傳統(tǒng)節(jié)日教案1

　　1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等*傳統(tǒng)節(jié)日。

　�。�、明確不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式，不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。

　　３、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)**民族的傳統(tǒng)文化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)詞猜節(jié)日，導(dǎo)入新課。

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

　　2、老師給大家?guī)��?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

　　放鞭炮，拿紅包（春節(jié)，農(nóng)歷正月初一）

　　祭祖、掃墓（清明節(jié)，公歷4月3日—5日）

　　吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五）

　　吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五）

　　3、師小結(jié)：像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們**民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為**民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做*的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　4、板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日

　　師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集*的傳統(tǒng)節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些*的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?

　　師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：對(duì)呀，*的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是***個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、自讀課文，自讀要求：

　�。�1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。

　�。�2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

　　（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。

　　（4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　3、匯報(bào)自學(xué)情況。

　　（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

　　（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�3）指導(dǎo)識(shí)字：

　　翹舌音：傳、舟、賞

　　后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

　　乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？

　　4、開(kāi)火車(chē)讀生字。

　　三、送生字進(jìn)課文，初讀課文。

　　1、學(xué)生齊讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。

　　3、分小組對(duì)讀課文。

　　4、男女生對(duì)讀課文。

　　5、找出文中所講到的節(jié)日。

　�。ù汗�(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。）

　�。丁⒐闯龈鞣N節(jié)日的主要活動(dòng)。

　　四、暢談春節(jié)，導(dǎo)入課文內(nèi)容。

　　1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？（春節(jié)）

　　2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢？

　　3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些習(xí)俗活動(dòng)嗎？

　�。ㄙN窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等）

　　4、闖年關(guān)活動(dòng)

　　第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？

　　第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

　　第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。

　　第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。

　　五、品讀課文，了解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

　　１、了解元宵節(jié)時(shí)間習(xí)俗（時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。）

　　(1)元宵節(jié)：吃湯圓（元宵）、看花燈

　　(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。（這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。）

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　�。�、了解清明節(jié)。（時(shí)間在公歷的4月3—5日）

　　(1)清明節(jié)：祭祀、掃墓。

　　(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。

　　(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？

　�。�、了解端午節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。）

　　(1)端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。

　　(2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句，讀出喜慶的語(yǔ)氣。

　　４、了解乞巧節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的七月初七，又叫七夕節(jié)。）

　　(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。

　　(2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。

　　５、了解中秋節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。）

　　(1)吃月餅、賞月亮，歡度中秋佳節(jié)。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞。（北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有）

　　(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？

　�。�、了解重陽(yáng)節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。）

　　(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞。（唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》）

　　(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。

　　六、再讀課文，感受傳統(tǒng)節(jié)日。

　　1、學(xué)生齊讀。

　　2、師生對(duì)讀。

　　3、男女生對(duì)讀。

　　八、拓展延伸。

　　1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶�；顒�(dòng)？

　　九、總結(jié)全文。

　　今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能夠弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

　　十、布置作業(yè)。

　　1、熟讀課文，背誦課文。

　　2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。

傳統(tǒng)節(jié)日教案2

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1．確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2．各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3．成果展示(一課時(shí))

　　4．活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)： 四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2.劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？ 生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3.制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4.階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2.學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3.探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4.習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5.文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6.攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7.涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神�！�

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1.探源組匯報(bào)。

　　（1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。② 源于伍子胥的忌辰。③ 源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤ 源于古越民族圖騰祭 。⑥ 源于田文。

　　（2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　　（3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　　（4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界�！�

　　2.習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　�。�1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　�。�2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的`**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　�。�5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力。】

　　3.文化組匯報(bào)。 學(xué)生**交流：

　　（1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。（3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源。】

　�。�4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4.涉外組匯報(bào)。（1）外國(guó)也有端午節(jié)。（2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。（3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解*的傳統(tǒng)節(jié)日，感受**民族悠久的歷史文化。

　　2、揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的悠久歷史文化而自豪。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗。

　　2、通過(guò)多種形式述說(shuō)或表演傳統(tǒng)節(jié)日中的來(lái)歷、習(xí)俗，從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受**民族悠久的歷史文化，樹(shù)立民族自豪感。

　　三、活動(dòng)要求：

　　學(xué)生積極參與，形式生動(dòng)活潑，了解傳統(tǒng)節(jié)日，抒發(fā)真情實(shí)感。

　　四、準(zhǔn)備工作：

　　收集節(jié)日的來(lái)歷及習(xí)俗。

　　五、實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┬�布班會(huì)開(kāi)始。

　　師：今天是九九重陽(yáng)節(jié)，我們一起在這里了解一下重陽(yáng)節(jié)好嗎？

　　全班：好

　　師：看見(jiàn)同學(xué)們這么有信心，老師也信心百倍！下面掌聲有請(qǐng)我們班的李晨、張怡同學(xué)來(lái)主持今天的班會(huì)。

　　主持人齊：謝謝老師和同學(xué)的信任！

　　主持人齊：四四班“過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　�。ǘ�）**導(dǎo)入

　　甲：同學(xué)們，今天就是農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)

　　甲：今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)特別的日子——九九重陽(yáng)節(jié)（課件出示）

　　(三)活動(dòng)過(guò)程

　　1、重陽(yáng)節(jié)的起源、來(lái)歷

　�。ǔ鍪菊n件）農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》，在*人的眼里，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，便開(kāi)始過(guò)這個(gè)節(jié)日。

　　甲：同學(xué)們，你們對(duì)重陽(yáng)節(jié)的歷史淵源還知道哪些？

　　生：主持人我們小組的同學(xué)從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　a、早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)《楚詞》中已提到了九九重陽(yáng)。偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在《遠(yuǎn)游》里寫(xiě)到：“集重陽(yáng)入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就有了重陽(yáng)。

　　b、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩(shī)中說(shuō)：“余閑居，愛(ài)重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩(shī)里提到菊花和酒。大概在魏晉時(shí)期，重陽(yáng)那天就有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。

　　c、到了唐代重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日。

　　d、到了明代，九月重陽(yáng)，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連**也要親自到萬(wàn)壽山登高�。∵@個(gè)風(fēng)俗一直流傳到清代。

　　乙：是��！不同的時(shí)代蘊(yùn)含了節(jié)日更豐富的內(nèi)容。

　　2、重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

　　甲：同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)在我國(guó)上至天子下到普通老百姓都很喜歡過(guò)這個(gè)節(jié)日，那么我們來(lái)看看歷史上人們過(guò)重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)俗吧！

　�。ǔ鍪菊n件）金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

　　乙：了解了這些習(xí)俗，你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢！

　　生：當(dāng)我看到這松軟可口的重陽(yáng)糕時(shí)就想帶回家給奶奶嘗嘗。

　　生：我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺?shù)股弦槐�，祝他健康長(zhǎng)壽！

　　生：我知道茱萸有消災(zāi)避邪的作用，我也想給奶奶插上一只，讓她***安。

　　生：看到登高的畫(huà)面時(shí)我想到了唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　甲：千百年來(lái)，歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫(xiě)了許多千古名篇，這些詩(shī)文膾炙人口，被廣為傳頌，你聽(tīng)……

　�。ㄕn件出示）

　　詩(shī)文誦讀a采桑子重陽(yáng)

　　*

　　人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，

　　今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

　　一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，

　　勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

　　b九日齊山登高

　�。ㄌ疲┒拍�

　　江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

　　塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。

　　但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。

　　古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

　　3、重陽(yáng)敬老

　　乙：同學(xué)們，當(dāng)歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人類(lèi)進(jìn)入了新的世紀(jì)時(shí)。今天的重陽(yáng)節(jié)被賦予了新的含義……

　�。ǔ鍪菊n件）今天的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義，在19xxx，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)**從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

　　乙：下面請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們當(dāng)代人又是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的呢？

　　生：在19xxx就開(kāi)始把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，可見(jiàn)我國(guó)很早就對(duì)老人特別的重視！那時(shí)我還沒(méi)有出生呢！

　　生：看到畫(huà)面上老人們的笑臉，我知道他們一定很開(kāi)心，因?yàn)橛腥嗽陉P(guān)心他們。

　　生：過(guò)節(jié)時(shí)有的晚輩攙著年老的長(zhǎng)輩去登山健體，讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱里，老人們會(huì)多幸福啊！

　　甲：是��！我國(guó)素有禮儀之幫的美譽(yù)，敬老就是**民族精神的再現(xiàn)，*進(jìn)入世紀(jì)，人們對(duì)**民族傳統(tǒng)美德有了新的認(rèn)識(shí)，賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀(jì)的*發(fā)揚(yáng)光大！

　　乙：同學(xué)們，人們非常重視重陽(yáng)節(jié)，每年的今天都會(huì)**老人開(kāi)展敬老愛(ài)老的活動(dòng)，你看：前幾天我們學(xué)校的**還親自到退休老教師家進(jìn)行了慰問(wèn)。（課件）你們知道為什么大家這么重視這個(gè)節(jié)日？

　　生：因?yàn)槔先藗冃羷诹艘惠呑�，年老了身體也會(huì)變?nèi)跛麄儠?huì)需要我們更多的關(guān)心。

　　生：我在網(wǎng)上查到*已步入“老人國(guó)”，資料顯示60歲以上老人比例超10%*已提前進(jìn)入老齡社會(huì)，老年人多了就更需要我們的關(guān)注和幫助。

　　甲：敬老愛(ài)老是我們**民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們身邊時(shí)怎樣一種現(xiàn)象呢？請(qǐng)看我們自己做的一個(gè)小**：

　　孝敬長(zhǎng)輩最基本的六條要求

　　1.每天向長(zhǎng)輩問(wèn)好。

　　2.知道長(zhǎng)輩的生日。

　　3.每天主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。

　　4.學(xué)習(xí)自覺(jué)努力，家庭作業(yè)認(rèn)真**完成，不用家長(zhǎng)督促。

　　5.每天能主動(dòng)地和長(zhǎng)輩交談，不對(duì)長(zhǎng)輩發(fā)小脾氣。

　　6、不做讓長(zhǎng)輩為自己操心著急的事。

　　乙：從**結(jié)果可以看到：我們孝敬長(zhǎng)輩做得還很不夠。

　　甲：我們非常遺憾的看到這樣的結(jié)果，由此想到那些為國(guó)家為我們付出很多的老人正成為社會(huì)忽視的群體。在物質(zhì)生活富足的今天我們重新呼喚：百善孝為先。把孝敬長(zhǎng)輩作為我們弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的起點(diǎn)是勢(shì)在必行，這也是對(duì)我們每一個(gè)人提出的起碼做人的道德要求。

　　乙：在我們學(xué)校“揚(yáng)善”活動(dòng)中就提要關(guān)愛(ài)家人孝敬長(zhǎng)輩，并為他們做一件他們喜歡的事。下面請(qǐng)向老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么做的呢？

　　生：給爺爺洗腳

　　生：耐心地聽(tīng)爺爺奶奶把話講完

　　生：給癱瘓的奶奶送飯

　　生：陪生病的奶奶睡覺(jué)

　　生：不對(duì)爺爺說(shuō)話發(fā)脾氣

　　甲：聽(tīng)了同學(xué)們這些感人的故事，此時(shí)此刻你想對(duì)老人、同學(xué)、在坐的老師說(shuō)點(diǎn)什么？

　　生：我的奶奶有關(guān)節(jié)炎，我想用我的零花錢(qián)給奶奶買(mǎi)一個(gè)護(hù)膝，讓她不再關(guān)節(jié)痛。

　　生：我想為所有的老人們獻(xiàn)上一首歌。

　　生：我用我的書(shū)法作品來(lái)表達(dá)心里對(duì)老人的愛(ài)（書(shū)法作品）

　　孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　生：我想，我們尊敬老人就是“揚(yáng)善”，就是在弘揚(yáng)一種民族精神。

　　生：老師我想說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)心愿，我知道重陽(yáng)節(jié)有吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，今天我特地為奶奶訂了一個(gè)，可奶奶說(shuō)：你今天不是有重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)嗎？拿去和老師同學(xué)一起分享吧！那我就把這份禮物送給在坐的老師們嘗一嘗，希望能把我的心愿帶給你們，把你們的微笑留下……

　　生：我想用我的善訓(xùn)來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情：給老人一個(gè)微笑就是給老人一個(gè)健康。

　　生：尊敬老人要從細(xì)小的事情做起。

　　生：孝敬長(zhǎng)輩是我最大的快樂(lè)！

　　（四）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們**民族是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，它那博大精深的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，特別是那些傳統(tǒng)節(jié)日更是給我們留下了一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，希望你們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓民族精神因?yàn)橛辛宋覀兌�更加的芬芳美麗…�?/p>

　�。ㄎ澹┬�布班會(huì)結(jié)束

傳統(tǒng)節(jié)日教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)**談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的CD片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：了解新年

　　(1)出示日歷討論：

　　一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

　　(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑�接新年的到�?lái)?

　　(3)我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

　　活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

　　(1)看CD討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)

　　(2)欣賞歌曲《新年好》。

　　(3)學(xué)唱歌曲。

　　(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。

　　活動(dòng)三：試一試

　　試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

　　教學(xué)反思

　　看著CD上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲

　　學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。

傳統(tǒng)節(jié)日教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)**

　　1、教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，*分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天、春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

　　*古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升 :

　　今天你有什么收獲?

　　板書(shū) 春分

　　作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

傳統(tǒng)節(jié)日教案6

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2、各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3、成果展示(一課時(shí))

　　4、活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)： 四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2、劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？ 生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3、制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4、階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1、各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2、學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3、探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4、習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5、文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6、攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7、涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神�！�

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1、探源組匯報(bào)。

　　（1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。② 源于伍子胥的忌辰。③ 源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤ 源于古越民族圖騰祭 。⑥ 源于田文。

　�。�2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　�。�3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　　（4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界�！�

　　2、習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　�。�1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　�。�2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　�。�5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力�！�

　　3、文化組匯報(bào)。 學(xué)生**交流：

　�。�1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。

　　（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。

　　（3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源。】

　�。�4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4、涉外組匯報(bào)。

　　（1）外國(guó)也有端午節(jié)。

　�。�2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。

　�。�3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

　　2、繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

　　3、學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。

　　難點(diǎn)：感受*文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師這兒有一首詩(shī)，你知道是描寫(xiě)的`我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　請(qǐng)同學(xué)們思考一下，展示你的答案！

　　二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

　　師：春節(jié)時(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí)，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？

　　1、干干凈凈迎新年

　　春節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？老師這有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子？

　　2、紅紅火火鬧新年

　　看了剛才的圖片，你在小院的大門(mén)上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來(lái)它有好多典故的，下面就聽(tīng)老師來(lái)給大家講一講。

　　（1）倒貼“�！弊�

　�。�2）貼門(mén)神

　�。�3）動(dòng)手做一做，你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。

　　3、***安守新年

　　除夕之夜，你們家都會(huì)做些什么呢，請(qǐng)大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？（暢所欲言）

　　守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會(huì)，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過(guò)春節(jié)的嗎？

　　說(shuō)一說(shuō)：你放過(guò)爆竹嗎？放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？

　　4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

　　過(guò)年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時(shí)你得到壓歲錢(qián)了嗎？

　　關(guān)于拜年和壓歲錢(qián)，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽(tīng)老師講一講。

　　想一想：你得到了壓歲錢(qián)，，是怎樣合理地使用壓歲錢(qián)的呢？相互交流，請(qǐng)各小組派**來(lái)講一講。

　　三、活動(dòng)與探究

　　1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案：

　　請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。

　　請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。

　　請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開(kāi)心的過(guò)節(jié)方案。

　　2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。

傳統(tǒng)節(jié)日教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)**

　　1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的'文字介紹。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，*分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

　　*古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升 :

　　今天你有什么收獲?

　　板書(shū) 春分

　　作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

傳統(tǒng)節(jié)日教案9

　　【元宵節(jié)簡(jiǎn)介】

　　農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是*傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

　　【小結(jié)】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是*傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)**

　　1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，*分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

　　*古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源海�人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升:

　　今天你有什么收獲?

　　板書(shū)春分

　　作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇擴(kuò)展閱讀

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展1）

——傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇

傳統(tǒng)節(jié)日教案1

　　教材分析：

　　《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟**的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

　　我會(huì)寫(xiě)：

　　貼tiē（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

　　街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

　　舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

　　艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

　　敬jìnɡ（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）

　　轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

　　團(tuán)tuán（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

　　熱rè（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）

　　鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

　　我會(huì)認(rèn)：

　　傳chuán（傳統(tǒng)、傳說(shuō)、傳話）

　　統(tǒng)tǒng（**、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

　　宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）

　　巷xiàng（小巷、巷子、巷口）

　　祭jì（祭拜、公祭、祭文）

　　堂táng（課堂、禮堂、堂弟）

　　乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）

　　巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

　　郎láng（新郎、郎中、令郎）

　　餅bǐng（餅干、畫(huà)餅、豆餅）

　　賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

　　菊jú（菊花、**、墨菊）

　　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

　　艾：撇捺都要寫(xiě)得舒展，上面橫畫(huà)一定要寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫(xiě)得美觀。

　　熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。

　　舟：第一撇是斜撇，第二個(gè)撇要寫(xiě)成“豎撇”。

　　轉(zhuǎn)：寫(xiě)的時(shí)候要注意“車(chē)”的下面橫畫(huà)變成提。

　　多音字：

　　傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）

　　重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）

　　近義詞：

　　轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓—團(tuán)聚 熱鬧—喧鬧

　　反義詞：

　　歡笑—痛苦 熱鬧—冷清 團(tuán)圓—分離

　　理解詞語(yǔ)：

　　轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。

　　團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

　　熱鬧：（景象）繁盛活躍。

　　積累：

　　我國(guó)四大民間傳說(shuō)：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》

　　問(wèn)題歸納：

　　1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　本文介紹了7 個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

　　2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？

　　本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢(qián)，還有貼春聯(lián)。

　　課文主題：

　　本文以?xún)焊璧男问浇榻B了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

　　課后習(xí)題答案：

　　二、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。

　　端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié)

　　參***：春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽(yáng)節(jié)

　　元宵節(jié)：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣(mài)元宵的，現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿(mǎn)街逛，放鞭炮。

　　中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說(shuō)說(shuō)工作、學(xué)習(xí)的事，其樂(lè)融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無(wú)窮……

　　三、選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?

　　我國(guó)一共有55個(gè)****和一個(gè)多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如：彝（yí）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月***日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把*。

　　有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)詞：

　　春節(jié)節(jié)

　　元日

　�。ㄋ危┩醢彩�

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　元宵節(jié)

　　上元夜

　�。ㄌ疲┐抟�

　　玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開(kāi);

　　誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。

　　清明節(jié)

　　清 明

（唐）杜牧

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　端午詩(shī)

　　端午日賜衣

　　（唐）杜甫

　　宮衣亦有名，端午被恩榮。

　　細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

　　自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。

　　意內(nèi)稱(chēng)長(zhǎng)短，終身荷圣情。

　　中秋節(jié)

　　天竺寺八月十五日夜桂子

　　作者：皮日休

　　玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

　　至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

　　水調(diào)歌頭

（宋）蘇軾

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　重陽(yáng)節(jié)

　　九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　醉花陰

（宋）李清照

　　薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚。半夜涼初透。

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　采桑子

（現(xiàn)代）*

　　人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

　　一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

傳統(tǒng)節(jié)日教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等*傳統(tǒng)節(jié)日。

　�。病⒚鞔_不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式，不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)**民族的傳統(tǒng)文化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)詞猜節(jié)日，導(dǎo)入新課。

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

　　2、老師給大家?guī)��?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

　　放鞭炮，拿紅包（春節(jié)，農(nóng)歷正月初一）

　　祭祖、掃墓（清明節(jié)，公歷4月3日—5日）

　　吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五）

　　吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五）

　　3、師小結(jié)：像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們**民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為**民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做*的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　4、板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日

　　師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集*的傳統(tǒng)節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些*的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?

　　師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：對(duì)呀，*的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是***個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、自讀課文，自讀要求：

　　（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。

　�。�2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

　　（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。

　�。�4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　3、匯報(bào)自學(xué)情況。

　�。�1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

　�。�2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�3）指導(dǎo)識(shí)字：

　　翹舌音：傳、舟、賞

　　后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

　　乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？

　　4、開(kāi)火車(chē)讀生字。

　　三、送生字進(jìn)課文，初讀課文。

　　1、學(xué)生齊讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。

　　3、分小組對(duì)讀課文。

　　4、男女生對(duì)讀課文。

　　5、找出文中所講到的節(jié)日。

　�。ù汗�(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。）

　�。�、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。

　　四、暢談春節(jié)，導(dǎo)入課文內(nèi)容。

　　1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？（春節(jié)）

　　2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢？

　　3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些習(xí)俗活動(dòng)嗎？

　�。ㄙN窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等）

　　4、闖年關(guān)活動(dòng)

　　第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？

　　第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

　　第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。

　　第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。

　　五、品讀課文，了解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

　�。�、了解元宵節(jié)時(shí)間習(xí)俗（時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。）

　　(1)元宵節(jié)：吃湯圓（元宵）、看花燈

　　(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。（這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。）

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　�。�、了解清明節(jié)。（時(shí)間在公歷的4月3—5日）

　　(1)清明節(jié)：祭祀、掃墓。

　　(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。

　　(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？

　�。�、了解端午節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。）

　　(1)端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。

　　(2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句，讀出喜慶的語(yǔ)氣。

　�。�、了解乞巧節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的七月初七，又叫七夕節(jié)。）

　　(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。

　　(2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。

　�。�、了解中秋節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。）

　　(1)吃月餅、賞月亮，歡度中秋佳節(jié)。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞。（北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有）

　　(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？

　　６、了解重陽(yáng)節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。）

　　(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞。（唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》）

　　(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。

　　六、再讀課文，感受傳統(tǒng)節(jié)日。

　　1、學(xué)生齊讀。

　　2、師生對(duì)讀。

　　3、男女生對(duì)讀。

　　八、拓展延伸。

　　1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶�；顒�(dòng)？

　　九、總結(jié)全文。

　　今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能夠弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

　　十、布置作業(yè)。

　　1、熟讀課文，背誦課文。

　　2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。

傳統(tǒng)節(jié)日教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　植樹(shù)節(jié)快到了，借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然。通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)�世界，運(yùn)用觀察、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

　　2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

　　3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

　　2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的**片斷。

　　3.多**課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的**片斷。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

　　二、我知道的樹(shù)木

　　1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?

　　2.幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。

　　3.運(yùn)用多**課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。

　　三、我喜歡樹(shù)木

　　1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

　　2.教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽。

　　3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

　　四、我保護(hù)樹(shù)木

　　請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的'辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報(bào)等。

　　延伸活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中，感受植樹(shù)的樂(lè)趣。

傳統(tǒng)節(jié)日教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)**談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的CD片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：了解新年

　　(1)出示日歷討論：

　　一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

　　(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑�接新年的到�?lái)?

　　(3)我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

　　活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

　　(1)看CD討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)

　　(2)欣賞歌曲《新年好》。

　　(3)學(xué)唱歌曲。

　　(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。

　　活動(dòng)三：試一試

　　試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

　　教學(xué)反思

　　看著CD上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲

　　學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。

傳統(tǒng)節(jié)日教案5

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2、各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3、成果展示(一課時(shí))

　　4、活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)： 四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2、劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？ 生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3、制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4、階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1、各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2、學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3、探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4、習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5、文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6、攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7、涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神�！�

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1、探源組匯報(bào)。

　�。�1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。② 源于伍子胥的忌辰。③ 源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤ 源于古越民族圖騰祭 。⑥ 源于田文。

　　（2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　　（3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　　（4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。】

　　2、習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　　（1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　　（2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　　（5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力�！�

　　3、文化組匯報(bào)。 學(xué)生**交流：

　　（1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。

　　（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。

　�。�3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源。】

　　（4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4、涉外組匯報(bào)。

　　（1）外國(guó)也有端午節(jié)。

　�。�2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。

　�。�3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案6

　　教材分析：

　　《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟**的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

　　我會(huì)寫(xiě)：

　　貼tiē（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

　　街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

　　舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

　　艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

　　敬jìnɡ（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）

　　轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

　　團(tuán)tuán（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

　　熱rè（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）

　　鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

　　我會(huì)認(rèn)：

　　傳chuán（傳統(tǒng)、傳說(shuō)、傳話）

　　統(tǒng)tǒng（**、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

　　宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）

　　巷xiàng（小巷、巷子、巷口）

　　祭jì（祭拜、公祭、祭文）

　　堂táng（課堂、禮堂、堂弟）

　　乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）

　　巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

　　郎láng（新郎、郎中、令郎）

　　餅bǐng（餅干、畫(huà)餅、豆餅）

　　賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

　　菊jú（菊花、**、墨菊）

　　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

　　艾：撇捺都要寫(xiě)得舒展，上面橫畫(huà)一定要寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫(xiě)得美觀。

　　熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。

　　舟：第一撇是斜撇，第二個(gè)撇要寫(xiě)成“豎撇”。

　　轉(zhuǎn)：寫(xiě)的時(shí)候要注意“車(chē)”的下面橫畫(huà)變成提。

　　多音字：

　　傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）

　　重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）

　　近義詞：

　　轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓—團(tuán)聚 熱鬧—喧鬧

　　反義詞：

　　歡笑—痛苦 熱鬧—冷清 團(tuán)圓—分離

　　理解詞語(yǔ)：

　　轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。

　　團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

　　熱鬧：（景象）繁盛活躍。

　　積累：

　　我國(guó)四大民間傳說(shuō)：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》

　　問(wèn)題歸納：

　　1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　本文介紹了7 個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

　　2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？

　　本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢(qián)，還有貼春聯(lián)。

　　課文主題：

　　本文以?xún)焊璧男问浇榻B了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

　　課后習(xí)題答案：

　　二、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。

　　端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié)

　　參***：春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽(yáng)節(jié)

　　元宵節(jié)：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣(mài)元宵的，現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿(mǎn)街逛，放鞭炮。

　　中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說(shuō)說(shuō)工作、學(xué)習(xí)的事，其樂(lè)融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無(wú)窮……

　　三、選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?

