七色花童話故事3篇
七色花童話故事1
有一位孤獨(dú)的老奶奶，她有一所老房子，有一條老狗，有一個老舊的花盆，花盆里還有一株老死的不知名的植物。老奶奶每天把老房子打掃得干干凈凈，給老死的植物澆水施肥，然后抱著老狗在窗前看著日升日落。
一次，老奶奶病了，嚴(yán)重的只能無助地躺在床上，老狗焦急地圍著她轉(zhuǎn)圈圈，可它也不能讓老奶奶好過一點(diǎn)。老狗已經(jīng)餓得沒有力氣了。
就在這一夜，一道閃電劃破夜空，豆大的雨點(diǎn)落向大地。風(fēng)那么大，雨那么急，老屋好像也敵不過這風(fēng)雨，雨水透過屋頂?shù)目p漏進(jìn)了屋里，漏進(jìn)了床上，也漏進(jìn)了花盆里。就在這時，老死的植物忽然開出了一朵美麗的花，花瓣有七種顏色，像彩虹一樣美麗。它慢慢地綻放，老屋里充滿了香味，可昏迷的老奶奶卻沒有發(fā)現(xiàn)。
七色花***花瓣飄向屋頂，破了的房子立即變得堅固無比；橙色的花瓣飄向桌子，上面立刻擺滿了豐盛的食物；黃色的花瓣飄向床鋪，床立即變得又大又軟；綠色的花瓣飄向柜子，柜子上多了一臺電視機(jī)；青色的花瓣飄向老狗，老狗立即恢復(fù)了精神；藍(lán)色的花瓣飄向老奶奶，老奶奶臉色紅蕊了；最后，紫色的花瓣慢慢落在了花盆中，老死的植物立即長出新葉，開出了美麗的七色花。
第二天，老奶奶醒了，她看著屋里的一切，覺得既神奇，又開心！
七色花童話故事2
云崖之上，美美迎著微風(fēng)做出跳躍的姿勢，她要到云崖下尋找七色花。她不想看到姨媽為了籌集哥哥姐姐們的手術(shù)費(fèi)而奔波勞累，她也不想哥哥姐姐們因為看不到而傷心難過。
美美剛起跳，就被花花兔攔住了，花花兔說：“七色花被妖怪守護(hù)著，你去會被妖怪吃掉的。如果你堅持要去就讓我陪你去吧！”
在花花兔的陪伴下，美美來到赤龍山。一條巨大的赤龍說：“想找到七色花，就必須從烈焰中踏過去�！�
美美緊握住花花兔的手，朝烈焰中走去�？墒窃谒麄冏哌M(jìn)去的一瞬間，烈焰和赤龍都不見了，只有一只黑貓在哭泣，“我最好的朋友綠蟒蛇一百年沒有理我了，你們能讓我們和好嗎？”美美知道沒有朋友是很孤獨(dú)的，于是她拉著花花兔，踏入綠蟒蛇居住的沼澤地。
沼澤地陰森昏暗，空氣中回蕩著綠蟒蛇哀怨的聲音：“為什么黑貓要欺騙我，為什么他要說我比我兄弟帥，害我和兄弟鬧翻，為什么……”
“綠蟒蛇，你在哪里？”美美喊著。突然綠蟒蛇從沼澤里冒出來往湖邊游去，美美和花花兔忙跟了上去。
來到湖邊，綠蟒蛇將頭一探說：“黑貓為什么要騙我？”花花兔一看，原來綠蟒蛇的兄弟就是綠蟒蛇的倒影，“你是他最好的朋友，他希望你高興，所以撒了謊。”
綠蟒蛇聽了，將綠鱗片給了美美，說：“綠鱗片能讓你在湖底***動�！比缓缶G蟒蛇朝黑貓爬去。
美美看到綠蟒蛇和黑貓和好，高興極了。美美告訴花花兔，她患有先天性心臟病，從小到大都沒有朋友，每天都只能宅在家里。身為特殊學(xué)校校長的姨媽，為了讓她高興，經(jīng)常帶她去學(xué)校玩，讓她有了很多好朋友，她的愿望就是幫助自己的朋友。
花花兔聽了美美的故事，感動得落淚，她告訴美美，含著綠鱗片去湖底就能找到七色花。美美跳入湖中，在湖底找到了七色花，卻在回來的路上，被想奪取七色花的惡怪章魚纏住了，美美保護(hù)著七色花，拼命掙扎，漸漸地在湖中失去了意識。
等美美蘇醒過來，她發(fā)現(xiàn)自己躺在家里的床上�；ɑㄍ谜f，是她救了美美。美美連忙拿出七色花，許下了愿望。
仙女出現(xiàn)了，仙女讓美美的哥哥姐姐們眼睛復(fù)明了。仙女被美美的勇氣和堅持打動了，還讓美美的心臟恢復(fù)了健康，這樣她就能和哥哥姐姐們一起做游戲了。
七色花童話故事3
有一個小姑娘，名字叫做然妮婭。一天，她媽媽讓她到店里去買圈形面包。然妮婭買了七個。她給爸爸買了兩個放茴香的，給媽媽買了兩個嵌罌栗籽兒的，給自己買了兩個糖味兒的，給弟弟帕甫利克買了一個玫瑰色的小面包。然妮婭提上用麻線串好的七個圈形面包，往家里走。她走著，眼睛好奇地往街兩邊瞧著，一會兒站下來念念招牌上的字，一會兒站下來數(shù)數(shù)烏鴉。
這時候，然妮婭怎么也想不到會有一條陌生的狗，腳跟腳地走在她身后，把她手里提著的'面包一個個給吃掉了，先是吃掉爸爸那兩個放茴香的，接著吃掉媽媽那兩個嵌罌栗籽兒的，接著又吃掉然妮婭兩個糖味兒的。然妮婭忽然覺得手里提著的面包輕了許多。她趕忙扭回頭去瞧�？梢呀�(jīng)晚了。麻線輕飄飄地擺晃著，狗把最后一個，就是帕甫利克那個玫瑰色的面包也吃掉了，正伸舌頭舔嘴唇哩。
“啊呀，你這狗可真壞!”然妮婭大聲叫起來，撒腿去追那條狗。然妮婭追呀追呀，狗沒追上，自己倒迷了路。她四下里一瞧，發(fā)覺自己已經(jīng)來到一個完全陌生的地方。這里房子倒很多，可不見有一幢是大的，都是些小房子。然妮婭心慌起來，不由得哇一聲哭了。忽然，不知從哪兒來了一位老大娘。
“小姑娘，小姑娘，你哭什么呀?”
然妮婭把這以前發(fā)生的一切，都告訴了老大娘。
老大娘很可憐小然妮婭，把她領(lǐng)進(jìn)了自己的花園里，說：“你不用害怕，別哭，我來幫助你。要面包，我倒是沒有，我也沒有錢，不過我這小花園里有一朵花，叫‘七色花’你要做的事，它都能做到。我知道，你就是走路時愛站下來東張張西望望，可還是個很可愛的小姑娘，我把這朵七色花送給你，你要的一切，它都能給你�！�
老大娘一邊說著，一邊從花壇上摘下一朵花來。這花的樣子很像雛菊，非常好看。老大娘把花送給了小姑娘。這朵花展開七片透明的花瓣，各瓣顏色都不一樣：黃色的，***，藍(lán)色的，橙子色的，紫顏色的和天藍(lán)色的。
“這朵小花兒，”老大娘說，“可不是*常的花喲。你不論想要什么，它都能給你做出來。當(dāng)你想要什么的時候，你就摘下一小瓣兒來，拋向高處，同時說：
‘飛吧，飛吧，小花瓣，
從西飛到東，
從北飛到南，
飛著兜上一個圈，
兜完圈兒落到地，
我要怎樣就怎樣。’
說完這幾句，你就接著說你要什么什么。它馬上就會給你做出來的�！�
然妮婭很有禮貌地向老大娘說了感謝的話，就走出了籬笆門。這時，她才想起來，她不認(rèn)得回家的路哩，她想回到老大娘的小花園去，請求老大娘把她送到附近的**叔叔那兒去，但是連小花園和老大娘都不見影兒了。
怎么辦呢?然妮婭打算按剛才的樣子哭起來，連鼻子也像過去那樣皺得像小手風(fēng)琴似的，可忽然她又想起她這會已經(jīng)有了一朵珍奇的小花了。
“嘿，我就來看看這究竟是什么樣一朵七色花!”
然妮婭嚓一下摘下一片黃的小花瓣，把它拋起來，說：
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七色花童話故事3篇（擴(kuò)展1）
——雪花童話故事作文3篇
雪花童話故事作文1
冬天到了，雪花兔很開心，因為她最喜歡的就是冬天，冬天會下雪，那樣雪花兔就可以和同伴們一起玩雪了。想想都覺得開心呀！
下雪了，下雪了。雪花兔的媽媽在廚房叫著。聽到下雪了的消息。她立刻穿上厚厚的毛衣，跑出了家門。畦，外面已經(jīng)變成了一個白色的冰雪世界，仿佛冬天為大地穿**一件銀色的衣裳！
雪花兔決定去找朋友們出來玩打雪仗的游戲，她先是來到了呼嚕豬家里。可呼嚕豬是個貪睡的家伙，這會兒他還舍不得離開暖洋洋的被窩呢。
雪花兔只好去找大個兒熊。大個兒熊不貪睡，但是很貪吃，哪有什么興趣去打雪仗呀？
沒辦法，雪花兔又去找玫瑰鹿，玫瑰鹿既不貪睡，也不貪吃，但她特別怕冷，不敢出門。
沒有一個朋友愿意出門，雪花兔挺失望，她覺得這樣的季節(jié)不玩打雪仗，實(shí)在太可惜了。
“不行，我得想個辦法讓朋友們都從家里出來！”雪花兔對自己說。
怎么辦呢？雪花兔撓著頭想啊想，終于想到了一個好主意，她決定試一試。
雪花兔用雪花捏了好幾個**的雪球，然后扯著嗓子尖叫起來：“救命呀！救命呀！”
嘿，這一招真靈！朋友們聽到雪花兔的呼救聲，再也顧不上寒冷，紛紛從家里沖了出來。
雪花兔二話不說，立刻抓起面前的雪球朝朋友們擲去，朋友們猝不及防，一個個全都被砸得滿頭滿臉都是雪花！雪花兔樂得哈哈大笑。
朋友們愣了好一會兒，才反應(yīng)過來，他們紛紛抓起地上的雪花，團(tuán)成雪球，不客氣地朝雪花兔砸了過去。
一場雪仗就此打響！大家忘記了寒冷，盡情地互相投擲著雪球。
開始是呼嚕豬、傻大個兒熊和玫瑰鹿一起攻擊雪花兔。后來，玫瑰鹿站在了雪花兔這邊，她們一起對抗呼嚕豬和大個兒熊。再后來，雪花兔、玫瑰鹿和呼嚕豬一塊攻擊大個兒熊……
大家玩得高興極了，雖然弄得渾身都是雪花，但是誰也不在乎。
半個小時后，他們終于結(jié)束了這場“戰(zhàn)斗”，氣喘吁吁地躺在雪地上休息。
“嘿，我覺得打雪仗比睡懶覺有意思多了！”呼嚕豬笑著說。
“雖然我還是覺得吃東西比打雪仗有意思，但是我喜歡打雪仗�！贝髠�兒熊說。
“我也是�！泵倒迓拐f，“而且我覺得冬天其實(shí)也沒有那么冷嘛！”
雪花兔開心地笑了，她覺得冬天就應(yīng)該是這樣的。
雪花童話故事作文2
寒冷的冬天，小雪花跳著舞，從天空中慢慢地往下飄。
小雪花以前還是云朵里的小水珠的時候，就聽天空媽媽說過，大地上有好多朋友：各種有趣的昆蟲、輕巧可愛的小燕子、好看的花兒……
小雪花想："我一定要找好多的朋友來陪我玩！"
可是，小雪花東瞅瞅、西看看，只看到自己的伙伴給大地披上一層白色的紗巾，就是沒看到媽媽說的那些朋友。
"喂，小昆蟲，你們在哪里？快出來，我要和你們做朋友！"小雪花使勁地喊。
光禿禿的大樹，搖晃著硬梆梆的樹枝，甕聲甕氣地說："別喊了，小昆蟲都怕冷，它們一到冬天就鉆到洞里睡覺去了！"
小雪花不灰心，繼續(xù)喊："小燕子，我想見見你，出來做我的朋友吧！"
北風(fēng)"呼呼"地喘著粗氣說："小燕子怕冷，和它的伙伴們都到南方去了，明年春天才能回來！"
北風(fēng)性子粗魯，卻愛跟小雪花開玩笑，一會兒把它拋到高高的空中，一會兒又把它摔下來。
小雪花拼命從北風(fēng)的大手中掙脫出來，繼續(xù)尋找："喂，漂亮的花兒，你們在哪里？快出來呀，咱們一起來玩耍！"
可是，小雪花沒看到一朵花兒。它失望地說："難道花兒們也怕冷，都躲起來了嗎？"
就在小雪花很失望的時候，一個聲音傳來："別難過，小雪花，我來陪你玩！"
小雪花低頭一看：啊，一棵看起來干巴巴的樹上，盛開著一朵朵鮮艷的梅花。
"你不怕冷嗎？你的綠葉子呢？"小雪花好奇地問。
"等到明年****的時候，我的葉子才開始生長。現(xiàn)在，我等不及了，我要把寒冷的冬天裝扮得漂漂亮亮的！"
"你真了不起！只有你，才敢冒著嚴(yán)寒打扮冬天啊！"小雪花贊嘆道。
"還有你啊！咱們兩個在一起冬天才會變得更美！來吧，到我這里來玩吧！"梅花熱烈歡迎小雪花。
小雪花輕輕地落到梅花瓣上，成了梅花的好朋友。
瞧，紅紅的梅花和潔白的小雪花待在一起，冬天的風(fēng)景一下子變得生動、美麗起來。
雪花童話故事作文3
小雪花琪琪，亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，又像飄落的梨花瓣兒。琪琪來到城里，準(zhǔn)備飄落在大地上。它覺得很寂寞，便與其它雪花湊在了一起。
