初二作文（精選18篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

　　初二作文 篇1

　　入夜了，華燈初上，柔淡而溫馨的橘黃色燈光裹著寒意，聞著夜晚清冽的風(fēng)，微微顫抖，霎時(shí)，一道亮白的閃電將沉寂的黑夜撕裂，豆大的雨珠順勢(shì)傾盆而下。

　　窗上的水霧朦朧了我的雙眼，我不禁用手指輕輕擦拭，變得清晰的景象卻刺痛了我的雙眼。那些稚嫩的花兒被無(wú)情地摧殘著，它們的結(jié)局許是定了吧，凋零。我強(qiáng)壓下心頭的酸澀，讓自己入睡。

　　第二天，我早早醒來(lái)，莫名又想起那些花兒。想去看看，卻有些害怕那殘忍。終于，抵不住還是去看了。

　　當(dāng)我瞧見(jiàn)那滿地花瓣時(shí)，雖已設(shè)想過(guò)此景，心臟仍是似被人錘擊般疼痛�？纱丝�，一株普通的不能再普通的花吸引了我的目光。

　　它竟是完好無(wú)損！在經(jīng)歷過(guò)那樣狂風(fēng)驟雨后，它淡黃色的花瓣顯得尤為溫暖，仿佛一股暖流從我的頭頂蔓延至腳底。平日里默默無(wú)聞甚至平淡無(wú)奇的花兒，此時(shí)仿佛要將自己那抹最閃耀的美好奉獻(xiàn)給這世界。我緩緩走近這株給我內(nèi)心注入無(wú)盡感動(dòng)的花，鼻尖好似嗅到了它那雅致恬淡的馨香。它驕傲地?fù)P起身子，若不是它葉片上晶瑩剔透的露珠，怕是讓人以為它并未經(jīng)歷那場(chǎng)浩劫了。

　　一朵平凡的小花，尚可以如此堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)面對(duì)這世界磨難，我又為何不可。也許我本是這繁華世界微不足道的存在，可我在風(fēng)雨荊棘中勇往直前，總會(huì)有那一方天地為我停留。

　　讓自己的心平靜下來(lái)，努力踮起腳尖讓自己去觸碰屬于自己的人生。我們無(wú)需去羨慕別人所擁有的，因?yàn)椤っ恳欢浠ǘ加兴�的芬芳，每一個(gè)都有它的璀璨。

　　綻放只可一瞬，芬芳卻可彌留。

　　初二作文 篇2

　　雨噼里啪啦地下得很大，女孩艱難地?fù)沃鴤悖�提著裙邊，背著�?shū)包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。

　　烏云吞下了整片天空，正呼風(fēng)喚雨好不盡興。

　　女孩隨著同樣是匆匆的伙伴踏著泥水，正要進(jìn)入校門(mén)。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，——是為了看些花兒。

　　盡管那些平日里婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨沖擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。

　　她皺著眉頭，抿著嘴唇，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，那些花兒……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點(diǎn)，為它們尋得一片庇佑、棲息之地。

　　女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭沖進(jìn)瓢潑大雨追上伙伴們急匆匆的腳步，踏進(jìn)了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。

　　……

　　數(shù)天后，女孩在路邊悉心澆灌著花兒們，愛(ài)憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐�；▋簜冦逶≈�清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼著過(guò)往的行人。

　　女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團(tuán)錦簇更襯得人比花嬌。一群放學(xué)回家的孩子們，路過(guò)此地，看到那片沒(méi)有再飽受暴風(fēng)雨折磨的幸運(yùn)的花兒們。

　　其中一個(gè)驚訝于這奇異的景色：在周?chē)�的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，抬高了它們美麗的頭顱，無(wú)不向世人昭示，彰顯著它們奇異、婀娜的身姿。

　　而這也確然是一道雨后美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾著它們獨(dú)特的美麗。

　　那其中一個(gè)孩子又驚訝于它們的美麗，心中油然而生的喜愛(ài)促使她情不自禁地贊嘆：“看哪，那些花兒……多么美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。

　　女孩毫不知情，仍精心照料著她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。

　　看，那些花兒……

　　初二作文 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，而眼神是內(nèi)心情感的重要表達(dá)方式，它，需要我們用心去體會(huì)！