　　我國(guó)一共有55個(gè)****和一個(gè)多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如：彝（yí）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月***日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把*。

　　有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)詞：

　　春節(jié)節(jié)

　　元日

　�。ㄋ危┩醢彩�

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　元宵節(jié)

　　上元夜

　　（唐）崔液

　　玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開(kāi);

　　誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。

　　清明節(jié)

　　清 明

　�。ㄌ疲┒拍�

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　端午詩(shī)

　　端午日賜衣

　�。ㄌ疲┒鸥�

　　宮衣亦有名，端午被恩榮。

　　細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

　　自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。

　　意內(nèi)稱(chēng)長(zhǎng)短，終身荷圣情。

　　中秋節(jié)

　　天竺寺八月十五日夜桂子

　　作者：皮日休

　　玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

　　至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

　　水調(diào)歌頭

　�。ㄋ危┨K軾

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　重陽(yáng)節(jié)

　　九月九日憶山東兄弟

　�。ㄌ疲┩蹙S

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　醉花陰

　�。ㄋ危├钋逭�

　　薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚。半夜涼初透。

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　采桑子

　　（現(xiàn)代）*

　　人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

　　一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

傳統(tǒng)節(jié)日教案7

　�。劢虒W(xué)目標(biāo)］

　　1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間順序。

　　3、聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约哼^(guò)節(jié)日時(shí)的趣事。

　�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］

　　1、識(shí)記生字詞，背誦課文。

　　2、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。

　�。劢虒W(xué)課時(shí)］

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1、出示：春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景圖片。

　　2、同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎？（學(xué)生**討論）這些節(jié)日都是*的傳統(tǒng)節(jié)日，*的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課題，齊讀課題）

　　3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音）

　　二、讀兒歌，隨文識(shí)字

　　1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音，**讀兒歌。

　　注意：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)節(jié)日傳遞的歡快情感，另讀清明節(jié)時(shí)，應(yīng)聲音低沉，讀出緬懷之情。

　　2、自讀檢查。

　�。�1）指名輪流讀，一人一句。教師相機(jī)正音。

　　（2）同桌對(duì)讀，正音。

　　3、出示帶生字的詞語(yǔ)，認(rèn)讀字詞。（課件出示）

　�。�1）帶拼音讀詞語(yǔ)。打亂順序讀詞語(yǔ)。

　�。�2）去拼音讀詞語(yǔ)。

　　（3）保留生字，讀生字。

　　4、教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。

　　（1）統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。

　�。�2）菊：注意音節(jié)的拼寫(xiě)，“ü”上兩點(diǎn)要去掉。

　�。�3）熱鬧：讀rè nao，“鬧”字聲母是“n”，兩個(gè)字連讀時(shí)，“鬧”要讀輕聲。

　　5、齊讀兒歌。

　　三、認(rèn)識(shí)*的傳統(tǒng)節(jié)日

　　1、指名讀兒歌，其他學(xué)生畫(huà)出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱(chēng)。

　　2、文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個(gè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)）

　　3、這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？為什么呢？（學(xué)生**回答）

　　4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時(shí)間嗎？（出示達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2題）

　　重點(diǎn)提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時(shí)間都是農(nóng)歷日期，大家記住了嗎？

　　四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及*的傳統(tǒng)文化

　　1、出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

　　（1）畫(huà)出句子中春節(jié)的活動(dòng)。（貼窗花、放鞭炮）

　�。�2）春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)？（守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年……）

　　2、出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

　　（1）元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。

　�。�2）“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)意思）

　　3、出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。

　�。�1）講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。

　�。�2）補(bǔ)充古詩(shī)《清明》來(lái)理解這一句內(nèi)容。

　　4、出示：過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿(mǎn)堂飄。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來(lái)歷。（端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原）

　�。�2）“粽香艾香滿(mǎn)堂飄”，從這句話中你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）

　�。�3）總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，插艾草，吃咸鴨蛋、粽子，喝雄黃酒……

　　5、出示：七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。

　�。�1）播放牛郎織女的動(dòng)畫(huà)片，講述七夕的來(lái)歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。

　�。�2）理解“會(huì)鵲橋”的意思。

　�。�3）拓展：牛郎星和織女星的知識(shí)。

　　6、出示：過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。

　�。�1）中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月。

　�。�2）為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團(tuán)圓）

　�。�3）拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的？

　　7、出示：重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。

　�。�1）為什么叫作“重陽(yáng)節(jié)”？

　�。�2）重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)俗？（踏秋、賞菊、登高）

　　（3）“要敬老”這句話怎么理解？

　　8、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。

　　春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）

　　五、拓展延伸

　　1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來(lái)就來(lái)開(kāi)展節(jié)日故事分享會(huì)，哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過(guò)節(jié)的？（任選一兩個(gè)節(jié)日來(lái)講）課后大家可以把自己的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　2、*有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭�資料，看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。

　　六、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、看圖識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解字義。

　　貼窗花掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)字。

　　街：“行”字中間加兩個(gè)“土”，注意不要寫(xiě)成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。

　　舟：最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

　　轉(zhuǎn)：“車(chē)”字做部首時(shí)，最后兩筆的順序是豎、提；“專(zhuān)”字的筆順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。

　　4、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。

　�。劢虒W(xué)反思］

　　本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

　　1、開(kāi)篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中，使學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

　　2、在逐句的讀文過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了大量生字詞，并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)龍去脈及相關(guān)習(xí)俗。

　　3、節(jié)日故事分享會(huì)的開(kāi)展將課堂引入**，學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，講故事為后面的寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)節(jié)日教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。

　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等*傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

　　3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)**民族的傳統(tǒng)文化。

　　4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。

　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等*傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

　　一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

　　2、老師給大家?guī)��?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

　　放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）

　　祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）

　　吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）

　　吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）

　　師：像這些在我們**民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為**民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做*的傳統(tǒng)節(jié)日。板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日

　　師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集*傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些*的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?

　　師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：對(duì)呀，*的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是***個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、自讀課文，自讀要求：

　�。�1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。

　�。�2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

　　（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。

　�。�4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　3、匯報(bào)自學(xué)情況。

　�。�1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

　�。�2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�3）指導(dǎo)識(shí)字：

　　翹舌音：傳、舟、賞

　　后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

　　乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？

　　4、開(kāi)火車(chē)讀生字。

　　三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。

　　1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。

　　2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。

　　3、分小組對(duì)讀課文。

　　4、男女生對(duì)讀課文。

　　5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

　　1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧

　　(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。

　　(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。

　　(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。

　　五、作業(yè)。

　　1、抄寫(xiě)生字。

　　2、熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)**民族的傳統(tǒng)文化。

　　2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。

　　一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。

　　1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？

　　2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎？

　　3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。

　　二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。

　　1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

　　(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))

　　2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。

　　三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。

　　1、了解春節(jié)。

　　(1)春節(jié)：貼窗花、放鞭炮。

　　(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。

　　(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)？

　　吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。

　　(4)闖年關(guān)活動(dòng)

　　第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？

　　第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

　　第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。

　　第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)

　　2、元宵節(jié)

　　(1)元宵節(jié)：看花燈

　　(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　　3、清明節(jié)

　　(1)清明節(jié)：掃墓。

　　(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。

　　(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？

　　4、端午節(jié)

　　(1)端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子

　　(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。

　　(3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語(yǔ)氣。

　　5、乞巧節(jié)

　　(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。

　　(2)指導(dǎo)朗讀。

　　6、中秋節(jié)

　　(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？

　　(2)吃月餅、賞月亮，歡度中秋。

　　7、重陽(yáng)節(jié)

　　(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

　　(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。

　　四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。

　　1、學(xué)生齊讀。

　　2、師生對(duì)讀。

　　3、男女生對(duì)讀。

　　五、拓展延伸。

　　1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶�；顒�(dòng)？

　　3、不同的民族有不同的節(jié)日，哪些節(jié)日是有民族之分的？

　　六、總結(jié)全文。

　　今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　七、作業(yè)。

　　1、熟讀課文，背誦課文。

　　2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。

傳統(tǒng)節(jié)日教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等*傳統(tǒng)節(jié)日。

　�。�、明確不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式，不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。

　�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)**民族的傳統(tǒng)文化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)詞猜節(jié)日，導(dǎo)入新課。

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？

　　2、老師給大家?guī)��?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？

　　放鞭炮，拿紅包（春節(jié)，農(nóng)歷正月初一）

　　祭祖、掃墓（清明節(jié)，公歷4月3日—5日）

　　吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五）

　　吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五）

　　3、師小結(jié)：像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們**民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為**民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做*的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　4、板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日

　　師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集*的傳統(tǒng)節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些*的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?

　　師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：對(duì)呀，*的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是***個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、自讀課文，自讀要求：

　�。�1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。

　�。�2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

　�。�3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。

　�。�4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　3、匯報(bào)自學(xué)情況。

　　（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

　�。�2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�3）指導(dǎo)識(shí)字：

　　翹舌音：傳、舟、賞

　　后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

　　乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？

　　4、開(kāi)火車(chē)讀生字。

　　三、送生字進(jìn)課文，初讀課文。

　　1、學(xué)生齊讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。

　　3、分小組對(duì)讀課文。

　　4、男女生對(duì)讀課文。

　　5、找出文中所講到的節(jié)日。

　　（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。）

　�。丁⒐闯龈鞣N節(jié)日的主要活動(dòng)。

　　四、暢談春節(jié)，導(dǎo)入課文內(nèi)容。

　　1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日？（春節(jié)）

　　2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢？

　　3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些習(xí)俗活動(dòng)嗎？

　　（貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等）

　　4、闖年關(guān)活動(dòng)

　　第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？

　　第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

　　第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。

　　第四關(guān)：設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。

　　五、品讀課文，了解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

　　１、了解元宵節(jié)時(shí)間習(xí)俗（時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。）

　　(1)元宵節(jié)：吃湯圓（元宵）、看花燈

　　(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。（這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。）

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　�。�、了解清明節(jié)。（時(shí)間在公歷的4月3—5日）

　　(1)清明節(jié)：祭祀、掃墓。

　　(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。

　　(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準(zhǔn)備些什么？怎么做？

　　３、了解端午節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。）

　　(1)端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。

　　(2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。

　　(3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句，讀出喜慶的語(yǔ)氣。

　�。础⒘私馄蚯晒�(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的七月初七，又叫七夕節(jié)。）

　　(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。

　　(2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。

　�。�、了解中秋節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。）

　　(1)吃月餅、賞月亮，歡度中秋佳節(jié)。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞。（北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有）

　　(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？

　�。丁⒘私庵仃�(yáng)節(jié)。（時(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。）

　　(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。

　　(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞。（唐代詩(shī)人王維的`《九月九日憶山東兄弟》）

　　(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。

　　六、再讀課文，感受傳統(tǒng)節(jié)日。

　　1、學(xué)生齊讀。

　　2、師生對(duì)讀。

　　3、男女生對(duì)讀。

　　八、拓展延伸。

　　1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶�；顒�(dòng)？

　　九、總結(jié)全文。

　　今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能夠弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

　　十、布置作業(yè)。

　　1、熟讀課文，背誦課文。

　　2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1．確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2．各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3．成果展示(一課時(shí))

　　4．活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)：四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2.劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3.制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4.階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（二）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2.學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3.探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4.習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5.文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6.攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7.涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。】

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1.探源組匯報(bào)。

　�。�1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。②源于伍子胥的忌辰。③源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤源于古越民族圖騰祭。⑥源于田文。

　　（2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　�。�3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　�。�4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。】

　　2.習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　　（1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　　（2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　　（4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　　（5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力。】

　　3.文化組匯報(bào)。學(xué)生**交流：

　　（1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。（3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源�！�

　�。�4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4.涉外組匯報(bào)。（1）外國(guó)也有端午節(jié)。（2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。（3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展2）

——傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇

傳統(tǒng)節(jié)日教案1

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間順序。

　　3、聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约哼^(guò)節(jié)日時(shí)的趣事。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　1、識(shí)記生字詞，背誦課文。

　　2、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。

　　［教學(xué)課時(shí)］

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1、出示：春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景圖片。

　　2、同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎？（學(xué)生**討論）這些節(jié)日都是*的傳統(tǒng)節(jié)日，*的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課題，齊讀課題）

　　3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音）

　　二、讀兒歌，隨文識(shí)字

　　1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音，**讀兒歌。

　　注意：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)節(jié)日傳遞的歡快情感，另讀清明節(jié)時(shí)，應(yīng)聲音低沉，讀出緬懷之情。

　　2、自讀檢查。

　�。�1）指名輪流讀，一人一句。教師相機(jī)正音。（2）同桌對(duì)讀，正音。

　　3、出示帶生字的詞語(yǔ)，認(rèn)讀字詞。（課件出示）

　�。�1）帶拼音讀詞語(yǔ)。打亂順序讀詞語(yǔ)。

　�。�2）去拼音讀詞語(yǔ)。

　�。�3）保留生字，讀生字。

　　4、教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。

　�。�1）統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。

　�。�2）菊：注意音節(jié)的拼寫(xiě)，“ü”上兩點(diǎn)要去掉。

　�。�3）熱鬧：讀rè nao，“鬧”字聲母是“n”，兩個(gè)字連讀時(shí)，“鬧”要讀輕聲。

　　5、齊讀兒歌。

　　三、認(rèn)識(shí)*的傳統(tǒng)節(jié)日

　　1、指名讀兒歌，其他學(xué)生畫(huà)出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱(chēng)。

　　2、文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個(gè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)）

　　3、這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？為什么呢？（學(xué)生**回答）

　　4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時(shí)間嗎？（出示達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2題）

　　重點(diǎn)提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時(shí)間都是農(nóng)歷日期，大家記住了嗎？

　　四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及*的傳統(tǒng)文化

　　1、出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

　�。�1）畫(huà)出句子中春節(jié)的活動(dòng)。（貼窗花、放鞭炮）

　�。�2）春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)？（守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年……）

　　2、出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

　�。�1）元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。

　�。�2）“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)意思）

　　3、出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。

　　（1）講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。

　　（2）補(bǔ)充古詩(shī)《清明》來(lái)理解這一句內(nèi)容。

　　4、出示：過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿(mǎn)堂飄。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來(lái)歷。（端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原）

　�。�2）“粽香艾香滿(mǎn)堂飄”，從這句話中你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）

　�。�3）總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，插艾草，吃咸鴨蛋、粽子，喝雄黃酒……

　　5、出示：七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。

　�。�1）播放牛郎織女的動(dòng)畫(huà)片，講述七夕的來(lái)歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。

　�。�2）理解“會(huì)鵲橋”的意思。

　�。�3）拓展：牛郎星和織女星的知識(shí)。

　　6、出示：過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。

　�。�1）中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月。

　�。�2）為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團(tuán)圓）

　�。�3）拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的？

　　7、出示：重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。

　　（1）為什么叫作“重陽(yáng)節(jié)”？

　�。�2）重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)俗？（踏秋、賞菊、登高）

　　（3）“要敬老”這句話怎么理解？

　　8、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。

　　春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）

　　五、拓展延伸

　　1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來(lái)就來(lái)開(kāi)展節(jié)日故事分享會(huì)，哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過(guò)節(jié)的？（任選一兩個(gè)節(jié)日來(lái)講）課后大家可以把自己的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　2、*有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭�資料，看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。

　　六、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、看圖識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解字義。

　　貼窗花掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)字。

　　街：“行”字中間加兩個(gè)“土”，注意不要寫(xiě)成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。

　　舟：最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

　　轉(zhuǎn)：“車(chē)”字做部首時(shí)，最后兩筆的順序是豎、提；“專(zhuān)”字的筆順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。

　　4、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。

　　［教學(xué)反思］

　　本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

　　1、開(kāi)篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中，使學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

　　2、在逐句的讀文過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了大量生字詞，并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)龍去脈及相關(guān)習(xí)俗。

　　3、節(jié)日故事分享會(huì)的開(kāi)展將課堂引入**，學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，講故事為后面的寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)節(jié)日教案2

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1．確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2．各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3．成果展示(一課時(shí))

　　4．活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　　（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)： 四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2.劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？ 生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3.制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4.階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2.學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3.探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4.習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5.文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6.攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先耍�配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7.涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神�！�

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1.探源組匯報(bào)。

　　（1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。② 源于伍子胥的忌辰。③ 源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤ 源于古越民族圖騰祭 。⑥ 源于田文。

　�。�2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　�。�3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　�。�4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界�！�

　　2.習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　�。�1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　�。�2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的`**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　�。�5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力�！�

　　3.文化組匯報(bào)。 學(xué)生**交流：

　�。�1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。（3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源�！�

　�。�4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4.涉外組匯報(bào)。（1）外國(guó)也有端午節(jié)。（2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。（3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)**

　　1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，*分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

　　*古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升 :

　　今天你有什么收獲?

　　板書(shū) 春分

　　作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

傳統(tǒng)節(jié)日教案4

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1．確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2．各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3．成果展示(一課時(shí))

　　4．活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)： 四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2.劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？ 生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3.制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4.階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2.學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3.探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4.習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5.文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6.攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7.涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。】

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1.探源組匯報(bào)。

　�。�1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。② 源于伍子胥的忌辰。③ 源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤ 源于古越民族圖騰祭 。⑥ 源于田文。

　　（2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　�。�3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　　（4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界�！�

　　2.習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　�。�1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　�。�2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　�。�5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力。】

　　3.文化組匯報(bào)。 學(xué)生**交流：

　�。�1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。（3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源�！�

　　（4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4.涉外組匯報(bào)。（1）外國(guó)也有端午節(jié)。（2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。（3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案5

　　教材分析：

　　《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟**的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

　　我會(huì)寫(xiě)：

　　貼tiē（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

　　街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

　　舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

　　艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

　　敬jìnɡ（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）

　　轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

　　團(tuán)tuán（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

　　熱rè（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）

　　鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

　　我會(huì)認(rèn)：

　　傳chuán（傳統(tǒng)、傳說(shuō)、傳話）

　　統(tǒng)tǒng（**、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

　　宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）

　　巷xiàng（小巷、巷子、巷口）

　　祭jì（祭拜、公祭、祭文）

　　堂táng（課堂、禮堂、堂弟）

　　乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）

　　巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

　　郎láng（新郎、郎中、令郎）

　　餅bǐng（餅干、畫(huà)餅、豆餅）

　　賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

　　菊jú（菊花、**、墨菊）

　　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

　　艾：撇捺都要寫(xiě)得舒展，上面橫畫(huà)一定要寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫(xiě)得美觀。

　　熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。

　　舟：第一撇是斜撇，第二個(gè)撇要寫(xiě)成“豎撇”。

　　轉(zhuǎn)：寫(xiě)的時(shí)候要注意“車(chē)”的下面橫畫(huà)變成提。

　　多音字：

　　傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）

　　重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）

　　近義詞：

　　轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓—團(tuán)聚 熱鬧—喧鬧

　　反義詞：

　　歡笑—痛苦 熱鬧—冷清 團(tuán)圓—分離

　　理解詞語(yǔ)：

　　轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。

　　團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

　　熱鬧：（景象）繁盛活躍。

　　積累：

　　我國(guó)四大民間傳說(shuō)：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》

　　問(wèn)題歸納：

　　1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　本文介紹了7 個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

　　2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？

　　本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢(qián)，還有貼春聯(lián)。

　　課文主題：

　　本文以?xún)焊璧男问浇榻B了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

　　課后習(xí)題答案：

　　二、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。

　　端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié)

　　參***：春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽(yáng)節(jié)

　　元宵節(jié)：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣(mài)元宵的，現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿(mǎn)街逛，放鞭炮。

　　中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說(shuō)說(shuō)工作、學(xué)習(xí)的事，其樂(lè)融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無(wú)窮……

　　三、選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?

　　我國(guó)一共有55個(gè)****和一個(gè)多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如：彝（yí）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月***日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把*。

　　有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)詞：

　　春節(jié)節(jié)

　　元日

　　（宋）王安石

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　元宵節(jié)

　　上元夜

　�。ㄌ疲┐抟�

　　玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開(kāi);

　　誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。

　　清明節(jié)

　　清 明

　�。ㄌ疲┒拍�

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　端午詩(shī)

　　端午日賜衣

　�。ㄌ疲┒鸥�

　　宮衣亦有名，端午被恩榮。

　　細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

　　自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。

　　意內(nèi)稱(chēng)長(zhǎng)短，終身荷圣情。

　　中秋節(jié)

　　天竺寺八月十五日夜桂子

　　作者：皮日休

　　玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

　　至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

　　水調(diào)歌頭

　　（宋）蘇軾

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　重陽(yáng)節(jié)

　　九月九日憶山東兄弟

　�。ㄌ疲┩蹙S

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　醉花陰

　　（宋）李清照

　　薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚。半夜涼初透。

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　采桑子

　�。ìF(xiàn)代）*

　　人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

　　一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

傳統(tǒng)節(jié)日教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、收集有關(guān)冬至的傳說(shuō)、民俗，通過(guò)收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。

　　2、感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。

　　3、讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。

　　2、向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、 背誦《節(jié)氣歌》

　　同學(xué)們，你們能背一背《***節(jié)氣歌》嗎？

　　春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎？

　　2、學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：

　　冬至是***節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。)

　　3、這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至。板書(shū)：冬至。

　　二、說(shuō)冬至由來(lái)

　　簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱(chēng)

　　冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，過(guò)了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”，*民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。

　　在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了；它是***節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因?yàn)槎�至并沒(méi)有固定于特定一日,所以被稱(chēng)為“活節(jié)”；冬至過(guò)節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽(yáng)歷年（元旦）。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

　　“冬至”又稱(chēng)為“冬節(jié)”。

　　（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。）

　　三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗

　　過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧！

　　1、用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有：

　　傳說(shuō)一：冬至餛飩夏至面。（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　傳說(shuō)二：冬至吃狗肉。 （見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　傳說(shuō)三：全家共吃赤豆糯米飯。（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　傳說(shuō)四：冬至吃餃子（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　2、用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有：

　　(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　(3)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　(5)習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

　　3、各地冬至習(xí)俗有不同

　　(1)我國(guó)幅員遼闊，地理環(huán)境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。

　　(2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱(chēng)“冬至團(tuán)”。亦稱(chēng)“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日（陽(yáng)歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團(tuán)，稱(chēng)作“冬至團(tuán)”，并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的，取團(tuán)圓的意思。

　　蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施

　　(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個(gè)習(xí)俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”。

　　四、慶冬至

　　1、交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)，齊過(guò)冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的。

　　2、回憶：自己家里是怎樣過(guò)冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文等，將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

　　五、暢冬至

　　1、 暢想：下一個(gè)冬至，你打算怎么過(guò)？

　　2、 結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文或描繪出你最向往過(guò)的冬至的情景。

　　六、作業(yè)

　　1、 體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

　　2、 講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。

傳統(tǒng)節(jié)日教案7

　　活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

　　2、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同節(jié)日的**物品：月餅、新年樹(shù)、花燈、白花、紙盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介之推與寒食節(jié)的故事。

　　①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃涼雞蛋等冷食。

　　②講介之推的故事

　　2、討論。

　�、俸�食節(jié)是怎樣來(lái)的？

　　②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰(shuí)？

　　3、詞語(yǔ)練習(xí)。

　�、儆谩巴低档亍闭f(shuō)一句話。

　　②用“后悔”說(shuō)一句話。

　�、壅�(qǐng)解釋“寒食”的意思。

　　4、游戲。

　�、倜�箱：將不同節(jié)日的**物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱(chēng)及屬于哪個(gè)節(jié)日。

　�、谶B線：將節(jié)日及**物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線

傳統(tǒng)節(jié)日教案8

　　【元宵節(jié)簡(jiǎn)介】

　　農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是*傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

　　【小結(jié)】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是*傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

傳統(tǒng)節(jié)日教案9

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　在*新修定的法定假日中，五一長(zhǎng)假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個(gè)假日。孩子們對(duì)其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，認(rèn)為端午節(jié)不就是吃幾個(gè)粽子嗎？一點(diǎn)都不好玩，也值得放假？隨著**文化的入侵，同學(xué)們崇尚過(guò)洋節(jié)，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無(wú)形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過(guò)后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。我們決定開(kāi)展以“走進(jìn)端午節(jié)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)解開(kāi)這些謎*列綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源。

　　二、學(xué)情分析：

　　我們四年級(jí)孩子，懂事、好學(xué)，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及其學(xué)習(xí)，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、老師和課外書(shū)。他們對(duì)于的端午的認(rèn)識(shí)也僅僅是吃幾個(gè)粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類(lèi)，知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的，對(duì)屈原的了解也甚少。

　　資源分析：

　　電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開(kāi)展搭建了亮麗的舞臺(tái)；為孩子們提供了的實(shí)踐的空間和取之資源；走訪經(jīng)驗(yàn)豐富、不忘傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，也是實(shí)踐中重要的社會(huì)資源。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗、來(lái)源及歷史文化，用不同形式感受并展示。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得*傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)每一個(gè)*人的意義，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情操，并通過(guò)分組合作，感受與他人合作交往的樂(lè)趣。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料和與人交往的實(shí)

　　踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1．確立主題，成立小組，制定小組活動(dòng)方案（一課時(shí)）

　　2．各小組實(shí)踐活動(dòng)(四課時(shí)

　　3．成果展示(一課時(shí))

　　4．活動(dòng)延伸（一課時(shí)）

　　五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　　（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提出課題。師引導(dǎo)：“家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日了解有多少？你們想通過(guò)什么方式得知？”

　　生活動(dòng)：四人小組討論后，少數(shù)服從多數(shù)，決定設(shè)計(jì)一個(gè)*傳統(tǒng)節(jié)日**表，對(duì)初

　　一至初三各一個(gè)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷**。

　　師指導(dǎo)幫助學(xué)生完成問(wèn)卷的制作與整理。師進(jìn)一步引導(dǎo)：“通過(guò)**結(jié)果，你最想說(shuō)什么？最想知道什么？”

　　生的興趣被激發(fā)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生活動(dòng)結(jié)果：對(duì)即將到來(lái)的端午節(jié)進(jìn)行探源，就以部分同學(xué)比較熟悉的端午習(xí)俗粽子艾葉命名———粽艾香里話端午。

　　【通過(guò)學(xué)生自主**活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有興趣解決問(wèn)題。**結(jié)果讓一些同學(xué)感受有些傳統(tǒng)節(jié)日被人們忽略甚至遺忘的悲哀！】

　　2.劃分小組，推選小組長(zhǎng)。師：你們想從哪些方面探源呢？生活動(dòng)，同學(xué)四人一小組討論，教師適當(dāng)提醒引導(dǎo)，決定從五方面探源：

　　端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)——探源組

　　端午節(jié)的習(xí)俗——習(xí)俗組

　　端午的詩(shī)詞故事——文化組

　　采訪本地的老人及搜集本地的習(xí)俗畫(huà)面——攝制組

　　**端午節(jié)習(xí)俗——涉外組

　　師：子課題已經(jīng)確立，根據(jù)興趣自愿分成五組。

　　生**組合過(guò)程中，教師要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行興趣選擇與合作交往的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們堅(jiān)定信心，積極參與適合自己的活動(dòng)。

　　老師提議：各組**推選出有責(zé)任心的同學(xué)為小組長(zhǎng)。學(xué)生活動(dòng)，各組或口頭推選或投票選舉。

　　3.制定活動(dòng)方案。在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各組同學(xué)集思廣益，根據(jù)自己的任務(wù)內(nèi)容確定活動(dòng)方式。師建議每個(gè)組長(zhǎng)根據(jù)組員特長(zhǎng)

　　分配任務(wù)，合理安排，鼓勵(lì)用不同的方式展示成果。各組長(zhǎng)**交流活動(dòng)方案，師生提出建議。師巡回指導(dǎo)組長(zhǎng)分工明細(xì)，根據(jù)興趣負(fù)責(zé)到人。各小組草擬活動(dòng)計(jì)劃，小組成員通過(guò)后制定完整的活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)方案計(jì)劃表

　　4.階段性評(píng)價(jià)。從參與的積極程度、選擇的活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）實(shí)踐活動(dòng)

　　1.各小組預(yù)先充分利用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，閱覽室等校內(nèi)資源查找所需的資料，教師協(xié)調(diào)各組查資料的時(shí)間和地點(diǎn)，保證活動(dòng)進(jìn)度。

　　2.學(xué)生自愿報(bào)名當(dāng)主持，在不影響小組進(jìn)度的情況下準(zhǔn)備臺(tái)詞。

　　3.探源組活動(dòng)，交流整和所有材料后，決定編排小品以紀(jì)念屈原，教師適當(dāng)指導(dǎo)動(dòng)作、表情等。

　　4.習(xí)俗組三位同學(xué)整理搜集各地端午習(xí)俗的資料，兩位搜集圖片，兩位美術(shù)愛(ài)好者畫(huà)習(xí)俗畫(huà)，并聯(lián)系攝制組拍照片。

　　5.文化組分工搜集端午詩(shī)詞與故事，三位同學(xué)一組，爭(zhēng)取脫稿復(fù)述。

　　6.攝制組采訪當(dāng)?shù)氐睦先�，配合其他各組活動(dòng)，教師首先對(duì)照像機(jī)的使用提出要求，由李娜同學(xué)專(zhuān)管，對(duì)與人交往的禮貌以及怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題等提出意見(jiàn)，然后與習(xí)俗組合作學(xué)習(xí)包粽子。

