善于發(fā)現(xiàn)作文（精選53篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的善于發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　發(fā)現(xiàn)是一種富有創(chuàng)造力的行為，一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，他有著良好的觀察與思考思考，所以說成功的秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。

　　200年前，當(dāng)那個(gè)英國(guó)青年坐在果園里，看著蘋果從樹上掉到地上，并思考著它的原因時(shí)，歷史已經(jīng)注定，他的理論將整個(gè)人類世界的未來影響。

　　魯班發(fā)現(xiàn)了小草的葉齒會(huì)劃破手指，于是鋸子誕生了;諸葛亮發(fā)現(xiàn)了天氣將要變化，于是巧借東風(fēng)，火燒赤壁。

　　一切似乎都發(fā)生在剎那間，所有的靈感就在這一剎那涌出來，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，都在這一剎那誕生了。

　　然而，真的是這樣嗎?

　　如果魯班不是長(zhǎng)期積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他能從小草聯(lián)想到鋸子嗎?如果諸葛亮不是從小就學(xué)習(xí)觀察氣候，他能有把握認(rèn)定天氣會(huì)變嗎?

　　當(dāng)有人嘲笑愛迪生做燈絲實(shí)驗(yàn)失敗了1000次時(shí)，愛迪生說：“至少我已發(fā)現(xiàn)1000種材料不適合做燈絲�！币粋�(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，必須具備這種堅(jiān)持不懈的精神。

　　在一次社會(huì)名流組織的宴席上，一個(gè)日本人突然對(duì)張作霖發(fā)難：“就問張大帥文武雙全，請(qǐng)即席賞幅字畫�！睆堊髁仉m喜好字畫，但并不懂什么字畫。他也是個(gè)明白人，知道是日本人企圖刁難自己，于是他決定給他們點(diǎn)顏色看看。待筆墨紙硯全部擺齊，只見張作霖大步跨到桌前，在鋪好的宣紙上大筆一揮寫下了個(gè)“虛”字，然后得意的落款:“張作霖手黑。”

　　此時(shí)，不僅幾個(gè)日本人摸不著頭腦，就連在場(chǎng)的許多中國(guó)人同樣是面面相覷，不解其中的意。張作霖身邊多年的秘書知道到底是怎么一回事，他連忙貼近張作霖耳邊低語(yǔ)：“您寫的‘墨’下少了個(gè)‘土’�！�

　　只見他不慌不忙的拍了一下秘書的肩膀，然后大聲的訓(xùn)斥秘書：“我還不曉得這‘墨’字下邊有個(gè)‘土’?知道我為什么少寫個(gè)‘土’字嗎?因?yàn)檫@是日本人要的東西，我這叫寸土不讓�！痹捯魟偮洌瑵M堂喝彩，那幾個(gè)等著看張作霖出丑的日本人反而被他的一番話捉弄的無所適從，最后不得不匆匆你離開了。

　　有人能說這一刻不美嗎?

　　面對(duì)強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭(zhēng)，大家之士風(fēng)骨飄然，盡顯名士風(fēng)范。

　　沒有驚天，沒有動(dòng)地，舉手投足赤子拳拳，展我華夏男兒!

　　生活中，有很多人去追尋美。但世界無法預(yù)料，很多時(shí)候，也許做事情的過程更具魅力。

　　世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，還必須善于觀察、善于思考。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。

　　霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧?kù)o。

　　相對(duì)這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過，仿佛是秋天吹響了號(hào)角，溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹根旁。

　　我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)有大樹呵護(hù)，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長(zhǎng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽的樂曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂章，致予楓樹，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì)化成養(yǎng)分，給予母親，這是對(duì)母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。

　　我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長(zhǎng)的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)后長(zhǎng)成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。

　　我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長(zhǎng)規(guī)律，他們受母親的呵護(hù)而成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　早上和很久未見的朋友一起聚了聚。

　　本以為就是打發(fā)時(shí)間的閑聊，后來我發(fā)現(xiàn)如果你學(xué)會(huì)從一件事情當(dāng)中去發(fā)掘它的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)的話，真的能發(fā)現(xiàn)能夠很多積極面。這就是看你帶著什么樣的心態(tài)去看待一件事情。

　　最開始的時(shí)候大家就是閑聊彼此的生活日常，很難不夾雜一些負(fù)面的情緒。其實(shí)我真的不太喜歡這樣抱怨的情緒，但是無形中也會(huì)在接受這種情緒，同時(shí)自己在釋放自己的情緒。

　　后來我覺得其實(shí)即便自己發(fā)泄一些生活的不滿抱怨之類的話，靜下來的時(shí)候還會(huì)覺得這樣子并不好，并不僅僅說你說出來跟別人傾訴出來之后，自己感覺就會(huì)很好，而是其實(shí)沒有人會(huì)把一些你的抱怨真正的放心上，而且我也不希望把自己變成一個(gè)抱怨的根源。

　　另外一點(diǎn)就是與朋友交談過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)好久不見的她，其實(shí)身上有很多很多值得我去學(xué)習(xí)的點(diǎn)。

　　他是一個(gè)一直在學(xué)習(xí)，一直在成長(zhǎng)的人，即使以前讀書很早就輟學(xué)了，但是他一直在自己的能力范圍之內(nèi)，一直在學(xué)習(xí)。不管是書本上面的，還是社會(huì)上的人情世故，他都是一種積極上進(jìn)的方式去汲取正能量，很多東西并不只是一個(gè)學(xué)歷本子所能衡量的，而是一個(gè)人真正的能力去衡量！

　　他知道自己哪里不足，并且盡自己所能去彌補(bǔ)那一塊塊欠缺，從而讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，所以我覺得說生活中，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)一件事中的積極面，就是在進(jìn)步？

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　大家在生活中總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己搞不懂的問題，比如說：麻雀為什么只會(huì)跳著走，廣告上面的食物為什么看著那么誘人等。前不久，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎么也想不明白的問題。

　　周末，我和媽媽一起去超市，準(zhǔn)備買一些蔬菜和零食。進(jìn)了超市后，我飛快地跑到了零食區(qū)，準(zhǔn)備選幾包薯片。這次，我有了新的發(fā)現(xiàn)；為什么裝薯片的袋子，里面有那么多的空氣呢？我?guī)е�疑問，想在薯片的包裝袋上找到答案，我認(rèn)認(rèn)真真地翻了個(gè)底朝天，也沒找到我想要的答案。隨后，我又去問了媽媽，可媽媽說：“也許是為了充數(shù)量吧�！�

　　回到家后，我又問了爸爸和奶奶，他們也都說不知道。為了尋找答案，我又翻看了百科全書，可書上也沒有答案。沒辦法，我只好抱著一絲希望去網(wǎng)上尋找答案。沒想到，網(wǎng)上不僅有詳細(xì)的解說，還配有薯片加工時(shí)的圖片。通過這些，我明白了薯片里為什么要充氣、充的是什么氣的答案。

　　原來，在這零食包裝袋內(nèi)充氣，和真空包裝是一個(gè)道理，為了使食物能夠長(zhǎng)期保存，通常采用的都是真空包裝。廠家會(huì)把袋子里的氧氣抽掉，隨后再充進(jìn)去一些不易發(fā)生變化的惰性氣體，比如氮?dú)�。這樣一來，既可以保鮮，又可以避免食物在運(yùn)輸、上架過程中因?yàn)閴毫μ�大而把薯片等較脆食物壓碎的問題。包裝袋中的氮?dú)獠灰烁�其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而且袋子里的微生物在氮?dú)猸h(huán)境中也沒有辦法生長(zhǎng)。因此，食品包裝袋尤其是易碎的包裝袋往往都是鼓鼓的。

　　原來是這樣，不是媽媽說的那樣是在充數(shù)量。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　發(fā)現(xiàn)，可以讓一個(gè)人提升自身知識(shí)，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)離成功更近一點(diǎn)，因?yàn)�，成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn)，才會(huì)走向成功的彼岸。

　　你走在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉在動(dòng)；當(dāng)你和別人對(duì)話的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng)；當(dāng)你觀察太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當(dāng)你早晨不再賴床，早起的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道這世界許多奧秘。

　　還記得，英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍(lán)色，他覺得自己的色覺有問題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺之異常》，將這種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白；還記得，法國(guó)的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來，他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方，不僅沒臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。

　　就說學(xué)習(xí)吧，只要你有心，善于發(fā)現(xiàn)，通過用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識(shí)和技能。處處留心皆學(xué)問，否則，不管你再怎么聰明，也無法理解問題的實(shí)質(zhì)，掌握知識(shí)。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì)說；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄�！钡�是，如果你仔細(xì)研究，慢慢發(fā)現(xiàn)，也許你就不會(huì)覺得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說：“原來這道題這么的簡(jiǎn)單�！�

　　所以，凡事只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘，離成功又更近一步。

　　因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)，做個(gè)生活的有心人。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　“你瞧瞧，就她那模樣，也想變成金鳳凰呢！哈哈，還是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的話語(yǔ)，像一把把無比鋒利的尖刀，毫不留情地刺向她。

　　她 外表十分平凡，甚至可以算得上丑陋。臉上數(shù)不清的雀斑、招風(fēng)耳、小眼睛、大鼻子、還有厚嘴唇……外表上的種種缺陷都成為了同學(xué)們嘲笑她的緣由。沒有人愿意 與她做同桌，什么事情也都瞞著她。她就這樣孤獨(dú)地生活在同學(xué)們的外圍。還記得有一次，課間她去上廁所的時(shí)候，老師趕到教室通知同學(xué)們第二天早上要提前半小 時(shí)到校，可是等到她回來的時(shí)候,卻沒有一個(gè)人告訴她這件事。第二天，她理所當(dāng)然地遲到了，被老師狠狠批評(píng)了一頓。在她被批評(píng)的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。我心 里很不是滋味，內(nèi)疚地看向她，只見她的臉紅的像關(guān)公，靜靜地擦拭著臉上的淚珠，就像一只受傷的小獸縮在角落里，默默地舔著自己的傷口……

　　由于同學(xué)們刻意的疏遠(yuǎn)，她變得越來越自卑,本來就不是很出色的成績(jī)更是一落千丈。看著她一天天地沉默下去，我心里很替她難受。其實(shí)，除去她外表上的缺陷和成績(jī)的不足，她身上還有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)，都是那些平日里嘲笑她的同學(xué)們所不具備的，比如善良，比如勤勞……

　　于 是我決定幫助她一下。在她課間出去的時(shí)候，我拿出一張紙，并在紙上寫道：“其實(shí)，你的勤勞和善良是最可貴的品質(zhì)�！蔽野堰@張紙條悄悄放在她的座位上。不一 會(huì)兒，她回到了座位上，我有些忐忑地觀察著她的表情。只見她詫異地拿起那張紙條，靜靜地讀完，然后開心地笑了，眼中似乎還有晶瑩的淚珠在閃爍……我想：或 許從今天開始，她將會(huì)有所改變了吧!

　　果真，從第二天開始，她學(xué)習(xí)更加用心了，遇到不會(huì)的題目就積極地向老師同學(xué)請(qǐng)教，而且更加勤快地打掃 班級(jí)里的衛(wèi)生……同學(xué)們對(duì)她的變化都表現(xiàn)出十分的詫異：那樣一個(gè)自卑而害羞的女生,怎么說變就變了呢?只有我明白她這些變化的原因，也為她的變化感到高 興。但有些人依舊嘲笑她，笑話她癡心妄想——想變成金鳳凰。可如今的她，再也不像從前一樣聽見嘲諷就畏縮不前，而是更加刻苦地學(xué)習(xí)，仿佛是想證明什么。一 次考試中,她居然由過去的四五十分進(jìn)步到了七十幾分!那天，她激動(dòng)地哭了，那是風(fēng)雨過后終見彩虹的欣慰淚水啊!父母和老師們也都為她的進(jìn)步由衷地高興，同 學(xué)們也對(duì)她友善多了�，F(xiàn)在的她，每天都很開心，我發(fā)現(xiàn)她笑起來的樣子其實(shí)還是挺可愛的。

　　愛默生說過：“何為野草?不過是一種尚未發(fā)現(xiàn)其價(jià) 值的植物罷了�！蔽疑磉呥@個(gè)女孩的變化也進(jìn)一步說明了這一點(diǎn)。是��！沒有一個(gè)人是一無是處的，每一個(gè)人都有其價(jià)值�？墒怯捎谝恍┩庠诘脑�因，許多人被錯(cuò)誤 地評(píng)價(jià)，甚至遭到歧視。而那些被歧視的人們，也常常因?yàn)樗�人的否定而忽視了自己�?nèi)在的美麗。其實(shí)，只要我們用足夠的耐心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)墓?勵(lì)，每一個(gè)人都可以發(fā)揮出自己的潛力，做到最棒的自己！

　　多給別人一些肯定吧！他們也許會(huì)做到最好的自己！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇7

　　我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來做。

　　3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）

　　7×9=（62）

　　當(dāng)這位學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來“老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了……”

　　我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名同學(xué)的錯(cuò)誤，沒想到他卻說了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說他答錯(cuò)的這道題，而不說他前面四道題都做對(duì)了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確……”

