“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文1

　　爸爸是個(gè)手機(jī)控。這是我第N次對偶滴老爹說的。而這位童鞋，毫無反應(yīng)，繼續(xù)抱著他的寶貝——手機(jī)，津津有味的看著電子書。

　　我老爸他最鐘愛的寶貝是他的蘋果手機(jī)，他睡覺前看一會兒手機(jī)，起床看一會兒手機(jī)，吃飯前也看一會兒手機(jī)，連上衛(wèi)生間也抱著一部手機(jī)，反正他一逮著機(jī)會就看手機(jī)，沒有手機(jī)他好像就不能生存。正是因?yàn)樗�太愛看手機(jī)了，也鬧了幾個(gè)小笑話。

　　有一次，媽媽見他沒事干，就讓他去煮板栗給大家吃，這老爸把板栗扔進(jìn)鍋里，再加了點(diǎn)水，自個(gè)一邊呆著去了。不知過了多久，我回到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股燒焦味，我看見爸爸搬了把椅子坐在角落。我問他： 你干嘛坐在這?他說：這兒不會聞到燒焦味。我連忙跑去問媽媽：你煮什么，都燒焦了。媽媽一臉疑惑：我沒煮呀，倒是你爸煮了一鍋板栗，去看看好不好吃。我走進(jìn)廚房，看見過都被燒的黑黑的，但火依然開著。我一下就明白了。這老爸光看手機(jī)忘記關(guān)火了，板栗都煮燒焦了，現(xiàn)在他都忘記了自己有煮板栗了。這老爸太糊涂啦!

　　哎呀，老爸真的回來了，我偷偷爆他料，還不被他揍死。先溜了，拜拜!

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文2

　　我的爸爸有許多的優(yōu)點(diǎn)，例如：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幽默等等�？伤�的缺點(diǎn)也不少，其中最大的“害蟲”就是玩手機(jī)了。

　　每次放學(xué)，爸爸來接我的時(shí)候，都在看手機(jī)。好多次都是我先看見他的，而他卻沒看見我。我說：“爸爸，手機(jī)有這么重要嗎？都忘了接我了？”爸爸不好意思地笑笑：“下次一定改。”

　　有一次，我和爸爸去公園。我叫道：“爸爸，你看那邊有一座橋，用木頭做成的�！卑职趾孟駴]有聽見的樣子，說：“什么？”我低聲細(xì)語地說：“哎！怎么每次我說話的時(shí)候，爸爸總是心不在焉的�！蔽抑缓霉陋�(dú)地一個(gè)人走過那座橋，爸爸看我走過去了，他也急忙跑過來。還挺關(guān)心我的，怕我掉下去，讓我慢點(diǎn)。我登**木橋，興高采烈地說：“爸爸，你看這些清澈的湖**么漂亮呀！”爸爸這次終于抬起了頭說：“是��！”這些清澈的湖面好像一面小鏡子似的，我和爸爸的影子倒映在湖水里。

　　又有一天晚上，爸爸帶著我去二姑家玩。到了二姑家，爸爸就坐在沙發(fā)上看手機(jī)。二姑給我拿了一個(gè)冰激凌，我嘆著氣說：“爸爸，你怎么又看手機(jī)呢？”爸爸說：“我在工作�！蔽易匝宰哉Z地說：“哼，我才不信呢！”“爸爸，你陪我看會電視吧�！蔽矣终f。爸爸說：“嗯，好的�！蔽覀兇蜷_電視看《熊出沒之原始時(shí)代》。當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，爸爸又拿起手機(jī)看了，我也沒說話�？赐炅穗娨�，我說：“爸爸，我們回家吧！”爸爸說：“好，我們回家�！蔽腋�二姑打了一個(gè)招呼就回家了。

　　過了幾天，爸爸媽媽帶我去河津玩。爸爸說：“咱到河津公園去喂鴿子吧！”“好！”我高興得大喊道。到了河津公園，我看到鴿子在叫，好像是餓了。我買了一包鴿子食，把食物放到手里，一只鴿子飛過來，我打開手，鴿子飛到了我手上琢食，我高興地蹦起來。可是這一蹦，鴿子卻飛了，我趕緊叫爸爸，爸爸正拿著手機(jī)在給我們錄視頻呢，其實(shí)爸爸看手機(jī)還是有好處的，他記錄下了我和鴿子的畫面，當(dāng)我們要回去的時(shí)候，有一只鴿子飛到了我頭上，好像對我說：“謝謝你，小朋友！”爸爸又拿著手機(jī)拍照。

　　我還是挺喜歡看手機(jī)的爸爸的，我愛我的爸爸。

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文3

　　在以前的時(shí)候，在我們放假的時(shí)候，我們家里總有一個(gè)身影，直白的說，總有一個(gè)捧著手機(jī)的身影。那便是我的爸爸。我的爸爸在手機(jī)上除了工作之外，就是看短視頻了。他超級超級喜歡看短視頻，其實(shí)我也很喜歡刷視頻，只是我們現(xiàn)在需要上學(xué)，而且還馬上面臨的中考，沒有那么多時(shí)間了。每天晚上放學(xué)回到家之后，都會看到他躺在床上，或者趴在床上，或者坐到沙發(fā)上，等這個(gè)手機(jī)再看短視頻。而我的媽媽，就捧著個(gè)手機(jī)看小說，他們倆真是一家！

　　在以前放假的時(shí)候，經(jīng)常看手機(jī)的人是我，每天基本上不熬夜，都不行的那種，我每天看小說和刷短視頻，刷到半夜，爸爸和媽媽每次都會勸我早點(diǎn)睡覺，但是現(xiàn)在我感覺我們的身份互換了。每天先早早躺下的人是我，熬夜的人是爸爸媽媽了。而且每天都是我督促他們早點(diǎn)睡覺，唉，感覺這個(gè)家快要被我當(dāng)家做主了呢！每天他們看小說或者刷短視頻都會刷到半夜，像我以前的那樣。我的愛看短視頻的爸爸呀！而且他有的時(shí)候還自己發(fā)，就是看哪個(gè)覺得好看了一點(diǎn)就自己發(fā)一下。

　　這就是我愛看短視頻的爸爸，和愛看小說的媽媽，你們的爸爸媽媽是什么樣的呢？我們來一起討論討論吧！

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文4

　　我是一個(gè)愛玩手機(jī)的人，熟話說：“有其子必有其父”，的確是這樣，我的`爸爸和我一樣，愛玩手機(jī)。有時(shí)甚至比我更愛玩手機(jī)，以下兩個(gè)實(shí)例可以證明。

　　有一天，我突然想上廁所，便三步化作一步跑到廁所前，打開廁所門，發(fā)現(xiàn)爸爸正拿著手機(jī)，坐在馬桶上玩游戲，這時(shí)門口的號角吹響了，我明白八點(diǎn)了，爸爸該去上班了，可他呢？若無其事。

　　大家是不是覺得很過分，還有更過分的。

　　我妹妹因?yàn)槔�肚子，住院了，昨天終于能出院了，我們來到醫(yī)院靜靜地等待著，我爸爸好像等得不耐煩了，打開手機(jī)，進(jìn)入了一款游戲，玩膩了這款游戲，就玩那款�！班健�—嘟——”爸爸的手機(jī)電話響了，他沒接而是掛掉，他明知道是客戶，還在一邊不停地嘮叨：“這人有沒有搞錯(cuò)，沒看到我正在打牌嗎？還打我電話！”

　　說完又拿起了手機(jī)，“叮咚”原來老板發(fā)信息過來了，爸爸看也沒看，就刪了。

　　“沒想到一向做事認(rèn)真、勤勞的爸爸居然因?yàn)橥媸謾C(jī)而掛客戶的電話，刪老板的信息�！蔽以谛睦矬@嘆道。

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5

　　三年級時(shí)，我寫過一篇作文，名叫《鉆進(jìn)電腦的爸爸》，那篇作文還曾被當(dāng)做范文在班上朗讀呢！可現(xiàn)在呀，老爸可變了！變成了“鉆”進(jìn)手機(jī)的爸爸啦！

　　“唉，好吧！明天早上把招標(biāo)文件放我辦公室，嗯，好，再見！”唉！這個(gè)老爸又在打電話，一回家電話就響個(gè)不停，好像有永遠(yuǎn)也辦不完的事情一樣，看來朋友滿天下也不是件好事呀！

　　“老爸，聽我彈鋼琴吧……”

　　“好！……喔，等等！”

　　“叮鈴鈴……”唉！原來是他那討厭的手機(jī)又開始叫喚了！聽見鈴聲，他的眉頭皺了起來，他盯著屏幕看了半晌，仿佛在思考什么，接著，用手一滑屏幕，“喂！張總��！哈哈哈……你好你好！……”他一接電話，緊皺的眉頭立刻舒展**，緊跟著是一連串爽朗的笑聲。他跟誰打電話都是如此，真是永遠(yuǎn)也長不大一樣，一邊打電話一邊還不停地在屋子里轉(zhuǎn)悠來轉(zhuǎn)悠去，把每個(gè)房間都要走上一遍，時(shí)不時(shí)停下來豪爽地大笑一翻，一個(gè)電話不打二十分鐘誓不罷休，有時(shí)打完電話還要激動(dòng)地抓著老媽侃侃而談，留下我一個(gè)人無聊地蕩悠。唉，都是手機(jī)惹的禍！

　　老爸一般不常在家吃飯，一回家還要抓著手機(jī)不放，你看！剛打完電話，又開始看網(wǎng)絡(luò)小說了。瞧他那副認(rèn)真的樣子！一手捧著手機(jī)，一手夾著香煙，眼睛目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，愜意地躺在床上，看到精彩部分，突然往上一挺，直起背，想看個(gè)仔細(xì)，哪知道他一起身，煙灰就散落在床上、地上，他竟然還全然不知，全神貫注、津津有味地繼續(xù)對著他的手機(jī)品讀。這時(shí)，如果你叫他去吃飯，他一定是嘴上滿口答應(yīng)，卻堅(jiān)決不動(dòng)身，其實(shí)呀，他壓根都不知道你在說什么，結(jié)果，一直到他倒在床上呼呼大睡為止。唉！好不容易有時(shí)間回家吃飯，結(jié)果把時(shí)間全放在手機(jī)**，真是名副其實(shí)的“低頭族”呀！第二天，老媽整理房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)床單上被老爸的身子壓癟的香煙和煙灰，無可奈何地嘆著氣說：“唉，這家伙，真是‘鉆’進(jìn)了他的寶貝手機(jī)里了！”

　　這就是我的活寶老爸，你們喜歡嗎？不過可千萬不要像他一樣，也“鉆”進(jìn)手機(jī)里哦！

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇擴(kuò)展閱讀

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展1）

——文盲漫畫作文5篇

文盲漫畫作文1

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，車站候車室里立著一個(gè)十分醒目的.大牌子，上面“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼。

　　“咦？母子上車處為什么有男人站在里面，而母子卻在外面孤零零的站著？”仔細(xì)一看，只見第一個(gè)男人瞇著眼，這都悠閑自得，好像沒有看到旁邊的母子一般，另一個(gè)男人眼睛下垂，感覺事不關(guān)己，冷漠的站著，第三個(gè)男人翻著白眼，看著前面覺得心安理得，絲毫不感到羞愧，最后一個(gè)人眼角下垂，戴著個(gè)口罩，仿佛事不關(guān)己的樣子默默的站著。而站牌旁邊的婦女穿的很少，把自己的外套都裹在嬰兒身上，她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻無助極了……

　　看到這里，我不禁想起了一句古話，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　其實(shí)在我們生活中也有許多這樣的事，如在圖書館里，明明有標(biāo)語寫著禁止大聲喧嘩，可是還會有**聲的談笑著；在各種景點(diǎn)處，草地上野餐的時(shí)候，人們胡吃海喝亂丟垃圾。有人去制止他們時(shí)，他們卻反駁道：“老子付了錢，想怎樣就怎樣！”；更有人在文物古跡上亂涂亂畫，毀壞文物……可以說這些人完全是“金玉其外，敗絮其中”，他們不僅僅眼盲，而且心盲。

　　我認(rèn)為面對這些事情我們不能視而不見，更不能和他們一樣。

　　這幅漫畫直接呼吁著大家要有道德心，不能為了方便和利益而去但他道德的底線，要做一個(gè)文明公正的人，杜絕那些眼盲心盲的行為！

文盲漫畫作文2

　　在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，是上班的高峰，許多車站都擠滿了人，有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的叔叔為了方便早一點(diǎn)坐上車，竟全然不顧站在旁邊的一對母子，面無愧色地把他們擠到一邊，自己卻霸占了這個(gè)專門為母子而設(shè)置的'上車處。刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，那四個(gè)叔叔仍無動(dòng)于衷。母親抱著孩子，眼巴巴地望著這幾個(gè)高大魁梧的“男子漢”……

　　這是我在著名漫畫家華君武的一幅漫畫――《假文盲》里看到的景象。作者借著漫畫的形式，揭露了社會上這種不文明的舉動(dòng)，諷刺了社會上這種不道德的人�？戳诉@幅漫畫后，我不由得聯(lián)想道：在我們的日常生活中，像這樣的假文盲并不少見――公共場所分明貼著“不許抽煙”的牌子，但仍有不少人在旁若無人的抽著煙;草坪上立著“請勿踐踏”的告示，但依舊有許多人從草上穿過……難道他們都不識字嗎?不是的。在他們中間不缺乏有知識分子。但是，在利益面前，他們卻寧愿做這樣的假文盲。這樣的人，只能成為社會的蛀蟲。一個(gè)國家，如果都是這樣的假文盲，那會成為什么樣呢?那么，這個(gè)國家肯定烏煙瘴氣，老百姓不能安居樂業(yè)，國家也會一天天衰敗下去……

　　真不明白，如果那些生活中的假文盲，看了華君武先生的這幅漫畫后，會做何感想?是羞愧?是不屑?還是像木偶人一樣無動(dòng)于衷。

文盲漫畫作文3

　　今天下午，我從語文書上看到了一幅漫畫，漫畫的題目是：《假文盲》。

　　這幅漫畫主要講了：在一個(gè)陽光明媚的一天里，人們都準(zhǔn)備回家，或者是去旅游。就在這時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事情：

　　這時(shí)，來了一個(gè)穿著薄大衣的一位男子，他看著這排的長長的隊(duì)伍，心想：這得等多久啊！這時(shí)，他眼前一亮：看見一個(gè)上車處沒有一個(gè)人。于是，他走近一看，只見牌子上寫著五個(gè)醒目的大字：母子上車處。這時(shí)，他的思想開始做**了——內(nèi)心中善良的他對自己說：“你千萬不能站在這兒，因?yàn)檫@是母子上車處，你本來就認(rèn)識這牌子上的字，如果你假裝不認(rèn)識字的.話，是會叫人們嘲笑的�！眱�(nèi)心中**的他對自己說：“你當(dāng)然可以站在這兒，因?yàn)檫@兒沒有認(rèn)識你的人，只要你不說的話，沒有人知道你是假裝文盲的�！弊詈螅�他覺得兩個(gè)說的都有道理，他又看了看那隊(duì)伍排得越來越長，他便相信了內(nèi)心中**的他，站在了那兒。

