村。我問李昕：這里為什么要叫矮光村呢李昕說：可能是這里的人很高吧。我說：不對吧，這里的人應(yīng)該很矮的。李昕說：那下車問問吧!我說：惠州人這時(shí)候都要睡覺的!李昕說：那我們再猜吧。李昕又說：依我看，那些人是很高的。我有些不服氣的反駁道：你看這里有一個(gè)矮字，這里的人一定很矮咯!這時(shí)，我覺得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽李昕講，李昕故作一本正經(jīng)地講：拜托，你會(huì)

　　不會(huì)分析的呀你看，小矮人都走光了，剩下的就是高的人啦!噗的一聲，我嘴里的水噴出來了，并大笑，坐在前排的媽媽回過頭來，哭笑不得地對李昕說：原來這就是矮光村的意思呀

　　李昕，她就是這么一個(gè)幽默大王!

我們班的幽默王子作文6

　　他的學(xué)習(xí)偏科，算是英語最好，其次數(shù)學(xué)，最后語文�？丛嚲淼臅r(shí)候，他的嘴開始了諷刺性模式！最常用的一句話：“，才考了這么點(diǎn)分啊，這么丟人”，哎，這張永不罷休的嘴額外有一點(diǎn)點(diǎn)的幽默感。但他考試丟分的時(shí)候會(huì)：“這純粹就是失誤，試卷沒有印好”。就這樣他那張嘴又開始辨別了。同學(xué)們一聽到這句話，就笑掉大牙！

　　我以前的同桌很幽默的，我想：幽默是一種使人快樂的東西，它不僅可以讓人找到快樂，應(yīng)該也可以讓自己在學(xué)習(xí)中會(huì)放松，在學(xué)習(xí)中做個(gè)調(diào)整。

　　我以前的同桌��！他身材高高的，胖胖的，一張紅紅的臉蛋，一雙小小而烏黑的眼睛。還有一張又幽默又諷刺的嘴！它是一張永不消停的嘴，他那張嘴，經(jīng)常逗我們開懷大笑。只要讓他聽到什么話題，他就用這個(gè)話題做出很多幽默的話語！在我們班中的外號是“幽哥”。每一次上課都要有個(gè)自我介紹！每一次也都是他第一個(gè)沖向前去，聲音非常嘹亮，而且他那紅紅的臉蛋也起到了正常作用，發(fā)光發(fā)熱。

　　在一次搬書的過程中，他撿到了一張錢，就話也不說跑到老師面前給了老師，老師在課上表揚(yáng)，請他到講桌前說一番，我這是第一次看見他那紅紅的臉蛋比原來更紅，這說明了他很害羞，就在講桌前結(jié)結(jié)巴巴地說完了。他的最后一句話把全班人笑翻了：“我……我以后撿到錢都會(huì)給老師的，不管是假錢還是真錢”。

我們班的幽默王子作文7

　　我們班有一個(gè)十足的“幽默派人物”，他有著高高的個(gè)子，白皙的皮膚，淺褐色的頭發(fā)，還戴著一副黑邊眼鏡。你一定猜出他是誰了吧？沒錯(cuò)兒，他就是——林翔，一個(gè)能把笑神經(jīng)壞死的人都逗樂的幽默派人物。

　　他的作文如同他的性格一樣，十分有趣，所謂“文如其人”就是如此吧！聽著他念自己的“佳作”，你想不笑都不行。你想想啊，不茍言笑的語文老師都能被他逗笑，同學(xué)們的笑聲豈不是能把教學(xué)樓都瓦解掉？！嗚呼！在下實(shí)在是佩服呀！

　　記得有一次，語文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ルA梯教室上作文課，因?yàn)橛性S多老師在聽課，所以同學(xué)們有點(diǎn)緊張，回答問題的態(tài)度并不積極。但當(dāng)開始欣賞林翔 “大作”的時(shí)候，他干咳了兩聲，然后用他那“特有”的“柔美”的“油腔滑調(diào)”朗讀起來：“老鼠開會(huì)。很久很久以前……”“哈哈……”大家被他的怪腔怪調(diào)逗得哈哈大笑。氣氛頓時(shí)活躍起來，大家的積極性都被調(diào)動(dòng)起來。這堂課在笑聲中不知不覺就結(jié)束了，林翔也順理成章地當(dāng)選為“老鼠狀元”。

　　更可笑的還要數(shù)后頭的寫作經(jīng)驗(yàn)介紹，當(dāng)趙力錚問他：“林翔，你的作文為什么能那么搞笑？”他故作沉思狀，仰起頭看看天花板，又低下頭看看地板，夾在兩“板”中間的林翔大有一副“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”之意。然后他又整整衣領(lǐng)，咕噥著：“哎呀，這個(gè)問題怎么回答呢？”經(jīng)過老師的再三催促，突然，他眼睛一亮，清了清嗓子，鄭重其事地說：“秘訣就是——”他故意拉長了聲音，我們都睜大眼睛豎起耳朵等待他的“秘訣”，“就是多看書，積累有意思的詞句�！盬hat？就這么簡單？這不是語文老師經(jīng)常說的話嗎？我們可不想聽這些啊！誰料，他話鋒一轉(zhuǎn)：“最主要的是俺顏值高，再配上俺這高智商，一切就OK了！” Oh！My god！我也是無語了，鬧騰了半天，他是在炫耀自己的顏值和智商��！這也真是夠“謙虛”的。