琪琪害羞地說：“親愛的伙伴們，你們好�！逼渌┗ɑ貞�(yīng)著：“你好，小雪花�！辩麋饔值溃骸拔蚁敫銈冏雠笥眩梢詥�？”其它雪花沒有回答，紛紛遠(yuǎn)離了小雪花。因為它們不喜歡和外來的人交朋友。
可是有一片雪花貝貝不這么想，它覺得很奇怪：為什么不能跟從別的地方來的雪花交朋友呢？于是，它找到那片小雪花，友好地說：“你好哇，漂亮的'小雪花，我叫貝貝，你呢？”“你好，貝貝，我叫琪琪�！毙⊙┗ㄧ麋髡f。貝貝開心道：“我們可以做個朋友嗎？”琪琪興奮地說：“好呀！好呀！我正想交個朋友呢。我是新來的，找了好多人，它們都不愿意做我的朋友�！辩麋饕苫蟮貑栘愗悾骸柏愗�，你為什么不到你熟悉的地方去交朋友呢？”“因為我想讓我的那些朋友知道，不管對方來自哪個地方，都可以交到朋友�！�
它們來到雪花堆里，貝貝對著其它雪花說：“為什么來自其它地方的小雪花，在我們這里找不到朋友呢？難道我們不夠熱情嗎？”有些雪花異口同聲：“我們害怕陌生人，據(jù)說陌生人會傷害我們�！辩麋鞔舐暊庌q道：“那是人類的行為，我們這的雪花家族是不會存在這些行為的，我們都很友善�！�
這時，一個聲音響起：“是啊！不管對方是誰，我們都可以和它交朋友，誰想跟這片小雪花琪琪交朋友的，請舉個手�！痹捯魟偮�，在場的每一片雪花都把手高高舉起。小雪花琪琪感動得淚流滿面，那是激動、幸福的淚水。
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展2）
——七色花的童話故事3篇
七色花的童話故事1
云崖之上，美美迎著微風(fēng)做出跳躍的姿勢，她要到云崖下尋找七色花。她不想看到姨媽為了籌集哥哥姐姐們的手術(shù)費(fèi)而奔波勞累，她也不想哥哥姐姐們因為看不到而傷心難過。
美美剛起跳，就被花花兔攔住了，花花兔說：“七色花被妖怪守護(hù)著，你去會被妖怪吃掉的。如果你堅持要去就讓我陪你去吧！”
在花花兔的陪伴下，美美來到赤龍山。一條巨大的赤龍說：“想找到七色花，就必須從烈焰中踏過去�！�
美美緊握住花花兔的手，朝烈焰中走去�？墒窃谒麄冏哌M(jìn)去的一瞬間，烈焰和赤龍都不見了，只有一只黑貓在哭泣，“我最好的朋友綠蟒蛇一百年沒有理我了，你們能讓我們和好嗎？”美美知道沒有朋友是很孤獨(dú)的，于是她拉著花花兔，踏入綠蟒蛇居住的沼澤地。
沼澤地陰森昏暗，空氣中回蕩著綠蟒蛇哀怨的聲音：“為什么黑貓要欺騙我，為什么他要說我比我兄弟帥，害我和兄弟鬧翻，為什么……”
“綠蟒蛇，你在哪里？”美美喊著。突然綠蟒蛇從沼澤里冒出來往湖邊游去，美美和花花兔忙跟了上去。
來到湖邊，綠蟒蛇將頭一探說：“黑貓為什么要騙我？”花花兔一看，原來綠蟒蛇的兄弟就是綠蟒蛇的倒影，“你是他最好的朋友，他希望你高興，所以撒了謊�！�
綠蟒蛇聽了，將綠鱗片給了美美，說：“綠鱗片能讓你在湖底***動�！比缓缶G蟒蛇朝黑貓爬去。
美美看到綠蟒蛇和黑貓和好，高興極了。美美告訴花花兔，她患有先天性心臟病，從小到大都沒有朋友，每天都只能宅在家里。身為特殊學(xué)校校長的姨媽，為了讓她高興，經(jīng)常帶她去學(xué)校玩，讓她有了很多好朋友，她的'愿望就是幫助自己的朋友。
花花兔聽了美美的故事，感動得落淚，她告訴美美，含著綠鱗片去湖底就能找到七色花。美美跳入湖中，在湖底找到了七色花，卻在回來的路上，被想奪取七色花的惡怪章魚纏住了，美美保護(hù)著七色花，拼命掙扎，漸漸地在湖中失去了意識。
等美美蘇醒過來，她發(fā)現(xiàn)自己躺在家里的床上�；ɑㄍ谜f，是她救了美美。美美連忙拿出七色花，許下了愿望。
仙女出現(xiàn)了，仙女讓美美的哥哥姐姐們眼睛復(fù)明了。仙女被美美的勇氣和堅持打動了，還讓美美的心臟恢復(fù)了健康，這樣她就能和哥哥姐姐們一起做游戲了。
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展3）
——玫瑰花童話故事 (薈萃20篇)
玫瑰花童話故事1
有一天清晨，玫瑰花正在小河邊照鏡子。這時，一旁的菊花湊過來說：“看看鏡子里的我，多美麗啊！再看看你，真丑！”玫瑰花心里有點(diǎn)不舒服，就對菊花說：“憑什么說我丑，你也美麗，我也漂亮，這不是很好嗎？”但是菊花仍然說：“憑什么我們一樣好看，一定是我更好看，你比我差遠(yuǎn)了！”
就在這時，一陣大風(fēng)吹過，菊花沒有站穩(wěn)，掉到了小河里。菊花拼命的喊：“救命�。【让。 泵倒寤ㄚs緊想辦法來救菊花，它看了看四周，看到了一塊很大的木板，準(zhǔn)備把木板推向水里�？墒�，木板太重了，玫瑰花根本拿不起來。它只好往河邊拽，但只能挪動一點(diǎn)點(diǎn)。玫瑰花不放棄，拼盡全身的力量往河里退，終于把木板推進(jìn)了河里。而此時，菊花已經(jīng)快支撐不住了，眼看著就要沉下去了。
玫瑰花大聲喊道：“抓住木板�！本栈ㄆ幢M了最后的力氣抓住了木板。過了一會兒，菊花氣喘吁吁地漂到了小河邊。它感激地說：“謝謝你，玫瑰花。”玫瑰花說：“不客氣，同伴之間就應(yīng)該互相幫助！”菊花接著略帶歉意地說：“玫瑰花，真對不起，你才是最美的呢！”
后來，菊花和玫瑰花成了一對好朋友。這真是應(yīng)了那句“與人玫瑰，手有余香”��！
玫瑰花童話故事2
從前，森林廚房有一位美麗的廚師——玫瑰花。
因為她做的飯?zhí)貏e好吃，所以她現(xiàn)在已經(jīng)是廚師長了，但是她很驕傲，看不起其它的廚師，特別是新來的，每次都說別人做的菜不好吃。店長一聽，直接就把對方開除。玫瑰花聽了特別得意，它昂著頭說：“還是我最厲害，誰要是不聽話，我就立刻讓它走�！�
漸漸地，廚房里的員工都被她給開除了，只剩下她一個人。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)沒有了員工，自己做飯的時候特別忙碌，一到飯點(diǎn)。餐廳里坐滿了客人，而她呢，只能手忙腳亂地洗菜、切菜、炒菜，忙得她暈頭轉(zhuǎn)向。等她把菜擺上桌，客人已經(jīng)走了，為什么呢？因為大家實(shí)在等的太久了，客人見這么久菜都沒有上菜，生氣了，火冒三丈地沖出了餐廳。
可是玫瑰花還是不想讓別人來當(dāng)員工。一天，一只可愛的小喜鵲走到氣喘噓的玫瑰花面前說：“我能當(dāng)廚師嗎？”玫瑰花搖搖頭：“哼，一只小小的喜鵲嗎？不要，不要�！毙∠铲o一聽，傷心地走了。過了一段時間，玫瑰花發(fā)現(xiàn)餐廳的客人漸漸的變少了。
最后，這個以前非常有名的森林餐廳倒閉了。
玫瑰花童話故事3
從前，一支玫瑰花感覺整天都很孤獨(dú)。一天，玫瑰花想我為什么不開家超市呢？
說干就干，幾天后“玫瑰花超市”開張營業(yè)。她每天早睡早起，準(zhǔn)時開門。大家都很喜歡把“玫瑰花超市”推薦給新朋友。玫瑰花每天可以賺很多錢，因此她非常高興。
可是不久，玫瑰花越來越驕傲，每天不準(zhǔn)時開門，甚至賣假貨，大家決定找豹子*舉報。
“豹子*，你去治治玫瑰花！”
“豹子*，你幫我們評評理，玫瑰花怎么這樣，竟然賣假貨！”大家七嘴八舌的說道。
豹子*聽了后，到玫瑰花超市敲了敲門。
“誰呀？不知道還沒營業(yè)嗎？”玫瑰花邊生氣地吼著邊打開門，一看是豹子*，馬上笑著說：“呀，是豹子*啊，什么風(fēng)把您吹來了？”
豹子*說：“聽說你的超市有賣假貨，以后你不能騙人了�！�
玫瑰后聽后垂下了頭，想：“是啊，大家鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，賺錢都不容易，是不能賣假貨！”
從此，玫瑰后再也不騙人——賣假貨了。
玫瑰花童話故事4
在森林里，有一棵古老的大樹，大樹旁住著一位美麗的玫瑰花**。大樹經(jīng)常為玫瑰花遮風(fēng)擋雨，玫瑰花常常給大樹講故事。他們倆是最要好的朋友。
一天早晨，大樹痛苦地**著，變得渾身無力，葉子也慢慢掉落。玫瑰花被大樹痛苦的**聲驚醒。她關(guān)切地問：“大樹，大樹，你怎么啦？”大樹裝作若無其事的樣子，虛弱地回答玫瑰花：“沒事，只不過葉子落早了點(diǎn)兒�！薄安恍�，你肯定是生病了，我去找住在河對岸的啄木鳥醫(yī)生來給你看看�！泵倒寤ㄕf完，急急忙忙地就出發(fā)了。
玫瑰花走過一條湍急的河流，詢問了好多位森林朋友，終于找到了啄木鳥醫(yī)生的家。她一見到啄木鳥醫(yī)生，就哭了起來，著急地說：“啄木鳥醫(yī)生，我的大樹朋友生病了，我聽到他在痛苦地**，他渾身疼，葉子都快落光了，求求您快去看看，您肯定可以治好他的病的�！弊哪绝B不急不慢地回答：“哦，可以是可以，不過，我最近在研究一種新藥品，需要新鮮的花粉。你愿意把你的所有花粉給我嗎？”玫瑰花低下頭猶豫了一下，馬上抬起頭，望著啄木鳥醫(yī)生，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。啄木鳥提醒玫瑰花：“這樣一來，你將不再有香味了，你不后悔嗎？”玫瑰花用力地?fù)u了搖頭，說道：“我不后悔�！�
于是，啄木鳥來到森林里，給大樹治病。玫瑰花沒日沒夜的照顧著大樹。不久大樹的病好了，他彎著腰聞了聞，發(fā)現(xiàn)玫瑰花沒有了往日的香氣，很驚訝地問玫瑰花：“你的花香呢？”玫瑰笑了笑，輕輕地回答道：“沒事，沒了花香，我還是那朵美麗的玫瑰啊，還是你的好朋友呀。”后來大樹從啄木鳥那得知了消息，傷心又感動地哭了起來，他下定決心要永遠(yuǎn)守護(hù)著玫瑰花。
玫瑰花童話故事5
啄木鳥很孤獨(dú)，想要找一個好朋友。
它飛到小河邊，看見小狗在草地上跑來跑去，啄木鳥連忙迎上去問我們能做朋友嗎？小狗說："沒問題呀！"于是啄木鳥每天都跟小狗一起玩一起睡覺，但它覺得小狗每天晚上都在門外大吵大鬧，吵得自己無法入睡，啄木鳥說：我們不能做朋友了小狗傷心的離開了。
"我覺得小貓比較可愛聽話，可以做我的朋友"，于是啄木鳥找到了小貓，大聲的問道：我們能做好朋友嗎？小貓說："非�？梢园�！"小貓和啄木鳥一起住了下來，它又覺得小貓?zhí)焯熳ダ鲜筇K了。啄木鳥說：我們也不能做朋友了"。于是小貓也非常傷心的離開了。啄木鳥更孤獨(dú)了
一天，它又到小河邊散步，遇到了大樹爺爺，啄木鳥問：大樹爺爺，為什么我一個朋友都找不到？大樹爺爺說：因為你總是嫌棄這嫌棄那，所以一個朋友都找不到。你要是不這樣，懂得理解和包容，就能獲得很多朋友。
啄木鳥按照大樹爺爺?shù)霓k法做，果然獲得了很多朋友。
玫瑰花童話故事6
從前有三朵美麗的玫瑰花在草地上快活的生長著。這三朵玫瑰花中有一朵是人變的，她被巫婆施了咒語，變成了一朵玫瑰花，只有晚上才能變回原樣。
她有一位丈夫，每天晚上玫瑰花都會回家陪她過夜。一天，玫瑰花回來了，晚上睡覺的時候，她對丈夫說：“你想不想救我?”“想啊”她的丈夫說�！拔颐魈煸缟先ィ形缒闳ツ瞧莸厣�，你會看見三朵玫瑰花，把我采下來，我就可以擺脫這個魔咒啦�！焙玫模恼煞蛘f。
第二天早晨，玫瑰花回到草地上，等待著中午的到來。中午終于到了，她的丈夫真的來了，他找到了草地上的三朵玫瑰花，卻犯了愁，心想：“這三朵玫瑰花長的一模一樣，怎么辦呢?”
