今天小編就為大家分享一篇幼兒教師演講稿:漂亮老師，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

我在橋上，看見公園兩邊的楊柳隨風飄揚，隨著風的節(jié)奏翩翩起舞。湖水在陽光的照射下波光閃閃好像一片珍珠灑在湖面上。

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“老師要漂亮”
前些天，一個家長談起自己的女兒時說：“別看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰，因為他漂亮；她就不理誰誰誰，長得那么難看……” 　　
是啊，“愛美之心，人皆有之。”不久前的《教育信息報》上曾有老師做過“我心目中的好老師”的調(diào)查，結果約有56%的學生選擇了希望老師外貌“漂亮一點”，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上、奉獻于教育事業(yè)中，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意

媽媽搖了搖頭，無可奈何地說：“原以為你有多么厲害呢現(xiàn)在連個淘米都不會，我算是空歡喜一場嘍�！�

。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢？一直以來，老師的外在形象總給人感覺——除了簡潔清爽就是干凈樸素。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”，可誰不向往“內(nèi)外都美”呢？真的，“內(nèi)外都美”也是能推動我們的教學的！不信？—— 首先，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情。正如某理發(fā)店的廣告語：好發(fā)型，天天好心情。 　　
的確，有時穿上新衣服的那一天感覺特別自信，心情也格外輕松自在；偶爾路人、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢。 　　
其次，教師亮麗的外表能給學生帶來新鮮和美感。事實上，在充實、緊張的學習生活中，孩子們最不愿意看到的是一身深色、板著臉、毫無生氣的教師，不僅沒有美感，反而令乏倦的學生更生昏昏欲睡之意

尾尖一挑，細長的陰影飛快地掠過，挑起門前駐足人悠長的情思。

�？峙掠行┯耙曌髌分泄虐宓闹欣夏杲處煹男蜗缶褪侨绱�，底下的學生往往會輕聲嘀咕：“老土，沒勁

我望著遠遠的地方，吸氣、呼氣，心臟跳動，那聲音清晰有力。不斷想著，她給我的目光，給我的微笑。

。”相比之下，“美麗的老師用采詩”里青春亮麗的女教師帶給學生的感覺是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靚�。　薄�…這“漂亮”能讓師生們心情快活，精力充沛地教學，難道不是嗎？ 　　
當然，對于外貌，我們無法改變，縱然現(xiàn)在的美容、整容也很時尚，但筆者認為不值得我們這樣忙忙碌碌、一生清貧的教師去做，也沒必要去做。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型、服裝款式和顏色，以及合理的搭配就行

兒時的回憶，像一副褪色的圖畫，親切而又陌生，如同一條涓涓不息的小溪，流淌在我的腦海之間，童年呵！讓我留戀

。女教師不妨化化淡妝，男教師也可噴噴 水。在此，我也套用一句廣告詞：“適合自己的，才是最好的

扎實推進，全鄉(xiāng)作風建設年活動按既定目標有力推進并取得良好成效。一是及時部署，傳達精神。鄉(xiāng)黨委先后召開領導班子會議、鄉(xiāng)村干部會議六次，

�！蹦菢拥囊簧矸�合身份、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容、樂觀向上的精神、淵博的知識、無私的關愛，哪能不造就一個受學生歡迎的老師呢？ 　　
行動吧，新時代的老師們，明天的我們要更帥、更靚、更自信、更快樂！