　　這就是我們班的幽默大王，每天都給我們帶來不同的笑料。在這么輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，你說，我們能不快樂嗎？

我們班的幽默王子作文8

　　剛上初中，來到了新校園，走進(jìn)新教室，結(jié)識了新朋友，但是過了兩天，我們班來了個(gè)”幽默大王”——語文老師。

　　語文老師的頭發(fā)金燦燦的；水靈靈的大眼睛常對我們眨呀眨的，像是在和我們交流一些有趣的事情；高高的鼻尖兩旁有著粉嫩粉嫩的臉頰；一雙櫻桃似的嘴巴和一雙可以稱作”順風(fēng)耳”的耳朵。如果她不告訴你她是語文老師，你肯定認(rèn)為她是剛來這班的新學(xué)生。

　　上課的時(shí)候，她那甜細(xì)細(xì)的聲音猶如樂譜上的音符。而且她還會(huì)用幽默的語言跟我們講課。

　　上第一節(jié)課的時(shí)候，突然，只聽到”砰”的一聲，一位同學(xué)的玻璃杯摔破了。同學(xué)都緊張的看著那位同學(xué)。但語文老師還笑瞇瞇的說；“碎碎**，碎碎**，我們先把**留在教室里，等到下課了再把**請出去。”這時(shí)，課堂又回到了生動(dòng)的交流中。

　　第二節(jié)課的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《春》這一課，老師和我們一起閱讀這篇課文，老師的甜細(xì)細(xì)的聲音和同學(xué)們洪亮的聲音，使整個(gè)教室顯示了它本來的活力。

　　這就是我們班的”幽默大王””新的同學(xué)”——語文老師。

我們班的幽默王子作文9

　　昨晚睡覺之前，我又讀了幾頁《愛的教育》。當(dāng)讀到《我們的老師》時(shí)，我想起了三年級時(shí)的于老師。于老師個(gè)子不高，臉瘦瘦的，有著一頭時(shí)常亂糟糟的頭發(fā)。于老師最大的特點(diǎn)是幽（yōu）默，我們班同學(xué)給他起了個(gè)外號——“幽默大王”！

　　記得有一節(jié)課，老師教我們因數(shù)末尾有零的兩位數(shù)乘法。老師歪著腦袋，大聲說：“先把兩個(gè)因數(shù)的零去掉，再把兩數(shù)相乘，最后在乘積的末尾添上零。注意，去掉幾個(gè)零必須添上幾個(gè)零。比如：11乘10，先用11乘1得11，再在11的后面添寫一個(gè)**的0�！彼�一邊說一邊用手比畫著零，“等于110。”“哇，這個(gè)零真大啊！”同學(xué)們不約而同地驚嘆。他又問我們：“100乘10等于多少啊？”我們異口同聲地回答：“等于1000�！崩蠋煂W(xué)說四川話：“對頭（了）�！比堑梦野嗟耐瑢W(xué)哈哈大笑。這節(jié)課同學(xué)們牢牢掌握住了因數(shù)末尾有零的兩位數(shù)乘法。就因?yàn)橛诶蠋熒险n幽默，我們?nèi)�班學(xué)生都非常喜歡他，喜歡上數(shù)學(xué)課。每當(dāng)輪到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們班都靜悄悄的，等待著于老師來上課。

　　我還想起了三年級放寒假前我給于老師送賀卡的情景。

　　那天下午我來到教室里，老師還沒有來，我就按照以往的習(xí)慣看起了課外書。不一會(huì)兒，于老師來了，我連忙請班長劉一晗幫我把賀卡交給于老師。于老師拿著賀卡，認(rèn)真地看我的祝福語。我記得當(dāng)時(shí)寫的是：“祝于老師越來越帥，天天快樂！”看完了，他走到我的跟前，笑著說：“朱含，我?guī)泦�？”說完，他把雙手舉到嘴前，“呸”了一下裝作吐口水，然后一甩頭，雙手把頭發(fā)朝后抿（mǐn）了抿，還擺了個(gè)姿勢，又問我：“帥嗎？”他的這個(gè)動(dòng)作逗得我們?nèi)�班同學(xué)都哈哈大笑，大家異口同聲地說：“帥！”

