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中小學(xué)生家庭教育講座(精選5篇)

中小學(xué)生家庭教育講座范文第1篇

關(guān)鍵詞:家長(zhǎng)學(xué)校;教學(xué)改革;教學(xué)形式

農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校與城市比較存在較大差距,還處在比較落后狀態(tài),家長(zhǎng)學(xué)校需應(yīng)突破傳統(tǒng)辦學(xué)的框框,在教學(xué)形式上突出因校制宜和靈活多樣,這就需要辦學(xué)單位不斷去探索、去創(chuàng)新。本文在通過農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)調(diào)查和研究基礎(chǔ)上,對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式和途徑作一探討,旨在進(jìn)一步改進(jìn)和拓寬農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)途徑和方法,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。

一、開好專題講座,家長(zhǎng)培訓(xùn)每級(jí)辦

以專題講座的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集體授課,是家長(zhǎng)學(xué)校采取的最主要、最常見的教學(xué)活動(dòng)方式,要取得良好效果,必須做到以下三點(diǎn)。

1、講座開設(shè)常態(tài)化

講座開設(shè)原則上以年級(jí)為單位,每個(gè)學(xué)期至少開展一次,每次不少于兩個(gè)課時(shí)。講座的開設(shè)時(shí)間盡可能安排在每個(gè)學(xué)期開學(xué)后的一個(gè)月內(nèi),各?筛鶕(jù)情況每個(gè)學(xué)期確定一個(gè)家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)月(周),所有年級(jí)的家長(zhǎng)專題講座都集中在活動(dòng)月(周)內(nèi)進(jìn)行,并且形成常態(tài)和慣例,做到長(zhǎng)期堅(jiān)持雷打不動(dòng),學(xué)校除了確保每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期舉辦不同內(nèi)容的一期專題講座外,還要盡可能讓所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)都能參加對(duì)應(yīng)年級(jí)家長(zhǎng)的專題講座學(xué)習(xí)。

2、講座內(nèi)容序列化

講座內(nèi)容序列化是指對(duì)不同學(xué)段、年級(jí)家長(zhǎng)開設(shè)的專題講座內(nèi)容每次都不一樣,每次的內(nèi)容主題都是隨著子女就讀年級(jí)的遞增而改變的,講座主題與子女所處年齡的身心發(fā)展相對(duì)應(yīng),各個(gè)專題講座內(nèi)容形成一個(gè)序列,構(gòu)成一個(gè)完整的整體。為了做到講座內(nèi)容序列化,學(xué)校最好選用一套現(xiàn)成的分學(xué)段、分年級(jí)編寫的家庭教育教材,如“愛的智慧”幸福家庭教育讀本等,如果省市有統(tǒng)一編寫的教材,那么直接運(yùn)用即可,按照教材確定每個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的專題講座內(nèi)容。

3、講座教師團(tuán)隊(duì)化

為了提高家長(zhǎng)學(xué)校講座的實(shí)效性,家長(zhǎng)學(xué)校必須按學(xué)段組建講座教師團(tuán)隊(duì),主持講座的教師必須經(jīng)過精心挑選。要聘請(qǐng)相關(guān)專家、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)者、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)等組成比較穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校講課教師隊(duì)伍,人員不在于多而在于精,也可打破校際聘請(qǐng),本校與外聘相結(jié)合。教師團(tuán)隊(duì)組建后,要進(jìn)行一定的集中培訓(xùn)和交流討論,充分發(fā)揮集體作用,圍繞學(xué)段系列專題講座內(nèi)容進(jìn)行集體討論和備課,最后每個(gè)教師負(fù)責(zé)分擔(dān)若干個(gè)專題,并且在一定時(shí)間內(nèi)固化不變,以便熟能生巧,提高講課水平和效果。

二、編好文字資料,家長(zhǎng)讀本每戶配

利用文字材料學(xué)習(xí)是教學(xué)的重要途徑和方法,家長(zhǎng)學(xué)校一定要重視做好家庭教育的文字材料編寫工作,定期給每一位學(xué)生家庭發(fā)放一定的文字資料,主要應(yīng)做好以下三個(gè)方面工作。

