活動總結(jié)報告（通用7篇）

　　不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的活動總結(jié)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動總結(jié)報告 篇1

　　本次促銷活動時間從2015年5月1日到2015年5月7日，共7天活動時間。經(jīng)過對本次促銷活動的仔細回顧，現(xiàn)作出如下工作總結(jié)：

　　一、 活動基本情況

　　1、業(yè)績情況：完成預(yù)定銷售計劃，與2010年同期銷售基本持平，略有上升;

　　2、宣傳情況：活動期間，通過媒體、廣告等方式對本次促銷活動進行了大力宣傳，宣傳面廣，力度大;

　　3、超市布置：活動期間對超市各個專柜進行了布置，工作服也進行了改進，較之以前有一定的進步。

　　二、取得的成績

　　1、活動氛圍較濃，積累了一定的人氣，大大提高了營業(yè)額，并超額完成任務(wù);

　　2、禮品實在，顧客易于接受;

　　3、提高公司在社會上的地位，擴大公司信譽。

　　三、存在的問題

　　1、由于準備時間倉促，禮品準備的不夠充分;

　　2、各樓層專廳促銷活動，不能定期反饋給企劃部，專廳促銷信息成了內(nèi)銷文件，不能起到增加品牌顧客的作用，薄利多銷的目的也成了一相情愿;

　　3、員工對活動的促銷知識了解不夠，缺少服務(wù)熱情，對促銷活動促進上缺乏技巧和活力，在員工心目中沒有“活動是在大量資金與人力投入下，營業(yè)額大幅度拔高”的概念。

　　四、經(jīng)驗教訓(xùn)

　　1、抓準準確的市場背景;

　　2、周密的計劃;

　　3、密切的結(jié)合與配合;

　　4、強悍的執(zhí)行，強化細節(jié)管理，規(guī)范員工行為，觸動顧客心靈。

　　活動總結(jié)報告 篇2

　　一、活動背景：

　　為配合合肥學(xué)院關(guān)于“共建文明校園活動”展開，我系已經(jīng)于近日開展了交通協(xié)管活動，這次活動旨在提高學(xué)生和行人的交通安全意識，共建一個安全和諧的社會。

　　二、活動主題：

　　xx學(xué)院建筑工程系交通協(xié)管活動

　　三、活動時間：

　　20xx年11月7日至11月11日（周一至周五）上午7：008：30下午17：0018：30

　　四、活動地點

　　xx交叉口處

　　五、承辦單位

　　xx學(xué)院xx級建筑工程系青年志愿者聯(lián)合會

　　六、活動人員

　　合肥學(xué)院xx級建筑工程系自愿參加活動的在校學(xué)生

　　七、主要流程

　　1、我系志愿者聯(lián)合會于十一月六日晚在合肥學(xué)院北區(qū)第一教學(xué)樓308教室進行了交通協(xié)管活動的志愿者培訓(xùn)會議。

　　2、十一月七日周一上午七時許，第一批執(zhí)勤的志愿者已經(jīng)站在了路口并開始執(zhí)勤。

　　3、周一到周五的五天里，共有8組共40人的志愿者小隊依次進行執(zhí)勤活動

　　八、活動意義

　　首先：在接受這次挑戰(zhàn)的過程中，增強了我們自身參與此實踐的勇氣、信心和能力；

　　同時在完成這次實踐的過程中培養(yǎng)了我們的溝通能力、說服能力和組織能力。

　　其次：它使我們深刻體會到，作為一名交通協(xié)管員工作的不易。理解了作為一名“交通協(xié)管員”所承受的工作壓力及責(zé)任的重大。也讓我們對交警產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

　　而后：這一實踐活動帶給我們的不僅是親力而為的喜悅之情，還真切感受到交通工作者工作的偉大，他們使交通更加暢通，社會秩序更加穩(wěn)定，人們的生活環(huán)境更舒適、方便，社會更加和諧、美好。