　　我發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)規(guī)律，每次考試都是自信滿滿地去，垂頭喪氣地回來(lái)。這不，第五次月考又是這樣，因?yàn)樾疫\(yùn)，我的考場(chǎng)是自己的教室，而且剛好是自己上課時(shí)坐的座位，這使我不太緊張，更加充滿自信。還記得那是考試那天早上我出門(mén)時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“加油，我相信你一定能行�！痹谶@陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽用堅(jiān)定的眼神望著我。然而，自我相信也未必能夠成功，成績(jī)似乎也沒(méi)有那么的理想。成績(jī)出來(lái)當(dāng)天，放學(xué)后我回到家里，家里沒(méi)有任何動(dòng)靜，只看到媽媽一聲不吭地站在窗前看著窗外的風(fēng)雨，看著雨水打在水洼中泛起的漣漪，兩眼無(wú)神，目光渙散。這種眼神，媽媽的失望，直擊我的心窩。雨水打在我心頭，泛起一圈圈漣漪。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重于泰山，好似把家人看得輕如鴻毛，我已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有去看奶奶了。這個(gè)星期周末，培訓(xùn)班的老師有事出去了，不上課，我請(qǐng)求爸爸帶我去看奶奶。到了老家，我下了車(chē)，奶奶立即從屋子里出來(lái)，臉上帶有笑容，露出不完整的牙齒：“愛(ài)孫孫，你好久沒(méi)有來(lái)看奶奶了，奶奶好想你啊！”并且用慈愛(ài)的眼神望著我。我也是面帶著微笑，眼睛看著奶奶，說(shuō)：“奶奶，我也好想你，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但是，我還是會(huì)來(lái)看你的�！薄�…我和奶奶坐在大門(mén)口，一直在聊天，感受著我與最喜歡的親人在一起聊天的快樂(lè)。然而，快樂(lè)的時(shí)間總是那么的短暫，爸爸說(shuō)要回城了，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還有很多，沒(méi)辦法，只能分別。臨走時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)：“孫孫，你認(rèn)真搞學(xué)習(xí)。這兒呢，你想來(lái)玩，你來(lái)就是的，隨時(shí)歡迎！”她用期待的眼神看著我。我和爸爸帶著滿心的不舍離開(kāi)了，車(chē)在拐角處，我看到奶奶在向我揮手。

　　堅(jiān)定的、無(wú)神的、慈愛(ài)的、期待的等等都是普普通通的形容詞，但它們所修飾的眼神為千姿萬(wàn)態(tài)。而我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用心靈體會(huì)著。因?yàn)�，眼神，是�?huì)說(shuō)話的，它一直在堅(jiān)守這我的成長(zhǎng)！我將永遠(yuǎn)用心去體會(huì)！

　　初二作文 篇4

　　那兩排高大的樹(shù)木早已不復(fù)存在，如同時(shí)間的長(zhǎng)河不經(jīng)意間流逝的水珠。

　　那里曾有過(guò)一片綠蔭。

　　綠蔭是天然的舞臺(tái)，而樹(shù)葉，是天然的樂(lè)師。微風(fēng)輕拂，正如纖纖素手，于是，豎琴裊裊，箏鳴切切；春雨無(wú)聲，恰似緋緋玉唇。于是，竹笛悠悠，簫聲潺潺。夏至，綠蔭最濃，抬頭遙看，宛如一片正停歇在頭頂?shù)脑贫�，還帶著昨夜的蟬鳴；秋來(lái)，樹(shù)葉飄零，輕踏落葉，如同一條被遺落在城里的土路，還存著昨夜的月色。

　　忘不掉的是那綠蔭下靜靜等候公交車(chē)的人們，那時(shí)的樹(shù)下絲毫沒(méi)有夏日的氣氛，有的，只是如秋日般“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的涼爽；忘不掉的是那綠蔭下倏忽響起的蟬鳴，那時(shí)的樹(shù)下幾乎沒(méi)有月亮的影子，有的，只是如春日般“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”和煦的微風(fēng)。我怎能忘掉人們等公交時(shí)的歡悅，甚至還有人家搬來(lái)了自家的躺椅，悠哉悠哉地押著扇子；有的老人還會(huì)閉著眼睛，悄悄地哼著一些聞所未聞的陳年老調(diào)，談著屬于他們那個(gè)歲月的早已風(fēng)化的往事。

　　如今，那些大樹(shù)早已不見(jiàn)，那一大片濃密的綠蔭也隨之被帶走，只剩下新種植的些許小樹(shù)，那里的水泥路如同新疆的戈壁灘，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”卻并沒(méi)有那般美感，也再?zèng)]有綠洲的蹤跡，再?zèng)]有樹(shù)下的人影，因?yàn)橐恍∑�綠蔭不足以給人們的心靈足夠的慰藉。失了舞臺(tái)，散了樂(lè)隊(duì)，丟了伴奏，也少了那群觀賞的老人，一切，似乎都沒(méi)有存在過(guò)，被時(shí)光無(wú)聲無(wú)息地帶去了。

　　于是，我感慨萬(wàn)千，忍不住將自己的想法都告訴了母親，得到的回答大都和我相似，卻有一條格外顯眼，公交車(chē)是近幾年才有的，樹(shù)早就被砍過(guò)了，怎會(huì)有人乘涼呢？唉，或許，那只是我對(duì)未來(lái)單純的期盼吧，然而我的確清楚地記得那些乘涼的說(shuō)笑的人們，在沒(méi)有空調(diào)的時(shí)候，做著該做的事。

