紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法1

光照篇：

蔓性風(fēng)鈴花喜歡陽光充足的環(huán)境，每天至少需要3-4小時(shí)的直射陽光，才能生長良好，所以我們?cè)陴B(yǎng)殖蔓性風(fēng)鈴花的時(shí)候，最好考慮下光照問題。

澆水篇：

對(duì)于養(yǎng)花而言，澆水是至關(guān)重要的，蔓性風(fēng)鈴花喜歡濕潤的環(huán)境，所以在生長期我們要在盆土表面1厘米左右干了就需要進(jìn)行澆水，不能等干透了再澆水，那就晚了，一句話蔓性風(fēng)鈴花不耐旱。但是切勿盆內(nèi)長期積水。

溫度篇：

蔓性風(fēng)鈴花喜歡溫暖的環(huán)境，不耐寒，所以環(huán)境溫度起碼在10℃以上，要是想讓其正常生長，溫度起碼要在15℃以上才可以的。

以上三條是養(yǎng)護(hù)蔓性風(fēng)鈴花的最重要的'三條，下面我們?cè)倭私庖恍┢渌�重要的養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

施肥：我們可以在春、夏、秋三季的生長期，每半個(gè)月施一次復(fù)合肥，其他通用肥也可以，冬季就不要施肥了。

摘心：為了讓蔓性風(fēng)鈴花多分枝多開花，我們可以幼苗時(shí)就進(jìn)行摘心。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法擴(kuò)展閱讀

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展1）

——紫色風(fēng)鈴教案

紫色風(fēng)鈴教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的紫色風(fēng)鈴教案，歡迎大家分享。

紫色風(fēng)鈴教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生復(fù)習(xí)生字，準(zhǔn)確讀好叮叮咚咚、咚咚咚、找啊找等詞語，準(zhǔn)確理解好聽、、找啊找、搖晃、寂寞等詞語，能用好聽、寂寞說一句話。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過揣摩情境、句子對(duì)比，體會(huì):遣詞造句的精妙。

　　3、學(xué)生通過揣摩文中人物的動(dòng)作、語言和表情，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)尊敬老人的美德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)細(xì)品讀、學(xué)會(huì)抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)人物情感

　　教學(xué)過程：

　　一、送衣服游戲?qū)�入，板書課題，鎖定教學(xué)內(nèi)容

　　師：同學(xué)們，見到你們真高興!看看老師為你們帶來了什么?(一些折紙)

　　師：看看都有哪些顏色?

　　師：老師準(zhǔn)備把它們做成一件件衣服，你們看，哪些事物和它們的顏色相似，我們就送給它們，好不好?。(師舉起紅色、白色、綠色)(白色紙用美術(shù)本上的紙代替)

　　師：這件紫色衣服，你們猜，老師會(huì)送給誰呢?它呀，是由一些小鈴鐺組成的，風(fēng)兒一吹，它會(huì)發(fā)出好聽的聲音呢!猜出來了嗎?真聰明!

　　師：今天，我們要學(xué)的課文就是(板書課題)，風(fēng)鈴穿**紫色衣服，可樂了，來，咱們放聲喊出它的名字(指著板書，讓學(xué)生讀課題)

　　二、復(fù)習(xí)生字

　　師：俗話話磨刀不誤砍柴工，我們學(xué)習(xí)課文，就要先認(rèn)識(shí)生字。打開課文，跟著老師讀生字，老師讀一遍，你們跟著讀兩遍。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀生字。

　　三、整體認(rèn)知

　　師：紫色風(fēng)鈴穿上紫衣，它要去旅行了。請(qǐng)大家把生字送入課文，**讀課文，跟著紫鈴去旅行。

　　師：大家剛讀了課文，課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人?她們是誰?

　　四、精讀課文

　　(一)、學(xué)習(xí)第1自然段

　　師：紫色風(fēng)鈴開始旅行啦!它的第一站是哪里?為什么?帶著這些問題讀第一段。(生交流，師板書媽媽)

　　師：風(fēng)鈴來到這里，你覺得故事中的媽媽喜歡嗎?為什么?(生說理由)

　　師：為好聽找一個(gè)近義詞，想想哪個(gè)詞和它的意思差不多。(動(dòng)聽、悅耳、悠揚(yáng))

　　師：用好聽說一句話。

　　師：叮叮咚咚是模擬風(fēng)鈴聲音的詞語，這樣的詞語叫擬聲詞。叮叮和咚咚的中間有一條長長的橫線，這個(gè)符號(hào)我們見過，叫什么?還能想起嗎?(破折號(hào))

