公益活動走進社區(qū)總結(jié)范文第1篇

關鍵詞：“服務-學習”模式；高校；思想政治教育；實踐教學；作用

1提高實踐教學有效性

在高校思政理論課中的重要意義隨著國際交流合作的深入發(fā)展，東西方之間文化和思想的融合與交鋒更趨激烈與頻繁，使我國高校思政理論課教學在面臨眾多發(fā)展機遇的同時也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。由于種種原因，高校思政理論課教學中往往偏重對理論的講授，課題教學往往是教育者對理想信念、奮斗目標、社會責任等的理論講授，這樣的思政教育“僅有認知性而沒有實踐性，往往出現(xiàn)理解未必接受，知道未必做到等問題，教學缺乏實效性”。

①中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》第十五條“深入開展社會實踐”中指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)……要認真組織大學生參加軍政訓練。利用好寒暑假，開展形式多樣的社會實踐活動。積極組織大學生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動。重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感�！�

②、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》第六點“切實改進高等學校思想政治理論課教育教學的方式和方法”中進一步指出：“要加強實踐教學。高等學校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)……加強組織和管理，把實踐教學與社會調(diào)查、志愿服務、公益活動、專業(yè)課實習等結(jié)合起來，引導大學生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去。要通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，深化教育教學的效果�！�

③十以來，十分重視高校大學生的社會實踐活動，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》再次指出“大學生思政教育針對性實效性需進一步增強”，《意見》指出：“要著力增強大學生思想政治教育針對性實效性，啟動大學生思想政治教育質(zhì)量提升工程……廣泛開展各類社會實踐和公益活動，加強實踐育人基地建設，建立健全大學生志愿服務制度，將志愿服務納入大學生綜合素質(zhì)評價指標體系。”[4]①2023年4月浙江省委宣傳部、省教育廳、團省委聯(lián)合下發(fā)了《百所高校結(jié)對縣（市、區(qū)）暨百萬大學生走進基層、走進群眾活動實施方案》，在全省開展“雙百雙進”活動。因此在當前進一步加強和改進高校思政理論課教學建設中，應切實重視和加強實踐教學，引導大學生走出校園，走向社區(qū)，走進基層，融入社會，順利實現(xiàn)社會化的過程，把大學生的歷史使命感和社會責任感真正落到實處。

2“服務-學習”的理念及實踐模式

20世紀60年代在美國逐漸興起一種教育模式——“服務-學習”，這種模式以杜威的實用主義及柯布的經(jīng)驗教育為主要理論來源，把社區(qū)服務、志愿服務和服務過程中的深刻反思與學校課程學習緊密結(jié)合，把“服務”與“學習”放在同等重要的位置，在社區(qū)生活體驗式的實踐情境中培養(yǎng)學生解決實際問題的能力與社會公民責任感。這種教育方式通過有計劃的結(jié)構(gòu)設計、為社區(qū)和社會活動提供有效服務，因此服務學習對于社區(qū)和學校來說是互惠互利的，這種教育模式既能幫助社區(qū)解決一些實際的困難，又能提升學生學習的積極性和主動性、促進學生心智的發(fā)展，它不僅是一種教育方式和理念的轉(zhuǎn)變，更是一場教育的革命運動，為學生思想政治教育和社會公民教育提供了一個十分有效的教育模式�！胺�務-學習”將學生的課程與提供給社會的服務有效結(jié)合起來，通過學校與社會的通力合作，讓學生實實在在的參與到各種有組織的社會活動中去，一方面滿足社會的需求，另一方面培養(yǎng)學生的社會、公民責任意識，是一種以課程為基礎的社區(qū)服務，整合了課堂教學與社區(qū)服務活動�！胺�務-學習”實踐模式包含4個階段：第一，準備階段。對社區(qū)需求開展調(diào)研，在了解社區(qū)需求的基礎上對學校文化、環(huán)境、學生團體性質(zhì)等各方面條件進行評估，結(jié)合學校和學生團體的實際確定社區(qū)服務項目，設計服務活動方案，進行服務經(jīng)費預算等。第二，服務階段。方案經(jīng)社區(qū)、學校、服務對象認可后，指導老師帶領學生在相關人員的協(xié)助下，組織學生參加各種有意義、實做、具有挑戰(zhàn)性和解決社區(qū)實際問題的服務活動。第三，反思階段。反思是“服務-學習”模式與一般的社區(qū)服務、志愿活動最大的區(qū)別，也是“服務-學習”模式能帶來學習的最重要的方法，是連接服務與學習的關鍵。學生根據(jù)服務經(jīng)歷進行反思，在教師的指導和設計下通過討論、寫作等形式總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。第四，成果分享階段。學生通過對“服務-學習”活動進行反思，以團隊或個人的形式進行材料總結(jié)，把團隊或個人的活動成果、活動感悟通過圖片、視頻或?qū)嵨锏刃问竭M行匯報，把自己的成果跟他人分享。以此我們可以看出，“服務-學習”模式借助社會實踐活動，經(jīng)過前期的準備和設計，將課程內(nèi)容融合于社會服務中，讓學生在服務中學習，在服務中不斷提升他們學習主人翁的意識，確立他們學習主體性的地位；通過服務后的總結(jié)和反思，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3運用“服務-學習”模式