　　這時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)來了三個(gè)男子，第一個(gè)男子看見母子上車處站了一個(gè)男子，他想：這個(gè)人應(yīng)該是文盲吧！我也可以裝文盲，于是他便也站了過去。第二個(gè)人是一個(gè)沒有耐心的人，他看見隊(duì)伍這么長，二話不說就站了過去。第三個(gè)人看了后，他想：反正那兒已經(jīng)站了三個(gè)人，多我一個(gè)又沒關(guān)系，我也站過去吧！于是，他便站了過去。

　　這時(shí)，一個(gè)抱著孩子的瘦小的母親走了過來，她看見母子上車處站了四個(gè)高大的男子，她便就站在了牌子下，她心想：這些人真是不知羞恥，難道都不識字嗎？

　　這幅漫畫告訴了我們一個(gè)道理：不能為了自己的一己私利，而假裝文盲。

文盲漫畫作文4

　　《假文盲》是華君武先的漫畫作品。生動(dòng)地描繪了在“母子上車處”一對母子望著上車處排得滿滿的彪形大漢遲遲不敢上車的景象。揭露了人們不遵守文明法則，只圖自己方便，不為他人著想的不良現(xiàn)象。

　　不要以為假文盲很少。在我們的生活中處處可見：綠油油的草坪上被踩出了一條條小路，空地上的垃圾堆成了山，吸煙者在公共場所抽得悠然自得，一朵朵鮮花被戀人們搞走、弄碎、碾成泥……。

　　假文盲啊，你們想過沒有，如果人人像你們這樣，那世界不就一團(tuán)糟了嗎？還有什么秩序可言？

　　我想，假文盲的形成完全是因?yàn)槿藗兊男睦�。誰不想圖個(gè)方便呢？而人們的“方便”有時(shí)也侵占了他人的利益，違背了文明法則。而且，人們還認(rèn)為：全世界這么多人，多我一個(gè)不會怎么樣。但是，就是這個(gè)人，才造成了這樣的`事件：*某地空地上堆起了一人多高的生活垃圾；云南某地公園草坪80%被踩死……。要解決這種現(xiàn)象一定要加強(qiáng)文明宣傳，才能讓假文盲徹地消失。

文盲漫畫作文5

　　冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨；車站里的人太多了；不少入口處后面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻躲著一對真正的母子，那個(gè)母親像是個(gè)農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個(gè)幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無可奈何的目光張望著那四個(gè)五大三粗的男人們；而擠占了“母子上車處”的那四個(gè)男人卻保持著他們原有的冷漠狀態(tài)，心安理得地站著，一點(diǎn)兒要退讓的意思都沒有。

　　你看，第一個(gè)男人雙手插兜，眼睛望著前方，一幅文質(zhì)彬彬的經(jīng)理樣子，好像在思考什么的；第二個(gè)男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神，看起來像是個(gè)**。第三個(gè)男人戴著一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿著鼓襄的'羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個(gè)男人戴著口罩，身穿著長風(fēng)衣，看上去似乎是個(gè)醫(yī)生。

　　明明是“母子上車處”，為什么真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認(rèn)識上面那五個(gè)大字嗎？錯(cuò)了，他們只是為了提前上車，為了搶先坐個(gè)座位，所以裝作假文盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德的文盲！但旁邊的婦女卻為什么又逆來順受，不去據(jù)理力爭呢？如果她去奪回自己的**，也許會第一個(gè)上車。正是因?yàn)樗�的懦弱，鑄就了四個(gè)大男人的不良作為！

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開放，使整個(gè)世界變成美好的人間！

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展2）

——你是手機(jī)的爸爸作文3篇

你是手機(jī)的爸爸作文1

　　我的父親是一個(gè)普通的“上班族”，與其他人一樣，每天就在*凡的人世間做著*凡的事，過著*凡的生活。但就是這樣一個(gè)普通父親，卻總能帶給我溫暖，讓我依靠。

　　古代有這么一句話：嚴(yán)父慈母，而我們家卻恰恰相反。我的母親對我十分嚴(yán)格，我的父親卻對我百依百順，每當(dāng)母親吵我時(shí)，父親都會趕忙出來阻攔，把我和母親分到兩邊，先去安撫母親焦燥的內(nèi)心，然后與我溝通，在交談中讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。父親這樣的行為不僅讓母親消了氣，也讓我知道自己的錯(cuò)誤了，兩全齊美，*好爸爸！

　　父親廚藝高超，每到周末，父親都會做一道我最愛吃的雞翅。爸爸做的雞翅可謂是人間多美食，比飯館做的雞翅好吃多了！每次我吃雞翅時(shí)都是狼吞虎咽的，這時(shí)爸爸總會露出會心的微笑，說：“這孩子，慢點(diǎn)兒吃、慢點(diǎn)兒吃，別噎著，雞翅都是你的！”每當(dāng)聽到這時(shí)，我的心中總是美滋滋的'！”

　　父親喜歡帶著我去旅行，從我還沒有怎么記事起，爸爸就帶我去了很多地方，雖然大部分都已經(jīng)記不得了，但憑借著一點(diǎn)記憶碎片，我知道那時(shí)的我是快樂的！

　　父親如今已經(jīng)四十多歲了，歲月在他的臉上留下了深深的痕跡。父親不如以前精神了，他真的老了

　　父愛如山，深沉而偉大；父愛如海，奔涌而壯烈。我會永遠(yuǎn)愛我的父親，永遠(yuǎn)陪伴他左右，直到他變老。

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展3）

——手機(jī)你還我爸爸媽**漫畫作文 (菁選2篇)

手機(jī)你還我爸爸媽**漫畫作文1

　　我的媽媽是個(gè)手機(jī)控，只要一有空，就低著頭在那里擺弄手機(jī)。

　　媽媽是“微商”，在微信上賣減肥產(chǎn)品，因?yàn)樗�自己原來有點(diǎn)胖，吃了產(chǎn)品后變苗條了，大家看了她的自拍照后都找她買，所以媽媽整天就捧著個(gè)手機(jī)回復(fù)朋友的詢問。有時(shí)候我不服氣，媽媽整天都抱著手機(jī)，我想玩?zhèn)�十分鐘都不讓。她理直氣壯地說：“媽媽這是在賺錢，在工作。”

　　媽媽很喜歡看朋友圈，每每看到好笑的段子就會哈哈大笑，有時(shí)把我和爸爸都搞得莫名其妙。她不但喜歡看，更喜歡發(fā)朋友圈，有時(shí)候我得了什么榮譽(yù)，或者幫她做了點(diǎn)家務(wù)，都會發(fā)上去，然后就隔幾分鐘去看一下有沒有人評論�？吹近c(diǎn)贊的或夸獎(jiǎng)的評論“**真棒!”“你兒子好帥啊!”她就開心不已。

　　除了發(fā)我的照片，媽媽還經(jīng)常把自己一些拍得美美的照片發(fā)上去，總能得到一大堆的贊。她就更加樂此不疲了。

　　晚上要睡覺了，媽媽還是會拿出手機(jī)看一下**，玩一下游戲，她一般玩的是消滅星星，她玩起游戲來可厲害了，只見她的食指快速地在手機(jī)屏幕上點(diǎn)了幾下，一大串星星就消失了，她能一連闖過二十幾關(guān)呢!

　　媽媽對手機(jī)可以說是達(dá)到了癡迷的地步。一個(gè)星期天的早上她下樓去買菜，才幾分鐘功夫，她又咚咚咚地跑了上來，氣喘吁吁地說：“剛到樓下，才想起手機(jī)忘帶了�！卑职终f：“買個(gè)菜帶什么手機(jī)，不是一會兒就回來了嗎，犯得著爬這六層樓梯嗎?”她振振有詞地說：“萬一有人找我呢?”“你又沒什么大事，就算有人找你等你回來再打給他也沒事啊!”“唉，手機(jī)不帶在身上，心里總覺得不踏實(shí)!”

　　不過，最近媽**頸椎不太舒服，醫(yī)生告訴她是因?yàn)橥媸謾C(jī)的時(shí)間太長的緣故，如果不改掉這個(gè)毛病，可能會得頸椎病!

　　媽媽呀媽媽，手機(jī)雖好，可不要貪玩啊!

手機(jī)你還我爸爸媽**漫畫作文2

　　手機(jī)是每個(gè)家庭的必需品，有了手機(jī)，通訊方便快捷，不再和古時(shí)候那么麻煩了。但是同樣也傷害了自己，傷害了他人。你是否因?yàn)橥媸謾C(jī)或電腦游戲而忽略了與孩子交流?某人在三個(gè)小學(xué)生班級“家長群”發(fā)起一次小**。97位家長進(jìn)行了回應(yīng)，***73位家長坦言“曾有過”，更有家長檢討說“經(jīng)�！�。

　　自從媽媽有了那塊手機(jī)，她每天都要看視頻，問她個(gè)事兒也表現(xiàn)的不厭其煩。么管爸爸也是，每天拿著手機(jī)下載電影。

　　我問媽媽：“你不看了不行?”

　　“我現(xiàn)在已經(jīng)有工作了，又不像你，還是個(gè)學(xué)生!”媽媽回答道。

　　我曾經(jīng)無數(shù)次在心中憤怒的吶喊：“憑什么!你們家長就是天!每天都玩手機(jī)，也不管我!也不怎么管我的`學(xué)習(xí)，考不好的時(shí)候又埋怨我!你們沒做好表率!你們既然不管我，那生了**什么?”

　　媽媽又在玩手機(jī)了，讓我說她什么好。到了中午，爸爸回來了�？吹綃寢屖裁醇覄�(wù)活也沒做，還在那兒玩手機(jī)，怒發(fā)沖冠，高聲罵道：“玩玩玩，你就知道玩!不管孩子的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)家務(wù)活兒也沒做，你除了吃玩，還能干什么?”

　　媽**分貝毫不遜色于爸爸：“我玩兒怎么了，你又不是沒玩兒，她自己學(xué)就行了!關(guān)我什么事?”

　　“行了行了，不和你叨叨了。你就不會做點(diǎn)兒家務(wù)活?懶死吧!”爸爸不耐煩的說到。

　　我恨死手機(jī)了，手機(jī)讓我失去了最溫暖的東西——愛!手機(jī)是**，是夢魘。爸爸媽**不自覺的行為已經(jīng)給我們的心中留下一道不光彩的陰影，還能挽回嗎?你們不知道，手機(jī)已經(jīng)沖淡了我們的親情，令我們疏遠(yuǎn)了，令你我之間有了隔閡。

　　爸爸，媽媽，你們別再玩手機(jī)了，好嗎?算我求求你們了，難道我在你們心目中的地位還遠(yuǎn)不如那么一塊破手機(jī)嗎?

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展4）

——“假文盲”漫畫作文10篇

“假文盲”漫畫作文1

　　今天下午，我從語文書上看到了一幅漫畫，漫畫的題目是：《假文盲》。

　　這幅漫畫主要講了：在一個(gè)陽光明媚的一天里，人們都準(zhǔn)備回家，或者是去旅游。就在這時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事情：

　　這時(shí)，來了一個(gè)穿著薄大衣的一位男子，他看著這排的長長的隊(duì)伍，心想：這得等多久啊！這時(shí)，他眼前一亮：看見一個(gè)上車處沒有一個(gè)人。于是，他走近一看，只見牌子上寫著五個(gè)醒目的大字：母子上車處。這時(shí)，他的思想開始做**了——內(nèi)心中善良的他對自己說：“你千萬不能站在這兒，因?yàn)檫@是母子上車處，你本來就認(rèn)識這牌子上的字，如果你假裝不認(rèn)識字的話，是會叫人們嘲笑的�！眱�(nèi)心中**的他對自己說：“你當(dāng)然可以站在這兒，因?yàn)檫@兒沒有認(rèn)識你的人，只要你不說的話，沒有人知道你是假裝文盲的。”最后，他覺得兩個(gè)說的都有道理，他又看了看那隊(duì)伍排得越來越長，他便相信了內(nèi)心中**的他，站在了那兒。

　　這時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)來了三個(gè)男子，第一個(gè)男子看見母子上車處站了一個(gè)男子，他想：這個(gè)人應(yīng)該是文盲吧！我也可以裝文盲，于是他便也站了過去。第二個(gè)人是一個(gè)沒有耐心的人，他看見隊(duì)伍這么長，二話不說就站了過去。第三個(gè)人看了后，他想：反正那兒已經(jīng)站了三個(gè)人，多我一個(gè)又沒關(guān)系，我也站過去吧！于是，他便站了過去。

　　這時(shí)，一個(gè)抱著孩子的瘦小的母親走了過來，她看見母子上車處站了四個(gè)高大的男子，她便就站在了牌子下，她心想：這些人真是不知羞恥，難道都不識字嗎？

　　這幅漫畫告訴了我們一個(gè)道理：不能為了自己的一己私利，而假裝文盲。

“假文盲”漫畫作文2

　　今日，我在語文書上看到一幅華君武先生的漫畫。

　　一個(gè)年輕的媽媽抱著孩子，在火車站的母子上車處等待火車來。那對母子被擠出隊(duì)伍外，隊(duì)伍最前面的，是四個(gè)人高馬大的大男人。他們都閉著眼睛，裝作看不見那塊“母子上車處”的牌子。可難道他們真的看不見嗎他們都把手放在口袋里，整齊劃一地做著同一個(gè)表情。他們一看就不是不認(rèn)字的人，卻裝作不認(rèn)識“母子上車處”這五個(gè)字。那對母子只能無助地看著他們。

　　這幅漫畫諷刺社會上無視規(guī)則、不遵守社會公德、絲毫不顧他人感受的人。

　　我們的實(shí)際生活中也有這樣的人。公園草坪上，明明有“青青草地，請勿踩踏”的告示，卻有人當(dāng)沒看見就踩上去了；在公交車上，明明寫了“老年人專座”，卻還年輕人坐上去；此刻疫情期間，公共場所寫了“要戴好口罩，不要隨地吐痰”，可還是有人不聽，繼續(xù)我行我素。

