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最新畢業(yè)工作計劃制定(4篇)

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)工作計劃制定篇一

堅持德育為首,教學為中心的原則,以活動為載體,以重大節(jié)日、紀念日為契機,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發(fā)學生進取意識,強化組織紀律,鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來,將德育深入到更深更廣的層面,豐富學生生活,增強學生的實踐能力,促進學生社會主義道德品質的.形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個性,形成健全人格,為社會輸送合格的初中畢業(yè)生,為家鄉(xiāng)的經濟建設服務。

1、堅持以課堂教學為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語文、政治、歷史等學科,結合學科特點,開設各科活動課,讓學生在活動中充分展示特長,特別給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會,讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺,開闊學生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學生人格。

2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實到日常生活中,規(guī)范學生禮儀,提高學生的自我管理能力。開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》競賽,通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式,讓學生在身臨其境中進行自我對照,《論語》中有“見賢思齊焉,見不賢而自省也”“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長補短,學生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。

關鍵字:工作計劃3、充分發(fā)揮家庭教育和社會教育的功能,辦好家長學校,利用家長會、家長開放日、家訪增進家長與科任教師的聯(lián)系,溝通教育學生的有效方法,了解學生思想和心理,以期家長對學校工作的支持。走出校園,開辟校外德育基地,建立校外活動課,請校外輔導員對學生進行時事方面的講座,從而培養(yǎng)學生的愛國意識,責任意識。開展社會實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學生今后升學、就業(yè)打下堅實的基礎。

4、奏響愛國主義教育的樂章,結合“北京奧運”等有利時機,利用重大節(jié)日、紀念日對學生進行愛國主義教育。如清明節(jié)系列教育活動,組織學生祭掃烈士墓,緬懷先烈,感受他們?yōu)閲诵腋6I身的精神;寫文章贊美他們可歌可泣的事跡,樹立為正義而獻身的遠大志向。勞動節(jié),利用板報、手抄報、繪畫等形式,對學生進行愛祖國、愛人民教育。

5、充分發(fā)揮班會的教育功能,加強學生的集體主義教育、意志品質教育、心理品質教育、傳統(tǒng)美德教育。班會形式力求多樣化,說、唱、演、寫為一體,德育與能力雙豐收。

6、安全教育長抓不懈。觀看安全教育影片,收集相關的圖片,認識安全的重要性,提高學生的安全意識。放手學生搜集身邊的交通事故資料,食品安全方面的事故,從身邊人、身邊事提高安全意識和自我保護意識,以減少校園安全事故的發(fā)生。

7、法制教育不容忽視。充分利用板報、廣播等對學生廣泛宣傳法律知識,觀看法制紀錄片、光碟,了解青少年犯罪的心理,教育學生懂法守法,從而杜絕校園犯罪的發(fā)生。

8、加強學生的理想前途教育,引導學生樹立正確的升學觀、擇業(yè)觀,在最短的時間內,最充分有效地利用時間,多學知識,武裝頭腦,成為合格的初中畢業(yè)生。經常與學生談心,了解學生的思想動態(tài),特別是關注學困生的想法,開小范圍的學生座談會,如學困生群體,紀律松懈群體,針對不同群體的不同問題展開談話,給學生創(chuàng)設自由交流的空間,讓學生感受到自己在班級中的重要位置,在班級榮中應發(fā)揮的重要作用,從而積極進取,為班級榮譽而做出應有的貢獻。開全班性的學生座談會,與班會交叉進行,在自主、和諧的氛圍中打開學生封閉的心靈,促進學健康心理的形成。

畢業(yè)工作計劃制定篇二

人員略

14/15學年第一學期,9月29日-11月10日)

1、確定具有指導畢業(yè)設計(論文)資格的教師,結合本科專業(yè)培養(yǎng)方案要求,根據(jù)自己的研究領域、科研課題,密切聯(lián)系生產實際和科研實踐,從科研、教師自擬、學生自選等選題途徑,進行申報擬指導設計(論文)選題。