　　有形的東西終會(huì)凋零，但不會(huì)凋零的是記憶，還有，對(duì)未來(lái)的期盼。

　　只愿百年以后，那些樹(shù)木可以高過(guò)屋檐，為人們留下新的綠蔭。不盼樹(shù)木經(jīng)久不衰，但求綠蔭再不凋零。

　　初二作文 篇5

　　一天早上，睡醒后，我突然發(fā)現(xiàn)墻上有個(gè)小洞，湊過(guò)去一看，里面黑洞洞的。這時(shí)，一個(gè)聲音問(wèn)我：“你愿不愿意跟我來(lái)一次長(zhǎng)江之旅？”我愣了一下，才說(shuō)：“可我還要上學(xué)……”“沒(méi)事，長(zhǎng)江之旅所用的時(shí)間是不納入真實(shí)世界的�！甭�(tīng)到這里，我忍不住在心里嘀咕：這難道是新型整人游戲？于是我抱著試一試的心理說(shuō)：“好呀！”

　　下一秒，我發(fā)現(xiàn)四周突然變冷了，似乎有人把我一下子丟進(jìn)了水里。這時(shí)，那個(gè)聲音再次說(shuō)到：“現(xiàn)在你正位于唐古拉山脈各拉丹東峰西南側(cè)的長(zhǎng)江源頭，我們的長(zhǎng)江之旅就從這里開(kāi)始。”�。课覈樍艘惶�，長(zhǎng)江有6300多千米，一次能游完嗎？那聲音似乎看出了我的疑慮�！澳悴挥门�，一路上很快的，你現(xiàn)在變成一條魚(yú)噢！”看到我仍有些擔(dān)心，那聲音又說(shuō)：“我是你身邊的水，一路上我都會(huì)陪著你的！”我這才放心的向前游去。

　　我游過(guò)了西藏、四川，見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景：巍峨的雪山、碧綠的草原、純凈的藍(lán)天……“咦？這里怎么這么臭啊？”我不解的問(wèn)。水告訴我：“這里是長(zhǎng)江的一個(gè)支流，由于工業(yè)廢水排放嚴(yán)重，這里的水資源遭到污染，每天都有許多條魚(yú)在這里死去，你有我的保護(hù)才不會(huì)受到傷害。別看長(zhǎng)江污染不嚴(yán)重，但在這些化工廠邊的小河里是非常臟的，它們到底也是我的同胞們……”水有些難過(guò)了，我的心也涼了半截。記得小時(shí)候老家的一條小河清澈極了，我曾經(jīng)與姐姐在那里撈過(guò)魚(yú)，可去年去時(shí)水已經(jīng)變成綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一陣臭雞蛋味。

　　水打起精神，領(lǐng)我回到長(zhǎng)江中，我又游了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段，見(jiàn)過(guò)美麗的風(fēng)景也見(jiàn)過(guò)冒黑煙的工廠，我不由得感嘆大自然的鬼斧神工之妙和有些人對(duì)水資源的破壞之重。又游了很長(zhǎng)一段，一個(gè)霞光萬(wàn)丈的清晨，水告訴我就要進(jìn)入海洋了，我的長(zhǎng)江之旅即將結(jié)束，我真誠(chéng)的對(duì)水說(shuō)：“謝謝你，是你讓我真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性�！彼�似乎也有些傷感，“嗯，能與你一起完成長(zhǎng)江之旅，是我的榮幸。就要分別了，讓我送你一份禮物吧！”

　　下一秒，我又回到了自己家里，但手心里卻多了一枚鱗片，上面刻著：不論路多么長(zhǎng)，多么難，都要走下去；不論水多么清，多么濁，都要愛(ài)護(hù)它；天人合一，愛(ài)護(hù)自然就是愛(ài)護(hù)自己。

　　初二作文 篇6

　　也許是昨夜著了涼，這一節(jié)課，我心里象打翻了五味瓶，塞了一團(tuán)棉花，憋得發(fā)慌，好難受啊！為了上好這節(jié)語(yǔ)文課，我強(qiáng)忍著，忍著……“叮鈴、鈴……”終于下課了，我再也堅(jiān)持不住，“哇”的一聲吐了。

　　我的腳下有一大灘嘔吐物，身上也濺了不少，一股臭味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們疑惑地回頭看著我那蒼白臉，都明白了，向我投來(lái)關(guān)心的目光：“覃瑜，你怎么了，那兒不舒服？”一個(gè)心直口快的男同學(xué)說(shuō)：“我去找煤碴�！闭f(shuō)完一陣風(fēng)似的不見(jiàn)了。“我來(lái)掃地�！薄拔彝系�。”“我也去�！贝蠹叶计咦彀松嗟卣f(shuō)，看到同學(xué)們這樣熱心，我不知說(shuō)什么才好。

