溫故而知新作文1

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類(lèi)型很多，知識(shí)面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。

　　以前，老師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì)，老師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂�，F(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始，我們對(duì)智慧題的解法不是很了解，通過(guò)老師有針對(duì)性的講解，我們不僅對(duì)懂得了那道題的解法，對(duì)同一類(lèi)型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)�，F(xiàn)在我們都能聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水*也有了較大的.提高，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。

　　我覺(jué)得用“溫故而知新” 這句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)不過(guò)了。

溫故而知新作文2

　　“溫故而知新�！被仡欉@單元寫(xiě)的關(guān)于書(shū)的課文，我的感受頗為深刻。其中最吸引我的是第4課《我的“長(zhǎng)生果”》。因?yàn)樽髡呷~文玲描述的小時(shí)候的她，和我簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。不是形似，而是我那股愛(ài)書(shū)勁和她一樣。從識(shí)字起，我便開(kāi)始讀書(shū)，并且我還擁有更好的條件：?jiǎn)⒚蓵?shū)不是“香煙人”，是包裝精美的“童話(huà)故事”。和葉文玲奶奶一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，課外知識(shí)也越來(lái)越豐富。讓我受益匪淺的是作文，有了*時(shí)的積累，我的寫(xiě)作思路暢通，語(yǔ)言豐富，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)。

　　上個(gè)禮拜六，我在書(shū)店買(mǎi)了本《女生日記》。雖然只是讀了個(gè)大概，可那一件件的事深深吸引了我。那是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，日記的作者是與我同齡的小女孩，看了她的敘述，我頗為震驚。沒(méi)想到那一件件發(fā)生在生活中的*凡小事，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描述也能那么地精彩、那么地吸引人。所以，同學(xué)們，邱教師讓我們寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”，其實(shí)是個(gè)很好地鍛煉寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，我們要好好珍惜。等我們長(zhǎng)大了，再看看我們的《成長(zhǎng)日記》，你會(huì)感嘆，原先童年生活是如此精彩。

溫故而知新作文3

　　孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無(wú)論是人還是國(guó)家，都應(yīng)該回望過(guò)去，只有從過(guò)去汲取經(jīng)驗(yàn)，才能更進(jìn)一步。

　　拿我個(gè)人來(lái)講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因?yàn)槲一仡欉^(guò)去，總結(jié)了過(guò)去自己犯下的寫(xiě)字不規(guī)范等錯(cuò)誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。

　　國(guó)家也是這樣，假如這個(gè)國(guó)家沒(méi)有回望過(guò)去，吸取教訓(xùn)，那么，這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步，我們*人，并沒(méi)有忘記過(guò)去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

　　圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“**”來(lái)了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財(cái)物，藝術(shù)品，金銀財(cái)寶，什么都搶?zhuān)�好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。

　　幾天過(guò)后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷(xiāo)毀罪證，他們一把火燒掉了滿(mǎn)是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。

　　*幾經(jīng)滄桑，換來(lái)暫時(shí)的幸福，和*。只要我們看到過(guò)去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)將會(huì)更加輝煌。

　　溫故而知新，只有不時(shí)回望，看到過(guò)去的錯(cuò)誤并改正它，才能更上一層樓。

溫故而知新作文4

　　在上一期的周報(bào)上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級(jí)引起了很大的反響。我看了，也有很多的話(huà)要說(shuō)。我認(rèn)為齊琦這是一種不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法，當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？

　　齊琦，縱觀(guān)古今中外，有哪個(gè)學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說(shuō)出一個(gè)來(lái)。我估計(jì)你也說(shuō)不出來(lái)吧。說(shuō)不出來(lái)，就說(shuō)明了沒(méi)有一個(gè)人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會(huì)快活？到時(shí)，成績(jī)下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績(jī)好。可是那難道不是因?yàn)槟阌凶鲎鳂I(yè)的原因？因此，說(shuō)不快活的作業(yè)，我覺(jué)得這樣說(shuō)是不對(duì)的。

　　學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書(shū)是一個(gè)樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個(gè)樣。你說(shuō)，要是我們的.老師不教書(shū)，那我們學(xué)什么？怎么成長(zhǎng)？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒(méi)得吃的，我們還有好日子過(guò)？所以，不是我說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，作業(yè)，本來(lái)就是我們中小學(xué)生必須做的。是的，做作業(yè)會(huì)影響到你和朋友玩的時(shí)間，但是，如果你早一點(diǎn)做的話(huà)你就可以跟朋友玩了呀。

　　其實(shí)，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”啊！

　　所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？

溫故而知新作文5

　　溫故而知新汪昭宇“溫故而知新”，顧名思義就是溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟（這是*春秋末期的思想家和***，儒家思想的創(chuàng)始人孔子的名句）。記得去年9月，我剛上初中時(shí)間不久，就經(jīng)歷了第一次月考。我認(rèn)為月考只是一次普普通通的測(cè)試而已，我們讀小學(xué)6年時(shí)間經(jīng)歷的**小小考試無(wú)數(shù)。因此，我卻不屑一顧，獨(dú)自在課桌上趕著作業(yè)，心想趕完作業(yè)就了事了。

　　結(jié)果出乎意料：等到公布成績(jī)的那天，我完全傻眼了，考了個(gè)不及格。我體會(huì)到了什么叫不知所措，什么叫一臉茫然。此時(shí)的我的臉紅一陣紫一陣不知放在何處，真想一頭鉆進(jìn)凳子下的瓷磚里。于是我在心里暗暗地告誡自己：“再也不能這樣下去了，一定要考個(gè)好成績(jī)”。于是，我悄悄地向同桌請(qǐng)教了一下，她卻告訴我“誰(shuí)叫你學(xué)完就完了，考前不復(fù)習(xí)，一直趕作業(yè)，能考好才怪呢！”聽(tīng)了她一番訓(xùn)話(huà)之后，我感到挺內(nèi)疚。并且，這是我自己不復(fù)習(xí)造成的，怪誰(shuí)呢？后來(lái)，我從*時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足。每天放學(xué)回到家，我都會(huì)把當(dāng)天的筆記本拿出來(lái)，對(duì)照書(shū)中的例題，讀懂、弄通后再做作業(yè)。這樣一來(lái)，既節(jié)省了做題時(shí)間，又提高了做題速度。而且在做不來(lái)題的時(shí)候，還可以翻開(kāi)筆記對(duì)照著，弄清“卡殼”的原因，直至把作業(yè)完成好為止。

　　實(shí)在做不出來(lái)的題，第二天一早就去辦公室問(wèn)老師！時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我就這樣堅(jiān)持著，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。過(guò)了一段時(shí)間，我找到了許多學(xué)習(xí)的竅門(mén)。盡管老師上課都要給我們復(fù)習(xí)，但是一回到家，我還是像以前那樣認(rèn)真、專(zhuān)心的復(fù)習(xí)。生怕那個(gè)死角沒(méi)有復(fù)習(xí)到，生怕那個(gè)地方?jīng)]有弄明白。時(shí)間一天天過(guò)去，我仿佛體會(huì)到“溫故而知新”的含義，學(xué)習(xí)的熱情日益高漲。

　　終于到了半期考試的時(shí)間，終于到了收獲知識(shí)的時(shí)刻，我懷揣著喜悅走進(jìn)考場(chǎng)，信心百倍地走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)讓我不及格的地方……一周后，成績(jī)下來(lái)了，這次考試，我考取了優(yōu)異成績(jī)。第一次的考試失敗讓我明白了“溫故而知新”的道理。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)常把第一次失敗作為自己學(xué)習(xí)知識(shí)的深刻教訓(xùn)，只要在學(xué)習(xí)中有自滿(mǎn)情緒，我就會(huì)用孔子這句“溫故而知新”的話(huà)來(lái)告誡自己：只有把知識(shí)掌握牢固，從中得到啟示或感悟，才能對(duì)知識(shí)有一種真理性概括，才能經(jīng)得起階段性和歷史性檢驗(yàn)。初中生活還有兩年時(shí)間，我暗暗地告誡自己：希望自己在今后的學(xué)習(xí)中，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)常�！皽毓识�知新”，爭(zhēng)取在中考時(shí)考取好成績(jī)，不要因?yàn)樽约何磸?fù)習(xí)好而考差而悔恨。

溫故而知新作文6

　　當(dāng)你復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并能從中收獲到新的知識(shí)。這是人人向往的一種學(xué)習(xí)境界，但卻并不是所有人都具有的。如果你對(duì)生活一絲不茍，就會(huì)從以往的教訓(xùn)中有所反思；如果你對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會(huì)從學(xué)過(guò)的知識(shí)中有所收獲……

　　從前的我是馬虎的，在仰望星空時(shí)，卻總忽略堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，往往失敗的很慘。

　　上初一時(shí)學(xué)校有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書(shū)復(fù)習(xí)那些學(xué)過(guò)的知識(shí)。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)谌�班是倒�?shù)第一�！斑@樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓，向幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)后卻得到了“溫故而知新”這句話(huà)，仔細(xì)品味，我好像悟到點(diǎn)什么。

　　回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開(kāi)在上面圈畫(huà)起來(lái)……不知過(guò)了多久，我***伸了個(gè)懶腰，望著被圈圈畫(huà)畫(huà)的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意�！皽毓识�知新”這就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個(gè)晚上，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，我從中找到了不少自己在學(xué)**的`漏洞，還從中獲得不少新的知識(shí)。我連忙找出一張白紙，在上面寫(xiě)下溫故而知新幾個(gè)大字，貼在床頭上以此來(lái)警示自己。

　　每次回家，我做的第一件事就是翻開(kāi)當(dāng)天的課堂筆記，從中找出有用的知識(shí)點(diǎn)，漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會(huì)放棄做提高題，捧著筆記不時(shí)在上面批注，每當(dāng)從中收獲一些新知識(shí)時(shí)我都會(huì)欣喜不已。現(xiàn)在溫故而知新這幾個(gè)字已深深印在我的腦海里。

　　一天，二天……一個(gè)月過(guò)去了，新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來(lái)越牢，這才真正意識(shí)到復(fù)習(xí)時(shí)多么重要。果然在下一次的月考中我的成績(jī)擠進(jìn)全班前五，每當(dāng)有人問(wèn)我用了什么方法使成績(jī)?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步，我總是笑著對(duì)他說(shuō)：“溫故而知新�！�

　　在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說(shuō)的這句話(huà)，溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活，描繪出一幅美麗的畫(huà)卷。因?yàn)闇毓识�知新，我重拾信心；因�(yàn)闇毓识�知新，我收獲新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了溫故而知新。

溫故而知新作文7

　　這個(gè)寒假實(shí)在太無(wú)聊了，我?guī)缀醵际亲�在電視前度過(guò)的。放寒假后的十來(lái)天，我又和*常一樣，打開(kāi)電視。我一看，是孫悟空，就知道又是西游記。也不知怎么回事，就看起來(lái)了。

　　這次看的感覺(jué)和已前的不同了。已前看西游記，只看那些打斗場(chǎng)面，從不看細(xì)節(jié)，所以，看了也不了解人物什么感想，更別說(shuō)感同身受了，看了和沒(méi)看一樣。

　　可現(xiàn)在不同了，長(zhǎng)大了，理解能力強(qiáng)了，看的時(shí)候，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我就是那孫悟空，調(diào)皮搗蛋性子倔、英勇無(wú)畏正氣重、大鬧天本領(lǐng)強(qiáng)、有情有義真英雄。經(jīng)歷九九八十一難，取得真經(jīng)，修成正果。

　　我也清楚了此時(shí)人物的心情，就拿今天演的《三打白骨精》說(shuō)吧。

　　這一集在這部“西游記”中算是膾炙人口、老少皆宜的一集了，受到了*很多小朋友的喜愛(ài)，我們就說(shuō)說(shuō)這一集。

　　一開(kāi)場(chǎng)，就來(lái)到白骨精的洞穴，這兒陰森恐怖，到處都是骷髏，演員特意顯出一副**、狡猾的嘴臉，表現(xiàn)了白骨精的妖精本性。后來(lái)，得知唐僧來(lái)了，白骨精殺了三個(gè)人好照他們的模樣變化出來(lái)騙唐僧，這里更加顯露出妖怪那狡詐、陰險(xiǎn)的一面。她先是變成了三人中的一個(gè)女子，使障眼法把**和石頭變成飯菜，送去給唐僧。八戒一見(jiàn)是美女，毫無(wú)防備之心，接過(guò)飯菜就打算吃，這兒演員用大量的表情演出了八戒的花心。孫悟空看見(jiàn)了，一棍子把她打“死”了。白骨精不服，又變成了三人中其余兩人，也一一被孫悟空識(shí)破了。但這一切在唐僧的眼里都是罪孽，所以，他三番五次的念緊箍咒。白骨精知道了，假裝觀(guān)世音菩薩，寫(xiě)了一張退除書(shū)，唐僧還真信了。

　　這一集，充分體現(xiàn)了妖精的陰險(xiǎn)、狡詐，也體現(xiàn)出了孫悟空的沖動(dòng)和唐僧的不了解清楚就主觀(guān)的判斷。

　　再看西游記，我又從另一個(gè)角度理解它，有了不的看法，這就叫“溫故而知新”。

溫故而知新作文8

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類(lèi)型很多，知識(shí)面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。

　　以前，老師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì)，老師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂�，F(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始，我們對(duì)智慧題的解法不是很了解，通過(guò)老師有針對(duì)性的講解，我們不僅對(duì)懂得了那道題的解法，對(duì)同一類(lèi)型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)�，F(xiàn)在我們都能聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水*也有了較大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。

　　我覺(jué)得用“溫故而知新” 這句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)不過(guò)了。

溫故而知新作文9

　　讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀過(guò)一本書(shū)，就覺(jué)得這本書(shū)不重要，其實(shí)書(shū)中蘊(yùn)含著深層的知識(shí)，怎樣才能獲取這些寶貴的知識(shí)呢？

　　首先，預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容，概括出文章大意，了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來(lái)，寫(xiě)作的時(shí)候要用的那些好句好段可以細(xì)細(xì)的品味想象一下作者當(dāng)時(shí)的情感，把自己的感受可以寫(xiě)到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的時(shí)候一定不要脫離教材，如果沒(méi)有教材像古詩(shī)、文言文……這類(lèi)需要翻譯的知識(shí)，如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來(lái)，可以借用教材，從中獲取更深的知識(shí)，這樣自己的理解能力也會(huì)**提高。

　　接著復(fù)習(xí)也很重要，我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識(shí)，很多同學(xué)在課上記憶了一些知識(shí)而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯(cuò)誤的做法，我們的記憶存在一個(gè)遺忘的過(guò)程，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘掉。比如：今天剛學(xué)了一首古詩(shī)，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師**的時(shí)候卻被的磕磕絆絆，甚至?xí)�背不出�?lái)，這就是沒(méi)有復(fù)習(xí)的緣故。

　　預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性，我們?cè)陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為主，教材上的例題要反復(fù)練習(xí)，溫故而知新，用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識(shí)扎根。

溫故而知新作文10

　　學(xué)校里，學(xué)生們朗朗讀書(shū)的聲音覆蓋住了整個(gè)學(xué)校，連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　那天老師跟我們說(shuō)明天要考試，考完之后要上新課，回去記得復(fù)習(xí)一下，還要記得預(yù)習(xí)一下。我回到家之后，看電視忘記了時(shí)間，已經(jīng)很晚了，于是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍就去睡覺(jué)了。到了第二天，考試開(kāi)始了，雖然題目都會(huì)做，但是還有一些是上個(gè)星期學(xué)的，我已經(jīng)忘的一干二凈了，只能隨便蒙一個(gè)上去了�？纪炅嗽囍�后，老師要開(kāi)始上新課了，老師講得很快，我問(wèn)同桌聽(tīng)得清楚呢，他說(shuō)自己昨天預(yù)習(xí)過(guò)了，已經(jīng)差不多了，我在想昨天我連這篇課文都沒(méi)有看，突然老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我一個(gè)也答不上來(lái)，真是丟臉?biāo)懒恕?/p>

　　試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看分?jǐn)?shù)，居然比原來(lái)差了一半。下課后，老師把我叫到了辦公室，說(shuō)：“這次考這么差，上課問(wèn)題也答不上來(lái)，是不是回家沒(méi)有溫習(xí)功課�！崩蠋熡�****地說(shuō)：“你要明白溫故而知新，可以為師矣這個(gè)道理，我們既要回顧舊的知識(shí)也要預(yù)習(xí)新的知識(shí)，把舊的知識(shí)重新在腦子里面過(guò)一遍，這樣你成為老師也不難。”按照老師的方法，我每天都溫故而知新，確實(shí)好了很多。

　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中也要這樣哦，千萬(wàn)不要把剛學(xué)的東西就忘記掉了。

溫故而知新作文10篇擴(kuò)展閱讀

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展1）

——溫故而知新高二作文5篇

溫故而知新高二作文1

　　全句是“溫故而知新，可以為師矣�！闭Z(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》。意思是說(shuō)，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，又有新的體會(huì)，就可以做老師了。

　　近來(lái)，常常隨手翻一翻史籍一類(lèi)書(shū)籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開(kāi)朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng)，幾百年甚或數(shù)千年以來(lái)，教育了一代又一代的仁人志士，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，積攢下了無(wú)量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。這便是“溫故”的好處了�？墒�，現(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯(cuò)了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯(cuò)了，那么，這些稱(chēng)得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長(zhǎng)且大行其道，就比較地不難理解了。就個(gè)人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂(yōu)慮日甚一日倒是真情實(shí)感。

　　在時(shí)間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無(wú)所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問(wèn)題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

溫故而知新高二作文2

　　在上一期的周報(bào)上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級(jí)引起了很大的反響。我看了，也有很多的話(huà)要說(shuō)。我認(rèn)為齊琦這是一種不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法，當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？

　　齊琦，縱觀(guān)古今中外，有哪個(gè)學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說(shuō)出一個(gè)來(lái)。我估計(jì)你也說(shuō)不出來(lái)吧。說(shuō)不出來(lái)，就說(shuō)明了沒(méi)有一個(gè)人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會(huì)快活？到時(shí)，成績(jī)下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績(jī)好。可是那難道不是因?yàn)槟阌凶鲎鳂I(yè)的原因？因此，說(shuō)不快活的作業(yè)，我覺(jué)得這樣說(shuō)是不對(duì)的。

　　學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書(shū)是一個(gè)樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個(gè)樣。你說(shuō)，要是我們的老師不教書(shū)，那我們學(xué)什么？怎么成長(zhǎng)？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒(méi)得吃的，我們還有好日子過(guò)？所以，不是我說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，作業(yè)，本來(lái)就是我們中小學(xué)生必須做的。是的，做作業(yè)會(huì)影響到你和朋友玩的時(shí)間，但是，如果你早一點(diǎn)做的話(huà)你就可以跟朋友玩了呀。

　　其實(shí)，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”��！

　　所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？

溫故而知新高二作文3

　　我是生活在21世紀(jì)的一名中學(xué)生。首先，為你戴上最崇高的敬意和問(wèn)候。

　　縱觀(guān)歷史，您是我最欽佩的一位文人。您是我國(guó)古代偉大的思想家，***。在你的話(huà)語(yǔ)中，總是透露著深刻的哲理。

　　您作為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，您的**思想的核心“禮”和“仁”，它在當(dāng)今社會(huì)不可是社會(huì)繁榮的基礎(chǔ)，并且還能夠保證一個(gè)國(guó)家文化的穩(wěn)定。

　　您真不愧為我國(guó)古代偉大的***，您學(xué)生高達(dá)3000多人，其中賢人就有72人。您交給學(xué)生“舉一反三”，“溫故知新”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”······這些對(duì)教育有著重要意義，為當(dāng)今的教師做了一個(gè)好榜樣。

　　崇尚儒學(xué)你，如今憑借著“和為貴”，“知而不一樣”的思想已在全球87個(gè)國(guó)家建立了582所孔子學(xué)院和孔子課堂。它成為*文化的傳播*臺(tái)，您不僅僅是我的驕傲，更是*的驕傲！

　　您的儒家思想對(duì)我門(mén)后世的印象十分深遠(yuǎn)。你及你弟子的言行被紀(jì)錄在《論語(yǔ)》中，如：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”它告訴我學(xué)習(xí)的方法；“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”他告訴我學(xué)習(xí)的態(tài)度；“三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�！彼�告訴我學(xué)習(xí)態(tài)度和要修身做人。但在《論語(yǔ)》中，對(duì)我感觸最深的就是—“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞��！彼�教給我學(xué)習(xí)的方法。

