端午節(jié)看圖寫(xiě)話1

　　端午節(jié)是*傳統(tǒng)的節(jié)日，是紀(jì)念我國(guó)偉大詩(shī)人屈原而誕生的。

　　在端午節(jié)這一天，賽龍舟是必不可少的。小明和我參加了賽龍舟比賽，隨著裁判員的一聲哨響，大家都努力向前劃著。剛開(kāi)始我和小明也很努力左邊劃一下右邊劃一下，可是龍舟始終劃行很慢。后來(lái)在大家的加油聲中我和小明慢慢地掌握技巧，我們兩人同時(shí)用力劃，他劃左邊，我劃右邊，這時(shí)龍舟越來(lái)越快，最終到達(dá)了終點(diǎn)。雖然我們沒(méi)有獲得名次，可是我們還是很高興，因?yàn)槲覀冋莆樟藙濤堉鄣募记伞?/p>

　　端午節(jié)這天里除了賽龍舟，還有一件很重要的事那就是包粽子。有豆粽，肉粽，蛋黃粽還有我最喜歡的紅棗粽。真的是艾香粽香滿堂飄。

　　這個(gè)端午節(jié)真熱鬧，我好期待明年的端午節(jié)。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話2

　　今天是五月初五，是我們*傳統(tǒng)的節(jié)日，端午節(jié)！

　　一早我拿著粽子往河邊跑，手里這個(gè)香噴噴的大粽子還是媽媽一大早給我包的呢！可香了！話說(shuō)回來(lái)，大家知道我為什么往河邊跑嗎？因?yàn)榻裉旌舆吪e行劃龍舟比賽�？矗�到了。河邊人山人海，熱鬧極了！只見(jiàn)河上面一條條龍頭紅漆的龍舟，就像一條條巨龍，真是壯觀！

　　龍舟前面的大鼓“咚咚咚”地響著，船里坐著小亮跟小明，他們拿著木漿奮力地往前劃，伴著鼓聲，吶喊聲，龍舟飛快地向前沖去，不一會(huì)兒就沖過(guò)了終點(diǎn)，河岸的人又是歡呼又是鼓掌。

　　真是有趣又開(kāi)心的一天！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話3

　　今天是端午節(jié)，媽媽說(shuō)端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的，我想屈原一定很偉大。

　　上午，我和媽媽一起包粽子，材料都準(zhǔn)備好了。我學(xué)著媽**樣子，先將糯米團(tuán)成團(tuán)，再把我最喜歡的紅豆藏到最**，然后拿起青青的箬竹葉將糯米團(tuán)子包裹起來(lái)，用細(xì)繩扎起來(lái)，就可以放到鍋里煮了，最后又香又甜的粽子就出爐啦！嘗一口，真是香甜可口。

　　下午，我們一家人一起去看賽龍舟。江面上龍舟并排停著，只聽(tīng)一聲哨響，激烈的比賽開(kāi)始了，龍舟上傳來(lái)咚咚的鼓聲，像一條條巨龍?jiān)谒�里迅速游�?dòng)。岸上的呼喊聲更響亮了，真是精彩極了！

　　這真是一個(gè)有意義的端午節(jié)！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話4

　　端午節(jié)，小紅搬過(guò)板凳，坐在奶奶的身邊，看奶奶包粽子。

　　奶奶準(zhǔn)備了白白的糯米、紅紅的大棗、青青的粽葉，豐富極了。只見(jiàn)奶奶先把粽葉折出個(gè)角，再在折好的.角里放進(jìn)糯米，然后把粽葉蓋過(guò)糯米，最后用準(zhǔn)備好的線纏上幾圈，打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。一個(gè)漂亮的粽子就包好了！

　　小紅也迫不及待地拿了一片粽葉，把粽葉卷成圓柱形，然后照著奶奶說(shuō)的方法包起了粽子。但是小紅包的粽子有些松松散散，于是有些氣餒。奶奶鼓勵(lì)小紅要多練習(xí)，熟能生巧。聽(tīng)了奶奶的話，小紅耐心地包起了粽子，這次她一個(gè)比一個(gè)包的更漂亮！

　　小黃也在旁邊汪汪的叫，仿佛在夸獎(jiǎng)小紅是個(gè)好孩子。

　　傳統(tǒng)的“端午節(jié)”

　　每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子。今年的端午節(jié)也不例外，最重要地是，今年我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)，跟奶奶學(xué)習(xí)包粽子。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話5

　　端午節(jié)要到了，你知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？讓我來(lái)為大家介紹一下吧。

　　端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于*的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱�賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以**后曾把端午節(jié)定名為詩(shī)人節(jié)，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。盡管端午節(jié)年年過(guò)，端午節(jié)的來(lái)歷，卻不甚清楚，歸納起來(lái)，大致有以上諸說(shuō)。

　　真希望端午節(jié)快點(diǎn)來(lái)到，就可以吃到香噴噴的.粽子了！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話6

　　大家都知道端午節(jié)吧!下面我就給大家介紹一下它吧——農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，英文為DragonBoatFestival，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、

　　龍舟節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天的必不可少的活動(dòng)就是吃粽子、賽龍舟，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原。賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方十分流行，它最早當(dāng)是古越族人祭水神或龍神的`一種祭祀活動(dòng)，其起源有可能始于原始社會(huì)末期。

　　賽龍舟是*民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽。

　　史*載，賽龍舟是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)**和集體**精神。龍舟船的大小因地而異。比賽是在規(guī)定距離內(nèi)，同時(shí)起航，以到達(dá)終點(diǎn)先后決定名次。我國(guó)各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節(jié)”舉行，船長(zhǎng)一般為20—30米，每艘船上約30名水手。怎么樣?端午節(jié)龍舟很不賴吧!

端午節(jié)看圖寫(xiě)話7

　　端午節(jié)的時(shí)間，我和媽媽早餐吃的是粽子，是隔壁奶奶給我們的。粽子是大棗和葡萄干的，甜甜的。下午我們?nèi)チ诵∫碳�，到小姨家小姨送給我了一個(gè)禮物是水杯，水杯蓋子是粉色的，上面還有一個(gè)大花朵，杯子很特殊，中間細(xì)兩邊粗，我非常喜歡我的這個(gè)冷水杯。

　　晚上我們一起去徐家匯吃飯，那個(gè)餐廳人特別的多，我們排隊(duì)竟然前面還有60個(gè)號(hào)，等了一會(huì)，實(shí)在是太慢了，我們就換了家餐廳。菜做的很好，我們吃的很開(kāi)心。今天過(guò)節(jié)真是熱鬧。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話8

　　端午節(jié)要到了，你知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？讓我來(lái)為大家介紹一下吧。

　　端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于*的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以**后曾把端午節(jié)定名為詩(shī)人節(jié)，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。盡管端午節(jié)年年過(guò)，端午節(jié)的來(lái)歷，卻不甚清楚，歸納起來(lái)，大致有以上諸說(shuō)。

　　真希望端午節(jié)快點(diǎn)來(lái)到，就可以吃到香噴噴的粽子了！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話9

　　端午節(jié)是*傳統(tǒng)的節(jié)日，是紀(jì)念我國(guó)偉大詩(shī)人屈原而誕生的。

　　在端午節(jié)這一天，賽龍舟是必不可少的。小明和我參加了賽龍舟比賽，隨著裁判員的一聲哨響，大家都努力向前劃著。剛開(kāi)始我和小明也很努力左邊劃一下右邊劃一下，可是龍舟始終劃行很慢。后來(lái)在大家的加油聲中我和小明慢慢地掌握技巧，我們兩人同時(shí)用力劃，他劃左邊，我劃右邊，這時(shí)龍舟越來(lái)越快，最終到達(dá)了終點(diǎn)。雖然我們沒(méi)有獲得名次，可是我們還是很高興，因?yàn)槲覀冋莆樟藙濤堉鄣募记伞?/p>

　　端午節(jié)這天里除了賽龍舟，還有一件很重要的事那就是包粽子。有豆粽，肉粽，蛋黃粽還有我最喜歡的紅棗粽。真的是艾香粽香滿堂飄。

　　這個(gè)端午節(jié)真熱鬧，我好期待明年的端午節(jié)。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10

　　大家都知道端午節(jié)吧!下面我就給大家介紹一下它吧——農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，英文為Dragon Boat Festival，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天的必不可少的活動(dòng)就是吃粽子、賽龍舟，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原。賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方十分流行，它最早當(dāng)是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動(dòng)，其起源有可能始于原始社會(huì)末期。

　　賽龍舟是*民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽。

　　史*載，賽龍舟是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)**和集體**精神。龍舟船的大小因地而異。比賽是在規(guī)定距離內(nèi)，同時(shí)起航，以到達(dá)終點(diǎn)先后決定名次。我國(guó)各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節(jié)”舉行，船長(zhǎng)一般為20—30米，每艘船上約30名水手。怎么樣?端午節(jié)龍舟很不賴吧!

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇擴(kuò)展閱讀

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展1）

——快樂(lè)端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文5篇

快樂(lè)端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文1

　　今天，我媽帶我去吃粽子，粽子是用竹葉包著的，綠色的竹葉粽熱氣騰騰的。我要吃粽子了，打開(kāi)竹葉，里面是白白的糯米，香噴噴的！我咬了一口，又香又甜！我還發(fā)現(xiàn)了一顆大紅棗，我把棗吃了下去，太甜了！我吃了一個(gè)又一個(gè)，可是想起吃多了東西總有吐的毛病，盡管粽子好吃，也不敢再吃了。

　　我忘不了粽子好吃的味道！

　　今天是端午節(jié)，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一些粽子。這些粽子都是三角形的，有紅棗的、豆沙的……吃起來(lái)那味道又香又甜，可好吃了！吃完了，我?guī)椭鷭寢屖帐安妥�，餐桌被我收拾得干干凈凈。媽媽�?duì)我說(shuō)：“靖宇，真是長(zhǎng)大了！”

　　吃完粽子我就去寫(xiě)作業(yè)了，我把字寫(xiě)得很認(rèn)真，很整齊。媽媽看完了我的作業(yè)高興的笑著說(shuō)：“你的成績(jī)一定會(huì)提高的！”

　　我聽(tīng)了媽**話也高興的笑了！

　　今天是端午節(jié)，人們都吃粽子，粽子還有許多種餡兒呢。有豆沙的、紅棗的、八寶粥的……

　　據(jù)說(shuō)，屈原在兩千多年以前的農(nóng)歷五月初五，跳進(jìn)了汨羅江**了。百姓們自從知道這件事情以后，就劃船打撈他的尸體，結(jié)果什么也沒(méi)撈到，人們就劃龍船、扔粽子，引開(kāi)魚(yú)蝦，以免傷害屈原的尸體。有的還把艾草點(diǎn)燃，熏走害蟲(chóng)。

　　端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，畫(huà)“王子”、賽詩(shī)、演唱等等。

快樂(lè)端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文2

　　一天晚上，寫(xiě)完作業(yè)后，我問(wèn)爸爸：“爸爸，端午節(jié)的來(lái)歷是什么呀？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“好，今天我就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的來(lái)歷�！�

　　我猶豫著說(shuō)：“我好像在書(shū)上看過(guò)，是為了紀(jì)念一位詩(shī)人�！卑职置�著我的頭說(shuō)：“是呀，那位詩(shī)人叫屈原，是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人�！�

　　爸爸接著嚴(yán)肅地說(shuō)：“屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，為國(guó)家盡心盡力，可是后來(lái)卻受到壞人的**，被放逐到江南。秦國(guó)大將白起攻破楚國(guó)國(guó)都后，屈原的**思想破滅了，對(duì)前途感到絕望，他選擇了為國(guó)捐軀，就在同年五月初五跳進(jìn)汨羅江**了。”爸爸接著又說(shuō)：“兩千多年來(lái)，每到五月初五，人們就把粽子投入江中，據(jù)說(shuō)是拿粽子去喂魚(yú)，以免屈原的尸體被魚(yú)吃掉。這也是每年端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。”

　　我滿懷深情地說(shuō)：“原來(lái)，我們端午節(jié)吃粽子，為的就是讓我們永遠(yuǎn)不要忘記屈原為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)精神啊!”爸爸高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

快樂(lè)端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文3

　　學(xué)校放假了，回到家中，媽媽問(wèn)我：“明天是什么節(jié)？”我冥思苦想了許久回答道：“明天是端午節(jié)！”媽媽又問(wèn)：“端午節(jié)是怎么來(lái)的？”我又回答說(shuō)：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一名偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人叫屈原。有一次，楚國(guó)和其*家打仗了，屈原見(jiàn)自己的祖國(guó)即將要被毀滅而自己又只能干瞪眼，于是就抱著一顆大石頭跳河了，楚人為了不讓屈原的尸體被魚(yú)吃掉，就用糯米做了許多粽子，扔到河里讓魚(yú)吃。后來(lái)人們還做了許多木船，去尋找屈原的尸體，沒(méi)找到。為了紀(jì)念屈原，后人把屈原跳河這天叫做端午，又正巧是五月五日。每逢五月五日人民大都會(huì)做許多粽子扔到河里，時(shí)間長(zhǎng)了，變成今天的端午節(jié)了”。

　　媽媽聽(tīng)了，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)；“明天帶你去外婆家玩。”我聽(tīng)了高興地一蹦三尺高，心想又可以去外婆家玩了，真好！第二天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)了高興地叫：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)！”媽媽提著幾個(gè)串粽子給了外婆，并說(shuō)：“祝您們福如東海，壽比南山！”外婆笑得合不攏嘴。外公一如既往，一團(tuán)和氣地笑，中午到了，外婆撇了好幾個(gè)粽子，我和弟弟見(jiàn)了饞得快不行了，忽然姐姐拿著一瓶可樂(lè)進(jìn)來(lái)了，我見(jiàn)了再也忍不住了，口水直唾流三千尺，一把奪過(guò)粽子和可樂(lè)，弟弟見(jiàn)沒(méi)吃的了，就使出獅子吼功出來(lái)，“哇哇大哭”眼淚直流三百丈，我的耳朵都快聾了，我佩服的說(shuō)：“哇！不愧是獅子吼功。”弟弟說(shuō)：“算你識(shí)貨”便一把奪過(guò)粽子。忽然，外婆說(shuō)：開(kāi)飯了！其實(shí)我的肚子早就唱起了“空城計(jì)”了，一聽(tīng)吃飯了，箭一般沖了過(guò)去，棹子上擺滿了好我最喜歡吃的菜，由其是肯德雞肉，我大口大口地吃了起來(lái)。弟弟見(jiàn)了也過(guò)來(lái)了，大人們都也吃飯了。說(shuō)是過(guò)端午節(jié)。

　　端午節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，全國(guó)不論是大人、小孩都喜歡，我也愛(ài)端午節(jié)！

快樂(lè)端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文4

　　在一陣陣此起彼伏的鞭炮聲中，一聲聲響徹云霄的吶喊聲中，一艘艘披紅掛彩、漂亮精致的龍舟，載著端午節(jié)穿過(guò)彌漫的粽子香味，劃破江面濺起歡樂(lè)的.水花，來(lái)到了我身邊。

　　我和爸爸站在西洲公園廣場(chǎng)的護(hù)欄邊興高彩烈地觀看激烈的龍舟賽，忽然，我問(wèn)爸爸：“爸爸，端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉�、吃粽子呢？”爸爸微笑著，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“端午節(jié)是個(gè)十分有意義的節(jié)日，想知道么？"爸爸賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“回去自己查查資料�！�

　　看完龍舟賽，一回到家我就查找資料。我先打開(kāi)電腦，在百度中查看了端午節(jié)的知識(shí)，又看了爸爸給我的《*古代文學(xué)家故事》一書(shū)后，我終于明白了，端午節(jié)還有這么多精彩的故事！