提高思政課實踐教學有效性“服務-學習”模式在高校思政實踐教學中的應用將極大地改變我們原有的實踐方式，與社會服務、慈善公益事業(yè)、志愿服務結(jié)合起來，既有利于學生實踐能力和社會責任的提升，也有利于社會服務和慈善公益事業(yè)的發(fā)展，對于提高整個社會的服務意識和責任意識，以及社會風氣將起到非常重大的影響和推動作用。

3.1讓思政理論課實踐教學真正落到“實處”�！胺�務-學習”模式適應當前社會發(fā)展的趨勢和總的需求，有充分的服務前調(diào)研準備、活動方案、活動過程監(jiān)控和活動反思，應用到學校所有學生的實踐教學中，通過與社會機構(gòu)、志愿服務、社區(qū)服務、校內(nèi)服務機構(gòu)合作，成立基地，便于學生服務活動的落實。讓學生在進校時就開始接受這種服務性的實踐教學模式，從愛學校、愛專業(yè)開始，從認識校園、認識自我開始，走出校園，走進社區(qū)、走進社會、走入群眾，讓學生在做中學，通過社會服務和實踐活動，提高對社會的認知，提高社會責任意識，關注身邊需要關注的人群，提高學生的思想道德素質(zhì)�！胺�務-學習”為學生提供參與社會生活、開展實踐行動的平臺和機會，可以將學生從封閉的課堂生活中解放出來，引領他們進入更為廣闊的實踐生活或社會公共生活中。

3.2讓現(xiàn)有的評價體系和方法得到進一步完善高校思政課教學評價體系長期來受到理論教學模式的影響，因此現(xiàn)有的實踐教學評價不能完全脫離理論教學評價的固定模式，在一定程度上還保留了理論教學考核的模式�！胺�務-學習”模式在活動評價中更注重活動過程的評價，將社會實踐與課堂教學、課外拓展相結(jié)合，把學校的人才培養(yǎng)方案與社會的需要、學生的需求結(jié)合起來，以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升、發(fā)散思維的培養(yǎng)和運用所學解決問題的實際能力大小作為考核的核心，學生實踐成績的評定要建立起更加合理、科學、完善的評價體系和方法，可以結(jié)合學生實踐報告的撰寫情況、實踐活動的具體表現(xiàn)、實踐的成效、被服務單位或個人的評價，對不同種類、不同專業(yè)的學生社會實踐活動進行量化考核。

