愛因斯坦小時候的故事（通用21篇）

　　故事：在現(xiàn)實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。以下是小編精心整理的愛因斯坦小時候的故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇1

　　愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳旁風。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：

　　“昨日”，愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大的煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地最后爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。之后，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有�！�

　　愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

　　愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一齊大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的`鏡子，只有自我才是自我的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自我照成天才的�！�

　　愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

　　愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自我做鏡子來審視和映照自我，最后映照出了他生命的熠熠光輝。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇2

　　愛因斯坦（1879—1955），出生于德國，父母為猶太人，后加入美國籍。他創(chuàng)立了相對論，是現(xiàn)代最偉大的科學家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學體系，開創(chuàng)了一個新時代。

　　然而，他在童年時期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學天才之外，他是一個遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認為他是個累贅，父母也認為

　　他是一個低能兒。他僅有的數(shù)學才能，也常被人否定。有一次，愛因斯坦到一個車站去買車票，當他發(fā)覺售票員找他的錢不夠時，他便向售票員提出抗議，售票員仔細數(shù)了一遍之后，一點也未弄錯，于是對愛因斯坦說：“你就是常把數(shù)字弄不清楚�！�

　　據(jù)說，愛因斯坦到3歲時還不會說話，人家都叫他“小笨蛋”，只有母親相信他是有才能的.。他10歲時才進入慕尼黑的一家小學讀書。讀書時成績也是壞透了，他在任何一個學校里都沒有讀好。

　　之后，愛因斯坦在普林斯頓大學講課時，便主張學生們要自由發(fā)展、不必拘泥于課本。他說：“一個人在大學畢業(yè)前后，站在天平上秤秤看，是不是一個真正有學識和思想的人非戴方頂帽不可？”

　　愛因斯坦小時候的故事 篇3

　　愛因斯坦小時候曾經(jīng)被老師認為是遲緩兒，所以當老師聽到愛因斯坦的母親希望兒子將來能夠做律師或老師時，都抱以無限的同情，他的老師認為這只是做母親，望子成龍的心聲，事實上這個愿望是不可能有實現(xiàn)的一天。

　　他的老師說對了一半，愛因斯坦長大后，沒有成為老師或律師，而是成為20世紀最偉大的科學家，而這個成就也是他小學老師所始料未及的成就。

　　他的老師認為愛因斯坦是遲緩兒，原來愛因斯坦小時候有個習慣，就是每當大人問他問題的時候，他都等一段時間，才回答這個問題，所以大家認為他是心智遲緩的低能兒。但愛因斯坦之所以要過一段時間才回答問題，是因為他認為不能夠隨便回答，必須經(jīng)過腦中先思考一遍，才能回答，所以大人問他問題，他之所以隔一段時間才回答，是因為他的腦中在思考如何回答，才能比較完整回答問題，而這個時候的愛因斯坦才只是5歲的.兒童而己。

　　當愛因斯坦因為相對論的發(fā)明，獲得諾貝爾物理學獎，聲名大噪，有次記者問他問題，愛因斯坦回答說，他從不去記憶任何從書本上，就能夠找得到的答案，他的職責就是找尋書本上找不到的答案。而相對論就是書本上找不到的答案，也讓他成為20世紀最偉大的科學家。事實上愛因斯坦不應該稱為是很聰明的人，而應該說他是一個很有智慧的人。

　　聰明的人是反應靈敏、思想敏捷、通權達變的人，而智慧的人卻是懂得作選擇，有化繁為簡的思考能力，能夠分辨事情的輕重緩急，以長遠的眼光去看待事情，這就是聰明與智慧的區(qū)別。

　　愛因斯坦無異是個很有智慧的科學家，因為他懂得集中精力，在最有生產(chǎn)力的工作。所以當他任職第一份工作之時，就把全副的精神花在研究相對論方面，所以才能有如此巨大的成就。

　　諾貝爾獎的得主的老師，有很多也是諾貝爾獎得主。原因在于這些諾貝爾獎得主的老師，會告訴學生去研究科學上尚末研究成功的科學領域。而他的學生集中精力在別人尚未研究成功的科學領域，繼續(xù)研究，所以才能獲得科學上的重大突破。

