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經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文(精選22篇)

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文(精選22篇)

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  20xx年xxx郵電局積極貫徹落實(shí)區(qū)局的各項(xiàng)工作要求,緊緊圍繞經(jīng)營(yíng)發(fā)展這一中心,把發(fā)展儲(chǔ)蓄,特別是儲(chǔ)蓄的中間業(yè)務(wù)作為發(fā)展的重點(diǎn),全面加強(qiáng)管理,不斷提升服務(wù)水平,使全局工作在經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等方面呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì),各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī),全面完成了區(qū)局下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)任務(wù)。業(yè)務(wù)收入全年實(shí)現(xiàn)x萬元,完成年計(jì)劃的x,收支差額完成x萬元,完成年計(jì)劃的103,勞產(chǎn)率完成24.81萬元/人,完成計(jì)劃的101,其中儲(chǔ)蓄金融類業(yè)務(wù)完成367.94萬元,完成年計(jì)劃的104.3,儲(chǔ)蓄余額達(dá)到1.7億元。年凈增余額3900萬元,位居管局點(diǎn)余均余額第五名。

  xxx郵局地處新建xxx小區(qū)內(nèi),周圍有翠林小區(qū)和玉林小區(qū)。在我們的道界內(nèi)既沒有大的企事業(yè)單位,也沒有一定規(guī)模的商廈,只有近百萬的普通百姓。面對(duì)這樣的環(huán)境,這樣的市場(chǎng),我們清醒地認(rèn)識(shí)到,只有發(fā)展儲(chǔ)蓄,特別是儲(chǔ)蓄專業(yè)的中間業(yè)務(wù)才是我們今年業(yè)務(wù)收入的增長(zhǎng)點(diǎn),也才是我們完成任務(wù)的可靠保證。下面就我局保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào)

  一、統(tǒng)一思想明確目標(biāo),正確處理余額增長(zhǎng)與發(fā)展保險(xiǎn)的關(guān)系。

  隨著郵政體制的改革,郵政儲(chǔ)蓄也發(fā)生了巨大的變化,我們由過去的單一型的吸儲(chǔ),轉(zhuǎn)變成形式多樣、種類繁多的綜合的金融性專業(yè)。郵政儲(chǔ)蓄的收入也由過去單一的利差收入,轉(zhuǎn)變成多種業(yè)務(wù)收入的綜合體。特別是近兩年,隨著郵儲(chǔ)老存款余額在人行的逐季轉(zhuǎn)出,利差收入也會(huì)隨之逐漸減少。郵儲(chǔ)如何發(fā)展,收入從何增長(zhǎng)是擺在我們每一個(gè)經(jīng)營(yíng)者面前的問題。用老的觀點(diǎn),盲目地追求余額的增長(zhǎng),顯然是不夠準(zhǔn)確的。有時(shí)看似是余額在不斷地增長(zhǎng),但實(shí)際上,它非但不能為企業(yè)創(chuàng)收,相反會(huì)造成企業(yè)收入的減少,所以要有選擇的尋找儲(chǔ)蓄收入的增長(zhǎng)點(diǎn)是非常重要的。20xx年我局在這方面做了有益的嘗試。由于我局深處小區(qū)內(nèi),居民百姓的收入相對(duì)不高,辦理中長(zhǎng)期存款的儲(chǔ)戶居多。存款結(jié)構(gòu)相對(duì)不合理,定活比例不平衡。開業(yè)之初,我們這樣一個(gè)單點(diǎn)支局,每年凈增余額超五千余萬元。在看似一片繁榮景象的背后,我們也深深地體會(huì)到,儲(chǔ)蓄收入的增長(zhǎng)是那樣的緩慢。而郵儲(chǔ)自1998年恢復(fù)代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)以來,得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,目前它也已成為保險(xiǎn)銷售市場(chǎng)一支不容忽視的生力軍。首期保費(fèi)金額的2.5即可轉(zhuǎn)為收入,它既可以有效地調(diào)整存款結(jié)構(gòu),為企業(yè)創(chuàng)收,為員工贏利,同時(shí)也能有效地維護(hù)好用戶,做好對(duì)外服務(wù)。這一點(diǎn)恰恰是對(duì)儲(chǔ)蓄收入進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。何樂而不為!所以調(diào)整存款結(jié)構(gòu),發(fā)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù),處理好余額的增長(zhǎng)與發(fā)展保險(xiǎn)的關(guān)系成為我們的當(dāng)務(wù)之急。于是支局規(guī)定對(duì)于那些來到柜臺(tái)前要求辦理定期存款三年、五年期的或者是提取大額現(xiàn)金的儲(chǔ)戶,營(yíng)業(yè)員要多說一句話,把分紅保險(xiǎn)可免利息稅以及優(yōu)異于長(zhǎng)期存款等特點(diǎn)告知儲(chǔ)戶,從而引導(dǎo)他們辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。同時(shí),我局以各種形式進(jìn)社區(qū)開展豐富多樣的保險(xiǎn)宣傳活動(dòng),強(qiáng)化居民百姓的保險(xiǎn)意識(shí),提高郵政代理保險(xiǎn)知曉率,促進(jìn)郵政代理保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售。通過這些做法,一年來,我們有效地克制住了長(zhǎng)期存款余額的增長(zhǎng),調(diào)整了定活的比例,同時(shí)也為支局帶來可觀的保險(xiǎn)收入。

  二、強(qiáng)化保險(xiǎn)營(yíng)銷意識(shí)教育,加快保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展。

  要促進(jìn)儲(chǔ)蓄收入的增長(zhǎng),只靠?jī)?chǔ)蓄單一的業(yè)務(wù)種類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要調(diào)整儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),采取發(fā)展儲(chǔ)蓄余額和代辦并重的多元化經(jīng)營(yíng)模式!袄霉衽_(tái)營(yíng)銷開發(fā)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)及中間代辦業(yè)務(wù),堅(jiān)持發(fā)展余額不動(dòng)搖”成為我局全年工作的重點(diǎn),特別是發(fā)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。目標(biāo)確立后,結(jié)合地域特點(diǎn),我們充分利用柜臺(tái)營(yíng)銷方式不斷開發(fā)儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。xxx郵局是一個(gè)單點(diǎn)局,柜員只有9名,在辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)中,職工們普遍存在著一種想法,那就是,覺得保險(xiǎn)有騙人之嫌,萬一我給人家做了保險(xiǎn),而保險(xiǎn)收益不向我們介紹的那樣,那用戶還不得找我們打架?不但給自己找事,還會(huì)引發(fā)服務(wù)問題,多一事不如少一事。也有人覺得用戶都去買保險(xiǎn),那就沒有人存錢了,還不影響我們的儲(chǔ)蓄余額?支局了解到職工的想法后,為了讓職工對(duì)保險(xiǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),理解代理保險(xiǎn)是豐富金融產(chǎn)品、為郵政客戶提供多元化服務(wù)的有利手段。我們利用班前會(huì)和班組會(huì)不斷向職工講解郵政儲(chǔ)蓄的發(fā)展趨勢(shì),并向大家灌輸保險(xiǎn)知識(shí),同時(shí)請(qǐng)代理保險(xiǎn)的公司業(yè)務(wù)員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),介紹保險(xiǎn)的營(yíng)銷技巧以及產(chǎn)品的特點(diǎn)。通過這些引導(dǎo),使職工統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),明確了柜臺(tái)營(yíng)銷的重要性,并掌握了一些保險(xiǎn)知識(shí),為保險(xiǎn)營(yíng)銷打下了良好的基礎(chǔ)。為促進(jìn)職工保險(xiǎn)業(yè)務(wù)水平不斷提高,局內(nèi)還特別重視保險(xiǎn)代理人資格考試工作,不僅要求所有儲(chǔ)蓄人員參加考試,還動(dòng)員非儲(chǔ)蓄人員積極學(xué)習(xí)并參加考試,目前我局已有10人次通過了代理人資格考試。

  三、以點(diǎn)帶面,開展一帶一的學(xué)習(xí)活動(dòng)

  隨著職工對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的關(guān)注程度加深,我局保險(xiǎn)業(yè)務(wù)已經(jīng)做到了“人人爭(zhēng)做保險(xiǎn),人人皆能出單”的局面,能取得這樣好的效果,得益于我們采取的一帶一的學(xué)習(xí)方式。

  鮑桂琴是我局保險(xiǎn)營(yíng)銷狀元,曾是一名管局級(jí)的“十佳崗位能手”,今年她個(gè)人首期保費(fèi)已達(dá)1000余萬元,為支局創(chuàng)收近22萬余元。但是大家不知道,鮑桂琴今年已經(jīng)48歲了,學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)對(duì)她來說不是一件輕松的事情,年輕人學(xué)一遍也許就記住了,她可能得學(xué)兩遍甚至三遍,但是她沒有放棄學(xué)習(xí),而且經(jīng)常向其他同志請(qǐng)教保險(xiǎn)業(yè)務(wù)問題。在發(fā)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)過程中,她經(jīng)常與保險(xiǎn)公司工作人員進(jìn)行溝通,確保自己精通每個(gè)保險(xiǎn)產(chǎn)品。做保險(xiǎn),光有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),沒有豐富的.客戶源,發(fā)展保險(xiǎn)也只是一句空話。要想發(fā)展業(yè)務(wù),必須有自己的客戶群體,而鮑桂琴通過熱情周到的服務(wù),維護(hù)了一大批客戶,用戶都愿意找她辦理業(yè)務(wù)。擁有了這兩個(gè)先決條件,鮑桂琴做起保險(xiǎn)來,就有了更大的優(yōu)勢(shì),也正是因?yàn)槿绱,她取得了很好的業(yè)績(jī)。能有如此“厲害”的營(yíng)銷能手,令我們無比高興和自豪。但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到,xxx郵局的保險(xiǎn)業(yè)務(wù),光靠鮑桂琴一人不行,要靠每一名職工的努力,如果能使每一名職工都向鮑桂琴那樣成為保險(xiǎn)營(yíng)銷能手,我局的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)才會(huì)健康發(fā)展。為此儲(chǔ)蓄班組在鮮中清的帶領(lǐng)下,開展崗位演練,互相學(xué)習(xí)活動(dòng),采取了一帶一的學(xué)習(xí)方式,就是讓每一名職工都拜鮑桂琴為師學(xué)習(xí)保險(xiǎn)營(yíng)銷,讓大家都看看鮑桂琴是如何向用戶推薦保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的。特別是對(duì)于那些剛參加工作的新職工,我局在培訓(xùn)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的同時(shí),專門安排一個(gè)星期讓他們跟隨鮑桂琴學(xué)習(xí)保險(xiǎn)營(yíng)銷。通過這種一帶一的學(xué)習(xí)方式,收到了實(shí)效,現(xiàn)在我局除鮑桂琴外,李雷麗、薛楠等等都已成為了保險(xiǎn)營(yíng)銷能手。現(xiàn)在儲(chǔ)蓄組人均辦理保險(xiǎn)首期保費(fèi)達(dá)到了140萬元。

  四、制定合理、透明的獎(jiǎng)勵(lì)政策,調(diào)動(dòng)職工的積極性

  為了充分調(diào)動(dòng)職工的積極性,我局制定了優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)政策。首先,對(duì)于保險(xiǎn)局下發(fā)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),我局嚴(yán)格按照上級(jí)制定的政策全額下發(fā)到每一名職工,做到公開透明,人人知曉,這樣既激勵(lì)了那些優(yōu)秀職工,同時(shí)對(duì)營(yíng)銷業(yè)績(jī)較差的職工也是一個(gè)鞭策。其次,在保險(xiǎn)局獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上,還出臺(tái)了我局自己的獎(jiǎng)勵(lì)政策。我局分別設(shè)立了突破獎(jiǎng)和高額保單獎(jiǎng),即對(duì)于首次出單和單張10萬元以上的高額保單,支局還給予職工相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這兩方面的努力,職工的積極性也被充分的調(diào)動(dòng)起來了。也正是因?yàn)槿绱耍刂沟?2月份,我局全年首期保費(fèi)高達(dá)1500萬元,創(chuàng)我局歷史最高記錄,同時(shí)在管局名列前茅,僅此一項(xiàng)就為支局創(chuàng)收31.2萬元,為我局全年生產(chǎn)任務(wù)的完成做出了很大的貢獻(xiàn)。由此可以看出,保險(xiǎn)業(yè)務(wù)是一項(xiàng)低成本,高收入的業(yè)務(wù),它可以為個(gè)人和企業(yè)贏得效益的最大化。

