對(duì)考試的總結(jié)怎么寫（精選15篇）

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇1

　　這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來。我在心里猜測(cè)：應(yīng)該是理想的分?jǐn)?shù)吧!我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢!我又擔(dān)心起來……

　　終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù)，110分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學(xué)試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊!竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊!對(duì)了!政治還沒看呢!也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊!不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學(xué)和英語有進(jìn)步啊!但語文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭(zhēng)，我不知道該高興還是該悲傷。

　　回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒認(rèn)真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒認(rèn)真完成嗎?還是``````經(jīng)過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識(shí)不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我決定每天堅(jiān)持看課外書，豐富自己的課外知識(shí)，而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。

　　經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識(shí)了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇2

　　從正式開始考研復(fù)習(xí)到結(jié)束初試不過才三個(gè)半月，與其他考研人比較起來，我一路走下還是比較輕松，甚至是快樂的。這種輕松不僅表現(xiàn)在工作量上，也表現(xiàn)在心態(tài)上，或者也可以說是得益于一種輕松而專注的心態(tài)，才可以讓我這個(gè)本來基礎(chǔ)就不算好的人取得一個(gè)不太差的初試成績(jī)。

　　一、定位

　　我是屬于典型的“三跨生”(跨省、跨校、跨專業(yè))，本來讀的是金融，轉(zhuǎn)而選擇新聞學(xué)方向深造，在許多人來看，三跨生面臨了更多挑戰(zhàn)，而在我看卻并非如此。考研人最先要考慮的問題：定位——為什么要考研?什么專業(yè)?考什么學(xué)校?如果真的確定考研的計(jì)劃，而不是抱著“隨便玩玩”的心態(tài)，那么就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況來考慮，而不是盲目的報(bào)一所名校或熱門專業(yè)，結(jié)果在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中頭破血流。近來管理學(xué)中提出了“藍(lán)海戰(zhàn)略”一說，其核心是“不與競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)”，而去開辟新的市場(chǎng)，據(jù)此理念我建議，在考研中尋找競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)薄弱而自己最有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。結(jié)合我的自身情況：1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好;2、本科接觸過兩年刊物的編輯，對(duì)傳媒有興趣;3、文字功底較好;4、經(jīng)濟(jì)學(xué)背景。這樣分析下來，就明白了避開需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，剩下的教育、社會(huì)、新聞等專業(yè)中，無疑新聞是最好的選擇。

　　其次考慮學(xué)校，我之所以選擇四川大學(xué)原因在于：1、估計(jì)自身實(shí)力，不可能考慮北大、復(fù)旦、中傳、人大這樣傳媒名校，門欄太高，而我希望能一次考過。因此將目光鎖定在了川大、華科、廈大這樣的也同樣擁有新聞學(xué)博士點(diǎn)，但努力一下也有希望上的學(xué)校。2、再就是川大是B類地區(qū)，單科分?jǐn)?shù)線會(huì)低一些(其實(shí)是擔(dān)心英語不夠線)，這里提醒大家，其實(shí)我弄錯(cuò)了，全國(guó)有34所自主劃線的學(xué)校，不分ABC區(qū)的，都只劃一條分?jǐn)?shù)線。3、雖然這幾年川大的綜合排名總在10名上下?lián)u擺，但是川大的新聞學(xué)在全國(guó)還是排得比較靠前的，尤其以廣播電視專業(yè)見長(zhǎng)。

　　二、計(jì)劃

　　“凡是欲則立，不預(yù)則廢”這句話在考研階段得到了經(jīng)典印證。

　　確切的說，我是9月下旬開始訂計(jì)劃的，主要制定的是月進(jìn)度，同時(shí)把作息時(shí)間確定了下來，但由于9月只剩下10天，之后又是十一長(zhǎng)假，基本上計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)都沒有完成。十一期間我更是放肆地玩了最新的大富翁8，等到重新開學(xué)的時(shí)候，看著基本未動(dòng)的復(fù)習(xí)資料，我的內(nèi)心充滿著罪惡感�？粗�倒計(jì)時(shí)數(shù)字就快從三位數(shù)變成兩位數(shù)，我痛下決心，把所有游戲從電腦中刪除，著手制定新的計(jì)劃。新計(jì)劃突出的是可執(zhí)行性并且非常詳細(xì)，例如，對(duì)每天要看多少頁的政治，幾天完成一本專業(yè)課的整理等等，都有詳盡的時(shí)間，并且盡量做到提前完成任務(wù)。每半個(gè)月對(duì)照一下計(jì)劃，進(jìn)行一些微調(diào)，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)。各科復(fù)習(xí)第一遍的時(shí)候非常之漫長(zhǎng)，耗費(fèi)了將近2個(gè)月時(shí)間，但是能清晰地梳理一遍，為之后的復(fù)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。之后的速度顯然快多了，政治尤為明顯，到最后基本上幾天就能過一遍。

　　備考階段我基本上每天7：15起床，爭(zhēng)取中午睡1個(gè)小時(shí)，晚上12點(diǎn)睡覺，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間一般也沒有超過10個(gè)小時(shí)，晚上睡前還會(huì)用一個(gè)小時(shí)看看網(wǎng)上最新的消息。到周末還會(huì)抽一個(gè)下午出來補(bǔ)充睡眠時(shí)間。一定強(qiáng)調(diào)的是，睡眠是保證注意力的動(dòng)力，尤其是到考前，千萬不要熬夜。此外走路、坐車或者吃飯的時(shí)候可以聽聽英語或政治，在網(wǎng)絡(luò)上有非常豐富的考研音頻資料免費(fèi)下載。在此，建議大家善用網(wǎng)絡(luò)，我因?yàn)榧尤肓艘粋�(gè)“07川大新聞考研群”而獲益匪淺。

　　三、復(fù)習(xí)：

　　各科的復(fù)習(xí)抓住一點(diǎn)秘訣：“真題為王”。無論是國(guó)家命題中心還是各個(gè)高校的出題組，都是有一個(gè)所謂的“題庫(kù)”，他們的命題內(nèi)容每年都不一樣，但是出題規(guī)律和風(fēng)格卻是類似的。把握住了歷年真題的核心就把握住了出題人的思路，解題自然不是難事了。

　　英語：

　　很多人考研失利是栽在英語上，而我的英語基礎(chǔ)也實(shí)在不好，四級(jí)考了兩次才擦邊過線，準(zhǔn)備研究生考試前六級(jí)也沒有過，因此我把大量精力用在提高英語上。7月上了新東方的暑期考研英語班，用了范猛老師教的方法，回家后把從94年到06年的英語真題做了不下4遍，力求對(duì)每篇閱讀、翻譯和完型文章做到精讀，弄懂每個(gè)單詞和句子的意思，把不會(huì)的單詞記錄下來反復(fù)記憶，把每篇文章的長(zhǎng)句、難句抄下來翻譯并分析句子結(jié)構(gòu)，這樣同時(shí)也練習(xí)了翻譯。同時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)、類型和文體，找到每道題設(shè)置的“題眼”以及題目的分布規(guī)律，揣摩正確答案和錯(cuò)誤答案的區(qū)別，比較歷年的準(zhǔn)確率，最后寫下精讀后的感受。除了精讀外，熟讀和背誦真題也很重要。從94年到06年一共60篇閱讀每篇文章讀10-20遍，這樣就差不多讀了1000遍。這樣做的好處是熟悉西方文章布局和語感，因?yàn)檠芯可�英語考試的文章來源不外乎西方報(bào)紙雜志和高校專業(yè)課本。因?yàn)榉浅Ｗ⒅貙?duì)真題的訓(xùn)練，我?guī)缀鯖]有什么時(shí)間去完成其他模擬題或練習(xí)，只在最后一個(gè)月的時(shí)候練習(xí)了4套恩波的模擬試卷，目的在于估計(jì)自己的做題時(shí)間。整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，對(duì)閱讀(包括A、B、C三個(gè)部分)和寫作傾注了大量精力，因?yàn)樗鼈兊姆种堤�高了，前者�?0%(傳統(tǒng)閱讀)+10%(新題型)+10%(翻譯)，后者占10%(小作文)+20%(大作文)。

　　也有很多人把時(shí)間花在閱讀上而忽視了作文，最后因數(shù)分之差與心儀的學(xué)校失之交臂，這是很得不償失的。我建議大家，尤其是英語基礎(chǔ)不太好的同學(xué)要多動(dòng)筆寫而不是只背模版。我一共寫了10篇大作文，4篇小作文，每篇文章寫完后與范文比較自己修改一遍，再讓一個(gè)英語很棒的學(xué)妹幫我改改，然后再寫一遍。若缺了修改的環(huán)節(jié)，那么只能是原地踏步，因?yàn)榈图?jí)的語法錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致作文等級(jí)的降低，即便背了再多精彩句子也只會(huì)被閱卷者看作是拼貼上去的。

　　我的答題速度相當(dāng)慢，因此在臨場(chǎng)時(shí)間的分配上，也是著重保住閱讀和寫作，犧牲完型，事實(shí)上，因?yàn)闀r(shí)間來不及，今年的完型我根本沒做，只在答題卡上按ABCD的順序直接填涂，對(duì)了答案以后發(fā)現(xiàn)10分的完型我只拿了兩分，但我的總分是64，除去完型，在閱讀和寫作上的得分就已經(jīng)能保證我過線了。試想，如果按部就班的先做完型，最后寫作文，那么代價(jià)就是最多得到10分的完型(而且大多不能拿到8分以上)而犧牲了20分的大作文。

　　政治：

　　關(guān)于政治的復(fù)習(xí)我首先建議不上輔導(dǎo)班，因?yàn)槭聦?shí)證明，上了輔導(dǎo)班的同學(xué)中有很多比我這個(gè)不上輔導(dǎo)班同時(shí)考場(chǎng)發(fā)揮失常的考的還低，同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間和金錢。今年政治我只得了65，而之前目標(biāo)是75，主要在選擇題上失分慘重!50分的客觀題只得了32，大大低于自己的正常水平。最后分析原因有兩點(diǎn)：1、考前沒有將錯(cuò)題重新整理一遍，依舊在同樣的地方摔倒;2、第一門考試狀態(tài)不佳，估計(jì)太久沒考過政治，加之的確有點(diǎn)緊張，因此不在狀態(tài)。

　　至于政治的復(fù)習(xí)同英語，依舊是把握真題，當(dāng)然教材是一定要看的，我用的是高教版《應(yīng)試精華》新華出版社出的，整本書都被翻爛了，而且和新買時(shí)相比厚了一倍。政治我沒有背，復(fù)習(xí)時(shí)也完全沒有涉及到國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的部分，因?yàn)樽鳛檫x做題，我決定只選第二題，就是覆蓋馬哲、毛概和鄧論以及時(shí)事的綜合題，這樣我的工作量至少減少了1/4。而政治的模擬題，只做了一套導(dǎo)航出的，感覺和真題有差距就沒再做了。

　　專業(yè)課：

　　歷年的真題試卷對(duì)復(fù)習(xí)很有好處，如果能拿到內(nèi)部筆記是更好的了，對(duì)于有志于考武漢市高校的同學(xué)，我建議有可能的話還是親自去聽聽該校導(dǎo)師的課，好處有3點(diǎn)：1、了解學(xué)術(shù)風(fēng)格(主要針對(duì)文科生);2、得到內(nèi)部講義;3、混個(gè)臉熟，說不定遇到的導(dǎo)師恰恰是你未來的面試官，甚至他/她有感于你的熱情，能給你提供額外幫助(例如專業(yè)課輔導(dǎo))。此外，對(duì)于跨校的考生，最不利的莫過于信息不對(duì)稱。因此專業(yè)課的復(fù)習(xí)和政治不一樣，如果有輔導(dǎo)班就一定要上!事實(shí)上國(guó)家對(duì)開設(shè)輔導(dǎo)班是禁止的，但實(shí)際需求的存在使輔導(dǎo)班以其他形式存在，通常都是委托其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦，請(qǐng)內(nèi)部講師授課。上輔導(dǎo)班最大的好處是明確和縮小了專業(yè)課復(fù)習(xí)范圍，了解當(dāng)年的命題趨勢(shì)，不過費(fèi)用一般都相當(dāng)高昂!