他想了很久，終于想到了，說：“昨天晚上下了場大雨，我的妻子回家了，沒有淋到雨，也就是說沒有露水的就是我的妻子�！闭f著：他就采下了那束沒有露水的玫瑰花回家了。
回到家一看真的是我的妻子，從此以后妻子和她的丈夫一起快樂的生活著。
玫瑰花童話故事7
花園的清晨，一朵玫瑰花悄悄地告訴春姑娘：“我想見見冬姐姐，行嗎？”春姑娘回答：“冬姐姐家里很冷，你去了會被凍得皺巴巴的！瞧你現(xiàn)在多漂亮啊，還是別了吧！”玫瑰花搖搖頭，堅定地說：“不，我不要，就算變丑，我也想去見冬姐姐�！贝汗媚镎f：“好吧，我叫人來送你�！�
春姑娘揮了揮手，一直五彩斑斕的小花蝶從一個花骨朵里飛了出來說：“嗨，春姑娘，有事嗎？”春姑娘輕聲答道：“玫瑰花想去冬姐姐那兒，你能送一送玫瑰花嗎？”小花蝶想了想，笑笑說：“當(dāng)然可以了！”于是，她飛到了玫瑰花身邊，說：“玫瑰花，你真的要去嗎？那里的條件是很艱苦的哦！”玫瑰花點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的，我不怕，我要去。謝謝你，小花蝶�！贝汗媚锾吞涂诖�，拿出了一個小小的荷包遞給玫瑰花，溫柔的說：“你冷了，打開荷包，里面裝的春日的陽光，它會溫暖你�！泵倒寤ǖ懒酥x，并接過了荷包。她朝春姑娘揮揮手，就和小花蝶離開了。
在路上，小花蝶甜甜地問：“你真的要去冬姐姐那兒嗎？”“對的，沒錯，我一定要去！”小花蝶飛出了春天的溫暖，闖進(jìn)了夏天的炎熱，進(jìn)入了秋天的涼爽，最后到了冬天的門口。小花蝶說：“小玫瑰，我不敢去見冬姐姐，所以我只能送你到這里了，你要保重呀！”“嗯，好的，謝謝你！”
慢慢地，玫瑰花用盡全身的力氣，終于打開了冬天的大門。冬姐姐好美！雪白的頭發(fā)披在肩上，一條晶瑩閃亮的裙子穿在身上，踏著一雙白色的絨鞋，慢慢地向玫瑰花走來。玫瑰花向冬姐姐鞠了一個躬，冬姐姐贊揚(yáng)了玫瑰花堅持自己的夢想絕不放棄的精神，并將玫瑰花保護(hù)了起來。而這朵玫瑰花也就成為了冬天里地一朵盛開的玫瑰花。
玫瑰花童話故事8
從前，在一條小河邊，有一朵玫瑰花。
一個星期天的早晨，春風(fēng)吹拂著她的臉龐。玫瑰花說：“真舒服呀！”突然，天空烏云密布，一陣狂風(fēng)刮過來，把她連根拔起，刮到了小河里。
冷冷的河水凍得她直打哆嗦，便昏過去了。當(dāng)她醒來時，雨已經(jīng)停了，河水緩緩地流淌著，陽光照在她的臉上，臉龐變得金燦燦的。這時，一條魚游過來，好奇地說：“嗯，你是什么魚呀，怎么從來沒見過你呢？”玫瑰花說：“我是一朵玫瑰花，不是魚。”她倆聊著聊著，感覺天上一黑，原來是漁夫灑下漁網(wǎng)來捕魚，玫瑰花和魚一起被拖到了岸上。漁夫發(fā)現(xiàn)了這朵玫瑰花，心想：“我妻子正好想要一朵玫瑰花，這下可以滿足她的心愿了�！泵倒寤ū粷O夫帶回了家，栽在花盆里，而那條魚卻被烤熟了。
夜晚，一陣風(fēng)吹開窗戶，把玫瑰花吹**天空�！熬让�！救命呀！”玫瑰花喊道，但是沒有人聽見她的呼救聲。她落到了一座房子的門前，哐當(dāng)一聲，門打開了。一個小男孩正要去上學(xué)，他看見了玫瑰花，就興奮地叫來爸爸媽媽，讓他們把玫瑰花帶回家，永遠(yuǎn)呵護(hù)她成長。
從此以后，玫瑰花就在這里過**幸福的生活。
玫瑰花童話故事9
很久很久以前，森林里有一個花兒王國，里面住著各種各樣的動物和植物。在每年的春天的'第一個星期天，都會舉行一場比美大賽。
森林里最美的花是玫瑰花，所以它打算去參加比美大賽。星期天到了，玫瑰花把自己打扮得漂漂亮亮。它路過了森林超市，遇到了啄木鳥醫(yī)生，玫瑰花說：“啄木鳥醫(yī)生，你覺得我美嗎？”啄木鳥醫(yī)生說：“你是不是要去參加比美大賽呀？”玫瑰花說：“是的�！弊哪绝B醫(yī)生說：“你的花瓣上的顏色怎么沒有原來鮮艷了？你是不是生病了呀！***我?guī)湍憧纯矗俊泵倒寤ㄕf：“你是不是想浪費(fèi)我去比賽的時間？”玫瑰花生氣地走了。
它走到了小河邊，遇見了青蛙先生。玫瑰花說：“青蛙先生，你覺得我美嗎？”青蛙先生說：“美，但沒有原來美�！泵倒寤ㄕf：“你是不是在嫉妒我呀？”青蛙先生說：“不是，你要是不信就照照鏡子吧�！泵倒寤◤暮用嫔峡吹搅爽F(xiàn)在的自己，傷心地哭了。因為它的葉子都快變黃了。啄木鳥醫(yī)生聽見了玫瑰花的哭聲，立刻趕到了小河邊給玫瑰花治病。玫瑰花的病治好了，它對啄木鳥醫(yī)生說：“對不起，啄木鳥醫(yī)生，要是早聽你的，我就不會這樣了�！�
啄木鳥醫(yī)生溫和地說：“我們都是你的朋友，你應(yīng)該相信我們。”
玫瑰花難為情地說：“是的，我不該有小人之心。我曾經(jīng)這樣對你，你還這樣熱心地來幫我治病，你才是最美的�！�
啄木鳥醫(yī)生和青蛙先生聽了，都笑了起來。玫瑰花感到非常難為情，他默默地叮囑自己再也不能驕傲了！
玫瑰花童話故事10
國王公主與玫瑰花
很久很久以前，有一位國王和公主，一天公主來到了森林，公主看到一朵漂亮的玫瑰花，那朵玫瑰花多么鮮艷嬌紅。公主想要把玫瑰花送給國王，公主不知不覺地摸到了一根刺，尖尖的刺刺在她的手指上，公主用另外一只手小心翼翼地把刺挑出來，那些在土里的莖奇跡般的長出了新的玫瑰花，公主把所有的玫瑰花都帶回去給了國王，國王把玫瑰花放在了自己的衣服上，突然，玫瑰花的刺把國王的衣服刺破洞了，但國王不知道，國王洗澡的時候脫下衣服看到了，于是怒氣沖天地跑來跟公主說，于是，公主把國王的衣服補(bǔ)好了，公主把刺給弄下來了，公主又把玫瑰花別在國王的衣服上，國王穿著剛剛弄好的衣服，他覺得很滿意，于是，便原諒了公主，從此國王與公主過著幸�？鞓返纳�。
玫瑰花童話故事11
溫柔真心;獨(dú)一無二，很有個性和創(chuàng)意;，你是**，且為我所有。
因其個性獨(dú)特，**來頗受年輕人的喜愛。
傳說中，一朵長在冰天雪地的黑玫瑰可以實(shí)現(xiàn)人的三個愿望。只有：有心人(真心相愛)之人，才能采到它。但是每個去冰山的人，不是死了，就是殘廢了，因為他們都無緣都不是相愛至深，所以不能采摘到玫瑰之神!
一對相戀的男女，他們生活在一個鳥語花香，長滿白華林的地方，男孩兒曾許諾給女孩采哪朵香氣逼人的，長在冰天雪地的，冷傲的看冰山下百花齊放的黑玫瑰。然而，女孩卻種有白玫瑰，和男孩一起種的，滿園的白色的玫瑰，純潔無瑕。女孩不要心愛的男孩去因為她怕他離開他，怕他永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離他，她要和他一起去但是男孩不讓，他要她等她，等他采來哪朵能實(shí)現(xiàn)人三個愿望，美麗而又高傲的黑玫瑰……
男孩兒不顧女孩兒的若若要求，意然去尋找心中的愿望，還立言一定會找到它，一定會親手給最心愛的女孩……給她一個驚喜，讓她實(shí)現(xiàn)心中的三個愿望……
男孩去了，找心中的愿望去了，他到了冰天雪地，找啊找啊，沒日沒月的找……
女孩在窗前系上***，在哪片白玫瑰，白華林里若若等待心愛的人兒回來，一天她病了，掙扎著爬到哪片白玫瑰，看著聞著白玫瑰的清香，透明的水晶眼淚從眼眶流了出來，女孩的淚漸漸變成了紅色，***淚水染在白玫瑰，白色的，純潔無瑕的花兒上面……
男孩兒累了，找不到心中的愿望，找不到黑玫瑰他想起女孩，想起了和她在一起的快樂日子，他決定回去了，看他的女孩，因為她就是他心中的黑玫瑰，能和她一生幸�？鞓返纳钤谝黄鹁褪撬脑竿� 然而，他回到白華林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個***在風(fēng)中飄蕩，他心里覺得很不好，心里莫名其妙的跳的好快，莫非他的愿望——心愛的女孩***?!他來到白玫瑰前，看到。
心愛的，相依為命的女孩倒在地上，一身白色的衣裙，衣裙旁邊是一片黑玫瑰，黑色的，在冰天雪地才能生長，可以給人三個愿望的，香氣逼人的，冷傲無比的黑玫瑰，他終明白了，可是為時已晚，心愛的女孩，相依為命的女孩就是他的黑玫瑰……
黑色是一種具有多種不同文化意義的顏色。而黑玫瑰的花語便是你是魅惑，且為我所有。愛你——愿為你付出所有。相知是一種宿命，相守是一種承諾。
黑玫瑰花語--溫柔真心;獨(dú)一無二，很有個性和創(chuàng)意
黑玫瑰花語，是動人愛情的一種另類表述。
黑玫瑰屬兩性花，嫩梢綠色，幼葉薄，葉面淺紫色，葉片上表面有稀疏絨毛，成齡葉較大，近圓形，中厚，深綠色，葉柄紫紅色。黑玫瑰4月下旬萌芽，6月上旬開花，8月上旬果實(shí)著色，9月下旬果實(shí)成熟。
玫瑰花童話故事12
洛琳嫁給威爾遜的時候，25 歲，威爾遜51歲。洛淋是從泰國偷渡到**來的，為了有口飯吃，為了有個合法的身份，不要說嫁給一個老頭兒，就是讓她跳火海她都愿意。
每當(dāng)這對老夫少妻出去的時候，周圍的人都覺得真是一朵鮮花插在牛糞上。人們理所當(dāng)然地認(rèn)為這段婚姻是沒有愛情的，威爾遜是個老頭兒，而且還是個窮老頭兒。雖然洛琳自己也很窮，但起碼她還年輕，可是威爾遜呢，都這把年紀(jì)了，還一貧如洗，靠領(lǐng)*的救濟(jì)金過日子。
當(dāng)初，洛琳在紐約街頭窮困潦倒到走投無路的時候，寫了一張賣身契貼在了墻上。內(nèi)容大概是：誰要是愿意給她一口飯吃，她愿意終身侍奉。為了能活下去，她已經(jīng)打算破罐子破摔了。后來，威爾遜把洛琳領(lǐng)回了家，就像領(lǐng)一只流浪狗一樣。威爾遜無兒無女，孤家寡人多年。別人認(rèn)為這是因為威爾遜性格古怪，很難與人相處導(dǎo)致。威爾遜有很多怪癖，譬如潔癖，音樂癖，種花癖。
威爾遜的某些物品洛琳任何時候都不能碰；威爾遜在拉小提琴的時候，洛琳不可以發(fā)出任何聲響，唯有洗耳恭聽；威爾遜種的蘭花和玫瑰花不是靠澆水的，而是比嬰兒更嬌嫩地需要一滴滴喂水。
洛琳一切照做，從沒有一句怨言，并且她總認(rèn)為威爾遜是好人。因為威爾遜從來沒有借機(jī)占過洛琳一絲便宜，像一個名正言順的雇主那樣，也像一個父親對待女兒一樣。
兩人在同一間屋檐下生活一年之后，威爾遜向洛琳求婚了。洛琳以為，是因為威爾遜想晚年有人照料，所以才娶的她。洛琳渴望能過上自力更生的生活，自從結(jié)婚之后，她就有了合法的身份出去找工作了，這是讓她最快樂的一件事情。她在一家餐廳打工，像個機(jī)械一樣重復(fù)地疊紙巾洗盤子，工資也不高，但她很努力很知足。
玫瑰花童話故事13
1797年3月28日，當(dāng)時的法蘭西**人拿破侖到盧森堡訪問。他在參觀盧森堡第一國立小學(xué)時，受到該校師生們的熱烈歡迎。
拿破侖在學(xué)校歡迎大會上，手里舉著一束價值3路易的玫瑰花，激動地說道：“為了答謝貴校對我的盛情款待，我今天向貴校獻(xiàn)上一束玫瑰花，并且向你們承諾，只要我們法蘭西存在一天，每年的今天，我都會派人送給貴校一束價值相等的玫瑰花，作為法蘭西與盧森堡兩國友誼的象征�！�
