中學(xué)優(yōu)秀作文（通用27篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　佇立桌前，空洞的目光找不到焦點(diǎn)，我的目光在眼前紙上疾走，不知該寫些什么。不知為何，那并不刺目的陽(yáng)光和著并不刺目的白色紙張，卻是讓我眼睛生疼。那是一沓厚厚的數(shù)學(xué)卷子，自從老師排了“PK”表后，我每次都是墊底。難道我就無(wú)法擺脫這種厄運(yùn)嗎？難道這些就是命中注定的嗎？

　　我憂心忡忡，惶惶不可終日，但我不甘如此。

　　我知道，失敗是留給我們愈挫愈勇的。

　　學(xué)學(xué)愛(ài)迪生吧！他在研究燈絲時(shí)實(shí)驗(yàn)了1600多次，均以失敗告終，但他并不氣餒，他說(shuō)：“至少我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這一千多種材料不能做燈絲。”這種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，最終使他發(fā)明了電燈；學(xué)學(xué)李白吧！他吟唱著“仰天大笑出門去，我輩企是蓬蒿人”讓貴妃研墨，讓力士脫靴，以龍巾拭吐，但最終辭別官場(chǎng)，逍遙于山水之間，他毫不受挫，吟唱著“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”，寫出一首首頑強(qiáng)不屈的詩(shī)篇，學(xué)學(xué)蘇軾吧！他在人生得意之時(shí)，一路被貶，從繁華的京都到偏遠(yuǎn)的黃州，再到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的嶺南貴州，最后到被成為蠻夷之地的海南，只是他愈挫愈勇，讓窮困潦倒的生活開出花來(lái)！他用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的超然心態(tài)面對(duì)失敗，用“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”的豁達(dá)吞下苦痛，唱響一曲曲動(dòng)人的贊歌……

　　于是，我補(bǔ)苴罅漏，一次次的仔細(xì)琢磨，一次次的挑燈夜讀，一次次的焚膏繼咎，每天披星戴月……終于，否極泰來(lái)。我的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地回升，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都令我欣喜無(wú)比。我坐下來(lái)，目光不再空洞，只聚焦在做的那一題上，起筆，頓筆……動(dòng)作漸漸熟練起來(lái)。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”。只有失敗激勵(lì)著我們，才能使我們奮發(fā)圖強(qiáng)，取得成功。唯有失敗的苦痛，帶來(lái)了成功的喜悅和甘蜜。失敗不斷刷新著我的生活，鋪出一條流光溢彩的康莊大道。

　　失敗是人人都要經(jīng)歷的溝壑，它們不斷刷新我的生活。只有以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，愈挫愈勇，才能取得成功。這才是失敗刷新的生活。那一條由失敗與成功堆積的泥濘小道，才是人生的康莊大道。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　剛?cè)刖旁�，時(shí)間匆匆忙忙的拽著光線把太陽(yáng)稍稍扯向了南方，霎時(shí)，一場(chǎng)千呼萬(wàn)喚的風(fēng)雨終于臨夜而至，從起初的干燥酷熱到雨后的清涼安靜，讓人好生歡喜時(shí)令的神奇，恍如這雨經(jīng)歷了夏秋兩個(gè)季節(jié)，古人云“一葉落知天下秋”，到如今又好像應(yīng)該是一夜而知秋。下班后，收拾一下，和同事慢悠悠的踱出廠門口，天氣轉(zhuǎn)涼，工業(yè)區(qū)的林蔭道上也較平時(shí)熱鬧不少，我們跟往常一樣，不慌不忙的來(lái)到晚餐的地方——煨湯館。

　　這是工業(yè)區(qū)很普通的一個(gè)飯館，郁郁蔥蔥的香樟樹環(huán)繞著的“T”形路口，一家很不起眼的店面穿插在樹下眾多的門店中間，常常踩著落下的樹葉進(jìn)到店里，門口一口煨湯的大缸標(biāo)示著江西名吃的特色，里面二十見(jiàn)方的地方打掃的干干凈凈，幾套整齊擺放淡黃色的木質(zhì)桌椅，使原本有些擁擠的空間顯得有條有理。這也是一家我們常說(shuō)的夫妻店，一對(duì)三十來(lái)歲的夫婦帶著一個(gè)兩三歲的小男孩，每次來(lái)不僅食物做的不錯(cuò)，而且夫妻倆也很熱情，所以我們就經(jīng)常去，漸漸互相稍微熟悉起來(lái)。

　　起初去那主要是因?yàn)樘鞖鉄�，他們那有空調(diào)可以避避暑，慢慢的我們每天大概都會(huì)去一次，更因?yàn)榉蚱迋z的真誠(chéng)自然。不管多忙，每次去都見(jiàn)他們忙出忙進(jìn)，狹窄的地方，男的高高壯實(shí)的個(gè)子主要負(fù)責(zé)鍋炒及清理，女的白皙稍顯柔弱的面容主要是端菜收費(fèi)，人再多也總是有條不紊，兩人來(lái)去匆忙但配合默契，所以店里生意一直不錯(cuò)，中午常常人滿為患。更讓人稱贊的是那么多顧客，當(dāng)我們?nèi)ミ^(guò)幾次后，他們各自都記得我們平時(shí)喜歡吃的種類和數(shù)量，有時(shí)不用說(shuō)直接就拿過(guò)來(lái)，隨后相視一笑就又忙去了。這樣，我們也經(jīng)常去吃，往往見(jiàn)到的也是他們夫妻倆相顧無(wú)言的默契，和燥熱年華的一絲清涼。一次晚飯時(shí)，清閑下來(lái)，看到女主人拿出收到的一張老版一元紅色紙幣在男主人面前滿心歡喜，而男主人用那種略帶清高的眼神并“鄙視”一句，雖聽(tīng)不清說(shuō)什么，但像極了很多人，也正是這些，也像極了某些人眼里的生活。

　　匆匆雨后，天微涼，誓與韶華等候的歲月，香樟樹依舊掛著濃綠的枝葉，只是夏天該過(guò)去了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲著夏的積累，秋天的果實(shí)……

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　我找回了自信 “歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰??”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。 她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢�？墒牵�在這里她沒(méi)什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來(lái)，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重，壓得她快要窒息了。

　　她要奮發(fā)，她要無(wú)愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無(wú)用的虛幻的東西，為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)??這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了

　　久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。

　　又一次，她打開自己心愛(ài)的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。"

　　寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

　　漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信起來(lái)了，也結(jié)交了好多朋友? 她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

　　"人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了??"ニ就是我。

　　固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

　　我喜歡回憶，因?yàn)榛貞浛梢宰屛业男那樽兒?因?yàn)榛貞浛梢宰屛矣浧鹉切┝钗医K身難忘的人;因?yàn)榛貞浛梢宰屛野涯切┤撕褪吕卫蔚挠浽谛睦�，不做那些不該做的事，因�(yàn)榛貞浛梢宰屛一畹奶固故幨帯Ｓ谑墙裉煳矣只貞浧鹉羌�事，那個(gè)人……

　　在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很貪玩。在二年級(jí)時(shí)，帶我的張老師對(duì)我很不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然不是，當(dāng)然是因?yàn)檎{(diào)皮，把同桌的文具盒放在講臺(tái)里，把女孩的小辮子栓在椅子上，導(dǎo)致她一站起來(lái)就被扯斷好幾根頭發(fā)，疼的她哇哇直哭，當(dāng)然我也經(jīng)常被請(qǐng)進(jìn)辦公室，這就是老師不喜歡我的原因，我也很狠她，她總是把我罵的狗血噴頭，無(wú)地自容，而我也很叛逆，她不讓我干什么，我偏干什么。