　　最后：學(xué)習(xí)他們堅持不懈、辛勤工作的精神。作為大學(xué)生的我們要積極參與一些社會實踐活動，尤其是有意義的活動。通過自身的實踐活動，充分去了解社會。并且，以一種作為當代大學(xué)生青年所具備的熱情，去關(guān)心社會和關(guān)愛社會崗位中孜孜不倦的工作者。不管他們扮演的是何種角色，我們都要以一種理解與關(guān)注的態(tài)度去看待他們，支持他們。這是我們每個大學(xué)生的責(zé)任。

　　九、活動感想

　　雖然志愿者們都是剛剛進入大學(xué)不久的新生，在以往的學(xué)習(xí)生活中基本沒有參加過任何由學(xué)校阻止的社會活動，但這一次的交通執(zhí)勤活動，所有的同學(xué)都積極熱情，精神飽滿，專心的做好自己要做的事，及時制止并勸導(dǎo)行人。在他們執(zhí)勤期間，基本沒有行人闖紅燈。即使初冬的早晨比較冷，可這并不能阻止志愿者們?nèi)ネ瓿伤麄兊娜蝿?wù)。每次執(zhí)勤時間為一個半小時，但是大部分志愿者都超過了這個規(guī)定時間，他們用自己的熱情向市民宣傳交通法規(guī)，正在用自己一點一滴的努力改變市民的交通安全意識。志愿者們成為了城市道路上一道靚麗的風(fēng)景線，讓整個城市沐浴在文明和諧的交通中。

　　確實，這次活動中，我們的志愿者不僅服務(wù)了他人，同時自身也得到了很好的教育。有的志愿者這樣說道，當他站在擁擠的人行道上時，他才深刻地感受到，在交通方面我們的社會道德還沒能很好地與交通法規(guī)相配合。這可能就是形成了交通執(zhí)法難，交通環(huán)境差的社會根源吧。同時他表示通過這次活動，他對遵守交通規(guī)則的認識提高了一個新的層次。很多志愿者多從這次活動中，感到大學(xué)生對社會的責(zé)任，尤其是在普及文化，倡導(dǎo)文明方面。他們表示“共建文明校園活動”改善的不只是交通，更重要的是在一個方面對我們現(xiàn)有的社會公德和公民素質(zhì)的改善。

　　其實，維護良好的交通秩序還是需要靠我們每個人的自覺，不講交通秩序，又不聽協(xié)管員指揮，損人也不利己。我覺得應(yīng)該讓更多的人加入到交通協(xié)管員志愿者的隊伍中來。一方面經(jīng)過親身體驗，讓大家能真正感受到作為一名交通協(xié)管員的艱辛，從而能理解、支持交通協(xié)管員的工作；另一方面，通過大家的努力，共同來維護社會公共秩序，為城市建設(shè)美好的未來出一份力量。

　　活動雖然有些辛苦，但是每當我們阻止了一個行人闖紅燈的時候，我們的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種難以形容的成就感和自豪感，不僅僅是完成任務(wù)，盡了責(zé)任，更是避免了可能發(fā)生的一場災(zāi)難。但是，總是有人會當我們不存在或是不聽勸告，依然我行我素的去闖紅燈，和疾馳在路中的來來往往的車輛爭奪生存的空間，每當看到這種畫面，志愿者們會感到深深的遺憾。所以，每一位同學(xué)都很認真、積極的勸導(dǎo)急于離去的行人。我們的任務(wù)是勸導(dǎo)行人遵守交通法規(guī)，保護自身安全，但是，有許多車輛也無視紅綠燈，不遵守法規(guī)，給我們的執(zhí)勤帶來了許多不必要的麻煩。

　　在這五天的執(zhí)勤時間里，也有不少行人前來問路，雖然我們理解的信息甚少，但我們還是盡我們最大的能力去幫助他們，所以我希望在以后的的服務(wù)活動中能配有地圖，這樣，有人問路的話，我們也可以馬上給予解答，從而使更多的人得到幫助，他們高興，我們也高興，這完全符合我們志愿者無償服務(wù)于人民的宗旨。