　　當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，一但犯錯(cuò)哪怕就是芝麻大點(diǎn)兒的小事也要指責(zé)別人，挑別人的“刺”。其實(shí)，如果你在別人犯錯(cuò)誤時(shí)你不馬上指責(zé)他，而是給予他鼓勵(lì)，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？

　　我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，只有這樣我們才能變的更好，更強(qiáng)。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇8

　　生活中每一個(gè)小事，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都值得你去發(fā)現(xiàn)，探索。你注意過身邊的小事情嗎？比如說，你的同桌今年又胖了，或者又高了。家里陽(yáng)臺(tái)上的花開了一朵，又開了一朵。公園里你經(jīng)常坐的那個(gè)長(zhǎng)椅換成了新的。而你幾乎每個(gè)周末都會(huì)見到的老爺爺或者是老奶奶，從，上一次見到以后，再也沒有見到過。這樣的小事你注意了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？善于觀察善于發(fā)現(xiàn)，是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該必備的品質(zhì)之一。因?yàn)橥�往所有的小�?xì)節(jié)都注定著一個(gè)大結(jié)果。本來我也是粗枝大葉，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)的，可是偶然的一件事情使我愛上了觀察，愛上了發(fā)現(xiàn)。

　　幾乎每天早上去學(xué)校的時(shí)候都會(huì)碰到一個(gè)老爺爺拿著一根火腿腸，向公園方向走去。我一眼便認(rèn)出了，那個(gè)老爺爺是住在三單元的，而我家就在二單元，其實(shí)是非常近的。久而久之的突然有一天，我便對(duì)這個(gè)老爺爺產(chǎn)生了濃厚的興趣。我有一些好奇，為什么這個(gè)老爺爺每天早上這個(gè)點(diǎn)都會(huì)向公園走去呢？而為什么這個(gè)老爺爺有每天都拿著一根火腿腸呢。老爺爺去公園是干什么呢？而老爺爺拿的這根火腿腸又是什么意思呢？一連幾個(gè)問題使我對(duì)這個(gè)老爺爺有了更加濃厚的興趣。于是我接連幾天都仔細(xì)留心這個(gè)老爺爺?shù)男袨�。有一天是星期天，正好我也不上學(xué)。我正想睡一個(gè)懶覺，可是突然想到了這個(gè)老爺爺。于是我一骨碌起身趕緊跑到樓下。果不其然，老爺爺能就是拿著一根火腿腸向公園方向走去。于是我便悄悄地跟在了老爺爺?shù)纳砗蟆２灰粫?huì)的功夫，老爺爺便進(jìn)入了公園，但是老爺爺近也沒有去，公園跳廣場(chǎng)舞的阿姨們那里，也沒有去公園的長(zhǎng)椅上坐下。而是徑直的走向了公園的小山上面。

　　我也悄悄的跟著老爺爺上了小山。就以轉(zhuǎn)眼的功夫，老爺爺一下就不見了。我突然緊張起來了，老爺爺去哪里了呢？是發(fā)現(xiàn)我在跟著他了嗎？突然就感覺自己想多了，因?yàn)槲乙晦D(zhuǎn)身就看到老爺爺蹲在一塊石頭的后面。我假裝是自己在鍛煉，在小山上踢踢腿，跺跺腳。想讓老爺爺知道我的存在。可是老爺爺根本就沒有抬頭，還是蹲在那里。我一下就覺得更好奇了，于是我慢慢的走了過去。我剛剛走到老爺爺?shù)纳砗�，就突然聽到一聲貓咪的叫聲，喵。原來老爺爺蹲在那里，正拿著火腿腸喂貓咪。我一下都明白了。原來每天老爺爺拿著火腿腸都是過來喂貓咪的呀。老爺爺這時(shí)，突然轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著我說。小朋友，你跟著我做什么呀。我仿佛被人一下看穿了心事，臉一下紅了，于是對(duì)老爺爺說，您都知道了呀。老爺爺對(duì)我說，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你了，你不是二單元的嗎？你一直跟我來到這里是做什么呀？于是我把對(duì)老爺爺?shù)暮闷�，都一下說給了老爺爺聽。沒想到老爺爺一下就笑了。老爺爺對(duì)我說，沒想到你還是這么一個(gè)善于觀察的孩子呀。這個(gè)小貓咪是前兩個(gè)月被車子軋斷了腿。他行動(dòng)不便，所以我每天，拿著火腿腸過來喂一喂它。我對(duì)老爺爺瞬間肅然起敬。沒想到老爺爺還是一個(gè)這么富有愛心的人呀。我對(duì)老爺爺說，老爺爺，您真是一個(gè)好人呀。老爺爺對(duì)著我笑了笑說，哪里呀？這只是舉手之勞。但是你這個(gè)小娃娃膽子真是大呀，你就不怕我是壞人嗎？你就敢跟著我一路走過來。下次可不能這樣，隨便跟著一個(gè)陌生人了。我對(duì)老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，我也認(rèn)識(shí)您，您是住在三單元的，所以我才敢一直跟著您呀。老爺爺笑著對(duì)我說，這下你知道原因了，應(yīng)該滿足了你的好奇心了吧。說完以后，我和老爺爺都笑了。

　　因?yàn)檫@件事的原因，后來我漸漸的愛上了觀察，愛上了發(fā)現(xiàn)。

　　希望各位小朋友們，也能夠在生活中善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇9

　　偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從生活中找到靈感的。

　　最近，我就在生活中遇到了一個(gè)疑惑不解的問題。外婆給我買了一個(gè)粉紅色的新書包，它的形狀有些像四分之一個(gè)橢圓形，上面還印著一個(gè)白雪公主。昨天我對(duì)著書包發(fā)呆。從上看到下，從左看到右，還在用手畫著它正和反的輪廓。忽然想到一個(gè)問題：都說眼睛看見的所有東西都是反的，現(xiàn)在我看見書包是正的，書一本也不會(huì)掉出來;但其實(shí)現(xiàn)在的書包是倒過來放的，書包里的書為什么沒掉出來呢?這不是與科學(xué)家牛頓的發(fā)現(xiàn)矛盾了嗎?難道那時(shí)科學(xué)家并不知道眼睛看見的一切東西都是反的?那這屬于是研究的一點(diǎn)疏忽嗎?

　　自從我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，我就有些懷疑磁場(chǎng)的原理是真是假。我打算以后去好好研究一下，說不定我的發(fā)現(xiàn)也能震驚世界。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇10

　　“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹說的沒錯(cuò)，我們?cè)谏�活中一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　這件事是在星期三發(fā)生的。我正在公園晨練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)池塘里有一個(gè)小雨點(diǎn)兒掉在了荷葉上，好幾陣風(fēng)吹過，小雨滴就像被膠水黏在了荷葉上一樣，怎么也落不下來。這是怎么回事呢？這個(gè)問題激起了我濃厚的興趣，我想把這個(gè)問題一直追求到底。

　　我回到了家，翻開了什么問題都能解答的書—— ——百科全書《十萬(wàn)個(gè)為什么知識(shí)全解》。我翻呀翻呀，終于找到了：原來荷葉上有一種細(xì)細(xì)的軟毛，通常都叫做促纖維，他可以牢牢的勾住一個(gè)東西，就算是螞蟻，葉子，鳥，雨點(diǎn)兒，動(dòng)物的能鉤得到，所以小小的雨點(diǎn)兒也能勾得到。

　　我把這件事告訴了媽媽和爸爸，也把答案告訴了他們他們不僅說我是個(gè)小老師，還說我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。我高興得一蹦三尺高。

　　這只是海灘上的一粒小的沙子，只要善于發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)大的美麗的貝殼。在生活中也一樣，只要善于發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)有收獲！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇11

　　今天，科學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，并建議和他的父母一起探索。要準(zhǔn)備的材料有:一把勺子和一盆熱水。要求將勺子放入熱水中，觀察5分鐘，然后拿起勺子，看看是否都是熱的。

　　我心想:這太簡(jiǎn)單了。一定是放在熱水中的一端，而另一端不熱。哈哈，今天我可以打敗我的爸爸媽媽...我太高興了！一放學(xué)，我就跑回家。當(dāng)我到家時(shí)，我先放下書包，然后我完成作業(yè)，開始準(zhǔn)備材料。之后，他從房間里叫出了他的父親和母親。告訴他們實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。爸爸想了一會(huì)兒說，“最好打個(gè)賭。每個(gè)人都會(huì)給出自己的答案，然后我們會(huì)做實(shí)驗(yàn)來確定誰(shuí)是誰(shuí)非�！蔽覌寢屨f，“在我看來，一端是熱的，另一端是不熱的。”我說，“我和我媽媽一樣�！卑职终f，“我想它會(huì)燃燒�！蔽艺f，“嗯，失敗者做100個(gè)仰臥起坐。”我的父親和母親異口同聲地說:“好！”

　　實(shí)驗(yàn)開始了。爸爸把勺子放入水中。我對(duì)自己說:爸爸一個(gè)人贏不了。他也做了100個(gè)仰臥起坐，哈哈！不知不覺，五分鐘過去了。媽媽會(huì)拿起勺子，我會(huì)抓住它，嗯？放入熱水中的勺子的末端是最熱的，慢慢地接觸它，變得越來越?jīng)�，但是頂部仍然有一點(diǎn)熱。我好奇地問父親，“發(fā)生了什么事？”我父親得意洋洋地說，“我贏了。嘻嘻，你和你媽媽需要做100個(gè)仰臥起坐。至于發(fā)生了什么，你可以自己去找，上網(wǎng)查資料，問老師。”

　　第二天早上，我一臉疑惑地走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室。已經(jīng)有很多學(xué)生在聽老師的回答了。老師說:“一句話可以解釋這個(gè)原理。熱傳導(dǎo)總是從物體的一部分(高溫)傳遞到另一部分(低溫)�！�

　　在科學(xué)領(lǐng)域，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察，我們就能獲得很多知識(shí)。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇12

　　也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。

　　自然之美：小河流水

　　追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳�彩，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！

　　信念之美：破繭成蝶

　　這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個(gè)口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。

　　這，也是一種美吧！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇13

　　美是無處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)世界是那么美！

　　是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！

　　就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開幕時(shí)，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的�？墒钦l(shuí)又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的，這，就是美。無論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質(zhì)，就是美。

　　“800米跑步要開始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位！”隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過去，對(duì)他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。

　　“實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”實(shí)心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當(dāng)我見到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔

　　的笑容，使人沉思，因?yàn)檫@笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。

　　地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇14

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е�一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。

　　大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，

　　它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

　　應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾淼竭@個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

　　什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

　　我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇15

　　世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�—題記

　　冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那雙空洞的眼睛。

　　旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜

　　才見嶺頭云似蓋

　　窗簾又被吹開了一條縫，冰冷的寒風(fēng)卷帶著一點(diǎn)點(diǎn)雪花飛進(jìn)了我的臥室，打在我的睡臉上，讓我一下子睡夢(mèng)里驚醒。光著腳丫打開窗戶，探頭探腦的望著外面的世界——

　　并不純潔的云籠罩著對(duì)面的山頭，霧繚繞著，像是害羞的少女用紗巾蒙著側(cè)臉，山間白雪與霧混合在一起，讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點(diǎn)點(diǎn)雪花，看著它在我手心化成一滴水珠，我舉起來，看了又看，最后大聲說了一句：下雪了！

　　我連忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。

　　我是南方的孩子，看著雪簡(jiǎn)直就是一種奇跡。我在雪中轉(zhuǎn)著圈，好想好想融在雪里，享受著這一種冰涼的感覺，讓我突然感到世界突然好純潔，好美，好美

　　已驚巖下雪如塵

　　家的外面昨天還是青草地一片，今天起來上面就已經(jīng)覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著，東看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，擺成一個(gè)大字型。任由雪打在身上、臉上。

　　喂——你在干什么？傻孩子！這真是一個(gè)恐怖的聲音。媽媽穿著睡袍便走出來，看到我躺在地上，以為我夢(mèng)游了。我二話不說撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。

　　然后，我跑上山了。山頂。

　　山頂更美的讓我嘆為觀止。河水上面已經(jīng)有一層薄冰，我還想著明天會(huì)不會(huì)完全結(jié)成一道冰河呢。只是我太天真，以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去，結(jié)果上面的冰層一下子就裂開了。下面的水我以為會(huì)很冷很冷，沒想到反倒是暖和的，至少比我的腳暖和。樹葉上欲掉的水珠也凝結(jié)在了半空中，好像一個(gè)小小的燈泡，時(shí)不時(shí)還反一道光在我的眼球上。我繼續(xù)走，繼續(xù)看著這一片景象，我感受到柳宗元的千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅的寂；，感受到劉架的百泉凍皆咽，我吟寒更切。的寒冷；感受到溪深難受雪，山凍不流云的狀景。