1、配發(fā)學(xué)段家長(zhǎng)讀本

以幼兒園、小學(xué)段每個(gè)學(xué)段為一個(gè)單元,編寫一本家長(zhǎng)讀本,即編寫《幼兒園家長(zhǎng)讀本》、《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》(可以編成低段和高段兩本),有能力的學(xué)校也可以按照年級(jí)為單位編寫讀本,每學(xué)年給每個(gè)學(xué)生的家庭發(fā)放一本家長(zhǎng)讀本,確保家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和子女教育同步進(jìn)行。讀本的內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是子女就讀學(xué)校的基本情況和對(duì)家長(zhǎng)的有關(guān)要求,另外一部分主要是該學(xué)段或年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、家庭應(yīng)如何配合教育等方面的知識(shí)和內(nèi)容。編寫的讀本應(yīng)該深入淺出、通俗易懂,突出應(yīng)知應(yīng)會(huì),突出可操作性。

2、編印家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)

除了編寫配發(fā)系統(tǒng)的家長(zhǎng)讀本以外,另一方面還應(yīng)盡可能提供動(dòng)態(tài)的文字資料。這方面的資料可以通過編印家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)形式發(fā)放,家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào)可以學(xué)期、季度或月為時(shí)間單位編印,定期發(fā)放。小報(bào)內(nèi)容力求豐富多樣,既可介紹家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)安排,學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的有關(guān)情況,同時(shí)也刊登家庭教育動(dòng)態(tài)、前沿知識(shí)和案例,讓家長(zhǎng)在無形中接受教育,同時(shí)還可以起到密切家校關(guān)系的作用。在遇到重大的節(jié)日或特殊事情時(shí),也可以給家長(zhǎng)寄發(fā)公開信和倡議書,以此對(duì)家長(zhǎng)開展有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)、幫助和培訓(xùn)。

3、寄發(fā)家校聯(lián)系清單

家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的就是提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,實(shí)行家校有效合作,共同做好子女教育工作,因此,家校及時(shí)聯(lián)系和溝通非常重要。為此,學(xué)校應(yīng)定時(shí)(每周、每旬或每月)寄發(fā)書面家校聯(lián)系單,及時(shí)把孩子的在校表現(xiàn)情況告知父母,父母收看聯(lián)系單后在單子上填寫反饋意見并簽字后交回學(xué)校,這樣家長(zhǎng)和學(xué)校雙方都能更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,能更有針對(duì)性地做好孩子的教育工作。實(shí)踐表明,這種定時(shí)寄發(fā)家校聯(lián)系單的制度,不愧是一種非常有效、值得推廣和堅(jiān)持的好做法。

三、辦好各種活動(dòng),家長(zhǎng)活動(dòng)每班開

對(duì)于幼兒園和中小學(xué)的家長(zhǎng)來說,除了以上兩種學(xué)習(xí)形式以外,還有的重要學(xué)習(xí)形式就是組織開展各種活動(dòng),賦學(xué)習(xí)予活動(dòng)中,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),實(shí)踐證明在活動(dòng)中學(xué)習(xí)是最好的形式之一,也是最受家長(zhǎng)歡迎的形式。

1、開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

以學(xué)生所在的班級(jí)為單位,由班主任教師召集組織,通過家長(zhǎng)會(huì)形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí)和方法,每個(gè)學(xué)期1至2次形成制度,是一種較為普遍的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)形式,也是很多家長(zhǎng)學(xué)校所采用的形式。要開好家長(zhǎng)會(huì),班主任老師除了通報(bào)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況外,要把重點(diǎn)放在對(duì)家長(zhǎng)如何做好家庭教育的培訓(xùn)上。除了班主任老師主講外,也可以組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)們交流各自的育子經(jīng)驗(yàn),可選舉家庭教育成績(jī)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行主要演講,讓家長(zhǎng)用自己的成功經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)感染和教育其他的家長(zhǎng),給家長(zhǎng)們提供相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還可以采用座談會(huì)方式,事先確定主題并指定幾個(gè)家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備,讓多個(gè)家長(zhǎng)或每個(gè)家長(zhǎng)參與交流發(fā)言,大家相互交流提問,暢所欲言,既可介紹成功經(jīng)驗(yàn),也可分享失敗教訓(xùn),還可求教或共同探討面臨的困惑和問題,讓各種思想充分碰撞,以達(dá)到轉(zhuǎn)變概念、學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題的效果。