　　原來(lái)，端午節(jié)劃龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念我國(guó)古代一位名叫屈原的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他才能出眾，想振興楚國(guó)卻總受**，眼看著楚國(guó)日益走向衰亡而**為力，憂憤難*，在楚國(guó)**的時(shí)候，他跳進(jìn)了汩羅江**了。當(dāng)?shù)氐陌傩站把鏊麘n國(guó)憂民的高尚情懷，便紛紛駕著小船去打撈他的遺體，但沒(méi)有找到。人們痛惜他，怕水中的魚(yú)蝦餓了傷害他的身體，就用箬竹葉包了糯米煮熟了，投入江中引開(kāi)水中的動(dòng)物們。后來(lái)，竹葉包糯米就成了我們吃的粽子。相傳屈原投江那一天是夏歷五月初五，這一天，各地就有了龍舟比賽和吃粽子的習(xí)俗，因“端”的意思是初，“午”在古代和“五”相通，于是這一天便叫端午節(jié)，成了我國(guó)一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日。

　　在這個(gè)端午節(jié)，我不僅觀看到了精彩的龍舟賽，而且品嘗了美味的粽子，更重要的是，我學(xué)到了許多知識(shí)，獲得了寶貴的精神財(cái)富。你說(shuō)，這個(gè)端午節(jié)我快樂(lè)不？

快樂(lè)端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文5

　　2022年6月7日，我和我爸去劃船。

　　在去龍舟之前，我遇到了一個(gè)好朋友。他的名字叫黃。我以為她可以和我一起去劃船。但她告訴我女孩不能下船。一點(diǎn)鐘，我終于可以下船了。這是我第一次下船。我太激動(dòng)了！一上手，就用最大的力氣劃龍舟�？上�我不會(huì)劃龍舟，怎么劃龍舟還在。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了原因。原來(lái)船頭船尾都在拉繩子！

　　我們開(kāi)始劃龍舟。我們竭盡全力劃船。我們首先從董楠村滑到董楠村的河口。然后我們?nèi)チ税滋链�。然后我們穿越到了東西小學(xué)。在那里上岸后，我們?nèi)ツ抢锍缘案�。那里有很多蛋糕，包括我最喜歡的蛋糕。吃完蛋糕，我們繼續(xù)劃龍舟。

　　然后我們開(kāi)始原路返回。我們?cè)�路返回的原因是我們要去水門(mén)橋?qū)�。在去水門(mén)橋的路上，我們使勁劃啊劃，因?yàn)樗�門(mén)村入口太小，我們掉了很多次頭才掉進(jìn)去。在去水門(mén)橋的路上，我遇到了兩個(gè)班長(zhǎng)。當(dāng)我們到達(dá)水門(mén)橋時(shí)，那里的人們瘋狂地燃放鞭炮！過(guò)了橋，傳來(lái)一陣地震般的鞭炮聲。抓撓，那我呢？我鉆進(jìn)了羅玉軒的肚子。我跟羅玉軒說(shuō)這件事的時(shí)候，羅玉軒又打我了！我們又要下去吃蛋糕了！到了橋上，我沒(méi)吃多少蛋糕，只喝了一瓶水，又要下船了！下了船，我爸抱著我，我就抱著我爸。當(dāng)我收到第一艘船時(shí)，我準(zhǔn)備把它轉(zhuǎn)移到第二艘船上。突然，船動(dòng)了，嚇得我跳進(jìn)了安全的船里。

　　之后，我們回到了東南村。下了船，我仔細(xì)觀察哪**像龍。有一個(gè)龍頭，一個(gè)龍尾。怪不得叫龍舟。

　　我今天過(guò)得很開(kāi)心。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展2）

——端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文5篇

端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文1

　　端午節(jié)，小紅搬過(guò)板凳，坐在奶奶的身邊，看奶奶包粽子。

　　奶奶準(zhǔn)備了白白的糯米、紅紅的大棗、青青的粽葉，豐富極了。只見(jiàn)奶奶先把粽葉折出個(gè)角，再在折好的角里放進(jìn)糯米，然后把粽葉蓋過(guò)糯米，最后用準(zhǔn)備好的線纏上幾圈，打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。一個(gè)漂亮的粽子就包好了！

　　小紅也迫不及待地拿了一片粽葉，把粽葉卷成圓柱形，然后照著奶奶說(shuō)的方法包起了粽子。但是小紅包的粽子有些松松散散，于是有些氣餒。奶奶鼓勵(lì)小紅要多練習(xí)，熟能生巧。聽(tīng)了奶奶的話，小紅耐心地包起了粽子，這次她一個(gè)比一個(gè)包的更漂亮！

　　小黃也在旁邊汪汪的叫，仿佛在夸獎(jiǎng)小紅是個(gè)好孩子。

　　傳統(tǒng)的“端午節(jié)”

　　每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子。今年的端午節(jié)也不例外，最重要地是，今年我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)，跟奶奶學(xué)習(xí)包粽子。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文2

　　大家都知道端午節(jié)吧！下面我就給大家介紹一下它吧——農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，英文為DragonBoatFestival，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、

　　龍舟節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天的必不可少的活動(dòng)就是吃粽子、賽龍舟，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原。賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方十分流行，它最早當(dāng)是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動(dòng)，其起源有可能始于原始社會(huì)末期。

　　賽龍舟是*民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽。

　　史*載，賽龍舟是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)**和集體**精神。龍舟船的大小因地而異。比賽是在規(guī)定距離內(nèi)，同時(shí)起航，以到達(dá)終點(diǎn)先后決定名次。我國(guó)各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節(jié)”舉行，船長(zhǎng)一般為20—30米，每艘船上約30名水手。怎么樣？端午節(jié)龍舟很不賴吧！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文3

　　每年的農(nóng)歷五月初五是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。端午節(jié)又叫端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)。端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。之前我們學(xué)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗是吃粽子、包粽子、劃龍舟、插艾草。

　　今天，我就來(lái)講講我們端午節(jié)的活動(dòng)：包粽子。首先，要準(zhǔn)備粽葉、五花肉、去殼綠豆、花生、糯米、草繩等材料。然后，要煮粽葉、洗粽葉、切肉、泡米、泡豆，準(zhǔn)備好這些工序才可以包粽子。我洗干凈手，學(xué)著媽**'樣子把兩張粽葉*放在手上，折起長(zhǎng)邊，用手壓實(shí)。接著，將葉子的兩端向中間折，用手壓實(shí)。這樣子粽葉就變成了一只開(kāi)口的“袋子”。把糯米和其他餡料放入這個(gè)“袋子”，再把開(kāi)口的兩邊向下折，把餡料包裹住。最后用草繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)就可以了。媽媽說(shuō)這是長(zhǎng)棕的包法。還可以包四角粽、三角粽、寶塔粽。太復(fù)雜了，我學(xué)不了這么多。最后，拿著自己包的奇形怪狀的戰(zhàn)斗成果和媽媽包的漂亮的粽子，放在鍋里煮了三個(gè)小時(shí)。出鍋的時(shí)候滿屋清香，我迫不及待地吃了起來(lái)。雖然花了很多時(shí)間才吃到，但是我很滿足。因?yàn)槲沂峭ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)而收獲了美味和快樂(lè)！

　　小伙伴們，你們的“端午節(jié)”是怎么過(guò)的呀？祝大家端午節(jié)安康！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文4

　　端午節(jié)是*一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日。一般家家戶戶都會(huì)包粽子吃，我家也不例外。

　　“起來(lái)，包餃子，等包好了，吃餃子！”媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快起來(lái)，不然早飯就吃完了！”爸爸又吼我了。隨即，我起床，洗臉，漱口，一切都準(zhǔn)備好了。我開(kāi)始做粽子�？粗鴭寢屖炀毜淖鲷兆樱�心里癢癢的，就開(kāi)始做粽子。先把粽子放在粽子葉子里（粽子是我媽提前做好的），然后把粽子一層一層包起來(lái)，最后打個(gè)結(jié)。一個(gè)小粽子誕生了，帶著勝利的心情給媽媽看。我媽看到后夸我說(shuō)：“還不錯(cuò)。我知道怎么包粽子。獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會(huì)電腦！”于是，我就去玩了。

　　午飯時(shí)間，我吃著自己包的粽子，心里有一種成功的感覺(jué)。是的，因?yàn)槿擞谐晒�和勝利的感覺(jué)，所以會(huì)不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，不斷努力，新的東西就會(huì)誕生。

　　我愛(ài)端午節(jié)，我也愛(ài)端午節(jié)，靠自己的雙手勞動(dòng)成功。

　　評(píng)論：1。思路好，中心明確，結(jié)尾結(jié)論感傷。2。粽子的制作過(guò)程并不具體。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話作文5

　　令人讒不住的棕子，家人歡聚一堂，這樣的情景是不是有些熟悉？對(duì)！這都是在……我先不告訴你節(jié)日名字，你自己探索吧！想知道節(jié)日的名字嗎？請(qǐng)跟我一起看看這里面的小故事和我是怎樣過(guò)的呢？引起這個(gè)節(jié)日還是一位愛(ài)國(guó)的詩(shī)人呢！

　　他就是屈原，他出于愛(ài)國(guó)之心，反被楚王逐出郢都，后國(guó)家**，他悲憤難撥而投河自盡，人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)兒吃屈原的肉，投棕子，劃龍舟，并把這一天設(shè)為端午節(jié)，端午節(jié)來(lái)歷也隨之而而來(lái)。

　　在端午節(jié)這天里，人們吃那形形**，噴噴香的棕子，口水都“飛流直下三千尺”了啊！在形形**棕子里我超愛(ài)蜜棗江米棕子，糯香香的江米，蜜甜甜的棗子真讓人回味無(wú)窮。最壯觀最精彩要數(shù)賽龍舟了，那可不會(huì)傷害人與人之間的友誼，而且又激烈、精彩，在這端午節(jié)里，添加了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　到最后我相信你已經(jīng)知道這是什么了節(jié)日，不用我揭曉你也知道，在快到端午節(jié)了，我真期盼它的到來(lái)。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展3）

——端午節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文3篇

端午節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文1

　　農(nóng)歷的五月初五是我們*的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，當(dāng)年，他投汨羅江后，人們劃著船去尋找屈原，并在江里投入了很多米，防止其他魚(yú)吃屈原，后來(lái)，又把米用粽葉裹起來(lái)，慢慢的就演變發(fā)展成為現(xiàn)在的粽子，也正因?yàn)槭沁@樣，因此，現(xiàn)在端午節(jié)就有了吃粽子和劃龍舟的習(xí)俗。

　　端午節(jié)這天，我們?nèi)�家人聚集在餐桌前，這天的菜肴與以往的有所不一樣，因?yàn)檫@一天，我們要吃五黃三白和一紅，這五黃分別是黃鱔，黃瓜，雄黃酒，黃魚(yú)和蛋黃，三白指的是茭白，白切肉，蛋白，一紅就是汗菜，煮熟后會(huì)變***。吃這些東西是為了辟邪，求吉祥。我們一家人一邊吃著，一邊談?wù)撝�端午�?jié)的習(xí)俗賽龍舟。不一會(huì)兒，桌上的菜肴被我們吃得一干二凈了。吃完后，我們還吃了粽子，這天吃粽子有著特殊的意義，我門(mén)是要紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的，他的滿腔愛(ài)國(guó)情懷是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　就這樣，我們按照端午節(jié)的習(xí)俗度過(guò)了一個(gè)難忘的端午節(jié)。

端午節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文2

　　今天是端午節(jié)，媽媽帶我們一起去姥姥家過(guò)節(jié)日，去的時(shí)候媽媽給姥姥買(mǎi)了好多好吃的，有粽子，酸奶，雞蛋，熟肉和一些中午我們要吃的菜。到了姥姥家里小姨也正好趕過(guò)來(lái)了，這時(shí)姥姥家可熱鬧了，光我們小孩就有七個(gè)，所以午飯是有媽媽和小姨還有姥姥一起做的。

　　我們小孩就在屋里看電視或者玩游戲，正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候就聽(tīng)小姨叫我們吃飯。

　　我們幫家長(zhǎng)們一起擺放飯菜和碗筷，滿滿一大桌子的菜看得我們口水直流，好香啊，尤其是姥姥做的***特別的好吃，這可是姥姥的拿手菜，我們都喜歡吃，還有媽媽和小姨做的，麻婆豆腐，水煮肉片，雖然有點(diǎn)微辣但是我們都吃的可開(kāi)心了。

　　這個(gè)端午節(jié)我們過(guò)得可高興了。

端午節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文3

　　我們?nèi)�家�?我、費(fèi)禹齊和吳冠)相約端午節(jié)庫(kù)峪帳篷宿營(yíng)。午飯午休后4：00于高新一小門(mén)口集合出發(fā)。

　　庫(kù)峪：峪口位于長(zhǎng)安區(qū)楊莊鄉(xiāng)庫(kù)峪口村，庫(kù)峪內(nèi)有太興山風(fēng)景區(qū)，太興山屬秦嶺終南山主峰，位于長(zhǎng)安區(qū)楊莊鄉(xiāng)十里廟，距西安市中心45公里。雄居終南山八大名山之首，其岱頂海拔2340米，有“終南第一峰”之美譽(yù)。秦修無(wú)量金殿，建筑以鐵為主，又被稱(chēng)為鐵頂武當(dāng)山，故有“南有武當(dāng)，北有太興”之說(shuō)。

　　我們經(jīng)過(guò)子午大道、環(huán)山路往東過(guò)了大峪就到庫(kù)峪口，進(jìn)山道路崎嶇，路況還不錯(cuò)，有的地方比較窄，會(huì)車(chē)時(shí)要格外小心。

　　有兩處比較大的鱒魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)，每個(gè)場(chǎng)有四五十個(gè)大魚(yú)池、還有一個(gè)娃娃魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)，預(yù)定了晚飯后就去河邊玩，吳冠辰有點(diǎn)不舒服，我和費(fèi)禹齊在河里撈魚(yú)、扔石子、蹚水。山青水綠、飯前我們進(jìn)行了餐前感恩，晚飯有鍋盔辣子、苦麻菜、灰灰菜、漿水菜(紅薯葉子)、土豆絲，大家吃飯非常香。

　　飯后我們支起來(lái)帳篷，由于天氣冷我們?nèi)齻�(gè)的帳篷支在客廳，其他的兩個(gè)帳篷支在院子。

　　這是我第一次和小朋友一起野外宿營(yíng)。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展4）

——六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文10篇

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文1

　　在家委會(huì)的精心**下，在鐘校長(zhǎng)、陳老師、林老師與家長(zhǎng)帶領(lǐng)下我們一年四班的同學(xué)到達(dá)英德黎溪鎮(zhèn)大坪小學(xué)，與大坪小學(xué)的同學(xué)們一起過(guò)六一兒童節(jié)，贈(zèng)送了很多書(shū)籍與文具，還一起表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)與生活條件、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文2

　　"六一"兒童節(jié)到了，學(xué)校的校門(mén)口被裝扮的五彩繽紛，教室里也打扮的很漂亮，

　　有一位老師說(shuō)：“我們是為文藝節(jié)目表演準(zhǔn)備的，今天的文藝節(jié)目表演得會(huì)很出色。文藝節(jié)目表演是從上午8：00～10：05完畢，同學(xué)們都來(lái)欣賞吧！”

　　文藝節(jié)目開(kāi)始啦！ 大家掌聲鼓勵(lì)！

　　第一個(gè)登臺(tái)表演的是二年級(jí)的學(xué)生，她叫小華。她表演的是彈電子琴，她是我們二年級(jí)同學(xué)里面學(xué)藝學(xué)的最好的。她演奏得很精彩，琴聲很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)！她彈完琴之后，下面一片鼓勵(lì)的掌聲，

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是一年級(jí)的學(xué)生，叫小麗。她跳的是拉丁舞，她跳的舞也很棒，下面發(fā)出一片掌聲和叫好聲。

　　第三個(gè)出場(chǎng)的是五年級(jí)的同學(xué)，她表演的是詩(shī)歌朗誦，她朗誦的時(shí)間要5分鐘。她首先郎誦的是《草》，你聽(tīng)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……多優(yōu)美的詩(shī)句、多么洪亮的聲音啊……！