　　記得有一次，外面下著傾盆大雨，同學(xué)們不能出去玩，只能呆在教室里，我又不是能坐的下的人，我想：老師肯定不讓我們出去玩，我就偏出去玩，氣氣她，當(dāng)我真的站在操場(chǎng)上玩耍，才覺(jué)得很后悔，回去吧，我的計(jì)劃就泡湯了，不回去吧，又不能在這里淋雨，最后還是在外面淋了雨，等到上課才回教室，當(dāng)張老師看見(jiàn)我“落湯雞”的模樣時(shí)，目瞪口呆，第一句話就是：“你怎么跑出去了?你不怕感冒啊?來(lái)，快過(guò)來(lái)，老師弄弄。”于是我跟著老師走進(jìn)那個(gè)幾乎每天去一次的辦公室，去了以后，張老師從柜子里找出一件衣服(她兒子的)讓我脫下衣服后，老師用毛巾吧我擦的干干的，還自言自語(yǔ)道：如果不擦干的話，會(huì)感冒的。等從我走進(jìn)辦公室到走出辦公室這么一會(huì)兒的功夫，我就象兩個(gè)人一樣，在換衣服的過(guò)程中，我一動(dòng)也不動(dòng)，都是老師幫我弄的，我心在想，她不是很討厭我嗎?怎么會(huì)……在這時(shí)，我才看見(jiàn)老師的白發(fā)，老師的皺紋，老師手上的老繭子，和那雙天天判作業(yè)的眼睛，我好象看見(jiàn)她的眼為我而操的心，為我而氣的怒火，不知什么時(shí)候，淚無(wú)聲的劃過(guò)了我的臉，直到眼淚滲進(jìn)我的嘴我才知道我哭了，我終于理解張老師為什么要那樣對(duì)我，那是為我好啊，往事一幕又一幕浮現(xiàn)在眼前，直到淚充填滿整雙眼，才覺(jué)得老師是那么偉大，那么無(wú)私，對(duì)我又是那么好，而我……

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我懂得了付出是需要回報(bào)的，現(xiàn)在回報(bào)她是晚了，但我會(huì)把那天的事，哪天的傾盆大雨，還有她那棵外冷內(nèi)熱的心化作我永久的回憶。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇5

　　你可曾注意,在舊版五十元人民幣背面,是一幅氣勢(shì)磅礴的大河瀑布圖,這就是被譽(yù)為中華民族搖籃之魂的黃河壺口瀑布.滾滾黃水,九曲回蕩,一路奔涌,在晉陜峽谷驟然受束,水面寬度由浩瀚的400多米,瞬間縮為50米,落差30米的夾岸深溝,疾流直下,濤走云飛,勢(shì)如巨壺,倒懸傾注

　　黃河不僅以它在地理方面的重要性而文明于世,更多的,則是黃河水,哺育了中華民族生生不息的文化.是華夏族人開辟了中華文化的新篇章.而他們,則是生活在黃河流域的黃帝的子孫.從第一顆稻谷掉進(jìn)了黃河水中起,人們離開了茹毛飲血的生活,發(fā)展起了領(lǐng)先世界一大步的文化.第一部農(nóng)書在黃河水中浸泡;第一部兵書在黃河水中洗濯;第一部醫(yī)書在黃河水中完善;一部史書在黃河水中打磨.秦皇,漢武,唐宗,宋祖,無(wú)一不是受到了黃河水的哺育,從而開創(chuàng)了世界文明的先河!

　　黃河,咆哮,奔涌,跳動(dòng)著永恒的心律,唱著不知疲倦的歌.黃河浩蕩,峰回路轉(zhuǎn),滾滾滔滔,一瀉千里.黃河洶涌,九曲十八彎,曲曲折折,勇往直前,任它山重水復(fù),定會(huì)柳暗花明.今日的黃河大堤巍峨雄偉:堤坡上青草覆蓋,河堤兩側(cè)林帶蒼翠.古人幻想的河清海宴為時(shí)不遠(yuǎn)了!如今,它又以嶄新的面貌向世人訴說(shuō)著一個(gè)顛撲不破的真理:今非昔比,中華民族是偉大的,能夠創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)!浩瀚的黃河,是我們祖國(guó)生命的搖籃.它偉大而又堅(jiān)強(qiáng),像一個(gè)巨人,出現(xiàn)在這亞洲的平原之上.

　　這,就是我心目中的黃河,它養(yǎng)育著一代又一代的英雄兒女,傳承了中華的火種,北自河曲凄婉動(dòng)人的民歌,南到河?xùn)|如醉如癡的蒲劇,那種散發(fā)著民族氣息的動(dòng)人旋律,讓這片蒼涼的大地回響著生命的活力.古塔,戲臺(tái),寺廟,樓臺(tái),自然的勝景,先人的遺跡,無(wú)一不在告訴我們,黃河作為中華文明的發(fā)祥地,中華民族的母親河,蘊(yùn)含著巨大無(wú)比的魅力.而那巍峨的群山,羊腸小道以及裸露的荒原,漫起的風(fēng)沙,又記錄著黃河兒女的艱辛與生命的頑強(qiáng).

　　總之,時(shí)代的步伐迅猛向前,黃河人的生活在寧?kù)o中變化著,只有那條黃色的巨龍,攜泥沙而卜,日夜不停地流動(dòng)著,告訴你時(shí)間的永恒.逝者如斯夫!這千年的感慨,哲人的嘆息,穿越古今,奔向未來(lái)

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇6

　　夏風(fēng)悠悠的吹過(guò)我的耳際，像媽媽考前對(duì)我的輕聲細(xì)語(yǔ)，陽(yáng)光那么張揚(yáng)的照在我的身上，好像在嘲笑我的失敗。拿著手中的成績(jī)單，我開始自責(zé)，為什么，自己這么多天的努力還不如一張紙的分量，憑什么，我明明付出的比別人多。

　　害怕面對(duì)卻又不得不面對(duì)，站在家門口，卻一點(diǎn)也沒(méi)有想進(jìn)去。這個(gè)曾經(jīng)每當(dāng)我受傷時(shí)給我愛(ài)的港灣，如今，我卻開始猶豫。終于按下門鈴，心中也開始波濤洶涌。是媽媽開的門，我低頭走進(jìn)屋，想象媽媽對(duì)我的失望。我突然覺(jué)得自己好孤獨(dú)，沒(méi)有人能理解我的難受。

　　想到這里，巨大的失落和自暴自棄如洪水般，吞噬了我最后的理智，啪，我把成績(jī)單扔在了地上。不禁自己嚇了一跳，可我的確忍受不了了，一聽(tīng)到媽媽的聲音，心中的委屈全都涌了出來(lái)，我恨這張成績(jī)單。我多么向往媽媽的滿臉欣喜啊，自己的心情復(fù)雜極了，像弄亂的迷失方向的線團(tuán)。

　　“怎么了？”媽媽不解我突兀的行為，又撿起成績(jī)單。白的刺眼的燈光下，媽媽看著成績(jī)單的眼睛有晴轉(zhuǎn)陰。我不想再承受暴風(fēng)雨了�！翱嫉貌缓茫�你滿意了吧！”我突然跳起來(lái)，怒吼道。

　　媽媽驚訝極了，隨后陰著臉說(shuō)“考的不好又怎樣，一回來(lái)就發(fā)脾氣，一點(diǎn)挫折都承受不了�！薄皦蛄�，到現(xiàn)在你還不安慰我，我聽(tīng)煩了你的說(shuō)教！”我伸長(zhǎng)脖子，不知道哪股子怒火沖昏了頭腦�！澳銖牟涣私馕摇！蔽业臏I水決堤了，心中一想到媽媽肯定要發(fā)火，說(shuō)那些煩人的話，便摔門而去。

　　我一路下樓，媽媽竟然沒(méi)有追下來(lái)，我的心都涼了。就這樣沿著小區(qū)周圍，我一邊繞圈子，一邊流眼淚，明知道需要親情的溫暖，卻又親手把它推開。路燈昏暗極了，晚風(fēng)也瑟瑟起來(lái)，好冷啊。我開始回憶之前的一幕幕，才猛然發(fā)現(xiàn)，這一切媽媽的責(zé)備都是我幻想出來(lái)的，是我的錯(cuò)啊。我開始想回家想道歉，于是，我鼓足勇氣玩家走。

　　我站在樓梯口，發(fā)現(xiàn)門還開著，溫和的光線從屋子里探出來(lái)，忐忑的走進(jìn)家門，本想道歉，卻發(fā)現(xiàn)屋子里空無(wú)一人。媽媽一定是去找我了，頓時(shí)一輪小太陽(yáng)在我心中升起，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多，我欣喜地等待媽媽回家，告訴她我心靈的大門其實(shí)也開著。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇7

　　生命因?yàn)槲ㄒ欢�珍貴，生命因?yàn)轭B強(qiáng)而精彩，即使遭遇再大的艱險(xiǎn)，經(jīng)受再大的苦難，對(duì)生命都要永不言棄。因?yàn)�，只有擁有希望的火苗，生命的奇跡才會(huì)發(fā)生。

