今天小編就為大家分享一篇高中德育工作系列化教育實(shí)施方案，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標(biāo)，德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我們對(duì)德育的基本內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，形成了這個(gè)分層次、系列化教育的實(shí)施方案。
根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個(gè)方面：（1）馬克思主義常識(shí)教育；（2）愛國(guó)主義教育；（3）國(guó)際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動(dòng)教育；（7）民主法制與紀(jì)律教育；（8）身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個(gè)高中階段，有的則落實(shí)到其中一個(gè)或兩個(gè)學(xué)年

這一切只是因?yàn)樗�不想他誤會(huì)，不想讓他錯(cuò)付感情。但現(xiàn)在，她和他一樣，他們都需要一個(gè)溫暖的懷抱，哪怕無(wú)關(guān)愛情。

。具體安排如下：
一、高中一年級(jí)
1、馬克思主義常識(shí)教育
進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識(shí)教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施

伸出愛的手，接往盈盈的祝福，讓幸福綻放燦爛的花朵，迎向你們未來(lái)的日子...祝新婚愉快。

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2、愛國(guó)主義教育
重點(diǎn)進(jìn)行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學(xué)生樹立為祖國(guó)富強(qiáng)，人民富裕貢獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大理想。實(shí)現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國(guó)旗下講話、班團(tuán)會(huì)等

都感謝“三進(jìn)”讓我與她穿越歲月縱坐標(biāo)相遇……

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3、道德教育
以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者相結(jié)合的社會(huì)主義觀念教育。
此項(xiàng)教育由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌，班主任、班委會(huì)
團(tuán)支部組織實(shí)施，政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科密切配合。實(shí)現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣

因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們是建設(shè)美麗中國(guó)夢(mèng)的生力軍和后備力量，我們肩負(fù)著擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任！我們要始終聽黨的話跟黨走！

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3、勞動(dòng)教育
組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育由總務(wù)處安排，生物老師進(jìn)行指導(dǎo)，班主任和班委會(huì)協(xié)助做好組織工作。
4、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育
開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。
此項(xiàng)教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實(shí)施，班主任密切配合。
二、高中二年級(jí)
1、馬克思主義常識(shí)教育
進(jìn)行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。
2、愛國(guó)主義教育
重點(diǎn)進(jìn)行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。
此項(xiàng)教育由歷史教師、政治教師、語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進(jìn)行，學(xué)校政教處、團(tuán)委、班主任密切配合。
3、道德教育
繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進(jìn)行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實(shí)施的辦法見高一“道德教育”部分。
4、勞動(dòng)教育
組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識(shí)技能。實(shí)施辦法見高一“勞動(dòng)教育”部分。
5、民主法制與紀(jì)律教育
組織學(xué)生參與公安分局的共建活動(dòng)，體驗(yàn)公安干警的生活與工作，請(qǐng)公安干警作治安形勢(shì)和法制報(bào)告，提高遵法守紀(jì)的自覺性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動(dòng)和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動(dòng)，了解我國(guó)的民主制度，增強(qiáng)民主意識(shí)。
民主法制與紀(jì)律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。
6、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育
繼續(xù)開展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，開設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。
實(shí)施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分

小雨來(lái)作者的草原做客，飯席之間，眾人發(fā)現(xiàn)小雨沒了蹤影。作者的心猛地一沉，要是小雨靠近小哈拉······

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三 高中三年級(jí)
1、馬克思主義常識(shí)教育
進(jìn)行政治常識(shí)教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施

濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的啁啾，于是，陽(yáng)光終于醒來(lái)，綻開燦爛的笑臉。藍(lán)天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。

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2、愛國(guó)主義教育
重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。
3、國(guó)際主義教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行我國(guó)獨(dú)立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國(guó)人民之間友好合作的教育和獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。國(guó)際主義教育要通過政治課和時(shí)事報(bào)告會(huì)進(jìn)行，由政治課教師、學(xué)生黨團(tuán)組織和政教處組織實(shí)施，班主任搞好配合。
4、理想教育
進(jìn)行社會(huì)主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
理想教育由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，政治教師和班主任密切配合

家門前，我抱著沉重的心情打開門，我看到她忙碌的背影。是我錯(cuò)了：“你怎么又欺負(fù)你弟弟了！你可是要當(dāng)好姐姐的。

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5、道德教育
繼續(xù)深入地進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進(jìn)一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實(shí)施辦法見高一“道德教育”部分。
6、 勞動(dòng)教育
組織學(xué)生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動(dòng)，增強(qiáng)科技意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹管理技術(shù)。
實(shí)施辦法見高一“勞動(dòng)教育”部分。
7、民主、法制和紀(jì)律教育
在高二的基礎(chǔ)上，通過《政治常識(shí)》的學(xué)習(xí)，使此項(xiàng)教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解民主和法制的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)民主法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。
實(shí)施辦法在高一“民主、法制和紀(jì)律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。
8、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育
在高一、高二的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。
實(shí)施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分

小雨來(lái)作者的草原做客，飯席之間，眾人發(fā)現(xiàn)小雨沒了蹤影。作者的心猛地一沉，要是小雨靠近小哈拉······

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德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，在執(zhí)行上述實(shí)施方案的過程中，既要看到各學(xué)年的差異，認(rèn)真實(shí)施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個(gè)學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，促進(jìn)學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進(jìn)、全面的、和諧的發(fā)展。