　　于老師那么的幽默，那么受學(xué)生喜歡，我長大了也要當(dāng)一位像他那樣的老師。

我們班的幽默王子作文10

　　我們班的小幽默鬼乃坐在我前面的王端。說他幽默，不是因?yàn)樗�語言藝術(shù)好，而是他的笑感染了我們。

　　說到笑，我們班的王端是最在行的。他在笑這一行可是第一，沒有第二，第三和他差得十萬八千里。我還記得上次音樂課，王端那可以讓人笑破肚皮的表現(xiàn)�！岸×懔恪�—”上課的鈴聲響了起來。聽著過道高根鞋碰到地面所發(fā)出的聲音，一抹倩影出現(xiàn)在了教室門口，來人正是史老師。史老師看著亂成一鍋粥的我們，耐著性子等。焦云港不知怎么了，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。老師看著亂哄哄、沒有停下來意思的我們，終于火山爆發(fā)了，可焦云港卻不知死活的笑。史老師讓他上講臺找不聽話的同學(xué)。焦云港挪著步子艱難地走上講臺，仔細(xì)地看著我們。我們也突然安靜了下來，看著焦云港那雙仿佛要把人看透的眼睛。終于，焦云港盯**王端，隨即王端“光榮”地**“領(lǐng)獎(jiǎng)”了。史老師讓王端和焦云港對視，必須笑，還讓他們站的筆直筆直。本來焦云港被“請”到講臺，已經(jīng)很不好過了，哪里有心情笑得出來。以為王端也是這副樣子，可是——王端的樣子和焦云港豈止相差十萬八千里。王端一見焦云港的樣子，仿佛見到了一個(gè)滑稽的小丑，頓時(shí)眉開眼笑。那鐮刀眉立刻成了倒八眉，滴溜圓的眼睛閃現(xiàn)出了淚花。王端那張白嫩的鵝蛋臉由于狂笑，而變成了可與紅蘋果媲美的顏色。臉上的那七顆痣，此時(shí)看起來就象夜空中的北斗七星。我在心里默默為王端祈禱：王端��！偉大的主會(huì)保佑你不會(huì)笑岔氣的。一旁的焦云港顯然一副受驚的樣子，本來不想笑的他，終于千金一笑了。而臺下的同學(xué)們，有的正在喝水，碰巧看見王端這一笑臉，一下子就被水嗆到了，嗆的好不難過呢！有的人看到王端這樣子，偷偷地笑著，不料肚子笑的疼死了。有的人看見了，悄悄蹲下身子，手錘著地面，嘴里狂笑著。幾十秒過去了，焦云港已是皮笑肉不笑了。再看王端，仍是嬉皮笑臉，與剛才比起來絲毫不弱。幾分鐘過去了，王端仍一如既往�？磥�，這堂課只有在笑聲中收尾了。

　　還有一件趣事，也發(fā)生在音樂課。當(dāng)我們正在唱《田野在召喚》其中一句“梯里通巴”。不一會(huì)兒，王端舉著音樂書，示意我看。我瞟了一眼那句“梯里通巴”。只見那句下面寫著四個(gè)字：踢你痛吧！旁邊的陳熙銘瞧見了，哈哈大笑起來。

　　怎么樣！這就是我們班的小幽默鬼，跟他坐在一起，只有笑口常開了。

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展3）

——《小王子》作文3篇

《小王子》作文1

　　在這不久之前我才看完了安托萬·德·圣埃克蘇佩里的《小王子》。

　　雖然篇幅不長卻讓我們有很深的感受，每一個(gè)人心中都有一個(gè)小王子。書中的小王子算是離家出走的，離開自己的星球的他，發(fā)現(xiàn)了一些行星，然后他到處拜訪先后到達(dá)了七顆星球，他遇到了形形**的人，他遇到了**著一只老耗子的國王、自大虛榮的原意不停舉帽子的人、不想喝酒的酒鬼、忙著用星星買星星的商人、守?zé)羧恕⒉煌獬龅牡乩韺W(xué)家、還有點(diǎn)燈的地球人，當(dāng)小王子踏上這些地方的時(shí)候，從懷著期待到失落，他都不能明白他們所作的事情，是那么的奇怪。

　　我知道小王子其實(shí)是闖進(jìn)了**世界里了，他遇到的人其實(shí)是人們心中的魔，那是**、自大虛榮、利益、故步自封、畫地為牢、自欺欺人......這些人的表現(xiàn)都是人們心中的惡俗與可悲。所以對于單純的小王子來說這是他不能理解的，因?yàn)檫@些不是想要的。

　　但很多事情我們卻不得不接受大人的**，什么該做什么不該做，什么是對的，什么是錯(cuò)的。就如第一章所寫的那樣，“我”滿懷期待的畫畫想讓大人知道，但大人好像不明其意，偏偏要說這是不務(wù)正業(yè)、本末倒置，讓“我”放棄的去好好讀書，從此“我”失去了我的夢想，我的夢想我的興趣被那些只以為聰明的大人，用他們的標(biāo)準(zhǔn)框住了我們。

　　我希望大人能明白我們不需要**世界里的那一套標(biāo)準(zhǔn)。

《小王子》作文2

　　假期里一日閑來無事，又拾起將姐姐送給我的（小王子）讀了起來。猶記得初讀這本書還是在四年級啊的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是囫圇吞棗的讀了一遍，結(jié)果是一知半解，只知其情節(jié)內(nèi)容卻不知其深刻含義。然而隨著人得成長，閱歷的增加，當(dāng)我此次再重讀它時(shí)，又有了不一樣的收獲。