　　十，活動出現(xiàn)的問題及解決辦法

　�、�、穿戴問題

　　雖然大部分人員都穿著整齊，佩戴正確，但仍有少數(shù)人員佩戴出現(xiàn)一些錯誤，這也是我們的疏忽造成的。

　　解決辦法：執(zhí)勤前，組長需要對每位執(zhí)勤人員進行著裝檢查，不能有遺漏。

　　⑵、考勤問題

　　由于早晨的氣溫有些低，有些志愿者未能及時趕到，出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。

　　解決辦法：組長需要提前安排集合時間，避免成員遲到，必要時打電話催促一下。

　�、恰�執(zhí)勤態(tài)度

　　在執(zhí)勤期間，有些志愿者沒有揮動手中的旗幟來阻止或放行路人，只是站在那里看紅綠燈，顯得有些無所事事。

　　解決辦法：組長一旦發(fā)現(xiàn)有這種情況，應(yīng)馬上予以勸導(dǎo)或者警告，既然有工作，就要認真的去做，這是對自己和大家負責(zé)任。

　�、�、人數(shù)問題

　　執(zhí)勤的路口是八個出入口的四條斑馬線，因此，執(zhí)勤小組的四個人無法忙的過來。解決辦法：看守人流量較大的幾個路口，放棄其他的地方。

　　活動總結(jié)報告 篇3

　　經(jīng)歷了夏末的如火如荼，我們迎來了秋的成熟與收獲。伴隨著遠程研修學(xué)習(xí)的深入，我們進入了最后環(huán)節(jié)的沖刺——研修課例打磨。近一個月的課例打磨活動結(jié)束了，在這次轟轟烈烈的活動中，大家忙碌著、快樂著，收獲著。教師的教學(xué)能力有了提高，研修組的整體教學(xué)水平也有了跨越式發(fā)展�，F(xiàn)將我組活動總結(jié)如下：

　　一、為磨課活動奠定堅實基礎(chǔ)

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”，而磨課則是這“三位一體”的綜合體現(xiàn)。在研修專家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動，研修組長任風(fēng)田給我們做了細致深刻的解讀，為“以讀為本”導(dǎo)讀策略研究教學(xué)明確了方向。我組教師利用課余時間，對研修學(xué)習(xí)內(nèi)容進行消化吸收，反復(fù)研討，大家清晰認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動學(xué)習(xí)，為磨課活動順利進行奠定下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、立足實際，制定計劃。

　　本次研修的集體磨課統(tǒng)一采用“三次備課兩輪打磨”的基本式，任風(fēng)田組長帶領(lǐng)組內(nèi)成員認真討論制訂切實可行的計劃，確定課例研究目標任務(wù)、要研討的問題、確定由朱莉老師執(zhí)教，對五年級上冊《莫高窟》一課進行打磨，落實其他成員的工作任務(wù)、做好全程時間安排，

　　填好磨課計劃表。我們將如何堅守語文本質(zhì)，實現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”?怎樣將“教的課堂”轉(zhuǎn)為“學(xué)的課堂?”如何進行有效指導(dǎo)?等幾個方面作為研究的重點。合理安排活動時間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動大聚，小聚隔幾天穿插進行，聽課時全部到多媒體教室，課后接著評課，利用校內(nèi)AM交流進行的多一些。

　　三、磨課的實施階段

　　對于此次磨課活動，我們立足人人參與，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個人備課——小組討論——課堂觀摩——教后研討——二次試教——反思總結(jié)。

　　第一階段：備課

　　要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計出最佳的教學(xué)方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動，共同備課。我們每位教師挖掘自己的潛力，獨立構(gòu)思教案：上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細節(jié)。同時充分利用集體備課時間集體研討，精益求精。從教學(xué)目標的確立、教學(xué)重點的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對等方面反復(fù)思量，看哪些地方是可以配合教學(xué)過程的，哪些是需要改進的，力求做到既要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，又要切實為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。