3.3更有利于學生公民意識的培養(yǎng)和實踐“服務-學習”模式通過社區(qū)服務中各種體驗式的生活實踐活動，大大增強了公民責任教育的實效性�！胺�務-學習”通過引導學生參與社區(qū)公共服務的實踐活動，比如社區(qū)公共秩序的維護、環(huán)境衛(wèi)生的整潔等，讓公民責任教育不再停留在認知和情感階段，而是真正上升到了實踐階段，這種具有實際操作性的教育活動比單純的理論講授更富有感染力和說服力，學生也更能從做中提升對公民責任的認識。學生通過社區(qū)生活式的真實體驗，體會到作為一個社區(qū)公民的責任，幫助他們在社區(qū)生活實踐中養(yǎng)成公民責任意識。生活是最好的老師，作為一個公民實踐的主體，當他們看到社區(qū)生活中存在的種種違背社會公德和公共秩序的不良行為及由此帶來的不良后果時，就會從心底里對這些不良行為產(chǎn)生厭惡感和排斥感，從而對自己及身邊人的行為進行深刻反思，當他們看到良好公民行為時才會由衷地產(chǎn)生積極的共鳴和認同，這一切都有助于學生從責任意識到責任行動的轉(zhuǎn)變，有助于培養(yǎng)健全的公民品格。

3.4推動政府、社會的關心和支持“服務-學習”模式注重社區(qū)的需求和社會的需求，與社會慈善、志愿服務等社會性事務相結(jié)合，也符合了政府關于社會慈善事業(yè)、公共事務的發(fā)展要求，因此從一定程度上更能得到政府、社區(qū)的幫助和支持。從近年來我國各級政府部門頒布的各類指導性文件要求來看，政府對加強高校思政理論課實踐教學越來越重視，對大學生社會實踐、志愿服務等實踐性的活動支持力度也越來越大，活動的內(nèi)容、形式也更加靈活多樣：如大學生志愿服務、勤工儉學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學實訓實踐、教學實習、寒暑假社會實踐活動等，支持大學生進社區(qū)、進基層參加群眾性的活動，將大學生的實踐活動同國家、地方的經(jīng)濟建設和社會活動事務相結(jié)合，注重大學生專業(yè)特長、個人興趣愛好的發(fā)揮，設計學生樂于接受又具有實踐鍛煉意義的活動內(nèi)容，激發(fā)學生主動參與實踐活動的積極性，社會實踐活動的有效性大大增強。目前課題組帶領學生團隊已參加莊市勤勇村“尚德勤勇”活動、“寧海強蛟鎮(zhèn)幼兒園”志愿活動、校園社團活動展示、寧波市江北區(qū)五號空間展示、寧波愛萌流浪狗基地志愿服務、莊市星光之家敬老院志愿服務等各級各類志愿活動、社會服務活動二十余項，從目前課題組與學校各部門、社會合作的情況來看，我們學生的社會服務項目得到了各方面的大力支持和高度認可，學生們從這些服務項目中也收獲很多，在學生的每次活動匯報中我們可以明顯地感受到，無論是在個人認知還是在公民意識和社會責任感或是個人實踐活動能力方面都有明顯提升，大大提高了思政理論課的針對性和有效性。

總之，“服務-學習”理論和實踐有利于提高大學生思政理論課實踐教學的有效性，在我國高校思政理論課實踐教學中吸收和加入服務學習的教育理念，同時結(jié)合我們的實際需求制定科學、合理的實施計劃和評價體系，使高校思政理論課實踐教學更適應學生發(fā)展、學校教學改革和社會需要的發(fā)展，捍衛(wèi)思政理論課在大學生思想政治教育中主渠道、主陣地的地位和作用。

文獻參考：

[1]張麗娟.美國服務學習實踐對提高我國社會實踐實效性的啟示[J].中外企業(yè)家，2023(2)：277-278.

[2]楚燕，葉飛.“服務學習”：公民責任教育的實踐基礎[J].德育講壇，2023(2)：59-60.

