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幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案

幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案1

  城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),共同關(guān)注青少年聽(tīng)力健康——珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)

  二、 活動(dòng)形式與措施

  1、 開(kāi)展“聽(tīng)力健康宣傳咨詢(xún)?nèi)铡被顒?dòng)

  3月3日愛(ài)耳日當(dāng)天,在幸福第二公寓門(mén)口舉辦“聽(tīng)力健康宣傳咨詢(xún)?nèi)铡被顒?dòng),**我園診療部有關(guān)聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)家、社區(qū)工作者和志愿者,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、科普知識(shí)展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式,向社區(qū)居民和過(guò)往群眾宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的科學(xué)知識(shí)。

  2、 舉辦“新概念學(xué)說(shuō)話(huà)”家長(zhǎng)培訓(xùn)班

  為了使更多的聾兒家長(zhǎng)能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法,我園于20**年1月12日至14日舉辦第11期“新概念學(xué)說(shuō)話(huà)”家長(zhǎng)培訓(xùn)班。我們邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬(wàn)萍博士、盧紅云碩士等著名的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)家參與授課和康復(fù)方法、方案指導(dǎo)。

  3、 開(kāi)展“用品用具優(yōu)惠銷(xiāo)售周”活動(dòng)

  我園于20**年3月1日至7日開(kāi)展“用品用具優(yōu)惠銷(xiāo)售周”活動(dòng);顒(dòng)期間,聾兒家長(zhǎng)可獲得軟件8折,其它用品用具及圖書(shū)9折的優(yōu)惠。

  4、 開(kāi)展“康復(fù)評(píng)估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動(dòng)

  我園于20**年3月1日至7日開(kāi)展“康復(fù)評(píng)估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動(dòng);顒(dòng)期間,所有在診療部進(jìn)行康復(fù)評(píng)估和訓(xùn)練的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙患者,均可獲得評(píng)估及訓(xùn)練費(fèi)用8折的優(yōu)惠。

  三、 宣傳**

  ——全社會(huì)共同關(guān)注青少年聽(tīng)力健康

  ——珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)

  ——開(kāi)展愛(ài)耳日活動(dòng),提高愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)

  ——做好防聾治聾工作,增強(qiáng)國(guó)民健康 素質(zhì)

  ——預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,人人享有健康聽(tīng)力

  ——扶殘濟(jì)困,救助貧困聾兒

  ——迎接首屆國(guó)際聽(tīng)力障礙預(yù)防與康復(fù)會(huì)議的召開(kāi)


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案擴(kuò)展閱讀


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展1)

——全國(guó)愛(ài)耳日幼兒園優(yōu)秀教案3篇

全國(guó)愛(ài)耳日幼兒園優(yōu)秀教案1

? ? 班會(huì)主題:

  珍愛(ài)聽(tīng)力,健康成長(zhǎng)

  活動(dòng)目的:

  為有效開(kāi)展聾兒預(yù)防工作,減少耳聾發(fā)生,通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),喚起學(xué)生的防聾意識(shí),提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激情

 。úシ乓魳(lè),令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中)

  主持人:你們剛才聽(tīng)到了什么?是啊,悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會(huì)是怎樣呢?(指名回答)

  二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)搶答

  主持人:耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè)欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛(ài)耳日,據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣**顯示,我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn),這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體,聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  問(wèn)題1:“愛(ài)耳日”為幾月幾日?(3月3日)

  問(wèn)題2:我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始?(2000年)

  問(wèn)題3:為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)?(提高全民的愛(ài)耳意識(shí),減少耳聾發(fā)生,提高人口素質(zhì))

  問(wèn)題4:今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”?

  三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)園

  主持人:目前,我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬(wàn),**現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)20多萬(wàn),而這一數(shù)字,正在以每年2萬(wàn)至4萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當(dāng)中,因?yàn)椴辉谝獗Wo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨。?zhuān)家表示,耳部及聽(tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是*或殘聯(lián)的活動(dòng),它與我們的生活息息相關(guān),有誰(shuí)通過(guò)查資料,知道耳的預(yù)防保健知識(shí)?

  1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此,不聽(tīng)對(duì)健康不利的東西,且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。

  2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽(tīng)力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒,避免聽(tīng)力疲勞,如有時(shí)開(kāi)長(zhǎng)會(huì),中間不休息,效果就會(huì)降低。

  3、叩鳴天鼓*閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)*傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用,可防耳病。

  4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復(fù)進(jìn)行多次?稍邙Q天鼓后進(jìn)行。

  5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

  6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō):“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。

  主持人:其實(shí),要保護(hù)您的耳朵,預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,讓自己更聰一點(diǎn),不算太難,注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié),就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵,享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵?

  1、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

  2.在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。

  3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

  4.用耳機(jī)聽(tīng)CD、MP3等時(shí),不要把音量調(diào)得太高,時(shí)間別太長(zhǎng)。

  5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

  6.洗頭或沐浴時(shí),可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

  主持人:珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)。我們*時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

全國(guó)愛(ài)耳日幼兒園優(yōu)秀教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

  2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知聲音

  1、幼兒**選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

  2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?

  3、你是怎么聽(tīng)到的?

  二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

  1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話(huà)聲等。

  2、小結(jié):不同的'東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

  三、游戲:誰(shuí)的耳朵靈

  1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器,請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

  2、小結(jié):耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

  四、討論如何保護(hù)耳朵

  1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵,老師輕聲說(shuō)話(huà),體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

  2、討論:如何保護(hù)耳朵?

  3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

  五、愛(ài)耳日

  為了讓大家重視耳朵,我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。

全國(guó)愛(ài)耳日幼兒園優(yōu)秀教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以聽(tīng)聲音,懂得保護(hù)耳朵的重要性。

  2、通過(guò)游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻;

  2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖;

  3、各種聲音的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師板畫(huà)“3(反著) 3”

  師:小朋友們,你們仔細(xì)看圖,像我們身體的哪個(gè)器官?

  2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,今天就是3月3日,所以在這個(gè)特別的日子里,我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課,老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。

  二、活動(dòng)

  1、了解耳朵的重要性。

  討論交流:(1)耳朵有什么作用?

  A:耳朵可以聽(tīng)聲音。

  B:耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。

  C:耳朵可以聽(tīng)故事。

  D:耳朵可以聽(tīng)音樂(lè)。

  E:眼鏡是架在耳朵上的。

  (2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣?(學(xué)生回答)

  2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。

  師:同學(xué)們,耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢?我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?

  (播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

  師:誰(shuí)聽(tīng)明白了?(讓學(xué)生復(fù)述)

  3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。

  (1)師:每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音......

  說(shuō)明我們的耳朵很有用,那么我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)耳朵呢?

  (2)討論交流:

  A:不能對(duì)著耳朵大叫。

  B:不能往耳朵里塞東西。

  C:洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

  D:聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……

  (3)師生共同小結(jié):

  不隨便挖耳朵;

  不隨便往耳朵里塞東西;

  不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà);

  聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴;

  當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí),請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿,把頭偏向左側(cè),用手拍右耳,使水從左耳流出來(lái)。

  (4)師:如果不保護(hù)耳朵,耳朵會(huì)怎么樣呢?

  A:耳朵會(huì)受傷

  B:耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音

  C:耳朵會(huì)聾

  教師肯定了學(xué)生的回答,并補(bǔ)充介紹:如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷,耳膜如果破了就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

  5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

  (1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

  師:“靈!”

  師:“好,現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

  (2)游戲。(播放聲音,學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

  三、總結(jié)

  1、交流收獲:通過(guò)今天的班會(huì)課,你有哪些收獲?(生回答)

  2、師:在生活和學(xué)習(xí)中,我們一定要好好保護(hù)的耳朵。


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展2)

——幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日教案

幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日教案1

  活動(dòng)主題:

  珍惜聽(tīng)力,健康成長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月3日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  二年級(jí)(3)教室

  活動(dòng)人員:

  全體學(xué)生

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ):東一片,西一片,隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著,你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。(耳朵)

  二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

  由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽(tīng)小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。

  聽(tīng)覺(jué)的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過(guò)外耳道傳遞,引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。

  三、保護(hù)耳朵的方法

  1.洗澡時(shí),用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。

  2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。

  3.有聽(tīng)力的同學(xué),聽(tīng)到巨響,要迅速?gòu)堥_(kāi)口,捂住耳朵。

  4.不要隨便掏耳朵。

  5.經(jīng)常捏耳垂,促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

  四、助聽(tīng)器的作用

  助聽(tīng)器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽(tīng)到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音,而“聽(tīng)懂”(也就是我們*常說(shuō)的聽(tīng)得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的,而不再是耳朵的功能了。

  五、正確佩戴助聽(tīng)器

  初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的'時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展3)

——幼兒園大班全國(guó)愛(ài)耳日優(yōu)秀教案

幼兒園大班全國(guó)愛(ài)耳日優(yōu)秀教案1

  班會(huì)主題:

  珍愛(ài)聽(tīng)力,健康成長(zhǎng)

  活動(dòng)目的:

  為有效開(kāi)展聾兒預(yù)防工作,減少耳聾發(fā)生,通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),喚起學(xué)生的防聾意識(shí),提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激情

  (播放音樂(lè),令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中)

  主持人:你們剛才聽(tīng)到了什么?是啊,悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會(huì)是怎樣呢?(指名回答)

  二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)搶答

  主持人:耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè)欣賞所不可缺少的"接收器"。3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣**顯示,我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn),這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體,聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  問(wèn)題1:“愛(ài)耳日”為幾月幾日?(3月3日)

  問(wèn)題2:我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始?(2000年)

  問(wèn)題3:為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)?(提高全民的愛(ài)耳意識(shí),減少耳聾發(fā)生,提高人口素質(zhì))

  問(wèn)題4:今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”?

