測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向1
專業(yè)概述測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行**的理論與技術(shù);是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息與**技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
測控技術(shù)及儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)和**科學(xué)與技術(shù)交叉融合而形成的綜合性學(xué)科。
方向一以集電子技術(shù)、先進(jìn)**理論、計(jì)算機(jī)**技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、光電技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體為特色，以生產(chǎn)過程的機(jī)電裝備運(yùn)行狀態(tài)及其信息為研究對(duì)象。
本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事工業(yè)過程**理論與裝備、計(jì)算機(jī)輔助測試系統(tǒng)、信息處理與狀態(tài)識(shí)別等領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
方向二以光—機(jī)—電—儀器—計(jì)算機(jī)技術(shù)一體化為特色，以傳感器技術(shù)、信息獲取與處理技術(shù)、自動(dòng)化精密機(jī)械以及智能儀器儀表為主要研究對(duì)象。
本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識(shí)，能夠從事測控儀器、信息技術(shù)以及測試計(jì)量技術(shù)等方面的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理方面的`復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
測控技術(shù)與儀器是將自動(dòng)化系統(tǒng)上的信號(hào)加以采集、整理、處理、而后進(jìn)行顯示或者發(fā)出**信號(hào)的過程。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向2
設(shè)備設(shè)計(jì)和開發(fā)工作可以說是咱們測控專業(yè)最對(duì)口的方向。與機(jī)械專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)相比，咱們專業(yè)在這一方向上具有明顯的復(fù)合型人才優(yōu)勢。咱們能夠選擇的職位很多，比如在汽車、飛機(jī)、IT、通信、家電和醫(yī)療等行業(yè)做智能儀器設(shè)計(jì)、精密儀器設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)開發(fā)以及檢測技術(shù)開發(fā)等等。
相關(guān)職位設(shè)置主要分為設(shè)計(jì)工程師與測試工程師，設(shè)計(jì)工程師又可分為硬件與軟件。其中，硬件部分的主要工作是儀器電路開發(fā)和硬件程序的'編寫，軟件部分的主要工作是與儀器配套的PC程序的編寫等等。測試工程師主要工作為調(diào)試研發(fā)完成的產(chǎn)品，找出問題并驗(yàn)證穩(wěn)定性、準(zhǔn)確度、EMC測試等。
在設(shè)計(jì)工作中，工程師要同產(chǎn)品工藝技術(shù)部門完成試生產(chǎn)，處理試生產(chǎn)中的設(shè)計(jì)問題;總結(jié)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品性能;根據(jù)用戶或公司其他部門的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)修改和設(shè)計(jì)改進(jìn)，完成產(chǎn)品定型工作。建議小伙伴們?cè)谡莆赵鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，最好能夠熟練使用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，比如Auto CAD、Proe、UG等等。
職業(yè)發(fā)展方向：從初級(jí)工程師做起，發(fā)展到高級(jí)工程師，也可以向項(xiàng)目部門主管、經(jīng)理以及公司管理層方向發(fā)展。設(shè)計(jì)這行最初的工資確實(shí)不算高，如果小伙伴們很有耐心，能禁得起時(shí)間的沉淀，自身價(jià)值自然會(huì)得到提升，未來發(fā)展也會(huì)很不錯(cuò)。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向3
在儀器生產(chǎn)研發(fā)和使用過程中，常常需要檢測工程師對(duì)其性能、硬/軟件條件、使用環(huán)境和等方面進(jìn)行檢測，以保證儀器設(shè)備正常使用。檢測工程師的工作單位涉及各行各業(yè)的企業(yè)生產(chǎn)部門、研究所和儀器檢測中心等。
由于檢測工程師要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范流程進(jìn)行檢測工作，所以想要從事檢測工作的小伙伴們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和職業(yè)使命感，要不斷提高檢測技術(shù)水*，掌握行業(yè)最新的檢測技術(shù)。即使檢測工作或許會(huì)有些枯燥，也不能存有投機(jī)取巧的心理。任何工作都是從基礎(chǔ)開始，積累是很重要的過程。在最初步入社會(huì)時(shí)，咱們?nèi)绻荒芊畔隆按髮W(xué)生”的架子，既不愿低頭做好基礎(chǔ)工作，也不接受低薪，又怎么會(huì)有大作為?
