我和書的故事演講稿（精選23篇）

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)今社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的我和書的故事演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我和書的故事演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我向大家推薦一個(gè)朋友。它，是開啟知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的鑰匙；它，是人類進(jìn)步的階梯；它，讓我們從黑暗中尋得光明；它，是人生的導(dǎo)航燈。它，就是——書！

　　書能讓人快樂(lè)，讓人感嘆光陰的悠悠逝去。在我的記憶長(zhǎng)河中，總有“書”在我的腦海里流連，也有“書”伴著我成長(zhǎng)，為我開啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下不解之緣，源自媽媽給我講的一個(gè)故事。一次，媽媽買回來(lái)一本《三國(guó)演義">三國(guó)演義》。本來(lái)無(wú)心讀書的我，看到這本厚厚的書，心生膽怯，連翻的興趣都沒(méi)有。媽媽見狀，就利用睡前講故事的時(shí)間，給我講《三國(guó)演義》的故事。聽媽媽講了幾個(gè)回合，我對(duì)三國(guó)的人物有所了解：劉備仁德布滿天下。曹操名為漢相，實(shí)為漢賊。孫權(quán)有時(shí)糊涂，有時(shí)卻很精明。諸葛亮機(jī)智愛(ài)國(guó)，最后卻懷恨而終。我愛(ài)上了聽媽媽講三國(guó)，也愛(ài)上了看書。

　　書，給我?guī)��?lái)了閱讀的快樂(lè)，有時(shí)我會(huì)哈哈大笑，然后繪聲繪色的復(fù)述給爸爸媽媽聽，讓他們也跟著我一起捧腹；有時(shí)我會(huì)流下熱淚，被書中的情節(jié)深深感染；有時(shí)我也會(huì)認(rèn)真的思考，從書中明白許多道理……

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說(shuō)得太好了。只有你與書交上了朋友，你就能體會(huì)到書帶給你的無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性。同學(xué)們，朋友們，還等什么！行動(dòng)起來(lái)，與書交朋友，讀書好，多讀書，讀好書吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我和書的故事演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是xx班的xxx，我演講的題目是《我與書的故事》。

　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我健康的成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！我從小就愛(ài)讀書。小時(shí)候我常會(huì)問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題，大人也常答不上來(lái)。姑媽說(shuō)；“你想知道的，書里面都有，只要你上了學(xué)認(rèn)了很多字，就會(huì)看很多很多的書，那就什么都知道了！”從那時(shí)起，我隱約懂得了“書是的老師”的含義，當(dāng)時(shí)我就有了對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，好想能馬上看很多很多的書，懂得很多很多的知識(shí)。聽姑媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，她就常抱我去圖書城，她把我放在地上后就看她自己的書去了，在那里，我可以不用大人陪，獨(dú)自一人呆上整整半天。這以后，姑媽常把我一個(gè)人扔在圖書城，自己上班或逛街去了，有時(shí)候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的一個(gè)朋友接我回去后就對(duì)姑媽說(shuō)：“你怎么放心把這么小的孩子扔在圖書城啊！”姑媽說(shuō)：“沒(méi)事，她不會(huì)跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了看書。

　　隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大了。姑媽是一中的語(yǔ)文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩(shī)給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越來(lái)越喜歡書了。從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《成語(yǔ)詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險(xiǎn)》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩(shī)三百首》到《快樂(lè)語(yǔ)文》，從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它們都能讓我流連忘返。

　　現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。

　　每次，我去圖書城練完鋼琴，都要進(jìn)去看一會(huì)兒書；平時(shí)在家我也常常打開我的書柜，拿起一本，津津有味的讀起來(lái)；我還常在晚上睡覺(jué)前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡書了。我喜歡書，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西；我喜歡書，因?yàn)樗�能開闊我的視野，豐富我的生活；我喜歡書，因?yàn)樗�能幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；我喜歡書，因?yàn)樗�能帶給我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因?yàn)樗�使我懂得做人的道理。我希望自己長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到！

　　同學(xué)們，書的好處這么多，書的魅力們這么大，就讓我們一起愛(ài)書一起愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧！我的演講完了，謝謝大家！

　　我和書的故事演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　是書本，為我們打開了知識(shí)的寶庫(kù)，充當(dāng)精神食糧，豐富我們生活，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略喜怒哀樂(lè)，也教給了我們?cè)S多道理。

　　雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是造就靈魂的工具”。顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�

　　小時(shí)候我就喜歡看書，那一個(gè)個(gè)方塊字上有著跟帽子一樣的拼音來(lái)幫助我認(rèn)字。以前我的房間除了一張床，其余的都是書。讀書就像探索奧秘，一個(gè)奧秘接著一個(gè)。

　　記得有一次媽媽電話來(lái)家里，告訴我等粥開了就把火關(guān)掉。我只好乖乖地去打廚房等。從書柜上拿了一本《神話傳說(shuō)》，一屁股坐在廚房的地上，讀得全神貫注，津津有味。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，鍋蓋上的煙若隱若現(xiàn)。這時(shí)媽媽回來(lái)了，聽滋啦滋啦的響聲就急忙跑過(guò)來(lái)，看我沉浸在書的奇妙世界，就沒(méi)有忍心打斷我。當(dāng)我從書的世界中回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)眼前粥已經(jīng)沒(méi)有一滴水了，還好沒(méi)有發(fā)生意外。我回頭看了媽媽一眼。不好意思地笑一笑，還好媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我。

　　這就是我和書的故事，書的忠實(shí)觀眾。

　　我和書的故事演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是四零一班的戴羽茜。

　　說(shuō)起來(lái)，我與書結(jié)緣已久。一兩歲時(shí)，從寶寶手撕書開始，邊玩邊看；三四歲時(shí)，聽媽媽講故事，在故事中進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)；五六歲時(shí)，自己看繪本圖畫書和文字很少的小人書；七八歲上了小學(xué)，先看注音讀本，再看淺顯易讀的純文字讀本；現(xiàn)在，我已經(jīng)開始看兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)啦！書香伴我成長(zhǎng)，浸潤(rùn)著我稚嫩的心靈。