  三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)園

  主持人:目前,我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬(wàn),**現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)20多萬(wàn),而這一數(shù)字,正在以每年2萬(wàn)至4萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當(dāng)中,因?yàn)椴辉谝獗Wo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨。?zhuān)家表示,耳部及聽(tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是*或殘聯(lián)的活動(dòng),它與我們的生活息息相關(guān),有誰(shuí)通過(guò)查資料,知道耳的預(yù)防保健知識(shí)?

  1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此,不聽(tīng)對(duì)健康不利的東西,且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。

  2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽(tīng)力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒,避免聽(tīng)力疲勞,如有時(shí)開(kāi)長(zhǎng)會(huì),中間不休息,效果就會(huì)降低。

  3、叩鳴天鼓*閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)*傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用,可防耳病。

  4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復(fù)進(jìn)行多次?稍邙Q天鼓后進(jìn)行。

  5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

  6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō):“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。

  主持人:其實(shí),要保護(hù)您的耳朵,預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,讓自己更聰一點(diǎn),不算太難,注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié),就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵,享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的'耳朵?

  1、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

  2.在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。

  3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

  4.用耳機(jī)聽(tīng)CD、MP3等時(shí),不要把音量調(diào)得太高,時(shí)間別太長(zhǎng)。

  5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

  6.洗頭或沐浴時(shí),可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

  主持人:珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)。我們*時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展4)

——幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案10篇

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

  2.知道3月3日是愛(ài)耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激趣。

  摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見(jiàn)。

  二、討論耳朵的作用。

  1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè),然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽(tīng)到聲音。

  2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽(tīng)出不同的聲音。

  3.播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽(tīng)辨。

  4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話(huà),讓幼兒猜測(cè),再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

  5.教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。

  三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

  1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?

  2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケWo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

  (1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的量過(guò)大或不適當(dāng),會(huì)造成聽(tīng)力下降,甚至耳聾。因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。

  (2)防噪聲。過(guò)大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。

  (3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來(lái),或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來(lái)。

  (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。

  (5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

  (6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

  (7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

  師:3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說(shuō)話(huà)要輕聲,不大聲說(shuō)話(huà)等。

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特點(diǎn),增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

  2、了解噪音,糾正不良行為,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī),磁帶,棉花。

  2、有關(guān)靜音標(biāo)志。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、播放動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲、各種動(dòng)物叫聲:你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎樣?

  師小結(jié):耳朵如同收音機(jī)一樣,它能讓我們聽(tīng)到世界上一切美妙的聲音。

  2、在耳朵內(nèi)塞上棉花再聽(tīng):你聽(tīng)到了什么?

  師:塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害,它就聽(tīng)不到剛才那動(dòng)聽(tīng)的歌聲、動(dòng)物叫聲,也聽(tīng)不到別人的說(shuō)話(huà)聲。如果這樣,對(duì)我們的生活會(huì)有哪些不便呢?

  3、揭題:保護(hù)眼睛

  二、了解噪音

  1、哪些事情會(huì)傷害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

  2、播放事先錄制的噪音:你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎樣?

  你還在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音?是怎么來(lái)的?

  師:這就是噪音。如果我們長(zhǎng)時(shí)間地處于這種環(huán)境中,會(huì)怎么樣呢?

  三、認(rèn)識(shí)靜音標(biāo)志

  1、逐一出示P7的三個(gè)標(biāo)志,分別說(shuō)說(shuō)有什么作用,它應(yīng)該出現(xiàn)在哪里。

  2、你還看到過(guò)什么其他類(lèi)似的標(biāo)志嗎?

  小組活動(dòng):畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、說(shuō)說(shuō)。

  小組匯報(bào),全班交流。

  四、爭(zhēng)當(dāng)“噪音**員”

  師:僅僅在需要保持安靜的地方掛上標(biāo)志就行了嗎?

  倡議:減少噪音,從我做起,爭(zhēng)當(dāng)噪音**員。

  1、小組討論,制訂噪音**員行動(dòng)計(jì)劃。

  2、展示計(jì)劃,全班評(píng)議,評(píng)選出“小小噪音**員”。

  五、課堂小結(jié),完成判斷題。

  六、課后延伸:

  “噪音**員”在行動(dòng)。

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案3

  為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。那么問(wèn)題來(lái)了,活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的聽(tīng)障兒愛(ài)耳日活動(dòng)方案(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案4

  為大力宣傳兒童聽(tīng)力健康和新生兒聽(tīng)力篩查的重要性和必要性,大力宣傳聽(tīng)障兒童全面康復(fù)理念,促進(jìn)融合教育,推動(dòng)我市聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,特制定xx市第x次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)主題

  “防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。

  二、市級(jí)活動(dòng)內(nèi)容

  (一)聽(tīng)力健康進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。3月1日上午,xx市殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)組成“聽(tīng)力健康服務(wù)小組”,赴奉化市裘村鎮(zhèn)會(huì)同當(dāng)?shù)貧埪?lián)和衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展“關(guān)注兒童聽(tīng)力健康”主題宣教活動(dòng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心街區(qū)設(shè)置耳科義診、聽(tīng)力檢測(cè)、耳防宣傳、聽(tīng)力康復(fù)、**咨詢(xún)及便民服務(wù)臺(tái),懸掛宣傳橫幅,分發(fā)《聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)》宣傳手冊(cè)等。

  主辦單位:xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)xx市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)

  承辦單位:奉化市殘疾人聯(lián)合會(huì) 奉化市衛(wèi)生和計(jì)劃生育局

  (二)聽(tīng)障醫(yī)教融合分享活動(dòng)。2月28日上午,xx市殘疾人康復(fù)中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動(dòng)。康復(fù)中心在訓(xùn)的120余名聽(tīng)障兒童和家長(zhǎng)及部分普通小學(xué)學(xué)生參加主題活動(dòng);顒(dòng)中聽(tīng)障兒童康復(fù)明星和家長(zhǎng)將介紹聽(tīng)障康復(fù)經(jīng)驗(yàn)和融合教育成果,聽(tīng)障兒童與健康兒童進(jìn)行才藝表演。

  主辦單位:xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)

  承辦單位:xx市殘疾人康復(fù)中心

  (三)聽(tīng)力免費(fèi)檢查周活動(dòng)!皭(ài)耳日”期間,xx市殘疾人康復(fù)中心將開(kāi)展為期一周的免費(fèi)聽(tīng)力檢查和助聽(tīng)器知識(shí)咨詢(xún)義診活動(dòng)。**有關(guān)聽(tīng)力學(xué)專(zhuān)家為有聽(tīng)力康復(fù)需求的市民進(jìn)行免費(fèi)聽(tīng)力測(cè)聽(tīng)、助聽(tīng)器調(diào)試和耳科保健指導(dǎo)服務(wù)。

  主辦單位:xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)

  承辦單位:xx市殘疾人康復(fù)中心

  三、各地活動(dòng)要求

  (一)堅(jiān)持以人為本。要立足實(shí)際,圍繞活動(dòng)主題,協(xié)調(diào)衛(wèi)計(jì)、教育、環(huán)保、民政等部門(mén),**相關(guān)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員,著力面向農(nóng)村、山區(qū)、海島等重點(diǎn)區(qū)域,著力面向兒童及兒童家長(zhǎng)、年輕夫婦等重點(diǎn)人群,通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座及聽(tīng)力康復(fù)家長(zhǎng)培訓(xùn),提供耳科保健咨詢(xún),開(kāi)展聽(tīng)力健康宣傳及聽(tīng)力篩查服務(wù)等形式普及聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要充分利用社會(huì)資源,廣泛動(dòng)員愛(ài)心企業(yè)、公益**及個(gè)人參與貧困聽(tīng)障兒童的康復(fù)救助,營(yíng)造扶殘助殘的良好社會(huì)環(huán)境。宣傳教育活動(dòng)力求與便民惠民服務(wù)相結(jié)合,整合推動(dòng)聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。

  (二)創(chuàng)新宣傳形式。要積極協(xié)調(diào)各類(lèi)**開(kāi)展宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、短信*臺(tái)等大眾**和新**作用,多渠道發(fā)布“愛(ài)耳日”活動(dòng)信息,宣傳普及安全用耳知識(shí),教育推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童聽(tīng)力健康,保障聽(tīng)障兒童接受教育的**,共同建設(shè)聽(tīng)障兒童全面康復(fù)環(huán)境。