　　師：破折號(hào)在這里表示聲音的延長，我們讀的時(shí)候，要注意把叮叮這個(gè)詞語聲音稍微拖長。先在下面練習(xí)，我看誰讀得最好!(抽讀)

　　師：風(fēng)鈴的聲音真好聽，讓我們帶著喜愛的語氣讀這一句。

　　(二)、學(xué)習(xí)第23自然段

　　師：風(fēng)鈴來到第二站，齊讀第二自然段，會(huì)是哪里呢?板書(妮妮)

　　師：妮妮叫媽媽待會(huì)掛，放在桌上的風(fēng)鈴身上發(fā)生了什么?誰來為大家讀第3段(抽讀，生評(píng)，師補(bǔ)充，尤其是找啊找，要讀找呀找，啊，發(fā)生音變，可在這時(shí)回憶上期課文《風(fēng)是一位畫家》中的北風(fēng)那一段)

　　師：從找啊找，我們可以想象媽**心情怎樣?(引導(dǎo)學(xué)生從找的地方，找的時(shí)間長短理解媽**著急，與找得辛苦)

　　師：正當(dāng)媽媽著急的時(shí)候，誰來了?怎么來的?(妮妮，咚咚咚跑來)

　　師：咚咚咚這也是一個(gè)擬聲詞，你們看，老師這樣讀，對(duì)不對(duì)?(故意讀得很慢)你認(rèn)為該怎么讀?

　　(三)學(xué)習(xí)第4自然段

　　師：妮妮跑得飛快，她是要告訴媽媽**呢?還是告訴媽媽一個(gè)好消息?她把媽媽拉到了誰的房間?讀一讀第4段，一切都明白了!

　　師：風(fēng)鈴來到了誰的房間?這是它的第三站。(板書：奶奶)

　　師：風(fēng)鈴喜歡這里嗎?它在這里是什么樣子呢?用波浪線勾出來，好好品讀。

　　師：搖晃是什么意思呢。它是一個(gè)表示動(dòng)作的詞語，你能做做這個(gè)動(dòng)作嗎?

　　師：風(fēng)鈴到了這里，奶奶高興嗎?奶奶說的話找出來，讀一讀。

　　師：從奶奶的話中我們可以知道風(fēng)鈴是妮妮送給奶奶的，妮妮為什么要把風(fēng)鈴送給奶奶?(奶奶生病了，感到寂寞)

　　師：寂寞是什么意思?(孤孤單單，一個(gè)人，感到冷清)想想看，奶奶生病了，就不能到外面走走，感到煩悶;其他人又不能一直陪著她，和她說說話，還感到冷清。

　　師：當(dāng)你孤單一個(gè)人時(shí)，沒有人陪你說話，這時(shí)就可以用寂寞形容你的感受，想想，在什么情況下?把它說完整。

　　師：風(fēng)鈴來到這里，為奶奶解悶，帶給奶奶快樂。對(duì)妮妮來說，是不是一個(gè)好消息?

　　師：奶奶的話既是對(duì)風(fēng)鈴的表揚(yáng)，又是對(duì)妮妮的夸獎(jiǎng)，讓我們讀讀奶奶的話，一齊夸夸它們!

　　師：聽了奶奶的話，媽媽心情怎樣?(高興)

　　師：同學(xué)們，聽聽下面兩句話。

　　第一句：聽了奶奶的話，媽媽很高興。

　　第二句：聽了奶奶的話，媽媽不住地點(diǎn)頭，微笑著說：妮妮，你做得真好!

　　這兩句，你喜歡哪一句?說說你的理由。

　　師：媽媽說妮妮做得真好，你認(rèn)為妮妮好在哪里?(孝順，是個(gè)有孝心的孩子)

　　(四)學(xué)習(xí)第5自然段

　　師：媽媽夸妮妮是個(gè)孝順的孩子，一旁的風(fēng)鈴聽了，它在干什么呢?看看插圖，再讀最后一段。(唱歌)

　　師：它為誰而唱?唱得又是什么意思呢?

　　五、拓展遷移，升華情感

　　師：你喜歡妮妮嗎?為什么?

　　師：在家里，你是怎樣對(duì)待長輩的?今后會(huì)怎么做?

　　師：讓我們?cè)賮砗煤米x一讀，感受妮妮那顆美好的心靈吧!