　　媽媽說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華�！彼�以我在求學(xué)、學(xué)藝的同時(shí)，也按部就班、一步不落地讀著書。我覺(jué)得，讀書的人，眼睛是晶亮晶亮的。因?yàn)樗�不僅看得到眼前的大千世界，還看得到遠(yuǎn)古、未來(lái)。讀書的人，頭腦是靈活無(wú)比的。你想，他結(jié)識(shí)了書這位良師益友，處處得到它的指點(diǎn)，怎能不聰慧明敏？

　　讀書的人，心靈更是豁達(dá)大度，因?yàn)闀�中有無(wú)比豐富的生活，無(wú)比厚重的歷史，無(wú)比絢麗的想象，無(wú)比開闊的時(shí)空。漫游書的世界，可以積淀前人的經(jīng)驗(yàn)，可以博古通今，可以穿越時(shí)空做心靈旅行，還可以打開奇思妙想的大門。雨果說(shuō)，比陸地更廣闊的是海洋；比海洋更廣闊的是天空；比天空更廣闊的，是人的胸懷。讀書的人，海納百川，博采眾長(zhǎng)，心胸怎能不博大？

　　我愛(ài)讀書，我也要學(xué)著“善讀之”，不僅要認(rèn)真選擇適合我看、對(duì)我有教益的書，還要專注地看，帶著頭腦和心靈讀書，讀中思，思中讀；讀出知識(shí)，讀出道理，讀出志向，讀出勇氣，讀出情懷，讀出信念，讀懂所有的美好和智慧。

　　有書作伴，我相信：我們的生活會(huì)更加充實(shí)，更多姿多彩！

　　我和書的故事演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　兩三歲時(shí)，媽媽給我念書，我聽的是樂(lè)趣，一年級(jí)讀書，我目的是認(rèn)字；二三年級(jí)，我讀的是做人的道理；而四年級(jí)讀書，我體會(huì)到人間的愛(ài)與大自然的美。我印象最深的是楊紅櫻的《笑貓日記——青蛙合唱團(tuán)》講了一個(gè)沒(méi)星星和月亮的夜晚，幾千只青蛙排著長(zhǎng)隊(duì)浩浩蕩蕩的來(lái)到公園，可人們的貪欲，使它們厄運(yùn)連連。它們給人們捉害蟲，可人們卻把它們當(dāng)做餐桌美味……

　　我想：這是不公的，青蛙這一生都在為人們做貢獻(xiàn)，而人類呢？這不是《農(nóng)夫和蛇》在重演？

　　我每讀到這種書時(shí)，便會(huì)融入其中，不能自拔，和它們一起快樂(lè)、一起悲傷、一起落淚、一起想辦法……所以我成了一個(gè)多愁善感的孩子。每當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故傷心落淚時(shí)，媽媽便把我讀的書當(dāng)成“罪魁禍?zhǔn)住薄�—沒(méi)收，可書的吸引力太大，我總有辦法把它們——“偷”來(lái)，沉浸其中。

　　有一次，我被媽媽逮住，可我才不甘心呢！我打算偷回來(lái)。我躡手躡腳像野獸似的，貓著腰走進(jìn)屋，到書架旁，只聽一聲：“干什么？”我靈機(jī)一動(dòng)，急中生智，“嗖”的一下，把書塞進(jìn)衣服里，我連忙說(shuō)：“我……我去……個(gè)廁所！”十分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)……“茉兒，粘到馬桶上了，還不出來(lái)！”我才如夢(mèng)方醒，假裝沖了一下馬桶，才匆匆走開。

　　每當(dāng)讀完一本書，我便有無(wú)數(shù)遐想，即使偷著讀也令人回味無(wú)窮！這就是我和書的故事。讀書使人明智，讀書使人聰慧，我愛(ài)讀書！

　　我和書的故事演講稿 篇6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我的記憶長(zhǎng)河里，有好多與書有關(guān)的故事。

　　小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候天天鬧騰，但是一開始講故事就會(huì)安靜下來(lái)。20xx年的冬天，我出生了，每天晚上都要聽一個(gè)故事才睡。上小學(xué)了，我在學(xué)校里學(xué)會(huì)了許多漢字，漸漸地可以自己看書了。

　　有一次，我正在房間里津津有味地看書，媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽的快遞到了，你去幫我拿一下好嗎？”“好！”我回答到，其實(shí)根本沒(méi)聽進(jìn)去是拿什么東西。我邊走邊想著書中精彩的片段，到了保安室，我想了想，咦？我是干啥來(lái)的？我空著手跑回家，問(wèn)媽媽是去拿什么。媽媽說(shuō)：“去拿一份快遞。哦，還有三本書，朱阿姨剛送來(lái)放門衛(wèi)那，你順便一起拿回來(lái)�！�

　　我再次出發(fā)，邊走邊在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。到了保安室，我又忘了要拿什么。對(duì)了，是書！我高興地拿著書就回家了�；氐郊�，媽媽看見我手里只拿著書，搖搖頭說(shuō)：“寶貝，你還是去看你的書吧！看樣子，這快遞得我自己去拿了！”

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的我。

　　我和書的故事演講稿 篇7

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我要演講的題目是；我與書的故事。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保桓惶m克林也曾說(shuō)過(guò)：“讀書是我的娛樂(lè)�！�；趙樹理還說(shuō)過(guò)：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金�！薄�…

　　書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……

　　書，對(duì)于我又是多么重要的�。�書是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我難道忍心挖出自己的肉嗎？

　　不僅如此，我把書當(dāng)成我的“好朋友”呢！說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本新書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在公園里一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在池里。我緊張極了，不知道該不該去“搶救好朋友”。過(guò)了一會(huì)兒，我產(chǎn)生了想去搶救“好朋友”的沖動(dòng)，正當(dāng)我脫鞋脫襪時(shí)，隱隱約約看到一個(gè)東西正從池下浮起來(lái)，我定睛一看，呀！是“好朋友”，只是它變得“毫無(wú)力氣”。在大家的幫助下，我終于撈起了它，可是書皮都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。