　　不一會(huì)兒，大家一陣小跑回來(lái)，倒煤碴的倒煤碴，掃地的掃地，拖地的拖地，七手八腳埋頭干起來(lái)。一位男同學(xué)把煤碴倒在臟物上，另一個(gè)拿掃把的同學(xué)來(lái)掃，腳上沾了臟物也不管，拖完了地，又倒上一層煤碴�？匆�(jiàn)大伙這樣，我拿起拖把勉強(qiáng)站起來(lái)，也想?yún)⑴c打掃，可力不從心，身子搖搖晃晃的。一個(gè)男同學(xué)從我手中奪過(guò)拖把說(shuō)：“得了，你休息去，我來(lái)！”幾個(gè)女同學(xué)扶著我到水龍頭邊去洗掉臟物。沒(méi)有抹布，有的干脆用自己心愛(ài)的手絹擦，用那一雙白凈的小手抹……

　　回到教室，同學(xué)們端來(lái)一杯熱水給我喝。我喝了一杯水，好多了。啊，這不僅僅是一杯水，它是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)護(hù)。我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許是激動(dòng)，也許是……

　　初二作文 篇7

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)著每一分鐘”，每當(dāng)我聽(tīng)到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲，我的理想不由得放飛了起來(lái)。當(dāng)一名人民教師，是我最大的理想。

　　我現(xiàn)在是為初中二年級(jí)學(xué)生，再過(guò)一年多就要考高中。我的目標(biāo)是靈寶一高。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要分秒必爭(zhēng)，積極樂(lè)觀的完成初中教學(xué)任務(wù)，還要努力培練自己的獨(dú)立自主能力，我堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的奮斗，我一定會(huì)成功。

　　我的第二夢(mèng)想是考上清華大學(xué)，清華大學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，我在他它里可以學(xué)到很多的知識(shí)。大學(xué)能成就我的人生，在大學(xué)里，我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，放飛我的夢(mèng)想。

　　我時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻拼搏著。

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，當(dāng)一名人民教師。為千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子傳授知識(shí)。

　　在兒時(shí)，爺爺經(jīng)常給我講一些帶有一定哲理的故事，雖然我那時(shí)聽(tīng)不懂故事中的哲理，但我完全可以把爺爺給我講的故事敘述下來(lái)，爺爺聽(tīng)后兩眼瞪圓，十分驚訝，就撫摸著我的頭悄悄對(duì)我說(shuō)：“不愧為我的好孫兒，你真是當(dāng)教師得料，你真是太棒了�！蔽业男牟挥蓳渫〒渫ǖ靥�了起來(lái)，不由的喊了起來(lái)：我是人民教師。

　　當(dāng)在我歡呼雀躍的時(shí)候，爺爺又說(shuō)：“凡凡，你要記住，教師是一份崇高的事業(yè)，你要牢記，你還要記住“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我鼓起雄心，向理想奮斗。

　　放飛夢(mèng)想，成就人生。

　　初二作文 篇8

　　大家一定十分喜歡養(yǎng)蠶吧！我也是。只是關(guān)于養(yǎng)蠶的一件事卻讓我至今記憶猶新。

　　大概是二三年級(jí)吧，上一年我養(yǎng)的蠶產(chǎn)的卵全都孵化了，有上百只呢！哎，頭疼死了。夏天到了，蠶寶寶結(jié)了一個(gè)個(gè)小繭子，有白的、由黃的，非�？蓯�(ài)。

　　有一天一個(gè)好朋友向我要一個(gè)里面有蛹的蠶繭。我爽快地答應(yīng)了，特地給她精心挑選了一個(gè)在桑葉上結(jié)的繭子。給她后，她先是很高興，急忙撥開(kāi)，露出一個(gè)金黃色的蠶繭。出于好奇，她就讓另一個(gè)女同學(xué)剪開(kāi)了蠶繭，另她們吃驚的是里面的蛹一動(dòng)不動(dòng)好像是死的一樣。當(dāng)時(shí)我正在看黑板報(bào)，那個(gè)女同學(xué)不管三七二十一跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“付婧涵你殘害小生靈！”我丈二和尚摸不著頭腦�！鞍�，什么？”我問(wèn)。“你看�！彼�把蠶蛹舉到我面前。啊，怎么會(huì)這樣？我沒(méi)有對(duì)它作過(guò)什么呀！好朋友和那個(gè)女同學(xué)一起指責(zé)我。我太冤了，先是委屈，然后傷心，最后氣憤。于是我大吼一聲“才不是呢！”就趴在座位上哭了起來(lái)。

　　回家后，還跟媽媽哭訴了一通。媽媽說(shuō)要等蠶蛹變成蛾子自己飛出來(lái)，還勸我原諒她們。但我那時(shí)特別恨那個(gè)好朋友，還和她鬧過(guò)絕交。但隨著時(shí)間的推移我們又和好了，甚至關(guān)系比以前還密切。果然，后來(lái)我的蠶繭一個(gè)個(gè)都破繭而出變成了雪白的蛾子。我們真是無(wú)知呀！