　　記得小時(shí)候，我看的第一本課外書(shū)就是《論語(yǔ)》。當(dāng)時(shí)，教師每一天都說(shuō)要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，可我每次我都當(dāng)做耳旁風(fēng)。當(dāng)我讀了《論語(yǔ)》后，我才明白：溫習(xí)學(xué)過(guò)的只是從而得到新的知識(shí)，就能夠當(dāng)教師了。于是，我便每一天預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。最終，我的成績(jī)有了明顯的提高。直至此刻，我都一向堅(jiān)持著這個(gè)學(xué)習(xí)方法。于是，我喜歡**讀書(shū)，我開(kāi)始了每一天與書(shū)為友的生活。即便如此，我依舊“溫故知新”，考試過(guò)后，我的成績(jī)不錯(cuò)，于是同學(xué)就問(wèn)我怎樣做到的，我的心不禁飄飄然起來(lái)，便對(duì)他說(shuō)：“溫故而知新�！�

　　孔子先生，您的思想不但教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，并且還讓我與書(shū)為友，相信您的思想還能夠帶給更多人福利。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)儒學(xué)！崇尚儒學(xué)吧！

　　此致

　　敬禮

溫故而知新高二作文4

　　很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為復(fù)習(xí)是一件很枯燥的事情，不如做一些題目，至少可以有可見(jiàn)的勞動(dòng)成果——幾十道寫(xiě)有字的習(xí)題。做題固然重要，但如果不去有意識(shí)地復(fù)習(xí)原有的知識(shí)，那么對(duì)于成績(jī)的提高是事倍功半的。所以別問(wèn)“為什么我很努力，成績(jī)的進(jìn)步卻趕不上蝸牛”，想想小學(xué)的一個(gè)公式吧，工作總量=工作效率×工作時(shí)間;所以，大家的時(shí)間是相同的，效率不同則導(dǎo)致效果不同。就像同樣是碳原子，排列得好就成了昂貴的金剛石和碳60，排列不好就只能是廉價(jià)的石墨甚至是無(wú)定形碳。

　　那么，如何提高效率呢？

　　每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不同，提高復(fù)習(xí)效率的方法自然也就不同。

　　1、基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，鞏固基礎(chǔ)自然是首當(dāng)其沖;但是，對(duì)于這樣的同學(xué)，比鞏固基礎(chǔ)知識(shí)更重要的是作出鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的決心。畢竟基礎(chǔ)的薄弱自然有其前期原因，總結(jié)這些導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱的因素，針對(duì)性的找到基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)，調(diào)整好心態(tài)，做好為了中考迎接一切挑戰(zhàn)并奮力一搏的準(zhǔn)備，這一切的一切，都是鞏固基礎(chǔ)前需要做的。前20號(hào)元素背不完，酸堿鹽溶解性表格記不住，化學(xué)方程式寫(xiě)不全······類(lèi)似這樣的狀況，說(shuō)得委婉一點(diǎn)，提高空間還是很大的。

　　2、對(duì)于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，建議開(kāi)始去做一些中高檔題型。也許方程式你會(huì)寫(xiě)，但還不知道會(huì)怎么考，就像手頭上做菜的材料都準(zhǔn)備齊全，但是要達(dá)到精準(zhǔn)配料的程度還是需要多多練習(xí)的。練習(xí)并不意味著放棄溫習(xí)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，練習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，這時(shí)候，修正答案的同時(shí)需要重拾課本瀏覽并溫習(xí);常考的知識(shí)也許你已熟悉，但一些知識(shí)的邊角或許依然需要清理。為什么兩個(gè)方程式會(huì)混淆，為什么溶解度曲線(xiàn)會(huì)讀錯(cuò)，為什么實(shí)驗(yàn)儀器記不全······只有總結(jié)了原因，才能避免溫固而不進(jìn)步，真正做到“溫固而知新”。

　　3、對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，可能出錯(cuò)的地方將更少，因此易錯(cuò)題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練顯得尤為必要，同時(shí)，稍微花時(shí)間小結(jié)一下自己曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重點(diǎn)是高頻錯(cuò)誤，有助于為中考打好預(yù)防針。此外，表達(dá)的更規(guī)范，題型的更熟悉，知識(shí)的更熟練等等也是原本優(yōu)秀的同學(xué)可以去提高的地方。世界上沒(méi)有絕對(duì)的純凈物，成績(jī)?cè)俑咭搽y免有“雜質(zhì)”，多次“提純”則可以使你更加“純凈”。

溫故而知新高二作文5

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句出自《論語(yǔ)》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無(wú)窮。

　　在還沒(méi)有接觸《論語(yǔ)》之前，我是一個(gè)自作聰明的的女孩，學(xué)習(xí)知識(shí)全憑在課堂上聽(tīng)老師講一遍，回家后就再也不回顧了。老師檢查時(shí)，也能憑借“小聰明”說(shuō)出個(gè)一二來(lái)，“瞞天過(guò)�！薄�

　　有一次，要月考了。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：：“溫故而知新”，說(shuō)：“這是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才愉快輕松。凡*時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué)，考試就能考出好成績(jī)。”我滿(mǎn)不在乎地看了看那幾個(gè)字，并沒(méi)有放在心上。發(fā)下試卷時(shí)，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，老師上課時(shí)講過(guò)，課后自己沒(méi)有再?gòu)?fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來(lái)了，這道題可是五分呀！我著急了，一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無(wú)功，只好帶著滿(mǎn)腹遺憾交**試卷。等到公布成績(jī)那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”

　　霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)，臉也羞得通紅。因?yàn)槲?時(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了。

　　后來(lái)，在我無(wú)意間翻閱《論語(yǔ)》時(shí)，一眼就看到了老師講過(guò)的那句話(huà)：

　　“溫故而知新，可以為師矣。”我沉思了很久，想想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽然，覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，明白了許多道理。我把這句話(huà)寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己。

　　從此，我就每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識(shí)就查閱資料或者詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)，有所感悟的地方就提起筆來(lái)標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)或記錄積累�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我這顆心又有些浮躁起來(lái)。那是一個(gè)秋天的晚上，我寫(xiě)完作業(yè)了，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這時(shí)，樓下傳來(lái)小伙伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動(dòng)不安起來(lái)，放下課本，就鄉(xiāng)沖出房門(mén)，可一低頭，不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫(xiě)下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來(lái)，可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒(méi)玩了，就玩一個(gè)晚上，對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有多大影響吧！轉(zhuǎn)念一想：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，才能通過(guò)“溫故”學(xué)到新的知識(shí)。想到這里，我*靜了一下心情，回到書(shū)桌前坐下，心里充滿(mǎn)了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，在第二次月考中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，同學(xué)們都向我豎起大拇指。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！弊屛沂芤娣藴\。不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)**慣，也給予了我人生的啟迪。

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展2）

——溫故而知新作文 (薈萃20篇)

溫故而知新作文1

　　孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無(wú)論是人還是國(guó)家，都應(yīng)該回望過(guò)去，只有從過(guò)去汲取經(jīng)驗(yàn)，才能更進(jìn)一步。

　　拿我個(gè)人來(lái)講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因?yàn)槲一仡欉^(guò)去，總結(jié)了過(guò)去自己犯下的寫(xiě)字不規(guī)范等錯(cuò)誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。

　　國(guó)家也是這樣，假如這個(gè)國(guó)家沒(méi)有回望過(guò)去，吸取教訓(xùn)，那么，這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步，我們*人，并沒(méi)有忘記過(guò)去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

　　圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“**”來(lái)了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財(cái)物，藝術(shù)品，金銀財(cái)寶，什么都搶?zhuān)�好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。

　　幾天過(guò)后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷(xiāo)毀罪證，他們一把火燒掉了滿(mǎn)是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。

　　*幾經(jīng)滄桑，換來(lái)暫時(shí)的幸福，和*。只要我們看到過(guò)去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)將會(huì)更加輝煌。

　　溫故而知新，只有不時(shí)回望，看到過(guò)去的錯(cuò)誤并改正它，才能更上一層樓。

溫故而知新作文2

　　“溫故而知新”，這是我們非常熟悉的一句話(huà)。但是，語(yǔ)言的世界十分奇妙，同一句話(huà)在不同的人眼中，也許有多般模樣，而我所要寫(xiě)的，便是“溫故而知新”的四種理解。

　　溫故才知新，顧名思義，我們溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并從中可以獲得新的領(lǐng)悟。

　　溫故及知新，在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一方面要不斷溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，另一方面還要努力去學(xué)習(xí)那些新的知識(shí)。

　　想必以上兩點(diǎn)同學(xué)們都已聽(tīng)得雙耳起繭，我就不再贅言，后面兩點(diǎn)才是重點(diǎn)。

　　溫故，知新，隨著我們閱歷的不斷豐富，理解能力的逐漸提高，當(dāng)我們?cè)俅位仡^看以前學(xué)過(guò)的知識(shí)或以往的經(jīng)歷時(shí)，總是還是能體會(huì)到更多以前沒(méi)有體會(huì)到的東西。

　　從一幅畫(huà)或一本書(shū)中，我們可以看見(jiàn)什么？曾看過(guò)畢淑敏的一篇文章，其中寫(xiě)到她幾次閱讀《海的女兒》。8歲時(shí)閱讀，她傷心于美人魚(yú)變?yōu)榕菽��?8歲時(shí)，她感動(dòng)于美人魚(yú)的愛(ài)；28歲時(shí)，她已成為母親，她想到美人魚(yú)的家人，尤其是最疼愛(ài)她的祖母，在得知孫女的**后，何等傷心；在她38歲時(shí)……48歲時(shí)……每次閱讀都有不同體會(huì)。學(xué)海無(wú)涯，書(shū)是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，常讀常新。

　　面對(duì)人生，在不同時(shí)期回首過(guò)往，人們也有不同的感受與體會(huì)。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年聽(tīng)寸，皆別有一番感受，最后嘆道：悲歡離合總無(wú)情。現(xiàn)代著名作家楊絳在一百歲感言中寫(xiě)道：我們?cè)�如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)�如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。人生變幻無(wú)窮，一時(shí)難以言之，一言難以蔽之。

　　溫之故，知其新。當(dāng)我們對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行不斷溫習(xí)，回味時(shí)，就可以預(yù)見(jiàn)一些未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并且在遇到時(shí)能很好地解決。

　　以高考為例，老師們和一些出版社都會(huì)根據(jù)以往多的的高考題或根據(jù)當(dāng)年及前一年發(fā)生的大事來(lái)猜題。除此之外，五年高考三年模擬的暢銷(xiāo)也很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　從古至今，*的`**們也深諳此道。古時(shí)，當(dāng)大臣向君王進(jìn)言威意見(jiàn)不同的兩源大臣辯論時(shí)，往往引經(jīng)據(jù)典，由古及今，描述未來(lái)之景。如今，*總結(jié)世界金融危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，宏觀(guān)調(diào)控，從而極大程度上避免重大金融危機(jī)的爆發(fā)。

　　以史為鑒，可以明目。而我們以近代*百年驚人的恥辱為鑒，也可避免重蹈覆轍，緊隨時(shí)代發(fā)展，以開(kāi)放的態(tài)度面向世界，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。

　　溫故而知新，孔子的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)智慧，至今仍發(fā)人深省，使人受益匪淺。

溫故而知新作文3

　　“溫故而知新”這是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。這句話(huà)的意思是溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。

　　現(xiàn)在的我們正處于對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累階段。每一天需要學(xué)習(xí)記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時(shí)間不去觸碰它，那么你對(duì)它的記憶就會(huì)模糊。時(shí)間再久一點(diǎn)，甚至?xí)�被我們遺忘。這時(shí)就需要我們?nèi)ァ皽毓省薄Ｎ覀冎挥胁粩嗟娜��?fù)習(xí)、鞏固、梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與記憶。

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。在我們反復(fù)的去“溫故”的同時(shí)，我們對(duì)書(shū)上內(nèi)容的理解與體會(huì)也會(huì)不斷的更新、加深。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，如果我們能?chē)?yán)格的秉承孔老夫子對(duì)我們諄諄教誨，那么日復(fù)一日，年復(fù)一年，如此的日積月累之下，那么我們的成績(jī)定能有質(zhì)的飛躍。

　　記得小時(shí)候很喜歡讀《西游記》，每次都會(huì)被里面跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。讀的不亦樂(lè)乎，好不熱鬧。小時(shí)候以為《西游記》寫(xiě)的只是唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝各路妖**怪去西天取經(jīng)的故事。長(zhǎng)大后，再捧起細(xì)嚼品之，才明白《西游記》其實(shí)是通過(guò)對(duì)唐僧師徒的描寫(xiě)表達(dá)了*人不畏強(qiáng)權(quán)、除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，作者用詼諧幽默的手法對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。

　　“溫故而知新”這句話(huà)除了能用在學(xué)**，其實(shí)它還可以用在我們的人生當(dāng)中。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磕磕絆絆才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)我們遇到困難挫折，我們勇敢的戰(zhàn)勝了它后，能適時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智。那么在以后人生路途中，如果再遇到類(lèi)似的情況，我們就可以繞過(guò)它，或者能更好的度過(guò)他。這時(shí)這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會(huì)變得風(fēng)調(diào)雨順�！皽毓省�、“知新”，總結(jié)過(guò)去的人生經(jīng)驗(yàn)，可以更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，它是幫助我們走出疑惑之門(mén)的“鑰匙”，也是促進(jìn)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。

　　“溫故而知新”簡(jiǎn)短五個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘，時(shí)刻警醒自己，溫故知新，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，讓我們逐漸成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

溫故而知新作文4

　　“溫故而知新”這是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。這句話(huà)的意思是溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。

　　現(xiàn)在的我們正處于對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累階段。每一天需要學(xué)習(xí)記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時(shí)間不去觸碰它，那么你對(duì)它的記憶就會(huì)模糊。時(shí)間再久一點(diǎn)，甚至?xí)�被我們遺忘。這時(shí)就需要我們?nèi)ァ皽毓省�。我們只有不斷的去�?fù)習(xí)、鞏固、梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與記憶。

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。在我們反復(fù)的去“溫故”的同時(shí)，我們對(duì)書(shū)上內(nèi)容的理解與體會(huì)也會(huì)不斷的更新、加深。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，如果我們能?chē)?yán)格的秉承孔老夫子對(duì)我們諄諄教誨，那么日復(fù)一日，年復(fù)一年，如此的'日積月累之下，那么我們的成績(jī)定能有質(zhì)的飛躍。

　　記得小時(shí)候很喜歡讀《西游記》，每次都會(huì)被里面跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。讀的不亦樂(lè)乎，好不熱鬧。小時(shí)候以為《西游記》寫(xiě)的只是唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝各路妖**怪去西天取經(jīng)的故事。長(zhǎng)大后，再捧起細(xì)嚼品之，才明白《西游記》其實(shí)是通過(guò)對(duì)唐僧師徒的描寫(xiě)表達(dá)了*人不畏強(qiáng)權(quán)、除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，作者用詼諧幽默的手法對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。

　　“溫故而知新”這句話(huà)除了能用在學(xué)**，其實(shí)它還可以用在我們的人生當(dāng)中。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磕磕絆絆才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)我們遇到困難挫折，我們勇敢的戰(zhàn)勝了它后，能適時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智。那么在以后人生路途中，如果再遇到類(lèi)似的情況，我們就可以繞過(guò)它，或者能更好的度過(guò)他。這時(shí)這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會(huì)變得風(fēng)調(diào)雨順。“溫故”、“知新”，總結(jié)過(guò)去的人生經(jīng)驗(yàn)，可以更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，它是幫助我們走出疑惑之門(mén)的“鑰匙”，也是促進(jìn)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。

　　“溫故而知新”簡(jiǎn)短五個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘，時(shí)刻警醒自己，溫故知新，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，讓我們逐漸成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

溫故而知新作文5

　　“……”今天上午第四節(jié)課時(shí)，六（2）班教室里突然鴉雀無(wú)聲，一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴(yán)肅，雙眉緊鎖呢？說(shuō)出來(lái)你必定會(huì)大吃一驚，原來(lái)，“只不過(guò)”是一張一年級(jí)的拼音認(rèn)讀卷。

　　“哈哈哈……這是什么玩意兒�。窟@么簡(jiǎn)單，不是給一年級(jí)同學(xué)做的嗎？”王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來(lái)。而別的同學(xué)接到卷子后，充滿(mǎn)驚訝，滿(mǎn)臉狐疑。“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)***讀一讀，大家準(zhǔn)備好了嗎？”楊老師親切地問(wèn)到。可是沒(méi)有同學(xué)自信地舉起手，而是都賴(lài)在座位上，神情嚴(yán)肅地盯著這張卷子。楊老師請(qǐng)了許多同學(xué)，可沒(méi)有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時(shí)，我心想：我們六年級(jí)的同學(xué)還不如一年級(jí)的小弟弟小妹妹��！真是慚愧�？磥�(lái)，我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能學(xué)一樣本領(lǐng)，忘一樣本領(lǐng)，那是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。

　　第一次接觸拼音，對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情了，可是拼音對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到：任何知識(shí)或書(shū)籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。

　　好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識(shí)，多看看知識(shí)點(diǎn)，多復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)也更進(jìn)一步！

溫故而知新作文6

　　這個(gè)寒假實(shí)在太無(wú)聊了，我?guī)缀醵际亲�在電視前度過(guò)的。放寒假后的十來(lái)天，我又和*常一樣，打開(kāi)電視。我一看，是孫悟空，就知道又是西游記。也不知怎么回事，就看起來(lái)了。

　　這次看的感覺(jué)和已前的不同了。已前看西游記，只看那些打斗場(chǎng)面，從不看細(xì)節(jié)，所以，看了也不了解人物什么感想，更別說(shuō)感同身受了，看了和沒(méi)看一樣。

　　可現(xiàn)在不同了，長(zhǎng)大了，理解能力強(qiáng)了，看的時(shí)候，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我就是那孫悟空，調(diào)皮搗蛋性子倔、英勇無(wú)畏正氣重、大鬧天本領(lǐng)強(qiáng)、有情有義真英雄。經(jīng)歷九九八十一難，取得真經(jīng)，修成正果。

　　我也清楚了此時(shí)人物的心情，就拿今天演的《三打白骨精》說(shuō)吧。

　　這一集在這部“西游記”中算是膾炙人口、老少皆宜的一集了，受到了*很多小朋友的喜愛(ài)，我們就說(shuō)說(shuō)這一集。

　　一開(kāi)場(chǎng)，就來(lái)到白骨精的洞穴，這兒陰森恐怖，到處都是骷髏，演員特意顯出一副**、狡猾的嘴臉，表現(xiàn)了白骨精的妖精本性。后來(lái)，得知唐僧來(lái)了，白骨精殺了三個(gè)人好照他們的模樣變化出來(lái)騙唐僧，這里更加顯露出妖怪那狡詐、陰險(xiǎn)的一面。她先是變成了三人中的一個(gè)女子，使障眼法把**和石頭變成飯菜，送去給唐僧。八戒一見(jiàn)是美女，毫無(wú)防備之心，接過(guò)飯菜就打算吃，這兒演員用大量的表情演出了八戒的花心。孫悟空看見(jiàn)了，一棍子把她打“死”了。白骨精不服，又變成了三人中其余兩人，也一一被孫悟空識(shí)破了。但這一切在唐僧的眼里都是罪孽，所以，他三番五次的念緊箍咒。白骨精知道了，假裝觀(guān)世音菩薩，寫(xiě)了一張退除書(shū)，唐僧還真信了。

　　這一集，充分體現(xiàn)了妖精的陰險(xiǎn)、狡詐，也體現(xiàn)出了孫悟空的沖動(dòng)和唐僧的不了解清楚就主觀(guān)的判斷。

　　再看西游記，我又從另一個(gè)角度理解它，有了不的看法，這就叫“溫故而知新”。

溫故而知新作文7

　　當(dāng)你復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并能從中收獲到新的知識(shí)。這是人人向往的一種學(xué)習(xí)境界，但卻并不是所有人都具有的。如果你對(duì)生活一絲不茍，就會(huì)從以往的教訓(xùn)中有所反思；如果你對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會(huì)從學(xué)過(guò)的知識(shí)中有所收獲……

　　從前的我是馬虎的，在仰望星空時(shí)，卻總忽略堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，往往失敗的很慘。

　　上初一時(shí)學(xué)校有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書(shū)復(fù)習(xí)那些學(xué)過(guò)的知識(shí)。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)谌�班是倒�?shù)第一�！斑@樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓，向幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)后卻得到了“溫故而知新”這句話(huà)，仔細(xì)品味，我好像悟到點(diǎn)什么。

　　回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開(kāi)在上面圈畫(huà)起來(lái)……不知過(guò)了多久，我***伸了個(gè)懶腰，望著被圈圈畫(huà)畫(huà)的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意�！皽毓识�知新”這就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個(gè)晚上，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，我從中找到了不少自己在學(xué)**的漏洞，還從中獲得不少新的知識(shí)。我連忙找出一張白紙，在上面寫(xiě)下溫故而知新幾個(gè)大字，貼在床頭上以此來(lái)警示自己。