[3]王錫金，李彥慧.臺灣服務-學習實踐對高校思政理論課建設的啟示[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術學院學報，2023(2)：99-104.

公益活動走進社區(qū)總結(jié)范文第2篇

活動開展以來，得到了社會各界的高度認可和大力支持。2023年7月16日上午，團省委聯(lián)合誠泰財產(chǎn)保險股份有限公司，為來自全省的1000名區(qū)域團建志愿者捐贈為期一年的”志愿者人身意外保險”。團省委書記楊軍、誠泰保險黨委書記李超出席捐贈儀式。儀式上，團省委志工部負責同志介紹了”三做”活動的開展情況，踐行”三做”活動的青年代表作了交流發(fā)言。

誠泰保險作為由云南省委、省政府決策組建，第一家總部設在云南的全國性財產(chǎn)保險公司，在連續(xù)兩年實現(xiàn)業(yè)務翻番的同時，用實際行動踐行著本土企業(yè)的社會責任。誠泰保險黨委書記李超同志在捐贈儀式上說：”志愿服務是現(xiàn)代文明的重要標志，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是加強新形勢下群眾性精神文明建設的生動實踐。志愿者憑借無私奉獻的品格、自我犧牲的境界、高度的社會責任感以及對社會進步的執(zhí)著追求，深受人們的敬佩和推崇。本次推出的’志愿者關愛計劃’為志愿者開展公益活動時提供意外傷害保險服務，保障志愿者權(quán)益，讓安心、燦爛的微笑伴隨你們不斷釋放社會公益的’正能量’�！�

團省委書記楊軍同志對誠泰保險為區(qū)域化團建”三做”活動做出的支持和貢獻表示了感謝，并指出，誠泰財產(chǎn)保險有限責任公司為區(qū)域團建”三做”活動的志愿者進行捐贈，是對廣大志愿者的關心和鼓勵，更是加強企業(yè)文化建設，踐行”三做”活動的形式之一。這對于進一步完善社會志愿服務體系，營造”人人公益、快樂公益”良好的社會氛圍，助推我省志愿服務和區(qū)域化團建工作的順利開展，促進云南”三個發(fā)展”有著積極意義。

儀式上，楊軍同志就如何在區(qū)域化團建工作中開展好”三做”活動提出了明確要求。一是加強社區(qū)志愿者、社區(qū)團組織制度化，規(guī)范化運作，依據(jù)區(qū)域化團建以社區(qū)為核心，融入、團結(jié)社區(qū)青年，真正為社區(qū)青年提供服務；二是借助區(qū)域化團建發(fā)展社區(qū)志愿者，積極營造社會良好氛圍，增加社會各界的關注和支持，積極傳播社會”正能量”，不斷打造”和諧社會、和諧社區(qū)”，力爭把”三做”主題實踐活動打造成為云南共青團的品牌項目；三是不斷創(chuàng)新服務項目，有針對性和實效性的開展”三做”活動，針對具體的群體，研究實施方案，以實際行動團結(jié)、帶領廣大社區(qū)志愿者和社會志愿者參與到社會服務中，讓社區(qū)對志愿者有更多的了解；四是進一步總結(jié)經(jīng)驗，建章立制，鞏固成果，從爭取黨政支持、群眾支持、社會各層面人士支持等幾個方面，進一步建立活動長效機制，保證區(qū)域化團建各項工作順利開展。

公益活動走進社區(qū)總結(jié)范文第3篇

一、宣傳發(fā)動，認識到位

為了組織好我區(qū)的“敬老月”活動，充分體現(xiàn)南關區(qū)老年人的精神風貌，區(qū)老齡委辦公室領導，首先，向主管區(qū)長匯報了全區(qū)開展“敬老月”活動計劃，得到了區(qū)領導的高度重視和大力支持；其次，召開了各街道工作人員會議，要求各街道社區(qū)，從實際出發(fā)，結(jié)合各自特點，開展各具特色的愛老敬老活動；第三，利用板報、畫廊等各種宣傳形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強化了全社會的愛老敬老意識，使這次“敬老月”活動豐富多彩，得到了全區(qū)老年人的好評。