　　初二作文 篇9

　　一年一度的春節(jié)又到了！大年初一那天，我們家去了清新溫泉度假村游玩。一路上，只見(jiàn)男女老少都穿上了新衣服，人們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。我們?nèi)胱≡诙燃俅鍍?nèi)，五彩繽紛的燈飾點(diǎn)綴著整座旅館和周?chē)�的�?shù)木，一個(gè)個(gè)紅燈籠就像淘氣的娃娃在別墅門(mén)前探頭探腦。

　　還有掛在路邊的彩旗在清風(fēng)的吹拂下?lián)u曳生姿，仿佛在歡迎來(lái)訪度假村的貴賓呢。最熱鬧的夜晚終于來(lái)到了，五顏六色的禮花被歡樂(lè)的人們送上夜空，把晚上的天空裝扮得格外迷人，充滿節(jié)日的喜慶氣氛。這些禮花有的像盤(pán)旋而上的蛟龍，有的像小巧玲瓏的海螺，有的像閃閃發(fā)光的巨型圣誕樹(shù)。伴隨著一聲巨響，有一個(gè)龐大的禮花綻放在夜空中。銀白的、淡黃的、翠綠的、粉紅的，色彩斑斕，絢麗無(wú)比！天空中的禮花五彩繽紛，地面上的人群一片片喝彩聲，大人們興致勃勃地看著，說(shuō)著，笑著，孩子們歡呼雀躍，盡情地呼喊著，好一派熱鬧的景象��！我也按耐不住，趕緊放了一個(gè)名叫“金牛報(bào)春”的禮花。

　　我小心翼翼的把“金牛報(bào)春”放在地上，然后拿著香火把它點(diǎn)燃，“咝，咝�！彪S著一聲聲哨響，八頭金牛呈現(xiàn)在眼前，好美啊！看著，看著，我看呆了，情不自禁地嘆道：“這禮花實(shí)在太美了！”是的，美麗的禮花裝點(diǎn)了我們美好的生活，我們是幸福新一代�。�

　　初二作文 篇10

　　父親一向不怎么愛(ài)說(shuō)話，很多時(shí)候有好些話好像對(duì)他說(shuō)，但終究還是開(kāi)不了口，長(zhǎng)這么大，一直以來(lái)都是家里的一個(gè)負(fù)擔(dān)，不會(huì)賺錢(qián)但開(kāi)銷(xiāo)最大的卻是我，每次從學(xué)校回家的時(shí)候，就是跟家里拿錢(qián)…看著父親手上的老繭，回憶起他辛苦賺錢(qián)的背影，那越來(lái)越脆弱的身體…無(wú)盡的辛酸苦楚不知那里訴說(shuō)，心里確是一陣一陣的痛，如果不是因?yàn)槲�，父親就不用吃那么大的苦，不懂事的我有時(shí)還會(huì)和媽媽?zhuān)�奶奶斗嘴讓父親生氣，回想過(guò)去自己的不是，心真的好痛好痛，但自己依然還是沒(méi)有勇氣跟父親說(shuō)起，我不想看到父親那么辛苦賺來(lái)的錢(qián)都冤枉花在我身上，好想對(duì)他說(shuō)，我也長(zhǎng)大了，我已經(jīng)開(kāi)始懂事了！但我一直都沒(méi)說(shuō)出口，很多時(shí)候話總是到了喉嚨又咽下去，有太多的辛酸，太多的不該，自己長(zhǎng)這么大了不該拿家里的錢(qián)，現(xiàn)在每天要那幾十塊，一星期就是幾百塊。父親對(duì)我有多大的期盼，他流了多少的汗水，自己不敢想，也沒(méi)有勇氣去想，因?yàn)槊看蜗氲竭@些心就會(huì)好痛好痛，感到自己背負(fù)著太多太多，感到自己漸漸成為這個(gè)家的支柱。

　　我的父親很平凡，也許和別人的父親一樣，但是我知道——父親對(duì)我的期待不平凡。他希望我可以再學(xué)校有優(yōu)異的成績(jī)，在家做個(gè)乖孩子，明白父母對(duì)我的用心良苦。

　　父親不奢求我們給他什么，只是希望我們有用，希望我們青出于藍(lán)，希望我們以后的生活可以過(guò)得更好。

　　初二作文 篇11

　　前幾天，妹妹一家子又搬家了，比起以前的房子，現(xiàn)在的大多了，可是還有好多東西都還沒(méi)安置好時(shí)，就已經(jīng)來(lái)了訪客。門(mén)鈴一響，我和妹妹馬馬虎虎的收拾了一下，就去開(kāi)門(mén)了。第一個(gè)來(lái)的是小姨，她個(gè)子矮矮的，微微有點(diǎn)胖，圓圓的臉龐透出了慈祥，她這個(gè)人很善良，但說(shuō)話總是直來(lái)直去的，卻沒(méi)有人因?yàn)檫@個(gè)跟她計(jì)較。因?yàn)榉彩钦J(rèn)識(shí)他的人都知道她心腸很好。平時(shí)樂(lè)于助人，并且對(duì)那些貧困、處在危難中的人總能給予更多的關(guān)心和幫助。不僅這些，她也非常幽默，總喜歡和我們這些小孩子開(kāi)開(kāi)玩笑！緊接著，小姨也幫著我們干了起來(lái)。正當(dāng)我們干得起勁的時(shí)候，突然門(mén)鈴又響了。妹妹去開(kāi)了門(mén)。