　　最后一個(gè)上場(chǎng)的是三年級(jí)的學(xué)生，他表演的是獨(dú)唱，他的歌聲真好聽(tīng)！

　　文藝節(jié)目表演完了，同學(xué)們個(gè)個(gè)露出了開(kāi)心的笑容！

　　我們的節(jié)日過(guò)得真愉快��！

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文3

　　六一兒童節(jié)到了，大操場(chǎng)上擺滿了小店，有各種各樣的玩具和好吃的美食。大操場(chǎng)上人來(lái)人往，就像菜市場(chǎng)一樣。

　　我一來(lái)到大操場(chǎng)，就聞到一股清香，原來(lái)是冰淇淋。我用三張狀元幣，換了一個(gè)冰淇淋。咬了一口，那味道比在夏天里游泳還涼快，比我在家里吹電風(fēng)扇還要涼快。我一口，就把它完了。

　　我又來(lái)到了三（1）班的小店，那里的棉花糖五顏六色，有紅的、綠的、白的、桔的，五彩繽紛，漂亮極了。我也買(mǎi)了一個(gè)，一咬下去，就像白云一樣軟，吃起來(lái)甜甜的。

　　我又來(lái)到一家店，我還沒(méi)靠近店鋪，就有一個(gè)大姐姐拉住我的衣服，把我推過(guò)去。她說(shuō)：“你要什么？這里有爆米花，有烤肉串，有可樂(lè)和雪碧�！比缓螅�我換了一杯雪碧，喝了一口，那味道就像下雪天里的冰。

　　我又去自己班的小店，里面有許許多多、形態(tài)不同的糖人。糖人跟前擠滿了人，他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)都在那里等待著。我只好轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到賣(mài)棒棒糖和零食的地方，我買(mǎi)了兩根棒棒糖，又換了一家店買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒。這時(shí)，我把幣全換光了，我就*室了。

　　這就是我們的六一兒童節(jié)，這就是我們的集幣兌換禮物活動(dòng)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文4

　　5月30日上午，天空下著蒙蒙的細(xì)雨，我們學(xué)校在小禮堂舉辦了一場(chǎng)十分有意義的“六一”活動(dòng)。這次活動(dòng)是為災(zāi)區(qū)人名傳遞誠(chéng)摯祝福而舉行的。

　　九點(diǎn)左右，各班排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到小禮堂，耐心等待演出開(kāi)始。我看到會(huì)場(chǎng)周?chē)�有三面�?ài)心墻，一串串千紙鶴懸掛半空、臺(tái)上鋪著紅地毯，非常漂亮。

　　這次“六一”表演，節(jié)目非常精彩，其中讓我印象深刻的節(jié)目是由一（3）中隊(duì)表演呢《魯冰花》從這首歌中我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。還有一個(gè)節(jié)目令我印象深刻，那就是英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦，這個(gè)節(jié)目是由一、二、三年級(jí)的同學(xué)表演的，我也參加了。

　　為什么會(huì)令我印象深刻呢？因?yàn)?**一句詩(shī)，我總是忘記，經(jīng)過(guò)努力，在最緊張的關(guān)頭，我把它流利地背了出來(lái)。、

　　輪到我班表演了，我懷著一顆怦怦直跳的心到了臺(tái)上，在表演過(guò)程中，我目視正門(mén)，一字不漏地把臺(tái)詞背了出來(lái)，我覺(jué)得自己表演得還不錯(cuò)。

　　我還想對(duì)汶川小朋友說(shuō)：“雖然我們到不了汶川，但我們的心永遠(yuǎn)在一起，讓我們共度難關(guān)！”

　　從這次活動(dòng)中的我感受是：“功夫不負(fù)有心人，只要我們努力了，那我們就是快樂(lè)的！”

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文5

　　盼呀盼，終于快到我們自己的節(jié)日——六？一兒童節(jié)了。五月三十一日這一天，學(xué)校里的氣氛馬上不一樣了，變得熱鬧非凡，處處歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)閷W(xué)校特地在5月31日辦了一場(chǎng)屬于我們自己節(jié)日的文藝匯演，讓這個(gè)六？一變得更有趣，快樂(lè)了。

　　匯演還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們就特別地激動(dòng)，十分期待這場(chǎng)屬于自己的演出。終于匯演開(kāi)始了。一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的節(jié)目向大家展示著。其中四年級(jí)的拉丁舞表演讓我大飽眼福。隨著婉轉(zhuǎn)悅耳的音樂(lè)，她們的手，腰和腳的動(dòng)作都踩在音樂(lè)的節(jié)拍上，優(yōu)美地舞動(dòng)著，而且配合也非常默契，象一個(gè)個(gè)陶醉于音樂(lè)王國(guó)的小精靈。我們都紛紛投去了羨慕和欣賞的眼光。同學(xué)們的情緒被舞蹈帶動(dòng)了起來(lái)，掌聲，歡呼聲，一聲蓋過(guò)一聲。

　　節(jié)目不僅有“動(dòng)”的，還有“靜”的。那就是我校的合唱，美妙的歌聲傳入我耳中，歌聲一會(huì)兒委婉連綿，一會(huì)兒歡暢活潑，一會(huì)兒又嘹亮高昂，行云流水般的歌聲在禮堂里回響……

　　晚會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，但場(chǎng)下的同學(xué)仍然依依不舍。每一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，都會(huì)響起經(jīng)久不惜的掌聲。最后，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中匯演畫(huà)**一個(gè)圓滿的句號(hào)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文6

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節(jié)，這一天是我們少年兒童自己的節(jié)日。

　　早上，我呆在家里練習(xí)口琴，心里不斷盼著時(shí)間快到，因?yàn)槲业谝淮卧谶@么大的舞臺(tái)上演出，這讓我的內(nèi)心格外激動(dòng)。

　　總算熬到了下午，我來(lái)到學(xué)校，首先我們化好妝，穿好衣服，來(lái)到音樂(lè)室重新排演一遍，才出發(fā)到比賽場(chǎng)地。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，看到大家都打扮的漂漂亮亮的，使出了自己的看家本領(lǐng)。有街舞、韻律操、課本劇……

　　我坐在在觀眾席上，看著各式各樣的表演節(jié)目，不禁捏一把冷汗。時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要輪到我們了，我們來(lái)到**，排好隊(duì)伍。我懷著忐忒不安的心情走**，在優(yōu)美的旋律聲中，我們緩緩吹著口琴，一切都比較順利。只不過(guò)話筒出了點(diǎn)問(wèn)題，但這并沒(méi)有妨礙到我們。表演完后，我們?cè)?*等待成績(jī)公布，當(dāng)我們聽(tīng)到主持人說(shuō)我們的成績(jī)是9。72分時(shí)，大家心中都一陣歡喜。

　　回到家時(shí)雖然很疲憊，但是我很開(kāi)心。因我們這么長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)。突然我的腦子里有個(gè)想法：要是每個(gè)星期都有兒童節(jié)，那就好了！

　　希望每年的兒童節(jié)都能像今天這樣如此充實(shí)、開(kāi)心。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文7

　　上星期的周五，是我們小朋友的“六一”兒 童節(jié) 。

　　早上，我們興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的教室里，看見(jiàn)同學(xué)們穿著自己喜歡的衣服，是那么漂亮！就像五顏六色的彩虹一樣美麗。我懷著興奮而期待的心情來(lái)迎接這快樂(lè)的節(jié)日！

　　第一節(jié)課鈴聲響起了，胡老師就拿著一些搞活動(dòng)需要的用具，還拿著兩包好吃的“旺旺”餅干。老師對(duì)我們說(shuō)：“要是游戲通關(guān)了，就可以獲得獎(jiǎng)品。其中，我們玩的游戲有吹蠟燭、夾珠子、摸鼻子等許多游戲�！蔽覀兟�(tīng)了，高興得歡呼起來(lái)。一會(huì)兒，老師拍手叫我們安靜下來(lái)，然后，老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了老師的話，都按順序排隊(duì)玩著游戲，而我就給同學(xué)們頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　下午，我們走進(jìn)禮堂，就看見(jiàn)幾個(gè)醒目的大字：“六一”兒童節(jié)快樂(lè)！文藝節(jié)目開(kāi)始了！有打鼓節(jié)目、有跳舞節(jié)目、有唱歌節(jié)目、還有許多節(jié)目等等······我表演的是跳舞節(jié)目，剛開(kāi)始的時(shí)候，我非常緊張。有了老師的鼓勵(lì)，我就慢慢地放松下來(lái)，不緊張了，我們表演完了，老師說(shuō)我們表演的很好。我們的心里非常高興！

　　今天，是我們過(guò)得最難忘最快樂(lè)的一個(gè)“六一”兒童節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日不僅僅帶給我們快樂(lè)，還讓我們感受到了童年的樂(lè)趣。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文8

　　我盼呀盼！終于讓我盼到了一年又一度的'“六一”兒童節(jié)。與其，我也參加了學(xué)校為全體學(xué)生準(zhǔn)備的文藝活動(dòng)與游園活動(dòng)。

　　黎芷穎和黎潤(rùn)強(qiáng)老師主持完畢后，文藝活動(dòng)就開(kāi)始了！文藝活動(dòng)一共有13個(gè)。其中，我最喜歡的節(jié)目是：櫻花草。櫻花草這首歌是由兩個(gè)六年級(jí)的姐姐唱的。她們出場(chǎng)了！隨著音樂(lè)的伴奏哼起了歌兒。晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林……美妙的歌聲在整個(gè)校園四處回蕩。

　　下面游園活動(dòng)也開(kāi)始了！活動(dòng)地點(diǎn)：兩個(gè)校區(qū)。游戲：一、親子游戲；二、親子游戲除外。其中我最歡的游戲是：吹乒乓球和套圈。在吹乒乓球的時(shí)候，我的心情緊張無(wú)比，我慢慢的彎下了腰，鼓著青蛙嘴，“呼”的一下乒乓球“跳”到時(shí)了第三個(gè)杯子的時(shí)候，乒乓球就掉了下來(lái)。這時(shí)，我有些泄氣了。“可是不怕！還有一次！也就是最后一次了！”我對(duì)自己說(shuō)。這次，我一定要認(rèn)真點(diǎn)。我心想。說(shuō)著，緊張的心情一下子松馳了下來(lái)。我作了一次深呼吸，我小心翼翼地一口氣吹過(guò)去，乒乓球“跳”到了第二個(gè)杯子，再來(lái)一次！終于，皇天不負(fù)有心人。這次，乒乓球跳到了第五個(gè)杯子！也就是最后一個(gè)杯子了！我高興地領(lǐng)了食品……

　　“六一”兒童節(jié)！我的節(jié)日我作主！“六一”兒童節(jié)**！“六一”兒童節(jié)**！

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文9

　　今天，下了一場(chǎng)傾盆大雨，我們二年四班的同學(xué)卻很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓菤g樂(lè)的國(guó)際六一兒童節(jié)，我們班像一個(gè)歡樂(lè)的海洋。

　　我們班有的背著新書(shū)包，有的小女孩梳著活潑亂跳的小辮子呢。老師還叫我們穿夏季正裝。我們可真漂亮��！我們后面還有幾位家長(zhǎng)呢！他們有一張“貴賓卡”，粘在左手邊。等全班同學(xué)都到了，老師就讓我們看兒童歌曲。有的歌曲很好笑，惹我們哈哈大笑。有的歌曲一會(huì)兒這里卡，一會(huì)兒那里卡，我們有的都煩……這時(shí)，在我們的歡笑中，吵鬧中的兒童歌曲片，一下子變成我校的主持人�！按蠹液�，歡迎來(lái)到紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)，我把紅歌獻(xiàn)給*……”我們還看了幾個(gè)班的精彩表演。等我們看完校長(zhǎng)的話，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們發(fā)四，三好的學(xué)生表彰”。我得的是“四好少年”老師就給我一張獎(jiǎng)狀和一份禮品。我們就發(fā)禮物了，袋子里面有吃的，玩的，還有一個(gè)手電筒，這手電筒還可以不用電就可以充電哦！是環(huán)保物呀！

　　今天是個(gè)有難過(guò)又快樂(lè)的6.1兒童節(jié)，難過(guò)的是下了一場(chǎng)傾盆大雨，快樂(lè)的是今天我們經(jīng)過(guò)了很多有趣的事。這次的六一兒童節(jié)你喜歡嗎？

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文10

　　早上，陽(yáng)光明媚，我6點(diǎn)鐘就醒了，因?yàn)榻裉焓俏移谂我丫玫摹傲�·一”兒童�?jié)！我們學(xué)校將要舉行文藝表演。

　　我們到了教育學(xué)院的籃球館，就到指定的座位坐了下來(lái)。剛坐下不久，音樂(lè)李老師就帶領(lǐng)我們唱起了兒歌，我心想：今天肯定有好多好看的節(jié)目，要不然李老師怎么會(huì)叫我們唱歌呢！

　　接下來(lái)，王校長(zhǎng)祝愿我們節(jié)日快樂(lè)，來(lái)賓**給我們致了詞后，文藝表演就正式開(kāi)始了。

　　同學(xué)們有的跳舞，有的走秀，還有的在唱歌……。其中我最喜歡我們班的傅琨打的一段快板和我們班和三（2）班合演的時(shí)裝秀，是因?yàn)楦电�的快板打得響亮，說(shuō)話清楚，抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，很生動(dòng)，講完后，臺(tái)下想起了一陣熱情的掌聲。我們班同學(xué)和三（2）班同學(xué)的時(shí)裝秀也演得很好，他們的服裝很漂亮，一個(gè)個(gè)走路的姿態(tài)就像真正的時(shí)裝模特兒，都要讓我陶醉了。演完**下又響起了一陣熱烈的喝彩聲。

　　回到教室，老師都給我們發(fā)了一杯冰淇淋和一盒蛋糕。這時(shí)我心里想：��！過(guò)兒童節(jié)可真快樂(lè)呀！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展5）

——小熊看圖寫(xiě)話作文10篇

小熊看圖寫(xiě)話作文1

　　春天來(lái)了，森林里的樹(shù)木漸漸長(zhǎng)出了綠葉，各種鮮花也都盛開(kāi)了。小熊每天都在森林里快樂(lè)地玩耍、鍛煉身體、尋找食物。

　　有一天，小熊在森林里鍛煉身體，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣**聲，他趕緊跑過(guò)去，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)躺在一顆被砍過(guò)的樹(shù)樁上，痛苦地流著眼淚。小熊連忙安慰小鳥(niǎo)說(shuō)：“你不要擔(dān)心，你會(huì)好起來(lái)的。”并馬上找了樹(shù)葉給小鳥(niǎo)取暖，還采來(lái)了很多水果給小鳥(niǎo)吃。

　　在小熊細(xì)心的照顧下，小鳥(niǎo)的傷漸漸好了，小熊和小鳥(niǎo)也成了很好很好的朋友，天天在森林里快樂(lè)地玩耍。

　　秋天到了，小鳥(niǎo)對(duì)小熊說(shuō)：“非常感謝你的照顧和陪伴，但是我要去南方過(guò)冬了，明年春天我回來(lái)找你�！毙⌒苷f(shuō)：“好的，你去吧，但是一定要保重身體！”小鳥(niǎo)飛走了，小熊流下了依依不舍的眼淚。

小熊看圖寫(xiě)話作文2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，公園里****，百花爭(zhēng)艷。小熊樂(lè)樂(lè)帶著圍巾，踏著歡快的步伐在公園里玩耍。走著走著，樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)前面樹(shù)樁上躺著一只受傷的小鳥(niǎo)。他急忙跑過(guò)去問(wèn)：“小鳥(niǎo)你怎么受傷的？”小鳥(niǎo)傷心地說(shuō)：“我飛著飛著一不小心撞斷了翅膀，小熊你能幫我嗎？”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的。”就回家拿了紗布，給小鳥(niǎo)包扎好了傷口還給他帶來(lái)的食物。

　　轉(zhuǎn)眼夏天到了，小鳥(niǎo)的傷一天天好起來(lái)，可還是不能飛，樂(lè)樂(lè)還像以前一樣照顧她。

　　樹(shù)葉黃了，果實(shí)豐收了，秋天來(lái)到了，小鳥(niǎo)的傷好了，可是還飛不高飛不遠(yuǎn)。小鳥(niǎo)還要休養(yǎng)，他們?cè)诠珗@里一邊玩一邊練習(xí)。

　　樹(shù)葉掉了，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)的傷好了。樂(lè)樂(lè)哭著對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要冬眠了。”小鳥(niǎo)傷心地說(shuō)：“我也要飛到南方過(guò)冬了�！彼麄円酪啦簧岬胤珠_(kāi)了。

小熊看圖寫(xiě)話作文3

　　小熊紅著臉走進(jìn)了小山羊的家。小熊對(duì)小山羊說(shuō)：“上次我沒(méi)讓你進(jìn)我的家，是我太小氣了，下次你有困難我一定幫助你�！毙∩涎蚝荛_(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友�！�

　　一個(gè)炎炎夏日，小山羊走在路上大汗淋漓，快吃不消了。小熊在家里看電視，從窗戶看見(jiàn)小山羊滿頭大汗，小熊對(duì)小山羊說(shuō)：“山羊弟弟，外面太熱了，請(qǐng)快進(jìn)我的家，吃塊西瓜，消消暑吧!”