　　7.涉外組主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等搜集外國(guó)端午風(fēng)俗，交流感想，暢談體會(huì)。

　　另外，教師經(jīng)常詢(xún)問(wèn)小組長(zhǎng)，了解學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)遇到的困難及時(shí)指導(dǎo)幫助，來(lái)**協(xié)調(diào)各組員意見(jiàn)。

　　【教師充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)有個(gè)性地表達(dá)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神�！�

　�。ㄈ�）成果展示

　　主持人楊煥、王群帶領(lǐng)同學(xué)慷慨激昂的高歌《*人》引入成果展示。

　　1.探源組匯報(bào)。

　　（1）講端午節(jié)的六種起源：①源于紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。②源于伍子胥的忌辰。③源于紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。④源于端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代**女詩(shī)人秋瑾。⑤源于古越民族圖騰祭。⑥源于田文。

　�。�2）幾個(gè)同學(xué)表演了小品“屈原頌”。

　�。�3）講端午節(jié)名字的來(lái)源及別稱(chēng)。

　�。�4）通過(guò)對(duì)端午起源的探究，大家有什么感想？學(xué)生討論后自主回答。

　　【通過(guò)集思廣益，用思想風(fēng)暴的形式，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界�！�

　　2.習(xí)俗組匯報(bào)。學(xué)生各**發(fā)言：

　�。�1）介紹各地端午習(xí)俗，河北省、山東省、山西省、陜西省、甘肅省等都有相同和不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗的核心內(nèi)容是辟邪除瘟保持健康，是真正的衛(wèi)生防疫節(jié)。

　�。�2）展示搜集的端午香包、粽子和賽龍舟圖片以及自畫(huà)農(nóng)村端午風(fēng)俗畫(huà)。

　�。�3）講端午節(jié)戴五彩線的講究。

　　端午節(jié)戴五彩線可是很有講究的。五彩線是用五種顏色的線制成。而五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別**木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。制成的五彩線佩戴時(shí)是男左女右，既可以系在手脖上，也可以系在腳脖上。不過(guò)，我們這兒的大人為了祈求孩子**、幸福，小孩子的雙手雙腳上都帶五彩線。

　�。�4）搜集了許多關(guān)于四川地震災(zāi)區(qū)的**和災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)過(guò)端午的照片。

　�。�5）談本次活動(dòng)的感受。

　　【本環(huán)節(jié)關(guān)注災(zāi)區(qū)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)心，增強(qiáng)民族凝聚力�！�

　　3.文化組匯報(bào)。學(xué)生**交流：

　�。�1）關(guān)于端午節(jié)詩(shī)詞。（2）門(mén)楣上掛菖蒲和艾葉的傳說(shuō)。（3）黃巢與艾葉的故事。

　　【通過(guò)傳說(shuō)、故事，讓學(xué)生明白：信任與愛(ài)心也是端午節(jié)的另一來(lái)源�！�

　�。�4）組員互評(píng)活動(dòng)表現(xiàn)。

　　4.涉外組匯報(bào)。（1）外國(guó)也有端午節(jié)。（2）端午節(jié)吃粽子是*的傳統(tǒng)習(xí)俗，然而，***也有不同的吃粽子習(xí)俗。（3）還搜集到2005年11月24日，韓國(guó)申報(bào)“江陵端午祭”，被*****文**正式確定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)**作”。

　　全班同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，形成一場(chǎng)小型辯論賽：

　　甲方：端午節(jié)仍是*人的節(jié)日。乙方：端午節(jié)是漢文區(qū)的共同節(jié)日。

　　【通過(guò)辯論，引起同學(xué)對(duì)*傳統(tǒng)節(jié)日的重視，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情

傳統(tǒng)節(jié)日教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、聽(tīng)故事，感受新年里快樂(lè)的氣氛。

　　2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。

　　3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。

　�。�1）故事里都有誰(shuí)呢？

　�。�2）過(guò)新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？

　�。�3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　　（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。

　　（1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？

　�。�2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　�。�3）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

　　（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫(huà)，老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。

　�。�2）和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。

　　（3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？

　�。�1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　　（2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。

　　活動(dòng)延伸：

　　為家人制作新年賀卡。

　　教學(xué)反思：

　　過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使*過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)*傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂(lè)。

　　2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的事情。

　　3、能將自己快樂(lè)的心情畫(huà)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春節(jié)時(shí)的照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景再現(xiàn)

　　1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。

　　2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)？如何過(guò)節(jié)？

　　二、照片分享

　　1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。

　　2、和同伴分享照片，交流自己的所見(jiàn)所聞。

　　三、交流討論

　　1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫(huà)出來(lái)。

　　2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè)，將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒交流。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展3）

——《傳統(tǒng)節(jié)日》教案5篇

《傳統(tǒng)節(jié)日》教案1

　　教材分析：

　　《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟**的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

　　我會(huì)寫(xiě)：

　　貼tiē（貼畫(huà)）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

　　街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

　　舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

　　艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

　　敬jìnɡ（敬愛(ài)）（敬禮）（敬酒）（敬意）

　　轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

　　團(tuán)tuán（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

　　熱rè（熱愛(ài)）（熱水）（冷熱）（炎熱）

　　鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

　　我會(huì)認(rèn)：

　　傳chuán（傳統(tǒng)、傳說(shuō)、傳話）

　　統(tǒng)tǒng（**、總統(tǒng)、統(tǒng)考）

　　宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）

　　巷xiàng（小巷、巷子、巷口）

　　祭jì（祭拜、公祭、祭文）

　　堂táng（課堂、禮堂、堂弟）

　　乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）

　　巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

　　郎láng（新郎、郎中、令郎）

　　餅bǐng（餅干、畫(huà)餅、豆餅）

　　賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

　　菊jú（菊花、**、墨菊）

　　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

　　艾：撇捺都要寫(xiě)得舒展，上面橫畫(huà)一定要寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫(xiě)得美觀。

　　熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。

　　舟：第一撇是斜撇，第二個(gè)撇要寫(xiě)成“豎撇”。

　　轉(zhuǎn)：寫(xiě)的時(shí)候要注意“車(chē)”的下面橫畫(huà)變成提。

　　多音字：

　　傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）

　　重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）

　　近義詞：

　　轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓—團(tuán)聚 熱鬧—喧鬧

　　反義詞：

　　歡笑—痛苦 熱鬧—冷清 團(tuán)圓—分離

　　理解詞語(yǔ)：

　　轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。

　　團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

　　熱鬧：（景象）繁盛活躍。

　　積累：

　　我國(guó)四大民間傳說(shuō)：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》

　　問(wèn)題歸納：

　　1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

　　本文介紹了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

　　2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？

　　本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢(qián)，還有貼春聯(lián)。

　　課文主題：

　　本文以?xún)焊璧男问浇榻B了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

　　課后習(xí)題答案：

　　按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。

　　端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié)

　　參***：春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽(yáng)節(jié)

　　元宵節(jié)：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣(mài)元宵的，現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿(mǎn)街逛，放鞭炮。

　　中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說(shuō)說(shuō)工作、學(xué)習(xí)的事，其樂(lè)融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無(wú)窮……

　　選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?

　　我國(guó)一共有55個(gè)****和一個(gè)多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如：彝（yí）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月***日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把*。

《傳統(tǒng)節(jié)日》教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)**

　　1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，*分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

　　*古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升:

　　今天你有什么收獲?

　　板書(shū) 春分

　　作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

《傳統(tǒng)節(jié)日》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)技能】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“統(tǒng)”等11個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫(xiě)字。能聽(tīng)寫(xiě)課后6個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

　　【過(guò)程與方法】

　　認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)意思。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛(ài)和贊美之情。

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

　　*有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？識(shí)字1。板書(shū)課題：識(shí)字1（齊讀）

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1、**讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、指名讀，評(píng)價(jià)。

　　3、**讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

　　4、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　5、（課件出示）填空：本課講了種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是

　　6、拍手、齊讀小兒歌。

　　（三）識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、識(shí)記生字：

　�。�1）（課件出示）

　　tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

　　貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧

　　（2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。

　�。�3）開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

　　（4）正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為*舌音，“團(tuán)”是前鼻音。

　�。�5）你有什么好辦法記住它們？

　　可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車(chē)+專(zhuān)”，“團(tuán)”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門(mén)+市”，“街”是“行+圭”。

　　還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

　　還可以用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。

　　2、指導(dǎo)寫(xiě)字：

　�。�1）（課件出示生字田字格課件）貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧

　　學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫(huà)較多的字。

　�。�2）看生字筆順表，記憶生字筆順。

　　（3）教師講解筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順，擴(kuò)詞。

　�。�4）在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。

　　學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　“街”的中間的“圭”最后一筆是提；

　　“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫(xiě)下來(lái)。

　　“鬧”里面是“市”字。

　　另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　（6）老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀？

　　（7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。ㄋ模┘皶r(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

　　1．同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。

　�。ㄕn件出示：帶拼音詞語(yǔ)）：

　　chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

　　傳統(tǒng)元宵滿(mǎn)堂乞巧

　　niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

　　牛郎月餅賞菊小巷

　　1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？

　�。ㄕn件出示：不帶拼音的詞語(yǔ)）傳統(tǒng)元宵滿(mǎn)堂乞巧牛郎月餅

　　賞菊小巷

　　2、同桌互讀開(kāi)火車(chē)讀齊讀。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入，明確目標(biāo)

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。（板書(shū)：傳統(tǒng)節(jié)日）

　�。ǘ�）初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。

　　2．**讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　（三）合作分享，反饋點(diǎn)撥

　　1．出示第一幅圖，觀察說(shuō)話。

　　（1）小朋友，圖上畫(huà)的是什么節(jié)日的活動(dòng)？他們正在干什么？

　　（春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮）

　�。�2）過(guò)春節(jié)了，人們還干什么？[拜年、吃餃子]

　　2、出示第二幅圖，觀察說(shuō)話。

　�。�1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）

　�。�2）人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么？（看花燈）

　　還有什么主要的民俗活動(dòng)？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）

　　3．出示第三幅圖，觀察說(shuō)話。

　�。�1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）

　　（2）老師介紹清明節(jié)：***節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。

　　（3）清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來(lái)到紀(jì)念碑前祭掃**烈士，這就是掃墓。

　�。�4）除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

　　4、出示第四幅圖，觀察說(shuō)話。

　　（1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

　�。�2）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子）

　　5、出示第五幅圖，觀察說(shuō)話。

　�。�1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機(jī)出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。

　�。�2）師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗�星乞求智巧，稱(chēng)為"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。

　　6．出示第六幅圖，觀察說(shuō)話：

　�。�1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。

　�。�2）中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？[賞月、吃月餅]

　　（3）同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓]

　　7．出示第七幅圖，觀察說(shuō)話：

　�。�1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽(yáng)節(jié)）

　�。�2）教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。

　　重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

　　20xx年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

　　（四）總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。

　　三、整體感知

　�。ㄒ唬┓謱咏庾x

　　第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動(dòng)。

　　第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動(dòng)。

　　第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動(dòng)。

　　第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動(dòng)。

　　第5句介紹了七月七及主要民俗活動(dòng)。

　　第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動(dòng)。

　　第7句介紹了重陽(yáng)節(jié)及主要民俗活動(dòng)。

　　第8句介紹了春節(jié)團(tuán)圓的情景。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　識(shí)字2 傳統(tǒng)節(jié)日

　　春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)

　　重陽(yáng)節(jié)

　　中秋節(jié)七月七端午節(jié)

《傳統(tǒng)節(jié)日》教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)**

　　1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影

　　驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來(lái)

　　春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，*分了春季。

　　春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。

　　*古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源海�人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。

　　春分詩(shī)句

　　《春分》

　　立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊。

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升:

　　今天你有什么收獲?

　　板書(shū)春分

　　作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

《傳統(tǒng)節(jié)日》教案5

　　【元宵節(jié)簡(jiǎn)介】

　　農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是*傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。

　　【活動(dòng)目的`】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

　　【小結(jié)】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是*傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展4）

——傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文10篇

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文1

　　*傳統(tǒng)節(jié)日眾多，而且節(jié)日特點(diǎn)各異。我要介紹我最喜歡的節(jié)日，那就是春節(jié)。

　　春節(jié)是一個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，春節(jié)里家家戶(hù)戶(hù)都要吃酒。還會(huì)在門(mén)口貼春聯(lián)，放鞭炮。到了春節(jié)的前一天的晚上，也就是除夕，每家每戶(hù)都會(huì)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，家人團(tuán)聚，熱鬧極了。

　　關(guān)于春節(jié)的由來(lái)有一個(gè)傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)在一個(gè)安靜的山谷里，有一只非�？膳碌哪戢F，它的名字叫“年”。每到除夕的夜里，年獸都會(huì)攻擊山腳下的.一個(gè)村莊，人們知道除夕那天，年獸就會(huì)跑下山去攻擊村莊，所以人們把門(mén)鎖得牢牢的。村民也沒(méi)有辦法，只能眼睜睜的看著“年”偷人們的食物，禍害家禽家畜，甚至還會(huì)傷害到村民。大部分村民前一天早早的起床，準(zhǔn)備好食物，往城里去，打算除夕過(guò)了再回來(lái)。長(zhǎng)此以往，村民們苦不堪言，后來(lái)村里來(lái)了一位仙人，他告訴村民，年獸最怕紅色和響亮的聲音。于是，人們?cè)缭绲脑诩议T(mén)口貼上春聯(lián)。到了除夕，年獸果然又來(lái)了，突然，年獸看到了自己最怕的紅色，鞭炮也響起來(lái)，嚇得年獸直哆嗦。最終，年獸被嚇跑了，人們歡呼了起來(lái)。

　　自此，紅色便成了春節(jié)的主要的顏色，而鞭炮聲也成為春節(jié)必不可少的聲音。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文2

　　春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)是舊歷年中的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，可以叫“迎年”的節(jié)日。

　　春節(jié)家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，燃放鞭炮，因?yàn)橐郧坝袀�(gè)傳說(shuō)：很久以前，有個(gè)叫“年”的怪物會(huì)在那時(shí)給人們帶來(lái)災(zāi)害，會(huì)**!如果人們逃跑了，“年”沒(méi)吃好就整天來(lái)大怒，可怕極了!所以人們四處亂逃，手忙腳亂。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)“年”怕紅色和鞭炮聲，就每年到這時(shí)，把春聯(lián)貼在門(mén)口，并響起了鞭炮聲，又拎起***燈籠，趕走“年”這個(gè)怪物。

　　過(guò)年時(shí)，最開(kāi)心的是小孩子，可以得到一些壓歲錢(qián)，穿嶄新的衣服。每家每戶(hù)都會(huì)團(tuán)聚在一起吃年夜飯，難得一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)豐富的夜晚啊!

　　春節(jié)還可以放五彩繽紛的煙花。望著煙花飛到天空，綻放著祝福和喜悅，就像一張張笑臉�？上КF(xiàn)在廣州不準(zhǔn)放煙花，我回到湛江的時(shí)候，過(guò)年時(shí)就可以到天臺(tái)上放煙花。吃完年夜飯，我和哥哥去樓上放煙花，煙花“嘭、嘭”飛到天空，張開(kāi)笑臉，好像在跟大家說(shuō)：“祝你們新年好運(yùn)!新年快樂(lè)!”我開(kāi)始害怕得從頂樓上跑到樓下，后來(lái)，漸漸看久了，不那么怕了，還試著自己點(diǎn)燃煙花。我知道了，什么事都要試著做，別害怕。

　　春節(jié)是最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗�是一年中最早、我最難忘的節(jié)日，我愛(ài)這豐盛快樂(lè)的'春節(jié)!

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文3

　　*人過(guò)春節(jié)有很多傳統(tǒng)習(xí)俗。從臘月***起，人們就開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)年了。在這段時(shí)間里，家家戶(hù)戶(hù)要大掃除，買(mǎi)年貨，貼窗花，掛年畫(huà)，寫(xiě)春聯(lián)，蒸年糕，做好各種食品，準(zhǔn)備辭舊迎新。

　　拜年是*民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為**拜賀新年，包括向**叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。拜年一般從家里開(kāi)始。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的.“壓歲錢(qián)”分給晚輩。

　　春節(jié)的前夜叫“除夕”。除夕之夜，是家人團(tuán)聚的時(shí)候。一家人圍坐在一起，吃一頓豐盛的年夜飯，說(shuō)說(shuō)笑笑，直到天亮，這叫守歲。除夕零點(diǎn)的鐘聲一響，人們還要吃餃子。古時(shí)候叫零點(diǎn)為“子時(shí)”，除夕的子時(shí)正是新舊年交替的時(shí)候，人們?cè)谶@時(shí)吃餃子，是取“更歲交子”的意思。這也是“餃子”名稱(chēng)的由來(lái)。

　　過(guò)了除夕就是大年初一。從初一開(kāi)始，人們要走親戚、看朋友，互相拜年。拜年，是春節(jié)的重要習(xí)俗。拜年時(shí)，大家都要說(shuō)一些祝愿幸福、健康的吉祥話。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文4

　　我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。每到大年三十，商場(chǎng)里人來(lái)人往，大家都忙著買(mǎi)年貨。但是你知道嗎？過(guò)年還有一個(gè)美妙的神話故事，我講給你聽(tīng)吧！

　　傳說(shuō)中，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到春節(jié)的晚上“年”都會(huì)**山下的一個(gè)村子。村子里的人非常害怕年，準(zhǔn)備到城里過(guò)年，在路上，他們看見(jiàn)一個(gè)仙人，仙人對(duì)他們講“年”最害怕***東西與響聲，人們聽(tīng)了以后，連忙去買(mǎi)了春聯(lián)與鑼鼓。到了晚上“年”又來(lái)了，它看到紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太*了。

　　現(xiàn)在，我們每到過(guò)年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買(mǎi)許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的`拿出禮花撕開(kāi)包裝袋，取出禮花，用打火機(jī)小心翼翼的點(diǎn)燃后向天空發(fā)射，只聽(tīng)一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，與家人觀看晚會(huì)。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文5

　　*傳統(tǒng)節(jié)日眾多，而且節(jié)日特點(diǎn)各異。我要介紹我最喜歡的節(jié)日，那就是春節(jié)。

　　春節(jié)是一個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，春節(jié)里家家戶(hù)戶(hù)都要吃酒。還會(huì)在門(mén)口貼春聯(lián)，放鞭炮。到了春節(jié)的前一天的晚上，也就是除夕，每家每戶(hù)都會(huì)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，家人團(tuán)聚，熱鬧極了。

　　關(guān)于春節(jié)的由來(lái)有一個(gè)傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)在一個(gè)安靜的山谷里，有一只非�？膳碌哪戢F，它的.名字叫“年”。每到除夕的夜里，年獸都會(huì)攻擊山腳下的一個(gè)村莊，人們知道除夕那天，年獸就會(huì)跑下山去攻擊村莊，所以人們把門(mén)鎖得牢牢的。村民也沒(méi)有辦法，只能眼睜睜的看著“年”偷人們的食物，禍害家禽家畜，甚至還會(huì)傷害到村民。大部分村民前一天早早的起床，準(zhǔn)備好食物，往城里去，打算除夕過(guò)了再回來(lái)。長(zhǎng)此以往，村民們苦不堪言，后來(lái)村里來(lái)了一位仙人，他告訴村民，年獸最怕紅色和響亮的聲音。于是，人們?cè)缭绲脑诩议T(mén)口貼上春聯(lián)。到了除夕，年獸果然又來(lái)了，突然，年獸看到了自己最怕的紅色，鞭炮也響起來(lái)，嚇得年獸直哆嗦。最終，年獸被嚇跑了，人們歡呼了起來(lái)。

　　自此，紅色便成了春節(jié)的主要的顏色，而鞭炮聲也成為春節(jié)必不可少的聲音。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文6

　　*傳統(tǒng)節(jié)日眾多，而且節(jié)日特點(diǎn)各異。我要介紹我最喜歡的節(jié)日，那就是春節(jié)。

　　春節(jié)是一個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，春節(jié)里家家戶(hù)戶(hù)都要吃酒。還會(huì)在門(mén)口貼春聯(lián)，放鞭炮。到了春節(jié)的前一天的晚上，也就是除夕，每家每戶(hù)都會(huì)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，家人團(tuán)聚，熱鬧極了。

　　關(guān)于春節(jié)的由來(lái)有一個(gè)傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)在一個(gè)安靜的山谷里，有一只非常可怕的年獸，它的名字叫“年”。每到除夕的夜里，年獸都會(huì)攻擊山腳下的一個(gè)村莊，人們知道除夕那天，年獸就會(huì)跑下山去攻擊村莊，所以人們把門(mén)鎖得牢牢的。村民也沒(méi)有辦法，只能眼睜睜的看著“年”偷人們的食物，禍害家禽家畜，甚至還會(huì)傷害到村民。大部分村民前一天早早的起床，準(zhǔn)備好食物，往城里去，打算除夕過(guò)了再回來(lái)。長(zhǎng)此以往，村民們苦不堪言，后來(lái)村里來(lái)了一位仙人，他告訴村民，年獸最怕紅色和響亮的.聲音。于是，人們?cè)缭绲脑诩议T(mén)口貼上春聯(lián)。到了除夕，年獸果然又來(lái)了，突然，年獸看到了自己最怕的紅色，鞭炮也響起來(lái)，嚇得年獸直哆嗦。最終，年獸被嚇跑了，人們歡呼了起來(lái)。

　　自此，紅色便成了春節(jié)的主要的顏色，而鞭炮聲也成為春節(jié)必不可少的聲音。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文7

　　*傳統(tǒng)節(jié)日眾多，而且節(jié)日特點(diǎn)各異。我要介紹我最喜歡的節(jié)日，那就是春節(jié)。

　　春節(jié)是一個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，春節(jié)里家家戶(hù)戶(hù)都要吃酒。還會(huì)在門(mén)口貼春聯(lián)，放鞭炮。到了春節(jié)的'前一天的晚上，也就是除夕，每家每戶(hù)都會(huì)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，家人團(tuán)聚，熱鬧極了。

　　關(guān)于春節(jié)的由來(lái)有一個(gè)傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)在一個(gè)安靜的山谷里，有一只非常可怕的年獸，它的名字叫“年”。每到除夕的夜里，年獸都會(huì)攻擊山腳下的一個(gè)村莊，人們知道除夕那天，年獸就會(huì)跑下山去攻擊村莊，所以人們把門(mén)鎖得牢牢的。村民也沒(méi)有辦法，只能眼睜睜的看著“年”偷人們的食物，禍害家禽家畜，甚至還會(huì)傷害到村民。大部分村民前一天早早的起床，準(zhǔn)備好食物，往城里去，打算除夕過(guò)了再回來(lái)。長(zhǎng)此以往，村民們苦不堪言，后來(lái)村里來(lái)了一位仙人，他告訴村民，年獸最怕紅色和響亮的聲音。于是，人們?cè)缭绲脑诩议T(mén)口貼上春聯(lián)。到了除夕，年獸果然又來(lái)了，突然，年獸看到了自己最怕的紅色，鞭炮也響起來(lái)，嚇得年獸直哆嗦。最終，年獸被嚇跑了，人們歡呼了起來(lái)。

　　自此，紅色便成了春節(jié)的主要的顏色，而鞭炮聲也成為春節(jié)必不可少的聲音。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文8

　　除夕節(jié)，是一年的最后一天，*有個(gè)傳統(tǒng)，在這天晚上一家人要坐在一起吃團(tuán)圓飯。

　　將近下午五點(diǎn)時(shí)，我、奶奶、嬸嬸開(kāi)始做飯，我做面皮，奶奶和嬸嬸包鉸子，我們一共做了有大半個(gè)鐘頭吧，終于做完了，奶奶煮鉸子，我和弟弟在外邊玩。

　　等奶奶煮好了鉸子我們就開(kāi)飯了，今天我特別高興，一口氣吃了二十多個(gè)鉸子，連*常只吃七個(gè)的小弟弟也吃了十三個(gè)呢。我們一邊吃鉸子，一邊說(shuō)著話，一家人不時(shí)開(kāi)心地笑起來(lái)。那天晚上，奶奶還提議讓我和弟弟表演節(jié)目。弟弟只有三歲多，可是也會(huì)唱一些小兒歌，他表演的是歌曲《哈巴狗》。他表演完就該我了，我唱了一首歌，而且還彈著琴，名字叫做《搖籃》。最后，我們?nèi)�家唱了一首大家最熟悉的歌《新年好》，伴著我們的歌聲，新年的鐘聲也敲響了�?/p>

　　在歌聲中，我忽然想到，在除夕夜我們雖然只吃了一頓鉸子，畢竟一家人能在一起快快樂(lè)樂(lè)地，但是還有很多人，由于種種原因，只能留在遙遠(yuǎn)的外地，他們多想和家人一起吃到一碗熱騰騰的鉸子啊。我想，我應(yīng)該珍惜今天的.團(tuán)圓飯，珍惜家的溫暖和美好。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文9

　　我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是記事春節(jié)。每到大年三十，商場(chǎng)里人來(lái)人往，大家都忙著買(mǎi)年貨。但你知道嗎？過(guò)年還有一個(gè)美妙的神話故事，我講給你聽(tīng)吧！

　　記得有一個(gè)傳說(shuō)，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到春節(jié)的.晚上“年”都會(huì)**山下的一個(gè)村子。村子里的人非常害怕年，準(zhǔn)備到城里過(guò)年，在路上，他們看見(jiàn)一個(gè)仙人，仙人對(duì)他們講“年”最害怕***東西和響聲，人們聽(tīng)了以后，連忙去買(mǎi)了春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上“年”又來(lái)了，它看到紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太*了。

　　現(xiàn)在我們每到過(guò)年吃完午飯的時(shí)候，就興高采烈地跑到爆竹店里買(mǎi)許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開(kāi)包裝袋，取出禮花，用打火機(jī)小心翼翼的點(diǎn)燃后向天空發(fā)射，只聽(tīng)一聲、“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會(huì)。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文10

　　*的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們有眾多的節(jié)日，比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)……其中我最喜歡的是春節(jié)。

　　春節(jié)的來(lái)歷有一個(gè)小傳說(shuō)：相傳在古時(shí)候，有一種怪物叫“年”，它非常兇猛，每年除夕都會(huì)下山吞噬人命。有一年除夕，一位乞討的老人，他告訴大家驅(qū)趕年獸的三件法寶：剪窗花、穿紅衣、放鞭炮。于是大家按照老人的方法，果然趕走了年獸。

　　春節(jié)有很多習(xí)俗，比如貼春聯(lián)、看春節(jié)晚會(huì)、吃團(tuán)圓飯等等，其中我最喜歡看春節(jié)晚會(huì)。那一個(gè)個(gè)搞笑的小品，讓我捧腹大笑；那一個(gè)個(gè)精彩的表演，讓我大開(kāi)眼界；那一個(gè)個(gè)神奇的魔術(shù)，讓我驚嘆不已。

　　春節(jié)的'時(shí)候，我還喜歡吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯少不了餃子。餃子里面的餡寓意很多：里面裝錢(qián)寓意著財(cái)運(yùn)滾滾；里面裝糖寓意著甜甜蜜蜜；里面裝栗子寓意著早生貴子。當(dāng)餃子出鍋時(shí)，我都會(huì)垂涎三尺。

