今天小編就為大家分享一篇幼兒園教師教育心得:有付出才會有愛，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
以前我總弄不明白，為什么那些有智障、殘疾的孩子，父母對他們反而更是寵愛，原來是因為他們的智障、殘疾，所以父母在他們身上付出的更多，因而愛也就越多

對于平時的培訓(xùn)及會議記錄是有，但只是流于形式，沒有最后的總結(jié)，采用和實施

。當(dāng)了媽媽的我更能體會到這些吧“有付出才有愛”更是普遍運用在我們的幼兒教育實踐中。
剛接觸一個新班，面對一張張陌生的小臉，有的只是責(zé)任，談不上愛

我當(dāng)“貓”，同學(xué)們當(dāng)“老鼠”，正玩得興高采烈的時候，我一不小心摔傷了，鮮血從傷口里一下子涌了出來，

。隨著時間一天天的推移，每天我都去抱抱他們，俯下身來聽聽他們童言稚語，幫他們拉拉衣服穿穿鞋、擦擦臉，帶領(lǐng)他們一起活動、游戲，漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己班上的孩子一個個都是那么的可愛、漂亮，那份關(guān)愛由心底涌出，完全不同于剛開學(xué)時見到他們的感覺。那是因為我付出了，所以也就感受到了愛。
成人如此，對孩子的教育也是如此。
班級的圖書角里擺滿了各種小朋友喜愛的、有趣的圖書，孩子們每天吃完早餐、午餐都會自覺的去圖書區(qū)去看圖書，因為都是剛買的新的圖書，都瞪大好奇的雙眼

不允許我更深入的攝入知識與技能。但是卻讓我第一次真切的體會了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活。體會到了作為一位醫(yī)務(wù)工作的榮耀與高尚。體會到了為病人付出的辛苦與快樂。

。老師一再囑咐，要愛護圖書，只許用眼睛看，輕輕的翻閱圖書�？蓻]過幾天，圖書還是有個別的給小朋友撕爛了，其實我想也許是自己犯了一個錯誤，我并沒有讓孩子們真正地對這些書產(chǎn)生由衷的愛意。只是跟他們講講而已，在讓孩子欣賞故事同時，更應(yīng)該讓每一個孩子真正懂得圖書的用處，我們得愛護它們

秋夜語寄相思，花好月圓情難圓。

。讓他們知道書爛了就沒得看了，不但自己看不了，別人也沒得看了。如果你愛護他門了

我就打斷了爸爸的話,“沒事，那個對我來說很簡單，爸爸不用擔(dān)心�！蔽倚χ鴵]揮手說。

。管理好它們了，你就會聽到很美妙的故事、很好聽的一個故事，可以叢中學(xué)到好多本領(lǐng)。而且圖書也會感謝我們呢

任務(wù)導(dǎo)向、穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)改進的發(fā)展方針。

。孩子們收到這份感謝，能不高興嗎？孩子們對這些圖書付出了愛，對它們愛護了、管理了，小小的心靈也就自然涌起愛的念頭，誰也不會再去損傷這些圖書了

為了更好地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，

。
網(wǎng)絡(luò)上流行著這么一句話：因為愛，所以該付出，也因為付出了，所以更愛了

你的健康關(guān)系著大家的心情，所以一定要盡早好起來喲

。愛其實是相互的，愛是一種雙向的情感交流。你對別人付出了，產(chǎn)生了愛，同樣別人也會相應(yīng)地對你付出愛。正如舞蹈《千手觀音》的寓意一樣，你伸出一只手幫助別人，那別人就會伸出一千只手來幫助你

這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。

。我們付出愛和我們得到愛同樣是一種幸福，然而所有的美麗都是用愛營造的。