　　那是一個(gè)令人恐懼的下午，一切都像平常一樣寧?kù)o。許中政正在聚精會(huì)神、津津有味地聽(tīng)著老師講課。但是，當(dāng)指針指到兩點(diǎn)二十八分的時(shí)候，這一切霎時(shí)間都變了，大地忽然間震動(dòng)起來(lái)，房屋也跟著搖晃起來(lái)，大家都站不穩(wěn)了�？吹竭@一景象，同學(xué)們立刻慌張了起來(lái)，不知所措。頓時(shí)，尖叫聲、哭喊聲，亂成一團(tuán)，大家都拼命地往樓下沖，完全不聽(tīng)從老師的命令。眼看學(xué)校就要倒塌了，許中政看了看周圍，突然，一張桌子映入了他的眼簾，他連忙躲到桌子下面�！稗Z”的一聲，都江堰新建小學(xué)校舍頃刻間倒塌。許中政僥幸逃過(guò)了一劫。他看了看周圍，一片黑漆漆的，突然，他發(fā)現(xiàn)周圍還有其他同學(xué)。他慢慢地鼓勵(lì)自己：不要害怕，一定要鎮(zhèn)定!只有鎮(zhèn)定下來(lái)，才能出去!漸漸地，他的心情平靜了下來(lái)，接著，他鼓勵(lì)周圍的同學(xué)，不要害怕，一定要鎮(zhèn)定!只有鎮(zhèn)定下來(lái)，我們才有希望。但是，同學(xué)們還是十分害怕，這可怎么辦呀!許中政想：如果同學(xué)們繼續(xù)這樣的話，他們就會(huì)漸漸地放棄希望，放棄自己，我該怎么辦呀!突然，他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)伙伴們說(shuō)：“同學(xué)們，這樣子吧，我們就當(dāng)是在做游戲，看誰(shuí)勇敢不怕黑，好嗎?”聽(tīng)了許中政的話，同學(xué)們都漸漸地鎮(zhèn)靜了下來(lái)。

　　隨著時(shí)間的推移，許中政慢慢地感覺(jué)肚子餓得厲害，口干舌燥。他想了想，只好把桌子想象成方便面用嘴啃了起來(lái)。

　　“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，許中政帶頭唱起來(lái)國(guó)歌，不知不覺(jué)，越來(lái)越多的歌聲附和起來(lái)……

　　不知唱了多少遍國(guó)歌，整整28小時(shí)后，救援隊(duì)員終于聽(tīng)到了許中政和同學(xué)們的歌聲……

　　在汶川大地震中，無(wú)數(shù)個(gè)美麗的生命瞬間消失。但是，面對(duì)著這突如其來(lái)的災(zāi)難，人們勇敢抗?fàn)�，�?chuàng)造了一首又一首生命之歌，帶給我們無(wú)數(shù)感動(dòng)與驚喜，也因此，我不禁感慨：只要生命存在，人生就有無(wú)限的可能。珍愛(ài)自己，我們就能不斷地創(chuàng)造生命的價(jià)值!

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇8

　　這個(gè)春節(jié)注定是難以忘記的。因?yàn)榧依飦?lái)了三個(gè)不超過(guò)五歲的小家伙，兩個(gè)帥哥、一個(gè)美女，于是家里每天都上演一部部交響曲，一下子笑聲不斷，一下子又哭聲成片，一刻也不得安寧。唉！真是拿他們沒(méi)有一點(diǎn)辦法。下面請(qǐng)看他們的表演。

　　中午吃午飯時(shí)，小妹妹在客廳吃飯，大大哥跑去玩，小妹妹立即不吃了，陪他玩。突然，嘹亮的哭喊聲出現(xiàn)，原來(lái)是大哥搶了妹妹的凳子，還坐到了妹妹的手，妹妹就用手去抓大哥，大哥立即哭了……

　　“男子漢大丈夫哭什么哭，明明就是你不對(duì)，你去吵妹妹吃飯，還跟妹妹搶凳子！”哭聲更加大了，這時(shí)，外婆為了安慰大哥，就打了一下妹妹的手，說(shuō)：“你也不乖，為什么打大哥？”“哇！……”妹妹也哭了……

　　可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，妹妹就不哭了，她跑去安慰大哥，連鞋子都沒(méi)有穿就跑到房間里去，抱著個(gè)她最喜歡的大娃娃，屁顛屁顛地跑出來(lái)，膽怯地走到哇哇大哭的大哥面前，眨巴眨巴大眼睛把娃娃遞給大哥，那眨巴眨巴的大眼睛仿佛在說(shuō)：“大哥，我錯(cuò)了，不該抓你，你就別哭了，快去吃飯吧！”大哥的眼淚還是沒(méi)有停止�！澳氵�哭啊！飯也不吃，你看妹妹都不哭了，還來(lái)安慰你，真是的，還哭！站到墻角去，給我站五分鐘�！贝蟾绲陌职职l(fā)話了。大哥的腳稍稍踮了一下，好像要挪動(dòng)，卻沒(méi)有動(dòng)。他爸爸生氣了，猛一起身，準(zhǔn)備數(shù)落他，妹妹這時(shí)又拿來(lái)了大哥最喜歡的“奧特曼”，一手一個(gè)，因?yàn)檫�不怎么會(huì)說(shuō)話，“晤”，她示意大哥，還擺出了大哥平時(shí)最喜歡的奧特曼姿式，嘴里不停地叫著“多多”（本來(lái)是叫大哥，由于發(fā)音不準(zhǔn)所以就叫成多多），我的眼睛都要看花了：只見(jiàn)妹妹東跑西跑，把自己喜歡的娃娃、大哥喜歡的玩具、以及他們平時(shí)打架爭(zhēng)搶的東西，大包小包，一股腦兒全都搬出來(lái)，一次又一次地在餐廳、客廳和臥室之間來(lái)回跑來(lái)跑去……

　　這個(gè)春節(jié)，沒(méi)有以往的寧?kù)o，多了一點(diǎn)喧囂，甚至是吵鬧，但卻多一份溫馨、一份親情，讓長(zhǎng)期一個(gè)人的我明白了許多，他們年紀(jì)雖小，但他們的行為卻給我?guī)��?lái)了許多思考……。愿這份愛(ài)長(zhǎng)留我們心間。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇9

　　珍珠隱自己于貝殼之中，用時(shí)間淘洗出不滅的光華；鴕鳥藏自己于沙丘之下，用逃避顯示出荒唐的無(wú)知；寒梅顯自己于傲雪之間，用勇氣昭顯出凜然的氣魄；煙火炫自己于暗夜之中，一閃而逝留下匆匆的背影。一顯一隱一進(jìn)一退之間，涇渭分明。

　　那如孕育著希望的麥田一般不露鋒芒，潛心實(shí)干的藏是充滿力量的。古有勾踐臥薪嘗膽的年復(fù)一年才大破吳國(guó)，顯出厚積薄發(fā)的氣度；今有錢理群先生25年潛心書卷交出首篇作品引發(fā)眾人關(guān)注，更有學(xué)界昆侖錢鐘書三年五載不聞其聲，每一鳴則震驚學(xué)界。這樣的藏，藏出了真知灼見(jiàn)，藏出了十年一劍。

　　那如卑躬于沙地間的鴕鳥一樣畏首畏尾，胸?zé)o大志的藏是單薄無(wú)力的。那只知求田問(wèn)舍的許祀在劉備面前窘態(tài)畢露，他妄想藏自己于亂世，茍安一隅做他的一生酒囊飯袋，所以藏自己于田舍之間。再看清末的慈禧太后，企圖安安穩(wěn)穩(wěn)藏在內(nèi)憂外患風(fēng)雨飄搖的朝廷之中，躲在長(zhǎng)槍短炮對(duì)準(zhǔn)的高樓碧宇之中，可不想一把火燒毀了她的春秋大夢(mèng)。這樣的藏，藏不住丑態(tài)畢露，藏不住畏縮不前。

　　那如刺破黑暗的第一縷晨光一般的露，光華四溢之外美妙絕倫。毛遂自薦一舉如他所言是把錐子放進(jìn)了袋子，才露出了鋒芒，孤身救國(guó)。諸葛亮與劉備草屋間分析天下大勢(shì)，才顯出才干，忠心為主。那一腔孤勇的岳飛于金戈鐵馬間表露國(guó)家大愛(ài)，抗金之勇動(dòng)天震地，顯出民族大義，英雄氣節(jié)。這樣的顯，顯出勇敢正義，顯出了利劍出鞘。