　　此外，對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來說，越早接觸相關(guān)專業(yè)資料越好，例如多看相關(guān)期刊雜志和網(wǎng)站。研究生考試選拔的是研究型人才，閱卷老師非常注重答題者的研究性傾向，而最能體現(xiàn)這些傾向的關(guān)鍵在于試卷最后的幾道大題。因此豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多角度地分析問題會(huì)讓你的試卷錦上添花。文科類的題目本就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，如果有可能的話盡量打破思維定勢(shì)，今年我就在分析傳播學(xué)理論時(shí)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，這與一般新聞學(xué)科班出身的同學(xué)答題思路是完全不同的，也正是采取了這樣的策略，我的專業(yè)一才得了126的高分。

　　參考書

　　我認(rèn)為用什么參考書并不重要，因?yàn)槟切┏雒�的考研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)存在那么多年，是精華的部分早就拿出來共享了，而每年的大綱變動(dòng)也不大。關(guān)鍵是你如何整合資料成為自己的知識(shí)。我的英語只用了新東方的，還是只有題目和最簡(jiǎn)單的答案的那種練習(xí)冊(cè)，但我?guī)缀醢褕D書館能找到的考研英語書全部搬出來，比照參考，將信息整合到“練習(xí)冊(cè)”上，打造了獨(dú)一無二的“英語參考書”。

　　所以說，參考書不一定權(quán)威，而一定要適合自己的，當(dāng)然，要保證基本沒有錯(cuò)誤。

　　四、心態(tài)的調(diào)整

　　其實(shí)，好的心態(tài)可以決定你的成功。

　　結(jié)束語

　　每個(gè)人第一次考研都會(huì)有些迷茫，有些不安，每次別人問我“你有把握沒有?”的時(shí)候就感到很郁悶，錄取通知書沒有拿到手時(shí)總是沒有把握的。但我也相信一句話“天道酬勤”!并把這句話貼在書桌前，寫到手機(jī)開機(jī)畫面上，時(shí)刻鼓勵(lì)自己。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)長(zhǎng)說過“只要你一直堅(jiān)持、努力到最后，自然是水到渠成�！睘榱诉@句話，最后的3個(gè)半月，我的生活變的更簡(jiǎn)單了，宿舍、食堂、圖書館，12月30日，我讓自己放松了一個(gè)晚上，在小區(qū)唱了一夜歌，除此之外只有現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和考試的那三天才出過校門。有時(shí)候我也聽歌，不過我的MP3里只有一首范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，也是我最喜歡的一首，每每聽到這個(gè)旋律我都會(huì)覺得被注入了新的能量，完全能稱之為我的“考研勵(lì)志歌”。越臨近考試我的心態(tài)越平和，因?yàn)槲蚁朊靼琢�，即便考不上也可以先工作�？佳胁皇俏ㄒ坏某雎罚�但結(jié)果沒出來之前一定要全力以赴!甚至在最后的幾天，我還能有閑情逸致安慰別人，可以說是執(zhí)著和淡定的好心態(tài)讓我贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)役。雖然總分并不很高，但也完全對(duì)得起我的努力了。

　　考研并不像大家想象的那樣難，只要準(zhǔn)備充分就一定能成功。最關(guān)鍵的是“咬定青山不放松”的韌勁和“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的平和，只要你認(rèn)為你行，你就一定行!要記住“天道酬勤”!

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇3

　　1、正確對(duì)待手中的“申論熱點(diǎn)預(yù)測(cè)”、“申論沖刺十大考點(diǎn)”之類的復(fù)習(xí)資料，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書準(zhǔn)考證。這些資料不是沒有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會(huì)正在發(fā)生的變遷，對(duì)于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見解。我已經(jīng)說過，這些資料的普及程度基本上已經(jīng)達(dá)到了人手一冊(cè)，而公務(wù)員考試出題者一年的工作僅僅是出一套考試題，他們對(duì)全國(guó)各地的什么資料、預(yù)測(cè)題和模擬題比我們還熟悉的多，因此絕不會(huì)出現(xiàn)完全雷同的考題(最多也就是背景材料有些似乎見過的感覺，但問問題的角度肯定有別出心裁之處，要不然，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都把題打中了，那些出題的不僅名聲掃地，而且飯碗都保不住)。有些人遇到見過的材料就盲目高興，把先前記憶的熱點(diǎn)資料中的觀點(diǎn)直接照搬，這樣做損失可能很慘重：因?yàn)槌３Ｊ谴蟮姆较蚨煎e(cuò)了�？记氨愁}，只會(huì)僵化思維，讓你被出題者設(shè)置的陷阱迷惑，要知道那些出題的人非常明白我們手里有什么資料以及看了這些資料容易犯什么樣的錯(cuò)誤。

　　2、申論是考“熱點(diǎn)”后的“冷點(diǎn)”，熱點(diǎn)是說申論一般不會(huì)超過社會(huì)正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實(shí)問題，值得我們思考，因?yàn)檫�沒有解決，也有思考的必要;但另一方面，具體的考題肯定是冷點(diǎn)，冷點(diǎn)是指考題的角度是新的，是你在復(fù)習(xí)資料中找不到的――這一點(diǎn)對(duì)出題的人很重要，因?yàn)樗麄儾坏貌粦?yīng)對(duì)眾多考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會(huì)壓力會(huì)很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來考，有時(shí)候甚至在材料中就已經(jīng)開始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來個(gè)政府工作人員的具體行政行為材料，考你價(jià)值觀判斷;你們不是都在背和諧社會(huì)嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點(diǎn)，看你會(huì)不會(huì)生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的“先污染后治理”的歷史積弊，我把問題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和創(chuàng)新上來――由此可見，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種“下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人”，申論絕對(duì)得不了高分。有針對(duì)性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。

　　3、三段論過時(shí)了!現(xiàn)今大家流行三段論：提出問題、分析問題、提出對(duì)策。這種號(hào)稱四平八穩(wěn)的論文格式不會(huì)有大的損失，但就憑這個(gè)三段論，你也絕對(duì)得不了高分，也就是說，這種格式?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會(huì)有什么感覺?煩!說對(duì)了!因?yàn)樗麩┝�，所以不�?huì)給你高分，如果50分的話，三段論的分?jǐn)?shù)在35以下。

　　4、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是“馬后炮”，不要信。沉迷于做模擬題、預(yù)測(cè)題的該醒醒了。那些賺錢的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年都宣稱自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過最近4年的考前預(yù)測(cè)，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從來沒有預(yù)測(cè)準(zhǔn)過，都是考后才拉一幫所謂專家大論特論什么“今天的命題趨勢(shì)”之類，純粹“馬后炮”;第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家嗎?我只告訴你一點(diǎn)，我的一個(gè)校友(他是博士)就在北京某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專家都是隨便找來的，大部分甚至沒有參加過公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記�。狠o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)不是你的成績(jī)，是你口袋里的錢!

　　5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過幾個(gè)所謂名輔導(dǎo)專家的申論范文(好像叫什么李金水?記不清了)，我真懷疑是不是隨便胡亂寫的，除了干巴巴列出問題、原因和措施之外，沒有邏輯，沒有理論基礎(chǔ)，沒有深刻論述，說得難聽點(diǎn)，高中生都不止這個(gè)水平，簡(jiǎn)直是誤導(dǎo)考生!

　　6、申論最重要的是什么?有人肯定要質(zhì)問我。我想說這個(gè)問題如果你自己有一個(gè)探究的思考過程，會(huì)計(jì)資格證準(zhǔn)考證打印，這比我直接回答你要好得多。不過我可以簡(jiǎn)單舉例子說說我的感受。A、你是不是從來沒有花時(shí)間去想各種現(xiàn)象背后的原因?比如，和諧社會(huì)、環(huán)境友好社會(huì)、服務(wù)型政府之間，誰是總領(lǐng)，誰是分支?各自的理論基礎(chǔ)是什么?這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么?B、你是不是對(duì)哲學(xué)理論一點(diǎn)都不熟悉?整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運(yùn)用的有幾個(gè)?C、每一個(gè)現(xiàn)象背后都有幾個(gè)基本維度，經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度?D、在列舉措施的時(shí)候，你是不是還是在犯傻，學(xué)那些輔導(dǎo)資料上說的什么列舉“政府加強(qiáng)調(diào)控、強(qiáng)化立法執(zhí)法、加大查處、加強(qiáng)宣傳、政府政策支持”之類?你難道感覺不到這些措施分類上的混亂嗎?!強(qiáng)化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類嗎?加大查處難道不是政府也會(huì)參與嗎?政策支持不也是政府調(diào)控嗎?分類如此混亂，等于沒有分類!怎么分類?比如安全生產(chǎn)，實(shí)際上就是三點(diǎn)：事前的，事中的，事后的，每一點(diǎn)都從多個(gè)維度去提出方案，說政府、市場(chǎng)和第三部門應(yīng)該怎么做;再比如，三項(xiàng)措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個(gè)體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎?這樣的例子不勝枚舉，會(huì)計(jì)電算化考試準(zhǔn)考證!

　　7、申論怎么得高分?首先把字寫工整，字寫得難看的先扣你30%的分?jǐn)?shù)，接著是根本不想仔細(xì)看你的，正意味著你永遠(yuǎn)失去了被發(fā)現(xiàn)(寫得好)的機(jī)會(huì)，本人小時(shí)候練硬筆書法的，每到這種文字性考試，總會(huì)對(duì)我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決不要受輔導(dǎo)資料的影響，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槟切┓段牡倪壿嬏�混亂了!第三，最好不要用三段論，適當(dāng)變化一下，完全可以先談重要性，再談問題何在，簡(jiǎn)單談原因后直接進(jìn)入分層次的論述，論述要詳細(xì)，不必分點(diǎn)很多，最好采用遞進(jìn)式，格式要保持在4段以上。第四，補(bǔ)充一點(diǎn)，有些人是學(xué)中文的，喜歡用點(diǎn)文學(xué)語言，但注意，這是公文寫作，講究的是嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)、深刻，花哨的語言只會(huì)嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)，所以什么“古人云”、“記得有位作家說過”、“不得不令人感慨良多”之類，最好不要用，又不是寫散文和隨筆。

　　8、寫了這么多了，我本來手里自己整理了一個(gè)資料，主要講針對(duì)各種社會(huì)問題時(shí)，申論邏輯框架怎么具體布局的問題，包括各種熱點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，哲學(xué)范疇和對(duì)策邏輯分類體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學(xué)運(yùn)用的時(shí)機(jī)(位置)和篇幅大小問題。

　　9、雖然如此，上面的文字也許對(duì)一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助(BTW，本人去年讀研一的時(shí)候就以本科生的身份報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員，目的是親身體驗(yàn)考試，申論的成績(jī)是83分)，相信自己，靠輔導(dǎo)資料不如靠自己的思考，思想的火花從來都不是因一味模仿和照搬而輝煌的!

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇4

　　1、正確對(duì)待手中的“申論熱點(diǎn)預(yù)測(cè)”、“申論沖刺十大考點(diǎn)”之類的復(fù)習(xí)資料，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書準(zhǔn)考證。這些資料不是沒有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會(huì)正在發(fā)生的變遷，對(duì)于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見解。我已經(jīng)說過，這些資料的普及程度基本上已經(jīng)達(dá)到了人手一冊(cè)，而公務(wù)員考試出題者一年的工作僅僅是出一套考試題，他們對(duì)全國(guó)各地的什么資料、預(yù)測(cè)題和模擬題比我們還熟悉的多，因此絕不會(huì)出現(xiàn)完全雷同的考題(最多也就是背景材料有些似乎見過的感覺，但問問題的角度肯定有別出心裁之處，要不然，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都把題打中了，那些出題的不僅名聲掃地，而且飯碗都保不住)。有些人遇到見過的材料就盲目高興，把先前記憶的熱點(diǎn)資料中的觀點(diǎn)直接照搬，這樣做損失可能很慘重：因?yàn)槌３Ｊ谴蟮姆较蚨煎e(cuò)了�？记氨愁}，只會(huì)僵化思維，讓你被出題者設(shè)置的陷阱迷惑，要知道那些出題的人非常明白我們手里有什么資料以及看了這些資料容易犯什么樣的錯(cuò)誤。

　　2、申論是考“熱點(diǎn)”后的“冷點(diǎn)”，熱點(diǎn)是說申論一般不會(huì)超過社會(huì)正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實(shí)問題，值得我們思考，因?yàn)檫�沒有解決，也有思考的必要;但另一方面，具體的考題肯定是冷點(diǎn)，冷點(diǎn)是指考題的角度是新的，是你在復(fù)習(xí)資料中找不到的――這一點(diǎn)對(duì)出題的人很重要，因?yàn)樗麄儾坏貌粦?yīng)對(duì)眾多考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會(huì)壓力會(huì)很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來考，有時(shí)候甚至在材料中就已經(jīng)開始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來個(gè)政府工作人員的具體行政行為材料，考你價(jià)值觀判斷;你們不是都在背和諧社會(huì)嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點(diǎn)，看你會(huì)不會(huì)生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的“先污染后治理”的歷史積弊，我把問題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到科技進(jìn)步和創(chuàng)新上來――由此可見，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種“下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人”，申論絕對(duì)得不了高分。有針對(duì)性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。

　　3、三段論過時(shí)了!現(xiàn)今大家流行三段論：提出問題、分析問題、提出對(duì)策。這種號(hào)稱四平八穩(wěn)的論文格式不會(huì)有大的損失，但就憑這個(gè)三段論，你也絕對(duì)得不了高分，也就是說，這種格式?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會(huì)有什么感覺?煩!說對(duì)了!因?yàn)樗麩┝�，所以不�?huì)給你高分，如果50分的話，三段論的分?jǐn)?shù)在35以下。

　　4、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是“馬后炮”，不要信。沉迷于做模擬題、預(yù)測(cè)題的該醒醒了。那些賺錢的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每年都宣稱自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過最近4年的考前預(yù)測(cè)，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從來沒有預(yù)測(cè)準(zhǔn)過，都是考后才拉一幫所謂專家大論特論什么“今天的命題趨勢(shì)”之類，純粹“馬后炮”;第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家嗎?我只告訴你一點(diǎn)，我的一個(gè)校友(他是博士)就在北京某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專家都是隨便找來的，大部分甚至沒有參加過公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記�。狠o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)不是你的成績(jī)，是你口袋里的錢!

　　5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過幾個(gè)所謂名輔導(dǎo)專家的申論范文(好像叫什么李金水?記不清了)，我真懷疑是不是隨便胡亂寫的，除了干巴巴列出問題、原因和措施之外，沒有邏輯，沒有理論基礎(chǔ)，沒有深刻論述，說得難聽點(diǎn)，高中生都不止這個(gè)水平，簡(jiǎn)直是誤導(dǎo)考生!