　　這就是我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展5）

——*傳統(tǒng)節(jié)日的作文10篇

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文1

　　小朋友最喜歡什么呢？不用說(shuō)當(dāng)然是過(guò)春節(jié)了！春節(jié)是我國(guó)最盛大、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。一到春節(jié)，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛滿(mǎn)了笑容，享受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。 除夕夜的晚上，一串串鞭炮被人們點(diǎn)燃聲音真大，四處飛濺，我們也拿出煙花點(diǎn)燃，只見(jiàn)五顏六色的煙花沖上天空，緊接著。我們家四周都放起了煙花，煙花在空中綻放，像“仙女散花”，有的在空中垂下，像“倒掛楊柳”，還有的在空中繞了一圈又一圈，下面還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，活像一根棒棒糖，天空中五顏六色的煙花染成一片。

　　過(guò)春節(jié)為什么要放煙花呢？原來(lái)相傳古時(shí)候深山上住著一個(gè)兇惡的獨(dú)角鬼怪，每到春節(jié)時(shí)，都會(huì)來(lái)?yè)寲|西，但它最怕響，人們?yōu)榱怂�不再�?lái)?yè)寲|西，每到春節(jié)就放鞭炮，放煙花，把它下跑。

　　��！“爆竹聲中舊歲除”，在一陣陣震耳欲聾的爆竹聲中，我們又長(zhǎng)了一歲，新的一年又開(kāi)始了。

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文2

　　有一句話叫：“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋�！苯裉炀褪寝r(nóng)歷 五月五日 ，端午節(jié)。這天，人們會(huì)吃粽子，看龍舟。一片歡聲笑語(yǔ)匯成了一支歌曲。

　　有些地方會(huì)往汩羅江里投粽子，這就是來(lái)源于屈原。屈原是二千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位偉大的詩(shī)人，有一次接到一個(gè)消息：有一位在楚國(guó)的很出名人去世了。屈原知道了，都劃船過(guò)來(lái)打撈他的尸體，可是沒(méi)有撈到。于是，他們就往汩羅江丟入米飯、蛋黃等剩菜，好讓那些貪吃的魚(yú)蝦吃飽后就不用碰屈原了。老百姓還在木船上“咚咚咚，咚咚咚”地打鼓，嚇走那些蛟龍。端午節(jié)的叫法特別多，有二十多種，如有端午節(jié)，端五節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、蔳節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)、午日節(jié)、女兒節(jié)、地臘節(jié)、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。為了紀(jì)念屈原，一定要在端午節(jié)這天吃粽子。即使不喜歡吃，也不免吃一個(gè)吧！

　　粽子在春秋時(shí)期有兩種。一種用菰葉（茭白葉）包黍成牛角的形狀，叫“角黍”；另一種用竹筒米裝米封閉好后烤熟它。這種就叫“筒粽”。我們今天最流行的“火腿粽子”，卻出現(xiàn)在清代乾隆年間。

　　說(shuō)了這么多，下面該說(shuō)到我了！我很喜歡吃粽子，特別是爸爸從酒家?guī)Щ貋?lái)的。我吃了一個(gè)又一個(gè)，吃得津津有味，滿(mǎn)手都是油，成了一個(gè)讓人哈哈大笑的“小花手”。粽子里面還藏有烏黑的眉豆，吃起來(lái)香噴噴的。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處賽龍舟的聲音�！巴郏�現(xiàn)在正賽著龍舟呢，肯定有不少人在看！我猜測(cè)到。

　　端午節(jié)，是我喜歡的一個(gè)節(jié)日。我想：那么好的節(jié)日，對(duì)于我們這些二十一世紀(jì)的小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該要更加喜歡這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文3

　　“嘿喲，嘿喲！”咦？是哪兒來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)今天是端午節(jié)，他們正在賽龍舟呢！你看，每只船可以坐12到8個(gè)選手，有一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船劃去，帶頭的坐在船頭上，頭上裹著紅布，手上拿著兩只**旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的前進(jìn)。擂鼓打鑼的坐在船的中部，在船前進(jìn)時(shí)便彭彭鐺鐺的`敲打起來(lái)，調(diào)整槳手的劃槳節(jié)拍。這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”多么驚心動(dòng)魄！選手們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，但他們?nèi)稳辉趫?jiān)持，努力爭(zhēng)奪第一名！

　　端午節(jié)不僅要賽龍舟，還要包粽子，吃粽子呢！這香噴噴的大粽子，讓人忍不住口水嘩嘩往下流，很想吃一口！這香噴噴又美味的粽子，是紀(jì)念古代詩(shī)人屈原的。屈原跳江后，百姓們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)蝦吃他的身體，便把糯米投入江中。后來(lái)怕魚(yú)蝦因糯米分散而去吃屈原的尸首，便用粽葉把糯米包住，再用線纏上，這樣魚(yú)蝦就不會(huì)吃屈原的尸首了。

　　我喜歡端午節(jié)，也熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要把老祖宗留下的東西傳承下去，讓全世界都對(duì)*文化有所了解！

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文4

　　一年一度的春節(jié)來(lái)臨了，唐人街成了一片歡樂(lè)的海洋。龍燈舞了起來(lái)，嗩吶吹了起來(lái)，鑼鼓敲了起來(lái)，龍燈有獅的頭，鹿的角，蛇的身。炯炯有神的眼睛象銅鈴般大小，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了金光燦燦的龍須，象雄師的髯，鋒利的牙齒象一把利劍。

　　龍的旁邊站著一位年輕力壯的小伙子，他高高舉起一盞彩色的荷花燈，荷花燈上系著一條粉紅彩帶，在空中翩翩起舞。舞龍燈的人將龍忽上忽下，忽左忽右，龍象活了似的上下翻飛，這讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)：龍騰虎躍。五顏六色的煙花綻放**，象鮮艷的花兒，吸引了眾多的行人駐足觀看。

　　唐人街傳來(lái)震耳欲聾的鑼鼓聲，刺耳的.鞭炮聲和人群的歡呼聲，匯成了一首歡快的樂(lè)曲。古色古香的樓上刻著三個(gè)鍍金大字：唐人街。屋檐下掛著四個(gè)大紅的燈籠，為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。

　　唐人街的春節(jié)真是熱鬧非凡啊！

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文5

　　以前過(guò)年，只是和大人湊熱鬧。今年過(guò)年我知道了不少和春節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　大年三十的上午每家每戶(hù)都要貼春聯(lián)，以示迎春之意。外公每年都要挑選一幅稱(chēng)心如意的好春聯(lián)。今年選的上聯(lián)是：喜氣洋洋財(cái)旺旺，下聯(lián)是：好運(yùn)多多福連連。橫批是：吉星高照。這足以預(yù)示新的一年里的幸福生活。

　　年三十午夜吃餃子，也是每家必不可少的。老人們都說(shuō)吃餃子好。吃餃子包含著非常豐富的文化意義。餃子諧音交子，就是相交子時(shí)，交好運(yùn)發(fā)大財(cái)。因餃子的形狀又像金元寶，故又象征團(tuán)圓和財(cái)富。

　　大年初五俗稱(chēng)“破五”，意思是人們要走出家門(mén)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。這天上午我和外公外婆沿著河堤，從將軍碼頭一直走到新華碼頭。這里是滑冰場(chǎng)，男女老少人頭攢動(dòng)，人們身著五顏六色的節(jié)日新裝，好像給冰場(chǎng)上裝點(diǎn)了盛開(kāi)的鮮花。人們有的在滑冰、有的在打冰車(chē)。還有的在冰道上從高處往下放冰車(chē)，大家玩的真盡興！大人、孩子和老人，一片歡歌笑語(yǔ)

　　這不正是太*盛世的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文6

　　今天是農(nóng)歷的二月初二，*的傳統(tǒng)節(jié)日——龍?zhí)ь^，也是我最喜歡的節(jié)日之一。據(jù)說(shuō)這天一般處在驚蟄前后，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，農(nóng)耕在即，一切都是新的開(kāi)始。人們認(rèn)為這天正是蒼龍“登天”之日，俗稱(chēng)“龍?zhí)ь^”。民間認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人鴻運(yùn)當(dāng)頭、福星高照。兒童理發(fā)，叫剃“喜頭”，借龍?zhí)ь^之吉時(shí)，保佑孩童健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后出人頭地，故民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。

　　一大早媽媽就帶我去理發(fā)店理發(fā)了，雖然前來(lái)理發(fā)的人很多，但為了能“龍?zhí)ь^”，我還是耐心地排隊(duì)等候。功夫不負(fù)有心人，在漫長(zhǎng)地等待后，終于輪到我理發(fā)了。

　　聽(tīng)說(shuō)今天下午將在金鐘山文昌宮戲臺(tái)舉行民俗文化活動(dòng)，有歌舞、武術(shù)表演等。從理發(fā)店出來(lái)，我就跟著媽媽迫不及待地向金鐘山飛奔而去。

　　媽媽告訴我：“二月二，在我們會(huì)澤是很隆重的節(jié)日，這也是一年一度的耍山節(jié)，這一天非常熱鬧，四面八方的人都會(huì)趕來(lái)金鐘山拜祭文昌帝君，久而久之，就形成了今天會(huì)澤特有的耍山節(jié)�！�

　　來(lái)到山腳下，這里早已人山人海，熱鬧非凡，通往山頂?shù)氖�階擁擠不堪，我們只好選擇走小路爬上去。在路上，媽媽給我講了金鐘山的神話故事，傳說(shuō)從前有九條蛟龍禍害會(huì)澤人民，它們****，使得會(huì)澤人民民不聊生，后來(lái)文昌帝君聽(tīng)說(shuō)了這件事，就在二月二“龍?zhí)ь^”這一天，文昌爺爺用煮稀豆粉的大鍋扣住了九條在會(huì)澤金鐘壩子作惡多端的蛟龍，后來(lái)這口大鍋就變成了現(xiàn)在的金鐘山。蛟龍被文昌帝君鏟除以后，為了感謝他為民伏龍除害之善舉，在清雍正末年或乾隆初期，會(huì)澤人民捐銀獻(xiàn)款，在山頂上建蓋了文昌宮。每年農(nóng)歷二月初二，成了會(huì)澤人民游山的傳統(tǒng)佳節(jié)。每年的這天都會(huì)有成千上萬(wàn)的百姓涌上金鐘山，祭拜文昌帝君，祈求他保佑一年風(fēng)調(diào)雨順，幸福安康。

　　正當(dāng)我聽(tīng)得入迷時(shí)，金鐘山頂?shù)搅耍�“文昌參天地、民俗貫古今”文藝活�?dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，數(shù)千名當(dāng)?shù)厝罕娂坝慰驼�在古戲臺(tái)前津津有味地欣賞著文藝節(jié)目，今天的民俗文化活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，群星薈萃，包括祭拜文昌和敲響二月二的鐘聲及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展演等，其中我最喜歡我們東風(fēng)小學(xué)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《最美銅鄉(xiāng)》和金鐘山武術(shù)班帶來(lái)的武當(dāng)功夫《武魂》以及我們的老師們帶來(lái)的《精忠報(bào)國(guó)岳氏家風(fēng)》等節(jié)目。

　　和風(fēng)弄韻歌聲起，妙曲融詩(shī)笑語(yǔ)頻。欣賞著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，我度過(guò)了愉快的金鐘山“耍山節(jié)”。

　　*傳統(tǒng)節(jié)日的作文7

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。新的一年就要開(kāi)始。

　　過(guò)了臘月二十，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始忙碌起來(lái)。路上車(chē)水馬龍，超市人山人海。人們都往超市擠，要買(mǎi)的年貨太多了：糖果、酒水、蔬菜……還要買(mǎi)對(duì)聯(lián)和福字，最后又買(mǎi)了一大堆煙花爆竹，高高興興的回家了。

　　回家后，我和媽媽一起把春聯(lián)貼在了門(mén)上，“�！弊忠欢ㄒ�倒著貼，寓意是福到了。貼完還要在門(mén)前放一根棍子，這樣就能讓福到跑不掉，把好運(yùn)氣給留住。

　　傍晚，我?guī)蛬寢尠�餃子，餃子煮好了，把電視打開(kāi)，我們一邊吃香噴噴的餃子，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)特別好看，我最喜歡看的就是魔術(shù)表演，簡(jiǎn)直太神奇了！

　　不知不覺(jué)，到了夜里十二點(diǎn)，外面鞭炮齊鳴，煙花照亮了天空，我也拿出小鞭炮來(lái)玩，真熱鬧啊，新的一年又來(lái)臨了！

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文7

　　*的傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，今天我就講一講*的節(jié)日。

　　正月初一是春節(jié)，吃餃子，放鞭炮；正月十五元宵節(jié)，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎；***節(jié)氣中的清明節(jié)，是祭祖和掃墓的日子；八月十五中秋節(jié)，是家人團(tuán)圓，一起吃團(tuán)圓飯的日子……

　　我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)春節(jié)吧！春節(jié)是一年中的第一個(gè)節(jié)日。人們就在自己家里先放炮竹后吃餃子。為什么要吃餃子呢？因?yàn)槿藗兏杏X(jué)冬天太冷了，*人為了不讓刺骨的寒風(fēng)凍掉耳朵，就吃和耳朵長(zhǎng)得很相似的食物——餃子。那為什么吃和耳朵相似的東西呢？可能是人們以為吃下去的“耳朵”可以當(dāng)自己的腦袋上的那個(gè)耳朵的“備用品”。哈哈，你知道什么意思了吧！那又為什么要放炮竹呢？我聽(tīng)我爺爺說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)怪獸，古人給他起了一個(gè)名字叫“年”，為什么呢？因?yàn)樗�只有過(guò)年時(shí)才來(lái)。“年”非常厲害，只要看見(jiàn)人就吃。人們又打不過(guò)它，只好躲在房子里�？墒怯幸淮芜^(guò)年，一個(gè)小女孩兒淘氣的拿了一個(gè)炮竹出來(lái)了，“年”正好看見(jiàn)她，就想撲過(guò)來(lái)吃了這個(gè)女孩兒，這個(gè)女孩兒因?yàn)榫o張而不小心點(diǎn)燃了炮竹，又不自主的向“年”丟去，只見(jiàn)“年”打了一個(gè)冷顫，等炮竹爆炸了，“年”就嚇得后退了幾十丈遠(yuǎn)。一會(huì)兒“年”又回來(lái)了，旁邊的人把這一幕看在眼里就都放起炮竹來(lái)，把“年”嚇的飛跑出去，所以以后只要過(guò)年就會(huì)放炮竹。

　　*傳統(tǒng)節(jié)日就是這么豐富。咦！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)*的每一個(gè)節(jié)日都少不了吃？

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文8

　　世界上還有幾個(gè)節(jié)日要吃香噴噴的粽子呢？世界上還有幾個(gè)節(jié)日要比熱鬧的龍舟賽呢？

　　“端午節(jié)”是一個(gè)偉大的節(jié)日，一個(gè)神圣的節(jié)日。說(shuō)起端午節(jié)。說(shuō)起端午節(jié)一定要吃粽子，關(guān)于端午節(jié)為什么吃粽子還有一個(gè)故事：“傳說(shuō)，從前有一個(gè)大臣叫屈原，他提倡團(tuán)結(jié)其他國(guó)家，共同抵抗秦國(guó)�？沙�王不但不聽(tīng)勸告，反而將屈原免去職位，趕出都城。后來(lái)，楚國(guó)陷入了困境，屈原整天都非常憂愁。屈原見(jiàn)報(bào)國(guó)無(wú)望，便含恨投江自盡。屈原死后，出國(guó)的百姓異常悲痛，紛紛涌到汨羅江邊憑吊屈原。有些漁夫則駕起船只，把事先準(zhǔn)備好的粽子、雞蛋撲通撲通地往江里丟，說(shuō)是讓魚(yú)吃了，就不會(huì)咬屈原的尸身。流傳至今，便有了吃粽子的習(xí)慣。所以過(guò)端午節(jié)的這天，滿(mǎn)街都是賣(mài)粽子的小販，我們家家戶(hù)戶(hù)都要包粽子。

　　聽(tīng)了屈原的故事后，我格外感動(dòng)。屈原這為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)精神真令人敬佩��！以后，每年的端午節(jié)我要多吃上幾個(gè)粽子。不光這樣，端午節(jié)還要看精彩的賽龍舟表演，可熱鬧了。

　　端午節(jié)流露出的是地道的故鄉(xiāng)情，是一種古老的傳統(tǒng)，是對(duì)詩(shī)人屈原愛(ài)國(guó)精神的一種欽佩。

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文9

　　家鄉(xiāng)的>端午節(jié)有著二千多年的歷史，是紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而產(chǎn)生的。今天農(nóng)歷初五，這一天有著濃濃的節(jié)日氣氛。它能和家鄉(xiāng)的春節(jié)、清明、中秋節(jié)一樣熱熱鬧鬧，處處洋溢著人們歡歌笑語(yǔ)，歡度節(jié)日的快樂(lè)。

　　家鄉(xiāng)的端午節(jié)更加隆重，端午節(jié)前幾天家家戶(hù)戶(hù)就準(zhǔn)備迎接它的來(lái)臨，后幾天準(zhǔn)備劃龍舟慶賀。這天人們買(mǎi)好箬葉、棕、糥米和肉等物品包粽子。今年的端午節(jié)更加具有節(jié)日氣氛，你看現(xiàn)在離節(jié)日還有四五天，挨家挨戶(hù)都在緊鑼密鼓地包粽子。原來(lái)單調(diào)的粽早有了改進(jìn)，現(xiàn)在有豆沙餡的、板栗餡的、蜜棗餡的真是五花八門(mén)，口感好極了。滿(mǎn)街都能聞到粽子飄香，真是猴得人直流口水，提前帶來(lái)節(jié)日的氣氛。

　　端午節(jié)這天，每家每戶(hù)早餐桌上都擺放著各式各樣的早點(diǎn)，讓你看得眼花繚亂。不過(guò)最不能缺少的是包子、麻圓、粽子、茶蛋和大蒜，這是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的佳肴。大家歡度在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，吃得熱熱鬧鬧，津津有味，但對(duì)我來(lái)說(shuō)到?jīng)]有什么新鮮感，因?yàn)檫@些東西我早就吃厭了。聽(tīng)外公說(shuō)，他們小時(shí)候多么盼望節(jié)日這一天的到來(lái)，因?yàn)橹挥羞^(guò)節(jié)才有這樣的>幸福生活，*時(shí)那有這樣好的生活呢？

　　想想現(xiàn)在，我們的生活是多么幸福呀！這真要感謝*的**開(kāi)放**好，人民生活水*蒸蒸日上，我們不要生在福中不知福，要珍惜今日的幸福生活。

*傳統(tǒng)節(jié)日的作文10

　　每年的五月初五是我們**民族傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"，"端午節(jié)"是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的大詩(shī)人和***屈原而創(chuàng)建的，當(dāng)年愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因不忍見(jiàn)國(guó)家論亡而投淚羅江自盡。而淚羅江里面，有很多魚(yú)，人民為了不讓魚(yú)蝦咬屈原先生，有人擊鼓把魚(yú)嚇跑，有人用竹葉包糯米投入江中喂魚(yú)，這樣魚(yú)兒就不會(huì)咬屈原先生了。

　　于是每年的這個(gè)時(shí)節(jié)漸漸流傳了"端午節(jié)"賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。在我的家鄉(xiāng)，每年都有龍舟賽，那場(chǎng)面可熱鬧了，真是人山人海呀。

　　我家里，每年這個(gè)時(shí)候，有很多美味的食物，有綠豆糕，咸鴨蛋，還有很多餡的粽子，有紅豆粽子.蜜棗粽子.......還有很多重粽子，今年的"端午節(jié)"快到了，奶奶又有給我們?nèi)�家�?zhǔn)備這些好吃的'事物。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展6）

——*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文10篇

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文1

　　說(shuō)起*，這是一個(gè)有著五千多年歷史文化的國(guó)家，地大物博。此外，還有著很多傳統(tǒng)節(jié)日，譬如：熱鬧無(wú)比的新年，思念感滿(mǎn)滿(mǎn)的清明節(jié)，幸福團(tuán)圓的中秋節(jié)與開(kāi)心的元旦節(jié)等等。這部分節(jié)日各有精彩與有著專(zhuān)用于它們的文化風(fēng)俗等，值得大家每一位*人去知道與依據(jù)不一樣的節(jié)日，采取適合的慶祝方法，好好地去感受節(jié)日文化和人文氣息，這可能也是一番好韻味。

　　面對(duì)*這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中新年就是海量節(jié)日之首，還是大家國(guó)家最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，深受百姓歡迎，上至老人下至孩童，特別孩童最為歡喜，不只新年春節(jié)長(zhǎng)大一歲，穿新衣服且還可以收獲來(lái)自長(zhǎng)輩贈(zèng)送的祝福壓歲錢(qián)，別提有多幸�？鞓�(lè)了。

　　每逢新年春節(jié)的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都外出上街去置辦年貨，買(mǎi)好看的新衣裳。幾乎每一個(gè)人的臉上都洋溢著輕松愉快的笑容，開(kāi)啟美好的心情迎接新一年的到來(lái)。除此以外，大家還可以看到大街小巷隨處掛滿(mǎn)燈籠與各種各樣的彩燈，圖案設(shè)計(jì)豐富多彩，閃爍著不同光芒，此情此景，甚是清新好看暖心。

　　新年一直以來(lái)都是孩童們最喜歡的節(jié)日，所以一年到頭，不少小孩都渴望過(guò)新年，四處走親戚，回家口袋都是滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福紅包，尤為幸�？鞓�(lè)。熱鬧的新年，玩煙火可以說(shuō)是點(diǎn)綴節(jié)日氛圍最好的方法之一。所以有不少小孩小時(shí)候?qū)τ谕鏌熁饚缀醵挤浅Ｊ敲詰�，看著天空中五顏六色的煙火，腦海里不禁浮想聯(lián)翩，內(nèi)心也跟著激動(dòng)萬(wàn)分，快樂(lè)無(wú)比。

　　俗話說(shuō)，最是一年春好處，每逢新年節(jié)奏的到來(lái)，其意味著這是**民族的源，同時(shí)是**民族的寄托和期望。所以身為**兒女的大家要了解珍惜和傳承這部分節(jié)日，讓是*人的傳統(tǒng)節(jié)日得以弘揚(yáng)，繼續(xù)向下一代帶來(lái)美好含義，與顯現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的意義和更好地去感受價(jià)值體驗(yàn)。

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文2

　　時(shí)節(jié)如流，歲月匆匆，時(shí)間的老人一直在催促著大家快步的前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼之際，又到了一年一度的清明時(shí)節(jié)。每到清明時(shí)節(jié)，仿佛都是細(xì)雨綿綿的天氣，還是連著下好幾天，真是應(yīng)了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的那句詩(shī)詞。

　　清明節(jié)那天，一個(gè)個(gè)**的青團(tuán)擺在桌上，還散發(fā)著一股艾草的淡淡清香，這是清明節(jié)的傳統(tǒng)食物。除去節(jié)日的傳統(tǒng)食物，還有節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)——掃墓，清明掃墓祭祖不止是只能祭拜祖先，同時(shí)也可以趁此機(jī)會(huì)踏青抒懷。

　　正值清明之際，總必不可少好奇清明的來(lái)歷，那樣清明節(jié)為何又叫寒食節(jié)呢?大伙聽(tīng)我講一個(gè)故事就了解了。相傳春秋年代，晉文公在**期間，介子推曾割股為他充饑，晉文公歸國(guó)為君后，分封賞時(shí)卻忘記介于推。介子推不愿爭(zhēng)寵，攜老母隱居于綿山，后來(lái)晉文公到綿山恭請(qǐng)介子推，介子推不愿為官，文公手下放火焚山，結(jié)果介子推抱著媽媽被燒死在一棵大樹(shù)下，為了紀(jì)念這位忠臣義上，于是在介子推死難之日不生火做飯，要吃冷食，稱(chēng)為寒食節(jié)，將來(lái)歲歲年年，每逢寒食節(jié)都要禁止生火，以此表達(dá)自己對(duì)介子推的**和懷念之意，由此看來(lái)介子推是一個(gè)一心護(hù)主，卻不居功邀功的人，他的高風(fēng)亮節(jié)，實(shí)在值得大家后人崇敬。清明節(jié)**懷遠(yuǎn)，不是沒(méi)道理啊!