　　那如煙火一般一閃而逝的顯是過(guò)眼云煙，看似輝煌實(shí)則蒼涼。古時(shí)趙奢之子趙括，不聽(tīng)父親之言領(lǐng)兵出擊最終兵敗國(guó)衰，為趙國(guó)滅亡打下基礎(chǔ)，紙上談兵的光輝一瞬換取千萬(wàn)將士血流成河。今日我爸是李剛之流，郭美美之徒更是如過(guò)江之鯽，層出不窮，引發(fā)片刻的關(guān)注，烙印出這個(gè)時(shí)代的浮躁喧囂。這樣的顯，顯出了自以為是，顯出了淺薄無(wú)知。

　　錢理群先生在《夢(mèng)話錄》中說(shuō)：“年輕人都應(yīng)該潛心靜氣地去追求夢(mèng)想，追求理想主義�！币伙@一隱之間的平衡把握十分關(guān)鍵，其要義在于是否有真才實(shí)干，樹的根扎好了便不懼風(fēng)必摧之，人的根扎好了便不懼群人嫉之。

　　顯隱之間，進(jìn)退之間，有才乃大！

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇10

　　在日常生活中，隨處可以見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是：我國(guó)人口己超過(guò)12.5億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981_1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地�，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀!!節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記�。汗�(jié)約糧食從我做起。

　　1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是：112個(gè)發(fā)展中國(guó)家(中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱，當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(zhǎng)到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購(gòu)谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)，聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會(huì)議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。但是，問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，世界糧食形勢(shì)反而更趨嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織大會(huì)關(guān)于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

　　浪費(fèi)可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢?更長(zhǎng)的時(shí)間呢?不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣。而且，在長(zhǎng)征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不人我們?cè)趺磳?duì)得起那些革命先烈呢?

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇11

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，這些夢(mèng)想都很美好，像天上的星星閃耀發(fā)光；像海邊的貝克絢麗多彩；像手上的指紋獨(dú)一無(wú)二。從記事開始，我的心中一直有一個(gè)“漢語(yǔ)夢(mèng)”。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，漢字與我形影不離，從初識(shí)她時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，我與她就像久違的朋友，心心相印。高興時(shí)，她像活潑的小精靈，笑著，飛著；憂傷時(shí)，她是最好的安慰；憤怒時(shí)，她就像一盆水澆滅我的怒火。

　　中國(guó)有句老話，叫“字如其人”，寫得一手好字就像長(zhǎng)了一張漂亮的面孔一樣至關(guān)重要。從小，老師就強(qiáng)調(diào)作業(yè)工整，字跡整潔。小時(shí)候，我就由于字太大挨了老師不少批評(píng)。我也很用心的寫，可漢字總是不服帖，老和我唱反調(diào)，不是太大就是太小，一行寫下來(lái)歪歪扭扭的，用老師的話說(shuō)就是毛毛蟲爬出來(lái)的。為了練好字，我下了不少功夫，還專門買了一本字帖，一天一頁(yè)，每天一練，終于練成了一首娟秀的小字。漢字，漢字，我終于征服你了！

　　漢字是我的好朋友，它幫了我不少忙，可是它同樣害我不淺。寫作時(shí)，滿滿的漢字讓我眼花繚亂，它就會(huì)趁機(jī)搗亂召喚他的好朋友“錯(cuò)別字”來(lái)和我捉迷藏，還害我鬧出了不少笑話，像那篇作文讓人哭笑不得�！按禾煜裥】�(姑)娘，在大地上笨(奔)跑，跳越(躍)�！惫馐沁@一句，就讓全班哄堂大笑，老師當(dāng)眾批評(píng)，我苦不堪言。漢字就像一個(gè)頑皮的小孩子，調(diào)皮可愛(ài)，讓我歡喜讓我憂……

　　漢字是我的好朋友，它帶我瀏覽經(jīng)典名著，打開知識(shí)的大門，遨游知識(shí)的海洋。通過(guò)這位“摯友”，我為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情故事而哀嘆；也為《西游記》中唐僧師徒取回經(jīng)書的艱辛而感慨；而《水滸傳》中梁山一百零八條好漢起義的壯舉，更令我崇拜……

　　我知道，這是我的這位“摯友”為我打開的一扇興趣的大門，讓我可以更舒展地徜徉在博大精深的中國(guó)文化河流中；我也明白，我的這位“朋友”，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)更像是指引我前行的一盞明燈，讓我更勇敢地追尋我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的新高度，也照亮了我心底深處，由來(lái)已久的那個(gè)“漢語(yǔ)夢(mèng)”。

　　也許我成不了第二個(gè)曹雪芹、另一個(gè)施耐庵，我的“漢語(yǔ)夢(mèng)”很簡(jiǎn)單，只希望在美妙的漢語(yǔ)、文學(xué)的陪伴下，能夠我為我的青春歲月，留下最美的記憶。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇12

　　我跑到高中的路上，痛苦和快樂(lè)。

　　- 題詞

　　高中忙，所以我感到難過(guò)。我開始懷念一朵草，一朵花。我想選一朵帶露水的花，秘密地，在口袋里干燥。如果是這樣，我將能夠記住所有的18歲的品位，和一點(diǎn)一點(diǎn)的方式。 說(shuō)第三是生活道路上最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第三是用強(qiáng)大的力量來(lái)表示競(jìng)爭(zhēng)單板橋。在 我知道，高中充滿憂郁，結(jié)果的起伏，使我找不到前進(jìn)的道路;高中充滿失落，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的溝渠，所以我不能勇敢的步驟...這樣，一切都是這么困惑，我在這樣的困惑迷失了自己。

　　看著校友繁忙的人物，是如此堅(jiān)定，如此平靜。相比之下，我是那么弱，那么脆弱。這場(chǎng)戰(zhàn)斗剛剛開始，我實(shí)際上是逃兵。我漸漸醒來(lái)，放棄是無(wú)用的，半途退出是可恥的，只有勇敢的皮博才能成功。所以，所有關(guān)于放棄在高中這個(gè)史前的所有被推翻的想法。我明白，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，時(shí)間最終會(huì)推你到第三年的結(jié)束，到?jīng)Q定性的戰(zhàn)斗。即使你有成千上萬(wàn)的勉強(qiáng)，無(wú)奈，時(shí)間也不會(huì)使你的感情難受。這是一個(gè)不回報(bào)，一旦你踏上，沒(méi)有空間回來(lái)，所以你只能前進(jìn)。

　　奮斗艱苦的日子，我喜歡踏上一條彩虹彩虹橋，一切都如此豐富多彩。高中喜歡太陽(yáng)，紅色，代表溫暖無(wú)拘無(wú)束，代表Pinbo和進(jìn)取，代表著希望和成功。高中是展示自己的舞臺(tái)，是的 成功的階段。在我背后，還有其他羨慕的`眼睛，父母懇切期待;在我面前，有崇高的理想，有崇高的目標(biāo)，有寬大的大學(xué)門，有紅色入學(xué)通知書。在這條汗水的淚水，我意識(shí)到新的生活移動(dòng)。

　　激情當(dāng)然是一個(gè)驅(qū)動(dòng)力，但它不適合長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我選擇了冷靜。一種平衡感，攜帶所有的希望，解決無(wú)形的重量。我不得不相信，這樣我會(huì)像下游船，一直漂流。當(dāng)然，可以到達(dá)所有目的地。

　　在這種情況下，數(shù)以千計(jì)的心情雖然艱難，但我知道我很開心，這幸福是山水重水毫無(wú)疑問(wèn)后，大眾是找到她的千百萬(wàn)，那個(gè)人，但在門口的光，移動(dòng)，所以我會(huì)繼續(xù)努力相信到底是勝利，我相信太陽(yáng)總是在風(fēng)暴過(guò)后。

　　長(zhǎng)期的生活方式，我們一直在前進(jìn)。對(duì)于更遠(yuǎn)的旅行，我正在運(yùn)行...