　　6、申論最重要的是什么?有人肯定要質(zhì)問我。我想說這個(gè)問題如果你自己有一個(gè)探究的思考過程，會(huì)計(jì)資格證準(zhǔn)考證打印，這比我直接回答你要好得多。不過我可以簡(jiǎn)單舉例子說說我的感受。A、你是不是從來沒有花時(shí)間去想各種現(xiàn)象背后的原因?比如，和諧社會(huì)、環(huán)境友好社會(huì)、服務(wù)型政府之間，誰是總領(lǐng)，誰是分支?各自的理論基礎(chǔ)是什么?這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么?B、你是不是對(duì)哲學(xué)理論一點(diǎn)都不熟悉?整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運(yùn)用的有幾個(gè)?C、每一個(gè)現(xiàn)象背后都有幾個(gè)基本維度，經(jīng)濟(jì)的、政治的、社會(huì)的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度?D、在列舉措施的時(shí)候，你是不是還是在犯傻，學(xué)那些輔導(dǎo)資料上說的什么列舉“政府加強(qiáng)調(diào)控、強(qiáng)化立法執(zhí)法、加大查處、加強(qiáng)宣傳、政府政策支持”之類?你難道感覺不到這些措施分類上的混亂嗎?!強(qiáng)化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類嗎?加大查處難道不是政府也會(huì)參與嗎?政策支持不也是政府調(diào)控嗎?分類如此混亂，等于沒有分類!怎么分類?比如安全生產(chǎn)，實(shí)際上就是三點(diǎn)：事前的，事中的，事后的，每一點(diǎn)都從多個(gè)維度去提出方案，說政府、市場(chǎng)和第三部門應(yīng)該怎么做;再比如，三項(xiàng)措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個(gè)體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎?這樣的例子不勝枚舉，會(huì)計(jì)電算化考試準(zhǔn)考證!

　　7、申論怎么得高分?首先把字寫工整，字寫得難看的先扣你30%的分?jǐn)?shù)，接著是根本不想仔細(xì)看你的，正意味著你永遠(yuǎn)失去了被發(fā)現(xiàn)(寫得好)的機(jī)會(huì)，本人小時(shí)候練硬筆書法的，每到這種文字性考試，總會(huì)對(duì)我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決不要受輔導(dǎo)資料的影響，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槟切┓段牡倪壿嬏�混亂了!第三，最好不要用三段論，適當(dāng)變化一下，完全可以先談重要性，再談問題何在，簡(jiǎn)單談原因后直接進(jìn)入分層次的論述，論述要詳細(xì)，不必分點(diǎn)很多，最好采用遞進(jìn)式，格式要保持在4段以上。第四，補(bǔ)充一點(diǎn)，有些人是學(xué)中文的，喜歡用點(diǎn)文學(xué)語言，但注意，這是公文寫作，講究的是嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)、深刻，花哨的語言只會(huì)嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)，所以什么“古人云”、“記得有位作家說過”、“不得不令人感慨良多”之類，最好不要用，又不是寫散文和隨筆。

　　8、寫了這么多了，我本來手里自己整理了一個(gè)資料，主要講針對(duì)各種社會(huì)問題時(shí)，申論邏輯框架怎么具體布局的問題，包括各種熱點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，哲學(xué)范疇和對(duì)策邏輯分類體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學(xué)運(yùn)用的時(shí)機(jī)(位置)和篇幅大小問題。

　　9、雖然如此，上面的文字也許對(duì)一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助(BTW，本人去年讀研一的時(shí)候就以本科生的身份報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員，目的是親身體驗(yàn)考試，申論的成績(jī)是83分)，相信自己，靠輔導(dǎo)資料不如靠自己的思考，思想的火花從來都不是因一味模仿和照搬而輝煌的!

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇5

　　從正式開始考研復(fù)習(xí)到結(jié)束初試不過才三個(gè)半月，與其他考研人比較起來，我一路走下還是比較輕松，甚至是快樂的。這種輕松不僅表現(xiàn)在工作量上，也表現(xiàn)在心態(tài)上，或者也可以說是得益于一種輕松而專注的心態(tài)，才可以讓我這個(gè)本來基礎(chǔ)就不算好的人取得一個(gè)不太差的初試成績(jī)。

　　一、定位

　　我是屬于典型的“三跨生”(跨省、跨校、跨專業(yè))，本來讀的是金融，轉(zhuǎn)而選擇新聞學(xué)方向深造，在許多人來看，三跨生面臨了更多挑戰(zhàn)，而在我看卻并非如此�？佳腥俗钕纫�考慮的問題：定位——為什么要考研?什么專業(yè)?考什么學(xué)校?如果真的確定考研的計(jì)劃，而不是抱著“隨便玩玩”的心態(tài)，那么就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況來考慮，而不是盲目的報(bào)一所名�；驘衢T專業(yè)，結(jié)果在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中頭破血流。近來管理學(xué)中提出了“藍(lán)海戰(zhàn)略”一說，其核心是“不與競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)”，而去開辟新的市場(chǎng)，據(jù)此理念我建議，在考研中尋找競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)薄弱而自己最有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。結(jié)合我的自身情況：1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好;2、本科接觸過兩年刊物的編輯，對(duì)傳媒有興趣;3、文字功底較好;4、經(jīng)濟(jì)學(xué)背景。這樣分析下來，就明白了避開需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，剩下的教育、社會(huì)、新聞等專業(yè)中，無疑新聞是最好的選擇。

　　其次考慮學(xué)校，我之所以選擇四川大學(xué)原因在于：1、估計(jì)自身實(shí)力，不可能考慮北大、復(fù)旦、中傳、人大這樣傳媒名校，門欄太高，而我希望能一次考過。因此將目光鎖定在了川大、華科、廈大這樣的也同樣擁有新聞學(xué)博士點(diǎn)，但努力一下也有希望上的學(xué)校。2、再就是川大是B類地區(qū)，單科分?jǐn)?shù)線會(huì)低一些(其實(shí)是擔(dān)心英語不夠線)，這里提醒大家，其實(shí)我弄錯(cuò)了，全國(guó)有34所自主劃線的學(xué)校，不分ABC區(qū)的，都只劃一條分?jǐn)?shù)線。3、雖然這幾年川大的綜合排名總在10名上下?lián)u擺，但是川大的新聞學(xué)在全國(guó)還是排得比較靠前的，尤其以廣播電視專業(yè)見長(zhǎng)。

　　二、計(jì)劃

　　“凡是欲則立，不預(yù)則廢”這句話在考研階段得到了經(jīng)典印證。

　　確切的說，我是9月下旬開始訂計(jì)劃的，主要制定的是月進(jìn)度，同時(shí)把作息時(shí)間確定了下來，但由于9月只剩下10天，之后又是十一長(zhǎng)假，基本上計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)都沒有完成。十一期間我更是放肆地玩了最新的大富翁8，等到重新開學(xué)的時(shí)候，看著基本未動(dòng)的復(fù)習(xí)資料，我的內(nèi)心充滿著罪惡感�？粗�倒計(jì)時(shí)數(shù)字就快從三位數(shù)變成兩位數(shù)，我痛下決心，把所有游戲從電腦中刪除，著手制定新的計(jì)劃。新計(jì)劃突出的是可執(zhí)行性并且非常詳細(xì)，例如，對(duì)每天要看多少頁的政治，幾天完成一本專業(yè)課的整理等等，都有詳盡的時(shí)間，并且盡量做到提前完成任務(wù)。每半個(gè)月對(duì)照一下計(jì)劃，進(jìn)行一些微調(diào)，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)。各科復(fù)習(xí)第一遍的時(shí)候非常之漫長(zhǎng)，耗費(fèi)了將近2個(gè)月時(shí)間，但是能清晰地梳理一遍，為之后的復(fù)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。之后的速度顯然快多了，政治尤為明顯，到最后基本上幾天就能過一遍。

　　備考階段我基本上每天7：15起床，爭(zhēng)取中午睡1個(gè)小時(shí)，晚上12點(diǎn)睡覺，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間一般也沒有超過10個(gè)小時(shí)，晚上睡前還會(huì)用一個(gè)小時(shí)看看網(wǎng)上最新的消息。到周末還會(huì)抽一個(gè)下午出來補(bǔ)充睡眠時(shí)間。一定強(qiáng)調(diào)的是，睡眠是保證注意力的動(dòng)力，尤其是到考前，千萬不要熬夜。此外走路、坐車或者吃飯的時(shí)候可以聽聽英語或政治，在網(wǎng)絡(luò)上有非常豐富的考研音頻資料免費(fèi)下載。在此，建議大家善用網(wǎng)絡(luò)，我因?yàn)榧尤肓艘粋�(gè)“07川大新聞考研群”而獲益匪淺。

　　三、復(fù)習(xí)：

　　各科的復(fù)習(xí)抓住一點(diǎn)秘訣：“真題為王”。無論是國(guó)家命題中心還是各個(gè)高校的出題組，都是有一個(gè)所謂的“題庫(kù)”，他們的命題內(nèi)容每年都不一樣，但是出題規(guī)律和風(fēng)格卻是類似的。把握住了歷年真題的核心就把握住了出題人的思路，解題自然不是難事了。

　　英語：

　　很多人考研失利是栽在英語上，而我的英語基礎(chǔ)也實(shí)在不好，四級(jí)考了兩次才擦邊過線，準(zhǔn)備研究生考試前六級(jí)也沒有過，因此我把大量精力用在提高英語上。7月上了新東方的暑期考研英語班，用了范猛老師教的方法，回家后把從94年到20xx年的英語真題做了不下4遍，力求對(duì)每篇閱讀、翻譯和完型文章做到精讀，弄懂每個(gè)單詞和句子的意思，把不會(huì)的單詞記錄下來反復(fù)記憶，把每篇文章的長(zhǎng)句、難句抄下來翻譯并分析句子結(jié)構(gòu)，這樣同時(shí)也練習(xí)了翻譯。同時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)、類型和文體，找到每道題設(shè)置的“題眼”以及題目的分布規(guī)律，揣摩正確答案和錯(cuò)誤答案的區(qū)別，比較歷年的準(zhǔn)確率，最后寫下精讀后的感受。除了精讀外，熟讀和背誦真題也很重要。從94年到20xx年一共60篇閱讀每篇文章讀10-20遍，這樣就差不多讀了1000遍。這樣做的好處是熟悉西方文章布局和語感，因?yàn)檠芯可�英語考試的文章來源不外乎西方報(bào)紙雜志和高校專業(yè)課本。因?yàn)榉浅Ｗ⒅貙?duì)真題的訓(xùn)練，我?guī)缀鯖]有什么時(shí)間去完成其他模擬題或練習(xí)，只在最后一個(gè)月的時(shí)候練習(xí)了4套恩波的模擬試卷，目的在于估計(jì)自己的做題時(shí)間。整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，對(duì)閱讀(包括A、B、C三個(gè)部分)和寫作傾注了大量精力，因?yàn)樗鼈兊姆种堤�高了，前者�?0%(傳統(tǒng)閱讀)+10%(新題型)+10%(翻譯)，后者占10%(小作文)+20%(大作文)。

　　也有很多人把時(shí)間花在閱讀上而忽視了作文，最后因數(shù)分之差與心儀的學(xué)校失之交臂，這是很得不償失的。我建議大家，尤其是英語基礎(chǔ)不太好的同學(xué)要多動(dòng)筆寫而不是只背模版。我一共寫了10篇大作文，4篇小作文，每篇文章寫完后與范文比較自己修改一遍，再讓一個(gè)英語很棒的學(xué)妹幫我改改，然后再寫一遍。若缺了修改的環(huán)節(jié)，那么只能是原地踏步，因?yàn)榈图?jí)的語法錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致作文等級(jí)的降低，即便背了再多精彩句子也只會(huì)被閱卷者看作是拼貼上去的。

　　我的答題速度相當(dāng)慢，因此在臨場(chǎng)時(shí)間的分配上，也是著重保住閱讀和寫作，犧牲完型，事實(shí)上，因?yàn)闀r(shí)間來不及，今年的完型我根本沒做，只在答題卡上按ABCD的順序直接填涂，對(duì)了答案以后發(fā)現(xiàn)10分的完型我只拿了兩分，但我的總分是64，除去完型，在閱讀和寫作上的得分就已經(jīng)能保證我過線了。試想，如果按部就班的先做完型，最后寫作文，那么代價(jià)就是最多得到10分的完型(而且大多不能拿到8分以上)而犧牲了20分的大作文。

　　政治：

　　關(guān)于政治的復(fù)習(xí)我首先建議不上輔導(dǎo)班，因?yàn)槭聦?shí)證明，上了輔導(dǎo)班的同學(xué)中有很多比我這個(gè)不上輔導(dǎo)班同時(shí)考場(chǎng)發(fā)揮失常的考的還低，同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間和金錢。今年政治我只得了65，而之前目標(biāo)是75，主要在選擇題上失分慘重!50分的客觀題只得了32，大大低于自己的正常水平。最后分析原因有兩點(diǎn)：1、考前沒有將錯(cuò)題重新整理一遍，依舊在同樣的地方摔倒;2、第一門考試狀態(tài)不佳，估計(jì)太久沒考過政治，加之的確有點(diǎn)緊張，因此不在狀態(tài)。

　　至于政治的復(fù)習(xí)同英語，依舊是把握真題，當(dāng)然教材是一定要看的，我用的是高教版《應(yīng)試精華》新華出版社出的，整本書都被翻爛了，而且和新買時(shí)相比厚了一倍。政治我沒有背，復(fù)習(xí)時(shí)也完全沒有涉及到國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的部分，因?yàn)樽鳛檫x做題，我決定只選第二題，就是覆蓋馬哲、毛概和鄧論以及時(shí)事的綜合題，這樣我的工作量至少減少了1/4。而政治的模擬題，只做了一套導(dǎo)航出的，感覺和真題有差距就沒再做了。

　　專業(yè)課：

　　歷年的真題試卷對(duì)復(fù)習(xí)很有好處，如果能拿到內(nèi)部筆記是更好的了，對(duì)于有志于考武漢市高校的同學(xué)，我建議有可能的話還是親自去聽聽該校導(dǎo)師的課，好處有3點(diǎn)：1、了解學(xué)術(shù)風(fēng)格(主要針對(duì)文科生);2、得到內(nèi)部講義;3、混個(gè)臉熟，說不定遇到的導(dǎo)師恰恰是你未來的面試官，甚至他/她有感于你的熱情，能給你提供額外幫助(例如專業(yè)課輔導(dǎo))。此外，對(duì)于跨校的考生，最不利的莫過于信息不對(duì)稱。因此專業(yè)課的復(fù)習(xí)和政治不一樣，如果有輔導(dǎo)班就一定要上!事實(shí)上國(guó)家對(duì)開設(shè)輔導(dǎo)班是禁止的，但實(shí)際需求的存在使輔導(dǎo)班以其他形式存在，通常都是委托其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦，請(qǐng)內(nèi)部講師授課。上輔導(dǎo)班最大的好處是明確和縮小了專業(yè)課復(fù)習(xí)范圍，了解當(dāng)年的命題趨勢(shì)，不過費(fèi)用一般都相當(dāng)高昂!