　　我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我連做夢(mèng)都想。但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書，帶領(lǐng)我慢慢地長(zhǎng)大、教育我知識(shí)和道理！

　　謝謝大家，我的話講完了。

　　我和書的故事演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xxx，我今天代表我們的班級(jí)，來(lái)敘述一下我與書的不解之緣。我明白學(xué)習(xí)要多看書，多讀書，多交流。而要多讀課內(nèi)書，但是更要多讀一些世界名著。而讀書重要的是興趣與堅(jiān)持的精神，否則最后將一事無(wú)成，后悔莫及。

　　我對(duì)書的興趣先是由《三國(guó)演義》開始的，記得那時(shí)非常喜歡《三國(guó)演義》中的人物。像趙云，他舍身救主的品格讓人敬佩；關(guān)羽的傳奇，例如《刮骨療傷》、《單刀赴會(huì)》、《水淹七軍》、《過(guò)五關(guān)斬六將》、《千里走單騎》、《溫酒斬華雄》等事跡讓人百讀不厭；而諸葛亮用自己的智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，他的智慧是多少人苦修多少年也無(wú)法匹及的高度。

　　我的第二本書是高爾基的《童年》，這是本好書，我卻讀了幾天不讀了，過(guò)了十幾天再讀完了，這是我的興趣全無(wú)。可到后來(lái)我又認(rèn)真的讀了一遍，讓我發(fā)現(xiàn)任何好書如果不認(rèn)真的讀，會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書自身的價(jià)值。

　　而后我讀了《世界著名童話經(jīng)典故事》，那是把各國(guó)的著名的童話寫在一本書中。我因此在一本書中得到了許許多多，豐富的知識(shí)。這是我對(duì)書中的知識(shí)有了求知的欲望。而后我迫切的想要讀書。

　　終于我讓姐姐買了那一本書后，我和書的感情就己緊緊地結(jié)合了。那一本書就是由著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪所著的《狼王夢(mèng)》，我很喜歡這本書。這本書的出現(xiàn)無(wú)疑是我通往書的道路的一個(gè)推動(dòng)器了。《狼王夢(mèng)》結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，淺顯易懂，其文章引人入勝，我很愛(ài)它，以至于其他的書已經(jīng)積了許多灰，而《狼王夢(mèng)》卻一塵不染。

　　我在讀完《狼王夢(mèng)》之后，我開始讀一些網(wǎng)上的玄幻小說(shuō)，因?yàn)槲以谙胂?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">作文一方面不太好，所以我在讀妖月夜的《不死武尊》，可能是和《狼王夢(mèng)》引人入勝的特點(diǎn)相似吧！才會(huì)對(duì)《不死武尊》癡迷。

　　不管讀什么書，只要有興趣，就要好好的讀。一定不要隔好幾天再去讀，不要留下遺憾哦。

　　我和書的故事演講稿 篇9

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！今天，我要演講的題目是勵(lì)志成功，成才�；蛟S我們?cè)��?jīng)失敗過(guò)，甚至想要放棄！或許我們一天一天的長(zhǎng)大，我們一天一天地遺忘著我們的夢(mèng)想。進(jìn)入大學(xué)后我們一天一天的開始?jí)櫬淞�，我們開始逃課，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，開始吸煙喝酒！但是，想一想，我來(lái)到這個(gè)世界的目的是什么？為什么我站在這里，而我將來(lái)應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人？或許我們是膽小鬼，對(duì)于一切我可以視而不見，終日活在自己的設(shè)的套子里面；或許我們又是十足的書呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；或許我們可以對(duì)父母的關(guān)心視為必須，對(duì)前途的期許視為渺茫，或許……

　　今天我們?cè)谶@里讀書，不是一個(gè)人在這里讀書，我們身上肩負(fù)著多少人的愛(ài)與關(guān)懷！所以我們要?jiǎng)?lì)志成功成才，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)愛(ài)我們的人。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！成功，是我們從識(shí)字開始就向往的象牙塔；成才，是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識(shí)里有個(gè)明確的定義。

　　每一條河流都有自己的不同的曲線，但是，每一條河流都有自己的`夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢地就會(huì)向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會(huì)為前進(jìn)而努力了。但是，你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。所以，我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)。當(dāng)有一天時(shí)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命！我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，有著野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。俞敏洪說(shuō)過(guò)他要像樹一樣活著，但是他身上如果沒(méi)有雜草精神，又哪來(lái)新東方這顆參天大樹呢？而他也可能只是一個(gè)平庸的人而已！從唯心主義來(lái)講的角度來(lái)講，態(tài)度決定一切。只要你勵(lì)志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈！

　　那么從此刻起，讓我們以勵(lì)志此生自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論未來(lái)多遠(yuǎn)，讀來(lái)一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎？

　　我和書的故事演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　書是一位知己，時(shí)刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書是一位良師，讓我受益匪淺。是書伴隨我成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)著我的生活。有時(shí)候?yàn)榱丝匆槐竞脮�，我�?huì)“冒”很大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書攤。媽媽提議道：“那兒有賣書的，要不要買幾本書？”我一聽，正中下懷，很爽快地答應(yīng)了。到了書攤前，我立即被《三國(guó)演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛(ài)不釋手了。在征求了媽媽的意見買下了這本書。到家后，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到《過(guò)五關(guān)斬六將》中兩個(gè)將軍密謀殺關(guān)羽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“君澤，該上床睡覺(jué)了！”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧！”媽媽生氣地說(shuō)：“不行！明天還要上學(xué)呢！洗漱！睡覺(jué)！”我無(wú)可奈何地將書放回書房是，灰溜溜地洗漱去了。