　　千峰筍石千株玉

　　后來我到了竹林，看著直插云天的竹子已經(jīng)被雪蓋了一層白色。竹葉并不是翠綠的，而是點(diǎn)點(diǎn)枯黃色，白黃綠相間，不知怎的，突然有一點(diǎn)悲傷了起來。難道真的會(huì)觸景傷情？我頓時(shí)有一點(diǎn)李清照的感覺，不經(jīng)吟道：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。‘

　　突然，起風(fēng)了。風(fēng)吹的竹林嗖嗖的響，竹尖的雪掉了下來，掉在我的身上，好冷。但我還不是不禁用手接住了，突然感到腳下有什么東西。俯身一看，我看著下面枯萎的竹筍還挺立著身子，輕輕一用力便倒了，我結(jié)束了他們生命最后的防線。再一看，四周全是這樣的竹筍。在上面還蓋著一點(diǎn)點(diǎn)雪，像是帶著一個(gè)帽子的士兵，在那里看著我。我頓時(shí)覺得害怕了，誰(shuí)叫我傷了他們的兄弟呢？

　　我走出了竹林。感覺這一切就如一個(gè)夢(mèng)�；仡^一看，他們還挺立的站在那兒，再看看自己凍得通紅的雙手，對(duì)著自己哈了一口氣，還感覺得到溫暖。高駢曾說過：六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會(huì)到這種感覺了。

　　萬(wàn)樹松蘿萬(wàn)朵云

　　我精神恍惚的回了家，想著這一切，媽媽看著我，以為我怎么了。媽媽，好美。山頂好美。我對(duì)媽媽說。這孩子，我還以為你怎么了，原來是去看雪景去了。

　　走回臥室，我打開窗戶，任由雪花飄進(jìn)我的房間。我用手接著這一朵朵雪花，然后緊握著，看著它化成一滴滴水珠。

　　對(duì)面的山越來越白，然后千萬(wàn)朵云籠罩著山頂。樹上的雪也越來越多，我看著這一切，并沒有大聲呼叫，而是突然說了一句：世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)在我才深深的體會(huì)到。

　　冬天不是寂寞的，也不是難耐的。冬天是美麗的，對(duì)于善于發(fā)現(xiàn)美的人。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇16

　　生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有各種各樣的美。

　　作為老師要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去對(duì)待自己的學(xué)生。

　　至今我都非常感謝我初中時(shí)的一名數(shù)學(xué)老師，是她讓我變得活潑開朗，是她讓我變得自信陽(yáng)光，又是他間接影響著我的人生。我從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)成績(jī)都一直落后，那個(gè)時(shí)候好像老師都不喜歡差生，在小學(xué)時(shí)代，挨過老師罵，罰過站，甚至被老師用竹竿打過手，手腫了好幾天，拿筆都費(fèi)勁。對(duì)我的身心造成了很大的傷害，自此以后我都很害怕老師，看見老師就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　直到初二那年，劉老師走進(jìn)我們教師的那一刻，她的美，她的言談舉止都那么優(yōu)雅，語(yǔ)氣很柔和，都深深吸引著我。他對(duì)班里的每一位學(xué)生都非常的好，常常輔導(dǎo)班里的差生，當(dāng)然也包括我，在心靈上給了我很大的安慰，后來老師發(fā)現(xiàn)我唱歌很好聽，在每次班會(huì)和周會(huì)上都讓我教大家唱歌，漸漸的大家都很喜歡我，我也因此有了很多的朋友，性格也開朗了許多。同時(shí)老師讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，一個(gè)數(shù)學(xué)從不及格的我，期中考試中竟然是全班第二，上學(xué)那時(shí)從未有過的成就感，鼓勵(lì)著我努力學(xué)好每一科。

　　做老師就要像劉老師那樣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)秀的學(xué)生，要多引導(dǎo)他們繼續(xù)保持，勝不驕，敗不餒。對(duì)待學(xué)習(xí)中的弱者，要以表?yè)P(yáng)為主，多鼓勵(lì)，使他們更上一層樓。唯有如此，優(yōu)秀的學(xué)生才會(huì)更加優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的學(xué)生才會(huì)得到進(jìn)步。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，可見這一點(diǎn)在教育教學(xué)中多么重要！

　　善于發(fā)現(xiàn)是成功的必經(jīng)之路。在通往成功的道路上，我們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去審視自己的美。發(fā)信我們自己身上的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，深入的去了解自己的`內(nèi)心，才能選擇一條明確地道路，不至于迷失自己，不知所措。

　　戴維在書記裝訂中發(fā)現(xiàn)了法拉第，才是他成為了著名的物理學(xué)家，化學(xué)家，更是自己在科學(xué)上做出了重大的貢獻(xiàn)；蕭何月下追韓信，發(fā)現(xiàn)了韓信治國(guó)的才能，幫助劉邦建立起了漢朝。

　　以后將從事教師工作崗位的我們，在教育教學(xué)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，給予我們的學(xué)生最大的鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)他們健全的人格，樹立正確的的世界觀，價(jià)值觀和人生觀，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)所需的人才。

　　善于發(fā)現(xiàn)美，讓生活更美好，讓世界更加和諧。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇17

　　今天，我讀了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫。凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒看完整本書，但我已經(jīng)感悟到了許多。

　　海倫是個(gè)盲人，一直身處在黑暗中，看不見任何事物，任何美麗的、有趣的東西她都看不見。那樣的感覺我們沒有，但我知道那樣很難受。在書里，海倫寫道：“我是個(gè)盲人，但能通過觸覺發(fā)現(xiàn)成百上千充滿趣味的事物�！睒淙~、樹皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對(duì)于盲人來說是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發(fā)現(xiàn)不了生活中的美，我們看見的東西都是模糊的，并沒有看清他的本質(zhì)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一朵花其實(shí)很美麗，你平時(shí)忙于工作或其他事，并沒有注意路邊的鮮花。當(dāng)你靜下心來觀察時(shí)，會(huì)感到心靈變得安靜，還可以聞到花的清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細(xì)膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"只要我們好好利用這珍貴的視覺，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能看到這世界上許多不一樣的美。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇18

　　促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步，體味人間細(xì)膩情感，謀事創(chuàng)業(yè)離不開一種精神——善于發(fā)現(xiàn)。

　　居里夫人發(fā)現(xiàn)了“鐳”，列文餐克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，焦耳發(fā)現(xiàn)了熱和功的關(guān)系，總結(jié)出焦耳定律。是他們的偉大發(fā)現(xiàn)使科學(xué)進(jìn)入新的篇章，也為人類創(chuàng)造了無盡財(cái)富。

　　還記得那首《游子吟》，細(xì)心的孟郊發(fā)現(xiàn)母親為將要遠(yuǎn)游的自己用密密的針腳縫衣服，“意恐遲遲歸”，感動(dòng)萬(wàn)分，才寫下了千古絕句“誰(shuí)言雨草心，報(bào)得三春暉�！眮肀磉_(dá)自己對(duì)母親的感激，歌頌?zāi)赣H的偉大。

　　《三國(guó)演義》有神機(jī)妙算的諸葛亮，發(fā)現(xiàn)周郎心懷詭計(jì)，才及時(shí)妙用草般借箭，巧借東風(fēng)，乘船脫身。《西游記》中多專虧孫悟空火眼金睛才發(fā)現(xiàn)妖魔鬼怪的真面目，護(hù)得唐僧取西經(jīng)。孫中山先生發(fā)現(xiàn)要革命自己還知識(shí)淺薄，才發(fā)此“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書”的宏偉志愿。

　　冰雪融化了，發(fā)現(xiàn)草木萌發(fā)，百花含苞待放；陽(yáng)光被烏云遮住，但發(fā)現(xiàn)了風(fēng)吹云飄的壯麗景象；萬(wàn)花已謝，但能發(fā)現(xiàn)小小的果實(shí)已在枝頭，預(yù)示豐收。善于發(fā)現(xiàn)會(huì)使我們的生活時(shí)時(shí)充滿希望。

　　善于發(fā)現(xiàn)也是創(chuàng)新的必要精神。發(fā)現(xiàn)生活中存在的不便，才能夠發(fā)明更方便的儀器。發(fā)現(xiàn)許多事物已庸俗，才會(huì)有高雅的事物誕生。發(fā)現(xiàn)周圍人的性格愛好，才能更融恰地與之相處，做一個(gè)人人愛戴的友善者。

　　善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是一種學(xué)問，一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)能為生活增添色彩。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇19

　　鳥兒飛翔藍(lán)天，是一種自由之美；魚兒遨游水中，是一種悠閑之美；青山屹立大地，是一種頂天立地之美。生活中，美無處不在。

　　大自然的美

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們?cè)谥θ~繁茂的樹上歡快地唱著。樹下，流水清澈見底，魚蝦在水里歡快地游著。江對(duì)面，是一座座蒼翠的山峰，頭上，是縷縷白云。

　　不遠(yuǎn)處，許多小動(dòng)物在那兒追逐，嬉戲，鳥兒在歡快地飛翔……

　　這就是大自然的美！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇20

　　在那高樓聳立，車水馬龍的城市中，人和車輛雖然川流不息，但是都互相謙讓，所以根本聽不到罵聲，根本看不到打架的影子。

　　公交車上，占著位子的年輕人向來都把位子讓給老人、小孩、孕婦。

　　生活中，鄰里之間、朋友之間、親戚之間……都是互相照顧，一向都尊老愛幼。

　　這就是社會(huì)生活的美！

　　心靈的美

　　許多人的心靈純潔無暇，人們走在大道上，興許會(huì)撿到別人掉落的錢包。大多數(shù)人會(huì)拾金不昧，上交警察。

　　這就是心靈的美！

　　這幾種美融合在一起，就形成了我們這個(gè)多姿多彩的大千世界。

　　美在生活的時(shí)時(shí)處處！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇21

　　“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”這句話是羅丹說的。

　　的確，生活中的美多不勝數(shù)，并不是它們不存在，而是沒有人去探索它們、發(fā)現(xiàn)它們而已。一旦這些美好事物為人們認(rèn)識(shí)以后，那些人就會(huì)“感悟”地叫道：“原來在這里！”其實(shí)，發(fā)現(xiàn)美不是一件難事，關(guān)鍵在于行動(dòng)，只有努力探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美。彭端淑有一句話——“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。由此可見，只要多用心留意周圍事物，就很易發(fā)現(xiàn)美。

　　就像古代的袁宏道一樣，要不是他到郊外游玩，他哪里知道“郊田之外尚有春”？所以說，并非缺少美，只是它們不為人知而已。

　　固然，這些景色美需要發(fā)現(xiàn)，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。心靈美也是一種美的體現(xiàn)，而且是美最廣泛的含義，它達(dá)到了美的最高境界——高尚！我們要去理解、體會(huì)這一種不平凡的美，學(xué)習(xí)這種美。因?yàn)橹挥行撵`美才會(huì)經(jīng)久不衰！這種美無論置于何處，它們都閃爍著無法籠罩住的金色的光芒。然而，它們不像景色美那樣僅僅用肉眼觀察，而是要用一顆心去感受。

　　我鄰居家有一個(gè)不會(huì)說話的孩子，今年8歲多了。他總是默默無聞地做那些別人無意去做的小好事，這樣，他的美就全體現(xiàn)出來了。那次，他的行為我看在眼里，敬佩在心里。我當(dāng)時(shí)要到樓下買筆，走到樓梯口時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一級(jí)階梯都打掃得干干凈凈。本來我以為是一些清潔工人做的。哪知看見鄰居家的小孩正在樓底鏟垃圾。頓時(shí)，我驚呆了。忽然間，我明白了這一句話“平凡中見偉大”。雖然，他不會(huì)說話，但他就擁有一顆無與倫比的會(huì)說話的心。那時(shí)，我感到無地自容，但在無地自容之余，我可以用心地感受到他的用心，可以清楚地看見他的不發(fā)光之中的發(fā)光點(diǎn)——正閃爍著比黃金還亮的光芒。

　　倘若那天不是我恰好要去買筆，根本就很難發(fā)現(xiàn)這一不平凡的美。那一件事，令我明確了我的人生方向，懂得如何去控制航標(biāo)，使我的人生之舟朝著目標(biāo)駛?cè)ァ��?/p>

　　總而言之，美，是到處都有的，大至世界各地、宇宙太空，小至地球每一處的黑暗的角落，無一不是閃閃發(fā)光的。千萬(wàn)不要因自己的不努力，不用心的探索所導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)不了美而否定遍布世界各地的美！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇22

　　世上有三樣?xùn)|西是追不回來的：一是說出的話；二是射出的箭；三是失去的機(jī)遇。所以，那些懶惰的人總是抱怨生活毫無樂趣，連一個(gè)好的機(jī)遇也碰不上。其實(shí)，一個(gè)個(gè)寶貴的機(jī)遇從他們身旁白白流過，只是懶散的人都把注意力放在了抱怨上了。

　　只有善于發(fā)現(xiàn)的人才能把握住機(jī)遇。

　　“鉆石之王”查爾斯·劉易斯·蒂梵尼在得知穿越大西洋底的一根報(bào)廢電纜出售時(shí)，毅然出手，買下后做成紀(jì)念物。歐仁皇后的一枚鉆石他卻花巨資買下，舉辦了歐仁皇后首飾展覽會(huì)。這些做法為他帶來了大筆利潤(rùn)。為什么蒂梵尼能夠取得成功？善于發(fā)現(xiàn)，善于把握機(jī)會(huì)而已。