  發(fā)展郵政儲(chǔ)蓄的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)讓xxx郵電局嘗到了甜頭。在明年的工作中,我們將在區(qū)局的正確引導(dǎo)下,繼續(xù)努力,抓余額,促保險(xiǎn),力爭(zhēng)20xx年保險(xiǎn)業(yè)務(wù)收入翻番,使這項(xiàng)業(yè)務(wù)真正能夠成為我局明年的工作亮點(diǎn)和收入的增長(zhǎng)點(diǎn),為南區(qū)經(jīng)營(yíng)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng),是實(shí)施職工素質(zhì)工程的重要載體,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、綜合性的系統(tǒng)工程。開展“創(chuàng)爭(zhēng)”,其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了要全面提高職工素質(zhì),一個(gè)企業(yè)若沒有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍做支撐,那么,它再好也不可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的目的意義。為此,我局工會(huì)在推進(jìn)職工素質(zhì)工程工作中,認(rèn)真落實(shí)南區(qū)奧運(yùn)培訓(xùn)工作規(guī)劃,以服務(wù)奧運(yùn)、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明單位為目標(biāo),以樹立北京郵政文明形象,提升首都郵政服務(wù)水平為主題,積極開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng),不斷提高職工的綜合素質(zhì)和整體文明程度。今天,借這個(gè)大會(huì),把我局如何抓好抓實(shí)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的具體做法向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們做一匯報(bào),不妥之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

  我發(fā)言的題目是:抓好抓實(shí)抓成效努力推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)深入開展。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識(shí),為開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)打基礎(chǔ)。

  首先,我局成立了以一把手親自主抓的領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)“創(chuàng)爭(zhēng)”做整體規(guī)劃,制定活動(dòng)方案,工會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。其次,各班組制定了班組學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施步驟。第三,領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,積極爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo),帶動(dòng)廣大職工共同參與到“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中來。第四,加強(qiáng)班組長(zhǎng)、支局骨干的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、提高管理能力。在20xx年和20xx年的區(qū)局“創(chuàng)爭(zhēng)”競(jìng)賽活動(dòng)中,我局既有學(xué)習(xí)型職工標(biāo)兵,也有知識(shí)型集體,所以說,領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干力量的認(rèn)識(shí)提高了、加強(qiáng)了,就能夠在本單位、本班組中積極推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)廣泛、深入的開展。

  二、建立制度,制定方案,確!皠(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)廣泛開展。

  根據(jù)區(qū)局工會(huì)“迎奧運(yùn)、提素質(zhì)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)要求,為迎接奧運(yùn)會(huì)的到來,落實(shí)《南區(qū)奧運(yùn)培訓(xùn)工作規(guī)劃》,我局制定了《xxx郵局落實(shí)奧運(yùn)培訓(xùn)工作規(guī)劃實(shí)施方案》和獎(jiǎng)勵(lì)制度,提出了“創(chuàng)爭(zhēng)”總目標(biāo)、方法途徑。“創(chuàng)爭(zhēng)”方案和激勵(lì)機(jī)制的出臺(tái),既調(diào)動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性,也保證了職工學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和連續(xù)性,更對(duì)深入開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng),培養(yǎng)一支較高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,起到了重要的推動(dòng)作用。

  三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),形式多樣,增強(qiáng)“創(chuàng)爭(zhēng)“活動(dòng)實(shí)效性。

  “創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的開展,沒有一個(gè)固定的模式,為此,我局根據(jù)自身特點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際情況,積極探索活動(dòng)形式,找準(zhǔn)切入點(diǎn),開展了一系列頗有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  切入點(diǎn)一:抓主題教育,提高職工思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)。

  開展“郵政與奧運(yùn)同行、郵政為奧運(yùn)添彩”主題教育活動(dòng)。按照管局和區(qū)局的工作要求,積極組織職工進(jìn)行職業(yè)道德和行業(yè)服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn),參加各種測(cè)試和答題活動(dòng)。利用每周四的時(shí)間,在服務(wù)講評(píng)會(huì)上組織職工觀看、學(xué)習(xí)《南區(qū)動(dòng)態(tài)》和管局《電視月刊》,學(xué)習(xí)《北京奧運(yùn)窗口行業(yè)員工讀本》、《郵政職業(yè)道德規(guī)范》、《郵政窗口服務(wù)規(guī)范》,并就說話的語氣、表情及站姿、坐姿都請(qǐng)職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,收到了良好效果,進(jìn)一步規(guī)范了職工的言談舉止、儀容儀表,服務(wù)用語,提高了窗口人員的思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和對(duì)外服務(wù)水平。

  切入點(diǎn)二:抓典型培養(yǎng),以點(diǎn)帶面,輻射支局。

  一個(gè)先進(jìn)典型就是一面旗幟,培養(yǎng)先進(jìn)典型,其目的就在于要宣傳、推廣和應(yīng)用,發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用,以點(diǎn)帶面,輻射全局。

  我局善于從不同崗位、不同角度去發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型。近年來,先后培養(yǎng)出了服務(wù)標(biāo)兵師穎、營(yíng)銷崗位能手劉學(xué)然、技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵馬卓。20xx年啟,我們又把營(yíng)業(yè)組的蘇莉作為業(yè)務(wù)尖子進(jìn)行培養(yǎng),鼓勵(lì)她在做好本職工作的基礎(chǔ)上,給自己定出更高的進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)。蘇莉不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),練習(xí)五筆錄入,使其文字錄入速度提高很快,由原來的每分鐘90多個(gè)字提高到現(xiàn)在的120多個(gè)字,并在20xx年區(qū)局文字錄入練功比賽中獲得第二名,在郵政營(yíng)業(yè)業(yè)務(wù)練功比賽中獲得個(gè)人第二名,集體第三名的好成績(jī)。蘇莉本人也被南區(qū)局授予知識(shí)型標(biāo)兵和十佳青年稱號(hào)。

  英語骨干馬卓,代表南區(qū)局參與了備戰(zhàn)管局英語大賽的組織、籌劃等工作,那段時(shí)間里,她既是參與者,又是組織者;既扮演后備參賽選手的角色,又扮演負(fù)責(zé)組織教學(xué)的角色,她還參與了內(nèi)容豐富、形式多樣的南區(qū)英語高手集訓(xùn)隊(duì)強(qiáng)化培訓(xùn)班的授課,在9月份管局組織的“迎奧運(yùn)郵政英語大賽”中,她代表南區(qū)郵電局參加了比賽,獲得了團(tuán)體第二名,個(gè)人三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。年底,又被推薦參加管局英語集訓(xùn),代表北京郵政參加“第六屆行業(yè)英語電視大賽”的選拔賽。培訓(xùn)期間,她積極參與,與老師和其他候選人不斷交流,為大賽的成功提出可行性建議,用心編寫、修改、試演短劇,并積極準(zhǔn)備知識(shí)性問答,最終,她作為正式選手代表參加了比賽。由于準(zhǔn)備充分,她在場(chǎng)上表現(xiàn)得沉著、冷靜,與搭檔配合默契,使北京郵政在第一次參加行業(yè)英語比賽就取得了第二名的好成績(jī),不僅為北京郵政增了光,也為南區(qū)局增添了榮譽(yù)。

  同力達(dá)職工師穎,是服務(wù)典型,她熱情、周到、耐心地為用戶服務(wù),在多年工作中,她總結(jié)出的值班局長(zhǎng)“四勤”工作法,有效地協(xié)調(diào)了營(yíng)業(yè)大廳的用郵環(huán)節(jié),有利于營(yíng)業(yè)員更好地為用戶服務(wù)。20xx年9月10日教師節(jié)這天,她親自把由于收寄局失誤,造成延誤的匯款送到了一名教師用戶家中,她的真誠(chéng)感動(dòng)了寄款人和收款人,得到了用戶的高度贊揚(yáng)。

  這些先進(jìn)典型,能把學(xué)習(xí)和工作緊密地結(jié)合起來,不僅自身取得了較好的成績(jī),而且還影響帶動(dòng)了身邊多數(shù)的職工轉(zhuǎn)變了觀念和做法,形成了全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  切入點(diǎn)三:抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),充分發(fā)揮支局小教員的作用。

  小教員張輝濱,利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)職工組織了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。首先,是強(qiáng)化職工職業(yè)道德及法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí),在職工中開展以“一學(xué)三講”為主題的法制教育活動(dòng),并宣傳與奧運(yùn)有關(guān)的法制內(nèi)容,帶領(lǐng)職工學(xué)習(xí)《道路交通安全法》。其次,是配合區(qū)局業(yè)務(wù)練功比賽,定期組織窗口職工進(jìn)行文字錄入測(cè)試,進(jìn)一步提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三,對(duì)本局營(yíng)銷人員進(jìn)行營(yíng)銷業(yè)務(wù)培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷理論、消費(fèi)心理學(xué)、郵政新業(yè)務(wù)知識(shí)等,以提高營(yíng)銷人員的開拓市場(chǎng)、發(fā)展業(yè)務(wù)的能力。20xx年我局司機(jī)兼營(yíng)銷員劉學(xué)然成功開發(fā)了《中國(guó)金融出版社》等單位郵件打印、封裝、收寄一條龍的服務(wù),為支局創(chuàng)收300多萬元,榮獲管局新業(yè)務(wù)開發(fā)二等獎(jiǎng)。

  小教員馬卓,在支局英語培訓(xùn)工作中充分發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng),把提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量作為我局近幾年一直常抓不懈的一項(xiàng)工作。結(jié)合貫徹《北京市民講外語活動(dòng)規(guī)劃》,針對(duì)窗口服務(wù)人員不同崗位的`工作要求,組織了全方位、有針對(duì)性的英語學(xué)習(xí)。期間,她制定了詳細(xì)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,并不斷改進(jìn)講課內(nèi)容,每周兩次組織職工進(jìn)行日常英語會(huì)話、業(yè)務(wù)用語的學(xué)習(xí),還在培訓(xùn)中穿插奧運(yùn)知識(shí)、常識(shí)性知識(shí)等,以培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)興趣,改變了以往單調(diào)的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)了職工學(xué)習(xí)的積極性。

  經(jīng)過努力,在區(qū)局組織的英語普測(cè)比賽中,我局職工的學(xué)習(xí)成果得到了展示。20xx年7月,區(qū)局英語筆試普測(cè),有31名職工參加了考試,結(jié)果A卷和C卷的第一名均為我局職工,在口試抽測(cè)中,有7人被抽到參加考試,其中兩人得了滿分,支局總平均成績(jī)?cè)谌珔^(qū)局22個(gè)支局中名列第二。考試結(jié)束后,馬卓還帶領(lǐng)職工進(jìn)行試卷分析,針對(duì)職工的普遍弱點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)缺,通過參加英語測(cè)試,大家不但找到了差距,也對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了動(dòng)力,原本沒有自信的職工看到超乎意料的成績(jī)后也找回了希望,萌發(fā)了再比一次的想法。

  切入點(diǎn)四:以職工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為主線,創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組,爭(zhēng)知識(shí)型職工。

  為了更好地開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng),將職工素質(zhì)工程引向深入,我局工會(huì)在全體職工中進(jìn)行了學(xué)習(xí)狀況調(diào)研,讓職工填寫本人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表,目的是讓職工了解自己現(xiàn)狀、明確發(fā)展目標(biāo),為自己制定出短期和中長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,找準(zhǔn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的工作切入點(diǎn),努力提高自身的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

  職工明確目標(biāo)后,便朝著即定的方向努力,由此也促進(jìn)了我局學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建,各班組結(jié)合自己的特點(diǎn)開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)。如營(yíng)業(yè)組利用班前會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)英語和練習(xí)打字,通過培訓(xùn),職工的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作水平普遍得到提高,處理業(yè)務(wù)的速度明顯加快了,用戶排隊(duì)的現(xiàn)象大大減少,20xx年,在全組職工的共同努力下,超額完成了支局下達(dá)的任務(wù)指標(biāo),也榮獲了區(qū)局學(xué)習(xí)型班組稱號(hào);儲(chǔ)蓄組職工每天利用班前會(huì)的時(shí)間,在一起交流國(guó)匯業(yè)務(wù)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、練習(xí)點(diǎn)鈔等,通過學(xué)習(xí)和交流,全組職工普遍掌握了開發(fā)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的技巧,使我局今年的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)創(chuàng)歷史最好水平,國(guó)匯業(yè)務(wù)也發(fā)展很快,20xx年外幣開發(fā)466筆,金額69.6萬美元,外幣兌付1179筆,金額79.5萬美元,榮獲了北京郵政西聯(lián)匯款跨年度競(jìng)賽支局業(yè)務(wù)發(fā)展鼓勵(lì)獎(jiǎng),儲(chǔ)蓄余額超額完成。

  切入點(diǎn)五:抓服務(wù),積極構(gòu)建和諧社區(qū),提升郵政對(duì)外形象。

  為了將“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)推向高潮,全力以赴迎接文明行業(yè)復(fù)查,推動(dòng)我局服務(wù)水平再攀新高。首先,召開“全力以赴迎接文明行業(yè)復(fù)查”工作動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)《四個(gè)規(guī)范》的具體內(nèi)容,使職工的知曉率達(dá)到了100。其次,開展了“真誠(chéng)做好服務(wù)工作,全力以赴確保文明行業(yè)復(fù)查順利通過”勞動(dòng)競(jìng)賽,要求職工在服務(wù)過程中要視用戶為親人,認(rèn)真做好服務(wù)工作。我們還在職工中開展了評(píng)選“微笑服務(wù)之星”和“崗位技能之星”活動(dòng),收到了實(shí)際效果,調(diào)動(dòng)了全局職工的積極性。