2、串好學(xué)生家長(zhǎng)門

串好學(xué)生家長(zhǎng)的門,就是不折不扣地落實(shí)好家訪制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師走出校門,走進(jìn)家門來到學(xué)生家中,親自和學(xué)生家長(zhǎng)見面接觸交流。不要用電話式家訪代替?zhèn)鹘y(tǒng)上門式家訪,電話式家訪無論如何也不可能達(dá)到登門式家訪的效果。因此,學(xué)校要派教師定期和不定期地到學(xué)生家中走走,定期家訪每個(gè)學(xué)年或?qū)W期一次,要做到全覆蓋,不漏一戶,不定期家訪根據(jù)實(shí)際情況而定。一定要串好學(xué)生家長(zhǎng)的門,在了解情況的同時(shí),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開展一定的家庭教育知識(shí)傳授和滲透,把家長(zhǎng)教育送進(jìn)門、送到家。

3、牽好家庭大小手

牽好家庭大小手,就是開展好各種親子活動(dòng),親子活動(dòng)能起到對(duì)家長(zhǎng)和孩子共同教育作用,具有獨(dú)特的教育功能。家長(zhǎng)學(xué)校主要應(yīng)開展好三類活動(dòng)。一是家長(zhǎng)開放體驗(yàn)活動(dòng)。每月設(shè)立一日“家長(zhǎng)開放日”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,參觀體驗(yàn)學(xué)校一日教學(xué)和學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活,開放所有課堂,允許家長(zhǎng)隨意隨堂聽課,這樣既可使家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)情況,也可了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,使家庭與學(xué)校的教育保持一致性,同時(shí)也提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)。二是親子合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要多設(shè)計(jì)和布置需要孩子和家長(zhǎng)共同合作完成的趣味性、綜合性、活動(dòng)型、操作性類的課外家庭作業(yè),讓家長(zhǎng)和孩子在合作完成作業(yè)過程中融洽關(guān)系、增進(jìn)理解,同時(shí)使家長(zhǎng)也得到教育。三是家庭節(jié)目展示活動(dòng)。學(xué);虬嗉(jí)每個(gè)學(xué)期組織一到兩次家庭節(jié)目展示活動(dòng),要求全體學(xué)生家庭都參與展示,每個(gè)家庭人員都參與,共同完成一個(gè)節(jié)目、一項(xiàng)游戲或一項(xiàng)活動(dòng)。

四、建好網(wǎng)上家校,網(wǎng)絡(luò)資源每日看

網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是傳統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上的一種延伸,是傳統(tǒng)家教的有益補(bǔ)充,是解決傳統(tǒng)家教方式存在的問題和不足的有效手段。因此應(yīng)呼吁各家長(zhǎng)學(xué)校積極舉辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。

1、建立家庭教育網(wǎng)站

一要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)中家庭教育板塊和欄目建設(shè),設(shè)立家庭教育專區(qū)。條件不足的學(xué)校,可先有選擇的建立優(yōu)秀網(wǎng)站鏈接,鏈接優(yōu)秀家庭教育網(wǎng)站(比如各省級(jí)婦聯(lián)建立的家庭教育網(wǎng)站),要充分做到資源共享,可以采用合建和共享的方法來解決,以解決人力精力投入不足的困難,也避免重復(fù)投入和浪費(fèi)。二要加強(qiáng)本土資源建設(shè)。建設(shè)有本校自己特色的網(wǎng)上資源,力求內(nèi)容具有豐富性、針對(duì)性和本土性,具體內(nèi)容可以包括本校開設(shè)的家長(zhǎng)學(xué)校專題講座,包括講座的文本、課件或直播課堂,學(xué)校編印的家長(zhǎng)讀本,家長(zhǎng)學(xué)校小報(bào),家長(zhǎng)公開信,還可以包括典型案例分析等,并且內(nèi)容要進(jìn)行及時(shí)更新。三要開辟家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)。在網(wǎng)站上開設(shè)互動(dòng)空間,如家教BBS論壇,為家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的網(wǎng)上交流搭建平臺(tái),學(xué)校應(yīng)安排專任教師負(fù)責(zé)網(wǎng)上答疑,定時(shí)與家長(zhǎng)開展實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的交流溝通,一起探討家庭教育問題,分享家庭教育經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)解決一些實(shí)際的困難。學(xué)校可建立有關(guān)激勵(lì)機(jī)制,對(duì)積極參與網(wǎng)上互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)給于一定的獎(jiǎng)勵(lì),以促進(jìn)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的開展。