　　每次回家，我做的第一件事就是翻開(kāi)當(dāng)天的課堂筆記，從中找出有用的知識(shí)點(diǎn)，漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會(huì)放棄做提高題，捧著筆記不時(shí)在上面批注，每當(dāng)從中收獲一些新知識(shí)時(shí)我都會(huì)欣喜不已。現(xiàn)在溫故而知新這幾個(gè)字已深深印在我的腦海里。

　　一天，二天……一個(gè)月過(guò)去了，新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來(lái)越牢，這才真正意識(shí)到復(fù)習(xí)時(shí)多么重要。果然在下一次的月考中我的成績(jī)擠進(jìn)全班前五，每當(dāng)有人問(wèn)我用了什么方法使成績(jī)?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步，我總是笑著對(duì)他說(shuō)：“溫故而知新�！�

　　在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說(shuō)的這句話(huà)，溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活，描繪出一幅美麗的畫(huà)卷。因?yàn)闇毓识�知新，我重拾信心；因�(yàn)闇毓识�知新，我收獲新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了溫故而知新。

溫故而知新作文8

　　讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀過(guò)一本書(shū)，就覺(jué)得這本書(shū)不重要，其實(shí)書(shū)中蘊(yùn)含著深層的知識(shí)，怎樣才能獲取這些寶貴的知識(shí)呢？

　　首先，預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容，概括出文章大意，了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來(lái)，寫(xiě)作的時(shí)候要用的那些好句好段可以細(xì)細(xì)的品味想象一下作者當(dāng)時(shí)的情感，把自己的感受可以寫(xiě)到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的時(shí)候一定不要脫離教材，如果沒(méi)有教材像古詩(shī)、文言文……這類(lèi)需要翻譯的知識(shí)，如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來(lái)，可以借用教材，從中獲取更深的知識(shí)，這樣自己的理解能力也會(huì)**提高。

　　接著復(fù)習(xí)也很重要，我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識(shí)，很多同學(xué)在課上記憶了一些知識(shí)而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯(cuò)誤的做法，我們的記憶存在一個(gè)遺忘的過(guò)程，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘掉。比如：今天剛學(xué)了一首古詩(shī)，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師**的時(shí)候卻被的磕磕絆絆，甚至?xí)�背不出�?lái)，這就是沒(méi)有復(fù)習(xí)的緣故。

　　預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性，我們?cè)陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為主，教材上的例題要反復(fù)練習(xí)，溫故而知新，用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識(shí)扎根。

溫故而知新作文9

　　“溫故而知新”，這是我們非常熟悉的一句話(huà)。但是，語(yǔ)言的世界十分奇妙，同一句話(huà)在不同的人眼中，也許有多般模樣，而我所要寫(xiě)的，便是“溫故而知新”的四種理解。

　　溫故才知新，顧名思義，我們溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并從中可以獲得新的領(lǐng)悟。

　　溫故及知新，在我們學(xué)習(xí)的'時(shí)候，一方面要不斷溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，另一方面還要努力去學(xué)習(xí)那些新的知識(shí)。

　　想必以上兩點(diǎn)同學(xué)們都已聽(tīng)得雙耳起繭，我就不再贅言，后面兩點(diǎn)才是重點(diǎn)。

　　溫故，知新，隨著我們閱歷的不斷豐富，理解能力的逐漸提高，當(dāng)我們?cè)俅位仡^看以前學(xué)過(guò)的知識(shí)或以往的經(jīng)歷時(shí)，總是還是能體會(huì)到更多以前沒(méi)有體會(huì)到的東西。

　　從一幅畫(huà)或一本書(shū)中，我們可以看見(jiàn)什么？曾看過(guò)畢淑敏的一篇文章，其中寫(xiě)到她幾次閱讀《海的女兒》。8歲時(shí)閱讀，她傷心于美人魚(yú)變?yōu)榕菽��?8歲時(shí)，她感動(dòng)于美人魚(yú)的愛(ài)；28歲時(shí)，她已成為母親，她想到美人魚(yú)的家人，尤其是最疼愛(ài)她的祖母，在得知孫女的**后，何等傷心；在她38歲時(shí)……48歲時(shí)……每次閱讀都有不同體會(huì)。學(xué)海無(wú)涯，書(shū)是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，常讀常新。

　　面對(duì)人生，在不同時(shí)期回首過(guò)往，人們也有不同的感受與體會(huì)。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年聽(tīng)寸，皆別有一番感受，最后嘆道：悲歡離合總無(wú)情。現(xiàn)代著名作家楊絳在一百歲感言中寫(xiě)道：我們?cè)�如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)�如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。人生變幻無(wú)窮，一時(shí)難以言之，一言難以蔽之。

　　溫之故，知其新。當(dāng)我們對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行不斷溫習(xí)，回味時(shí)，就可以預(yù)見(jiàn)一些未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并且在遇到時(shí)能很好地解決。

　　以高考為例，老師們和一些出版社都會(huì)根據(jù)以往多的的高考題或根據(jù)當(dāng)年及前一年發(fā)生的大事來(lái)猜題。除此之外，五年高考三年模擬的暢銷(xiāo)也很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　從古至今，*的**們也深諳此道。古時(shí)，當(dāng)大臣向君王進(jìn)言威意見(jiàn)不同的兩源大臣辯論時(shí)，往往引經(jīng)據(jù)典，由古及今，描述未來(lái)之景。如今，*總結(jié)世界金融危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，宏觀(guān)調(diào)控，從而極大程度上避免重大金融危機(jī)的爆發(fā)。

　　以史為鑒，可以明目。而我們以近代*百年驚人的恥辱為鑒，也可避免重蹈覆轍，緊隨時(shí)代發(fā)展，以開(kāi)放的態(tài)度面向世界，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。

　　溫故而知新，孔子的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)智慧，至今仍發(fā)人深省，使人受益匪淺。

溫故而知新作文10

　　溫故而知新意思是：當(dāng)你復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并能從中收獲到新的知識(shí)。這是人人向往的一種學(xué)習(xí)境界，但卻并不是所有人都具有的。如果你對(duì)生活一絲不茍，就會(huì)從以往的教訓(xùn)中有所反思；如果你對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會(huì)從學(xué)過(guò)的知識(shí)中有所收獲……

　　從前的我是馬虎的，在仰望星空時(shí)，卻總忽略堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，往往失敗的很慘。

　　上初一時(shí)學(xué)校有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書(shū)復(fù)習(xí)那些學(xué)過(guò)的知識(shí)。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)谌�班是倒�?shù)第一�！斑@樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓，向幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)后卻得到了“溫故而知新”這句話(huà)，仔細(xì)品味，我好像悟到點(diǎn)什么。

　　回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開(kāi)在上面圈畫(huà)起來(lái)……不知過(guò)了多久，我***伸了個(gè)懶腰，望著被圈圈畫(huà)畫(huà)的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意。“溫故而知新”這就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個(gè)晚上，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，我從中找到了不少自己在學(xué)**的漏洞，還從中獲得不少新的知識(shí)。我連忙找出一張白紙，在上面寫(xiě)下溫故而知新幾個(gè)大字，貼在床頭上以此來(lái)警示自己。

　　每次回家，我做的第一件事就是翻開(kāi)當(dāng)天的課堂筆記，從中找出有用的知識(shí)點(diǎn)，漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會(huì)放棄做提高題，捧著筆記不時(shí)在上面批注，每當(dāng)從中收獲一些新知識(shí)時(shí)我都會(huì)欣喜不已�，F(xiàn)在溫故而知新這幾個(gè)字已深深印在我的腦海里。

　　一天，二天……一個(gè)月過(guò)去了，新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來(lái)越牢，這才真正意識(shí)到復(fù)習(xí)時(shí)多么重要。果然在下一次的月考中我的成績(jī)擠進(jìn)全班前五，每當(dāng)有人問(wèn)我用了什么方法使成績(jī)?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步，我總是笑著對(duì)他說(shuō)：“溫故而知新。”

　　在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說(shuō)的這句話(huà)，溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活，描繪出一幅美麗的畫(huà)卷。因?yàn)闇毓识�知新，我重拾信心；因�(yàn)闇毓识�知新，我收獲新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了溫故而知新。

溫故而知新作文11

　　子曰：“溫故而知新�！边@句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一直深深地印在我的腦海里。并讓我知道了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識(shí)是多么重要。

　　記得有一次，我?jiàn)W數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子�？墒前职謪s沒(méi)有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人，在我的努力下，最后我考試取得了87分的好成績(jī)，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥(niǎo)兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

　　還有一次，老師上課**問(wèn)題，大家都不知道正確的答案，教室鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我大膽舉手，響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書(shū)里找到的，這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。

　　從那時(shí)起，“溫故而知新”這句話(huà)我牢記在心，雖然有時(shí)做得不太好，但我還積及改正錯(cuò)誤。

　　“溫故而知新”讓我們一起記住這句話(huà)，一起加油吧！

溫故而知新作文12

　　孔子是我國(guó)古代著名的思想家、***和文學(xué)家。他勤奮好學(xué)、博學(xué)多才，寫(xiě)過(guò)許多意義深刻的書(shū)�！墩撜Z(yǔ)·為政》就是其中的一本。

　　今天早上，我翻開(kāi)《論語(yǔ)·為政》，看見(jiàn)了一句好熟悉的話(huà)——“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”“這，這不是老師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)嗎？沒(méi)意思，不看了不看了，讀英語(yǔ)吧。”說(shuō)著，去讀英語(yǔ)了。“哇，好難呀！3級(jí)的英語(yǔ)真難呀！”這時(shí)，我為之一震，忙翻開(kāi)《論語(yǔ)·為政》中那一頁(yè)�！�—“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”這句話(huà)的意思是“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)（指學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)），能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當(dāng)老師了�！笨鬃诱J(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。我天天讀這句話(huà)，難道這么簡(jiǎn)單的道理也不懂嗎？英語(yǔ)只有多讀、多聽(tīng)，時(shí)常復(fù)習(xí)才能記住。我都不復(fù)習(xí)，沒(méi)有把不懂的弄懂，這樣，日久天長(zhǎng)，疑問(wèn)越積越多，我當(dāng)然不會(huì)了。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話(huà)使我受益匪淺。

溫故而知新作文13

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類(lèi)型很多，知識(shí)面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。

　　以前，老師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì)，老師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂�，F(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始，我們對(duì)智慧題的解法不是很了解，通過(guò)老師有針對(duì)性的講解，我們不僅對(duì)懂得了那道題的解法，對(duì)同一類(lèi)型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)。現(xiàn)在我們都能聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水*也有了較大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。

　　我覺(jué)得用“溫故而知新”這句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)不過(guò)了。

溫故而知新作文14

　　“溫故而知新，可以為師矣”，這句話(huà)出自我們**民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《論語(yǔ)》。它是由大乘至勝仙師的弟子對(duì)孔子言行的記錄，直到現(xiàn)在都被世人視為至理名言。這句話(huà)也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和理解，那么這樣的人就會(huì)成為別人的老師。

　　生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個(gè)單元最后一篇文章時(shí)，說(shuō)：“同學(xué)們，這篇課文是這個(gè)單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看�！蔽衣�(tīng)了，急忙打開(kāi)書(shū)，對(duì)照著參考書(shū)把重點(diǎn)語(yǔ)句標(biāo)注下來(lái)，并把它看了兩三遍。到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，我的同桌問(wèn)我：“劉國(guó)武，你看這道題怎么寫(xiě)？”我一看，發(fā)現(xiàn)正是我用筆標(biāo)注的重點(diǎn)語(yǔ)句，就告訴他怎樣寫(xiě)，并給他講解了一下。他聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“劉國(guó)武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了。”我笑了笑，覺(jué)得真是“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　這件事讓我知道，只有不斷的復(fù)習(xí)，鞏固過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能掌握并理解，達(dá)到融會(huì)貫通的結(jié)果。

溫故而知新作文15

　　全句是“溫故而知新，可以為師矣�！闭Z(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》。意思是說(shuō)，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，又有新的體會(huì)，就可以做老師了。

　　近來(lái)，常常隨手翻一翻史籍一類(lèi)書(shū)籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開(kāi)朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng)，幾百年甚或數(shù)千年以來(lái)，教育了一代又一代的仁人志士，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，積攢下了無(wú)量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。

　　這便是“溫故”的好處了�？墒�，現(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯(cuò)了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯(cuò)了，那么，這些稱(chēng)得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長(zhǎng)且大行其道，就比較地不難理解了。就個(gè)人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂(yōu)慮日甚一日倒是真情實(shí)感。在時(shí)間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無(wú)所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問(wèn)題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

溫故而知新作文16

　　孔夫子說(shuō)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習(xí)過(guò)舊的知識(shí)后，才會(huì)有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十個(gè)漢字，有的人學(xué)會(huì)了溫故而知新，取得別樣的成績(jī)。

　　“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時(shí)從耳邊刮過(guò)吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車(chē)，欣賞著源自高山間的美與壯觀(guān)，只需十五分鐘，便可以至達(dá)山腰。下了車(chē)，我與同行者順著道路前進(jìn)著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺(jué)得無(wú)聊了。一直走了一個(gè)多小時(shí)才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會(huì)著杜甫詩(shī)中所寫(xiě)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺(jué)，我也不例外，在山的最高峰，望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。

　　山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進(jìn)我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來(lái)的路，海拔一點(diǎn)點(diǎn)降低，山風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會(huì)比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤(pán)的地方。

　　泰山十八盤(pán)是泰山登山盤(pán)路中最險(xiǎn)要的一段，共有石階1600余級(jí)，為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤(pán)路鑲嵌其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似天門(mén)云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會(huì)成功嗎？心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長(zhǎng)一段，腿卻開(kāi)始發(fā)軟，呼吸也不勻稱(chēng)了�！罢罩�這個(gè)樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀(jì)尚小，只能被抱著。大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來(lái)讓自己既省力，又省時(shí)間的下山，但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，爺爺教過(guò)我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來(lái)回，我當(dāng)時(shí)還對(duì)此嗤之以鼻，覺(jué)得那不過(guò)是老頭子愛(ài)用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想，卻又覺(jué)得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運(yùn)用到下山上呢？剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的[下山法】華麗麗的登場(chǎng)了。

　　我漸入佳境，在下山的同時(shí)欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見(jiàn)底，聞水聲更是覺(jué)得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車(chē)上，還可以看見(jiàn)泰山十八盤(pán)的景觀(guān)，隨著距離一點(diǎn)點(diǎn)的變遠(yuǎn)，泰山也一點(diǎn)點(diǎn)變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢(shì)。

　　通過(guò)下山這件事，我更加深入的體會(huì)到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)這個(gè)道理。倘若人人“溫故而知新”未來(lái)一定會(huì)更美好，未來(lái)的生活，一定會(huì)有更多大膽的新創(chuàng)意。

溫故而知新作文17

　　孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無(wú)論是人還是國(guó)家，都應(yīng)該回望過(guò)去，只有從過(guò)去汲取經(jīng)驗(yàn)，才能更進(jìn)一步。

　　拿我個(gè)人來(lái)講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因?yàn)槲一仡欉^(guò)去，總結(jié)了過(guò)去自己犯下的寫(xiě)字不規(guī)范等錯(cuò)誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。

　　國(guó)家也是這樣，假如這個(gè)國(guó)家沒(méi)有回望過(guò)去，吸取教訓(xùn)，那么，這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步，我們*人，并沒(méi)有忘記過(guò)去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

　　圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“**”來(lái)了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財(cái)物，藝術(shù)品，金銀財(cái)寶，什么都搶?zhuān)�好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。

　　幾天過(guò)后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷(xiāo)毀罪證，他們一把火燒掉了滿(mǎn)是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。

　　*幾經(jīng)滄桑，換來(lái)暫時(shí)的幸福，和*。只要我們看到過(guò)去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)將會(huì)更加輝煌。

　　溫故而知新，只有不時(shí)回望，看到過(guò)去的錯(cuò)誤并改正它，才能更上一層樓。

溫故而知新作文18

　　學(xué)校里，學(xué)生們朗朗讀書(shū)的聲音覆蓋住了整個(gè)學(xué)校，連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　那天老師跟我們說(shuō)明天要考試，考完之后要上新課，回去記得復(fù)習(xí)一下，還要記得預(yù)習(xí)一下。我回到家之后，看電視忘記了時(shí)間，已經(jīng)很晚了，于是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍就去睡覺(jué)了。到了第二天，考試開(kāi)始了，雖然題目都會(huì)做，但是還有一些是上個(gè)星期學(xué)的，我已經(jīng)忘的一干二凈了，只能隨便蒙一個(gè)上去了�？纪炅嗽囍�后，老師要開(kāi)始上新課了，老師講得很快，我問(wèn)同桌聽(tīng)得清楚呢，他說(shuō)自己昨天預(yù)習(xí)過(guò)了，已經(jīng)差不多了，我在想昨天我連這篇課文都沒(méi)有看，突然老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我一個(gè)也答不上來(lái)，真是丟臉?biāo)懒恕?/p>

　　試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看分?jǐn)?shù)，居然比原來(lái)差了一半。下課后，老師把我叫到了辦公室，說(shuō)：“這次考這么差，上課問(wèn)題也答不上來(lái)，是不是回家沒(méi)有溫習(xí)功課。”老師又****地說(shuō)：“你要明白溫故而知新，可以為師矣這個(gè)道理，我們既要回顧舊的知識(shí)也要預(yù)習(xí)新的知識(shí)，把舊的知識(shí)重新在腦子里面過(guò)一遍，這樣你成為老師也不難�！卑凑绽蠋煹姆椒ǎ�我每天都溫故而知新，確實(shí)好了很多。

　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中也要這樣哦，千萬(wàn)不要把剛學(xué)的東西就忘記掉了。

溫故而知新作文19

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類(lèi)型很多，知識(shí)面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。

　　以前，老師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì)，老師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂。現(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始，我們對(duì)智慧題的解法不是很了解，通過(guò)老師有針對(duì)性的講解，我們不僅對(duì)懂得了那道題的解法，對(duì)同一類(lèi)型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)�，F(xiàn)在我們都能聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水*也有了較大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。

　　我覺(jué)得用“溫故而知新” 這句話(huà)來(lái)比喻我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)不過(guò)了。

溫故而知新作文20

　　學(xué)校里，學(xué)生們朗朗讀書(shū)的聲音覆蓋住了整個(gè)學(xué)校，連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　那天老師跟我們說(shuō)明天要考試，考完之后要上新課，回去記得復(fù)習(xí)一下，還要記得預(yù)習(xí)一下。我回到家之后，看電視忘記了時(shí)間，已經(jīng)很晚了，于是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍就去睡覺(jué)了。到了第二天，考試開(kāi)始了，雖然題目都會(huì)做，但是還有一些是上個(gè)星期學(xué)的，我已經(jīng)忘的一干二凈了，只能隨便蒙一個(gè)上去了�？纪炅嗽囍�后，老師要開(kāi)始上新課了，老師講得很快，我問(wèn)同桌聽(tīng)得清楚呢，他說(shuō)自己昨天預(yù)習(xí)過(guò)了，已經(jīng)差不多了，我在想昨天我連這篇課文都沒(méi)有看，突然老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我一個(gè)也答不上來(lái)，真是丟臉?biāo)懒恕?/p>

　　試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看分?jǐn)?shù)，居然比原來(lái)差了一半。下課后，老師把我叫到了辦公室，說(shuō)：“這次考這么差，上課問(wèn)題也答不上來(lái)，是不是回家沒(méi)有溫習(xí)功課�！崩蠋熡�****地說(shuō)：“你要明白溫故而知新，可以為師矣這個(gè)道理，我們既要回顧舊的'知識(shí)也要預(yù)習(xí)新的知識(shí)，把舊的知識(shí)重新在腦子里面過(guò)一遍，這樣你成為老師也不難。”按照老師的方法，我每天都溫故而知新，確實(shí)好了很多。

　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中也要這樣哦，千萬(wàn)不要把剛學(xué)的東西就忘記掉了。

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展3）

——溫故而知新高一作文

溫故而知新高一作文1

　　“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x書(shū)學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書(shū)育人的獨(dú)到見(jiàn)解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和****古國(guó)上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　從前的我是自卑的，在仰望那些像群星一樣閃耀的好學(xué)生時(shí)，卻總忽略堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，往往失敗的很慘。

　　上初一時(shí)學(xué)校有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書(shū)復(fù)習(xí)那些學(xué)過(guò)的知識(shí)。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)?cè)谌�班是倒�?shù)第一。“這樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓，向幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)后卻得到了“溫故而知新”這句話(huà)，仔細(xì)品味，我好像悟到點(diǎn)什么。