　　第二階段：教學(xué)設(shè)計的交流完善。

　　交流完善教學(xué)設(shè)計同樣是為上課做準備，目的是集大家的智慧共同感受整個教學(xué)流程，教學(xué)目標的設(shè)置，重點的理解，難點的突破，

　　教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，教學(xué)策略的實施，教學(xué)問題的預(yù)設(shè)等，每位教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計進行說課交流溝通，達成共識。20xx年9月23日上午，在第四實驗小學(xué)微機室組內(nèi)成員對教學(xué)設(shè)計進行了集體交流研討，使教學(xué)實現(xiàn)了第一次大的飛躍。朱莉老師按照交流討論中出現(xiàn)的問題進行整理、修改、完善自己的教案，形成磨課第一稿。

　　第三階段：上課、聽課、評課、發(fā)布觀課報告。

　　1.上課。教師按照備好的教案進行第一次上課。

　　2.聽課。第一次試講后，我們?nèi)航M成員再次進行了磨課研討。對課的教學(xué)目標、教學(xué)過程等各個環(huán)節(jié)進一步敲定之后。最終我們確定從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和課堂性質(zhì)三個方面觀察這節(jié)課的有效性與目標達成度。學(xué)生的學(xué)習(xí)又分為傾聽、互動、自主達成四個角度，教師學(xué)習(xí)又分為教學(xué)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)、對話和反饋四個角度。每個角度又有不同的觀察指標，分別設(shè)計不同的觀察量表。每個群組成員分別承擔一個觀察角度，在第二次試講時進行課堂觀察和課后分析討論。

　　3評課。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復(fù)修正的一個過程。在評課時，大家坐到一起，坦誠相待，相互評議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得、體會。大家會從不同的角度來分析這一堂課，我們要求聽課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教，我會如何教”上。各種教法一一亮相，哪些意見更切合執(zhí)教者自身的素質(zhì)，哪些看法可能更適應(yīng)將要施教的學(xué)生，這就有了比較的可能、選擇的余地。從中，教師自然會深切地感悟到要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素。正是有了這樣的對比，不僅讓執(zhí)教的老師看到了自己教法、學(xué)法、

　　課堂生成方面的不足之處，也讓聽課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時的這些方面，對大家的課堂實踐都有很大的幫助。本次磨課中執(zhí)教的朱莉老師以情感喚醒情感，用心靈點燃心靈。通過不同形式、不同層次的朗讀，將語言文字的訓(xùn)練落實到詞句并上升到整體，并將悟出的感情通過表情朗讀來表達，從整體上培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力。這節(jié)課，大處著眼、小處著手的教學(xué)設(shè)計，以及老師全身心的投入給組內(nèi)成員留下了深刻的印象。朱莉老師說，是酸甜苦辣的磨課，提升了自己對語文課堂的認識，錘煉了自己駕馭課堂的能力。

　　4.觀課報告。觀課老師在觀課同時，要做觀課記錄，課后要對觀課記錄進行整理、補充和分析，寫出觀課報告。

　　5.第四階段：教學(xué)反思。

　　光是單純的上研討課或單純的與教學(xué)同伴進行分析，沒有每位教師發(fā)自內(nèi)心的體會和感想，再多的“磨課”也是達不到提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力的!課后多反思，在反思實踐中學(xué)會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話，反思每節(jié)課學(xué)生是否得到發(fā)展，目標達到度怎樣?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期堅持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會、家長滿意的學(xué)生。執(zhí)教教師朱莉不僅在課后進行體會，還把上課過程中的“優(yōu)”與“缺”進行言語組織，認真寫好課后反思，為大家的教學(xué)活動積累珍貴的資料。

　　四、磨課收獲

　　本次磨課活動時間雖短，但整個磨課的過程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲。

　　1.營造了濃郁的教研氛圍

　　教師們在一起磨課，人人皆能上臺展示自己的個人教學(xué)成果，教師之間看得也就更準，理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點。一到議課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，仿佛是有說不完的話。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。