　　以往，我自我也是個(gè)“假文盲”。我在上英語網(wǎng)課時(shí)，教師說：“大家不要再亂發(fā)與上課無關(guān)的東西了�！苯處熯�怕有些同學(xué)耳麥不好，就打字給我們看。我聽到了教師說的話，也看到了教師打字發(fā)出來的字，可是我看到別的同學(xué)還在發(fā)一些表情之類的東西，于是我也忍不住發(fā)了一個(gè)表情，是“我太難了”的表情包，可萬萬沒想到被教師抓住了。當(dāng)時(shí)，教師就批評說我：“你不認(rèn)識我打的字嗎”此刻想想，我不就是華君武先生漫畫里的“假文盲”嗎我不由得漲紅了臉。

　　期望“假文盲”們都能看到這幅題為《假文盲》的漫畫，好好反思自我的行為，做遵守規(guī)則、有公德心的人。

“假文盲”漫畫作文3

　　冬天的一個(gè)早晨，刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人寥寥無幾，冷的好像只有寒風(fēng)在這里徘徊。

　　在一個(gè)公交車站旁立著五個(gè)醒目的大字“母子上車處”，一個(gè)中年婦女抱著孩子正在用不解的目光盯著旁邊幾位準(zhǔn)備排隊(duì)上車的男人，咦？這位母親怎么不在這里排隊(duì)上車？太奇怪了，這不是“母子上車處”嗎？原來是因?yàn)樗�旁邊的幾個(gè)人占了排隊(duì)的位置，這位婦女只能靠邊站了。可能是因?yàn)槟菐讉�(gè)男生不識字，是文盲。不對呀，看他們的衣著都像是文化人呀！他們幾位個(gè)個(gè)衣著華麗：第一個(gè)人穿著大衣，雙手插兜，看上去是個(gè)文化人，可他站在牌子下面，瞇著眼睛，旁若無人的樣子，真是虛偽；第二個(gè)人則閉著眼睛，一副惹不起的樣子，其實(shí)他心虛著呢，就怕有人責(zé)備，所以才閉上眼睛；第三個(gè)人身材不高，穿著一件臃腫的羽絨服，戴著一副眼鏡，貌似很有學(xué)問也在那里裝糊涂；最有趣的是最后一個(gè)人，他戴了一個(gè)口罩，以為這樣別人就認(rèn)不出他來，聳拉著眼角真是事不關(guān)己。

　　這些人明明識字，為什么要裝成文盲？因?yàn)樗麄?***，只想到自己的利益，不為別人著想，他們早已把**民族尊老愛幼的美德拋在腦后，別看他們外表光鮮，可他們的行為是令人鄙視的。

　　由此我想到社會上類似的現(xiàn)象還真是屢見不鮮：草坪上明明立著“禁止踐踏”可偏偏有人上前去踩。公共場所明明寫著“禁止吸煙”可偏偏有些大***方方的吞云吐霧……

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)樗麄儾蛔袷厣鐣�公德！可真讓人寒心。這時(shí)不禁想起耳邊常常聽到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

“假文盲”漫畫作文4

　　漫畫，源于生活，有些能讓我們會心一笑，有些則引起思考。而每每坐公交地鐵時(shí)，我總會想起那幅漫畫。

　　只見在車站邊，有一個(gè)母子上車，一各個(gè)牌子上赫然寫著“母子上車處。”但是母子上車處站著四個(gè)大男人，個(gè)個(gè)穿著大衣。目光呆滯，仿佛沒看見旁邊的一對真母字和牌子，有個(gè)甚至閉著眼。而旁邊的母子卻在一邊呆呆看著。

　　看到這，我不由得要痛員斥那四個(gè)大男人：“難道你們沒有良心嗎？”他們很明顯都知道，但卻對牌子上的字卻裝“文盲”。僅不占了母子上車處的位置，還把母子擠了出去。尊老愛幼是**傳統(tǒng)美德，而這些大男人雖然看起來不是文盲，卻像個(gè)文盲一樣。這種行為簡直跟生活中的騙人毫無不同。這些人為了方便，直接違返反規(guī)則。

　　但是這種行為，在我們生話中卻十分常見，而不是作者憑空想象。

　　在公交車上，常常在老弱病殘的位置上，常常都是群嘻嘻哈哈的年輕人，而老人小孩則眼巴巴地望著。地鐵上，位子上都坐滿了人，老人上來卻經(jīng)常無人讓座。在公共場合，說要禁示吸煙，但走上一圈總可以發(fā)以現(xiàn)抽煙的的人。牌子上分明寫著不要踩踏草地，但有人為了方便走近道。公園里都說明不可以進(jìn)花圃，有些為方便拍照走進(jìn)花圍。高跡上不能開電瓶車，有些人為方便開上高速……

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始。遵守規(guī)定，不要為了方便而反規(guī)矩，讓社會越來文明！

“假文盲”漫畫作文5

　　“文盲”對于我們這個(gè)年代的青少年來說是幾乎沒有的，至少我沒見過。因?yàn)楫?dāng)今社會上無論找什么工作都要文憑。因此，大學(xué)生已經(jīng)是隨處可見了�？墒乔皫滋�，我在語文書中看到了一

　　幅《假文盲》的漫畫，卻引起我的深思。

　　這幅畫極具諷刺性。畫中畫著許多穿著棉襖，“一”字形地排列再有“母子上車處”的地方，而那位母親只有一根單薄的圍巾，抱著孩子站在旁邊—顯然是被他們擠開了。她們被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，而那些人閉著眼睛，仿佛告訴別人：他們是文盲。從這位母親的眼神里，我看見的是一種無奈，而那些人缺陷的神態(tài)坦然。我不知道他們內(nèi)心有沒有覺得羞愧呢？

　　其實(shí)，不僅漫畫里有《假文盲》，就連生活中，也有這種《假文盲》。

　　記得有一天，我和媽媽散完步準(zhǔn)備回家。在乘電梯時(shí)，有一個(gè)叔叔面對著“禁止吸煙”這四個(gè)大字，拿出了一根煙，悠然自得地吸了起來，打著電話，一副無所謂的樣子�？墒�，整個(gè)電梯由于密封性較好，被弄得烏煙瘴氣，讓我和媽媽咳嗽不已。這時(shí)的媽媽不就像那對母子那樣無奈嗎？

　　目睹了生活中的假文盲，我的心久久不能*靜。遵守公共秩序是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。在公共場所，至他人利益和社會公德于不顧，為個(gè)人利益，當(dāng)《假文盲》，是多么自私的行為啊!由此，我不禁深深地思考：知識上的文盲固然可怕，可道德上的文盲更讓人觸目驚心。愿人們永遠(yuǎn)不要做任何方面的文盲。

“假文盲”漫畫作文6

　　“文盲”對于我們這個(gè)年代的少年來說是很陌生的，但是，生活中卻有一些人寧愿當(dāng)“文盲，今天，我看到了一幅叫“假文盲”的漫畫，我陷入了沉思。

　　寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯，在公交車站的站點(diǎn)，有一個(gè)大牌子上面寫著“母子上車處”，五個(gè)大字格外耀眼，可在牌子下面上車的通道上，有四個(gè)身體強(qiáng)壯的大男人站在那里，他們一個(gè)個(gè)面無表情，若無其事地在哪兒等車。他們穿著很講究，第一個(gè)人看上去應(yīng)該是個(gè)有知識的人，可他瞇著眼睛。第二個(gè)人把兩手**兜里，也瞇著眼睛，毫不在意那牌子上的幾個(gè)字。第三個(gè)人更像一個(gè)知識分子，鼻子上駕著一副寬邊眼鏡。第四個(gè)人戴著口罩，可他的眼睛里卻掩飾不住內(nèi)心的不安。

　　“母子上車處”是個(gè)優(yōu)先上車的位置，這是社會關(guān)愛婦女兒童的具體表現(xiàn)，而有的人卻借這個(gè)地方給自己方便。他們看上去像個(gè)紳士，但是他們的內(nèi)心是無比的丑陋。他們看上去很有文化，但他們根本不懂“尊老愛幼”這個(gè)詞語的真正含義。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多壞風(fēng)氣，但人們似乎對這些壞風(fēng)氣已經(jīng)見怪不怪，在大街小巷，有許多垃圾桶，上面都有分類裝的標(biāo)志，可有的人還是亂扔垃圾......他們都是“假文盲”。

　　現(xiàn)在，讓我們行動(dòng)起來，不要做“假文盲”了，要做一個(gè)文明，有素質(zhì)的人。

“假文盲”漫畫作文7

　　我看過這樣一幅漫畫：

　　這一天非常的冷，凜冽的寒風(fēng)就像一把把鋒利的刀子刺進(jìn)人們的皮膚。在“母子上車處”的牌子旁的欄道里站著幾個(gè)衣服穿得過多而顯得腫大的人。他們是婦女嗎?不!婦女們沒有他們那嫩白的臉!他們是孩子嗎?不!孩子們沒有他們那高大的身軀和嚴(yán)肅的神情!他們是一個(gè)個(gè)為了自己能夠快點(diǎn)上車的假文盲!

　　他們有的直視著前方，板著個(gè)臉;有的閉著眼睛，好像在想事情;有著戴著眼鏡，應(yīng)該是個(gè)有知識的人吧;還有的戴著口罩，感冒了?可是你的做法不會令人感到同情!你們睜開眼睛看看吧!看看你們旁邊那個(gè)站在欄道外的母子倆吧!你們站的位置不是他們的，可是卻被你們奪去了!那位母親只穿著單薄的衣服和裙子啊!可是，他為了讓孩子更暖和，抱得多緊啊!你們難道真的看不見嗎?

　　你們難道不感到羞恥嗎?如果你們的孩子在你們旁邊，他們會怎么想？

　　其實(shí)在實(shí)際中，也用很多“假文盲”，就比如這件事：

　　在綠茵茵的草坪邊立著一塊牌“請不要踏進(jìn)草坪”�？墒�，在中秋節(jié)晚上，很多家庭為了方便，都走進(jìn)了這片草坪。把那塊牌當(dāng)做不存在!那天夜晚，他們玩得很高興�？墒�，他們卻沒有看到堆滿垃圾的草坪多么傷心！

　　我真想對那些“假文盲”說：“地球是我們大家的，我們應(yīng)該讓他充滿溫馨、充滿和*!讓它變成一個(gè)美好的世界！

“假文盲”漫畫作文8

　　我們祖國是一個(gè)擁有著五千年歷史文明的古國。尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂，這些都是我們**民族的傳統(tǒng)美德。但是在****精神高度發(fā)展的今天，仍然有熱無視公民道德準(zhǔn)則，做出一些與社會新風(fēng)尚格格不入的.事情來。漫畫《假文盲》就反映出了這一事實(shí)。

　　《假文盲》這一篇漫畫主要說的是：在一個(gè)寒冷的冬天里，下班高峰期到了，道路上塞滿了車，連公共汽車站也無一辛免。在一個(gè)母子候車站里，旁邊有一個(gè)牌子用醒目字寫著：母子候車站�？墒怯兴膫�(gè)文質(zhì)彬彬，看上去肚子滿裝墨水的大男人心安理得、若無其事的站著排隊(duì)，其中還有一位穿著軍衣的**呢！在一旁，真正的母子卻被那四個(gè)大男人擠了出來。

　　那一個(gè)婦女滿帶疑惑：是他們不認(rèn)識這幾個(gè)字嗎？但是卻不像。那是我眼花嗎？這有不是……這些“文盲”的行為真**，為了自己的方便而占據(jù)真正有需要的人。

　　這讓我想起了一件事。我和爸爸去購物中心回來，回來的道路上有很多大貨車，擋住了前方的道路。前面的摩托車都從行人道上去。讓我感到很疑惑，前面的大貨車走后，發(fā)現(xiàn)前方的道路塞了。摩托車司機(jī)沒有一個(gè)不從行人道上去。行人道是讓人行走的嗎？如果有行人過來，你用喇叭篤別人走開嗎？這不合理的。如果撞傷了別人怎么辦？是他們不記得交通規(guī)則嗎？當(dāng)然不是，是他們貪圖方便罷了。

　　這些**的行為真不佩是我們*傳統(tǒng)的規(guī)范。如果你想做不文明的事情，請你三思而后行，站在別人的角度去看吧！

“假文盲”漫畫作文9

　　今天，老師給我們看了一張漫畫，這張漫畫令我會心一笑，但也引起了我深深的思考。

　　在車站里有一個(gè)母子上車處，里面站了四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著大衣，把手插在兜里，目不斜視，盯著前方，氣度不凡的樣子，看上去像個(gè)***。第二個(gè)人像是一個(gè)**，戴著棉帽，穿著棉衣、棉褲和棉鞋，站在那里閉目養(yǎng)神。第三個(gè)人穿了好幾件棉衣，戴著一付金絲眼鏡，似乎在思考什么問題，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛在告訴我們：他是個(gè)大學(xué)教授。第四個(gè)人戴著一張大口罩，估計(jì)是個(gè)大夫，挺著一個(gè)啤酒肚，長得十分健壯，穿著大衣站在母子上車處。旁邊的人們亂哄哄的。這時(shí)，有一位抱著孩子的母親來了，那四個(gè)人卻動(dòng)也不動(dòng)。很快，公交車來了，人們都擠進(jìn)了車，而那對母子因擠不進(jìn)車，被留在了車站。

　　人心的自私和冷漠在這幅漫畫中詮釋得淋漓盡致，真讓人痛心、寒心。有首歌是這樣唱的：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會變成美好的人間……”在生活中我們要互相幫助。在別人有困難的時(shí)候，我們要力所能及的去幫助他。我們幫助別人，別人也會幫助我，每個(gè)人付出一點(diǎn)愛，世界就會更美好。高爾基也說：“付出永遠(yuǎn)比得到愉快�！蔽覀儜�(yīng)該保有一顆善良之心，熱心地幫助需要幫助的人，在付出中獲得真正的快樂，成就別人同時(shí)也成就自己，所謂“贈人玫瑰，手有余香�！�

　　我希望社會上能多一些熱心人，少一些冷漠，讓世界處處充滿溫暖、充滿愛。

“假文盲”漫畫作文10

　　在生活中，處處皆學(xué)問，處處皆智慧，漫畫便是其中之一。它在生活中運(yùn)用廣泛，不僅通俗易懂，給我們的啟示也很大。

　　一天，我在家看漫畫書，看到了讓我印象深刻的一幕……

　　公交車馬上就要**了，只見一名女子抱著孩子在母子上車處焦急的等待，仿佛有什么重要的事。這時(shí)，四名男子擠進(jìn)了母子上車的通道里，把女子擠到了一邊，他們忽略了這個(gè)牌子，上面寫著“母子上車處”，而他們卻視而不見。那為女子說道：“這里是母子上車處，而且我的孩子發(fā)燒了，一會兒能讓我先上車嗎？”其中一名男子說道：“就你有急事啊？我還趕著開會呢！”看見這樣的情景，我恨不得一拳打在他的臉上，他們一個(gè)個(gè)有模有樣，一看就是有身份的人，品質(zhì)卻這么差。而生活中也有很多這樣的事例。例如：“公交車上明明寫著老弱病殘?jiān)袑Ｗ�，卻有年輕人坐在上面，翹著二郎腿，玩著手機(jī)，有老人上車也不讓座�！边�有醫(yī)院墻上明明寫著請勿吸煙，卻總有人“吞云吐霧”等等。這些現(xiàn)象都是不對的，都是一些“假文盲”，假裝自己不識字，這些錯(cuò)誤必須及時(shí)改正。