　　回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開(kāi)在上面圈畫(huà)起來(lái)……不知過(guò)了多久，我***伸了個(gè)懶腰，望著被圈圈畫(huà)畫(huà)的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意�！皽毓识�知新”這就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個(gè)晚上，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，我從中找到了不少自己在學(xué)**的漏洞，還從中獲得不少新的知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一直以來(lái)，我自己犯得錯(cuò)誤是那么地可悲，如果沒(méi)有過(guò)于的自負(fù)，早點(diǎn)虛心學(xué)習(xí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，那我的成績(jī)可能早就提上去了吧。

　　現(xiàn)在作為名高中生，學(xué)習(xí)也是很重要，在學(xué)校和同學(xué)們?cè)谄岷诘囊箍障�，坐在明亮教室中�?fù)習(xí)鞏固一天所學(xué)的知識(shí)，從中找出有用的知識(shí)點(diǎn)，漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會(huì)放棄做提高題，捧著筆記不時(shí)在上面批注，每當(dāng)從中收獲一些新知識(shí)時(shí)我都會(huì)欣喜不已。現(xiàn)在溫故而知新這幾個(gè)字已深深印在我的腦海里。

　　一天，二天……一個(gè)月過(guò)去了，新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來(lái)越牢，這才真正意識(shí)到復(fù)習(xí)時(shí)多么重要。果然在下一次的月考中我的.成績(jī)擠進(jìn)全班前五，每當(dāng)有人問(wèn)我用了什么方法使成績(jī)?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步，我總是笑著對(duì)他說(shuō)：“溫故而知新�！�

　　在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說(shuō)的這句話(huà)，溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活，描繪出一幅美麗的畫(huà)卷。因?yàn)闇毓识�知新，我重拾信心；因�(yàn)闇毓识�知新，我收獲新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了溫故而知新。

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展4）

——傳承與創(chuàng)新作文10篇

傳承與創(chuàng)新作文1

　　*五千年的文化，使我們精神世界更加豐富，**開(kāi)放40年來(lái)，**民族能走出一條具有**民族特色的發(fā)展之路，是**燦爛文化的結(jié)晶，更是**民族用雙手用血液凝聚的果實(shí)。

　　一代代的傳承是**民族具有獨(dú)一無(wú)二的底蘊(yùn)，由先人為我們開(kāi)辟的道路，是經(jīng)驗(yàn)更是財(cái)富，倘若沒(méi)有這些傳承，又何來(lái)**民族是特色的呢？秦國(guó)的**，唐朝的強(qiáng)盛，清朝的**，這些寶貴的歷史積累，在**開(kāi)放40年來(lái)迸發(fā)。使*以驚人的速度高速發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)*奇跡。

　　創(chuàng)新，基于先人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合**民族的智慧，**民族實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，離不開(kāi)這些高鐵，絲綢之路共享單車(chē)，支付寶支付，微信支付等無(wú)現(xiàn)金支付，這些都是以創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)。

　　創(chuàng)新是讓**民族生活更加豐富美好，也是讓世界生活的多姿多彩量子技術(shù)，嫦娥奔向月球，5G時(shí)代等新名詞進(jìn)入我們的生活，不僅是**民族，更是給世界添上濃厚的色彩。

　　在**開(kāi)放以來(lái)取得的成就并不足以令我們滿(mǎn)足，不能讓我們**民族挺立于世界，我們可以自豪，但不能驕傲，歷史的事實(shí)告訴我們，謙虛才能使我們進(jìn)步，在獲得自豪感和歸屬感的同時(shí)必須具有責(zé)任感，**民族依然要繼續(xù)探索和創(chuàng)新，依然要肩負(fù)起責(zé)任，只有不斷的創(chuàng)新才能給后人留下光明的道路，只有不斷的積累前人的經(jīng)驗(yàn)才能創(chuàng)新。

　　*滾滾向前，只有不斷進(jìn)步才能防止被淘汰這是從古至今的生存法則，也是適應(yīng)時(shí)代的法則，民族的延續(xù)使我們需要傳承，需要?jiǎng)?chuàng)新。文明的進(jìn)步使我們需要傳承，需要?jiǎng)?chuàng)新，*一定不會(huì)忘記初心繼續(xù)前行，為實(shí)現(xiàn)**偉大復(fù)興夢(mèng)而努力奮斗。

　　**民族前進(jìn)的道路依然很長(zhǎng)，船會(huì)動(dòng)夢(mèng)想的彼岸，會(huì)變歷史血淋淋的教訓(xùn)鞭策著我們，對(duì)美好生活的`向往激勵(lì)著我們。創(chuàng)新和傳承是**民族實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，給我目標(biāo)，指引著我們不斷的探索**民族特色的發(fā)展之路，文明給予我傳承，我以文化饋贈(zèng)文明。

傳承與創(chuàng)新作文2

　　“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”*的這句話(huà)鼓勵(lì)我們?cè)趥鞒械幕�礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。

　　藝術(shù)需要傳承。

　　在*的相聲演員中，子承父業(yè)的有很多。馬三立出生于曲藝世家，祖父馬誠(chéng)方是有名的評(píng)書(shū)藝人，以擅說(shuō)《水滸》著稱(chēng)。父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的愛(ài)徒與門(mén)婿，馬三立****后就子承父業(yè)說(shuō)起相聲，成為一代相聲大師。而他的二兒子馬志明又子承父業(yè)，在馬三立的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了大量的傳統(tǒng)相聲段子，并在海內(nèi)外演出中獲得了好評(píng)。侯耀文繼承了父親相聲藝術(shù)大師侯寶林先生的事業(yè)。楊議繼承了父親楊少華的事業(yè)，并且和父親一起同臺(tái)表演，成為一對(duì)有名的父子搭檔。

　　創(chuàng)新需要勇于探索的精神。

　　著名物理學(xué)家、***獎(jiǎng)學(xué)金獲得者楊振寧教授在做報(bào)告時(shí)評(píng)價(jià)他的導(dǎo)師泰勒的成功時(shí)，有過(guò)這樣一段耐人尋味的描述：泰勒幾乎每天都有十個(gè)想法，***九個(gè)半是錯(cuò)的，但他不在乎。然而，他就憑著每天半個(gè)對(duì)的新思想的積累，獲得了巨大的成功。

　　楊振寧說(shuō)：“創(chuàng)新有兩點(diǎn)：一是不要固于前人的成就，二是不要怕錯(cuò)誤，這兩點(diǎn)都需要膽量�！�

　　創(chuàng)新是人類(lèi)所特有的創(chuàng)造性勞動(dòng)的體現(xiàn)，是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力和源泉。創(chuàng)新是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中對(duì)原有理論、觀(guān)點(diǎn)的突破和對(duì)過(guò)去實(shí)踐的超越。

　　傳承是對(duì)舊事物的或是傳統(tǒng)的事物中的優(yōu)良的事物進(jìn)行繼承，創(chuàng)新則是在對(duì)傳統(tǒng)的事物中的好事物進(jìn)行發(fā)展

　　繼承傳統(tǒng)、推成出新始終是我們成功的無(wú)上訣竅。

傳承與創(chuàng)新作文3

　　從記事起，家中書(shū)房掛滿(mǎn)了竹子圖，水墨的質(zhì)感清晰而飽含韻味，節(jié)節(jié)的竹竿象征著蒸蒸日上，大有不與世間污穢同流之意。小時(shí)候雖驚嘆于畫(huà)上竹子的惟妙惟肖，卻對(duì)邊上那幾行小字頻頻皺眉。

　　小時(shí)隊(duì)書(shū)法不甚了解，長(zhǎng)大了才慢慢有所知曉，那字非隸非楷，并不如*日所見(jiàn)那些大家之字整齊美麗。

　　年級(jí)再長(zhǎng)些，我了解到那是明清時(shí)期板橋的字畫(huà)，此時(shí)又方知鄭燮的字長(zhǎng)久以來(lái)一直備受世人議論，有說(shuō)他的字歪歪斜斜，似連小學(xué)生都不如；卻也有人以為它錯(cuò)落有致、別有韻味的，他們說(shuō)隸書(shū)、楷書(shū)皆傳承于千百年的書(shū)法文化，而鄭板橋又將其進(jìn)行了創(chuàng)新。

　　板橋體誕生于滿(mǎn)清較勝時(shí)期，那時(shí)的清**對(duì)文字的約束更是嚴(yán)格，無(wú)論是八股文的盛行抑或*的猖獗，都使那個(gè)時(shí)代的文章死氣沉沉，而鄭板橋卻在如此重壓之下形成獨(dú)一無(wú)二的文體，是他對(duì)當(dāng)朝封建的不腐還是對(duì)**與創(chuàng)新的向往。

　　正是這種傳承與創(chuàng)新，不僅僅出現(xiàn)板橋體這樣絕世佳作，更是形成了五千年獨(dú)一無(wú)二而又博大精深的華夏文化。

　　上溯至春秋時(shí)期，孔子對(duì)于炎黃帝思想的傳承與對(duì)**修身創(chuàng)新性的獨(dú)特融合，形成了對(duì)后世影響頗深的儒家思想；而戰(zhàn)國(guó)的孟子，他又傳承了孔子的“仁”的理念，對(duì)**也進(jìn)行創(chuàng)新，融入“仁政”的概念；諸子百家的文化成為后世文人諸如蘇東坡、李清照、辛棄疾、杜甫等文人墨客傳承的對(duì)象，而那些垂名青史的大師們無(wú)一不是在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。不同的經(jīng)歷與情感釀出文化與文學(xué)無(wú)與倫比的美麗。

　　傳承與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)世也是不可或缺的，無(wú)論是作家韓寒對(duì)于古典文學(xué)的繼承與現(xiàn)今社會(huì)挫敗的創(chuàng)新，還是現(xiàn)代舞對(duì)古典芭蕾的傳承與對(duì)近代**的新鮮無(wú)獨(dú)的創(chuàng)新，甚至是高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)都以身證明創(chuàng)新與傳承的重要性。

　　傳承是對(duì)于古舊文化的肯定與對(duì)精華的保留，而創(chuàng)新是結(jié)合不同的時(shí)局、不同的社會(huì)狀況而產(chǎn)生的獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)容。唯有兩者共同結(jié)合，才能達(dá)到“和”的境界……

傳承與創(chuàng)新作文4

　　“傳承”**什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留，我們并不稱(chēng)之為傳承。它強(qiáng)調(diào)的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過(guò)心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì)到他們的思想精神，產(chǎn)生對(duì)本民族的認(rèn)同和歸屬感。

　　傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習(xí)做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統(tǒng)美德和智慧，將責(zé)任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的后輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。**民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。

　　傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。精神財(cái)富并沒(méi)有物質(zhì)的載體，它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟都流淌在我們的心中，又通過(guò)我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”，只有每個(gè)人都用心呵護(hù)這涓涓細(xì)流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會(huì)斷流。

　　傳承文化，不一定就要去學(xué)習(xí)后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國(guó)學(xué)文獻(xiàn)。**民族的傳統(tǒng)美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化，在學(xué)習(xí)、感受、實(shí)踐中體味**文化的美并將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。

　　用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶，并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的**文化在我們這一代沒(méi)落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。

傳承與創(chuàng)新作文5

　　一汀煙雨萬(wàn)絲紗，羅幕輕解杏花黃。

　　游至江南，風(fēng)景甚好。二月春灑人間，杏花株株嫩黃。我走到一扇門(mén)前，上又牌匾“蘇繡清音”，我便知道這是一家賣(mài)繡品的店鋪了。這類(lèi)店在江南極多，只是這家不同。門(mén)店的杏花枝繁花香，幾枝杏花全都延出了墻。

　　我小扣木門(mén)，見(jiàn)沒(méi)鎖便輕輕推開(kāi)“叨擾了�！蔽抑徽f(shuō)聲便進(jìn)了店。店內(nèi)是一位女子，穿著繡有紅杏的環(huán)扣旗袍編著鴻鬢，挽著青絲。手上拿著一根銀針，上下舞動(dòng)，好像是在刺繡。她見(jiàn)我來(lái)了，莞爾一笑，但并沒(méi)有停下手中的活兒�！澳�是在繡杏花？”我看著好奇，便直奔主題。“是啊，明天我外婆大壽，母親已經(jīng)為她繡了《百鳥(niǎo)爭(zhēng)春》，我這不也忙著繡幅杏花呢！”她笑著，聲音如春天的小雨，緩緩潤(rùn)著我的心田�！澳�的母親也會(huì)刺繡？”“當(dāng)然了，我們一家都會(huì)，從我太婆那輩就開(kāi)始傳下來(lái)了，一直傳到我這里，等我將來(lái)有了孩子，這門(mén)手藝還得傳下去，可不能讓我們家的這手藝失傳嘍！”

　　她邊繡著杏花邊笑著，仿佛已經(jīng)看到了她在一旁教她孩子的情景，露出甜蜜的微笑。杏花映著她較好的容顏，顯得更加溫柔動(dòng)人。

　　我別過(guò)女子，踏上歸路。一路上，杏花盛開(kāi)，讓我又想起她的刺繡，她家里的代代相傳。刺繡文化也是*的瑰寶，在她哪里，也讓我明白了真正的傳承。

　　杏花沾雨欲濕衣，那一次，我懂得了真正的傳承。

傳承與創(chuàng)新作文6

　　“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！�*的這句話(huà)鼓勵(lì)我們?cè)趥鞒械幕�礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。

　　藝術(shù)需要傳承。

　　在*的相聲演員中，子承父業(yè)的有很多。馬三立出生于曲藝世家，祖父馬誠(chéng)方是有名的評(píng)書(shū)藝人，以擅說(shuō)《水滸》著稱(chēng)。父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的愛(ài)徒與門(mén)婿，馬三立****后就子承父業(yè)說(shuō)起相聲，成為一代相聲大師。而他的二兒子馬志明又子承父業(yè)，在馬三立的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了大量的傳統(tǒng)相聲段子，并在海內(nèi)外演出中獲得了好評(píng)。侯耀文繼承了父親相聲藝術(shù)大師侯寶林先生的事業(yè)。楊議繼承了父親楊少華的事業(yè)，并且和父親一起同臺(tái)表演，成為一對(duì)有名的父子搭檔。

　　創(chuàng)新需要勇于探索的精神。

　　著名物理學(xué)家、***獎(jiǎng)學(xué)金獲得者楊振寧教授在做報(bào)告時(shí)評(píng)價(jià)他的導(dǎo)師泰勒的成功時(shí)，有過(guò)這樣一段耐人尋味的描述：泰勒幾乎每天都有十個(gè)想法，***九個(gè)半是錯(cuò)的，但他不在乎。然而，他就憑著每天半個(gè)對(duì)的新思想的積累，獲得了巨大的成功。

　　楊振寧說(shuō)：“創(chuàng)新有兩點(diǎn)：一是不要固于前人的成就，二是不要怕錯(cuò)誤，這兩點(diǎn)都需要膽量�！�

　　創(chuàng)新是人類(lèi)所特有的創(chuàng)造性勞動(dòng)的體現(xiàn)，是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力和源泉。創(chuàng)新是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中對(duì)原有理論、觀(guān)點(diǎn)的突破和對(duì)過(guò)去實(shí)踐的超越。

　　傳承是對(duì)舊事物的或是傳統(tǒng)的事物中的優(yōu)良的事物進(jìn)行繼承，創(chuàng)新則是在對(duì)傳統(tǒng)的事物中的好事物進(jìn)行發(fā)展。

　　繼承傳統(tǒng)、推成出新始終是我們成功的無(wú)上訣竅。

傳承與創(chuàng)新作文7

　　“碧艾香滿(mǎn)處處忙，誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)，空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。”長(zhǎng)眠于大地的詩(shī)人啊，你是否也預(yù)料到現(xiàn)今端午的荒涼呢？

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原，已不再是那樣光耀后世，他的清高不愿與世皆濁的精神在歲月的長(zhǎng)河中漸漸湮沒(méi)了，不少人開(kāi)始不斷追求物質(zhì)的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費(fèi)青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會(huì)屈原之意？端午節(jié)的背后成了是人們玩樂(lè)的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過(guò)是閑余飯后的談資罷了。

　　在漫漫華夏幾千年文化中，*文化的傳承竟也會(huì)斷流，是文化的缺失嗎？沒(méi)錯(cuò)，先是端午節(jié)被韓國(guó)申遺，***；接著清明時(shí)節(jié)議紛紛，國(guó)人庸俗，難道還要讓*的文化從此消失嗎？雖說(shuō)早將傳統(tǒng)節(jié)日定為國(guó)假，但對(duì)其重視程度卻僅僅停留在物質(zhì)之上，文化的缺失尤為重要。清明節(jié)的接踵不正是人們庸俗的體現(xiàn)嗎？親人在世時(shí)無(wú)暇多盡孝心，天人相隔后，花費(fèi)無(wú)謂的錢(qián)財(cái)，對(duì)逝者價(jià)值何在？掩藏背后的不正是拜金**、攀比之風(fēng)嗎？更讓人心痛的是，造別墅，造名車(chē)后又掀起了紙糊蘋(píng)果成祭品的潮流，這些都折射出了社會(huì)的病態(tài)，難道不正與屈原正直的精神背道而馳，難道還想再上演一次悲劇嗎？

　　文化的傳承早已刻不容緩，對(duì)文化的關(guān)心與重視不能只是在表面上，要有意地去創(chuàng)新，去培育。當(dāng)然，創(chuàng)新是以文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，像紙糊蘋(píng)果成祭品，這種行為萬(wàn)萬(wàn)不可取，這種所謂的創(chuàng)新更要嚴(yán)厲地打擊。其實(shí)韓國(guó)能夠成功申報(bào)江陵端午節(jié)成***無(wú)形文化遺產(chǎn)，其背后也對(duì)它進(jìn)行了很多的創(chuàng)造性發(fā)揮，將它所包含的精神不斷地拓展，為國(guó)人所吸收接納，相比之下的我們難道不該慚愧嗎？自己明明不去好好地珍惜愛(ài)護(hù)自己的文化，當(dāng)他人成功申遺時(shí)再去爭(zhēng)執(zhí)，一切又有何意義，難道不覺(jué)得羞愧嗎？難道我們不該好好地反思自己的文化缺失嗎？難道還要讓春節(jié)，元宵等傳統(tǒng)節(jié)日都被他國(guó)搶去嗎？不！對(duì)自己的文化我們要去繼承，但同樣我們也要?jiǎng)?chuàng)新，將現(xiàn)代文化中的多元融入其中，把文化中的意義傳承下去，這才能有效地保護(hù)我們的文化。

　　我相信，不，我堅(jiān)信，*的文化在不斷地傳承與創(chuàng)新中，定會(huì)在歷史的蒼穹中綻放光輝，睡在水中的屈原也會(huì)會(huì)心一笑吧！

傳承與創(chuàng)新作文8

　　文化的傳承離不開(kāi)創(chuàng)新，利用現(xiàn)代方式給傳統(tǒng)賦予新的內(nèi)涵。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　**清華附小的學(xué)生為致敬蘇軾，不僅通過(guò)吟詩(shī)等方式進(jìn)行課題研究，完成帶有專(zhuān)業(yè)色彩的論文。這件事不正是利用創(chuàng)新弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化嗎？雖然小學(xué)生能力有限，但蘇軾的數(shù)據(jù)分析他們做的非常專(zhuān)業(yè)。這不正體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的繼承嗎？

　　文化創(chuàng)新可以通過(guò)多種方式。**來(lái)，國(guó)學(xué)的興盛使**傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代信息下傳播，有熱衷于漢服的大學(xué)生，還有成語(yǔ)大會(huì)的熱播。多種多樣的文化形式通過(guò)大眾傳媒進(jìn)入我們的視野，為我們鑄造一個(gè)燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化。

　　春節(jié)期間曾看過(guò)**的《經(jīng)典永流傳》，印象最深的當(dāng)屬四個(gè)**演奏*古典樂(lè)器，隨著孩子們身著民族服裝利用中英交替演唱《登鸛雀樓》。這種中西結(jié)合將傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)代音樂(lè)相結(jié)合使人無(wú)比震撼。傳承經(jīng)典，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。

　　將經(jīng)典古典詩(shī)詞與現(xiàn)代音樂(lè)結(jié)合的事情屢見(jiàn)不鮮。而在我國(guó)古代文化也隨時(shí)代的變化而變化。如：柳公權(quán)在博采眾長(zhǎng)的文化基礎(chǔ)上結(jié)合自身特色創(chuàng)造出渾厚中帶鋒利，嚴(yán)謹(jǐn)又開(kāi)闊的柳體從而豐富了*書(shū)法藝術(shù)，為傳統(tǒng)書(shū)法增添新的氣息與活力。