　　作為暢銷世界并影響了一代又一代人的名著，我被他那清新的文筆與單純的世界所深深的吸引，幾次被他感動(dòng)的潸然淚下。為他那綿長的憂傷失落而惆悵；為他執(zhí)著而純潔的愛而感動(dòng)；也為自己拿逐漸泯滅的童心而感到哀傷。雖然沒有離奇且波動(dòng)人心的情節(jié)，亦沒有氣壯山河的壯舉，但正是這種樸實(shí)無華的故事在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它的思想猶如一汪甘醇清冽的泉水，洗滌著我的靈魂，澆灌著我的心靈。讓我對自我，對世界有了不一樣的思考與認(rèn)識。

　　讀這本書，我猶如身臨其境一般，和這個(gè)來自很小且未知的星球的小王子一起經(jīng)歷悲與喜，得與失。故事的開始是小王子因?yàn)榕c他的美麗卻高傲的玫瑰發(fā)生了分歧糾葛而負(fù)氣離開，他先后在各星球中漫游分別造訪了霸道的國王、愛虛榮的人、憂郁的酒鬼、一個(gè)商人、忠于職守的點(diǎn)燈人、足不出戶的地理學(xué)家、這些怪人所做的這些怪事，剛開始可能會(huì)令你目瞪口呆、捧腹大笑，然而作者圣埃克蘇佩里正是利用孩子的單純視覺與思維方式，將現(xiàn)實(shí)生活的世人精確而獨(dú)到。

《小王子》作文3

　　小王子在哭泣。

　　他好久沒有回來了，可是他一回來就對這我的枝干哭泣。

　　我明白，因?yàn)槲羧绽锬切╅_的嬌艷的花朵不見了，只剩下干枯的枝干了，可是我不是還在嗎？我只是去找你了呀，小王子！

　　我大聲的叫喊著，可是，他還是沒有聽到，我抽干最后一絲力氣，叫著，喊著，可是，小王子還是哭的很悲傷。

　　“對不起，小玫瑰，我沒有照顧好你�！�

　　“不是啊，你對我很好啊，我不是好好的嗎？”可是小王子聽不到我的回答。

　　“我不該離開這么久的，小玫瑰，我一直都很想你。”

　　“我也很想你，小王子。”我默默回應(yīng)著，盡管他聽不到。

　　我感覺到自己的身體變得越來越輕，輕飄的像被托**云端。

　　我想最后擁抱一次我的小王子，可是，我全身都已潰爛，我沒有力氣了，只能在他身后繼續(xù)流血地舞蹈。

　　一陣風(fēng)把我吹向了小王子的懷抱，我輕輕地落在了小王子的掌心里。

　　“親愛的小玫瑰，是你嗎？”小王子看到我僅剩的最后的一片殘缺的花瓣驚呼起來。

　　“是我，是我，我終于見到你了！”我在心里吶喊。

　　我感受到了小王子滾燙的淚水，他又在哭泣。可憐的小王子，如果我走了，這里是不是只剩下一個(gè)孤單的你呢，你會(huì)不會(huì)再去種養(yǎng)一朵花，一樣為她精心培土澆水，就像當(dāng)初對待我那樣�。�

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展4）

——《小王子》讀后感作文3篇

《小王子》讀后感作文1

　　翻開那本并不厚的書，沒有歷史的厚重，也不夠浪漫絢麗，這不過是個(gè)簡單的童話，在摩挲著手指的粗糙紙頁和歪扭插畫中延伸出的廣闊而深邃的世界。

　　金發(fā)的小王子英俊可愛，他住在b612星球，他有兩座活火山，熱早餐很方便，有一座需要不是疏通的死火山，他把那當(dāng)做清爐灰。他的小行星是幢房子的大小，轉(zhuǎn)得飛快，一天可以看上四十三次他喜歡的夕陽西下。當(dāng)然，不可以忘記的，那朵驕傲的優(yōu)柔的獨(dú)一無二的美麗玫瑰。

　　不會(huì)覺得無趣嗎，這簡陋的環(huán)境，單調(diào)的生活，還有那朵喋喋不休，故作姿態(tài)的玫瑰。

　　可是你呦，每天忙碌著疏通火山，維護(hù)行星，滿懷歡欣地贊美著玫瑰的迷人，滿足著她苛刻的要求。是這樣滿心感激地將充滿愛意的視線落在每一個(gè)包容你的迷人角落。

　　你是懂得感恩的，我想。你珍惜著你不大的家和你簡陋的“家具”，他們給你容身之所，每一次落日，花朵的每一次嬌嗔都讓你幸福無比。我知道的，只有懂得感恩的人才懂得珍惜。

　　所以你無法理解為什么大人們不感激星辰賜予的光輝，而是想著將它占為己有；你無法認(rèn)可地理學(xué)家摘錄大量信息，卻不愿親自看一看自己星球上的一草一木。大人們太奢侈了，你定是這么想的。正是因?yàn)檫@般感恩珍惜，遠(yuǎn)離之后才會(huì)如此的思念后悔吧。

　　哦，我親愛的小王子你所懂得要比我們了解的更深刻。感恩不是單純地感激給予，那是要靠對等的回報(bào)的養(yǎng)分才會(huì)在心田滋生漫長的感動(dòng)，用呵護(hù)回報(bào)一朵花的美麗，用照料回報(bào)一顆星球的給予，你懷著一顆孩子的心，肩膀卻擔(dān)滿了大人都難及的責(zé)任。