2、開通學(xué)校公眾兩微

開通學(xué)校公眾兩微就是學(xué)校開通公眾微博、微信。有條件的學(xué)?梢蚤_通家長(zhǎng)學(xué)校專項(xiàng)公眾微博和微信,通過微博家長(zhǎng)之間可以分享家庭教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),開通家庭教育公眾微信號(hào),學(xué)?啥〞r(shí)向家長(zhǎng)推送家庭教育知識(shí)和動(dòng)態(tài)。如果不單獨(dú)開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的微信和微博,也可以利用學(xué)校的公眾微博和微信,定期和推送有關(guān)家庭教育的內(nèi)容,充分利用微博、微信平臺(tái),開展好家長(zhǎng)教育工作。

五、用好通訊平臺(tái),名言警句每周發(fā)

目前基本上的農(nóng)村中小學(xué)都擁有了移動(dòng)公司的校訓(xùn)通或電信公司的天翼通這個(gè)平臺(tái),學(xué)校應(yīng)利用好這個(gè)平臺(tái).提高平臺(tái)使用率,精心設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容,既發(fā)揮其家校聯(lián)系功能,更要充分發(fā)揮其對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)功能。

1、加強(qiáng)平臺(tái)使用管理

建議學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)使用的管理,制定平臺(tái)使用有關(guān)要求和制度,學(xué)校一級(jí)確定專人管理,除了用作與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通外,重點(diǎn)探索如何利用平臺(tái)開展好家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)工作。

2、每周發(fā)送名言警句

各?山M織教師分年級(jí)收集和整理家庭教育的有關(guān)知識(shí),特別是有關(guān)家庭教育名言警句,每個(gè)年級(jí)整理出40條以上的短信內(nèi)容,各個(gè)年級(jí)的內(nèi)容不重復(fù),確保每個(gè)年級(jí)的一學(xué)年時(shí)間內(nèi),每周能夠發(fā)送一條內(nèi)容不同的短信。完成每個(gè)年級(jí)短信內(nèi)容整理以后,給每個(gè)年級(jí)的短信內(nèi)容進(jìn)行編號(hào)排序,然后把內(nèi)容交給學(xué)校平臺(tái)管理員(或各班主任),每周定時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)群發(fā)一條短信,這樣每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)每周都會(huì)收到一條有關(guān)家庭教育的短信,日積月累效果肯定會(huì)逐步顯現(xiàn)。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)途徑和方式還遠(yuǎn)不止以上幾種,以上各種不同教學(xué)途徑和方法也不存在孰優(yōu)孰劣之分,關(guān)鍵是要做到因校、因時(shí)、因人而擇法,多種教學(xué)方式穿插運(yùn)用,以達(dá)到適校、適時(shí)、適人之目的,最終取得實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效之結(jié)果。

作者:厲顯畈 單位:磐安縣社區(qū)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]全國(guó)婦聯(lián)、教育部.關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見[M].婦字[2004]41號(hào).

[2]浙江省婦聯(lián)、教育廳.浙江省家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要[M].2001.

中小學(xué)生家庭教育講座范文第2篇

公益講座的邀請(qǐng)函范文一

邀請(qǐng)函

至各位家長(zhǎng):

為穩(wěn)固和諧大講堂感恩教育成果,構(gòu)建和諧家庭,現(xiàn)將公益講座事項(xiàng)通知如下:

一、參加人員

父母親及學(xué)生本人

二、講座內(nèi)容

1、和諧家庭、快樂生活、快樂成長(zhǎng)

2、如何快速提高小孩的學(xué)習(xí)興趣及自信心

3、科學(xué)家庭教育法的傳授

三、費(fèi)用

全 免

四、講座時(shí)間

五、講座地點(diǎn)

聯(lián)系電話:

請(qǐng)務(wù)必回電確認(rèn)場(chǎng)次及座號(hào)。

憑已填寫好的邀請(qǐng)函免費(fèi)入場(chǎng)

邀請(qǐng)人:XXX

XXXX年XX月XX日

公益講座的邀請(qǐng)函范文二

邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

您好!