　　同學(xué)們，我們身為小學(xué)生，祖國的花朵，更要以身作則。由此我也想到一首歌“社會很單純，復(fù)雜的是人……”不要讓純潔的社會被復(fù)雜的人心給污染。

　　假文盲可恥，我們不能做假文盲，做一個(gè)遵守社會公德的文明好少年。

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展5）

——《假文盲》漫畫作文10篇

《假文盲》漫畫作文1

　　在一個(gè)公車站的母子上車處，出現(xiàn)了四個(gè)不**的身影——四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無奈地注視著這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……

　　這是華君武的漫畫《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個(gè)人是文盲嗎？可是，不像啊？”第一個(gè)人挺著啤酒肚，似乎是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身體瘦長，身穿軍大衣，應(yīng)該是個(gè)**；第三個(gè)人戴著布帽，提著布包，還架著一副象征著知識的眼鏡，或許是個(gè)**；最后的人戴個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫(yī)生�？催@四個(gè)的著裝打扮，都不像文盲的樣子。剩余惟一的可能就是他們是旁邊女人的.孩子——當(dāng)然，那就更不可能了。

　　他們?yōu)榱艘患褐�私而假裝文盲，或許，我們可以將他們這類人稱為：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現(xiàn)。這類人，不只出現(xiàn)在漫畫里，連現(xiàn)實(shí)也常有出現(xiàn)；在需要幫助的人還站著時(shí)，愛心專座卻坐著非老人、非小孩、非病人、非孕婦并腿不瘸、耳不聾、手沒折、眼沒瞎、牙沒掉甚至連頭發(fā)都沒少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的警示標(biāo)語，卻不**地出現(xiàn)了幾個(gè)黃色的小坑；在標(biāo)明各種類別的垃圾桶里，因有的人圖便利而扔進(jìn)了各種各樣的垃圾……

　　讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。那天，我和媽媽正在排隊(duì)等待，這時(shí)我被突如其來的聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來安靜的大廳里突兀的出現(xiàn)了巨大的聲音，幾乎所有人順著聲音望去，只見一個(gè)矮小但結(jié)實(shí)的壯漢一只手夾著根香煙，一只手拿著手機(jī)，一邊吞云吐霧一邊大聲地講話。有人好心走到他旁邊指了指貼在墻上的禁止大聲喧嘩和禁止吸煙的標(biāo)示。誰知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎么了，就為你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎么能只顧自己呢？”說完，他又我行我素地抽起煙來。我見到他這么粗魯，不由得氣結(jié)：“分明是他不講理的，居然還這么對那個(gè)好心提醒他的人，真是不可理喻！”

　　假文盲破壞的是社會的公德與文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣社會才能成為一個(gè)充滿光和愛的溫馨大家園。

《假文盲》漫畫作文2

　　今天我看了一副漫畫，是著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的漫畫作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。

　　畫中描繪寒風(fēng)中四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車的場景。那四個(gè)大男人站在立著“母子上車處”的標(biāo)牌下排隊(duì)上車，全然的不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無奈的母親。他們有的目中無人，有的目不斜視，有的閉目養(yǎng)神，都裝著對周圍的一切視而不見的樣子，無視旁邊赫然矗立著的標(biāo)示牌，漠視那寒風(fēng)中茫然無助的母子。

　　難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的像一個(gè)**，有的還像一個(gè)知識分子，有的看上去就很“精明”，有的是為掩飾其心虛干脆就戴****的口罩。我想如果是盲人不會表現(xiàn)得如此“精明”的，也不會是一副漠然無視的神情，更不會這樣泰然自若。他們這樣做，無非是想無需排很長的隊(duì)伍，無需花費(fèi)更多的時(shí)間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們?nèi)鄙俚牟皇俏幕�，而是起碼的做人道德；他們丟掉的不僅僅是社會的公德，還有他們個(gè)人的廉恥。

　　現(xiàn)實(shí)生活中這種“假文盲”現(xiàn)象不僅僅是在車站或者碼頭上演，還常常在公交車上、在公園里、在電影院內(nèi)等場合上演。比如在公交車上，一些身體健康的青年無視車內(nèi)溫馨告示而搶占“老弱病殘?jiān)小钡奈蛔�；在電影院里，一些人無視院內(nèi)溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來回走動(dòng)；在美麗幽靜的公園里，一些人無視園內(nèi)溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風(fēng)景名勝處，一些人無視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫妄想流芳百世……

　　這些“假文盲”雖然還夠不上違法算不上**，也沒有給社會造成多么嚴(yán)重的破壞，但是，他們卻直接挑戰(zhàn)著社會的公德和文明，破壞了**民族禮儀之邦的美好形象和社會的**。如果這種假文盲多了，那么我們的社會就缺少關(guān)愛缺少愛心缺少溫暖缺少快樂，那么我們這個(gè)社會就會變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！

　　我真的但愿這種“假文盲”現(xiàn)象越來越少，直至銷聲匿跡，讓我們的社會變成一個(gè)充滿愛的陽光的溫馨家園！

《假文盲》漫畫作文3

　　現(xiàn)代的社會已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。盡管如此，還是有***對一些簡單的字裝作不認(rèn)識，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。

　　在這幅漫畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男人，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來。但是，那些男人對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，裝了一回假文盲。

　　過了一會兒，一輛公共汽車緩緩**。那幾名男人一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男人的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動(dòng)讓個(gè)座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！果然，那幾名男人先是一愣，但后來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報(bào)紙，沒有一個(gè)人為這位抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。

　　看完這幅漫畫，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的**。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間……”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的'陽光灑遍每一個(gè)角落。

《假文盲》漫畫作文4

　　在一個(gè)星期的忙碌與工作中，我們又迎來了一個(gè)星期六，溫暖的陽光暖暖地照在我們身上，舒服極了！我們首先把鏡頭轉(zhuǎn)向那灑滿陽光、生機(jī)勃勃的公園吧！人們似乎都聚焦在了這公園里，你們看，有的人在鮮花叢中起舞，陽光、鮮花、花衣、長裙，風(fēng)輕輕一拂，形成了一幅美不勝收的春日圖！有的人呢，則在草地上野餐，邊說邊笑……在這陽光明媚的春日里，公園里的人們伴隨著這文明的行為度過了快樂的一上午。

　　下午，依舊是****，我們再把鏡頭轉(zhuǎn)向車站那邊吧，車站好像人很多人們，人們依舊是按秩序上車下車，看來在這樣發(fā)展下去，我們的城市一定會更加生機(jī)勃勃！

　　可是，就在這時(shí)，一道不**的風(fēng)景出現(xiàn)在人們的視線：在車站的母子上車處，我們看到有四個(gè)男人正在那里紋絲不動(dòng)的站著，看他們那一個(gè)個(gè)心懷鬼胎的樣子，第一個(gè)人梳著背頭，穿著一件大衣和一雙皮鞋，雙手插著口袋，裝出一副文盲的樣子，可他的身體卻在不住的發(fā)抖，表現(xiàn)出一種心虛的感覺。站在他身后的第二個(gè)人則與他一樣，也穿著皮鞋與大衣，頭上還戴了一頂帶黑毛的大帽子，同樣也手插口袋，眼神里還流露出“我是文盲”的樣子，眼睛還不住的打轉(zhuǎn)。第三個(gè)人呢，頭上戴著一頂壓舌帽，一身緊身的羽絨服再加上那擦的锃亮的皮鞋顯出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，尖尖的鼻子，**的一雙眼睛，讓人感覺一種無所謂的樣子。而最后一個(gè)人頭發(fā)蓬松，還戴著一幅口罩，只留一雙詫異的眼睛看著前方，還皺著眉頭！在他們四個(gè)人神氣的站在那時(shí)，一位穿著樸素的女人，包著頭巾，抱著一個(gè)可愛的孩子，用詫異的眼光看著他們，她心里一定很疑惑，為什么這四個(gè)男人在這里等車。

　　看了上面四個(gè)男人的所作所為，我想他們不僅讓自己的形象被旁人羞辱，還給這整個(gè)城市抹**一個(gè)**的污點(diǎn)！我覺得他們裝文盲在母子上車處等車只是為了快點(diǎn)上車，他們的做法實(shí)在是太可恥了！我想對他們說：“你們以為你們這樣沒什么嗎？你們會讓人看不起，還會給這座城市造成不好的影響！你們以為裝出無所謂的樣子就不會被人看穿嗎？你們錯(cuò)了，在這個(gè)生活的城市里不要為一點(diǎn)小便宜就毀壞了自身的形象，同時(shí)也毀壞了整個(gè)社會的形象，這樣會讓人瞧不起。所以，請你們自覺遵守公共秩序，維護(hù)社會公德，做一個(gè)有道德有素質(zhì)的好公民�！�

《假文盲》漫畫作文5

　　咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？為什么一個(gè)頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女不站在“母子上車處”那兒呢？這幾個(gè)大男人也不符合條件呀？他們不應(yīng)該站在這里呀！

　　他們可能是不識字吧，可是看他們的裝束，個(gè)個(gè)衣冠楚楚，像個(gè)有教養(yǎng)的紳士一般，不應(yīng)該連這五個(gè)字都不認(rèn)識吧。難道他們沒看見？也不可能，那五個(gè)字多醒目啊，只要眼睛沒問題，肯定看得見，如果一個(gè)人沒看見，難道另外幾個(gè)人也沒看見嗎？

　　第一個(gè)人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際名牌，看上去好像是個(gè)**，**怎么會不識字呢？�？此�瞇著眼睛，旁若無人的樣子，就知道是個(gè)虛偽的人。怪不得站在母子上車處的位置，真討厭。

　　再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手**兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。難道他也不識字，或者他也沒看到？哈，頭低這么低干嘛？心虛啦？那干嘛站在哪�。窟@不是你們該站的地方。

　　第三個(gè)人太可笑了，矮矮的個(gè)子，戴著一頂十分時(shí)髦的帽子，兩眼直勾勾地看著前方，是裝作沒看見嗎？最可笑的是第四個(gè)人，他索性戴上個(gè)大口罩，。他穿了件皮大衣，象是名醫(yī)務(wù)工作者，是怕別人認(rèn)出來嗎？那就別站著了。

　　還有后面的幾個(gè)人看上去也是特別紳士�？伤麄円舱驹谶@不該站的地方，他們沒一點(diǎn)自責(zé)嗎？母子上車處是個(gè)優(yōu)先的上車處，這正是社會關(guān)注老弱病殘，才給他們設(shè)一個(gè)優(yōu)先的上車處。可是那些看上去有紳士風(fēng)度的人，反而借這個(gè)地方來給自己優(yōu)先，他們就不覺得這樣不應(yīng)該嗎，他們就不覺得他們這樣在欺負(fù)老弱病殘嗎？他們就不覺得人們看待他們的眼光的異樣嗎？他們看上去很紳士，著裝干凈，但是他們的內(nèi)心是無比丑陋的。他們看上去很有文化，但他們根本不懂“尊老愛幼”這個(gè)成語正真的含義，他們其實(shí)連那些沒文化的人還不如。

　　其實(shí)在社會當(dāng)中，還有許多壞作風(fēng)，這些壞作風(fēng)已經(jīng)見怪不見，屢見不鮮了。在大街小巷上，有許多垃圾筒，上面基本上都有分類裝的字。可是，人們要不是把垃圾扔在垃圾箱一旁，就是裝作沒看見分類的字，把垃圾亂扔在不對應(yīng)的筒里，結(jié)果這垃圾箱和沒分類一模一樣：還有，在草地旁大多都有不要踐踏草坪的標(biāo)語，可人們就當(dāng)做沒看見，仍舊去踐踏草坪。他們都是假文盲。

　　我們不應(yīng)該做假文盲，我們要做真正有文化的人。

《假文盲》漫畫作文6

　　《假文盲》的畫面是：冬天的早晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，人們冷得不住的打哆嗦。一位衣著單薄的中年婦女抱著嬰兒在車站等車。他手里提了許多東西，懷里的嬰兒還在不住的哭。

　　咦，“母子上車處”怎么被四個(gè)大男人占領(lǐng)了？而抱著小孩的婦女卻在旁邊眼巴巴地望著他們。

　　看，那四個(gè)男人都穿這厚厚的大棉衣。一個(gè)挺著肚子，裝作看不懂候車室牌子上的字；一個(gè)干脆閉上眼；一個(gè)睜只眼，閉只眼；一個(gè)戴著口罩，把臉轉(zhuǎn)開了。

　　看完這幅畫后，我生氣極了。這幾個(gè)男的是怎么了，我真為有他們這樣的男人感到羞恥。難道他們不識字嗎？不是！只是為了自己能快點(diǎn)上車，就裝為文盲，真可氣！真可悲！

　　這讓我想起了在海南那天——中午，我來到共車站，**11路車，車廂內(nèi)十分擁擠。不久，上來了一個(gè)懷著嬰兒的阿姨。過了一會兒，共車一個(gè)急剎車，阿姨沒扶穩(wěn)，摔倒了。小孩被下得哇哇大哭起來。孩子的鞋子被碰掉了。阿姨吃力地幫小孩穿上鞋，很勉強(qiáng)的***。他無助地向四周望了望，希望能給他讓個(gè)位�？绍嚿厦咳藙�(dòng)，車上的“老弱病殘?jiān)袑Ｗ�”坐著幾個(gè)青年男子。有的望著窗外；有的哼著小調(diào)兒；有的還抽著煙，嗆得孩子直咳嗽……作文

《假文盲》漫畫作文7

　　《假文盲》是著名漫畫家華君武所畫。畫面上一共畫了六個(gè)人，一個(gè)上車走道，一個(gè)牌子，牌子上寫著母上車處，標(biāo)明這個(gè)上車走道只供母子上車，然而在母子上車走道里是卻是四個(gè)大男人，閉目養(yǎng)神或漠視前方，那個(gè)瘦小的婦女抱著一個(gè)嬰兒，去被排擠到走道外，從那個(gè)母親的眼里看出了無奈而驚奇。

　　那個(gè)四個(gè)大男人照里來說是受過教育成度高，素質(zhì)。較好的人，卻無視道義，擺著一副事關(guān)已，高高掛起得樣子，還侵占了弱婦弱小的**，又是何等卑劣，道德多么低賤，真是全玉其外敗絮其中！

