師德先進(jìn)事跡材料
給孩子的心靈播灑愛的種子
1995年我畢業(yè)于吉林師范學(xué)校,至今參加工作已有13年之久了,這13年來,我一直工作在教學(xué)第一線,盡職盡責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)。經(jīng)過不懈的努力,取得了一些成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生們的好評(píng)。曾多次被上級(jí)評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。
回顧這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我深深體會(huì)到對(duì)于一名教師來說,敬業(yè)的思想覺悟是做好教學(xué)工作的前提,良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),無私的奉獻(xiàn)精神是做好教學(xué)工作的保證。我是這樣認(rèn)識(shí)的,也是以此勉勵(lì)和要求自己去做的 。
一.愛崗敬業(yè),教書育人。
任教這幾年來,我奉行“教書育人是教師的天職”的信條,一心撲在教學(xué)工作上。追求永無止境,奮斗永無窮期。為了適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)的需要,具備豐厚的知識(shí)和熟練的技能,我認(rèn)真鉆研教材,廣泛閱覽有關(guān)資料,積極參加,并多次自費(fèi)參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),以求拓寬知識(shí)視野,深化知識(shí)層次。并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向老教師學(xué)習(xí),向別的教師學(xué)習(xí)。注意教學(xué)方法的探索,注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。每天我都認(rèn)真地備好.上好每一節(jié)課,認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展 。
二.熱愛學(xué)生,為人師表。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!睕]有愛,就沒有教育。愛生是教師必須具備的美德,也是教師的天職。作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣來愛護(hù) 。愛自己的孩子是天性,而能做到愛別人的孩子,才是偉大的。班級(jí)里的每一名學(xué)生,我都傾注了無限的愛 。我班有一名學(xué)生叫劉兆臣,他3歲就失去了母親,對(duì)這個(gè)學(xué)生我給予了慈母般的關(guān)懷。他經(jīng)常會(huì)和我說一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,每一次,我都會(huì)認(rèn)真地聽他講,并適時(shí)地插上幾句,盡量撫平孩子失去母親的苦痛。有一次,我發(fā)現(xiàn)他大夏天穿著一雙靴子,經(jīng)過詢問我知道他只有一雙布鞋,昨天濕了,中午我利用休息時(shí)間給他買了一雙涼鞋,孩子穿上了鞋,臉上露出了燦爛的笑容。孩子的笑,是我一生中最難忘的記憶。我班還有一名學(xué)生叫柳云慶,因?yàn)楦改戈P(guān)系不和諧,母親到南方打工。一次學(xué)生準(zhǔn)備鞋套,他對(duì)我說,他爸爸不會(huì)縫,于是我就承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)?雌饋砗芎唵,可是這雙鞋套卻讓我縫制了半夜 。第二天,學(xué)生看到這雙不成樣的鞋套,都笑了起來。我想起了愛因斯坦小時(shí)候三個(gè)小板凳的故事,愛因斯坦體現(xiàn)的是堅(jiān)持不懈,而我的兩只鞋套卻體現(xiàn)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。這名學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn),上課時(shí)愿意走神,為此,我多次找他談心,鼓勵(lì)他,使他終于改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。今年春天,我終于見到了他的母親,告訴了孩子對(duì)他的思念,并誠懇地說了我的想法,他的母親很受感動(dòng),一定要請(qǐng)我吃飯,我對(duì)她說:“什么時(shí)候你家里和睦了,你兒子有出息了,我再吃你家的飯 !庇捎谟辛四赣H的照顧,這學(xué)期,這個(gè)孩子各方面都有了很大的進(jìn)步。
三.率先垂范,無私奉獻(xiàn)。
正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞 。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表。
在教育教學(xué)活動(dòng)中,我事事親歷親為,以身作則。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們住平房,孩子小,不會(huì)掃地,每天打掃教室成了我的必須的工作。住進(jìn)樓房后,每天拖地又成了我的必修課 。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)上三年級(jí)了,值日生工作已經(jīng)做得很好,但我仍然是孩子們最忠實(shí)的伙伴。在我的感召下,孩子們都很熱愛勞動(dòng),地臟了,有人主動(dòng)去掃;垃圾桶滿了,有人主動(dòng)去倒;水喝完了,有人主動(dòng)去抬……多好的孩子呀,這一切,就是作為一名老師的最好的回報(bào)。
幾年的教育教學(xué)工作也得到了家長的大力支持。在今年的抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)中,我們班的學(xué)生表現(xiàn)非常突出 。為了表揚(yáng)學(xué)生,我把一位朋友送給我的價(jià)值200元的作文書獎(jiǎng)勵(lì)給了四名學(xué)生。雖然我知道,很難用金錢來衡量的孩子的愛心,但我希望通過這種方式鼓勵(lì)孩子們的善舉,想告訴他們,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,我們要熱情地伸出援助的雙手。學(xué)期末,我又把剩下的三本獎(jiǎng)勵(lì)了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。有人認(rèn)為我的做法很可笑,既然有學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了,班級(jí)表揚(yáng)一下就可以了,還有人認(rèn)為,這么多錢的書,送給學(xué)生不是太可惜了嗎?我只是淡淡一笑。愛是無價(jià)的,這幾本書又算得了什么。
人的一生是很短暫的,只有昨天,今天,明天;厥鬃蛱,青春已經(jīng)不在;展望明天,天下桃李滿園。13年來,教育的這片沃土上,承載了我太多的喜怒哀樂,雖然自己的青春都奉獻(xiàn)在這片土地上,但是我從沒有為自己的選擇后悔過。因?yàn),清晨,?dāng)我推開窗子遙望遠(yuǎn)處那美麗而又飄渺的大花園時(shí),一朵朵帶著露珠的嬌艷無比的玫瑰花正悄然在我的窗前開放。因?yàn)椋阒灰⑽⒏┥,就?huì)感覺到那怡人的芬芳……
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