2、以教研室為單位對教師的選題進行初審,學院組織專家對申報的選題嚴格按照《溫州大學本科畢業(yè)設計(論文)管理辦法(試行》的要求進行審核,保證選題的性質、難度和分量,確保選題達到本專業(yè)對畢業(yè)設計(論文)選題的要求,防止選題雷同。

3、學院以專業(yè)教研室為單位組織教師組成審核小組,負責對學生的選題進行審核。

4、經學院教研室和本科畢業(yè)設計(論文)領導小組審定后確定課題,并于10月30日前向學生公布。

5、11月10日前完成師生雙向選題。

(論文)任務書(14/15學年第一學期,11月11日-11月20日)

指導教師根據(jù)畢業(yè)設計(論文)題目和專業(yè)的基本要求制定任務書,任務書必須明確畢業(yè)設計(論文)的主要內容和要求、分階段完成時間和最后的工作成果、主要參考資料、調研計劃等,規(guī)定畢業(yè)設計(論文)的質和量的要求。任務書請各指導老師于11月5日前上傳至系統(tǒng),11月10日前各教研室主任完成審核。

(14/15學年第一學期,11月21日-12月18日)

學生通過系統(tǒng)的國內外文獻查閱,進行文獻資料搜集與整理,在老師的指導下撰寫綜合性敘述與縱橫向評價的文章,要求字數(shù)20xx字以上,參考文獻要求10篇以上(含外文文獻),并把其中相關的外文作翻譯。

(14/15學年第一學期,xx年12月19日~xx年3月12日)

學生根據(jù)畢業(yè)設計(任務)任務書和文獻綜述,撰寫開題報告,開題報告一般在20xx字左右。組織開題報告會,小組成員由具有指導教師資格的教師擔任,人數(shù)為4-5人,組長由學生所在教研室主任擔任。開題報告會要求學生利用5-8分鐘左右時間精要匯報,回答審核小組成員的提問。存在問題及時反饋給學生,學生根據(jù)指導教師意見作進一步修改。xx年3月12日前將最終稿上傳至系統(tǒng)。

(14/15學年第二學期,xx年3月13日-3月31日)

學院畢業(yè)論文領導小組組織專家在中期對畢業(yè)設計(論文)的進展情況進行集中檢查(內容:工作進度、工作態(tài)度、紀律情況、翻譯文章的原文來源等),并對檢查情況進行總結,并將書面總結報教務處。

(14/15學年第二學期,xx年12月-xx年4月底)

學生進行課題的實驗、設計、開發(fā)、調查研究及結果的處理與分析,完成畢業(yè)設計或論文寫作, xx年4月30日前完成正文撰寫。

1、成立xx學院畢業(yè)設計(論文)答辯委員會和答辯小組;

2、由指導教師和本教研室具有相同或相近專業(yè)具有指導論文資格的教師分別評閱并填寫評閱書,評閱人要堅持公平公正的原則,根據(jù)論文的實際情況給出相應的評語,對不足之處提出修改意見,并提出“是否可以進行答辯”的意見。5月9日前學生根據(jù)評閱教師提出的修改意見對論文進行完善。5月13日前完成畢業(yè)設計(論文)驗收和評閱工作,5月14日前教務處組織畢業(yè)設計(論文)隨機抽樣送校外評審工作,并對所有申請畢業(yè)論文答辯的學生進行學術不端檢測。

3、組織學生答辯(答辯時間初步定于5月16日、5月17日)、成績匯總。

4、根據(jù)指導教師、評閱人和答辯小組得分情況匯總得到綜合成績,合分欄應注明各部分成績所占的比例,總成績處應由畢業(yè)論文領導小組組長簽字確認,并加蓋學院的公章,以百分制匯總,五級分制上報,成績匯總表于xx年5月27日之前交教務處實踐教學科。

5、各專業(yè)把畢業(yè)設計(論文)的成績及總結報告按規(guī)定時間匯總到學院,學院畢業(yè)設計(論文)工作領導小組對本屆畢業(yè)設計(論文)工作的總體情況進行評析總結,做好論文質量分析及數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。總結報告于xx年6月19日之前交教務處實踐教學科。