　　躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。睜開眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關(guān)羽中計(jì)被殺的悲慘場(chǎng)面，又仿佛出現(xiàn)關(guān)羽英勇殺敵的雄姿�！鞍�，關(guān)羽到底中計(jì)沒(méi)有？”我的好奇心越來(lái)越重。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：可以偷偷地看書呀！于是我輕輕悄悄地將門打開一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進(jìn)來(lái)，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書房，拿起書準(zhǔn)備走，突然想到：看書時(shí)開燈？不行，如果媽媽來(lái)看我，想關(guān)都來(lái)不及。那怎么辦？咦！電筒，可以打電筒呀！于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對(duì)似的，拉出來(lái)時(shí)“嘎吱”一響！我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了！我靜靜地呆在原地。過(guò)了好一會(huì)兒，沒(méi)聽見媽媽房間有聲響，我才回過(guò)神來(lái)，拿起電筒迅速回房間了。

　　我用被子蓋住頭，打開電筒津津有味地看了起來(lái)。啊！關(guān)羽不愧是武圣呀！總算沒(méi)中計(jì)。吱——難道是媽媽來(lái)看我了！想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽見吱的一聲，原來(lái)是衛(wèi)生間的門在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出的聲音�！昂簟�—”我心中的石頭終于落了地。

　　這就是我和書的“驚險(xiǎn)”故事。也正是因?yàn)橛辛藭�的陪伴，我的每一天都精彩紛呈�?/p>

　　我和書的故事演講稿 篇11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是三一班的xx，我演講的題目是《我與書的故事》。

　　我是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超等等……

　　古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開書，又有誰(shuí)不讀書呢?書也是我的最愛(ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你是我的心肝寶貝，書是你的心肝寶貝�！�

　　其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書的態(tài)度。星期天，媽媽給我?guī)��?lái)一本書《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書里有一位姑娘的照片，她叫xx，是媽媽老師的女兒。目前，她是北大的一名優(yōu)秀的學(xué)生。媽媽告訴我：“xx姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書，學(xué)習(xí)非�？炭唷！蔽衣牶螅�在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書，周末常常去書店看書，還經(jīng)常纏著爸爸買書。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

　　法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。

　　讀書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書吧！

　　我和書的故事演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　書，是一幅藏寶圖，讓你擁有無(wú)限財(cái)富；書是一位向?qū)�，為你指引方向�?br/>

　　幼年時(shí)，我很討厭書，因?yàn)樗鼣r下了我快樂(lè)的童年時(shí)光。面對(duì)密密麻麻的文字，我心煩意亂，恨不得立刻把書撕爛，然后和朋友們一起度過(guò)這本屬于游戲的時(shí)光。

　　到后來(lái)步入小學(xué)后，我聞到了靜靜地躺在課桌上的課本，竟然散發(fā)出誘人的油墨香氣，這種迷人的味道我至今難忘，我聽到了同桌翻開書時(shí)發(fā)出的清脆動(dòng)人的聲音，那是治愈我心靈的聲音。

　　各種各樣的期刊是我的最愛(ài)。每到周五便是我的“讀書日”，每周的這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)去書店買一本《意林》。到家后，我總會(huì)先翻開書，然后慢慢的讀起來(lái)。自動(dòng)屏蔽所有聲音，連媽媽的催促聲也沒(méi)有聽見。期刊的內(nèi)容并不多，可我翻來(lái)翻去，不肯撒手，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。時(shí)針慢慢向11靠近，對(duì)面的燈在慢慢變少，可我依然沉浸在書中。

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。有人說(shuō)：書，是一盞明燈，照亮我們前行的道路。我覺(jué)得，書，更像是精神食糧，滿足了精神，也充實(shí)了生活。

　　在這里，我想說(shuō)，我愛(ài)書，也似饑餓的人撲在面包上，我從不覺(jué)得空虛，因?yàn)闀�就是我�?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神食糧。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

　　我和書的故事演講稿 篇13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　下午好！

　　我是四3班的楊逍，今天演講的題目是《書——伴我成長(zhǎng)的朋友》

　　先來(lái)猜個(gè)謎吧。請(qǐng)問(wèn)：我家什么最多?

　　(書)，對(duì)！我的小房間里就有兩個(gè)書櫥，放滿了書。

　　還有呢?

　　那就是機(jī)票、門票、旅游紀(jì)念品。媽媽就常說(shuō)，一個(gè)人要成才，就需要多讀書;還需要多走走，正所謂“讀萬(wàn)卷書才能行萬(wàn)里路”嘛！

　　當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就給我講“365夜故事”;當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽一邊講故事，一邊還和我一起看《嬰兒畫報(bào)》。我是聽著媽媽的故事長(zhǎng)大的。打小，我便愛(ài)上了書。

　　書，就像我的良師益友，陪伴著我度過(guò)美好的時(shí)光。每天臨睡前，我總要捧起一本書來(lái)讀。同學(xué)們，你們知道嗎?那一本不只是書，而是知識(shí)的寶庫(kù)，美麗的畫卷。就說(shuō)那《三國(guó)演義》，讀著它，就好似翻閱一軸歷史畫卷。擁有百萬(wàn)雄兵，視天下為無(wú)物的曹操;草鞋出生，卻雄才蓋世的劉備;躬耕南陽(yáng)，卻才華橫溢的諸葛亮;騎兵出擊，英勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)，讓我讀了還想讀，百讀不厭啊。

　　還記得《夏洛的網(wǎng)》嗎?從小豬威爾伯到豬圈里生活開始，蜘蛛夏洛就一直陪著它。當(dāng)聽老羊說(shuō)威爾伯將要被宰了的時(shí)候，夏洛便決定救威爾伯，在蜘蛛網(wǎng)上織了“了不起”三個(gè)字，讓所有的人都認(rèn)為威爾伯是多么了不起的豬。在威爾伯參加比賽時(shí)，為了能讓威爾伯得獎(jiǎng)，夏洛竭盡全力，在臨死前為威爾伯織了生命中的最后一次網(wǎng)——“光彩照人”。比賽結(jié)束，威爾伯得了銅獎(jiǎng)，而夏洛卻去世了�！跋穆宓�網(wǎng)”其實(shí)就是一張友誼之網(wǎng)，一張愛(ài)的大網(wǎng)。愛(ài)讓威爾伯的死亡不再存在;愛(ài)讓夏洛的生命有了延續(xù)。愛(ài)永恒，愛(ài)會(huì)讓世界更安詳，讓未來(lái)更美好。