二、求真務實，工作到位

敬老月期間，全區(qū)各街道及社區(qū)積極主動為老年人辦好事、實事，工作到位不走過場。

1、為百歲老人和貧困老人送溫暖。區(qū)、街領導對敬老月活動高度重視，區(qū)委書記張樹明、副區(qū)長盧明剛、自強街道黨工委書記李桂芝及區(qū)老齡委辦公室的領導，帶著慰問金、果藍和生活用品走訪了百歲老人朱學篤和貧困老人曹桂榮，把黨和政府的溫暖送到了老人家中。各街道、社區(qū)也都走訪慰問了本轄區(qū)的百歲老人和貧困老人。具統(tǒng)計，在“敬老月”期間全區(qū)共走訪慰問118人。

2、為特困老人辦理助養(yǎng)金，區(qū)政府支出22800元，為38名特困老人辦理了特困助養(yǎng)金，幫助特困老人解決了生活急需。

3、深入開展“青少年愛老義工活動”，發(fā)動全區(qū)中小學，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭等一些力所能及事情，進一步培養(yǎng)青少年愛老敬老的思想品德。

4、開展健康講座，各街道、社區(qū)利用新蓋的辦公用房的優(yōu)勢，為老年人進行免費義診，組織健康講座，受益人達5000余人，深受老年人的歡迎。

5、開展豐富多彩的老年人文體活動，組織了“南關區(qū)金色晚年大家樂”文藝匯演，全區(qū)有100多個節(jié)目參加了調(diào)演，有20個節(jié)目參加了匯演，有5個節(jié)目參加了市老年藝術節(jié)的演出。

6、各街道、社區(qū)普遍建立了愛老敬老志愿者隊伍，加大了對特困、孤寡老年人的幫扶助養(yǎng)力度，弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德和鄰里互助的道德風尚。

三、依法維權(quán)、保障到位

公益活動走進社區(qū)總結(jié)范文第4篇

社區(qū)2023年度民政工作總結(jié)與匯報【1】

一、基本情況。

xx社區(qū)現(xiàn)有居民2265戶，人口6455人。其中低保戶4戶，月發(fā)放救助金6300元，殘疾人39人， 60歲以上老年人209 人，70歲以上77人。

二、規(guī)范化管理。

根據(jù)“應保盡保”的精神，通過深入調(diào)查、摸底、核實， 2007 年享受低保的對象有 4 人領取了城市居民最低生活保障金，全年共發(fā)放保障金 6300元/月。今年3月對所有低保戶進行了復查。實現(xiàn)了“應保盡保、規(guī)范化管理、社會化發(fā)放”的目標。xx社區(qū)的城市居民最低生活保障工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

在今年實施低保動態(tài)管理中，我們在市和街道民政管理部門的指導下，今年一季度針對轄區(qū)所有的低保對象家庭人中開展年度核查，進行全面核實走訪，建立健全定期核查、公示、評議、評審制度做到保障對象有進有出，低保補差有升有降，管理實行分類，真正實行動態(tài)管理。在2007年一季度共取消低保1人，月保障金150元/月。變更低1人，降低標準150元/月。