紫色風(fēng)鈴教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用學(xué)過的方法，自主認(rèn)識(shí)十個(gè)生字，能規(guī)范、端正、整潔地書寫8個(gè)字，注意間架結(jié)構(gòu)，感知漢字的`形體美。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住人物語言、神態(tài)，體會(huì)人物情感。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)妮妮對(duì)奶奶的關(guān)心，學(xué)會(huì)關(guān)心長輩、關(guān)心他人。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字，朗讀課文，讀中體會(huì)人物的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片。

　　學(xué)生：布置學(xué)生在家或到商店去看一看風(fēng)鈴，聽一聽它的聲音。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、出示實(shí)物，激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們見過風(fēng)鈴嗎？它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？好聽嗎？聽了之后有什么感受？如果你有這么一串風(fēng)鈴，會(huì)把它掛在哪里？有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢？

　　二、初讀課文，初略了解課文內(nèi)容

　　1、先借助拼音輕聲**讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)漢字的音，邊讀邊畫

　　出生字、詞語。

　　2、匯報(bào)自己讀懂了什么？

　　3、師歸納，并指導(dǎo)歸納。

　　——買來一串——送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在—

　　——，讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶不再—-

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片，**拼讀，再同桌交替讀、聽，糾正錯(cuò)誤的讀音。

　　2、利用生字卡片開火車讀，檢查學(xué)生掌握生字的情況。提醒學(xué)生注意邊音、翹舌音、后鼻韻母的字的讀音。

　　3、指名分段讀課文，讀后評(píng)議，練習(xí)把課文讀正確、流利。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、出示生字。

　　2、學(xué)生用喜歡的方法記憶生字，在小組內(nèi)交流記字方法，抽生匯報(bào)。

　　3、你能給生字組詞嗎？

　　4、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察生字在田字格里的位置，提醒提醒同學(xué)們，怎樣才能把字寫好，示范寫，講要點(diǎn)。

　　5、生抄寫，師巡視。

　　五、作業(yè)布置與指導(dǎo)

　　1、練習(xí)朗讀課文。

　　2、抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　出示風(fēng)鈴.孩子們都見過風(fēng)鈴,它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？我們來聽一聽,好聽嗎？有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《紫色的風(fēng)鈴》。

　　這一課的生字，你還認(rèn)識(shí)嗎？

　　出示生字測讀。(抽生讀、開火車讀、齊讀)

　　讀詞，選擇你喜歡的詞造句。（抽讀、齊讀）

　　愣住照耀皺紋布滿舒展寂寞

　　讀中體會(huì)，品味感情

　　孩子們對(duì)字詞的掌握真好，課文讀得好不好呢？老師要請(qǐng)孩子們分自然段朗讀課文,比一比誰讀得最好。（抽生評(píng)，正音）

　　剛才同學(xué)們讀了課文，這篇課文主要講了什么？

　　——買來一串——送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在——，讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶不再—-

　　孩子們，你讀懂了什么？從課文中哪兒知道的？把有關(guān)句子讀一讀（抽學(xué)生匯報(bào)）

　　還有哪些地方不明白？再讀讀課文。在不明白的地方做上記號(hào),在小組內(nèi)交流。通過組內(nèi)交流和感情朗讀，你還有哪些不明白的地方嗎？

　　①理解詞語。采用換詞法、聯(lián)系生活實(shí)際或者上下文、做動(dòng)作等方法理解詞語，重在感悟。

　　愣�。捍糇×耍瑳]想到。（想一想自己在生活中，愣住半天回不過神的樣子）

　　布滿：散布、分布。

　　皺紋：（奶奶）臉上因收縮形成的一凸一凹的條紋。

　　寂寞：清凈、孤獨(dú)。

　　②理解句子。

　　⑴妮妮為什么不把紫風(fēng)鈴掛在自己的房間里，而要掛在奶奶的床前呢？

　�。ㄒ�?yàn)樽巷L(fēng)鈴發(fā)出“丁冬——丁冬”的聲音很好聽，可以陪著奶奶，讓奶奶不寂寞。妮妮很愛她的奶奶。）

　　（妮妮這種做法可看出她是個(gè)尊敬老人的好孩子）

　�、仆瑢W(xué)們，還有什么辦法讓奶奶不寂寞呢？

　�。ɡ�用空余時(shí)間陪奶奶聊聊天；給奶奶講故事；暖和的天氣里用輪椅推著奶奶去公園玩一玩，到處看一看；和奶奶一起玩折紙游戲……）

　�、强磥恚�同學(xué)們和妮妮一樣都是懂得尊敬老人的孩子，所以最后紫風(fēng)鈴輕輕地唱起歌兒：“丁冬—丁冬—**冬……”同學(xué)們想一想紫風(fēng)鈴在唱什么呢？