  文明行業(yè)復(fù)查期間,我局將構(gòu)建和諧社區(qū)活動(dòng)引向深入,再有新舉。在迎接文明行業(yè)復(fù)查走進(jìn)社區(qū)入戶調(diào)查中,通過發(fā)放征詢函,與居民代表座談,走訪客戶,我們了解到社區(qū)內(nèi)一位97歲高齡的老人杭恩亮每月要到郵局領(lǐng)取養(yǎng)老金存在困難時(shí),支局“貼心人服務(wù)隊(duì)”便走進(jìn)老人家中,征求老人意見并與老人簽訂了上門代送養(yǎng)老金的服務(wù)協(xié)議書。于是,每月15日“貼心人服務(wù)隊(duì)”就會(huì)出現(xiàn)在老人面前,將養(yǎng)老金送到老人手中,為老人解決了一件大事。

  為了更好地為xxx地區(qū)的少數(shù)民族用戶服務(wù),讓用戶到我局辦業(yè)務(wù)時(shí)有到家的親切感,我們特意請(qǐng)來了xxx禮拜寺的何東旺阿訇來到我局為職工講授阿拉伯語,這也是我局啟動(dòng)奧運(yùn)培訓(xùn)計(jì)劃、真情服務(wù)各族群眾的又一舉措。當(dāng)我局營(yíng)業(yè)員看見有戴禮拜帽的用戶前來辦業(yè)務(wù)時(shí),一句“!??”,您好!您需要什么服務(wù)時(shí)?拉近了營(yíng)業(yè)員與用戶間的距離,融入了營(yíng)業(yè)員與用戶間的親切感,用戶說:到你們這里來辦業(yè)務(wù),有種到家的感覺。

  四、在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中,我們體會(huì)到:

  一是“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,必須常抓不懈,突出重點(diǎn),抓出實(shí)效。

  二是“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的開展,班組是基礎(chǔ),職工是主體,只有讓職工堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),才能取得實(shí)效。

  三是開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng),要以人為本,構(gòu)建和諧,真正為職工搭建好展示才華的舞臺(tái)。

  通過“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的廣泛深入開展,我局職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能、規(guī)范化服務(wù)水平、英語水平以及綜合能力都有了明顯的提高,現(xiàn)在多數(shù)職工已由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)”。從我局取得的成績(jī)可以看出,職工在積極“創(chuàng)爭(zhēng)”的同時(shí),也為企業(yè)創(chuàng)造了無限的價(jià)值,20xx年我局完成業(yè)務(wù)收入xx萬元,完成年計(jì)劃101.07;收支差1831.7萬元,完成年計(jì)劃100.64;勞產(chǎn)率274331元,完成年計(jì)劃104.46,超額完成了區(qū)局下達(dá)的業(yè)務(wù)指標(biāo)。

  在20xx年的工作中,我局工會(huì)將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),深化“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng),加強(qiáng)培訓(xùn),強(qiáng)化管理,以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才,為南區(qū)郵政的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  謝謝!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  組織人事工作是與人打交道的工作,其魅力在于正確運(yùn)用組織人事工作的政策,科學(xué)地選人、育人、用人,最大限度地發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。近年來,我所業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)由4個(gè)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展為4個(gè)業(yè)務(wù)中心,1個(gè)附屬研究所,3個(gè)控股公司,事業(yè)呈跨越式發(fā)展,組織人事工作變得尤為重要。為此,我們樹立以人為本的理念,不斷創(chuàng)新工作方法,加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),有力地推動(dòng)了組織人事工作的開展。下面我結(jié)合單位實(shí)際情況,簡(jiǎn)單談?wù)勎宜慕M織人事工作,請(qǐng)大家指點(diǎn)。

  一、創(chuàng)新思想觀念,樹立以人為本的人事工作理念

  組織人事工作是直接為事業(yè)發(fā)展輸送人力資源的重要工作。為適應(yīng)事業(yè)發(fā)展需要,充分發(fā)揮組織人事工作的作用,我們確立了“以人為本”的工作理念。

 。ㄒ唬┳鹬貍(gè)性,塑造創(chuàng)業(yè)精神。我們把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為追求目標(biāo),提供人才成長(zhǎng)的機(jī)遇和條件,破除各種不利于人才成長(zhǎng)的體制性弊端,努力營(yíng)造“尊重知識(shí),尊重人才”的良好氛圍,肯定人才做出的工作業(yè)績(jī),讓人才在工作中感受到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感和得到社會(huì)承認(rèn)的榮譽(yù)感。倡導(dǎo)職業(yè)分工和內(nèi)外協(xié)作,塑造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的知識(shí)團(tuán)隊(duì),把協(xié)作精神作為現(xiàn)代科技工作者的重要素質(zhì)看待,積極創(chuàng)造條件,提供交流合作的機(jī)會(huì),努力營(yíng)造共同創(chuàng)業(yè)的精神。

 。ǘ┌l(fā)揚(yáng)民主,轉(zhuǎn)變管理方式。為解放人的個(gè)性,最大限度地挖掘人的潛力,我們轉(zhuǎn)變管理方式,弱化行政意識(shí),最大限度地做到“少管閑事”,把精力主要用于協(xié)調(diào)和監(jiān)督,把“金字塔式”管理方式變?yōu)椤捌绞健钡淖鍪缕脚_(tái),擴(kuò)大中層負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目主持人對(duì)人、財(cái)、物、事的自主決定權(quán),讓他們成為干事創(chuàng)業(yè)的主體。

 。ㄈ┳鹬匾(guī)律,培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。做好組織人事工作依靠的是熟練掌握和科學(xué)運(yùn)用人的成長(zhǎng)、發(fā)展、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)等各種規(guī)律,正確理解人的自我價(jià)值體系與組織系統(tǒng)目標(biāo)之間的有機(jī)聯(lián)系。切實(shí)尊重客觀規(guī)律,自覺強(qiáng)化規(guī)律意識(shí),真正用規(guī)律指導(dǎo)組織人事工作實(shí)踐,為人才成長(zhǎng)、發(fā)展、流動(dòng)等系列工作服務(wù),使人才適得其所,切實(shí)發(fā)揮其作用。

  二、創(chuàng)新工作方法,構(gòu)建富有活力的工作機(jī)制

  組織人事工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,只有不斷創(chuàng)新工作方法,努力健全人才管理、分配、獎(jiǎng)勵(lì)、流動(dòng)、培養(yǎng)等機(jī)制,才能推進(jìn)其有效開展。

 。ㄒ唬┱{(diào)整管理方式,由編制管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。我們按照“簡(jiǎn)化領(lǐng)導(dǎo)層次,精干管理部門,強(qiáng)化業(yè)務(wù)部門,分離經(jīng)營(yíng)活動(dòng),后勤服務(wù)社會(huì)化”的原則,結(jié)合單位實(shí)際發(fā)展情況,明確人才結(jié)構(gòu)的具體目標(biāo)和比例,對(duì)原有機(jī)構(gòu)和崗位進(jìn)行了調(diào)整。在此基礎(chǔ)上,以崗位需要為目標(biāo)開展人員的聘用、考核、分配、培訓(xùn)等一系列組織人事工作,建立了崗位管理的模式。

 。ǘ┮(guī)范分配體系,由單一分配向多元分配轉(zhuǎn)變。在充分考慮按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的基礎(chǔ)上,我所根據(jù)部門和崗位的不同性質(zhì),構(gòu)建了以業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯亩嘣峙潴w系。一是以勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、能力、經(jīng)驗(yàn)及風(fēng)險(xiǎn)為要素對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行分析,確定以崗位薪金為主的工資結(jié)構(gòu),建立了重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn),向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜的分配制度。二是制定搞活內(nèi)部分配的措施。根據(jù)部門性質(zhì)、職能任務(wù)、經(jīng)費(fèi)來源和發(fā)展方向,實(shí)行分類管理,將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)分為公益性部門、準(zhǔn)公益性部門、非公益性部門等,在非公益性部門推行工資與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的分配方式,充分肯定了部門業(yè)績(jī)。三是完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)在科技開發(fā)、課題爭(zhēng)取、項(xiàng)目建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理等方面做出顯著成績(jī),創(chuàng)造顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的人才,給予相應(yīng)的.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)有突出貢獻(xiàn)的人員給予重獎(jiǎng)。

  (三)重視能力培養(yǎng),從業(yè)務(wù)培訓(xùn)向提升素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。我們強(qiáng)調(diào)人的專業(yè)水平應(yīng)與職業(yè)道德、執(zhí)行能力相一致。近年來,堅(jiān)持以能力建設(shè)為重點(diǎn),摒棄單一的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,根據(jù)事業(yè)整體發(fā)展需要,致力于人的專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),采取教育、培訓(xùn)、輪換、掛職鍛煉等多種方式,規(guī)范人才從業(yè)能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高執(zhí)行能力,全面提高了人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

 。ㄋ模┳⒅貙(shí)際效果,從制度建設(shè)向制度落實(shí)轉(zhuǎn)變。政策的落實(shí)關(guān)鍵在制度的執(zhí)行效果。我們結(jié)合單位發(fā)展實(shí)際情況建立了與政策相配套的管理制度,規(guī)范了工作流程。在此基礎(chǔ)上,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度,嚴(yán)格按照制度規(guī)范人事工作,有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

  三、創(chuàng)新工作環(huán)境,建立服務(wù)人才的保障條件

  建立與工作機(jī)制良性互動(dòng)的工作環(huán)境,是人事工作中的重要環(huán)節(jié)。近年來,我們加大環(huán)境建設(shè)力度,提高人才待遇水平,營(yíng)造了的創(chuàng)業(yè)氛圍。

 。ㄒ唬└纳朴箔h(huán)境。綠化美化環(huán)境,建設(shè)文化體育活動(dòng)場(chǎng)地,改善辦公條件。開展文體活動(dòng),調(diào)節(jié)生活節(jié)奏,讓職工保持身心舒適健康。提供大病醫(yī)療保險(xiǎn)、職工互助保險(xiǎn)等服務(wù),開展醫(yī)療保健,提供免費(fèi)體檢。

 。ǘ┨岣叽鏊。對(duì)引進(jìn)的特殊人才和高級(jí)人才,給予較大數(shù)額的安家費(fèi)和生活補(bǔ)貼。兌現(xiàn)駐地政府在住房、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的優(yōu)惠政策。實(shí)行低職高聘,解決職稱與崗位之間的矛盾,切實(shí)兌現(xiàn)人才待遇。

 。ㄈ┘哟蟊碚昧Χ。對(duì)在科技開發(fā)、項(xiàng)目爭(zhēng)取、經(jīng)營(yíng)。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  我自今年3月份榮幸地當(dāng)選為xxx市人大代表后,深感人大代表所肩負(fù)責(zé)任的重大和神圣,無論在日常工作中,還是在參加市人大及其常委會(huì)組織的各種活動(dòng)中,我始終覺得有無數(shù)雙期盼和信任的目光盯著我,鞭策、提醒我既是一名政府負(fù)責(zé)人,更是一名要密切聯(lián)系群眾,為群眾講實(shí)話、辦實(shí)事的人大代表。

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉,在學(xué)習(xí)過程中,我始終堅(jiān)持把“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)及其他新知識(shí)相結(jié)合,理論與實(shí)際相結(jié)合,做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)。

  一是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),我深知人大的工作都是圍繞著法律進(jìn)行的,作為一名人大代表要有強(qiáng)烈的法制意識(shí)和一定的法律修養(yǎng)。為此,我加強(qiáng)《憲法》、《代表法》等與工作有關(guān)的法律知識(shí)的學(xué)習(xí),深入貫徹學(xué)習(xí)市人大及其常委會(huì)決議、決定,逐步培養(yǎng)自己的法律素養(yǎng),提高依法行使代表職權(quán)能力,在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)從法律中找依據(jù),養(yǎng)成依法辦事的好習(xí)慣。

  二是注重理論聯(lián)系實(shí)際,注重調(diào)查研究,做到在實(shí)踐匯總提高自己的真才實(shí)學(xué)。上寨鄉(xiāng)具有豐富的旅游資源優(yōu)勢(shì),發(fā)展前景廣闊,但目前面臨著缺乏統(tǒng)一開發(fā)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、旅游開發(fā)模式單一、檔次不高、缺乏統(tǒng)一監(jiān)管等問題。為此,我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,撰寫了《上寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)村生態(tài)游發(fā)展的幾點(diǎn)思考》,提出了諸如制定統(tǒng)一規(guī)劃、加強(qiáng)政策扶持、注重引導(dǎo)等一系列建議。

  二、密切聯(lián)系群眾,切實(shí)履行代表職責(zé)

  人民代表從群眾中來,還應(yīng)該經(jīng)常回到群眾中去,去了解他們的愿望和要求,這是我們每一個(gè)代表應(yīng)盡的責(zé)任,也是人大代表生命力的具體體現(xiàn)。

  一方面,在日常工作中,能身體力行,深入鄉(xiāng)、村各方面接觸不同層面的人,聽取不同的意見,盡量避免工作上帶來失誤,影響代表的聲譽(yù),以維護(hù)代表形象,同時(shí)也為向人代會(huì)提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。