　　有智慧的人不見得聰明，但有智慧的人懂得作選擇，人生其實就是不斷的在作選擇，以長遠的眼光來處理事情，將事情化繁為簡，簡單化，才能夠集中精力作最有生產(chǎn)力的工作，也才能夠有所成就。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇4

　　愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準備和那群孩子一起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔憂。”

　　“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎？”

　　“孩子，話可不能這樣說。”父親充滿關愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認真地聽一聽。”

　　“說有兩只貓在屋頂上玩耍。一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙囪（cōng）里。”

　　“當兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙黑，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的.臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為見到了妖怪�！�

　　“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜�！�

　　愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。

　　從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇5

　　愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家，他之所以能夠取得如此令人矚目的成就，與他一生具有明確的奮斗目標是分不開的。

　　愛因斯坦出生于德國一個貧窮的猶太人家庭，小學、中學時的學習成績都不算好，可是他非常想向科學領域發(fā)展。怎么辦呢？頗有自知之明的他根據(jù)成績對自己進行了分析，他發(fā)現(xiàn)：自己對物理的興趣最高，而且其成績也在所有功課當中最好。于是，在讀大學時，他選擇了瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院的物理學專業(yè)。由于自我定位非常準確，很快，愛因斯坦在物理方面的潛能便得到了超長的.發(fā)揮。26歲那年，他就發(fā)表了科研論文《論分子尺度的新測定》。此后幾年，他又先后發(fā)表了數(shù)篇在全世界都很有影響力的論文，不但發(fā)展了普朗克的量子概念，解釋了光電效應，還宣布了狹義相對論，推動了人類認識宇宙的重大變革。

　　想想看，如果當年愛因斯坦所定的目標是天文學、文藝學或者其他什么學科，恐怕就很難取得像在物理領域這樣輝煌的成績了吧？

　　更值得一提的是，他不但有可貴的自知之明，而且對已經(jīng)確定了的目標從不半途而廢。比如說1952年，鑒于他的突出成就，以色列人民在第一任總統(tǒng)逝世后邀請他接受總統(tǒng)職務，他二話不說，立刻拒絕了。的確，如果愛因斯坦真的當了總統(tǒng)的話，之后那么大的建樹恐怕就再也無從談起了。

　　大道理

　　即便百發(fā)百中的神槍手，如果他漫無目標地亂射，也不能達到目的、取得勝利。人生也一樣，如果沒有明確的目標，做什么事就都很難成功。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇6

　　愛因斯坦對學生說：“有兩個從煙囪中爬出來的工人，一位很干凈，一位很骯臟，請問，他們當中誰會去洗澡？”

　　一位學生說：“當然是骯臟的工人�！�

　　愛因斯坦反問道：“是嗎？干凈的工人看見骯臟的工人，他的確會覺得很骯臟；骯臟的工人看見干凈的工人，就不這么想了。我想再問你們，他們中的誰會去洗澡呢？”

　　另一位學生信佛知曉了答案：“因為干凈的工人與骯臟的工人對視，以為自己也是骯臟的；而骯臟的`工人看見干凈的工人很干凈，就會以為自己也是很干凈的。所以，干凈的工人會去洗澡�！�

　　在場的學生都贊同這個答案，然而愛因斯坦卻笑說：“答案仍然是錯的。理由很簡單，兩個工人從煙囪里爬出來，怎么可能一個工人干凈而另一個工人骯臟呢？”

　　如果人們一直都在預先設定的框架下運用表面的邏輯思考問題，那么社會將根本無法獲得發(fā)展，人類亦將止步于當下。

　　探尋真理的人們，讓我們把思索變得更加膽大吧！

　　真理是超脫一切現(xiàn)象而存在的，要尋求到真理，往往需要從預先假設的思路和習慣中脫離出來。

　　然而人們往往被很多最為簡單和表面的邏輯所蒙蔽，不愿意花心思多想，向事情本質(zhì)進一步靠攏。

　　那些發(fā)現(xiàn)了真理的有識之士，往往就是多了那么一些思考，大膽地拋開了一些常規(guī)邏輯。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇7

