6年級(jí)讀書心得手抄報(bào)圖片
只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,自己的學(xué)問就一定會(huì)有長進(jìn)和建樹。以后,李白再也不逃學(xué)了,他每天苦讀詩書,終于成為中國詩歌史上最偉大的詩人,在此分享6年級(jí)讀書心得手抄報(bào)圖片。下面是范文網(wǎng)小編為大家收集整理的6年級(jí)讀書心得手抄報(bào)圖片,歡迎大家閱讀。
6年級(jí)讀書心得手抄報(bào)圖片篇1
書陪伴著我們度過了一年又一年,我們?cè)跁?中漸漸的成長。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書的名言、名人讀書故事馬克思、高爾基救書、 讀 書 的 方 法 。
小學(xué)六年級(jí)讀書手抄報(bào):我與書的故事
讀書是一種享受,書是人類進(jìn)步的階梯,讓書成為我們的生活中的一部分,走進(jìn)書的 世界,享受讀書的好處。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:《愛的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。
小學(xué)六年級(jí)讀書手抄報(bào):我愛讀書
讀書是我們生活中的必需 品,讓讀書成為我們生活中的一部分。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書摘抄、名人讀書故事聞 一多醉書、名人名言、好書推薦、讀后感、轉(zhuǎn)角的地方、讀書的建議。
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小學(xué)六年級(jí)讀書手抄報(bào):我與書的故事
讀書是一種享受,書是人類進(jìn)步的階梯,讓書成為我們的生活中的一部分,走進(jìn)書的 世界,享受讀書的好處。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:《愛的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。
小學(xué)六年級(jí)讀書手抄報(bào):我愛讀書
讀書是我們生活中的必需 品,讓讀書成為我們生活中的一部分。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書摘抄、名人讀書故事聞 一多醉書、名人名言、好書推薦、讀后感、轉(zhuǎn)角的地方、讀書的建議。
6年級(jí)讀書心得手抄報(bào)圖片篇2一、關(guān)于名人讀書的小故事
蒲松齡草亭路問
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,記錄過路行人所講的故事,經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學(xué)
賈逵,字景伯,出生于公元30年,東漢人,是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問家。賈逵深受家庭的影響,從小聰慧過人。為了能夠讀書,賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆,偷聽老師講課的故事。
孟柯改過勤學(xué)
孟子是戰(zhàn)國時(shí)代的著名思想家、政治家。但是,孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問的人,他幼年的時(shí)候非常貪玩,不喜歡讀書。后來,孟母為了教育他,三次搬家,還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于,孟子明白了要想成才,必須努力勤奮的道理。
二、有關(guān)讀書的典故
只要功夫深,鐵棒磨成針
杜甫曾這樣評(píng)論過大詩人李白寫的詩,筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。意思是說,李白要是提筆寫詩,風(fēng)雨都驚動(dòng)了,詩寫成之后,連鬼神都感動(dòng)得哭泣。
那么,李白是不是天生就那么聰明?是不是他從小就懂得刻苦學(xué)習(xí)?都不是。李白小時(shí)候很貪玩,經(jīng)常逃學(xué)。
有一天,李白在學(xué)的路上,看見一位老媽媽正在磨一根很粗的鐵棒,李白很奇怪,不明白老媽媽磨這根鐵棒干什么,于是他就走上前很有禮貌地問:老媽媽,您磨這根鐵棒干什么呀?老媽媽頭也不抬,還在一個(gè)勁地磨:我的繡花針丟了,我要把它磨成一根針!李白一聽嚇了一跳,說:這可太不容易了!老媽媽抬起頭來:鐵棒磨成針是不容易,可是,時(shí)間長了就可以磨成針了。
從鐵杵磨成針,李白想到了做學(xué)問。只要肯下功夫,再難的事也做得到。只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,自己的學(xué)問就一定會(huì)有長進(jìn)和建樹。以后,李白再也不逃學(xué)了,他每天苦讀詩書,終于成為中國詩歌史上最偉大的詩人。
6年級(jí)讀書心得手抄報(bào)圖片篇3格言
讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。 鄭板橋 讀書也像開礦一樣, 沙里淘金 趙樹理 。 書是人類進(jìn)步的階梯高爾基書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)莎士比亞 讀書破萬卷,下筆如有神。 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 書讀百遍,其義自見。
書
知足者常樂 讀《面包師與小女孩》有感
這個(gè)小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒, 面包師卡爾讓 20 個(gè)孩子拿 20 塊面包,除了格雷奇其他孩子都搶面包,每次格雷奇只能拿到一 小塊面包,但不忘感謝面包師,還和家人一起分享面包。第二天, 格雷奇還是拿了最小的面包,回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣,格 雷奇把金幣送了回去,面包師卡爾不但表揚(yáng)了格雷奇還把金幣送 給了她。 我覺得格雷奇是個(gè)知足的孩子,因?yàn)樗米钚〉拿姘特別 高興。她覺得只要能充饑就行,管她飽不飽,第二天她拿到了還 是最小的面包,她也很高興,就是因?yàn)樗苤悖自捳f得好, 知足者常樂,你只要知足了就肯定能快樂,因?yàn)槟阋恢憔涂鞓?了,另外一點(diǎn)我覺得格雷奇也很知足,就是格雷奇看到金幣就給 送回去了,因?yàn)樗龑?duì)那一小塊面包就滿足了,不再想要那枚金幣 了,就像美國的富蘭克林說的那樣,對(duì)于不知足的人來說,就算 給他一把金椅子,他也會(huì)覺得不舒服,因?yàn)樗貏e貪婪,連金椅子都達(dá)不到他的要求,格雷奇不是這樣的,她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿足,把滿足轉(zhuǎn)到幸福,把幸福轉(zhuǎn)到快樂!我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。
哈佛家訓(xùn)
《哈佛家訓(xùn)》是美國作家威廉.貝納德,書中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考,還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花,使他們見微知著,從一滴水看見大海,由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
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