拿破侖慷慨激昂的演說使全校師生激動不已。拿破侖手中的那束玫瑰花，像跳動的火焰，在人們心中熊熊燃燒 著……
回國后，因忙于國事，拿破侖將每年贈送一束價值3路易的玫瑰花的事給忘了，也或許那本就是他當(dāng)時信口開河的一句話，事后根本沒往心里去。
可是，盧森堡第一國立小學(xué)的師生們沒有忘。拿破侖的那句話一直記在孩子們幼小的心田里。
第二年的3月28日，這所小學(xué)的師生們穿著節(jié)日的盛裝，跳著歡快的舞蹈，準(zhǔn)備迎接拿破侖派人送來一束3路易的玫瑰花�？墒�，他們從清晨盼到天黑，也沒有等到玫瑰花。大家感到很失望，許多孩子眼含熱淚地問老師：“玫瑰花什么時候到呀？”老師眼睛里也噙滿了淚水，扭過頭去，不知如何回答。
第三年的3月28日，師生們又從早盼到晚，可還是沒見到拿破侖派人送來一束3路易的玫瑰花。就這樣，每年的3月28日，盧森堡第一國立小學(xué)的師生們都會盼望著拿破侖派人送來一束3路易的玫瑰花。盡管希望一次次地破滅，但他們相信拿破侖決不會是一個言而無信的**人，更不是一個**。
他們還把每年的3月28日作為學(xué)校重大紀(jì)念日，寫進(jìn)了校史。每年的新學(xué)期開學(xué)典禮上，校長在講話中，都會熱情洋溢地講到拿破侖當(dāng)年參觀他們學(xué)校時說過的話。孩子們聽了，心潮起伏，眼睛里閃爍著幸福的光芒和無限憧憬。
滄海桑田，物換星移，兩個世紀(jì)過去了。每當(dāng)?shù)搅?月28日這一天，師生們都會穿著節(jié)日盛裝，等待一束3路易的玫瑰花。盡管法蘭西早已不是拿破侖當(dāng)**人了，拿破侖早已作古，但拿破侖作為當(dāng)時的法蘭西**人，他說過，只要法蘭西存在，就會派人送來一束3路易的玫瑰花。所以，他們依然相信這是真的。
1984年3月28日，經(jīng)過兩百多年的等待，卻仍收獲失望的第一國立小學(xué)的師生們終于生氣了！他們不希望再這樣無望地等下去了，他們必須要法國*給個說法。于是，一紙訴狀，他們將法國*告**海牙國際法庭，要求法國*兌現(xiàn)當(dāng)年拿破侖提出的“贈送玫瑰花” 的諾言，并且提出兩點(diǎn)要求：一，要么從1798年起，用3個路易作為一束玫瑰花的本金，以5厘復(fù)利計息全部清償；二，要么在法國各大報刊上公開承認(rèn)拿破侖是個言而無信的小人。
接到海牙國際法庭的傳票，法國*不敢怠慢，立刻專門研究這一歷史遺留下的重大“外事問題” 。經(jīng)過查閱當(dāng)年的那段歷史，法國*發(fā)現(xiàn)，拿破侖確實(shí)對盧森堡第一國立小學(xué)師生承諾過贈送玫瑰花。這下法國*無話可說了。對于盧森堡第一國立小學(xué)提出的兩點(diǎn)要求，法國*感到非常頭痛。如果在法國報刊上刊登拿破侖當(dāng)年的承諾，無疑會損壞拿破侖的聲譽(yù)，這一點(diǎn)法國*是絕對不能接受的。對于另一個賠償?shù)囊�，他們用電腦計算出來的結(jié)果十分驚人——原本3路易的一束玫瑰花，至今本息已高達(dá)1375596法郎。
最后，法國*苦思冥想終于找到了一個令盧森堡第一國立小學(xué)比較滿意的答復(fù)：一，馬上幫助盧森堡第一國立小學(xué)建一座現(xiàn)代化的學(xué)校，這所小學(xué)的畢業(yè)生將來如果愿意到法國留學(xué)，一切費(fèi)用將由法國*提供；二，以后無論在精神上還是在物質(zhì)上，法國*將堅定不移地對盧森堡的中小學(xué)教育事業(yè)給予堅定的**與贊助，來彌補(bǔ)當(dāng)年拿破侖沒有兌現(xiàn)的承諾。
一束3路易的玫瑰花的漫長等待，終于結(jié)束了。在盧森堡第一國立小學(xué)的大門口豎立起一束玫瑰花的雕塑，雕塑的下方刻著“1797—1984”的字樣。每當(dāng)師生們從這束玫瑰花雕塑前走過，內(nèi)心總是蕩起層層漣漪，久久不能*息……
玫瑰花童話故事14
花房就在醫(yī)院的一個角落里，不大，其實(shí)也不能算是花房，只是種了些花，有個小小的溫室�；üだ贤跏莻�不茍言笑的人，只有面對著花的時候，才看得見他臉上有溫柔的表情。
老王就住在花房邊那間小房子里，一個人－－在人們的記憶里，他從來就是一個人。離花房不遠(yuǎn)，就是醫(yī)院的***，是一般人心里陰森恐怖的地方，因此連帶這里人們就很少來。老王不在乎。他好像不太愛和人打交道，只是侍弄著他的花，他侍弄的花都開得很好。
有一天醫(yī)院兒科病房里的一個小病人不見了。護(hù)士陪著他的媽媽一直找到花房，才發(fā)現(xiàn)老王正和那個小孩子有說有笑地玩。小孩見到媽媽，開心地跑過去，告訴媽媽說：“老爺爺講的故事好聽極了！”從沒見過老王笑的小護(hù)士，竟然看見老王臉上掠過一絲扭捏的神色。
老王就這樣和那個孩子成了好朋友。每天上午查過房，老王的身邊就多了個小小的身影。那些天里，老王的臉上總是有笑容。只是，老王一直不知道孩子到底是因為什么而住院的。他問過孩子一次，孩子天真的看著他，說：“媽媽告訴我，我得了重感冒，很快就會好的。爺爺，等我出了院，我還會來看你�！�
老王笑笑，心里卻沉重起來。他在醫(yī)院里呆了幾十年，知道孩子的病決不會是重感冒，但他從此卻不再問。
有一天，孩子又坐在老王身邊玩，聽老王邊干活邊給他扯著各種各樣的故事，忽然就問老王：“爺爺，你看，那個小房子是干什么的？”
老王抬頭朝孩子指的地方看，心里就咯登了一下。
“那是……那是一間花房！”老王猶猶豫豫地說。
“花房？那為什么它總不開門呢？”孩子問著。
“因為，因為那里面種的都是最好的玫瑰花，不到時間，是不開的�！�
“真的？那花開的時候讓我進(jìn)去看看，好不好？”孩子抬頭看著老王，亮晶晶的眼里全是期待。
老王不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子的臉上立刻燦爛起來，讓老王也笑了。
好些日子過去了。老王的小朋友還是每天來老王這里玩。他已經(jīng)變得越來越蒼白，越來越瘦弱。每天，他來了一小會，便會有人接他回去。每每到了這時，老王就總是怔怔地看著那孩子的背影，現(xiàn)出一絲悲傷來。
這天，孩子來玩的時候，老王跟他說：“過幾天，你就可以去看那花房了！”
“哇！”孩子蒼白的臉上現(xiàn)出一絲笑容來，“玫瑰花快開了嗎？”
老王笑著，將孩子抱在懷里。這天來接小孩的是醫(yī)院里的護(hù)士，她從老王手里接過孩子時，破天荒地看見老王沖她笑了笑，說“這孩子，長得跟我兒子小時候一個樣！”
醫(yī)院里的人第一次知道，老王竟然還有個兒子！這事被當(dāng)作**在一天之內(nèi)傳遍了整個醫(yī)院，但沒有人知道得更多。這個黃昏老王穿過醫(yī)院去大門口的小雜貨店打酒時，看他的目光便多了些好奇。老王沒有注意到這點(diǎn)，這一天，他的神情有些恍惚。
這事很快被人們遺忘了。老王仍然一個人在他的花房里，孤獨(dú)的守著他的花。但有一件事卻讓老王不安：那個孩子從此沒有再來。
老王想找人問問，卻不知該問誰。也沒有個人來向老王解釋。老王只好惴惴不安地張望著通向花房的路口，希望能看到那個小小的身影。
過了一星期，那路口終于傳來了人聲。是個女人的聲音，在哭，哭得很凄慘。讓老王的心里一緊。他向前邁了幾步，迎面看見了好幾個人推著一張床走了過來。
這在老王實(shí)在是常見的事。但這次不知為什么，他發(fā)現(xiàn)自己竟然邁不動腳。他看了看圍在床邊的人，認(rèn)出了其中的幾個，都是來接過那孩子的。
他們在***門口停住了，等著老王來開門。
老王只是看著床上。白被單下，一個很小的身形，仿佛立刻就要消失了似的微微凸現(xiàn)著。
他慢慢地走過去，神色木然，是大悲大喜之后的疲倦。經(jīng)過床邊時他停留了一下，注視著白被單下那小小的身形，喃喃地說了句什么，便轉(zhuǎn)身去開門。
門開了。
一屋子怒放的玫瑰，刺痛了所有人的眼睛。
玫瑰花童話故事15
曾經(jīng)有一個賣花的小姑娘在賣完大部分的玫瑰花之后，發(fā)現(xiàn)天色己晚，所以決定早點(diǎn)回家，這時她發(fā)現(xiàn)手上還有一朵玫瑰花沒有賣完，這時她看到路邊有一個乞丐，于是就把那朵玫瑰花送給了乞丐，然后就開開心心的回家了!
這個乞丐從來沒有想過居然會有這么好的事情發(fā)生在自己身上，從來沒有想過居然會有美女給自己送來玫瑰花，當(dāng)真是太陽從西邊出來了，也許乞丐從來沒有用心愛過自己，也沒有接受過別人對自己的愛。于是他做了一個決定，當(dāng)天不行乞了，回家!
回到家之后，他在家里找出一個瓶子裝上水，把玫瑰花**去養(yǎng)起來，然后把花放在桌子上靜靜的欣賞著玫瑰的美麗。忽然他似乎想到什么，然后他馬上開始把花拿出來，把瓶子拿去洗干凈后再把花**瓶子里!
原來他突然間覺得，這么漂亮的花怎么能隨意插在這么臟的瓶子里，所以他決定把瓶子洗干凈，這樣才配得上這么美麗的玫瑰!
做完這些工作后，他又坐在邊上靜靜的欣賞著美麗的玫瑰，突然間他感覺這么漂亮的花和這么干凈的瓶子怎么能放在這么臟亂的桌子上，于是他開始動手把桌子擦干凈，把雜物收拾整齊!
處理完之后他又坐在邊上靜靜的欣賞眼前的一切，突然間他感覺到這么漂亮的玫瑰和這么干凈的桌子怎么能放在這么雜亂的房間里呢?于是他做了一個決定，把整個房間打掃一遍，把所有的物品擺放整齊，把所有的垃圾清理出房間……
突然間整個房間因為有了這朵玫瑰花的映射而變的溫馨起來!這時他仿佛忘記了自己所在何處，正在陶醉時，突然發(fā)現(xiàn)鏡子中反射出一個蓬頭垢面、不修邊幅，衣裳襤褸的年輕人，他沒想到自己居然是這個樣子，這樣的人有什么資格呆在這樣的房間里與玫瑰相伴呢?
于是他立刻去洗了幾年來唯一洗過的一次澡，洗完之后找出幾件雖然顯得有點(diǎn)舊，但稍微干凈的衣服，刮完胡子之后，把自己從頭到下整理了一番，然后再照照鏡子，突然間發(fā)現(xiàn)一個從未有過的年輕帥氣的臉出現(xiàn)在鏡子中!
這時候，他突然間覺得自己也很不錯，為什么要去當(dāng)乞丐呢?這是他當(dāng)乞丐以來第一次這樣問自己，他的靈魂在瞬間覺醒了，其實(shí)我也很不錯，再看看房間中的一切，再看看這朵美麗的玫瑰，他當(dāng)下立刻做出了一個人生中最重要的決定!
他決定第二天不再當(dāng)乞丐而是去找工作， 因為他不怕臟和累，所以第二天他很順利就找到了一份工作，或許是因為他心中盛開的玫瑰花激勵著他，隨著他的不懈努力，幾年后他成了一個非常有成就的企業(yè)老板!
故事感悟
不要把自己沉淪在失敗的邊緣，趕緊尋找到你生命中那支美麗的玫瑰，立即讓自己開始小小的改變，你變了，你的世界就變了!
如果你因此而擁有了一大片玫瑰，一定請你慷慨地把象征希望和正能量的神奇玫瑰傳遞下去，給身邊需要玫瑰的人!