　　西蒙是《法蘭克福報》一名年輕編輯。有一次，他在一個聚會上巧遇了大名鼎鼎的愛因斯坦，由于一時興起，西蒙壯著膽子，請愛因斯坦為《法蘭克福報》的讀者們編寫幾道科技謎語，沒想到愛因斯坦居然當場爽快地答應了，只是要求發(fā)表時一定要匿名，而且不要一分稿費。

　　當西蒙興沖沖地將此事匯報給報社的總編時，總編覺得這“根本不可能”。因為據(jù)他了解，美國有一家著名報紙為了請愛因斯坦寫一篇在美國的游記，曾開出讓人難以置信的.“天價稿費”——1.2萬美元，卻遭到了愛因斯坦的嚴詞拒絕，因此這回他怎么可能愿意寫毫無報酬的科技謎語，而且還是匿名，既獲不得名又贏不來利。

　　但事實卻是愛因斯坦真的履約了，而且還是“超額”的——為《法蘭克福報》每周編寫了1條科技謎語，前前后后一共編寫了近40條，且這些謎語遠沒報社里的人所想象的那般深奧、難解，相反卻非常有趣，具有啟發(fā)性，尤其是對青少年培養(yǎng)科學思維有著很大的幫助。

　　后來，西蒙好奇地問愛因斯坦：“您為什么不弄點像‘相對論’那樣的深奧謎語呢？”愛因斯坦的回答是：“因為我不想搞垮你們的報紙呀�！蔽髅捎终f道：“但我還是難以理解，您為何愿意匿名無償?shù)貫槲覀兙帉懣萍贾i語？”“沒什么，因為這個世界上最不可理解的事情就是它是可以理解的�！睈垡蛩固够貞�道。

　　不唯名，不唯利，不高高在上，不故意顯擺，君子有所為，有所不為，這正是愛因斯坦作為一個科學家的人格。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇8

　　四、五歲時，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個羅盤。當他發(fā)現(xiàn)指南針不斷地指著固定的方向時，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。

　　他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來。

　　1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

　　但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

　　誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。

　　他只是為自己想出一個并未實施的`狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇9

　　有一次，愛因斯坦請教數(shù)學家明可夫斯基：“一個人究竟怎樣才能在科學領域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻呢？”

　　明可夫斯基笑而不語，而是接著他朝一個建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。

　　在建筑工人的呵斥聲中，愛因斯坦被導師弄和一頭霧水，明可夫斯基顧不得別人的指責，非常認真地說：“看到職馬，只有這樣才能留下足跡。只有新的領域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的'腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛因斯坦沉思良久，若有所悟。

　　眾所周知，愛因斯坦后來終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng)立了相對論，成為現(xiàn)代物理學奠基人；1921年獲諾貝爾物理學獎，被譽為“世紀偉人”。

　　對于自己的成就，愛因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話，表示了無限的敬意，并意味深長地說：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會有科學，也不會有技術，進步與發(fā)展根本無從談起。”

　　法國作家司湯達說過：“一個具有天才的稟賦的人，絕不會遵循常人的思維途徑�！睙o疑，愛因斯坦就是這樣的一個絕佳典范。其實，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇10

　　這本書是講愛因斯坦一生的經(jīng)歷。

　　愛因斯坦出生在1879年的春天，德國南部古老的小城烏爾姆。愛因斯坦是一名科學家、數(shù)學家、物理學家。在他的理論中，我最喜歡的理論是相對論，它的解釋是：過去人們認為，宇宙中的物質(zhì)消失了，時間和空間還會留下；而相對論認為，物質(zhì)消失，時間和空間也就不存在了。愛因斯坦有一個成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少說廢話。有一次愛因斯坦受到以色列國家大使的邀請，來當以色列的總統(tǒng)，結(jié)果被他拒絕了。

　　愛因斯坦把所有的.時間和精力都用在了科學研究和實驗上，不斷地發(fā)現(xiàn)新的問題，用自己的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)現(xiàn)新的更為重要的科學原理。