　　每年清明外出，一直感覺(jué)郊外的空氣是真的好，山山水水好似清洗過(guò)通常，好似清明二字，被人神經(jīng)氣爽，就像詩(shī)中所說(shuō)“拆桐花爛漫，乍疏雨、洗清明”。我想踏青賞春，也應(yīng)該是清明節(jié)必不可少的一支旋律吧。

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文3

　　從古至今，傳統(tǒng)節(jié)日化經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的時(shí)過(guò)境遷，其深淵如同**大海。那么如此說(shuō)，*人喜慶、吉祥的象征：“春節(jié)”，便是波瀾壯闊中屹立不動(dòng)的一只風(fēng)帆。這盛況，又有誰(shuí)，不曾目睹呢？

　　在冰冷刺骨的寒冬時(shí)節(jié)，本沒(méi)有什么可以激起向往溫暖的萬(wàn)物的活力，可這正月初一的“年”，就像瑟瑟寒風(fēng)中人們的一劑暖藥，直叫這原本冷清的世界，在“幸福團(tuán)圓”的呼喚下，一呼百應(yīng)。

　　人們過(guò)這春節(jié)，習(xí)俗、忌諱是不少的。畢竟，那一日意味著辭舊迎新，所有舊一年的恩恩怨怨，將在那一夜**，全部抹去，不僅如此，這年，還是新一年的第一筆。

　　那么誰(shuí)，又不想圖個(gè)好兆頭呢？

　　于是呀，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，**小小要做的工作，可就是一項(xiàng)接一項(xiàng)了。

　　且不說(shuō)這鞭炮放的要多響，紅包包的要多厚，單說(shuō)這年夜飯，其繁雜的準(zhǔn)備工作及豐盛的最終成果，就足以讓人嘆為觀止。年夜飯，又稱(chēng)團(tuán)圓飯，其寓意便是在新的一年里，一家人要團(tuán)團(tuán)圓圓，***安，和和美美的。這菜肴呢，雞鴨魚(yú)肉是不能缺的，一年最重要的一頓飯，怎么說(shuō)也得大魚(yú)大肉一些。待這五六七八道令人垂涎欲滴，色香味俱全的菜擺上桌后，便是主食的登臺(tái)時(shí)間了——餃子，這個(gè)有著**性的靈魂食物，具有“天之驕子”的美好寓意，且這餃子的餡兒啊，是五花八門(mén)，個(gè)個(gè)讓人欲罷不能！再看看這包餃子的工序，七八個(gè)人圍一塊兒，你搟皮兒，我包餡兒，他再封口，一家人歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧！而且呀，不少人家再包餃子的時(shí)候，還要在其中那么一兩個(gè)里，包上個(gè)硬幣，誰(shuí)要能在這一盤(pán)餃子中吃到，那便預(yù)示著這個(gè)人在新的一年里，必定順順利利，心想事成！

　　總而言之，過(guò)年這一天，必定是紅紅火火的！

　　春節(jié)，只是萬(wàn)千*傳統(tǒng)節(jié)日化中的繁星一點(diǎn)，其博大精深，只為后人傳承。

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文4

　　我國(guó)作為一個(gè)古老的**，悠久的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為歷史文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日形式豐富多彩，有喜氣洋洋的春節(jié)；團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)；熱熱鬧鬧的端午節(jié)……其中我最喜歡的就是喜氣洋洋的春節(jié)了！

　　春節(jié)就是人們常說(shuō)的農(nóng)歷新年，是人們眼中吉祥喜慶的日子。春節(jié)還有很多的習(xí)俗，例如守歲，貼春聯(lián)，包餃子，放爆竹，壓歲錢(qián)……隨著新時(shí)代的變革大家開(kāi)始看春晚，搶紅包，旅游過(guò)年……一系列的春節(jié)活動(dòng)。

　　盼望著，盼望著，春節(jié)來(lái)了。在一陣陣清脆的爆竹聲中，我早早起床，穿上新衣，給爸爸媽媽拜年，把得到的壓歲錢(qián)小心地收好，然后和爸爸出門(mén)去貼春聯(lián)。回來(lái)后，我們?nèi)�家坐在一起開(kāi)始包餃子。媽媽把提前洗好的硬幣拿出來(lái)，說(shuō)道：“誰(shuí)吃到包硬幣的餃子，來(lái)年一定福氣旺旺，身體棒棒�！睘榱顺缘�**“幸運(yùn)”的餃子，我動(dòng)起了小腦筋，趁爸爸媽媽不注意悄悄地用小刀在餃子上刻了一個(gè)深深的愛(ài)心圖案。“咕嘟，咕嘟”水開(kāi)了，媽媽把餃子煮下鍋，沒(méi)一會(huì)就煮好了。餃子剛上桌，我就快速地找到那兩個(gè)**“幸運(yùn)”的餃子，并若無(wú)其事的開(kāi)始吃其他餃子，真是香甜可口。一會(huì)我把一個(gè)“幸運(yùn)”餃子吃到嘴里并夸張地說(shuō)道：“我吃到有硬幣的餃子了�！眿寢屝χ�說(shuō)：“寶貝運(yùn)氣真是不錯(cuò)，不知道另一個(gè)會(huì)被誰(shuí)吃到？”“當(dāng)然還是我啦！”我得意地說(shuō)道。不對(duì)，我話音剛落就意識(shí)到自己說(shuō)漏嘴了。只見(jiàn)爸爸媽媽齊齊用奇怪的眼神望著我，我不好意思地將整件事的前因后果給爸爸媽媽講了一遍。他們聽(tīng)完了哈哈大笑起來(lái)。我也漸漸笑了起來(lái)，笑聲越飄越遠(yuǎn)，新年在笑聲中結(jié)束了。

　　春節(jié)作為*的傳統(tǒng)節(jié)日，是如此快樂(lè)吉祥有魅力，怎能不讓人喜歡呢？

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文5

　　*有著許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。今天我就給大家講一講重陽(yáng)節(jié)的故事。

　　重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”，還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

　　今年放暑期的時(shí)候，我們一家人去了云臺(tái)山，登**茱萸峰。云臺(tái)山的主峰茱萸峰海拔1308米，因在古時(shí)候遍生芳香植物茱萸而得名。當(dāng)我們登茱萸峰的時(shí)候，天正下著蒙蒙細(xì)雨。放眼望去，云霧繚繞，忽聚忽散，把山峰襯托得更加俊俏挺拔。四周植被茂密，古樹(shù)參天，讓人覺(jué)得仿佛置身與人間仙境。我們沿著石階往上爬，一眼望不到頭，只看見(jiàn)一片白霧。山路很窄很滑，只能并排過(guò)去兩個(gè)人，我們排著隊(duì)，扶著護(hù)欄，一個(gè)一個(gè)地向山頂?shù)侨�。沒(méi)一會(huì)兒，我就有些累了，頭上的不知道是汗珠還是雨滴，沿著我的臉頰流了下來(lái)。我心想：就看看周?chē)�的景色算了，不用向上爬了，太累了。我們�?wèn)下山的人：“快到了嗎？還得爬多長(zhǎng)時(shí)間？�！薄翱炝�，馬上就到了，”每位下山的游客都這樣說(shuō)。我們鼓起勇氣，繼續(xù)爬。爬過(guò)了*緩的石階，爬**垂直的木階，終于爬到了茱萸峰。

　　站在頂峰，伸手摸著像薄紗一般的云朵，早已忘卻了上山時(shí)的疲倦與緊張�？粗�美景，聽(tīng)著游客們背著王維名詩(shī)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！遍_(kāi)心極了。

　　登上茱萸峰，背著《九月九日憶山東兄弟》，想到了重陽(yáng)節(jié)，更明白了一個(gè)道理：做人就要像登山一樣，一步一個(gè)臺(tái)階向上走，不要著急，不要怕累，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文6

　　我十分喜歡中秋節(jié)，我猜你一定想不到我喜歡中秋節(jié)的原因——因?yàn)樗�也是我弟弟的生日�?/p>

　　中秋節(jié)，又稱(chēng)為月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是*眾多民族的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

　　在中秋節(jié)，我們?nèi)�家人總�?huì)團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一起吃著月餅，賞著明月，看著晚會(huì)，熱鬧極了。

　　晚上的月亮又大又圓，白白的月亮若隱若現(xiàn)。天空中的云彩，如同是一層薄薄的輕紗，輕輕地，慢慢地蓋在月亮上，為月亮鍍**一層淡淡的灰，使月亮更加神秘。

　　柔柔的月光灑在地上，為大地披**一件銀白色的紗衣。水泥層里的礦物閃閃發(fā)亮，一閃一閃的，仿佛是一個(gè)個(gè)從嫦娥的衣裳上掉下來(lái)的晶片。

　　夜晚，我躺在床上，靜靜地，仿佛自己也飛**云端，去了月亮上。我變成了一棵桂樹(shù)，我站立在月亮上，吸收著月亮土中的養(yǎng)分，開(kāi)出朵朵的桂花。風(fēng)一吹，樹(shù)葉嘩嘩作響，有些花瓣輕飄到地上，而風(fēng)呢，包含著芬芳撲鼻的桂花香，吹滿(mǎn)整個(gè)月亮，又吹到了人間。我在風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿的身影讓人著迷。漸漸地，我又變成了一只搗藥的玉兔。手里拿著一個(gè)**的木槌，站在一個(gè)大缸前時(shí)，使起勁兒來(lái)?yè)v藥。慢慢的，藥變成了糊狀，累了，坐下歇一歇，擦擦汗，渴了，喝一點(diǎn)兒水，繼續(xù)去干活。我想這些藥是給誰(shuí)的呢？啊，對(duì)了，一定是給那些身患絕癥的人和貧窮的人的靈藥，幫他們?cè)缛湛祻?fù)的。嫦娥可真是太善良了。即使是來(lái)到了月亮上，也不忘記幫助人間的人類(lèi)。后來(lái)我又變成了嫦娥，我身穿七彩霞衣，披著閃閃的輕紗衣，穿著一雙玲瓏的鞋子，梳了漂亮的發(fā)型，還點(diǎn)了一個(gè)梅花印。慢慢的我走向桂樹(shù)林，一棵棵桂樹(shù)為我伴舞，我輕輕嗅了嗅這迷人的花香，我陶醉在了這桂花的香氣中，在一片花海里漫游舞蹈，開(kāi)心極了。

　　中秋節(jié)，就像是一份深厚的情誼。我喜歡中秋節(jié)！

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文7

　　我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如有：中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)……我最喜歡的節(jié)日是端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)可以吃粽子。

　　一大早，外婆就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了包粽子的材料。開(kāi)始包粽子了，我學(xué)外婆把粽葉卷成斗笠形，再撈一小勺糯米來(lái)放進(jìn)去�？墒�，糯米掉下去了。我又撈了一勺糯米放進(jìn)去，可是，糯米又掉下去了。我一次次把糯米放進(jìn)去，糯米卻一次次地掉。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是底下有個(gè)洞啊!我換一片粽葉，把糯米放進(jìn)去，再放一些肉餡。接著放糯米使勁壓一壓，把粽葉卷好，用一條棉線從底部包扎好�？墒�，我不會(huì)打結(jié)，只好又向外婆求助。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和外婆包了好多個(gè)粽子。

　　包完粽子，要開(kāi)始蒸粽子了。粽子蒸好了，我趕緊把粽子往嘴里送。粽子可真好吃，不一會(huì)兒，我們就把粽子吃光了。那滋味真是讓了吃了還想吃。

　　啊!端午節(jié)美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的粽子可真讓人忘也忘不了。

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文8

　　一年一度的清明節(jié)到了。

　　我和爸爸媽媽回到了鄉(xiāng)下老家，給祖先上墳。爸爸帶著鐵鍬前面走，媽媽拿著買(mǎi)來(lái)的供口，我在后面小跑，我們爬上高高的山坡，看到了被雜草圍繞的祖墳。爸爸先用鐵鍬把祖墳周?chē)�的草砍了一下，然后把帶�?lái)的供品放到墳前，帶著我給祖先磕了三個(gè)頭，起身倒了一碗米酒，圍繞墳塋灑了一圈。

　　上完墳，我們就在山里踏青游玩，高高的山上，郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，有青翠的青草，偶爾還有小鳥(niǎo)在頭頂回旋、

　　回家的路上，迎春花，桃花，梨花，櫻花爭(zhēng)相盛開(kāi)�；ǖ那逑闼奶庯h蕩，好多游人在花前拍照留影，一張張笑臉和鮮花一樣美麗，多么幸福呀！

　　爸爸告訴我:清明節(jié)是我們緬懷先烈，祭拜祖先的節(jié)日，他給我講了先烈們英勇戰(zhàn)斗，不怕**的**故事，正是先輩們流血流汗，艱辛創(chuàng)業(yè)，才有我們今天的美好生活

　　清明節(jié)，古老的**傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，在緬懷祖先的同時(shí)，更應(yīng)開(kāi)創(chuàng)新的生活。

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文9

　　大家對(duì)中秋節(jié)一定不陌生吧!今天我就來(lái)給大家講講*的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)。中秋節(jié)在農(nóng)歷的八月十八日，有一句俗語(yǔ)：“初三初四娥眉月，十五十六月團(tuán)圓”。

　　中秋節(jié)正好在農(nóng)歷十五，還因?yàn)橐恍┨煳默F(xiàn)象，所以這時(shí)的月亮是最圓的，就像一個(gè)碧玉的大圓盤(pán)。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“嫦娥奔月”的故事吧!嫦娥有一個(gè)丈夫，名叫后羿。有一天后羿帶來(lái)幾粒仙丹，一人吃可以上天做神仙，兩個(gè)人吃可以長(zhǎng)生不老。有天夜晚，后羿一直沒(méi)有回來(lái)，嫦娥很孤獨(dú)，于是吃了一粒仙丹便飛上天去了，在月亮上建起了廣寒宮。后羿非常思念嫦娥。于是，每年的農(nóng)歷八月十五就在月亮下擺一桌酒席，希望能夠和妻子嫦娥共度花好月圓之夜。中秋節(jié)就這樣誕生了。中秋節(jié)有個(gè)風(fēng)俗，那就是吃月餅賞月。每逢中秋節(jié)，我就約上幾位好朋友或是跟一起上陽(yáng)臺(tái)，一邊看潔白無(wú)暇的月亮，一邊吃著香香甜甜的月餅，那感覺(jué)真不錯(cuò)!

　　我喜歡中秋節(jié)!

*傳統(tǒng)節(jié)日主題征文10

　　*的農(nóng)歷歲看稱(chēng)春節(jié)。*人過(guò)春節(jié)已有1000多年的歷史，它是由虞舜興起的。舜即天子位時(shí)，帶領(lǐng)部下祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)做一年的第一天，即歲首。算作正月初一。這就是農(nóng)歷新年的由，后稱(chēng)為春節(jié)。春節(jié)的這一個(gè)月叫元月。春節(jié)，過(guò)去也叫元旦。但是*歷代元旦的日期不**：唐朝以元月為正月，商朝以臘月為正月，秦代**后，以十月為正月，漢初沿用秦歷。至漢武帝劉徹時(shí)感到歷祀太亂，就令大臣公孫卿和司馬遷共同造“太陽(yáng)歷”。規(guī)定以農(nóng)歷正月初一為一歲之首，以正月初一為一年的第一天，就是元旦。此后，*一直沿用直至清末，長(zhǎng)達(dá)20xx年。

　　1949年9月27日，*人民**協(xié)商會(huì)議決定，在建立*******的同時(shí)，采用*用的公元紀(jì)年，為區(qū)分陽(yáng)歷和陰歷兩個(gè)“年”，又因?yàn)橐荒甑?4個(gè)節(jié)氣的“立春”在農(nóng)歷年的節(jié)后，故把陽(yáng)歷的一月一日稱(chēng)為“元旦”，農(nóng)歷的正月初一正式改為春節(jié)。

　　春節(jié)的習(xí)俗，一方面是慶賀過(guò)去的一年的結(jié)束，迎接新的一年的到。另一方面是祈禱新年快樂(lè)，五谷豐登，人畜興旺，多與農(nóng)業(yè)有關(guān)。通常舞龍是為取悅“龍神”保佑風(fēng)調(diào)雨順，舞獅是于震懾糟踏莊稼、殘害人畜的怪獸。隨著社會(huì)的發(fā)展，接神、敬天節(jié)活動(dòng)已逐漸淘汰。燃放鞭炮因污染環(huán)境在城市已滅跡，貼春聯(lián)很流行。而拜年賀歲已由電話問(wèn)候取代，還是社會(huì)進(jìn)步發(fā)達(dá)所致。

　　還有一些重要的習(xí)俗，如*人吃“年夜飯”的習(xí)俗。“年夜飯”亦稱(chēng)為“團(tuán)圓飯”“合家歡”是一年之中最后一頓飯，全家人座在一起，共進(jìn)晚餐辭舊歲。*人很重視吃“團(tuán)圓飯”。連一年到頭在外工作的人們甚至連在外靠乞討為生的人們都要在年前趕回家吃“年飯”。

　　年飯的菜色講究很多，不同的`地方有不同的特點(diǎn)，但有三個(gè)共同之處：即年飯必須有雞有魚(yú)、有青菜、白菜，前者取吉（雞）慶有條（魚(yú)），后者取青青白白、健健康康之意。

　　許多地方吃“年夜飯”，還要多做飯留下，這些飯要留到正月初一后或節(jié)日期間享用，意為有余，有多的，很多的。此風(fēng)俗是由古代“宿歲飯”“隔夜飯”習(xí)俗演變而。

　　吃過(guò)“年飯”過(guò)后，還有一個(gè)重要的習(xí)俗就是等到晚上8點(diǎn)看春節(jié)晚會(huì)，這一習(xí)俗已成傳統(tǒng)，已連續(xù)很多年，是全國(guó)人民包括港澳臺(tái)及全世界各地的華人翹首以盼的節(jié)目，不可或缺，因?yàn)樗�能振奮民心，凝聚民心，歡悅愉快，深受歡迎。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展7）

——傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文10篇

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文1

　　我今天給大家說(shuō)一說(shuō)**傳統(tǒng)的節(jié)日有什么習(xí)俗吧！

　　我先寫(xiě)一首歌謠，你們猜一猜這是什么節(jié)日吧！“鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依。扶老攜幼返故里，了卻*長(zhǎng)相思。熱淚盈眶啥滋味？久別重逢分外喜！”你們知道了嗎？那就是元宵節(jié)了。元宵節(jié)是個(gè)各家重逢團(tuán)員的節(jié)日，又是吃團(tuán)圓飯的節(jié)日呢！只要到了這個(gè)節(jié)日人們都不約而同地去外面賞月、吃元宵，那天的夜晚就像歡樂(lè)的海洋！元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，家人也寄托了對(duì)孩子的美好祝愿！

　　要不然我再給大家寫(xiě)一首詩(shī)，再猜一猜這是什么節(jié)日吧！“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行熱欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”不錯(cuò)，這就是清明節(jié)。清明節(jié)有好多講究，有禁火、掃墓、踏青、蕩秋千和放風(fēng)箏等等一系列講究，這里放風(fēng)箏的寓意是隨著春風(fēng)把他送到天涯海角，給我們帶來(lái)好運(yùn)！

　　**傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，希望大家都來(lái)關(guān)注**傳統(tǒng)節(jié)日的各種有意思的`習(xí)俗！

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文2

　　在**傳統(tǒng)上，節(jié)日也包括在這兒里面，中秋節(jié)就是其中之一。

　　中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕，八月節(jié)等等，在每年的農(nóng)歷八月十五日，也是*四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到這一天，人們都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：猜燈謎會(huì)、走月、賞月、玩花燈、祭月、做燈籠、吃月餅……

　　說(shuō)到中秋節(jié)，還有一個(gè)非常動(dòng)人的神話故事，我想你們也應(yīng)該知道，那就是《嫦娥奔月》。嫦娥非常的美麗和勇敢。她很想去天國(guó)，有一天她吃了仙丹后就飛到月亮上去了。

　　當(dāng)然，在中秋節(jié)人們少不了吃月餅，大家歡聚在一起品嘗各種口味月餅，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。我國(guó)古代宋朝時(shí)期，月餅還有其它的雅稱(chēng)，如：荷葉、金華、芙蓉等叫法。月餅真是由來(lái)已久啊！關(guān)于好吃的月餅，正如一位詩(shī)人詩(shī)句所描繪的那樣“小餅如嚼月，中有酥與飴�！彼�以月餅的美味真是可想而知呢！

　　中秋節(jié)的'美麗傳說(shuō)和神話讓人神思，關(guān)于中秋節(jié)的優(yōu)美詩(shī)句更讓人感受到濃濃的深情，如《水調(diào)歌頭》。這一天更是親人相聚團(tuán)圓的時(shí)刻。**傳統(tǒng)文化真是一座巨大的寶庫(kù)��！

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文3

　　說(shuō)到迎接過(guò)年，官府在臘月***、一般農(nóng)民在***、水上人家則在二十五日，舉行祭祀活動(dòng)后，便正試迎接過(guò)年的準(zhǔn)備了。每年從農(nóng)歷臘月七號(hào)就到除夕的這段時(shí)間被農(nóng)民稱(chēng)作迎春日。

　　春節(jié)是我國(guó)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)這個(gè)節(jié)日，在千百年來(lái)的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的`風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。

　　比如：壓歲錢(qián)、拜年、貼春聯(lián)、年畫(huà)、守歲、爆竹等。

　　傳說(shuō)壓歲錢(qián)有家長(zhǎng)偷偷的放在孩子的枕頭底下，可以有這些錢(qián)賄賂妖**怪或“年”，讓他們不再傷害小孩子。

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文4

　　*傳統(tǒng)節(jié)日文化博大精深，猶如大海里的礁石一樣巋然不動(dòng)。而其中最盛大，最讓人期待的就數(shù)春節(jié)了。

　　而我們春節(jié)干的最多的就是去逛廟會(huì)，在廟會(huì)上，各種玲瑯滿(mǎn)目的活動(dòng)讓我們眼花繚亂。有氣勢(shì)雄偉的打鐵花，有威風(fēng)凜凜的舞獅舞龍，還有吹糖人，畫(huà)糖畫(huà)，打腰鼓。。。。。。臺(tái)下的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛的看著，整個(gè)會(huì)場(chǎng)擠滿(mǎn)了人。歡呼聲想大海里的浪濤一樣，一陣接著一陣，歡聲不斷。

　　而臺(tái)上的演員更是賣(mài)力演出，舞龍的演員穿著**的衣服，手里握著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍。臉上，身上都灑滿(mǎn)了汗水。而打鐵花的`就更厲害了，小伙子們用力的打著鐵水，火花四濺，像一朵花一樣綻放在天空中。

　　詩(shī)人朱熹在《元日》中寫(xiě)道，爆竹聲中一歲除 ，春風(fēng)送暖入屠蘇。今天是春節(jié)的最后一天，晚上看見(jiàn)有人放煙花，美麗的煙花在天空中飛舞，畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的圖案，讓人陶醉。

　　*這樣的節(jié)日還有很多，比如元宵節(jié)，端午節(jié)，寒食節(jié)……贊嘆它們的詩(shī)人也有更多比如韓宏的《寒食》，王建的《十五夜望月》……

　　雖然今年不能春節(jié)不能團(tuán)聚，但是我相信明年一定會(huì)更好。

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文5

　　在**傳統(tǒng)上，節(jié)日也包括在這兒里面，中秋節(jié)就是其中之一。

　　中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕，八月節(jié)等等，在每年的農(nóng)歷八月十五日，也是*四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到這一天，人們都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：猜燈謎會(huì)、走月、賞月、玩花燈、祭月、做燈籠、吃月餅……

　　說(shuō)到中秋節(jié)，還有一個(gè)非常動(dòng)人的神話故事，我想你們也應(yīng)該知道，那就是《嫦娥奔月》。嫦娥非常的美麗和勇敢。她很想去天國(guó)，有一天她吃了仙丹后就飛到月亮上去了。

　　當(dāng)然，在中秋節(jié)人們少不了吃月餅，大家歡聚在一起品嘗各種口味月餅，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。我國(guó)古代宋朝時(shí)期，月餅還有其它的雅稱(chēng)，如：荷葉、金華、芙蓉等叫法。月餅真是由來(lái)已久��！關(guān)于好吃的月餅，正如一位詩(shī)人詩(shī)句所描繪的那樣“小餅如嚼月，中有酥與飴。”所以月餅的美味真是可想而知呢！

　　中秋節(jié)的.美麗傳說(shuō)和神話讓人神思，關(guān)于中秋節(jié)的優(yōu)美詩(shī)句更讓人感受到濃濃的深情，如《水調(diào)歌頭》。這一天更是親人相聚團(tuán)圓的時(shí)刻。**傳統(tǒng)文化真是一座巨大的寶庫(kù)啊！

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文6

　　我今天給大家說(shuō)一說(shuō)**傳統(tǒng)的'節(jié)日有什么習(xí)俗吧！

　　我先寫(xiě)一首歌謠，你們猜一猜這是什么節(jié)日吧！“鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依。扶老攜幼返故里，了卻*長(zhǎng)相思。熱淚盈眶啥滋味？久別重逢分外喜！”你們知道了嗎？那就是元宵節(jié)了。元宵節(jié)是個(gè)各家重逢團(tuán)員的節(jié)日，又是吃團(tuán)圓飯的節(jié)日呢！只要到了這個(gè)節(jié)日人們都不約而同地去外面賞月、吃元宵，那天的夜晚就像歡樂(lè)的海洋！元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，家人也寄托了對(duì)孩子的美好祝愿！

　　要不然我再給大家寫(xiě)一首詩(shī)，再猜一猜這是什么節(jié)日吧！“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行熱欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！辈诲e(cuò)，這就是清明節(jié)。清明節(jié)有好多講究，有禁火、掃墓、踏青、蕩秋千和放風(fēng)箏等等一系列講究，這里放風(fēng)箏的寓意是隨著春風(fēng)把他送到天涯海角，給我們帶來(lái)好運(yùn)！

　　**傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，希望大家都來(lái)關(guān)注**傳統(tǒng)節(jié)日的各種有意思的習(xí)俗！

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文7

　　我今天給大家說(shuō)一說(shuō)**傳統(tǒng)的節(jié)日有什么習(xí)俗吧！

　　我先寫(xiě)一首歌謠，你們猜一猜這是什么節(jié)日吧！“鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依。扶老攜幼返故里，了卻*長(zhǎng)相思。熱淚盈眶啥滋味？久別重逢分外喜！”你們知道了嗎？那就是元宵節(jié)了。元宵節(jié)是個(gè)各家重逢團(tuán)員的節(jié)日，又是吃團(tuán)圓飯的節(jié)日呢！只要到了這個(gè)節(jié)日人們都不約而同地去外面賞月、吃元宵，那天的夜晚就像歡樂(lè)的海洋！元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，家人也寄托了對(duì)孩子的.美好祝愿！

　　要不然我再給大家寫(xiě)一首詩(shī)，再猜一猜這是什么節(jié)日吧！“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行熱欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”不錯(cuò)，這就是清明節(jié)。清明節(jié)有好多講究，有禁火、掃墓、踏青、蕩秋千和放風(fēng)箏等等一系列講究，這里放風(fēng)箏的寓意是隨著春風(fēng)把他送到天涯海角，給我們帶來(lái)好運(yùn)！

　　**傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，希望大家都來(lái)關(guān)注**傳統(tǒng)節(jié)日的各種有意思的習(xí)俗！

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文8

　　在**傳統(tǒng)上，節(jié)日也包括在這兒里面，中秋節(jié)就是其中之一。

　　中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕，八月節(jié)等等，在每年的農(nóng)歷八月十五日，也是*四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到這一天，人們都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：猜燈謎會(huì)、走月、賞月、玩花燈、祭月、做燈籠、吃月餅……

　　說(shuō)到中秋節(jié)，還有一個(gè)非常動(dòng)人的神話故事，我想你們也應(yīng)該知道，那就是《嫦娥奔月》。嫦娥非常的美麗和勇敢。她很想去天國(guó)，有一天她吃了仙丹后就飛到月亮上去了。

　　當(dāng)然，在中秋節(jié)人們少不了吃月餅，大家歡聚在一起品嘗各種口味月餅，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。我國(guó)古代宋朝時(shí)期，月餅還有其它的雅稱(chēng)，如：荷葉、金華、芙蓉等叫法。月餅真是由來(lái)已久啊！關(guān)于好吃的月餅，正如一位詩(shī)人詩(shī)句所描繪的那樣“小餅如嚼月，中有酥與飴�！彼�以月餅的美味真是可想而知呢！

　　中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)和神話讓人神思，關(guān)于中秋節(jié)的優(yōu)美詩(shī)句更讓人感受到濃濃的深情，如《水調(diào)歌頭》。這一天更是親人相聚團(tuán)圓的.時(shí)刻。**傳統(tǒng)文化真是一座巨大的寶庫(kù)�。�

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文9

　　說(shuō)到迎接過(guò)年，官府在臘月***、一般農(nóng)民在***、水上人家則在二十五日，舉行祭祀活動(dòng)后，便正試迎接過(guò)年的準(zhǔn)備了。每年從農(nóng)歷臘月七號(hào)就到除夕的這段時(shí)間被農(nóng)民稱(chēng)作迎春日。

　　春節(jié)是我國(guó)古老的'節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)這個(gè)節(jié)日，在千百年來(lái)的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。

　　比如：壓歲錢(qián)、拜年、貼春聯(lián)、年畫(huà)、守歲、爆竹等。

　　傳說(shuō)壓歲錢(qián)有家長(zhǎng)偷偷的放在孩子的枕頭底下，可以有這些錢(qián)賄賂妖**怪或“年”，讓他們不再傷害小孩子。

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗作文10

　　*傳統(tǒng)節(jié)日文化博大精深，猶如大海里的礁石一樣巋然不動(dòng)。而其中最盛大，最讓人期待的就數(shù)春節(jié)了。

　　而我們春節(jié)干的最多的就是去逛廟會(huì)，在廟會(huì)上，各種玲瑯滿(mǎn)目的活動(dòng)讓我們眼花繚亂。有氣勢(shì)雄偉的打鐵花，有威風(fēng)凜凜的舞獅舞龍，還有吹糖人，畫(huà)糖畫(huà)，打腰鼓。。。。。。臺(tái)下的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛的看著，整個(gè)會(huì)場(chǎng)擠滿(mǎn)了人。歡呼聲想大海里的浪濤一樣，一陣接著一陣，歡聲不斷。

　　而臺(tái)上的演員更是賣(mài)力演出，舞龍的演員穿著**的衣服，手里握著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍。臉上，身上都灑滿(mǎn)了汗水。而打鐵花的就更厲害了，小伙子們用力的打著鐵水，火花四濺，像一朵花一樣綻放在天空中。

　　詩(shī)人朱熹在《元日》中寫(xiě)道，爆竹聲中一歲除 ，春風(fēng)送暖入屠蘇。今天是春節(jié)的最后一天，晚上看見(jiàn)有人放煙花，美麗的煙花在天空中飛舞，畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的圖案，讓人陶醉。

　　*這樣的.節(jié)日還有很多，比如元宵節(jié)，端午節(jié)，寒食節(jié)……贊嘆它們的詩(shī)人也有更多比如韓宏的《寒食》，王建的《十五夜望月》……

　　雖然今年不能春節(jié)不能團(tuán)聚，但是我相信明年一定會(huì)更好。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展8）

——*的傳統(tǒng)節(jié)日作文10篇

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文1

　　春節(jié)，一個(gè)人們常常提起到的詞語(yǔ)，一個(gè)圣神的詞語(yǔ)。它是**民族的風(fēng)采，是**民族歷史的**。

　　什么是春節(jié)？春節(jié)是*民間最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最熱鬧的一個(gè)古老節(jié)日。一般指除夕和正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月***或***的'祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為**。在春節(jié)期間，*的漢族和很多****都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　今年春節(jié)，我去了我的老家——太陽(yáng)系地球村亞洲*******浙江省衢州市龍游縣。那里住著我的外公外婆、弟弟妹妹、舅媽舅舅等好多個(gè)親戚。

　　春節(jié)，我去了好幾個(gè)地方，比如江南名族院。那里的風(fēng)景可真是美，我一進(jìn)去就被牢牢的吸引住了。一開(kāi)頭，我們觀賞了許多名氏的住宅，我發(fā)現(xiàn)這里的屋頂上都有個(gè)洞，下面都有一口缸。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察我才發(fā)現(xiàn)這的用處——其實(shí)它的原理十分簡(jiǎn)單，每當(dāng)下雨天，它就可以接到最自然的水啦！接著我們觀賞了人們的“多**教室”——演藝廳。人們?cè)诶锩嬗^賞京劇、歌戲等。然后，我們看了舞獅子、觀賞了雞鳴塔（恨，真可惡，竟然不讓我們上去）最后，我爬了一下二戰(zhàn)碉堡（那才叫過(guò)癮呢）不知不覺(jué)，已過(guò)黃昏，我們這才高高興興、屁顛屁顛的回了家。

　　可惜，這美好的時(shí)光，很快就過(guò)去了，光陰似箭，春節(jié)過(guò)去了，而向我們迎來(lái)的是下一個(gè)學(xué)期的艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文2

　　春節(jié)快到了!大街小巷、商場(chǎng)飯店、每家每戶(hù)都洋溢著歡樂(lè)的氣氛，到處是一派喜氣洋洋的景象。而春節(jié)里我最盼望的不是吃年夜飯、不是拿壓歲錢(qián)，而是放煙花。

　　大年三十的晚上，剛吃過(guò)年夜飯，我就迫不及待地拉著外公外婆、爸爸媽媽和姐姐一起去放煙花。只見(jiàn)外公先拿出一個(gè)“大火箭”放在地上，從容不迫地點(diǎn)燃了引線，霎時(shí)間煙花像離弦的箭一樣迅速地沖上天空，接著五顏六色的焰火在夜空中爆炸**，像噴泉一樣五彩繽紛，又像一只只翻飛的蝴蝶，美麗極了，我們高興地歡呼起來(lái)。接著爸爸點(diǎn)燃了一個(gè)“公雞”禮花，只見(jiàn)火花從公雞的嘴里一下子噴了出來(lái)，火花有紅色、有綠色，最后墜落到地面上。緊接著就是我的“重型*”登場(chǎng)了，在外公的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地拿著打火機(jī)，慢慢把引線點(diǎn)燃，迅速地跑到了3米以外的距離。只聽(tīng)“砰”的一聲，從*炮管里噴出一束又一束的焰火，在天空中一掠而過(guò)，那五彩的光芒就像炮彈一樣在空中爆炸噴灑，照亮了附近的地面。隨后，我們又放了“警車(chē)”、“***”、“太空之旅”、“流星”……一時(shí)間，各種各樣的煙花在美麗的夜空中爭(zhēng)相輝映，綻放出不同的姿態(tài)。我們開(kāi)心地笑著、歡呼著，和煙花一起迎接著新年的到來(lái)。

　　放煙花真有趣!我真是太喜歡了!

