小班手工教案(精選15篇)

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班手工教案1

　　重點：團

　　難點：壓扁

　　過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2.請幼兒說一說這些點心是什么形狀的，（圓圓的、長長的、長方形的、扁扁的）然后再說一說自己還吃過什么樣的點心、見過什么樣的點心。

　　3.與幼兒一起討論制作方法，在討論的基礎(chǔ)上進行示范。

　　“怎樣做成扁圓形的點心？”“我們見過的月餅和餅干上都有花紋，那是用什么方法做的呢？（啟發(fā)幼兒用小棒畫、或者用塑料片印等）”

　　4.為幼兒分泥，請幼兒操作，教師進行觀察和指導(dǎo)。對個別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點心周圍壓出凹凸的花邊。

　　5.引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并以“給娃娃送點心”的游戲情節(jié)在愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

小班手工教案2

　　活動目標

　　1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

　　活動準備

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣

　　師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)�來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

　　二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情

　　師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法

　　1、交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來�？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。”

　　2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

　　3、小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

　　師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

　　1、介紹材料

　　師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌�！�

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　五、活動小結(jié)、作品展示

　　師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

　　一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結(jié)束活動。

小班手工教案3

　　在夏天時候，天氣熱，雖然有風(fēng)扇空調(diào)，但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動手的過程中，享受清爽涼快，是再好不過的事情。

　　活動目標：

　　1、通過PPT了解扇子的作用，大小，以及形狀。

　　2、在老師的帶動下，小朋友親自動手，每人做一個自己心中的扇子。

　　活動準備：

　　1、事先做好關(guān)于扇子的課件。簡單的PPT就可以了，建議配上音樂小扇子，搖一搖。

　　2、老師可以事先疊好幾個小紙扇子。

　　3、手工紙，膠水若干。

　　活動過程：

　　1、老師先給孩子們展示PPT，讓孩子們講出PPT里出現(xiàn)了什么東西。老師引導(dǎo)孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開想象力，說說夏天熱的時候，自己是如何涼快起來的。

　　2、老師把自己事先準備的紙扇子發(fā)給每個小組，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。

　　3、老師讓孩子們圍在一起，自己一步一步地詳細地給孩子展示做扇子的過程，方法，以及各種注意事項等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案，然后再疊成扇子的樣子。

　　4、孩子們開始往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀察。

　　5、孩子們開始動手折扇子，老師注意，由不耐心，不會動手操作的孩子，老師主動去坐旁邊指導(dǎo)，或者是在一邊做示范。

　　活動結(jié)束：

　　等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有沒有風(fēng)，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進友誼。

小班手工教案4

　　一、活動目標：

　　1、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

　　2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

　　3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。

　　二、活動準備：

　　1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

　　2、鈴兒響叮當?shù)囊魳罚�訂書機，皮筋。

　　三、活動過程：

　　1、音樂游戲，找朋友。

　　老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退�抱抱，好嗎�?/p>

　　2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

　　*認識紙張和圖形。

　　老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

　　（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？

　　這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

　　*教師示范粘貼。

　　我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

　　那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

　　3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

　　4、變魔術(shù)

　　卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

　　圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

　　5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

　　小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。

小班手工教案5

　　由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

　　重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法。

　　1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“小朋友，你知道小鳥怎么了?”(找不到家了)

　　“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”“(想)

　　“今天請小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?”(好)

　　2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

　　(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

　　(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

　　3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)

　　5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

　　6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　7、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動室。

　　在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

小班手工教案6

　　活動目標：

　　1．會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。

　　2.會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？

　　3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。

　　活動準備：

　　1.幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　（一）讓幼兒觀察畫冊

　　1．師：圖片上都有誰？他們在做什么？

　�。▎�發(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習(xí)禮貌用語）

　　（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內(nèi)容

　　1.師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時候發(fā)現(xiàn)少一塊積木，她對冬冬說了什么？冬冬又說了什么？

　　2.師：圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個好聽的名字吧。

　　3.師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的游戲才可以。

　　（三）情境練習(xí)

　　師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時候要學(xué)習(xí)說剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。

　　（四）小結(jié)

　　師：今天大家學(xué)習(xí)到了幾個禮貌用語，回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

小班手工教案7

　　有趣的撕紙　　活動目標：

　　1、 初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

　　2、 鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、 培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。　　二、教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"

　　三、教師講解撕紙的方法，強調(diào)左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進小籃了里。　　四、示范粘貼的方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　五、操作教師巡回指導(dǎo)。