為了進(jìn)一步推廣和普及幼兒科學(xué)帶養(yǎng)知識(shí),傳播先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平,滿足家長(zhǎng)朋友對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)的渴求,更加積極有效的實(shí)行家園共育,完善您的家庭教育行為,提升家庭教育質(zhì)量,堅(jiān)實(shí)寶寶成長(zhǎng)的第一步,引領(lǐng)幼兒走向成功的未來;同時(shí)慶祝我集團(tuán)入駐長(zhǎng)沙,我園特邀請(qǐng)全國(guó)著名親子教育專家開展《家庭教育》專題育兒講座,活動(dòng)凸顯公益性和專業(yè)性的特點(diǎn),整合社會(huì)各界資源,拓展活動(dòng)形式和范圍,運(yùn)用多元化的方式向更多的適齡家庭傳遞育兒知識(shí)和方法,形成覆蓋全市的育兒公益活動(dòng),努力讓懷化市更多家長(zhǎng)和孩子受益。

一、宗旨

傳播先進(jìn)育兒理念,豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí),為孩子成長(zhǎng)增加助力

二、舉辦單位

懷化市新墾幼兒園

三、參與對(duì)象:懷化市06歲幼兒家庭

四、活動(dòng)要求

為確保講座效果,請(qǐng)配合做好以下幾點(diǎn):

1、此次講座專題為親子關(guān)系,請(qǐng)父母或一方參加(下期我們將推出祖孫關(guān)系的專題講座)。

2、請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng),簽到后找座位就坐。

3、自行攜帶紙張和筆,可邊聽邊作好記錄。

4、請(qǐng)自覺維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序,不要大聲喧嘩,手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或者靜音狀態(tài)。

5、盡量不要帶孩子,特殊情況請(qǐng)交于現(xiàn)場(chǎng)老師管理。

機(jī)會(huì)難得,歡迎各位家長(zhǎng)朋友屆時(shí)來參加,讓我們的心靈與孩子一同成長(zhǎng)!

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

(一)時(shí)間:XXX年12月19日星期六下午2點(diǎn)

(二)地點(diǎn):星尚金苑酒店四樓會(huì)議室(太平橋紅綠燈處)

六、報(bào)名方式(不收取任何費(fèi)用)

1、填寫《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》

2、致電(幼兒園專線)

截止時(shí)間:XXX年12月18日

(請(qǐng)您提前報(bào)名,額滿為止!感謝您的關(guān)注!)

現(xiàn)在的教育不是從前只關(guān)注孩子技能的學(xué)習(xí),孩子的思維,心靈更值得我們關(guān)注,孩子 在一天天成長(zhǎng),家長(zhǎng)也必須不斷地進(jìn)步。教育的成效具有滯后性,家長(zhǎng)如果不具備前瞻的教育技巧,就只能跟在孩子的身后,被各種層出不窮的問題追逐著,亂了方寸,失了方向而不自知。了解自己的孩子、了解孩子的潛質(zhì)、合理期望,自我不斷成長(zhǎng)才是正確的為人父母之道!

參與有禮:

為了慶祝我集團(tuán)入駐長(zhǎng)沙,現(xiàn)場(chǎng)將有100萬豪禮大放送!

各位準(zhǔn)備好被大禮砸暈吧!更多驚喜等著你哦!

懷化市新墾幼兒園

XXX年12月2日

邀請(qǐng)人:XXX

XXXX年XX月XX日

公益講座的邀請(qǐng)函范文三

邀 請(qǐng) 函

【主辦單位】: 香港塞迪思福教育研究院

黃埔軍校

【協(xié)辦單位】: 廣東商學(xué)院

南方人才市場(chǎng)

東莞湖南郴州商會(huì)

永興(廣東)商會(huì)

決定命運(yùn)的不只是知識(shí),而是健全的人格!

國(guó)內(nèi)第一家系統(tǒng)化從事人格教育的品牌機(jī)構(gòu),完善和培養(yǎng)孩子的完美人格!

您是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來越厭倦學(xué)習(xí)?

您是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子報(bào)讀了很多培訓(xùn)班,也很努力,效果卻始終不理想?

您是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來越難與父母溝通,不肯對(duì)父母說真心話?

您是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力越來越差,缺乏良好的習(xí)慣?

您是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子與外界越來越格格不入?

您是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲,沒有夢(mèng)想也沒有動(dòng)力?

請(qǐng)家長(zhǎng)反思: 如果您還在為上面的現(xiàn)象而感到發(fā)愁?困惑?痛苦?那說明你和孩子之間已經(jīng)產(chǎn)生了代溝,孩子的心靈已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的歪曲,如果不盡快調(diào)整孩子的思想,這樣的行為和思想將影響孩子的一生,嬌慣、自私的孩子,未來將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰,即使留給孩子一座金山,也有揮霍殆盡的時(shí)候。

此次公益講座我們將隆重請(qǐng)出香港塞迪思福教育研究院Denny博士領(lǐng)銜教育專家團(tuán)傾情奉獻(xiàn),東方智慧與西方先進(jìn)學(xué)習(xí)理念完美結(jié)合,為您現(xiàn)場(chǎng)解答困惑!