　　愛因斯坦的故事深深地打動了我，從他的身上，我懂得了人只有獻身社會，生命才有意義。他對科學研究的嚴謹態(tài)度，和對科學的熱愛，讓我明白了一個人必須腳踏實地、不斷挑戰(zhàn)科學高峰，才能真正成就一番事業(yè)。我一定要像愛因斯坦那樣，努力學習，取得更大進步。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇11

　　愛因斯坦經(jīng)常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫像，但有一次，他改變了態(tài)度。

　　一天，一位畫家請求為他畫像。

　　愛因斯坦照例回絕道："不，不，我沒有時間。"

　　"但是，(來自)我非常需要靠這幅畫所得的錢生活啊。"畫家懇切地說。

　　"噢，那就是另外一回事了。"愛因斯坦馬上改變了態(tài)度，"我當然可以坐下來讓您畫像。"

　　這個故事中有兩點引人深思，一是愛因斯坦的同情心使他的人格更加偉大，二是畫家坦率地直陳困難，而獲得成功，這種做法比花言巧語更能打動人心。

　　倘若說，豐富的人生宛如一首優(yōu)美動聽的樂曲，那么，真誠應該是樂曲的主旋律。茫茫人海，蕓蕓眾生，真誠無處不在，無人沒有。它容納了人間的真善美，象征著春天和希望。真誠雖是一種付出，卻會讓人得到意想不到的收獲;真誠雖是一種代價，卻會讓你得到意料之外的回報;我們都有責任，從自己做起，做一個真誠的人。沒有一顆真誠的`心靈，就不會有落落大方的表現(xiàn)，就不會有高雅端莊的體態(tài)!

　　愛因斯坦小時候的故事 篇12

　　1900年，德國著名物理學家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”原來，他提出量子力學假設及普朗克公式。

　　他沮喪的原因，是因為這個發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權威的牛頓理論、為了不侵犯權威，他終于宣布取消自己的假設。

　　人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學理論停滯了幾十年。

　　與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子假說，奠定了量子力學的基礎。那一年，他才26歲。隨后，愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的.相對論， 一舉成名，成了一個更偉大的權威。

　　兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇13

　　話說笨鳥也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實真有這笨鳥可以先飛，那就是阿爾伯特-愛因斯坦了。人人都說愛因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開他的一個小故事故事吧！

　　愛因斯坦來到這個世界時，是和別的孩子沒什么兩樣，還有點遲鈍，三歲還不會說話，他的母親還擔心愛因斯坦有什么病呢！上學后希臘老師常常說他很“笨”。愛因斯坦也自己回憶說：“主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！

　　在愛因斯坦四歲時，他父親送了一個羅盤（注：羅盤是指南針）給他，愛因斯坦用手指轉(zhuǎn)動羅盤，改變它的'方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問父親，父親說他太小不懂，愛因斯坦就立刻叫父親教他認字，好讓他明白多一些。

　　從這小小的故事里就可以知道愛因斯坦是那樣聰明好學的，而這只笨鳥因為不恥下問才可以先飛，這樣也可以說明愛因斯坦是那樣究根問底。這可讓我明白了，只要你好學好問，就算在難的題也能解決。我們也要向愛因斯坦一樣好問，這樣才能有出息。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇14

　　今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛因斯坦在小時候的事情，分別是四歲時問父親羅盤里的指針一直指向北方，１２歲時叔叔給他出了道勾股定理，跟愛因斯坦說了一些道理，就被吸引主了整整三個星期，１６歲時他給同學出了一到他自己也不知道的題”。

　　讀了這篇文章我知道了：“愛因斯坦從小就愛動腦筋,一遇到不懂的問題就冥思苦想，如果他解決不了問題就會睡覺不安穩(wěn)．吃飯沒味道”。這讓我聯(lián)想到了一句名言：“真理誕生于一百個問號之后”

　　我覺得愛因斯坦非常熱愛學習、不懂就問，一但遇到不懂的問題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實驗書，突然我看見了一道題“放在碗里的瓶中水為什么會噴出水來 ”？我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來碗里的'熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動速度加快，并進行擴散。這時空氣就會膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇15