　　看看我們現(xiàn)實(shí)社會中，像這種先佯裝不知的假文盲有很多。大到權(quán)錢交易，公款吃喝，公款旅游，**公車接送子女，公款**等。小到踐踏草坪，丟仍垃圾，隨地吐痰，破壞公務(wù)等。

　　一己私利，據(jù)為已有，純粹蛀蟲，吸血鬼。這種人比**不眨眼的**還要毒。

《假文盲》漫畫作文8

　　今天，我看了華君武先生畫的《假文盲》這幅漫畫，它意味深長，揭露了當(dāng)今社會不公*、不*等、不文明的現(xiàn)象。

　　一天，在一個(gè)特殊候車室里，有一根稈子，稈子上寫著“母子上車處”這五個(gè)大字。稈子下站著一位阿姨，她懷里抱著一個(gè)小孩，他們是合格的候車人。但是護(hù)欄里卻站著幾個(gè)衣冠楚楚、身體強(qiáng)壯的小伙子。他們是文盲嗎？為什么會在這里？不，他們不是文盲，他們?yōu)榱藦?qiáng)時(shí)間，不顧自己的面子就沖進(jìn)了這特殊的候車室。

　　記得有一次，我經(jīng)過車站，看見一個(gè)小偷準(zhǔn)備出門旅游。但是舍不得花自己的錢，于是，就用一根筷子夾別人的錢包和車票。難道他是一個(gè)沒道德的人嗎？不，他不是。他為了輕而易舉的到錢，就采用了這種可恥的方法，不知道用自己的汗水換來自己的報(bào)酬。他不知道由于他偷錢，隨時(shí)能讓一家人傾家蕩產(chǎn)。但是只要他痛改前非，就還是一個(gè)好人。

　　我想向全世界呼吁：像這樣的人只有一小部分，但是始終會感染一大部分人�！凹傥拿ぁ眰冋埬銈冋一啬銈兡念w已失落很久的愛心，讓我們手拉手共建美好家園吧！

《假文盲》漫畫作文9

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，在一個(gè)候車處，專門為抱小孩的母親設(shè)計(jì)了一個(gè)“母子上車處”，字寫的十分醒目，而且上面的字不是外語，但是卻有一些高大的男人站在那里，但這些男人并不是文盲，你看他們一個(gè)個(gè)身穿綿襖，穿著高筒靴，但在牌子后面卻有一個(gè)母親抱著一個(gè)小孩，那個(gè)小孩在哇哇的哭，那些男人用冷漠的眼光看著母子倆，有一個(gè)男人還說：“別哭了，在哭我打你了！”小孩立刻停止了哭聲。如果當(dāng)時(shí)我在場，我一定會沖過去問那些人：“你們還是不是男人漢？為了自己能早一點(diǎn)回家，不顧一切！”

　　像這樣的事在生活中隨處可見。比如在公園里草地邊都有一個(gè)牌子上寫著：請勿踐踏草坪的字樣，但卻總有人在上面嬉戲、打鬧、照相、甚至還有人在上面吃東西，吃完后就扔在草坪上。這些人難道真的是文盲嗎？不，絕對不是！是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們越來越?jīng)]有道德了，盡管有這些告示牌，可是人們就連瞟都懶得瞟一下，更別說去遵守了。讓我們以實(shí)際去弘揚(yáng)人類的美德，崇尚社會公德。

　　為了明天，從我們做起，然我們的明天更美麗吧！

《假文盲》漫畫作文10

　　當(dāng)看到《假文盲》這幅漫畫，一陣陣憤怒涌上我的心。我想問一問圖中以及社會中沒有道德的人：“你們的道德何在？你們的文明何在？你們的良心何在？？？”

　　圖中畫的是一個(gè)等候公車的地方，管理人員為了照顧母女，在上車處建立了一個(gè)母子上車處，并用幾個(gè)醒目的大字“母子上車處”來告訴大家。可站在這個(gè)地方的卻是幾個(gè)高大的男人。一個(gè)穿著大衣，眼睛注視著前方，是一個(gè)**。第二個(gè)是個(gè)**。第三個(gè)人戴著眼鏡，明顯是文化人。第四個(gè)人戴著口罩，可能是醫(yī)生。應(yīng)該享受這待遇的母子卻被擠在一旁，用無奈的眼神看著他們。是那幾個(gè)男人不認(rèn)識字嗎？可從他們的穿著來看他們都是在社會上有作為的。是那幾個(gè)字不夠醒目嗎？其實(shí)不是的，是那幾個(gè)男人被一時(shí)小利蒙蔽了雙眼，丟了道德。

　　“不以善小而不為，不以惡小而為之”，可在生活中常常有這樣的事：在圖書館里，一個(gè)個(gè)“假文盲”大聲喧嘩；在草坪上，一個(gè)個(gè)“假文盲”踩踏草坪；在公共場所，一個(gè)個(gè)“假文盲”到處吸煙。

　　我多么希望無論是假文盲還是“假文盲”都消失，都改變，成為21世紀(jì)有文化有知識的人！

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展6）

——待業(yè)的啄木鳥漫畫作文5篇

待業(yè)的啄木鳥漫畫作文1

　　我看到過一個(gè)這樣學(xué)生一幅*漫畫：啄木鳥拍打著他們翅膀，如風(fēng)一樣一般我們飛向伐木工。它尖銳的爪子扎在它的肩上，伐木工竟毫無自我覺察。他的臉上浮著一絲自己貪婪的笑意，仍用斧頭狠狠地砍著樹木。啄木鳥想道：這腦袋里一定有蟲！想著便要用嘴把蟲啄出來。

　　是什么蟲子讓人類如此癡迷于破壞環(huán)境？我明白，是人類對金錢的貪婪，是財(cái)富的迷戀！這條蟲子剝奪了人類辨別是非的能力。

　　現(xiàn)在，不光是國家森林旅游資源進(jìn)行大量可以減少，連水資源也被大量環(huán)境污染。湖泊上泛著油漬，水面上飄著垃圾。空氣質(zhì)量變得發(fā)展越來越渾濁，天空被蓋**一層紗衣……是誰造成了這一切？是我們作為人類。

　　人類！醒醒！每年有多達(dá)兩百萬的海洋生物誤食垃圾而**！由于森林砍伐，越來越多的鳥無家可歸。

　　人類，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！現(xiàn)在，大自然無私地給予幫助我們自己寶貴的資源，我們國家應(yīng)當(dāng)可以好好學(xué)習(xí)珍惜。待到*環(huán)境被破壞到極限時(shí)，海嘯、沙塵暴……會讓我們窒息。待到那時(shí)，遭罪的可就是因?yàn)槲覀兞耍?/p>

　　保護(hù)環(huán)境！不要亂扔垃圾。珍惜資源！節(jié)約每一滴水。啄木鳥不能啄出，要自己處理。

　　”但要保留每一寸土地，留給我們的子孫后代”讓我們共同保護(hù)環(huán)境，讓美好的世界永遠(yuǎn)存在，讓我們的子孫共同生活在同一片藍(lán)天下！

待業(yè)的啄木鳥漫畫作文2

　　在深山中的森林里，參天大樹屹立在山坡上，森林里，時(shí)而傳來鳥鳴聲聲，時(shí)而傳來蟲鳴聲聲……但是也時(shí)常有不**的聲音傳來。

　　“咔、咔、咔……”在一片空地上傳來了這樣的聲音，聲音未落，隨著一聲巨大的聲音，一棵大樹應(yīng)聲而落，隨著揚(yáng)起了一些木屑和土渣。

　　倒下的樹旁邊站著一個(gè)男人，他手里拿著一把锃亮的斧頭，上面還粘著些許木屑。他脖子上站著一只棕色的啄木鳥正在不停地啄著他那脖子，同時(shí)，嘰嘰喳喳地叫：“這段木頭里一定有蟲�！�

　　可是男人根本不理會啄木鳥真正的意思是什么�！斑�、咔……”木頭傳來斷裂聲，與此同時(shí)樹干上出現(xiàn)了一條粗大的裂紋。他好像還不滿足，又兩斧頭下去，樹終于倒了下來，又揚(yáng)起不少塵土。

　　看見這樣的場景，啄木鳥也很無奈，它被樵夫抓走，每天的工作都是對樵夫說這段木頭里一定有蟲。其實(shí)啄木鳥是想告訴樵夫他自己的腦袋里是有蟲子的，要不然怎么會砍樹。啄木鳥只能用嘆息送走大樹的生命。

待業(yè)的啄木鳥漫畫作文3

　　看著網(wǎng)上一張張觸目驚心的圖片：遍地光禿禿的樹樁，一條條堆滿垃圾的小河，黃沙漫天的沙漠化土地由此我想起這樣一則漫畫：一個(gè)云霧迷蒙的早晨，一個(gè)伐木工來到樹林里，還一邊悠閑的叼著煙，一邊雙手拿著斧頭砍樹，臉上堆滿了喜悅，眼睛里放著光，心里美滋滋地想：太棒了！太棒了！這些天把這片小樹林全砍完，就能向老板領(lǐng)一大筆工資嘍！這時(shí)一只啄木鳥飛了過來，停在他肩上，瞪著他的木頭腦袋，說：這段木頭里一定有蟲”

　　沒過幾天，這片小樹林只剩下了一些散落、殘留的木樁子，幾只美麗的鳥兒耷拉著羽毛在空中盤旋，可憐巴巴地哀鳴著，似乎在說：人類啊，你們還是執(zhí)迷不悟�。∪缃裎覀兪�去了家園，這般厄運(yùn)終究會降臨到你們身上�！焙髞磉@里成了一片沙漠，一片一眼望不到邊的沙漠

　　如啄木鳥所說，這伐木工腦袋里一定有蟲，不是一只普通的蟲，而是一只貪婪的、為了一己之利的蟲，為了自己眼前的金錢，而肆意破壞環(huán)境和資源，不顧后果地亂砍亂伐，這樣做是多么可恥��！我想提醒人們，像伐木工如此砍樹，就是在砍自己那榆木般的腦袋，遲早會遭報(bào)應(yīng)的。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槿祟悂y砍亂伐，76億*方千米的森林，在100余年間就銳減到34。4億*方千米，這么多片森林的毀壞，真是讓人心痛不已�。〔还馐巧�林資源迅速減少，其他資源的變化也是不堪入目��！因?yàn)槿祟悙阂獠稓�，許多稀有動(dòng)物瀕臨**；因?yàn)槿祟愲S意污染，曾經(jīng)清澈見底的小河，渾濁不堪，鳥兒的忠告我們可要銘記在心��！

　　我們?nèi)巳顺龇萘�，大自然必將重新煥發(fā)生機(jī)：人人少用一次一次性筷子，將能換回多么大片的森林�。〈蠹疑倮速M(fèi)一滴水，將會有多少座美麗的湖泊出現(xiàn)在我們眼前啊！每一輛車少排放一點(diǎn)有害氣體，可以讓這片藍(lán)天重回湛藍(lán)！努力地去保護(hù)自然吧，為我們的子子孫孫留下一座座青山，一條條河流，湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，鳥兒的鳴叫，孩子的歡笑

　　我們一定要記住鳥兒的忠告，讓自私、貪婪之蟲不再出現(xiàn)在我們腦袋里，我要呼吁大家保護(hù)地球，不要讓那一張張令人震驚的圖片出現(xiàn)在我們眼前，為子孫留下一個(gè)美麗的地球吧！

待業(yè)的啄木鳥漫畫作文4

　　我曾看過這樣一則帶有諷刺意味的漫畫：在某一天，一個(gè)偏僻的小森林里，有一個(gè)伐木工擼起了自己的袖子，點(diǎn)了一根煙吸了起來，掄著一把比自己胳膊還要粗的斧頭，在一棵大樹上留下一道又一道的傷疤。這時(shí)，有一只無家可歸的啄木鳥飛了過來，落在這個(gè)伐木工的肩膀上，望著他的腦袋說：這段木頭里一定有蟲�！�

　　看了這幅漫畫，我在一笑之余，感到的是可悲。為什么人的腦袋是木頭”，而且還會長蟲？后來我從課文《只有一個(gè)地球》中得知：地球上的資源本是可以再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的�？墒菂s因?yàn)槿祟悓ι�林的亂砍濫伐；對資源的過度開采；對環(huán)境的不愛護(hù)，使原先可再生的資源變得不可再生。如果長期這樣的話，必將會導(dǎo)致一系列自然災(zāi)害。這腦袋的木頭”就是大自然，人們破壞大自然，就等于在傷害自己的腦袋，為了我們的家園，為了我們自己，我們是不是該適可而止！這腦袋里的蟲”就是貪婪蟲！自私蟲！就像漫畫里的伐木工一樣，為了一己之利而任意破壞自然環(huán)境。森林的減少會引發(fā)泥石流、土地沙漠化、水土流失等后果！這些難道都不是人類破壞環(huán)境而引發(fā)的嗎？難道腦袋里有蟲”人的就不懂得珍愛森林資源、珍愛自然資源的道理嗎？

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不愛惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮。破壞森林資源導(dǎo)致越來越多的黃色土壤裸露在外面，人類開墾了幾千年薄薄一層土全被雨水沖了個(gè)干凈；人們?nèi)我馀欧艔U氣、廢水和濃煙，把原來湛藍(lán)的天空抹**一層灰色的顏料，把原來那些清澈見底的河流涂**一筆濃濃的灰黑色；人們亂丟垃圾，不易分解的塑料垃圾埋進(jìn)泥土之中，使這個(gè)地方再也長不出草與其它植物。浮油漂洋過海，污染其它地方這些都是人類破壞環(huán)境的后果。不要忘記，當(dāng)?shù)厍蚰茉纯萁邥r(shí)，人類也在劫難逃，因?yàn)檫m合人類居住的地方只有地球這一個(gè)！

　　地球是我們的母親，我們要珍惜地球上的每一種自然資源，要像善待親人、善待自己一樣善待它、保護(hù)它、珍愛它，不能讓腦袋里的蟲”長大，來破壞它，讓我們一起向腦袋里的蟲”說聲再見。只有這樣，大自然才能為我們提供一個(gè)更好的生存環(huán)境，人類才能長期地在地球上繁衍生息。

待業(yè)的啄木鳥漫畫作文5

　　我曾經(jīng)看過這樣一則漫畫：在一片樹木茂密的大森林中，一個(gè)伐木工叼著一根煙，來到一棵大樹面前，掄起斧子就砍了起來。咔，咔，咔”，斧子在大樹身上留下了一道道深深的傷痕。這時(shí)，一只神情嚴(yán)肅的啄木鳥飛了過來，停在了那個(gè)伐木工肩上，炯炯有神的眼睛死死地盯著伐木工的后腦勺，不緊不慢地說：這段木頭里一定有蟲！”

