畢業(yè)設(shè)計(jì)評語(精選130句)
畢業(yè)設(shè)計(jì)評語(精選130句)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用評語吧,評語能夠幫助被評價(jià)對象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo),使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化,背離目標(biāo)的行為得到弱化。那么你有真正了解過評語嗎?以下是小編精心整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)評語,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題,表現(xiàn)清晰、自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,由于構(gòu)圖簡單,不免給人單調(diào)之感。
2、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。但是,在某些色彩搭配上還值得思考。
3、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,作者參考的元素很多,同時(shí),能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
4、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是,作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
5、該生設(shè)計(jì)思路清晰,條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,圖形設(shè)計(jì)功底不足。
6、作品思路條理清晰,較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
7、該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,虛心請教,認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
8、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合,創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,還應(yīng)改進(jìn)。
9、該作品設(shè)計(jì)方向明確,與主題緊密結(jié)合,能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,在整個(gè)作品中,我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,獨(dú)創(chuàng)性不足。
10、該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確、鮮明。結(jié)構(gòu)合理,整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
11、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是,在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
12、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形、色、空間、明暗等美感元素。構(gòu)圖完整、合理、和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是,在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
13、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)、有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟,吸引力度不夠。
14、該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是,此平面廣告的整體效果一般,應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。
15、該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
16、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。
18、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。
19、文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
21、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
22、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個(gè)人見解。
23、文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
24、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
25、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。
26、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。
27、文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
28、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
29、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
30、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。
31、文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
32、語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
33、本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。
34、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚、該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
35、在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ADS—B和RNP和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式,我們可以很清楚的看到ADS—B和RNP的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
36、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,思路比較清晰,語言比較通順,層次分明,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實(shí)際來分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,語言凝練的還不夠,總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以……為主題,全文首先分析了……然后再分析……最后重點(diǎn)探討了……
37、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
38、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面。語言平實(shí)簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
39、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
40、研究......為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
41、以......為題進(jìn)行研究。能為解決......的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,最后為......提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
42、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
43、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
44、本文立意新穎。全文以......為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了......的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
45、本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國......的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先......的問題,然后分析......的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的......。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點(diǎn)基本正確。
46、論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查......存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
47、全文以......為題。重點(diǎn)探討出......的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
48、全文以......為題。重點(diǎn)探討分析......的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析......,但不足之處主要是語言不是很精煉。
49、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以......為例,重點(diǎn)探討......。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
50、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
51、本文以......為題,重點(diǎn)探討......。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政......,在論證過程中,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
52、全文以......為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
53、本文以......為題,首先對............的論述,然后在重點(diǎn)分析......的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
54、本文以......為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分......大部分。其中第一部分............,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討......。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
55、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。
56、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
57、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。
58、本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力?傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
59、本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
60、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
61、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
62、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程比較努力愿意思考,能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。
63、選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,思路比較清晰,語言比較通順,層次分明,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實(shí)際來分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,語言凝練的還不夠,總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
64、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
65、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
66、問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。
67、選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
。重點(diǎn)探討出的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
69、論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
70、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
71、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性。
72、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。
73、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
74、論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
75、待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)合作。
76、該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、好學(xué),性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行,始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,再接再厲,在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