　　門(mén)外站著一個(gè)高高的、瘦瘦的的人，妹妹抬頭一看，原來(lái)是嬸嬸，她高高的個(gè)子，卷長(zhǎng)發(fā)像波浪似的飄逸在兩肩，黑黝黝的亮極了；水汪汪的眼睛，鑲嵌在胖乎乎的圓臉上，顯得炯炯有神；嘴巴有點(diǎn)歪，但太能說(shuō)會(huì)道了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：收拾好了沒(méi)？快讓我看看，來(lái)來(lái)來(lái)，沙發(fā)擺到這兒好，柜子放到那好他一邊說(shuō)著一邊動(dòng)起手了，顯得比我們還心急呢。她呀，這個(gè)人就是心腸再好不過(guò)了，但是呢，如果你說(shuō)話一時(shí)不合她意，她就會(huì)一直和你論，你說(shuō)一句，她能一口氣給你舉出五個(gè)反例，你說(shuō)她是好還是不好呢？不一會(huì)，來(lái)的人越來(lái)越多，家里越來(lái)越熱鬧。

　　初二作文 篇12

　　慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)濤聲依舊，春天淡淡的溫柔里無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不灼熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解析所有的老繭和血泡，解析所有的期待和向往。

　　這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)輕輕地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過(guò)疊嶂的塵世，吹綠了石縫中的小草，江邊的樹(shù)木和庭院的青苔；唱來(lái)了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙唱出了一個(gè)多姿多彩的世界。

　　曾有多少次。當(dāng)俊俏的少男們追逐著她時(shí)，她卻害羞地藏在柳絮下，自己那顆熾熱的心讓柳絮有了生命。曾有多少次，當(dāng)純真的孩童圍繞著她歌唱時(shí)，高興得緋紅的雙頰把地上的花染紅。曾有多少次，她用溫柔的愛(ài)，融化了傷心的冰雪，化眼淚為笑聲。

　　夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡。唯有春徹夜不寐，時(shí)而歌唱時(shí)而嘆息。她長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，卻“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。她帶著沉重的'心情來(lái)到郊外，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”卻讓她綻放美麗的笑容。是否到了夜晚，春就會(huì)成為那詩(shī)的化身，花的精靈的黛玉啊？

　　每當(dāng)春站在河邊，她就會(huì)用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌媚的臉蛋，用金色的夕陽(yáng)做長(zhǎng)裙，套在柔韌的腰肢。然后向小河哥哥要一朵浪花，插在自己的秀發(fā)。

　　春，散發(fā)出少女的青春，綻放出迷人的笑容。在她的歌聲中，唱出了一個(gè)多姿多彩的世界。

　　初二作文 篇13

　　生活呼喚奮斗，最困苦的時(shí)候，萌生了創(chuàng)世奇想，開(kāi)拓豐功偉業(yè)。

　　人世呼喚真愛(ài)，翻滾的唐山上空傳來(lái)一段段哀嘆，98的武漢洪水的天空，縱涌之間，誰(shuí)是誰(shuí)非，萬(wàn)丈巨浪吞噬你我心中的希望，連綿陰雨造就了一段段可歌可泣的傳奇。

　　是誰(shuí)帶來(lái)了千年巨洪，是誰(shuí)引發(fā)了萬(wàn)世山崩，揮手間，妻離子散，“孤兒滿水葬孤舟”笑對(duì)滿城風(fēng)雨，今日中華兒女何其偉大，小小的山崩，巨洪豈能阻擋飛躍時(shí)代的恒心壯志。

　　崩山一刻，生死訣別，差念之間，一笑終生。有的人毅然舍小家保大家，為了集體的利益獻(xiàn)出了今生獨(dú)有的一次生命，眼含熱淚，心存感動(dòng)，只為心中那份真愛(ài)的付出。

　　巨洪之下何人逞勇，中華健兒。前仆后繼，肉身鑄就了新的長(zhǎng)城，一顆顆赤誠(chéng)的心激發(fā)著火熱，洪水在沸騰，湍急中攜著強(qiáng)悍，澎湃中暗藏死神的精神，注著點(diǎn)點(diǎn)血光。

　　抗戰(zhàn)一線，烈士俱焚洪水之中，終于，洪水?dāng)⊥说膭P歌奏響在神州的長(zhǎng)空，億萬(wàn)兒女傾心談情。

　　凄涼的災(zāi)區(qū)盤(pán)旋著架架救災(zāi)飛機(jī)。光禿的大地上馳奔著滿載全國(guó)人民心意的救災(zāi)物資，一所愛(ài)鑄就的學(xué)校拔地而起，一朵朵彩云重新飄蕩在武漢的長(zhǎng)空。