玫瑰花童話故事16
一天黃昏，一只小麻雀飛到了一條小河邊，低下頭來喝水，喝飽后，飛到了旁邊的一朵玫瑰花身邊。玫瑰花突然說了一句話，把小麻雀嚇了一跳，小麻雀問：“你怎么會說話？你是我在這個世界上第一次見過的會說話的花�！�
玫瑰花又開口說話了：“你能帶我一起飛嗎？”
小麻雀回答：“當(dāng)然可以，不過你要答應(yīng)我一件事。”
玫瑰開心地跳起了舞，奇怪地問：“什么事？”
小麻雀這時的臉像玫瑰花那仿佛是被胭脂涂過的花瓣一樣紅。它不好意思地說道：“我剛才喝了太多的水，肚子有點(diǎn)疼，能不能讓我先在你的花瓣中間休息一下？”
玫瑰花這才注意到了小麻雀鼓脹脹的肚子，回答道：“可以呀！”
小麻雀休息好后，把玫瑰花從土地里拔了出來。玫瑰花坐在小麻雀像地毯一樣柔軟的羽毛上，和小麻雀一起飛在天空中，它們飛過了森林，飛過了高山，玫瑰花望著仙鏡一般的景色驚嘆不已！
不一會兒，他們就到達(dá)了目的地，那是一座姹紫嫣紅的花園，玫瑰花在這美麗的花海里幸福地安家落戶了。
玫瑰花童話故事17
一天黃昏，富翁來到河邊散步。他一邊走一邊贊嘆道：“這里的風(fēng)景真美��！”突然，他看河邊的雜草叢中開著幾朵火***花朵，非常鮮艷。他走近一看：“呀！多漂亮的玫瑰�。∵@么高貴的花怎么長在這兒呢？”富翁不解的問：“玫瑰啊，你怎么會長在這么不起眼的地方呀？這里根本不符合你的身份！”玫瑰謙卑地回答道：“我想給河邊的漁民們增添一抹芬芳�！�
富翁想把玫瑰帶回自己的花園里，方便自己觀賞。玫瑰拒絕了他：“富翁，您常年生活在華麗的宮殿里，您的房子里有無數(shù)的珍寶，您的花園已經(jīng)有無數(shù)鮮艷美麗的花朵，但您從沒想過貧窮的漁民也需要關(guān)愛，他們的心靈也需要花兒的滋養(yǎng)�！�
聽了玫瑰的話，富翁慚愧地低下了頭。自此以后，富翁不再貪戀財富，相反，他經(jīng)常幫助有需要的窮人。雖然富翁發(fā)現(xiàn)自己少了許多金錢，但收獲了更多的贊美。
玫瑰花童話故事18
在一個偏僻的角落，有一枝玫瑰含苞待放。
的確是一個很荒涼的地方埃在這里，玫瑰花每天看到的除了一叢亂蓬蓬的蒿子，就只有一棵曾經(jīng)被雷電擊中過的老樹。
玫瑰花感到很無聊，既沒有人欣賞她的嬌艷，也不會有人被她的芳香陶醉。
玫瑰花想和蒿子們聊聊天，但篙子們只關(guān)心最近有沒有能刮倒他們的大風(fēng)。玫瑰花想和老樹說說話，可是那棵老樹實(shí)在太老了，已經(jīng)變得沉默寡言。
一段時間過去了，玫瑰花已經(jīng)悄悄地盛開。
“哪怕有一只蜜蜂能發(fā)現(xiàn)我的存在也行呀�！�
這樣的想法越來越強(qiáng)烈，可是，沒有任何人發(fā)現(xiàn)她。每天清晨，玫瑰花都對花瓣上的露珠許下同一個心愿：“我一定要把最濃烈的花香留給來欣賞我的人。”
經(jīng)歷無聊的等待后，怒放的花瓣在寂寞里散發(fā)出陣陣濃香。
一天中午，被太陽曬得直打盹的玫瑰花突然聽到一個聲音。
“多美麗的玫瑰花呀！怎么就你孤零零的一個人呢？”
“你是誰？歡迎你來這里做客，尊貴的朋友！”玫瑰花立刻變得有精神了。
“呵呵，連我都不認(rèn)識呀！我是藍(lán)蝴蝶，因為迷了路才飛到這里�！�
看得出，藍(lán)蝴蝶對這枝玫瑰花感到很好奇：“生活在這么偏僻的地方，你不感到孤獨(dú)嗎？”
藍(lán)蝴蝶的話正好說中了玫瑰的心事。是呀，怎么能不孤獨(dú)呢？一定要把憋了好久的話都講給藍(lán)蝴蝶聽。
藍(lán)蝴蝶感動極了，他忍不住告訴玫瑰花：“知道嗎？你是我見過的最漂亮的玫瑰。雖然你生長在偏僻的角落，但這并不妨礙你成為世界上最美麗的玫瑰花！能有機(jī)會見識你的美麗，真是太幸運(yùn)了�！�
啊，這就是玫瑰花盛開的幸福！
“原來我的美麗還能為別人帶來這么美好的感覺��！”
玫瑰花非常慶幸自己能有一位蝴蝶朋友。他們快樂地談?wù)撝鞣N各樣的話題，直到天快黑的時候，藍(lán)蝴蝶要回家了。臨別時，他對玫瑰花說：“可愛的玫瑰花，明天我要請所有的蝴蝶朋友都來探望你。他們是我的朋友，同樣也是你的朋友，我不會再讓孤獨(dú)陪伴你！”
玫瑰花非常感動！她**出陣陣濃郁的花香，在晚風(fēng)中陪著藍(lán)蝴蝶一同飛翔。
從此，每天都有大群的蝴蝶來看望這枝世界上最美麗的玫瑰花。大家都被玫瑰花的美麗打動了，玫瑰花也不再寂寞無聊，她變得非�？鞓�。
藍(lán)蝴蝶天天來陪伴他的玫瑰花朋友，給她講外面的故事，講各種各樣的動物……玫瑰花聽得入迷極了。有時候，藍(lán)蝴蝶一整夜都不回家，他們倆聊呀聊呀，一直聊到天都亮了還不想睡覺……可是一天，玫瑰花在眾多的蝴蝶當(dāng)中卻沒有看到藍(lán)蝴蝶的身影。整整一天，藍(lán)蝴蝶都沒有出現(xiàn)。玫瑰花開始胡亂猜想：“一定是藍(lán)蝴蝶家里有什么事情，所以沒有時間過來吧？”
然而第二天，玫瑰花仍然沒有見到藍(lán)蝴蝶的身影。她問遍了所有的蝴蝶，都沒有藍(lán)蝴蝶的消息。
日子在焦躁和期待中一天天過去了，天天惦念的藍(lán)蝴蝶，就像刮過去的風(fēng)一樣找不到任何足跡。
玫瑰花開始枯萎，一片片凋落的花瓣飄到空中，飛向遠(yuǎn)方，去尋找消失的藍(lán)蝴蝶。
當(dāng)玫瑰只剩下最后一片花瓣的時候，藍(lán)蝴蝶拖著殘破的翅膀出現(xiàn)在她的面前。
“到底發(fā)生了什么事情？”玫瑰花顫抖著唯一的花瓣，都快說不出話來了。
��！玫瑰花知道了！所有的蝴蝶都知道了！
藍(lán)蝴蝶在來看望玫瑰花的路上，不幸落入了蜘蛛布下的網(wǎng)里。藍(lán)蝴蝶掙扎著，并鼓勵自己：為了等待我的玫瑰花，一定不能讓蜘蛛吃掉，一定不能死，要想法脫身，要求生！努力了好久，藍(lán)蝴蝶終于逃脫出來，但漂亮的像天空一樣湛藍(lán)的翅膀已經(jīng)被蜘蛛咬壞，不能飛了。不能飛就爬！藍(lán)蝴蝶一步一步地爬到了玫瑰花的身邊，爬到了玫瑰花唯一的花瓣前。他輕輕地靠過去，伏在那里再也不動了，就像玫瑰花的另一枚花瓣。
仿佛是從遙遠(yuǎn)的地方，吹來了一股帶有玫瑰花味道的清風(fēng)。天空中，不知道什么時候，數(shù)不清的蝴蝶在翩翩飛翔……
玫瑰花童話故事19
和其他許多花草一樣，由于數(shù)量繁多，到處可見，起初玫瑰花也是屬于*凡粗俗之列的。
誰也不會相信，今日華麗高貴得如同公主一般的玫瑰花，昔日是用以點(diǎn)綴大道小徑的。然而，這卻是千真萬確的事。
上帝曾經(jīng)扮作香客下凡，冒著酷暑在人間整整巡視了一天。他回到天堂的時候說:“可憐的人間道路太糟糕了！太陽把道路曬得直發(fā)燙，我看到路上的行人熱得暈頭轉(zhuǎn)向，牲畜也無精打采,耷拉著腦袋。它們可憐巴巴地發(fā)著牢騷，而人類則在大聲詛咒。這些道路兩旁還盡是些破爛不堪的土圍墻，越發(fā)顯得難看了！
“但是，這些道路是神圣的，因為它們把相距遙遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)聯(lián)結(jié)起來，讓人在它們上面行走。做生意的人為了生活滿懷希望，步伐堅定;游山玩水的人則心曠神怡，優(yōu)哉游哉。
“我們要是在路邊造些涼爽的帳蓬和賞心悅目的東西該多好，它們既能遮陰，又能消愁解悶。”
于是，上帝便造出了輕舒粉臂向人祝福的垂柳，高聳人云撒下大片綠蔭的楊樹，還有那攀纏土圍墻給它披上華麗服飾的玫瑰。
那時候的玫瑰可真多，滿山遍野，到處都是。后來，又經(jīng)過不斷的種植繁衍，玫瑰多得簡直無處不在了。
商人和游客看到楊樹像圣女一般列隊致意，坐在垂柳的綠蔭下?lián)壑系膲m土,都開心地笑了。
他們看到土墻上披滿綠色的掛毯，點(diǎn)綴著一簇簇紅的、白的和黃的花團(tuán)，更是心潮起伏，激動不已。牲畜們也快活得引吭撕鳴。對這從天而降的奇跡，路上飄起神秘的歌聲，打破了鄉(xiāng)村的寧靜。
但是，這一次還是和往常一樣，人類又不珍惜上帝給他們創(chuàng)造的東西。
楊樹因為身材高大而得以自衛(wèi)，垂柳由于枝條柔弱缺乏魅力而幸免于難。而玫瑰卻是那樣千嬌百媚，芬芳沁人，像山上的姑娘那樣手無寸鐵，軟弱可欺。
不到一個月，路旁的玫瑰便被摧殘得缺枝少葉，蕊落花謝。
玫瑰花像女人一般,對自己的痛苦遭遇喋喋不休地哭訴。她們到上帝面前去訴苦。她們情緒激憤，聲音顫抖,臉兒紅得賽過美人兒:“上帝，人太沒有良心，不值得你可憐。當(dāng)初你締造我們的時候，一個個完美無缺、美麗絕倫。如今才過去短短一月，我們便被他們糟蹋得殘缺不全，慘不忍睹。
“我們盡了最大的努力想討人們高興:我們把花冠全部打開,好放出芳香;我們?yōu)榱吮３瞩r嫩，擠盡了花莖里的汁液。我們是用自己的生命換取美貌供人觀賞。
“過來一個牧人。我們都彎下腰去看跟在他后面雪白的羊群。這個無賴說：‘這些玫瑰紅得簡直像胭脂。而且還像故事里的女王那樣彎腰向人致意�！f著就一把揪下我們的一對孿生姐妹。
“他的后面又來了一位農(nóng)人，驚奇地睜大眼睛叫起來：‘真是奇跡！圍墻都穿**花花**的衣裳，分明是一個老嬌娘！我摘一朵捎給阿紐佳大嫂和她的千金。’然后，農(nóng)夫也是一把，扯下六朵花，還連著一根整枝。
“又過來一位老游客。他吃驚地左顧右盼，眼里都放出光來，喊道：‘偉大的萬能的上帝啊，造出這樣的尤物！’說完他就帶走我們最漂亮的一位姐妹。
“接著又來了一個淘氣包。‘多好看多舒服啊，路上都長出花來！’他一下就采了一大把,唱著歌兒往小路去了。
“上帝啊，這種日子叫我們還怎么過下去呵。用不了幾天，土墻又要和從前一樣光禿禿的，我們都要香消玉殞�！�
“那你們要怎么樣呢?”上帝問。
“我們要保護(hù)！人用籬笆尖刺把菜園圍起來加以保護(hù)，你也可以用類似的東西安到我們身上。”
仁慈的上帝苦笑了一下,他的本意是想把美麗的東西造得友善一些。他說:“沒辦法！看來我不得不這樣做了。人啊，逼著我往我的作品上加進(jìn)敵意，變得會傷人�！�
玫瑰的表皮先是鼓起了一個又一個包，這些包漸漸又尖尖地突起來，最后便成了刺。
永遠(yuǎn)不公道的人類后來卻說，上帝把他創(chuàng)造的東西都變得不友善了。
因為人類的摧殘，玫瑰花不堪其擾祈求上帝把他們變成了帶刺的玫瑰花，人類卻責(zé)怪上帝把他創(chuàng)造的東西變得不友善，殊不知讓玫瑰長刺的根源在人類自己。從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，花草樹木回饋給你的也將是美麗的大家園。如果只去破壞花草樹木，他們給你的將是連綿不絕的災(zāi)難。
玫瑰花童話故事20
從前，有一朵神奇的玫瑰花，每當(dāng)人們摘掉一片玫瑰花瓣，就可以實(shí)現(xiàn)自己的一個愿望。當(dāng)?shù)氐娜藗兩畹氖滞纯�，因為天干地旱，莊稼沒有收成，沒有吃的和穿的，所以想求救這朵玫瑰花。
可是，玫瑰花被困在一個金色的籠子里，那個籠子非常牢固，誰都打不開，唯一有個方法可以打開那個籠子，那就是，找規(guī)律答題。B+A=11，A+A=10，A=？人們都不會做一道題，因為他們都沒有上過學(xué)，所以不會做，可是，聽說有一個人她**學(xué)，非常聰明，她的名字叫“露西”
有一天，她真的來到了這里，露**到了金色的籠子那兒，想看一看有沒有機(jī)關(guān)，確認(rèn)要做題時，露西就認(rèn)真地計算著，剛說出了一個答案，忽然有好多水噴了出來，把大家都淋了個落湯雞，露西轉(zhuǎn)過身子給大家說：“大家沒事吧？你們就躲一躲吧！剩下的事情，交給我就行了�！�
最終，路**過嚴(yán)密的計算，終于解開了這道題，A=5。
金色的籠子終于開了，她拿出了神奇的玫瑰花，摘下了一片玫瑰花瓣，許下了一個愿望，這個愿望是讓大家過上幸福又美好的生活。
過了一會兒，清冷的大街上變成了繁華又熱鬧的大街，木房子變成了大別墅……這時候大家才知道，露西是個善良又美麗的姑娘，她熱愛幫助窮苦的人們，解決了很多的困難。
我們都很喜歡露西這個愛動腦筋、愛學(xué)習(xí)的小姑娘，我以后也要向露西學(xué)習(xí)，幫助窮苦的人們，做一些自己力所能及的事情。
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展4）
——七色花故事讀后感10篇
七色花故事讀后感1
今天我在學(xué)校的操場看了一本書，是由四五個故事組成的，我自己看完了一個故事其他的故事是我和王奕橋一起看的。
那本書的名字叫《七色花》。里面的內(nèi)容是：從前有一個小女孩他的名字叫珍妮他去面包房賣了幾個面包圈回家的路上被一只小狗吃光了，珍妮去追那只小狗結(jié)果自己迷路了，他對著一間用木板做成的房子，突然一位老婆婆出現(xiàn)在他面前，送給珍妮一朵七個顏色組成的花，珍妮撕下一片花瓣讓珍妮帶著他買的面包圈回家，話剛落珍妮就回到家了。真妮想把七色花插到花瓶里結(jié)果把花瓶打碎了，真妮趕緊在撕下一片花瓣讓花瓶恢復(fù)原型。
珍妮出家門到院子去玩他看見有兩個男孩子在玩北極的游戲，珍妮說你們這算什么北極。珍妮摘下一片花半說我要去北極，真妮一下子到了北極，真妮還是穿的夏天的衣服真妮冷極了，她趕緊又撕下一片說讓我回到院子里真妮又回到了家。
七色花故事讀后感2
今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好。
這篇文章講的是一個叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說：”飛呀飛呀小花瓣，按我說的做�！熬涂梢詫�(shí)現(xiàn)愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事，不過，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個小男孩的腿治好了，這個小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的手，跳啊，笑啊，開心極了！
我明白了，我們每個人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人，這樣即使沒有七色花，我們也能為別人帶去快樂！
七色花故事讀后感2
這個故事主要大致內(nèi)容是這樣。一個小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一個老奶奶送她一朵七色花，告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個愿望，一共可以幫她實(shí)現(xiàn)七個愿望。
珍妮撕下第一片花瓣，說飛吧飛吧，讓我回到家，花瓣落下來，她就立刻就回到了家。她回到家，想把七色花插到漂亮的花瓶里。她不小心把花瓶打碎了，她用第二片花瓣使花瓶恢復(fù)了原樣。她來到公園里，想跟男孩們一起玩爬山游戲，可是他們不跟她玩。她就撕下第三片花瓣，說要到北極玩，她立刻就站在了北極。北極又冰又冷，珍妮實(shí)在受不了。她趕緊撕下第四片花瓣，說要快點(diǎn)回到家。她又回到了家，看到鄰居家的孩子有很多玩具，她很羨慕。她撕下第五片花瓣說，我要很多玩具。說完，玩具就像海水一樣涌進(jìn)了她的房間，差點(diǎn)就把她淹沒了。她撕下第六片花瓣說，讓玩具都回去，玩具又消失了。
很快，珍妮手中的七色花只剩下一片花瓣了，她想做件有意義的事。在外面的不遠(yuǎn)處，她看到一個雙腿殘疾的小男孩，她撕下最后一片花瓣說，飛吧飛吧，讓小男孩跟我一樣健康。說完，小男孩的腿真的好了。小男孩和珍妮拉著手，在草地上歡快的'玩耍，珍妮很開心，終于做了一件很有意義的事情。
這個故事讓我懂得了一些道理，我們要去做有意義的事，不要做沒意義的事情，不然就等于沒做。我們要像珍妮使用最后一片花瓣幫助別人那樣，去幫助身邊的人。不能依賴七色花，要靠自己努力完成一件事情。
七色花故事讀后感3
今天我在學(xué)校的操場看了一本書，是由四五個故事組成的，我自己看完了一個故事其他的故事是我和王奕橋一起看的。
那本書的名字叫《七色花》。里面的內(nèi)容是：從前有一個小女孩他的名字叫珍妮他去面包房賣了幾個面包圈回家的路上被一只小狗吃光了，珍妮去追那只小狗結(jié)果自己迷路了，他對著一間用木板做成的房子，突然一位老婆婆出現(xiàn)在他面前，送給珍妮一朵七個顏色組成的花，珍妮撕下一片花瓣讓珍妮帶著他買的面包圈回家，話剛落珍妮就回到家了。真妮想把七色花插到花瓶里結(jié)果把花瓶打碎了，真妮趕緊在撕下一片花瓣讓花瓶恢復(fù)原型。
珍妮出家門到院子去玩他看見有兩個男孩子在玩北極的游戲，珍妮說你們這算什么北極。珍妮摘下一片花半說我要去北極，真妮一下子到了北極，真妮還是穿的夏天的'衣服真妮冷極了，她趕緊又撕下一片說讓我回到院子里真妮又回到了家。
七色花故事讀后感4
大家好！想必大家都聽過《七色花》這個故事吧！沒聽過的不要緊，我來給你說一說。
從前有個小女孩，她要去買面包，買完了面包，小女孩就像快些回家，讓母親嘗一嘗這剛出爐的面包。于是她就走了小路。
她看到了一只漂亮的蝴蝶，于是，小女孩放下了面包，去追蝴蝶。
小蝴蝶飛走了，小女孩看到面包也被小狗吃完了，很傷心，便哭了起來。
這時，一個老婆婆走過來，看她很可憐，就給她了一枝七色花，說：”這七色花每一片葉子可以許一個愿望�！罢f完就走了。
小女孩摘下一片葉子，說：”我要帶著滿滿一袋面包回到家中�！�
小女孩覺得很神奇，她想把花插在花瓶里，可一不小心把瓶子打破了，她許了一個把花瓶復(fù)原的愿望。
小女孩見到殘疾的人就讓他可以走路……
一個小女孩可以這樣仁慈，我們要學(xué)習(xí)她……
七色花故事讀后感5
《七色花》這本書我非常非常的喜歡，故事是這樣講的。
從前，有一個小女孩兒去買面包圈，她走著走著，突然發(fā)現(xiàn)自己迷路了。一個老婆婆給小女孩兒了一朵有著七片花瓣的七色花，分別是紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫。這朵七色花還有魔力，一念咒語就可以實(shí)現(xiàn)一個愿望。
那個小女孩兒實(shí)現(xiàn)了好幾個愿望，到最后一個愿望時，她自言自語地說：“最后一個愿望，許什么呢？”想著想著，不知不覺地地走到了長椅邊，小女孩兒看見長椅上坐著一個小男孩兒。她問：“你怎么不去玩兒呢？”小男孩兒說：“我的腳有病，所以不可以下去玩兒。”
小女孩許下了最后的一個愿望，就是快點(diǎn)讓小男孩兒的腳快快好起來。不一會兒，小男孩兒就可以玩兒了，腳也不疼了。
讀了這個故事，我知道了，不要光想著自己，也要想一想其他的人或朋友，做一些有意義的事情。
七色花故事讀后感6
今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好。
這篇文章講的是一個叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說：”飛呀飛呀小花瓣，按我說的做�！熬涂梢詫�(shí)現(xiàn)愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事，不過，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個小男孩的腿治好了，這個小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的手，跳啊，笑啊，開心極了!