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*的傳統(tǒng)節(jié)日作文3

　　節(jié)日習(xí)俗作文400字（一）

　　元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過(guò)年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人們都會(huì)以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來(lái)寄托對(duì)春天最美好的祝福。

　　我們一家剛吃完團(tuán)圓飯，爸就說(shuō)帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升**天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著熱鬧的人群來(lái)到花市。我認(rèn)識(shí)的“小魚(yú)兒”被爸爸頂在脖子上，她手里拿著熒光棒，頭上帶著紅牛角，穿著***外套。臉上帶著開(kāi)心的笑容。

　　街道上，到處都張燈結(jié)彩，各式各樣的電子花燈，簡(jiǎn)直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。

　　這時(shí)，幾聲巨響，美麗的

　　禮花接二連三地在空中開(kāi)放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿(mǎn)天的星辰，還有的像七彩的花朵。

　　夜深了，賞花燈的人們臉上都洋溢著滿(mǎn)足，>幸福，愜意的神情離開(kāi)了。

　　節(jié)日習(xí)俗作文400字（二）

　　以前過(guò)年 ，只是和大人湊熱鬧。今年過(guò)年我知道了不少和春節(jié) 有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣 。

　　大年三十的上午每家每戶(hù)都要貼春聯(lián)，以示迎春之意。外公每年都要挑選一幅稱(chēng)心如意的好春聯(lián)。今年選的上聯(lián)是：喜氣洋洋財(cái)旺旺，下聯(lián)是：好運(yùn)多多福連連。橫批是：吉星高照。這足以預(yù)示新的一年里的幸福 生活。

　　年三十午夜吃餃子，也是每家必不可少的。老人們都說(shuō)吃餃子好。吃餃子包含著非常豐富的文化 意義。餃子諧音交子，就是相交子時(shí)，交好運(yùn)發(fā)大財(cái)。因餃子的形狀又像金元寶，故又象征團(tuán)圓和財(cái)富。

　　大年初五俗稱(chēng)“破五”，意思是人們要走出家門(mén)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。這天上午我和外公外婆 沿著河堤，從將軍碼頭一直走到新華碼頭。這里是滑冰場(chǎng)，男女老少人頭攢動(dòng)，人們身著五顏六色的節(jié)日新裝，好像給冰場(chǎng)上裝點(diǎn)了盛開(kāi)的鮮花。人們有的在滑冰、有的在打冰車(chē)。還有的在冰道上從高處往下放冰車(chē)，大家玩的真盡興！大人、孩子和老人，一片歡歌笑語(yǔ)

　　這不正是太*盛世的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　節(jié)日習(xí)俗作文400字（三）

　　“砰砰啪啪“砰砰啪啪”，一陣陣爆竹聲把我從夢(mèng)中喚醒了。呀!今天是過(guò)年，我真高興。

　　吃過(guò)早飯，爸爸和爺爺忙著貼春聯(lián)，掛燈籠，老叔和老嬸忙著洗菜、切菜、包餃子，奶奶在廚房里忙著蒸饅頭。只有我最輕松，我穿上新衣服拿著鞭炮和小弟在院子里放鞭炮，一群群>小伙伴們東家竄西家地忙個(gè)不停，不管到誰(shuí)家都有許多好吃的，家家戶(hù)戶(hù)都在忙著貼春聯(lián)、做好吃的。

　　我一直惦記著奶奶鍋里的大饅頭。時(shí)不時(shí)地跑到屋里看看：“奶奶，饅頭好沒(méi)好”奶奶說(shuō)：“這就出鍋�！蹦棠滔破疱伾w，一鍋熱乎乎、白胖胖的大饅頭就呈現(xiàn)在我眼前。白胖胖的大饅頭還在朝我笑呢!各個(gè)像芽孢似的咧開(kāi)了嘴�！敖o!”奶奶順手遞給我一個(gè)大饅頭，“別燙著�！蔽夷弥�饅頭樂(lè)呵呵地跑回了屋和小弟弟吃起了軟綿綿、又香又甜的大饅頭。太香了。外面“噼里啪啦”到處都是鞭炮聲，整個(gè)世界都充滿(mǎn)了新年的氣氛。

　　過(guò)年是我們小朋友童年的夢(mèng)，是我們小朋友成長(zhǎng)的歲月，是我們小朋友最難忘的日子。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文4

　　過(guò)年了。這是我們整個(gè)國(guó)家最快樂(lè)的事情。不過(guò)去年的春節(jié)更令人難忘！

　　還記得那天早上爸爸說(shuō)：“今年的春節(jié)，我們?nèi)ダ牙鸭疫^(guò)年吧”。到姥姥家需要車(chē)三個(gè)小時(shí)。我在車(chē)?yán)锟粗�窗外的風(fēng)景：藍(lán)藍(lán)的天上漂著朵朵的白云，心里非常愜意，更多的還是期待。

　　終于到了姥姥家，姥姥見(jiàn)到我們特別高興。跑著出門(mén)來(lái)迎接我們。姥爺、舅舅、舅媽和妹妹都出來(lái)了，我們都特別高興。

　　進(jìn)了屋我看姥姥準(zhǔn)備了春聯(lián)、燈籠、鞭炮還準(zhǔn)備有好多好吃的小吃，蒸了好看的饅頭，還有我最?lèi)?ài)的四喜丸子。

　　春節(jié)那天終于在我們的期盼中到來(lái)了，整個(gè)村子都熱鬧了起來(lái)，張燈結(jié)彩的。晚上我們?nèi)�家人一起吃了年夜飯之后。姥姥和媽媽說(shuō)，要準(zhǔn)備初一早上的餃子，說(shuō)這是我們北方的習(xí)俗。我聽(tīng)見(jiàn)了，跟他們說(shuō)我也要幫忙。媽媽同意了，就在這時(shí)我看到姥姥在餃子餡里放了鋼镚。我問(wèn)姥姥這是什么意思。姥姥告訴我誰(shuí)吃到這一年就事事順心。我聽(tīng)了。在心里想明天一定要吃到。媽媽叫我?guī)椭鴵{餃子皮，姥姥和媽媽就包餃子，姥姥還夸我搟的餃子皮真圓，我很高興，不一會(huì)兒我們就包完了。就在這時(shí)，舅舅喊我們，開(kāi)始放鞭炮和煙火了。我跟妹妹飛快地跑出去。鞭炮的聲震耳欲聾。但是我和妹妹看到漂亮的煙火，還是非常開(kāi)心的。

　　初一的早晨我們?cè)缭缇推饋?lái)了，姥姥還給我們煮了餃子。我和妹妹都吃到里面放鋼蹦的餃子了，希望新的一年我們都開(kāi)開(kāi)心心的。在姥姥家的.這幾天特別開(kāi)心。但開(kāi)心的時(shí)光總是過(guò)得很快，非�？�，媽媽說(shuō)明天我們就要回家了，爸爸看到我戀戀不舍的樣子告訴我等放假再帶我來(lái)。我又開(kāi)始期盼下一次的相聚了。

　　這次的春節(jié)，我真的特別開(kāi)心，因?yàn)榇蠹铱梢栽谝黄疬^(guò)年。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文5

　　中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，說(shuō)起中秋節(jié)，人人都會(huì)有一些美好的回憶。

　　中秋節(jié)在每年的農(nóng)歷八月十五，而八月十五又恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。

　　一說(shuō)到中秋的習(xí)俗，想到的第一個(gè)習(xí)慣莫過(guò)于吃月餅了，我特別喜歡吃月餅，月餅有各種餡的，可我卻最喜歡吃椰蓉餡的，甜而不膩，令我百吃不厭。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們把中秋賞月和品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。到了中秋節(jié)，我和爸媽都會(huì)賞月，此時(shí)的月亮變的特別圓、特別亮。

　　每逢佳節(jié)倍思親，當(dāng)我和爸媽品月餅、賞月亮的時(shí)候，使我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的外公、外婆。從我出生一直到我五歲，我一直和他們生活在一起，和他們建立了很深的感情，當(dāng)我每次回家看望他們，我都舍不得回來(lái)，可是有相聚就有離別，每一次的分別我都會(huì)哭，看著天上那么圓、那么亮的月亮，我想外公、外婆一定也在思念著我。

　　每過(guò)一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，預(yù)示著我又長(zhǎng)大了一歲，我希望時(shí)間能停住它的腳步，卻又期待它快快前進(jìn)，因?yàn)槲也粌H想要快樂(lè)的`童年，也想去**的世界里看個(gè)究竟。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文6

　　有一句話叫:“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋�！苯裉炀褪寝r(nóng)歷 五月五日 ，端午節(jié)。這天，人們會(huì)吃粽子，看龍舟。一片歡聲笑語(yǔ)匯成了一支歌曲。

　　有些地方會(huì)往汩羅江里投粽子，這就是來(lái)源于屈原。屈原是二千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位偉大的詩(shī)人，有一次接到一個(gè)消息：有一位在楚國(guó)的很出名人去世了。屈原知道了，都劃船過(guò)來(lái)打撈他的尸體，可是沒(méi)有撈到。于是，他們就往汩羅江丟入米飯、蛋黃等剩菜，好讓那些貪吃的魚(yú)蝦吃飽后就不用碰屈原了。老百姓還在木船上“咚咚咚，咚咚咚”地打鼓，嚇走那些蛟龍。端午節(jié)的叫法特別多，有二十多種，如有端午節(jié)，端五節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、蔳節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)、午日節(jié)、女兒節(jié)、地臘節(jié)、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。為了紀(jì)念屈原，一定要在端午節(jié)這天吃粽子。即使不喜歡吃，也不免吃一個(gè)吧！

　　粽子在春秋時(shí)期有兩種。一種用菰葉（茭白葉）包黍成牛角的形狀，叫“角黍”；另一種用竹筒米裝米封閉好后烤熟它。這種就叫“筒粽”。我們今天最流行的“火腿粽子”，卻出現(xiàn)在清代乾隆年間。

　　說(shuō)了這么多，下面該說(shuō)到我了！我很喜歡吃粽子，特別是爸爸從酒家?guī)Щ貋?lái)的。我吃了一個(gè)又一個(gè)，吃得津津有味，滿(mǎn)手都是油，成了一個(gè)讓人哈哈大笑的“小花手”。粽子里面還藏有烏黑的眉豆，吃起來(lái)香噴噴的。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處賽龍舟的聲音�！巴郏�現(xiàn)在正賽著龍舟呢，肯定有不少人在看！我猜測(cè)到。

　　端午節(jié)，是我喜歡的一個(gè)節(jié)日。我想：那么好的.節(jié)日，對(duì)于我們這些二十一世紀(jì)的小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該要更加喜歡這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文7

　　*的傳統(tǒng)文化包括好多好多節(jié)日，有春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)......

　　農(nóng)歷正月初一，我最喜歡的就是過(guò)春節(jié)，也是過(guò)新年。新年到了，到處喜氣洋洋，家家戶(hù)戶(hù)都貼**春聯(lián)和“福”字。過(guò)年是最快樂(lè)的時(shí)光，可以放鞭炮、逛花市、穿新衣、還可以拿到好多好多的紅包，象征大吉大利。喜慶洋溢在每個(gè)人的臉上，人們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中互相道一聲“新年快樂(lè)”，大家心里都甜滋滋的，像喝了蜜一樣。當(dāng)新年的鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了一歲，要更加努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也要更加懂事為媽媽分擔(dān)家務(wù)活。在新的一年里，祝愿大家健康快樂(lè)，心想事成。-

　　農(nóng)歷正月十五，到了元宵節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、放煙花。我最喜歡的就是放煙花了，一個(gè)個(gè)煙花沖向夜空，照亮了整片天空，緊接著五顏六色的星光慢慢飄落下來(lái)，就像爭(zhēng)奇斗艷的花朵，讓人賞心悅目，使我心中充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè)。

　　農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)又到了，粽子飄香，令人垂涎三尺。除了吃粽子，有的地方還舉行龍賽，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，擂鼓震天，一艘艘龍舟好似箭一般飛了出去，場(chǎng)面非常壯觀。

　　農(nóng)歷八月十五， 終于迎來(lái)了期盼已久的中秋節(jié)，中秋是我們團(tuán)圓的節(jié)日，月餅也做成圓圓的，象征著萬(wàn)家團(tuán)圓。最讓人開(kāi)心的就是“賞月”了，到了晚上，一輪又大又圓的明月掛在天上，好像用金子做的大盤(pán)子，發(fā)出耀眼的光芒。一朵朵云彩圍繞在月亮的`旁邊，仿佛看見(jiàn)了嫦娥和月兔，讓我想起了一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)—嫦娥奔月。

　　*傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，它是*的文化，我們要記住這些節(jié)日，并永遠(yuǎn)傳承下去。 指導(dǎo)老師：邱斌寧老師。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文8

　　每年的正月初一，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

　　再過(guò)兩天就是春節(jié)了，我特別高興，因?yàn)榇汗?jié)這一天可以收紅包、穿新衣、吃年飯、看春晚……今天我和媽媽一起去**聯(lián)，我們來(lái)到襖爾瑪廣場(chǎng)邊，只見(jiàn)那人山人海，好一派繁榮的景象，這邊有好多賣(mài)春聯(lián)的鋪?zhàn)友剑∶總�(gè)鋪?zhàn)永锒紥鞚M(mǎn)了**小小的春聯(lián)，還有大小不一樣的燈籠。我們沉浸在了一片紅紅火火的海洋里，看到鋪?zhàn)永锏拇郝?lián)我禁不住的讀起來(lái)“萬(wàn)馬奔騰，龍馬精神……”我一邊讀一邊跳，真是太有意思了。

　　我們買(mǎi)完了春聯(lián)，回到家，興致勃勃地幫媽媽貼春聯(lián)，真是太好玩啦！

　　經(jīng)過(guò)兩天的等侍，終于到達(dá)了迎接新的一年的時(shí)刻了，全家都坐在電視旁，3！2！1！過(guò)年啦！隨著一聲巨響，瞬間外面放起煙花。五顏六色的煙花如美麗的花朵綻放在黑夜之中。

　　這就是美麗的——春節(jié)

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文9

　　今天是正月十五元宵節(jié)，放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我回到下宮老家。

　　聽(tīng)說(shuō)今晚的“天官府”很熱鬧，于是我就趕緊吃飯，剛吃完飯，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣熱鬧的鑼鼓聲，是“天官府”的人！他們穿著古裝，敲著鑼鼓，前頭還扛著一個(gè)大燈籠，上面寫(xiě)著**的“吳”字。

　　我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們�(nèi)ァ�天官府’看‘天官’好么？”“那我現(xiàn)在就帶你去吧�！眿寢尨葠�(ài)地牽起我的手跟著人流來(lái)到了“天官府”。

　　“天官府”里好熱鬧��！人山人海，香煙繚繞，還有那鞭炮聲不絕于耳！許多人都在燒香拜“天官”，祈求**。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)**的紙人頭，聽(tīng)媽媽說(shuō)他就是“天官”，他的頭上戴著龍珠，真漂亮！身子就是一根竹子。眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都是畫(huà)上去的。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)到農(nóng)歷正月十八的時(shí)候，要把他燒掉，這樣他就可以飛上天了�！�

　　這是我們村的傳統(tǒng)。

*的傳統(tǒng)節(jié)日作文10

　　每年的農(nóng)歷八月十五日是我們*傳統(tǒng)節(jié)日，我們一家人在這一天都會(huì)吃月餅。

　　今年中秋節(jié)，我們一家去鄉(xiāng)下看望爺爺。我們一邊走一邊欣賞那迷人的月光，真的讓人流連忘返。我們來(lái)到山頂，抬頭望山頂，月亮好像一個(gè)大玉盤(pán)掛在高高的山上。在月亮的照耀下，月亮像一個(gè)大玉盤(pán)，我還在想，中秋節(jié)吃什么樣的呢？

　　吃過(guò)飯我們來(lái)到了爺爺?shù)睦霞�，我們�(cè)跔敔敿依锍粤送盹垼�我和哥哥一起吃了團(tuán)圓飯，爺爺種了一盆花，爺爺把它切開(kāi)，一股香味就從花盆里鉆了出來(lái)。

　　吃完團(tuán)圓飯我們就開(kāi)始賞月了。月亮像個(gè)大玉盤(pán)鑲嵌在深藍(lán)色的天空中，我看見(jiàn)了月亮的旁邊有一條小縫，我就問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢尀槭裁匆�縫這條縫呢？媽媽說(shuō)：因?yàn)樵铝辽嫌幸恍┕饩�的時(shí)候就會(huì)射到月亮上去的上面。我又問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：因?yàn)橹星锕?jié)的晚上天空很少有太陽(yáng)，而且天空中有月亮，所以月亮又叫月亮。

　　月亮還有很多好玩的地方，如果你們來(lái)的話就可以到我們的家鄉(xiāng)來(lái)，我相信中秋夜晚的美景就會(huì)在我的家鄉(xiāng)的中秋夜。

傳統(tǒng)節(jié)日教案10篇（擴(kuò)展9）

——傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文10篇

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文1

　　農(nóng)歷的大年三十，是*的傳統(tǒng)節(jié)日“除夕”。每到這天，人們喜帖春聯(lián)，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡。

　　夜幕降臨，我在外婆家吃團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯。啊，一大桌美味佳肴真誘人啊!鮮嫩的雞尾蝦，爽口的筍炒肉，濃香的煲菌湯，營(yíng)養(yǎng)的時(shí)令蔬菜……真恨不得在自己的肚子上裝條拉鏈，再把它們一股腦兒地全塞進(jìn)去。

　　屋內(nèi)喜氣洋洋，屋外爆竹聲聲。飯后，我跟表哥按捺(nà)不住激動(dòng)的心情，跑到院子里放鞭炮。你看：美麗的煙花在天空中盡情地綻放著，整個(gè)夜空如同白晝，光彩奪目。五彩繽紛的煙花，有的像鋼花飛濺，有的.似麥浪滾滾，有的好比金雨陣陣，有的仿佛銀花朵朵，有的恰似紅燕飛舞，有的宛如孔雀開(kāi)屏……讓我目不暇接。

　　到了八點(diǎn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了。那悠揚(yáng)的歌聲，令人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿，讓人贊不絕口;那滑稽有趣的小品，使人捧腹大笑;還有那精彩的雜技魔術(shù)，也是扣人心弦，引人入勝……

　　真是難忘今宵!

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文2

　　除夕夜里，最熱鬧的當(dāng)數(shù)圍著旺旺的火籠噼里啪啦地放鞭炮，點(diǎn)花炮。不僅躍躍欲試的孩子們，連我們大人都會(huì)在那樣熱鬧喧嚷的時(shí)刻激情澎湃。每年的除夕，領(lǐng)著兒子跑前前跑后地歡鬧著放鞭炮也是我的樂(lè)趣。

　　前些年，我們國(guó)家好多地方禁放炮竹了。雖然少了很多安全隱患，清凈了，安全了，干凈了，可也少了很多過(guò)大年的樂(lè)趣。春節(jié)不像春節(jié)了，歡樂(lè)不完整了，大家不習(xí)慣了。后來(lái)，國(guó)家又開(kāi)始定時(shí)定點(diǎn)準(zhǔn)許燃放煙花炮竹，那些摩拳擦掌幾年無(wú)用武之地的朋友終于又有了一個(gè)**歡樂(lè)的地方，好些朋友都說(shuō)自己在趕著點(diǎn)趕著地兒去響炮。

　　幸虧我們是小城市，一直可以有響響炮的.**。我兒子對(duì)響炮情有獨(dú)鐘。大概男孩子天生喜歡冒險(xiǎn)喜歡激烈一點(diǎn)的游戲吧。兒子在半個(gè)月前就嚷嚷著要買(mǎi)今年的炮。路過(guò)賣(mài)煙花炮竹的地方，總是走都走不動(dòng)，喜歡得不得了。后來(lái)，大包小包的買(mǎi)回來(lái)，天天還會(huì)愛(ài)不釋手地看了又看，直盼著除夕夜快快到來(lái)。

　　除夕夜里，也常常是我，拗不過(guò)兒子的軟磨硬使，會(huì)陪了他去和小朋友呼朋引伴地玩響炮去。他爸爸是響炮專(zhuān)家，會(huì)在午夜正式響炮的時(shí)候出場(chǎng)。我作為一個(gè)陪客，隨時(shí)地被兒子征用。和往年一樣，除夕夜里，當(dāng)你看到一個(gè)不妙齡了的女子，在某一個(gè)大院里，陪著一大幫小孩點(diǎn)煙花玩炮竹，追逐著響炮玩，那就是我。我們當(dāng)然是只敢點(diǎn)沒(méi)有大動(dòng)靜的沒(méi)有激烈聲響的那些小小的花炮，特別是可以拿在手里的很安全的小花炮，都是我們喜歡的。在兒子的鼓勵(lì)下，我漸漸的敢去拿著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮，轉(zhuǎn)圈，看煙花飛舞。這種快樂(lè)很直接，隨著煙花一下子就點(diǎn)燃了內(nèi)心的興奮。響炮讓我和孩子們都?xì)g喜地朗聲大笑。我成了小男孩們唯一的大朋友，在他們天生的保護(hù)欲下，學(xué)會(huì)了在美麗的煙花中享受童趣。

　　12點(diǎn)左右，這座大院就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。旺火點(diǎn)燃了，鄰居們都帶著各家的炮竹和歡慶的心情聚集在院子里。*時(shí)難得見(jiàn)到的朋友，都一齊在這里會(huì)面，過(guò)年了，大家都趕著回家來(lái)相聚，趕著在這樣的時(shí)刻，圍著旺火，一齊迎接新年的鐘聲。煤塊在火焰的燃燒下紅亮亮地發(fā)旺，伴著鞭炮聲和微風(fēng)，盡情舞蹈，也映照著周?chē)�大家的笑臉。煤炭籠的旺火，也許是山西邊獨(dú)特的風(fēng)景吧。它象征著明年大家都會(huì)興旺發(fā)達(dá)，事事興隆，事事順意。旺火越旺大家會(huì)越開(kāi)心。旺火和笑臉，像人們心中最美麗的童話，在寒冬的除夕里實(shí)現(xiàn)。

　　大家圍著旺火，孩子們到處奔跑著，男人們手里拿著香或煙，火光一閃一閃之間，炮竹就在空中炸響，禮花飛濺，煙花明滅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的炮聲呼應(yīng)著，傳遞著，整個(gè)小城在這樣的時(shí)候在合唱著一首激昂的迎春曲。

　　**，在震耳的炮聲中，我一樣聆聽(tīng)到了你的呼喚。在這樣的時(shí)刻，我一樣想把這樣的歡慶傳遞給你，讓你分享讓你體會(huì)讓你激動(dòng)。還記得我和朋友們以前的節(jié)目，總是在這樣的時(shí)刻用電話拜年，讓彼此聆聽(tīng)對(duì)方的炮聲，一起感受新年的味道。今天，我一樣有著沖動(dòng)，想打開(kāi)電話，讓無(wú)法親手響炮的你聽(tīng)到這滿(mǎn)耳滿(mǎn)耳的炮仗聲。在歡樂(lè)的浪潮中，我真的希望，你也在一起。你會(huì)聽(tīng)到嗎?你感應(yīng)到了嗎?你聽(tīng)到了嗎?

　　我聽(tīng)到了。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑，大人們互相的祝福，聽(tīng)到了久遠(yuǎn)的人類(lèi)流傳下來(lái)的熱愛(ài)生活的聲音，聽(tīng)到了沿革的民俗中那份善良的人性，美好的向往，聽(tīng)到了歡樂(lè)，聽(tīng)到我們心底那份渴望，美麗富饒的夢(mèng)想，聽(tīng)到了情意和甜蜜。聽(tīng)到了火紅的心愿響亮的祝福聽(tīng)到了美好的一切，在綻放的禮花中，在旺火的燃燒中，縱情開(kāi)放!