  另一方面,我做為一名人大代表,又是政府負(fù)責(zé)人,我堅(jiān)持做到想代表之所想、急群眾之所急,親自組織有關(guān)人員進(jìn)行落實(shí),能辦的事馬上辦,對(duì)涉及部門較多的.事能積極主動(dòng)出面協(xié)調(diào)。在聯(lián)系選民的過程中,注意下情上達(dá)和上情下達(dá),既積極向政府反映群眾的呼聲,也替政府做好宣傳解釋工作,替政府分憂,為民辦事,真正發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。

  如今年在梁莊村走訪群眾中,了解到村內(nèi)通旅游區(qū)的路坑洼不平,嚴(yán)重影響了果農(nóng)正常出行,不利于旅游業(yè)的大發(fā)展。為此,我多次與鄉(xiāng)、村干部共同研究、商討對(duì)策,并積極與省信息產(chǎn)業(yè)投資有限公司聯(lián)系,爭(zhēng)取到了扶持資金十萬元,并指導(dǎo)梁莊村修建了村內(nèi)至采摘區(qū)約XX米高標(biāo)準(zhǔn)的公路,為鄉(xiāng)村生態(tài)游奠定了基礎(chǔ)。今年以來,共深入農(nóng)戶百余次,走訪群眾近千人,化解矛盾20多起,指導(dǎo)各村硬化路面3000多米,2個(gè)村維修了吃水設(shè)施,3個(gè)村更新了灌溉設(shè)施,有效地解決了群眾行路難、吃水難、澆地難的問題。

  三、正確處理履行代表職責(zé)和做好本職工作的關(guān)系

  在處理履行代表職責(zé)和本職工作的關(guān)系問題上,我努力提高統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力,提高工作效率,必要時(shí)寧肯犧牲自己的休息時(shí)間,也要在本職工作和社會(huì)工作之間做出合理安排,做到兩不誤、兩促進(jìn)。

  在我及政府一班人的帶領(lǐng)下,上寨鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,進(jìn)一步明確了“發(fā)展生態(tài)旅游,建設(shè)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的總體模式,農(nóng)民收入大有提高,文明生態(tài)村建設(shè)取得了明顯成效。同時(shí),我結(jié)合多年的基層工作,在深入走訪群眾的基礎(chǔ)上,撰寫了《淺析如何加強(qiáng)農(nóng)村干部隊(duì)伍管理》的調(diào)研文章,為進(jìn)一步做好本職工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  今后,我一定珍惜人民賦予自己的權(quán)利,增強(qiáng)公仆意識(shí)、法制意識(shí)、人大意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì),以更加飽滿的熱情面對(duì)新的挑戰(zhàn),進(jìn)一步發(fā)揮好人大代表的表率作用、骨干作用,發(fā)揮聯(lián)系群眾、反映民意的主渠道作用。以與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌,以奮發(fā)有為、只爭(zhēng)朝夕的工作作風(fēng),做好肩負(fù)的各項(xiàng)工作,盡職盡責(zé)履行人大代表的職責(zé),把人民群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好,做到受其位、謀其政、盡其責(zé)、辦其事。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  今天我在這里談?wù)劦湍昙?jí)班級(jí)管理,也談不上什么經(jīng)驗(yàn),就是自己在班級(jí)管理上的一點(diǎn)兒體會(huì)。低年級(jí)的學(xué)生不同于中高年級(jí)的學(xué)生,不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到“細(xì)”處,要求和說教也需要反復(fù)啰嗦。作為低年級(jí)的班主任,需要處理的事情真的非,嵥,所以低年級(jí)的班主任要學(xué)會(huì)“四個(gè)多”。

  第一:“多觀察”每天從早晨開始到學(xué)生離開學(xué)校都要留意學(xué)生的表現(xiàn),把學(xué)生的一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài);

  第二:“多與學(xué)生在一起”在一起不僅僅是課堂上,課間也要多陪陪學(xué)生,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題;

  第三:“多指點(diǎn)與教育”許多規(guī)矩和行為準(zhǔn)則要經(jīng)常性地與學(xué)生講,這些都要反復(fù)講,這樣低年級(jí)的學(xué)生才有印象,才能記。ㄕn間上廁所不要跑,課前要做好準(zhǔn)備工作,鈴聲一響要坐正);

  第四:“多一點(diǎn)愛心”對(duì)每一個(gè)孩子要象對(duì)自己的孩子一樣。多站在孩子的角度去考慮問題,多關(guān)心呵護(hù)他們,使他們幼小的心里不要受到傷害。

  再就是講究一個(gè)“哄”字,低年級(jí)孩子喜歡帶高帽子,喜歡老師表揚(yáng)他,特別是一些調(diào)皮搗蛋的、或是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,他們渴望得到的是老師的表揚(yáng),他們平時(shí)聽到的都是太多的批評(píng),有事他們的調(diào)皮都是為了想引起你的重視,我在這個(gè)問題上,對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生,成績(jī)差的學(xué)生,不只是一味地批評(píng),這樣幾乎是沒什么效果,特別是經(jīng)常性地把他們留校,或向孩子的父母告狀,我覺得效果很差,起到的作用是微乎其微,家長(zhǎng)到最后也習(xí)以為常,甚至有時(shí)會(huì)起反作用,孩子就認(rèn)為自己就是差生,變成老油條,自由懶散,對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律等失去了信心。如果我們換一種方式,出現(xiàn)問題,不是大聲斥責(zé),而是好好找他談一談,了解一下犯錯(cuò)的原因,同時(shí)告訴他,怎樣做才是處理問題的最佳途徑,然后抓住一些小事適時(shí)地表揚(yáng)他一番,我覺得孩子也會(huì)更理解你。所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好,做的特別直時(shí),我就毫不吝嗇的在全班表揚(yáng)他,這時(shí)候,被表揚(yáng)的同學(xué),臉上露出開心的笑容,還有一份自豪感,而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說,一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步,你就把他的照片貼在表揚(yáng)欄中。這之后,差生慢慢地喜歡上了這種總是被表揚(yáng)的感覺,自然而然的`在紀(jì)律方面越來越進(jìn)步了。這部分孩子會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)興奮一整天,特別是把他的進(jìn)步經(jīng)常告訴家長(zhǎng),同時(shí)再提出努力的方向,這樣家長(zhǎng)也會(huì)更樂意接受,我們要讓差生感覺自己是老師心中的好學(xué)生,是好學(xué)生就不能經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。

  以上只是我一些或許不太成熟的想法,或許不太適宜的做法,在座的各位班主任中,年長(zhǎng)一些的比我有著更豐富的經(jīng)驗(yàn),年輕一些的又比我有著更為適宜更為先進(jìn)更具活力的班級(jí)管理理念。所以,有不當(dāng)之處還請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!說實(shí)話,讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué),我很沒有發(fā)言權(quán),所以,在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,只是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到拋磚引玉的作用,真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語文課,并兼任該班班主任,剛接手這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,學(xué)生紀(jì)律差,語文基礎(chǔ)薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。但我不埋怨、不氣餒,認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征,有針對(duì)性地開展工作,從一點(diǎn)一滴抓起,通過一段時(shí)間的努力,班級(jí)工作開展的有聲有色,教學(xué)工作也逐步走上正軌,學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、找準(zhǔn)切入點(diǎn),從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

  我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀(jì)律,才能提高教學(xué)效率。為此,我利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,經(jīng)常在課間開展師生對(duì)話,通過說理教育,不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,而且明白錯(cuò)在了哪里。這樣,天長(zhǎng)日久,在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,教學(xué)成績(jī)提升了。

  二、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn),在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

  要提高教學(xué)質(zhì)量,既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要求他們多讀課外書,常寫讀后感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對(duì)新課中的生字新詞,要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。

  三、找對(duì)關(guān)鍵點(diǎn),重視課堂教學(xué)

  我深深地體會(huì)到,教學(xué)效果的好與壞,教學(xué)成績(jī)的提升與否,關(guān)鍵在于課堂教學(xué),所以我歷來十分重視備課。對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué),我在備課時(shí)都要做到"明確目標(biāo)任務(wù),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)",整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開展教學(xué)。例如,在字詞教學(xué)中,就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來安排;在閱讀教學(xué)中,寫作方法和情感教育是重點(diǎn),應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,構(gòu)思是重點(diǎn),寫作是難點(diǎn),等等。同時(shí),對(duì)于同一類型的不同節(jié)次,教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)也不盡相同,我在備課時(shí)都會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì),力爭(zhēng)課堂上解決問題,課后不留"尾巴"。

  四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),作業(yè)設(shè)計(jì)

  練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,練習(xí)的目的是鞏固提高?茖W(xué)合理的練習(xí)題,能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)要講究"發(fā)展性",因?yàn)檎Z文教學(xué)的目的.是進(jìn)行"字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智,交給學(xué)生方法,從而達(dá)到"教是為了不教"的目的,所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來說吧,比如:"這是我們偉大的祖國(guó)。"要求在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上,讓學(xué)生改成反問句,改成感嘆句,改成雙重否定句?傊,課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標(biāo),必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)。只有這樣,課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,學(xué)生才能每課均有所得,從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化,促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高。

  五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺

  上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),盡量做到堂堂清、課課清,同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作。本冊(cè)教材共八單元,其基本結(jié)構(gòu)是,每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,日積月累及口語交際三大板塊。對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過程中,除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外,還要求學(xué)生多查閱課外資料,多做練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對(duì)課文的理解,開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),一般的生字詞語只作為檢測(cè)內(nèi)容,把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,這些都是學(xué)生的薄弱之處,同時(shí),段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

  總之,要提高教學(xué)質(zhì)量:

  一要抓班風(fēng),

  二要求真務(wù)實(shí),

  三要多奉獻(xiàn)。用愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,關(guān)注優(yōu)秀生,不冷落、不放棄任何一個(gè)差生。找對(duì)方法,抓住關(guān)鍵,再加上艱辛的努力,就會(huì)結(jié)出累累碩果。

  以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天,聽了我們學(xué)校那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,以及有著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,真是受益匪淺!真的不好意思,因?yàn)槲业陌l(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法:

  大家都知道,班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,都掌握在班主任手中。所以說班主任工作是艱辛的。但是當(dāng)班級(jí)這艘航船駛?cè)胝壍暮降罆r(shí),班主任工作又是充滿快樂的。班主任是最小的主任,但卻是最累的主任,因?yàn)槁槿鸽m小卻是五臟俱全,他是學(xué)校工作的一個(gè)基本的單位。下面我就粗淺地談一談我對(duì)班級(jí)管理的點(diǎn)滴做法:

  一、師愛造就靈魂。

  愛是教育的源泉,一位教育家說過:誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他。愛是一切教育的基礎(chǔ)。班主任要善于體貼和關(guān)心學(xué)生,一旦學(xué)生感受到老師關(guān)心他,愛他的,班主任工作就能順利的鋪展開來。我們班有個(gè)留守孩,父母都在廣東,家里只有一位老奶奶,剛開學(xué)時(shí)上課不認(rèn)真,特別喜歡講話,后來我了解到她的情況后,先是找到其閃光點(diǎn),表揚(yáng)她嗓音甜美。響亮,而后經(jīng)常詢問她伙食和穿衣等生活和學(xué)習(xí)情況,慢慢的她的膽子越來越大,課堂上越來越活躍,學(xué)習(xí)也日益自信了。每次考試,她的成績(jī)都有進(jìn)步。看著她的進(jìn)步,我也感受到欣慰。我覺得這就是愛的神奇功效。沒有愛的雨露心靈之花將會(huì)慢慢枯萎無法結(jié)出金黃的碩果,沒有愛的陽光心靈世界陰影會(huì)越積越多,越來越暗越潮濕。只有老師把無私的把愛灑向班上的每一個(gè)孩子,不管他是成績(jī)好的還是不好的,不管他是身體健全的還是殘疾的, “偏愛”后進(jìn)生,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生,在愛的鼓舞下,孩子們肯定會(huì)努力的揚(yáng)起帆,把握好自己人生的小船向前駛?cè)?/p>

  二、制度保證規(guī)范。

  “沒有規(guī)矩,不成方圓” 這是我常說的一句話。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,它是一 件事情想取得成功的保證,對(duì)人的教育來說更是如此。每次新接到一個(gè)班級(jí),一般通過兩星期討論制定班規(guī),用班規(guī)來指導(dǎo)、約束學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)校的四項(xiàng)評(píng)比,以及《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)一步具體化,細(xì)致化,再定出獎(jiǎng)懲方法,嚴(yán)格要求學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。切實(shí)可行的班規(guī)是學(xué)生班級(jí)生活的尺度,能讓學(xué)生知道什么可以做,什么不可以做。就比如成人社會(huì)的法律和道德規(guī)范,都是成人的制度。因?yàn)槿藗兊膬?nèi)心深處正義和邪惡都在不斷的斗爭(zhēng),孩子的自制能力相對(duì)大人還會(huì)差一些,所以說根據(jù)班級(jí)的情況制定切實(shí)可行的制度是很必要的,先規(guī)范后民主,當(dāng)孩子違反規(guī)定時(shí)勢(shì)必要為自己的行為負(fù)責(zé),受到適當(dāng)?shù)膽土P。只要有了“規(guī)矩”,才有了“方圓”,才可言其他。