【講座時(shí)間】XXX年 6 月 19 日(周日 )14:00~17:30

【講座地點(diǎn)】中大科技園(海珠區(qū)中山大學(xué)西門中大科技園16樓)

【邀請(qǐng)對(duì)象】?jī)H限于7~16歲青少年父母,需攜帶孩子一同參與;

【課程價(jià)值】1800元/人(憑邀請(qǐng)函提前報(bào)名,即可免費(fèi)入場(chǎng)!)

【訂票熱線】韓老師

溫馨提示:因本次課程席位有限,請(qǐng)家長(zhǎng)提前辦理好參會(huì)手續(xù)。否則,謝絕入場(chǎng)!

附件《報(bào)名回執(zhí)表》(請(qǐng)?zhí)顚懞没貓?zhí)表回傳至XXX )

中小學(xué)生家庭教育講座范文第3篇

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。下面就是小編給大家?guī)淼募彝ソ逃v座心得體會(huì),但愿對(duì)你有借鑒作用!

家庭教育講座心得體會(huì)(一)

從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:

能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,溝通就會(huì)成為泡影。

要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野,獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個(gè)頭,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因?yàn)槠獾募痹、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,更甚是動(dòng)手打他,當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí),才回過神來,他也只是,僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教育講座心得體會(huì)(二)

孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了___教授的講座后,充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng),兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(zhǎng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì)照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長(zhǎng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。

家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛,如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對(duì)孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會(huì)使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書、常讀報(bào),讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng),擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。

家庭教育講座心得體會(huì)(三)

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座,感謝謝_校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。

聽了__大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批__名師、__十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師___老師的講座,受益匪淺。_老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷,向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,終身為老師,認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。

_老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo),對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,在幸福中前行。

_老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心,對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí),不要一味的批評(píng),但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子,要幫助孩子分析原因,并加以指導(dǎo),同時(shí)要積極和老師溝通,和老師一起鼓勵(lì)孩子,徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,不要盲目跟風(fēng),把孩子送出去住校,這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考的能力,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,解除相互的誤解,讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。

聽了_老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的,我要不斷地反思自己在教育中存在的問題,力爭(zhēng)做到_老師所期望我們的:要賞識(shí)孩子、包容孩子,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走,不忘初心,助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)!

再次感謝學(xué)校、_老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我將把_老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。

家庭教育講座心得體會(huì)(四)

周四受邀參加了__縣__小學(xué)_主任主講的《家庭教育》專題講座,_老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。

聽完了_老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)?炜鞓窐返纳、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。

孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂的接受教育。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

中小學(xué)生家庭教育講座范文第4篇

合力助成長(zhǎng)

2023年總書記在會(huì)見第一屆全國(guó)文明家庭代表講話時(shí)強(qiáng)調(diào),要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ),也是青少年思想政治建設(shè)的重要陣地。鐵鋒區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委充分發(fā)揮關(guān)工組織的優(yōu)勢(shì)和作用,調(diào)動(dòng)各方積極性,抓學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的連接點(diǎn),利用教育資源優(yōu)勢(shì),不斷創(chuàng)新探索家校共育活動(dòng)載體,使學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”形成合力,幫助家長(zhǎng)不斷提升科學(xué)教子能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、做法和成效

(一)加強(qiáng)家庭教育課程建設(shè),促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)系統(tǒng)化。

一是完善家庭教育內(nèi)容建設(shè)。關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)小組深入基層學(xué)校了解情況,依據(jù)校情組織教師編寫“家校共育八課時(shí)”課程內(nèi)容,以家庭道德教育為核心,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進(jìn)教育理念、科學(xué)育人知識(shí)等作為重要內(nèi)容,結(jié)合年齡、學(xué)段特點(diǎn),建立學(xué)段銜接的中小學(xué)家庭教育課程體系。學(xué)校圍繞親子關(guān)系構(gòu)建、“學(xué)習(xí)力”培養(yǎng)、家風(fēng)建設(shè)、習(xí)慣培養(yǎng)、擺脫手機(jī)迷戀等方面開發(fā)個(gè)性化的家庭教育校本課程,每學(xué)年至少進(jìn)行八課時(shí)的家庭教育通識(shí)講座或主題研修課程,關(guān)工委聘請(qǐng)離退休老教師、社區(qū)“五老”參與講座授課,家長(zhǎng)參與率達(dá)到90%以上。