　　同學(xué)們，每一個(gè)春夏秋冬，書，給予我知識(shí)，引領(lǐng)

　　我明理，陪伴著成長(zhǎng)，是我永遠(yuǎn)的好朋友。我喜歡它！

　　我和書的故事演講稿 篇14

各位老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是七二班的劉xx，今天我演講的題目是《我與書的故事》

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@個(gè)道理，我很早就知道了。在我很小的時(shí)候，在花草沐浴著陽(yáng)光的午后，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，只要她不忙，我就會(huì)搬來(lái)一把椅子坐在她旁邊，讓她給我讀《格林童話》，至今我耳邊仍會(huì)回蕩著她那美妙嗓音，蝴蝶和蜜蜂沉浸在那馨香的花草中，花草沉浸在溫暖的陽(yáng)光中，陽(yáng)光灑在我的身上，而我呢，陶醉在一字一句的故事中，那是我幼年時(shí)的快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，我擁有一個(gè)小小的書架，里面的書雖然不多，但卻都是我最要好的朋友。每一本書中都蘊(yùn)藏著一個(gè)豐富多彩的世界，那些世界中，有的開滿花兒，沁人心脾；有的山勢(shì)磅礴，水波粼粼；有的奇幻多姿，無(wú)與倫比。這個(gè)書架就是我的天堂，陶醉在那些美好的故事中，是世界上最快樂(lè)的事。書是一個(gè)很神奇的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，只要翻開它，它就會(huì)慰藉我，逗我開心；每當(dāng)我高興的時(shí)候，只要翻開它，它就會(huì)給予我很多道理，讓我陷入沉思。高爾基說(shuō)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，我認(rèn)為這個(gè)比喻真是恰到好處，想必也是體驗(yàn)到了書中的奧妙所在了。

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書陪我笑，陪我哭，陪我沉思，陪我歡呼，陪我走過(guò)了許多時(shí)光。有時(shí)，它就像一個(gè)知心的朋友，我所耿耿于懷的問(wèn)題，它都能一一給我講解。我想它已經(jīng)成為我生命中必不可少的東西了。

　　我愛(ài)書，因?yàn)樗�陪了我十一年；我�?ài)書，因?yàn)樗�讓我了解從前；我�?ài)書，因?yàn)樗�讓我認(rèn)識(shí)到世界是多么美好。我希望，在今后的日子里，它也能一直陪著我。

　　謝謝大家我的演講完畢！

　　我和書的故事演講稿 篇15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自XX班的xx，今天我演講的題目是“書是我的好朋友”。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起心愛(ài)的課外書看個(gè)痛快，從它那里，我能學(xué)到好多，得到好多。

　　在思想上，它讓我知道了對(duì)錯(cuò)。不論什么時(shí)候，我都不會(huì)像寒號(hào)鳥那樣只顧眼前，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不愿辛勤勞動(dòng)，也不會(huì)像故事中老人兒子那樣滿足于一知半解，以致出現(xiàn)“萬(wàn)字難寫”的笑話，我一定要像書圣王羲之練字、詩(shī)仙李白“鐵棒磨針”那樣，干任何事情都要有堅(jiān)定不移的毅力和鍥而不舍的拼搏精神。

　　在學(xué)習(xí)上，它是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。它不僅能讓我在寫或說(shuō)話時(shí)不時(shí)用到新認(rèn)識(shí)的字、詞、成語(yǔ)及優(yōu)美的句子，而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。例如在進(jìn)行數(shù)學(xué)加減法計(jì)算時(shí)，我運(yùn)用課外看到的“找好朋友、補(bǔ)齊和拆分”等速算巧算方法，明顯提高了加減法計(jì)算的速度，使我覺(jué)得原本枯燥無(wú)味的加減法運(yùn)算變成一種享受——其樂(lè)無(wú)窮，讓我更加喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　在生活中，它也幫了我很多忙。家里的門鎖插鑰匙不方便時(shí)，我就會(huì)按照書上說(shuō)的削些鉛筆粉末倒進(jìn)鎖眼中，這樣拔插鑰匙就十分順暢;剝雞蛋時(shí)我照貓畫虎的把雞蛋放進(jìn)裝有冷水的密封塑料盒里搖晃一會(huì)，拿出來(lái)就很容易剝了。

　　總之，我從書上收獲了許多！我要感謝書這個(gè)好朋友！

　　我和書的故事演講稿 篇16

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@么覺(jué)得。書是很重要的，我經(jīng)常看書、 讀書。最近我正在讀一本書，書名是《兒童睡前小故事》。這本書讓我很受啟發(fā)。相信你聽我的介 紹會(huì)更喜歡這本書的。

　　我剛翻開目錄看到一個(gè)題目《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主角是湯姆·索亞和赫克、貝基。主要講湯姆和野孩子赫克想把死野貓帶到墓地去扔掉。當(dāng)他們準(zhǔn)備扔掉死野貓時(shí)，卻看到波特和喬還有一 個(gè)醫(yī)生在盜墓。后來(lái)，他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。醫(yī)生打暈了波特，喬用波特的刀殺死醫(yī)生。兩個(gè)孩子嚇壞了他們溜走了。

　　第二天在法庭上，大家以為波特是殺人犯，當(dāng)法官宣布波特有罪時(shí)，湯姆勇敢地站起來(lái)揭發(fā)了喬。喬逃了，湯姆成了英雄。后來(lái)湯姆和一群小伙伴到山谷去野餐。湯姆和貝基迷路了。他們看 見了喬，喬進(jìn)了巖洞。湯姆他們被人救了，等到了小鎮(zhèn)，已經(jīng)是三天之后了，湯姆和貝基經(jīng)過(guò)三天三夜的勞累和饑餓，足足躺了兩周才恢復(fù)過(guò)來(lái)。法官來(lái)探病時(shí)告訴他們：“再也沒(méi) 有人會(huì)在洞里了，我 們已經(jīng)把巖洞安上大門并上了鎖。”湯姆大叫道：“法官先生，喬在洞里”

　　人們得到這個(gè)消息，都趕到了巖洞，發(fā)現(xiàn)喬已經(jīng)在洞中餓死了！

　　文中的湯姆是個(gè)勇敢 又善良的小孩，我要向他學(xué)習(xí)。這一次我又增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同學(xué)們你們又有什么啟發(fā)呢 ?