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇13

　　我真沒(méi)想到，一滴水也可以滋潤(rùn)整株花朵，一朵花也可是點(diǎn)綴整片綠地，一片綠地也可以裝飾整個(gè)世界……

　　“怎么辦呀，馬上就要輪到我了，好緊張！”她的嘴唇被咬的微微發(fā)白，我仿佛也能感受到她飛快的心跳，因?yàn)槲抑�道這次比賽對(duì)她來(lái)說(shuō)十分重要。我輕擁住她，想把我的溫暖也傳遞給她，輕聲說(shuō)道：“加油，你可以的，你要相信沒(méi)有什么你做不到的�！蔽遗牧伺乃�的肩，笑著送她走上舞臺(tái)。當(dāng)她捧著獎(jiǎng)杯再次來(lái)到我身邊，她說(shuō)：你知道嗎，你的擁抱好像一下子給了我很多力量，讓我無(wú)端生出了自信，謝謝你！”

　　我真沒(méi)想到，一個(gè)擁抱有這樣強(qiáng)大的力量，幫她獲得了成功。

　　那段時(shí)間，媽媽工作特別忙碌，每天都仿佛有干不完的工作。我常�？匆�(jiàn)她頂著黑眼圈，無(wú)精打采的樣子，不由得心疼她的勞累�！鞍�，又不能幫媽媽分擔(dān)工作�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：給媽媽泡一杯她愛(ài)喝的茉莉茶吧！我立即泡好一杯茶，然后放到媽媽手邊，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，不要太辛苦了。”茉莉的清香在房間飄散開來(lái)，令人神清氣爽。媽媽笑了，仿佛一下子變得精神許多。后來(lái)，她告訴我：“每當(dāng)覺(jué)得累了，喝口女兒泡的茶就覺(jué)得心里很暖，也有了工作的動(dòng)力。”

　　我真沒(méi)想到，一杯茶足以表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)，讓媽媽欣慰感動(dòng)。

　　烏云密布，大雨傾盆。我撐著傘走在路上。忽然看見(jiàn)一邊的屋檐下有個(gè)小姑娘沒(méi)帶傘，半個(gè)身子已經(jīng)被淋濕了雨。她被淋得有些發(fā)抖，眼睛時(shí)不時(shí)地向外張望，像在等人。我不禁想著，這個(gè)可愛(ài)的小姑娘要是被淋的感冒了可怎么辦呀。我立刻去馬路對(duì)面的店里買了一把傘，遞給她。她抬頭看著我，眼睛生出光芒似的，清亮的嗓音對(duì)我說(shuō)道：“謝謝姐姐，今天可多虧了你。我以后也會(huì)像你一樣，去幫助身邊的人�！�

　　我真沒(méi)想到一把傘也可以傳播社會(huì)的正能量，幫助到更多的人。

　　傳遞愛(ài)與正能量，原來(lái)無(wú)需多少時(shí)間與精力，有時(shí)甚至是我們眼中并不起眼的小事。我真沒(méi)想到，這一點(diǎn)一滴的小事匯聚起來(lái)，便可能是整個(gè)社會(huì)愛(ài)與正能量的源泉。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇14

　　同學(xué)們：你們好！在這我先祝你們作文越寫越好！許多同學(xué)都覺(jué)得寫作文難，有的同學(xué)一提到寫作文就頭疼，有的同學(xué)來(lái)問(wèn)我寫作文的竅門，說(shuō)出來(lái)不怕你們笑話，其實(shí)上三、四年級(jí)的時(shí)候，我最怕寫作文了，寫作文的時(shí)候腦子總是一片空白。后來(lái)，爸爸每學(xué)期放假時(shí)就叫我把這學(xué)期所寫的好文章找出來(lái)，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)記在小本子上，其實(shí)也不是什么“金葫蘆”，只是一些“臭道理”。既然同學(xué)們對(duì)我那么信任，那我就把個(gè)人的看法寫出來(lái)，與大家交流交流。

　　一、 多閱讀課外書。我以前也閱讀課外書，可作文卻不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。這是為什么呀？其實(shí)在其中有一個(gè)重要的問(wèn)題：“在讀課外書時(shí)，大家是瀏覽呢？還是精讀呢？是一味單讀呢？還是邊讀邊思考呢？或許大多數(shù)同學(xué)選擇了前者，那么，你的方法就錯(cuò)了。讀一本書，特別是讀一本好書，都需要細(xì)讀，精讀，邊讀邊記憶，否則，你是記不住書中的一些好詞佳句的。

　　二、 試當(dāng)小評(píng)員。對(duì)于當(dāng)小評(píng)員，大家肯定都不陌生了。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)第一單元的作文時(shí)，老師就讓同學(xué)們當(dāng)了一次小評(píng)員，去修改其他組員的作文，可有人切把修改，評(píng)析別人的作文，當(dāng)成了游戲。這樣子的同學(xué)其實(shí)失去了一次鍛煉自己鑒別一篇作文的好與壞的機(jī)會(huì)。其實(shí)對(duì)一篇文章進(jìn)行修改、評(píng)析，并不是毫無(wú)用途，它可以提高自己的鑒別能力，鑒別能力提高了，寫作能力也就提高了。

　　三、 不要把寫作當(dāng)做是一件“苦差事”，要盡力做到對(duì)作文有興趣，提筆即寫。這個(gè)興趣，當(dāng)然要建立在有明確的學(xué)習(xí)目的之上。

　　四、 會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。我以前寫作文時(shí)，總不能表達(dá)出自己想說(shuō)的話。對(duì)于這種現(xiàn)象，媽媽教我要多積累詞語(yǔ)，可供寫作文時(shí)運(yùn)用�？晌以~語(yǔ)積累了不少，可就是不會(huì)用。媽媽告訴我，原因是我所積累的詞語(yǔ)的意思我不理解。不理解詞語(yǔ)意思這可就難辦了，不僅要查字典弄明含義，還要把這些詞語(yǔ)銘記于心。

　　五、作文事例要真實(shí)、題材要新穎。寫作文就應(yīng)該寫出自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情。原因有二，一是因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)的，比較有印象，寫起來(lái)就容易多了；二是因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)瞎編，但卻寫得羅羅嗦嗦，沒(méi)有內(nèi)容。文章既要真實(shí)，也要新穎。有的同學(xué)總愛(ài)選老材料，這樣讀起來(lái)很沒(méi)意思，吊不起讀者胃口。所以，除非萬(wàn)不得已，才考慮舊材料。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇15

　　臘月十六、十七，便是期末統(tǒng)考之日，雖隔一月，卻如明日，內(nèi)心緊張萬(wàn)分，珍惜時(shí)間，為考而優(yōu)學(xué)。

　　五班的四大才女，分別為陳安琪、陶晨、張彤、李洋，寫作水平頗高且極富詩(shī)意�？墒�，她們雖“貴”為才女，卻無(wú)人作文到滿分。在我的記憶里，最高的好像也才能47左右，然而新轉(zhuǎn)來(lái)的“學(xué)霸”---陳林欣同學(xué)，創(chuàng)下了我們班作文的最高紀(jì)錄---滿分——50分！當(dāng)我得知這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，簡(jiǎn)直是難以置信。畢竟，這是我記憶中的第一篇滿分作文！我想，其他同學(xué)的內(nèi)心，也不平靜吧，甚至還有些不服氣吧！為了平息“民憤”，萬(wàn)老師讓陳林欣同學(xué)自己念一遍作文。這次作文，是以“寬容”為話題，記得寫之前，許多同學(xué)都在愁作文應(yīng)該怎么寫；寫完后，也有不少同學(xué)不過(guò)關(guān)。而陳林欣同學(xué)的作文內(nèi)容，有三件事例，分別是“打破瓷碗母親未訓(xùn)、撕毀賀卡朋友諒解、‘誤闖’校園保安原諒”。明明只是三件十分普通的事例，卻在陳林欣同學(xué)的筆下顯得新穎別致；全文沒(méi)有運(yùn)用一句詩(shī)詞，卻極富詩(shī)意；每一段都運(yùn)用了同一種句式，卻給人一種“甜而不膩”的感覺(jué)。陳林欣同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班有一段時(shí)間了，知道她學(xué)習(xí)很好，卻不知道有這么好的文采，正如書上所說(shuō)“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”！

　　高漲士氣動(dòng)員會(huì)