二是培養(yǎng)專業(yè)化家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍。為強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,關(guān)工委通過申報(bào)、選拔,確定17名家庭教育講師團(tuán)成員,分層次、循環(huán)派送到學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)開展菜單式培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)家庭教育講師團(tuán)全區(qū)覆蓋,并邀請(qǐng)家庭教育和心理健康教育專家到校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。另一方面,建立由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為主體,專家學(xué)者、“五老”成員和優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與,專兼職相結(jié)合的校級(jí)家庭教育骨干教師隊(duì)伍。

(二)完善三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),不斷提升家庭教育水平。

一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)民主推選、教師認(rèn)定,組建三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn),即有牌子、有陣地、有隊(duì)伍、有措施、有記載。制定家委會(huì)章程,定期召開會(huì)議,廣泛征求意見和建議,促進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)家校聯(lián)系。每月至少設(shè)立一日為家長(zhǎng)開放日,每學(xué)年至少召開兩次家校學(xué)情溝通會(huì)。全區(qū)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建成率達(dá)100%。教師利用班級(jí)微信群和QQ群平臺(tái),通過班級(jí)家委會(huì)成員帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)建設(shè)和家庭教育,通過班級(jí)家庭教育“空中課堂”,“父母課堂”微信平臺(tái)等載體,營(yíng)造家校共育的良好氛圍。

二是家庭教育載體建設(shè)。統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日等溝通渠道,舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)講座,開展家長(zhǎng)優(yōu)秀教育案例交流會(huì)和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選,推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)”。同時(shí)開展以德育活動(dòng)為載體的系列親子家庭實(shí)踐,如:親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家風(fēng)家訓(xùn)評(píng)比、孝親評(píng)比等,打造一批家庭教育品牌活動(dòng)。

(三)關(guān)注特殊群體,提高家庭教育針對(duì)性和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)特殊群體家庭教育指導(dǎo)。制定留守兒童、殘疾兒童、外來務(wù)工子女的家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃。重點(diǎn)開展學(xué)生行為習(xí)慣改善、親子關(guān)系培養(yǎng)等家庭教育幫扶活動(dòng),密切關(guān)注學(xué)生心理健康。

二是開展幫扶幫教。關(guān)工委工作者、志愿者與轄區(qū)留守兒童簽訂幫扶承諾書,捐款捐物救助貧困學(xué)生。成立幫教服務(wù)隊(duì),自愿擔(dān)當(dāng)網(wǎng)吧監(jiān)督員,制止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧,建立了4點(diǎn)半課堂,聘請(qǐng)“五老”人員為青少年上法制課。

(四)“五老”發(fā)揮余熱,創(chuàng)建和諧家校育人氛圍。

“五老”是未成年人思想道德建設(shè)的寶貴資源和不可替代的重要力量,始終發(fā)揮著家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的主力軍作用。區(qū)關(guān)工委為“五老”頒發(fā)聘任證書,更增強(qiáng)了他們的政治責(zé)任感和歷史使命感,在實(shí)際工作中把政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、親情優(yōu)勢(shì)和時(shí)間優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮,開展的家教講座、家長(zhǎng)培訓(xùn)班、“中華魂”系列讀書、綠地認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng),豐富了家校共育的內(nèi)容。

二、存在的問題

(一)關(guān)工工作整合和宣傳不夠。

當(dāng)今時(shí)代青少年教育的渠道和形式比較多樣化,在活動(dòng)開展方面如何更好地與學(xué)校、社會(huì)、家庭和教育的中心工作相結(jié)合還遠(yuǎn)不夠,沒有形成具有一定影響、規(guī)模的參與教育活動(dòng)品牌,宣傳不到位,在活動(dòng)的有效性方面也需要進(jìn)一步思考。

(二)關(guān)工工作的創(chuàng)新還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

中小學(xué)生家庭教育講座范文第5篇

一、以“每一次家長(zhǎng)會(huì)”為平臺(tái),增進(jìn)家校了解

家長(zhǎng)會(huì),既是班主任聯(lián)系家長(zhǎng)、家長(zhǎng)了解子女在校情況的重要途徑,也是家長(zhǎng)了解學(xué)校管理、教育學(xué)生情況的有效途徑。為開好每一次的家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校從家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及形式上進(jìn)行創(chuàng)新,更好地增進(jìn)了家校了解。