　　此外，對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來說，越早接觸相關(guān)專業(yè)資料越好，例如多看相關(guān)期刊雜志和網(wǎng)站。研究生考試選拔的是研究型人才，閱卷老師非常注重答題者的研究性傾向，而最能體現(xiàn)這些傾向的關(guān)鍵在于試卷最后的幾道大題。因此豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多角度地分析問題會(huì)讓你的試卷錦上添花。文科類的題目本就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，如果有可能的話盡量打破思維定勢(shì)，今年我就在分析傳播學(xué)理論時(shí)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，這與一般新聞學(xué)科班出身的同學(xué)答題思路是完全不同的，也正是采取了這樣的策略，我的專業(yè)一才得了126的高分。

　　參考書

　　我認(rèn)為用什么參考書并不重要，因?yàn)槟切┏雒�的考研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)存在那么多年，是精華的部分早就拿出來共享了，而每年的大綱變動(dòng)也不大。關(guān)鍵是你如何整合資料成為自己的知識(shí)。我的英語只用了新東方的，還是只有題目和最簡(jiǎn)單的答案的那種練習(xí)冊(cè)，但我?guī)缀醢褕D書館能找到的考研英語書全部搬出來，比照參考，將信息整合到“練習(xí)冊(cè)”上，打造了獨(dú)一無二的“英語參考書”。

　　所以說，參考書不一定權(quán)威，而一定要適合自己的，當(dāng)然，要保證基本沒有錯(cuò)誤。

　　四、心態(tài)的調(diào)整

　　其實(shí)，好的心態(tài)可以決定你的成功。

　　結(jié)束語

　　每個(gè)人第一次考研都會(huì)有些迷茫，有些不安，每次別人問我“你有把握沒有?”的時(shí)候就感到很郁悶，錄取通知書沒有拿到手時(shí)總是沒有把握的。但我也相信一句話“天道酬勤”!并把這句話貼在書桌前，寫到手機(jī)開機(jī)畫面上，時(shí)刻鼓勵(lì)自己。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)長(zhǎng)說過“只要你一直堅(jiān)持、努力到最后，自然是水到渠成。”為了這句話，最后的3個(gè)半月，我的生活變的更簡(jiǎn)單了，宿舍、食堂、圖書館，12月30日，我讓自己放松了一個(gè)晚上，在小區(qū)唱了一夜歌，除此之外只有現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和考試的那三天才出過校門。有時(shí)候我也聽歌，不過我的MP3里只有一首范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，也是我最喜歡的一首，每每聽到這個(gè)旋律我都會(huì)覺得被注入了新的能量，完全能稱之為我的“考研勵(lì)志歌”。越臨近考試我的心態(tài)越平和，因?yàn)槲蚁朊靼琢�，即便考不上也可以先工作�？佳胁皇俏ㄒ坏某雎罚�但結(jié)果沒出來之前一定要全力以赴!甚至在最后的幾天，我還能有閑情逸致安慰別人，可以說是執(zhí)著和淡定的好心態(tài)讓我贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)役。雖然總分并不很高，但也完全對(duì)得起我的努力了。

　　考研并不像大家想象的那樣難，只要準(zhǔn)備充分就一定能成功。最關(guān)鍵的是“咬定青山不放松”的韌勁和“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的平和，只要你認(rèn)為你行，你就一定行!要記住“天道酬勤”!

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好!一年來，我校黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了新的進(jìn)展和成效。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下一年來所做的主要工作，匯報(bào)的題目是“突出重點(diǎn)抓黨建，注重實(shí)效抓隊(duì)伍”。

　　一、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)工作。

　　1、黨建品牌建設(shè)

　　本著服務(wù)社會(huì)、為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)這一原則。我校確立的黨建品牌為“黨員社區(qū)教育便民服務(wù)站”。品牌確立后，我們制定了方案、章程等一系列相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃。

　　目前，--小學(xué)教育便民服務(wù)站已有四個(gè)服務(wù)分站，每個(gè)服務(wù)站都有相關(guān)負(fù)責(zé)人，(社區(qū)負(fù)責(zé)人照片)招募了部分黨團(tuán)員教師為社區(qū)便民服務(wù)站為志愿者，并多次開展了走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)家長(zhǎng)的活動(dòng)(照片1校門口開展活動(dòng)、照片2社區(qū)活動(dòng))。5月份和12月份，我們分別與--社區(qū)和沈家店社區(qū)簽訂了《--小學(xué)社區(qū)便民教育服務(wù)站協(xié)議》(簽訂協(xié)議照片)，為活動(dòng)的后續(xù)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、黨風(fēng)廉政教育

　　按照教育局的相關(guān)要求，在黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)期間，我們重點(diǎn)做好了十個(gè)一活動(dòng)，即一次動(dòng)員會(huì);一篇心得體會(huì);一節(jié)“做一個(gè)什么樣的人?”的黨課;一次知識(shí)測(cè)試;一次“百名教師大談心，千名家長(zhǎng)大走訪”活動(dòng);一次專題生活會(huì)，分享了青年教師的廉政小故事。同時(shí)通過警示教育、宣傳陣地有力地推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

　　3、五個(gè)基本建設(shè)

　　按照教育局的相關(guān)要求，--年以來，學(xué)校在黨組織建設(shè)上確實(shí)按照五個(gè)基本的活動(dòng)要求，建好臺(tái)賬，做好記錄。并從基本網(wǎng)絡(luò)、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障進(jìn)行完善和加強(qiáng)。建立了黨員活動(dòng)室，確保黨建工作的順利開展。(照片兩張：1資料，2黨員活動(dòng)室)

　　二、突出兩個(gè)中心，加強(qiáng)教師師德建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作。

　　第一個(gè)中心 師德教育月工作

　　第二個(gè)中心 行風(fēng)評(píng)議工作

　　三、圍繞二個(gè)陣地，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。

　　第一個(gè)陣地 宣傳專欄 揚(yáng)優(yōu)秀教師風(fēng)采

　　我校雖是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，但學(xué)校仍有很多默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的優(yōu)秀教師。為了宣傳這些優(yōu)秀教師的事跡，學(xué)校在校門口最顯眼的地方開辟專欄，將優(yōu)秀教師照片、事跡在教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中廣泛的宣傳。宣傳內(nèi)容包括“用千百倍的耕耘 換來桃李滿園香”——--小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采;“任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自量變的積累”——--小學(xué)骨干教師風(fēng)采;“想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春”——--小學(xué)新葉社團(tuán)風(fēng)采三個(gè)部分。從優(yōu)秀教師到骨干教師再到青年教師，為每個(gè)階層的老師提供機(jī)會(huì)，也為每個(gè)階層的老師提供學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第二個(gè)陣地 新葉社團(tuán) 讓青春閃光

　　新葉社團(tuán)是我校35歲以下老師一個(gè)以讀書、學(xué)習(xí)為主題的群體性組織。這學(xué)期，我們充分利用這個(gè)組織，開展了以下活動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)共同體——共同進(jìn)步，共同收獲

　　學(xué)習(xí)共同體是我們?cè)趯?duì)傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)稍作改進(jìn)所基礎(chǔ)上，由新老教師相互結(jié)合組成的一個(gè)學(xué)習(xí)教研組織。共同體可以是新老教師兩人組成的，也可以是三、五個(gè)人組成的。共同體在關(guān)系上平等互利，在形式上互學(xué)互助，在方法上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在目標(biāo)上共同進(jìn)步。有了這樣一個(gè)共同體，青年教師遇事就可以向共同體內(nèi)的成員請(qǐng)教，從精神上讓青年教師有了一種歸宿感，共同體中的其他成員也可以從青年教師身上汲取活力，克服職業(yè)倦怠，更好的投入到工作去。

　　2、月進(jìn)步表——月月進(jìn)步，月月收獲

　　青年教師月進(jìn)步表是我校引領(lǐng)青年教師通往人生理想河流中的一個(gè)個(gè)搭石。它從讀書、反思、寫作、班主任工作等方面要求青年教師每月有所讀，每月有所思，每月有所寫，關(guān)愛學(xué)生每月有所變。每月開始前有計(jì)劃，每月結(jié)束后對(duì)照計(jì)劃有小結(jié)，做到日有所進(jìn)，月有所獲，最終達(dá)到終有所成。(資料照片)

　　3、讀書分享——分享知識(shí)，分享快樂。

　　我們《新葉社團(tuán)》每月有讀兩本書的任務(wù);同時(shí)我們還開展了青年教師間周一次在全校老師面前的讀書分享。可一輪下來，效果不佳。分享的東西缺乏活力，缺少內(nèi)涵。怎樣讓讀書落到實(shí)處?讓青年老師的讀書分享活動(dòng)真正起到分享的作用。在第二輪讀書分享時(shí)，我們采用了三步分享法。

　　(1)分享前導(dǎo)

　　第二輪讀書分享前，我們請(qǐng)學(xué)校寫作功底比較好的老師為青年教師做了一次講座。同時(shí)讓老師們認(rèn)識(shí)到讀書分享活動(dòng)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一次檢閱和一次在全校老師面前的展示，從“戰(zhàn)略”上指導(dǎo)，從“戰(zhàn)術(shù)”上重視，工作做在前，確保分享時(shí)的效果。

　　(2)、分享中思

　　別人辛苦的腦力勞動(dòng)，如果僅僅是一聽而過，就沒有起到實(shí)質(zhì)的作用。分享者要“思”，思自己要和別人分享的靈魂別人能否領(lǐng)悟;聽者更要“思”，知識(shí)的嫁接，教育行為的轉(zhuǎn)移，反思自己的生活和教學(xué)工作，從中有所得，對(duì)自己有所益。這個(gè)思，可以在教研組內(nèi)進(jìn)行，也可在分享后進(jìn)行。只有雙思，才可雙益。

　　(3)、分享后評(píng)

　　一輪分享過后還要“評(píng)”。這是對(duì)深入思考者，學(xué)有所得者，為大家?guī)�來智慧者的精神鼓舞。書本是我們的精神食糧，適當(dāng)?shù)募��?lì)和認(rèn)可也是送給善思老師的精神大餐。讓所有參與分享者進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過程又會(huì)是一次精神的反芻。

　　4、社團(tuán)評(píng)比——推樹典型，促進(jìn)進(jìn)步

　　為調(diào)動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)的積極性，我們開展了青年教師社團(tuán) “明星”評(píng)選活動(dòng)。在思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、工作業(yè)績(jī)等四個(gè)方面進(jìn)行考核評(píng)比，通過條件公示，自己申報(bào)，社團(tuán)述職，無記名投票，現(xiàn)場(chǎng)亮分等形式，產(chǎn)生了社團(tuán)“明星”，為青年教師的學(xué)習(xí)進(jìn)步樹立了榜樣。(社團(tuán)明星照片)

　　5、博客交流——時(shí)時(shí)交流，時(shí)時(shí)反思

　　我們有很多老師都有反思的習(xí)慣，但遺憾的是有些老師沒有把反思的東西及時(shí)的整理出來，不僅自己容易遺忘，好的東西其他老師也沒有分享到。針對(duì)以上情況，我們建立了李小教師博客群。老師有了屬于自己的精神家園，可以利用博客發(fā)表自己的作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣既交流了思想，又交流了感情，還為老師們提供了一個(gè)情緒調(diào)節(jié)的窗口。

　　四、落實(shí)常規(guī)工作，扎實(shí)推進(jìn)支部的各項(xiàng)建設(shè)工作。

　　回顧一年來的工作，我校在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。成績(jī)只能代表過去，我們也深知工作中還存在很多不足，在明年除了繼續(xù)堅(jiān)持做好以上工作外，我還想開展以下幾項(xiàng)工作：

　　1、書記每周觀察凝聚人心，樹李小良好校風(fēng)師風(fēng)。

　　2、每學(xué)年評(píng)選一名感動(dòng)李小教師。

　　3、讓讀書成為老師的生活習(xí)慣。有教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有牟校長(zhǎng)和全校老師的全力支持，我有決心也有信心做好每一項(xiàng)工作，為李小更美好的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇7