　　太陽(yáng)落山了，兩個(gè)好朋友手拉手去散步了。

小熊看圖寫(xiě)話作文4

　　小熊很不好意思的對(duì)小山羊說(shuō)：山羊弟弟，上次你到我家，我沒(méi)有讓你進(jìn)去，真對(duì)不起!。小山羊趕緊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，不用放在心上。小熊說(shuō)：以后我們就是好朋友了，我也要幫助你。，小山羊答應(yīng)道：好啊，好啊。我們做好朋友，互相幫助。

　　從此以后，小山羊和小熊成了最要好的朋友。

小熊看圖寫(xiě)話作文5

　　我有許多玩具，我最喜歡的事一只小毛毛熊，他胖乎乎的，毛絨絨的，穿著藍(lán)色的衣服和褲子，很可愛(ài)，我三歲時(shí)它就來(lái)我家了。我沒(méi)有朋友和我玩時(shí)，小熊陪我玩，我讀書(shū)的時(shí)候小熊聽(tīng)我讀書(shū)，天天晚上我都抱著毛絨絨的小熊睡覺(jué)。

　　小熊是我最好的朋友。

小熊看圖寫(xiě)話作文6

　　我家有一只可愛(ài)的小熊，她的毛雪白雪白的，她身體胖胖的，身體是由駝圓形組成的，眼睛和鼻子黑乎乎的，真可愛(ài)！她的鼻子**的，像小山尖一樣在他臉上。她的嘴巴看不見(jiàn)，因?yàn)楸谎┤谘┤诘拿珦踝×�。她那小小的耳朵更是惹人喜�?ài)。她的手和腳又短又小，脖子上還系了一條紅艷艷的圍巾呢！我非常喜歡她！

　　這就是我喜歡的小熊。

小熊看圖寫(xiě)話作文7

　　今天是我9歲生日，媽媽送給我一個(gè)玩具小熊。小熊揮手雪白，毛茸茸的，非�？蓯�(ài)。

　　它戴著一頂粉***小帽子，帽子上還掛著一個(gè)小絨球，一雙又黑又亮的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)三角鼻子，鼻子上還兩個(gè)黑黑的鼻孔，小熊四肢胖嘟嘟的，還穿著一條藍(lán)色的夾克，真討人喜歡。

小熊看圖寫(xiě)話作文8

　　星期五的早上，小熊貝貝在上數(shù)學(xué)課。小熊貝貝學(xué)的是九的乘法口訣。突然，一只蝴蝶飛到小熊的桌子上，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊貝貝我們一起玩吧！”小熊剛想回答，就聽(tīng)見(jiàn)狗老師說(shuō)：“貝貝，你說(shuō)三乘九等于多少？”小熊貝貝說(shuō)：“三乘九等于一。”狗老師生氣地說(shuō)：“貝貝，你說(shuō)的是錯(cuò)的�！惫防蠋熡终f(shuō)：“貝貝，你以后不能再開(kāi)小差了。”小熊貝貝難為情地說(shuō)：“老師，我以后一定不會(huì)開(kāi)小差了�！�

小熊看圖寫(xiě)話作文9

　　一天，小熊想學(xué)騎單輪車(chē)。

　　他先一只腳跨到外側(cè)的踏板上，然后迅速地把另外一只腳踏到踏板上。一不小心，摔了一跤，他邊揉著屁股邊想：我不能放棄，如果放棄了，那么六一兒童節(jié)我表演什么呢？一想到這里，小熊又開(kāi)始騎單輪車(chē)了。

　　不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，小熊還在騎單輪車(chē)，不知道從哪來(lái)的石頭把小熊和單輪車(chē)一起重重摔在了地上。

　　到了六一兒童節(jié)那天，小熊得到了最佳表演獎(jiǎng)，小熊心想：我的心血果然沒(méi)有白費(fèi)呀！

小熊看圖寫(xiě)話作文10

　　冬天的一天，北風(fēng)吹來(lái)，正在下雪。鹿從樹(shù)林里回來(lái)，經(jīng)過(guò)了熊的房子。鹿敲門(mén)說(shuō)：“熊哥哥，天氣很冷。我想進(jìn)去暖暖身子好不好？”

　　熊打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“我家太小了，容不下別人。”

　　小鹿不得不迎著風(fēng)走回家。

　　一個(gè)夏天，雨下得很大，熊回來(lái)看他的朋友，經(jīng)過(guò)了鹿的家。他敲了敲鹿的門(mén)，停了下來(lái)，心想，我去年沒(méi)讓鹿進(jìn)來(lái)，他今天也不會(huì)給我開(kāi)門(mén)。

　　當(dāng)小鹿聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，他打開(kāi)門(mén)，看到是一只熊。急忙說(shuō)：“熊哥哥，進(jìn)來(lái)避雨！”

　　熊進(jìn)屋的時(shí)候，小鹿拿來(lái)一條毛巾擦著熊身上的雨水，又拿來(lái)一杯茶給熊喝。

　　熊接過(guò)熱茶害羞的說(shuō)：“謝謝，冬天都怪我。以后我會(huì)向你學(xué)習(xí)的�！�

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展6）

——六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文10篇

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文1

　　今天是“六·一”兒童節(jié)前一天，學(xué)校**我們大家一起去天都城校區(qū)度過(guò)快樂(lè)的“六·一”兒童節(jié)。

　　早上七點(diǎn)鐘，我們乘著大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了天都城校區(qū)。我們邁著輕盈的步伐來(lái)到了餐廳，找到一片空位便坐了下來(lái)。兩位老師簡(jiǎn)短的講述了今天的安排，然后給我們發(fā)了第一份獎(jiǎng)品，我拿到了一支粉***手環(huán)筆和一本迷你的筆記本。孫老師給我們講了各個(gè)活動(dòng)的地點(diǎn)后就讓我們到自己的活動(dòng)地點(diǎn)去了。

　　我來(lái)到了自己的活動(dòng)地點(diǎn)小劇場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)有很多人在準(zhǔn)備自己的節(jié)目了，我也不能歇著，我開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)聲練習(xí)，把自己的喉嗆打開(kāi)，講自己唱歌的最佳狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。馬上要輪到我了，我捏了捏拳頭，和自己加油打氣。輪到我了，我目視前方，拿起話筒唱了起來(lái)。

　　到了中午，刺眼的陽(yáng)光照的我無(wú)法睜開(kāi)眼睛，我一邊哼著小曲，一邊一蹦一跳的來(lái)到了餐廳。在餐廳里我買(mǎi)了一支棒冰、一杯飲料一盤(pán)水果，之后拿了盒蛋炒飯，找了個(gè)位子坐了下來(lái)，吃起了飯。

　　下午是跳蚤市場(chǎng)，我買(mǎi)了很多東西。我今天很開(kāi)興。心里像是開(kāi)了花是的開(kāi)心。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文2

　　六一兒童節(jié)到了，大操場(chǎng)上擺滿了小店，有各種各樣的玩具和好吃的美食。大操場(chǎng)上人來(lái)人往，就像菜市場(chǎng)一樣。

　　我一來(lái)到大操場(chǎng)，就聞到一股清香，原來(lái)是冰淇淋。我用三張狀元幣，換了一個(gè)冰淇淋。咬了一口，那味道比在夏天里游泳還涼快，比我在家里吹電風(fēng)扇還要涼快。我一口，就把它完了。

　　我又來(lái)到了三（1）班的小店，那里的棉花糖五顏六色，有紅的、綠的、白的、桔的，五彩繽紛，漂亮極了。我也買(mǎi)了一個(gè)，一咬下去，就像白云一樣軟，吃起來(lái)甜甜的。

　　我又來(lái)到一家店，我還沒(méi)靠近店鋪，就有一個(gè)大姐姐拉住我的衣服，把我推過(guò)去。她說(shuō)：“你要什么？這里有爆米花，有烤肉串，有可樂(lè)和雪碧。”然后，我換了一杯雪碧，喝了一口，那味道就像下雪天里的冰。

　　我又去自己班的小店，里面有許許多多、形態(tài)不同的糖人。糖人跟前擠滿了人，他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)都在那里等待著。我只好轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到賣(mài)棒棒糖和零食的地方，我買(mǎi)了兩根棒棒糖，又換了一家店買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒。這時(shí)，我把幣全換光了，我就*室了。

　　這就是我們的六一兒童節(jié)，這就是我們的集幣兌換禮物活動(dòng)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文3

　　今天使六一兒童節(jié)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲抑�道今天一定�?huì)是一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)的。

　　早上起床，我覺(jué)得似乎同*常沒(méi)有什么兩樣。可到學(xué)校，情況就變了。校園里紅燈高掛、彩旗飄揚(yáng)，“慶祝六一兒童節(jié)”的橫幅格外醒目，歡快的兒童歌曲接二連三。

　　上課的時(shí)候，老師也一改往日的嚴(yán)肅。她首先向我們問(wèn)好，祝大家節(jié)日快樂(lè)。然后，她問(wèn)我們：自己的節(jié)日有什么心愿。我們異口同聲地說(shuō)：“不做作業(yè)!上電腦課，玩游戲!”真想不到，老師痛快地答應(yīng)我們的要求。上午，我們雖然**一節(jié)語(yǔ)文課，但沒(méi)留任何作業(yè)。下午，我們干脆就不上課了，班**老師還主動(dòng)帶我們唱歌、跳舞、講故事、即興課本劇，大家玩得可開(kāi)心了。就連我這個(gè)全班公認(rèn)的“左嗓子”也被感染了，情不自禁地**高歌一曲：“猴哥，猴哥，你真了不得……”就是那樣跑調(diào)的歌曲，還贏來(lái)一陣陣熱烈的掌聲，我怎么能不高興呢?

　　臺(tái)上，大家認(rèn)真投入，盡情表演;臺(tái)下，同學(xué)們開(kāi)心地享用各種零食和水果。雖然看起來(lái)有點(diǎn)亂，但氣氛熱烈。此時(shí)此刻，就連我們的“大朋友”也開(kāi)心大笑，也好像回到快樂(lè)的童年。

　　直到老師宣布放學(xué)后，我們才戀戀不舍的離開(kāi)了教室，不過(guò)我覺(jué)得這真是一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文4

　　今天是星期六，爸爸媽媽決定在家里搞一次大掃除。

　　爸爸開(kāi)始分工，爸爸負(fù)責(zé)地面清潔，媽媽負(fù)責(zé)洗衣服和收拾屋子，我負(fù)責(zé)打掃陽(yáng)臺(tái)和抹窗子。爸爸開(kāi)始拿起笤帚掃地，媽媽先去拿臟衣服去洗，我拿起抹布和一桶水，開(kāi)始上陽(yáng)臺(tái)，誰(shuí)知，陽(yáng)臺(tái)差不多和我一樣高，我的那桶水怎么也提不上去？我手忙腳亂，爸爸掃地掃過(guò)來(lái)了，我的“救星”來(lái)了，爸爸說(shuō)“‘小笨熊’你舉起手來(lái)不就上去了嗎？”我想了想，對(duì)呀，我怎么這么笨！我上去以后，開(kāi)始抹了，我先把抹布洗了一下，然后擰干，開(kāi)始擦起玻璃。我從上到下、從左到右、從里到外抹了幾遍，玻璃就被我抹的亮晶晶的了。一扇、兩扇．．．．．．啊，終于抹完了！我自豪的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我抹好了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我檢查一下�！眿寢尶戳丝凑f(shuō)：“兒子你真棒，抹的真干凈！”我高興地跳下窗臺(tái)。

　　我也要檢查一下爸爸媽**工作，媽媽把屋子收拾的井井有條，爸爸把地拖得干干凈凈，整個(gè)家煥然一新。

　　今天雖然很累，但是我特別高興，因?yàn)槲铱梢詭桶职謰寢屪黾覄?wù)了，以后我還要學(xué)做更多的事情，幫爸爸媽媽做更多的家務(wù)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文5

　　我們的“六?一”是我們最歡快的節(jié)日，今年我們的**是：“我們努力、我們快樂(lè)！”這句**是我們班的語(yǔ)文老師告訴我們的。

　　今天是我們的兒童節(jié)。以往的兒童節(jié)我們都是表演一下節(jié)目，大家在一起玩一下就散了，可是今年又多了一個(gè)自己炒菜，大家互相品嘗的活動(dòng)。各個(gè)小組準(zhǔn)備自己所需要的材料，選菜，選主廚，選后勤，還有打下手的。

　　因?yàn)榇蠹沂欠纸M進(jìn)行活動(dòng)的，所以按組來(lái)。

　　第一組炒的是魚(yú)香**，某某同學(xué)還真有點(diǎn)兒大廚的風(fēng)范，一邊炒菜，一邊給我們講如何才可以做的更好吃。而旁邊的同學(xué)忙的手忙腳亂。即使是這樣，但是他們燒出的菜，色、香、味俱全，色是黃白之中略帶紅，香是濃香撲鼻，味則是爽滑無(wú)比。

　　第二組也做的不錯(cuò)，我更喜歡的是第三組做的是咖喱飯，一開(kāi)始，他們便把胡蘿卜和土豆丁先炒熟了，接著把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)給好的白米飯到了進(jìn)鍋里，按照帶來(lái)的菜譜一點(diǎn)一點(diǎn)的做，認(rèn)真極了。他們還多了一道加菜就是***炒雞蛋，放入蔥，還加了少許的糖。一會(huì)兒便香氣撲鼻。

　　今年這個(gè)兒童節(jié)的燒菜活動(dòng)不僅讓我們過(guò)得非�？鞓�(lè)同時(shí)也讓我們體會(huì)到爸爸媽媽燒飯的不容易。這真是一個(gè)不同的兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文6

　　今天是六月一日，也就是小朋友們最?lèi)?ài)好的節(jié)日：兒童節(jié)。

　　老師讓我們班的部分同學(xué)組成一個(gè)隊(duì)伍，去上塘參觀永嘉兒童福利院。聽(tīng)老師說(shuō)，那里都生活著一些殘疾的兒童。

　　切實(shí)，我們?cè)缭谏弦粋�(gè)星期內(nèi)實(shí)現(xiàn)捐款運(yùn)動(dòng)。我們班的同學(xué)很有愛(ài)心，大多數(shù)都捐了好幾百元！家長(zhǎng)們?cè)缭诔�市里買(mǎi)了各種各樣的玩具，帶到福利院。

　　我們走到一個(gè)院子里，發(fā)現(xiàn)旁邊有許多房間。我們先走進(jìn)一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)有許多兒童，都不談判話，悄悄地躺在床上。

　　“他們真可憐呀！”同學(xué)們小聲地說(shuō)。

　　于是，我們又走進(jìn)另外的房間。我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那里有一些老人，我又發(fā)現(xiàn)一位與眾不同的老爺爺。那么多白叟中，只有那位老爺爺?shù)氖质菙嗟�。我們接著又參觀了別的房間。