  (三)做好需求**。要以“愛(ài)耳日”活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真開(kāi)展20xx年度“七彩夢(mèng)行動(dòng)計(jì)劃”人工耳蝸康復(fù)救助及陽(yáng)光品質(zhì)康復(fù)工程助聽(tīng)器驗(yàn)配、人工耳蝸處理器升級(jí)、聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練等項(xiàng)目的需求**摸底工作,為殘疾人陽(yáng)光品質(zhì)康復(fù)工程“助聽(tīng)”項(xiàng)目的實(shí)施摸清底數(shù),打好基礎(chǔ);扎實(shí)做好20xx年度新發(fā)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)服務(wù)落實(shí)和**保障工作,建立疑似聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)跟蹤長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)康復(fù)**宣傳力度,強(qiáng)化聽(tīng)力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)理念,力爭(zhēng)使有康復(fù)適應(yīng)指征的聽(tīng)力障礙者尤其是0-6周歲聽(tīng)力殘疾兒童的康復(fù)需求得到滿(mǎn)足,為“十三五”殘疾人康復(fù)工作起好步、開(kāi)好局。

  各縣(市)區(qū)殘聯(lián)要****,加強(qiáng)**,積極協(xié)調(diào)殘康辦成員單位,圍繞第17次“愛(ài)耳日”活動(dòng)主題,以全面實(shí)現(xiàn)“人人享有健康聽(tīng)力”為目標(biāo),制訂活動(dòng)計(jì)劃,采取有效措施,推進(jìn)“愛(ài)耳日”活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開(kāi)展。要結(jié)合本地實(shí)際,積極創(chuàng)新活動(dòng)形式,采用多種方式增強(qiáng)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力,確;顒(dòng)取得成效。

  四、宣傳**

  ——關(guān)注兒童聽(tīng)力健康

  ——切實(shí)保障聽(tīng)障兒童接受教育的**

  ——積極落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)三原則

  ——關(guān)注聽(tīng)障兒童全面康復(fù)

  ——提高聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí),確保兒童聽(tīng)力健康

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案5

  一、活動(dòng)主題

  “愛(ài)耳護(hù)耳,健康聽(tīng)力——預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起”。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┌不帐埣矁和议L(zhǎng)學(xué)校蚌埠分校于2月27日上午九點(diǎn),在市殘聯(lián)二樓會(huì)議室舉辦各縣區(qū)殘聯(lián)從事殘疾人康復(fù)工作的人員培訓(xùn)班。

 。ǘ┦袣埪(lián)于2月28日上午8:30,在二樓會(huì)議室舉辦聾兒及聾兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班,下午現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為聾兒及聽(tīng)障人士檢測(cè)聽(tīng)力。

 。ㄈ3月3日選擇1-2個(gè)社區(qū)免費(fèi)為社區(qū)聽(tīng)力障礙老人和孩子做聽(tīng)力檢測(cè)。

 。ㄋ模┲谱餍麄鳈M幅懸掛道路醒目位置進(jìn)行宣傳。

 。ㄎ澹└骺h區(qū)結(jié)合自己實(shí)際,自行安排活動(dòng)內(nèi)容。

 。3月3日上午市殘聯(lián)**人員巡視部分縣區(qū)開(kāi)展“愛(ài)耳日”

  三、時(shí)間安排

  20xx年3月1——3日,有條件的地區(qū)可酌情延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

  四、宣傳重點(diǎn)

  大力宣傳初級(jí)耳科保健在聽(tīng)力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性;大力宣傳初級(jí)耳科保健知識(shí),推動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)廣泛開(kāi)展初級(jí)耳科保健,做好健康教育、婦幼保健、常見(jiàn)耳病防治及聽(tīng)力篩查等工作;大力宣傳耳科保健從我做起的理念,增強(qiáng)全民愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)

  五、工作要求

 。ㄒ唬┣袑(shí)加強(qiáng)****。

  各地要****,認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求,殘聯(lián)、民政、衛(wèi)生計(jì)生、文化、**出版**等相關(guān)部門(mén)要積極配合,制定宣傳工作方案,明確分工,協(xié)調(diào)行動(dòng),確!皭(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開(kāi)展全國(guó)愛(ài)耳日主題宣傳。

 。ǘ┓e極創(chuàng)新宣傳形式。

  各縣區(qū)要結(jié)合本地實(shí)際,積極創(chuàng)新宣傳形式,采用多種方式增強(qiáng)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力,形成全社會(huì)關(guān)注聽(tīng)力健康,重視初級(jí)耳科保健的氛圍;要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等大眾傳媒的作用,多渠道發(fā)布“愛(ài)耳日”活動(dòng)消息;要廣泛**發(fā)動(dòng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等社會(huì)力量參與活動(dòng),充分利用講座、咨詢(xún)、海報(bào)、板報(bào)、科普讀物等形式普及初級(jí)耳科保健知識(shí);積極將宣傳教育活動(dòng)與便民服務(wù)有機(jī)結(jié)合,有條件的縣區(qū)要積極組派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員深入社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)為群眾提供耳科保健、聽(tīng)力篩查、助聽(tīng)器驗(yàn)配等服務(wù)。

 。ㄈ┱贤七M(jìn)實(shí)際工作。

  各縣區(qū)要以“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)為契機(jī),采取綜合措施,加大初級(jí)耳科保健工作力度。要進(jìn)一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò),面向基層醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員做好初級(jí)耳科保健業(yè)務(wù)培訓(xùn);要統(tǒng)籌規(guī)劃,做好初級(jí)耳科保健與耳科臨床治療、聽(tīng)力康復(fù)等工作的有效銜接,形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善的聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作體系;要進(jìn)一步加強(qiáng)初級(jí)耳科保健、耳科臨床治療及聽(tīng)力康復(fù)服務(wù)相關(guān)保障**建設(shè)。

 。ㄋ模┘皶r(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。

  各縣區(qū)殘聯(lián)要認(rèn)真做好“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動(dòng)情況,將活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月6日前報(bào)送市殘疾人康復(fù)中心。

  聯(lián)系人:仲?gòu)南?聯(lián)系電話(huà):3122051

  六、宣傳**

  ——愛(ài)耳護(hù)耳,健康聽(tīng)力——預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起

  ——重視耳科保健,減少耳聾發(fā)生

  ——重視耳科保健,享受聆聽(tīng)快樂(lè)

  ——擁有健康聽(tīng)力,享受美好生活

  ——做好耳科保健,享受健康聽(tīng)力

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案6

  團(tuán)屬各單位:根據(jù)兵團(tuán)殘聯(lián)《關(guān)于開(kāi)展第x次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的通知》(x殘聯(lián)函[20xx]x號(hào))要求,各單位要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真做好“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。各單位要及時(shí)將活動(dòng)總結(jié)及圖片于20xx年月10前報(bào)團(tuán)殘聯(lián)小熊處,F(xiàn)就開(kāi)展第x次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)有關(guān)工作通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  “防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。

  二、時(shí)間安排

  第x次全國(guó)“愛(ài)耳日”為20xx年月日。

  三、宣傳重點(diǎn)貫徹落實(shí)

  《國(guó)家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》,大力宣傳預(yù)防出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽(tīng)力損傷致殘的重要性,全面推進(jìn)新生兒聽(tīng)力篩查;大力宣傳殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)的重大意義,推進(jìn)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)救助,成年聽(tīng)力殘疾人助聽(tīng)器適配等工作,落實(shí)精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)全覆蓋的要求;大力宣傳愛(ài)耳護(hù)耳保健知識(shí)的宣傳,增強(qiáng)人們對(duì)愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)用耳,保健養(yǎng)耳,衛(wèi)生健耳的良好習(xí)慣。

  四、工作要求

  1加強(qiáng)****。各單位要認(rèn)真籌劃第x次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng),結(jié)合全民健康體檢、健康知識(shí)講座、“民族團(tuán)結(jié)一家親”走訪交流等活動(dòng)積極宣傳并**開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。

  2加強(qiáng)宣傳報(bào)道!皭(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)期間,各單位要通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等**媒介,加大對(duì)愛(ài)耳、護(hù)耳相關(guān)知識(shí)講座、咨詢(xún)等內(nèi)容的宣傳報(bào)道。

  各單位第x次全國(guó)“愛(ài)耳日”工作總結(jié)、圖片于20xx年月10日前電子圖片總結(jié)(圖片和總結(jié)分開(kāi))報(bào)團(tuán)殘聯(lián)小熊處。

  五、宣傳**

  ——防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)——建立“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”一體化服務(wù)模式——實(shí)施聽(tīng)力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù),共建共享小康社會(huì)——普及愛(ài)耳知識(shí),增強(qiáng)愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)——防聾重在科普,治聾重在精準(zhǔn)——關(guān)注聽(tīng)障兒童全面康復(fù)——提高聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí),確保兒童聽(tīng)力健康

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案7

  我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人20xx萬(wàn),居各類(lèi)殘疾人之首。聽(tīng)力損傷與耳聾不僅使聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人群蒙受巨大的痛苦,也直接影響到我國(guó)人口素質(zhì)的提高和全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐!笆濉逼陂g,在*和*的****和社會(huì)各界的大力**下,聾兒康復(fù)事業(yè)取得了可喜的成績(jī)。