　　辦公室的職能決定了工作的性質(zhì)是為公司領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門服務(wù)的，涉及到企業(yè)的方方面面，總體而言是比較瑣碎而繁雜的。一年來，本人認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，努力做好各項(xiàng)工作，主要是：

　　1、做好公司文件、函件、講話稿、總結(jié)、規(guī)劃等的起草和會(huì)議記錄工作至12月15日止，今年公司共下文24個(gè)、函件78份。根據(jù)要求本人主要是認(rèn)真及時(shí)做好其中部分公司文件、通知、函件的起草工作;對(duì)公司召開的項(xiàng)目經(jīng)理例會(huì)、辦公例會(huì)、安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等做好會(huì)議記錄、并做好攝影、有關(guān)圖片資料的收集、整理;認(rèn)真做好工程開工儀式、宣誓儀式等各類講話稿、公司半年工作總結(jié)、前三季度工作總結(jié)、公司03年度創(chuàng)建文明單位規(guī)劃等文稿的撰寫工作。

　　2、做好公司簡(jiǎn)報(bào)編排、有關(guān)宣傳工作公司簡(jiǎn)報(bào)是企業(yè)的新聞媒體，員工的精神天地，是一個(gè)重要的交流與宣傳窗口。認(rèn)真做好每期簡(jiǎn)報(bào)的編寫工作是一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)自己以往在企業(yè)報(bào)社的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公司實(shí)際情況，認(rèn)真編好每一期簡(jiǎn)報(bào)，做好組稿、催稿、編輯及寫稿工作。平時(shí)盡量利用報(bào)紙、雜志、因特網(wǎng)等渠道收集各方面信息、圖片，增加簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容，做到圖文并茂，增強(qiáng)其可讀性、知識(shí)性，并努力學(xué)習(xí)相關(guān)電腦軟件的應(yīng)用，使編排簡(jiǎn)潔、美觀。今年共編寫了10期簡(jiǎn)報(bào)，在簡(jiǎn)報(bào)上撰寫文章16篇。同時(shí)，及時(shí)將公司工作動(dòng)態(tài)反饋給集團(tuán)公司簡(jiǎn)報(bào)、x人雜志，以擴(kuò)大宣傳范圍和力度。在“x人”雜志上共刊登文章26篇(含簡(jiǎn)訊)、圖片6幅，其中本人4篇;在“x簡(jiǎn)報(bào)”上共刊登文章35篇，其中本人11篇，起到了一定的宣傳作用。

　　3、檔案管理、文件收發(fā)工作主要是配合同事x做好檔案管理與文件收發(fā)工作。按照公司有關(guān)制度做到收文收函、發(fā)文發(fā)函及時(shí)登記，及時(shí)辦理，做到不積壓、不延誤文件;同時(shí)學(xué)習(xí)檔案的分類、歸檔、保存，并結(jié)合在實(shí)際中運(yùn)用，對(duì)今年工程管理處每次提交的工程類檔案(工程施工技術(shù)資料和竣工圖)進(jìn)行及時(shí)的整理。

　　4、總務(wù)工作后勤工作是辦公室工作的一項(xiàng)分散而又重要的內(nèi)容，事細(xì)又多而雜，主要是及時(shí)做好辦公樓、觀音塘宿舍、倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施如門鎖、燈具、水龍頭、閥門、衛(wèi)生用具的購(gòu)買和更換等工作。

　　5、會(huì)議資料、會(huì)務(wù)等準(zhǔn)備工作及其它工作今年公司召開的大小會(huì)議特別是新辦公樓的啟用以后，會(huì)議室使用頻繁，如對(duì)行業(yè)主管部門、集團(tuán)公司和其他單位的各種接待、考察，公司項(xiàng)目經(jīng)理例會(huì)、辦公例會(huì)等會(huì)議很多，還有在x、x召開的安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以及夏季慰問工作、安全生產(chǎn)日活動(dòng)等會(huì)議，認(rèn)真做好各項(xiàng)會(huì)務(wù)準(zhǔn)備、接待、會(huì)議記錄、攝影等是日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　同時(shí)，認(rèn)真做好報(bào)紙、雜志、信件的收發(fā)工作;嚴(yán)格按照公司證書借閱制度，配合同事何婷做好證書、文件借閱工作;做好辦公用品、印刷品等的購(gòu)置領(lǐng)用發(fā)放、名片制作工作;公司組織的節(jié)日、旅游、爬山比賽等活動(dòng)的后勤服務(wù);認(rèn)真做好防治非典時(shí)期的如預(yù)防藥品、消毒藥水、口罩、宣傳用品的發(fā)放，每日匯報(bào)主管部門等

　　有關(guān)工作;做到在下班時(shí)間隨叫隨到，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)工作。此外，工作之余，本人也注重加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的知識(shí)面，并參加了今年的經(jīng)濟(jì)師系列中級(jí)職稱考試。人無完人，金無足赤。

　　在工作中本人也存在著一些缺點(diǎn)和不足，如對(duì)建筑行業(yè)缺乏足夠的了解、沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過建筑專業(yè)知識(shí)和文秘專業(yè)知識(shí);檔案管理方面尚不夠熟練;與領(lǐng)導(dǎo)缺少足夠地溝通、了解，有時(shí)不能完全透徹地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖等等。我將在今后的工作中努力改進(jìn)以上的缺點(diǎn)和不足，力求做得更好。以上是我今年的工作總結(jié)。在今后的工作中，我將努力堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信為本，腳踏實(shí)地、業(yè)精于勤，與人為善、真誠(chéng)相待”的人生宗旨，以“學(xué)海無涯苦作舟”為勉，立志x,虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，為公司的發(fā)展盡心盡力!

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇8

　　在過去的一年，我們與駕校“心連心，同呼吸，共命運(yùn)”，凝心聚力，團(tuán)結(jié)奮斗，緊緊圍繞確立的發(fā)展戰(zhàn)略，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)工作，使駕校始終充滿活力，持續(xù)發(fā)展，為進(jìn)一步擴(kuò)展贏得先機(jī)，奠定了又好又快發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。概括來講就是：打牢了基礎(chǔ)，擴(kuò)展了外延，搶占了市場(chǎng)，服務(wù)了社會(huì)，達(dá)到了效果。

　　回顧一年的工作，我們主要做到了“五管齊下，全力突破”。

　　一、與中國(guó)_____二炮工程大學(xué)士官學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了向高端發(fā)展的突破。

　　駕校建立之初，就瞄準(zhǔn)了高端發(fā)展的戰(zhàn)略，在夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)，積極尋求向高端發(fā)展的時(shí)機(jī)，探尋快速發(fā)展的戰(zhàn)略途徑。首先與青州所在高校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)高層次駕駛?cè)瞬诺淖畛鯓?gòu)想，以此作為成功的模式和經(jīng)驗(yàn)，我們積極構(gòu)筑高端戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)中國(guó)_____二炮工程大學(xué)士官學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范教學(xué)及良好的影響力，通過與之聯(lián)合辦學(xué)，在我校建立軍地兩用人才培訓(xùn)基地，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建起了向高層次進(jìn)軍的平臺(tái)，由此把駕校推向了良性發(fā)展的軌道。

　　二、適應(yīng)社會(huì)的廣泛需要，實(shí)現(xiàn)了區(qū)城覆蓋的突破。

　　社會(huì)的需求是多樣和廣闊的。只有適應(yīng)社會(huì)的需要，駕校才有強(qiáng)大的生命力。在駕校市場(chǎng)日新月異的今天，我們必須把服務(wù)的空間迅速擴(kuò)大。為此，駕校確立了“一個(gè)中心四個(gè)基本點(diǎn)”的發(fā)展舉措，以駕訓(xùn)場(chǎng)地為中心，向東南西北四個(gè)方向輻射，建立四個(gè)培訓(xùn)分站，把“金旺駕�！钡呐谱哟Ａ⒃诟采w青州包括至周邊縣市的市場(chǎng)上。與此同時(shí)，以全青州各培訓(xùn)站點(diǎn)為依托，采取靈活多樣的招生方式，擴(kuò)大了招生空間，提高了招生率，由此變被動(dòng)為主動(dòng)，在青州駕訓(xùn)市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，率先發(fā)展。

　　三、多舉措服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“金旺”品牌影響力的突破。

　　我們摒棄“好酒不怕巷子深”的陳舊觀念，在把駕校做強(qiáng)的同時(shí)，把做活作為提高學(xué)校影響力的重中之重，采取更加靈活的工作方式，宣傳“金旺”品牌。我們?cè)谏习肽昱e辦了“你學(xué)車，我買單”優(yōu)惠學(xué)員活動(dòng)，不斷回饋社會(huì)，讓社會(huì)進(jìn)一步了解駕校“服務(wù)至上，回報(bào)社會(huì)”的宗旨;我們還特別關(guān)注“莘莘學(xué)子”的高考工作，今年高考期間開展了“愛心送考”活動(dòng)，出動(dòng)600余車次，接送高考學(xué)子，讓考生感受到了金旺駕校家庭般的溫暖;我們更加關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體，不間斷的進(jìn)行扶貧濟(jì)困活動(dòng)，為社會(huì)困難人群送去關(guān)懷，讓他們享受到愛的奉獻(xiàn)。我們不但保持了縱向發(fā)展的延伸，而且尋求橫向發(fā)展的契機(jī)，先后與長(zhǎng)安、大眾汽車4S店?duì)I銷商建立了戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了橫向聯(lián)合和借勢(shì)發(fā)展，開始了金旺品牌在社會(huì)行業(yè)的根植，推進(jìn)了金旺品牌向社會(huì)的影響。

　　四、強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)了保障機(jī)制上的突破。

　　打鐵還須自身硬。管理是保障駕校發(fā)展的生命線，從運(yùn)行機(jī)制上必須嚴(yán)格。我們不但嚴(yán)格了對(duì)學(xué)員的教學(xué)，保證了教學(xué)質(zhì)量，而且非常注重對(duì)廣大教練員的管理。培養(yǎng)一支技術(shù)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕叹殕T隊(duì)伍至關(guān)重要。我們一方面堅(jiān)持每周一調(diào)度，每月一總結(jié)工作制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查明原因，及時(shí)采取措施解決，做到了預(yù)防問題和解決問題同步進(jìn)行，從源頭上減少管理問題的發(fā)生;另一方面，為了堵塞漏洞，我們完善了督查工作制度，只要接到學(xué)員的舉報(bào)，迅速查處，把問題解決在萌芽狀態(tài)。今年以來先后查處及通報(bào)教練員違規(guī)4起，對(duì)學(xué)校的管理起到了有力的警示作用，有效遏制了不良現(xiàn)象的發(fā)生。由于預(yù)防超前，督查到位，我校管理工作做到了井然有序。

　　五、特色創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了駕校經(jīng)營(yíng)模式上的突破。

　　針對(duì)社會(huì)大眾的需求，立足駕校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們推出了“一費(fèi)式收費(fèi)”、“花園式環(huán)境”、“朋友式教學(xué)”、“保姆式服務(wù)”等特色經(jīng)營(yíng)模式，把駕校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)全面推向社會(huì)，在社會(huì)上樹立了廣泛的美譽(yù)度、信譽(yù)度和可信度。而且場(chǎng)地亮化、夜訓(xùn)班的開辦為教學(xué)提供了有利條件。我們提出的“一費(fèi)式”在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在全濰坊市推廣，推出的“保姆式服務(wù)”也是全國(guó)首創(chuàng)。駕校做到了高起點(diǎn)起步，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，特色化經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)新式拓展，走在了駕培市場(chǎng)的前沿，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，向正規(guī)化辦學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

　　在大家的共同努力下，我校的發(fā)展一直位于青州市同行業(yè)前列，在濰坊市也占一席之地，無論是招生規(guī)模，還是區(qū)域覆蓋，以及發(fā)展?jié)摿�，都值得大家的欣慰，這充分彰顯了金旺駕校全體工作人員的努力和拼搏，換句話說：金旺駕校能夠發(fā)展到今天，是大家為之艱苦奮斗和付出心血的結(jié)果，尤其是各培訓(xùn)站點(diǎn)，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，千方百計(jì)擴(kuò)大招生，從嚴(yán)要求培訓(xùn)，提高考試合格率，功不可沒。在此，我向各位表示真誠(chéng)的感謝!在今后的日子里，還更需要我們風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力，共同維護(hù)好這個(gè)來之不易的成果。

　　成績(jī)的取得有目共睹。然而，在發(fā)展的道路上駕校還存在許多不足，我們必須高度重視，切實(shí)認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題，采取正確的辦法加以解決。主要問題是：

　　1、個(gè)別管理人員中存在驕傲自滿的情緒。

　　一位偉人說過：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。個(gè)別管理人員比較自負(fù)，成為前進(jìn)的一大障礙，如不克服，勢(shì)必影響個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)對(duì)駕校其他人員影響也不好。

　　2、部分管理環(huán)節(jié)弱化。

　　特別是督查工作，發(fā)現(xiàn)問題不夠深入，督導(dǎo)不夠及時(shí)，查處不夠有力，解決措施不夠過硬，影響了管理措施的到位，影響了工作的落實(shí)。

　　3、與社會(huì)的結(jié)合面還須鞏固。

　　社會(huì)的信任，得之不易，失之瞬間。當(dāng)前，駕校與社會(huì)的結(jié)合還相對(duì)脆弱。校興我榮，校衰我恥，需要大家樹立集體意識(shí)，共同呵護(hù)駕校的良好信譽(yù)。