　�。�妮妮真乖；妮妮做得對(duì)；妮妮是個(gè)懂事的好孩子；妮妮真是個(gè)尊敬老人的好孩子）

　　紫風(fēng)鈴的聲音好聽嗎？我們來聽一聽。你聽到了怎樣的聲音？（抽學(xué)生回答）

　　課文中也有兩句描寫風(fēng)鈴聲音的句子，我們來對(duì)比它們有什么不同。小黑板出示并對(duì)比讀描寫風(fēng)鈴聲音的兩句話：

　　風(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“**—冬冬”，聲音真好聽。-

　　一陣微風(fēng)拂來，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“丁冬—丁冬—**冬……”

　　自讀后抽讀。這兩句中的意思有什么不同？體會(huì)對(duì)事物實(shí)實(shí)在在的描寫和擬人化描寫的異同。

　　（第一句是單指風(fēng)鈴的聲音；第二句是包含著風(fēng)鈴在唱歌夸妮妮的意思）

　　指導(dǎo)朗讀：我們一起來讀一讀四、五自然段，體會(huì)體會(huì)風(fēng)鈴對(duì)妮妮的贊美吧！

　　孩子們表現(xiàn)真不錯(cuò)。請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)**讀一讀課文，喜歡哪段就讀哪段，讀正確、讀流利、盡量做到有感情。邊讀邊想想你為什么喜歡它。

　　6、抽學(xué)生匯報(bào)：誰愿意把自己喜歡的或覺得自己讀得最有感情的地方讀給大家聽一聽？

　�。ㄏ刃〗M內(nèi)練習(xí)讀，要求人人動(dòng)口，再自愿在全班讀，讀后評(píng)議。）

　　二、你喜歡妮妮嗎？為什么？

　　交流：在家里，你是怎樣對(duì)待長輩的？今后會(huì)怎么做？

　　三、拓展遷移，升華感情

　　妮妮是個(gè)關(guān)心長輩的好孩子，咱們班的同學(xué)在這方面也做得不錯(cuò)。尊敬、關(guān)心長輩從古至今是**民族的美德，誰能把自己知道的有關(guān)尊敬長輩的故事講給大家聽？

　　四、積累與運(yùn)用。

　　孩子們，這個(gè)故事實(shí)在寫得太美了！其中一定有你喜歡的詞語和句子，請(qǐng)把你喜歡的詞語和句子用波浪線勾畫出來，寫在課文后面的橫線上。

　　抽學(xué)生匯報(bào)自己積累的詞、句。你能用積累的詞語來說一句話嗎？

　　總結(jié)。

　　孩子們?cè)谶@節(jié)課中表現(xiàn)好極了，希望你們說到做到，做一個(gè)尊敬長輩的好孩子。

　　六、作業(yè)。

　　把這個(gè)故事演一演或把你這節(jié)課懂得的道理講給爸爸、媽媽聽

紫色風(fēng)鈴教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字，工整、整潔地書寫課后的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會(huì)妮妮對(duì)奶奶的關(guān)心，學(xué)會(huì)關(guān)心長輩、關(guān)心他人。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞語

　　三、教學(xué)過程

　　(一)談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，大家好!今天我給大家?guī)�來一件禮物。瞧!(風(fēng)鈴)

　　2、是什么?對(duì)，風(fēng)鈴。再讀讀這個(gè)字。注意：鈴(后鼻韻)

　　3、聽過風(fēng)鈴的聲音嗎?怎么樣?(很好聽，很清脆)

　　4、有個(gè)叫妮妮的小姑娘，她有一串紫色的風(fēng)鈴，(出示課題：7、紫色風(fēng)鈴)讓學(xué)生連讀兩邊課題。

　　(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、借助漢語拼音**讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀課文，課文中講的小姑娘妮妮，你喜歡嗎?為什么?

　　大家都喜歡，說說為什么喜歡妮妮?

　　是呀，妮妮是一個(gè)關(guān)心奶奶，尊敬長輩的孩子。

　　3、為什么說她是一個(gè)關(guān)心奶奶，尊敬長輩的孩子呢?