77、該生在校期間,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下功夫。積極參加各項(xiàng)文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
78、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)努力,掌握了基本的專業(yè)知識,能夠積極參加院系各項(xiàng)活動,在平時(shí)的生活中,為人處世和善熱情,是一名合格的大學(xué)生。
79、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績優(yōu)良,有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力,尊敬師長,熱愛集體,為人誠懇,工作踏實(shí)認(rèn)真,能吃苦耐勞,富團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神,是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
80、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)努力,掌握了基本的專業(yè)知識,能夠積極參加院系各項(xiàng)活動,在平時(shí)的生活中,為人處世和善熱情,是一名合格的大學(xué)生。
81、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績優(yōu)良,善于創(chuàng)新,嚴(yán)于律己,寬于待人,做事認(rèn)真謹(jǐn)慎,能吃苦耐勞,團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神較強(qiáng),是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。
82、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)努力,掌握了基本的專業(yè)知識,能夠積極參加院系各項(xiàng)活動,在平時(shí)的生活中,為人處世和善熱情,是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
83、該同學(xué)在思想上積極上進(jìn),有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,還利用課余時(shí)間參與社會實(shí)踐活動。該同學(xué)為人誠實(shí)友善,與同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。
84、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)努力,掌握了基本的專業(yè)知識,能夠積極參加院系各項(xiàng)活動,在平時(shí)的生活中,為人處世和善熱情,是一名合格的大學(xué)生。
85、該同學(xué)在思想上積極上進(jìn),有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,還利用課余時(shí)間參與社會實(shí)踐活動。該同學(xué)為人誠實(shí)友善,與同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。
86、該同學(xué)積極要求進(jìn)步,遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實(shí)為人誠實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動手能力較強(qiáng)、積極參加社會活動和社會實(shí)踐。
87、本專業(yè)最勤奮努力的學(xué)生之一,堅(jiān)持早讀、堅(jiān)持晚自習(xí),為了自己的目標(biāo)默默地努力奮斗。學(xué)習(xí)上有自己的一套方法,成績優(yōu)秀,獲得國家助學(xué)金獎勵。
88、善良、文靜、認(rèn)真、積極。專注于專業(yè)學(xué)習(xí),這一年來專業(yè)素養(yǎng)提高很快。能為他人著
89、想,凡事自己努力克服困難,積極樂觀的面對各種困難。通過自己的不懈努力,不斷進(jìn)步。本學(xué)期獲得國家助學(xué)金獎勵。
90、善良、誠懇,認(rèn)真。對于大學(xué)三年的時(shí)間有自己的計(jì)劃和安排,在學(xué)習(xí)中不斷加深了對自己、對本專業(yè)的了解,從而有了自己努力的方向,并能夠積極主動的去爭齲
91、臉上總帶著微笑,對待學(xué)習(xí)對待生活也總是擁有一份好心情,不怕困難,不怕麻煩,與同學(xué)們相處融洽,你的好心情能感染大家,大家都喜歡你。
92、平靜面對生活和學(xué)習(xí)中的各種壓力,微笑著面對各種困難,能與各種不同性格的同學(xué)和平相處,能夠容納別人的缺點(diǎn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
93、該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度。為人誠實(shí),嚴(yán)以律己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),富有文明禮貌。待人熱忱,樂于助人,個(gè)人修養(yǎng)好,富有文明禮貌,人際關(guān)系好,學(xué)習(xí)目的性強(qiáng),自覺性高,刻苦勤奮,銳意進(jìn)取,持之以恒,成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力,有出色的管理能力和動手能力,有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,用于面對困難,敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
94、每一年的自我總結(jié)總是在以“時(shí)間”開頭,并不是追隨老套路不肯創(chuàng)新,而是真真切切的對時(shí)間進(jìn)行感慨。昨天還是剛剛步入大學(xué)的大一新生,現(xiàn)如今已然是大學(xué)校園里最“老”的一輩了。大三,就這么不知不覺卻又實(shí)實(shí)在在的來了。大二的下學(xué)期悄悄地過完了,突然覺得這個(gè)學(xué)期過的如此的快,貌似就是眨眼之間,四個(gè)月的時(shí)光就過去了。也許真就應(yīng)了老一輩兒的話了吧:人,年齡越大就越感到時(shí)間過的快?偨Y(jié)一下這過的很快的大二,為了那個(gè)即將來到的大三做個(gè)基礎(chǔ)吧。
95、了解自己的興趣愛好和特長,能夠給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分利用起課余時(shí)間,按照自己的進(jìn)度向前沖,已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程,勤于思考,善于思考,學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。
96、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動加班,做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步。
97、本文研究了A對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
98、該文以A為研究對象展開研究,論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力,基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面,但內(nèi)容有待深入,邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤,格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,但對前人工作突破不大。
99、論文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,研究內(nèi)容過淺,論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),;論文結(jié)論有誤,格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。
100、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合A論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值。
101、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。
102、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。
103、答辯組認(rèn)為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中,態(tài)度端正,論證嚴(yán)謹(jǐn),論文寫作規(guī)范,論文寫作水平較高,運(yùn)用理論分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),答辯應(yīng)對沉著,回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,建議授予本科學(xué)士學(xué)位。
104、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究,得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路。此論文工藝簡單,檢測桔霉素的準(zhǔn)確性和靈敏性較高,為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準(zhǔn)確檢測提供了可能。
105、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>
106、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,對提出的問題一般能回答,無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>
107、答辯小組通過對該論文的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,行文流暢,答辯時(shí)能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為。
108、答辯小組通過對該論文的審核,認(rèn)為該論文立意較好,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,行文流暢,答辯時(shí)能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個(gè)別語言表述欠妥觀點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論,答辯成績定為。
109、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>
110、本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。
111、該生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有較好的從事科研工作的能力,研究方法較為得當(dāng)。
112、選題有較重要的研究價(jià)值。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引用了大量的文獻(xiàn)資料,較為全面的了解本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài),綜合能力較強(qiáng),難度較大,工作量大。有獨(dú)到的見解。
113、論文條理清楚,層次分明,文筆較為流暢,圖解較為規(guī)范,中文英文摘要簡明扼要,語句通順,語確,符合科技寫作范圍。
114、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對所提問題回答流利,正確率高,對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位,時(shí)間把握得當(dāng),若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。
115、文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
116、語言表達(dá)一般,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了務(wù)必的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
117、該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般,能收集關(guān)于論題的資料和文獻(xiàn),在寫作過程中能夠運(yùn)用系統(tǒng)知識對問題進(jìn)行較合理的分析。
118、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
119、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)清新美觀,主要問題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。
120、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對所提問題回答流利,正確率高,對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位,時(shí)間把握得當(dāng),若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。
121、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
122、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。
123、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作充分,對論文內(nèi)容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,系統(tǒng)展示流暢,回答問題有理有據(jù),基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,爭取規(guī)范使用。
124、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
125、結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,處理結(jié)果良好,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。
126、論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
127、答辯的準(zhǔn)備工作充分,對老師的提問能詳實(shí)回答,并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。
128、論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。
129、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,回答問題不夠切題。
130、從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
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