　　全校迎考動(dòng)員會(huì)，已有20余日，同學(xué)們?cè)谫即蟮亩Y堂中宣誓，那種“不服輸”的氣勢(shì)讓我畢生難忘，我們五班雖然實(shí)力強(qiáng)大，但對(duì)手十二班，也絕非等閑之輩，不相上下的實(shí)力，讓敵我都倍感壓力，強(qiáng)大的“威壓”未必是件壞事，要知道噴泉之所以美麗，是因?yàn)閴毫�。之后，我們又舉行了班與班之間的動(dòng)員會(huì)。這次的動(dòng)員會(huì)，是以“雙贏中考”為主題，兩班相互交流學(xué)習(xí)的方式，實(shí)現(xiàn)雙贏！

　　誠(chéng)信考試不懼查

　　期末將至，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備，但其他班的同學(xué)未必如此，假如考試時(shí)，其他班的人讓你寫一道題的答案，此時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，應(yīng)該都陷入了糾結(jié)，寫還是不寫？如果寫，便可多得幾分，卻無(wú)法逃過(guò)自己的良心；如果不寫，以自己的真實(shí)水平，很難獲得高分，此時(shí)應(yīng)該怎么辦？當(dāng)然是無(wú)視。只要是誠(chéng)信考試，即便有人來(lái)調(diào)查，也能做到問(wèn)心無(wú)愧！

　　我很喜歡教室中的一句標(biāo)語(yǔ)，叫：拼一個(gè)春夏秋冬，贏一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔！

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇16

　　旅游、繪畫、童趣，構(gòu)成了屬于我的另一片天地。

　　在我小小的房間里，有著一個(gè)普通的盒子，但是卻裝載著我愛(ài)不釋手的寶貝——明信片。望著它們。我如數(shù)家珍，總會(huì)從中得到屬于自己的樂(lè)趣。

　　我捧出幾包明信片，沉甸甸的。輕輕打開，一幅幅風(fēng)景圖在我的眼前展現(xiàn)。也許不知從幾年級(jí)開始，我就喜歡收集明信片。每次旅游，總會(huì)抱回幾盒明信片。記得我十歲那年，姐姐從北京帶回幾張明信片，小小的我撫摸著那精致的圖片，露出了愉快的笑容。從此，我與明信片結(jié)下了不解之緣。我哼著小曲，望著那綠水青山，那百花齊放，仿佛遨游在祖國(guó)廣闊的領(lǐng)土上，游山玩水，欣賞那大自然賜予的美。也許這是收集明信片的一大樂(lè)趣吧。

　　閑暇時(shí)，是明信片陪我走過(guò)。置身于自己的小天地，我喜歡看那飽經(jīng)滄桑的歷史痕跡，我喜歡看中華人民文化的瑰寶，我喜歡享受那份獨(dú)一無(wú)二的愉悅。我想，隨著歲月的更迭，有些風(fēng)景，有些事物會(huì)消失，可它會(huì)在明信片，在我的記憶里永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！

　　那漫畫，是多少童年時(shí)的好伙伴。將漫畫刻在明信片上，也是一種視覺(jué)盛宴。我端詳著一張明信片，一只貓懶散地趴在床上，手里捧著各種各樣的食物，那樣十分滑稽。我想，這就是童年，這就是童年的影子，也是童年的記憶。

　　我沉浸于自己的小天地里，久久沉醉……

　　另一片天地，真好！

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇17

　　大海，一個(gè)令人認(rèn)識(shí)的名字。我想，很多人都去過(guò)大海吧，大海給人予人一種享受，一種痛快的感覺(jué)

　　我還清清晰楚地記得，我第一次到大海時(shí)那種驚奇、好奇與一種輕松又畏懼的感受。那一天，我來(lái)到了這令我感想又生疏又密切的處所—大海。

　　大海，第一眼看到你時(shí)，你正擺出你那澎湃的樣子，我不禁內(nèi)心一顫，畏懼了起來(lái)，我好像聽(tīng)到了我其時(shí)心在強(qiáng)烈的跳動(dòng)聲，可當(dāng)一陣海風(fēng)，劈面吹來(lái)時(shí)，我的心徐徐安靜下來(lái)，我不由自主地拖了鞋，光著小腳丫，走向大海，我坐在一塊大石頭上，游玩著。浪花歡舞，海水激蕩。我迷上了這里，天空群星璀璨，夜色迷人的夏季夜景，聽(tīng)呀，何等美好呀，海水與浪花奏出了一曲曲感民氣弦，美妙，讓人聽(tīng)了心靈便痛快起的旋律。我悄悄地凝聽(tīng)著，聽(tīng)呀這海水聲如鋼琴曲，時(shí)兒急的抑揚(yáng)頓挫，時(shí)兒緩的柔聲細(xì)雨。此時(shí)，我聽(tīng)到大海的心聲，她在說(shuō)：“我過(guò)得很開心，你看我游得多愉快暢快，浪花們縱情地游玩著；浪濤吼咆著，多舒暢；海水在彷徨著，多悠然自在……”這我也聽(tīng)得出，這不正是快樂(lè)的美，給人以歡快的感受？大海，在我相識(shí)你的同時(shí)，我又對(duì)你發(fā)生了很多的好奇，不知誰(shuí)能為我解答呢？

　　大海，你有一個(gè)瑰麗的魂靈，教給我們面臨人生的階梯。你那澎湃的波瀾襲岸中，你教我們一種以柔克剛、不畏艱巨的意志；你讓我們看到一滴水穿石的毅力；你讓我們聽(tīng)到在澎湃洶涌的咆哮聲中；你讓我們領(lǐng)略到一種百折不回的刻意。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇18

　　今天，我是一名初中的學(xué)生了，覺(jué)得人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)想到我已經(jīng)14歲了，我是初一的學(xué)生了，以前的同學(xué)不在一個(gè)學(xué)校了，在一個(gè)新的學(xué)校認(rèn)識(shí)新朋友，新同學(xué)，變了，全都變了。

　　來(lái)到中學(xué)我常常望著自己的課本觸景生情，我才明白過(guò)來(lái)我是初中的學(xué)生了，不在是小時(shí)候的那個(gè)瘋瘋癲癲的小女孩了，我應(yīng)該有應(yīng)該初中的樣子，我不在是那個(gè)整天嘻嘻哈哈的小屁孩，我是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人了，我的同學(xué)說(shuō)：你干嘛都不笑呀！你笑的時(shí)候很好看。我不喜歡笑，或許是因?yàn)槲也恢�道怎么笑了，還是被初中的壓力壓到喘不過(guò)氣了，我喜歡在一個(gè)安靜的地方，靜靜的聽(tīng)著旁邊的一切動(dòng)靜，我有時(shí)在想，我六年都過(guò)來(lái)了，為什么三年都覺(jué)得累呢！要懂得珍惜，珍惜身邊的一切。

　　朋友，你是否也曾覺(jué)得跟同學(xué)關(guān)系沒(méi)必要太好，但是你錯(cuò)了，有一個(gè)朋友在你傷心時(shí)，給你一個(gè)真心安慰，是一件非常美好的事情，所以你要懂著珍惜，不要像我一樣，身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，回家時(shí)，一個(gè)人孤單的回家，去學(xué)校一個(gè)人孤單的去學(xué)校，在遇見(jiàn)煩惱事時(shí)，憋在心里沒(méi)有人訴說(shuō)，你們一定要好好對(duì)待那些對(duì)你好的，把密碼告訴你的人，因?yàn)樗�是相信你，信任你才把所以的事情告訴你，不然她不會(huì)把任何事告訴你，希望你要一個(gè)美好的童年，找一個(gè)真心對(duì)你好的人，只要是真心的，其他什么都不是問(wèn)題。我為我自己加油！

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇19

　　這個(gè)春天來(lái)的好遲，讓我的神經(jīng)也跟著遲鈍了。竟然選擇了錯(cuò)的人，流下了錯(cuò)的淚。于是，我退縮，因?yàn)槲遗铝�，怕傷害，怕流淚。每天歡笑著，卻陰云密布的一顆心。漸漸的，自己失去了自己的個(gè)性。直到我遇到他。