　　2.促進了教師成長

　　磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學(xué)生及聽課教師的檢閱。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學(xué)成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉，這無形給了教師壓力。然而著又是充分展示自我的好機會，因此，每位教師都精心選課、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。

　　3.磨課磨出教師的創(chuàng)新精神

　　磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學(xué)生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學(xué)過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始

　　活動總結(jié)報告 篇4

　　乘著省培201x骨干教師集中培訓(xùn)的東風(fēng)， 我有幸成為河南省骨干教師培訓(xùn)班的一員，這給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，這次培訓(xùn)具有內(nèi)容豐富、形式多樣、思想前瞻、見解獨到的特點，專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。此前，我也曾出去培訓(xùn)過，但都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、創(chuàng)新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更增強了我努力使自己成為科研型教師的信心，給我以強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我對培訓(xùn)的總結(jié)與體會：

　　一.觀念更新刻不容緩

　　過去一直滿足于現(xiàn)狀，認為自己有較強的駕馭教材的能力，完全能勝任教學(xué)工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我充分的認識到，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師必須要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，更重要的是還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　二.終身學(xué)習(xí)的決心更加堅定

　　通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，現(xiàn)代教育理論正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教

　　學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用現(xiàn)代教育條件，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教學(xué)相長、共同進步。

　　三.培訓(xùn)使我以更寬闊的視野去看待我們目前的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑

　　專家的講座讓我從理論到實踐，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代全方位了解教育的現(xiàn)狀，使我知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　四.培訓(xùn)更加堅定了我踐行教學(xué)改革的決心，做教育改革的堅定實踐者

　　教育改革雖然進行有段時間了，也取得了不小的進展，但問題依然不少，更何況社會的復(fù)雜性和多變性決定了現(xiàn)改革是永無止境的，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。培訓(xùn)使我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，

　　反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　今后，我將會把這次培訓(xùn)獲得的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我的教學(xué)實際，及時調(diào)整教學(xué)思路與方法，并積極地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的'發(fā)展中大放光彩。

　　活動總結(jié)報告 篇5

　　12月29日下午，我們?nèi)�年級二班舉行了慶元旦，迎新年班級聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開端應(yīng)用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特點、為了能讓孩子們膽大表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的前進成長，我們聯(lián)接聽說讀、禮儀教育編排了許多出色的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的前進受到了家長的一致好評。

　　下午一點半左右，家長們已經(jīng)陸續(xù)到學(xué)校，班級聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!本次活動重要以幼兒才藝展示為主，大班的特點"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點告訴你”、舞蹈"動感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動和內(nèi)容豐富的知識表演，展示了孩子們靈敏的思維才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和激勵的眼力，孩子們充分體驗到了成功的驕傲感。

　　全部家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡樂，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。我們的班級聯(lián)歡活動中還穿插了英語歌表演、特點活動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。歡樂的時間總是過得特別快。離開的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成績感。

　　在活動中我們遵照面向全部同學(xué)，讓每個孩子得到鍛煉，縱情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。全部活動充溢生機，充溢激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

　　我們?nèi)�年級二班通過此次親子活動為了進一步提高園所的質(zhì)量,增進了孩子和家長的聯(lián)系和溝通,讓家長不斷的獲取了新的教育理念和信息,改善了家庭教育方式;增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況;了解同學(xué)的教育工作，能主動配合，做到互動;增進了親子間的情感,培養(yǎng)了孩子在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。

　　活動總結(jié)報告 篇6

　　為了積極響應(yīng)海鹽縣委組織開展的“紀念海鹽縣解放60周年萬人長跑健身活動”，繁榮公司于5月8日，由50余人組成的方隊，身穿統(tǒng)一運動服，手握繁榮公司宣傳口號，在沈舜堯總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，邁著整齊的步伐，雄赳赳、氣昂昂地向縣體育中心進發(fā)。