  三、管理體現(xiàn)自主。

  蘇霍姆林斯機(jī)曾說過:“真正的`教育是學(xué)生的自我教育。”我們的學(xué)生將來所要面對(duì)的是日新月異的新時(shí)代,這生一時(shí)代需要他們自己去努力、去拼搏。班級(jí)常規(guī)工作瑣碎,若事事親歷親為,自己累死累活不說,班級(jí)管理的效果也不一定好。只要把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,形成自主管理的機(jī)制。值日小老師每天負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等情況,監(jiān)督每位同學(xué)做好自己分內(nèi)的事,并將當(dāng)天的情況如實(shí)寫在班級(jí)情況登記表中,所有學(xué)生都有義務(wù)和權(quán)利對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行監(jiān)督和提出建議。這樣極大發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生自主管理,自我約束的能力大大提高,既服務(wù)了同學(xué)又鍛煉了自己,班級(jí)常規(guī)管理也日趨完善。

  四、細(xì)節(jié)體現(xiàn)愛心。

  教師要學(xué)會(huì)愛,愛在細(xì)節(jié),因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。班主任的工作其實(shí)就是媽媽型教師,細(xì)到一些孩子的穿衣帶帽都要關(guān)心到。當(dāng)早晨班主任踏進(jìn)教室的第一步,哪個(gè)孩子的眼睛無神,哪個(gè)孩子衣服穿太少,哪個(gè)孩子鞋帶沒綁好,哪個(gè)孩子今天不愛講話,等等,我們都要進(jìn)行察看,從這些細(xì)節(jié)上來體現(xiàn)對(duì)孩子們的愛。同時(shí)利用班隊(duì)會(huì)以及晨會(huì)課時(shí)間教育學(xué)生安全教育、國(guó)防教育、及手足口病的預(yù)防和措施。

  五、激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

  在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈,及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),能提高教育質(zhì)量,所謂親其師,信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動(dòng)積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的方法。我班的黃某,很聰明,但很倔,你批評(píng)他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。課堂上,他經(jīng)常會(huì)動(dòng)來動(dòng)去,不但自己不認(rèn)真聽講,還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),我會(huì)遞給他一個(gè)眼神,示意他坐好,認(rèn)真聽講。這時(shí)我不失時(shí)機(jī)的對(duì)他大加表揚(yáng):“看,我們班男生誰最認(rèn)真!蹦敲催@堂課他的表現(xiàn)一定很好。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度,作業(yè)認(rèn)真可以得到Good加五角星,連續(xù)累計(jì)滿十顆星,就發(fā)給我自制的小獎(jiǎng)品,學(xué)生的作業(yè)越做越認(rèn)真。

  這些年的班主任工作,使我體會(huì)到,要管好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè),對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入,去理解和關(guān)心學(xué)生,做他們的良師益友。

  教育家贊可夫說過:“沒有愛就沒有教育!睂(duì)待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生,教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷,缺少的是教養(yǎng)和耐心,需要的是更多的等待和細(xì)心。讓我們謹(jǐn)記,學(xué)海無涯,藝無止境,沒有最好,只有更好,教師的追求、探索、提升要靠不斷的反思,在言說和行動(dòng)中思考,在反思批判中成長(zhǎng)。

  好,我的發(fā)言到此結(jié)束,說得不妥之處,還請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  我是20xx年4月開始從事社會(huì)治安巡查工作的,同年10月起任xx巡查中隊(duì)第三巡區(qū)分隊(duì)長(zhǎng),20xx年1月起任xx巡查中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng),07年2月兼任直屬分隊(duì)分隊(duì)長(zhǎng)。自參加巡查工作至今,我個(gè)人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人,逮捕勞教141人,網(wǎng)上逃犯6人。20xx年帶領(lǐng)分隊(duì)共抓獲刑拘人員80人,逮捕勞教73人,占中隊(duì)現(xiàn)行數(shù)的60%,行政拘留53人,外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20xx年相比下降15.9%。20xx年我被巡查大隊(duì)評(píng)為巡查先進(jìn)個(gè)人,20xx年和20xx年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢?0xx年又被授予二等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  一、巡邏盤查抓現(xiàn)行

  巡邏盤查是我們巡查隊(duì)員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法,也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20xx年,分隊(duì)共抓獲搶劫嫌疑人25人,其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力,通過對(duì)人、物的出現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時(shí)間以及其攜帶的物品,迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開展錯(cuò)時(shí)巡邏,實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊(duì)下半夜巡邏時(shí)間一般都在0時(shí)至4時(shí),而案件卻連續(xù)高發(fā),固定的巡邏時(shí)間給犯罪分子有了可趁之機(jī)。針對(duì)這種情況,中隊(duì)授權(quán)分隊(duì)靈活掌握巡邏時(shí)間,下半夜的時(shí)間劃定在23:30至05:30之間,由分隊(duì)長(zhǎng)自行掌握。20xx年3月22日5時(shí)許,我們當(dāng)場(chǎng)抓獲三名盜竊價(jià)值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人,到案后,該三人還在說:這個(gè)時(shí)間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實(shí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)部位巡邏,掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對(duì)打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律,劃定重點(diǎn)發(fā)案部位,重點(diǎn)開展巡邏。20xx年6月14日晚九時(shí)許,我和同事巡邏至大石一級(jí)公路石刺頭路口時(shí),發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個(gè)人,三個(gè)人看到我們從車?yán)锍鰜,便從草坪上站起來,向我們停車的位置走了過來,我們還沒有開口詢問,那三個(gè)人就很主動(dòng)地拿出身份證和暫住證給我們看,查看后身份是核實(shí)無誤,但憑感覺這三個(gè)人一定有問題,因?yàn)楹苌儆型鈦砣丝谶@么“自覺”地接受檢查的,于是我們便對(duì)三人坐過的地方周邊進(jìn)行檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍,于是當(dāng)即將他們帶至派出所,沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對(duì)路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強(qiáng)惡劣天氣時(shí)的巡邏,把握治安主動(dòng)性。20xx年1月12日,再過幾天便是春節(jié)了,當(dāng)晚起了很大的霧,能見度很低。當(dāng)天我?guī)ш?duì)巡邏到轄區(qū)馬鞍橋村的主干道時(shí),發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個(gè)人,形跡相當(dāng)?shù)目梢。這時(shí)車子已開過去三十來米,我便把車子調(diào)過頭,這三人一見我們車子掉頭過來,便急著往網(wǎng)吧里面走去,我和同事便迅速上前將他們攔住,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀,后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實(shí)施搶劫以及在澤國(guó)丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時(shí),我還總結(jié)出了,針對(duì)盜竊案件,要開展便衣巡邏;系列性案件,要加強(qiáng)設(shè)卡守候等方法,效果都比較好。

  二、情報(bào)信息抓現(xiàn)行

  情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向,通過情報(bào)信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段,也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一,不僅省時(shí)省力,而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人,破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對(duì)物建信息員的要求較高,而且在感情投入方面需要長(zhǎng)期性地經(jīng)營(yíng),我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員:一是對(duì)喜歡在公復(fù)場(chǎng)所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多,耳聰目明,對(duì)一些街面上的事情消息靈通,特別是對(duì)故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20xx年3月8日晚十時(shí)許,匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財(cái)物案,一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠,砸壞三臺(tái)正在運(yùn)作的繡花機(jī),損失一萬余元。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為,我便布置公復(fù)場(chǎng)所的信息員進(jìn)行打探,四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”,認(rèn)為他們被處理過,對(duì)公安有一種仇恨感,和自己肯定是“一路人”,所以對(duì)被打處人員的戒備心不強(qiáng),也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績(jī)”。20xx年3月1日晚,我根據(jù)一名曾有前科信息員的`反映,協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后,我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員,有意識(shí)地與其交談,在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題,以此來判斷他們?cè)谳爡^(qū)的活動(dòng)情況和活動(dòng)能力,這樣我們就有相對(duì)的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20xx年根據(jù)這些信息員的反饋,抓獲多名被處以行政拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)的違法人員。四是有意識(shí)地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系,掌握在轄區(qū)活動(dòng)的高危人員情況。20xx年11月16日,我根據(jù)信息員提供的線索,協(xié)助刑偵大隊(duì)抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點(diǎn),這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對(duì)盜必銷,我有意識(shí)地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員,并交代,如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的,立即通知我。20xx年11月14日凌晨2時(shí)許,根據(jù)定點(diǎn)信息員的舉報(bào)在洋江村當(dāng)場(chǎng)將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場(chǎng)抓獲?傊谖锝ㄐ畔T上,我采用的是案件分類方式,根據(jù)xx轄區(qū)發(fā)案的實(shí)際,將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類,重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機(jī)動(dòng)車、盜竊工業(yè)原材料、市場(chǎng)扒竊等案件的信息員,以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、案對(duì)案地進(jìn)行使用,效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”,對(duì)物建三個(gè)月以上沒有提供有效線索和信息的信息員,一概撤消。

  三、網(wǎng)上研判抓現(xiàn)行

  根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式,利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然,通過對(duì)嫌疑人活動(dòng)軌跡的掌握,從而推進(jìn)案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時(shí)工作中注重收集重大高危人員的個(gè)人信息,特別和手機(jī)號(hào)碼等信息。20xx年12月27日,轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價(jià)值5300余元的DV被竊,根據(jù)情報(bào)反映系到該店上班不到三天的胡某所為,在獲取其QQ號(hào)后交由網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)控。不到一個(gè)月,網(wǎng)監(jiān)通知:“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速,迅速出動(dòng)將其當(dāng)場(chǎng)抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進(jìn)行研判。平時(shí)工作中我多則五天,少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索,然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件,如果有此案件,則對(duì)反映的嫌疑人進(jìn)行查詢,看是否已經(jīng)被打擊處理,如果沒有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20xx年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對(duì)刑偵大隊(duì)發(fā)布的指紋比對(duì)中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢。力爭(zhēng)通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報(bào)信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間,落實(shí)專人進(jìn)行手工比對(duì)。20xx年4月4日和4月8日,我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價(jià)值16000元保險(xiǎn)箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動(dòng)的劣跡前科人員。主要是針對(duì)小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員,力爭(zhēng)積累材料為勞動(dòng)教養(yǎng)做準(zhǔn)備。

  四、基礎(chǔ)工作抓現(xiàn)行

  現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場(chǎng)所均安裝了技防物防設(shè)施,這對(duì)預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時(shí)下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中,我們都會(huì)有意識(shí)地向他們宣傳加強(qiáng)企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20xx年8月7日,轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案,韓國(guó)客商放在轎車內(nèi)價(jià)值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后,我即組織分隊(duì)全體隊(duì)員查看了該廠的監(jiān)控圖像,雖然只有5秒鐘的畫面,但其中一名隊(duì)員認(rèn)出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動(dòng)。當(dāng)晚,我即安排全部人員進(jìn)行布控,在案發(fā)不到六小時(shí)后,即抓獲其中一名盜竊嫌疑人,并追回了部分失竊物品。又如20xx年中秋節(jié),轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件,通過監(jiān)控畫面,當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人,從而迅速破獲此案。當(dāng)然,此種方法需要扎實(shí)的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外,分隊(duì)還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度,對(duì)群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場(chǎng)的外來人員進(jìn)行重點(diǎn)管理,并留下照片及其個(gè)人的其他資料,為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。

  以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對(duì)治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,而且又要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心,同時(shí)在平時(shí)的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上,才能把工作做得更好,才能使我們的社會(huì)有個(gè)良好的治安環(huán)境,才能使我們的社會(huì)更加平安、更加和諧!雖然我個(gè)人取得了一點(diǎn)小小的成績(jī),但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離,組織上給了我很大的榮譽(yù),我想這榮譽(yù)屬于社會(huì)治安巡查這個(gè)光榮的集體,成績(jī)歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動(dòng)和努力的巡查隊(duì)員,歸功于對(duì)我培養(yǎng)和信任的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),歸功于關(guān)心和支社會(huì)治安巡查隊(duì)伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾,希望在今后的工作中,我能做得更好。謝謝大家!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  一、集體備課的重要性。

  作為教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),“備課”意義非比尋常,它是教師圍繞教學(xué)所進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備性活動(dòng),是教師綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的再創(chuàng)造。

  二、集體備課的實(shí)效性。

  集體備課要做到“四個(gè)關(guān)注”。

  1·關(guān)注學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這部分的知識(shí)?通過學(xué)習(xí),需達(dá)成什么樣的目標(biāo)?集體備課時(shí),只有清楚了這些問題,備課才會(huì)有方向。

  2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)什么。哪些是教學(xué)重難點(diǎn)?哪些內(nèi)容可以作教學(xué)法的.加工,通過新舊知識(shí)的遷移,使其能更好地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,讓學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。