　　(她把媽媽買給她的風(fēng)鈴掛在了奶奶的床頭。)

　　(三)理解課文

　　1、大家再認(rèn)真讀讀課文，勾出課文描寫風(fēng)鈴的句子。

　　看看哪些孩子讀得最認(rèn)真。

　　勾好了吧，說說。

　　2、出示句子：( )風(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“叮�！�—咚咚”，聲音真好聽。

　　(2)在陽光的照耀下，鈴兒一閃一閃的。

　　(3)一陣微風(fēng)拂來，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“叮咚——叮咚——叮叮咚……”

　　3、讓我們一起來讀讀這些句子吧!

　　4、小朋友讀懂了什么?(風(fēng)鈴聲音很好聽，風(fēng)鈴很漂亮，風(fēng)鈴還會(huì)唱歌呢。)

　　5、這么漂亮，聲音又這么好聽的風(fēng)鈴，媽媽本來想掛在妮妮的床前，為什么妮妮要掛在奶奶的床頭呢?

　　(奶奶生病了，她希望奶奶的病能快點(diǎn)好起來，她希望風(fēng)鈴能陪伴奶奶，她想讓動(dòng)聽的風(fēng)鈴聲除去奶奶的病痛)

　　妮妮真是一個(gè)懂事的，關(guān)心長輩的好孩子呀。

　　6、讓我們來看看奶奶是怎么說的。一起讀讀吧!

　　出示句子：躺在床上的奶奶，不滿皺紋的臉舒展開了，她說：“妮妮怕我寂寞，讓風(fēng)鈴來陪伴我。風(fēng)鈴的聲音真是太好聽了!”

　　此刻，奶奶的心情怎么樣呀?(愉快)

　　因此她布滿皺紋的臉舒展開了。

　　你能給寂寞換一個(gè)近義詞嗎?(孤獨(dú)、孤單)

　　7、這么懂事的妮妮，媽媽是怎樣稱贊她的呢?讀一讀

　　出示句子：媽媽不住地點(diǎn)頭，微笑著說：“妮妮，你做得真好!”

　　我們?cè)俨蛔〉攸c(diǎn)頭，微笑稱贊妮妮……

　　妮妮做得好在哪呢?

　　對(duì)，她懂事，她關(guān)心奶奶。

　　8、不光奶奶、媽媽稱贊妮妮，連風(fēng)鈴也稱贊妮妮呢!讀讀吧

　　出示句子：一陣微風(fēng)拂來，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“叮咚——叮咚——叮叮咚……”

　　想象一下，這叮咚，叮咚的聲音好像是在唱什么呢?

　　(妮妮，妮妮你真棒!妮妮，妮妮你真懂事!還有個(gè)小朋友說，是給奶奶唱祝福的歌呢!)

　　9、可以和同桌的小朋友交流交流。

　　關(guān)心長輩，關(guān)心他人，可以是一件細(xì)小的事：父母下班回家，給他們拿出拖鞋;在家洗完，掃地，收拾房間;陪奶奶聊天;將摔倒的同學(xué)扶起來;幫老師撿起掉在地上的粉筆……你一句關(guān)切的語言和動(dòng)作，會(huì)帶給別人更多的溫暖。

　　(四)做練習(xí)

　　最后讓我們一起來給這幾個(gè)字找朋友吧。

　　出示： 紫色 照耀 舒展 搖晃

　　( )色 照( ) 舒( )搖( )( )色 照( ) 舒( )搖( )做好了嗎?我們來看看這個(gè)小朋友做的。大家一起讀一讀吧!

　　紫色 照耀 舒展 搖晃

　　(黃)色 照(明) 舒(服) 搖(頭)

　　(紅)色 照(光) 舒(心) 搖(擺)

　　近義詞;好聽—?jiǎng)勇?愣住—呆住 搖晃—搖擺

　　照耀—照射 舒展—伸展 拂來—吹來

　　反義詞;寂寞—熱鬧 好聽—難聽 舒展—收縮 買—賣

紫色風(fēng)鈴教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，理解“寂寞”的意思，正確、工整地書寫8個(gè)字。

　　2正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中能抓住人物的語言、神態(tài)體會(huì)人物的思想感情。

　　3體會(huì)妮妮對(duì)奶奶的孝心對(duì)奶奶的愛，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：閱讀中體會(huì)人物的思想感情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、觀察風(fēng)鈴：看看樣子，聽聽他的聲音。

　　2、布置課前預(yù)習(xí)。

　　五、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　(一)出示背景圖，激趣引入；

　　(二)教師示范書寫課題，相機(jī)教學(xué)“鈴”字，鞏固復(fù)習(xí)“紫”字的寫法。

　　(三)檢查預(yù)習(xí)情況，進(jìn)入生字詞學(xué)習(xí)