　　“你為你的玫瑰失去了時(shí)間，是你的玫瑰變得重要了�！�

　　感恩與她給予你的美麗，為她花費(fèi)時(shí)間付出心血，才漸漸懂得了珍惜和唯一。這世上有千千萬萬相近的事物，當(dāng)你擁有其中之一時(shí)，感恩讓它常駐心間。但若你開始回報(bào)時(shí)，它便成了與眾不同，萬中獨(dú)一，是你從今以后最歡欣最珍貴的念想，就如你的玫瑰一般。

　　“是沙漠如此美麗的，是它在某處藏著一眼泉水。”

　　即使是再空曠的天地，再乏味的景色，但只要有那靈動(dòng)的一點(diǎn)，便會(huì)跳脫出整片美麗。感恩這一處美景吧，懷一顆感恩的心去尋找發(fā)現(xiàn)，那么生活便永遠(yuǎn)光彩奪目，便也處處都是好風(fēng)景了。

　　我如此歡欣了你在旅途中的成長，懷一顆感恩的心了解那些深邃的道理。感恩不止是言謝，更是回報(bào)與珍惜。而又正是付出是所愛之物獨(dú)一無二，值得珍惜。

　　我寧愿相信你帶著你的不胖不瘦，表情愉悅，無災(zāi)無禍的綿羊回到了自己的星球，那么我又該對你說些什么呢？

　　愿你和你的花兒安好，愿夕陽依舊美麗，愿你的星球永遠(yuǎn)不被猴面包樹侵?jǐn)_……愿有朝一日，當(dāng)我抬頭，會(huì)看到五億顆微笑的行星。

　　而現(xiàn)在，我也該定下心來了，清清爐火，栽上幾株自己的玫瑰了。

　　愿我的玫瑰茂密成園。

《小王子》讀后感作文2

　　第一次讀《小王子》，是在很小的時(shí)候，《小王子》讀后感。前段時(shí)間有機(jī)會(huì)重讀了《小王子》，不禁為小王子為他純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者圣-�？诵跖謇�在序言里面說的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特，當(dāng)他還是一個(gè)小男孩的時(shí)候”。

　　小說以“我”的角度講述了生活在B-612小游星的小王子的游歷過程，心得體會(huì)《《小王子》讀后感》。因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒�，他離開了一直*靜地生活的地方，先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……

　　于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪�！弊髡咭孕⊥踝雍⒆邮降难酃猓�透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了**的孤獨(dú)寂寞、無可適從的處境。 直到他來到了地球，遇到了一只狐貍。狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對你的玫瑰盡責(zé)�！彼�明白，愛意味著責(zé)任,意味著慈悲，有了愛（廣義的愛）生活里的一切才有了意義。

　　愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛**一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。”于是明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，對我們是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅�！� 最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。

　　小王子走了，奔向他永恒的愛。而留給這世界的只是一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們徒勞的哭泣。

《小王子》讀后感作文3

　　很少有哪一個(gè)童話能將我徹底的感動(dòng)，只有這一本——《小王子》，觸動(dòng)了我的心靈。

　　有一個(gè)飛行員，駕駛飛機(jī)迫降在沙漠里。在那里，他遇見了一個(gè)小王子，開始了一段簡短而又意味深長的故事……

　　小王子生活在一個(gè)很小很小的星球上，小到一直往前走走不了多遠(yuǎn)。直到有一天，不知從哪飄來了一顆種子，長出了一朵玫瑰花。

　　小王子愛著那朵玫瑰花，并相信她是獨(dú)一無二的。但是玫瑰的驕傲使小王子對她產(chǎn)生了懷疑，他開始了在各個(gè)星球的旅行。他遇見了很多大人，他們都很無聊，忙著自己的“正經(jīng)事”。最后，小王子來到了地球。

　　在地球上,小王子看見了一個(gè)玫瑰園，小王子的那朵獨(dú)一無二的玫瑰在這里是如此的普通。

　　一只狐貍卻說，本質(zhì)的東西是肉眼看不見的。小王子為他的玫瑰付出了，他就要對玫瑰負(fù)責(zé)，玫瑰也因此變得獨(dú)一無二。

　　純真、責(zé)任還有愛，這些最美好的東西都被人忘光了，只有孩子們，還在用心去體會(huì)那些眼睛看不見的東西，就像書中說的：“沙漠，房子，星星，賦予它們美的東西是看不見的�！倍�這些東西又有幾個(gè)大人能看到?飛行員與小王子對世界的理解是多么單純又多么令人震撼。

　　最后，小王子對他愛著的玫瑰負(fù)責(zé)，回到了自己的星球。

　　這是世界上最美也最憂傷的童話，一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。它將在我的心靈深處埋下一顆愛的種子，讓我去尋找我生命的本質(zhì)。

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展5）

——幽默風(fēng)趣老師作文3篇

幽默風(fēng)趣老師作文1

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候，總能引起全班人的哄堂大笑。下面請?jiān)试S我來介紹一下這位人物吧。