職業(yè)發(fā)展方向：從檢測員向檢測工程師、檢測主管方向發(fā)展，以后可以走檢測技術(shù)開發(fā)方向。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向及前景 (薈萃2篇)
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向及前景1
測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測控要求使人類有了點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)測控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對(duì)本專業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測量，其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識(shí)，也是很淺薄的錯(cuò)誤。我們可以聽聽清華大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學(xué)的話，他說：“進(jìn)入大學(xué)以前，我認(rèn)為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的'專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的**。現(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境，不僅學(xué)起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)�！�
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向及前景2
1、智能儀器儀表方向
智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動(dòng)**等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn) 。剛開始工資不會(huì)太高，一般就2500到3000(單位不同工資會(huì)相差很多)。研究生畢業(yè)在不同的地方哪的錢也不一樣。在**應(yīng)該有3500左右，這是開始，工作一段以后就看你的實(shí)力了。
2、測試計(jì)量技術(shù)與儀器方向
這個(gè)方向主要是從事計(jì)量，測試檢測，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
3、計(jì)算機(jī)測控技術(shù)方向
這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖象檢測與處理，是一個(gè)比較偏向與計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是計(jì)算機(jī)測控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作*臺(tái)的運(yùn)用。現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)人才是緊缺的，學(xué)好了很容易找到一份高薪工作，*均水*大概在4000左右。
4、測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計(jì)
測控技術(shù)與儀器專業(yè)在所有 1099個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第455;
測控技術(shù)與儀器專業(yè)在工學(xué)170個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第70;
測控技術(shù)與儀器專業(yè)在儀器類1個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第1。
5、測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向分布
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景和方向 (薈萃2篇)
測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景和方向1
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息與**技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。它的專業(yè)面廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的**。所以說是一個(gè)實(shí)用性很廣的專業(yè)呢~
能夠培養(yǎng)從事與計(jì)算機(jī)、通信、家電、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的光電技術(shù)與設(shè)備、測控技術(shù)與儀器等新產(chǎn)品的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造、管理營銷等的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主干課程有傳感技術(shù)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路原理等。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景和方向2
測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)的課程很寬泛，涉及光學(xué)，機(jī)械，電子，計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合，是一個(gè)全能型的專業(yè)，要想在就業(yè)中占據(jù)有力地位就的有自己的優(yōu)勢所在。畢業(yè)生可以在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門從事檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開發(fā)，從事自動(dòng)化精密科學(xué)儀器、自動(dòng)化監(jiān)測、**或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)、運(yùn)行管理等工作;從事機(jī)電、測控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作;在高等院校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作;也可以考取碩士研究生，在**外高等院校繼續(xù)深造。截止到 2013年12月24日，118620位測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生的*均薪資為3936元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資2950元，0-2年工資3649元，10年以上工資1000元，3-5年工資4626元，6-7年工資7905元，8-10年工資8711元。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向 (薈萃2篇)
測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向1
專業(yè)概述測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行**的理論與技術(shù);是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息與**技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
測控技術(shù)及儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)和**科學(xué)與技術(shù)交叉融合而形成的綜合性學(xué)科。
方向一以集電子技術(shù)、先進(jìn)**理論、計(jì)算機(jī)**技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、光電技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體為特色，以生產(chǎn)過程的機(jī)電裝備運(yùn)行狀態(tài)及其信息為研究對(duì)象。
本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事工業(yè)過程**理論與裝備、計(jì)算機(jī)輔助測試系統(tǒng)、信息處理與狀態(tài)識(shí)別等領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
方向二以光—機(jī)—電—儀器—計(jì)算機(jī)技術(shù)一體化為特色，以傳感器技術(shù)、信息獲取與處理技術(shù)、自動(dòng)化精密機(jī)械以及智能儀器儀表為主要研究對(duì)象。
本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識(shí)，能夠從事測控儀器、信息技術(shù)以及測試計(jì)量技術(shù)等方面的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理方面的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