　　愛因期坦大學畢業(yè)后，一年中幾次失業(yè)，后來他才應聘到瑞士伯爾尼專利局，做了一名技術審查員。

　　他每天上午步行到專利局，走上四樓，坐在他那狹長的辦公室里，工作八小時。當時專利局使用的是一種長腿座椅，這種座椅讓不少人養(yǎng)成一個習慣：把座椅往后一仰，雙腿蹺到桌上，悠閑地審查圖紙。愛因斯坦不習慣這樣，他寧可緊張、聚精會神地伏案工作。有一天，他從家里帶來一把鋸子，把椅腿鋸掉了一截。他又可按自己的習慣，整個身子都埋在桌子上的`圖紙中工作了。每天，他把圖紙審查完后，就利用節(jié)省下來的時間，進行令他著迷的物理學研究。也正是在伯爾尼工作的這段日子里，愛因斯坦取得了豐碩的科學成果。他提出了光量子假設，并因此獲得諾貝爾獎，相對論也是在這段時間誕生的，開創(chuàng)了物理學的新紀元。

　　當人們驚訝干愛因斯坦的天才時，是不是也該從被他鋸掉的椅子腿中有所領悟，他鋸掉的僅是一截兒椅子腿？不，他鋸掉了一種安逸的工作狀態(tài)，才使他能完全集中精力到桌案的工作上，不會因為安逸而懈怠。所以，不要總是把目光盯住別人的成就，更重要的是拿起你的鋸子來，鋸掉容易讓人懈怠的那份安逸。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇16

　　愛因斯坦，是有名的發(fā)明家，而從他身上，我們也可以看到成功的影子，尤其對于創(chuàng)業(yè)者來說，有更多的值得借鑒的東西，讓我們來跟從愛因斯坦一起學習創(chuàng)業(yè)吧。

　　首先要有想象力。

　　在今天，光有知識儲備是不行的，還要具有一定的想象力，也就是對人的`創(chuàng)新能力的要求，只有一個人具有充分的想象力才能夠更好的完成這項工作，才能讓自己的項目在行業(yè)中有長足的發(fā)展，想象力是讓企業(yè)生存和發(fā)展的根本。

　　其次要有決策力。

　　這是領導者很重要的一種品質(zhì)，一個人如果沒有充足的決策力，優(yōu)柔寡斷的話是不能夠成功的，甚至有的時候你可以嘗試去相信直覺，這也是能夠幫助你快速成功的一個方向，愛因斯坦就是依靠一次次的直覺的嘗試來成功的。

　　第三，要堅持午睡。

　　很多人似乎對此不屑一顧，認為睡覺與創(chuàng)業(yè)沒有必然的聯(lián)系，要知道你的這種認知是錯誤的，一個創(chuàng)業(yè)者對于腦力的消耗是很嚴重的，午睡能夠幫助人體補充精神，提升工作效率，讓大腦更清醒，對于下午的工作有很好的幫助作用，如果你沒有午睡的習慣，還是養(yǎng)成吧，不管你多忙，都要抽時間來補充睡眠。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇17

　　假若沒有孜孜追求的一種志向，假若不去探求客觀世界里那個在藝術和科學領域里永遠達不到的境界，那么在我看來，再長的人生也是沒有意義的。

　　俗世之人所努力追求的一切——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我都不屑一顧。我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的唯一目標，這種倫理的基礎，可以說與動物無異。

　　指引我前進，并且不斷地鼓舞我去創(chuàng)造生活和正視生活的，是真、善、美。

　　生活百味來源于自然界，而堅強的個性卻來自一個人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然�，F(xiàn)在經(jīng)常有一些品格高尚的人憤然棄世，以致我們對于這樣的結(jié)局不再感到震驚和奇怪了。然而要做出死別的決定，一般都是由于無法適應新的生存環(huán)境，感到內(nèi)心絕望而了結(jié)自己的生命。今天，在精神健全的人中間，極少發(fā)生這種事情，偶然出現(xiàn)的.例外發(fā)生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也許我們并不知道，什么才是生活中最有意義的，正如終生都游蕩于水中的魚兒，不是對水的世界也一無所知嗎？