　　隨著**文化的滲入，近現(xiàn)代著名畫(huà)家徐悲鴻在傳統(tǒng)*畫(huà)中融入**色彩，既體現(xiàn)了*畫(huà)的韻味又將創(chuàng)新融入畫(huà)中。從而創(chuàng)造出新穎而獨(dú)特的風(fēng)格，尤其奔馬圖幾乎成了*現(xiàn)代畫(huà)的'現(xiàn)代標(biāo)志。

　　當(dāng)今*，傳統(tǒng)文化有些雖然已經(jīng)消失，但保留了幾千年的文化我們要傳承下去。傳承經(jīng)典，歷久彌新。隨著時(shí)代的發(fā)展推陳出新。讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技結(jié)合，開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，使人們喚醒對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)。共鑄**文化輝煌。

　　經(jīng)典在于傳承，失去創(chuàng)新的傳承將會(huì)使文化缺失活力與激情。所以，傳承文化，重在創(chuàng)新。讓創(chuàng)新**傳統(tǒng)文化成為時(shí)代印記，讓人人都能銘記傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果。利用創(chuàng)新方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息的融合。

　　傳統(tǒng)文化的繼承需要?jiǎng)?chuàng)新技術(shù)的幫襯，讓傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新的作用下歷久彌新，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

傳承與創(chuàng)新作文9

　　事物的發(fā)展需要傳承，同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新與傳承是相輔相成的。傳承是對(duì)舊事物的繼承，在傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展，就必須要?jiǎng)?chuàng)新。在生活中，想要獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是缺少了傳承，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。只有既善于繼承前人的傳統(tǒng)，又懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，才能更上一層樓。

　　就像我們福州的油紙傘，在我們福州人早期的生活中，它是雨季必不可少的傘具，但因?yàn)樗�的缺點(diǎn)——笨重、易損、不耐用、難修復(fù)、價(jià)格也沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以當(dāng)自動(dòng)傘這個(gè)新生事物出現(xiàn)時(shí)，它的劣勢(shì)就更加明顯了，很快人們就把油紙傘擱置起來(lái)，都更新?lián)Q代，使用輕便、易攜帶、耐用、物美價(jià)廉的自動(dòng)傘了，就這樣油紙傘漸漸衰敗，退出了歷史的舞臺(tái)�？墒墙鼛啄�，由于人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與創(chuàng)新，讓油紙傘這棵老樹(shù)發(fā)新枝，發(fā)揮了油紙傘的另一個(gè)功能——裝飾，保留油紙傘的傳統(tǒng)工藝，繪上各種精美的圖案，把油紙傘作為裝飾品，體現(xiàn)*風(fēng);作為老福州的象征，變成旅游紀(jì)念品……油紙傘又重新出現(xiàn)在我們的視野中，在創(chuàng)新中獲得新生。

　　再如我們老福州的傳統(tǒng)小吃——百年老字號(hào)的“同利肉燕”，聽(tīng)媽媽說(shuō)老福州人都喜歡吃肉燕，而肉燕皮的加工也屬于傳統(tǒng)手工藝，同利肉燕的后輩們?cè)趥鞒欣鲜炙嚨幕�礎(chǔ)上，既保留了肉燕的美味，又延長(zhǎng)了肉燕的儲(chǔ)存時(shí)間，利用電子商務(wù)這個(gè)*臺(tái)和現(xiàn)代冷藏運(yùn)輸物流鏈，將肉燕從福州推廣到天南地北。就連在上海工作的姑姑也能吃到家鄉(xiāng)老福州的味道了。是啊，味道是傳統(tǒng)的，創(chuàng)新的銷(xiāo)售模式讓福州傳統(tǒng)小吃發(fā)揚(yáng)光大，這不正是繼承與創(chuàng)新的完美融合嗎?

　　傳承和創(chuàng)新是魚(yú)與水的關(guān)系，沒(méi)有了傳承如同只有魚(yú)沒(méi)有水，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為海市蜃樓，不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力;而只有傳承沒(méi)有創(chuàng)新則如只有水沒(méi)有魚(yú)，毫無(wú)生氣。只有魚(yú)和水**在一起，才能表現(xiàn)魚(yú)的靈動(dòng)和水的柔情。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”沒(méi)有了傳承便是無(wú)源之水，而沒(méi)有了創(chuàng)新也是一潭死水，只有在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才能讓美好的事物歷久彌新，生生不息。

傳承與創(chuàng)新作文10

　　從記事起，家中書(shū)房掛滿(mǎn)了竹子圖，水墨的質(zhì)感清晰而飽含韻味，節(jié)節(jié)的竹竿象征著蒸蒸日上，大有不與世間污穢同流之意。小時(shí)候雖驚嘆于畫(huà)上竹子的惟妙惟肖，卻對(duì)邊上那幾行小字頻頻皺眉。

　　小時(shí)隊(duì)書(shū)法不甚了解，長(zhǎng)大了才慢慢有所知曉，那字非隸非楷，并不如*日所見(jiàn)那些大家之字整齊美麗。

　　年級(jí)再長(zhǎng)些，我了解到那是明清時(shí)期板橋的字畫(huà)，此時(shí)又方知鄭燮的字長(zhǎng)久以來(lái)一直備受世人議論，有說(shuō)他的字歪歪斜斜，似連小學(xué)生都不如；卻也有人以為它錯(cuò)落有致、別有韻味的，他們說(shuō)隸書(shū)、楷書(shū)皆傳承于千百年的書(shū)法文化，而鄭板橋又將其進(jìn)行了創(chuàng)新。

　　板橋體誕生于滿(mǎn)清較勝時(shí)期，那時(shí)的清**對(duì)文字的約束更是嚴(yán)格，無(wú)論是八股文的盛行抑或*的猖獗，都使那個(gè)時(shí)代的文章死氣沉沉，而鄭板橋卻在如此重壓之下形成獨(dú)一無(wú)二的文體，是他對(duì)當(dāng)朝封建的不腐還是對(duì)**與創(chuàng)新的向往。

　　正是這種傳承與創(chuàng)新，不僅僅出現(xiàn)板橋體這樣絕世佳作，更是形成了五千年獨(dú)一無(wú)二而又博大精深的華夏文化。

　　上溯至春秋時(shí)期，孔子對(duì)于炎黃帝思想的傳承與對(duì)**修身創(chuàng)新性的獨(dú)特融合，形成了對(duì)后世影響頗深的儒家思想；而戰(zhàn)國(guó)的孟子，他又傳承了孔子的“仁”的理念，對(duì)**也進(jìn)行創(chuàng)新，融入“仁政”的概念；諸子百家的文化成為后世文人諸如蘇東坡、李清照、辛棄疾、杜甫等文人墨客傳承的對(duì)象，而那些垂名青史的大師們無(wú)一不是在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。不同的經(jīng)歷與情感釀出文化與文學(xué)無(wú)與倫比的美麗。

　　傳承與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)世也是不可或缺的，無(wú)論是作家韓寒對(duì)于古典文學(xué)的繼承與現(xiàn)今社會(huì)挫敗的創(chuàng)新，還是現(xiàn)代舞對(duì)古典芭蕾的傳承與對(duì)近代**的新鮮無(wú)獨(dú)的創(chuàng)新，甚至是高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)都以身證明創(chuàng)新與傳承的重要性。

　　傳承是對(duì)于古舊文化的肯定與對(duì)精華的保留，而創(chuàng)新是結(jié)合不同的時(shí)局、不同的社會(huì)狀況而產(chǎn)生的獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)容。唯有兩者共同結(jié)合，才能達(dá)到“和”的境界。

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展5）

——?jiǎng)?chuàng)新作文300字10篇

創(chuàng)新作文300字1

　　快放暑假了，我的心里別提有多么的開(kāi)心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。

　　沒(méi)過(guò)幾天我們組就**來(lái)到學(xué)校里，都拿著*時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開(kāi)關(guān)貼，它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船，它可以在水里**自在的`飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的垃圾桶，把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車(chē)，可以讓我們乘著快樂(lè)列車(chē)一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī)，可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都為自己的成果而高興！

　　通過(guò)這次研究學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

創(chuàng)新作文300字2

　　所謂創(chuàng)新，概括地說(shuō)，就是繼成前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng)；努力做到觀(guān)察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

　　魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀(guān)察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。

　　齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水*也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取。

　　創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的`山巔，激勵(lì)我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。

　　為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空！

創(chuàng)新作文300字3

　　“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。每當(dāng)看到這句話(huà)時(shí)，我都深有同感，同時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)慚愧。

　　記得有一次，我拿著滑板在*坦的地面上練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒。我已經(jīng)可以在地上滑行并轉(zhuǎn)彎，洋洋自得，真想馬上告訴大家�？衫习謪s潑一盆涼水：“別得意，要論功夫……”他故意閉口不言。我當(dāng)時(shí)立馬轉(zhuǎn)了三圈，對(duì)老爸吐了吐舌頭，心中暗自夸自己真是高手。

　　我們又往前走，走到了一個(gè)廣場(chǎng)，那里有許多人（大部分是小孩）在那看幾位哥哥表演什么，我也耐不住好奇，飛奔過(guò)去。說(shuō)實(shí)話(huà)，擠進(jìn)去真不容易。我擠到了最里面，一看，呵！他們也在玩滑板呢！可我一看他們的玩法，得意的火苗一下子熄滅了。

　　他們玩得太絕了！哥哥們有的急速劃過(guò)來(lái)并用腳讓滑板翻了個(gè)兒，有的從四階樓梯上“飛”下來(lái)......他們雖有失敗，可只是一笑重來(lái)。不管怎樣，那一次我總算深刻地體會(huì)到小巫見(jiàn)大巫的感覺(jué)了。

　　老爸事后又讓我看了些滑板比賽，我心中再也沒(méi)了得意。老爸還夸贊道：“看這些人多么有創(chuàng)新呀！如果他們不創(chuàng)新，哪有這么精彩的比賽和新鮮的花樣玩法”！與其說(shuō)是夸贊他們，倒不如說(shuō)是給我聽(tīng)的。

　　從那以后，我明白了：“推陳出新，才能創(chuàng)造出前所未有的繽紛世界”。

創(chuàng)新作文300字4

　　我最近幾天天看《****》，提及了文化產(chǎn)業(yè)怎樣做到堅(jiān)守優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新力度，促進(jìn)****文化產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。**重點(diǎn)回顧**青歌賽，是如何在堅(jiān)持歌唱水準(zhǔn)第一的前提下，創(chuàng)新比賽的形式、模式，更好地選拔和激勵(lì)優(yōu)秀的、有潛力的歌唱人才，并且在當(dāng)下各種音樂(lè)節(jié)目參差不齊的現(xiàn)狀下得到良好、正確的引導(dǎo)和發(fā)展。

　　回顧青歌賽近三十年的風(fēng)雨歷程，發(fā)展的關(guān)鍵一是堅(jiān)持歌唱水*、歌唱實(shí)力第一，不搞花哨、不求排場(chǎng)、不拼明星評(píng)委、不惡俗、不賺眼淚、不亂插廣告，等等；二是不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索出適應(yīng)時(shí)代需求、國(guó)家需要，以及人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文明需求的辦賽模式、**和**。從而能夠在五花八門(mén)、參差不齊的各類(lèi)電視音樂(lè)選秀節(jié)目中長(zhǎng)盛不衰，歷久彌新，煥發(fā)出強(qiáng)大活力和生機(jī)。

　　堅(jiān)守是指對(duì)某種原則、立場(chǎng)、方式方法等的認(rèn)可和遵從，并且不因外在環(huán)境的變化而改變。

創(chuàng)新作文300字5

　　踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍——李可染。

　　李可染告訴我們，只是一味的模仿、抄襲別人，永遠(yuǎn)無(wú)法超越，只有在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)拓思維，創(chuàng)造新的方法和技能，才能超越他人，獲得勝利。

　　歷史上通過(guò)創(chuàng)新獲得成就的事例數(shù)不勝數(shù)。梅蘭芳是著名京劇表演藝術(shù)家，梅派創(chuàng)始人，他的藝術(shù)繼承了前人的優(yōu)點(diǎn)，又創(chuàng)造他自己特有的表演形式和唱腔——梅派，他本人后來(lái)被譽(yù)為“京劇四大名旦”之一。

　　福特是福特汽車(chē)公司的`創(chuàng)始人。他通過(guò)干汽車(chē)修理工作，獲得很多機(jī)械方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)他發(fā)明了高效率的流水線(xiàn)生產(chǎn)方法。福特汽車(chē)公司的汽車(chē)產(chǎn)量激增，福特汽車(chē)成為汽車(chē)業(yè)的領(lǐng)先者。

　　在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)新無(wú)處不在：多讀書(shū)，積累各科知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，寫(xiě)成一篇好的文章，這就是創(chuàng)新。一道數(shù)學(xué)題，學(xué)會(huì)一種解題方法，可以在此基礎(chǔ)上思考另外的解題方法，舉一反三，這也是創(chuàng)新。就是說(shuō)*時(shí)我們多學(xué)習(xí)，將自己學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，去解決新的問(wèn)題，這就是創(chuàng)新。

　　我們應(yīng)該響應(yīng)李可染的號(hào)召，極積的創(chuàng)新，不斷地超越，最后達(dá)到勝利的彼岸！

創(chuàng)新作文300字6

　　暑假時(shí)我和幾個(gè)好朋友都在看一個(gè)名叫《明星大偵探》的綜藝節(jié)目，然后開(kāi)始模仿這個(gè)節(jié)目創(chuàng)造新的偵探游戲。先是文文姐姐推出一個(gè)新游戲，大家覺(jué)得很有意思，玩得很嗨，開(kāi)心極了！我也躍躍欲試地想創(chuàng)造新游戲，滿(mǎn)懷歡喜也有一些急躁地推出了一個(gè)游戲，想著朋友們馬上就能玩到屬于我創(chuàng)新的游戲了，心里又期待又激動(dòng)又歡喜呀！

　　傍晚當(dāng)朋友們聚集在一起時(shí)，我迫不及待地給大家講解了我的游戲，大家開(kāi)心的玩了起來(lái)，我心里樂(lè)開(kāi)了花一樣，覺(jué)得是那樣的有成就感。結(jié)束時(shí)好朋友們都來(lái)評(píng)價(jià)我的游戲，在我心情澎湃激動(dòng)萬(wàn)分的期待下，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她們竟然給我的游戲提出了一個(gè)致命的差評(píng)，那就是我?guī)缀跬耆�模仿了文文姐姐的游戲，大家都說(shuō)游戲很有意思只是少點(diǎn)新意，不像新游戲呀！那時(shí)候我感覺(jué)整個(gè)空氣都一片死寂，心里難過(guò)極了。朋友們又來(lái)安慰我，說(shuō)我的游戲很有意思，只是少了些創(chuàng)新等等……

　　這件事件給我的感觸很深，想起李可染的名言——“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，我真是深有體會(huì)呀！在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，只有求新求異，融入自己的智慧事物才會(huì)有新的生命力。

　　未來(lái)我也會(huì)努力創(chuàng)新，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的自己，獨(dú)一無(wú)二的自己！

創(chuàng)新作文300字7

　　寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我先給大家講一個(gè)故事。

　　明朝的時(shí)候，有這樣兩個(gè)商人，一個(gè)追求創(chuàng)新，而另一個(gè)反對(duì)創(chuàng)新。他們倆做同一種生意，追求創(chuàng)新的采用機(jī)械化生產(chǎn)，反對(duì)創(chuàng)新的采用純?nèi)斯ぷ鳂I(yè)，你猜他們倆誰(shuí)會(huì)把生意做得更大，走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？在當(dāng)時(shí)社會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)是機(jī)械化取得成功。為什么呢？因?yàn)闄C(jī)械化的生產(chǎn)大量提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，同事降低了成本，使得利益最大化。由此看來(lái)，想要取得成功是離不開(kāi)創(chuàng)新的。

　　大畫(huà)家李可染先生說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！倍�我對(duì)這句話(huà)的理解是：只有勇于創(chuàng)新，才能走出自己的路。如果有人發(fā)明出來(lái)一個(gè)東西，人們覺(jué)得一點(diǎn)兒也不新奇，甚至沒(méi)有什么用，這就算不上創(chuàng)新，它的存在意義不大。如果人們?yōu)槟銊?chuàng)造出的東西而驚訝，并且使用加以推廣，能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這才可稱(chēng)得上創(chuàng)新。這對(duì)于勇于創(chuàng)新的人來(lái)講，應(yīng)該很有成就感。因?yàn)檫@是自己嘔心瀝血的'創(chuàng)造發(fā)明。

　　我們現(xiàn)在最需要擁有的能力是創(chuàng)新能力，怎樣才能擁有這個(gè)能力呢？其實(shí)并不難，創(chuàng)新只能在于自己。你只要把普通的事情升華，把*凡的事物變成不*凡的事物，這就是真正意義上的成功。

創(chuàng)新作文300字8

　　創(chuàng)新，是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。社會(huì)需要具有創(chuàng)新精神的人才。各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新，才能發(fā)展和進(jìn)步。

　　現(xiàn)在，社會(huì)正在發(fā)展，人們的思想也有著很大的進(jìn)步。世界正發(fā)生著日新月異的變化，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈。現(xiàn)實(shí)要求我們每個(gè)人都有要?jiǎng)?chuàng)新的思想。如果沒(méi)有創(chuàng)新的意識(shí)，又怎么可以談?wù)搲?mèng)想和未來(lái)呢？創(chuàng)新不僅僅是天才或者聰明人才能做的事情。創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的，每一個(gè)人都可以有創(chuàng)新的能力，只要自己愿意去創(chuàng)新，只要你愿意努力去創(chuàng)新，就一定可以開(kāi)辟出一條屬于自己的道路。盡管這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多困難和障礙，但那也是屬于自己的人生的經(jīng)歷。在這個(gè)科技發(fā)展迅速的時(shí)代，沒(méi)有創(chuàng)新的人是很難生存的，沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家更是存步難移。人民百姓決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，如果沒(méi)有創(chuàng)新，夢(mèng)想就是空想，未來(lái)也只是空洞的承諾。

　　歷史告訴我們，我們偉大的**民族有現(xiàn)在這樣富國(guó)民強(qiáng)的美好現(xiàn)象是很不容易的，是**先烈們拋頭顱、灑鮮血得來(lái)的。所以，我們要珍惜這來(lái)之不易的生活。我們這一代人肩負(fù)著偉大的使命。因此，作為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該有創(chuàng)新的意識(shí)，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，用創(chuàng)新打造我們的'美好未來(lái)，為祖國(guó)的美好江山添磚加瓦吧！

創(chuàng)新作文300字9

　　我在創(chuàng)新上課已經(jīng)三年了，可我并不厭倦。

　　因?yàn)樵趯W(xué)校老師講課總是“呱呱呱”像青蛙一樣說(shuō)個(gè)不停，枯燥無(wú)味，感覺(jué)如同在鐵環(huán)里怎么也跑不出去；而創(chuàng)新不一樣，那兒的課堂是歡聲笑語(yǔ)、趣味十足的。

　　有這樣一堂創(chuàng)新課一直銘刻在我的記憶里。那次，老師提了一個(gè)十分難的附加題，我正在思考，可老師卻冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那兒了，等著“吃”批評(píng)“大餐”，這假如在學(xué)校的話(huà)，后果將“不堪設(shè)想”�？衫蠋煕](méi)批評(píng)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法吧�！边@讓我覺(jué)得似乎一塊壓在心頭的巨石掉了下來(lái)。

　　還有一堂數(shù)學(xué)課，老師**半堂課后，給我們講了一個(gè)有意思的小笑話(huà)才接著繼續(xù)上課，可在學(xué)校就沒(méi)這好事了。

　　另外，我以前一見(jiàn)到寫(xiě)作文就頭大如斗，如今創(chuàng)新使我寫(xiě)起作文來(lái)易如反掌，我愛(ài)上寫(xiě)作文了。

　　創(chuàng)新，值得贊美！

創(chuàng)新作文300字10

　　每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想，也許是不切實(shí)際的幻想，也許是自己未來(lái)的目標(biāo)。只要你堅(jiān)持不懈努力地去做了，無(wú)論夢(mèng)想有多遙遠(yuǎn)，無(wú)論需要去花多少時(shí)間，它終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。就象發(fā)明飛機(jī)的萊特兄弟，他們沒(méi)有放棄飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)終于制造出——飛機(jī)。