　　1、運(yùn)用學(xué)過的方法自學(xué)生字詞：注意讀準(zhǔn)音；

　　2、選擇學(xué)過的合適的方式記字形；

　　3、用生字組詞、造句。

　　（四）初讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。

　�。ㄎ澹�書寫生字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)生字詞語；

　�。ǘ�）從第六自然段入手教學(xué)，討論交流：

　　1、第六自然段寫的什么？

　　2、為什么要將描寫風(fēng)鈴的聲音單獨(dú)列一個(gè)自然段？

　　3、風(fēng)鈴是哪來的？它開始在哪？現(xiàn)在在哪？

　　4、風(fēng)鈴是怎么到奶奶房間去的？從中你看出妮妮是個(gè)怎樣的孩子？

　　（三）分角色朗讀課文，體會(huì)人物的思想感情。

　�。ㄋ模┩卣咕毩�(xí)。

　　是妮妮對(duì)奶奶的

　　孝心、關(guān)心和愛

　　板書設(shè)計(jì)： 7紫色風(fēng)鈴

紫色風(fēng)鈴教案5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能抓住人物語言、神態(tài)、體會(huì)人物情感。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)妮妮對(duì)奶奶的關(guān)心，學(xué)會(huì)關(guān)心長輩，關(guān)心他人。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　在讀中體會(huì)人物的情感。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　燈片，風(fēng)鈴

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、出示風(fēng)鈴.孩子們都見過風(fēng)鈴,它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？我們來聽一聽,好聽嗎？有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《紫色的風(fēng)鈴》。

　　2、師：這一課的生字朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們今天又來和它見見面，打打招呼吧。

　　（1）出示生字測讀。(抽生讀、開火車讀、齊讀)

　　（2）讀詞，選擇你喜歡的詞造句。（抽讀、齊讀）

　　愣住，照耀，皺紋，布滿，舒展，寂寞，陪伴，風(fēng)鈴

　　二、讀中體會(huì)，品味感情

　　1、（師：孩子們對(duì)字詞掌握得真不錯(cuò)，課文讀得好不好呢？老師要請(qǐng)孩子們分自然段朗讀課文,比一比誰讀得最好，學(xué)生讀自己喜歡的自然段）。（抽生評(píng)，正音）

　　2、剛才同學(xué)們讀了課文，這篇課文主要講了什么？我們一起來看看。

　　（燈片出示） ，（）買來一串（）送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在（），讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶不再（）

　　3、孩子們，剛才我們知道了課文所講的主要內(nèi)容，現(xiàn)在來告訴老師，你讀懂了什么？從課文中哪兒知道的？把有關(guān)句子讀一讀（抽學(xué)生匯報(bào)）

　　4、還有哪些地方不明白？再讀讀課文。在不明白的地方做上記號(hào),在小組內(nèi)交流。通過組內(nèi)交流和感情朗讀，你還有哪些不明白的地方嗎？

　�、倮斫庠~語。采用換詞法、聯(lián)系生活實(shí)際或者上下文、做動(dòng)作等方法理解詞語，重在感悟。

　　愣�。捍糇×�，沒想到。（想一想自己在生活中，愣住半天回不過神的樣子）

　　布滿：散布、分布。

　　皺紋：（奶奶）臉上因收縮形成的一凸一凹的條紋。

　　寂寞：清凈、孤獨(dú)。

　�、诟形蚓渥印�

　�。�燈片出示問題）

　�、拍菽轂槭裁床话炎巷L(fēng)鈴掛在自己的房間里，而要掛在奶奶的床前呢？

　�。ㄒ�?yàn)樽巷L(fēng)鈴發(fā)出“叮咚——叮咚”的聲音很好聽，可以陪著奶奶，讓奶奶不寂寞。妮妮很愛她的奶奶。）

　　（妮妮這種做法可看出她是個(gè)尊敬老人的好孩子）

　�、仆瑢W(xué)們，還有什么辦法讓奶奶不寂寞呢？

　　（利用空余時(shí)間陪奶奶聊聊天；給奶奶講故事；暖和的天氣里用輪椅推著奶奶去公園玩一玩，到處看一看；和奶奶一起玩折紙游戲……）

　�、强磥�，同學(xué)們和妮妮一樣都是懂得尊敬老人的孩子，所以最后紫風(fēng)鈴輕輕地唱起歌兒：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”同學(xué)們想一想紫風(fēng)鈴在唱什么呢？