　　古今中外的成功者，有哪位不是因善于發(fā)現(xiàn)而贏得機(jī)會(huì)的呢？孟德爾若不是喜愛觀察他所養(yǎng)的植物，善于發(fā)現(xiàn)，怎么會(huì)揭示碗豆里還包含生特科學(xué)中的重大秘密——遺傳基因呢？牛頓若不是善于發(fā)現(xiàn)，他怎么能夠因蘋果砸在頭上得出著名的“萬(wàn)有引力定律”呢？萊特兄弟若不是善于發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)研究昆蟲的飛行原現(xiàn)，怎么會(huì)造出世界上第一架飛機(jī)呢？

　　機(jī)會(huì)，也總是留給那些善于發(fā)現(xiàn)的人。

　　比爾·蓋茨，這個(gè)財(cái)產(chǎn)排名世界第一的富翁。也許有人會(huì)說，他富起來完全是靠一進(jìn)的運(yùn)氣。是的，好的運(yùn)氣是他成功的一個(gè)因素，但沒有他當(dāng)時(shí)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)這一龐大市場(chǎng)的話，他是現(xiàn)在也許只是一個(gè)小公司的員工。你不必妒忌他的財(cái)富，因?yàn)橹挥谐蔀橐粋�(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，抓住機(jī)會(huì)，你也許會(huì)成為第二個(gè)比爾·蓋茨，至少你不會(huì)因?yàn)樯�活的無趣而在那皺著眉頭去抱怨。

　　如果人人都樂于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，那么國(guó)家不強(qiáng)盛是不可能的。

　　日本，是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的國(guó)家。在美國(guó)黑船強(qiáng)迫打開國(guó)門后，日本并沒因此衰亡，而是去發(fā)現(xiàn)，探索，最終他們抓住了機(jī)遇，進(jìn)行了明治維新，不斷探索西方那邊的新事物，采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，使日本走向了繁榮昌盛的道路。相反，中國(guó)清朝在19世紀(jì)時(shí)采取的是“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，拒絕去發(fā)現(xiàn)，去探索，導(dǎo)致中國(guó)發(fā)展的機(jī)會(huì)一個(gè)個(gè)的流失，最終導(dǎo)致了八國(guó)聯(lián)軍的侵入并瓜分中國(guó)的局面。

　　所以，一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，才能贏得成功，一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的民族，才能屹立在世界民族之林的前列。既然如此，讓我們努力去發(fā)現(xiàn)，去贏得機(jī)會(huì)吧，唯如此，個(gè)人成功有望，國(guó)家興盛有望。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇23

　　文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄�；蚴鞘巡虐廖�，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，事之以禮，確實(shí)是件不容易的事。

　　楚國(guó)音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結(jié)為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數(shù)千年，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識(shí)英雄”的典范。它向我們昭示，學(xué)會(huì)欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。

　　人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發(fā)現(xiàn)人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動(dòng)力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。當(dāng)然，人無完人，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人才也不例外。知音的故事為我們?cè)忈屃苏嬲�的欣賞，是必定能客觀對(duì)待他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。

　　小時(shí)侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對(duì)人成長(zhǎng)進(jìn)步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時(shí)換個(gè)角度，也許另有一番景象。我們知道，每一個(gè)成功的人背后都會(huì)有一段鮮為人知的故事，也會(huì)有屬于自己的“貴人”，正由于他們?cè)谀銑^斗、拼搏過程中，鼓勵(lì)你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個(gè)人價(jià)值，重拾信心，發(fā)揮出個(gè)人潛能，最終將成就你自己。相反，沒有人去欣賞你，發(fā)現(xiàn)你，那你可能會(huì)一直消沉下去。如果一定要說是金子就會(huì)發(fā)光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來，放到合適的地方才行！

　　學(xué)會(huì)欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優(yōu)點(diǎn)，忽略他人缺點(diǎn)，這樣既能讓別人感覺自身價(jià)值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“類已”的人，見賢思齊，因?yàn)樗麄冇X得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應(yīng)當(dāng)會(huì)欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對(duì)手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時(shí)候，還能達(dá)到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。

　　欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識(shí)才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學(xué)會(huì)欣賞他人．

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇24

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到這張報(bào)紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。

　　你看，參觀過后，把自己的所見所聞?dòng)涗浵聛�；院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察；偶然的停電，卻引發(fā)了對(duì)蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事兒，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠(yuǎn)志向。所以，當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時(shí)候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。

　　歲月如歌，歲月如河，歲月如詩(shī)。

　　首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當(dāng)冬季里的第一場(chǎng)雪飄然而至，拿起筆來，記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動(dòng)；當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月，當(dāng)重陽(yáng)佳節(jié)和伙伴登高望遠(yuǎn)，拿起筆來，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節(jié)日，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的小事兒。

　　其次，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機(jī)，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會(huì)有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情！

　　孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下這如歌如河如詩(shī)的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長(zhǎng)的足跡。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇25

　　生活中其實(shí)并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　――題記

　　人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點(diǎn)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物。

　　阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里的水溢出來，從而發(fā)現(xiàn)了浮力定律；牛頓坐在蘋果樹下，蘋果掉下來砸中了他的頭，從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；愛迪生在研究燈泡中燈絲的材料時(shí)，多次試驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)各種物質(zhì)的性質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了燈絲，這一切都源于他們?cè)谏�活中善于發(fā)現(xiàn)。

　　如果當(dāng)初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來，那結(jié)果會(huì)怎樣呢？如果當(dāng)初牛頓只想著蘋果好吃，那又會(huì)怎樣呢？如果愛迪生知難而退，沒有堅(jiān)持到底，不善于發(fā)現(xiàn)，又會(huì)怎樣呢？

　　也許過了很長(zhǎng)時(shí)間，人們才發(fā)現(xiàn)浮力定律，也許世界上的許多事情都無法解釋，也許燈絲到現(xiàn)在都沒有被研究出來。

　　正因?yàn)槿绱�，我們要善于發(fā)現(xiàn)，處處留心新事物，我們的心胸會(huì)變得開闊，生活會(huì)變得多姿多彩，內(nèi)心也會(huì)變得充實(shí)。

　　善于關(guān)注國(guó)家大事，我們會(huì)感到國(guó)家的盛衰與榮辱；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的小技巧，我們會(huì)輕松地掌握知識(shí)；善于發(fā)現(xiàn)大自然的“創(chuàng)作”，我們會(huì)感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。

　　寒冷的冬天，當(dāng)媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開了，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了，買一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會(huì)感動(dòng)得落淚，這是美；當(dāng)同學(xué)為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了，耐心地給他講解，友誼的種子此時(shí)正在你們心中萌芽，這是美；當(dāng)一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過去將他安全地送到目的地，這是美；當(dāng)教師節(jié)來臨，你為老師送上一束芬芳的花時(shí)，這是美�！�…

　　這些都是生活中的小細(xì)節(jié)，但卻能溫暖你我，打動(dòng)彼此的心。

　　生活中正因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，才處處有了美的影子，而感動(dòng)常常是隱藏在一個(gè)被你忽略的小事情中，只要你善于發(fā)現(xiàn)就不缺少美，不缺少感動(dòng)和心與心的溝通。

　　一位哲人說：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過走好這段距離，這就叫做生活�！碑�(dāng)你麻木地在“生與死的距離”中奔走徘徊時(shí)，何不停下腳來，留心一下路邊的小草，也許會(huì)是滿路的鮮花，令你欣慰。

　　善于發(fā)現(xiàn)就是要留心生活，發(fā)現(xiàn)，讓我們快樂，讓我們感激，讓我們擁有。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇26

　　“沒關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的”

　　培養(yǎng)一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，勝過學(xué)會(huì)一萬(wàn)種美容方法。

　　愛你的人，一定會(huì)覺得你美，但他不會(huì)只因?yàn)槟愕拿利惗鴲勰恪?/p>

　　美麗和智慧不是冤家，千萬(wàn)別讓美麗成為你犯錯(cuò)的借口。很多時(shí)候，美女比別人懶，是因?yàn)樗�常常不用開口，事情已經(jīng)有人幫她做了。她不喜歡思考，常常是因?yàn)閯e人會(huì)提前一步幫她去想。她不愿意奮斗，是因?yàn)樗�想得到的東西，總比別人得到的要容易。但是，身為美女，你卻不能夠認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。你必須要明白的是，如果你不討人喜歡，那一定不是因?yàn)槟汩L(zhǎng)的太美了，唯一的原因就是：你還真是令人討厭呢！所以，美麗可以是你成功的理由之一，但不能成為你犯錯(cuò)的替罪羊。

　　不要怕失敗，每個(gè)成功的人都曾經(jīng)帶著失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，劉璇在她最具優(yōu)勢(shì)的高低杠項(xiàng)目上，出現(xiàn)了掉杠的重大失誤。之后在平衡木比賽中，本來是全隊(duì)木感最好的劉璇，剛一上平衡木就出現(xiàn)了大晃，一套動(dòng)作都是晃晃悠悠完成的。其他隊(duì)員潛意識(shí)里都受到她的影響，也出現(xiàn)了或大或小的失誤。那年的體操女隊(duì)的成績(jī)真的是可以用慘不忍睹來形容。

　　可是，盡管出現(xiàn)了這樣的失敗，劉璇仍然沒有放棄，而是坦然面對(duì)，并且從中查漏補(bǔ)缺，同時(shí)選擇了繼續(xù)下去。雖然女子體操隊(duì)在十幾歲的時(shí)候就應(yīng)該退役，可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病，不僅完成了高質(zhì)量的訓(xùn)練，同時(shí)再次獲得征戰(zhàn)奧運(yùn)的機(jī)會(huì)。所以說，失敗沒什么大不了的，只不過是從頭再來嘛。

　　所以，當(dāng)你感覺人生沒那么如意，當(dāng)你對(duì)自己的表現(xiàn)沒那么滿意，當(dāng)你對(duì)自己愛的人感到失望，當(dāng)你覺得自己再也堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請(qǐng)記得對(duì)自己說，沒關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的。

　　因?yàn)椋�這就是人生。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇27

　　感動(dòng)像一場(chǎng)久旱的春雨，使心靈枯萎的人得到慰藉，感動(dòng)像沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到希望；感動(dòng)像輕快的旋律，使心情沉郁的人感受到快樂。

　　有人說，生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我要說：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆善于領(lǐng)悟、感受的心�！�

　　生活中的平凡小事使我們感動(dòng)。當(dāng)你走在街上，陌生人的微微一笑能使你感動(dòng)。當(dāng)你因無意傷害到別人而內(nèi)疚、焦躁不安時(shí)，別人的寬容理解能使你感動(dòng)。當(dāng)你吃力地提著沉重的行李，陌生同學(xué)的熱心幫助能使你感動(dòng)。當(dāng)你失意時(shí)，同學(xué)的安慰能使你感動(dòng)。當(dāng)你失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)能使你感動(dòng)。當(dāng)你受傷時(shí)，父母那焦急的目光和深切的關(guān)心能使你感動(dòng)。

　　那些身處逆境能直面現(xiàn)實(shí)迎難而上的強(qiáng)者使我們感動(dòng)。眾所周知，貝多芬晚年雙耳失聰，這對(duì)于一個(gè)音樂家來說無疑是致命的打擊�；艚鹗莻�(gè)全身癱瘓的人，只有一根手指可以活動(dòng)，其命運(yùn)就像那漆黑的夜空，貧瘠的土地，失去生機(jī)的沙漠。然而他們面對(duì)如此大的挫折，并沒有怨天尤人，自暴自棄，而是以樂觀的態(tài)度、非常的意志和“天生我材必有用”的自信去直面人生，創(chuàng)造了生命的奇跡。貝多芬譜寫的《第九交響曲》震驚了整個(gè)世界。霍金創(chuàng)立了“黑洞學(xué)說”，寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他的成就令世人驚嘆。我相信世界上的每個(gè)人都會(huì)為他們這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)、折服。在感動(dòng)之余，對(duì)比自己，也許我們不再因?yàn)樯�活中的一點(diǎn)挫折而抱怨命運(yùn)的不公，喪失生活的希望；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空依然那么藍(lán)，陽(yáng)光仍然那么燦爛，世界還是這樣美麗，因?yàn)槲覀兯�遭受的挫折和他們相比，真是不值一提�?/p>

　　那些舍生取義和一心為他人奉獻(xiàn)的人使我們感動(dòng)。汨羅江畔屈原的忠肝義膽，使我們感動(dòng)。文天祥“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情，使我們感動(dòng)。朱自清寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧的錚錚鐵骨使我們感動(dòng)。在大災(zāi)面前涌現(xiàn)出的奮不顧身舍己救人的戰(zhàn)士和白衣天使，使我們感動(dòng)。

　　生活中有太多事情能觸動(dòng)我們的心靈，在我們心中蕩起層層漣漪，使我們感動(dòng)。所以，讓我們?cè)囍�感受世界的絢麗多彩，生活的酸甜苦辣，使自己的心經(jīng)常為之感動(dòng)！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇28