　　這段木頭里一定有蟲�！笨吹竭@句話，我的眼睛定格了。人的腦子里真的有蟲嗎？這個(gè)問題從我的腦海里跳出來。不，不，不！此蟲”非彼蟲”。這個(gè)蟲”指的一定是一種思想上的蟲，是破壞生態(tài)環(huán)境與*衡的蟲”，是自私、貪婪、無知的蟲，是使人神魂顛倒的蟲是金錢與利益助長了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的良知和意識。就是這條蟲使這些人隨意破壞生態(tài)環(huán)境，令我們這個(gè)可愛又易碎的地球變得更加脆弱。

　　在我們生活中，腦子里有蟲”的人不計(jì)其數(shù)。*時(shí)，有些人洗手時(shí)，水龍頭開的很大。洗完手，不關(guān)龍頭就走了，任憑水嘩，嘩，嘩”流淌。要知道，干旱發(fā)生時(shí)，這點(diǎn)水，可以救活多少人命啊！某些同學(xué)，下課無聊，拿出一張大白紙，隨意畫上幾筆就扔了。想想看��！這可是好幾棵大樹呢！還有我們美麗的磁湖，為人類的胡亂破壞。原本金色的陽光照在湖上，波光粼粼，是多么美好動(dòng)人的一番景象。但現(xiàn)在卻是惡臭不斷，一條條魚的尸體漂浮在湖面上，令人作嘔。因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，亂砍濫伐。原本生機(jī)盎然的小山變得無精打采，我們再也聽不到鳥兒歡快的叫聲。就在1998年，長江終于咆哮了！它再也壓抑不住心中的怒火。波濤洶涌的長江水滾滾而來，形成了可怕的洪災(zāi)，多少無辜生靈因?yàn)楹樗�永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。昔日的天府之都成都的美麗風(fēng)景已不復(fù)存在，土地正在向沙漠化進(jìn)軍。大氣污染也十分嚴(yán)重，霧霾和酸雨幾乎處處可見。狼群為了躲避人類的追殺，已經(jīng)疲倦倒地。昔日的海洋霸主”鯨已瀕臨**。那些觸目驚心的事例就在眼前，但，人類并沒有醒悟！

　　大文豪雨果說過：大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的**！”這幅漫畫就是在警示我們?nèi)祟愒谄茐牡厍颦h(huán)境的同時(shí)，也是在傷害自己！如今我們必須要保護(hù)我們這個(gè)美麗而又太容易破碎的地球，因?yàn)樯拼�地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。人類��！請你們照亮你們�?nèi)心的那面明鏡：你的腦子里有蟲嗎？”

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展7）

——看漫畫作文5篇

看漫畫作文1

　　世界上除了玩具、游戲、美食這些東西在我們小朋友眼里是好的，還有什么其他的.好東西呢？在我眼中，還有漫畫。

　　漫畫也有文字，但不是像其他書那樣滿篇都是字，很少有插圖，其他的書是字多圖少，漫畫書是圖多字少。一個(gè)場景，用文字描寫得再細(xì)致，我們也不一定能想象出畫面，而漫畫家能用筆將景色細(xì)致描繪出來，使我們直接受到視覺沖擊。雖然漫畫的畫面十分精致，但要花費(fèi)不少精力。可能一張畫就可以表達(dá)出一篇文字的內(nèi)容，但是畫一張畫所花費(fèi)的功夫也許夠?qū)懯�篇文字，也是很不容易�?/p>

　　在我們班里，絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡看漫畫，因?yàn)檎n本上的文字就已經(jīng)夠多了，繁瑣的文字有時(shí)看得我頭暈眼花。我一直是漫畫的**者，我最喜歡看的就是《阿衰》、《爆笑校園》這類搞笑漫畫。一本漫畫我能看很久，五彩繽紛的畫面十分悅目，有些人物的表情動(dòng)作都被畫得很夸張，看起來

看漫畫作文2

　　今天藍(lán)天白云，水清沙白，多么好的一天�。�兩個(gè)小朋友在沙灘上各自玩耍，一個(gè)在堆沙堡，另一個(gè)是欣賞美景，他們看起來似乎都玩膩了，想找一種新的游戲。

　　男孩子看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，他大步流星地走過去，對女孩子說：你好，你叫什么？女孩子回答道：我叫小紅。男孩子興奮地說：我們來一起玩吧！女孩高興地回答道：＂好呀，好呀，那我們玩什么呢？＂男孩想了一會兒，突然靈機(jī)一動(dòng)說：＂我看你手上有一個(gè)球拍，而我呢，正好有一個(gè)球，那我們可以來打乒乓球�。。⑴�孩子又說道：＂可是我們這里沒有乒乓球臺啊。＂男孩子想了想說：＂我們可以不用乒乓球臺，直接憑空打，我打你接住，這樣是不是也很好玩呢？＂＂嗯，我覺得這樣玩也不錯(cuò)，那我們就開始吧。＂于是他們倆開始玩起來，玩得可興奮了。突然一只大鳥飛來了，它正張著嘴巴唱著歌呢�？墒撬麄z玩得正帶勁，根本沒有注意到大鳥。男孩子一拍狠狠地打過去，球飛得老高老高，不偏不倚掉進(jìn)打鳥的嘴巴里，大鳥以為自己撿到了一塊肉團(tuán)，銜著＂肉團(tuán)＂飛走了兩個(gè)小朋友到處去找球，可是根本沒見到球的蹤影。

　　真是奇怪，球到底飛到哪去了呢？它不會長出翅膀飛走了吧？怪事，怪事！兩個(gè)小伙伴覺得莫名其妙。他們竟然不知道，球正好落到了一只鳥的嘴巴里，而鳥叨著球飛走了。我想他們?nèi)绻�知道這個(gè)情況，一定會捧腹大笑的！

看漫畫作文3

　　我是一個(gè)漫畫迷，一看漫畫就入神，什么事都感覺不到了。看漫畫時(shí)，我除了看書就是哈哈大笑，我的狂笑病發(fā)作百分之七十都源自于看漫畫。

　　我的漫畫大都是成套的，比如說《阿衰》、《找死的兔子》、《遲到的一百零一個(gè)理由》、《父與子》等等。我很寶貝我的這些書，凡是失去一本都很心疼。

　　前幾天，我的一本《阿衰》被武老師給**了，為了紀(jì)念它，我在家中偷偷地開了一個(gè)“哭哭漫畫紀(jì)念會”。我把那本漫畫的“衣服”——買書時(shí)候的包裝袋，放在一個(gè)寫著“第四期《阿衰》漫畫書之墓”的墓碑前，然后在心里默默想著書里的內(nèi)容。失去它，我很心疼，很想哭，但想到里面的樂子，我又忍不住笑出聲來�！栋⑺ァ返摹澳沟亍崩�，連尸體都沒有，這樣也好，不會讓經(jīng)過這里的其他漫畫書害怕。

　　我喜歡漫畫，重點(diǎn)是愛樂，樂起來就沒完沒了。比如說，“阿衰一連六節(jié)課沒有動(dòng)，一直是在保持傳統(tǒng)的睡覺方式。實(shí)際上他在課桌上鉆了一個(gè)氣孔和一對眼孔，還放了一杯可樂，在空心桌上一邊趴著一邊看著一本二百多頁的漫畫。”我看了這段話樂壞了，這寫的不就是我嘛！

　　我還常常在床上舉行“書書**儀式”。我把所有的漫畫書都找出來，大笑連天地把它們一本一本地看完。

　　現(xiàn)在我的漫畫書占領(lǐng)了我家的許多地盤，就和**城區(qū)的人一樣，無處不在。漫畫書的國王是一本５２３頁的《啞劇幽默畫》，因?yàn)樗�是�?*選舉中，成為主人——我最愛看的書！

看漫畫作文4

　　今天，不經(jīng)意間把語文課本翻開到了第73頁，只見正上方有一則漫畫，我心想：漫畫屬于對人們有害的畫，為什么語文書中會有漫畫呢？我抱著好奇地心情看了下去……

　　反反復(fù)復(fù)閱覽了幾遍后，明白了其中蘊(yùn)含的道理，這則漫畫主要說了：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)回家，他們走在馬路旁邊，正好經(jīng)過一個(gè)垃圾箱，垃圾箱的外面有許多垃圾，由此可以看出，定是一個(gè)人要倒垃圾，可是為了省走一步路，把垃圾扔向垃圾箱，有一小部分進(jìn)了垃圾箱，可那一大部分還在垃圾箱外面。小女孩彎下腰把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，小男孩則好像想出了什么好點(diǎn)子：把書包打開，拿出紙、筆和膠水，趴在地上寫著什么。當(dāng)小女孩把垃圾撿完時(shí)，小男孩的字也寫完了，并在四角上涂了膠水，并粘在垃圾箱上，只見上面寫著幾個(gè)大字：文明——只差一步。

　　是啊，文明——只差一步，有些人天天打算著怎樣做一個(gè)文明人，卻從不知道怎樣做一個(gè)文明人，也從不會把文明運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來。其實(shí)，文明有時(shí)離你只有一步之遠(yuǎn)，可你卻從不曾知道過。文明是什么？是一個(gè)人的道德、品德；是一個(gè)人的言談舉止；是一個(gè)人的衣著、容貌；是一個(gè)人高貴、華麗的外衣；是，這些也是文明的因素，但更重的是要有一顆像金子般的心！

看漫畫作文5

　　我特別愛看書，因?yàn)闀�回給我?guī)�來無窮的樂趣。這幅漫畫，是我在一本書中的漫畫專題看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一個(gè)**的數(shù)字躺在中間，從左看是九，從右看是六。數(shù)字的兩邊各站著一個(gè)人，左邊的人說：“這數(shù)字是九！”右邊的人說：“這明明是六！”兩個(gè)人為其而爭吵不休。這兩個(gè)人的爭吵真是帶無聊了！一件事物，從不同的角度看，就會看到不同的狀況。他們兩個(gè)人都只從自己的角度來看這個(gè)問題，而不考慮到別人。如果他們兩個(gè)交換一下位置，就不會發(fā)生這個(gè)無聊的爭吵了�？匆患�事，的確會有很多不同的觀點(diǎn)。這都是從不同的角度察覺到的，應(yīng)該把這些觀點(diǎn)都結(jié)合起來。很多人都是從自己的利益出發(fā)，而不顧及別人。覺得自己就永遠(yuǎn)是對的，別人就永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。別人的于自己不同，就否定了別人。這導(dǎo)致了人也人之間的隔閡。我們曾今學(xué)過一篇課文，叫《畫楊桃》。

　　故事是講在一節(jié)美術(shù)課上，老師要求同學(xué)們畫楊桃。主人公是一個(gè)小男孩，他坐的位置，恰好正對著楊桃。于是他畫出來的楊桃是一個(gè)五角星。后來老師評講作業(yè)時(shí)，同學(xué)們看見小男孩畫的楊桃是一個(gè)五角星，便嘲笑他。老師卻對同學(xué)們說，那個(gè)小男孩的楊桃畫得很好，從不同的角度看會看到不同的樣子，如果你們換個(gè)角度，就不會嘲笑他了。如果大家都會換一個(gè)角度，替別人著想，那么人與人之間的關(guān)系就會更加美好！

“你是手機(jī)的爸爸”漫畫作文5篇（擴(kuò)展8）

——老師漫畫作文 (薈萃20篇)

老師漫畫作文1

　　老師是我們的長輩，更是我們成長路上的指向燈。

　　一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長頭發(fā)，總愛穿各種裙子，她就是我們的語文老師——陳老師！

　　陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心�！弊焐想m然那么嚴(yán)厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門。那一刻，我們一句話也不敢說，就連針掉下去的聲音也沒有（除了老師的走路聲）。但是，過了幾分鐘，老師又回來了，她壓住氣回來了，她*復(fù)心態(tài)回來了，回來繼續(xù)給我們上課。

　　這會兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰的？我上課沒講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責(zé)。

　　老師雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨(dú)對一個(gè)人說話時(shí)，總是細(xì)聲細(xì)氣的，跟批評我們時(shí)完全不一樣。

　　當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們說出天真話語時(shí)，老師笑了，笑得是那么開心，那么溫暖，那么美好。

　　這就是我的老師。一個(gè)嚴(yán)厲的.老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛我們的老師。

老師漫畫作文2

　　告別小學(xué)校園，來到立才這個(gè)大家庭，我很慶幸自己遇**三位從漫畫里蹦出來的老師。

　　你也許會嘀咕幾句：“老師怎可能是漫畫人物呢?這人不正常吧?”那么，請你瀏覽下文，領(lǐng)略老師們的“思維”，你一定會認(rèn)同的。

　　“名偵探柯南”班**

　　看，“柯南”正在“案發(fā)現(xiàn)場”為我們分析并講解“案情”，逐一**了“兇手的**”，然后，眼鏡泛起睿智的白光，擺出一個(gè)招牌動(dòng)作，堅(jiān)定又帥氣地一指：“就是你!來把兇手揪出來”(來，這位同學(xué)請你回答一下問題。)

　　雖然“柯南”在分析“案情”時(shí)思維縝密嚴(yán)謹(jǐn)，從不會放過我們數(shù)學(xué)作業(yè)上的漏洞，但是，他也是一個(gè)負(fù)責(zé)的暖男。中午吃飯時(shí)，他總是最后一個(gè)吃，總擔(dān)心我們吃不飽，守在旁邊說：“多打點(diǎn)，這么少的飯?jiān)趺磯虺阅?”他的體貼溫暖了我們。

　　這就是深得民心的“大偵探”劉老師。

　　“哆啦A夢”英語老師

　　聽!英語課堂上傳出了歡樂的歌聲和笑聲!原來是“哆啦A夢”從“百寶袋”掏出了一首《小星星》，浮夸搞笑的動(dòng)作伴著節(jié)奏，瞬間戳中了全班的笑點(diǎn)�！岸呃睞夢”還喜歡把“百寶袋”的知識點(diǎn)掏出來，不遺余力地傳授給我們。她討喜的形象在課堂中跳躍，像活力四射的小魚，在海洋中翩翩起舞，不斷成長，回饋海洋。每一堂英語課，我們都是快樂地汲取知識能量。

　　這就是裝滿法寶的藍(lán)老師。

　　“百變小櫻”語文老師

　　最后一位重量級漫畫老師，她自曝其短，只有三歲半(其實(shí)是智商)，糊涂又小氣。其實(shí)，這“百變小櫻”千變?nèi)f化，可愛又不好惹。

　　上課時(shí)，“百變小櫻”仿佛融入了書中的七彩世界，仔細(xì)傾聽我們的答案或疑問，認(rèn)真地解析和點(diǎn)評。下課時(shí)，各種撒嬌賣萌地在你身邊鬧騰，恍如妹妹在姐姐那兒討糖吃似的。不過，不知哪個(gè)不識趣的娃喊了聲“董媽媽好”，“百變小櫻”的小臉拉得好長，瞬間變黑，散發(fā)著一股危險(xiǎn)的氣息�！昂�!好!好!乖兒子!那請你飽含深情地喊一百遍‘董媽媽好’，我就把你這干兒子收了!”全班哄笑。

　　這就是變化無常、難以捉摸的董姐姐。

　　以上三位是我們五十四個(gè)孩子的新家長：貼心暖男——“名偵探柯南”劉老師，搞笑活寶——“哆啦A夢”Lily，風(fēng)趣知心姐姐——“百變小櫻”董姐姐，我們將一起走過三個(gè)冬夏，一起經(jīng)歷風(fēng)和雨，一起品嘗淚與笑。

　　我為我來立才感到幸福，能遇到這從漫畫里蹦出來的老師感到幸運(yùn)!