三、注重五個網(wǎng)絡建設。

xx社區(qū)老齡工作認真開展“五個網(wǎng)絡服務建設”。1、養(yǎng)老保障網(wǎng)絡。對社區(qū)老年低保工作做到“應保盡保”。對應享受低保戶的老年人，做好摸底調(diào)查，并上報社區(qū)。對有特殊困難的老年人，根據(jù)不同需求，落實幫困措施，落實包戶責任制。現(xiàn)社區(qū)共落實包戶7戶。2、醫(yī)療保障網(wǎng)絡。xx社區(qū)為老年人提供醫(yī)療、保健服務，為50余名老年人體檢，建立老年人健康檔案，做好咨詢等上門服務;每年為社區(qū)老年人開展體檢、監(jiān)測、義診和咨詢等活動，協(xié)助、監(jiān)督落實醫(yī)療求助制度，保障特困老年人的基本醫(yī)療。3、生活照料網(wǎng)絡。社區(qū)為特殊需要的老年人提供服務;社區(qū)還與家政公司協(xié)商，為老年人提供家政服務，建立家政服務網(wǎng)絡。4、文化教育網(wǎng)絡。社區(qū)建有老年閱覽室，設立了老年電視大學教學點。社區(qū)老年協(xié)會組織老年人開展各種有益身心健康的文化娛樂活動，豐富老年人的精神文化生活，促進老年人的身心健康。社區(qū)組織老年人到上海、太湖源等參觀學習。一年來開展老年人健康知識講座5次。走訪老年人6次，慰問60歲以上特困老人10人。5、權(quán)益保護網(wǎng)絡。社區(qū)對老年人來電來信來訪熱情接待及時處理，做到件件有回音，事事有記錄，協(xié)會幫助調(diào)解糾紛1次。

xx社區(qū)對殘疾人工作做到真心相助。為切實搞好殘疾人工作，社區(qū)干部及殘疾人代表，殘疾家屬組成的社區(qū)殘疾協(xié)會。建立和健全了社區(qū)殘協(xié)成員會議制度和走訪制度，使社區(qū)殘協(xié)工作的開展有一套完整的保障體系。一年來上門走訪殘疾人10余次，為殘疾人的康復做出貢獻。

今年xx社區(qū)民政工作在上級黨委的關心下，在各居民的共同努力下，取得了一些成績，但應經(jīng)費不足工作還有許多不到位之處。我們本著以人為本，為民服務的工作方針，真情相助，精心服務的工作態(tài)度，盡我們最大的努力，為建設文明、祥和的和諧社區(qū)而努力工作。

社區(qū)2023年度民政工作總結(jié)與匯報【2】

我們社區(qū)的民政工作，在區(qū)委區(qū)政府和街道黨工委的領導、支持和關心下，在社區(qū)全體人員的共同努力下，社區(qū)的民政工作做得有聲有色，具體工作匯報如下：

一、認真做好低保工作，確保低保工作的公平公正公開

我們社區(qū)現(xiàn)有低保戶41戶，享受人口114人;其中常補9戶，非常補32戶，每月保障額為18192元，本著低保動態(tài)管理的原則，今年我社區(qū)共新增低保1戶，因家庭收入超過低保線，而取消低保的有2戶，無論是新增低保和取消低保，我們都嚴格按照低保程序，首先上門了解他們的生活狀況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，再召開社區(qū)低保評議會，然后三處張三榜，以接受社區(qū)居民的監(jiān)督，將符合條件的納入城市最低生活保障，體現(xiàn)應保盡保的原則，并讓受益者經(jīng)常參加社區(qū)公益性活動。比如：在今年創(chuàng)文明城區(qū)及創(chuàng)衛(wèi)長效管理中，組織了社區(qū)的低保戶參加社區(qū)的樓道雜物的清理和清除廣告垃圾等，為美化社區(qū)的環(huán)境做出了自己應有的貢獻。

二、認真做好社區(qū)的雙擁工作，把黨和政府的關懷送到社區(qū)的軍烈屬及廣大退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人心中