　　同學(xué)們還為那里的人表演了各種各樣的節(jié)目：舞蹈、唱歌、講故事……

　　節(jié)目表演完了,我們就開(kāi)始把東西捐給了那里的人。有足球、玩具……我想:他們心里一定是十分感激我們的。幫助他們真是太有意思了，我們心里也是感到快樂(lè)的。

　　募捐活動(dòng)結(jié)束了，咱們流連忘返地“返航”了！這真是一個(gè)難忘的兒童節(jié)。

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文7

　　六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，是孩子們?cè)谝荒曛�中最想過(guò)的節(jié)日，在那一天可以開(kāi)心的玩一整天，這一天還是我們學(xué)校的無(wú)作業(yè)日。

　　六一節(jié)那天： “哦，太棒了！今天沒(méi)有作業(yè)！”放學(xué)時(shí)，教室內(nèi)沸騰起來(lái)。大家都在議論。大家為什么會(huì)這么高興呢？因?yàn)榻裉觳坏�是是六一兒童�?jié)還是今天是我們盼望已久的無(wú)作業(yè)日呢！ 仿佛小鳥(niǎo)在唧唧喳喳的唱著歌，小草在隨風(fēng)跳著舞，好像它們也在為我們的無(wú)作業(yè)日歡慶呢！太棒了，無(wú)作業(yè)日，想干什么就什么。我美美的想著。耶！

　　終于到家啦，我終于可以痛痛快快的玩一場(chǎng)，我竟然情不自禁的笑出了聲！按照慣例我甩下書(shū)包喝點(diǎn)水就應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是今天是無(wú)作業(yè)日��！我應(yīng)該干什么呢？這時(shí)一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：你連干什么都不知道嗎？無(wú)作業(yè)日就意味著好好玩，上網(wǎng)，看電視呀！但我又聽(tīng)到另一個(gè)聲音在反抗：不，你不應(yīng)那樣做，無(wú)作業(yè)日不等于不用學(xué)習(xí)日！難道學(xué)過(guò)的東西你都掌握了？我為什么不趁這個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)一下呢？我應(yīng)該趁著這個(gè)時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不能讓時(shí)間白白流掉！ 在日記中我記下了這樣一句話：今天雖然沒(méi)有痛痛快快的玩，卻學(xué)到了很多東西!今天真是有意義的一天！

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文8

　　這個(gè)六一兒童節(jié)是我們最期待的，也是我們最不想要到來(lái)的日子，因?yàn)槲覀冞^(guò)了這個(gè)六一兒童節(jié)我們將要面臨著離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)我們的集體。

　　我們非常舍不得，舍不得這所學(xué)校，在這學(xué)校我們整整待了六年，難道不會(huì)思念嗎？我不只舍不得學(xué)校也舍不得我們班上的每一位同學(xué)、每一位姐妹、每一位教過(guò)我們的老師。學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣，老師、同學(xué)們就像我們的親人。 老師是您教會(huì)了我們學(xué)習(xí)、教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們道理。 老師是一位辛勤的園丁，哺育了我們；老師是一根蠟燭，燒燃了自己，照亮了我們；老師是一階階樓梯，讓我們踩在她的身上，讓我們步步高升......老師你把你的青春都花在我們的身上，我們絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的希望！謝謝您老師！老師您辛苦了！我們還知道你教給我們的那些道理：“不怕別人看不起，只怕自己不爭(zhēng)氣。”

　　姐妹，姐妹這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我非常深刻，因?yàn)槲业慕忝脗儾还芪沂莻�心還是難過(guò)都會(huì)在我的身邊陪伴著我，我的姐妹們，不管我是哭還是笑；我哭她們會(huì)陪著我、安慰我，我笑她們也會(huì)陪著我！陪著我一起笑。 這么好的老師你們有嗎？這么好的姐妹你們有嗎？

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文9

　　最后的六一兒童節(jié)這個(gè)六一兒童節(jié)是我們最期待的，也是我們最不想要到來(lái)的日子，因?yàn)槲覀冞^(guò)了這個(gè)六一兒童節(jié)我們將要面臨著離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)我們的集體。

　　我們非常舍不得，舍不得這所學(xué)校，在這學(xué)校我們整整待了六年，難道不會(huì)思念嗎？我不只舍不得學(xué)校也舍不得我們班上的每一位同學(xué)、每一位姐妹、每一位教過(guò)我們的老師。學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣，老師、同學(xué)們就像我們的親人。老師是您教會(huì)了我們學(xué)習(xí)、教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們道理。老師是一位辛勤的園丁，哺育了我們；老師是一根蠟燭，燒燃了自己，照亮了我們；老師是一階階樓梯，讓我們踩在她的身上，讓我們步步高升。老師你把你的青春都花在我們的身上，我們絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的希望！謝謝您老師！老師您辛苦了！我們還知道你教給我們的那些道理：“不怕別人看不起，只怕自己不爭(zhēng)氣�！�......

　　姐妹，姐妹這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我非常深刻，因?yàn)槲业慕忝脗儾还芪沂莻�心還是難過(guò)都會(huì)在我的身邊陪伴著我，我的姐妹們，不管我是哭還是笑；我哭她們會(huì)陪著我、安慰我，我笑她們也會(huì)陪著我！陪著我一起笑。這么好的老師你們有嗎？這么好的姐妹你們有嗎？

六一兒童節(jié)到了看圖寫(xiě)話作文10

　　時(shí)間過(guò)得快！不知不覺(jué)又到了6月1日了，也就是我們*的六一兒童節(jié)了！這個(gè)節(jié)日是所有小朋友的天地，是所有小朋友的生日！現(xiàn)在的我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了，慢慢地脫離小朋友的范圍了，回想上一年我還是小朋友的最后一年的時(shí)候，真是開(kāi)心死了，又開(kāi)心，又愉快！

　　今天就讓我來(lái)說(shuō)一下，上一年的六一兒童節(jié)發(fā)生了什么事吧！

　　那年是我讀六年級(jí)的時(shí)候。六一兒童節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)校就幫我們慶祝，所有同學(xué)們，老師們都跑到操場(chǎng)上玩游戲，大家有講有笑，在操場(chǎng)上你追我跑，真的非常開(kāi)心，像一個(gè)大家庭似的，那天我們有好多游戲玩，有搶波波，有貓捉老鼠，有籃球大運(yùn)送等等.....游戲多到數(shù)不完啊，老師們都跟我們一起玩，*時(shí)老師都是一副嚴(yán)肅的表情，但是那天，老師們都顯露出最天真無(wú)邪的樣子和我們一起玩，那個(gè)時(shí)候的表情我還記憶猶新啊，玩了一段時(shí)間，校長(zhǎng)帶著幾個(gè)老師拿著許多零食和飲料給我們吃，給我們喝，那天真是非常開(kāi)心，可以說(shuō)吃喝玩樂(lè)一整天！那天，謝謝校長(zhǎng)，謝謝老師們，謝謝同學(xué)們給我一個(gè)非常開(kāi)心的六一兒童節(jié)！

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展7）

——植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文10篇

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文1

　　春天來(lái)啦！柳樹(shù)吐出了它那碧綠的音符。春風(fēng)輕輕拂過(guò)像鏡子一樣的河水，泛起層層波紋。雷公公敲起了它那面落滿灰塵的大鼓。二年一班的同學(xué)們一起來(lái)到小河邊植樹(shù)。

　　小明和小紅選了一塊在小河邊上的土地。小明說(shuō)：“我負(fù)責(zé)挖樹(shù)坑、培土、澆水。你負(fù)責(zé)提水好嗎？”小紅說(shuō)：“好吧�！庇谑牵�小明開(kāi)始挖樹(shù)坑，可是沒(méi)多久小明就累得大喊：“挖樹(shù)坑太累了，我們別種樹(shù)了！”小紅說(shuō)：“都挖了一半了，不要半途而廢。加油！”小明聽(tīng)了之后很慚愧，埋下頭繼續(xù)努力挖起樹(shù)坑。終于，一個(gè)樹(shù)坑挖好了。小明擦了擦頭上的汗，對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，幫我打桶水。我們一起把小樹(shù)種下去�！闭f(shuō)著，小明扛起一棵楊樹(shù)苗，小心地把它**了樹(shù)坑。他仔細(xì)地添了幾鍬土，讓小樹(shù)苗能夠站穩(wěn)。最后，小紅把提來(lái)的水緩緩地倒在了小樹(shù)苗周?chē)��?/p>

　　小樹(shù)苗種好啦！它的.葉片在溫暖的春風(fēng)中晃動(dòng)，就像小朋友們那稚嫩的手掌。小明和小紅一起露出了滿意的笑容。他們想：用自己的努力，親手種下一棵小樹(shù)真是一件了不起的事��！

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文2

　　春天，是植樹(shù)的好季節(jié)。麗麗從家里拿出鏟子和水桶，來(lái)到后花園植樹(shù)。麗麗挖了一個(gè)大坑，然后把小樹(shù)苗放入坑里，再培上土，最后澆水。小樹(shù)栽好了，它好像在說(shuō)：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，我也是個(gè)小生命�！�

　　看著我的勞動(dòng)成果，心里有說(shuō)不出的高興。

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文3

　　3月12日是我們一年一度的植樹(shù)節(jié)。植樹(shù)節(jié)是我們國(guó)家為了激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，促進(jìn)祖國(guó)的綠化，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)立法而設(shè)定的節(jié)日。

　　植樹(shù)節(jié)這天，我和同班同學(xué)踏著輕快的步伐，來(lái)到植樹(shù)點(diǎn)——漩門(mén)二期。喲，植樹(shù)的人可不少，男女老少，不約而同地齊聚在此處，為全世界人民的眼里多添一份綠色。

　　我和玲玲，班長(zhǎng)一組。瞧，班長(zhǎng)干得多賣(mài)力呀!只見(jiàn)她兩腳微微張開(kāi)，擺成了一個(gè)“八”字，雙手緊緊扶著小樹(shù)苗，生怕樹(shù)苗倒了。我弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，正在一鍬一鍬地給小樹(shù)苗鏟土了，我使出吃奶的勁兒，比誰(shuí)都要賣(mài)力，不停地鏟啊鏟，直至坑夠深為止。我從麻黃苗中挑出一位夠粗夠壯的“**”，對(duì)它說(shuō)：“就你了，長(zhǎng)大后要好好抗擊風(fēng)沙哦�！彼�好像懂我話似的，搖動(dòng)了兩下葉子，好像說(shuō)：“是的，司令，保證完成任務(wù)�！�

　　愿天下所有人都種一棵小樹(shù)，看著他們長(zhǎng)大，那多么有趣!讓我們都來(lái)植樹(shù)，人人都有綠色意識(shí)，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)**，地球的未來(lái)一定是綠色的!

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文4

　　3月14日，我和爸爸坐大巴去獅克農(nóng)場(chǎng)植樹(shù)。農(nóng)場(chǎng)里人山人海，大家都來(lái)參加“藍(lán)天責(zé)任”活動(dòng)。我等不及了，拿起鐵锨就在舞臺(tái)邊上挖坑。我看到有人去領(lǐng)樹(shù)苗，也迫不及待地跟著去。我終于領(lǐng)到一棵高高的梧桐樹(shù)苗，大約有兩米高。我先把樹(shù)苗放到地上，繼續(xù)挖土。這時(shí)，有人喊道：“不能在這兒挖坑！”我們就向植樹(shù)區(qū)走去。

　　那是一個(gè)個(gè)用石灰撒的白點(diǎn)，一個(gè)白點(diǎn)就是一棵樹(shù)的位置。開(kāi)始植樹(shù)了！我準(zhǔn)備挖一個(gè)又深又寬的大坑，可是挖坑時(shí)太用力了，我的鐵鍬折斷了。最終，大家一齊動(dòng)手挖好了樹(shù)坑。然后，我把樹(shù)苗放進(jìn)去，扶正，大家一起培土并踩實(shí)。爸爸去拎水，排隊(duì)拎水的人很多，爸爸很長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)，我們?cè)缫淹诹巳齻�(gè)樹(shù)坑。水到了，我們趕緊給樹(shù)苗澆水灑水，濺起的水花像一串串珍珠項(xiàng)鏈。飽飲了金津玉液的.小樹(shù)苗腰板挺得更直了。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝在微風(fēng)的撫摸下?lián)u曳著優(yōu)美的身姿，仿佛向我招手致謝。

　　祝愿小樹(shù)苗在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)！

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文5

　　3月12日是植樹(shù)節(jié)，這一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，月湖公園里有很多小朋友在植樹(shù)，**和安安也在植樹(shù)的隊(duì)伍中，**手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，不一會(huì)兒，一個(gè)**的坑挖好了，安安把一棵茁壯的松樹(shù)苗小心地移入樹(shù)坑，**揮鍬填了幾鍬土，安安又提著一桶水來(lái)給小樹(shù)澆水。一棵綠油油的小松樹(shù)栽好了，它就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，**和安安的臉上露出了滿意的笑容。

　　小樹(shù)苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，它好像在說(shuō)：“謝謝你們，你們真是好樣的！”

　　將來(lái)，小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，月湖公園一定會(huì)更加美麗！

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文6

　　今天是植樹(shù)節(jié)，陽(yáng)光暖暖地照著大地，春風(fēng)溫柔地?fù)崦�著萬(wàn)物。小明、小紅和小方提著水桶，拿著鏟子，扛著樹(shù)苗，一起來(lái)到山坡上種樹(shù)。

　　他們來(lái)到山坡上，立刻行動(dòng)。小明先拿著鏟子挖坑，然后小紅和小芳挑選樹(shù)苗，再將樹(shù)苗小心地移入坑里，接著小明再揮鍬填土，小紅再澆水，小芳最后把土踩緊。

　　這時(shí)，他們頭上已經(jīng)滿是汗珠，小鳥(niǎo)和小兔子在旁邊說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們來(lái)綠化環(huán)境，以后這里樹(shù)多了，就變成我們的樂(lè)園了！”

　　一棵棵樹(shù)苗種好了，小朋友們看著樹(shù)苗說(shuō)：“小樹(shù)苗，你們一定要快快長(zhǎng)大呀！”

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文7

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)又回大地，郊外的田野上又披新綠，被杜娟鳥(niǎo)叫醒的小草，擺弄著窈窕地身姿在春風(fēng)中盡情地舞動(dòng)，又披新綠的垂柳嫩芽輕點(diǎn)河水，仿佛在指揮著小河奏起了"春之聲"交響曲！"生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥"景像盡收眼底……放眼望去，有很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，肩抗著樹(shù)苗，手拎著水桶，鉄鍬，迎著明媚地朝陽(yáng)走來(lái)了，首先，老師選好了載樹(shù)的地方，接著，把同學(xué)們分成二人一組。

　　然后，打開(kāi)樹(shù)苗的包裝，為了提高樹(shù)苗的成活率，又在老師的指導(dǎo)下分清樹(shù)苗的陰陽(yáng)面，最后，按老師的要求把樹(shù)坑挖好，把樹(shù)苗放在坑里，培上一層土，在向上提一提樹(shù)苗，在培上土，打出囤水圍堰，在用腳把土踩實(shí)，澆上水在培上一層土……老師直起身來(lái)，用深情的目光看了看干的"熱火朝天，汗流浹背"地同學(xué)們，又看了看新載的整齊的樹(shù)苗！希望！未來(lái)！四個(gè)字從心底"油然而生"……

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文8

　　一天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)。路上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍。天氣很好，藍(lán)天上飄著朵朵白云，春天真美啊。老師給我們分了工，我們大家就分頭干了起來(lái)。

　　同學(xué)們先挖樹(shù)坑，挖完后把小樹(shù)苗放進(jìn)去，再填上土，最后再給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水，一棵小樹(shù)就種好了。大家干得興高采烈。小剛和小紅干得特別認(rèn)真。小紅扶著小樹(shù)苗，小剛給小樹(shù)苗填土，小樹(shù)苗種好了，他們都高興地笑了。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午緊張愉快的勞動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛⊥疗律戏N了幾十棵小樹(shù)苗�？粗�自己的.勞動(dòng)成果，同學(xué)們心里高興極了，在老師的帶領(lǐng)下，滿意地回去了。