　　提起鮑叔牙，那可是中國(guó)古代的重要角色。鮑叔牙有著清醒的頭腦，善于分析別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐小白。管仲帶兵阻擊小白，他的手下用箭射中了他的衣帶鉤。小白假裝被射中，慘叫了一聲，倒在了地上。管仲非常得意，認(rèn)為小白已經(jīng)被射死了。后來，小白逃脫后即位為君，史稱齊桓公。由于管仲一直阻撓小白登上君位，小白就想殺了他。鮑叔牙發(fā)現(xiàn)了管仲的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)定他是不可多得的人才，于是，他就告訴小白：管仲是個(gè)人才，應(yīng)該好好重用！小白聽了鮑叔牙的一番話，不但沒有排擠管仲，還讓他當(dāng)了官。終成一代霸業(yè)。鮑叔牙呢？他甘居其下。后人稱齊桓公九合諸侯，為春秋五霸之首。這可都是鮑叔牙的功勞呢！

　　后來，管仲還不止一次的對(duì)別人說：“雖然生我的是爸媽，但是真正了解我的，卻是鮑叔牙啊！”

　　現(xiàn)在的社會(huì)上，像鮑叔牙這樣的人也是不可缺少的。人們常說，“千里馬常有而伯樂不常有�！奔词骨Ю锺R再厲害，沒有伯樂發(fā)現(xiàn)他，千里馬也難以發(fā)揮他最好的作用。鮑叔牙和伯樂一樣，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　其實(shí)，仔細(xì)想想，我就發(fā)現(xiàn)，我的身邊也有不少這樣的人。就像我們的班主任劉老師，她就有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。比如說，哪個(gè)同學(xué)有特長(zhǎng)，她就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)好好發(fā)揮他的特長(zhǎng)。劉老師就好像是我們班的“鮑叔牙”一樣，有了她，我們班才如此優(yōu)秀呢！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇29

　　今天，媽媽給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見媽媽拿來一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，一個(gè)裝滿水的一次性杯子，那杯子里的水滿滿的，好像再放一滴就要溢出來了，我一臉疑惑，不知道媽媽這是要做什么實(shí)驗(yàn)？

　　媽媽把水杯放在我面前說：在水不能溢出的前提下，你說這杯水里還能放東西嗎？我看了看水杯里的水這么滿，怎么還能放東西呢？我搖搖頭說：不能。于是，媽媽從儲(chǔ)蓄罐里拿出一個(gè)5角硬幣小心翼翼地放入一次性水杯，杯子中的水抖了抖，我的心也隨著抖了一抖，水竟然沒有溢出來，我很好奇，又讓媽媽放了5個(gè)5角硬幣。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)！哇！水絲毫沒有溢出來，我讓媽媽再放十五個(gè)硬幣，媽媽看著我說：你確定嗎？我便認(rèn)真地說：確定！媽媽找出15個(gè)硬幣，開始小心翼翼地放，放到第11個(gè)的時(shí)候，杯子中的水早已超出了杯口，高得想給水杯蓋了一個(gè)蓋子似的，我立刻說：停，停，不能再放了！媽媽說：我們?cè)僭囋�。這次媽媽更加小心，15個(gè)硬幣放進(jìn)了水杯里，但水依然沒有溢出！但此時(shí)杯口的水已經(jīng)超過杯沿3毫米了，只要輕輕吹口氣，水肯定會(huì)溢出來，我便對(duì)媽媽說：我們?cè)俜乓粋�(gè)試試，可能會(huì)溢出來。只聽撲通一聲，水真的溢了出來。

　　不是吧，這么滿滿的水杯里竟還能放21個(gè)5角硬幣！太讓人難以置信了！正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽為我解開了疑惑，原來水有一定的粘性和張力，當(dāng)放入5角硬幣的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，從而形成了水平面高于杯子邊沿的現(xiàn)象。

　　哇！在生活中司空見慣的水竟有那么大的學(xué)問！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇30

　　一朵花，開在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念。生活中的美好或許只是一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法。

　　父親不僅樸素，而且還有著小孩的天真。

　　那日我在寫著作業(yè)，寫著寫著字跡逐漸潦草。，這時(shí)，我爸看見了，拍拍我的肩膀讓我放松說道：“沒事，不急，還有很長(zhǎng)時(shí)間的，不能因?yàn)榧本蛯⒆謱懗罅搜健！薄Ｎ乙驗(yàn)榻辜�，于是�?duì)他吼了一聲：“我沒有多少時(shí)間了，我這作業(yè)還有很多沒動(dòng)呢，怎能不急啊！”我繼續(xù)低頭寫著作業(yè)，而父親卻靜悄悄地的將門帶上，出去了。

　　過了一會(huì)兒，我終于將作業(yè)寫完了。等我出來時(shí)，我望見我的父親。他坐在沙發(fā)上，手上拿著我小時(shí)候玩的氣球。這氣球已經(jīng)扁扁的了，而父親卻樂此不疲。他手按著氣球，氣球一會(huì)兒變成寶劍的模樣，一會(huì)兒變成法杖的模樣，一會(huì)兒又有變成另外一個(gè)模樣……

　　他眼神里洋溢著幸福，而我已好久沒見到我父親這樣的神情。自從我期中考試失利后，我的情緒一直低落，我的父親也一直眉頭緊鎖著。考試的失利讓我感到壓力，最近也沒有時(shí)間去與父母聊天。當(dāng)我靜下心來仔細(xì)觀察父親時(shí)，卻已發(fā)現(xiàn)父親頭上已多了幾根白發(fā)，我眼眶漸漸濕潤(rùn)了。想想最近幾天，每當(dāng)我寫作業(yè)寫到半夜時(shí)，父親也陪我寫完；而早上父親因?yàn)楣ぷ饕�起的更早。日夜的煎熬將父親的一頭黑發(fā)的父親染成了白發(fā)，臉上也多了幾道皺紋。

　　父親也發(fā)現(xiàn)了此時(shí)的我。，他將球放在枕頭后面，問我作業(yè)寫完了嗎。？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向父親，將氣球拿出吹了一下，說：“還記得我小時(shí)候最喜歡爸爸做的氣球?qū)殑α耍�還時(shí)常與父親玩著奧特曼打小怪獸的游戲呢！”我手動(dòng)了動(dòng)，將氣球變成了寶劍的形狀，將氣球遞給父親。我伸開雙手，父親也默契地的伸開雙手。，我們相互擁抱，一股層溫馨彌漫屋中。

　　生活中有很多這樣的事。我們要善于去發(fā)現(xiàn)愛。父母需要陪伴，不要讓“這樣的事情發(fā)生。我欣賞善于發(fā)現(xiàn)的我，我欣賞發(fā)現(xiàn)且懂得珍惜的我！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇31

　　羅丹曾說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。” 是的，生活中的人們常常是“當(dāng)局者迷”，只顧執(zhí)著地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現(xiàn)金子的。 近來聽說了有關(guān)“《格林童話》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說與歷史的關(guān)系，耗費(fèi)5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現(xiàn)，極力堅(jiān)持，要求出版，今日大眾耳熟能詳?shù)摹陡窳滞�話》才得以見天日�?聽完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無可厚非，但他們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。

　　如若不是這位好友用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛挽救了錯(cuò)誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？ 不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。 一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執(zhí)行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨(dú)具發(fā)現(xiàn)美的慧眼。宋正是因?yàn)橐谎劭辞辶藦垖?duì)遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預(yù)料到即將再次席卷全城的“張愛玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。

　　另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機(jī)失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結(jié)出版成《志摩全集》，卻因?yàn)椴簧賰?nèi)容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是為了維護(hù)個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開，不僅對(duì)林自己，對(duì)于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計(jì)的傷害。于是，過度的擔(dān)憂掩蓋了林徽因?qū)τ谛熘灸ξ淖直旧淼膶徝�，遮蔽了她�?duì)于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛徐的讀者沒有機(jī)會(huì)完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現(xiàn)一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇32

　　記得有位哲人說過這樣一句話：對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中總是會(huì)有許多人抱怨社會(huì)丑陋，穿行于社會(huì)的人們丑陋等。

　　其實(shí)人們的這種想法是過于偏激了，在社會(huì)中還是存在許多的美，就是因?yàn)槿藗儾蝗グl(fā)現(xiàn)，只是一味的通過表面就下結(jié)論。有個(gè)故事是這樣的：一天，美和丑相約一起去海邊游泳，美穿的是美麗的外衣，而丑穿的則是丑陋的外衣。二人游泳完后，丑先上的岸，隨便拾起一件外衣就穿上了，隨后美也上了岸穿上了外衣，二人就回家了。但回到家中才發(fā)現(xiàn)衣服穿錯(cuò)了，此時(shí)丑發(fā)現(xiàn)自己很美，而美發(fā)現(xiàn)自己很丑。其實(shí)美和丑都是相比而言的，這個(gè)故事就是說明美和丑有時(shí)只需要一件外衣就可以改變，關(guān)鍵是自己有沒有發(fā)現(xiàn)。

　　生活中就是如此，當(dāng)一個(gè)滿臉烏黑，一臉疤痕的女孩走到你的身邊，第一反映就是怎么有這么丑的人，其實(shí)當(dāng)你細(xì)心打量你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的笑容很是燦爛，看起來很美，再當(dāng)你和她相處一段時(shí)間，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)她有顆很善良的心。當(dāng)你走在一塊荒蕪的田地里，田里堆滿了垃圾，并且臭氣熏天，就連忙碌的蒼蠅也抽出了時(shí)間來光顧。此時(shí)你感覺到的除了惡心應(yīng)該不會(huì)還有其他的感受了，你會(huì)很掃興的想盡快離開這里，但當(dāng)你停下焦急的腳步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)旁邊有郁郁蔥蔥的小草正在茁壯的生長(zhǎng)，還有含苞待放的花朵迎著陽(yáng)光顯得格外嬌艷欲滴。這些美就是存在在丑陋中間，關(guān)鍵是要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，這就要求我們要多留心，多觀察，善于從丑陋的背后去發(fā)現(xiàn)那美麗。

　　2007年10月2日世界夏季特奧會(huì)在上海隆重開幕了，這是一群特殊的人在一起為了自己的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想而奮斗。他們都是一些有著特殊身體的人，他們都是有缺陷的人。假設(shè)從外表去看的話他們也許給人的第一印象是丑，但當(dāng)他們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一剎那，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最美的，他們是世界上最可愛的人。

　　隨著科技的進(jìn)步，人們的思想素質(zhì)的提高，人們的審美觀也有所改變。一些抽象的東西人們也可以去發(fā)現(xiàn)他的美，這就是進(jìn)步，是人們善于發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步，斷臂的維納絲人們給予的是崇敬，美更是體現(xiàn)的淋漓盡致。凡高畫了一生的畫，到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的畫美的一面。從而使其畫成了無價(jià)之寶。而凡高遺憾終身，如果人們善于去發(fā)現(xiàn)美，就不至于出現(xiàn)這種下場(chǎng)。在我們的周圍美就象影子一樣和我們行影不離，只是我們沒有去注意他，沒有去細(xì)心發(fā)現(xiàn)。

　　美麗與丑陋其實(shí)有時(shí)就是一步之遙，美麗中有丑陋，丑陋中有美麗，這就要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用眼睛去細(xì)心品位丑陋中的美麗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種幸福，從身邊去發(fā)現(xiàn)那些被人們擯棄的丑陋，把那美麗的一面帶到自己的心靈世界，讓自己的心靈在美麗中得到凈化。

　　眼睛是心靈的窗戶，用美麗去敲開這扇窗，讓心情變的更舒暢，何樂而不為呢？讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美麗以及那些被遺忘的美麗。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇33

　　羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”——題記

　　老師說：“學(xué)生們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是美�！鞭r(nóng)民說：“水田里稻子在金色的海洋中搖曳，這就是美。”游人說：“鳥語(yǔ)花香，山青水秀，這就是美�！蔽艺f，美，無處不在，重要的是我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。

　　美，在鄉(xiāng)間，“采菊東籬下，悠然見南山�！贝迕竦拇緲�，鄰里的善良，農(nóng)民的辛勤，這何嘗不是一種美？稻田里，一顆顆水稻隨風(fēng)在舞動(dòng)著婀娜的身姿，為大地增添了一縷又一縷的綠，點(diǎn)綴一抹又一抹的黃，實(shí)在甚美。這是一種自然的美。

　　美，在竹林，“千磨萬(wàn)基還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”哪怕多猛的狂風(fēng)暴雨，竹仍堅(jiān)定地佇立在林間，挺直胸膛，迎接更大的苦難。這是一種堅(jiān)韌的美。

　　美在身邊，四周的一切處處存在美，但是要靠自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美，享受美。有位名人曾說過：“其實(shí)在我們身邊也有許多美，只不過沒有那雙眼，去閱讀事物，發(fā)現(xiàn)美好�！笔堑模�我們可以用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨過后的彩虹，可以感悟世間百態(tài)。眼只有一雙，但美不止一處，何不用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美？