今年我們社區(qū)在雙擁工作方面，做了大最的工作，首先在小區(qū)對14類參戰(zhàn)人員進行了摸底調(diào)查，通過身份確認的共有12人，現(xiàn)已有9人得到了他們應享的待遇，因此，他們非常感謝黨和政府的關心，參與社區(qū)建設的熱情更加高漲。在今年春節(jié)前夕，我和社區(qū)主任等人上門上戶為社區(qū)的軍烈屬送去了新春對聯(lián)以及三位烈屬的慰問品，把黨和政府的關懷及時送到了他們手中。為慶祝“八一”建軍節(jié)89周年，社區(qū)邀請了軍烈屬及退伍老戰(zhàn)士參加座談會，會上，大家暢所欲言，積極為社區(qū)建設出謀劃策，此情此景，也深深地感動了我們社區(qū)工作者。

三、盡職盡責做好社區(qū)的殘疾工作

今年我社區(qū)的殘聯(lián)工作始終緊密圍繞著：爭創(chuàng)“全國殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)”這一主題，而開展了一系列關愛殘疾人的活動。 殘疾人是社會的弱勢群體，他們需要社會的關愛，社區(qū)的溫曖，今年春節(jié)前夕，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)殘聯(lián)的關心下，對社區(qū)20戶殘疾困難家庭進行了走訪問慰，給他們每家送去問慰多金160元，沒在區(qū)殘聯(lián)這塊走訪的困難殘疾戶，社區(qū)則通過其他渠道解決他們的慰問金，把黨和政府對殘疾人的關懷及時送到他們的心坎上。積極組織社區(qū)的殘疾朋友，參加職業(yè)技能培訓，例如社區(qū)的肢體殘疾朋友劉芳等同志，就參加了區(qū)殘聯(lián)組織的計算機培訓學習;及時掌握殘疾朋友的困難，建立了各種困難殘疾人登記臺帳：如子女入學情況登記表、住房情況登記表、就業(yè)情況登記表等。社區(qū)殘疾人萬莉長年臥床不起，我們及時把她的情況上報到區(qū)婦聯(lián)，為她爭取了一輛輪椅。

公益活動走進社區(qū)總結(jié)范文第5篇

關鍵詞：環(huán)保意識；開展；公益勞動

如何在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，我在開展綜合實踐活動中，采取了以下三個辦法：

一、參加公益勞動

公益勞動是學生參加社會實踐的一項重要內(nèi)容，是一項服務公益事業(yè)，不計酬勞的勞動。例如：社區(qū)在節(jié)日期間經(jīng)常會組織露天文藝演出，演出結(jié)束后，會場上總是會留下很多垃圾。于是，我事先聯(lián)系好社區(qū)組織，讓學生進入到會場做公益勞動。有的學生舉著事先做好的“請不要隨意丟棄垃圾”，“請把‘我’（畫有易拉罐）丟進垃圾桶”等的標語牌在會場里做宣傳，有的學生負責捧著自制的垃圾桶在會場“巡邏”，演出結(jié)束的時候，學生會把會場里的垃圾進行打掃、分類。

參與這樣的公益活動，一方面提高了學生的社會責任感、公德意識和環(huán)保自豪感；另一方面也借助學生的勞動實實在在地美化了我們的生活環(huán)境。

二、開展宣傳活動

開展環(huán)保宣傳活動，能夠培養(yǎng)學生的社會意識和責任意識，使學生通過活動發(fā)現(xiàn)自我價值。我經(jīng)常以“植樹節(jié)”“森林日”“衛(wèi)生日”“地球日”“環(huán)境日”“防治荒漠化和干旱日”等節(jié)日為契機，開展綜合實踐活動，組織學生走街道，進社區(qū)，或在各大商場、公園等人流量較大的地方做義務咨詢、散發(fā)宣傳材料、做宣傳講座等，這不僅教育和鍛煉了學生，同時也提高了全民的環(huán)保意識。

三、開展社會調(diào)查

社會調(diào)查是學生走進社會、認識社會的重要一步。學生通過親自去看和聽，親自收集真實的資料，促使他們主動思考事件的本質(zhì)，體驗生命的真諦，從內(nèi)心深處激發(fā)了他們的環(huán)保意識。