　�。�妮妮真乖；妮妮做得對(duì)；妮妮是個(gè)懂事的好孩子；妮妮真是個(gè)尊敬老人的好孩子）

　　5、紫風(fēng)鈴的聲音好聽嗎？我們來聽一聽。你聽到了怎樣的聲音？（抽學(xué)生回答）

　�。�1）課文中也有兩句描寫風(fēng)鈴聲音的句子，我們來對(duì)比它們有什么不同。燈片出示并對(duì)比讀描寫風(fēng)鈴聲音的兩句話：

　　①風(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“叮叮—咚咚”，聲音真好聽。-

　�、谝魂囄�風(fēng)拂來，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”

　　自讀后抽讀。這兩句中的意思有什么不同？體會(huì)對(duì)事物實(shí)實(shí)在在的描寫和擬人化描寫的異同。

　�。ǖ谝痪涫菃沃革L(fēng)鈴的聲音；第二句是包含著風(fēng)鈴在唱歌夸妮妮的意思）

　�。�2）指導(dǎo)朗讀：我們一起來讀一讀四、五自然段，體會(huì)體會(huì)風(fēng)鈴對(duì)妮妮的贊美吧！

　�。�3）孩子們表現(xiàn)真不錯(cuò)。請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)**讀一讀課文，喜歡哪段就讀哪段，讀正確、讀流利、盡量做到有感情。邊讀邊想想你為什么喜歡它。

　　6、抽學(xué)生匯報(bào)：誰愿意把自己喜歡的或覺得自己讀得最有感情的地方讀給大家聽一聽？

　　（先小組內(nèi)練習(xí)讀，要求人人動(dòng)口，再自愿在全班讀，讀后評(píng)議。）

　　7、你喜歡妮妮嗎？為什么？

　　交流：在家里，你是怎樣對(duì)待長輩的？今后會(huì)怎么做？

　　三、拓展遷移，升華感情

　　妮妮是個(gè)關(guān)心長輩的好孩子，咱們

　　班的同學(xué)在這方面也做得不錯(cuò)。尊敬、關(guān)心長輩從古至今是我們**民族的傳統(tǒng)美德，誰能把自己知道的有關(guān)尊敬長輩的故事講給大家聽？

　　四、作業(yè)。

　　把這個(gè)故事演一演或把你這節(jié)課懂得的道理講給爸爸、媽媽聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　紫色風(fēng)鈴

　　媽媽

　　買、夸

　　送

　　奶奶、妮妮（尊敬老人）

　　夸

紫色風(fēng)鈴教案6

　　學(xué)習(xí)目的：

　　一、正確、流利、有情感地誦讀課文。能捉住人物說話、神志、領(lǐng)會(huì)人物感情。

　　二、聯(lián)絡(luò)生存現(xiàn)實(shí)領(lǐng)會(huì)妮妮對(duì)奶奶的關(guān)切，學(xué)會(huì)關(guān)切尊長，關(guān)切別人。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有情感地誦讀課文。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　在讀中領(lǐng)會(huì)人物的感情。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：燈片風(fēng)鈴

　　1、溫習(xí)引入

　　一、出示風(fēng)鈴。孩子們都見過風(fēng)鈴，它會(huì)發(fā)出怎么樣的聲音呢？咱們來聽一聽，好聽嗎？有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在那邊呢？這節(jié)課，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《紫色的風(fēng)鈴》。

　　二、師：這一課的生字同伙，你還了解它們嗎？咱們今日又來和它見見面，打打招呼吧。

　�。ㄒ唬┏鍪旧�字測讀。（抽生讀、開火車讀、齊讀）

　　（二）讀詞，選擇你喜好的詞造句。（抽讀、齊讀）

　　愣住暉映皺紋布滿蔓延孤單陪同風(fēng)鈴

　　2、讀中領(lǐng)會(huì)，咀嚼情感

　　一、（師：孩子們對(duì)字詞掌握得真不錯(cuò)，課文讀得好不好呢？教師要請(qǐng)孩子們分自然段誦讀課文，比1比誰讀得最佳，門生讀自己喜好的自然段）。（抽生評(píng)，正音）

　　二、適才同硯們讀了課文，這篇課文首要講了甚么？咱們一起來看看。

　�。�燈片出示）（）買來一串（）送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在（ ），讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶再也不（）