　　我和書的故事演講稿 篇17

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我有一個(gè)小書架里面有很多書，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)神話故事》、《伊索寓言》、《雷鋒的故事》、《三字經(jīng)》……其中我最喜歡的是《弟子規(guī)》。

　　告訴你一個(gè)小秘密吧！其實(shí)我剛開始一點(diǎn)兒也不喜歡它。因?yàn)樗�的句子繞口，而且上下也不連貫，半個(gè)小時(shí)也讀不通順，更不用說(shuō)背下來(lái)了，后來(lái)越背越簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲野凑铡兜茏右?guī)》里面的說(shuō)法做了：讀書法，有三到，心眼口，信皆要……

　　我喜歡這本書，因?yàn)樗�是我生活、學(xué)習(xí)的規(guī)范，是賢能之人所作的教導(dǎo)。它教導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ�活中，首先要做到孝敬父母，其次說(shuō)話做事要處處小心、仔細(xì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的好孩子。和別人交往時(shí)要平等仁和，多和品德高尚的人在一起，只要有時(shí)間，就用來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

　　不光我喜歡這本書，就連爸爸、媽媽也很喜歡，并經(jīng)常用書上的語(yǔ)言來(lái)教育我。爸爸、媽媽叫我做事情時(shí)，有時(shí)候我就磨磨蹭蹭的。這時(shí)他們就會(huì)用書上的話對(duì)我說(shuō)：“父母呼”，我一聽就加快了做事情的速度，并且邊做邊說(shuō)：“應(yīng)勿緩，父母命、應(yīng)勿懶”�，F(xiàn)在呀爸爸、媽媽都用《弟子規(guī)》來(lái)教育我，這真是“人不學(xué)、不知道，人不學(xué)、不知禮”。

　　不過(guò)我覺(jué)的《弟子規(guī)》上有句話說(shuō)的不太對(duì)，比如“邪僻事、絕勿問(wèn)”。這句話的意思是，不好的事情不要過(guò)問(wèn)。我覺(jué)的看見了不好的事情，要加以阻撓。應(yīng)該用自己的力量幫助他人，或者是找能幫助他的人來(lái)幫助他，而不是讓他犯的錯(cuò)越大。

　　通過(guò)讀這本書讓我知道了在生活與學(xué)習(xí)中，我們可以向他人學(xué)習(xí)，但他人的也不一定全對(duì)，我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)的就不學(xué)。我覺(jué)的《弟子規(guī)》對(duì)我的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鼓勵(lì)自己。

　　我和書的故事演講稿 篇18

尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　我很喜歡看書，特別喜歡看有關(guān)人生哲理的書。因?yàn)槲医?jīng)常在書中得到很多受用的生活道理，讓我在面對(duì)迷茫時(shí)更理智。在我三年級(jí)的時(shí)候我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親用身邊的事例來(lái)教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。

　　這個(gè)故事是他的親身經(jīng)歷：“他在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。接著進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力，好不容易撐過(guò)了十五分鐘，那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后“棉花糖實(shí)驗(yàn)”結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，生活富裕；而當(dāng)年沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面

　　的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功�！�

　　讀了這個(gè)故事我又想起了在四年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文《釣魚的啟示》，這篇課文寫的是作者在一次釣魚中，釣到一條大鱸魚，他的爸爸見開放釣魚的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚放掉。他才深切體會(huì)到“從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。這個(gè)道理讓他一生受用，后來(lái)，他也成了一個(gè)很優(yōu)秀的人。這兩篇美文都讓我懂得了如何拒絕誘惑�；叵朐谏�活中，我也曾經(jīng)勇敢的拒絕誘惑。

　　記得在上學(xué)期的一天，我突然發(fā)現(xiàn)小賣部門口的地上有五十元錢。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大數(shù)目，是很大的誘惑。我撿了起來(lái)，心里盤算著該這么花這些錢：是買冰淇淋好呢，還是買薯片？我跑進(jìn)了小賣部，準(zhǔn)備大買特買。突然一個(gè)大哥哥他也焦急地跑進(jìn)小賣部，氣喘吁吁地問(wèn)柜臺(tái)阿姨：“阿姨，您剛才找回我的50元丟了。您有看見嗎？”我一聽，心里相當(dāng)矛盾。忽而想起了這五十元錢夠我買N包薯片了，忽而想起了棉花糖的誘惑，忽而想到了那條大鱸魚？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于我鼓起勇氣，走過(guò)去把錢還給了大哥哥。大哥哥連聲謝謝我，阿姨也連聲稱贊我。當(dāng)時(shí)我就像腳下踩著一朵彩色的云一樣飄飄然……。

　　這幾個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像“棉花糖”一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能用良知控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　感謝書這位良師益友，讓我能在人生的十字路口選擇正確的方向，并走得更輕松，更穩(wěn)當(dāng)！

　　我和書的故事演講稿 篇19

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我最喜歡的書是《美女與野獸》作者是誰(shuí)我不知道，我只看到書皮上寫著迪士尼經(jīng)典故事。是有一天我和媽媽逛書店， 我被這本書封面上美麗的公主吸引住了，我讓媽媽買給我了。