　　這是愛(ài)的結(jié)晶，愛(ài)的碩果，大地因愛(ài)致與的贈(zèng)物，大地需要愛(ài)，天空需要愛(ài)，每個(gè)人都需要愛(ài)，若被世人所愛(ài)，必先愛(ài)世人。

　　讓愛(ài)灑遍五湖四海，讓愛(ài)充滿神州大地。赤誠(chéng)的中華兒女，獻(xiàn)出一份固有的愛(ài)吧。

　　生活呼喚戰(zhàn)斗，堂堂的中華鐵血男兒，何必等待挖掘，一聲巨吼，莘莘學(xué)子滿載京都，共創(chuàng)新家園。

　　初二作文 篇14

　　小溪流水淙淙作響，鳥(niǎo)兒歡唱不絕于耳。我每天都要來(lái)小溪旁的大石頭上坐一會(huì)兒，因?yàn)樵谶@里，我可以徹底投入大自然的懷抱，忘我地放松身心，腦海中滿是久久無(wú)法散去的美景。

　　清晨，遠(yuǎn)處山上的薄霧還沒(méi)有退去，來(lái)到小溪旁，一切都是那么寂靜。眼前的美景像出浴的少女，映照著燦爛的朝霞，又宛若浮動(dòng)的彩色綢帶，縈繞于山間。耳邊只有深山里的布谷聲，還有小溪叮叮咚咚的流淌聲。小溪翠綠中透著碧藍(lán)，清澈見(jiàn)底，小蝌蚪在透徹的清水中與快樂(lè)撞了個(gè)滿懷，似乎在盡力張揚(yáng)著它妖嬈的舞姿，又似乎在與同伴媲美，一絕高下。一切都是那么詩(shī)情畫(huà)意，美不勝收。

　　正午，小溪似乎熱鬧了起來(lái)。溪岸的柳樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起了層層漣漪，在陽(yáng)光的撫摸下，溪底的水藻似乎有了靈性，帶著墨綠色的高雅，還有一點(diǎn)祖母綠的沉著，在水中不停地獨(dú)舞，頗有情趣。

　　夜晚，小溪又靜了下來(lái)，在靜謐中泛著動(dòng)人的光波。月光帶著她輕盈的步伐鉆進(jìn)了小溪中沉睡，滿天繁星也跟隨月光來(lái)到小溪，閃閃星光仿佛為小溪鑲上的顆顆鉆石，是那么迷人，那么璀璨。躺在大石頭上，暢意地哼一曲夢(mèng)中的歌謠，周遭一片靜謐，輕輕閉上眼睛，在陶醉中，我竟然毫無(wú)警惕地睡著了……

　　潺潺的小溪撥動(dòng)大地之弦，幽深的竹林傳來(lái)聲聲和唱。我忘記了時(shí)間的流逝，夜已過(guò)半，蛙聲停止了歌唱，流水仍然在洗凈歲月的鉛華，置身溪畔，美景沐浴我的心靈，滌蕩我的靈魂，這一切都美得令人驚喜。

　　初二作文 篇15

　　有人戲話高貴的牡丹，有人喜歡默默奉獻(xiàn)的太陽(yáng)花，而我卻喜歡在水中生長(zhǎng)的荷花。

　　荷花有白的，紅的，粉的，一朵朵，一簇簇的荷花，被綠色的花蕊托著，十分好看。

　　荷花與一張大圓餅差不多大，形狀像一把倒過(guò)來(lái)的小傘。荷花的花瓣多而飽滿，一片花瓣就有10厘米左右，中間蓮蓬和悠悠球大小差不多�？煲�開(kāi)放的荷花用粉色的面紗遮著好像馬上要開(kāi)一場(chǎng)花中演唱會(huì)，蓮蓬也要當(dāng)舞臺(tái)的角色、蜻蜓也要當(dāng)歌唱家了。

　　風(fēng)中賞荷花最美，閉上眼，輕輕感覺(jué)微風(fēng)吹拂，讓你心曠神怡，用鼻子仔細(xì)聞著在風(fēng)中的清香，讓你沁人心脾，睜開(kāi)眼睛，你會(huì)看到荷花在水中翩翩起舞，你瞧，粉荷花穿粉色連衣裙在碧綠的大荷葉上跳起了單人舞，你再看，一朵白荷花穿著白色燕尾服和粉荷花穿著粉色大禮服的姑娘在跳華爾茲呢。再放開(kāi)視野更多的優(yōu)美景色展現(xiàn)在眼前，讓我不禁想起了一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，換日荷花別樣紅”。

　　不僅風(fēng)中的荷花美，靜中的荷花更美。一朵朵荷花，好似一位美麗的姑娘，這些姑娘的姿態(tài)變化萬(wàn)千，你看，有的低著頭，好像一位貴婦人，有的端端正正，好似一位羞答答的姑娘，有的身體彎曲像一位正在唱歌的少女。