6、學生第一次答辯不及格者,不準參加再次答辯,可先申請延長學業(yè),并于下學期開學第二、三周參加補答辯。

答辯工作結束后,以專業(yè)為單位推薦優(yōu)秀設計(論文)(篇數(shù)為不超過專業(yè)人數(shù)的3%),要求格式規(guī)范,填寫《優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)推薦表》,xx年5月30日之前將推薦表交教務處實踐教學科,紙質材料交教務處實踐教學科備案。按要求規(guī)范,整理、匯總畢業(yè)設計(論文)工作過程中的各種資料,由學院教學科檔案保管留存。

畢業(yè)工作計劃制定篇三

通過一個學期的努力,本班學生的學習、紀律等方面情況有了較大的進步,為了延續(xù)上學期的良好風氣,使學生較好的完成小學階段的最后一學期的學習和生活,特制訂如下計劃:

班級共有學生24人,大部分學生學風正,在紀律上對自己要求及其嚴格,比較容易形成良好的班風。通過一學期的努力,學困生與其他同學的差距在逐漸縮小;在紀律上班級整體情況有所改觀,但對于個別學生仍要重點教育轉化。

本學期我們仍將以“有志者,事竟成”為班級座右銘,努力在班級中形成良好的學風、班風,繼續(xù)達成以下班級目標:

1、建設一個溫暖、和諧、向上的班集體。

2、堅持“環(huán)境優(yōu)美,學風濃厚”兩個優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、努力做到“班級紀律有序,學習認真高效,安全長記心間”

繼續(xù)完成上學期制定的措施,保證各種目標的實現(xiàn):

(一)教學

1、做好本職教學工作

本學期的數(shù)學教學主要從學生課堂聽講、發(fā)言,課后作業(yè),復習三個方面入手,來培養(yǎng)學生積極認真的學習態(tài)度,形成良好的學習方法,期待最優(yōu)的學習效果。

學生的學習就像是蓋高樓,平時的學習是打地基,地基打得越牢固,樓才能蓋得又高又結實。所以重視學生平時的學習,從平時的學習中解決學生出現(xiàn)的問題才是提高學生學習成績的根本。而這一目標的實現(xiàn)主要要抓好課堂聽講、發(fā)言,課后作業(yè)兩個方面的工作。

抓好三個習慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)學生在課堂上認真傾聽的習慣

(2)培養(yǎng)學生在課堂上敢于表達自己的想法的習慣

(3)培養(yǎng)學生認真作業(yè)(主要指書寫工整,正確率高)的習慣

推出三種措施向作業(yè)要質量:

(1)分層作業(yè)的布置

(2)個性化小作業(yè)的布置

(3)教材中的習題人人過關

復習時主要做到精講精練。利用好學生出現(xiàn)的錯誤資源,有針對性地查漏補缺;針對學習過程中出現(xiàn)的典型習題,有針對性地提高解題技巧。

2、配合科任教師做好教學工作

主要從解決學生在學習上的思想問題入手,輔助科任教師做好教學工作。

3、教師個人堅持做好課后反思,平時讀書學習活動。

(二)德育

班級紀律要想做到有序,德育工作要常抓不懈,并且要本著“預防勝于善后”的原則,開展德育工作。

1、抓好常規(guī)德育工作

常規(guī)的德育工作繁多且細小,應面面俱到但要有重點。本學期主要抓好其中三項工作,抓好課間活動的紀律,值日活動的紀律,上學、放學路上的紀律,每一項中都做到重點學生重點關注。

課間活動要求學生每月掌握一項文體技能。如果在課間活動時,我們只是要求學生不能干什么,而不去引導學生做什么,效果會大打折扣。讓同學們通過踢毽子,跳繩,跳皮筋,下五子棋、象棋、跳棋等活動,愉悅學生的身心,遠離不文明行為。班級定期舉行各類活動競賽,表揚優(yōu)秀學生,激勵其他學生。

值日活動做到每組有分工,組內成員既分工明確,又互相幫助,將本組值日任務完成圓滿。然后由每組組長和班主任組成檢查小組每天定期檢查、評分,評出每周的優(yōu)秀值日小組在全班進行表揚,激勵其他小組