　　這本書我最喜歡灰姑娘的故事。講的是有一個(gè)女孩名叫仙都瑞拉，她的母親很早就去世了，他的爸爸娶了一個(gè)后母，她的后母對(duì)他非常不好，后母的兩個(gè)女兒也經(jīng)常欺負(fù)她。仙都瑞拉在家里給他們當(dāng)傭人。有一天，國(guó)王要給他的兒子舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，國(guó)王讓所有的少女都到王宮里。可是，后母不讓仙都瑞拉去參加舞會(huì)，小老鼠們知道了，覺(jué)得仙都瑞拉很可憐。所以給仙都瑞拉做了一件五顏六色的裙子到了晚上，舞會(huì)要開始了，后母和兩個(gè)女兒去皇宮的時(shí)候，兩個(gè)姐姐看見灰姑娘穿著漂亮的裙子，兩個(gè)姐姐很生氣就把灰姑娘的裙子拉破，灰姑娘很傷心，所以就哭了起來(lái)，跑到花園里說(shuō)：“我再也不會(huì)相信任何事了�！毕啥既鹄�哭的時(shí)候看見了一位老婆婆，老婆婆說(shuō):”我是你的仙女教母，我可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”只見仙女教母舞動(dòng)魔棒，小老鼠變成了四匹馬、南瓜變成了一輛馬車，仙女教母把灰姑娘的裙子變成了美麗的裙子�；夜媚锝K于參加了王子的舞會(huì)，和王子結(jié)婚了�；夜媚锏膲�(mèng)想終于成真了。

　　通過(guò)這本書，我覺(jué)得公主們個(gè)個(gè)都純潔善良，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，富有愛(ài)心，勇敢追求幸福。她們過(guò)上幸福生活之前，都經(jīng)歷了痛苦、煩惱和挫折，但是她們都勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最后終于得到了幸福。我也要向公主的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)習(xí)。

　　我和書的故事演講稿 篇20

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我喜歡的一本書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗�能告訴我們很多知識(shí)，它的作用很大。

　　有一次老師讓我們找仙人掌的葉子在哪里，剛開始我以為那一片片綠色的“手掌”就是仙人掌的葉子，后來(lái)查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道真正的葉子是上面的小刺。

　　我總有一個(gè)疑問(wèn)，我養(yǎng)了幾次金魚，為什么老是活不了幾天。通過(guò)查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道，養(yǎng)金魚的水需要加一些河水，平時(shí)要勤換水，還要放進(jìn)去一個(gè)換氣泵，這樣才能養(yǎng)活金魚，而我只是把它們放進(jìn)自來(lái)水里，就盼望著它們能夠整日活蹦亂跳——現(xiàn)在想起來(lái)多可笑呀！

　　一天，有個(gè)朋友打來(lái)電話問(wèn)我河豚如何吃，因?yàn)楹与嘤卸荆�他怕萬(wàn)一做不好，中毒了怎么辦。當(dāng)時(shí)我也不知道，我靈機(jī)一動(dòng)，看看能否從《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到答案。呵，還真有，原來(lái)，把新鮮的河豚去皮，去掉內(nèi)臟和血液，涮洗干凈，再放到清水里浸泡不少于5小時(shí)，期間一小時(shí)換一次水，就不會(huì)中毒了。當(dāng)我把這個(gè)方法告訴朋友時(shí)，他連聲說(shuō)：謝謝，謝謝……我真像做了一項(xiàng)發(fā)明一樣，感到特別自豪和滿足。

　　高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是一架讓我長(zhǎng)知識(shí)、會(huì)生活、不斷進(jìn)步的階梯。

　　我和書的故事演講稿 篇21

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師:

　　大家好，能有這個(gè)的機(jī)會(huì)，聽大家在這里評(píng)書，說(shuō)書，品書。按說(shuō)我整天浸在書海里，淘盡書中精華，嘗盡書中美味，可由于很多工作要做，讀書也是蜻蜓點(diǎn)水了，就是遇到好的文章，能摘抄下來(lái)就算是真正的讀了，過(guò)后大也束之高閣，不小心就塵封了。唯有一本讓我難以釋手的書是-----美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

　　這本書講的是四個(gè)小伙伴，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一個(gè)迷宮中找到了自己夢(mèng)寐以求的，香噴噴的奶酪，面對(duì)每天都逐漸減少，以致最后消失了的奶酪，四個(gè)小伙伴對(duì)突如其來(lái)的變化，各自的應(yīng)對(duì)態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法不盡相同。能夠及早地嗅出變化氣息，迅速開始行動(dòng)的嗅嗅和匆匆，很快在迷宮中找到了更多更甜的奶酪。而害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化的哼哼無(wú)奶酪可吃。看到變化，能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧，在經(jīng)過(guò)艱辛后也找到大量奶酪的故事。

　　初遇此書，我并不愛(ài)它，只是驚詫，驚詫于書中竟有我的影子，我曾經(jīng)的踟躕，曾經(jīng)的猶豫不決，遭遇外界環(huán)境變化時(shí)候的手足無(wú)措，當(dāng)然也有偶遇變化的鎮(zhèn)靜自如。唯一的一次，我將讀過(guò)的書放在案頭。

　　再讀此書，我已愛(ài)上它，因?yàn)樗�不停地提醒我要不時(shí)地，審視周圍，審視自己，在社會(huì)瞬息萬(wàn)變的今天，我是書中四個(gè)主人翁誰(shuí)的縮影?

　　老師們，都記得新課改的奶酪吧?初始課改，我們不知如何拋掉延續(xù)了多年的老師獨(dú)占課堂的模式，我們也擔(dān)心“以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新型平等和諧的探究式教學(xué)方式，如何讓老師駕馭課堂?真的是空前的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在看看各位老師在課堂上游刃有余地與學(xué)生互動(dòng)，才知道過(guò)去的擔(dān)心純是多余。課改的新奶酪我們已經(jīng)品嘗到了香甜。誰(shuí)也難忘初識(shí)電腦的奶酪，我們多少人當(dāng)初沒(méi)有一點(diǎn)電腦知識(shí)，從艱澀難懂的DOS系統(tǒng)，到win98，再到XP操作系統(tǒng)的熟練運(yùn)用，這塊奶酪一路走來(lái)越變?cè)酱�，越�?lái)越甜。請(qǐng)看老師嫻熟的五筆輸入，請(qǐng)看老師漂亮的pps課件，再看老師雅致，幽香的QQ空間，這都是比奶酪還誘人的大餐啊！