  “十一五”期間,擬將聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾康復(fù)服務(wù)對(duì)象由聾兒擴(kuò)展到聾人群體,這標(biāo)志著*聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)的重要轉(zhuǎn)變和發(fā)展,也是20xx年實(shí)現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)重要內(nèi)容之一。

  我國(guó)每年新增聾兒近3萬(wàn)名,現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的康復(fù)能力尚不能滿(mǎn)足需求;我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì),60歲以上的老年人達(dá)到1.4億人,其中30%以上有聽(tīng)力障礙,需要提供服務(wù)和幫助;青少年聽(tīng)力健康保護(hù)和成年人職業(yè)性耳聾的預(yù)防和康復(fù),也應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的****。愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)有利于喚起公眾的防聾意識(shí),對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)**社會(huì)具有十分重要的意義,應(yīng)當(dāng)充分動(dòng)員全社會(huì)的力量,共同關(guān)注與**。

  2022年3月3日是我國(guó)第***次全國(guó)愛(ài)耳日,為此,特制定今年愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)方案。

  一、 愛(ài)耳日活動(dòng)主題

  預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,人人享有健康聽(tīng)力。

  圍繞這個(gè)主題,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng),充分展示我國(guó)聾兒康復(fù)事業(yè)在殘疾人工作“十五”規(guī)劃期間所取得的顯著成效,大力宣傳20xx年實(shí)現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的重要意義,進(jìn)一步喚起全社會(huì)對(duì)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人群的關(guān)愛(ài),深入普及防聾知識(shí),提高全民愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)。

  二、活動(dòng)形式和措施

  (一) **

  1、開(kāi)展“聽(tīng)力健康宣傳咨詢(xún)?nèi)铡被顒?dòng)

  20xx年3月3日愛(ài)耳日活動(dòng)當(dāng)天,在**城區(qū)和郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要社區(qū)和醫(yī)院,舉辦形式多樣的“聽(tīng)力健康宣傳咨詢(xún)?nèi)铡被顒?dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、布置科普知識(shí)展板、發(fā)放宣傳材料、播放防聾知識(shí)光盤(pán)、舉辦防聾經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專(zhuān)題研討會(huì)等多種形式,向社區(qū)居民和過(guò)往群眾廣泛宣傳預(yù)防聽(tīng)力損傷與耳聾的科普知識(shí)。

  2、動(dòng)員社會(huì)各界為廣大聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人提供各方面的關(guān)心與幫助

  愛(ài)耳日活動(dòng)當(dāng)天,邀請(qǐng)*、*殘聯(lián)、*老齡協(xié)會(huì)等******親臨主要活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)視察和指導(dǎo)。

  主辦單位:**市殘聯(lián)、**市衛(wèi)生局、**市民政局、*聾兒康復(fù)研究中心。

  參與單位:**市各醫(yī)院及部隊(duì)醫(yī)院,特殊教育學(xué)校,**市教委、**單位,愛(ài)耳日文件會(huì)簽部委機(jī)關(guān)和直屬有關(guān)單位。

  3、制作宣傳品和電視節(jié)目

  由*聾兒康復(fù)研究中心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向各省及地方殘聯(lián)發(fā)送防聾科普知識(shí)材料,各省根據(jù)實(shí)際需要自行印制宣傳品。

  由國(guó)家**總局與*、*殘聯(lián)等****聯(lián)合制作普及防聾知識(shí)的專(zhuān)題電視節(jié)目,愛(ài)耳日活動(dòng)期間在**和**電視臺(tái)的相關(guān)欄目播放。

  主辦單位:**總局、*、*殘聯(lián)、*聾兒康復(fù)研究中心。

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案8

  一、活動(dòng)主題

  愛(ài)耳護(hù)耳,健康聽(tīng)力——預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  2月28日上午9點(diǎn),xx醫(yī)院耳鼻喉科的專(zhuān)家、xxx街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合來(lái)到社區(qū),進(jìn)行“全國(guó)愛(ài)耳日”健康宣教和義診活動(dòng)。部分患者助聽(tīng)器的贈(zèng)送及佩戴講解也會(huì)放在社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  xx街道豐泉古井社區(qū)2樓會(huì)議室

  四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

  第一項(xiàng):xx醫(yī)院耳鼻喉科專(zhuān)家講座

  專(zhuān)家:xxx

  講座內(nèi)容:

  第二項(xiàng):健康知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答

  1、共計(jì)20題。欄目出10道生活常識(shí)題,省人民醫(yī)院耳鼻喉科專(zhuān)家出10道與耳朵有關(guān)的題。(請(qǐng)肖**、劉**確定)

  2、環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品由欄目提供,共計(jì)20份。獎(jiǎng)品包內(nèi)含:田七牙膏1支、郁美凈1包、清風(fēng)衛(wèi)生紙1提(兩筒裝)。

  第三項(xiàng):互動(dòng)游戲

  待欄目確定

  第四項(xiàng):助聽(tīng)器佩戴講解暨助聽(tīng)器贈(zèng)送儀式

  環(huán)節(jié)內(nèi)容:請(qǐng)5名受贈(zèng)者**,主持人簡(jiǎn)單采訪,然后專(zhuān)家贈(zèng)予并進(jìn)行佩戴講解。

  五、活動(dòng)場(chǎng)地要求

  舞臺(tái):專(zhuān)家講臺(tái)一個(gè)

  技術(shù):音響、調(diào)音臺(tái)、話(huà)筒、多**等

  六、其他事項(xiàng)

  1、xx街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做好**工作

  2、衛(wèi)生服中心和人民醫(yī)院做好宣傳海報(bào)、橫幅、易拉寶等

  3、醫(yī)院和社區(qū)搭建好義診臺(tái)(桌椅)

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案9

  一、 活動(dòng)主題

  城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),共同關(guān)注青少年聽(tīng)力健康——珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)

  二、 活動(dòng)形式與措施

  1、 開(kāi)展“聽(tīng)力健康宣傳咨詢(xún)?nèi)铡被顒?dòng)

  3月3日愛(ài)耳日當(dāng)天,在幸福第二公寓門(mén)口舉辦“聽(tīng)力健康宣傳咨詢(xún)?nèi)铡被顒?dòng),**我園診療部有關(guān)聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)家、社區(qū)工作者和志愿者,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、科普知識(shí)展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式,向社區(qū)居民和過(guò)往群眾宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的科學(xué)知識(shí)。

  2、 舉辦“新概念學(xué)說(shuō)話(huà)”家長(zhǎng)培訓(xùn)班

  為了使更多的聾兒家長(zhǎng)能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法,我園于2022年1月12日至14日舉辦第11期“新概念學(xué)說(shuō)話(huà)”家長(zhǎng)培訓(xùn)班。我們邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬(wàn)萍博士、盧紅云碩士等著名的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)家參與授課和康復(fù)方法、方案指導(dǎo)。

  3、 開(kāi)展“用品用具優(yōu)惠銷(xiāo)售周”活動(dòng)

  我園于2022年3月1日至7日開(kāi)展“用品用具優(yōu)惠銷(xiāo)售周”活動(dòng);顒(dòng)期間,聾兒家長(zhǎng)可獲得軟件8折,其它用品用具及圖書(shū)9折的優(yōu)惠。

  4、 開(kāi)展“康復(fù)評(píng)估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動(dòng)

  我園于2022年3月1日至7日開(kāi)展“康復(fù)評(píng)估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動(dòng)。活動(dòng)期間,所有在診療部進(jìn)行康復(fù)評(píng)估和訓(xùn)練的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙患者,均可獲得評(píng)估及訓(xùn)練費(fèi)用8折的優(yōu)惠。

  三、 宣傳**

  ——全社會(huì)共同關(guān)注青少年聽(tīng)力健康

  ——珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)

  ——開(kāi)展愛(ài)耳日活動(dòng),提高愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)

  ——做好防聾治聾工作,增強(qiáng)國(guó)民健康素質(zhì)

  ——預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,人人享有健康聽(tīng)力

  ——扶殘濟(jì)困,救助貧困聾兒

  ——迎接首屆國(guó)際聽(tīng)力障礙預(yù)防與康復(fù)會(huì)議的召開(kāi)

幼兒園大班愛(ài)耳日優(yōu)秀教案10

  活動(dòng)背景:

  20XX年3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”,耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到,沒(méi)有聽(tīng)力,語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期,因此,保護(hù)聽(tīng)力更顯得尤為重要。

  活動(dòng)宣傳**:

  珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  活動(dòng)總目標(biāo):

  1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

  3、熱愛(ài)自己的耳朵,培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

  各年齡段參考案例:

  高幼組:

  活動(dòng)一:我的耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱(chēng)。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

  3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

  2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

  二、基本部分

  1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

  3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清,擋在后面的聽(tīng)得清)。

  4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛,**灰塵侵入,形成耳屎)

  5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

  6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà),感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

  7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

  8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿(mǎn)會(huì)爆炸!澳敲矗覀儜(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒*時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà),遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,減少鼓膜的壓力。

  9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的.,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(*衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接!八窃鯓訋椭覀儽3*衡的呢?”