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇34

　　“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是法國(guó)的羅丹說的。美，指得不僅僅是外表，同時(shí)指的是內(nèi)心。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美無時(shí)無刻不在你身邊，就看你是否有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　有一次，我在街上散步，很無聊，便買了許多糖吃。我打開一袋，一口吃掉那誘人的糖果，然后將糖紙逍遙的一扔。我一路走一路吃，就這樣，十分鐘的時(shí)間我就吃掉了五顆糖。就在我想找一個(gè)小賣部再去買糖吃的時(shí)候，突然一個(gè)小女孩映入我的眼簾，大約七八歲，看來是自己出來玩。她穿著一條牛仔褲，一件雪白的長(zhǎng)衫，梳著利落的馬尾辮，帶著一個(gè)顯眼的紅色發(fā)卡，大大的眼睛，一張嘴微笑著。她彎下腰，撿起我扔的一張?zhí)羌�，裝進(jìn)口袋。我就得她很奇怪，就又買了一包糖，扔出一張?zhí)羌�，走幾步，她果然又撿了起來。我走到她前面，“你要糖紙干嗎？�?/p>

　　“呃……我覺得這糖紙很漂亮，呵呵�！彼�的臉“刷”的紅了。

　　“哦，好吧�！蔽肄D(zhuǎn)身要走。

　　“姐姐，請(qǐng)等一下。”她了跑過來。

　　“怎么，你想要糖紙？”我不明白她怎么還會(huì)跟來。

　　她一臉正義地說：“請(qǐng)你不要再亂扔垃圾了！”。

　　我似乎明白了她為什么要撿糖紙，并不是因?yàn)槭裁春每�，是因�(yàn)樘羌埵撬芰现频�，在地下幾千年不�?huì)腐爛，她是為了不污染環(huán)境。我的臉“刷”的紅了，沒想到，一個(gè)比我小的孩子，卻比我更懂得愛護(hù)環(huán)境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道該說什么了，低下頭，僵在了那里。

　　“如果，”她開口了，“每人都不丟垃圾，而且每人都撿一塊垃圾，那么十三億人，就會(huì)減少十三億垃圾�。　�

　　“我……”我不知該說什么。

　　“姐姐，以后我們成為朋友，一起保護(hù)環(huán)境好不好？”她拉住我的手。

　　“嗯，好�！蔽颐偷狞c(diǎn)頭。

　　“你叫什么�。俊�

　　“我叫……

　　“最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足�！蔽屹澩瑦鄣仙�的這句話。美永遠(yuǎn)是珍貴的，也永遠(yuǎn)是平凡的，它就在我們身邊。讓我們擦亮眼睛——用心去感悟，發(fā)現(xiàn)身邊美！

　　久違的夏天終于來了，它結(jié)束了春的料峭，迎來萬(wàn)物的葳蕤，它是那么愜意。

　　不必說碧綠的菜畦，高大的白楊，清澈的溪水，肥碩的養(yǎng)群；也不必說燕兒飛掠，鳴蟬長(zhǎng)吟，蜻蜓戲水池塘蛙鳴。就是那條每天經(jīng)過的窄窄的小了路就夠人賞心悅目了。在枝頭唱歌，螞蟻在尋找事物，蜜蜂在勤勞的采蜜；單是那段窄窄的小路 就夠賞心悅目了。

　　黃昏，在家聽膩了流行音樂，只看外面天的顏色是紅橙色的，這種顏色很漂亮。便忍不住出去看看。外邊的天是紅橙色的，晚霞映紅了半邊天，格外絢麗多姿。走在那條每天必經(jīng)的窄窄的小路，微風(fēng)拂過我的臉，那么柔和。鄉(xiāng)村水田全揉在晚霞橙紅之中，仿佛金色的殿堂，牧童牽著水牛，吹著笛兒趟過溪水，悠揚(yáng)的笛聲穿過樹林在水田里飄蕩�？拐咪z頭的伯叔們回來了，家家冒起了裊裊炊煙；鳥兒也回來了，在樹林里盡情的放歌嬉戲。原來這條小路是這么的美！我禁不住贊嘆。

　　晚霞漸漸退去，暮色聚攏，鳥兒入睡了燈兒點(diǎn)亮了，一切那么平靜，靜謐，只有溪水還在歡快的唱著。的顏色，我獨(dú)自享受這平靜 ，美麗，和諧，我一動(dòng)不敢，怕驚動(dòng)樹上熟睡的小鳥，怕驚動(dòng)了這種靜靜的享受。而就在這時(shí)，我心中的愜意卻冉冉起。

　　每天經(jīng)過的這條小路，雖然每天經(jīng)過，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)過它竟這樣美麗。總是認(rèn)為它只是一條普通的路，沒什么可欣賞的，而今天我深深的感受到這條小路的美麗。是自然的神奇造就了這條小路的美麗，是大自然絢麗的畫筆，充滿了愜意。

　　美，就在身邊，就在生活，其實(shí)我們只是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。即使那是一條再普通不過的小路，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)變得美麗起來。我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，發(fā)現(xiàn)自然的美麗，這樣你才會(huì)感到一絲愜意在你心中升起!

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇35

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著沒事干。一會(huì)看看電視，一會(huì)吃吃零食。媽媽見狀，便從書柜里拿出《四年級(jí)奧數(shù)》，在里面隨便找了一道問題，和藹的問我：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，心想：這也太簡(jiǎn)單了！便脫口而出：“他們都是雙數(shù)�！薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問道。我想了一想，說“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，犯了難了。

　　古人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的倍數(shù)的。沒一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽：“4的倍數(shù)的特點(diǎn)和2的倍數(shù)的特點(diǎn)是一樣的。但沒想到，媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了。

　　媽媽讓我再仔細(xì)觀察一下�？墒俏易罂从铱催�是找不出來。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎？”我根據(jù)媽媽給我的提示，重新將這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)茅塞頓開。

　　原來，是4的倍數(shù)的數(shù)，只要最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就一定是4的倍數(shù)了。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律，我又找了一些數(shù)來試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然“437”不是4的倍數(shù)，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。

　　科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)都是做了上百次才成功的。為了再次驗(yàn)證規(guī)律是正確的，我又找了一個(gè)數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù)。我又用除法驗(yàn)證了一遍，沒想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規(guī)律告訴了媽媽，媽媽滿意地摸著我的頭，微笑著說道：“你真是太聰明了！”聽了媽媽的話，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。

　　“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀円�善于發(fā)現(xiàn)，多去發(fā)現(xiàn)，這樣才能有所成就。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇36

　　步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在我成長(zhǎng)的道路上，留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長(zhǎng)的啟示，也構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個(gè)沒有封口的瓶子，當(dāng)它有一天快要滿的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)擁有了如此多的記憶，如此多的>故事，我才覺得我>長(zhǎng)大了。

　　記得有一次和姐姐通電話，而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑，和她聊天我覺得是有意思的事情，她只聽我說，許久才說，你怎么成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，說話都不這樣。我默然，但還是口是心非地對(duì)她說，現(xiàn)在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。

　　躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長(zhǎng)，我以>孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊，我看到無數(shù)個(gè)人從我身邊走過，我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點(diǎn)，單純而又天真，周末有大把的時(shí)間去玩。

　　突然間，我才發(fā)現(xiàn)了自己，那些歲月都已隨時(shí)光的轉(zhuǎn)移而流逝，唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽(yáng)，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì)，卻發(fā)現(xiàn)自己無法承擔(dān)這么重。

　　以前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由飛翔，我的天空只想要寧?kù)o和藍(lán)色，幸福好單純。

　　以后，我變的冷靜，在這個(gè)每個(gè)人都會(huì)駐足的驛站里，我學(xué)回沉默和應(yīng)對(duì)，只是偶爾看我過后的天空和回憶。

　　發(fā)現(xiàn)自己，真的變了。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇37

　　人們總是說：“生活是美好的，生活是快樂的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著這個(gè)問題我走在上學(xué)的路上------

　　路過一片柳樹林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著生命的活力。我不由得停下來走近些，小芽錯(cuò)落有致的排列著，螺旋的嫩葉包裹著牙尖兒，美輪美奐，撫摸著那滑滑的手感仿佛流進(jìn)了每一個(gè)指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動(dòng)。啊，偉大的自然，偉大的生物!

　　生活美是自然美。

　　繼續(xù)向前駛?cè)ィ瑏淼绞�字路口。綠燈閃爍著，紅燈映入了視線。我分明看到——汽車規(guī)規(guī)矩矩的停在了白線前，有的打著轉(zhuǎn)向燈，行人紛紛走到斑馬線前駐足等待。剛才的車水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車、行人在馬路上走著，此時(shí)此刻他們的暢通無阻是由多少人的遵規(guī)守矩保障的。綠燈亮了我們出發(fā)了，此時(shí)別的車也為我們停了下來，等著。此時(shí)我覺得這條路真平坦、真寬廣。

　　生活之美是規(guī)則美。

　　來到學(xué)校，瑯瑯的讀書聲縈繞耳畔，就像風(fēng)吹麥浪。我坐在課桌前拿出書本，也加入了讀書的行列。此時(shí)是清晨，正是我們讀書的大好時(shí)機(jī)，書中的每一個(gè)字就像是汩汩清泉沁人心脾;書上的每一句話都像友人在與我細(xì)細(xì)交談;書上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著我正確的前進(jìn)方向。早晨讀書會(huì)使人一天神清氣爽。

　　生活之美是學(xué)習(xí)美。

　　生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中每個(gè)角落都有美，發(fā)現(xiàn)生活美需要的更是心靈。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇38

　　探索是成功的重要因素。只有當(dāng)你探索的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。

　　有人曾經(jīng)問著名科學(xué)家愛因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛因斯坦回答說:“一個(gè)普通人在大海撈針。當(dāng)他找到針時(shí)，他一定會(huì)停下來。另一方面，我會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的針都散落在干草堆里�！笔聦�(shí)證明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于智商人群的愛因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因?yàn)樗�的探索精神。由此可見，探索是成功的關(guān)鍵。

　　牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車帶到學(xué)校，給他的同學(xué)們看。一位老同學(xué)問他，“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒有因此而放棄。別人的責(zé)備促使他鼓勵(lì)自己:“你應(yīng)該多想想你為什么要做任何事情�！敝�后，他開始考慮風(fēng)車和風(fēng)的關(guān)系，他的結(jié)構(gòu)，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗(yàn)。他還用老鼠對(duì)冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎(chǔ)。

　　中國(guó)古代一位偉大的詩(shī)人屈原曾經(jīng)說過:“修遠(yuǎn)有很長(zhǎng)的路要走。我會(huì)上下尋找它�！边@句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。

　　探索和宇宙一樣廣闊。只有通過探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì)被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習(xí)完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！

　　讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)近在咫尺。我會(huì)上下尋找它�！边�記得陸游的教導(dǎo):當(dāng)“山重水復(fù)無出路”時(shí)，探索會(huì)使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇39

　　最近我有一條蠶寶寶好像不對(duì)勁似的，皮膚泛黃，躺在盒子里懶得動(dòng)一下。桑葉也不吃，都被其他的蠶吃完了。我還以為它快死了。心里好難受，下午看完了它的蛻皮過程才恍然大悟。

　　回到家我做的第一件事就是幫蠶寶寶換桑葉，可是有一條蠶側(cè)過身子，一動(dòng)也不動(dòng)，像死了一樣。媽媽責(zé)罵我：“怎么那么不知輕重，把蠶都弄死了。”就在我覺得委屈的時(shí)候，媽媽叫起來：“快來看蠶蛻皮了�！�

　　要知道，以前在書上才看到過蠶會(huì)蛻皮�？墒俏疫�沒親眼見過呢。我連忙低下頭，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛的盯著蠶，生怕錯(cuò)過這次好機(jī)會(huì)，也怕會(huì)打擾到蠶蛻皮。

　　蠶先是從頭部甩出一個(gè)黑色的小圓圈，再是躺在葉子上一扭一扭，看起來有點(diǎn)痛苦，我在心里想：加油啊蠶寶寶！不一會(huì)兒，頭部至頸部的皮一節(jié)一節(jié)皺了起來，前面幾只腳先出來了，它用腳死死抓住盒子底部，借著這股勁，將前半段身子往前爬。每次用力朝前一伸，就有幾只腳從狹小的“管道”里解放出來，它重復(fù)著同樣的動(dòng)作。就這樣，上面的皮慢慢往下掉。蛻好皮的地方變成了白色，而下面的卻如同枯葉一般。

　　上部分的皮還好蛻些，下面的就像一個(gè)胖子穿了一條絲襪一樣。任憑它不停的扭、伸、爬都沒有絲毫作用。這條蠶痛苦地在盒子里爬來爬去，它將自己弄了個(gè)仰面朝天，打個(gè)卷，不干了。但好像又怕別的蠶笑話，抓住一片桑葉又掙扎著爬起來。我看著也著急，便伸手把剩下的皮弄了下來，突然從里面掉出來了一粒粑粑。嚇了我一跳，媽媽說：“你干嘛？”“幫蠶寶寶蛻皮呀�！蔽乙槐菊�經(jīng)地說�？粗�手上的皮，我覺得可真像一個(gè)折疊式的彈簧一樣。