　　膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

　　六、作品展示�！　』顒友由欤�

　　師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

小班手工教案8

　　設(shè)計思路：

　　對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，十分適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又十分熟悉。讓隨意簡便的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，也是本次活動的設(shè)計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗。我選擇了這一活動資料，期望孩子完成的作品有必須的效果，體驗成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的歡樂。

　　2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。

　　3、學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。

　　活動準備：

　　1、各種彩紙若干。

　　2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。

　　活動重難點：

　　嘗試隨意畫圓并添加“光芒”，學(xué)會均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。

　　活動過程：

　　1、此刻天氣越來越冷了，xx讓我們暖和起來呀？

　　2、可是今日太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎樣辦呀？

　　3、出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。

　　4、這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎樣做的？

　　5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。

　　1、教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發(fā)，太陽寶寶的頭發(fā)可多了，可長了，有的還彎來彎去。

　　2、詳細講述如何撕貼，嘗試給太陽不一樣的“光芒”。

　　3、提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。

　　1、幼兒選好自我喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。

　　2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。

　　3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫忙本事較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

小班手工教案9

　　活動目標

　　1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作;

　　2、通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;

　　3、通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備

　　1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

　　2、紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅

　　活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的`方法。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒的好奇心

　　1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

　　2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)

　　3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

　　二、操作過程

　　1、幼兒進行創(chuàng)作活動.

　　2、老師巡回指導(dǎo).

　　三、展示、交流、分享

　　1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

　　2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.

　　3、把自己的名字寫上 (可以老師寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)

　　四、延伸活動

　　假如時間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

　　活動反思：

　　以往的美術(shù)繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。

小班手工教案10

　　幼兒園小班親子手工活動：節(jié)日快樂帽

　　活動目標：

　　1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2．在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅�；顒訙蕚洌�

　　皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機�；顒舆^程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　教師講解制作步驟：

　　1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各

　　種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　三、制作環(huán)節(jié)：

　　家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂

小班手工教案11

　　活動目標：

　　能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼，嘗試對紅？黃？藍？紫等常見的顏色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

　　感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂�；顒訙蕚洌夯顒忧敖處煄ьI(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。

　　幼兒用書，紅？黃？藍？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

　　活動建議

　　欣賞花朵圖片導(dǎo)入。

　　討論演示，學(xué)習(xí)撕貼方法。

　　引導(dǎo)幼兒說一說：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？

　　請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況，適時地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。

　　操作表現(xiàn)，體驗種花的樂趣。

　�。�1）撕花瓣。

　　重點指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進行撕紙。

　　粘貼小花

　　指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

　　交流分享，欣賞作品。

　　賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡�。≈x謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花�！�

　　活動延伸

　　將“美麗的花園”投放在角色區(qū)，供幼兒做表演的背景。

小班手工教案12

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)團泥球的技能。

　　活動準備：

　　冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

　　活動過程：

　　一、好看的冰糖葫蘆。

　　出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個一個圓圓的糖球串起來的，甜甜的)

　　二、制作冰糖葫蘆。

　　1、出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團上邊轉(zhuǎn)邊團，這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時，一定要繞圈搓圓，做完后用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。

　　2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時要繞圈用力搓。

　　三、結(jié)束活動。

　　1、幼兒作品，并進行展示。

　　2、帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料。

小班手工教案13

　　1．學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。

　　2．在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。

　　3．培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。

　　1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

　　2.教師范例一個，制作步驟圖一組

　　一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。

　　1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？

　　2.請幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車

　　3.小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法

　　1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只

　　吊式風(fēng)車就做好了。

　　2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做

　　好了。

　　3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。

　　4．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。

　　三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)

　　1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車

　　2．能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車

　　3.教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　四、展示幼兒作品

　　1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，

　　2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車，可以對著風(fēng)車吹氣，也可以拿著風(fēng)車快速向前跑，

　　這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動了。

　　五、活動評價

　　引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。

　　1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。

　　2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。

小班手工教案14

　　活動目標：1、進一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動準備：1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。2、漿糊每組一盒。3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、漂亮的小魚。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?

　　2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?

　　3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

　　中班泥工活動設(shè)計：蝸牛兄弟

　　中班手工活動案例《水果》

小班手工教案15

　　一、活動目標

　　1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

　　2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

　　3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　二、活動準備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

　　三、活動重點：能用簡單的線條裝飾小花傘。

　　（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　�。ǘ�）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

　　教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開

　　來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

　�。ㄈ�）激發(fā)興趣：

　　師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

　　動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪？有小貓、小馬……它們玩得真開心��！

　　一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動

　　們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

　　師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣……

　　教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．

　　四、引導(dǎo)聯(lián)想

　　1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）