老師漫畫作文3

　　數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眼睛，臉上最顯眼的就是有兩顆小齙牙。她不僅是一個(gè)幽默的人，還是一個(gè)“雙面”老師。

　　數(shù)學(xué)課上，隱隱約約聽到有人在講話。“你！”胡老師突然喊了一聲，我們?nèi)�班“唰”地轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，我正為這整齊的動(dòng)作感到暗自好笑，下意識地瞟了胡老師一眼，只見胡老師的眉毛豎成了倒“八”字，眼睛直直地盯著那同學(xué)好一陣子，才轉(zhuǎn)身在黑板那位同學(xué)的座位表上劃了一個(gè)大“x”。“好，這道題，誰來講講……”課堂恢復(fù)了原本的模樣，胡老師的眉毛又舒展**，連語氣都變得*和，讓人一點(diǎn)也看不出來她剛剛有生氣過的痕跡。

　　有一次課間，胡老師徑直向我走來，輕輕地把我的耳朵向上一提，嚴(yán)肅地說：“以后上課別讓我見到這個(gè)筆盒，不然我就拿走了�。　蔽覈樀貌惠p，臉火辣辣的，趕緊把筆盒塞進(jìn)抽屜。胡老師一轉(zhuǎn)身，問問題的同學(xué)便湊了上去。胡老師馬上又笑容滿面地一一為同學(xué)們解答：“首先……這道題……”天吶，老師的臉可變得真快，一會兒嚴(yán)肅，一會兒親切。

　　呵呵，胡老師可真是“雙面”老師��！

　　【“漫畫”老師】

　　郭寶寶

　　課上，走到哪里都隨手提著一根細(xì)長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風(fēng)火輪似的。沒錯(cuò)，這也是她的武器，她在我們班是以嚴(yán)厲著稱的風(fēng)云人物。她就是我們的數(shù)學(xué)胡老師。

　　上數(shù)學(xué)課，胡老師正*靜地給我們講著“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學(xué)在說話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時(shí)候，她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說話聲，我已經(jīng)感覺到暴風(fēng)雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得**的，眉毛已經(jīng)擰成一個(gè)結(jié)了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個(gè)同學(xué)走去，用小棍子指著那個(gè)同學(xué)，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說：“安靜！”那個(gè)同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹�！胺艑W(xué)留下來學(xué)坐！”胡老師及時(shí)補(bǔ)刀，那個(gè)同學(xué)立刻垂頭喪氣。

　　胡老師正在講最后一題。誰知，又有一個(gè)同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得**的，目光鎖緊那個(gè)同學(xué)，就像要射穿那個(gè)同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。她快步走過去，用小棍子指著那個(gè)同學(xué)：“放學(xué)留下來學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說完，瀟灑地回頭，繼續(xù)講課。

　　她就是我們非�？蓯鄣摹肮髯印崩蠋煛�—有趣的數(shù)學(xué)老師。

老師漫畫作文4

　　我們的白老師是個(gè)非常敬職、負(fù)責(zé)、節(jié)約的老師。

　　我們白老師特別的勤儉節(jié)約，從一年級白老師接到我們班到現(xiàn)在我讀五年級了，他都用的同一個(gè)筆袋裝筆，而且筆袋仍然那么干凈、整潔。白老師裝教材的袋子也是從一年級用到現(xiàn)在的，除了白老師我還沒見過如此節(jié)約的老師。

　　我們的數(shù)學(xué)課堂本上有錯(cuò)時(shí)，白老師總會耐心地輔導(dǎo)我們。記得有一次，我的課堂本上有很多錯(cuò)題改了很多遍都未改對。課后服務(wù)的最后一節(jié)課上我快速寫完了語文的作業(yè)，跟老師說明原因后，就像風(fēng)一樣飛奔到了辦公室給白老師改錯(cuò)。可我又因?yàn)榇中姆噶藗�(gè)小錯(cuò)誤，我正準(zhǔn)備離開辦公室，卻聽見白老師溫和地說：“葉宇皓，你過來我給你講解一下。”白老師從筆袋里拿出一支鉛筆，指著一道題說：“小數(shù)點(diǎn)要對齊，做完了要記得驗(yàn)算知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　白老師把這道題講完，就把手中的.鉛筆遞給了我改錯(cuò)，我接過鉛筆，按照白老師講的地方認(rèn)真地改錯(cuò)。我在課堂本上改，白老師就在一旁看，我生怕自己再出一點(diǎn)小錯(cuò)誤，就小心翼翼地寫著。這一次，我終于改正確了。

　　白老師每逢下課就會到我們班把改錯(cuò)的情況投影到上面，然后讓我們改錯(cuò)。

　　白老師是個(gè)非常敬職、負(fù)責(zé)、節(jié)約的老師。

老師漫畫作文5

　　我要寫的呢，是咱們班的班**韓老師。

　　我們的韓老師是一個(gè)男老師，他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣，頭頂都已經(jīng)禿了，韓老師還有著一頭濃密的黑發(fā)；韓老師的眼睛不大，經(jīng)常會瞇成一條縫，因?yàn)轫n老師幾乎整天都笑瞇瞇的；韓老師的褲子上經(jīng)常別著一串鑰匙：有黑色的、金色的、銀色的，還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西，比如說指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西，這是一名“武漢男將”的標(biāo)志呀！

　　韓老師和別的老師簡直是大有不同......

　　韓老師特別的幽默�！皣W啦嘩啦！”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起，這一串聲音會告訴我們：韓老師來了。講話的同學(xué)們一下子安靜下來，坐好準(zhǔn)備聽老師講課。老師進(jìn)來了，走上講臺，互相問好之后，老師開始講課。今天老師要教我們寫作手法：“剛才看這一段話，這里運(yùn)用了比喻的手法，比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味，而我們卻聽得滿臉問號�！艾F(xiàn)在誰能來拋磚引玉，用明喻、暗喻和借喻分別來造句呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都不能回答這個(gè)“世紀(jì)難題”。老師顯得有些失望和無奈：“那只能我來啦！”老師突然發(fā)現(xiàn)了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動(dòng)”，靈光一閃指向石悅成：“他就像一只猴子！”全班都笑了起來。石悅成坐起身來，眨巴兩下眼睛，一臉懵：“嗯，你們在笑啥子？”他這么一說呀，全班同學(xué)笑得更大聲了�！办o一靜！”韓老師嚴(yán)肅地讓全班同學(xué)安靜下來，繼續(xù)講課：“剛才講的是明喻，現(xiàn)在講暗喻！”突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，剛才韓老師嚴(yán)肅的臉上，露出了一絲不易察覺的笑容。只見韓老師又指向石悅城，說：“他就是一只猴子！”石悅成聽后，臉斜歪45度，從嘴里蹦出一聲：“嗯——？”全班同學(xué)都呆楞了兩秒，繼而哄堂大笑起來。老師也小聲地笑了兩聲，繼續(xù)講：“還有借喻！”這時(shí)石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么，結(jié)果老師又指向他：“快看那，小猴子又在那里騷動(dòng)了！”老師這下像是打通了我們的笑穴，同學(xué)們都笑得東倒西歪：文靜的女生用手擋著嘴巴小聲笑，幾個(gè)男生都笑地上去了，還有一個(gè)邊笑邊打嗝，我已經(jīng)笑暈在課桌**！石悅成呢，不僅跟咱們一起笑，還是笑得最歡的呢！

　　韓老師對我們學(xué)**別認(rèn)真負(fù)責(zé)，該嚴(yán)厲的時(shí)候他還是很嚴(yán)厲的：有一次要預(yù)習(xí)語文樂園，老師要求我們把樂園中的句子寫上句子的意思，給詞語也寫上詞語的意思。結(jié)果第二天一過來許多人的釋義全都沒寫，書上一片空白。老師知道后，氣得臉都紅了，對著我們大吼：“我昨天不是跟你們說了，讓你們把這幾個(gè)詞和這幾句話的意思全部都寫在下面嗎？為什么你們那么多人一個(gè)字都沒有？你們這些人下課之后，把這些詞和句每個(gè)意思抄10遍，然后交給我！”咱們所有人，都被嚇得不敢說話。原來和藹，幽默的韓老師也有這么嚴(yán)厲的時(shí)候呀！不過，我們也因?yàn)轫n老師的嚴(yán)格要求，變得越來越優(yōu)秀。

　　韓老師專注于培養(yǎng)我們的寫作能力，他每周末都讓我們寫一篇**作文，讓我們更熟悉寫作的方法和技巧。他還把我們寫得比較有特色的作文放在投影機(jī)上面來投影給我們看，讓我們互相學(xué)習(xí)。他還把我們每位同學(xué)寫得最好的三篇作文編輯在一起出了一本書，書的名字叫《雋秀朝花》，它可是我們所有人的“榮譽(yù)證書”呢！韓老師把我們作文中出現(xiàn)的一些小問題也摳得特別仔細(xì)，他有一個(gè)口頭禪：“看似是個(gè)小問題，其實(shí)它是一個(gè)大問題！”就是因?yàn)轫n老師對我們的作文要求得特別嚴(yán)格，所以我們班的作文水*現(xiàn)在已經(jīng)算是同齡人之上。

　　我就喜歡這個(gè)幽默、嚴(yán)肅、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他就像一捆柴，燒光了自己，給了我們溫暖，照亮了我們前行的路！你喜歡我的“漫畫”老師嗎？

　　“嘩啦嘩啦！”哎呀！不好啦！韓老師要過來了，先不和你聊了！要不然韓老師又要批評我上課講話了！

老師漫畫作文6

　　從小到大，我接觸過的老師可是數(shù)不勝數(shù)，有嚴(yán)肅認(rèn)真的，有風(fēng)趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現(xiàn)在要和你說的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦！

　　我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開口這樣叫過她。龐老師，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透著紅暈，頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽八方，且能說會道。龐老師給人的感覺就是她永遠(yuǎn)都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢？

　　說起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴(yán)肅認(rèn)真起來，你連氣都不敢喘，話不敢亂說，動(dòng)不敢亂動(dòng)，仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時(shí)候龐老師調(diào)皮起來，就猶如一個(gè)三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來，也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問題時(shí)，她就會說一些搞笑的話，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實(shí)在是難辨��！

　　龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比一般的老師豐富得多。她教的學(xué)習(xí)方法十分特別，我們的學(xué)習(xí)效率提高了不少，成績也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了！

　　最重要的是，龐老師對我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們在龐老師的心里是完美的`，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。

　　龐老師，一個(gè)美貌與智慧并存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛著她！

老師漫畫作文7

　　相信大家腦海里都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來的`人，她就是我的語文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。

　　當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí)，我本以為是男生，后來才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí)，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)�班同學(xué)都會被震住。

　　郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時(shí)溫柔可愛，有時(shí)嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的**。在一個(gè)陽光明媚的中午，我們在教室里歡樂的玩耍著，正在這時(shí)，老師從前門進(jìn)來，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八字，連**都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草，所以今天的作業(yè)加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學(xué)時(shí)，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展**，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時(shí)，還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全，這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。

　　漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？

老師漫畫作文8

　　我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。

　　說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個(gè)小小的眼睛，眼睛下還有一個(gè)大嘴巴。他頭上還有一個(gè)鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。

　　袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了，連**也不敢出來。我記得一天有個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，然后袁老師就吼了他一個(gè)多小時(shí)，還讓他站了一節(jié)課。其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。

　　袁老師也很幽默，經(jīng)常在上課的時(shí)候和我們開玩笑，有時(shí)還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個(gè)笑話，和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學(xué)笑的'聲音最大，袁老師發(fā)現(xiàn)了他，并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個(gè)節(jié)目。”一聽表演節(jié)目，那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　老師還發(fā)明了一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。

　　我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。

老師漫畫作文9

　　漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因?yàn)槲铱梢杂靡痪湓拋砀爬ɡ罾蠋煹木�髓——不必眼大無神，看我眼小有光。

　　李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業(yè)正確率高的'課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再來個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個(gè)同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。

　　而在我上課走神，做事沒有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個(gè)眼神自己體會！“好吧，我錯(cuò)了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會到我錯(cuò)的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴(yán)厲？那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了，李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯(cuò)題時(shí)，李老師的眼睛寫滿了鼓勵(lì)；在我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時(shí)，那目光是心疼和**……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí)，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個(gè)我警鐘長鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。

　　就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯(cuò)改錯(cuò)，進(jìn)步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴(yán)厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因?yàn)檫@大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。

　　于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

老師漫畫作文10

　　嘿！兄弟們，作為一名小學(xué)生，相信我和大家一樣，都會與老師頻頻地過招吧？可是你肯定沒見過武功老師。是不是打問號？但是，我現(xiàn)在就自豪地告訴你們，我們班就有一個(gè)武功蓋世的江湖高手Dolly老師。

　　Dolly老師可漂亮了，是我們的英語老師。她的五官長得小巧玲瓏，精致得就像**電視劇的.小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無法拒絕的微笑，特別那笑起來彎彎的小眼睛，令我無法抗拒她的課。她喜歡穿裙子，長裙、短裙、剛過膝蓋的裙，數(shù)不勝數(shù)，沒辦法，書上都說女為悅己者容，看來愛美是女生的天性。不過，我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導(dǎo)了，就以為她是一個(gè)好說話的老師，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)。她可是學(xué)校的傳奇江湖高手，人稱打遍天下無敵手。