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文3

　　從來(lái)沒(méi)有一個(gè)這樣的節(jié)日，被最廣大的*人重視了吧。大家可以忽略到很多的日子，很多的情調(diào)，很多的情意，很多的期待，很多的應(yīng)該，但年三十的這個(gè)日子，在全球*人的心里，依然有不可替代的意義。只要可以只要可能，大家都會(huì)放下手里的一切，急切地心動(dòng)地向往地哪怕是買(mǎi)了紙尿褲那樣艱苦地也要趕回家，和父母家人吃一頓團(tuán)圓的年夜飯。有時(shí)，身體即使無(wú)法趕回去，心早已經(jīng)飛回去了，在這樣的`時(shí)刻，心總是陪在親人的身邊。

　　正好看到了《同一首歌》在***的演出，那個(gè)叫李小護(hù)的年長(zhǎng)的華僑歌唱家唱著祖國(guó)的時(shí)候，眼角有淚在涌出。我知道，他在想家，想媽媽�；蛘呦胪�年少年青年時(shí)那頓年夜飯吧。我的一個(gè)阿姨家的孩子，為了生計(jì)，已經(jīng)好幾年不回家了。那些年，到年三十的晚上，總會(huì)打電話回家，很細(xì)致地問(wèn)及家里的一切，包括年夜飯的細(xì)節(jié)，甚至餃子的餡兒，問(wèn)到火籠和對(duì)聯(lián)，問(wèn)到鞭炮，問(wèn)到每一個(gè)親人。電話掛了的時(shí)候，阿姨總會(huì)說(shuō)：孩子想家了!是啊。那一刻，在外面的孩子，是怎么樣一種急切和向往啊!今年，孩子們?cè)缭缇突丶伊�。他們說(shuō)：我們一年的加倍努力，為的就是年三十的晚上，可以回家來(lái)陪父母和爺爺吃一頓團(tuán)圓的年夜飯!

　　在這樣的時(shí)候，還有思念著見(jiàn)不到的人。還有無(wú)法團(tuán)聚的人，還有分居兩地的親人，需要電話來(lái)詢(xún)問(wèn)所有的細(xì)節(jié)。你好嗎?你冷不冷?咳嗽了沒(méi)有?你開(kāi)心嗎?你吃什么?玩什么，注意安全，愿所有一切的美好代我陪伴你，溫暖你。那些美好的感情，在這樣的夜里分外濃厚，明年和今年就在一瞬間，這樣的時(shí)刻可以寄予無(wú)限的希望無(wú)限的祝福。無(wú)論你在天涯海角，還是海角天涯，無(wú)論你離我多遠(yuǎn)，要穿越幾個(gè)海峽，我們還是同站在這樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)景，這樣的心情下。年三十晚上，我們同呼吸，共歡欣。

　　年三十來(lái)了，四海的情意統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了，我的祝愿和你的祝福統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了。那些不朽的記憶統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了。

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文4

　　那一次的除夕之夜是最熱鬧的，也是最快樂(lè)的，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，燈火通明洋溢著新年的氣味。大街小巷都彌漫著新年喜悅的笑臉。

　　我們準(zhǔn)備好了煙花爆竹正要點(diǎn)燃，忽然聽(tīng)見(jiàn)全村的`爆竹聲都響起來(lái)了，頓時(shí)寧?kù)o的夜晚沸騰了起來(lái)。左鄰右舍鞭炮齊鳴，還有五顏六色的煙花。有的是紅色，崩起來(lái)像降落傘一樣；有的是藍(lán)色的，崩起來(lái)像流星墜落下來(lái)；有的是白色，它崩起來(lái)像一棵高大的柳樹(shù)，整個(gè)夜空變得五彩斑斕。

　　就在我家門(mén)前，姥爺姥姥點(diǎn)起了一堆明亮篝火，預(yù)示著紅火的明年。緊接著我也拿了我的滴滴金和一支點(diǎn)燃的香，用香點(diǎn)燃滴滴金的導(dǎo)火線，我順時(shí)針的擺動(dòng)手臂頓時(shí)響起了噼里啪啦的聲音。滴滴金的火星像是天空中飄落的雪花落在了地上。我放著正高興是忽然母親大叫一聲心雅領(lǐng)著妹妹回來(lái)吃團(tuán)圓飯啦。我一聽(tīng)就大步回到屋里看到了一桌豐盛的晚餐。全家人高高興興的圍在一起吃起了團(tuán)圓飯。

　　這真是很快樂(lè)的傳統(tǒng)節(jié)日除夕夜呀！

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文5

　　除夕夜里，最熱鬧的當(dāng)數(shù)圍著旺旺的`火籠噼里啪啦地放鞭炮，點(diǎn)花炮。不僅躍躍欲試的孩子們，連我們大人都會(huì)在那樣熱鬧喧嚷的時(shí)刻激情澎湃。每年的除夕，領(lǐng)著兒子跑前前跑后地歡鬧著放鞭炮也是我的樂(lè)趣。

　　前些年，我們國(guó)家好多地方禁放炮竹了。雖然少了很多安全隱患，清凈了，安全了，干凈了，可也少了很多過(guò)大年的樂(lè)趣。春節(jié)不像春節(jié)了，歡樂(lè)不完整了，大家不習(xí)慣了。后來(lái)，國(guó)家又開(kāi)始定時(shí)定點(diǎn)準(zhǔn)許燃放煙花炮竹，那些摩拳擦掌幾年無(wú)用武之地的朋友終于又有了一個(gè)**歡樂(lè)的地方，好些朋友都說(shuō)自己在趕著點(diǎn)趕著地兒去響炮。

　　幸虧我們是小城市，一直可以有響響炮的**。我兒子對(duì)響炮情有獨(dú)鐘。大概男孩子天生喜歡冒險(xiǎn)喜歡激烈一點(diǎn)的游戲吧。兒子在半個(gè)月前就嚷嚷著要買(mǎi)今年的炮。路過(guò)賣(mài)煙花炮竹的地方，總是走都走不動(dòng)，喜歡得不得了。后來(lái)，大包小包的買(mǎi)回來(lái)，天天還會(huì)愛(ài)不釋手地看了又看，直盼著除夕夜快快到來(lái)。

　　除夕夜里，也常常是我，拗不過(guò)兒子的軟磨硬使，會(huì)陪了他去和小朋友呼朋引伴地玩響炮去。他爸爸是響炮專(zhuān)家，會(huì)在午夜正式響炮的時(shí)候出場(chǎng)。我作為一個(gè)陪客，隨時(shí)地被兒子征用。和往年一樣，除夕夜里，當(dāng)你看到一個(gè)不妙齡了的女子，在某一個(gè)大院里，陪著一大幫小孩點(diǎn)煙花玩炮竹，追逐著響炮玩，那就是我。我們當(dāng)然是只敢點(diǎn)沒(méi)有大動(dòng)靜的沒(méi)有激烈聲響的那些小小的花炮，特別是可以拿在手里的很安全的小花炮，都是我們喜歡的。在兒子的鼓勵(lì)下，我漸漸的敢去拿著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮，轉(zhuǎn)圈，看煙花飛舞。這種快樂(lè)很直接，隨著煙花一下子就點(diǎn)燃了內(nèi)心的興奮。響炮讓我和孩子們都?xì)g喜地朗聲大笑。我成了小男孩們唯一的大朋友，在他們天生的保護(hù)欲下，學(xué)會(huì)了在美麗的煙花中享受童趣。

　　12點(diǎn)左右，這座大院就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。旺火點(diǎn)燃了，鄰居們都帶著各家的炮竹和歡慶的心情聚集在院子里。*時(shí)難得見(jiàn)到的朋友，都一齊在這里會(huì)面，過(guò)年了，大家都趕著回家來(lái)相聚，趕著在這樣的時(shí)刻，圍著旺火，一齊迎接新年的鐘聲。煤塊在火焰的燃燒下紅亮亮地發(fā)旺，伴著鞭炮聲和微風(fēng)，盡情舞蹈，也映照著周?chē)�大家的笑臉。煤炭籠的旺火，也許是山西邊獨(dú)特的風(fēng)景吧。它象征著明年大家都會(huì)興旺發(fā)達(dá)，事事興隆，事事順意。旺火越旺大家會(huì)越開(kāi)心。旺火和笑臉，像人們心中最美麗的童話，在寒冬的除夕里實(shí)現(xiàn)。

　　大家圍著旺火，孩子們到處奔跑著，男人們手里拿著香或煙，火光一閃一閃之間，炮竹就在空中炸響，禮花飛濺，煙花明滅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的炮聲呼應(yīng)著，傳遞著，整個(gè)小城在這樣的時(shí)候在合唱著一首激昂的迎春曲。

　　**，在震耳的炮聲中，我一樣聆聽(tīng)到了你的呼喚。在這樣的時(shí)刻，我一樣想把這樣的歡慶傳遞給你，讓你分享讓你體會(huì)讓你激動(dòng)。還記得我和朋友們以前的節(jié)目，總是在這樣的時(shí)刻用電話拜年，讓彼此聆聽(tīng)對(duì)方的炮聲，一起感受新年的味道。今天，我一樣有著沖動(dòng)，想打開(kāi)電話，讓無(wú)法親手響炮的你聽(tīng)到這滿(mǎn)耳滿(mǎn)耳的炮仗聲。在歡樂(lè)的浪潮中，我真的希望，你也在一起。你會(huì)聽(tīng)到嗎?你感應(yīng)到了嗎?你聽(tīng)到了嗎?

　　我聽(tīng)到了。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑，大人們互相的祝福，聽(tīng)到了久遠(yuǎn)的人類(lèi)流傳下來(lái)的熱愛(ài)生活的聲音，聽(tīng)到了沿革的民俗中那份善良的人性，美好的向往，聽(tīng)到了歡樂(lè)，聽(tīng)到我們心底那份渴望，美麗富饒的夢(mèng)想，聽(tīng)到了情意和甜蜜。聽(tīng)到了火紅的心愿響亮的祝福聽(tīng)到了美好的一切，在綻放的禮花中，在旺火的燃燒中，縱情開(kāi)放!

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文6

　　爆竹聲中一歲除，新春賀聯(lián)送萬(wàn)福。一年當(dāng)中最重要的日子除夕，就這樣在鞭炮聲中悄悄地來(lái)了。

　　傍晚，夕陽(yáng)仍盡情地灑下余暉，為大地增添色彩。鄉(xiāng)村里可熱鬧了！小孩子跑呀，跳呀，在田埂上追逐，在池塘邊玩炸水花，還有一些女孩子穿著新衣裳，戴著蝴蝶發(fā)卡，正在那比美呢。我們偷偷地挨近了，猛地扔下一個(gè)鞭炮，嚇得她們哇哇大叫。大人也忙得不亦樂(lè)乎！爸爸把家里收拾得干干凈凈，擺上盆栽，貼上春聯(lián)，還在大門(mén)口掛上兩個(gè)燈籠，真是喜氣洋洋。媽媽和奶奶在廚房里演奏著鍋碗瓢盆交響曲，不一會(huì)炊煙裊裊，香氣四溢，饞得我趁機(jī)混入廚房，來(lái)了個(gè)順手牽羊。哈哈一個(gè)大雞腿就這樣被我拐走了。

　　吃飯啰！媽媽和奶奶端著一盤(pán)又一盤(pán)的佳肴在桌子上擺了一圈又一圈，還疊**一層。我笑著說(shuō)：原來(lái)美食也可以住上二層小洋樓啦！爸爸在桌邊擺了幾個(gè)酒杯，放了酒和飲料，我迫不及待地坐上桌子。爸爸連忙說(shuō)：不急，咱們吃飯前還有正事要做哦。說(shuō)完，拿了一些大鞭炮擺在門(mén)口，依次點(diǎn)燃。瞬間，轟隆聲驚天動(dòng)地，五彩的禮花映紅了天空，嚇得我趕緊捂住耳朵，躲到身后，不過(guò)還是挺開(kāi)心的。

　　年夜飯開(kāi)始了，我們一家人圍在一起有說(shuō)有笑。我大口大口地吃著美食，覺(jué)得這道香甜可口，那道酥軟清脆；這道外形驚艷，那道色彩繽紛。見(jiàn)大人們互舉酒杯祝福，我也一本正經(jīng)地拿起杯子祝爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利。他們笑得可開(kāi)心了，我也如愿以?xún)�，還拿到了壓歲錢(qián)。

　　吃完了年夜飯，我就一溜煙地跑了。我和幾個(gè)小伙伴密謀了一番，于是東一家西一家地挨個(gè)去拜年。不一會(huì)兒，糖果、香煙裝滿(mǎn)了口袋。我們也不急著回家，商量著各自拿起一根香煙，學(xué)著大人的樣子，叼在嘴邊，點(diǎn)燃了，在小路上大搖大擺地走著。誰(shuí)知，剛吸了幾口，就被嗆得受不了，趕緊扔了，我們相視一笑。

　　啪啪啪遠(yuǎn)處的.煙花又沖**天空，送走了除夕，點(diǎn)燃了希望。新的一年，又開(kāi)始了！

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文7

　　過(guò)年了，家家都喜氣洋洋，張燈結(jié)彩，我家也不例外。

　　白天，大家歡聚一堂，有說(shuō)有笑的熱鬧極了。晚上全家人高高興興地坐在一起吃年夜飯�！巴�，今天的菜好豐富��！”有紅燒魚(yú)、清水饅頭、大甲魚(yú)、脆皮蝦等。飯剛開(kāi)始吃，我迫不及待地舉起了到滿(mǎn)可樂(lè)的`杯子對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，祝您在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意！”“好，好，姥爺也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。”“謝謝，姥爺�！蔽矣峙艿嚼牙训奈蛔由蠈�(duì)他說(shuō)："姥姥，我祝您福如東海，壽比南山！”“謝謝，謝謝！”姥姥笑得合不攏嘴�！案赣H，母親，我也祝你們工作順利�！薄爸x謝！”祝賀完所有的人后，我便回到了自已的位子上津津有味地吃了起來(lái)，嘴里還不停地說(shuō)著：“真好吃，真好吃�！薄案魑煌�志，先停一停，我要開(kāi)始發(fā)紅包了�！崩牙延哪�地說(shuō)道�！耙�！終于要發(fā)紅包了�！蔽腋吲d得不得了。

　　天已經(jīng)完全黑了，我再也沒(méi)有心思吃飯了，拉著父親和大哥硬要他們帶我去樓下放煙花。大哥拗不過(guò)我，只好帶我下去。

　　我們放了一個(gè)又一個(gè)煙火，整個(gè)天空撒滿(mǎn)了一朵朵五彩繽紛的煙花。響聲、笑聲、鬧聲充滿(mǎn)了整個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日除夕夜，伴隨著我們迎來(lái)了一個(gè)吉祥的牛年。

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文8

　　一年一年很快來(lái)了又去，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)年來(lái)到了。除夕是年的重頭戲。我在除夕的夜里，看著紅紅的燈籠從各家的窗戶(hù)里透出一節(jié)一節(jié)的喜氣，看著樓下的院子里，大家興高采烈地壘起來(lái)的火籠，看著年的氣息和在孩子們臉上燃起的興奮，我覺(jué)得很安慰。年就是一個(gè)聚集歡樂(lè)的日子啊。過(guò)去的一切和未來(lái)的一切，因?yàn)槟赀@樣的字眼，變得遙遠(yuǎn)而珍貴，或變得更加清晰和珍貴，一切都可以回憶，一切都可以開(kāi)始，因?yàn)檫^(guò)年了!年三十就在眼前了。

　　年夜飯

　　今年的年夜飯，忽然想喝小米粥。

　　年年的年夜飯，好像都在變著法子吃得精美鮮香，連一貫的餃子都要吃出別具一格來(lái)。可今年，忽然只想喝一碗小米粥。問(wèn)了家人，都贊成。于是，特意取了朋友送的本地產(chǎn)的小米，頗細(xì)心地淘好了，熬一碗小米粥給自己和家人。然后，就著先生做的豬肉燉山里的小蘑菇，一盤(pán)三姨自己家生的綠豆芽，一小碟榨菜，過(guò)年的小花饅頭，在酒肉飄香的夜里，我們一家三口，喝著小米粥，清淡爽口，溫軟馨香，淡淡的香甜，淡淡的適意，一派小戶(hù)人家家常的幸福。

　　有人說(shuō)，有小米粥喝就是一種幸福。這話，好多北方的朋友都會(huì)聽(tīng)得懂。北方孩子的生命歷程，大多是從小米粥開(kāi)始的。北方的媽媽生了孩子，第一頓飯就是從小米粥起頭的，金燦燦的小米粥給了北方媽媽充足的乳汁、營(yíng)養(yǎng)、精力和健康，也給了媽**孩子一個(gè)富足的開(kāi)端。

　　在后來(lái)的日子里，我們也許會(huì)見(jiàn)識(shí)到山珍海味，見(jiàn)識(shí)到精細(xì)巧工，見(jiàn)識(shí)到滿(mǎn)漢全席�？墒牵�就像一些朋友，天天喝著阿爾卑斯雪山上流下來(lái)的純凈水又有什么用呢?那仍然不是留在我們心底最初的`味覺(jué)啊。我們后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的所有榮華和瑰麗，都像一件華麗的袍子，包裹著我們的身軀，卻無(wú)法掩蓋住我們心靈里涌出來(lái)的渴求。在華爾街上行走著的精英和在某一僻遠(yuǎn)山路上走著的行人，他們也許籠罩著不同的身價(jià)，但他們一樣會(huì)有自己的需求和滿(mǎn)足，有一樣本能的喜怒哀樂(lè)。這就意味著，他們都會(huì)在心里，有著一些最初的向往，比如生命開(kāi)始時(shí)那份小米粥一樣清醇而簡(jiǎn)單的充足。

　　像這樣的年夜里，所以我們會(huì)想起一碗小米粥，香醇可口的一碗地道的小米粥，會(huì)帶來(lái)很多安慰。這樣的小米粥，不僅可以滋養(yǎng)我們的胃口，也可以滋潤(rùn)我們的精神。在這樣富麗的夜里，那種最初的味覺(jué)會(huì)喚起生命里好多的東西。喚起我們的真實(shí)與自然，還有回歸。像在這樣的夜里，你也會(huì)想起來(lái)，也會(huì)忽然想著喝一碗小米粥，你也會(huì)為一碗家常的小米粥在感覺(jué)到幸福嗎?

　　短信與問(wèn)候

　　除夕夜里，最忙的不是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演員，而是短信吧!在忙著翻閱，忙著發(fā)送和編輯的時(shí)候，我深深體會(huì)到了親情、友誼和思念，感受到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牽掛與祝福!

　　在沒(méi)有短信的日子里，我們來(lái)得及給朋友親人寫(xiě)一封簡(jiǎn)短或冗長(zhǎng)的信，寄一張賀年卡來(lái)表達(dá)我們的惦念和情意。但那樣的問(wèn)候因?yàn)榻?jīng)歷的時(shí)間而顯得寶貴的時(shí)候，也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的等待帶給我們焦慮和不安。信件的雙方會(huì)在一個(gè)不同的時(shí)空里感受彼此的心境，那份感受也許偶爾會(huì)偏離原始的本意。

　　短信比較起來(lái)要快得多了。我們幾乎可以在同一時(shí)間來(lái)感受到彼此的脈搏，如果對(duì)方愿意讓我們感受的話。就像今天，相隔幾秒之間，我們彼此的祝福就送達(dá)到對(duì)方的面前。我們無(wú)須說(shuō)話，就可以知曉對(duì)方的心情，可以體會(huì)到對(duì)方的心意，可以聽(tīng)到我們的心跳，可以明白一切美好的祝愿。那些收到的話語(yǔ)，雖然有些是批量生產(chǎn)的祝福，卻一樣帶著不同名字的體溫和選擇有個(gè)性地送達(dá)到我們眼前，讓我們?cè)跁?huì)心的微笑中連接通彼此的心意。還有那些帶著獨(dú)特含義的專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我們的話語(yǔ)，一點(diǎn)禮儀，一點(diǎn)祝愿，一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)想念。每一點(diǎn)每一滴，都似三月的小雨一般，貴重地滋潤(rùn)到我們的心田。

　　有人不屑于短信的瞬間和淺顯，說(shuō)它是快餐文化。但在許多的時(shí)候，尤其像今天，還有比分秒可待的短信和電話更能夠迅速而精確地表達(dá)我們的祝福的工具嗎?午夜鐘聲敲響的時(shí)候，我知道你在做什么，知道你在思念誰(shuí)，知道你在呼喚著我的名字，傾聽(tīng)著我的氣息，感應(yīng)著我的想念，這就是一種年三十兒的幸福，短信帶來(lái)的幸福!

　　鞭炮與旺火

　　除夕夜里，最熱鬧的當(dāng)數(shù)圍著旺旺的火籠噼里啪啦地放鞭炮，點(diǎn)花炮。不僅躍躍欲試的孩子們，連我們大人都會(huì)在那樣熱鬧喧嚷的時(shí)刻激情澎湃。每年的除夕，領(lǐng)著兒子跑前前跑后地歡鬧著放鞭炮也是我的樂(lè)趣。

　　前些年，我們國(guó)家好多地方禁放炮竹了。雖然少了很多安全隱患，清凈了，安全了，干凈了，可也少了很多過(guò)大年的樂(lè)趣。春節(jié)不像春節(jié)了，歡樂(lè)不完整了，大家不習(xí)慣了。后來(lái)，國(guó)家又開(kāi)始定時(shí)定點(diǎn)準(zhǔn)許燃放煙花炮竹，那些摩拳擦掌幾年無(wú)用武之地的朋友終于又有了一個(gè)**歡樂(lè)的地方，好些朋友都說(shuō)自己在趕著點(diǎn)趕著地兒去響炮。

　　幸虧我們是小城市，一直可以有響響炮的**。我兒子對(duì)響炮情有獨(dú)鐘。大概男孩子天生喜歡冒險(xiǎn)喜歡激烈一點(diǎn)的游戲吧。兒子在半個(gè)月前就嚷嚷著要買(mǎi)今年的炮。路過(guò)賣(mài)煙花炮竹的地方，總是走都走不動(dòng)，喜歡得不得了。后來(lái)，大包小包的買(mǎi)回來(lái)，天天還會(huì)愛(ài)不釋手地看了又看，直盼著除夕夜快快到來(lái)。

　　除夕夜里，也常常是我，拗不過(guò)兒子的軟磨硬使，會(huì)陪了他去和小朋友呼朋引伴地玩響炮去。他爸爸是響炮專(zhuān)家，會(huì)在午夜正式響炮的時(shí)候出場(chǎng)。我作為一個(gè)陪客，隨時(shí)地被兒子征用。和往年一樣，除夕夜里，當(dāng)你看到一個(gè)不妙齡了的女子，在某一個(gè)大院里，陪著一大幫小孩點(diǎn)煙花玩炮竹，追逐著響炮玩，那就是我。我們當(dāng)然是只敢點(diǎn)沒(méi)有大動(dòng)靜的沒(méi)有激烈聲響的那些小小的花炮，特別是可以拿在手里的很安全的小花炮，都是我們喜歡的。在兒子的鼓勵(lì)下，我漸漸的敢去拿著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮，轉(zhuǎn)圈，看煙花飛舞。這種快樂(lè)很直接，隨著煙花一下子就點(diǎn)燃了內(nèi)心的興奮。響炮讓我和孩子們都?xì)g喜地朗聲大笑。我成了小男孩們唯一的大朋友，在他們天生的保護(hù)欲下，學(xué)會(huì)了在美麗的煙花中享受童趣。

　　12點(diǎn)左右，這座大院就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。旺火點(diǎn)燃了，鄰居們都帶著各家的炮竹和歡慶的心情聚集在院子里。*時(shí)難得見(jiàn)到的朋友，都一齊在這里會(huì)面，過(guò)年了，大家都趕著回家來(lái)相聚，趕著在這樣的時(shí)刻，圍著旺火，一齊迎接新年的鐘聲。煤塊在火焰的燃燒下紅亮亮地發(fā)旺，伴著鞭炮聲和微風(fēng)，盡情舞蹈，也映照著周?chē)�大家的笑臉。煤炭籠的旺火，也許是山西邊獨(dú)特的風(fēng)景吧。它象征著明年大家都會(huì)興旺發(fā)達(dá)，事事興隆，事事順意。旺火越旺大家會(huì)越開(kāi)心。旺火和笑臉，像人們心中最美麗的童話，在寒冬的除夕里實(shí)現(xiàn)。

　　大家圍著旺火，孩子們到處奔跑著，男人們手里拿著香或煙，火光一閃一閃之間，炮竹就在空中炸響，禮花飛濺，煙花明滅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的炮聲呼應(yīng)著，傳遞著，整個(gè)小城在這樣的時(shí)候在合唱著一首激昂的迎春曲。

　　**，在震耳的炮聲中，我一樣聆聽(tīng)到了你的呼喚。在這樣的時(shí)刻，我一樣想把這樣的歡慶傳遞給你，讓你分享讓你體會(huì)讓你激動(dòng)。還記得我和朋友們以前的節(jié)目，總是在這樣的時(shí)刻用電話拜年，讓彼此聆聽(tīng)對(duì)方的炮聲，一起感受新年的味道。今天，我一樣有著沖動(dòng)，想打開(kāi)電話，讓無(wú)法親手響炮的你聽(tīng)到這滿(mǎn)耳滿(mǎn)耳的炮仗聲。在歡樂(lè)的浪潮中，我真的希望，你也在一起。你會(huì)聽(tīng)到嗎?你感應(yīng)到了嗎?你聽(tīng)到了嗎?

　　我聽(tīng)到了。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑，大人們互相的祝福，聽(tīng)到了久遠(yuǎn)的人類(lèi)流傳下來(lái)的熱愛(ài)生活的聲音，聽(tīng)到了沿革的民俗中那份善良的人性，美好的向往，聽(tīng)到了歡樂(lè)，聽(tīng)到我們心底那份渴望，美麗富饒的夢(mèng)想，聽(tīng)到了情意和甜蜜。聽(tīng)到了火紅的心愿響亮的祝福聽(tīng)到了美好的一切，在綻放的禮花中，在旺火的燃燒中，縱情開(kāi)放!

　　拜年啦

　　年夜前后，我和好多朋友一樣，開(kāi)足了**，拜年拜不停。好像一年的總結(jié)一年的開(kāi)始一年里的感情都要在這個(gè)日子之間盡情表達(dá)。是啊。我們*人其實(shí)是很不會(huì)口頭表達(dá)感情的民族。我們注重的是實(shí)在的實(shí)，是真實(shí)的真。好些深情的話都會(huì)藏在心里，用行動(dòng)去詮釋。一邊還會(huì)嘴硬著，說(shuō)些不相干的話。所以，在拜年的時(shí)候，我總是會(huì)下定決心，說(shuō)些有點(diǎn)矯情肉麻的話，說(shuō)些*時(shí)無(wú)法啟齒的感性的話去問(wèn)候親人朋友的心情。然后安慰自己說(shuō)：無(wú)妨無(wú)妨，一年表白一次嘛。

　　我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們，你們健康快樂(lè)就是我最大的心愿;我對(duì)弟兄姐妹說(shuō)：相親相愛(ài)，幸福安康，是我最美好的心愿;我對(duì)老朋友老同學(xué)說(shuō)：即使我們不常常見(jiàn)面，你們依舊是我不變的思念，是我一生最溫馨的陪伴和支撐;我對(duì)新朋友說(shuō)：認(rèn)識(shí)你們，真好!人生中的那些美麗的相遇就是我們生活的意義，讓我們可以享受到希望和憧憬。我對(duì)天天陪伴著我看著我成長(zhǎng)的伙伴們說(shuō)：為了過(guò)去一年里你們給小米的所有關(guān)愛(ài)，所有寬容，所有友誼，所有理解**和欣賞，所有縱容，所有溫暖，小米愛(ài)你們!我對(duì)身邊的家人說(shuō)：因?yàn)橛心銈�，才有我的一切。有先生的縱容，有兒子的聽(tīng)話和自覺(jué)，才有一個(gè)可以做喜歡的事的我，我愛(ài)你們!是啊!在這樣的年夜里，我回顧著過(guò)去的日子，最大的感受就是“愛(ài)!”有了這么多的愛(ài)，我的生活充滿(mǎn)感激和活力，充滿(mǎn)動(dòng)力，充滿(mǎn)溫情。這樣的愛(ài)給了我力量，讓我可以不斷地戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難和艱險(xiǎn)，一步一步一天天向著明天走去。

　　在年三十的晚上，我對(duì)著即將開(kāi)始的明天，多么想大聲的說(shuō)：我親愛(ài)的你們，你們給了我的，讓我一生都在沉浸，一生都在感動(dòng)，一生都會(huì)****地走過(guò)。每一段日子，都有那些值得銘記的關(guān)愛(ài)在陪伴。我知道，我們?cè)诓粩嗟厥�去，不斷地離開(kāi)，但每一點(diǎn)每一滴的友誼，都在我心里。我感謝你們!我喜歡你們!我愛(ài)你們!