　　張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。

　　為什么說他幽默風(fēng)趣呢？你們一定很奇怪，一個(gè)老師肯定很嚴(yán)肅！不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴(yán)肅，一下課就像一個(gè)老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。

　　有一次，我們在學(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們?nèi)�班幾乎沒有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎？它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜?huì)有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始（吃青菜也）吃得津津有味了。

　　還有一次，我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的話：“今天有人沒寫作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’啊！”一說完，我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語言。

　　你們說張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。

幽默風(fēng)趣老師作文2

　　我的語文老師沈老師令我印象深刻。她臉小，頭發(fā)短，身材瘦，戴著一副黑框眼鏡。

　　她很愛笑，幽默風(fēng)趣。

　　一次語文課上，我們讀一篇介紹仿生學(xué)的文章。文中把生物稱為“老師”。文后有一道題，問“老師”一詞為什么加引號。沈老師在講臺上站定，賣起了關(guān)子：“一位同學(xué)在答這道題時(shí)罵了老師�！薄班�？”“怎么回事？”“罵老師？”……同學(xué)們紛紛說道，有的開始竊竊私語。我很期待老師快說清前因后果，在心里默默念叨：“老師，您快說呀！別賣關(guān)子了�！边@時(shí)，老師在黑板上寫下了那位同學(xué)的答案——因?yàn)槔蠋煵皇侨�，老師是�?dòng)物。教室里瞬間炸開了鍋，笑聲充滿了每一個(gè)角落。

　　沈老師指著黑板上的句子，侃侃而談：“同學(xué)們，咱們看看這引號的作用多大呀！沒有它，老師都不是人了。沒有它，同學(xué)們都沒禮貌了。”同學(xué)們聽著這話，深表同意�！敖o這句話中的‘老師’一詞加上引號，大家就能明白這個(gè)詞來源于我們讀的文章了。此時(shí)，引號的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老師’一詞用的引號是不是引用的作用呢……”沈老師繼續(xù)講著引號的作用。教室里的笑聲消失了，我們聽得可認(rèn)真了。

　　如果聽了這件事，你就認(rèn)為沈老師很溫柔，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她要是生起氣來，可不是好惹的。

　　一天上午放學(xué)，阿琳想搶著排在路隊(duì)前頭，破壞了秩序。沈老師見了，罰他最后一個(gè)出教室。阿琳挨了罰很生氣，出教室的時(shí)候，打了會(huì)議室的門一拳頭。不成想，“打門”事件又被沈老師看得清清楚楚。雖然我已經(jīng)走到了一樓門廳，依然能聽見沈老師厲聲訓(xùn)斥：“壞情緒不是這么發(fā)泄的！門無緣無故挨了打不委屈嗎？給門道歉！直到門說原諒你了，你再走不遲……”

　　我邊往家走邊想：阿琳呀阿琳，你說你錯(cuò)了就認(rèn)罰唄，非又揮拳打門干嘛？沈老師是好惹的嗎？門要說出原諒你的話，你得等到猴年馬月才能回家了吧！

　　沈老師的嚴(yán)厲中也透著一股幽默勁兒。我喜歡沈老師。

幽默風(fēng)趣老師作文3

　　申屠老師是一個(gè)很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時(shí)候，這樣進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的`科學(xué)老師，申屠安，大家可以叫我申屠老師，但是千萬別叫我申老師或者屠老師。”這樣的開場白，讓同學(xué)們覺得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。

　　申屠老師擅長在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的時(shí)候，他給我們講了這樣一個(gè)故事：在他以前辦公室的對面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了�！鄙晖览蠋熉犚娏粟s緊跑過去幫忙查看。因?yàn)橛羞^上次電腦沒有開機(jī)就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷，所以這次申屠老師先問：“你電腦開了嗎？”他回答：“開了，這次絕對開了。”申屠老師一看，電腦果然開了，然后再左右一檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了原因，電源沒插。他用這樣一個(gè)故事告訴我們，科學(xué)探究需要善于觀察，并分析推理。

　　申屠老師還是個(gè)知識淵博的人。有一次，科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室，一看黑板就來勁了，他濤濤不絕地開始發(fā)揮他的口才：“在經(jīng)過人體的咽喉之后，是一條長長的食道，這是智利；然后，經(jīng)過了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統(tǒng)和世界地圖聯(lián)系在一起，真是太厲害了。

　　申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節(jié)課，他都能快速地把上課內(nèi)容講完，還能留出時(shí)間，讓我們做回家作業(yè)。

　　這樣的老師，是不是很完美呢！

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展6）

——《快樂王子》續(xù)寫作文3篇

《快樂王子》續(xù)寫作文1

　　第二天，王子對小燕子說：“小燕子，你應(yīng)該去埃及了，你的朋友都在等你呢！你不用擔(dān)心我，我沒事的！”“好吧，”小燕子無可奈何地說，“不過我明年春天一定會(huì)回來看你的！我還要給你帶回三顆寶石，紅寶石要比血還紅，藍(lán)寶石要比大海還藍(lán)！”