　　Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙，聽說**學(xué)校參加區(qū)的優(yōu)秀班**比賽，她缺了好一陣子的課，同學(xué)們都以為閑云野鶴的時(shí)間到了，誰知道她一修仙回來立即給全班一個(gè)回馬槍，不停地檢查我們的功課，一招斗轉(zhuǎn)星移讓我們措手不及，幾乎挨批了。上課時(shí)，只要同學(xué)走火入魔，被窗外飛過的小鳥給吸引了，她馬上不動(dòng)聲色拿起粉筆，頓時(shí)就來一招爆頭術(shù)，有些同學(xué)躲閃不及，疼得直摸頭，可與她的目光對接時(shí)，頓時(shí)又羞愧萬分。旁邊的同學(xué)看到了，馬上吸取教訓(xùn)，更認(rèn)真上課。她還會一招波浪**。每次大考之前，Dolly老師都會用這招波浪**，連續(xù)性的做卷子，攻難題，真是一波未*一波又起，嚇得我像被逼到了死胡同里，連最好學(xué)的班長也快招架不住了，終于熬到考完試，全班的成績出奇的優(yōu)秀，我們卻又更愛她了。

　　Dolly老師確實(shí)是江湖高手，法寶數(shù)不勝數(shù)，她是我最敬佩的武功老師，希望我都能學(xué)會她的法寶，學(xué)好英語。

老師漫畫作文11

　　我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。

　　我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛穿裙子，上課拿著教材的語文老師，她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿著，還會換各種各樣的'發(fā)型，有時(shí)散著那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。

　　我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會兒，我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室，老師看到了及時(shí)地給我家長打了個(gè)電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經(jīng)好多了�！�

　　這位老師很愛看書，在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學(xué)看到書就“暈”了，有的同學(xué)看一會兒就睡著了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師��！

　　看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！

老師漫畫作文12

　　每一個(gè)人一生中都有很多的`老師，比如：表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等，其中我最愛嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，*時(shí)很不愛說話，在我的記憶里，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，感覺和她的嚴(yán)厲非常匹配。

　　有一次，開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師寫出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說：其余的在下邊做。老師說完，我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會，數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會寫，頓時(shí)，眼瞪得非常大，憤怒地說：你們這兩位同學(xué)，這樣的小數(shù)除法怎么還錯(cuò)，這兩位的組長每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會做就留在學(xué)校不要回家，什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。

　　還有一次，老師說：來位同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評的。我們聽了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，只見老師非常生氣，訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒心軟，還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。

　　數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒，你們喜歡嗎？

老師漫畫作文13

　　我的老師，她姓田，個(gè)子矮矮的，長長的頭發(fā)，仿佛有很多的智慧，她就是我們班的新漫畫漫畫——田老師。

　　她是一個(gè)和藹可親的老師，每一次上課的時(shí)候都會像李老師一樣和我們開玩笑。上課的時(shí)候，總是會用開玩笑的狀態(tài)和我們一起上課，就算這樣，我們每一個(gè)人也都會認(rèn)認(rèn)真真的`聽課。

　　田老師還是一個(gè)對隊(duì)列非常嚴(yán)格的人，隊(duì)伍里不許有一個(gè)人說話，隊(duì)伍要整齊，站要站軍姿，手貼褲縫，不能有一個(gè)同學(xué)在隊(duì)外。今天早上，我們上操回來的時(shí)候，老師說我們班站得懶懶散散，沒有**時(shí)該有的樣子，在后面還要好多的同學(xué)在說廢話。然后罰我們站好幾分鐘，而且說要是有人動(dòng)，全班加時(shí)間，可我們班就是又不爭氣的同學(xué)，總是讓我們加時(shí)間。最后我們因?yàn)殛?duì)列浪費(fèi)了許多時(shí)間。

　　這就是我們的班**——田老師!

老師漫畫作文14

　　我喜歡我們班的數(shù)學(xué)老師，她總是愛穿裙子，而且還整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。

　　她上課時(shí)會使出一個(gè)怪招，就是同學(xué)們不聽話，他就會說，你們誰聽話就讓你們抽一次獎(jiǎng)哦。

　　這時(shí)候我們班的同學(xué)就挺著身子，像一個(gè)筆直的鉛筆，然后呢，認(rèn)真的聽老師講課。

　　我們班的.數(shù)學(xué)老師，她很漂亮，她有一個(gè)很珍貴的長長的頭發(fā)很烏黑；而且還有一個(gè)很細(xì)細(xì)的眉毛；而且她很瘦很瘦；但是她戴著一個(gè)眼鏡，但是他的眼鏡很漂亮。

　　這是我的漫畫老師。

老師漫畫作文15

　　今天我要寫部漫畫題目就叫漫畫老師。其實(shí)我要寫的就是我們的綜合實(shí)踐老師。下面我就講一講吧。

　　開學(xué)的時(shí)候我們并不知道綜合實(shí)踐換老師了，更沒有想到這個(gè)老師居然是男的，(因?yàn)槲覀冇龅搅死蠋�，基本上都是女老師，所以我們沒有想到他是男老師。)當(dāng)老師介紹他的時(shí)候，說他是一個(gè)很幽默的老師。太好了，我最喜歡幽默的老師！王XX說。我也是。我們異口同聲的說。

　　說了半天也沒說他的名字，他姓薛，他頭戴眼鏡，看起來胖胖的`，也很兇。我聽鄭同學(xué)說他是最兇的老師了。但是**兩節(jié)課我才知道鄭同學(xué)說錯(cuò)了，他是一個(gè)特別幽默的老師。

　　每個(gè)人都有一個(gè)特別的老師比如說就是我這個(gè)幽默的綜合實(shí)踐老師，這個(gè)老師是我見過最好的老師了，雖然他的長相有點(diǎn)兇。

老師漫畫作文16

　　蘇老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校出了名的“金牌教師”。盡管地位特殊，她卻一點(diǎn)架子都沒有，總是一副**咧咧的模樣。她還總是冒出點(diǎn)趣味笑話，使我們黑白單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中也增添了彩色的回憶。

　　蘇老師四十多歲，高高的個(gè)子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上總是架著一副眼鏡。在我第一次見到蘇老師的時(shí)候，我就被她的外形給逗笑了。老師最愛“簡約風(fēng)”，上身穿個(gè)藍(lán)白格紋襯衫，下身搭個(gè)寬松牛仔褲，我們問蘇老師為什么總是穿寬松的褲子，她便用手擋住嘴悄悄和我們說：“因?yàn)椴伙@胖！”令我們哈哈大笑。課間休息時(shí)，蘇老師總會和我們一起去接水、逛走廊，因?yàn)樘?易近人，一年級小朋友總是把她當(dāng)做親切的保潔阿姨，讓我們面對這個(gè)“金牌教師”哭笑不得。

　　蘇老師講課也是十分幽默。上課鈴響了，蘇老師夾著數(shù)學(xué)書走進(jìn)了教室，頃刻間，“分?jǐn)?shù)除法”四個(gè)大字便出現(xiàn)在了黑板上，就當(dāng)我們端做好準(zhǔn)備上課時(shí)，蘇老師卻皺起了眉頭：“這個(gè)內(nèi)容我也沒有搞懂啊，咱們一起來探究一下吧。”于是，我們把題目全都轉(zhuǎn)換成了現(xiàn)實(shí)生活中的情景，課堂氣氛就這樣被蘇老師給帶“活”了，全班同學(xué)異口同聲地說：“學(xué)會了！”一節(jié)課過的飛快，而每節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課都被蘇老師變成了快樂的“游戲時(shí)間”。

　　其實(shí)蘇老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師，她還會唱歌！一次，音樂老師有事沒能來上課，蘇老師便做起了音樂老師，正當(dāng)我們用不相信的眼光望著她時(shí)，老師卻真正給我們“**一課”。整節(jié)課下來，我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴，蘇老師不僅僅會唱歌，而且還非常好聽！沒想到的是在臨近下課的時(shí)候，我們的這位“音樂老師”突然搞怪起來。老師用她獨(dú)特的聲音，為我們說了好些個(gè)笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上蘇老師的表情與姿勢，這簡直就是一場現(xiàn)實(shí)版的搞怪話劇�？傊�這一節(jié)課，我們就完全認(rèn)識到了新的蘇老師，也對她的幽默有了更加的肯定。

　　蘇老師還很幽默。一次，老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了蘇老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學(xué)可是嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認(rèn)為蘇老師要火山爆發(fā)了，但老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。有的同學(xué)笑到了桌子底下，有的同學(xué)捂著肚子笑出了眼淚，面對我們眼前的幽默老師，我們哭笑不得。

　　優(yōu)秀教師名單公布了，蘇老師的名字又一次出現(xiàn)在上面，我還和往常一樣，拿著名單，自豪地說：“這個(gè)胖胖高高的阿姨，是我的老師！”

老師漫畫作文17

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　　——題記

　　在漫漫人生長路中，總有一群人，在你身后默默地**你，鼓勵(lì)你，沖向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個(gè)個(gè)令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。

　　張霖姐姐天生長著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經(jīng)常看見她笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時(shí)刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無間隔。

　　在一個(gè)炎熱的夏季，雖然已經(jīng)幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個(gè)個(gè)無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡。此時(shí)，我準(zhǔn)備去打瓶水，試圖躲過教室內(nèi)的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼，里面的學(xué)生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個(gè)身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學(xué)們扇風(fēng)。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環(huán)境下，沒有人能舒服地度過這個(gè)中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當(dāng)我們班**該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，細(xì)心地照顧他們，仿佛，就是一個(gè)沒有翅膀的天使。

　　張霖姐姐最令人難忘的特點(diǎn)就是——健忘。又一次，在教室內(nèi)，同學(xué)們正等待著老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學(xué)間開始竊竊私語。議論著這節(jié)課怎么沒有人來，忽然，一個(gè)身影抱著幾本教案急匆匆地趕來，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當(dāng)老師講到一半時(shí)，指著一個(gè)知識點(diǎn)，不經(jīng)意地說了句：“這個(gè)地方，我應(yīng)該是講過了的……”同學(xué)們面面相覷，一名同學(xué)舉手道：“老師，您沒有講過�。俊睆埩亟憬泱@訝地望了他一眼，說道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過�。俊�

　　“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個(gè)孩子般堅(jiān)持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個(gè)記憶，一個(gè)謎，封存到我們的時(shí)光中吧！

　　除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當(dāng)老師，也把她當(dāng)朋友；她把我們當(dāng)學(xué)生，也把我們當(dāng)孩子。這段時(shí)光，如春花流水，最易逝，最美好。

老師漫畫作文18

　　李老師是我的奧語老師，她長著一個(gè)塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個(gè)大到令我們?nèi)�班同學(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實(shí)說句實(shí)話，我第一次見到李老師時(shí)，心急如焚：有這么兩個(gè)“大鏟子”，她還怎么教我們奧語呢？

　　沒有想到的是，這兩個(gè)“大鏟子”還怪厲害。每次上課時(shí)，李老師總會讓同學(xué)一個(gè)接一個(gè)“開火車”***背誦唐詩。不管是優(yōu)秀的同學(xué)，還是成績稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)，都會被李老師那兩個(gè)“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來，并且立即糾正過來。

　　我一直都有一個(gè)小毛病，朗讀課文的時(shí)候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時(shí)，李老師的大板牙就要對我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡直是在說夢話。如果你以后當(dāng)了**，在布置任務(wù)的時(shí)候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己唄！就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時(shí)總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師：“您的門牙怎么會長成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時(shí)候總愛笑，一不小心就把門牙笑歪了�！边@回答真是絕了！

　　課堂上，李老師這兩顆巨大無比的門牙里總是會蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤�的話，使我們開懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就****地對他說：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行啊！”她一邊說一邊做出抽陀螺的動(dòng)作，大家聽了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。

　　雖然李老師因?yàn)槟莾蓚�(gè)巨大無比的門牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個(gè)大門牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個(gè)大門牙給我們教了無數(shù)的知識，她那兩個(gè)大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里，我衷心地對李老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

老師漫畫作文19

　　莫老師是英語班的一個(gè)教學(xué)老師。他有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，但大多時(shí)候都是對我們很溫柔的。

　　莫老師，她長著**的眼睛，雙眼皮，長長的睫毛，瓜子臉，櫻桃小嘴，一頭黑色的長發(fā)中夾著幾根金黃色的頭發(fā)，長得漂亮極了！就像是動(dòng)漫里的老師。

　　記得有一次課前測我錯(cuò)了很多很多，老師很生氣，下課后把我叫到辦公室說要跟我講題。我想著老師會狠狠地把我批一頓，但是并沒有，到了辦公室老師溫和的說，這次你為什么會錯(cuò)那么多？這不是你的成績��！我對老師說，莫老師我知道錯(cuò)了，這次是因?yàn)槲掖中拇笠舛�把基礎(chǔ)的題錯(cuò)了，下次一定不再這樣了。王老師對我說知錯(cuò)就改就是好學(xué)生，我給你講講你錯(cuò)的題吧。就這樣，老師讓我坐他旁邊，一邊給我講著錯(cuò)題一邊給我一邊時(shí)不時(shí)的用濕巾擦額頭上的汗。到了第二節(jié)課的課前測，我確實(shí)考了滿分，我很感謝莫老師幫我補(bǔ)習(xí)錯(cuò)題，和細(xì)心的照顧

　　經(jīng)過了這件事我更加喜歡莫老師了。

老師漫畫作文20

　　美麗而又年輕的生命，終將逝去，絢麗的容顏，也終將變得滄桑。歲月唯一帶不走的，只有精神。

　　她一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀白色的發(fā)絲，無情的歲月為她水靈靈的大眼睛蒙**一層水霧，高挺的鼻梁上架著一副充滿文學(xué)氣息的眼鏡，還有一張能言善辯的嘴。

　　每一批高材生的離去，都是一批新生兒的到來。她親眼目睹了無數(shù)個(gè)離去，又親手迎接了無數(shù)個(gè)到來。她在培育祖國的花朵，她在培養(yǎng)祖國的棟梁。她在為祖國無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生傾盡一生，它不僅是人們心中的"最佳教師"，更是我們心中的"最美教師"。

　　這美不在她的外表，而在她的心靈。這佳不在他的學(xué)知，而在她的寬容。

　　她總會體諒我們，為我們著想，嚴(yán)而不厲。老師的一句"下課出去玩"總會讓我們欣喜若狂，她也會滿臉慈善的看著我們天真的笑顏。她姿態(tài)優(yōu)雅，從不說臟話，即使是生氣的時(shí)候。她會從容不迫，鎮(zhèn)定自若地迎接猝不及防的"**"從不慌張。他會認(rèn)真對待每位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)。這時(shí)候的她，無疑是最美的。

　　他雖不及歷史老師可愛，數(shù)學(xué)老師幽默，也不及英語老師風(fēng)趣，**老師嚴(yán)肅，但他就是她，獨(dú)一無二的她。

　　她像水滴，利萬物而不爭。她像大海，可以海納百川。有她在的學(xué)校，就是我們的第二個(gè)"家"。