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文9

　　今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)。藍(lán)天**，小明、xx、小軍齊刷刷地去公園植樹(shù)。他們興致勃勃地到達(dá)目的地，開(kāi)始植樹(shù)。小明挖了一個(gè)又大又深的坑，小君小心地把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，小明開(kāi)始埋土。xx叫水來(lái)給幼苗澆水，小樹(shù)大聲喝水，就像“謝謝！”好像在說(shuō)�！薄�。不久他們又種了一棵樹(shù)，他們累得滿頭大汗。這時(shí)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地飛來(lái)，就像“謝謝你為我們創(chuàng)造了新家”。好像在說(shuō)。兔子又說(shuō)�！爸x謝您錄制環(huán)境�！焙芸焖麄兙桶褬�(shù)種好了，他們望著山坡上的樹(shù)苗說(shuō)�！靶�樹(shù)苗，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”

植樹(shù)看圖寫(xiě)話作文10

　　植樹(shù)節(jié)那天，思思邀請(qǐng)自己的好朋友華華一起去公園里玩游戲。她來(lái)到華華家，正好華華要去拿工具植樹(shù)。

　　思思問(wèn)好朋友華華：“我們一起去公園玩游好嗎？"華華說(shuō)："我要去森林里植樹(shù)，思思你不知道今天是植樹(shù)節(jié)嗎？”思思說(shuō)："我忘記了，我可以和你一起去森林里植樹(shù)嗎？""可以啊，我們一起去拿工具吧！"華華說(shuō)。

　　思思聽(tīng)了興高采烈的跳了起來(lái)。她們一起走去倉(cāng)庫(kù)拿工具和樹(shù)苗，思思拿了鐵鏟、水桶，華華拿了幾棵小樹(shù)苗。

　　就這樣，她們從倉(cāng)庫(kù)來(lái)到了樹(shù)林里。那里有高山，有流水，還有五顏六色的鮮花，小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，十分快樂(lè)。

　　思思說(shuō)：“我來(lái)打水你來(lái)挖坑，我們分工合作吧！”“好啊。"華華說(shuō)。

　　然后，華華開(kāi)始挖坑，思思就去打水。不一會(huì)兒，思思回來(lái)了，華華也挖好坑了。華華把樹(shù)苗插在坑里，思思填了幾鏟土。華華走到幾步外看了看說(shuō)：“不行不行。"然后把樹(shù)苗擺正。華華正要走的時(shí)候，思思說(shuō)："我們還有一件事沒(méi)做�！薄笆裁词�？"華華說(shuō)。思思指了指水桶，華華馬上知道了。“樹(shù)苗還沒(méi)澆水。"華華說(shuō)。然后她倆給樹(shù)苗澆水，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。

　　這個(gè)小故事告訴我們：要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展8）

——看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)10篇

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察并樂(lè)于發(fā)揮想象。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和書(shū)面表達(dá)能力。

　　過(guò)程與方法：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地感受春天、交流春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　2、指導(dǎo)看圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序觀察畫(huà)面。

　　3、合作練說(shuō)，讓學(xué)生合作練說(shuō)在圖上看到的內(nèi)容。

　　4、范文引路，掌握看圖寫(xiě)話的方法。

　　5、寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生選擇一幅圖練習(xí)看圖寫(xiě)話。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)“看：有順序地看；想：有根據(jù)地想；說(shuō)：有條理地說(shuō)；寫(xiě)：有主次地寫(xiě)”等四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

　　教學(xué)**：

　　多**課件，實(shí)物投影。

　　教學(xué)方法：

　　情境法、范例法、歸納法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、激趣導(dǎo)入

　　剛才的那首歌唱的是春天，第一單元我們也學(xué)了很多寫(xiě)春天的課文。老師要大家到大自然里去發(fā)現(xiàn)春天，我也去了，你們看，這些都是我去過(guò)的地方。

　�。ǔ鍪径鄰埓壕皥D）激情朗誦：春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，小草探出了小腦袋，布谷鳥(niǎo)歡樂(lè)地歌唱，小溪**冬冬地流淌。多美好的春光��！

　　【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開(kāi)掘課程資源，力求讓學(xué)生從課一開(kāi)始對(duì)整節(jié)課更感興趣，提高學(xué)習(xí)的欲望。

　　三、分享春天里的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示柳條。

　　2、學(xué)生拿出自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，暢談春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　3、把自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，貼到黑板上。

　�。ò鍟�(shū)課題：春天里的發(fā)現(xiàn)）

　　【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開(kāi)掘課程資源，并且倡導(dǎo)工具性和人文性的**，在突出實(shí)踐性的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的口語(yǔ)交際。

　　四、指導(dǎo)看圖

　　1、欣賞春景圖。（出示圖片）

　　2、老師給大家提出看圖要求——認(rèn)真看圖

　�。ò鍟�(shū)：認(rèn)真看圖）

　　3、學(xué)生看圖，看看自己在這幅圖中都有些什么春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察畫(huà)面。

　�。ò鍟�(shū)：景——人遠(yuǎn)——近……）

　　5、引導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)可發(fā)揮想象。

　�。ò鍟�(shū)：發(fā)揮想象聽(tīng)、說(shuō)、聞……）

　　6、四人小組合作練說(shuō)：把你的'發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)的時(shí)候，力求把句子說(shuō)得生動(dòng)形象。課件出示3個(gè)好句子。

　　7、學(xué)生匯報(bào)

　　【教學(xué)理念】在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過(guò)程中非常注重“過(guò)程和方法”，力求在一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過(guò)程中學(xué)生能循序漸進(jìn)，逐步提高。在寫(xiě)作方法指導(dǎo)上也十分倡導(dǎo)規(guī)范化的口語(yǔ)交際，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際更規(guī)范化。并且也非常注重合作學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，目的是想讓學(xué)生在合作和自我學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、學(xué)生**讀范文。出示范文：

　　山青了，樹(shù)綠了；野花笑紅了臉，小草探出了小腦袋。鳥(niǎo)兒們正在空中嘰嘰喳喳地叫著，像一個(gè)個(gè)小小歌唱家。幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到了大自然里尋找春天。一個(gè)小女孩看著眼前的朵朵鮮紅的野花，好像在說(shuō)：“呀，這些野花開(kāi)得多美呀，春天是***呢！”一個(gè)小男孩在草地上一邊打滾一邊說(shuō)：“我找到春天啦！春天是青青的，軟軟的�！边�有一個(gè)小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根據(jù)板書(shū)“細(xì)心看圖”、“大膽想象”兩個(gè)方面或文中的一些優(yōu)美句子引導(dǎo)學(xué)生去感受這段話的好。

　　【教學(xué)理念】倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀、自悟；倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　六、學(xué)生寫(xiě)看圖寫(xiě)話

　　1、動(dòng)筆之前，提示這節(jié)課要評(píng)選出“班級(jí)小作家”（按時(shí)完成的同學(xué)）和“班級(jí)優(yōu)秀小作家”（按時(shí)完成的并且寫(xiě)得較好的同學(xué)）。

　　2、動(dòng)筆之前，溫馨小提示：段落的開(kāi)頭要空2格；要正確地使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)；不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友們，去過(guò)動(dòng)物園嗎?都看到過(guò)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?

　　2、動(dòng)物園里有一種小動(dòng)物以機(jī)靈可愛(ài)又調(diào)皮，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動(dòng)物園看看可愛(ài)的猴子吧。

　　請(qǐng)大家閉上眼睛，我們一起坐**汽車(chē)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會(huì)兒，我們就到了目的地。(睜眼)

　　二、看與說(shuō)

　　1、出示圖畫(huà)：看，我們來(lái)到了哪兒?說(shuō)完整的話：我們來(lái)到了動(dòng)物園的猴山。

　　你能試著用“什么時(shí)候，誰(shuí)來(lái)到什么地方？干什么？”這個(gè)句式說(shuō)清楚圖畫(huà)內(nèi)容嗎?讓我們來(lái)賽一賽，誰(shuí)的小嘴棒!什么樣的秋天?金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

　　怎么樣的'來(lái)到?來(lái)干什么?

　　2、重點(diǎn)畫(huà)面

　　畫(huà)面上最顯眼的地方畫(huà)的是什么?你怎么知道的?這幅圖重點(diǎn)部分是猴山，它占的面積大，畫(huà)的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

　　3、來(lái)到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

　　板書(shū)課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫(xiě)法)看看它們?cè)诟墒裁?板書(shū)課題：看小猴正在?(逐一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容)

　　4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

　　從上到下順序觀察，我們先說(shuō)在假山上面的吃桃子的猴子，接著說(shuō)半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后說(shuō)躺在媽媽?xiě)牙锏暮镒印?/p>

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　可以選擇這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：鉆來(lái)鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛......我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

　　還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個(gè)大蘋(píng)果……

　　那兩只猴子好像在做游戲，可能在說(shuō)悄悄話，它們?cè)谡f(shuō)：我們躲起來(lái)，別讓那邊的小朋友發(fā)現(xiàn)?

　　5、你太棒了，用一個(gè)句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說(shuō)出來(lái)了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。

　　出示:你看，它們有的......有的......還有的......

　　6、你最喜歡哪只小猴子?出示：我最喜歡___________。

　　7、你覺(jué)得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣?出示:動(dòng)物園里的小猴子______________!

　　8、你今天玩得怎么樣?出示:我們今天玩得_____________!

　　9、整體連貫地說(shuō)：

　　______，來(lái)到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動(dòng)物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

　　三、想與寫(xiě)

　　1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴呢!那么，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫(huà)面用幾句話寫(xiě)下來(lái)，不知大家有沒(méi)有信心?板書(shū)：寫(xiě)

　　2、寫(xiě)話要求：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)**占格。用準(zhǔn)詞語(yǔ)，寫(xiě)通句子。

　　板書(shū)：看圖寫(xiě)話看猴子方法看說(shuō)想寫(xiě)

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教給學(xué)生觀察圖的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠看圖說(shuō)話寫(xiě)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、教給學(xué)生觀察圖的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠看圖說(shuō)話寫(xiě)話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，你們愛(ài)你們的班級(jí)嗎？你們會(huì)在班級(jí)里積極的打掃衛(wèi)生嗎？打掃衛(wèi)生的時(shí)候你們都做些什么呢？下面老師給大家看看這幅畫(huà)。）

　　二、指導(dǎo)觀察

　　1、（出示插圖），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的`圖畫(huà)，看圖上畫(huà)了什么，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)？（三個(gè)同學(xué)）發(fā)生了什么事？（他們正在打掃教室）誰(shuí)能加上時(shí)間和地點(diǎn)完整的把這幅畫(huà)說(shuō)一說(shuō)？（例：星期五，是學(xué)校大掃除的日子，小藍(lán)在掃地，小紅撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同學(xué)們，他們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候動(dòng)作是怎么樣的？他們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？

　　3、請(qǐng)同學(xué)們前后四人小組討論：同學(xué)們打掃衛(wèi)生的過(guò)程是怎么樣的？

　　4、全班匯報(bào)，指導(dǎo)說(shuō)話。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式把故事完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　A．請(qǐng)幾名同學(xué)把自己的故事說(shuō)一說(shuō)，師生共同評(píng)議。

　　B．**的把故事內(nèi)容和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　三、寫(xiě)話指導(dǎo)

　　寫(xiě)一段話，也可以寫(xiě)幾段話，剛才你是怎么說(shuō)的，現(xiàn)在就怎么寫(xiě)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字寫(xiě)拼音，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、交流評(píng)議

　　1請(qǐng)幾名同學(xué)把他寫(xiě)的話念給大家聽(tīng)。

　　2放投影，師生共同評(píng)議。

　　五、展示幾篇學(xué)生的文章。

　　盼盼同學(xué)：

　　放學(xué)了，我、小藍(lán)和小楠一起在教室里打掃衛(wèi)生。小楠負(fù)責(zé)擦玻璃，小藍(lán)負(fù)責(zé)在教室掃地，我負(fù)責(zé)撮垃圾。我們一邊打掃，一邊唱歌，干得可高興了。

　　素梅同學(xué)：

　　今天是星期五，一下課，同學(xué)們就背著書(shū)包離開(kāi)學(xué)校。只剩我和小藍(lán)、小楠三個(gè)人在教室打掃衛(wèi)生。我們大家分工合作，我撮垃圾，小藍(lán)擦玻璃，小楠掃地。不一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)就干得滿頭大汗了！

　　夢(mèng)丹同學(xué)：

　　今天一下課，老師就交給小紅、小藍(lán)、小楠一個(gè)任務(wù)。就是打掃教室的衛(wèi)生。老師說(shuō)：“小藍(lán)，你把地掃好。小楠，你擦玻璃。小紅撮垃圾�！蔽覀冓s緊動(dòng)手干了起來(lái)。小藍(lán)把教室的每一個(gè)角落都打掃的干干凈凈。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小紅把垃圾倒進(jìn)了垃圾箱，看著我們打掃得這么干凈，我們都笑了。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話的興趣，留心周?chē)�事物，�?xiě)自己想說(shuō)的話。

　　2、會(huì)按照五素句的要求寫(xiě)話。

　　3、正確使用逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)。

　　4、注意書(shū)寫(xiě)的格式，開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)按照五素句的要求寫(xiě)話，并注意一定的格式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、學(xué)生*時(shí)活動(dòng)的照片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前背古詩(shī)，三字經(jīng)。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　（一）讀句子，回答問(wèn)題：放學(xué)后，小明在教室里掃地。

　　師：

　　1、在什么時(shí)間？

　　2、在什么地點(diǎn)？

　　3、人物是誰(shuí)？

　　4、他在做什么事情？

　�。ǘ�）讀句子，強(qiáng)化練習(xí)

　　1、星期天，我去舞蹈班跳舞。

　　2、中午，媽媽在家里給我做米飯。

　　3、大課間，我們?nèi)�班同學(xué)到操場(chǎng)上跑步。

　�。ㄈ�）師總結(jié)：四速句：時(shí)間+人物+地點(diǎn)+事件

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)五素句。

　　二、看圖說(shuō)話

　　1、出示五素句的要素：時(shí)間+人物+地點(diǎn)+事件+效果（怎么樣）

　　重點(diǎn)講解“效果”，效果就是事情的結(jié)果怎樣？人物的心情怎樣？

　　2、練習(xí)說(shuō)句子：出示本班同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)的圖片，引導(dǎo)說(shuō)話：時(shí)間——上課，地點(diǎn)——教室，人物——鄭袁慧，事件——讀書(shū)，效果——她很開(kāi)心！或者是她讀得真認(rèn)真啊！

　　告訴學(xué)生連成一句完整的話，就是五素句了。

　　學(xué)生嘗試練習(xí)，指名發(fā)言。及時(shí)鼓勵(lì)，糾正。

　　3、出示本班同學(xué)寫(xiě)字的照片，引導(dǎo)觀察，說(shuō)話。

　　4、出示全班同學(xué)自習(xí)課的照片，引導(dǎo)觀察，寫(xiě)話，嘗試用用關(guān)聯(lián)詞：有的……有的……還有的……強(qiáng)調(diào)效果怎么樣？他們都很認(rèn)真！等等。

　　5、出示課間活動(dòng)圖片：快樂(lè)的十分鐘，引導(dǎo)學(xué)生按照左上方—右上方—左下方—右下方的順序觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖后，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)效果：他們玩得真開(kāi)心��！

　　6、出示放風(fēng)箏圖片，觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（圖上有兩個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，還有小狗和小鳥(niǎo)。）

　　練習(xí)說(shuō)話：星期天，誰(shuí)和誰(shuí)在哪里做什么，他們玩得怎么樣。

　　7、出示打掃衛(wèi)生的圖片，觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄兏傻迷趺礃樱?/p>