  3.關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。備課時(shí),一定要換位思考。

  4.關(guān)注學(xué)得怎樣。對(duì)照教學(xué)目標(biāo),在集體備課時(shí),他們精心設(shè)計(jì)習(xí)題、問題,和課后作業(yè),同時(shí)還必須考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測(cè)與評(píng)價(jià),達(dá)到了什么目標(biāo)。

  三、集體備課的基礎(chǔ)性。

  1.古鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校大力抓學(xué)風(fēng)建設(shè),把學(xué)生的德育工作放在第一位的位置。和諧的育人環(huán)境,使得學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)氛圍,良好的學(xué)風(fēng)為教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語備課組的大力支持。

  3.積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng),提升集體備課的水平。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  當(dāng)前不少學(xué)生不愿學(xué)、也學(xué)不好語文,不少老師教語文教得很累、很痛苦,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在應(yīng)試的道路上我們都走得很辛苦,當(dāng)語文課變成了死記硬背的枯燥的練習(xí)課,變成了支離破碎的分析講評(píng)課,只有所謂的技巧、規(guī)范,沒有了靈性和趣味,語文老師喪失了存在感和價(jià)值感,生活幸福指數(shù)自然會(huì)下降。但目前,除了應(yīng)試,我們似乎沒別的路可走,而這條路只能越走越狹窄,甚至讓人窒息,這時(shí)我們只有積極突圍,自己拯救自己,去盡力提升語文教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活幸福指數(shù)。

  作為語文教師,好歹還算是讀書人,當(dāng)我們無路可走的時(shí)候,我們還可以回到書香世界,過有書為伴的生活。在教研員王老師的指導(dǎo)下,我們科組成立了教師“悅讀會(huì)”,采用了王老師提供的書單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了大力支持。我們召開了讀書分享會(huì),交流讀書的感受。我覺得能有些志同道合的人聚在一起談感興趣的.話題,是件開心的事;覺得疏離浮躁,于寧靜淡泊中用書墨清香來涵養(yǎng)自己的精神世界,真是件幸福的事。我一直都想走出相對(duì)封閉的生活環(huán)境,改變相對(duì)僵化的生活方式,教師“悅讀會(huì)”可能是一種有益的嘗試,我也鼓勵(lì)年輕老師去市圖書館看書、聽講座,加入一些文化圈子,促使自己不斷成長(zhǎng),也讓自己的生活有點(diǎn)詩意。

  在語文教學(xué)方面,我們當(dāng)然要應(yīng)試,但我們要做高明的應(yīng)試者,把目光放遠(yuǎn)些,目標(biāo)定高些,不唯高考,超越高考,才能贏得高考。我們的理念是,要回歸于“人”的原點(diǎn),以“立人”為核心,讓學(xué)生開拓視野、升華思想境界、提高文化品味。語文學(xué)科活動(dòng)可以更豐富一些,少做點(diǎn)試卷,多一些美文賞讀、讀書講座、時(shí)事點(diǎn)評(píng),多幾場(chǎng)演講賽,辯論賽,詩歌朗誦比賽。我們?cè)诟咭患?jí)開設(shè)了閱讀課,每周一次,帶學(xué)生去圖書館讀書;每周都印發(fā)閱讀材料,供學(xué)生摘抄、品味;有些班級(jí)開設(shè)語文或作文博客,進(jìn)行活動(dòng)式寫作探索,重視學(xué)生的寫作實(shí)踐,以讀促寫,以寫帶讀;我們每年都舉辦讀書節(jié)和文化節(jié)的系列活動(dòng),比如每次放長(zhǎng)假前都會(huì)向全校發(fā)出開展讀書活動(dòng)的倡議,開出推薦書目,如“高中生喜歡的100本書”,布置學(xué)生寫讀書筆記,回校后就評(píng)選出優(yōu)秀閱讀心得或讀書評(píng)論,在櫥窗中展出,引導(dǎo)學(xué)生讀好書、會(huì)思考,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。在高一新生中舉辦“親子閱讀”活動(dòng),加強(qiáng)家校間的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通,讓家長(zhǎng)投入到子女的閱讀活動(dòng)中來,主動(dòng)關(guān)心孩子的精神成長(zhǎng),營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。這一活動(dòng)連續(xù)舉辦了幾年,得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),效果令人滿意。這已成了一中的品牌活動(dòng),在市里進(jìn)行了推廣,社會(huì)反響很好。

  回想近兩年的教學(xué)生活,給我留下深刻印象的是些什么呢?是組織學(xué)生進(jìn)行“青春的行吟”詩歌朗誦比賽,學(xué)生的表現(xiàn)太精彩了,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng),全體學(xué)生情緒激昂,我也興奮得難以入眠;是組織學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》的圖景,我們并沒有要求學(xué)生買,但全班學(xué)生差不多人手一冊(cè),我們?cè)谡n堂上進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》知識(shí)搶答賽,或以這兩本名著的某些章節(jié)為教材細(xì)細(xì)品味或熱烈討論,學(xué)生們說每天都期待著上語文課;是組織學(xué)生到電腦室上博客點(diǎn)評(píng)課,到圖書館開讀書交流會(huì),在教室里一起看《雷雨》、《春風(fēng)化雨》等經(jīng)典影片或者欣賞一些歌詞寫得好的流行歌曲,是學(xué)生的每天課前演講或讓學(xué)生當(dāng)小老師等等,這些都可以是語文課或是語文課的內(nèi)容啊,我們要讓學(xué)生明白,語文是有厚度和溫度的!

  語文教學(xué),當(dāng)我們覺得無路可走的時(shí)候,可能只是我們自己迷失了方向,或者被環(huán)境、制度所禁錮,束縛了手腳,還是換一種觀念,探究語文教育的本原,大膽進(jìn)行嘗試,讓我們都活出生命的激情吧!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!

  今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實(shí)話,要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn),那簡(jiǎn)直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,經(jīng)驗(yàn)者比我豐富。作為中青年教師中的一員,我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流,有說的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位批評(píng)指正。

  我是XX年招聘到長(zhǎng)沙,被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師,我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),我們是在夾縫中求生存!一直以來我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任,任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,所以我上課的風(fēng)格基本形成,在課堂上教師講得多,學(xué)生練得少,其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中,碰到了很多的困難,通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師和同事們的幫助下,慢慢地改變了很多,也摸索出一些套路。

  首先對(duì)初一、初二的學(xué)生,我盡量做到講得少,學(xué)生活動(dòng)得多。

  因?yàn)槌跻弧⒊醵旧隙际菍W(xué)習(xí)新知識(shí),新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來,他們才會(huì)有興趣,才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了,也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上,我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái),讓他們講,讓他們討論,使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái),讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門,達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子,好表現(xiàn),他們回答問題一般都很積極。一般地,我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)狒[。否則,你一旦長(zhǎng)時(shí)間不叫他表現(xiàn),或者教師長(zhǎng)時(shí)間在講個(gè)不停,他們的積極性就會(huì)受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后,就會(huì)不自主地走神,干別的事去了。

  其次,設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問題情境。

  在教學(xué)中,我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,開展數(shù)學(xué)探究。譬如,在講方程的時(shí)候,我安排了一個(gè)“猜錢”游戲:“請(qǐng)大家把你身上的.錢數(shù)乘以5,再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,依次猜出其身上有的錢數(shù),倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,通過解方程5x+100=150,得x=10,即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來,學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地,此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,你們也能猜出別人身上的錢數(shù),這樣一來,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然,聽課勁頭十足。

  第三,對(duì)初三學(xué)生,盡量做到講得精,學(xué)生練得多。

  由于初三學(xué)生的特點(diǎn),再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的話,教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,學(xué)生也沒那么濃的興趣,不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上,我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》,我覺得這個(gè)資料很好,他博采眾長(zhǎng),繁簡(jiǎn)得當(dāng),編排合理,難易適中,貼近中考,符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),第一輪就是用《跨越中考》,復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題,然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí),我一般做到不遺漏,盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小,我想:數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的,多講一點(diǎn),可以開拓他們的思維,留下20分鐘以上的時(shí)間,給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,考考練練講講。對(duì)于兩極分化的學(xué)生,我是這樣對(duì)待的:學(xué)困生,年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差,專門給他們講練一些最基本的知識(shí),力求人人合格。對(duì)于優(yōu)等生,利用周六的時(shí)間培優(yōu),安排專題講練。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:

  大家上好!

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在這時(shí)發(fā)言。說真的,在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。因?yàn)槲易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧,甚至做的比我更好、更有藝術(shù)性。既然大家把機(jī)會(huì)讓給了我,那我就談?wù)勗谧霭嘀魅喂ぷ髌陂g,我們的思維和方法怎樣?有些什么體會(huì)?與大家做些交流和溝通,以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,我就提綱性的談幾點(diǎn),就算是拋磚引玉吧。

  一、對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行五心教育

  1、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們有一顆誠(chéng)實(shí)之心。抓住每一件小事,注意培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),善良,正直的品格。

  2、加強(qiáng)感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),匯集了許多人的無私付出和努力。只有擁有感恩的心,才能體會(huì)身邊的溫暖,感覺到幸福,才能用力所能及的行為去回報(bào)社會(huì)和他人。

  3、加強(qiáng)責(zé)任感教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。無論布置什么作業(yè)或班級(jí)工作,都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成,不要辜負(fù)老師的信任和期望。

  4、加強(qiáng)開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入手,多練習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多提問,多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,學(xué)會(huì)互幫互助,和同學(xué)們建立一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,促使自己不斷前進(jìn)。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育,培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅(jiān)定的自信心。讓學(xué)生知道只要堅(jiān)持不懈,沒有什么困難不能克服。

  二、采取具體措施,細(xì)化班級(jí)管理。

  1、培養(yǎng)一批得力的`班干部。提高班干部威信,讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。

  2、充分利用小組活動(dòng),激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。

  3、不拘一格地采取多種方式激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

  4、注意取得家長(zhǎng)的配合。

  有人說:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意,但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒,學(xué)生的問題層出不窮,有時(shí)不免焦頭爛額,有時(shí)又覺心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中,需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作!總之,教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系,而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求,關(guān)心學(xué)生,班主任工作才會(huì)順利進(jìn)行。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  今天,很高興和大家一起分享我當(dāng)班主任以來的收獲與體會(huì),希望大家給我更多的指點(diǎn)與教誨,幫助我快速成長(zhǎng)。我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,今天在這里和大家一起交流,還有一些不成熟的想法以及疑惑,希望大家批評(píng)指正并幫我解答。

  一、管放結(jié)合

  作為一個(gè)班主任,管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒實(shí)際工作中,剛開始帶班時(shí),我滿腔熱情,事必躬親,不得不承認(rèn),這種管理有其好的地方,去年下半年,我班各方面表現(xiàn)都還不錯(cuò),但是長(zhǎng)此以往,造成了學(xué)生依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,最突出的表現(xiàn)就是,班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣,班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣,于是下學(xué)期我又改變策略,晚自習(xí)不在教室待了,各項(xiàng)紀(jì)律都交給班干部管,結(jié)果很多人放棄了自我管理,班級(jí)整體松散。

  陶行知先生說“教是為了不教”,魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說,是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,做到“管放結(jié)合”。于是,我抓了幾個(gè)班主任必須抓的點(diǎn):

  第一,培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,并加以指導(dǎo)監(jiān)督;

  第二,做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力;

  第三,協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,形成教育合力。在具體的管理上,充分信任班級(jí)干部,并不時(shí)檢查,重點(diǎn)處理。尤其涉及到班風(fēng)建設(shè)時(shí),必須嚴(yán)格處理。

  而該放的要堅(jiān)決放手,學(xué)生能干的.,班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,引導(dǎo)學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。總之,管大放小,管主放次,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理,既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

  二、嚴(yán)格管理

  嚴(yán)格管理班級(jí),一個(gè)是時(shí)間點(diǎn)上,在新的班級(jí)建立之初,一定要有比較嚴(yán)格的管理,因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,一旦使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,以后的管理就會(huì)事半功倍,如果開始整順了整服帖了,后面就輕松了。但是我開始沒掌握好,現(xiàn)在仍在抓三餐后的時(shí)間點(diǎn)。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定,不能執(zhí)行的就干脆不要,我班的班干制定了最適合我班的版規(guī),重點(diǎn)抓紀(jì)律和衛(wèi)生,短小嚴(yán)厲,并嚴(yán)格執(zhí)行,不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。

  三、管之利器

  利器一:反思筆記

  從軍訓(xùn)開始,我班學(xué)生就養(yǎng)成了每周寫反思筆記的習(xí)慣,通過反思筆記,我既可以及時(shí)了解班級(jí)情況也可以掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),談?wù)勔恢芤詠碜约鹤龅暮檬禄蚍傅腻e(cuò)誤,每次批閱,我總會(huì)鼓勵(lì)他們堅(jiān)持住做對(duì)的事,改正做錯(cuò)的事,通過這種談心的渠道,很多小問題無形之中就處理了,而更大程度上,學(xué)生們無形之中養(yǎng)成了自我管理的習(xí)慣。

  利器二:班規(guī)