　　用創(chuàng)新的眼光去看待世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所能創(chuàng)造出的有用東西還有許多。心懷夢(mèng)想不輕言放棄，會(huì)發(fā)現(xiàn)不少創(chuàng)新的種子在傳統(tǒng)的束縛下萌生。創(chuàng)新就如同我們的手和眼，能夠發(fā)現(xiàn)我們四周所缺少的東西，添上自己的`靈感和智慧，把它變成現(xiàn)實(shí)，而夢(mèng)想就是我們的動(dòng)力和目的。愛(ài)迪生的夢(mèng)想是發(fā)明一種東西可以持續(xù)地發(fā)光發(fā)亮，于是通過(guò)不懈努力發(fā)明了電燈；原始人希望有一種可以披在身上防寒的東西，于是發(fā)明了衣服；匠人魯班希望有一種便于攜帶的東西可以遮風(fēng)擋雨，于是經(jīng)過(guò)多次的探索研究發(fā)明制造出雨傘……

　　但是請(qǐng)?jiān)囅胍幌?如果一個(gè)人沒(méi)有創(chuàng)新只有夢(mèng)想，那么他就是一個(gè)空想**者，一事無(wú)成。而一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想只有創(chuàng)新，那么他就是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)不知道自己應(yīng)該做什么或是胡亂創(chuàng)新。

　　所以說(shuō)，創(chuàng)新與夢(mèng)想需要結(jié)合起來(lái)，才能真正創(chuàng)造出有益于推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的東**。

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展6）

——我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文10篇

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文1

　　創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。我們做每件事都要勇于創(chuàng)新，不應(yīng)該讓我們的思想受到束縛，應(yīng)該盡全力放飛想象的翅膀，才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，取得成功。所以，創(chuàng)新在我們生活中往往是很重要的一部分，有了它，我們便能步上成功的階梯。

　　早在*的古代，就有一位勇于創(chuàng)新的人物，他就是距離我們20xx多年的一位偉大數(shù)學(xué)家——祖沖之。他小時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，從書(shū)上看到“周三徑一”，意思就是：圓的周長(zhǎng)是它的直徑的三倍。祖沖之就想：為什么是三倍呢?于是他跑到街上去量車(chē)輪，事實(shí)并不像書(shū)上所說(shuō)的“周三徑一”。于是祖沖之想：不是三倍會(huì)是多少呢?這個(gè)問(wèn)題也伴隨著他的一生。祖沖之傾注了畢生的心血，最終將圓周率精確在了3.14l5926和3.1415927之間，他也成為世界歷史上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人。他的事跡說(shuō)明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

　　這種勇于創(chuàng)新的精神遍布世界各地。在l00多年前的**，也有一位大名鼎鼎的科學(xué)家，他就是牛頓，他賴(lài)以成名的就是他所發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力。一次，牛頓在一棵蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)，突然一個(gè)熟透的蘋(píng)果掉下來(lái)，正好砸在牛頓的頭上，于是他想：蘋(píng)果成熟了為什么不往天上掉，而往地上掉呢?圍繞這個(gè)問(wèn)題，他展開(kāi)了一系列研究，最后發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“萬(wàn)有引力”這一定律。他的事跡同樣說(shuō)明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

　　這兩位聲振全球的偉人的事跡向我們指出了創(chuàng)新的重要性。如果沒(méi)有這種勇于創(chuàng)新的精神，就沒(méi)有今日人類(lèi)的文明。我們都必須學(xué)習(xí)這兩位偉人，在人生道路上，不斷地創(chuàng)新，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能在漫漫人生道路上取得成功。

　　創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文2

　　文章摘要："等到考上一中，和她姐一樣，才給她買(mǎi);這時(shí)利特站了出來(lái)："等我們，二十年后，我們?cè)倥e辦演唱會(huì)，無(wú)論在哪里我們十三個(gè)都一起出來(lái)舉辦演唱會(huì)。我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文唯獨(dú)面對(duì)感情，一再退卻、被動(dòng)。900字作文喜歡一個(gè)人到底是什么感覺(jué)？老師如是評(píng)價(jià)：恩，不錯(cuò)，繼續(xù)努力。努力忘記的.我，畫(huà)給你的藍(lán)天。

　　創(chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間，對(duì)知識(shí)的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細(xì)胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對(duì)生活更有激情，更能體會(huì)到生存的價(jià)值。不管怎樣，我們都始終要充滿(mǎn)激情的去生活。具有創(chuàng)新的意識(shí)，才能讓我們?cè)诠ぷ骰蚴窃谏�活中有所發(fā)現(xiàn)，才能不斷提高自己，發(fā)現(xiàn)自己，也能從中培養(yǎng)自己多方面興趣，提高自己的知識(shí)層次。

　　創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國(guó)家的希望所在。在日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，我們個(gè)人要有危機(jī)感，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，習(xí)慣了用新思維去思考問(wèn)題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對(duì)而言是比較容易的事情，而真正利用這些構(gòu)思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng)造性工作相對(duì)很難。在實(shí)際堅(jiān)持理念工作中，我們要堅(jiān)持到底，你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文3

　　創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。我們做每一件事都要勇于創(chuàng)新，不應(yīng)該讓我們的思想受到束縛，應(yīng)該盡全力放飛想象的翅膀，才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，取得成功。所以，創(chuàng)新在生活中往往是很重要的一部分，有了它，我們便能上成功的階梯。

　　在100多年前的**，也有一位大名鼎鼎的科學(xué)家，他就是牛頓，他賴(lài)以成名的就是他所發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力。一次，牛頓在一棵樹(shù)下看書(shū)，突然一個(gè)熟透的蘋(píng)果掉下來(lái)，正好砸在牛頓的頭上，于是他想:蘋(píng)果成熟了為什么不往天上掉，而往地上掉呢?圍繞這個(gè)問(wèn)題，他展開(kāi)了一系列研究，最后發(fā)現(xiàn)了震驚世界的“萬(wàn)有引力”這一定律。

　　而我也相信，任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì)考慮怎樣去創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種力量，它能讓你淋漓盡致地發(fā)揮你的潛能。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢(shì)，而你怎樣為你的優(yōu)勢(shì)找一個(gè)舞臺(tái)那很重要。這個(gè)舞臺(tái)能讓你與他們拉開(kāi)距離。再者，我認(rèn)為我們學(xué)來(lái)的知識(shí)和技能是為社會(huì)服務(wù)的。當(dāng)他不能發(fā)揮作用的時(shí)候，我們花了很大精力學(xué)來(lái)的東西也會(huì)是一種浪費(fèi)�？墒且坏┠阌袆�(chuàng)新的這種意識(shí)，你就會(huì)去行動(dòng)。我們也知道任何一項(xiàng)創(chuàng)新都需要一個(gè)過(guò)程，當(dāng)你有了這個(gè)想法之后，你便需要不斷的堅(jiān)持，努力，持之以恒，相信你一定能完成你最初的夢(mèng)想。

　　如果沒(méi)有這種勇于創(chuàng)新的精神，就沒(méi)有今日人類(lèi)的文明，我們必須學(xué)習(xí)牛頓，在人生道路上，不斷地創(chuàng)新，進(jìn)取，才能在漫漫人生的道路上取得成功！

　　創(chuàng)新，需要放飛夢(mèng)想的翅膀!

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文4

　　要么創(chuàng)新，要么**。 ——托夫勒

　　在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，想要立于不敗之地，就需要不斷地創(chuàng)新。一個(gè)人如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，也就沒(méi)有向上的動(dòng)力，沒(méi)有創(chuàng)造能力，就會(huì)被時(shí)代淘汰，就會(huì)被發(fā)展的巨浪吞沒(méi)，因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

　　布萊克曾說(shuō)過(guò)：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，在街道上擠來(lái)擠去不會(huì)有所作為。”舉世聞名的大衛(wèi)雕像，你能想象它原本是一塊紋路雜亂、許多雕塑家都不屑動(dòng)工的頑石嗎？事實(shí)上的確如此，對(duì)這塊“頑石”，米開(kāi)朗基羅別具匠心，另辟蹊徑。他拋開(kāi)石頭本身的紋路不管，用自己獨(dú)特的構(gòu)思與技巧，打造出了雕塑界的一大奇跡。米開(kāi)朗基羅成功了，他在千萬(wàn)條前進(jìn)道路中選擇那條少有人嘗試的創(chuàng)新之路。

　　創(chuàng)新要有自己的獨(dú)特之處。獨(dú)特的思維，獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的創(chuàng)造。敢于拼搏的鳥(niǎo)兒才能在天空**飛翔，勇于探險(xiǎn)的魚(yú)兒才能在大海盡情遨游。

　　瑞典化學(xué)家***殫精竭慮研制火藥，在進(jìn)行最后一次試驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從濃煙和火中逃出來(lái)，身上淌著鮮血，嘴中卻叫著：“我成功了！我成功了！”或許創(chuàng)新就是需要義無(wú)反顧，需要一份激情。

　　清朝乾隆年間書(shū)法家劉石庵具有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，與之相對(duì)的是“事事循古訓(xùn)”的另一位書(shū)法家翁方綱，他講究“筆筆有來(lái)歷”，認(rèn)為不像古人的就是敗筆。兩人曾相互挖苦，針?shù)h相對(duì)，但后人對(duì)注重創(chuàng)新的劉石庵的評(píng)價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于翁方綱。這是對(duì)兩種不同藝術(shù)的公正裁決。同時(shí)也印證了李可染說(shuō)的那句名言：“踩著別人的腳步前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是‘亞軍’。”

　　創(chuàng)新包含著萬(wàn)物的萌芽，孕育生命和思想。正如樹(shù)木的花和果，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

　　我們需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文5

　　清代的趙翼說(shuō)過(guò)：“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。

　　這強(qiáng)調(diào)的就是創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新，一個(gè)抽象而又模糊的名詞，說(shuō)起容易做起難，但卻是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步中不可缺少的一部分。

　　創(chuàng)新需要打破定勢(shì)，突破傳統(tǒng)。創(chuàng)新能夠推動(dòng)歷史的前進(jìn)，加快時(shí)代發(fā)展的腳步，是人類(lèi)進(jìn)步的起源。

　　創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。如果說(shuō)小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，那么創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。

　　從前有一種病，只要人得了這種病，便無(wú)藥可救，只能慢慢的被病魔折磨至死。有一個(gè)化學(xué)家，他不幸得了這種病，四處求醫(yī)，也沒(méi)有將病治好。有一天，他聽(tīng)說(shuō)，有個(gè)村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了這井中的水，便能治好這種病，化學(xué)家喝了水后不久便藥到病除了�；瘜W(xué)家對(duì)水產(chǎn)生了興趣，對(duì)井水進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝，對(duì)這種病有神奇功效。

　　常年喝井水的村民沒(méi)有因?yàn)榫�水能治病產(chǎn)生疑問(wèn)，而化學(xué)家則對(duì)井水產(chǎn)生的疑惑，最終發(fā)現(xiàn)了井水的秘密。

　　如果說(shuō)化學(xué)家僅僅因?yàn)榫�水治好病感到慶幸，那么可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，這充分說(shuō)明了創(chuàng)新精神對(duì)我們的重要性。

　　一個(gè)國(guó)家，只有在其具備了創(chuàng)新精神后，才能讓自己立于世界強(qiáng)國(guó)之林之中，屹立于世界前鋒。一個(gè)民族，只有在其具備了創(chuàng)新精神后，才能統(tǒng)領(lǐng)各部，一個(gè)人只有具備了創(chuàng)新精神后，才能在一個(gè)群體中遙遙領(lǐng)先。只有堅(jiān)持創(chuàng)新，企業(yè)才能蒸蒸日上，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。

　　我們作為跨世紀(jì)的一代，若想在新世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神呢？

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文6

　　我們生活中有很多東西需要?jiǎng)?chuàng)新，如果不創(chuàng)新，電視、電話(huà)、汽車(chē)…就不會(huì)出現(xiàn)。我們的世界就不會(huì)那么多姿多彩。我們小學(xué)生學(xué)可也是如此，需要?jiǎng)?chuàng)新。就拿我這次的手抄報(bào)說(shuō)起吧！

　　星期天老師布置我們畫(huà)一張關(guān)于"環(huán)�！钡氖殖瓐�(bào)。要求:色彩分明，有教育意義。對(duì)于這份手抄報(bào)我大腦一片空白，*時(shí)就沒(méi)注意過(guò)，無(wú)從下手。正在我一展莫愁時(shí)，偏偏爸爸又問(wèn)我的作業(yè)完成情況。我吞吞吐吐的把手抄報(bào)的事說(shuō)給他。爸爸一聽(tīng)不但不幫忙反而數(shù)落起來(lái):“*時(shí)不努力，需要時(shí)抓瞎。"

　　我很失望，明天老師這關(guān)怎么過(guò)呢？苦思冥想，終于想出一個(gè)辦法，“上網(wǎng)搜環(huán)保知識(shí)”。我讓哥哥幫忙打開(kāi)電腦找到環(huán)保知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真閱讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解很快一幅環(huán)保的圖畫(huà)在我腦海中形成啦！我拿出彩筆和紙涂涂描描很快一張五顏六色的手抄報(bào)展現(xiàn)在我的面前，我仔細(xì)的瞅瞅總感覺(jué)少點(diǎn)什么。于是我又讓哥哥給點(diǎn)意見(jiàn)。哥哥看后說(shuō):“沒(méi)有倡導(dǎo)標(biāo)語(yǔ)。"我慌然大悟，是呀?jīng)]標(biāo)語(yǔ)，怎么能起到教育意義呢！我趕忙拿起筆在手抄報(bào)空白處寫(xiě)上"保護(hù)環(huán)境，從小學(xué)生做起"幾個(gè)大字來(lái)。看到我的杰作我會(huì)心的笑啦！

　　星期二第二節(jié)課老師要發(fā)上周的手抄報(bào)，我懷著忐忑不安的心等著老師對(duì)我的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。誰(shuí)知老師第一就叫到我的名字，并把我的手抄報(bào)展示給同學(xué)們看。我也看到了"你真棒”三個(gè)字。我激動(dòng)極了，都沒(méi)聽(tīng)清老師都說(shuō)了些什么，三步并做兩步走上講臺(tái)接過(guò)我的手找報(bào)，心里如同吃蜜一樣高興極啦！

　　經(jīng)過(guò)這次手抄報(bào)，讓我想了很多，如果不去努力想辦法創(chuàng)新，我們就不會(huì)取得好成績(jī)。不創(chuàng)***就不會(huì)有這么五彩繽紛…

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文7

　　人們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是人類(lèi)生活的結(jié)晶，他推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)步，人們運(yùn)用創(chuàng)新的思維才能讓生活更加美好。

　　創(chuàng)新有的時(shí)候會(huì)改變整個(gè)歷史的進(jìn)程。戰(zhàn)國(guó)中期趙國(guó)趙武靈王，他是一位奮發(fā)有為的君王，不愿固步自封，為了抵御胡人的侵略，他“著胡服”“習(xí)騎射”的主張，決心取胡人之長(zhǎng)補(bǔ)中原之短�？墒菂s遭到諸多反對(duì)，但武靈王力排眾議道“今吾將胡服騎射以教百姓，而世必議寡人，奈何”，并且身著胡服親自訓(xùn)練士卒騎射，使得趙國(guó)當(dāng)時(shí)軍事實(shí)力暴漲，不僅抵御住了胡人，而且與魏、楚、秦、燕、齊等國(guó)連年惡戰(zhàn)而不處下風(fēng)，儼然成為北方的新霸主。這都源自于武靈王勇于創(chuàng)新的精神，使得趙國(guó)的風(fēng)頭絲毫不弱于其他的戰(zhàn)國(guó)七雄。這僅僅是古代一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新帶來(lái)的軍事實(shí)力大漲使得一個(gè)其名永留青史，有些人靠個(gè)人的能力改變了我們的生活而在歷史上畫(huà)**屬于他們的濃墨重彩的一筆。比如說(shuō)喬布斯，他的創(chuàng)新為我們的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的便利和樂(lè)趣，同時(shí)也改變的電子行業(yè)的歷史進(jìn)程。

　　創(chuàng)新在我們的生活中固然重要，但盲目創(chuàng)新的行為卻是不可取，有時(shí)沿用前人的方法也是必要的。漢代第二代丞相曹參，在惠帝二年**。漢惠帝埋怨曹參不理政事，覺(jué)得相國(guó)是否看不起自己，讓其子去規(guī)勸他，但其子卻被曹參重重打了兩百大板。后來(lái)惠帝責(zé)備曹參，曹參便問(wèn)惠帝他和高祖劉邦誰(shuí)更賢能，惠帝答曰比不上高祖，然后曹參又問(wèn)惠帝自己與蕭何比誰(shuí)更賢能，惠帝答曰蕭何，然后曹參就****的對(duì)惠帝說(shuō)：“高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎？”這是蕭規(guī)曹隨的故事，也告訴我們激進(jìn)的創(chuàng)新不一定需要每朝每代都進(jìn)行，我們有的時(shí)候也需要多多簡(jiǎn)介前人的那些寶貴經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新是我們所追求的，但同時(shí)我們需要注意到，謹(jǐn)慎的去創(chuàng)新才是最重要的。創(chuàng)新需要我們?nèi)ダ斫猓�去思考，去�?chuàng)造，并且持之以恒，具備一顆積極向上勇于探索的心，如果我們只會(huì)喊疼，發(fā)牢騷那也就無(wú)事可做了。有了創(chuàng)新，民族就有了靈魂。有了創(chuàng)新，社會(huì)就有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

　　有了創(chuàng)新國(guó)家也就有了興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛的美好前景。讓我們大家不斷開(kāi)拓思維，鍥而不舍的去追求，從身邊小事做起運(yùn)用創(chuàng)新思維去使生活更加的美好。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文8

　　創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。我們做每件事都要勇于創(chuàng)新，不應(yīng)該讓我們的思想受到束縛，應(yīng)該盡全力放飛想象的翅膀，才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，取得成功。所以，創(chuàng)新在我們生活中往往是很重要的一部分，有了它，我們便能步上成功的階梯。

　　早在*的古代，就有一位勇于創(chuàng)新的人物，他就是距離我們2000多年的一位偉大數(shù)學(xué)家——祖沖之。他小時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，從書(shū)上看到“周三徑一”，意思就是：圓的周長(zhǎng)是它的直徑的三倍。祖沖之就想：為什么是三倍呢？于是他跑到街上去量車(chē)輪，事實(shí)并不像書(shū)上所說(shuō)的“周三徑一”。于是祖沖之想：不是三倍會(huì)是多少呢？這個(gè)問(wèn)題也伴隨著他的一生。祖沖之傾注了畢生的心血，最終將圓周率精確在了3．14l5926和3．1415927之間，他也成為世界歷史上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人。他的事跡說(shuō)明：創(chuàng)新，需要放飛想象的膀。

　　這種勇于創(chuàng)新的精神遍布世界各地。在l00多年前的**，也有一位大名鼎鼎的科學(xué)家，他就是牛頓，他賴(lài)以成名的就是他所發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力。一次，牛頓在一棵蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)，突然一個(gè)熟透的蘋(píng)果掉下來(lái)，正好砸在牛頓的頭上，于是他想：蘋(píng)果成熟了為什么不往天上掉，而往地上掉呢？圍繞這個(gè)問(wèn)題，他展開(kāi)了一系列研究，最后發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“萬(wàn)有引力”這一定律。他的事跡同樣說(shuō)明：創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

　　這兩位聲振全球的偉人的事跡向我們指出了創(chuàng)新的重要性。如果沒(méi)有這種

　　勇于創(chuàng)新的精神，就沒(méi)有今日人類(lèi)的文明。我們都必須學(xué)習(xí)這兩位偉人，在人生道路上，不斷地創(chuàng)新，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能在漫漫人生道路上取得成功。

　　創(chuàng)新，需要放飛想象的翅膀。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文9

　　李可染說(shuō)過(guò)踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話(huà)在生活當(dāng)中說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來(lái)怎么寫(xiě)，就在這時(shí)我看到了手機(jī)，我便拿起手機(jī)打開(kāi)百度，在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無(wú)縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來(lái)。

　　到了第二天開(kāi)始上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的作文是在網(wǎng)上抄的，第一節(jié)課下課了，老師開(kāi)始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉**眼，老師開(kāi)始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問(wèn)我:“這篇作文是不是自己寫(xiě)的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫(xiě)的。這時(shí)，伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過(guò)這一劫了，而就在此刻老師在講臺(tái)上說(shuō):“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，下面有請(qǐng)張意恒同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺(tái)上，這時(shí)我心中是十五個(gè)吊桶――****。我心中又想看來(lái)這一劫是躲不過(guò)去了，在我讀作文的那時(shí)候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準(zhǔn)確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時(shí)我心里想我終于躲過(guò)這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。

　　通過(guò)這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創(chuàng)新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真正成長(zhǎng)的！