　　我心中的一塊石頭終于落下了，看著渾身雪白的蠶寶寶，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。在心里我默默地對(duì)它說：“快快長(zhǎng)大吧，我的蠶寶寶！”

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇40

　　坐在車廂里，透過潔凈的車窗，我們欣賞著青山聳立，碧水環(huán)繞；坐在船艙里，透過潔凈的船窗，我們欣賞著浪花翻騰，海鳥翔集；坐在機(jī)艙里，透過潔凈的舷船，欣賞著云海涌動(dòng)，天地遼闊；人與人只有保持心窗潔凈，才能看清楚事物的本質(zhì)。

　　善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，曾經(jīng)，一位尊貴的婦女在一家珠寶店里選購(gòu)珠寶，隨手將包放在柜臺(tái)上，隨后，進(jìn)來一位文質(zhì)彬彬的男士，也來選購(gòu)珠寶，婦女怕自己的包擋住了他的視線，便走過去將包拿到一邊，誰(shuí)知這位男士突然惱怒起來，吼道：”你怎么懷疑我呢，誰(shuí)會(huì)偷你的東西！'說罷，便氣沖沖的離開了，這位婦女被弄的很尷尬，又好氣又好笑。這位男士的心窗就不夠明亮，被多疑的心理污染了，不能理解別人的善意。

　　善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，東晉大詩(shī)人陶淵明在污濁的官場(chǎng)上仍能保持心窗的潔凈，他看清了官場(chǎng)上的黑暗與罪惡，為了不與腐朽勢(shì)力同流合污，毅然決然選擇了歸隱之路，去耕耘屬于自己的'田園'，沒吃的，沒穿的，卻仍安閑自得，在東籬下采菊，在南山前悠然散步，感悟著人生的真諦，欣賞著生活的美景，樂以忘憂。

　　善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，北宋理學(xué)家邵雍曾在山中向農(nóng)婦討水喝，農(nóng)婦舀了瓢水送給他，還把干草放到瓢里，邵雍覺得受到了極大侮辱，但還是邊吹著干草邊把水喝了下去，之后邵雍?jiǎn)枺?#39;你為何這樣刻薄，給瓢水還要加把草？'農(nóng)婦笑言，你氣喘吁吁，一定特別渴，大口喝涼水，容易嗆壞身子，往水里加干草是為了讓你慢慢喝水，聽完后，邵雍淚流滿面，'刻薄'成'善良'，全因成見等心靈灰漬影響了判斷，擦去它，人生美麗頓現(xiàn)。

　　老太太并不知道自己家的玻璃臟了，卻認(rèn)為人家的衣服洗不干凈，其實(shí)事實(shí)恰好相反，我們應(yīng)內(nèi)省自身，認(rèn)清自己然后才能看清外物。

　　任何人都是自己行為的一面鏡子，看他人的優(yōu)點(diǎn)，自我鞭策，看他人的缺點(diǎn)，反省自己，但我們發(fā)現(xiàn)別人的過錯(cuò)時(shí)，要多自我反省，也許自己也有同樣的過錯(cuò)，善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇41

　　人人都有不足之處，俗話說人無完人吧！世界上沒有十全十美的人，因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。一次，在一個(gè)公開數(shù)學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作，當(dāng)這同學(xué)所全部做完時(shí)，同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯(cuò)了，卻沒有說他對(duì)了四道題，也沒有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯(cuò)誤。同時(shí)也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會(huì)如此傷心難過。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，也許對(duì)別人的寬恕就是對(duì)自己寬恕并獲得友情。

　　學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂……

　　我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們?cè)俳o我們?cè)谝黄鹜媪耍�連話都幾乎不講了。那時(shí)，就好像世界末日了，因?yàn)樗�是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來有一天忽然聽到一個(gè)聲音，說她并沒有想偷我的筆，只是想用一下，因?yàn)樗�家比我家還貧困，她沒有笑寫作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn)，她是我唯一的朋友，學(xué)習(xí)寬容她，也許我就會(huì)失去這個(gè)好朋友，反而會(huì)得到一個(gè)真摯的友情。

　　因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，它會(huì)使你得到友情，快樂，不至于做出使自己后悔的事，并且你應(yīng)知道人無完人。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇42

　　葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。”可見作文與生活有著密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫作文才會(huì)得心應(yīng)手。

　　1、處處留心生活

　　法國(guó)雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在家里留心發(fā)生的或聽父母講過的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的花草、樹木等景物的變化，學(xué)校和班內(nèi)發(fā)生的事情；雙休日或節(jié)假日，留心到過的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對(duì)這些事和人作出自己的判斷和評(píng)價(jià)，這些新鮮的人和事都會(huì)成為作文中豐富而生動(dòng)的寫作材料。

　　2、堅(jiān)持寫日記

　　寫日記是練習(xí)文筆、積累素材、豐富語(yǔ)言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強(qiáng)自我修養(yǎng)的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會(huì)觸動(dòng)我們，如果不及時(shí)記錄下來，這些材料就會(huì)從我們身邊溜走，等到要用的時(shí)候卻記不清楚了。

　　每天晚上寫日記時(shí)，可以先回顧當(dāng)天自己的所見、所聞、所想，然后有重點(diǎn)地從當(dāng)天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的片斷記下來，發(fā)表自己的真實(shí)看法，大膽而自由地寫出自己的觀點(diǎn)，作為日后寫作文的素材。也可以寫觀察大自然的日記，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、花草樹木、鳥獸魚蟲、江河湖海、亭臺(tái)樓閣等，都可以收入筆端。

　　這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈積累素材，寫作文的時(shí)候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫(kù)中提取到最新鮮的材料。

　　3、善于體驗(yàn)生活

　　唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。

　　媽媽看著兒子那記滿詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來才罷休嗎？”正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，他的詩(shī)篇才千年傳誦。

　　生活是寫作的源泉，要想寫好一篇作文，就必須善于體驗(yàn)生活，只有通過親自實(shí)踐，親自體驗(yàn)，才能寫出真實(shí)生動(dòng)的文章，才能避免文章空洞無物。因此，同學(xué)們要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)花、飼養(yǎng)小動(dòng)物、到菜場(chǎng)買菜、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等，都能為寫作積累一手材料。這樣寫作文時(shí)不僅有內(nèi)容可寫，還會(huì)寫得生動(dòng)、感人、真實(shí)、具體。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇43

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е�一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。

　　大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了!啊，多么好的老師，多么感人的情景呀!

　　應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾淼竭@個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛著您們!

　　什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

　　我發(fā)現(xiàn)了生活中的美!

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇44

　　生活如書中所說的一樣，一天和一年差不多長(zhǎng)，一年差不多和一天一樣簡(jiǎn)單。生活仿佛只是用來復(fù)制，我在這個(gè)無限循環(huán)的圈子里，徘徊掙扎，我極力掙脫這個(gè)幾使我崩潰的旋渦，但是家長(zhǎng)的緊逼，老師的壓制，使我怎么也無法擺脫這個(gè)像影子一樣粘著我的生活。

　　我獨(dú)愛小草，但我更愛銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時(shí)間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映著初升的朝陽(yáng)，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，嫩葉輕輕地?fù)u動(dòng)幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來，一滴滴鉆到土里，又一滴滴鉆到小草的嘴里，摸不到也找不著了。調(diào)皮一點(diǎn)的水珠呢，就掛在葉片上賴著不走，陽(yáng)光穿過它們透明的身子，閃爍著五顏六色的光華，顯得十分誘人。

　　銀心吊蘭不斷的展現(xiàn)著自己，看著這美麗的吊蘭和可愛的水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無色彩可言，但如果善于發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)生活，正如這一滴滴的水珠借著朝陽(yáng)的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩!

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇45

　　探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。

　　有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學(xué)家愛因斯坦：“你與普通人的區(qū)別是什么？”愛因斯坦回答說：“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會(huì)停下來了。而我，，卻會(huì)將散落在干草堆里的針全部找到�！痹瓉�，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛因斯坦，就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。

　　牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時(shí)候，他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天，他將風(fēng)車帶到學(xué)校，表演給同學(xué)看，。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問他：“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已�？伤�并沒有因此而放棄。別人促使他勉勵(lì)自己：“做什么事情，都應(yīng)該多想為什么�！敝�后，他開始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系，他的構(gòu)造，并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車，用水代替動(dòng)力的水車，終于他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎(chǔ)。

　　我們古代偉大的詩(shī)人屈原，說過一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。

　　探索像宇宙一樣廣闊無疆。唯有探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！

　　讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！币灿涀￡懹蔚慕陶d：在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇46

　　生活中，你們是否有過這樣的一些抱怨：抱怨生活，抱怨他人，感到周圍都是那么的差勁。其實(shí)，生活中到處都有美，各種各樣的美，物質(zhì)的美，景色的美，心靈的美，多得數(shù)不勝數(shù)。但我們?yōu)槭裁催�是總在埋怨生活呢？難道是看不見，摸不著嗎？不，不是的，那是由于我們沒有用心去感覺。正如羅丹所說的：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！贝_實(shí)如此，只要我們心中有美，用心去體會(huì)，用好奇清亮的眼睛去看世界，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美。

　　走進(jìn)校園，教室里書聲朗朗，同學(xué)們都端正地坐在座位上，眼睛全神貫注地盯著課本，一絲不茍地學(xué)習(xí)新知識(shí)；老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講解，這求知的聲音，這無私奉獻(xiàn)的精神，難道不像一曲優(yōu)美的音樂？這就是美。

　　馬路上，車來車往，飛揚(yáng)著許多灰塵和垃圾。這時(shí)，一個(gè)個(gè)身影背著大掃帚，拿著垃圾袋，在馬路上揮動(dòng)著雙臂�！俺鞘忻廊輲煛蹦樕稀㈩^上，大滴大滴的汗珠灑落下來，在路上綻開一朵朵小銀花。這一把把掃帚，難道不就像一支支畫筆，勾勒出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫？這就是美！

　　上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)流鼻血了，同學(xué)們一下子都把關(guān)切的眼光投向于他，有的還偷偷地給他遞餐巾紙。一下課，同學(xué)們蜂擁而上，有的給他塞張餐巾紙，有的端來垃圾桶，有的拿來熱騰騰的水。霎時(shí)，桌上便堆滿餐巾紙，像一座小山。這位同學(xué)感動(dòng)得都快哭了。班里的一些“小博士”還耐心地出謀劃策，紛紛指點(diǎn)他該如何應(yīng)對(duì)這種情況。“把頭往上抬。”“摁住鼻子�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，右手舉得高一點(diǎn)，對(duì)�！边@一句句話，把我的心烘得暖烘烘。一節(jié)課過去了，二節(jié)課過去了，同學(xué)們還是一直關(guān)注著流鼻血的同學(xué)，無怨無悔地，還不停地詢問著他的情況。直到放學(xué)，我還聽見一位女生輕輕地問著他：“你還好嗎？”這難道不是一種美？這又是一種美，心靈的美，是最可貴，最純潔的美。

　　世界萬(wàn)物都有其兩面性，我們不能只看到它的反面，更多的時(shí)候我們應(yīng)該看到它美好的一面，體會(huì)其中的奧妙。流星雖然危險(xiǎn)，但它在隕落的剎那卻是那么的美麗�；鸩竦纳�命雖然短暫，但它那一閃一閃的亮光卻給多少人帶來希望。粉筆灰雖然有害健康，便它默默的奉獻(xiàn)精神卻是無私的；梅花雖然渺小，但它的剛強(qiáng)卻讓人肅然起敬；野草雖然惱人，便它強(qiáng)大的生命力卻是美的；就連那波濤洶涌的死亡三角也是美的，它為生物在拼搏進(jìn)化而美。甚至茫茫沙漠也是美的，它為生命的頑強(qiáng)而美……

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住，世上沒有十全十美的事物，但卻有著數(shù)不勝數(shù)的美，或大或小，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請(qǐng)別再抱怨，讓我們一起用美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美的明天吧。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇47

　　欣賞的力量是神奇的，欣賞是一種贊美，是一種喜愛，是由心生發(fā)出的美感的自然流露。

　　起初我不懂得欣賞。而從不懂得欣賞，到學(xué)會(huì)欣賞，卻伴隨著我的不解與迷惑。

　　我喜歡畫畫時(shí)的寧?kù)o。筆尖擦過微糙的紙面，在紙面上留下靈感的痕跡，我自認(rèn)熱愛畫畫，每次上繪畫課時(shí)，我總是會(huì)身心投入，并因此，每次都能在下課前完成老師布置的任務(wù)。當(dāng)我得意地給老師看我的畫作時(shí)，老師總是認(rèn)真看一眼，對(duì)我說：“嗯，不錯(cuò)。”

　　直到我發(fā)現(xiàn)了一件怪事。

　　每次排在我后面的是一個(gè)長(zhǎng)著大眼睛的男生，老師拿到他的畫時(shí)，總是把他留下，用鉛筆在畫上指點(diǎn)，認(rèn)真告訴他哪里應(yīng)該改正�！澳憧�，這里可以多出一點(diǎn)，畫面會(huì)更流暢，這個(gè)地方不用太黑，用力過猛可不行啊！”我傾了傾身子，側(cè)身去望著他那幅畫。

　　那是一幅只打了底稿連色都沒上的畫稿。青澀的線條告訴我：“我的主人可能并不擅長(zhǎng)畫畫。”再舉起我的畫相比較，也其實(shí)差不了多少。我認(rèn)真地聽著，一面也拿橡皮擦掉了老師說的不合理之處，又一面用心記著。末了，我對(duì)老師使勁點(diǎn)頭擠出一個(gè)笑容。

　　下一周，他的畫被貼在班級(jí)墻上展示，正是他上周末畫完的那幅。這時(shí)候他來到了我身邊，我問他：“你是回去又把那張畫補(bǔ)完了嗎？”他說：“是�。±蠋熃o我提點(diǎn)過的每一幅畫我都會(huì)修改并且畫完的�！蔽殷@呆了，我課上沒畫完的畫，回到家都是草草收了起來，而他竟然把每一幅都畫完了。我的心中泛起了一陣波瀾，一件平淡無奇的小事，震撼了我。

　　我重新將目光投向了墻上的那幅畫，有些地方均勻布著白色的小點(diǎn)，那是鉛筆在紙上擦了又畫的印跡。我仿佛看到在微弱的燈下，他的身影在紙上擦擦補(bǔ)補(bǔ)忙碌不停。

　　老師欣賞的從來不是他的畫，而是他每次畫畫時(shí)認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，我也開始欣賞這幅畫上每一根線條后的付出。

　　沉下心，發(fā)現(xiàn)生活中值得欣賞的美......