　　他，總是被我欺負(fù)。也許欺負(fù)人成為了我的習(xí)慣了。他卻什么都沒(méi)說(shuō)。他是高傲的，總有一種王子的感覺(jué)。他那么喜歡音樂(lè)，尤其是他最喜歡的也是吉他！我喜歡吉他，自己也擁有一把，只是不太會(huì)。我喜歡靜靜的聽(tīng)。他的聲音淡淡的憂傷，癡迷的眼，一切都映在我的眼里。我們一起演奏，我給他配主音。他是主角。我的主角。他不會(huì)說(shuō)，給我的安慰總是在三句話以內(nèi)。我的身體不好，難受時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的總是他。我給他寫好多好多的東西，心里好舒服好舒服，好塌實(shí)。他也許就是上天給我的守護(hù)天使。他把我給他的詩(shī)給他媽媽看，然后跟我炫耀他媽媽多理解他。而我卻應(yīng)為我選擇錯(cuò)了人而不敢接近他，怕他討厭我。也許，是值得討厭的。那天他試探的問(wèn)我和他，我知道他生氣了，我沒(méi)挽留，因?yàn)槲抑�道我是錯(cuò)誤的，而他那么美好。然后我們就那么不可收拾的冷漠。我看到他通紅的眼眶。他卻沒(méi)看到我轉(zhuǎn)身的淚。我還記得我們好多好多的約定，還有我那個(gè)小小的，奢侈的心愿，就是讓他騎著單車載我，讓我可以靜靜的靠著他的背。多么奢侈的心愿。

　　這個(gè)春天我變得好懦弱，該不該退縮。你告訴我好么？

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇20

　　小的時(shí)候總是喜歡在陽(yáng)光明媚的下午，獨(dú)坐窗前，看著窗外的世界，總喜歡在濛濛小雨的清晨，獨(dú)坐窗邊，聆聽(tīng)窗外的雨聲；總喜歡在白雪皚皚的夜晚，獨(dú)坐窗前，觸摸窗外的天地……

　　是的，我喜歡窗邊，喜歡感受窗外的未知天地，更喜歡看窗外來(lái)來(lái)往往的行人，這便是我童年時(shí)的一大樂(lè)趣。

　　小學(xué)時(shí)放學(xué)后回到家第一件事就是扔下書包跑到窗前好好享受一番。那天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)窗外的花盆里增加了一個(gè)綠綠的小生命，半個(gè)身子埋沒(méi)在泥土里。我十分驚奇又十分高興地告訴媽媽，她說(shuō)它一定來(lái)自未知領(lǐng)域，是風(fēng)把它帶來(lái)我們的窗外，使它生命得以延續(xù)。就這樣，我把它養(yǎng)了起來(lái)，放在窗外最接近太陽(yáng)的花架子上，讓它沐浴陽(yáng)光，快快長(zhǎng)大。以后沒(méi)事時(shí)總會(huì)看看窗外的它，有幾次都出了神。媽媽說(shuō)那個(gè)樣子的我，特別天真。慢慢地它成為我的朋友，那綠色，那快樂(lè)，早已成為了一道窗外的風(fēng)景。

　　我每天都在學(xué)知識(shí)，它也一樣，每天都是汲取營(yíng)養(yǎng)，讓它脆弱的莖干一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)壯起來(lái)，逐漸地有了分枝，我看得出它在和我一同長(zhǎng)大。一次考試的失利讓我倍受打擊，無(wú)助地看著窗外的它，才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)春雨的洗理后它的一旁枝被雨水打折了，在清風(fēng)吹拂下跳起了獨(dú)舞，和我一樣也因一次失敗而受到打擊，之后一縷來(lái)自天堂的陽(yáng)光，把它照得熠熠生輝，它又在尋找著太陽(yáng)，努力愈合傷口，完成更重要的使命，始終沒(méi)有放棄，暖風(fēng)撫摸下，跳出了久違的喜悅。那舞蹈，那清風(fēng)已融入我的心，成為一道窗外的風(fēng)景。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇21

　　一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特說(shuō)的是即使同一個(gè)人但在不同的人眼中都會(huì)有不一樣的感覺(jué)。但我在別人的眼中，似乎都是一個(gè)樣—一個(gè)安分守己的人。

　　的確，我只是蕓蕓眾生的一員，一個(gè)隱沒(méi)在茫茫人海的中學(xué)生。我沒(méi)有聰明的大腦，也沒(méi)有靚麗的外表，更沒(méi)有任何名氣。

　　我雖然寫得一手讓周圍的人都認(rèn)可的字，但在那些少年書法家面前，我是那么的格格不入；我雖然在班上被同學(xué)們稱為學(xué)霸，但對(duì)比那些神童，無(wú)疑是班門弄斧。至于那些琴棋書畫，我更是一竅不通。我僅有的閃光點(diǎn)就像是丟棄在汪洋大海中的一顆小石子，瞬間被大潮大浪給吞沒(méi)了。

　　我的逐步成長(zhǎng)可以追溯到很久以前，記得太爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，這小孩長(zhǎng)得很精靈，將來(lái)一定能考上大學(xué)。

　　考上大學(xué)？大學(xué)！那是一個(gè)什么樣的概念呢？我對(duì)奶奶說(shuō)：太爺爺說(shuō)我能考上大學(xué)，那我就不讀幼兒園了，我要去上大學(xué)！

　　也許太爺爺實(shí)在是太高估了我，在小學(xué)，我的成績(jī)只在班上的中游。這時(shí)我突然間發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)考上大學(xué)是一個(gè)遙遠(yuǎn)又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊！相比之下，我的表弟表妹表姐表哥們都贏在了起跑線上，他們或者去了補(bǔ)習(xí)，或者請(qǐng)了家教。我的家人并沒(méi)有采取幫我采取什么提分的措施，家人仿佛沒(méi)在我身上寄予太多的期望，也許是因?yàn)橄Ｍ�太大，失望越大，他們不肯賭這一場(chǎng)。我雖然為自己的成績(jī)著急，但依然邊寫作業(yè)邊在收音機(jī)前聽(tīng)評(píng)書，然后每次考試拿個(gè)三等獎(jiǎng)回家交差。日子雖然得過(guò)且過(guò)，但過(guò)得有滋有味。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇22

　　我的同學(xué)叫**，是一位助人為樂(lè)的人。

　　有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫書或課外書，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼�拿出筆和練習(xí)本開始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。

　　還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲�高興了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇23

　　聽(tīng)，海哭的聲音;聽(tīng)，震怒的聲音;聽(tīng)，天空哭泣的聲音。萬(wàn)物都擁有一種聲音，只要用心去聽(tīng)，都可以變成一種天籟。

　　穿梭在大自然與大自然之間，在漫步中可以聽(tīng)見(jiàn)早晨鳥兒們吱吱啼叫的聲音;在夜晚時(shí)可以聽(tīng)到蟬兒們唧唧的聲音;在下雨時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙們呱呱的祈求聲，彷佛是一種發(fā)自動(dòng)物們的心靈演奏出來(lái)的天籟。

　　假日時(shí)，獨(dú)自一人到海邊看海，聽(tīng)海浪拍打的聲音，緩緩的，而卻有力的散去心中灰暗的陰影。聽(tīng)海浪沖撞到巖面，水花濺起而落下的聲音，就像一顆顆鈴鐺，因失手而讓它們掉落地面的清脆聲，即使猶如曇花一現(xiàn)，我也覺(jué)得不可惜。因?yàn)槟且凰查g，憂愁也會(huì)消失而去，這就是我獨(dú)愛(ài)的特有天籟。

　　有時(shí)我會(huì)靜靜的坐在鋼琴椅上，看同學(xué)的手指頭輕巧的滑過(guò)黑白鍵之間，使音符們躍到他們身上，搭配樂(lè)譜里由快而慢，由高而低的旋律，任由同學(xué)發(fā)揮。坐在旁邊的我，不時(shí)也會(huì)被音樂(lè)的氛圍給迷倒了。有時(shí)候，我也會(huì)在教室外看著老師吹出一首一首流傳已久的古調(diào)，每一首都深深的撼動(dòng)人心，隨著旋律的高低起伏，化悲傷為喜悅，聽(tīng)著凄涼而優(yōu)美的古調(diào)，總會(huì)讓我想再聽(tīng)一次。

　　最美的天籟猶如一句美麗的話語(yǔ)，即使不能開口，也可以用心去感覺(jué)，體會(huì)里面的奧秘;即使聽(tīng)不到，也可以用心去理解。天籟，不一定是要好聽(tīng)的，而是只要用心就可以聽(tīng)到的好聲音。所以，任何一句話，也都可以成為天籟。