我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文10

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。”而創(chuàng)新需要打破定勢(shì)，突破傳統(tǒng)。有人會(huì)問(wèn):創(chuàng)新能干什么呀？現(xiàn)在的生活很好。那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的前進(jìn)，也只有求新求異，事物才會(huì)有生命力。創(chuàng)新需要勇氣和智慧。新事物也許并不完美，但它畢竟要替代舊事物。所以***需要?jiǎng)?chuàng)新。

　　創(chuàng)新要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。我國(guó)著名畫(huà)家齊白石老人一生五易畫(huà)風(fēng)，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的作品風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯不如60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资�老人在成功后，能仍然馬不停蹄的改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派和風(fēng)格。他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

　　李可染也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”比塞爾是西撒哈拉沙漠的一個(gè)村莊，從這里走出沙漠，一般需要三天，然而在肯?菜文發(fā)現(xiàn)它之前，沒(méi)有人走出來(lái)過(guò)。于是他自己做了實(shí)驗(yàn)，一直向北走了三天半才走出來(lái)，原來(lái)每個(gè)人都是沿著別人的腳印走，沒(méi)有人另辟蹊蹺，無(wú)論學(xué)的多像，也只能為別人第二。走別人走過(guò)的路，將會(huì)迷失自己的方向。

　　這篇短文正驗(yàn)證了李可染的那則名言，不要一味地啃別人啃過(guò)的饅頭。要去勇于創(chuàng)新，勇于探索，勇于去追求更美好的生活，***需要?jiǎng)?chuàng)新。

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展7）

——?jiǎng)?chuàng)新作文300字10篇

創(chuàng)新作文300字1

　　所謂創(chuàng)新，概括地說(shuō)，就是繼成前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng)；努力做到觀(guān)察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

　　魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀(guān)察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。

　　齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水*也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取。

　　創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的`山巔，激勵(lì)我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。

　　為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空！

創(chuàng)新作文300字2

　　隨著人們的科技發(fā)展不斷的進(jìn)步，在我們的.身邊的發(fā)明家也越來(lái)越多，正是因?yàn)橛邪l(fā)明家，有創(chuàng)新和想象，才有我們的美好新生活。

　　人們的美好生活是因?yàn)橛袆?chuàng)新，有想象才得到的。是啊，人們用的小車(chē)，電視電腦，還有空調(diào)等電器無(wú)一不是人類(lèi)用智慧和實(shí)踐中發(fā)明出來(lái)的。魯班被樹(shù)上落下的葉子刮傷，發(fā)現(xiàn)葉子上有齒輪，發(fā)明了劇齒；愛(ài)迪生曾經(jīng)為了發(fā)明燈泡，用了一千多種材料，幾百次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了現(xiàn)在的電燈泡；魯修為了做出打印機(jī)，埋頭苦干整整三個(gè)月……這些發(fā)明家為了提高人們的生活質(zhì)量，不惜一切，鞠躬盡瘁，而我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直是唾手可得。

　　許多人認(rèn)為金錢(qián)是世界上最有用的東西。其實(shí)不是，比金錢(qián)有用的東西多了是：人的生命，智慧，無(wú)一不比金錢(qián)有用啊。人們的頭腦應(yīng)該用來(lái)做發(fā)明，做對(duì)祖國(guó)有益的事，而不是對(duì)我們的同胞爾虞我詐。

　　這讓我們對(duì)發(fā)明家肅然起敬，我們都已經(jīng)懂事了，雖然不能為國(guó)家效力，但是我們能夠做小事來(lái)，做一些小發(fā)明，小玩意來(lái)方便他人。

創(chuàng)新作文300字3

　　生命，它是公*的，上天對(duì)全球71億人只給予了一次生命。生命是人類(lèi)最重要的東西，***說(shuō)過(guò)，“生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石�！边@句話(huà)使我明白了，沒(méi)有什么比生命更可貴的東西。我讀過(guò)海倫·凱勒的故事，也讀過(guò)霍金的故事等許多勵(lì)志的故事，他們并沒(méi)有自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣，而是都通過(guò)熱愛(ài)生命和感受生命堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，其中令我印象最深的是“在藍(lán)天翱翔的雄鷹”這一故事。

　　鷹，是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它的一生可活70歲。但在它40歲時(shí)，它卻得面臨一個(gè)生死相關(guān)的決定!當(dāng)鷹活到40歲時(shí)，它的身體機(jī)能會(huì)慢慢的老化，然而坐以待斃，直至**�；蛟S經(jīng)歷150天風(fēng)吹雨打的操練，讓自己的喙擊打巖石，然而脫落，等待長(zhǎng)出鋒利無(wú)比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都會(huì)發(fā)出撕心裂肺的嚎叫聲。就這樣，鷹又能獲得30年寶貴的'歲月。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?鷹如果沒(méi)經(jīng)過(guò)150天風(fēng)吹雨打的操練，怎能在藍(lán)天白云中一展英姿呢?就因?yàn)辁椨胁磺�不撓的意志，生命不斷地�?chuàng)新才會(huì)活出精彩。

創(chuàng)新作文300字4

　　紙飛機(jī)是童年必不可少的玩具，它不僅與我們度過(guò)了許多美好的時(shí)光，而且它起飛的同時(shí)也伴隨著我們童真的理想。

　　記得以前許多飛機(jī)都是由紙做成的，并不能飛多遠(yuǎn)，而且玩幾次就玩壞了，浪費(fèi)了許多紙張。而現(xiàn)在的飛機(jī)都是由泡沫做成的，不僅耐玩而且飛得又高又遠(yuǎn)。但是它唯一的缺點(diǎn)是左右相對(duì)稱(chēng)的，所以只可以*著飛，并沒(méi)有紙飛機(jī)那樣來(lái)去自如。所以我想讓它可以在空中轉(zhuǎn)圈、打轉(zhuǎn)等，我想盡了各種方法……

　　后來(lái)我才知道泡沫飛機(jī)之所以可以一直*著飛翔，是因?yàn)榕菽�飛機(jī)是對(duì)稱(chēng)的，而且重量也一樣，其實(shí)飛機(jī)的'機(jī)頭可以打開(kāi)，打開(kāi)后里面放置著兩顆彈珠，可以與尾翼做到*衡，它完全復(fù)原了一架真實(shí)的飛機(jī)，但這樣泡沫飛機(jī)失衡就會(huì)輕斜，如果過(guò)度斜著，就會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)了，我用膠布把左側(cè)翼全部都繞了幾遍，讓左翼比右翼重，再把機(jī)關(guān)和幾尾固定位，以防萬(wàn)一，以免脫落，我又在左翼用膠帶繞了一圈，在確定萬(wàn)無(wú)一失的狀態(tài)下。被改良后的泡沫飛機(jī)準(zhǔn)備起飛，不出我所料，它真的在空中旋轉(zhuǎn)以后，才緩緩地落地，這樣泡沫飛機(jī)就可以真的代替紙飛機(jī)，成為一種“環(huán)保飛機(jī)”

　　創(chuàng)新，不僅使人快樂(lè)，而且還使生活增添幾分樂(lè)趣。

創(chuàng)新作文300字5

　　科學(xué)家根據(jù)鳥(niǎo)飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)，又根據(jù)蝙蝠定位的原理發(fā)明了雷達(dá)。

　　古時(shí)候，有魯班造鋸、由螳螂發(fā)明鐮刀……現(xiàn)在有航天飛機(jī)、防毒面具……這些東西的發(fā)明與創(chuàng)造，都離不開(kāi)人們的創(chuàng)新意識(shí)，我們作為新一代**人，更需要這種創(chuàng)新意識(shí)。

　　在一次數(shù)學(xué)考試中，我遇到最后一題，怎么也做不出來(lái)，費(fèi)了好大的`勁也做不出來(lái)。于是，我便讓自己冷靜下來(lái)，換了一種方式去思考問(wèn)題，用了一種新的解題方法，將它做了出來(lái)。

　　不僅學(xué)**需要?jiǎng)?chuàng)新精神，生活中也需要，在生活中我們都會(huì)制造一些垃圾，這個(gè)時(shí)候我們就可以想一些辦法讓垃圾變廢為寶。我們可以用易拉罐做成各種筆筒、花籃，還可以制成無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的信號(hào)接收器。我們可以用飲料瓶做成**小小的花盆，也可以把它們做成各種裝飾品。我們可以動(dòng)用自己的腦子，利用生活中的廢品，讓我們的生活變得多姿多彩。

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。讓我們插上創(chuàng)新的翅膀，去迎接成功的明天。

創(chuàng)新作文300字6

　　同學(xué)們，你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)創(chuàng)新這個(gè)詞吧！有時(shí)候創(chuàng)新并不是像“創(chuàng)新超人”——?jiǎng)⑷豉i那樣發(fā)明隱身衣，或是像屠呦呦一樣獲得***醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。其實(shí)創(chuàng)新是無(wú)處不在的。只要努力一把，我們說(shuō)不定也能成為“創(chuàng)客”噢！

　　在生活中，你們一定都會(huì)為濕淋淋的雨傘感到發(fā)愁，那就來(lái)試試南京技術(shù)學(xué)院所創(chuàng)的自動(dòng)烘干雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片，加入定時(shí)器，能夠在十分鐘內(nèi)把濕一漉一漉的雨傘烘干，并能防止過(guò)熱導(dǎo)致雨傘燒壞。如果有這樣的雨傘你會(huì)買(mǎi)嗎？

　　知道了這個(gè)故事后，我對(duì)創(chuàng)意有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這不禁讓我想起那天我搭樂(lè)高的`事：那天，我正閑著無(wú)事可做，一眼看到墻角邊的樂(lè)高，呀！可以搭樂(lè)高��！可還沒(méi)開(kāi)始，我就犯了愁，圖紙上的都拼完了。那還可以拼什么呢？我苦苦思索，還是無(wú)從下手。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了作品欄中的藝術(shù)陶泥。藝術(shù)陶泥？對(duì)了！我一拍腦袋，我可以自己創(chuàng)新搭樂(lè)高呀。說(shuō)做就做，這一塊放在那一塊上面，這一塊要嵌在這塊里面，這個(gè)當(dāng)路燈，再做一幢大房子……就這樣，我建成了一個(gè)屬于自己的樂(lè)高王國(guó)。

　　看著這片樂(lè)高王國(guó)，我不禁感嘆，這不就是創(chuàng)新嗎？誰(shuí)說(shuō)創(chuàng)新就一定是偉大的發(fā)明，其實(shí)創(chuàng)新也可以從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。

創(chuàng)新作文300字7

　　創(chuàng)新，這個(gè)神奇的`詞語(yǔ)。創(chuàng)新是什么？創(chuàng)造一個(gè)原來(lái)不存在的東西，便是創(chuàng)新。一個(gè)東西，從無(wú)到有，便是新的，然后才被創(chuàng)造出來(lái)，便是創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天；有了創(chuàng)新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng)新，可以與***炸開(kāi)山頭，炸出通道；有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界……

　　德**德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！蔽乙灿羞@樣的感覺(jué)。那天，我的筆要多了。所以要用一個(gè)筆筒來(lái)裝筆�？墒�，我有不想花錢(qián)，就想要自己做一個(gè)筆筒。我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，仔細(xì)的看了看，覺(jué)得可以用這個(gè)來(lái)做筆筒。這個(gè)礦泉水瓶，它的中間有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就在這個(gè)部分把它剪開(kāi)。剪開(kāi)后，礦泉水瓶的下面其實(shí)就是一個(gè)筆筒了，只是還沒(méi)有裝飾，很難看，見(jiàn)過(guò)的毛邊還有一點(diǎn)扎手。于是，我又開(kāi)始裝飾筆筒，我先是把筆筒的邊剪成花邊，這樣就不會(huì)劃到手了，接著我又找來(lái)一些貼紙和雙面膠，把他們貼在水瓶的外邊，這樣，一個(gè)精美的筆筒就完成了。

　　創(chuàng)新是民族進(jìn)步弟弟不竭動(dòng)力，是國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)久推手，更是世界繁榮的永世奇才。

創(chuàng)新作文300字8

　　在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的今天，需要破解的技術(shù)難題都存在于日常的生產(chǎn)、生活中，很多人身上都隱藏著創(chuàng)造的潛質(zhì)。只要處處留心，鑫動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物照樣能在創(chuàng)新發(fā)明中大顯身手。

　　為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，然而，這位大發(fā)明家只**3個(gè)月的小學(xué)。被*稱(chēng)為“使英國(guó)工人的狀況發(fā)生根本變化的第一個(gè)發(fā)明”的“珍妮紡織機(jī)”，其發(fā)明者哈格里沃斯原本是英國(guó)一個(gè)普通工人。

　　20世紀(jì)中后期，**基礎(chǔ)研究的重大科學(xué)成就中，有75%來(lái)自不為人們所關(guān)注的小項(xiàng)目。人們司空見(jiàn)慣的拉鏈，怎么看都不起眼，卻在**《世界科學(xué)》雜志1986年評(píng)選出的“20世紀(jì)對(duì)人類(lèi)生活影響最大的10項(xiàng)發(fā)明”中，位居榜首。

　　當(dāng)然，與那些擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和國(guó)家**經(jīng)費(fèi)的科技人員相比，普通人的發(fā)明創(chuàng)新之路無(wú)疑更為坎坷，需要克服常人難以忍受的挫折和艱辛。

　　建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，即需要一大批專(zhuān)門(mén)的科技人員，更離不開(kāi)億萬(wàn)普通人的熱情參與。

創(chuàng)新作文300字9

　　我在創(chuàng)新上課已經(jīng)三年了，可我并不厭倦。

　　因?yàn)樵趯W(xué)校老師講課總是“呱呱呱”像青蛙一樣說(shuō)個(gè)不停，枯燥無(wú)味，感覺(jué)如同在鐵環(huán)里怎么也跑不出去；而創(chuàng)新不一樣，那兒的課堂是歡聲笑語(yǔ)、趣味十足的。

　　有這樣一堂創(chuàng)新課一直銘刻在我的記憶里。那次，老師提了一個(gè)十分難的附加題，我正在思考，可老師卻冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那兒了，等著“吃”批評(píng)“大餐”，這假如在學(xué)校的話(huà)，后果將“不堪設(shè)想”�？衫蠋煕](méi)批評(píng)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法吧。”這讓我覺(jué)得似乎一塊壓在心頭的巨石掉了下來(lái)。

　　還有一堂數(shù)學(xué)課，老師**半堂課后，給我們講了一個(gè)有意思的小笑話(huà)才接著繼續(xù)上課，可在學(xué)校就沒(méi)這好事了。

　　另外，我以前一見(jiàn)到寫(xiě)作文就頭大如斗，如今創(chuàng)新使我寫(xiě)起作文來(lái)易如反掌，我愛(ài)上寫(xiě)作文了。

　　創(chuàng)新，值得贊美！

創(chuàng)新作文300字10

　　我是一位作文迷，我喜歡看很多作文書(shū)，一次，幸運(yùn)的我竟然得到了創(chuàng)新作文網(wǎng)的網(wǎng)址，讓我激動(dòng)萬(wàn)分，我每次做完作業(yè)就看起作文來(lái)�？墒俏颐看慰吹枚加心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)走火入魔。

　　有一天下午，我媽媽出去上班了，我正在看創(chuàng)新作文網(wǎng)，對(duì)這件事渾然不知，我媽媽剛剛一走，小偷就找上門(mén)來(lái)了，他敲了敲門(mén)：“有人嗎?”我正在看那有趣的作文，難得理他，就不緊不慢的回答道：“有!”他聽(tīng)了喜出望外：“我是****同事，我的文件在**媽那我來(lái)取�！蔽疫@次真不想理他了，我只顧自己看作文，沒(méi)有多說(shuō)，他急了，一連三次吼道：“快給我開(kāi)門(mén)!”我出奇的沒(méi)給他開(kāi)門(mén)，小偷不甘心，他等啊等，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)給過(guò)去了······我仍然沉浸在創(chuàng)新作文網(wǎng)里，久久不能自拔，把小偷當(dāng)空氣了。許久我媽媽回來(lái)了，我依依不舍的下了網(wǎng)，突然想起了那個(gè)小偷，我看著媽媽?zhuān)骸巴饷娴男⊥底吡藛?”原來(lái)小偷從觀(guān)察小洞見(jiàn)我還在看作文網(wǎng)，氣得哇哇大叫，最后不知為什么跳樓**了，幸虧被**發(fā)現(xiàn)并抓到了!

　　但我勸你們一句，千萬(wàn)不要在我看作文時(shí)敲門(mén)，否則把你氣死，讓你昏倒!

溫故而知新作文10篇（擴(kuò)展8）

——辭舊迎新作文10篇

辭舊迎新作文1

　　靈猴頑皮辭新歲，金雞報(bào)曉迎春來(lái)。踏過(guò)嚴(yán)寒的冬天，度過(guò)歡樂(lè)的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉。****、萬(wàn)物復(fù)蘇，一縷縷空氣正在開(kāi)始醞釀久違的芳香，輕嗅著這一絲絲的芳香。是�。∫磺杏珠_(kāi)始了。

　　仔細(xì)想想，我不得不感嘆歲月如梭。清風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。不經(jīng)意二分之一的初中生涯已經(jīng)悄然離去，不知不覺(jué)中，日歷一頁(yè)頁(yè)被撕下，同學(xué)們用小跑代替以前的小碎步，仿佛都在提示我們緊張的初二又繼續(xù)了。我曾經(jīng)想過(guò)：初二對(duì)我們來(lái)說(shuō)究竟是什么？是那寫(xiě)不完的“題�！�？還是瞌睡連連的辛酸？而當(dāng)這一切過(guò)去一半的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：初二，甚至整個(gè)初中生涯，都過(guò)得充實(shí)而美麗，我們的淚水最終只會(huì)伴隨這微笑，我們踏著荊棘卻嗅得萬(wàn)里芳香。切記：榮譽(yù)總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上，美麗的玫瑰總在刺兒上散發(fā)芬芳。

　　同學(xué)們，我們又休整了一個(gè)假期，松弛的神經(jīng)又該緊繃起來(lái)，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明的寂靜又該被我們打亂。我們很清楚，進(jìn)校前那期盼的眼神在閃閃發(fā)光。所以無(wú)論求學(xué)的路多么泥濘不堪，我們都應(yīng)堅(jiān)定不移、腳踏實(shí)地地走下去。

　　“認(rèn)真努力”我認(rèn)為是一種責(zé)任，一種出于對(duì)國(guó)家、對(duì)家人、更是對(duì)自己的責(zé)任。要對(duì)得起國(guó)家的義務(wù)教育，要對(duì)得起日出而作日入而息的父母，更要對(duì)起自己在校所付出的時(shí)間，肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。講到這，那些為了一個(gè)過(guò)不去的習(xí)題要放棄的同學(xué)，你們擔(dān)當(dāng)起了應(yīng)盡的責(zé)任嗎？為何不勇敢向前把困難踩在腳底呢？

　　學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)字是“勤”，古人也時(shí)常講到，“學(xué)問(wèn)勤中得”、“勤能補(bǔ)拙”都是古人總結(jié)出來(lái)的。資質(zhì)*庸的蝸牛只要勤奮攀爬也能登上金字塔尖俯視萬(wàn)里；粗笨的鐵杵只要勤奮打磨也能變成精巧的繡花針。學(xué)習(xí)也是一樣的，“學(xué)習(xí)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”，“甜果”的養(yǎng)育靠的不是超群的天賦，而是多倍于別人的努力�；蛟S你沒(méi)有雄鷹的天資，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅(jiān)持不懈的、不達(dá)目的不罷休的毅力。求學(xué)的路上沒(méi)有捷徑可走、沒(méi)有順風(fēng)船，只有撐起勤奮的風(fēng)范才能駛向知識(shí)的彼岸。

　　擁有風(fēng)帆的船只如果沒(méi)有方向也無(wú)法到達(dá)彼岸，一個(gè)人倘若沒(méi)有目標(biāo)，那這個(gè)人注定是碌碌無(wú)為的，輕輕地來(lái)、輕輕地走，不留下一點(diǎn)一滴。方向是前進(jìn)的'動(dòng)力、是沿途的路燈、是迷霧里的燈塔。生命從不缺奮斗的動(dòng)力，只要找到前進(jìn)的方向，向著這個(gè)方向前進(jìn)努力，你就會(huì)投入到成功的擁抱。所以同學(xué)們新學(xué)期請(qǐng)給自己一個(gè)確定的方向，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

辭舊迎新作文2

　　一轉(zhuǎn)眼，2017來(lái)了。新的一年總是那樣的振奮人心，總是那樣的令人滿(mǎn)懷期望。

　　站在這辭舊迎新的交接口，總也免不了要回過(guò)頭去看看走過(guò)的路�；厥走^(guò)去的一年，成功者讓心情在喜悅中變得美好而快樂(lè)，展望新的一年，對(duì)未來(lái)更是信心百陪！失意者在傷痛中感到無(wú)奈而凄悲！但那一切都已成為過(guò)眼煙云，被時(shí)間的洪流挾裹著滾滾而去，永不復(fù)返！