　　說完，小燕子無比惋惜地又看了快樂王子幾眼，嘴中喃喃道：“再見了，我親愛的王子�！彼�簡直要哭出來了！可是它還是強(qiáng)忍住淚水，拍拍翅膀——飛走了。

　　寒冷的冬天很快過去了，溫暖的春天來了！

　　人們推開了窗戶，卻看到了一種奇怪的景象——好幾只燕子排成一行飛著，但嘴里都叼著或藍(lán)或紅的寶石，藍(lán)寶石比大海還藍(lán)，紅寶石比血還紅。不用說你們也知道，它們是給快樂王子送來的。

　　領(lǐng)頭的那只燕子飛得最快，它就是被快樂王子勸走的那只燕子。它最先飛到了快樂王子那里：“王子，你還記得我嗎？”王子一下子就認(rèn)出是老朋友回來了，他說：“小燕子，你怎么回來了？是春天到了嗎？”小燕子心里感到一陣酸痛，它默默地想：“王子可真?zhèn)ゴ�！為了救人�?*自己！”所以它并沒有回答王子的話，只是默默地念著：“你一定會(huì)好起來的！”

　　說著，它給王子安**眼睛，并用紅寶石點(diǎn)綴了劍柄�！拔矣帜芸匆娏�！”王子顯得格外高興�！爸x謝你，小燕子！”

　　從那以后，王子和小燕子及它的朋友天天在一起，幸福、快樂地生活著。

《快樂王子》續(xù)寫作文2

　　王子對小燕子說：“親愛的小燕子，你能再陪我過一夜嗎？”小燕子說：“對不起王子，我真的要走了，同伴們還在埃及等我呢�！蓖踝诱f：“燕子，燕子，小燕子，你難道不想再當(dāng)一回我的信差了嗎？在那條小街住著一戶貧窮的人家，家里有一個(gè)可愛的小男孩，小男孩的夢想是當(dāng)一個(gè)作家，可他沒有錢上學(xué)，沒有錢買紙，（）沒有錢買筆和書。而且，他的父母還病倒在床。他沒有錢給父母治病，只能無奈地望著父母痛苦地躺在床上。請你幫幫他吧，再在我的身上啄下一片金子送給他好嗎？”小燕子動(dòng)情地說：“好吧，為了那可憐的孩子，我就再當(dāng)一回信差吧�！闭f罷，燕子含淚啄下一片金片，飛向那條小街，輕輕地將金片放在小男孩家的窗臺上。小男孩正在給他的父母喂飯，偶然抬頭看見窗臺上的金片，高興極了，興奮的跟父母說：“媽媽，爸爸，我們有錢了！我可以給你們抓藥治病了。我可以買筆、買書上學(xué)了�！毙⊙嘧影察o地飛回到王子身邊。王子說：“小燕子，你又做了一件好事，真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答你�！毙⊙嘧诱f：“不用謝，王子，我愿意陪在你的身邊�，F(xiàn)在，我們該睡覺了，晚安，王子！”

　　很快，王子和小燕子就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

《快樂王子》續(xù)寫作文3

　　來到天堂之后的快樂王子感動(dòng)了上帝，他又可以重新獲得生命。他依舊是老樣子：純金的身子；紅寶石鑲在劍柄上；一對藍(lán)寶石制成的眼睛。站在那高聳的柱子上立在城市乃至整個(gè)省的最高點(diǎn)。

　　他又看到了這樣一處場面——一個(gè)小男孩兒患了艾滋��；他的父母、親人、小伙伴兒們都不理他了，學(xué)校也不準(zhǔn)他進(jìn)校門。他想不開，對生活一點(diǎn)兒興趣也沒有，沒有決心生存下去。于是，他從心底萌生了自盡的想法。他來到海邊，準(zhǔn)備自盡。

　　快樂王子看見了，對小燕子說：“燕子，燕子，小燕子；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在海邊，有一個(gè)十歲左右的小男孩兒，他患了艾滋病，他的親人、朋友都不理會(huì)他他現(xiàn)在想投海自盡。你可不可以再幫我一次忙，啄下我身上的一片金子，去商店里買一些玩具。比如變形金剛或遙控車；機(jī)器人或“yo—yo”球。再不你肯德基或必勝客、麥當(dāng)勞買一些好吃的，去給那男孩兒。并想法兒聯(lián)系當(dāng)?shù)赜忻�的醫(yī)生，盡可能治好他的病。找來最有經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生開導(dǎo)他。這樣的話，他就又可以像以前一樣過上快樂的生活了！”燕子照辦了，一天下來，男孩兒取消了自盡的念頭，在一家著名的醫(yī)院里一邊養(yǎng)病，一邊大口大口的品嘗著美味。

　　它又飛回快樂王子的`身邊，把他所做的一切告訴了王子，王子說：“你做的很好，繼續(xù)努力吧！”

幽默王子作文3篇（擴(kuò)展7）

——作文幽默的老爸3篇

作文幽默的老爸1

　　我的老爸，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)；國字臉，五官端正。他*時(shí)穿著一件白襯衫，一套黑色西服，踱起八字步來，還真有點(diǎn)紳士風(fēng)范。