測控技術(shù)與儀器是將自動(dòng)化系統(tǒng)上的信號(hào)加以采集、整理、處理、而后進(jìn)行顯示或者發(fā)出**信號(hào)的過程。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向2
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。她的.專業(yè)面廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的**。本專業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤生產(chǎn)了，很多同學(xué)認(rèn)為這屬于制造業(yè)，實(shí)際上由于對(duì)精度的嚴(yán)格要求，使她歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
智能儀器儀表方向
智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動(dòng)**等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn) 。剛開始工資不會(huì)太高，一般就5500到6000(單位不同工資會(huì)相差很多)。研究生畢業(yè)在不同的地方哪的錢也不一樣。在**應(yīng)該有6500左右，這是開始，工作一段以后就看你的實(shí)力了。
測試計(jì)量技術(shù)與儀器方向
這個(gè)方向主要是從事計(jì)量，測試檢測，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
計(jì)算機(jī)測控技術(shù)方向
這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖象檢測與處理，是一個(gè)比較偏向于計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是計(jì)算機(jī)測控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作*臺(tái)的運(yùn)用。現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)人才是緊缺的，學(xué)好了很容易找到一份高薪工作，*均水*大概在6000左右。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——測控技術(shù)與儀器實(shí)**結(jié) (薈萃2篇)
測控技術(shù)與儀器實(shí)**結(jié)1
讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無幾，在測控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們**了一個(gè)星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學(xué)心里面對(duì)于本專業(yè)一直很茫然。
今年暑假，學(xué)院本來是**我們?nèi)ド虾?shí)習(xí)，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計(jì)劃不得不重新來定。經(jīng)過學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。
什么是測控技術(shù)與儀器？本專業(yè)適合干哪方面的工作？本專業(yè)前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測控專業(yè)總共四個(gè)班，150人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。
三年來第一次來到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。
本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回！
兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！
順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線四通八達(dá)，或許這就是順德為什么一直保持全國百強(qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因，社會(huì)保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì)的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路，但方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮!申菱空調(diào)設(shè)備有限公司7月1日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產(chǎn)**空調(diào)的廠家。來到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。
我們了解到，xx空調(diào)設(shè)備有限公司于19xx年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測、銷售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是**500家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤管、柜式風(fēng)機(jī)盤管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀。
我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過程是：下料區(qū)沖壓成型區(qū)焊料一庫焊料二庫沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)散件特檢點(diǎn)鋁合金加工區(qū)鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)焊接噴涂成品。在鈑金車間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有m-2023剪板機(jī)、j23-25沖床、j23-40沖床、j23-60沖床、j23-80沖床、j28-500四柱油壓機(jī)、csw-250沖角床、ta-60t彎板機(jī)、rg-80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。
接著是兩器車間。在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機(jī)器的生產(chǎn)。在總裝車間，該廠負(fù)責(zé)人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個(gè)車間，我們已經(jīng)能夠看到完整的**空調(diào)的雛形，在這個(gè)龐然大物中，用到了我們所學(xué)過各種各樣的知識(shí)，有傳感器了，有電子技術(shù)，精密機(jī)器制造等等。從申菱公司生產(chǎn)車間，我們可以看到**空調(diào)技術(shù)已經(jīng)基本成熟，看是它的**處理芯片還是要靠進(jìn)口！
在出廠檢驗(yàn)車間，師傅為我們講解了產(chǎn)品檢驗(yàn)的過程，并給我示范了檢驗(yàn)是如何進(jìn)行的，所用到的`儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術(shù)的安培表。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作讓我學(xué)到了很多東西，希望在以后的工作生活中能夠更好的學(xué)習(xí)成長
測控技術(shù)與儀器實(shí)**結(jié)2
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在**和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)測控技術(shù)與儀器崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在測控技術(shù)與儀器崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就**的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合測控技術(shù)與儀器崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的測控技術(shù)與儀器崗位工作各項(xiàng)****、管理**和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在測控技術(shù)與儀器崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在測控技術(shù)與儀器崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向**、同事請(qǐng)教使自己對(duì)測控技術(shù)與儀器崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)測控技術(shù)與儀器崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成測控技術(shù)與儀器崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和**的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到測控技術(shù)與儀器崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到**的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離**的要求還有不小差距，如理論水*、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)測控技術(shù)與儀器崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——測控技術(shù)與儀器考研排名 (薈萃2篇)