  班干部起草、全班通過的班規(guī)是制約所有人的準(zhǔn)則,涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)多個(gè)方面,其中有獎(jiǎng)有懲,輿論導(dǎo)向積極。因?yàn)槭菍W(xué)生自己制定的,所以執(zhí)行起來十分順暢,即使犯錯(cuò)誤被懲罰也沒有怨言,大部分人都能遵規(guī)守紀(jì)。

  利器三:尖子生的競(jìng)爭(zhēng)

  作為楷模的尖子生,如果能形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍對(duì)班級(jí)的發(fā)展意義重大。我班從最開始的沒有尖子生,到現(xiàn)在形成了以孫曉亮為代表的五、六個(gè)具有主動(dòng)性成績(jī)穩(wěn)定的好學(xué)生,前10名之間競(jìng)爭(zhēng)激烈,他們帶動(dòng)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,有很大的積極意義。對(duì)于尖子生,我倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓他們每一個(gè)人都找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,平時(shí)互相幫助,考試比成績(jī),看誰進(jìn)步大。這樣一來,誰也不甘落后,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

  我的班主任工作才剛開始,有很多不足,仍然需要努力,未來還要向在座的老師借鑒更多的經(jīng)驗(yàn),希望各位前輩不吝賜教。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  我是**五中283班班主任,我們班共有44名同學(xué)。下面,我就我們班小組建設(shè)與管理,以及這幾年來使用小組管理班級(jí)、學(xué)生的成果與困惑與各位領(lǐng)導(dǎo)分享。

  一、小組的組建

  初一剛開始,我就根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求,按照“組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)”的原則,將全班44名同學(xué)分成了11個(gè)小組。具體做法是:

  初一開學(xué),根據(jù)志愿報(bào)名和入學(xué)成績(jī)確定11名小組長(zhǎng),然后根據(jù)入學(xué)成績(jī)將其他同學(xué)分成3段,分配進(jìn)入小組。

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  每組4人

  采用4人圍坐的組織形式

  1、4號(hào)并排,2、3號(hào)并排;1、2號(hào)名對(duì)面,3、4號(hào)面對(duì)面

  1號(hào)為組長(zhǎng),2號(hào)為副組長(zhǎng),3號(hào)為紀(jì)律委員,4號(hào)為衛(wèi)生委員

  1號(hào)組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),并負(fù)責(zé)每項(xiàng)得分記錄,2號(hào)負(fù)責(zé)語文和歷史的作業(yè)收發(fā),3號(hào)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和地理,4號(hào)負(fù)責(zé)英語和生物。

  全班11個(gè)小組分3列

  期中考試后,根據(jù)期中考試成績(jī)進(jìn)行調(diào)整。前11名為組長(zhǎng),再進(jìn)行分段,每11人為一個(gè)段,組長(zhǎng)自行從每段中選擇組員,這時(shí)就要考慮好男女性別、性格差異等諸多原因。如果一個(gè)學(xué)生被兩個(gè)小組選中,教師就要參與,統(tǒng)一協(xié)調(diào)。以后每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行這樣的調(diào)整,調(diào)整時(shí)還要引導(dǎo)組長(zhǎng)要擴(kuò)大選擇面,要選不同的同學(xué)組建新的小組。

  每一次組建或重組小組后,都要及時(shí)給自己的小組命名。教師要引導(dǎo)各小組給自己起一個(gè)上進(jìn)、勵(lì)志、響亮的名字。比如:奮進(jìn)組……

  除了組名外,我們還要求每個(gè)小組要有一個(gè)組訓(xùn),以此激勵(lì)每一個(gè)成員。比如:永不言敗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、同甘共苦等。

  二、培訓(xùn)好小組長(zhǎng)

  幾年來,我認(rèn)為培訓(xùn)好小組長(zhǎng)至關(guān)重要。因此,分組以后第一件事就是培訓(xùn)小組長(zhǎng)。

  1.小組長(zhǎng)職責(zé)

 。1)明確組長(zhǎng)的責(zé)任和作用。小組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)組員,幫助組員,組織組員,打造積極向上的小組團(tuán)隊(duì),勇敢的`擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。

 。2)小組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行小組討論,確保小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),都達(dá)到跳一跳夠的著的學(xué)習(xí)目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。3)小組長(zhǎng)要及時(shí)檢查小組成員學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況,學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量堂堂清,日日清,周周清,月月清。

  2.每周按時(shí)召開小組長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。了解一周來在思想上,學(xué)習(xí)上的困惑。

  3.適時(shí)的肯定,表揚(yáng),激勵(lì)

  4.組與組展開競(jìng)爭(zhēng)。

  三、小組的功能

  1.學(xué)習(xí)功能

  課堂討論交流、收發(fā)作業(yè)、每日格言的出示。

  2.財(cái)物管理

  每小組負(fù)責(zé)教室某項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的管理與維護(hù)

  3.衛(wèi)生值日

  每小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生一周,大型的戶外清掃任務(wù),由幾個(gè)小組共同完成,責(zé)任到組。

  四、小組的評(píng)價(jià)

  自評(píng):小組長(zhǎng)根據(jù)組員每節(jié)課、每日的表現(xiàn),或按照學(xué)科教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行得分記錄。小組每一個(gè)成員的表現(xiàn)都將影響到整個(gè)小組的考核結(jié)果。為了激勵(lì)每個(gè)組員參與到學(xué)習(xí)中來,4號(hào)同學(xué)完成任務(wù)小組每位成員將得4分,3號(hào)同學(xué)回答對(duì)問題小組每位成員得3分。在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)都已小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)質(zhì)上是比較小組每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的努力程度和水平。這樣把做得好的與得到獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來有利于激勵(lì)他們進(jìn)自己最大的努力去做。每周五小組進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總后交班長(zhǎng)保管,周一班會(huì)進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)的方式多種多樣,口頭表揚(yáng),掌聲鼓勵(lì)。組長(zhǎng)夸組員,以正面激勵(lì)為主。每周對(duì)優(yōu)秀小組頒發(fā)流動(dòng)紅旗以示鼓勵(lì)。學(xué)校每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰。

  五、效果與困惑

  在我從教的近30年當(dāng)中,“插秧式”用了20年,“圍坐式”也用了好幾年。我深深地感受到,小組給班級(jí)管理和課堂教學(xué)帶來的變化。“小組模式”的學(xué)生更加珍惜小組的榮譽(yù),更加樂于參與,學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性有了空前的提高,我所代的班級(jí)連續(xù)兩屆都取得了優(yōu)異的成績(jī),確實(shí)是深受師生歡迎的班級(jí)組織形態(tài)。但是,也有一些困惑,比如在有些課上,學(xué)生更容易說閑話,課堂紀(jì)律更難以控制等問題。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  參加工作以來,除去年四個(gè)月外一直擔(dān)任班主任工作,我忙碌著、緊張著,同時(shí)也充實(shí)著、快樂著。在這里要感謝學(xué)校以及年級(jí)組對(duì)我的信任、關(guān)心和支持,同時(shí)也要感謝和我奮斗在一起的老師們。今天本著學(xué)習(xí)的原則,借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)與大家分享,說的不妥之處希望能得到大家的指正和批評(píng)。

  一、把品德教育放在首位,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育

  學(xué)校教育首先是德育為先,學(xué)生沒有一個(gè)好的思想品德,沒有好的行為習(xí)慣。就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。為此,我特別制定了:“細(xì)節(jié)決定未來,習(xí)慣決定命運(yùn),態(tài)度決定高度”的班訓(xùn)。俗話說得好:“良好的開端,是成功的一半!比雽W(xué)初,我就狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會(huì)、第一節(jié)自習(xí)時(shí)間,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》,以及山陽中學(xué)的班級(jí)管理?xiàng)l例,強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。

  二、用愛心感染學(xué)生

  作為一名班主任,除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛心。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要得到老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的'決心和勇氣。特別是那些有問題的學(xué)生,他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),最渴望的是家長(zhǎng)及老師的理解和寬容。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,更要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使他們感到老師可親。“你希望你的子女有什么樣的老師,你就努力做那樣的老師!边@是李德春主任過去在年級(jí)組會(huì)議上常說的一句話。他是這樣說的,也是這樣做的,在他女兒上高三的那年他總是在網(wǎng)上找全國(guó)的高考試題,一但找到他認(rèn)為好的試題在給他女兒印時(shí)總是給他的哪個(gè)班也印上。每當(dāng)我給學(xué)生談話時(shí);每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤我要批評(píng)時(shí)。我就想起這些,總想:”如果是我女兒,我會(huì)怎么辦?”.冬天,學(xué)生遲到每當(dāng)想罰站時(shí),想到這句話便打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲也粫?huì)讓自己的女兒在外面凍一個(gè)早上的。也許讓他回教室還能多記幾個(gè)英語單詞呢。我會(huì)這樣說:你今天幾點(diǎn)起床?明天你把表提前五分鐘或者十分鐘,問題不就解決了嗎。事實(shí)上這樣比讓他們?cè)谕饷鎯鲆辉绺行А?/p>

  三、班主任工作要“勤”

  我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得“勤”。也就是說班主任:一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比,有了明顯的變化,即希望班主任和他們能打成一片,參與他們的各種活動(dòng),又希望得到班主任的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。為此我利用課余等時(shí)間經(jīng)常深入學(xué)生,了解他們的家庭,個(gè)人愛好,和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等,真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅(jiān)持每天到學(xué)生寢室去二次以上,查看他們的生活情況。 二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念,在與家長(zhǎng)談話時(shí)了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如,打掃衛(wèi)生時(shí),親自動(dòng)手示范;放學(xué)了,隨手關(guān)上門窗;走進(jìn)學(xué)生宿舍,幫忙整理一下衣物、用品;學(xué)生發(fā)燒了,用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……

  諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,產(chǎn)生了“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法,才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo);既要考慮全班的共性特點(diǎn),又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異;既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性,也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際等等。第七周學(xué)校舉行“寫給家長(zhǎng)的一封信”征文。我一一看完所有的信件。所有同學(xué)都說愛自己的家長(zhǎng)。我結(jié)合電視上那個(gè)廣告:一個(gè)父親在什么都記不清時(shí),只記得自己的兒子喜歡吃餃子而把盤子里僅剩的兩個(gè)餃子裝進(jìn)口袋的情景。說到:這說明老人的愛是發(fā)自肺腑的,是真誠(chéng)的。如果你愛你的家長(zhǎng),請(qǐng)拿出你的誠(chéng)意來,不要辜負(fù)她(他)們的希望。比如:按時(shí)到校;不曠課;按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);認(rèn)真學(xué)習(xí);不浪費(fèi)家長(zhǎng)的血汗錢等。說到這我留意下面:好多同學(xué)頻頻點(diǎn)頭,好像在暗下決心要做到似的。

  四、班主任要有團(tuán)結(jié)合作,共同提高的意識(shí)和精神

  俗話說得好:“一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師,形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì),也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,擔(dān)任班主任工作的這幾年中,我經(jīng)常利用一切可利用的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況,及時(shí)聽取來自他們的反饋意見,和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法,和大家一起暢說班級(jí)管理之所見。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用,大大地提高了工作效率。團(tuán)隊(duì)合作精神得到了充分肯定和體現(xiàn),在高一的三次考試中有兩次考試是第一,一次第二。在此請(qǐng)讓我代表高一(13)班的全體同學(xué)對(duì)全體任課教師表示衷心的感謝。

  五、班主任還得提高自身素質(zhì),為學(xué)生樹立良好形象。

  作為班主任,要想做好班級(jí)管理工作,我認(rèn)為還得要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,特別是一些小事、言語話題等細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象。這些年,我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還經(jīng)常向年輕教師請(qǐng)教有關(guān)新教育理念,向老教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。不斷適應(yīng)新形勢(shì)下的要求。另外,我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng),這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生,才能讓學(xué)生從情感上接納你,給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。

  以上是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些做法和一點(diǎn)粗淺體會(huì),在今后的工作中我將繼續(xù)與各位老師和班主任一起探討,繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。以前我是這樣做的,現(xiàn)在我正在做著,以后我會(huì)更加努力的做好。謝謝大家。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇16

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常,我特別感到榮幸,你內(nèi)心也是極其忐忑。因?yàn)樵谧母魑欢际怯泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的老教師,也有掌握現(xiàn)代教育理念的優(yōu)秀教師。我的發(fā)言基本上談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會(huì)。所以有不當(dāng)之處還希望能夠大家批評(píng)指正。首先,我讓偉一定要對(duì)孩子們一視同仁,讓孩子們感受到來自老師的關(guān)心。我們的關(guān)心形式往往是通過一些具體的小事反映出來的,比如說每天早上我都會(huì)比學(xué)生們來得早,因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍。還有在做早操的時(shí)候,我看到一些孩子們沒有系好自己的'紅領(lǐng)巾,我都會(huì)幫他們弄好。天氣有所變化的時(shí)候,我也會(huì)提醒孩子們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物,放學(xué)的時(shí)候也要強(qiáng)調(diào)安全。