　　我的老爸十分幽默。有一次，我和妹妹正在吃飯，老爸在一旁抽煙。他猛吸了一口煙，然后東張西望，見沒人發(fā)現(xiàn)，老爸便悄悄來到妹妹身后，輕輕地將滿嘴的煙吹在妹妹的頭發(fā)里。妹妹的頭頂立刻煙霧繚繞，還源源不斷地向外冒煙。老爸故作驚訝地叫起來：“哎呀，陳敏的頭發(fā)燒起來啦！要把辮子燒掉啦！”妹妹聽了又急又怕，眼淚奪眶而出；我看到妹妹頭上的煙，也嚇得臉色蒼白。老爸呢，躲在一旁捂著嘴，笑得肚子都疼了。

　　還有一次，我們?nèi)�家人坐在沙發(fā)上看****。不一會(huì)兒，熒屏上顯示了伊拉克一條街道的熱鬧景象。我看見了街上一家商店的招牌上寫著又瘦又長的文字，覺得很眼熟，就說：“這些字，我好像在哪里見過……”沒等我說完，老爸就插嘴了：“我知道！”全家人不由得把目光集中在老爸身上。老爸頓了頓嗓子，放低聲音繼續(xù)說：“從前，伊拉克那里是沒有文字的。他們聽說*已經(jīng)有了自己的文字，就派了一位使者，到*學(xué)習(xí)文字。這位使者歷經(jīng)千辛萬苦，費(fèi)盡周折，終于找到了一位見多識廣、德高望重的老教授……”老爸剛說到一半，我就指出了錯(cuò)誤：“從前不可能有‘教授’！應(yīng)該說‘文學(xué)家’。”老爸卻不以為然，他說：“我查過了，這位老教授是世界上第一位自稱為‘教授’的人！”聽了老爸“一本正經(jīng)”的話，我情不自禁“撲哧”

　　一聲笑了。老爸接著說：“那位使者急切地向老教授求教：‘您快教我文字吧！’由于當(dāng)時(shí)正是中午，老教授正在炒菜。他覺得使者太煩了，就隨手抓了一把豆芽，扔了過去……你猜怎么著？”我和媽媽正凝神聽講，老爸卻停下來了。我們急忙催促他講下去�！澳俏皇拐哐�，想學(xué)文字想得快發(fā)瘋了，竟然以為豆芽就是文字，如獲至寶，研究了三天三夜，終于學(xué)到‘文字’了！所以……”沒等老爸說完，我和媽媽就笑得前俯后仰了。

　　我的`老爸是不是很幽默呀？我覺得他永遠(yuǎn)不老，是個(gè)不老的老爸！

作文幽默的老爸2

　　我的爸爸是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。只要他在家，我們家就會(huì)充滿歡快的笑聲。中午，媽媽下班回家，進(jìn)門就喊：“我回來了！”爸爸只是*淡地“啊”了一聲，又忙他的飯菜了。我連頭也沒抬只顧忙著看自己的課外書。媽媽見沒人理她，生氣地說：“你們兩個(gè)什么意思��？都不理我��？”爸爸趕緊從廚房出來，一路小跑到門口接過媽**包，夸張地說：“哇塞！**下班了？有失遠(yuǎn)迎，請您見諒！”一面點(diǎn)頭哈腰拿拖鞋，一面又說：“用不用鄙人去給您買幾掛鞭炮回來放��？”媽媽強(qiáng)忍住笑說：“鞭炮就不必放了，來杯水吧！”爸爸笑容滿面地大聲答應(yīng)著：“好嘞！開水一杯！”自己卻不去倒水，轉(zhuǎn)身沖我喊：“姑娘，茶水伺候！沒看咱家的貴妃娘娘回宮了嗎？趕緊地！”他那滑稽的樣子逗得我和媽媽笑彎了腰。暑假時(shí)，舅舅家的小弟弟來我們家作客。我們陪他去北山公園玩。路上有一條長長的大橋，從橋上能清晰地看到江中的游魚。弟弟興奮地大喊：“三姑，水里有魚！”弟弟有點(diǎn)大舌頭，吐字不十分清晰，爸爸就故意逗他說：“有驢？水里怎么會(huì)有驢？”弟弟認(rèn)真地強(qiáng)調(diào)說：“是魚，不是驢！”爸爸又笑著說：“是驢，不是魚！”把弟弟逗得哭笑不得。媽媽笑著批評爸爸欺負(fù)小孩，爸爸卻一本正經(jīng)地說：“是他自己說的啊�！钡搅松缴�，草叢中立著一塊石頭，上面寫著“光纜”兩個(gè)字。弟弟便問：“‘光纜’是什么意思？”沒等媽媽解釋，爸爸就搶著說：“‘光懶’，就是光吃飯，不干活�！边@下，把媽媽笑得都蹲在地**。這就是我的爸爸，一個(gè)開朗活潑的人。因?yàn)橛辛怂�，家中的歡聲笑語才會(huì)不斷；也正是他，給了我一個(gè)溫暖快樂的家。我愛我幽默風(fēng)趣的爸爸。