　　我會(huì)很快地忘記那些憂傷過(guò)的日子，很快地記不起傷害和失意，但我一定會(huì)記得那些愛(ài)，在年三十的晚上，我要我自己沐浴在人間最美好的愛(ài)里，最純真的感情里，我的明天要從這里起步，出發(fā)!

　　我接收到了你們的拜年，我接收到了!

　　我給大家拜年了!我祝我們過(guò)年好!天天好!春節(jié)愉快!天天愉快!

　　四海的年三十兒

　　從來(lái)沒(méi)有一個(gè)這樣的節(jié)日，被最廣大的*人重視了吧。大家可以忽略到很多的日子，很多的情調(diào)，很多的情意，很多的期待，很多的應(yīng)該，但年三十的這個(gè)日子，在全球*人的心里，依然有不可替代的意義。只要可以只要可能，大家都會(huì)放下手里的一切，急切地心動(dòng)地向往地哪怕是買(mǎi)了紙尿褲那樣艱苦地也要趕回家，和父母家人吃一頓團(tuán)圓的年夜飯。有時(shí)，身體即使無(wú)法趕回去，心早已經(jīng)飛回去了，在這樣的時(shí)刻，心總是陪在親人的身邊。

　　正好看到了《同一首歌》在***的演出，那個(gè)叫李小護(hù)的年長(zhǎng)的華僑歌唱家唱著祖國(guó)的時(shí)候，眼角有淚在涌出。我知道，他在想家，想媽媽�；蛘呦胪�年少年青年時(shí)那頓年夜飯吧。我的一個(gè)阿姨家的孩子，為了生計(jì)，已經(jīng)好幾年不回家了。那些年，到年三十的晚上，總會(huì)打電話回家，很細(xì)致地問(wèn)及家里的一切，包括年夜飯的細(xì)節(jié)，甚至餃子的餡兒，問(wèn)到火籠和對(duì)聯(lián)，問(wèn)到鞭炮，問(wèn)到每一個(gè)親人。電話掛了的時(shí)候，阿姨總會(huì)說(shuō)：孩子想家了!是啊。那一刻，在外面的孩子，是怎么樣一種急切和向往啊!今年，孩子們?cè)缭缇突丶伊恕Ｋ麄冋f(shuō)：我們一年的加倍努力，為的就是年三十的晚上，可以回家來(lái)陪父母和爺爺吃一頓團(tuán)圓的年夜飯!

　　在這樣的時(shí)候，還有思念著見(jiàn)不到的人。還有無(wú)法團(tuán)聚的人，還有分居兩地的親人，需要電話來(lái)詢(xún)問(wèn)所有的細(xì)節(jié)。你好嗎?你冷不冷?咳嗽了沒(méi)有?你開(kāi)心嗎?你吃什么?玩什么，注意安全，愿所有一切的美好代我陪伴你，溫暖你。那些美好的感情，在這樣的夜里分外濃厚，明年和今年就在一瞬間，這樣的時(shí)刻可以寄予無(wú)限的希望無(wú)限的祝福。無(wú)論你在天涯海角，還是海角天涯，無(wú)論你離我多遠(yuǎn)，要穿越幾個(gè)海峽，我們還是同站在這樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)景，這樣的心情下。年三十晚上，我們同呼吸，共歡欣。

　　年三十來(lái)了，四海的情意統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了，我的祝愿和你的祝福統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了。那些不朽的記憶統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了。

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文9

　　除夕夜里，最熱鬧的當(dāng)數(shù)圍著旺旺的火籠噼里啪啦地放鞭炮，點(diǎn)花炮。不僅躍躍欲試的孩子們，連我們大人都會(huì)在那樣熱鬧喧嚷的時(shí)刻激情澎湃。每年的除夕，領(lǐng)著兒子跑前前跑后地歡鬧著放鞭炮也是我的樂(lè)趣。

　　前些年，我們國(guó)家好多地方禁放炮竹了。雖然少了很多安全隱患，清凈了，安全了，干凈了，可也少了很多過(guò)大年的樂(lè)趣。春節(jié)不像春節(jié)了，歡樂(lè)不完整了，大家不習(xí)慣了。后來(lái)，國(guó)家又開(kāi)始定時(shí)定點(diǎn)準(zhǔn)許燃放煙花炮竹，那些摩拳擦掌幾年無(wú)用武之地的朋友終于又有了一個(gè)**歡樂(lè)的地方，好些朋友都說(shuō)自己在趕著點(diǎn)趕著地兒去響炮。

　　幸虧我們是小城市，一直可以有響響炮的**。我兒子對(duì)響炮情有獨(dú)鐘。大概男孩子天生喜歡冒險(xiǎn)喜歡激烈一點(diǎn)的游戲吧。兒子在半個(gè)月前就嚷嚷著要買(mǎi)今年的炮。路過(guò)賣(mài)煙花炮竹的地方，總是走都走不動(dòng)，喜歡得不得了。后來(lái)，大包小包的買(mǎi)回來(lái)，天天還會(huì)愛(ài)不釋手地看了又看，直盼著除夕夜快快到來(lái)。

　　除夕夜里，也常常是我，拗不過(guò)兒子的軟磨硬使，會(huì)陪了他去和小朋友呼朋引伴地玩響炮去。他爸爸是響炮專(zhuān)家，會(huì)在午夜正式響炮的時(shí)候出場(chǎng)。我作為一個(gè)陪客，隨時(shí)地被兒子征用。和往年一樣，除夕夜里，當(dāng)你看到一個(gè)不妙齡了的女子，在某一個(gè)大院里，陪著一大幫小孩點(diǎn)煙花玩炮竹，追逐著響炮玩，那就是我。我們當(dāng)然是只敢點(diǎn)沒(méi)有大動(dòng)靜的沒(méi)有激烈聲響的那些小小的花炮，特別是可以拿在手里的很安全的小花炮，都是我們喜歡的。在兒子的鼓勵(lì)下，我漸漸的敢去拿著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮，轉(zhuǎn)圈，看煙花飛舞。這種快樂(lè)很直接，隨著煙花一下子就點(diǎn)燃了內(nèi)心的興奮。響炮讓我和孩子們都?xì)g喜地朗聲大笑。我成了小男孩們唯一的大朋友，在他們天生的保護(hù)欲下，學(xué)會(huì)了在美麗的煙花中享受童趣。

　　12點(diǎn)左右，這座大院就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。旺火點(diǎn)燃了，鄰居們都帶著各家的炮竹和歡慶的心情聚集在院子里。*時(shí)難得見(jiàn)到的朋友，都一齊在這里會(huì)面，過(guò)年了，大家都趕著回家來(lái)相聚，趕著在這樣的時(shí)刻，圍著旺火，一齊迎接新年的鐘聲。煤塊在火焰的燃燒下紅亮亮地發(fā)旺，伴著鞭炮聲和微風(fēng)，盡情舞蹈，也映照著周?chē)�大家的笑臉。煤炭籠的旺火，也許是山西邊獨(dú)特的風(fēng)景吧。它象征著明年大家都會(huì)興旺發(fā)達(dá)，事事興隆，事事順意。旺火越旺大家會(huì)越開(kāi)心。旺火和笑臉，像人們心中最美麗的童話，在寒冬的除夕里實(shí)現(xiàn)。

　　大家圍著旺火，孩子們到處奔跑著，男人們手里拿著香或煙，火光一閃一閃之間，炮竹就在空中炸響，禮花飛濺，煙花明滅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的炮聲呼應(yīng)著，傳遞著，整個(gè)小城在這樣的時(shí)候在合唱著一首激昂的`迎春曲。

　　**，在震耳的炮聲中，我一樣聆聽(tīng)到了你的呼喚。在這樣的時(shí)刻，我一樣想把這樣的歡慶傳遞給你，讓你分享讓你體會(huì)讓你激動(dòng)。還記得我和朋友們以前的節(jié)目，總是在這樣的時(shí)刻用電話拜年，讓彼此聆聽(tīng)對(duì)方的炮聲，一起感受新年的味道。今天，我一樣有著沖動(dòng)，想打開(kāi)電話，讓無(wú)法親手響炮的你聽(tīng)到這滿(mǎn)耳滿(mǎn)耳的炮仗聲。在歡樂(lè)的浪潮中，我真的希望，你也在一起。你會(huì)聽(tīng)到嗎?你感應(yīng)到了嗎?你聽(tīng)到了嗎?

　　我聽(tīng)到了。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑，大人們互相的祝福，聽(tīng)到了久遠(yuǎn)的人類(lèi)流傳下來(lái)的熱愛(ài)生活的聲音，聽(tīng)到了沿革的民俗中那份善良的人性，美好的向往，聽(tīng)到了歡樂(lè)，聽(tīng)到我們心底那份渴望，美麗富饒的夢(mèng)想，聽(tīng)到了情意和甜蜜。聽(tīng)到了火紅的心愿響亮的祝福聽(tīng)到了美好的一切，在綻放的禮花中，在旺火的燃燒中，縱情開(kāi)放!

傳統(tǒng)節(jié)日除夕作文10

　　一年一年很快來(lái)了又去，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)年來(lái)到了。除夕是年的重頭戲。我在除夕的夜里，看著紅紅的燈籠從各家的窗戶(hù)里透出一節(jié)一節(jié)的喜氣，看著樓下的院子里，大家興高采烈地壘起來(lái)的火籠，看著年的氣息和在孩子們臉上燃起的興奮，我覺(jué)得很安慰。年就是一個(gè)聚集歡樂(lè)的日子啊。過(guò)去的一切和未來(lái)的一切，因?yàn)槟赀@樣的字眼，變得遙遠(yuǎn)而珍貴，或變得更加清晰和珍貴，一切都可以回憶，一切都可以開(kāi)始，因?yàn)檫^(guò)年了!年三十就在眼前了。

　　年夜飯

　　今年的年夜飯，忽然想喝小米粥。

　　年年的年夜飯，好像都在變著法子吃得精美鮮香，連一貫的餃子都要吃出別具一格來(lái)�？山衲�，忽然只想喝一碗小米粥。問(wèn)了家人，都贊成。于是，特意取了朋友送的本地產(chǎn)的小米，頗細(xì)心地淘好了，熬一碗小米粥給自己和家人。然后，就著先生做的豬肉燉山里的小蘑菇，一盤(pán)三姨自己家生的綠豆芽，一小碟榨菜，過(guò)年的小花饅頭，在酒肉飄香的夜里，我們一家三口，喝著小米粥，清淡爽口，溫軟馨香，淡淡的香甜，淡淡的適意，一派小戶(hù)人家家常的幸福。

　　有人說(shuō)，有小米粥喝就是一種幸福。這話，好多北方的朋友都會(huì)聽(tīng)得懂。北方孩子的生命歷程，大多是從小米粥開(kāi)始的。北方的媽媽生了孩子，第一頓飯就是從小米粥起頭的，金燦燦的小米粥給了北方媽媽充足的乳汁、營(yíng)養(yǎng)、精力和健康，也給了媽**孩子一個(gè)富足的開(kāi)端。

　　在后來(lái)的日子里，我們也許會(huì)見(jiàn)識(shí)到山珍海味，見(jiàn)識(shí)到精細(xì)巧工，見(jiàn)識(shí)到滿(mǎn)漢全席�？墒�，就像一些朋友，天天喝著阿爾卑斯雪山上流下來(lái)的純凈水又有什么用呢?那仍然不是留在我們心底最初的味覺(jué)啊。我們后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的所有榮華和瑰麗，都像一件華麗的袍子，包裹著我們的身軀，卻無(wú)法掩蓋住我們心靈里涌出來(lái)的渴求。在華爾街上行走著的精英和在某一僻遠(yuǎn)山路上走著的行人，他們也許籠罩著不同的身價(jià)，但他們一樣會(huì)有自己的需求和滿(mǎn)足，有一樣本能的喜怒哀樂(lè)。這就意味著，他們都會(huì)在心里，有著一些最初的向往，比如生命開(kāi)始時(shí)那份小米粥一樣清醇而簡(jiǎn)單的充足。

　　像這樣的年夜里，所以我們會(huì)想起一碗小米粥，香醇可口的一碗地道的小米粥，會(huì)帶來(lái)很多安慰。這樣的小米粥，不僅可以滋養(yǎng)我們的胃口，也可以滋潤(rùn)我們的精神。在這樣富麗的夜里，那種最初的味覺(jué)會(huì)喚起生命里好多的東西。喚起我們的真實(shí)與自然，還有回歸。像在這樣的夜里，你也會(huì)想起來(lái)，也會(huì)忽然想著喝一碗小米粥，你也會(huì)為一碗家常的小米粥在感覺(jué)到幸福嗎?

　　短信與問(wèn)候

　　除夕夜里，最忙的不是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演員，而是短信吧!在忙著翻閱，忙著發(fā)送和編輯的時(shí)候，我深深體會(huì)到了親情、友誼和思念，感受到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牽掛與祝福!

　　在沒(méi)有短信的日子里，我們來(lái)得及給朋友親人寫(xiě)一封簡(jiǎn)短或冗長(zhǎng)的信，寄一張賀年卡來(lái)表達(dá)我們的惦念和情意。但那樣的問(wèn)候因?yàn)榻?jīng)歷的時(shí)間而顯得寶貴的時(shí)候，也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的等待帶給我們焦慮和不安。信件的雙方會(huì)在一個(gè)不同的時(shí)空里感受彼此的心境，那份感受也許偶爾會(huì)偏離原始的本意。

　　短信比較起來(lái)要快得多了。我們幾乎可以在同一時(shí)間來(lái)感受到彼此的脈搏，如果對(duì)方愿意讓我們感受的話。就像今天，相隔幾秒之間，我們彼此的祝福就送達(dá)到對(duì)方的面前。我們無(wú)須說(shuō)話，就可以知曉對(duì)方的心情，可以體會(huì)到對(duì)方的心意，可以聽(tīng)到我們的心跳，可以明白一切美好的祝愿。那些收到的話語(yǔ)，雖然有些是批量生產(chǎn)的祝福，卻一樣帶著不同名字的體溫和選擇有個(gè)性地送達(dá)到我們眼前，讓我們?cè)跁?huì)心的微笑中連接通彼此的心意。還有那些帶著獨(dú)特含義的專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我們的話語(yǔ)，一點(diǎn)禮儀，一點(diǎn)祝愿，一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)想念。每一點(diǎn)每一滴，都似三月的小雨一般，貴重地滋潤(rùn)到我們的心田。

　　有人不屑于短信的瞬間和淺顯，說(shuō)它是快餐文化。但在許多的時(shí)候，尤其像今天，還有比分秒可待的短信和電話更能夠迅速而精確地表達(dá)我們的祝福的.工具嗎?午夜鐘聲敲響的時(shí)候，我知道你在做什么，知道你在思念誰(shuí)，知道你在呼喚著我的名字，傾聽(tīng)著我的氣息，感應(yīng)著我的想念，這就是一種年三十兒的幸福，短信帶來(lái)的幸福!

　　鞭炮與旺火

　　除夕夜里，最熱鬧的當(dāng)數(shù)圍著旺旺的火籠噼里啪啦地放鞭炮，點(diǎn)花炮。不僅躍躍欲試的孩子們，連我們大人都會(huì)在那樣熱鬧喧嚷的時(shí)刻激情澎湃。每年的除夕，領(lǐng)著兒子跑前前跑后地歡鬧著放鞭炮也是我的樂(lè)趣。

　　前些年，我們國(guó)家好多地方禁放炮竹了。雖然少了很多安全隱患，清凈了，安全了，干凈了，可也少了很多過(guò)大年的樂(lè)趣。春節(jié)不像春節(jié)了，歡樂(lè)不完整了，大家不習(xí)慣了。后來(lái)，國(guó)家又開(kāi)始定時(shí)定點(diǎn)準(zhǔn)許燃放煙花炮竹，那些摩拳擦掌幾年無(wú)用武之地的朋友終于又有了一個(gè)**歡樂(lè)的地方，好些朋友都說(shuō)自己在趕著點(diǎn)趕著地兒去響炮。

　　幸虧我們是小城市，一直可以有響響炮的**。我兒子對(duì)響炮情有獨(dú)鐘。大概男孩子天生喜歡冒險(xiǎn)喜歡激烈一點(diǎn)的游戲吧。兒子在半個(gè)月前就嚷嚷著要買(mǎi)今年的炮。路過(guò)賣(mài)煙花炮竹的地方，總是走都走不動(dòng)，喜歡得不得了。后來(lái)，大包小包的買(mǎi)回來(lái)，天天還會(huì)愛(ài)不釋手地看了又看，直盼著除夕夜快快到來(lái)。

　　除夕夜里，也常常是我，拗不過(guò)兒子的軟磨硬使，會(huì)陪了他去和小朋友呼朋引伴地玩響炮去。他爸爸是響炮專(zhuān)家，會(huì)在午夜正式響炮的時(shí)候出場(chǎng)。我作為一個(gè)陪客，隨時(shí)地被兒子征用。和往年一樣，除夕夜里，當(dāng)你看到一個(gè)不妙齡了的女子，在某一個(gè)大院里，陪著一大幫小孩點(diǎn)煙花玩炮竹，追逐著響炮玩，那就是我。我們當(dāng)然是只敢點(diǎn)沒(méi)有大動(dòng)靜的沒(méi)有激烈聲響的那些小小的花炮，特別是可以拿在手里的很安全的小花炮，都是我們喜歡的。在兒子的鼓勵(lì)下，我漸漸的敢去拿著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮，轉(zhuǎn)圈，看煙花飛舞。這種快樂(lè)很直接，隨著煙花一下子就點(diǎn)燃了內(nèi)心的興奮。響炮讓我和孩子們都?xì)g喜地朗聲大笑。我成了小男孩們唯一的大朋友，在他們天生的保護(hù)欲下，學(xué)會(huì)了在美麗的煙花中享受童趣。

　　12點(diǎn)左右，這座大院就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。旺火點(diǎn)燃了，鄰居們都帶著各家的炮竹和歡慶的心情聚集在院子里。*時(shí)難得見(jiàn)到的朋友，都一齊在這里會(huì)面，過(guò)年了，大家都趕著回家來(lái)相聚，趕著在這樣的時(shí)刻，圍著旺火，一齊迎接新年的鐘聲。煤塊在火焰的燃燒下紅亮亮地發(fā)旺，伴著鞭炮聲和微風(fēng)，盡情舞蹈，也映照著周?chē)�大家的笑臉。煤炭籠的旺火，也許是山西邊獨(dú)特的風(fēng)景吧。它象征著明年大家都會(huì)興旺發(fā)達(dá)，事事興隆，事事順意。旺火越旺大家會(huì)越開(kāi)心。旺火和笑臉，像人們心中最美麗的童話，在寒冬的除夕里實(shí)現(xiàn)。

　　大家圍著旺火，孩子們到處奔跑著，男人們手里拿著香或煙，火光一閃一閃之間，炮竹就在空中炸響，禮花飛濺，煙花明滅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的炮聲呼應(yīng)著，傳遞著，整個(gè)小城在這樣的時(shí)候在合唱著一首激昂的迎春曲。

　　**，在震耳的炮聲中，我一樣聆聽(tīng)到了你的呼喚。在這樣的時(shí)刻，我一樣想把這樣的歡慶傳遞給你，讓你分享讓你體會(huì)讓你激動(dòng)。還記得我和朋友們以前的節(jié)目，總是在這樣的時(shí)刻用電話拜年，讓彼此聆聽(tīng)對(duì)方的炮聲，一起感受新年的味道。今天，我一樣有著沖動(dòng)，想打開(kāi)電話，讓無(wú)法親手響炮的你聽(tīng)到這滿(mǎn)耳滿(mǎn)耳的炮仗聲。在歡樂(lè)的浪潮中，我真的希望，你也在一起。你會(huì)聽(tīng)到嗎?你感應(yīng)到了嗎?你聽(tīng)到了嗎?

　　我聽(tīng)到了。我聽(tīng)到了孩子們的歡笑，大人們互相的祝福，聽(tīng)到了久遠(yuǎn)的人類(lèi)流傳下來(lái)的熱愛(ài)生活的聲音，聽(tīng)到了沿革的民俗中那份善良的人性，美好的向往，聽(tīng)到了歡樂(lè)，聽(tīng)到我們心底那份渴望，美麗富饒的夢(mèng)想，聽(tīng)到了情意和甜蜜。聽(tīng)到了火紅的心愿響亮的祝福聽(tīng)到了美好的一切，在綻放的禮花中，在旺火的燃燒中，縱情開(kāi)放!

　　拜年啦

　　年夜前后，我和好多朋友一樣，開(kāi)足了**，拜年拜不停。好像一年的總結(jié)一年的開(kāi)始一年里的感情都要在這個(gè)日子之間盡情表達(dá)。是啊。我們*人其實(shí)是很不會(huì)口頭表達(dá)感情的民族。我們注重的是實(shí)在的實(shí)，是真實(shí)的真。好些深情的話都會(huì)藏在心里，用行動(dòng)去詮釋。一邊還會(huì)嘴硬著，說(shuō)些不相干的話。所以，在拜年的時(shí)候，我總是會(huì)下定決心，說(shuō)些有點(diǎn)矯情肉麻的話，說(shuō)些*時(shí)無(wú)法啟齒的感性的話去問(wèn)候親人朋友的心情。然后安慰自己說(shuō)：無(wú)妨無(wú)妨，一年表白一次嘛。

　　我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們，你們健康快樂(lè)就是我最大的心愿;我對(duì)弟兄姐妹說(shuō)：相親相愛(ài)，幸福安康，是我最美好的心愿;我對(duì)老朋友老同學(xué)說(shuō)：即使我們不常常見(jiàn)面，你們依舊是我不變的思念，是我一生最溫馨的陪伴和支撐;我對(duì)新朋友說(shuō)：認(rèn)識(shí)你們，真好!人生中的那些美麗的相遇就是我們生活的意義，讓我們可以享受到希望和憧憬。我對(duì)天天陪伴著我看著我成長(zhǎng)的伙伴們說(shuō)：為了過(guò)去一年里你們給小米的所有關(guān)愛(ài)，所有寬容，所有友誼，所有理解**和欣賞，所有縱容，所有溫暖，小米愛(ài)你們!我對(duì)身邊的家人說(shuō)：因?yàn)橛心銈�，才有我的一切。有先生的縱容，有兒子的聽(tīng)話和自覺(jué)，才有一個(gè)可以做喜歡的事的我，我愛(ài)你們!是啊!在這樣的年夜里，我回顧著過(guò)去的日子，最大的感受就是“愛(ài)!”有了這么多的愛(ài)，我的生活充滿(mǎn)感激和活力，充滿(mǎn)動(dòng)力，充滿(mǎn)溫情。這樣的愛(ài)給了我力量，讓我可以不斷地戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難和艱險(xiǎn)，一步一步一天天向著明天走去。

　　在年三十的晚上，我對(duì)著即將開(kāi)始的明天，多么想大聲的說(shuō)：我親愛(ài)的你們，你們給了我的，讓我一生都在沉浸，一生都在感動(dòng)，一生都會(huì)****地走過(guò)。每一段日子，都有那些值得銘記的關(guān)愛(ài)在陪伴。我知道，我們?cè)诓粩嗟厥�去，不斷地離開(kāi)，但每一點(diǎn)每一滴的友誼，都在我心里。我感謝你們!我喜歡你們!我愛(ài)你們!

　　我會(huì)很快地忘記那些憂傷過(guò)的日子，很快地記不起傷害和失意，但我一定會(huì)記得那些愛(ài)，在年三十的晚上，我要我自己沐浴在人間最美好的愛(ài)里，最純真的感情里，我的明天要從這里起步，出發(fā)!

　　我接收到了你們的拜年，我接收到了!

　　我給大家拜年了!我祝我們過(guò)年好!天天好!春節(jié)愉快!天天愉快!

　　四海的年三十兒

　　從來(lái)沒(méi)有一個(gè)這樣的節(jié)日，被最廣大的*人重視了吧。大家可以忽略到很多的日子，很多的情調(diào)，很多的情意，很多的期待，很多的應(yīng)該，但年三十的這個(gè)日子，在全球*人的心里，依然有不可替代的意義。只要可以只要可能，大家都會(huì)放下手里的一切，急切地心動(dòng)地向往地哪怕是買(mǎi)了紙尿褲那樣艱苦地也要趕回家，和父母家人吃一頓團(tuán)圓的年夜飯。有時(shí)，身體即使無(wú)法趕回去，心早已經(jīng)飛回去了，在這樣的時(shí)刻，心總是陪在親人的身邊。

　　正好看到了《同一首歌》在***的演出，那個(gè)叫李小護(hù)的年長(zhǎng)的華僑歌唱家唱著祖國(guó)的時(shí)候，眼角有淚在涌出。我知道，他在想家，想媽媽�；蛘呦胪�年少年青年時(shí)那頓年夜飯吧。我的一個(gè)阿姨家的孩子，為了生計(jì)，已經(jīng)好幾年不回家了。那些年，到年三十的晚上，總會(huì)打電話回家，很細(xì)致地問(wèn)及家里的一切，包括年夜飯的細(xì)節(jié)，甚至餃子的餡兒，問(wèn)到火籠和對(duì)聯(lián)，問(wèn)到鞭炮，問(wèn)到每一個(gè)親人。電話掛了的時(shí)候，阿姨總會(huì)說(shuō)：孩子想家了!是啊。那一刻，在外面的孩子，是怎么樣一種急切和向往啊!今年，孩子們?cè)缭缇突丶伊�。他們說(shuō)：我們一年的加倍努力，為的就是年三十的晚上，可以回家來(lái)陪父母和爺爺吃一頓團(tuán)圓的年夜飯!

　　在這樣的時(shí)候，還有思念著見(jiàn)不到的人。還有無(wú)法團(tuán)聚的人，還有分居兩地的親人，需要電話來(lái)詢(xún)問(wèn)所有的細(xì)節(jié)。你好嗎?你冷不冷?咳嗽了沒(méi)有?你開(kāi)心嗎?你吃什么?玩什么，注意安全，愿所有一切的美好代我陪伴你，溫暖你。那些美好的感情，在這樣的夜里分外濃厚，明年和今年就在一瞬間，這樣的時(shí)刻可以寄予無(wú)限的希望無(wú)限的祝福。無(wú)論你在天涯海角，還是海角天涯，無(wú)論你離我多遠(yuǎn)，要穿越幾個(gè)海峽，我們還是同站在這樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)景，這樣的心情下。年三十晚上，我們同呼吸，共歡欣。

　　年三十來(lái)了，四海的情意統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了，我的祝愿和你的祝福統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了。那些不朽的記憶統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了。