  實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體,當(dāng)我們的身**置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來(lái)判斷我們位置的改變并保持*衡的!

  10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下!盀槭裁次覀円呀(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

  11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣?(瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的*衡能力都不一樣,但*衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友*常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的*衡能力。

  三、結(jié)束部分

  1、教師進(jìn)行總結(jié):

  (1)耳朵的作用。

  (2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。*時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

  (3)多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高*衡的能力。

  2、游戲活動(dòng):《傳話(huà)》

  中幼組:

  活動(dòng)一:耳朵的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

  2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車(chē)?guó)Q笛聲等。

  2、每名幼兒一套彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見(jiàn)!保ǘ洌

  2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

  3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒**發(fā)言。

  教師小結(jié):

  1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè),我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏!

  2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音!

  3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái),非常危險(xiǎn)!

  4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易**,稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷!

  5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

  6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們?cè)谙丛、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi),這樣把耳朵里的水引出來(lái)。”

  活動(dòng)二:保護(hù)耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂的耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

  師:小朋友,今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?(教師說(shuō)謎語(yǔ),引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后,請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。)

  師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

  師:小朋友們說(shuō)的真好,象我們*時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

  2、游戲“小耳朵真有用”

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!

 。ㄓ變簜冮]上眼睛后,取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等,使他們發(fā)出聲音,,看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音,初步了解耳朵的用處。)

  師:小朋友們,你們知道老師剛才干什么了嗎?

  師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道**了些什么呀?

  師:哦,原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀,小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們,閉上眼睛后,再把耳朵捂住,看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子,看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。)

  師:小朋友們,這次你們知道老師干什么了嗎?

  師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

  師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了,所以你們猜不到了,那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!

  師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用,像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音,嘴巴可以吃東西等等,

  3、游戲:“捉迷藏”

  師:小朋友們,咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?

  介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

  師:小朋友們,一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛,你們圍成一個(gè)圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說(shuō)兒歌,等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了,要呆在原地讓他來(lái)捉你們,捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話(huà),讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

  通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。

  師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

  二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

  教師拿出掏耳勺掏耳朵,然后**:小朋友們,老師現(xiàn)在干嘛呢?

  師:嗯,是的,老師在給自己掏耳朵。那小朋友們*時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

  師:對(duì)了,老師是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友們還太小,千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵,要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

  教師拿出黃豆**:小朋友們這是什么呀?

  師:嗯,對(duì)了是黃豆,那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

  師:小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

  繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽,讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴,捂住耳朵,以免讓噪音傷害到耳朵,天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

  三、結(jié)束部分:

  師:小朋友們,剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

  師:我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道了小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵,是不是呀?

  師:聽(tīng),外面是什么聲音,那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

  附:謎語(yǔ)兒歌

  左一片,右一片,小貓、小狗、小刺猬。

  隔座山兒看不見(jiàn),請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

  各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。

  低幼、*組:

  活動(dòng)一:機(jī)靈的耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

  2、知道耳朵能聽(tīng)聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、感知聲音

  1、幼兒**選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

  2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?你是怎么聽(tīng)到的?

  二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

  1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。

  2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

  三、游戲:誰(shuí)的耳朵靈

  1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器,請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

  2、小結(jié):耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

  四、討論如何保護(hù)耳朵

  1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵,老師輕聲說(shuō)話(huà),體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

  2、討論:如何保護(hù)耳朵?

  3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

  活動(dòng)二:會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

  2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物:狗、青蛙、羊。

  2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

  3、任意四種樂(lè)器。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、了解耳朵的特征

  2、耳朵辨別不同的聲音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

  1、教師:我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

  2、教師:你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

  3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

  4、教師:剛才,你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢?

  5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè),耳朵真有用。

  二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

  區(qū)域游戲:

  1、為娃娃清洗耳朵

  2、制作傳聲筒

  家長(zhǎng)園地:

  張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

  每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音,讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅,享受有聲的天籟世界!


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展5)

——幼兒園全國(guó)消防日活動(dòng)教案5篇

幼兒園全國(guó)消防日活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

  2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、警報(bào)響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

  2、教師即刻停止一切活動(dòng),**幼兒迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。

  3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

  《消防演習(xí)》反思

  在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造**身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離。

  當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí),在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

  當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動(dòng),把火熄滅。

  昨日上午9:10分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的**下急速地從樓梯離開(kāi)教室,向大門(mén)奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

  在這次消防演習(xí)活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我覺(jué)得在演練時(shí),幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。

幼兒園全國(guó)消防日活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道11月9日是消防日。

  2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

  3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

  4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。

  2、話(huà)筒,音響,場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)

  活動(dòng)過(guò)程

  各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

  上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的*叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話(huà)。

 、賦x指導(dǎo)員或**講話(huà)

  ②教師和xx指導(dǎo)員(**)**演習(xí)教師和小朋友都*室,聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師**帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員(**):小(一)班27人全到、小(二)班……)

 、塾^看表演

  (幼兒坐下來(lái))接下來(lái),我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),xx指導(dǎo)員(**)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)

 、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔

  我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰(shuí)想問(wèn)?

  ②參觀(分散活動(dòng))

  我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

  我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

  延伸活動(dòng)

  1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。

  2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

幼兒園全國(guó)消防日活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道消防電話(huà)119,并初步了解什么是消防。

  2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

  3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

  2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話(huà)機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示玩具消防車(chē),吸引幼兒興趣。

  師:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么?

  2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

  師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

  3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

  4.小結(jié)

 。1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

 。2)知道消防電話(huà):119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具**置,自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

  逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

幼兒園全國(guó)消防日活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目的:

  1.認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2.知道火災(zāi)帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

  2.消防車(chē)的圖片一張。(附圖{圖})活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

  1.**幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專(zhuān)欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

  2.請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

  3.請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò),教育幼兒不要玩火。

  4.請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

  5.讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

  6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

  二、借助圖片,認(rèn)識(shí)消防車(chē)。

  1.消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣?

  2.消防車(chē)為什么漆成紅色?

  3.警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車(chē)輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

  4.車(chē)上帶了哪些***具?(水帶、水槍、***、多級(jí)云梯等)都有什么用?

  5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē),體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。

幼兒園全國(guó)消防日活動(dòng)教案5

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

  2. 消防車(chē)的圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

  1. **幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專(zhuān)欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

  2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

  3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò),教育幼兒不要玩火。

  4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

  5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

  6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

  二、借助圖片,認(rèn)識(shí)消防車(chē)。

  1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣?

  2. 消防車(chē)為什么漆成紅色?

  3. 警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車(chē)輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

  4. 車(chē)上帶了哪些***具?(水帶、水槍、***、多級(jí)云梯等)都有什么用?

  5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē),體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。

  反思

  在此次的活動(dòng)中,幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造**身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

  我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中,幼兒能聽(tīng)從老師的指揮,但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng),有些幼兒在下樓的時(shí)候,沒(méi)有做到彎腰前進(jìn),毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了,但我班幼兒都能跟著老師,沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象,還是值得表?yè)P(yáng)的奧!呵呵呵,通過(guò)此次的消防演習(xí),我也獲益匪淺,希望我能在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,順利完成各項(xiàng)工作!


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展6)

——2022年幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案100篇

2022年幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案1

  活動(dòng)意義:

  3月3日,是全國(guó)"愛(ài)耳日"。在今年的"愛(ài)耳日"來(lái)臨之際,書(shū)院幼兒園大班年級(jí)組開(kāi)展了以"愛(ài)耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。

  活動(dòng)中,老師首先向孩子們介紹了愛(ài)耳日的意義,并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵,會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后,通過(guò)自己**繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹,讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

  活動(dòng)的開(kāi)展

  培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí),增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  小耳朵大本領(lǐng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

  2、知道"愛(ài)耳日"的涵義,學(xué)習(xí)成為愛(ài)耳宣傳員。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂(lè)、繪畫(huà)材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

  2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

  3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦?

  4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

  二、耳朵的秘密

  1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

  2、討論:我們?cè)趺礃?幢;ざ??

  3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

  4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音?

  三、游戲體驗(yàn):

  1、游戲1:這是誰(shuí)的聲音?

  請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà),其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)?

  2、游戲2:好聽(tīng)的聲音:

  播放各種動(dòng)物的叫聲,幼兒說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

  3、游戲3:我說(shuō)你聽(tīng)

  兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話(huà)筒"輕輕的講一句話(huà),另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

  4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

  四、表達(dá)表現(xiàn)

  1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái),告訴弟弟妹妹。

  2、幼兒**繪畫(huà):保護(hù)耳朵

  3、把保護(hù)耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹,并介紹保護(hù)耳朵的方法。

2022年幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案2

  活動(dòng)背景:

  20XX年3月3日是第十四個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”, 耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到,沒(méi)有聽(tīng)力,語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期,因此,保護(hù)聽(tīng)力更顯得尤為重要。

  活動(dòng)宣傳**:

  珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  活動(dòng)總目標(biāo):

  1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

  3、熱愛(ài)自己的耳朵,培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

  各年齡段參考案例:

  高幼組:

  活動(dòng)一:我的耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱(chēng)。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

  3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

  2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

  二、基本部分

  1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我!