　　三、看圖寫(xiě)話

　　1、出示寫(xiě)話要求：

　　（1）寫(xiě)話時(shí)一定要注意格式，開(kāi)頭空兩格；

　　（2）第一行寫(xiě)完，第二行頂格寫(xiě)；

　�。�3）寫(xiě)完一句話，用上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　�。�4）不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替；

　�。�5）寫(xiě)完后，讀一讀，檢查句子是否通順連貫；

　�。�6）注意寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。

　　2、讀一讀：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌。

　　停一停，用逗號(hào)，

　　說(shuō)完了，用句號(hào)。

　　要問(wèn)問(wèn)題用問(wèn)號(hào)？

　　驚喜感嘆用嘆號(hào)！

　　3、出示放風(fēng)箏圖片和值日?qǐng)D片，選擇其中的一幅圖，進(jìn)行寫(xiě)話。注意五素句的要求。

　　四、學(xué)生創(chuàng)作。

　　五、交流、展示、評(píng)價(jià)。

　　五星評(píng)價(jià)：

　　1、開(kāi)頭空兩格，得一顆星；

　　2、內(nèi)容符合主題，得一顆星；

　　3、句子通順、流暢，得一顆星；

　　4、書(shū)寫(xiě)干凈、端正，得一顆星；

　　5、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，得一顆星。

　　同桌交流，根據(jù)五星評(píng)價(jià)，給同桌畫(huà)星。

　　全班交流，教師選取一些優(yōu)秀的作品，展示，交流。

　　六、總結(jié)提升

　　教師出示范文，讓學(xué)生讀一讀，并指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)五素句的要求。

　　七、布置作業(yè)

　　把自己的看圖寫(xiě)話作業(yè)完成。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　一、 習(xí)作內(nèi)容

　　讀漫畫(huà)，說(shuō)漫畫(huà)，寫(xiě)漫畫(huà)。

　　二、 訓(xùn)練目的要求

　　1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫(huà)。

　　2、能讀懂多幅畫(huà)畫(huà)意。

　　3、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，并說(shuō)寫(xiě)

　　4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面”等方面的教育

　　三、 作前準(zhǔn)備：

　　1、打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。

　　2、繪制四幅連環(huán)漫畫(huà)掛圖。

　　四、 啟發(fā)學(xué)生思維與口述：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫(huà)主旨

　　早晨起床時(shí)，是自己起床還是家長(zhǎng)幫助？起床后，家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時(shí)間了，你會(huì)遇到哪些別扭（不順）的事？（提示：如衣扣子扣錯(cuò)，褲子穿反了等）

　　現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？

　�。ǘ�） 指導(dǎo)讀畫(huà)方法，發(fā)散讀畫(huà)思維

　　1、 依次出示1、2幅漫畫(huà)

　　畫(huà)面上畫(huà)了誰(shuí)？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？做什么？（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)）

　　2、 出示第3幅漫畫(huà)

　　這位小朋友的表情怎樣？他說(shuō)“這衣服咋這么別扭”是怎么回事？猜猜看。

　　練說(shuō)句式：他可能————————————

　　3、 出示第三幅漫畫(huà)，揭示謎底

　　這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺(jué)？心里怎樣想？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？

　　練說(shuō)句式：原來(lái)他————————————

　　4、 請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫(huà)連起來(lái)看一看，畫(huà)面上畫(huà)的是一件什么事？

　　**說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會(huì)兒每組選一個(gè)**，看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。（針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥，把每幅畫(huà)說(shuō)具體）

　　（三） 暢談讀畫(huà)感受，自定文題寫(xiě)話

　　1、看了四幅漫畫(huà)，你有什么想法？

　　練說(shuō)句式：我認(rèn)為————————————

　　2、你能給這四幅連環(huán)畫(huà)起個(gè)合適的名字嗎？

　　3、請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)成短文。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生觀察圖畫(huà)的興趣，從而使學(xué)生產(chǎn)生看圖寫(xiě)話的愿望。

　　2、了解看圖寫(xiě)話的要求，掌握看圖寫(xiě)話的方法。

　　3、能根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解看圖寫(xiě)話的要求，掌握看圖寫(xiě)話的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多**課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行“看圖說(shuō)話”的學(xué)習(xí)，看看誰(shuí)能成為“看圖說(shuō)話小能手”。你們有信心嗎？

　�。ㄒ唬┏鍪緢D畫(huà)——看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

　　師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖畫(huà)，根據(jù)圖意說(shuō)說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)？(白茫茫、雪白雪白、高高興興、興高采烈、你追我趕…… )

　　二、指導(dǎo)看圖說(shuō)話。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)觀察圖的方法

　　（課件出示）看圖說(shuō)話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說(shuō)清楚，寫(xiě)完整。

　�。ǘ�）了解“看圖說(shuō)話”的要求

　　（課件出示）看圖寫(xiě)話的要求:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　師：寫(xiě)好“看圖說(shuō)話”要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素。也就是，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人或物？他們?cè)诟墒裁�？想一想他們�?huì)說(shuō)什么？再用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　1、師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，觀察時(shí)要注意觀察的順序。要從上到下或從遠(yuǎn)到近，確定觀察的順序后，再看看圖上畫(huà)了那些人或物？

　　找詞

　　（1）看看這幅圖上有幾個(gè)小朋友？（對(duì)了，有四個(gè)小朋友）給圖畫(huà)上的小朋友各起一個(gè)名字，（如：小明、小剛、小紅、小美。）

　�。�2）圖上又有哪些物體呢？（雪、雪人、雪球、樹(shù)、房子……）

　�。�3）給詞語(yǔ)加上形容詞，讓它變得更生動(dòng)。

　　如：白茫茫的雪地、可愛(ài)的雪人、又圓又大的雪球、披著白紗的房子……

　　2、根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間，你能想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)？（有一天、放學(xué)后、星期六的下午、冬天到了……）

　　3、小朋友們是在哪里活動(dòng)的？還要說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。（廣場(chǎng)上、雪地上……）

　　4、再觀察圖上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）

　�。�1）（課件出示）誰(shuí)在什么地方干什么？（這是看圖說(shuō)話中最重要的一點(diǎn)）

　　成句

　　師：接下來(lái)就是把圖上出現(xiàn)的詞語(yǔ)連成完整句子。怎樣才能把句子表達(dá)清楚連貫？下面就以小明為例，結(jié)合這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小明滾雪球又圓又大雪地上興奮地）如：①、小明在滾雪球。

　�、�、小明在雪地上滾雪球。

　�、邸⑿∶髟谘┑厣吓d奮地滾雪球。

　　④、小明在雪地上興奮地滾著一個(gè)又圓又大的雪球。

　　師：根據(jù)這樣的方法結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，還可以說(shuō)出這樣的話，

　　小剛和小紅在你追我趕地打雪仗。

　　小美在……。

　�。�2）使用關(guān)聯(lián)詞：“有的……有的……還有的”。

　　師：同時(shí)，還可以用另一種方法來(lái)寫(xiě)句子，表達(dá)的內(nèi)容也是一樣的，那就是使用關(guān)聯(lián)詞句型（課件出示）“有的……有的……還有的”來(lái)說(shuō)話。以上的句子可以變成這樣的話。（課件出示）如：小朋友們，有的在滾雪球，有的在堆雪人，還有的在打雪仗。

　　串句成文

　　師：聯(lián)系時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素把這些句子連串成一篇完整的短文了，做到言之有序。可以用這樣的方法來(lái)概括（課件出示公式）：時(shí)間/地點(diǎn)+人/物+事件（做什么）。

　　（3）活動(dòng)給他們的感覺(jué)（心情）怎么樣呢？可以這樣的詞來(lái)形容：興奮、快樂(lè)、美滋滋、興高采烈……。

　　三、看圖說(shuō)話寫(xiě)話的格式

　　（一）看圖說(shuō)話的格式（課件出示）

　　寫(xiě)作格式：

　　1、題目。

　　2、每小節(jié)開(kāi)頭空兩格。

　　3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　四、作業(yè)：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想一想：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？小朋友是怎樣活�?dòng)的？請(qǐng)你把這個(gè)故事編完整。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握按照從上到下的順序觀察事物的方法。

　　2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的好詞好句練習(xí)說(shuō)好話、寫(xiě)好話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、會(huì)用一定的觀察方法（從上到下）觀察圖片上的內(nèi)容。

　　2、能用通順、流利的語(yǔ)言把自己看到的景色描述出來(lái)。

　　3、能把圖片上的內(nèi)容用一段話寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　孩子們，今天我們班不但來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，還來(lái)了一個(gè)神秘的小客人呢。你們瞧，她來(lái)了。這位可愛(ài)的小仙女給了蒙老師許多紅蘋(píng)果，準(zhǔn)備獎(jiǎng)給這節(jié)課表現(xiàn)很棒的小朋友哦。

　　二、比一比

　　小仙女用小魔仙棒一揮，兩個(gè)句子寶寶就變了模樣，請(qǐng)小朋友來(lái)讀一讀，比一比。（男生讀第一句，女生讀第二句）

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪句話，為什么？（生交流）

　　是呀，這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)小仙女的辦法把句子寶寶變得更加可愛(ài)。

　　三、看圖說(shuō)話

　　1、下面蒙老師想請(qǐng)你們欣賞一幅美麗的圖畫(huà)。

　　2、請(qǐng)一位同學(xué)為大家讀要求。

　　3、指名說(shuō)是什么季節(jié)。（貼板書(shū)）

　　4、這是一幅秋天的圖，多美啊！畫(huà)上有什么？（有云，有樹(shù)，有小草）

　　5、剛才我們說(shuō)了圖上有什么，可是圖上景物不只一種，在說(shuō)話寫(xiě)話時(shí)不能一會(huì)兒說(shuō)這一會(huì)兒說(shuō)那，要按一定的順序來(lái)說(shuō)。按什么順序呢？可以按從上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右的順序來(lái)說(shuō)。我們就按從上到下的順序來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖吧！

　　6、我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)云吧。哪個(gè)小朋友能像小仙女一樣幫云寶寶變個(gè)魔術(shù)呢？

　　7、云寶寶在你們的幫助下變得可美了，樹(shù)哥哥、樹(shù)姐姐們看你們這么能干，也想考考你們，好嗎？

　　看看圖上的樹(shù)，再想想你們*時(shí)看到的秋天的樹(shù)，你想到了什么詞語(yǔ)。

　　8、小仙女用小魔仙棒一揮，也變出了許多好詞好句，讓我們一起讀讀吧！

　　9、現(xiàn)在，我們已經(jīng)積累了這么多的好詞好句，呆會(huì)兒在寫(xiě)話的時(shí)候我們就可以把它們用起來(lái)。孩子們，好詞好句是不是用得越多就越好呀？（不是）對(duì)了，當(dāng)然不是嘍，就好比女生頭上夾的發(fā)夾，適當(dāng)?shù)貖A上幾個(gè)，可以讓人看與來(lái)更漂亮，要是夾得滿頭都是，你們覺(jué)得好看嗎？（不好看）那我們今后說(shuō)話寫(xiě)話時(shí)就要注意了。

　　8、在寫(xiě)話之前，誰(shuí)能幫老師提醒大家寫(xiě)話要注意哪些格式？（板書(shū)：題目寫(xiě)中間、開(kāi)頭空兩格、標(biāo)點(diǎn)占一格）請(qǐng)大家一起說(shuō)一遍。

　　9、請(qǐng)大家拿出作文紙，開(kāi)始寫(xiě)吧。（頭正、肩*、腳放好）比比看，誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最正確，老師就把紅蘋(píng)果送給他。

　　10、學(xué)生寫(xiě)話。（先寫(xiě)完的同學(xué)修改自己寫(xiě)的話）

　　四、評(píng)議

　　1、請(qǐng)同學(xué)們把筆放下，還沒(méi)寫(xiě)完的沒(méi)關(guān)系，讓我們一起來(lái)欣賞幾篇作品。

　　2、先評(píng)格式：有沒(méi)有寫(xiě)題目、開(kāi)頭有沒(méi)有空兩格、標(biāo)點(diǎn)有沒(méi)有占一格。

　　3、再評(píng)內(nèi)容：修改用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~、標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)出寫(xiě)得精彩、有趣的語(yǔ)句。

　　4、師小結(jié)：孩子們，通過(guò)剛才我們共同修改的兩篇作品，我們知道了：當(dāng)我們寫(xiě)完一段話后，可以自己先多讀幾遍，修改不恰當(dāng)?shù)淖衷~、標(biāo)點(diǎn)或不正確的格式，還可以和同學(xué)交換讀讀，學(xué)習(xí)別人寫(xiě)得精彩、有趣的語(yǔ)句，這樣我們就一定能夠?qū)懙迷絹?lái)越好。

　　五、小結(jié)；這節(jié)課大家說(shuō)得很好，寫(xiě)得也很棒。許多同學(xué)都得到了小仙女的紅蘋(píng)果，下課后，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)完，寫(xiě)完的請(qǐng)認(rèn)真修改，最后把自己修改好的作品讀給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)，明天帶來(lái)交給老師，我們將選出寫(xiě)得特別棒的作品貼到班上的優(yōu)秀作業(yè)欄上。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　教材內(nèi)容：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開(kāi)合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

　　2.根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，并在寫(xiě)話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理的想象，并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

　　教學(xué)過(guò)程一.激趣導(dǎo)入1.看圖猜字。

　　2.剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書(shū)：看、想）

　　3.養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫(xiě)話。（板書(shū)：看圖寫(xiě)話）

　　4.我們學(xué)過(guò)很多看圖的方法，誰(shuí)還記得？

　�。ㄕn件出示：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景）二.看圖

　　1.那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這幅圖，（出示圖畫(huà)，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間）

　　2.誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)，你看到了誰(shuí)在干什么？

　　3.同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這幅圖畫(huà)的確是講兩個(gè)小朋友一起去秋游。

　　4.如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn)，就更具體了。出示句式：

　�。〞r(shí)間），在（地點(diǎn)），（誰(shuí)）和（誰(shuí)）（干什么）。誰(shuí)來(lái)試試？三.看圖想象

　　同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真，這么短的時(shí)間就看懂了這幅圖是講小明和小紅去郊游�，F(xiàn)在我們仔細(xì)地再來(lái)觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事好嗎？

　　1.了解圖畫(huà)故事主要意思。

　　師：好，那我們就開(kāi)始編故事了。在編故事的過(guò)程中，同學(xué)們要展開(kāi)想象的`翅膀，故事會(huì)具體一點(diǎn)：想想小明和小紅什么時(shí)候，什么地方去郊游？在郊游的途中看到了那些風(fēng)景？會(huì)遇到什么有趣的事？結(jié)果怎樣？（板書(shū)：郊游的人物、地點(diǎn)、風(fēng)景怎樣

　　遇到什么趣事

　　結(jié)果怎樣）

　　學(xué)生**說(shuō)圖意。

　�。ㄟ^(guò)渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，看誰(shuí)把故事變得更生動(dòng)！

　　2.想象故事起因

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)心理活動(dòng)。

　　現(xiàn)在，你們都是圖中的小朋友，老師想采訪一下你們，小朋友，看到外面陽(yáng)光明媚，果實(shí)成熟、秋高氣爽的，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在如果讓你和小朋友一起去郊游你想去哪兒？

　�。�2）學(xué)生練習(xí)說(shuō)。 3.想象故事經(jīng)過(guò)

　�。�1）觀察畫(huà)面，詳細(xì)描述：

　　師：來(lái)到目的地了啦！同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看明和小紅有什么表情、動(dòng)作？

　　（2）句式訓(xùn)練：

　　藍(lán)藍(lán)的天空下，小明和小紅一邊( )，一邊（

　　）。藍(lán)藍(lán)的天空下，小明和小紅一手（

　�。�，一手（

　�。�。師：誰(shuí)能把小明和小紅的表情和動(dòng)作連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？（**說(shuō)指名說(shuō)）

　　（過(guò)渡）小明和小紅在郊外發(fā)現(xiàn)了很多很多有趣的事，想想看都有哪些有趣的現(xiàn)象？注意想象秋天郊外的一些有趣的自然現(xiàn)象。