我明白了，我們每個人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人，這樣即使沒有七色花，我們也能為別人帶去快樂!
七色花故事讀后感7
讀完《七色花》這篇故事后，我佩服《七色花》的主人公——然妮婭，他不僅善良，而且還勇敢。
故事主要講的是然妮婭的媽媽讓然妮婭買面包圈，走在路上的時候，面包圈被狗叨走了，然妮婭就在路邊哭了起來，這時走來一位老太太送他一朵七色花，而且還說：”這朵七色花能幫助你做七件事“。于是然妮婭用這一朵七色花辦了七件好事，最后，他也得到了好報。
然妮婭這種善良的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我曾聽說這樣一篇故事：有一個小老頭有三個兒子，第一天大兒子帶一些干糧去森林砍柴，看見了一位五、六歲的小孩高的小老頭問他要吃的，大兒子擺擺手說：”不能給你“。于是，小老頭傷心的.離開了，大兒子開始砍柴了，沒想到砍到自己的腿了，大兒子傷心的回家了。第二天，二兒子去砍柴，小老頭又出現(xiàn)了，又找二兒子要吃的，二兒子也不給他，小老頭又傷心的離開了，二兒子開始砍柴了，沒想到也砍到了自己的腿了，二兒子傷心的回家了。等到第三天，小兒子來砍柴也帶了一些干糧，小老頭又找小兒子要吃的，小兒子很善良，滿口就答應(yīng)了，小老頭竟送小兒子一只金鵝。這就是善良得到的回報。
如果全世界的人都善良起來，那么世界就會變成美好人間!
讀完這篇故事，我感受最深的還是他的善良，如果一個人沒有良心，那么這個人就會走向**!
七色花故事讀后感8
這個暑假我看了一本書《七色花》，這本書講的是一個名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她從老奶奶那兒得到了一朵七色花，老奶奶告訴她：“只要撕下一片花瓣，拋到空中，再說出咒語，就可以實(shí)現(xiàn)一個愿望�！�
珍妮先用了一片的小花瓣，實(shí)現(xiàn)了她回家的愿望。珍妮又撕下一片***花瓣，把碎了的花瓶復(fù)原成了原來的樣子。接著她用了一片藍(lán)色的小花瓣，去了北極，看到了七只北極熊;用一片橙色的花瓣，世界上所有的玩具都?xì)w她了，但是玩具太多了，珍妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下來，幫助威嘉健康起來。
看完這個故事，我覺得珍妮是一個富有愛心、心地善良的小女孩。如果我有一朵七色花，我也會用那七片花瓣幫助那些需要幫助的人。我要幫助失明的人重見光明，我要幫助山區(qū)的小朋友和我們一樣有書讀……
七色花故事讀后感9
讀了《七色花》這本書后，我了解到它的作者是蘇聯(lián)的瓦·卡達(dá)耶夫，這個故事給我留下了深刻的印象。
《七色花》這個故事的主要內(nèi)容是：一個叫珍妮的小女孩去買面包圈，可她一路走走看看，一不小心面包圈都被小狗吃掉了。后來，一個老婆婆送了她一朵神奇的七色花。她用七色花變出了七個面包圈，回到了家。但不小心把媽**花瓶打碎了，她用七色花的花瓣把花瓶復(fù)原了，又用七色花來到了北極，然后讓所有的玩具都來到自己的身邊，又把它們?nèi)兓厣痰耆ァＷ詈�，讓威嘉的腿好起來。珍妮感到了快樂�?/p>
讀了這個故事后，我發(fā)現(xiàn)在我們的日常生活中，一些人會霸占自己認(rèn)為好的東西，很少與他人一起分享，卻等待分享他人的東西。面對同樣的事情，我也只會把自己不想要的東西送給他人。其實(shí)，只有懂得與他人分享才是最快樂的事情。
所以，讀了這個故事后，我們也要做一個善良的人，多去幫助他人。
七色花故事讀后感10
今天，我在學(xué)校聽了《七色花》的故事，這個故事中珍妮的愿望全部實(shí)現(xiàn)，可是只有一個愿望是有用的。
如果我有一朵七色花，我想要實(shí)現(xiàn)七個愿望，飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的朋友越來越多;
飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我長大環(huán)游地球;
飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我現(xiàn)在能吃到許多冰淇淋;
飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我一直身體健康;
飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的爸爸、媽媽工作順利;
飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓*科學(xué)更發(fā)達(dá);
飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓科學(xué)家發(fā)明一個光速飛船。
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展5）
——《七色花》大班教案3篇
《七色花》大班教案1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會說“飛喲，飛喲，小花瓣，請你···”
2、體驗幫助別人的快樂
活動準(zhǔn)備：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸）
活動重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容
活動設(shè)計說明：
先把幼兒引到七色花這個情景中；再講故事，這樣比較能讓幼兒接受，一遍故事的大概講述，幾個問題的提出，讓幼兒對故事有個初步的了解，第二遍的講述加上**，讓幼兒深入了解故事的內(nèi)容；最后的語言活動，通過自己對自己愿望的一個想象來體驗幫助別人是快樂的
活動過程：
一：導(dǎo)入情境：
小朋友，你們有看到過很多花吧，有荷花，桂花，月季花，玫瑰花等等好多花，可是你們有沒有見到過七色花呢？據(jù)說啊，得到它的人可以用它來實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，讓我們來看看珍妮的七色花是什么樣子的呢（出示七色花），我們一起數(shù)數(shù)七色花有幾多花瓣吧，1234567，一共7朵，分別是什么顏色的呢？“紅橙黃綠青藍(lán)紫”。如果每個花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個愿望呢？你們想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？那讓我們一起來聽聽這個故事吧
二：理解故事內(nèi)容
1：教師完整地講述一遍故事（聲情并茂）
**：這個故事的題目是什么�。课覀兊男≈魅斯淠菔窃趺吹玫竭@朵七色花的��？珍妮的七色花幫她實(shí)現(xiàn)了幾個愿望��？
2：幫助幼兒理解故事，教師第二遍講述故事（分段）
**：第一段（從開頭到“珍妮的話剛說完，已經(jīng)回到了家”）：珍妮迷路之后是怎么回到家的呢？這朵花瓣是什么顏色的��？珍妮在撕下這瓣花的時候是怎么說的�。�
第二段（到“話剛說完，珍妮回到了花園里”）：花瓶打碎了，珍妮當(dāng)時會是怎么樣的心情�。磕撬肓耸裁崔k法��？撕下這朵花瓣時珍妮是怎么說的呢？珍妮來到花園之后，為什么生氣了啊？那要是有小朋友想跟你玩，你會答應(yīng)嗎？大家都是好朋友，有好玩的東西要一起分享。
第三段（到“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓玩具都回去”）：珍妮撕下青色花瓣時許了什么愿望��？她是怎么說的��？她撕下紫花瓣的時候許了什么愿望啊？她是怎么說的啊？
第四段（到最后）：珍妮的最后一瓣花是什么顏色的呢?她許了一個什么愿望呢？她是怎么說的呢？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)珍妮念的每句咒語里呢，都有一個“請”字啊，她這么有禮貌地講話，小花瓣愿意幫助她了，所以啊，我們在請別人幫助的時候也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助我們的。那她這么多愿望里面，哪一個愿望給她帶來了真正的快樂�。啃∨笥褌兿胍幌�，為什么她會這么快樂呢？因為她幫助了別人，讓這個小男孩重新***了，這個小男孩心里充滿了感激，他們在一起玩得特別開心，珍妮看到被她幫助的人這么快樂，她也快樂起來了。
三：開展創(chuàng)造性的語言活動
小朋友，珍妮許了哪些愿望�。课覀円黄饋硐胍幌搿Ｇ懊娴牧鶄�愿望都是為自己許的，最后一個她是許給了一個小男孩，她用自己的力量幫助了別人，自己也得到了真正的快樂了
那小朋友如果你們也有一朵七色花，你們會許什么愿望，才能像珍妮最后一樣感到真正的快樂呢？大家要用上珍妮的咒語哦。我來請舉手的小朋友回答。幫助別人是一件很快樂的事，我們要學(xué)會幫助別人，和每個小朋友都要友好地相處，這樣所有的人都會快樂了。
《七色花》大班教案2
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。
2．學(xué)說故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請你……"的句式。
教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件。
活動過程：
出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1．出示七色花，**：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）
2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？
引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。
1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。
珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。
藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。
綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？
5．你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）
6．如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？
講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。
1．你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？
3．為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？
總結(jié)延伸：實(shí)現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。
1．小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？
游戲：《七色花》
幼兒分角色表演。
課后反思：
《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們在傾聽故事時很是投入，對故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗七色花的神奇，學(xué)會說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！
《七色花》大班教案3
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。
2．學(xué)說故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請你……"的句式。
教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件。
活動過程：
出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1．出示七色花，**：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）
2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？
引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。
1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。
珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。
藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。
綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？
5．你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）
6．如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？
講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。
1．你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？
3．為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？
總結(jié)延伸：實(shí)現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。
1．小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？
游戲：《七色花》
幼兒分角色表演。
課后反思：
《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們在傾聽故事時很是投入，對故事中的'細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗七色花的神奇，學(xué)會說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展6）
——七色花的作文3篇
七色花的作文1
昨天，然睡夢中迷迷糊糊來到了一個美麗的小花園，遇到了一位老神仙，這位老神仙對我說：“好孩子，讓我把這朵小花送給你吧!”說著，老神仙把一朵有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)和紫七片彩色花瓣送給我。
“這朵小花，”老神仙又說，“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么�！崩仙裣山涛覍W(xué)會了那首歌謠后，就不見了。
第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)我的手中正捧著這朵七色花，看來昨天做的夢并不是假的，而是真的。于是我想試試看，我撕下一片紅色花瓣，唱道：“小花瓣兒飛呀飛，飛到**飛到東，飛到北來飛到南，繞一圈兒轉(zhuǎn)回來，讓我吃飽飯馬上到學(xué)校去�！�
一眨眼工夫，我就已經(jīng)在學(xué)校了，我想這朵花真神奇，就想把這朵小花插在家里最好的花瓶里，于是我又撕下一片橙花瓣，唱道：“……讓這朵小花插在家里最好的花瓶里吧!”
一瞬間，這朵小花又不見了，我想，這朵小花應(yīng)該真的放到花瓶里了。于是我就快快樂樂地**一天學(xué)。
回家時，我在路上看到了許多乞丐正向我們討錢，我覺得他們十分可憐�；氐郊依�，我就趕快撕下一片黃花瓣，唱道：“……讓乞丐們多討到一些錢吧!”
第三天，是周六，不用上課，可是還有很多作業(yè)要做，于是我又撕下一片綠花瓣，唱道：“……讓作業(yè)全部做完吧!”
歌謠剛唱完，作業(yè)本上都寫**密密麻麻的字，我這才嘆了一口氣，因為我不用再花那么大的力氣再去做作業(yè)了，現(xiàn)在我沒事干了，于是我就決定去看課外書，可是家里的課外書都被我看完了，我就撕下一片青花瓣，唱道：“……讓我家里有更多新書吧!”
歌謠還沒唱完，我的眼前馬上是金光閃閃的一片，當(dāng)初還以為是金子呢!等眼睛適應(yīng)光線后，再一看，哪有什么金子呢，分明是一些新得發(fā)亮的書，一本又一本，一套又一套，多得不得了!當(dāng)時別提我有多開心!
現(xiàn)有有了那么多課外書，可夠我看了，我就這樣沒完沒了地看下去。可是，一篇內(nèi)容引起了我的注意，這篇內(nèi)容是說我們*有許多孩子沒法讀書，因為他們太貧窮了。這時我十分地急，趕快撕下一片藍(lán)花瓣，唱道：“……讓大家富起來吧!”