　　4、學(xué)校各方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇9

　　我是__建筑公司工程部的一名專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。能為自己的專業(yè)而奮斗拼搏，我感到無比的自豪和喜悅，今年是公司成功崛起的一年，更是我們工程部輝煌的一年。現(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行以下總結(jié)。

　　一、工程技術(shù)管理方面

　　認(rèn)真審核施工圖，這是施工技術(shù)管理中的第一步，也是關(guān)鍵的一步。在仔細(xì)查看建筑結(jié)構(gòu)圖紙中發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)上有許多遺漏、差錯(cuò)和矛盾的地方。在發(fā)現(xiàn)了技術(shù)問題后，我及時(shí)準(zhǔn)備的向工程部領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)人員聯(lián)系，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的'情況和規(guī)范要求，提出良好的建議和處理方案，最終達(dá)到解決問題，確保了施工圖的準(zhǔn)確性和完整性。做好技術(shù)交底，這是施工技術(shù)管理中的中心環(huán)節(jié)在查閱了施工組織設(shè)計(jì)和專項(xiàng)方案設(shè)計(jì)，針對(duì)施工各工序、各部位的特點(diǎn)。進(jìn)行專門的口頭和書面交底并作施工日志記錄。技術(shù)問題做到預(yù)控在先，交底在前，為工程的施工質(zhì)量，安全、進(jìn)度奠定了基礎(chǔ)。

　　二、工程現(xiàn)場(chǎng)管理方面

　　按施工規(guī)范和設(shè)計(jì)要求檢查各施工部位的標(biāo)高、軸線，鋼筋布置，模板的安拆、砼成型養(yǎng)護(hù)、腳手架搭設(shè)情況。在現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量、安全隱患，及時(shí)了其解施工過程，分析產(chǎn)生隱患的根源，協(xié)調(diào)施工人員處理問題，待處理完畢后，進(jìn)行檢查驗(yàn)收，最終達(dá)到消除質(zhì)量安全隱患。

　　審查項(xiàng)目部的工程進(jìn)度計(jì)劃的合理性、準(zhǔn)確性。并且召開專門的進(jìn)度議會(huì)，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，盡可能的為項(xiàng)目的進(jìn)度提供優(yōu)質(zhì)條件，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度的督促。特別以我們工程部領(lǐng)導(dǎo)為首的指揮下，工程總進(jìn)度達(dá)到了預(yù)期的控制目標(biāo)。在這個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)管理中，我始終站好甲方的崗位，嚴(yán)格要求自己，督促監(jiān)理人員的工作情況，努力控制好工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，若有重大問題，及時(shí)向工程部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便更好的、及時(shí)的處理問題，使工程順利的進(jìn)行。

　　三、工程成本控制方面

　　凡涉及增加工程量的變更，我都反復(fù)的核實(shí)，確定其變更的準(zhǔn)確性、必要性和實(shí)用性。所有變更都向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做好資料的收集和整理，以便結(jié)算工作。在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，不影響工程的使用功能和整體效果的前提下，合理變更或減少施工內(nèi)容。仔細(xì)查看合同，確定收方部位和內(nèi)容，會(huì)同公司和約部、監(jiān)理項(xiàng)目部共同收方確認(rèn)。做好收方資料的收集和整理，并及時(shí)向工程部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)收方結(jié)果。做到收方的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇10

　　本人本著積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、配合各部門工作的基本原則，充分發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，耐心認(rèn)真服務(wù)于全體員工，為公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展做了大量的基礎(chǔ)性工作，現(xiàn)在將具體情況匯報(bào)如下：

　　一、工作回顧

　　(一)對(duì)外招聘工作及公司員工基本情況

　　期間共招聘新員工23人，其中中層管理人員4人，業(yè)務(wù)技術(shù)人員12人，職能部門人員5人，作業(yè)人員2人。在招聘工作方面，由于受“用工荒”影響，整個(gè)招聘工作壓力較大。在這種形勢(shì)下，本人靈活應(yīng)對(duì)，擴(kuò)大招聘渠道，針對(duì)不同的人員需求，分別采取刊登報(bào)紙廣告、現(xiàn)場(chǎng)招聘、網(wǎng)上招聘等多種形式，與泉州市人才大市場(chǎng)、廈門人才市場(chǎng)、員工介紹及到外地招聘、及時(shí)為公司招所需的人才，但是效果不是很好。

　　為了提高監(jiān)控力度，為人員流動(dòng)、人力資源成本等的分析提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，本人制定了符合公司現(xiàn)階段發(fā)展的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，編寫了人數(shù)月報(bào)、人員情況月(季)報(bào)制度，并組織各公司實(shí)施。

　　通過一個(gè)月人員的變動(dòng)調(diào)整，截至今年12月底，冠益管道員工總數(shù)人，美升型材人，房地產(chǎn)人。

　　期間對(duì)公司的各項(xiàng)培訓(xùn)工作也是有本人一人完成，并制定有培訓(xùn)計(jì)劃、跟蹤及評(píng)估報(bào)告同時(shí)也開發(fā)了適合各層級(jí)的培訓(xùn)課件。

　　(二)工資管理情況

　　在工資管理方面，對(duì)工資審核不夠嚴(yán)格把關(guān)，整個(gè)集團(tuán)領(lǐng)取薪酬月均人，比去年同期人均工資元/月凈增元，凈增比例為%;工資總額萬元，比去年同期工資總額萬元凈增萬元，凈增比例為%。

　　(三)勞動(dòng)關(guān)系

　　1、全員勞動(dòng)合同

　　為了明確勞動(dòng)關(guān)系，避免勞動(dòng)糾紛，為企業(yè)提供穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，我部組織各公司辦公室與現(xiàn)有正式員工簽訂勞動(dòng)合同，并做好最終的審核、簽收工作。同時(shí)，我部還對(duì)原有的中、高層管理人員的合同期限作了調(diào)整，但是因?yàn)楦鞣N原因，還有很多沒有簽訂勞動(dòng)合同，本部門將繼續(xù)努力，做好勞動(dòng)合同簽訂工作，同時(shí)制定更實(shí)際的方案來督促改進(jìn)勞動(dòng)合同簽訂的效果。(等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核)

　　(四)社會(huì)保險(xiǎn)工作及暫住證的辦理

　　1、社會(huì)保險(xiǎn)

　　2、工傷理賠

　　本人自任命開始至今積極配合公司法務(wù)并和保險(xiǎn)公司建立良好關(guān)系。任命至今無任何工傷事故發(fā)生。

　　(五)崗位描述

　　兩部門合并初期，對(duì)公司的職位及崗位描述沒有及時(shí)的明確，導(dǎo)致現(xiàn)在公司崗位部不清，職責(zé)部不明的狀態(tài)，至今日起，將展開對(duì)各部門的職責(zé)及崗位進(jìn)行全面的做好崗位描述等工作，包括薪資明確。

　　二、存在的不足和有待改進(jìn)的工作

　　(一)部門內(nèi)部工作流程要進(jìn)一步規(guī)范

　　公司的發(fā)展對(duì)我部提出了更高的要求，我部至今沒員增1人，同時(shí)工作任務(wù)也變得更加復(fù)雜，人員需求的審核、招聘、體檢、報(bào)到、辦理社保等一系列工作需要相互配合、及時(shí)反饋的情況也越來越多。但由于人事只有一人，不能同時(shí)完成多人工作，導(dǎo)致部分工作處理不及時(shí)。

　　(二)對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的了解不夠

　　日常工作經(jīng)常會(huì)涉及到人事、勞動(dòng)部門、社保、等部門，對(duì)這些部門的有關(guān)政策法規(guī)的掌握，員工咨詢某些相關(guān)政策時(shí)，無法給出一個(gè)完善的解答。人力資源部人員本應(yīng)成為此類問題專家，把這些問題解決好了，我們?cè)匍_展培訓(xùn)、績(jī)效等更高一層次的工作時(shí)，才能有“底氣”。由于此類工作涉及到國(guó)家、泉州市等各級(jí)政策法規(guī)，并且這些政策法規(guī)也時(shí)有變化，因此，我本人應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，并密切關(guān)注其變化。

　　(三)人事制度不健全

　　目前，公司的招聘、員工資料管理等人事工作有一些不順的地方，與各子公司辦公室也經(jīng)常因?yàn)檫@些問題而互相報(bào)怨。出現(xiàn)這種問題有多方面的原因，報(bào)怨也不是解決問題的方法。從我本人來講，一方面應(yīng)該與各子公司辦公室加強(qiáng)溝通互相了解對(duì)方的實(shí)際情況，另一方面應(yīng)該制訂相應(yīng)的管理制度，明確規(guī)定各方的責(zé)任，讓工作有章可循。人事管理的相關(guān)制度對(duì)規(guī)范集團(tuán)的人事工作、防止勞資糾紛、保證公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)具有重要意義，因此，在制訂完善公司制度方面，我還需做大量的工作。

　　(四)與員工缺乏溝通

　　我部目前還是一個(gè)基礎(chǔ)的服務(wù)性部門，雖然每個(gè)部門都應(yīng)該培養(yǎng)互為服務(wù)的意識(shí)，但我部在這方面更應(yīng)成為全公司的表率，以利于日后更高層次的績(jī)效、薪酬政策的推行。但是，由于我部未能采取有效的形式向員工宣傳，員工對(duì)這些與自身利益密切相關(guān)的服務(wù)了解不夠，以致于經(jīng)常抱怨。因此，我部應(yīng)樹立服務(wù)于員工的意識(shí)，積極探索有效的溝通渠道，加強(qiáng)與員工的交流，提高員工的滿意度。

　　(五)培訓(xùn)工作力度不夠

　　公司的培訓(xùn)工作目前還未成體系。中高層管理人員沒有定期培訓(xùn)，但由于培訓(xùn)內(nèi)容沒有系統(tǒng)規(guī)劃，針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)形式單一，培訓(xùn)難以收到實(shí)效;普通管理人員及技術(shù)人員的培訓(xùn)隨意性大，沒有考察跟蹤;新入職員工由于種種客觀原因，未能及時(shí)組織有效的培訓(xùn)。公司正在高速發(fā)展，對(duì)人員素質(zhì)的要求也將越來越高，現(xiàn)在不加強(qiáng)培訓(xùn)，今后人員素質(zhì)不高必將成為公司進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。因此，必須從現(xiàn)在開始將培訓(xùn)重視起來，加大工作力度，在這方面，有兩項(xiàng)工作必須先做好。首先，從制度上明確我部及相關(guān)人員和部門在整個(gè)培訓(xùn)工作中的責(zé)任和權(quán)利。只有職責(zé)明確了，培訓(xùn)工作才便于展開，才能使培訓(xùn)工作由我部的“一廂情愿”轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T積極參與。其次，在思想意識(shí)方面加強(qiáng)宣傳，讓各級(jí)管理人員認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性。我公司有很大一部分中層管理人員是技術(shù)出身或快速提拔上來的，他們作為一個(gè)部門主管，卻不知如何指導(dǎo)、激勵(lì)下屬，更沒有意識(shí)到幫助下屬成長(zhǎng)也是其重要的職責(zé)。針對(duì)這種情況，我們可以開展類似“領(lǐng)導(dǎo)力”、“執(zhí)行力”、“生產(chǎn)主任的提升”等培訓(xùn)，讓他們從思想上形成一個(gè)轉(zhuǎn)變。

　　(六)績(jī)效管理、薪酬管理體系亟待建立

　　公司現(xiàn)有的干部考核、薪酬方案已明顯不能適應(yīng)公司的發(fā)展，一套合理的績(jī)效管理、薪酬管理體系有待建立。人員應(yīng)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，收集整理其他企業(yè)好的做法，為我公司績(jī)效管理、薪酬管理體系建立提供參考。人事部有責(zé)任積極推進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，為企業(yè)留住、激勵(lì)優(yōu)秀員工做出應(yīng)該做的事情。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇11