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

  3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清,擋在后面的聽(tīng)得清)。

  4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道!(耳道里有細(xì)微的茸毛,**灰塵侵入,形成耳屎)

  5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

  6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà),感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

  7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

  8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿(mǎn)會(huì)爆炸!澳敲矗 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒*時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà),遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,減少鼓膜的壓力。

  9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (*衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接!八窃鯓訋椭覀儽 持*衡的呢?”

  實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解!叭」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身**置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持*衡的。”

  10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下!盀槭裁次覀円呀(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

  11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的*衡能力都不一樣,但*衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友*常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的*衡能力。

  三、結(jié)束部分

  1、教師進(jìn)行總結(jié):

  (1)耳朵的作用。

  (2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。*時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

  (3)多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高*衡的能力。

  2、游戲活動(dòng):《傳話(huà)》

  中幼組:

  活動(dòng)一:耳朵的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

  2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車(chē)?guó)Q笛聲等。

  2、每名幼兒一套彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見(jiàn)!保ǘ洌

  2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

  3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒**發(fā)言。

  教師小結(jié):

  1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè),我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏!

  2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音!

  3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái),非常危險(xiǎn)!

  4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易**,稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷!

  5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

  6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi),這樣把耳朵里的水引出來(lái)。”

  活動(dòng)二:保護(hù)耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂的耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

  師:小朋友,今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?(教師說(shuō)謎語(yǔ),引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后,請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。)

  師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

  師:小朋友們說(shuō)的真好,象我們*時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

  2、游戲“小耳朵真有用”

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!

 。ㄓ變簜冮]上眼睛后,取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等,使他們發(fā)出聲音,,看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音,初步了解耳朵的用處。)

  師:小朋友們,你們知道老師剛才干什么了嗎?

  師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道**了些什么呀?

  師:哦,原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀,小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們,閉上眼睛后,再把耳朵捂住,看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子,看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。)

  師:小朋友們,這次你們知道老師干什么了嗎?

  師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

  師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了,所以你們猜不到了,那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!

  師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用,像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音,嘴巴可以吃東西等等,

  3、游戲:“捉迷藏”

  師 :小朋友們,咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?

  介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

  師:小朋友們,一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛,你們圍成一個(gè)圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說(shuō)兒歌,等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了,要呆在原地讓他來(lái)捉你們,捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話(huà),讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

  通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。

  師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

  二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

  教師拿出掏耳勺掏耳朵,然后**:小朋友們,老師現(xiàn)在干嘛呢?

  師:嗯,是的,老師在給自己掏耳朵。那小朋友們*時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

  師:對(duì)了,老師是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友們還太小,千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵,要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

  教師拿出黃豆**:小朋友們這是什么呀?

  師:嗯,對(duì)了是黃豆,那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

  師:小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

  繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽,讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴,捂住耳朵,以免讓噪音傷害到耳朵,天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

  三、結(jié)束部分:

  師:小朋友們,剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

  師:我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道了小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的`耳朵,是不是呀?

  師:聽(tīng),外面是什么聲音,那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

  附:謎語(yǔ) 兒歌

  左一片,右一片, 小貓、小狗、小刺猬。

  隔座山兒看不見(jiàn), 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

  各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。

  低幼、*組:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

  2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物:狗、青蛙、羊。

  2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

  3、任意四種樂(lè)器。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、了解耳朵的特征

  2、 耳朵辨別不同的聲音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

  1、教師:我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

  2、教師:你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

  3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

  4、教師:剛才,你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢?

  5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè),耳朵真有用。

  二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

  區(qū)域游戲:

  1、為娃娃清洗耳朵

  2、制作傳聲筒

  家長(zhǎng)園地:

  張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

  每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音,讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅,享受有聲的天籟世界!


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展7)

——2022年幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案 (菁選2篇)

2022年幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案1

  活動(dòng)意義:

  3月3日,是全國(guó)"愛(ài)耳日"。在今年的"愛(ài)耳日"來(lái)臨之際,書(shū)院幼兒園大班年級(jí)組開(kāi)展了以"愛(ài)耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。

  活動(dòng)中,老師首先向孩子們介紹了愛(ài)耳日的意義,并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵,會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后,通過(guò)自己**繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹,讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

  活動(dòng)的開(kāi)展

  培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí),增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  小耳朵大本領(lǐng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

  2、知道"愛(ài)耳日"的涵義,學(xué)習(xí)成為愛(ài)耳宣傳員。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂(lè)、繪畫(huà)材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

  2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

  3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦?

  4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

  二、耳朵的秘密

  1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

  2、討論:我們?cè)趺礃?幢;ざ??

  3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

  4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音?

  三、游戲體驗(yàn):

  1、游戲1:這是誰(shuí)的聲音?

  請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà),其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)?

  2、游戲2:好聽(tīng)的聲音:

  播放各種動(dòng)物的叫聲,幼兒說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

  3、游戲3:我說(shuō)你聽(tīng)

  兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話(huà)筒"輕輕的講一句話(huà),另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

  4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

  四、表達(dá)表現(xiàn)

  1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái),告訴弟弟妹妹。

  2、幼兒**繪畫(huà):保護(hù)耳朵

  3、把保護(hù)耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹,并介紹保護(hù)耳朵的方法。

2022年幼兒園全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案2

  活動(dòng)背景:

  20XX年3月3日是第十四個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”, 耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到,沒(méi)有聽(tīng)力,語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期,因此,保護(hù)聽(tīng)力更顯得尤為重要。

  活動(dòng)宣傳**:

  珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  活動(dòng)總目標(biāo):

  1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

  3、熱愛(ài)自己的耳朵,培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

  各年齡段參考案例:

  高幼組:

  活動(dòng)一:我的耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱(chēng)。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

  3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

  2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

  二、基本部分

  1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

  3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清,擋在后面的聽(tīng)得清)。

  4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛,**灰塵侵入,形成耳屎)

  5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

  6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà),感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

  7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

  8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿(mǎn)會(huì)爆炸。“那么,我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒*時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà),遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,減少鼓膜的壓力。

  9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (*衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持*衡的呢?”

  實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解!叭」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身**置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持*衡的!

  10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

  11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的*衡能力都不一樣,但*衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友*常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的*衡能力。

  三、結(jié)束部分

  1、教師進(jìn)行總結(jié):

  (1)耳朵的作用。

  (2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。*時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

  (3)多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高*衡的能力。

  2、游戲活動(dòng):《傳話(huà)》

  中幼組:

  活動(dòng)一:耳朵的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

  2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車(chē)?guó)Q笛聲等。

  2、每名幼兒一套彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見(jiàn)!保ǘ洌

  2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

  3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒**發(fā)言。

  教師小結(jié):

  1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè),我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。”

  2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音!

  3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái),非常危險(xiǎn)!

  4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易**,稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷!

  5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷!

  6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們?cè)谙丛、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi),這樣把耳朵里的水引出來(lái)!

  活動(dòng)二:保護(hù)耳朵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂的耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

  師:小朋友,今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?(教師說(shuō)謎語(yǔ),引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后,請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。)

  師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

  師:小朋友們說(shuō)的真好,象我們*時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

  2、游戲“小耳朵真有用”

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!

 。ㄓ變簜冮]上眼睛后,取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等,使他們發(fā)出聲音,,看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音,初步了解耳朵的用處。)

  師:小朋友們,你們知道老師剛才干什么了嗎?

  師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道**了些什么呀?

  師:哦,原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀,小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們,閉上眼睛后,再把耳朵捂住,看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子,看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。)

  師:小朋友們,這次你們知道老師干什么了嗎?

  師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

  師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了,所以你們猜不到了,那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!

  師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用,像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音,嘴巴可以吃東西等等,

  3、游戲:“捉迷藏”

  師 :小朋友們,咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?

  介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

  師:小朋友們,一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛,你們圍成一個(gè)圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說(shuō)兒歌,等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了,要呆在原地讓他來(lái)捉你們,捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話(huà),讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

  通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。

  師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

  二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

  教師拿出掏耳勺掏耳朵,然后**:小朋友們,老師現(xiàn)在干嘛呢?

  師:嗯,是的,老師在給自己掏耳朵。那小朋友們*時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

  師:對(duì)了,老師是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友們還太小,千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵,要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

  教師拿出黃豆**:小朋友們這是什么呀?

  師:嗯,對(duì)了是黃豆,那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

  師:小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

  繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽,讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴,捂住耳朵,以免讓噪音傷害到耳朵,天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

  三、結(jié)束部分:

  師:小朋友們,剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

  師:我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道了小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的`耳朵,是不是呀?

  師:聽(tīng),外面是什么聲音,那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

  附:謎語(yǔ) 兒歌

  左一片,右一片, 小貓、小狗、小刺猬。

  隔座山兒看不見(jiàn), 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

  各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。

  低幼、幼幼組:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

  2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物:狗、青蛙、羊。

  2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

  3、任意四種樂(lè)器。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、了解耳朵的特征

  2、 耳朵辨別不同的聲音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

  1、教師:我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

  2、教師:你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

  3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

  4、教師:剛才,你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢?