歌謠才剛唱完，我就想：這下可沒有這樣的兒童了吧!孩子們都可以高高興興地背起書包到學(xué)校上課了。
現(xiàn)在只剩下一片花瓣了，我仔細(xì)想還要點(diǎn)什么呢，當(dāng)看到魔術(shù)師在講臺上表演時，我十分羨慕他，于是我撕下最后一片紫花瓣，唱道：“小花瓣兒飛呀飛，飛到**飛到東，飛到北來飛到南，繞一圈兒轉(zhuǎn)回來，讓我成為世界上最厲害的魔術(shù)師吧!”
一眨眼工夫，我已經(jīng)學(xué)會了許多魔術(shù)，馬上就可以到臺上表演了，心里太高興了。
七色花的作文2
假如我有一朵七色花，我將變成一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，竭盡全力幫助那些盲人，讓他們盡快恢復(fù)健康，看到美麗的世界。
假如我有一朵七色花，我將變成一只辛勤的蜜蜂，每天飛到花園里采集花粉，為辛勤工作的人們釀造香甜的花蜜。
假如我有一朵七色花，我將化為一陣涼風(fēng)，飄到工地，為辛辛苦苦蓋大樓的叔叔們送去涼爽。
假如我有一朵七色花，我將變成一臺**的吸塵器，將校園里的.垃圾全部清理完，校園就會變得更美麗了。
假如我有一朵七色花，我將變成一個具有超能力的超人，飛到世界的各個角落，努力去幫助那些需要幫助的人。
假如……
七色花的作文3
假如我有一朵七色花。
我會撕下一片黃花瓣，說：“飛吧，飛吧，我要讓世界上的壞人永遠(yuǎn)消失，并對他們說：‘放下屠刀，立地成佛，請你們早日回頭吧！’”
我撕下一片藍(lán)色的花瓣，說：“飛吧，飛吧，我要讓天空和大海都都變成蔚藍(lán)色�！�
我再撕下一片***花瓣，說：“飛吧，飛吧，我要讓失去父母的小朋友都有爸爸、媽**關(guān)心，讓他們也嘗一嘗有父母的甜滋滋的.味道。”
我還會撕下一片粉紅的花瓣，說：“飛吧，飛吧，我要讓大自然變得鳥語花香、山青水秀、桃紅柳綠、五彩斑斕。”
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展7）
——《七色花》優(yōu)秀說課稿3篇
《七色花》優(yōu)秀說課稿1
一、說教材
《七色花》是人教版小學(xué)三年級下冊中的選讀課文。這是一篇童話，寫小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的七色花，用它做了七件事，表現(xiàn)了珍妮不惜**個人利益，愿為別人帶來幸福快樂的美好品質(zhì)，告訴人們什么是真正的幸福和快樂。
課文共有11個自然段。第1-3然段寫小女孩珍妮因迷路而哭了起來，一位老媽媽看珍妮哭得可憐，就送她一朵能幫助她什么事都能辦到的七色花。第4～10自然段寫珍妮用七色花瓣為自己做了幾件事。第11～18自然段寫珍妮用最后一片花瓣幫助一個腿腳不便的小男孩站了起來。
二、說學(xué)情
三年級學(xué)生想像豐富，對童話充滿興趣，對《七色花》應(yīng)該喜愛。他們已具有一定的閱讀能力和寫作基礎(chǔ)，可以讓他們充分地自我發(fā)揮。
三、說目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
(1)讀通課文，理清課文脈絡(luò)，了解課文主要講了一件什么事情。
(2)能簡單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、技能目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過比較，讓學(xué)生明白最后一片花瓣做的事情最有意義，因為幫助別人才能得到真正的快樂。
(2)總結(jié)全文，運(yùn)用想象，說說如果有一朵七色花，自己想實(shí)現(xiàn)什么愿望。并模仿課文的構(gòu)段方式進(jìn)行仿寫，也可以**發(fā)揮。
3、情感價值目標(biāo)
有感情地朗讀課文，能感悟到助人是快樂的，要做有意義的事情。感受到小女孩的天真可愛，心地善良。體會到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。
4、教學(xué)重點(diǎn)
了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助腿腳不便的小男孩最有意義。
5、教學(xué)難點(diǎn)
模仿課文的構(gòu)段方式，運(yùn)用想象，引導(dǎo)學(xué)生說一說、寫一寫如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。
四、說教法
1、重視發(fā)展學(xué)生的語文能力;
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;
3、發(fā)展想像，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受;
4、注重提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。運(yùn)用圖文對照、誦讀體會、討論交流、讀寫結(jié)合等方法幫助學(xué)生全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
五、說學(xué)法
以學(xué)生的自主閱讀為主，讓學(xué)生自讀、自悟，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生一邊讀，一邊根據(jù)教師的提示思考、想象。讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和習(xí)慣。讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，培養(yǎng)他們的想象力。讓學(xué)生進(jìn)行口語交際，并且和寫作練習(xí)結(jié)合起來，既發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。
六、說程序
1、談話導(dǎo)入，揭示課題;(引讀話題：著名童話作家張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》精彩片段)
2、**讀文，了解大意;(助讀**：讀了課文，你知道了什么?還想知道什么?)
3、自主合作，交流討論，理解內(nèi)容，體會思想;(檢查**：珍妮小姑娘分別用七朵花瓣實(shí)現(xiàn)了哪些愿望?你認(rèn)為哪個愿望最有意義?為什么?)
4、拓展升華，發(fā)揮想象，訓(xùn)練表達(dá)，結(jié)合寫作;(口語、寫作訓(xùn)練題目：《假如我有七色花》)
5、總結(jié)提高。(結(jié)束語：《七色花》是一篇童話，我們自然不能得到童話里的這朵神奇的七色花。但是，只要我們有著一顆善良的心，所有的美好愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在我們心中。)
七、說板書
黃色花瓣——讓她帶面包圈回家去
紅色花瓣——把打碎的花瓶復(fù)原
藍(lán)色花瓣——帶她去北極只為自己，增添許多煩惱
綠色花瓣——讓她從北極返回家
橙色花瓣——來了很多玩具
紫色花瓣——叫玩具都回去
青色花瓣——幫助腿腳不便男孩恢復(fù)健康，幫助他人，得到快樂
七色花童話故事3篇（擴(kuò)展8）
——《七色花》教案
《七色花》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《七色花》教案，歡迎大家分享。
《七色花》教案1
設(shè)計意圖：
一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非�？蓯郏虼嗽O(shè)計了手工活動《七色花》，生活中的出色無處不在，讓我們一起仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通過觀察范例、示范講授，練習(xí)使用剪刀剪直線，和練習(xí)涂色的方法。
3、能夠較為**地完成制作過程，鍛煉動手操縱能力。
二、活動預(yù)備：
用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。
三、活動過程：
1、老師出示范例，引發(fā)幼兒的愛好。
你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚么制作的嗎？仔細(xì)看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？
2、老師示范制作過程。
�。�1）仔細(xì)看看紙杯上有甚么？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。
�。�2）剪完7條直線后，將剪好的每一個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的色彩。
�。�3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也能夠涂上好看的色彩。
3、孩子動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成制作。
4、講評：
�。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事前畫好的花園里）花園里有很多的七色花漂亮嗎？
活動反思
《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操縱后，還得在剪中學(xué)習(xí)�；顒咏Y(jié)束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不但是好學(xué)樂學(xué)的，而且還是會學(xué)習(xí)的。在今后的活動中，我將努力引導(dǎo)幼兒主動探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí)，使他們感受手工制作的樂趣。
《七色花》教案2
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入 板書：《七色花》 誰見過七色花?(沒見過)，那么，看到這個題目，你會產(chǎn)生哪些疑問呢? (七色花什么樣?哪些地方與其它花不同?誰有七色花?這七色花是怎么來的?它有什么作用?) 過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯�。下面請同學(xué)們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。
二、**讀文，了解大意。 請同學(xué)說一說，你讀了一遍課文知道了什么，用簡練的語言回答。 (課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。)
三、快速默讀，自學(xué)生字詞。 1.要求讀準(zhǔn)字音。 秩：應(yīng)讀zhì，不要讀成chì。 跛：應(yīng)讀bǒ，不要讀成pǒ。 2.理解詞義。 陌生：生疏，不熟悉。 合攏：合在一起。 孤零零：形容孤單，無依無*。 眨眼功夫：形容時間極短，瞬間。 羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。 跛子：跛腳的人;瘸子。 小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
四、引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí) 1.同學(xué)們讀了兩遍課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，請你再快速讀瀏覽一遍課文，把你感興趣的內(nèi)容用﹏畫下來;有疑惑的句子用畫下來。 2.小組合作學(xué)習(xí)，交流感受，解決問題。 以下句子要重點(diǎn)理解： (1)她想：六片花瓣都浪費(fèi)了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。 (這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法。得好好想一想，說明她此時已經(jīng)意識到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分體現(xiàn)它的價值。) (2)珍妮想買巧克力糖，買蛋卷可是吃過就沒有了;買三輪小車，買電影票不，等一等，讓我再想想看。 (這句話寫出了當(dāng)剩下最后一片花瓣時，珍妮復(fù)雜的心理活動。在她腦中閃過了不少念頭，然而又被她一一否決了，因為她發(fā)現(xiàn)如果買吃的，吃過就沒有了;買玩的，玩一段時間就膩了;看電影，看過就完了讓我再想想，說明她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助)
五、指導(dǎo)朗讀 課文中有一句話飛吧，飛吧!我要出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊!在朗讀時，先要讀出小珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。
六、討論 1.如果你有一朵七色花，你會怎樣用? 2.我們周圍有什么人需要什么樣的幫助，舉出具體實(shí)例，說說自己的想法和做法。
《七色花》教案3
教學(xué)課時:
一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求
誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個題目，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？
�。ㄆ呱ㄊ裁礃�？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……）
過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯�。下面請同學(xué)們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。
二、生字學(xué)習(xí)，**讀文，了解大意。
要求：
1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。
2、按閱讀提示的要求回答問題。說一說文章講了一個怎樣的故事？
三、指導(dǎo)朗讀
課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂��！在朗讀時，先要讀出小珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。
四、精讀解疑
1、七色花是如何獲得的，怎樣神奇
2、說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。
3、了解小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。
五、句子理解
句子要重點(diǎn)理解：
�。�1）她想：六片花瓣都浪費(fèi)了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
�。ㄟ@句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法�！暗煤煤孟胍幌搿�，說明她此時已經(jīng)意識到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分體現(xiàn)它的價值。）
說：“……讓這個小男孩健康起來吧……”
�。ㄔ谥皇Ｏ伦詈笠黄ò甑那闆r下，珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個愿望，從中可以看出珍妮是一個為他人著想的善良的孩子。）
六．課堂小結(jié)
七、想象拓展，布置作業(yè)
1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？
2、把你的想象寫下來，把語句寫通順。
板書
16
七色花
回去
《七色花》教案4
教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。
教學(xué)重點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn)
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求
二、學(xué)生帶著問題自己讀課文
要求：
1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。
2、按閱讀提示的要求回答問題。
三、自學(xué)匯報
1、指名分小節(jié)朗讀，匯報朗讀情況。
2、匯報自學(xué)的詞句。
3、說一說文章講了一個怎樣的故事？
4、從這篇課文中都體會到了什么？
5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。
四、全班交流，精讀解疑
1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。
2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。
3、你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。
五、課堂小結(jié)
六、想象拓展
1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？
2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。
板書
16 七色花
迷 路 第一朵 ━ 回家
第二朵
得到七色花 第三朵
第四朵 任性
使用七色花 第五朵
第六朵
第七朵 ━ 幫助別人，最有意義。
《七色花》教案5
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。
2．學(xué)說故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請你……"的句式。
教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件。
活動過程：
出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1．出示七色花，**：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）
2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？
引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。
1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣"）
2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個愿望。
3．珍妮撕下每一片花瓣時都說了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。
珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。
藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。
綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。
她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。
4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？
5．你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）
6．如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？
講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。
1．你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）
2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時候她心里又是什么樣的感覺？
3．為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？
總結(jié)延伸：實(shí)現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。
1．小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？
游戲：《七色花》
幼兒分角色表演。
課后反思：
《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們在傾聽故事時很是投入，對故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗七色花的神奇，學(xué)會說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！
《七色花》教案6
游戲適用范圍：
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、*翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類、積累。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。
游戲準(zhǔn)備：
教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
2、喜歡參與游戲，體驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、大膽說出自己的理解。
游戲操作過程：
師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。
�、賹τ趯W(xué)生的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。 教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片**自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。
�、趯τ趯W(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、*翹舌音。 教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。
活動反思：
1，在教學(xué)時，教師可以設(shè)計問題，從哪些地方體會到氣色花是一朵神奇的花，并讓這個問題貫穿教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生在討論中，體會送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花的來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個歌謠，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識到要用最后一片花瓣做一些有意義的事，（七色花設(shè)計的神奇）。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個愿望的過程，通過的珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感覺珍妮的善良。
2，文章采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個愿望，只是中間分別，插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會，珍妮浪費(fèi)了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達(dá)到潤物無細(xì)無聲的效果。