1.機(jī)制上完善

學(xué)校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任在分管工作上既有獨(dú)立性又有交叉融合。每人除主管不同的學(xué)科教學(xué)外,還一個(gè)人分管一個(gè)年級(jí)。每次家長(zhǎng)會(huì)前一周召開全體班主任會(huì),對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的提綱要點(diǎn)進(jìn)行集體備課,而后分管主任和全年級(jí)班主任一起就本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題、內(nèi)容、形式等進(jìn)行商討確定,個(gè)人再根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。

2.內(nèi)容上充實(shí)

在家長(zhǎng)會(huì)的前20分鐘,班主任會(huì)將學(xué)校近期工作以專題片的形式進(jìn)行播放,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有一個(gè)全面的了解。而后班主任就班級(jí)管理、班級(jí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié),每次家長(zhǎng)會(huì)副班主任、科任教師也到場(chǎng)參加,適時(shí)結(jié)合本學(xué)科學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)。

3.形式上豐富

學(xué)校積極探索形式多樣、切實(shí)有效的新型家長(zhǎng)會(huì)形式。如,結(jié)合學(xué)校工作開一次才藝展示會(huì),以展示孩子特長(zhǎng)為主要內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,引導(dǎo)家長(zhǎng)賞識(shí)孩子,注重挖掘孩子潛能。學(xué)校力圖改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)上教師講家長(zhǎng)聽的單一模式,變教師一言堂為眾人多言堂,請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)做典型經(jīng)驗(yàn)交流,大家共同探討教子經(jīng)驗(yàn)。

二、以“每一次家訪”為紐帶,凝聚愛的力量

在眾多的家校聯(lián)系方式中,家訪是最有效實(shí)現(xiàn)面對(duì)面溝通交流、一對(duì)一理解反饋的方式,做好家訪工作,會(huì)凝聚起更大的愛的力量,也會(huì)成為構(gòu)建和諧教育更強(qiáng)勁的動(dòng)力。

1.訪前培訓(xùn)

家訪也如同教師的每一次上課,能否取得成功,提前備好課是關(guān)鍵。為此,學(xué)校對(duì)教師先進(jìn)行家訪培訓(xùn),提出具體要求。在集體培訓(xùn)之后,所有教師都結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),寫出家訪預(yù)案,并根據(jù)本班學(xué)生住址的區(qū)域特點(diǎn)進(jìn)行劃片,以便有計(jì)劃地進(jìn)行家訪活動(dòng)。家訪前,教師都會(huì)提前一天打電話和家長(zhǎng)預(yù)約。

2.訪中記錄

學(xué)校設(shè)計(jì)了家訪記錄表,根據(jù)記錄表,家訪教師要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn),了解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記錄,為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),也有了一份沉甸甸的收獲。不少教師除做好每一次的記錄表格外,還積極撰寫家訪日志。

3.訪后反饋

在教師家訪后,校長(zhǎng)還會(huì)通過電話進(jìn)行跟蹤回訪,了解教師家訪情況。通過電話回訪,家長(zhǎng)們對(duì)教育的理解度更大了,對(duì)教育的支持度也更強(qiáng)了,滿意度也隨著熱情的交談而不斷升溫。

三、以“每一次講座”為契機(jī),全面提升家教素養(yǎng)

2009年4月,文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了“家長(zhǎng)學(xué)!,旨在通過這樣的渠道交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)和方法,幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育觀念。目前,已舉辦了9次培訓(xùn)。

1.專家講座

2009年10月,學(xué)校邀請(qǐng)著名家教專家、知心姐姐盧勤老師作了一場(chǎng)《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》的家教講座。盧老師幽默的語言,睿智的道理,有效的互動(dòng),讓聽課的所有家長(zhǎng)受益匪淺。

2.社區(qū)熱心人士講座

2023年1月,學(xué)校又邀請(qǐng)了社區(qū)熱心教育人士吳雨農(nóng)老人來校開講座,他結(jié)合自己多年的家教經(jīng)驗(yàn),給家長(zhǎng)作了一場(chǎng)《怎樣指導(dǎo)孩子過好假期》的報(bào)告,給很多害怕孩子一放假就沒人管、管不住的家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津,可謂及時(shí)雨。

3.優(yōu)秀班主任講座

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