  5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè),耳朵真有用。

  二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

  區(qū)域游戲:

  1、為娃娃清洗耳朵

  2、制作傳聲筒

  家長(zhǎng)園地:

  張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

  每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音,讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅,享受有聲的天籟世界!


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展8)

——幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)小班優(yōu)秀教案

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)小班優(yōu)秀教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解愛(ài)耳日

  2、孩子為什么會(huì)聾?

  3、怎樣防治?

  教學(xué)重點(diǎn):

  人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

  教學(xué)難點(diǎn):

  預(yù)防耳聾

  教學(xué)過(guò)程:

  一課時(shí)

  一、愛(ài)耳日

  每年的3月3日為全國(guó)的“愛(ài)耳日”,其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識(shí),減少耳聾的發(fā)生,加強(qiáng)耳病的防治,提高國(guó)民的健康水*和人口的整體素質(zhì)。

  二、為什么會(huì)耳聾

  孩子為什么會(huì)聾?原因是多方面的`,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾!一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽(tīng)力下降了,做父母的真是追悔莫及。

  三、耳朵的組成

  人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成?

  1.人有外耳——中耳——內(nèi)耳三部分組成。

  2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用;

  3.內(nèi)耳具有位置覺(jué)、*衡覺(jué)和感音作用。

  四、耳聾能遺傳嗎?

  先天聾的發(fā)病率約占我國(guó)聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道,在正常群體中,近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚。可見(jiàn)近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

  五、預(yù)防耳聾

  先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主,首先要做到:

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法,絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。

 。2)兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

 。3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

  (4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

 。5)耳聾青年男女,通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún),判定其是否具有家族遺傳史。


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展9)

——愛(ài)耳日幼兒園活動(dòng)方案

愛(ài)耳日幼兒園活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱(chēng)。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

  3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

  2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

  二、基本部分

  1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我!

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

  3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清,擋在后面的聽(tīng)得清)。

  4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道!(耳道里有細(xì)微的茸毛,**灰塵侵入,形成耳屎)

  5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

  6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà),感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

  7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

  8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿(mǎn)會(huì)爆炸!澳敲矗 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒*時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà),遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,減少鼓膜的壓力。

  9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (*衡的'作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接!八窃鯓訋椭覀儽 持*衡的呢?”

  實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解!叭」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身**置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持*衡的!

  10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下!盀槭裁次覀円呀(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

  11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的*衡能力都不一樣,但*衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友*常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的*衡能力。

  三、結(jié)束部分

  1、教師進(jìn)行總結(jié):

  (1)耳朵的作用。

  (2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。*時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

  (3)多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高*衡的能力。

  2、游戲活動(dòng):《傳話(huà)》


幼兒園全國(guó)“愛(ài)耳日”活動(dòng)教案(擴(kuò)展10)

——幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)13篇

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)13篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)1

  3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提升科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、*向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提升了幼兒愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

  一、提升認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)**

  首先本園成立了**小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

  二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

  今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起幼兒的防聾知識(shí),動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與**。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)

  三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

  這次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)2

  3月3日就是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向?qū)W生宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、*向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提高了學(xué)生愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

  一、提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)**

  首先本園成立了**小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

  二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

  今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題就是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年就是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與**。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。此次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的學(xué)生辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)

  三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

  此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別就是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)3

  20xx年3月3日,是第二十二個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”,城關(guān)幼兒園**開(kāi)展了形式多樣的“愛(ài)耳日”主題教育和宣傳活動(dòng)。

  一是利用電子屏、宣傳欄、微信群等多種渠道,向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行愛(ài)耳護(hù)耳的宣傳。

  二是保健醫(yī)生為各班幼兒及教師普及“愛(ài)護(hù)耳朵”保健知識(shí),幫助幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握保護(hù)耳朵的小常識(shí)。

  三是教師結(jié)合班級(jí)幼兒年齡段特點(diǎn),利用ppt、圖片、模型等開(kāi)展“愛(ài)耳護(hù)耳”教育活動(dòng),以游戲的形式帶孩子們學(xué)習(xí)“早拍、午捏、晚搓”的耳保健操。

  通過(guò)此次活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)了耳朵對(duì)于我們的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒保護(hù)耳朵的意識(shí),有助于從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)4

  20xx年3月3日是第十八次全國(guó)“愛(ài)耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽(tīng)力篩查,做好聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作,特將20xx年第十二次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為:“防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在**區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開(kāi)展了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

  活動(dòng)前一周,張勁**圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案,并主動(dòng)與醫(yī)院、****等部門(mén)進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通,抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí),我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料,保證了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

  二、開(kāi)展義診、廣泛宣傳

  3月3日,我們?cè)?*區(qū)人民醫(yī)院門(mén)診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語(yǔ),在醫(yī)院張貼了“愛(ài)耳日”主題宣傳單,我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù),發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識(shí)宣傳單。廣大患者及家屬對(duì)有關(guān)聽(tīng)力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì),“愛(ài)耳日”活動(dòng)當(dāng)天,共診治108人,包括耳、鼻、咽喉疾病,免費(fèi)聽(tīng)力檢查20人,接受咨詢(xún)50多人,登記需住院治療的有2名,分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加,張勁**當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺(tái)做節(jié)目,就此次愛(ài)耳日主題意義做了深入地闡述。

  通過(guò)愛(ài)耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了居民聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);加強(qiáng)了居民聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展;同時(shí),對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)聽(tīng)力與言語(yǔ)殘疾人群,推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,構(gòu)建******社會(huì),也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)5

  今年的3月3日是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”,為了讓小朋友們提高保護(hù)耳朵的意識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)用耳,邢臺(tái)市第二幼兒園開(kāi)展了以“愛(ài)耳護(hù)耳,聆聽(tīng)美好”為主題的健康教育活動(dòng)。

  老師們利用視頻、故事、圖片、兒歌等形式,讓孩子們了解耳朵的構(gòu)造,知道耳朵對(duì)于我們的重要性及傷害耳朵會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。孩子們通過(guò)制作手抄報(bào)、“神奇的傳話(huà)筒”、玩有趣的耳朵游戲等,進(jìn)一步了解耳朵的作用,增強(qiáng)孩子們保護(hù)耳朵的意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  耳朵是我們聆聽(tīng)世界的窗口,是人體的重要器官之一。此次活動(dòng)幫助小朋友們掌握了正確用耳護(hù)耳的方法,促使良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,為幼兒健康成長(zhǎng)提供了助力。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)6

  3月3日就是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日—3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、*向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座,給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提高了幼兒愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

  一、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)**

  首先本園成立了**小組,由呂慶常副園長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

  二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

  今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題就是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年就是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起幼兒的防聾知識(shí),動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與**。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。此次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由園保健醫(yī)房老師對(duì)全園師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)

  三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

  此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別就是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)7

  為進(jìn)一步普及新生兒聽(tīng)力篩查,做好聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作,特將20xx年第十二次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為:“防聾治聾,精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在**區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開(kāi)展了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

  活動(dòng)前一周,張勁**圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案,并主動(dòng)與醫(yī)院、****等部門(mén)進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通,抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí),我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料,保證了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

  二、開(kāi)展義診、廣泛宣傳

  3月3日,我們?cè)?*區(qū)人民醫(yī)院門(mén)診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語(yǔ),在醫(yī)院張貼了“愛(ài)耳日”主題宣傳單,我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù),發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識(shí)宣傳單。廣大患者及家屬對(duì)有關(guān)聽(tīng)力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì),“愛(ài)耳日”活動(dòng)當(dāng)天,共診治108人,包括耳、鼻、咽喉疾病,免費(fèi)聽(tīng)力檢查20人,接受咨詢(xún)50多人,登記需住院治療的有2名,分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加,張勁**當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺(tái)做節(jié)目,就此次愛(ài)耳日主題意義做了深入地闡述。

  通過(guò)愛(ài)耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,大力宣傳和普及了居民聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);加強(qiáng)了居民聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展;同時(shí),對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)聽(tīng)力與言語(yǔ)殘疾人群,推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,構(gòu)建******社會(huì),也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)8

  耳朵是聆聽(tīng)的窗口,可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日,是我國(guó)第xx個(gè)愛(ài)耳日,今年“愛(ài)耳日”的主題是——“人人享有聽(tīng)力健康”。

  為了提高小朋友們愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí),幫助他們健康成長(zhǎng),杭州市申花實(shí)驗(yàn)幼兒園(申花園區(qū))開(kāi)展了“我是小小愛(ài)耳宣傳員”的一系列主題活動(dòng),一起來(lái)看看吧!