　　老師們，當(dāng)昔日健壯的身體略有小癢;當(dāng)烏黑的頭發(fā)上了銀光;;當(dāng)聽話的孩子有了自己的主張;當(dāng)上進(jìn)的，守規(guī)則的學(xué)生沒(méi)按時(shí)走進(jìn)人生的考場(chǎng);當(dāng)一向能干的你，不小心做錯(cuò)了事，沒(méi)說(shuō)對(duì)話，心里有點(diǎn)沮喪;當(dāng)在職場(chǎng)，你遇到了更強(qiáng)的戰(zhàn)將

　　誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?是時(shí)間，是社會(huì)，是前進(jìn)的腳步！與其像小矮人哼哼在失去奶酪后的裹足不前，坐以待斃，還不如從此奮起，像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，早早放棄舊日的奶酪，去找尋更香甜的新奶酪，要放棄過(guò)去也許有點(diǎn)慌亂不安，可是當(dāng)你明白我們的的周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化時(shí)，我們要做的就是利用自己的智慧努力做出一些變化，也許這個(gè)變化過(guò)程很艱辛而收獲甚微，但你必須明白生活并不會(huì)尊崇某個(gè)人的愿望發(fā)展，改變隨時(shí)都有可能降臨，我們也許不會(huì)像智者匆匆和嗅嗅一樣能在極短的時(shí)間做出應(yīng)對(duì)的方案，但是我們至少應(yīng)該像唧唧一樣在經(jīng)過(guò)思考，論證后給自己一次找回新奶酪的機(jī)會(huì)。正如卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，多一次回味，多一次收獲。這本書讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，讓我知道了要不停息地學(xué)習(xí)，讓我在應(yīng)對(duì)變化的環(huán)境時(shí)，能鎮(zhèn)定、從容。如《離騷》中所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”。今天再看此書，我又有新的感悟，因?yàn)橛兴�我又得到了能站在這里的奶酪，愿我們都像匆匆和嗅嗅一樣敏銳，像唧唧一樣會(huì)思考。也希望大家得到更甜的奶酪。

　　謝謝大家！

　　我和書的故事演講稿 篇22

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我最喜歡的書莫過(guò)于《秘密花園》了。這本書是媽媽送我的，剛接的這本書，“秘密”這兩個(gè)字，深深的吸引我，為什么是秘密的呢？又是什么秘密呢？……帶著一連串的疑問(wèn)和神秘我讀完了這本書。

　　這本書吸引我的主要是主人公命運(yùn)變化。出生在印度的小瑪麗，雖然過(guò)著公主般的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但她并不快樂(lè)。沒(méi)有人喜歡她（包括她的父母），她也不喜歡任何人。當(dāng)他長(zhǎng)到6歲時(shí)，已 經(jīng)是世界上最蠻橫的小東西了。但是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂，她的父母都死了，小瑪麗因?yàn)樵趦和�室里，幸免于難。后來(lái)被英國(guó)的克蘭文舅舅接走之后，住在坐落在荒野邊六百年的神秘古堡。

　　在那里，她認(rèn)識(shí)了小女仆瑪莎，讓她學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己穿衣服，讓他學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，然后認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)的小鳥——知更鳥。這只可愛(ài)的小鳥帶她找到了秘密花園的鑰匙，并打開了那扇古老的 門，發(fā)現(xiàn)了秘密花園，并和迪肯、克林一起讓這個(gè)花園一起給這個(gè)花園重生，她和克林也變成了人見人愛(ài)的好孩子，他們也很快樂(lè)。

　　雖然這本故事我已經(jīng)看了很多遍，但每一遍都有不同的感受�？吹矫恳粋�(gè)字，就像看到了許久不見的老朋友，每一個(gè)字都那么熟悉，組成的每一個(gè)情節(jié)，我都?xì)v歷在目，就像我親身經(jīng)歷過(guò)的，深深理解 。

　　從這本書中我體會(huì)到幫助了別人自己就會(huì)開心幸福。

　　我和書的故事演講稿 篇23

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天我要給大家推薦的書籍是《窗邊的小豆豆》。他是日本著名女作家黑柳徹子的代表作品，這是一本非常具有特色的書，曾經(jīng)被評(píng)為20世紀(jì)全球最有影響力的作品。這本書里充滿著趣味與感動(dòng)�，F(xiàn)在就讓我來(lái)為大家隆重介紹一下這本可愛(ài)的書吧！

　　《窗邊的小豆豆》主要的講述了作者小時(shí)候一件真實(shí)的事情，主人公小豆豆，因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校上學(xué)時(shí)非常貪玩，學(xué)校老師都不是很喜歡她，小豆豆也覺(jué)得自己待在那個(gè)學(xué)校里很不開心。所以她媽媽準(zhǔn)備幫小豆豆，換一所新學(xué)校，希望小豆豆在新學(xué)校的學(xué)習(xí)情況能有所好轉(zhuǎn)。

　　于是小豆豆就來(lái)到了巴學(xué)園。這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)很和藹可親的人，他對(duì)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心。小豆豆在老校長(zhǎng)一步步耐心的引導(dǎo)下，逐漸由大家眼里怪怪的小豆豆變成了大家都能夠接受的孩子。這期間不僅有老校長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)，還有巴學(xué)園與眾不同的教學(xué)風(fēng)格。巴學(xué)園的老師每一天上課前都會(huì)把當(dāng)天所講知識(shí)寫在黑板上，讓學(xué)生們選擇自己喜歡的科目，自主學(xué)習(xí)，慢慢地老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣在哪兒，從而因材施教，這樣的教育方式才是最有效的。

　　“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多�！边@是黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里說(shuō)的一句話。是啊，黑柳徹子通過(guò)自己的切身體會(huì)，悟出了學(xué)習(xí)的真諦，我們也應(yīng)該像黑柳徹子一樣，做一個(gè)心地善良，樂(lè)于助人的好孩子；像校長(zhǎng)一樣愛(ài)護(hù)每一個(gè)人；相信只要每個(gè)人用心去感受，生活就處處有精彩。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！