測控技術(shù)與儀器考研排名1
1 、天津大學(xué) A+
2 、**航空航天大學(xué) A+
3 、清華大學(xué) A+
4 、東南大學(xué) A+
5 、中北大學(xué) A+
6 、上海交通大學(xué) A+
7、 哈爾濱工業(yè)大學(xué) A+
8 、合肥工業(yè)大學(xué) A+
9 、重慶大學(xué) A+
10 、哈爾濱理工大學(xué) A
11 、電子科技大學(xué) A
12 、西安電子科技大學(xué) A
13 、長春理工大學(xué) A
14 、西安交通大學(xué) A
15 、華中科技大學(xué) A
16 、浙江大學(xué) A
17 、上海大學(xué) A
18 、燕山大學(xué) A
19 、南京航空航天大學(xué) A
20 、南京理工大學(xué) A
21 、西北工業(yè)大學(xué) A
22 、吉林大學(xué) A
23 、大連理工大學(xué) A
24 、*計(jì)量學(xué)院 A
25 、**理工大學(xué) A
26 、四川大學(xué) A
27 、西安理工大學(xué) A
28 、廈門大學(xué) A
29 、湖南大學(xué) A
30 、山東科技大學(xué) A
31 、哈爾濱工程大學(xué) A
32 、蘭州理工大學(xué) A
33 、湖北工業(yè)大學(xué) A
34 、桂林電子科技大學(xué) A
測控技術(shù)與儀器考研排名2
測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測控要求使人類有了點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)測控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對(duì)該專業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測量，其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識(shí)，也是很淺薄的錯(cuò)誤。我們可以聽聽清華大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學(xué)的話，他說：“進(jìn)入大學(xué)以前，我認(rèn)為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的**�，F(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境，不僅學(xué)起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)。”
*工業(yè)以前很長時(shí)間里在國際市場上沒有地位，一個(gè)重要的原因是**貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強(qiáng)國相爭，這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，*企業(yè)要想提高國際競爭力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測控專業(yè)的人才變得越來越重要。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1. 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的`表達(dá)能力;
2. 較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括機(jī)械學(xué)、電工電子學(xué)、光學(xué)、傳感器技術(shù)、測量與**、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí);
3. 掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力，具有現(xiàn)代測控系統(tǒng)與儀器的設(shè)計(jì)、開發(fā)能力;
4. 具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力;
5. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)方向 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——測控技術(shù)與儀器就業(yè)情況 (薈萃2篇)
測控技術(shù)與儀器就業(yè)情況1
專業(yè)概述測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行**的理論與技術(shù);是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息與**技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
測控技術(shù)及儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)和**科學(xué)與技術(shù)交叉融合而形成的綜合性學(xué)科。
方向一以集電子技術(shù)、先進(jìn)**理論、計(jì)算機(jī)**技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、光電技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體為特色，以生產(chǎn)過程的機(jī)電裝備運(yùn)行狀態(tài)及其信息為研究對(duì)象。
本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事工業(yè)過程**理論與裝備、計(jì)算機(jī)輔助測試系統(tǒng)、信息處理與狀態(tài)識(shí)別等領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
方向二以光—機(jī)—電—儀器—計(jì)算機(jī)技術(shù)一體化為特色，以傳感器技術(shù)、信息獲取與處理技術(shù)、自動(dòng)化精密機(jī)械以及智能儀器儀表為主要研究對(duì)象。
本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識(shí)，能夠從事測控儀器、信息技術(shù)以及測試計(jì)量技術(shù)等方面的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理方面的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
測控技術(shù)與儀器是將自動(dòng)化系統(tǒng)上的信號(hào)加以采集、整理、處理、而后進(jìn)行顯示或者發(fā)出**信號(hào)的過程。
課程設(shè)置主干學(xué)科：光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路原理度、EAD技術(shù)及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、自動(dòng)**原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、精密機(jī)械與儀器設(shè)計(jì)、精密機(jī)械制造工程、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、**工程基礎(chǔ)、信號(hào)分析與處理、精密測控與系統(tǒng)、工程光學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
測控技術(shù)與儀器就業(yè)情況2
儀器儀表類專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)方向分析
本學(xué)科包括專業(yè)：
測控技術(shù)與儀器、電子信息技術(shù)及儀器
職業(yè)方向一儀器儀表類企業(yè)、事業(yè)單位的工程技術(shù)人員
1、對(duì)應(yīng)專業(yè)：
測控技術(shù)與儀器、電子信息技術(shù)及儀器
2、職業(yè)說明：
從事各類儀器儀表產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)研究及質(zhì)量管理等方面的專業(yè)人員
3、市場前景：
在工業(yè)企業(yè)進(jìn)步及發(fā)展的過程中，自動(dòng)化的技術(shù)進(jìn)步是一個(gè)大的發(fā)展趨勢，這就對(duì)各種儀器儀表的需求從質(zhì)到量上都有一個(gè)不斷革新的過程。那么作為專門進(jìn)行儀器儀表研制及生產(chǎn)的企業(yè)也將有著極為廣闊的市場。它們對(duì)人才的需求也會(huì)不斷的增加。
4、工作地點(diǎn)：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)人格：
工具型、研究型
7、職業(yè)利弊：
由于此類企業(yè)從行業(yè)上講，也是屬于競爭比較激烈的.領(lǐng)域，因此從個(gè)人來講，待遇會(huì)比較高，但工作則有時(shí)不太穩(wěn)定。
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競爭力，贏在求職起跑線!
9、職業(yè)發(fā)展：
高級(jí)研究員、高級(jí)工程師
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