　　一. 財(cái)務(wù)工作距財(cái)務(wù)管理的要求還有很大的差距，財(cái)務(wù)月工作總結(jié)與計(jì)劃。陽城的財(cái)務(wù)工作更多的還是會(huì)計(jì)工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對(duì)事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然;另外，作為財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的參與不夠主動(dòng)，不能深入的掌握其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特性，只能是按照公司或領(lǐng)導(dǎo)的要求報(bào)送數(shù)據(jù)、資料，在對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行分析時(shí)往往會(huì)將企業(yè)實(shí)際丟在一邊，只是按照理論上的指標(biāo)去計(jì)算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)。第二. 會(huì)計(jì)工作中仍有許多待改進(jìn)之處去年集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理部下發(fā)了《大華集團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》以及組織我們學(xué)習(xí)了財(cái)政部《會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范》，對(duì)我們的會(huì)計(jì)工作提出了具體的要求。但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅(jiān)決，在對(duì)一些已形成習(xí)慣做法的問題處理上，改變起來還有一定困難。第三. 管理工作的形式化、表面化有很多的日常管理工作作的還不夠細(xì)致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對(duì)照制度的要求，還存在問題，針對(duì)這種管理中存在的問題如何將管理工作做細(xì)作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點(diǎn)。第四. 缺乏溝通，對(duì)相關(guān)信息掌握不到位財(cái)務(wù)工作是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的反映、監(jiān)督，對(duì)本部門以外的信息應(yīng)及時(shí)了解，目前部門之間的協(xié)作沒有問題，就是對(duì)財(cái)務(wù)暫時(shí)沒用或是不相關(guān)的信息、知識(shí)沒有主動(dòng)與其他部門進(jìn)行溝通、了解，到用時(shí)都不知該找誰;另外和公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對(duì)財(cái)務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時(shí)很被動(dòng)。二. 鑒于工作中存在的幾個(gè)問題以及個(gè)人的一些想法，計(jì)劃在20_年的工作中重點(diǎn)應(yīng)在以下問題幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)、提高： 1.在做好日常會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;同時(shí)向其他公司做的好的財(cái)務(wù)主管學(xué)習(xí)好的管理、經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合管理能力，工作計(jì)劃《財(cái)務(wù)月工作總結(jié)與計(jì)劃》。積極參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)事前了解，掌握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的第一手資料，加強(qiáng)預(yù)測(cè)、分析工作，按照集團(tuán)公司要求，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)計(jì)劃工作。在日常工作中按照財(cái)務(wù)計(jì)劃，監(jiān)督企業(yè)對(duì)資金進(jìn)行合理、有效地使用，使企業(yè)效益最大化。在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生與計(jì)劃數(shù)較大差異時(shí)，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動(dòng)或糾正偏差，或調(diào)整已有計(jì)劃，同時(shí)也為日后的計(jì)劃安排積累經(jīng)驗(yàn)。2. 力求會(huì)計(jì)核算工作的規(guī)范化、制度化按照財(cái)政部《會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《大華集團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》的要求，做好日常會(huì)計(jì)核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財(cái)務(wù)制度》做好日常會(huì)計(jì)核算工作，做好財(cái)務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效的、具有參考價(jià)值的財(cái)務(wù)分析及決策依據(jù)。也爭(zhēng)取在大華集團(tuán)被評(píng)為財(cái)務(wù)信用a類企業(yè)之后，陽城公司也能盡早獲得這一榮譽(yù)。3. 做深、做細(xì)日常財(cái)務(wù)管理工作在接下來的一年，我計(jì)劃多花一些時(shí)間，多研究研究財(cái)務(wù)軟件及銷售軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓陽城的財(cái)務(wù)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，起到真正的控制、管理作用。4. 不斷吸取新的知識(shí)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)以外的與房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)有關(guān)的知識(shí)掌握不夠，有時(shí)也會(huì)影響到自己的財(cái)務(wù)工作。所以在平時(shí)，除了加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)外，要多向其他部門的同事請(qǐng)教，尤其在工作中碰到非財(cái)務(wù)專業(yè)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)時(shí)，不能單以自己的理解，應(yīng)在徹底搞清楚之后，進(jìn)行處理。5. 加強(qiáng)內(nèi)、外部的溝通，搜集有關(guān)信息在新的一年中，對(duì)內(nèi)需要財(cái)務(wù)和各部門之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，形成一種聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，對(duì)企業(yè)的各種信息作一個(gè)動(dòng)態(tài)的掌握，對(duì)不同時(shí)期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項(xiàng)目的進(jìn)展、最新的信息。對(duì)外加強(qiáng)與地方財(cái)稅部門之間的聯(lián)系，及時(shí)掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)做好參謀。除了我們自身的努力外，給集團(tuán)財(cái)務(wù)部提兩點(diǎn)建議：首先，從集團(tuán)外部請(qǐng)老師，針對(duì)我們工作中共同的弱點(diǎn)，舉辦一些專題講座、培訓(xùn)，關(guān)鍵是理論在實(shí)踐中如何運(yùn)用，如何提高財(cái)務(wù)管理水平。另外，也經(jīng)常組織一些內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流，把先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)讓我們大家學(xué)習(xí)、分享。其次，對(duì)于公司財(cái)務(wù)制度，是否能夠也給項(xiàng)目公司的領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們認(rèn)為必須按制度進(jìn)行管理，如何按制度進(jìn)行管理，否則，僅僅財(cái)務(wù)上對(duì)他們進(jìn)行要求執(zhí)行起來太難。最后，在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地大力支持財(cái)務(wù)工作，我也會(huì)在工作中盡我所能，不遺余力地作好財(cái)務(wù)工作。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇12

　　從事保險(xiǎn)這個(gè)陌生的行業(yè)，對(duì)于一個(gè)從未接觸過保險(xiǎn)的人來說，將會(huì)面臨更大程度上新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。時(shí)至今天已快滿2年了，為了適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，本人時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在第一位，提高自身綜合素質(zhì)，特別是增強(qiáng)保險(xiǎn)方面的知識(shí)，做一個(gè)真正的保險(xiǎn)人。20xx年是財(cái)險(xiǎn)改革的關(guān)鍵一年，是面對(duì)新變化、落實(shí)新機(jī)制、執(zhí)行新規(guī)定的一年。二年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下不斷的成長(zhǎng)。下面結(jié)合我的具體情況對(duì)20xx年的工作做一下小結(jié)。

　　一、工作思想方面

　　積極貫徹公司關(guān)于發(fā)展的一系列重要指示，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，積極認(rèn)真參加公司組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，并且細(xì)心領(lǐng)會(huì)，轉(zhuǎn)化為自己的思想武器。作為一名內(nèi)勤人員，自己的一言一行也同時(shí)代表了公司的形象，所以更要提高自身的素質(zhì)水平，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

　　二、業(yè)務(wù)方面

　　我主要負(fù)責(zé)柜面單證的打印和整理歸檔工作，每到值班周早晨8：30分上班先打掃辦公區(qū)衛(wèi)生，月初把所要申領(lǐng)的有價(jià)和無價(jià)單證數(shù)量發(fā)郵件向公司財(cái)務(wù)人員申報(bào)，公司單證管理人員每月規(guī)定1號(hào)和16號(hào)為我們的領(lǐng)單日，每次只能申領(lǐng)半個(gè)月的用單量。我在申領(lǐng)時(shí)都要根據(jù)近期的客戶出單數(shù)估算出下半個(gè)月的一個(gè)數(shù)量來申領(lǐng)，盡量做到不斷單。每次單證寄到，先把它們以25份為一個(gè)單位用橡皮筋捆好，蓋上公司的保單專門章，做好標(biāo)注。其實(shí)打一張車險(xiǎn)很簡(jiǎn)單，也不是一項(xiàng)比較復(fù)雜的技術(shù)活，一共就五樣?xùn)|西，發(fā)票、交強(qiáng)險(xiǎn)保單、標(biāo)志、商業(yè)險(xiǎn)保單、�？ǎ�打完附上一份商業(yè)險(xiǎn)條款裝進(jìn)保險(xiǎn)封袋給予投保人就可以了，但是需要足夠的細(xì)心和耐心，客戶多的時(shí)候還要認(rèn)真仔細(xì)檢查，防止裝錯(cuò)單，減少不必要的麻煩。

　　剩下的事情就是整理打過的單子，少投保單的補(bǔ)投保單，少告知書補(bǔ)打告知書，如果有證件不足的先將其剔除，待業(yè)務(wù)員補(bǔ)齊資料后以25份為一單位錄入歸檔清單表格進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)歸檔處理，歸檔好的客戶資料裝入牛皮紙檔案盒（4套為一盒）標(biāo)注好盒號(hào)和歸檔號(hào)放入檔案柜進(jìn)行保存。每天的工作就是打單、打單、再打單，理單、理單、再理單。我的工作內(nèi)容雖然枯燥無味，但是我深知我的工作是公司業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，必須要認(rèn)真工作，全力以赴。這幾年保險(xiǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我們坐前臺(tái)的就應(yīng)在售前服務(wù)方面做到盡可能的讓客戶滿意。

　　三、工作中做的好的方面

　　1、立足全局與整體，從宏觀層面切入問題的思考，較好處理整體與局部、大我與小我的關(guān)系，遇事能從大局考慮。

　　2、心態(tài)平和，為人謙和，處世積極，有良好的人際關(guān)系。

　　四、工作中的不足

　　1、限于閱歷與眼界，還須加強(qiáng)政治修養(yǎng)與行業(yè)、業(yè)務(wù)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，戰(zhàn)勝自我，提升自我。

　　2、須加強(qiáng)與人溝通的能力。

　　3、須加強(qiáng)應(yīng)變能力。

　　總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

　　在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇13

　　來到我們工廠工作，已經(jīng)算是第三個(gè)年頭了，回顧過去，我也是要對(duì)剛過去的這一年來做下總結(jié)，看看自己的一個(gè)收獲和一些需要繼續(xù)改進(jìn)的地方，在來年把工作去給做的更好一些。

　　一、工作方面

　　我是在車間工作的，雖然和業(yè)務(wù)的工作是沒有那么多和人溝通的機(jī)會(huì)，但是我個(gè)人來說，性格比較內(nèi)向，心思也不多，和機(jī)器去打交道我也是覺得更合適我一些。在這一年的工作中，我按照車間的要求，去做好我自己的一個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，分配給我的任務(wù)我也是圓滿的完成了，和剛進(jìn)工廠那時(shí)候相比，我現(xiàn)在的工作效率也是高了很多，每一年都是有成長(zhǎng)的，我也是感到特別的高興，和同事也更加的熟悉了，很多時(shí)候大家相互幫助，一起去完成生產(chǎn)的任務(wù)，在有問題的時(shí)候，我也是積極的去幫忙，對(duì)于剛進(jìn)入車間的同事，我也是愿意去帶，手把手的去教他們，車間的工作我并不覺得枯燥，每一次生產(chǎn)任務(wù)的完成，我都是覺得開心的，每一天我都是認(rèn)真的去對(duì)待工作，把好生產(chǎn)的關(guān)，確保生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是合格的，沒有質(zhì)量問題，這一年來，我生產(chǎn)的產(chǎn)品也是沒有被打回，或者返修的情況發(fā)生。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　做好日常的工作之余，我也是努力學(xué)習(xí)，除了工廠舉辦的一些培訓(xùn)課程，我自己也是看相關(guān)的一些書籍，了解更多車間生產(chǎn)的方面，對(duì)于機(jī)器來說，我也是有空就找維修護(hù)理的師傅了解，了解機(jī)器的情況，知道怎么去愛護(hù)，雖然說之前也是培訓(xùn)過，但是我覺得我要了解更多，明白更多，而不只是做一個(gè)生產(chǎn)的工作就可以了，那樣的話，困在一個(gè)崗位上，以后的發(fā)展也是會(huì)受限的。所以我都是積極的多去學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，讓自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備更多，當(dāng)以后有機(jī)會(huì)的時(shí)候，我也是能有把握去抓住。而不是由于只會(huì)做一個(gè)工作，就沒有辦法去爭(zhēng)取了。

　　一年的工作雖然是結(jié)束了，但我也是知道我自己還是有一些方面是需要繼續(xù)改進(jìn)的，工作越久，知道越多的東西，也是發(fā)現(xiàn)自己還有更多方面是需要進(jìn)步的，我也是要在來年把工作給繼續(xù)做好，繼續(xù)的在生產(chǎn)上完成任務(wù)，同時(shí)只要有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)想往上走，爭(zhēng)取能在職場(chǎng)中有晉升的機(jī)會(huì)，而我個(gè)人也是要多學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好，只有充分的準(zhǔn)備，那么當(dāng)機(jī)會(huì)有的時(shí)候，我也是能把握住。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇14

　　20xx年，我堅(jiān)持以重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大、xx屆x中全會(huì)精神，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高。一年來，我始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動(dòng)，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平個(gè)人工作總結(jié)范文怎么寫個(gè)人工作總結(jié)范文怎么寫。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大及xx屆三中全會(huì)精神，自覺堅(jiān)持以黨的xx大精神為指導(dǎo)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)工作能力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，選擇性地開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。

　　三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“”重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：

　　一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。

　　二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

　　在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，工作得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定個(gè)人工作總結(jié)范文怎么寫工作總結(jié)。

　　四、平時(shí)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章年度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，與大家和諧相處，營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　由于本人身體原因，很多工作不能參加，和其他同志相比，還相差較多，工作中還存在不足，在以后的工作中一定克服。

　　回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，業(yè)務(wù)技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民警察，為實(shí)現(xiàn)我市安全發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的要求作出了自己的貢獻(xiàn)!