　　愛因斯坦小時候的故事 篇18

　　我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學家愛因斯坦如何珍惜時間、利用時間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時的所作所為，使我慚愧萬分。

　　記得文章中有一段是這樣描寫的：有一天，空中飄著毛毛細雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個學生，還時不時地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問題。愛因斯坦這種珍惜時間、利用時間的做法，讓我想起了平時的自己。

　　記得那是一個炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的'小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個字，又開始玩橡皮了。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開學了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學只有兩個星期，我便急得整天沒日沒夜地補作業(yè)，質(zhì)量當然不敢恭維了。直到開學的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補完，還被媽媽訓了一頓，那天晚上，我補到11點，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。

　　愛因斯坦小時候的故事 篇19

　　人人都知道愛因斯坦是一個偉大的物理學家，也是相對論的創(chuàng)立者。有人覺得愛因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是與別的普通人的能力強很多......其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！當時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的物理學家，是��！他們都只看到了愛因斯坦的不足，卻無人在意他的長處……

　　愛因斯坦在念小學時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他，甚至公開罵他，曾幾次想把他逐出校門，但他沒有灰心放棄，而是更加刻苦努力的研究。

　　1905年，它完成了兩篇關于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦通過種種方法解決了半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子問題。

　　就這樣，一位偉大的`科學家，一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了!愛因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過了他不懈的努力和堅強的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛戴.沒錯，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?

　　愛因斯坦小時候的故事 篇20

　　愛因斯坦（1879—1955），出生于德國，父母為猶太人，后加入美國籍。他創(chuàng)立了相對論，是現(xiàn)代最偉大的科學家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學體系，開創(chuàng)了一個新時代。

　　然而，他在童年時期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學天才之外，他是一個遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認為他是個累贅，父母也認為他是一個低能兒。他僅有的'數(shù)學才能，也常被人否定。有一次，愛因斯坦到一個車站去買車票，當他發(fā)覺售票員找他的錢不夠時，他便向售票員提出抗議，售票員仔細數(shù)了一遍之后，一點也未弄錯，于是對愛因斯坦說：你就是常把數(shù)字弄不清楚。

　　據(jù)說，愛因斯坦到3歲時還不會說話，人家都叫他小笨蛋，只有母親相信他是有才能的。他10歲時才進入慕尼黑的一家小學讀書。讀書時成績也是壞透了，他在任何一個學校里都沒有讀好。

　　后來，愛因斯坦在普林斯頓大學講課時，便主張學生們要自由發(fā)展、不必拘泥于課本。他說：一個人在大學畢業(yè)前后，站在天平上秤秤看，是不是一個真正有學識和思想的人非戴方頂帽不可？

　　愛因斯坦小時候的故事 篇21

　　1943年，愛因斯坦初入普林斯頓高級研究院任研究員，校工問他需要什么用品，他說：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆。對了，還要一個特別大的廢紙簍�！�

　　校工好奇地問：“為什么要特別大的'？”

　　愛因斯坦說：“好讓我把所有的錯誤都扔進去啊！”

　　一天，有小學生參觀研究院。愛因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)廢紙簍不見了。于是，滿臉不高興的愛因斯坦找到院長，問廢紙簍哪兒去了。院長和顏悅色地告訴他，因為他是知名科學家，工作室里擺著一個超大的廢紙簍有礙觀瞻，所以臨時挪走了。等小學生參觀完畢后，再放回原處。愛因斯坦聽了，毫不讓步，還是要立刻見到廢紙簍。院長無法，只好讓校工把那個超大的廢紙簍放回原處。

　　小學生們一見，立刻圍住了它。有個小女孩問：“大科學家也會算錯題目嗎？”

　　愛因斯坦笑著說：“當然。許多時候，我都會算錯的。只有很少的時候，我才會一次就算對，不用計算第二次。”

　　小女孩恍然大悟：“原來科學家也經(jīng)常犯錯誤。”

　　愛因斯坦點點頭說：“對。正因如此，每個熱愛科學研究的人，也都有機會最終成為科學家�！