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇24

　　記得我的成長(zhǎng)總不免有一些委屈與困難。時(shí)時(shí)被煩惱縈繞著，腦海中總存在著從兒時(shí)到如今的片片景象。

　　未讀幼兒園時(shí)，我在鄉(xiāng)村中總是無(wú)憂無(wú)慮的與一些同齡人在竹林間、山間、河邊以及稻草旁爬呀，抓蟲子呀，還有滾呀。日子總是沒(méi)有一絲烏云的，偶爾僅僅只是衣服弄臟被母親說(shuō)幾句罷了。

　　讀了幼兒園，原以為仍能向兒時(shí)一樣自由自在地玩，但未想到的是，總在我想去玩的時(shí)候，母親總讓我先將10道100以內(nèi)的加減乘除做出來(lái)�？晌夷菚r(shí)才幾歲�。∫灾劣谝粋�(gè)下午都在家里待著。倘若晚上仍未做出來(lái)就要挨打，甚至到了八九點(diǎn)都在哭。

　　開始上小學(xué)了，來(lái)了上海。生活也從此變得乏味了。沒(méi)了鄉(xiāng)村的依靠，從此只是做了作業(yè)就呆在家里，無(wú)去向。每當(dāng)考試后還要忍受分?jǐn)?shù)帶來(lái)的種種現(xiàn)象。慢慢地，我不再天真不再可愛(ài)，不再想寶貝一樣乖，變得有了社會(huì)理念，變得圓潤(rùn)了。

　　上初中了，任務(wù)越來(lái)越多，越來(lái)越重。除了面對(duì)學(xué)習(xí)外，心理也開始進(jìn)入青春期。開始叛逆，只能克制自己，有些累。此外，人要為老師服務(wù)。整天要在教室與辦公室兩點(diǎn)之間來(lái)回穿梭。人還要面對(duì)父母的種種顏色以及作業(yè)與科目復(fù)習(xí)的催促。一天下來(lái)，人的身心都累了，但睡覺(jué)也只有不足10小時(shí)，眼袋重了。

　　隨著時(shí)間與年齡的推移，人漸漸感覺(jué)肩膀越來(lái)越重了，人隨之累了……

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇25

　　人誰(shuí)都有母親，大多數(shù)人都享受過(guò)母愛(ài)。母愛(ài)是泉水，母愛(ài)是春風(fēng)，母愛(ài)是溫暖的，純摯的，偉大的猶如大海。

　　記得有一天晚上，我回家后沒(méi)有先寫作業(yè)而是起勁地玩了起來(lái)。在媽媽的百般催促下，我才很不情愿地寫起作業(yè)。誰(shuí)知，一上來(lái)就遇上了‘?dāng)r路虎’一籌莫展。我瞟了瞟掛在墻上的鐘，呀！10點(diǎn)鐘了媽媽還沒(méi)睡依舊在沙發(fā)上，看著電視。我輕手輕腳地走近門，我把門開了個(gè)小縫，窺視著，只見(jiàn)媽媽一邊打著哈欠，一邊看電視。我心想：媽媽白天忙活了一天，居然一定是在替我著急，望著媽媽那滿面的愁容。我的心中涌上了了一股命名的歉意和感動(dòng)。

　　記得還有那么一次，我突發(fā)奇想想吃炸丸子�？墒菋寢屇臅�(huì)做這道菜啊!我央求著媽媽給我做。媽媽應(yīng)聲說(shuō)好讓我先寫作業(yè)。不一會(huì)兒廚房飄來(lái)了沁人心脾的香氣，只聽(tīng)著媽媽嗎吆喝：“炸丸子來(lái)了！”我迫不及待地?fù)湎驈N房，我呆住了我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上多了幾處傷，我問(wèn)媽媽怎么回事不曾想她卻滿不在乎的說(shuō)：“這適合油親密接觸的結(jié)果”嘗過(guò)炸丸子，我發(fā)現(xiàn)媽媽做的比大廚師還好吃。

　　也許這只是小事，微不足道但他卻蘊(yùn)藏著父母對(duì)兒女的愛(ài)��！

　　孟郊說(shuō)：母愛(ài)是母親手中的針線‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’；冰心說(shuō)：‘母愛(ài)是蓮葉’······我說(shuō)母愛(ài)是大海，深沉而又偉大!

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇26

　　當(dāng)我在幼兒園大班時(shí)，因?yàn)榘謰岆x婚，所以我和小我一歲的弟弟便分離了，那時(shí)其實(shí)還小，只了解大致上的情況(父母離婚)，什么也不懂，心里也沒(méi)什么想法。

　　在小時(shí)候我是爺爺奶奶帶大的，弟弟也是。我們倆常玩在一起感情很深！但是只因?yàn)樯弦淮�的糾紛，就把我和弟弟分開，而我們卻一點(diǎn)也無(wú)法思考我們要怎么辦，心里多么糾結(jié)，這是我一生里走過(guò)最難愈合的傷痛。

　　分開十幾年了，這些日子我們一面也沒(méi)見(jiàn)過(guò)、一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)。我只想著弟！你在哪?你過(guò)得好嗎?這些想對(duì)他說(shuō)的話我全寫在信哩，但他一封也沒(méi)回過(guò)，不知道是否有收到，總是一直在期待著總有一天弟弟會(huì)回信，始終一直落空。

　　現(xiàn)在，時(shí)代進(jìn)步了，不是只有寄信，還有網(wǎng)絡(luò)！我靠著名字搜尋的方式，很仔細(xì)地把我弟的名字搜尋了一遍。這么多年了，我找弟弟找了那么多年了，這一次我終于有那么一點(diǎn)成果！我傳了訊息給他，他起初只回了一個(gè)字“姐”。我很感動(dòng)他還認(rèn)得我，但之后我感覺(jué)到他變了，他變得不在像小時(shí)候一樣那么喜歡我和媽媽，他開始恨我和媽媽，我不知道為什么，也沒(méi)有問(wèn)，只感覺(jué)到心里又再一次的痛，無(wú)比的痛！或許是我們這么多年都不在他身邊照顧他吧！

　　現(xiàn)在的我和弟弟分隔兩地，我們也已經(jīng)習(xí)慣靠自己的生活，雖然他討厭我，甚至不認(rèn)嬤嬤，我都能了解為什么。不過(guò)我還是會(huì)一直想著他，希望他能健康快樂(lè)！也希望家里的紛紛擾擾我都能一一走過(guò)！

　　中學(xué)優(yōu)秀作文 篇27

　　小學(xué)時(shí)，我記得老師要我們寫母親，我把母親寫得年輕漂亮、溫柔端……

　　可是，我心里卻感到深深不安。我為什么那么寫，為什么？那根本不是我母親！當(dāng)老師念到我作文的時(shí)候，我如坐針氈，我感到同學(xué)們好奇、疑惑的目光，以及羨慕�？晌覅s異常慌張，放學(xué)后，我像一個(gè)小偷一樣，仔仔細(xì)細(xì)看了身邊有沒(méi)有同學(xué)，我才跟母親打招呼。

　　這并不能解決問(wèn)題，第二天，我便被同學(xué)識(shí)破了，我只能尷尬地看著同學(xué)和母親。

　　晚飯后，母親一句話也沒(méi)說(shuō)，可我覺(jué)得，這是暴風(fēng)雨夜的前夕。但是，我等啊等，母親就是不說(shuō)話。半睡半醒間，我聽(tīng)到母親的哭聲，她在和父親打電話，我小心翼翼爬下床，輕輕把耳朵貼在門口：“……你不回來(lái)了！你，你…… 女兒我會(huì)照顧，不勞你費(fèi)心！嘟嘟……”父親那邊掛了電話，母親就一直哭：“怎么辦？怎么辦？女兒不喜歡我了，怎么辦？”躲在門邊的我，忽然覺(jué)得，這門又厚又重……

　　“老師，這才是我的母親，請(qǐng)您幫我看看，然后讀給同學(xué)聽(tīng)，求求您！”

　　“……好吧，我看看。”

　　“我的母親是一位農(nóng)民，我是農(nóng)民的女兒……”

　　同學(xué)們用驚訝的目光看向我，但我卻毫不在意他們的目光了。

　　“母親！母親！看這是什么？這才是我的母親！”一回到家，我連忙把作文給母親看。母親從廚房里出來(lái)，往圍裙上擦了擦油漬，接過(guò)我作文看了，笑了笑：“這才是我女兒！”“我是您的女兒！”我自豪地說(shuō)。