上學、放學路上的紀律同樣不容忽視,學生中的很多問題都是在這個時間段發(fā)生的。所以我打算:

(1)明確上學離家時間,明確放學回家時間,做到不早到校,不晚回家。

(2)明確學生中午、下午的活動地點(自己家或爺爺家等),爭取學生在家有家長看護。

(3)班主任定期向家長了解情況,及時解決問題。

2、開展豐富多彩的活動,寓教育與活動中

班級德育活動主要依托學校的德育處計劃中的活動來開展。

(三)安全

本學期的安全教育工作的目標是“安全長記心間”,除了要做好學校要求的各項安全工作以外,主要是對學生進行安全常識方面的教育,主要有:交通安全常識教育,游戲活動時的安全常識教育,飲食健康安全常識教育,遇到突發(fā)緊急狀況的安全常識教育等。

班級做好遇到突發(fā)緊急狀況的預案,設計好班級逃生路線。

安全常識教育要做到有教育、有反饋,使學生切實掌握安全常識,掌握必備的安全技能,為學生健康的學習和生活打好基礎。

通過上學期的實踐,我覺得要做好班級教育教學工作,對學生的思想教育工作不能夠松懈,學生只有思想端正了,各種工作開展起來才會取得事半功倍的效果。因此本學期,我將增加與學生的個人談心工作,多了解學生的思想動態(tài),適時引導,尤其是重點學生的談心工作更要加強。

班級中建立榜樣激勵機制,從各項班級活動中,選出學生身邊的優(yōu)秀同學,以這些同學為榜樣激勵其他同學的進步。

建立互幫互助小組。可以為了解決某個問題,在班級中建立互幫互助小組,小組成員以兩人為宜,互相取長補短,共同進步。

畢業(yè)工作計劃制定篇四

在過去的這學期里,對我來說真是非常難忘,可謂歷歷在目!

首先,我要感謝miss常的幫助,讓我踏實下來,也有了動力.同樣也要感謝mr.許,他的話讓我茅塞頓開.

下面我就對我這學期簡單做一下總結:

這學期我送走了一個畢業(yè)班,這也標志著我初中帶了個循環(huán),在教學方面我能做到柔韌有余.我也希望盡力去創(chuàng)新,可是學生不是自己帶起來的,學生配合不好,所以也實施不到位.所以我盼著接個新班,為了新班也費了不少心血.其實我交小學生也挺好,只不過平時教大學生教多了,大家都以為我不會教小學生,其實我也不錯的,沒機會表現(xiàn)而已!還有高中班,可以說困難重重,我也努力了,有時候一天上5,6個小時的課,雖然學生不多,但是我也對得起自己了!

這學期流失我比較滿意!雖然最高的達到62%.可是多數(shù)是無法挽回的,光小一中的就一下退了8個,也有要退學被我挽回的!這里比較讓我高興的是得到組長的贊賞---我的溝通能力提高了,讓我信心增加了,讓我喜歡打溝通了.(從前溝通打促:)

我覺得心態(tài)是最重要的方面,其實我是很有責任感的,也沒有大家想像的那樣情緒化,為了目標我也能踏實的努力去實現(xiàn),只是有時候目標不明確,不是我做不到,而是心態(tài)沒擺正.我覺得后來我進步很大,我也希望把心態(tài)調整好,把動力持續(xù)下去!有開始就不晚!

前寫日子,我覺得我很不公平,帶的班不好,待遇也不公平,有時候本來是事情上的分歧,后來卻變成了人和人的爭執(zhí),在沉淀些許后,我都想明白了.這些"不公平"都是有原因的,我本以為新班帶不上了呢,這里還是要再次感謝領導!所有都要自己去爭取,人和人之間也要和睦相處!

我對下學期的計劃很簡單:

一.心態(tài)調整穩(wěn)定!搞好人際關系

二.把新班帶好,做到零流失,成績高.順利送走畢業(yè)班.

三.把工作各方面做到出色,盡量為集體著想,爭取當上見習組長.我有這個能力,我也能作好,希望領導給我機會讓我表現(xiàn),領導也好考察!這次我的目標明確,心態(tài)端正,我一定會做好!

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