　　老師先來(lái)說(shuō)：他們看到，藍(lán)藍(lán)的天空中大雁成群結(jié)隊(duì)的向南方飛去

　　出示句式：

　　他們發(fā)現(xiàn)/看到，（

　　）

　�。ㄟ^(guò)渡）晚上，他們各自回到家，要把白天所看到的風(fēng)景和趣事分享給了爸爸媽媽?zhuān)�想想他們�?yīng)該怎樣說(shuō)？

　　句式訓(xùn)練：

　　爸爸媽媽說(shuō)：“（

　�。�？”小紅和小明說(shuō)：“（

　　）。”

　　老師：同學(xué)們看到屏幕上出現(xiàn)了我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仔細(xì)觀察它們的形狀和所占的位置（在黑板上畫(huà)出方格，強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在方格中所占的位置。）

　　4．看圖，練習(xí)完整說(shuō)故事。

　�。ㄟ^(guò)渡）剛才，我們通過(guò)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，把故事按時(shí)間順序發(fā)生的整個(gè)過(guò)程都編出來(lái)了。你們真棒！等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說(shuō)故事的本事了。

　　（1）出示“好詞”。師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹(shù)”。（出示貼有詞語(yǔ)的小樹(shù)）同學(xué)們看看樹(shù)上有什么“寶貝”？（學(xué)生讀詞語(yǔ)）

　　（2）練習(xí)說(shuō)故事。

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫(huà)把這個(gè)有趣的故事完整的說(shuō)一說(shuō)吧！說(shuō)的時(shí)候可以用上“智慧樹(shù)”上的詞語(yǔ)，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。（**說(shuō)、指名說(shuō)、老師說(shuō)）

　　四．寫(xiě)故事

　�。ㄟ^(guò)渡）同學(xué)們，這個(gè)故事有意思吧？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)，看哪個(gè)小作家最棒！

　　1．提示寫(xiě)話要點(diǎn)：

　　師：同學(xué)們，你們還記得老師說(shuō)寫(xiě)話的時(shí)候要注意些什么嗎？（課件出示：開(kāi)頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用好詞好句。）

　　2．學(xué)生寫(xiě)話，教師巡視指導(dǎo)。五．評(píng)寫(xiě)話。

　　（過(guò)渡）同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)展示一下自己的寫(xiě)話作品吧！1．邀請(qǐng)3個(gè)學(xué)生展示并讀出寫(xiě)話，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。 2．鼓勵(lì)繼續(xù)完善，完成寫(xiě)話。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察并樂(lè)于發(fā)揮想象。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和書(shū)面表達(dá)能力。

　　過(guò)程與方法：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地感受春天、交流春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　2、指導(dǎo)看圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序觀察畫(huà)面。

　　3、合作練說(shuō)，讓學(xué)生合作練說(shuō)在圖上看到的內(nèi)容。

　　4、范文引路，掌握看圖寫(xiě)話的方法。

　　5、寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生選擇一幅圖練習(xí)看圖寫(xiě)話。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)“看：有順序地看；想：有根據(jù)地想；說(shuō)：有條理地說(shuō)；寫(xiě)：有主次地寫(xiě)”等四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

　　教學(xué)**：

　　多**課件，實(shí)物投影。

　　教學(xué)方法：

　　情境法、范例法、歸納法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、激趣導(dǎo)入

　　剛才的那首歌唱的是春天，第一單元我們也學(xué)了很多寫(xiě)春天的課文。老師要大家到大自然里去發(fā)現(xiàn)春天，我也去了，你們看，這些都是我去過(guò)的地方。

　　（出示多張春景圖）激情朗誦：春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，小草探出了小腦袋，布谷鳥(niǎo)歡樂(lè)地歌唱，小溪**冬冬地流淌。多美好的春光�。�

　　【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開(kāi)掘課程資源，力求讓學(xué)生從課一開(kāi)始對(duì)整節(jié)課更感興趣，提高學(xué)習(xí)的欲望。

　　三、分享春天里的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示柳條。

　　2、學(xué)生拿出自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，暢談春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　3、把自己制作的春天里的發(fā)現(xiàn)剪紙，貼到黑板上。

　�。ò鍟�(shū)課題：春天里的發(fā)現(xiàn)）

　　【教學(xué)理念】注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開(kāi)掘課程資源，并且倡導(dǎo)工具性和人文性的**，在突出實(shí)踐性的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的口語(yǔ)交際。

　　四、指導(dǎo)看圖

　　1、欣賞春景圖。（出示圖片）

　　2、老師給大家提出看圖要求——認(rèn)真看圖

　　（板書(shū)：認(rèn)真看圖）

　　3、學(xué)生看圖，看看自己在這幅圖中都有些什么春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察畫(huà)面。

　�。ò鍟�(shū)：景——人遠(yuǎn)——近……）

　　5、引導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)可發(fā)揮想象。

　�。ò鍟�(shū)：發(fā)揮想象聽(tīng)、說(shuō)、聞……）

　　6、四人小組合作練說(shuō)：把你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)的時(shí)候，力求把句子說(shuō)得生動(dòng)形象。課件出示3個(gè)好句子。

　　7、學(xué)生匯報(bào)

　　【教學(xué)理念】在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過(guò)程中非常注重“過(guò)程和方法”，力求在一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)過(guò)程中學(xué)生能循序漸進(jìn)，逐步提高。在寫(xiě)作方法指導(dǎo)上也十分倡導(dǎo)規(guī)范化的口語(yǔ)交際，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際更規(guī)范化。并且也非常注重合作學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，目的是想讓學(xué)生在合作和自我學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、學(xué)生**讀范文。出示范文：

　　山青了，樹(shù)綠了；野花笑紅了臉，小草探出了小腦袋。鳥(niǎo)兒們正在空中嘰嘰喳喳地叫著，像一個(gè)個(gè)小小歌唱家。幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到了大自然里尋找春天。一個(gè)小女孩看著眼前的朵朵鮮紅的野花，好像在說(shuō)：“呀，這些野花開(kāi)得多美呀，春天是***呢！”一個(gè)小男孩在草地上一邊打滾一邊說(shuō)：“我找到春天啦！春天是青青的，軟軟的�！边�有一個(gè)小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根據(jù)板書(shū)“細(xì)心看圖”、“大膽想象”兩個(gè)方面或文中的一些優(yōu)美句子引導(dǎo)學(xué)生去感受這段話的好。

　　【教學(xué)理念】倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自讀、自悟；倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　六、學(xué)生寫(xiě)看圖寫(xiě)話

　　1、動(dòng)筆之前，提示這節(jié)課要評(píng)選出“班級(jí)小作家”（按時(shí)完成的同學(xué)）和“班級(jí)優(yōu)秀小作家”（按時(shí)完成的并且寫(xiě)得較好的同學(xué)）。

　　2、動(dòng)筆之前，溫馨小提示：段落的開(kāi)頭要空2格；要正確地使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)；不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音。

看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．掌握多幅圖看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)間的銜接。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣，在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生自主表達(dá)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握多幅圖看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)間的銜接。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住圖中人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，把圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)得完整、連貫。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　完成小文章的填空紙、課件、四張大幅圖畫(huà)教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，整體感知：

　　1．同學(xué)們，老師聽(tīng)我們班**說(shuō)，大家都特別愛(ài)看書(shū)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最?lèi)?ài)看什么書(shū)？為什么呢？（指名說(shuō)）

　　2．今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位同樣愛(ài)看書(shū)的小朋友，他把自己看書(shū)時(shí)的一個(gè)小故事，用四張圖畫(huà)完整的呈現(xiàn)出來(lái)了，不過(guò)我記不清它們是按什么順序來(lái)擺的了，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下圖畫(huà)，給這四幅圖排排順序。（出圖）

　　3．（指名上來(lái)擺）問(wèn)：你們同意嗎？擺錯(cuò)了，就請(qǐng)不同意的人來(lái)擺；擺對(duì)了，說(shuō)說(shuō)這么擺的理由。

　　4．都來(lái)按照這個(gè)順序自己講一講這個(gè)故事。（指名講故事）過(guò)渡并小結(jié)：

　　第一幅圖

　�。�1）我們先來(lái)看看第一幅圖，你能用一句話把圖上的內(nèi)容說(shuō)清楚嗎？

　�。�2）你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？他給圖上的小朋友起了什么名字啊？我們就用這個(gè)名字了，好嗎？你能再認(rèn)真地看看圖，看看小明看的這是什么書(shū)嗎？（指名說(shuō)）指導(dǎo)《安徒生童話》——書(shū)名號(hào)。

　�。�3）誰(shuí)能用上這個(gè)句式再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（指名說(shuō)）

　�。�4）你們看，他用**什么時(shí)間、誰(shuí)、在什么地方、干什么。這個(gè)句式把第一幅圖說(shuō)得多清楚啊，你也學(xué)著他的樣子說(shuō)說(shuō)吧。（指名說(shuō)）

　　第二幅圖

　　（1）過(guò)渡：看著看著，小明遇到了什么麻煩？生：小明遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。

　　師：是�。∵@個(gè)字可關(guān)鍵了。如果你就是小明，這時(shí)候你會(huì)想些什么呢？（板書(shū)：想）

　　教師評(píng)價(jià)：?jiǎn)枊寢專(zhuān)耗隳芙Y(jié)合下圖談想法，真好！

　�。�2）想到這，快來(lái)看看，小明是怎樣做的呢？（板書(shū)：圈）現(xiàn)在你能完整地說(shuō)說(shuō)第二幅圖嗎？——小明遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字……

　�。�3）現(xiàn)在，你能把這兩幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？你們聽(tīng)出這位同學(xué)是用什么把這兩幅圖連起來(lái)的了嗎？對(duì)！我們用“看著看著”很自然的把一二幅圖的內(nèi)容連起來(lái)了，（師畫(huà)小橋）它就像一座小橋讓我們從第一幅圖順利地過(guò)渡到第二幅圖。在多幅圖的看圖寫(xiě)話中，我們不僅要把每一幅圖的內(nèi)容敘述完整，還要注意圖與圖之間的聯(lián)系。自然銜接一會(huì)兒，我們就要看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)把圖畫(huà)連起來(lái)。

　　（4）快像他一樣，把一、二幅圖連起來(lái)，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。（指名說(shuō)）第三幅圖

　　（1）媽媽回來(lái)了，看看圖中的小明是怎么做，又是怎么說(shuō)的呢？（指圖：指、問(wèn)）指導(dǎo)并板書(shū)：“一邊——一邊”

　　（2）我們現(xiàn)在已經(jīng)把圖上小明的動(dòng)作說(shuō)得很清楚了。不過(guò)，在生活中，媽媽回來(lái)后，小明到底是怎么做的呢？我們來(lái)演一演好不好？（指兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演）看的同學(xué)注意觀察小明的動(dòng)作。（從表演中找出圖畫(huà)以外的動(dòng)詞：站、走

　�。�3）小結(jié)：有時(shí)候?yàn)榱耸构适赂�連貫，我們不但要觀察圖中人物的動(dòng)作，還要根據(jù)生活實(shí)際給人物補(bǔ)充一些合理的動(dòng)作。

　　（4）你能完整地講講第三幅圖畫(huà)的內(nèi)容嗎？（指名講）師畫(huà)小橋：誰(shuí)能搭建二三圖之間這座小橋？

　�。�5）結(jié)合板書(shū)把第三幅圖的內(nèi)容完整的說(shuō)說(shuō)。（指名說(shuō)）根據(jù)板書(shū)總結(jié)：說(shuō)的真好。我們抓住小明的語(yǔ)言動(dòng)作就把小明是怎樣做的說(shuō)清楚、說(shuō)具體了。你們也學(xué)著把第三幅圖大聲說(shuō)一說(shuō)吧。第四幅圖

　　聽(tīng)了媽**話，小明會(huì)怎樣做呢?他有沒(méi)有認(rèn)識(shí)那個(gè)字呢？我們來(lái)看第四幅圖，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)？

　　三、回歸整體：

　　1．我們通過(guò)認(rèn)真觀察，把每幅圖的內(nèi)容完整清楚的敘述出來(lái)了，你能結(jié)合板書(shū)把四幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？回歸整體（**說(shuō)、指名說(shuō)）

　　2．同學(xué)們根據(jù)四幅圖講了一個(gè)完整的故事，你能給這個(gè)小故事起個(gè)名字嗎？

　　四、動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)：

　　你們說(shuō)的真好，快來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。（寫(xiě)第三幅圖的內(nèi)容）填空小文：

　　一天，小明在家里津津有味地看著《安徒生童話》這本書(shū)。看著看著，小明遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。小明想：（）想到這，他用筆把字圈了出來(lái)。正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，小明（，），他一邊（）一邊問(wèn)：（）？”媽媽說(shuō)：“（）！”聽(tīng)了媽**話，小明查了字典，認(rèn)識(shí)了那些字。他又高高興興地看起書(shū)來(lái)，他越看越起勁，不禁說(shuō)道：“ �！�

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展9）

——一年級(jí)看圖寫(xiě)話端午節(jié)作文3篇

一年級(jí)看圖寫(xiě)話端午節(jié)作文1

　　農(nóng)歷五月初五，是家鄉(xiāng)最有特色的日子----端午節(jié)。雖然端午節(jié)是*人民中一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日，無(wú)論在*南方還是北方，都有過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。但我感覺(jué)，南方的端午節(jié)要比北方的更有意思，氣氛更濃郁，更能表現(xiàn)端午節(jié)特色。

　　端午節(jié)是為紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原所定的節(jié)日。每到端午節(jié)這一天，我們家家戶戶都會(huì)包一種“中山蘆兜粽。圓棒形的粗如手臂，用新鮮的竹葉來(lái)縛粽，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子兩種口味。甜粽子有蓮蓉，豆沙，栗蓉，棗泥：咸的呢，就是咸肉啊，燒雞，蛋黃，干貝，冬菇，綠豆，叉燒等材料。包好的粽子放在一個(gè)鍋里煮，等粽子熟了以后，會(huì)聞到淡淡的'竹葉香，****，彌漫整個(gè)廚房。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話端午節(jié)作文2

　　一年一度的端午就要到了。我國(guó)的端午節(jié)習(xí)俗有很多，比如;吃粽子、賽龍舟、帶五色線、等等。

　　賽龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念我國(guó)偉大詩(shī)人屈原，在屈原的家鄉(xiāng)人們會(huì)在賽龍舟時(shí)把粽子投進(jìn)江里喂魚(yú)，不讓它們吃屈原的尸體。

　　在我家每年的端午節(jié)，媽媽都會(huì)用五色線配成花繩子戴在我的胳膊上，奶奶會(huì)收集一些艾葉，還有一些我叫不上名字的東西。媽媽還會(huì)買(mǎi)來(lái)一些粽子讓我們吃。

　　在南方的某些地方端午節(jié)還要吃“五黃”黃瓜、黃魚(yú)、咸鴨蛋黃、黃豆瓣色的粽子、雄黃酒。端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，民族不一樣過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗就不一樣。

端午節(jié)看圖寫(xiě)話10篇（擴(kuò)展10）

——一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文端午節(jié)-小學(xué)生看圖作文3篇

一年級(jí)看圖寫(xiě)話作文端午節(jié)-小學(xué)生看圖作文1

　　端午節(jié)的時(shí)間，我和媽媽早餐吃的是粽子，是隔壁奶奶給我們的。粽子是大棗和葡萄干的'，甜甜的。下午我們?nèi)チ诵∫碳遥�到小姨家小姨送給我了一個(gè)禮物是水杯，水杯蓋子是粉色的，上面還有一個(gè)大花朵，杯子很特殊，中間細(xì)兩邊粗，我非常喜歡我的這個(gè)冷水杯。

　　晚上我們一起去徐家匯吃飯，那個(gè)餐廳人特別的多，我們排隊(duì)竟然前面還有60個(gè)號(hào)，等了一會(huì)，實(shí)在是太慢了，我們就換了家餐廳。菜做的很好，我們吃的很開(kāi)心。今天過(guò)節(jié)真是熱鬧。