  發(fā)現(xiàn)耳朵的秘密

  耳朵是什么樣子的?耳朵里面有什么?等一系列問(wèn)題激起了小班孩子們的好奇心,有的摸摸自己的耳朵,還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望,卻是一片“黑漆漆”,什么也看不見(jiàn)。在老師的引導(dǎo)下,孩子們通過(guò)閱讀有趣的繪本故事和愛(ài)耳視頻,認(rèn)識(shí)了耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵不僅僅能聽(tīng)到多種多樣的聲音,還可以阻止異物進(jìn)入體內(nèi)等等關(guān)于人體的知識(shí)。

  “原來(lái)我的耳朵這么厲害呀!”孩子們感受到了耳朵的重要性,也萌發(fā)了要保護(hù)耳朵的意識(shí),主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)耳朵的小方法。

  感受耳朵的神奇

  聽(tīng)不見(jiàn)聲音是什么樣的感覺(jué)?大班的孩子們?cè)诮裉祗w驗(yàn)了一次短暫的“失聰”,當(dāng)聲音從這個(gè)世界消失,連最簡(jiǎn)單的交流都成了問(wèn)題,孩子們用了許多方法,例如身體語(yǔ)言或者大聲喊叫,但是都非常不方便,沒(méi)一會(huì)兒他們就忍受不了失去聲音的感覺(jué)。當(dāng)放下捂住耳朵的雙手,嘈雜的聲音涌入耳朵,都是最普通的日常,可孩子們卻歡呼雀躍,慶祝聲音的回歸。

  “聽(tīng)不見(jiàn)真難受!我一定要保護(hù)我的耳朵!边@個(gè)世界的聲音都很美,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,保護(hù)自己的聽(tīng)力,才能感受世間萬(wàn)物的美妙。

  用耳聆聽(tīng),用心傳遞

  中班的孩子們學(xué)習(xí)了跟耳朵有關(guān)的知識(shí),了解愛(ài)護(hù)耳朵的重要性以后,決定為宣傳愛(ài)耳日貢獻(xiàn)自己的一份力量,紛紛拿出水彩筆,畫(huà)下一幅幅稚嫩卻認(rèn)真的宣傳畫(huà),用這樣的方式呼吁大家:保護(hù)耳朵,從我做起!“保護(hù)耳朵有好多方法!”瞧,孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T,和同伴訴說(shuō)著自己保護(hù)耳朵的二三事。

  通過(guò)本次“愛(ài)耳日”的活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)了保護(hù)耳朵的重要性,樹(shù)立了愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí),讓每個(gè)孩子成為愛(ài)耳宣傳員,擁有健康的耳朵,去聆聽(tīng)這繁花似錦的世界。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)9

  今年3月3日是全國(guó)第xx個(gè)“愛(ài)耳日”,也是第x個(gè)“國(guó)際愛(ài)耳日”,為了讓幼兒了解自己的耳朵,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,3月2日,槐蔭區(qū)禮樂(lè)佳苑幼兒園開(kāi)展了“重視耳朵保健,享受聆聽(tīng)快樂(lè)”活動(dòng)。

  耳朵是人類(lèi)的重要器官,為了讓每個(gè)幼兒了解自己的耳朵、保護(hù)自己的耳朵,各班老師利用耳朵的模型,為幼兒講解耳朵的結(jié)構(gòu),以及我們是怎樣聽(tīng)到聲音的,生動(dòng)形象的講解讓幼兒了解了自己的耳朵,隨后老師給每人發(fā)了一個(gè)手電筒,互相看一看、摸一摸自己的耳朵形狀和結(jié)構(gòu),接著老師讓幼兒把耳朵緊緊捂住體驗(yàn)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)和聽(tīng)不清是有多么可怕,告訴幼兒在日常生活中如何有意識(shí)的保護(hù)自己的.耳朵,比如,不在噪聲大的環(huán)境中久留、不用挖耳勺挖耳朵等保護(hù)措施,最后老師在輕松愉悅的音樂(lè)中教大家一起做耳部保健操,感受耳朵聆聽(tīng)的快樂(lè)。

  同時(shí)為了幫助家長(zhǎng)了解兒童聽(tīng)力殘疾現(xiàn)狀、致病原因、兒童聽(tīng)力殘疾預(yù)防與保護(hù)方法,樹(shù)立早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)的觀念,降低兒童聽(tīng)力殘疾的發(fā)生幾率。各班老師在qq群、微信群宣傳愛(ài)耳護(hù)耳保健知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解重視兒童耳朵保健的重要性。

  通過(guò)此次愛(ài)耳日的宣傳活動(dòng),普及了耳朵保健的科學(xué)知識(shí),使幼兒和家長(zhǎng)提高愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí),重視耳朵保健,為幼兒的健康茁壯發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)10

  為向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好用耳習(xí)慣,在3月3日第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”來(lái)臨之際,嘉興市實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)耳日教育宣傳活動(dòng)。

  老師們精心**幼兒進(jìn)行耳部健康檢查,逐一排查幼兒的耳部健康并用生動(dòng)的語(yǔ)言與童趣的圖片,精心創(chuàng)編愛(ài)耳兒歌帶領(lǐng)孩子們深入了解耳朵的構(gòu)造和作用。

  孩子們?cè)谟腥さ亩溆螒蛑校媛曇,學(xué)護(hù)耳。如有趣的猜聲音游戲:孩子們蒙住眼睛,用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是哪一個(gè)好朋友在說(shuō)話(huà);讓我告訴你游戲:孩子們一起來(lái)說(shuō)悄悄話(huà),用小耳朵聽(tīng)聲音;奇妙的耳朵游戲:孩子們你問(wèn)我答,了解了不同動(dòng)物的耳朵特征……

  保護(hù)耳朵很重要,嘉實(shí)幼的孩子們繪畫(huà)了形態(tài)各異的美麗耳朵。有的用線(xiàn)條畫(huà)保護(hù)耳朵,有的用水彩描繪多種耳朵形狀,還有的一起組合創(chuàng)作保護(hù)耳朵的連環(huán)畫(huà)。你瞧!中大班的哥哥姐姐不僅把保護(hù)耳朵圖畫(huà)送給了弟弟妹妹,還在認(rèn)真介紹保護(hù)耳朵的好方法呢!

  嘉實(shí)幼的孩子們?cè)谪S富多彩的“愛(ài)耳護(hù)耳聆聽(tīng)美好”之愛(ài)耳日主題活動(dòng)中,不但了解了耳朵的構(gòu)造和作用,也明白了如何科學(xué)護(hù)耳,提高自我保護(hù)耳朵的能力。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)11

  3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神與東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日——3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向?qū)W生宣傳了愛(ài)耳日來(lái)歷,愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、*向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳講座,給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)開(kāi)展,大力宣傳與普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康科學(xué)知識(shí);提高了學(xué)生愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚形成,也起到了積極推進(jìn)作用。

  一、提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)**

  首先本園成立了**小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

  二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩宣傳教育活動(dòng)

  今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主題是:減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與**。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳教育,開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。此次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)學(xué)生辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)手抄報(bào)及征文。取得了較好效果,得到了學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)

  三、開(kāi)展了活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)

  此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們此次宣傳活動(dòng)能使更多人了解愛(ài)護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多參與到保護(hù)耳朵行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)12

  一、宣傳主題

  青少年就是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與**。今年就是第十二個(gè)愛(ài)耳日,宣傳教育活動(dòng)主的題就是::安全用耳,保護(hù)聽(tīng)力。

  二、活動(dòng)形式

  1、利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)1300多人,其中教職工66人,學(xué)生1246人。

  2、1—6年級(jí)的學(xué)生通過(guò)班會(huì)開(kāi)展:“安全用耳,保護(hù)聽(tīng)力”主題班會(huì)。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為,教育學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí),遠(yuǎn)離一切對(duì)聽(tīng)力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸,減少耳機(jī)的使用以及耳機(jī)使用的時(shí)間和音量等。二就是注意個(gè)體防護(hù),遠(yuǎn)離噪音場(chǎng)所,遠(yuǎn)離鞭炮燃放地并捂住耳朵,阻隔噪音帶來(lái)的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,正確用耳,不經(jīng)常挖耳,有耳部疾病時(shí)要及時(shí)治療。

  三、活動(dòng)效果

  此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我校師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,特別就是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵,倡導(dǎo)“保護(hù)聽(tīng)力、健康成長(zhǎng)”,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)。讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)總結(jié)13

  3月3日是全國(guó)“愛(ài)耳日”,當(dāng)天下午,由西安市蓮湖區(qū)殘聯(lián)、區(qū)教育局主辦,西安市青年路小學(xué)承辦的“愛(ài)耳護(hù)耳,健康聽(tīng)力——預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起”知識(shí)講座在青年路小學(xué)多功能教室舉行。本次講座請(qǐng)到了西安醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的耳鼻喉科主治醫(yī)生喬峰為100多名四年級(jí)學(xué)生生動(dòng)講解了打手機(jī)、戴耳塞、防噪音等危害耳健康的知識(shí),并結(jié)合實(shí)際生活講述了如何對(duì)耳朵進(jìn)行愛(ài)護(hù);在最后半小時(shí)的互動(dòng)**環(huán)節(jié)中,同學(xué)們積極踴躍地**,喬醫(yī)生對(duì)所**題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。此次講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。

  通過(guò)本次講座,使學(xué)生們掌握了日常保護(hù)聽(tīng)力的有關(guān)知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)耳意識(shí),提高了學(xué)生們耳健康水*。同學(xué)們一致表示,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),不僅自己要好好保護(hù)耳朵,還要向家人和社會(huì)進(jìn)行宣傳,讓周?chē)娜硕济靼妆Wo(hù)耳朵的重要性。

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