　　經(jīng)過總結(jié)，認(rèn)為自己屬于稱職。

對(duì)考試的總結(jié)怎么寫 篇15

　　(一)更新教學(xué)觀念

　　正確先進(jìn)的教學(xué)觀念對(duì)教學(xué)方法的改革發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。根據(jù)教育改革和發(fā)展的趨勢(shì),針對(duì)目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須確立以下四個(gè)基本教學(xué)觀念:第一，讓學(xué)生"學(xué)會(huì)求知"比教學(xué)生掌握知識(shí)本身更重要;第二,在教育教學(xué)過程中應(yīng)著重發(fā)展學(xué)主的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù);第三,數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng);第四,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。

　　(二)提高自身素質(zhì)

　　現(xiàn)在的小學(xué)教師大多數(shù)是中師畢業(yè),在廣大農(nóng)村以及貧困山區(qū),初、高中畢業(yè)生代課教師也占相當(dāng)大的比例,學(xué)歷補(bǔ)償教育形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,即使是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),許多教師中師畢業(yè)以后再也沒有進(jìn)入高師院校接受繼續(xù)教育。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)更新的不斷加快, 這種靠一次充電.終身發(fā)光的教育模式必須進(jìn)行徹底的改革.師范類院校尤其要走在改革的前面。國(guó)務(wù)院頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》里的第二項(xiàng)"跨世紀(jì)園丁工程"已給改革指明了方向。除學(xué)歷補(bǔ)償教育外,學(xué)校和教研部門要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理,引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師開展教學(xué)組織形式、教學(xué)方法多樣化的探索和實(shí)踐,并建立相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,通過71:展教研、科研活動(dòng),讓每個(gè)教師都有自己的研究課題,使廣大教師在實(shí)踐探索中鍛煉自己.提高自身素質(zhì)。另外,為人師表,教師更應(yīng)該比重自我內(nèi)省和自我學(xué)習(xí),要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,注意對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。在教學(xué)中向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng);在工作中向|14事學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高。

　　(三)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容特點(diǎn)

　　實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的優(yōu)化,必須考慮教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,了解教材編體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容特點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)主要有1知道、理解、掌握、應(yīng)用四個(gè)層次。通常,只要求達(dá)到知道、了解層次的,可選用講授、介紹、閱讀等教學(xué)方法;要求達(dá)到理解、領(lǐng)會(huì)層次的可選用嘗試、探究等教教學(xué)方法。要求達(dá)到應(yīng)用層次的可以選用練習(xí)、講評(píng)、問題解決等教學(xué)方法。值得注意的是,教材的單元及課題的編排都是按知識(shí)規(guī)律劃分的,與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律可能不一致,如對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí),按學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程應(yīng)該是先有數(shù)學(xué)活動(dòng),通過數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題得出數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)積累上升為數(shù)學(xué)理論。但按教材的呈現(xiàn)方式是先理論學(xué)習(xí),返回來再解決數(shù)學(xué)問題。因此,在考慮教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)時(shí),一定要將其與學(xué)生的心理基礎(chǔ)結(jié)合起來,使學(xué)習(xí)的新材料的關(guān)鍵內(nèi)容能夠同學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)建立實(shí)質(zhì)和非隨意的聯(lián)系,這種聯(lián)系即為知識(shí)的邏輯意義向心理意義轉(zhuǎn)化的條件,其轉(zhuǎn)化程度取決于新材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的聯(lián)系程度。

　　在實(shí)際的教學(xué)中如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法呢?筆者認(rèn)為教學(xué)方法的優(yōu)化應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

　　1.保證學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須突破把教學(xué)過程的任務(wù)看成是向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本技能這一傳統(tǒng)觀念的束縛.在這種觀念的指引下,不可能在課堂教學(xué)中真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。課堂教學(xué)應(yīng)該充滿內(nèi)在活力,表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自覺需求,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程的高度負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的充分自主上。學(xué)習(xí)從屬于主體的發(fā)展水平,教師選擇教學(xué)方法必須把要學(xué)習(xí)的新知識(shí)同學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,使學(xué)生自身主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。但教學(xué)必須越過學(xué)生現(xiàn)實(shí)的發(fā)展水平,走在學(xué)生智力發(fā)展的前面,讓學(xué)生始終處于"跳一跳"摘果子的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,變教師"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。嘗試教學(xué)法、引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)法、探究法在這方面體現(xiàn)得比較明顯。如教學(xué)“十幾減9”是，首先由一個(gè)實(shí)際問題引人,"小明家來了一批客人,為了招待客人,小明洗了11個(gè)蘋果,客人吃了9個(gè),還剩幾個(gè)蘋果?"由問題引出題圖,當(dāng)學(xué)生直觀數(shù)出還剩兩個(gè)蘋果后,教師進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì):不看圖,誰能想出怎樣計(jì)算?學(xué)生就會(huì)主動(dòng)搜索自己原有的、與新問題最接近的認(rèn)知圖式9+( )=11,11-10=1,9+1=10等。教師放手讓學(xué)生去探索,去創(chuàng)造。學(xué)生有多種思維方式:(1)想加算減;(2)先減去10,再加l ;(3)9和11都先加1再相減;(4)先算10-9,再算11-10,再把兩個(gè)差和起來;(5)11先減去1得10,10再減去8;(6)11可以分為 9和2,所以11-9=2;等等。教師安排學(xué)生互相交流想法,用"13-9=?"來驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn),互相出題,尋找十幾減9的規(guī)律等一系列自主探索活動(dòng), 使教學(xué)過程得到了明顯優(yōu)化。

　　2.使教學(xué)目標(biāo)能夠完整

　　落實(shí)現(xiàn)代教學(xué)理論表明,根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)選用不同的教學(xué)方法是走向教學(xué)最優(yōu)化的重要一步。反過來,教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)能否得到完整落實(shí)是教學(xué)方法是否得到優(yōu)化的一個(gè)重要標(biāo)志。不同的教學(xué)目標(biāo)要求用不同的方法去實(shí)現(xiàn),但絕不是各種方法的疊加,巴班斯基指出:"每種教學(xué)方法按其本質(zhì)來說都是相對(duì)辯證的,它們既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。每種方法都可能有效地解決某些問題,而解決另一些則無效;每種方法都可能有助于達(dá)到某種目的,但妨礙達(dá)到另一種目的。"因此,在考慮將教學(xué)目標(biāo)完整實(shí)施時(shí),就必須將各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來, 發(fā)揮其最佳功效。仍以"十幾減9"一節(jié)為例,該節(jié)的認(rèn)知目標(biāo)是會(huì)用"想加算減"等方法進(jìn)行"十幾減9"的計(jì)算,可以選擇講授、探究、嘗試等教學(xué)方法;情意目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、態(tài)度、價(jià)值觀念和意志力等,教師由生活例子引人,學(xué)生非常感興趣,認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué);技能目標(biāo)是讓學(xué)生熟練進(jìn)行"十幾減9"的計(jì)算,可以采用練習(xí)法;發(fā)展目標(biāo)是激活和開發(fā)學(xué)生的潛能,提高學(xué)生發(fā)展需求的程度和層次,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性(超越教材的多種思維方式),采用探究、常識(shí)、實(shí)證等教學(xué)方法;自我教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督和自我調(diào)節(jié)能力,采用獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立思考、獨(dú)立檢查等教學(xué)方法�？梢�. 在這一節(jié)課中采用了幾種不同的教學(xué)方法,并整合為"自己探索‘十幾減9'的計(jì)算方(法,互相出題,自我檢驗(yàn)"的自主探索教學(xué)法。

　　3.促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程的有序發(fā)展

　　任何事物的發(fā)展和演變都遵循其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,在一定的時(shí)間和空間,按一定的順序展開。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容無論有何不同,但所選用的教學(xué)方法一定要保證課堂教學(xué)進(jìn)程緊湊有序,這是為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的完整性。一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、提取材料信息、探索(猜測(cè))方案、嘗試實(shí)踐、理解強(qiáng)化、內(nèi)化運(yùn)用等。在一節(jié)課里有時(shí)也可能是幾個(gè)學(xué)習(xí)過程的循環(huán)提升。如在教學(xué)"圓的周長(zhǎng)"時(shí),有的教師首先讓學(xué)生測(cè)量準(zhǔn)備好的紙圓,找出各種不同的測(cè)量方法(繞線法、滾動(dòng)法等)后,教師講解,有的圓可以直接測(cè)量周長(zhǎng),但多數(shù)的圓不能直接測(cè)出周長(zhǎng),有沒有別的辦法呢?接著引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式,讓學(xué)生感知、猜測(cè)周長(zhǎng)可能和直徑(半徑)有關(guān)系,再讓學(xué)生測(cè)量手中的紙圓(重復(fù)前一階段的工作,把學(xué)生的思維定向從圓周長(zhǎng)的探索上轉(zhuǎn)移到對(duì)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的回顧上,找出周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系。前后共用去了近30分鐘,費(fèi)時(shí)多,效果差,不如直接讓學(xué)生自己探索。在學(xué)生尋求測(cè)量紙圓的方法中,隨手記錄測(cè)量結(jié)果,然后引導(dǎo)學(xué)生整理觀察數(shù)據(jù),猜測(cè)周長(zhǎng)和直徑(半徑)是否有關(guān)系,是什么關(guān)系,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得出結(jié)論。節(jié)約了16分鐘�？梢�,教學(xué)進(jìn)程是否緊湊有序,學(xué)生學(xué)習(xí)過程是否完整是教學(xué)方法優(yōu)化與否的重要指標(biāo)。要保證教學(xué)進(jìn)程緊湊有序,學(xué)生學(xué)習(xí)過程完整流暢,就必須控制好教學(xué)節(jié)奏。如選用發(fā)現(xiàn)法教學(xué),一定要注意對(duì)時(shí)間節(jié)奏的控制,選用講授法,教師則要注意對(duì)自己語言節(jié)奏和學(xué)生情緒節(jié)奏的控制。另外,在教學(xué)節(jié)奏的安排上一定要考慮學(xué)生的思維活動(dòng)規(guī)律,以一年級(jí)"10" 的教學(xué)為例,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在10的組成與分解上,該知識(shí)點(diǎn)就要在t1~t2這一段時(shí)間安排完成,教師的指導(dǎo)語言必須清晰、明確,但有些教師不能很好地把握教學(xué)節(jié)奏,在前面耽誤了時(shí)間,到第28分鐘才開始安排學(xué)習(xí)10的組成與分解,于是不敢再放,只是讓學(xué)生草草比劃一下便開始了練習(xí),沒有取得明顯的教學(xué)效果。教學(xué)過程的開放性包括教學(xué)內(nèi)容的開放性、教學(xué)設(shè)計(jì)的開放性和學(xué)習(xí)的開放性。通過開放性來解放學(xué)生的腦、手、口,使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的習(xí)慣,這個(gè)開放性的教學(xué)過程就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的過程。在這個(gè)開放性的教學(xué)過程中,教師與學(xué)生講民主、講平等,要避免把教學(xué)活動(dòng)變成自己的教案劇。教師設(shè)計(jì)的問題要允許學(xué)生有不同的思路,要允許學(xué)生超前發(fā)展,師生之間,學(xué)生之間要組成一個(gè)開放性的整體。如在"十幾減9"的教學(xué)中,學(xué)生出現(xiàn)了多種思維方式,教材上只有一種,有的方式還利用了運(yùn)算定律,大大超越了教材的編排。這正說明了學(xué)生的思維活動(dòng)是積極的、主動(dòng)的、創(chuàng)造性的,是教學(xué)方法得到優(yōu)化的重要體現(xiàn)。又如,在教學(xué)"圓的周長(zhǎng)"時(shí),教師設(shè)計(jì)了一個(gè)不易測(cè)量周長(zhǎng)的圓(畫在黑板上的圓),目的是引導(dǎo)學(xué)生去尋找圓的周長(zhǎng)與直徑的內(nèi)在聯(lián)系,但是,有一個(gè)學(xué)生說他能測(cè)量黑板上的圓的周長(zhǎng),他用自己準(zhǔn)備好的小紙圓(畫有刻度)在大圓上滾動(dòng)。滾動(dòng)幾周余幾厘米,比較準(zhǔn)確地測(cè)出了黑板上大圓的周長(zhǎng),同時(shí)也給出一種測(cè)量圓周長(zhǎng)的一般方法,在實(shí)際的籃球場(chǎng)的測(cè)量中常用,屬于創(chuàng)造性思維。但教師事先沒有思想準(zhǔn)備,且與自己設(shè)計(jì)的思路不一致,于是給否定了。

　　延伸性包括兩個(gè)方面。一是從內(nèi)向外延伸。數(shù)學(xué)是一種工具、是一種方法、是一種思維模式,這種思維模式有助于向其他領(lǐng)域延伸、發(fā)展。好的教學(xué)方法不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),重耍的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)、會(huì)用,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。如教學(xué)完百分?jǐn)?shù),學(xué)生就能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)去解決有關(guān)利息、利稅、保險(xiǎn)等的簡(jiǎn)單問題;學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)后,學(xué)生就能主動(dòng)去收集自己感興趣的信息圖表,了解社會(huì)的變化和發(fā)展。二是內(nèi)部要素之間的延伸。數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密的邏輯性,講究推理,知識(shí)之間都是有內(nèi)在聯(lián)系的,可以利用已有知識(shí)進(jìn)行有效正遷移,如學(xué)好了整數(shù)才可以延伸到分?jǐn)?shù)、小數(shù)。教師選擇的教學(xué)方法不僅要讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,還要給學(xué)生留有余念,如在教學(xué)2~4的乘法口訣時(shí),就要誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去想5的乘法口訣有幾句,是什么,6、7、8、9的乘法口訣又各是什么,促使學(xué)生自己去探索。

　　(四)深入了解學(xué)生.

　　要了解和熱愛每一個(gè)學(xué)生,建立深厚的師生感情。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)要從兩個(gè)方面人手:一是要通過平時(shí)的作業(yè)反饋了解學(xué)生的思維深度和廣度;二是通過課堂教學(xué)觀察學(xué)生有意注意的持久性、語言表達(dá)的邏輯性、思維方式的延展性。對(duì)處于不同年齡特點(diǎn)、不同思維水平的學(xué)生要采用不同的教學(xué)方法。如低年級(jí)的教學(xué)要注意采用直觀式的教學(xué)方法,中高年級(jí)的教學(xué)則要注意多用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法;對(duì)理解能力強(qiáng)的學(xué)生采用質(zhì)疑式的教學(xué)方法,對(duì)推理能力強(qiáng)的學(xué)生采用聯(lián)想式的教學(xué)方法等。

　　總之,任何教學(xué)方法都是由教師、學(xué)生、知識(shí)和知識(shí)的載體四個(gè)基本要素組成,各種教學(xué)方法都是這四個(gè)基本要素的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)方法的優(yōu)化一方面取決于這四個(gè)因素自身的優(yōu)化,另一方面也有賴于這四個(gè)因素相互間靜態(tài)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)發(fā)展關(guān)系的和諧程度。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇,教師必須根據(jù)自身的特點(diǎn),以學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)需求和新的學(xué)習(xí)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法結(jié)合起來,從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì),使教學(xué)方法得到真正的優(yōu)化,為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的保證。