　　為了搞好本次活動，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前一周就開始準備，并就組隊、服裝、口號、解說詞、訓(xùn)練等作了分工落實。由于前期準備工作充分到位，因此今天整個活動進展得有條不紊，展示了我公司良好的精神風(fēng)貌和身體素質(zhì)。

　　活動中，隊員們手持“繁榮太陽能，讓世界共享繁榮”的旗幟，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，以飽滿的熱情、精神抖擻的狀態(tài)出現(xiàn)在長跑隊伍中。在長跑過程中，同志們發(fā)揚了團隊合作及拼搏精神，互相鼓勵，口號一致，“繁榮繁榮，共享繁榮”，街道兩旁的觀眾都為我們的口號鼓掌，每一個我們經(jīng)過的地方，都響徹著我們繁榮公司的口號。大家步調(diào)一致，聽從指揮，沈總在前面帶隊，沒有一刻停息，不斷給我們加油鼓氣，讓我們整個隊伍一致向前。所有參加隊員，盡全力跑完了全程，磨練了意志。

　　勝利回到體育館那一刻，隊員們都為自己的毅力感到自豪，為自己堅持到底而鼓掌，為作為這個隊列中的一員而驕傲。當電臺主持人，采訪剛跑完的沈總時，還記得沈總的第一句話是“很開心，這次活動很有意義……”雖然是簡短的感受，但卻說出了我們所有參加隊員的心聲，這次活動給我們帶來的是飽滿的熱情、昂揚的斗志、不斷前進的步伐……

　　活動總結(jié)報告 篇7

　　十一月的早上，我系應(yīng)南陽理工學(xué)院要求，舉行201X級的第一次升旗儀式。從這次升旗儀式中我們學(xué)習(xí)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，怎樣加強學(xué)風(fēng)，以及提高同學(xué)責(zé)任感意識。 這次升旗儀式，我們組織部做好了充分準備額，提前給各班進行通知，同時組織部員開會，通知升旗儀式的時間，地點和注意事項。在升旗當天，早上6點，我們部所有人已在圖書館門口集合完畢，開始對每個人的負責(zé)班級進行細分。各部員拿好考評表，同時帶領(lǐng)各班到指定地點整隊，并進行了各班的出勤情況統(tǒng)計和紀律考評。

　　這次升旗儀式比較成功，同學(xué)都按規(guī)定時間準時到場，各班委也做好了模范帶頭作用。此次活動不僅加強了學(xué)生對愛國之情的加深，同時，同學(xué)們體會到了：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的一種精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育和影響后逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)風(fēng)是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用方式對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的作用。

　　學(xué)風(fēng)是大學(xué)生在一定人生觀，學(xué)習(xí)動機，追求目標的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)方法等各方面的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)，積極進��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義觀念。所以，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是一件很有必要，也是一項長期要堅持的事情。

　　大學(xué)時走向社會的基石，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。如圖書館，電子閱覽室等拓寬自己的知識面，加強自身素質(zhì)，而不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，頹廢的浪費青春年華。對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更要努力充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強實踐動手能力，在實踐中強化理論知識。培養(yǎng)文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和和諧學(xué)習(xí)氛圍和宿舍，班級環(huán)境。

　　國旗和國歌是一個國家的象征，參加升國旗儀式是對師生進行愛國主義教育和國防教育的重要載體。為大力弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，推進校園文化建設(shè)，我院將在圖書館門口舉行升旗儀式；大力宣傳和教育大學(xué)生學(xué)習(xí)崇高的愛國主義精神，正確認識個人與集體、國家之間的關(guān)系，實現(xiàn)自身社會價值及個人價值、增強國家凝聚力、戰(zhàn)斗力。使同學(xué)們真正認識到國事、家事、事事關(guān)己。

　　這次活動，對我們組織部也有同樣深刻的影響力，希望在今后的日子里，我們能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶�加出色�?/p>