　　人生是一條勇往直前的射線(xiàn)，無(wú)論是成功還是失意，都容不得我們有半點(diǎn)的留戀和遲疑，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆詬湫碌木�神面貌�?lái)迎接新的生活！成功也好，失意也罷，一切都已成為過(guò)去。無(wú)論你愿意還是不愿意，時(shí)間仍舊會(huì)毫不留情地拖著我們一直向前，直到生命的終點(diǎn)。所以我們要懂得珍惜和放棄，珍惜那些能讓我們快樂(lè)幸福的事，對(duì)我們的人生有益的一切，讓自己活得開(kāi)心活的有意義。對(duì)于那些總是讓我們傷心痛苦的事，和那些對(duì)我們的人生有害無(wú)益的一切，咬咬牙果斷的放棄吧！人生如此的短暫，所有的人都渴望自己能順風(fēng)順?biāo)�一切如意，沒(méi)有人愿意讓痛苦把自己緊緊的糾纏。所以不必在痛苦的泥沼中愈陷愈深，抽身而出，讓自己的人生從此變得快樂(lè)吧！

　　歲月一年又一年地輪換，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，周?chē)�環(huán)境的不停變換和人際交往的不斷擴(kuò)展，自身閱歷的也在不斷的加深，對(duì)人對(duì)事的看法也各有不同，但各個(gè)階段所有人的想法都是一致的，渴望自己活的瀟灑無(wú)憂(yōu)，過(guò)得幸福而快樂(lè)！追求快樂(lè)，是人的本能所在，渴望幸福，是人的愿望所屬。所以，在這辭舊迎新的日子里，我們又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，回過(guò)頭，面對(duì)過(guò)去，揮揮手，笑著說(shuō)生“再見(jiàn)”；然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對(duì)未來(lái)，給自己一個(gè)新開(kāi)始，活出一個(gè)嶄新而快樂(lè)的自己！

　　我們不能留住昨天，我們只能努力的奮斗明天，把握每一天。我親愛(ài)的朋友們，加油！

辭舊迎新作文3

　　今天，是2021年最后一天。我們計(jì)劃到上海過(guò)新年。

　　放學(xué)到家，我洗了一把臉，整理好自己的課本、作業(yè)，帶上需要進(jìn)一步校對(duì)的《半本書(shū)》、課外書(shū)，和爺爺、奶奶一起乘坐爸爸的車(chē)向上海馳去。

　　雖然我們出門(mén)早，但一進(jìn)入上海，仍然遇**高架路上擁擠的車(chē)輛，最厲害一次，堵了大約半個(gè)小時(shí)。將近七點(diǎn)鐘，我們終于到達(dá)目的地。

　　晚飯后，我抓緊做好了回家作業(yè)，來(lái)到客廳盡興觀(guān)賞浦江夜景。浦江的夜景美麗之極，各俱特色的建筑群拔地而起，沿江燦爛輝煌的燈光更加耀眼，它們仿佛寫(xiě)出了這個(gè)大都市2012年的變化，描繪著新的一年更美好的前程。

　　是呀，即將過(guò)去的2012年，在我們心中寫(xiě)滿(mǎn)了收獲和喜悅。我的校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外社會(huì)實(shí)踐都寫(xiě)滿(mǎn)了收獲。我收獲了知識(shí)，拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，每一天都充實(shí)，每一天都快樂(lè) 。

　　回想這一年中的收獲和快樂(lè)，我心中最感激的是我的學(xué)校，我的老師。是你們的每一天的辛勤和智慧，是你們每一天的付出，為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了收獲和歡樂(lè)的天地！

　　在辭舊迎新的時(shí)刻，讓我的筆尖帶去給老師的感恩和祝福。祝福我的老師們新年快樂(lè)，天天快樂(lè)�。�！

辭舊迎新作文4

　　時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)馬年的到來(lái)。前一個(gè)馬年，正是學(xué)生時(shí)代，也算童年的末端吧!還記得那時(shí)，春節(jié)了，期盼著那幾十塊錢(qián)的紅包和那一身的新衣裳，最開(kāi)心的就是自己的口袋里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的零食，和其它的小伙伴比較，看誰(shuí)的多。想想那時(shí)，真是天真爛漫。

　　一轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了，我們都有了自己的工作，有些同齡人或者會(huì)比自己小幾歲的都結(jié)婚了，有了自己的家，有了自己的孩子。他們可能是幸福的，也可能不是，不過(guò)都有著不通的經(jīng)歷，都在漸漸成長(zhǎng)。

　　老家山溝里的泉水這幾天可能還冒著煙，因?yàn)槎�天的山泉是暖和的，不�?huì)結(jié)冰。在記憶中，老家是個(gè)不下雪也會(huì)很冷的地方。早上會(huì)有厚厚的冰霜打在菜葉上，而且霧大到四五米就看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)的聲音。不過(guò)一到趕集的日子，不管霧有多大，這接近過(guò)年的，都會(huì)早早去集市逛逛，置辦年貨。想想這種感覺(jué)，回憶這種心情，那也是過(guò)去的時(shí)光了�，F(xiàn)在的人啊，香腸早已掛好，有的都在吃了，**也不再用樹(shù)枝熏了，調(diào)料一抹，晾晾就ok。原本的意義也失去了。仔細(xì)想想，過(guò)去總是那么經(jīng)典，都不能復(fù)制。

　　今夜夢(mèng)不能眠，閉上眼，睜開(kāi)，便是嶄新的明天，也是新的一年。不敢入眠，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，時(shí)間就在瞬間飛逝。當(dāng)鞭炮響起時(shí)，蛇年的戰(zhàn)袍退去，馬年的新衣披上，我們開(kāi)始迎接新的挑戰(zhàn)，我們開(kāi)始在馬年奔騰，我們開(kāi)始一次又一次的旅程。

　　很感謝和我一同走過(guò)蛇年來(lái)到馬年的親朋好友，有你們?cè)�，我不�?huì)孤單，有你們?cè)�，我�?huì)更加努力珍惜，珍惜每一天，珍惜有你們的陪伴。

　　我們不能留住昨天，我們只能努力的奮斗明天，把握每一天。我親愛(ài)的朋友們，加油!

辭舊迎新作文5

　　年末，熱熱鬧鬧的，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，家家戶(hù)戶(hù)都張羅著辭舊迎新，忙活著過(guò)年了。

　　雖說(shuō)我生在*，住在*，然而**上報(bào)道的傳統(tǒng)過(guò)年風(fēng)俗，大多沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，自然很陌生。具體地講，我們那疙瘩都沒(méi)施行過(guò)。對(duì)于傳統(tǒng)的文化民俗，我如外國(guó)人一般好奇，對(duì)于傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，我如小孩子一般疑惑

　　我們所謂的過(guò)年，其實(shí)就是祭祀，祭菩薩和祭祖宗，然后吃完臨著的那頓飯，就算過(guò)完年了。而日子，也不一定在臘月三十，往往都是在提前幾天的時(shí)候就過(guò)年了，這是視情況而定的

　　過(guò)年那天的早上，父母和祖父母都早早起床了，開(kāi)始準(zhǔn)備祭祀事宜。如果祭祀在中午的話(huà)，即使我?guī)筒簧厦�，也不能再睡到日上三竿的，不然是�?huì)挨罵的。

　　祭祀的正式開(kāi)始總是奶奶拿著香燭、點(diǎn)心、水果、魚(yú)和肉之類(lèi)的東西到父母的睡房。然后鎖上門(mén)，在里面搗鼓一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，奶奶出來(lái)了，我會(huì)迫不及待地進(jìn)去，一探究竟。房?jī)?nèi)黑洞洞的，而且烏煙瘴氣，其它的就沒(méi)有什么特別了�？磥�(lái)，奶奶不僅鎖了門(mén)，還拉**窗簾，并且點(diǎn)**煙，但是其它的我不得而知了，問(wèn)奶奶，她告訴我只是拜神。奶奶那段不為人知的時(shí)光，充斥著神秘。

　　然后開(kāi)始祭菩薩。*時(shí)的餐桌上蓋**那張只有在過(guò)年或宴會(huì)時(shí)才用的大圓桌。餐桌的最北端放著香燭，因?yàn)檎�門(mén)是朝南開(kāi)的所以拜的方向自然要朝南了。后面依次擺放著整個(gè)的雞鴨，五谷雜糧，點(diǎn)心瓜果，酒水�？傊�，一張大桌子是擺得滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模�而且每只盤(pán)子里的貨也都滿(mǎn)實(shí)的，這寄予著我們美好的愿望。桌子的北面會(huì)放上一張?zhí)鹤�，那是用�?lái)作跪墊的。小孩子在拜的時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩往往站在一旁念，大多是愿菩薩保佑孩子成績(jī)好之類(lèi)的話(huà)。祭拜的最后程序就是把老人家準(zhǔn)備好的“佛”放在專(zhuān)用容器中燒成灰。年年如是，雖然這是科學(xué)的時(shí)代，但這種儀式，**民族一直在延續(xù)。

　　祭完菩薩就得祭祖宗了。祭祖宗不需要祭菩薩那樣大的一張桌子的，桌子上的內(nèi)容也與祭菩薩時(shí)的大不一樣了。香燭是放在桌子的最南端的，而且盤(pán)子里裝的都是熟食，圍著桌子還放著6把椅子，每個(gè)“座位”前都準(zhǔn)備著碗筷和酒杯，碗中盛了一點(diǎn)點(diǎn)飯，酒杯中也倒著酒，酒壺放在香燭旁邊。整個(gè)兒給人的感覺(jué)像是一家人圍坐著吃團(tuán)圓飯。如同拜菩薩一樣的，也要跪拜祖宗們，只是長(zhǎng)輩在說(shuō)的時(shí)候的語(yǔ)氣似乎沒(méi)有拜菩薩時(shí)那么嚴(yán)肅了，多了些家常的味道。燒“佛”的同時(shí)還少了一些元寶。同樣是祭祀，但對(duì)祖宗們，多了一份綿長(zhǎng)的人情味。

　　最后就是關(guān)照自己的肚子了。雖然我們吃飯的規(guī)矩不是那么**，但爺爺奶奶還是會(huì)笑著嘮叨幾句的，透著傳統(tǒng)的氣息。老一輩的人，難以忘懷這些規(guī)矩。

　　年過(guò)完了，但愿*的傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)都不要過(guò)去。

辭舊迎新作文6

　　新年的第一天，我和爸爸、媽媽?zhuān)�還有舅舅、舅媽來(lái)到了南通今世緣演藝廣場(chǎng)，開(kāi)始了我們的元旦夜狂歡。

　　我們有說(shuō)有笑地走進(jìn)廣場(chǎng)大門(mén)，映入眼簾的是數(shù)不清的桌子和椅子，還有圍著桌子而坐的觀(guān)眾，耳邊是震耳欲聾的音樂(lè)聲，我的雙腳不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)奏抖了起來(lái)。

　　我們選了一間包廂，舒舒服服地坐了下來(lái)，舅媽幫我點(diǎn)了兩份爆米花，一大盤(pán)水果，一杯熱氣騰騰的奶茶，還有許多其他好吃的零食。

　　離表演時(shí)間還遠(yuǎn)著呢，會(huì)做生意的工作人員便搬來(lái)了早已準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)牌，我看見(jiàn)許多孩子都上去抽獎(jiǎng)，心里也癢癢的，舅媽仿佛看穿了我的心思，遞給我20元錢(qián)，我滿(mǎn)懷希望地走到舞臺(tái)上，要了一個(gè)29，可惜只是一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但總比沒(méi)有好！

　　很快表演開(kāi)始了，節(jié)目還真豐富，小品、雜技、反串藝術(shù)、歌舞......看著他們搞笑的表演，我笑得在沙發(fā)上直打滾。最好玩的要數(shù)那個(gè)反串藝術(shù)了，一個(gè)女演員穿得花枝招展的，在舞臺(tái)跳舞，還唱了好幾首女生的歌，可是最后主持人告訴我們，這是一個(gè)男人扮演的，我們都驚呆了，緊接著我笑得在那不停地拍床打椅。

　　表演結(jié)束了，走出廣場(chǎng)時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)筋疲力盡了，因?yàn)榱�氣都笑沒(méi)了。今天，真是一個(gè)狂歡之夜！

辭舊迎新作文7

　　時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄的從我們的身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，元旦到了。于是，值得我們回憶的2021年走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，我們便開(kāi)始了人生中的又一段旅程。在漢語(yǔ)詞典中，“元旦”的含義為：“元”是開(kāi)始，第一的意思；“旦”即是早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此，元旦就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。在**以前，元旦就是我們的春節(jié)。

　　在古代的文學(xué)作品中，王安石曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)來(lái)形容元旦：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！边@也形容出了元旦的熱鬧以及它對(duì)我們生后中的影響：使我們的生后更富***，更豐富多彩…且還寫(xiě)出了古時(shí)人民在元旦時(shí)的習(xí)俗：貼春聯(lián)。他們把自己對(duì)美好生后的企盼以這種獨(dú)特的方式獲得精神的寄托。使自己的生后有理想，有追求，所以毫不單調(diào)。

　　現(xiàn)今，人們便以各種方式互相傳達(dá)自己的祝福，一般都寫(xiě)賀年卡的。人們依舊是把自己想要做的事，想要完成的心愿通過(guò)向?qū)Ψ阶８６�獲得心靈上的慰藉。同樣，也希望的得到別人對(duì)自己有著最真心額祝�！�

　　一年的時(shí)光，就這樣悄悄流走，想留也留不住……我們是否應(yīng)該為逝去的時(shí)光感到惋惜？不，我們應(yīng)該在新的一年中，揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，為我們的理想而奮斗！在這辭舊迎新之際，讓我們一起在理想的海洋中隨波逐流。

辭舊迎新作文8

　　春節(jié)就快到了，這天，媽媽從超市買(mǎi)來(lái)了對(duì)聯(lián)、年畫(huà)、彩貼紙，準(zhǔn)備把家里裝扮一番，我興奮極了，決定當(dāng)媽**.小幫手！

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�是不是先貼對(duì)聯(lián)呀？”媽媽說(shuō)：“對(duì)聯(lián)要到除夕才貼！那是除舊迎新的意思！”“哦！”原來(lái)還有講究的呢！媽媽說(shuō)：“其他的年畫(huà)彩貼，咱們可以都用來(lái)裝扮客廳和房間，由你安排，好不好？太高的地方媽媽來(lái)！”“好嘞！”我捧出年畫(huà)和彩帖，有年年有魚(yú)，有小猴迎春，有鞭炮掛件……還有福字、春字！我對(duì)媽媽說(shuō)：“福字應(yīng)該貼在大門(mén)，春字可以貼在客廳，年年有魚(yú)貼到餐廳……”媽媽笑瞇瞇地，連聲說(shuō)：“好好好！”我挑了一對(duì)小猴彩貼，決定貼到自己的房間窗戶(hù)上。因?yàn)槲覍俸镒�，今年又是猴年，真是太棒了！這對(duì)小猴貼紙有兩個(gè)巴掌大小，非常小巧得意，它們胖嘟嘟一副稚氣的樣子，卻是孫悟空扮相，手里各自捧著一個(gè)仙桃，樂(lè)呵呵，笑得合不攏嘴，讓人看著忍俊不禁。我把小猴貼在窗玻璃上，窗外藍(lán)天、白云、綠樹(shù)映襯著它們稚氣可愛(ài)的樣子，真是越看越喜慶，越看越喜歡！

　　彩貼全部貼**，家里一派喜洋洋的景象！春節(jié)快到了，祝愿家人和朋友們新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！

辭舊迎新作文9

　　窗外的雨飄飄灑灑，風(fēng)也輕輕柔柔。老天爺想告訴我們，新年快來(lái)了。

　　新年快到了，想必大家一定很高興吧！我也和大家一樣喜歡過(guò)新年，喜歡過(guò)年那種熱鬧的氣氛，喜歡過(guò)年那種自豪的感情，更喜歡過(guò)年后我又大了一歲！過(guò)年的時(shí)候，我們*有很多習(xí)俗。

　　比如臘月***以后，家家戶(hù)戶(hù)都要寫(xiě)春聯(lián)。民間講究有神必貼，每門(mén)必貼，每物必貼，所以春節(jié)的對(duì)聯(lián)數(shù)量最多，內(nèi)容最全過(guò)年時(shí)大家還得放鞭炮，放煙花。上次過(guò)年時(shí)，晚上滿(mǎn)天都是煙花，光彩奪目，絢爛多彩。人們都聚在公園里，邊走邊觀(guān)望無(wú)限的夜景。我想，今年的煙花一定會(huì)更加美麗�，F(xiàn)在的生活是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，日子一年比一年好，一年比一年幸福。今年掛在天空中盛開(kāi)的花朵，一定會(huì)比以往更加光彩耀人，讓人駐足癡望。

　　現(xiàn)在誰(shuí)都在迎新春，就連剛出生的小寶寶都在超市里陪媽媽買(mǎi)年貨，買(mǎi)衣服。老人也在兒女的陪伴下，拄著拐杖，臉上也流露出無(wú)限的幸福。

　　過(guò)年了，什么都將改變。我們小孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)的事業(yè)做大了，老人也變的幸福了。我們都為我們的祖先為我們創(chuàng)下來(lái)的基業(yè)而自豪。

辭舊迎新作文10

　　舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上就要到了。真是：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”��！

　　在過(guò)去的一年里，時(shí)間就像一條記憶的長(zhǎng)河，匆匆地、悄悄地流過(guò)，眨眼間，又迎來(lái)了新的一年。在過(guò)去的一年里，讓我感到時(shí)間的寶貴，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄的離我們遠(yuǎn)去，假如我們不把它珍惜，就會(huì)讓它白白的浪費(fèi)。那我們也會(huì)白白的浪費(fèi)我們的青春年少，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成的。親愛(ài)的朋友，敬愛(ài)的同學(xué)們！

　　在新的一年里，我們一定要倍加珍惜時(shí)間。時(shí)間不等人，我們要把有限的時(shí)間，用在我們無(wú)限的知識(shí)海洋里面，讓我們學(xué)到許多知識(shí)，將來(lái)成為金子，閃閃發(fā)光。讓我們長(zhǎng)大**以后覺(jué)得我們沒(méi)有白白浪費(fèi)青春，能夠用我們學(xué)到的知識(shí)為祖國(guó)添磚加瓦。讓我們覺(jué)得心中坦蕩蕩，對(duì)得起祖國(guó)對(duì)我們的厚愛(ài)，對(duì)的起老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，對(duì)得起父母對(duì)我們的期望。記不起每年的元旦是怎么度過(guò)的，過(guò)去那些有著特殊意義卻又*凡的日子，讓我懂得了許多道理，學(xué)到了許多知識(shí)。在元旦把我們帶去的下一年里，應(yīng)該更加努力，珍惜每一分每一秒，用我們學(xué)到的知識(shí)迎接未來(lái)世界。在*的奔小康的好**引領(lǐng)下，人們都過(guò)**好日子，因此我們要珍惜眼前的幸福生活，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)多出一分力。時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的2020年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了我們的又一段旅程。舊的一年里，甲流悄悄來(lái)臨，使*——甚至全世界都震撼起來(lái)！

　　小小的病毒，帶給人的危害是極大的。但我們作為**人——龍的傳人更應(yīng)該頑強(qiáng)與病毒這個(gè)魔獸作**，讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，把甲流病毒徹底消滅，讓健康之花綻放得更加美麗、更加芳香、更加迷人吧！

　　我們即將告別2020年，即將迎來(lái)元旦，即將跨入新的一年。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條新的起跑線(xiàn)，也許我會(huì)在這條起跑線(xiàn)上跌倒，但我會(huì)頑強(qiáng)地***，頑強(qiáng)地面向挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)的重重困難，努力拼搏，向各種各樣的困難挑戰(zhàn)。我在學(xué)**經(jīng)常粗心，還有一些貪玩，這兩個(gè)毛病，我就是難以克服。在元旦給我?guī)��?lái)的下一年里，我要做的事情很多很多，我要改掉粗心貪玩，它們是我的敵人，我要徹底把它們消滅。我還要豐富課外知識(shí)，讓我成為一個(gè)有理想，德、智、體全面發(fā)展的，優(yōu)秀小學(xué)生。我堅(jiān)信，只要付出努力！

　　成功一定會(huì)屬于我們！

　　努力吧！

　　新的任務(wù)在等著我們！

　　奮斗吧！

　　未來(lái)的光明大道在等著我們！