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇48

　　人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn)，一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時(shí)候，或許在別人的缺點(diǎn)暴露無遺的時(shí)候，換個(gè)角度想想，還能發(fā)現(xiàn)他她的優(yōu)點(diǎn)呢！

　　記得上一周美術(shù)課上，石老師（即美術(shù)老師）讓我們畫“漸變效果”，可以由一個(gè)物體慢慢變形，直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫時(shí)，石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”，看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當(dāng)然，這次她的作品也拿來展示了。

　　白紙上一排整齊的圖案有序地排列著，應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧！可是細(xì)看內(nèi)容，不禁讓人哭笑不得：第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情，與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像，但圖畫的下面卻明確地寫著：石老師；第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老吃”；接著，“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無一重復(fù)出現(xiàn)�？墒牵�這些詞語(yǔ)雖然有趣，卻把石老師“變來變?nèi)ァ�，最后竟然變成了“石老屎”，相�?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是，石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來了，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是，石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑。

　　我真的不明白，若其他老師看到他她的學(xué)生這么做，必定會(huì)大發(fā)雷霆，而絕不會(huì)露出笑顏的�？墒鞘�老師卻......不過，聽了石老師的一句話，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀！不錯(cuò)！”

　　呵呵，原來石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀！

　　其實(shí)，善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)也是一種樂觀的心態(tài)，不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而激怒自己，這不是很好么？

　　善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不僅讓自己保持樂觀，而且對(duì)方也一定十分高興，這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇49

　　太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們的眼。

　　——題記

　　雨絲密密麻麻地在空中交織相錯(cuò)，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來的自行車把劃破了手臂，車主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開。

　　女孩有些失望：這個(gè)世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點(diǎn)肆無忌憚地狠砸下來，潤(rùn)濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。

　　雨點(diǎn)從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上�！班枧尽币宦暎�在朦朧的雨霧中，女孩看見一個(gè)小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來，在雨聲中顯得格外無助與蒼白�！按蟾攀且粋�(gè)與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測(cè)。無數(shù)把形形色色的傘一晃而過，卻沒有一個(gè)停下來，彎腰詢問小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準(zhǔn)備幫助小孩。一團(tuán)鮮紅忽地映入眼簾，一個(gè)穿著紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問了問，然后扶起小孩，牽著小孩的手消失在雨幕中�！澳欠较�，好像是派出所……”女孩想著，她突然覺得這天空似乎明亮了一點(diǎn)。

　　天色稍微亮了一點(diǎn)，雨勢(shì)卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團(tuán)熟悉的鮮紅再次闖入視線——是剛才那個(gè)女人。想必是幫那小孩找到了媽媽，她的步履十分輕松，哼著小曲兒，嘴角勾著一絲好看的弧度。路過屋檐時(shí)，她無意瞟了女孩一眼，眼神充滿著驚奇。她走過來，問道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見你躲在這兒了，是沒有帶傘嗎？”說罷，便把她的傘遞給女孩，滿臉的慈愛與真誠(chéng)�！安皇抢玻�阿姨。”女孩子把傘展示給她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見了，又說：“那就好，早點(diǎn)兒回家��！”她輕盈地轉(zhuǎn)過身，再次消失在雨幕中。女孩感覺十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來。原來這個(gè)社會(huì)不曾改變，只是小時(shí)候，她的眼中只看見了它的種種美好，在長(zhǎng)大的過程中，她見到了更多的人，更多的事，看見了它壞的一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！蓖瑯�，她也有一雙黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動(dòng)彈，心也逐漸冰冷了�？伤�不知道，有黑暗的地方必定有光明，因?yàn)樗�背著光，所以眼中全是黑暗�?/p>

　　可是太陽(yáng)始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽(yáng)，也遮住了人們那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，人生才變得圓滿，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現(xiàn)美好。

　　“啪嗒”，雨滴終于結(jié)束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。

　　太陽(yáng)出來了。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇50

　　只要善于發(fā)現(xiàn)，愛，無處不在。

　　——題記

　　朋友，你知道何物為愛嗎？愛，是一把溫柔的紙扇，因?yàn)樗�能為你扇去煩惱；愛，是一個(gè)夢(mèng)幻的鈴鐺，它能喚起你心中的那一片凈土；愛，是一個(gè)溫暖的手掌，它能拭去你眼角的那一滴滾燙的淚水，讓你重新看到人間的色彩——這，就是愛。

　　走在繁華的大街上，看著來來往往的人影，發(fā)現(xiàn)愛的痕跡的確不容易，可是，只要細(xì)心觀察，愛就在你的身邊：母親拉著小孩子，嘴里不斷嘮叨著：“要小心過馬路，紅燈停下來，綠燈再走……”這是愛的C大調(diào)；路旁人人都積極地向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，獻(xiàn)出他們的愛心，這不是愛的D大調(diào)嗎？前面，一對(duì)戀人幸福地手拉著手，說著甜言蜜語(yǔ)，愛的E大調(diào)也悄悄光臨了；遠(yuǎn)處，有一位小學(xué)生正扶著一位年過七旬的老奶奶過馬路，愛的F大調(diào)也來了……然而，最優(yōu)美的G大調(diào)也奏出了我心中的那一支旋律……

　　13年前，一個(gè)小孩兒帶著母親的心愿也來到了人間——那就是我。從那一刻起，母親就把愛傾注到我的身上。幾個(gè)月大的我晝夜不分地哭，媽媽就哼著《搖籃曲》讓我甜蜜入夢(mèng)。我會(huì)走路的那一刻，只模糊地記得當(dāng)時(shí)自己只是跌跌撞撞地向前挪了幾步，媽媽笑了，然后竟還流出了幸福的眼淚，抱著我高興地說：“我們的寶貝會(huì)走路了，我們的寶貝會(huì)走路了！”

　　上小學(xué)五、六年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)壓力增加，我每天埋在習(xí)題中。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是端一杯熱牛奶進(jìn)來，說：“別熬壞了，喝杯牛奶吧。”我的心立刻融化了，在冬天的夜晚，盡管寒冷，可是卻有一種東西在我心中流淌著……

　　一年后，我來到了這所陌生的校園，是寄托著多少人的期望呀。出門前，母親的一句句嘮叨，一句句叮嚀，已存放在我心中重要的位置。母親！曾經(jīng)，你為我付出，今天，就讓我為你奏一首愛的歌曲吧……

　　此時(shí)，在人間正演奏著愛的進(jìn)行曲。朋友，就讓我們輕輕地閉上雙眼，欣賞這一曲人間的作品吧！

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇51

　　今天，我和女兒一起收看了《開學(xué)第一課》，節(jié)目的主題是“美就在身邊”。

　　節(jié)目中講到了最美司機(jī)吳斌，最美教師鄧?yán)颍�神九宇航員之一的劉洋，最美戰(zhàn)士高鐵成等好多我們熟悉的身影，他們都是最美的。

　　其中給我印象最深刻的是神九宇航員之一的劉洋，她說的一段話很讓我感動(dòng)，“這顆我們棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么耀眼，那么的美麗，一顆顆玲瓏的行星，在漆黑的一片的宇宙中，它安安靜靜地?zé)òl(fā)出光芒，簡(jiǎn)直是一種超越了語(yǔ)言的美”。難怪她說“自己在太空，更被地球的美所震撼”。

　　我和女兒看完《開學(xué)第一課》后，感覺到了美在生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就在你身邊，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇52

　　《鳥的評(píng)說》這則寓言詩(shī)揭示出人類社會(huì)中一種普遍存在的現(xiàn)象：不管是多么完美的一個(gè)人，從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。

　　你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊，那就一個(gè)好鳥也沒有了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

　　俗話說“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，一個(gè)哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長(zhǎng)處。我們平時(shí)若能從周圍的人身上各發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)處，虛心地學(xué)習(xí)，那我們自己就具備了許多長(zhǎng)處，我們自己的品德和學(xué)識(shí)就會(huì)不斷提高。如此對(duì)自己有好處的事，我們何樂而不為呢?

　　有人可能說：“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長(zhǎng)處呢?”我看，原因很簡(jiǎn)單，你是拿自己的長(zhǎng)處來比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處呢?

　　有這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)無名小輩向別人夸耀，他說他同一天里贏了兩個(gè)世界冠軍。這個(gè)人說的還的確是真事。原來他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。

　　看來，要想發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，就要拿自己的短處去和別人的長(zhǎng)處比。比如你周圍有十個(gè)總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長(zhǎng)處。

　　因此，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，的確是一個(gè)最大的長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處越多，自己的長(zhǎng)處才越多。

　　善于發(fā)現(xiàn)作文 篇53

　　在物欲橫流的社會(huì)，商業(yè)化和娛樂化已經(jīng)在人們的生活中駐足。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們也開始沉浸于現(xiàn)實(shí)美好所帶來的快感。

　　當(dāng)人們被影視屏幕的色彩效果所吸引時(shí)，那個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)村百姓大舞臺(tái)已經(jīng)淡出人們的視線。當(dāng)火車汽車日趨發(fā)達(dá)時(shí)，我們卻很難見到鳥兒在天空自由飛翔。

　　也許，這就是發(fā)展所要帶來的代價(jià)吧。我們安逸于生活的美好，卻忽視了以往最純樸的事物，在那段天高云淡的歲月里，它曾帶給了我們無數(shù)的歡樂。

　　細(xì)草在石縫中生長(zhǎng)，花兒被周圍的石塊所簇?fù)�，樹木在風(fēng)中搖曳，它們接受大地的滋潤(rùn)，很是愜意。這一景象，儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。時(shí)代的發(fā)展讓人們?nèi)找娣泵�，難得停下腳步歇歇，名利已經(jīng)成為人們心中不可或缺的重要組成部分。

　　人生就是一場(chǎng)旅行，走走停停，活得快樂是氣質(zhì)。每天沐浴在陽(yáng)光之下，享受自然的呼吸，聽聽耳畔傳來的呼呼的風(fēng)聲，看看花兒的微笑，草兒的搖曳，此刻一定感受到生活是如此的滿足。

　　記得那時(shí)學(xué)畫畫，老師總是跟我們說細(xì)節(jié)，要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。一定要不斷深入，沒有細(xì)節(jié)的畫面永遠(yuǎn)得不到高分。那時(shí)總是不理解老師講話的含義，總覺得對(duì)著相同的畫面深入刻畫是遭罪。時(shí)間長(zhǎng)了，心也就慢慢的靜了，總是能從畫畫中獲得很多樂趣。

　　靜靜地坐在那里，不斷地畫畫，仿佛與周邊的一切隔空，盡力去完善畫面的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，也是自那時(shí)起，自己的心才不會(huì)浮躁，才漸漸學(xué)會(huì)了持之以恒。

　　人生短短數(shù)十載，每天都在疾步前行，實(shí)屬不易，何不停下腳步，讓自己置身于大自然之中，享受自然帶來的快感。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，也許就是這個(gè)意蘊(yùn)了吧。

　　學(xué)會(huì)享受生活的人，必定能發(fā)現(xiàn)生活的美。不要讓商業(yè)化的利益腐蝕了人們的內(nèi)心，從而失去了那淳樸的本質(zhì)。細(xì)節(jié)是生活中不可或缺的美，注重細(xì)節(jié)，就像是潺潺水流，流入心田，就像是七色彩虹，照亮我們的生命。