手工折紙教程步驟

　　折紙與自然科學結合在一起，不僅成為建筑學院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學成為現(xiàn)代幾何學的一個分支。折紙既是一種玩具，也是一項思維活動；是一個和平與紀念的象征手段，也是一種消遣方式。下面是小編整理的手工折紙教程步驟的內容，一起來看看吧。

　　折紙過程所需材料及工具：

　　一張長方形折紙或者A4紙、尺子可選

　　難易程度：

　　簡單

　　適合哪些兒童學折紙：

　　2歲以上兒童

　　步驟1：

　　將紙折成兩半。這將是平面其余部分的參考折痕，因此此折痕越精確越好。

　　步驟2：

　　打開紙張，然后向下折一個角，使紙張的上邊緣與上一步中形成的折線對齊�，F(xiàn)在，您已經(jīng)為紙張創(chuàng)建了第五面。

　　步驟3：

　　現(xiàn)在，拿到第5面，并以與步驟2中相同的方式折疊。在第5步中創(chuàng)建的面現(xiàn)在應與在第1步中進行的折疊相同�，F(xiàn)在，用另一個角重復步驟2和3，使您的紙張對稱。

　　步驟4：

　　您的論文現(xiàn)在應該看起來像這樣。現(xiàn)在，按照與步驟1中相同的方式將其對折。現(xiàn)在，您的紙張幾乎是一個三角形。

　　步驟5：

　　現(xiàn)在，您會注意到長邊有2個獨立的部分。，將頂部的一個折疊起來，使其與另一側對齊。您正在制作一個機翼。然后翻轉飛機，并在另一側重復此操作。請記住，重要的是機翼相同。折疊的準確性不如使它們具有相同大小的機翼重要。

　　第6步：完成！

　　將機翼打開一半，使它們相對平坦�，F(xiàn)在，將飛機放在下面的中間，然后將其向前扔。請享用！

　　步驟7：可選的額外步驟

　　如果需要，在第2步之后，您可以將剛創(chuàng)建的角稍微向下折疊。這會使飛機的末端變鈍，并且撞擊地面或墻壁的可能性也較小。

　　拓展：折紙的發(fā)展歷史

　　在平安時代（794～1185），折紙是日本貴族階級各項儀式中的組成部分。日本武士們互相交換經(jīng)過裝飾的折紙禮物，這是一種折紙作品加上鮑魚條或者干肉組成的紀念品。日本神道教的貴族們用裝飾了代表新娘新郎的雌雄紙蝴蝶的清酒（一種日本米酒）來慶�；槎Y。茶道碩士收到他們的文憑的時候，為了保密，通常把文憑的外包裝特別折疊，一旦它的包裝被打開，就不能重新被折疊回去，除非另外再加上折痕。也就是說，如果有另加的折痕的話，就說明這個文件已經(jīng)被人看過了。

　　在公元8世紀，摩爾人入侵西班牙的時候把折紙帶到了那里，并把介紹折紙原理當做幾何學理論教育的一個輔助。他們的這種藝術繁榮于13世紀。

　　在室町時代（1338～1573），折紙的不同類型和貴族統(tǒng)治下的日本武士的不同階層相互對應。

　　在德川幕府時代（1603～1867），又出現(xiàn)了折紙的平民化，從此折紙作為日本一種藝術和文化開始繁榮發(fā)展。1797年，三重縣桑名市長円寺的`僧人義道一円寫出了世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》并將之出版；書中記載了多種紙鶴的折法。1845年，《冬季的櫥窗》出版，這是第一本全面的折紙作品集。

　　自從19世紀開始之后，折紙藝術與自然科學結合到了一起，它開始在西方成為教育教學和科學研究的工具。包豪斯建筑學院的的一名教授創(chuàng)立了利用折紙進行建筑設計的方法。學前教育創(chuàng)始人，德國教育大師福祿培爾認為折紙能夠啟迪智慧，并把折紙與自己的教育學說結合起來，在他創(chuàng)辦的世界第一所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設折紙課程，這種做法后來被推廣到全世界。隨著折紙過程中的數(shù)學之迷被解開，折紙發(fā)展成為了現(xiàn)代幾何學的一個分支。

　　日本大師吉澤章在1950年前后創(chuàng)作出了大量折紙作品，他和美國折紙藝人塞繆爾·蘭德列特（Samuel Randlett）共同研究并發(fā)明了一套國際通用的折紙圖解語言：吉澤章-蘭德列特系統(tǒng)（Yoshizawa–Randlettsystem），使得折紙技術可以通過圖文的方式傳播，打破了語言的障礙，便于折紙藝術的傳播和流行。

　　南非魔術師羅伯特·哈賓（Robert Harbin）則把折紙用于他的魔術表演，于1956年發(fā)行出版了《紙的魔術》一書，首次將折紙以日語“ORIGAMI”一詞介紹給西方，對魔術和折紙都產(chǎn)生了影響。

　　1967年英國折紙協(xié)會（British Origami Society）成立，它的前身是能出版私人簡報的證券投資協(xié)會，羅伯特·哈賓成為第一任英國折紙協(xié)會會長。

　　20世紀70年代中葉，美國的尼爾·伊萊亞斯設計了“箱子打褶法”系統(tǒng)。通過這個系統(tǒng)，紙張能夠被折疊成一個六角形，然后在這些六角形的內部使用45°角的折痕，能創(chuàng)造出不同類型的動物和人物。有時候用一張紙能夠折疊出不止一樣東西，比如既可以折一個斗牛士和牛，也可以折成一個中國人拉著一輛黃包車，或者一個媽媽推著嬰兒車。

　　20世紀80年代，吉澤章又創(chuàng)造了濕折法，即在開始折紙之前將紙濕潤，成型之后再把它晾干，這種方法提高了折紙的精確程度，使得一些看似難以完成的折紙技法成為可能。

　　20世紀90年代早期，折紙界中開始流行“組合型作品”：把一個模塊從另一個模塊的空當里穿過，很多個模塊就可以扣在一起組成一個復雜折紙作品。