　　我愛(ài)荷花，它在那里都給大自然增添秀色，走到哪里都是我的最?lèi)?ài)。

　　初二作文 篇16

　　掀開(kāi)厚重的窗簾，我獨(dú)坐窗前，面對(duì)秋日的藍(lán)天，呼吸著秋風(fēng)的味道，心也一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)起來(lái)�；腥恢�，仿佛回到了從前的歲月，那天真浪漫的童年……。

　　如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。牡丹花開(kāi)的季節(jié)，開(kāi)始了我人生的故事。從那天起，我就生活在祖國(guó)溫暖的春天里，生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光下，生活在爸媽的搖籃中。幸福快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章，回想兒時(shí)在青青的草地上嬉戲，去追逐藍(lán)天，白云，讓歡聲笑語(yǔ)隨之飄動(dòng)。

　　可是世事千變?nèi)f化，由于種種原因，我4歲的時(shí)候回到了老家，我的爺爺奶奶那里，幼小的我不懂什么，只是有種不知名的感覺(jué)，長(zhǎng)大后，我才知道，那是對(duì)親情的不舍。

　　于是我的童年就這樣開(kāi)始了轉(zhuǎn)變，但我依然很快樂(lè)�？赡苁怯捎诠陋�(dú)，我熱衷于寫(xiě)作。我希望能用文章來(lái)表達(dá)我的心理。生活在爺爺奶奶的細(xì)心呵護(hù)下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，雖然夜深時(shí)看著凄涼的月夜，我有點(diǎn)惆悵，但那也都埋在了童年的歡聲笑語(yǔ)中。

　　看門(mén)前的花開(kāi)了又落，我度過(guò)了幾個(gè)春秋。

　　歲月流逝，童年時(shí)代已成為一只美妙的書(shū)簽，匆匆地插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)，而夢(mèng)的微瀾還時(shí)常蕩漾，那是支好講兒時(shí)的夢(mèng)悄悄地藏進(jìn)心底，盼著有一天夢(mèng)想成真。

　　童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，打開(kāi)回憶之門(mén)，珍惜那點(diǎn)點(diǎn)滴滴斑斕的回憶，追逐太陽(yáng)的光輝，就讓我們?yōu)榱嗣篮玫幕貞�，為了火紅的晨曦，用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)永恒的回憶吧！

　　初二作文 篇17

　　隨著歲月的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們重新奮斗在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同學(xué)習(xí)，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著我們的努力，向前駛?cè)ァ?/p>

　　初二，代表著長(zhǎng)大，代表走象新的起點(diǎn)，在新學(xué)期，我們又同站在一條起跑線上，共同前進(jìn)著�；叵氲匠跻唬�那時(shí)我們還是一個(gè)無(wú)所不知的小姑娘，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們會(huì)更加的懂事，學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真，更加的好。初二就是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　初二，代表著走向成長(zhǎng)的未來(lái)，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！相信自己吧！我一定可以超過(guò)李月的！

　　開(kāi)始了，終于開(kāi)始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著初二的空氣，想嗅出其中的韻味。

　　人在初二—苦澀，好難。

　　自初一以來(lái)，過(guò)慣了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習(xí)有好晚好晚才睡。今天剛開(kāi)學(xué)，班主任老師就說(shuō)了一大些教育我們的哲理，好想將她滿肚的墨水都吐了出來(lái)，說(shuō)個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習(xí)的進(jìn)度，作業(yè)的負(fù)荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。

　　但仔細(xì)想想，學(xué)校雖然約束著我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來(lái)的我們也將會(huì)是充滿喜樂(lè)的。

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　　總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì)將我們的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。

　　初二作文 篇18

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺(jué)，當(dāng)然也包括我。比如說(shuō)說(shuō)之前的體育委員，他每次集隊(duì)都慢吞吞，平時(shí)又懶懶散散，有時(shí)連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說(shuō)話，而且周?chē)�的同學(xué)都會(huì)被影響到，還好老師已經(jīng)察覺(jué)到了，換了第2個(gè)人選。

　　在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個(gè)星期再確定。

　　到了第2個(gè)星期，班干部終于確定了下來(lái)，那是我們都想知道的。語(yǔ)文科代表：小詩(shī)，數(shù)學(xué)科代表：小雅，英語(yǔ)科代表：我，班長(zhǎng)：小華，副班長(zhǎng)：小謙，紀(jì)律委員：小旺，我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng)：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)：他自己都管不好，更別說(shuō)管別人了。語(yǔ)文科代表：她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學(xué)科代表：她不緊不慢，是我見(jiàn)過(guò)最好的科代表，之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，就是她有這種品格。紀(jì)律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的人，可是這個(gè)學(xué)期大家萬(wàn)萬(wàn)想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員！我想老師只是想用這個(gè)激將法來(lái)把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然，不出老師所料，小旺進(jìn)步多了，所以我覺(jué)得原來(lái)方法無(wú)論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任！