關(guān)于人與人之間互相關(guān)愛互相幫助的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于人與人之間互相關(guān)愛互相幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　人與人之間互相關(guān)愛互相幫助的作文 篇1

　　誠(chéng)摯的友誼有什么可代替呢？多情的詩句，漂亮的衣服，閑暇的歡樂，自由的空間……這些能否代替？我可以肯定地告訴你，不能。

　　我有一個(gè)朋友，她叫桂麗。我從幼兒園到現(xiàn)在都跟她讀同一個(gè)班，應(yīng)該是我們有緣吧。就是她讓我覺得誠(chéng)摯的友誼沒有什么可以代替。

　　那是差不多要期終考的時(shí)候，因?yàn)樘鞖馓�冷，我著涼了，得了重感冒，在家休息著。剛休息一下午，我心里就著急，想：“我在家休息一天，這功課就落下一天，何況，老師現(xiàn)在復(fù)習(xí)政治呢。不行，我下午就得去上學(xué)�！蔽荫R上從床上爬起來，拖著沉重的身子來到媽媽的身邊：“媽，我下午就去上學(xué)�！薄安恍�，你現(xiàn)在還40幾度�！薄翱墒恰�…”

　　“嘟——嘟——”這時(shí)，電話響聲打斷了我和媽媽的對(duì)話�！拔�，你好！”“是我啦，你還好嗎？”“哦，原來是桂麗啊。沒事啦。今天上什么��？”“我就知道你一定著急功課。不用著急啦，我晚上去幫你補(bǔ)課。”“唉，她怎么知道啊？”我正納罕地想著，就隨口問了一句：“你怎么知道？”“嗨，都這么多年朋友了，我還不知道你的心思�！彼�笑著說。“那謝咯！”我心頭不由一陣輕松。

　　晚上，她來到我家就開始幫我復(fù)習(xí)�！拔覀兿乳_始復(fù)習(xí)語文吧，老師今天復(fù)習(xí)了第五單元，先從這一課開始……”桂麗細(xì)心地幫我復(fù)習(xí)完后，還拿了功課給我，說：“這是老師今天抄的題，我?guī)湍愠�了一份，你去填吧�！蔽乙豢矗�頓時(shí)呆住了。我數(shù)了數(shù)，總共8頁�！巴郏�你抄這么多，手不酸嗎？還抄了兩份。”“沒事，哇，都這么晚了，我得回家了�！薄安蝗�，你今晚在這睡吧�！薄安涣耍�你要好好休息，我明天再來幫你補(bǔ)習(xí)。再見！”“再見！”微弱的燈光下，她的背影漸漸遠(yuǎn)去，霎時(shí)間，她變得高大起來，好似現(xiàn)代的女雷鋒。她幫助我的每一個(gè)畫面我的腦海里浮現(xiàn)出來。

　　此刻，我衷心地感謝她。雖然我們以前也吵過架，但吵完架后不僅雨過天晴，有時(shí)還會(huì)多一道彩虹。我仿佛看到全世界的朋友們，生活在悅耳的和聲里，生活在患難共濟(jì)中，生活在溫暖人心的生活里……

　　人與人之間互相關(guān)愛互相幫助的作文 篇2

　　下午，放學(xué)。可是天還下著大雨。有些同學(xué)沒有帶傘，怎么回家呢？

　　明明從教室里走出來，心里一點(diǎn)也不著急，臉上還露出了笑容，說：“還好，媽媽早是提醒我?guī)�傘，要不然我的衣服�?huì)被淋濕的�！�

　　明明從教室里走出來，看見同班同學(xué)小小在傳達(dá)室等爸爸媽媽送傘。明明說：“你撐我的回家吧�！毙⌒≌f：“謝謝你，你的家比我家遠(yuǎn)，還是你撐著傘回家吧。我再等會(huì)就行了。”小小的話剛說完明明就飛快的跑出傳達(dá)室。她還邊跑邊喊：“明明，我們共用一把傘�！笨墒敲髅髋艿暮苓h(yuǎn)，連影子也看不見了。小小非常感動(dòng)的說：“明明，謝謝你�！�

　　同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

　　人與人之間互相關(guān)愛互相幫助的作文 篇3

　　一天，紅紅的太陽從東方升起來了，一朵白云飄在天空，這是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。

　　它們一邊走著，一邊唱著歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒有找到。小雞說：“這怎么辦呀？沒船，也沒有橋，我們?cè)趺催^去呀？”這時(shí)，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，說：“我有辦法！”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過去，它們兩個(gè)上了岸又快快樂樂地超前走去。

　　小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著、唱著、說著，小鴨一不小心掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，出不來了。正在著急時(shí)，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個(gè)救小鴨的好辦法。就對(duì)小鴨說：“小鴨別害怕，你等著，我救你。”說完，小雞提著小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進(jìn)深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿了，小鴨也浮上來了。

　　兩個(gè)好伙伴又繼續(xù)手拉著手，高高興興地往前走著。

　　人與人之間互相關(guān)愛互相幫助的作文 篇4

　　明媚的春光，鮮花的芳香。證贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我一直深信著這句話。也許，幫助老人過馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也能給予別人溫暖與關(guān)懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來，我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。

　　記得那個(gè)春光明媚的下午，我乘著顛簸的公交車在回家的'路上，安閑地坐在座椅上，隨公交車一顛一顛，我也搖晃著。突然，公交車?guó)Q叫一聲，車便停了下來。前門伴著清風(fēng)，迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著，黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車?yán)锎担�她身著單薄的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，好像隨時(shí)都會(huì)倒下去。我立刻從座位上起來，伸出手想將老人扶到座位上�？衫夏棠虆s向我微笑著說：“沒事，吹吹風(fēng)多舒服�。　闭f著還裝著有精神，挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“嘟，嘟——”車子又開了一段時(shí)間，老人一會(huì)兒被車的顫抖弄得直向后退，一會(huì)兒又好像站不穩(wěn)了，直往別人身上靠，一會(huì)隨著車的行駛前后搖晃。我有些看不下去了，微笑著有禮貌地對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開始，老奶奶還覺得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說：“奶奶，你看我這么年輕，沒事的！”“那…………好吧！”終于，老奶奶坐下了，對(duì)我感激的笑著，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對(duì)著窗外經(jīng)過的小樹微笑，心靈仿佛高尚了許多。

　　從前，看過一次次年輕人為老人讓座，心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今，我也做到了。雖然并沒有真正的花香從院子里溢出，但我卻異常的開心與溫暖，擁有這從未有過的感覺。