  如果發(fā)現(xiàn)還是有一些有不同的行為的時(shí)候,我也會(huì)及時(shí)和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。想要成為一名好的班主任,那么一定要培養(yǎng)好自己的班風(fēng),培養(yǎng)良好的班風(fēng),應(yīng)該要從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生們的品德教育。一個(gè)人想要擁有良好的品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多數(shù)都是在幼兒時(shí)期形成的。所以身為小學(xué)的班主任,對(duì)于學(xué)生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細(xì)節(jié)處,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想品德教育。

  每次班里面發(fā)生了一些小的矛盾,在班里處理的時(shí)候,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重要,懂得寬容,諒解別人,也需要熱心的去幫助別人。班級(jí)里面的同學(xué)要互信,互愛,共同進(jìn)步。也需要培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感,從這些細(xì)節(jié)處加強(qiáng)孩子們的教育。小學(xué)的孩子們已經(jīng)不再是幼兒園的孩子了,在小學(xué),他們不僅需要對(duì)自己負(fù)責(zé),也需要為自己的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。所以無論是在各個(gè)比賽或者是打掃衛(wèi)生環(huán)境等方面,我都會(huì)要求孩子們能注重自己班級(jí)的榮譽(yù)感。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇17

親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué),這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法,首先,最重要的就是多寫,“好記性不如爛筆頭”就是說,我們應(yīng)該多寫多練,哪怕是通俗易懂的一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句,或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的`算式,一道解答題,還是一個(gè)字母,一個(gè)單詞,一個(gè)句式……。我們都應(yīng)該不厭煩,翻來覆去的寫!岸犌П,不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí),輕松的結(jié)識(shí)一些朋友——字,并且對(duì)他們都了如指掌。

  其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過:“讀書有三到:心到,眼到,口到。”心到就是說我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度,一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見,觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員,我們就會(huì)學(xué)得有趣。

  學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒,今天的事情今天做,不要明日復(fù)明日,這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢,所以我們要持之以恒,絕不能明日復(fù)明日。

  在學(xué)習(xí)語文和政治時(shí),我們要廣泛地讀一些書籍,以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí),我們應(yīng)該勤奮,多念多背。只要你們做到了,成績(jī)就會(huì)卓越,歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時(shí),主要還是多練多算,多寫多念,不要錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川,有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么,以至搞懂為止。與此同時(shí),我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們,有句諺語說:“三天不念口生,三天不練手生。”的確,所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法,千萬不可小看它哦!

  希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法,或不妨試一試這種方法,我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí),天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇18

尊敬的各位同學(xué):

  大家好!我是來自XX線纜XX班的周世,今天很高興來跟大家交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  首先,我們要完成角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中時(shí)期,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)枯燥乏味,學(xué)習(xí)效率低?纱髮W(xué)是主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)期,我們成了學(xué)習(xí)的主人,你想學(xué)就學(xué),不想學(xué)也沒人強(qiáng)逼你學(xué)。對(duì)于一些同學(xué)來說這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)太好了,沒有約束,沒有壓力,自由分配的時(shí)間又多,玩的時(shí)間就多了。而對(duì)于另一些同學(xué)來說,自由分配的時(shí)間多了,他就會(huì)利用這段時(shí)間自我學(xué)習(xí),自我提高。差距就此而產(chǎn)生,不管你高考考得多好,不管你過去成績(jī)多么優(yōu)異,那已成為過去,而現(xiàn)在你們的起點(diǎn)一樣,過一段時(shí)間你們有可能發(fā)現(xiàn)身邊當(dāng)初高考考得很好的人同學(xué)如今卻散漫的一塌糊涂。我們要堅(jiān)持自己心中的理想,不要被身邊的浮云所驚擾。做回自己!永遠(yuǎn)向前看!

  接下來,我想說的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我相信每個(gè)從高中過來的同學(xué),都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后,也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn),原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了,學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的`做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整,盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。在此我想給你們提幾點(diǎn)建議:

  周末,到自修室花上兩三個(gè)小時(shí)整理一下一周上課的知識(shí)。

  平時(shí)空閑的時(shí)候多去走走圖書館,我覺得圖書館是我們學(xué)習(xí)的好助手,當(dāng)你踏進(jìn)圖書館是時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身處的境界完全不同,你時(shí)時(shí)刻刻都將被周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境影響,被百萬藏書所感染,會(huì)有一種力量在駕馭著你不斷上進(jìn)。

  最后一點(diǎn),多和一些學(xué)長(zhǎng)交流,不論生活方面還是學(xué)習(xí)方面,通過跟他們的接觸你們能夠收獲很多,更能鍛煉你的人際交往能力。

  謝謝大家

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位老師:

  小小班級(jí)是大社會(huì)的一個(gè)縮影,小小年紀(jì)也有變化萬千的物質(zhì)、精神世界,所以班主任的工作也是繁與瑣、苦與樂并存。

  我接手班主任工作,首先在學(xué)生思想品德方面進(jìn)行教育。第一課是感恩教育,讓學(xué)生唱《感恩的心》這首歌,通過對(duì)這首歌的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤培養(yǎng),感謝同學(xué)幫助,感謝國(guó)家為我們提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,感謝生活中對(duì)你有點(diǎn)滴之恩的人……只有一個(gè)有良知的人,有感恩之心的人,他(她)才是一個(gè)善良的人,懂得愛的人,有責(zé)任感的人。

  其次我利用課本上教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,在學(xué)完《釣魚的啟示》這一課后,讓大家談?wù)勆钪形覀冊(cè)?jīng)碰到過哪些誘惑,在誘惑面前我們有什么想法?在學(xué)生吐露心聲,講真話的時(shí)候,幫助學(xué)生分析正確的想法、正確的做法。有的同學(xué)在談到撿到錢時(shí)想揣在兜里,想買好吃的、好玩的……,可通過課文的學(xué)習(xí)后,你再遇到這種情況你會(huì)怎樣處理?同學(xué)們議論紛紛,有的說要把撿到的錢用來做班費(fèi),有的`說交給失主,有的說交給學(xué)校、老師……學(xué)生在老師引導(dǎo)的交流中,明辨是非,明白事理;在傾心交流中,受到教育;在交流中,一把衡量行為、道德標(biāo)準(zhǔn)的尺子,逐漸清晰浮現(xiàn)出來。這一課上完不久,四位學(xué)生在校門口樹叢中撿到一百元錢,立刻就交到我這,后來交到學(xué)校愛心基金里去了。這學(xué)期又有兩位學(xué)生在校外撿到三百元錢,然后交到派出所。受到警官夸獎(jiǎng)和學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。但是同樣是這個(gè)班級(jí),同樣是我的教育,班級(jí)里屢次出現(xiàn)錢、鋼筆、玩具被偷的情況,這學(xué)期雖然只有一起,但讓我也很困惑,教育人,做人的思想工作真不是一天兩天的事。也不是一蹴而就的事,其中的苦與樂,繁與瑣并存,而我將勞其筋骨,上下求索,繼續(xù)做好班主任工作。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇20

各位同學(xué):

  大家好!我是來自內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗第五中學(xué)初二年級(jí)164班的陳璐,我今年15歲。我熱愛讀書,酷愛學(xué)習(xí)語文,我夢(mèng)想自己能成為一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者:我也熱愛音樂,喜歡唱歌,沒事的時(shí)候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼,廣交朋友,是我最大的心愿。

  這學(xué)期,我初三了,初中生活在不知不覺中已過半,學(xué)習(xí)生活中的一些心得體會(huì),我愿與大家共同分享。當(dāng)我站在教學(xué)樓前,聽著每一位老師與同學(xué)的互動(dòng),我實(shí)在覺得,學(xué)習(xí)多么快樂,能坐在教室里聽老師講課是一件多么幸福的事。∶看萎(dāng)我完成作業(yè),并且是高質(zhì)量完成時(shí),我就會(huì)異常興奮,對(duì)一切事物都充滿熱情,這大概就是學(xué)習(xí)帶給我的快樂吧,它彌足珍貴!

  但有時(shí)候遇到不會(huì)的,難解的題,我又會(huì)抱怨道:“學(xué)習(xí)為什么這么苦!”有一次晚上,我在接一道關(guān)于稱斤少兩的數(shù)學(xué)題,可百思不得其解,這時(shí)候,爸爸就過來幫忙,但我聽不懂,爸爸又舉了好多實(shí)例,可我還是聽不懂,翻來覆去不知問了多少個(gè)為什么,爸爸見我自己把自己繞在題里了,就說:“你先睡吧,明天我?guī)愕绞袌?chǎng)上親自體驗(yàn)!庇谑,我就睡了,夜晚也沒有再想那道題……第二天,爸爸帶我去市場(chǎng),邊買東西邊給我講解,我一下子就明白了,那就應(yīng)該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從云里跳出來了,那么清晰。原來那么簡(jiǎn)單的一道題,在我的追問下,竟然變得那么復(fù)雜。所以,我認(rèn)為,在自己狀態(tài)最佳時(shí)學(xué)習(xí),才能收到最好的'效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊,不知云里云外。

  當(dāng)自己學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間后,拿出詩歌來讀一讀,享受那千年古韻,也是不錯(cuò)的選擇。

  總之,不管是成是敗,我一定要笑到最后!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化的社會(huì),我要努力拼搏,愿所有的朋友都能和我一同笑到最后,記住------年輕的我們,屬于遠(yuǎn)方!既然選擇了遠(yuǎn)方,留給世界的,只能是背影!

  謝謝大家!

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇21

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  在各位同行,前輩面前班門弄斧,我確實(shí)有點(diǎn)心虛。談不上什么經(jīng)驗(yàn),只是一些小小的看法與做法,提出來供大家討論,希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。接手八年級(jí)(二)班之后,我主要是從以下幾個(gè)方面開展工作:

  一,放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn),給學(xué)生自信心

  我一直認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要,如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮,久之,被贊揚(yáng)之人一定覺得自己很漂亮。同樣,在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初,我便向?qū)W生們說:“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在八年級(jí)(二)班,各科老師對(duì)你們的期望值很高,一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的,老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負(fù)重望!”這樣,學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài),不覺中增強(qiáng)了自信心。同時(shí),只要是班上有好的現(xiàn)象,好的個(gè)人表現(xiàn),我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。不知不覺中大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感上來了,覺得自己表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí),努力為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然,放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處,對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話處理,對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。

  二,爭(zhēng)取人人有事干、事事有人管。

  班級(jí)是大家的,開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級(jí)服務(wù)的思想,因?yàn)橹挥凶龅搅恕叭巳藶榘唷辈艜?huì)有“班為人人”,所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員,科代表達(dá)十多人,而沒有安排到具體事務(wù)的,我便稱他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”,隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù),同時(shí)教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級(jí)的付出。另外,保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類:那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的`。但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事,能做到的事就不需要用老師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然,學(xué)生都會(huì)有惰性,所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來,干得好的及時(shí)給予表揚(yáng)。

  經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇22

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  上午好!

  首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),其實(shí),在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹,只是向各位匯報(bào)一下我一學(xué)期的班主任工作,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指教。

  曾記得一次班主任會(huì)議上,李校長(zhǎng)說過這樣一句話:“要做一個(gè)好班主任,那你就要做到‘五勤’(即腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤)”。雖說我談不上是一個(gè)很好的班主任,但我一直以做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好班主任為目標(biāo),在平時(shí)的班級(jí)工作中,盡力的做到“五勤”。

  初三普班是一個(gè)特殊的班集體,它對(duì)學(xué)校的作用雖不是舉足輕重,但它對(duì)我們學(xué)校的影響是不可忽視的,特別是在低分率、流失率的控制及為上面幾個(gè)班級(jí)有創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)(來源本站:)境中是很重要的。

  在這一年里,我能以校為家,節(jié)假日除外,幾乎每個(gè)晚上都在學(xué)校,督促學(xué)生晚就寢,也不定時(shí)的抽查學(xué)生早晚自習(xí)情況,一有空就去教室、寢室看看,一但發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,待下課后,我先找來最信任的兩個(gè)班干部談話,然后再找他們,聲東擊西讓他們不打自招,往往這些學(xué)生就是問題生。不是半夜上網(wǎng),就是說話說到半夜三更,圖謀不軌。這樣我就掌握了第一手班會(huì)課材料,等到下周班會(huì)課時(shí),做有針對(duì)性的引導(dǎo),開展主題班會(huì)。

  回想這一年來的忙碌,我所花的精力很多,但收獲甚少,唯一能給我一點(diǎn)安慰的是:這學(xué)期我們班一個(gè)流失生也沒有,而且,低分人數(shù)也越來越少。這些我應(yīng)該感謝我們?nèi)?)班的'全體科任老師給予我最大的支持和幫助。沒有你們的支持,就沒有我的堅(jiān)持,同時(shí)也要感謝平時(shí)工作中給予我鼓勵(lì)的老師,沒有你們的鼓勵(lì),也就沒有我工作的動(dòng)力。

  我知道,我做得還不夠勤,離優(yōu)秀班主任的目標(biāo)還很遠(yuǎn),但我不怕,我有信心,我會(huì)努力的,我會(huì)達(dá)到目標(biāo)的,因?yàn)樵谖疑磉呥有你們的支持和鼓勵(lì)。

  謝謝大家!

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