3，最后，讓學(xué)生開展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望，給學(xué)生充分的想象空間和交流時間，然后與全班同學(xué)分享，學(xué)生爭先恐后，暢所欲言。如我要很多錢，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子，我要建很多學(xué)校，讓孩子們都去上學(xué)，我希望所有的百姓病人都能健康起來，我要見很多漂亮的房子，讓無家可歸的人，都有房子住，我要送給爸爸一輛摩托車，因為他的車子壞了，教師應(yīng)該盡量讓每個同學(xué)，都有發(fā)言的機(jī)會，還要特別照顧那些*時不愛發(fā)言的學(xué)生，課堂是學(xué)生舒展靈性的空間，只要留給學(xué)生思維和想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)，鼓勵，學(xué)生的靈性就可以得到充分的展示。
《七色花》教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀：
1、學(xué)會10個字，認(rèn)識8個字。
2、能正確，流利，有感情的朗讀課文。默讀時要有一定的速度。
3、理解課文內(nèi)容，感受到小女孩的天真可愛，心地善良。體會到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會10個字，認(rèn)識8個字。理解課文內(nèi)容
2、體會到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。
三、教學(xué)課時：2課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
傳說中有一種花，它的花瓣有七種顏色，每一片花瓣都能滿足你的一個愿望，誰能得到它就能得到自己想要的東西，這花的名字就叫七色花。
在今天我們要學(xué)的課文中，有個小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？板書課題，齊讀。
二、初讀課文。
這篇課文篇幅很長，請你快速默讀，標(biāo)出生字和自然段。
1、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
劃出生字詞，并聯(lián)系生活實(shí)際或上下文想想它的意思。
2、檢查自學(xué)。（要求會讀的字中，“眨，吵，持，秩，剩”是翹舌音，“碎”是*舌音�！熬怼笔嵌嘁糇�，在本課中讀三聲，要求認(rèn)識的字中，“撕，殘”是*舌音，“瞬”是翹舌音，“零，僵，攏”是后鼻音。）
三、學(xué)習(xí)1—10段。
1、學(xué)生自讀1—10段，注意把句子讀通順。
2、說說珍妮的七色花是怎么來的？（能說清珍妮怎么弄丟了自己的面包圈，怎么碰到老婆婆的，以及七色花有什么特點(diǎn)即可。）
四、書寫生字。
�。ㄒ髸䦟懙淖种��！靶颉笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，中間的“予”要寫得飽滿�！熬�，票”是上下結(jié)構(gòu)的字，其余的字都是左右結(jié)構(gòu)。在指導(dǎo)書寫的時候，要讓學(xué)生**觀察，注意漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）
1、看今天要寫的字有什么要注意的地方。
2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視。
板書設(shè)計：
20、七色花
丟了面包圈得到七色花
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)生字，指名認(rèn)讀。
2、默讀1—10自然段，說說前面這段課文講了什么？
師述：今天我們接著學(xué)習(xí)課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、默讀課文，說說珍妮用七色花做了些什么？（前六片花瓣主要是用在珍妮為自己解決了一個又一個的困難上。在這六次使用七色花的過程中，珍妮有過快樂，也有過煩惱。在使用第七片花瓣的時候，她慎重了，最后把花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快樂。）
2、學(xué)生自己讀課文，在文中勾畫，然后交流。
3、學(xué)生討論：讓珍妮得到真正的幸福和快樂的是哪片花瓣？小組內(nèi)推選同學(xué)在全班發(fā)言。（理解句子“珍妮想：要讓小男孩能夠走路！于是，她小心翼翼的撕下最后一片青色的**，扔出去，“飛吧，飛吧！讓這個小南海健康起來吧�！边@段對珍妮的心理，動作，神情，語言的鳥寫，表現(xiàn)了她的美好愿望和善良天性。“小心翼翼”一詞的運(yùn)用，使得珍妮虔誠，認(rèn)真，仔細(xì)，慎重的心態(tài)和神情躍然紙上。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識，我們遇事應(yīng)該先為別人著想。）
教師總結(jié)：小珍妮的天真可愛，心地善良深深的感動了我們。學(xué)習(xí)了這篇文章，我們也體會到，凡事都應(yīng)該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。
三、鞏固拓展。
1、如果你有一朵七色花，你會怎樣用？
2、我們周圍有什么人需要什么樣的幫助？你知道嗎？
板書設(shè)計
20、七色花六片花瓣
滿足自己的愿望
第七片花瓣幫助小男孩幫助他人最快樂
教學(xué)反思：
這是一篇故事情節(jié)很強(qiáng)的課文，通過畫一畫、讀一讀、想一想的多種情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生入情入境，促進(jìn)學(xué)生自悟自得。在學(xué)習(xí)過程中，抓住許愿時說得七句話誦讀感悟，并結(jié)合自身生**驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的多元閱讀，使學(xué)生能從中感受到語言文字所描繪的.鮮活形象。
《七色花》教案8
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容,并學(xué)說故事中的短句。
2、大膽的表達(dá)對文學(xué)作品的感受，體驗接受幫助和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一朵自制的七色花，課本。故事磁帶
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓幼兒知道幫助別人是多么快樂的事情。
活動過程：
一、以魔術(shù)的形式展現(xiàn)七色花的神奇，激發(fā)幼兒的興趣。出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。
師：瞧！今天我給你們帶來什么了？ （幼兒**回答）
師：我們一起來數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來看看它分別是什么顏色 的？ （它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）
師：如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么這朵花能實(shí)現(xiàn)幾個愿望呢？ 如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)愿望，那么它能實(shí)現(xiàn)7個愿望。
師：我這里啊有個小姑娘她也有一朵七色花，我們看看她是怎么來實(shí)現(xiàn)愿望的。
二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個小姑娘是如何利用的
1、幼兒傾聽故事一遍。
師：你從剛才的故事里聽到了什么？（幼兒**回答）
師：小姑娘的名字叫什么？ （小姑娘的名字叫珍妮。）
2、幼兒出示自己的活動材料第二冊并翻到第29頁。
師：珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？ （老婆婆。）
師：老婆師怎么樣來幫助珍妮的？ （老婆婆給了珍妮一朵七色花。）
師：珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下 （讓花瓣送她回家�！帮w喲，飛喲，小花瓣請你送我回家好嗎�！� ）
師：珍妮是怎么利用第二片黃色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下 （讓花瓶像原來一樣�！帮w喲，飛喲，小花瓣請你讓花瓶像原來一樣�！� ）
師：珍妮是怎么利用第三片藍(lán)色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下 （讓她到最高的山上。“飛喲，飛喲，小花瓣請你讓我到最高的山上去。）”
師：珍妮是怎么利用第四片綠色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下 （讓她回到花園里�！帮w喲，飛喲，小花瓣請你讓我回到花園里去。）”
師：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下 （讓花瓣把所有的玩具都給她�！帮w喲，飛喲，小花瓣請你把所有的玩具都給我。）”
師：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下 （讓玩具都回去 “飛喲，飛喲，小花瓣請你讓玩具都回去。” ）
師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學(xué)說一下 （她想我用掉6片花瓣可是一點(diǎn)都不快樂。意識到了最后一片花瓣不能再浪費(fèi)了應(yīng)該做有意義的事情。）
師：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學(xué)說一下（第７片花瓣珍妮用它來讓坐再輪椅上的小男孩***.“飛喲，飛喲小花瓣，請你讓坐輪椅的小朋友健康起來。”）
師:真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢? （真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因為她幫助了別人.所以會快樂 ）
三、想像擁有七色花
1、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的愿望。 請幼兒學(xué)用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣請你�！钡木涫奖磉_(dá)自己的美好愿望。
《七色花》教案9
活動內(nèi)容
美麗的魚
活動目標(biāo)
1、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。
2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1、PPT圖片
2、各種點(diǎn)、線、面小圖片；空白魚，幼兒人手一張
勾線筆幼兒人手一支
活動過程
一、導(dǎo)入活動
教師出示PPT講故事，激發(fā)幼兒興趣，引入活動主題。
教師：在美麗的海底世界，有許許多多漂亮的小魚，它們幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，這里來了一個**，它長得很大，也非�？膳�。小魚們都害怕極了，**身上還有一種神奇的魔力，在這里施了魔法就離開了，這時小魚兒們身上漂亮的花紋全都不見了，它們都傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友你們能幫助它們嗎？
二、活動展開
1、出示點(diǎn)、線、面小圖片，了解點(diǎn)線面的基本用法。
教師：老師也請來了好多好朋友來幫助小魚兒們。我們來把它們請出來吧！
�。�1）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出鋸齒線和城堡線寶寶并講解畫法。
（2）念咒語“麻里麻里轟”請出波浪線和花瓣線寶寶并講解畫法。
�。�3）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出蝸牛線和回形線寶寶并講解畫法。
�。�4）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出各種點(diǎn)點(diǎn)寶寶并講解畫法。
2、播放PPT圖片，觀察范例中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
3、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。
4、教師發(fā)放拆料，幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動
欣賞同伴作品，活動自然結(jié)束。
《七色花》教案10
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極的用語言描述事物，并表達(dá)自己的思想。
2.教會幼兒理解并正確使用“假如---- --- ---”句式，結(jié)合已有的經(jīng)驗展開想象，描述事物。
3.使幼兒知道耐心、仔細(xì)的傾聽別人的談?wù)摗?/p>
活動準(zhǔn)備：
演示文稿、 制作七色花的材料、、七色花瓣、水彩筆。
活動過程：
1. 復(fù)述故事內(nèi)容。（利用演示文稿）
2. 引出話題，假如我有一朵七色花。
**：（重點(diǎn)）
*小女孩得到了七色花實(shí)現(xiàn)了許多的愿望，你們也有愿望嗎？
*愿望有的能夠?qū)崿F(xiàn)，有的實(shí)現(xiàn)不了，該怎么辦？
*出示七色花，引出假如我有一朵七色花，將會--- --- ---;
2.集體討論，教師幫助幼兒擴(kuò)展想象。（難點(diǎn)）
1） 假如我有一朵七色花，能夠幫助我什么？
以滿足幼兒自身的愿望為主，請幼兒向全班幼兒暢談自己的設(shè)想。
要求幼兒說清楚：*是什么愿望？ *緣由。 *滿足愿望后將會是個什么狀況？
2） 假如我有一朵七色花，能夠幫助同伴、長輩做些什么？
3） 想一想誰需要得到你的幫助？
教師引發(fā)并幫助幼兒擴(kuò)展思路及話題內(nèi)容。
提示：可幫助小動物、花草樹木以及大自然的其它事物，請幼兒談?wù)剮椭撕蟮男睦砀惺�，說出不同的幫助對象感受有所不同。
活動結(jié)束：
幼兒制作七色花。要求：幼兒將自己的愿望畫在花瓣上。
《七色花》教案11
活動目標(biāo)：
1．在回憶故事“七色花”用途的基礎(chǔ)上，大膽想象，用語言清楚表達(dá)自己的愿望。
2．運(yùn)用繪畫、分享、問題情境等方法，提高解決問題的能力。
3．體驗和同伴分享自己秘密的快樂，以及共同制作一本大書的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：有制作圖書的經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆，裝釘工具。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處熀陀變汗餐貞洝镀呱ā返闹饕楣�(jié)。
1．教師：珍妮的七片花瓣都是怎么用的？
2．教師采用琢步退出的方法，引導(dǎo)幼兒自然地回憶故事中珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)的七個愿望。
�。ǘ┨岢黾僭O(shè)，激發(fā)幼兒大膽想象、積極思考。
1．教師：如果你有一朵七色花，你期望實(shí)現(xiàn)什么新的愿望呢？
2．教師：這可是小秘密，先不要告訴別人，把你的小秘密記錄下來，大家一起來分享。
�。ㄈ┯變�**想象，并記錄下自己的想法。
（四）幼兒之間分享小秘密。
1．教師：你們都有什么愿望？誰愿意來介紹自己的小秘密呢？
2．幼兒在集體面前大膽地介紹�；ハ嗾f說
（五）教師帶領(lǐng)幼兒將各自的記錄裝釘起來，形成一本漂亮的，內(nèi)容各異的大書。
1．教師：這么多小秘密，怎么樣才能讓小朋友看得到，又能保存得很好呢？
2．鼓勵幼兒想出各種各樣的方法。
3．教師和幼兒共同選擇其中的一種方法。
《七色花》教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。
3、學(xué)習(xí)課文一個片段，遷移寫法。
4、仿寫課文，完成《魔鈴》的片段練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)會片段練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示：七色花。
3、指導(dǎo)朗讀描寫七色花的句子。
4、掲題。
二、初讀課文，了解大意
1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫了一件什么事？
2、填空提示。
3、這朵七色花怎么用呢？指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。
4、快速默讀課文，用波浪線畫出寫七色花神奇功能的句子。
5、用自己的話簡要說出七色花的功能。
6、比較七色花七種用法的句子，尋找共同點(diǎn)。
三、聚焦片段，了解寫法
1、同學(xué)們，在這七種用法中，你覺得那種用法最有意義？說說理由。
2、聚焦片段，了解寫法。
3、你看到了一個怎樣的珍妮？指導(dǎo)朗讀句子。
四、寫法遷移，創(chuàng)作童話
1、傳說這小狐仙有一個發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個愿望。只要你輕輕地?fù)u一搖魔鈴，對它說：“小魔鈴呀，小魔鈴，我想——”它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望�，F(xiàn)在，這個小狐仙把這個魔鈴送給了你，你打算怎么用呢？拿出筆，學(xué)著課文中的寫法，寫一寫你其中的一個愿望。
2、選取有個性的作文片段，進(jìn)行展示活動。
3、進(jìn)行及時評價，告訴學(xué)生，仿寫也是習(xí)作的一條有效途徑，加上合理的開頭結(jié)尾就是一篇美麗的童話故事。
五、小結(jié)
只要我們心中有一份愛心，人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。
《七色花》教案13
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。
2．體驗幫助別人的居心快樂。
3．通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。
活動過程：
一、 認(rèn)識七色花。
1．出示珍妮的“七色花”，請幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，各是什么顏色。
2．如果每個花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個愿望？
二、 理解故事內(nèi)容。
1．完整欣賞一遍故事。
2．結(jié)合幼兒活動材料的閱讀，以**的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3．重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？
三、想象擁有七色花。
1．再次完整欣賞一遍故事。
2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱�，最想做的事是什么�?/p>
3．請幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。
活動反思：
《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話故事，故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自己的愿望，最后得出幫助別人才最有意義，才感到最快樂，這樣的一個故事內(nèi)容展開。我班的幼兒對聽故事有著濃厚的興趣，大部分幼兒的語言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好，他們特別是對于情節(jié)豐富的故事更為喜愛，所以在選材上是符合幼兒的。
《七色花》教案14
教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。
教學(xué)重點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn) 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。
教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求
二、學(xué)生帶著問題自己讀課文 要求：
1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。
2、按閱讀提示的要求回答問題。
三、自學(xué)匯報
1、指名分小節(jié)朗讀，匯報朗讀情況。
2、匯報自學(xué)的詞句。
3、說一說文章講了一個怎樣的故事?
4、從這篇課文中都體會到了什么?
5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。
四、全班交流，精讀解疑
1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。
2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會小姑娘的心理變化。
3、你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。
五、想象拓展
1、要是你有一朵七色花，你會怎么用?
2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。
《七色花》教案15
活動目標(biāo)：
1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、*衡、鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。
七 色 花
活動過程：
一、做準(zhǔn)備活動：
教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動**。
師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。
二、講解練習(xí)；
（一）示范
1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。
總結(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。
2、請個別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。
總結(jié)：身體要保持*衡，不能搖晃。
啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持*衡？幼兒原地練習(xí)。
3、前面有山洞，請個別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。
總結(jié)：鉆的時候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。
�。ǘ┯變壕毩�(xí)
1、讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。
集中：表揚(yáng)走山路時動腦筋的幼兒。
2、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識提高幼兒的各種能力）。
三、游戲：尋找七色花
現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。
四、放松運(yùn)動
讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？
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活動反思：
整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
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