　　三、孩子們，適才咱們知道了課文所講的主要內(nèi)容，如今來奉告教師，你讀懂了甚么？從課文中哪兒曉得的？把有關(guān)句子讀一讀（抽門生匯報(bào)）

　　四、還有哪些地方不明白？再讀讀課文。在不明白的處所做上記號(hào)，在小組內(nèi)交換。通過組內(nèi)交換和情感誦讀，你還有哪些不明白的處所嗎？

　�、倮斫庠~語。采納換詞法、聯(lián)絡(luò)生存現(xiàn)實(shí)或者上下文、做動(dòng)作等法子理解詞語，重在感悟。

　　愣�。捍糇×�，沒想到。（想想自己在生活中，愣住半天回?zé)o非神的模樣）

　　布滿：分布、散布。

　　皺紋：（奶奶）臉上因緊縮構(gòu)成的一凸一凹的條紋。

　　孤單：清凈、孤傲。

　�、诟形蚓渥�。

　　（燈片出示題目）⑴妮妮為何不把紫風(fēng)鈴掛在自己的房間里，而要掛在奶奶的床前呢？

　　（由于紫風(fēng)鈴發(fā)出“叮咚——叮咚”的聲音很好聽，可以陪著奶奶，讓奶奶不孤單。妮妮很愛她的奶奶。）

　�。�妮妮這類做法可看出她是個(gè)尊重白叟的好孩子）

　�、仆�硯們，還有甚么設(shè)施讓奶奶不孤單呢？

　�。ㄐ惺箍沼鄷r(shí)候陪奶奶聊聊天；給奶奶講故事；溫煦的氣候里用輪椅推著奶奶去公園玩一玩，隨處看一看；和奶奶一塊兒玩折紙游戲……）

　�、强磥�，同硯們和妮妮同樣都是曉得尊重白叟的孩子，以是末了紫風(fēng)鈴輕輕地唱起歌兒：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”同硯們想想紫風(fēng)鈴在唱甚么呢？

　�。�妮妮真乖；妮妮做得對(duì)；妮妮是個(gè)懂事的好孩子；妮妮真是個(gè)尊重白叟的好孩子）

　　五、紫風(fēng)鈴的聲音好聽嗎？咱們來聽一聽。你聽到了怎么樣的聲音？（抽門生回答）

　�。ㄒ唬┱n文中也有兩句描述風(fēng)鈴聲音的句子，咱們來對(duì)照它們有甚么差別。燈片出示并對(duì)照讀描述風(fēng)鈴聲音的兩句話：

　�、亠L(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“叮�！�咚咚”，聲音真好聽。

　�、谝魂囕p風(fēng)拂來，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”

　　自讀后抽讀。這兩句中的意思有甚么差別？領(lǐng)會(huì)對(duì)事物實(shí)實(shí)在在的描述和擬人化描述的異同。

　　（第一句是單指風(fēng)鈴的聲音；第二句是包孕著風(fēng)鈴在唱歌夸妮妮的意思）

　　（二）指點(diǎn)誦讀：咱們一起來讀一讀四、5自然段，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)風(fēng)鈴對(duì)妮妮的贊頌吧！

　�。ㄈ�）孩子們顯露真不錯(cuò)。請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)**讀一讀課文，喜好哪段就讀哪段，讀正確、讀流利、盡可能做到有情感。邊讀邊想一想你為何喜好它。

　　六、抽門生匯報(bào)：誰樂意把自己喜好的或覺得自己讀得最有情感的處所讀給人人聽一聽？

　　（先小組內(nèi)實(shí)習(xí)讀，要求大家動(dòng)口，再自愿在全班讀，讀后評(píng)斷。）

　　七、你喜好妮妮嗎？為何？

　　交換：在家里，你是怎么樣對(duì)待尊長的？往后會(huì)怎樣做？

　　3、拓展遷徙，升華情感

　　妮妮是個(gè)關(guān)切尊長的好孩子，我們班的同硯在這方面也做得不錯(cuò)。尊重、關(guān)切尊長從古至今是咱們**民族的傳統(tǒng)美德，誰能把自己曉得的有關(guān)尊重尊長的故事講給人人聽？

　　4、功課。

　　把這個(gè)故事演一演或把你這節(jié)課曉得的事理講給爸爸、媽媽聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　紫色風(fēng)鈴

　　媽媽

　　買夸

　　送

　　奶奶妮妮（尊重白叟）

　　夸

紫色風(fēng)鈴教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，理解“寂寞”的意思，正確、工整地書寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中能抓住人物的語言、神態(tài)體會(huì)人物的思想感情。

　　3、體會(huì)妮妮對(duì)奶奶的孝心對(duì)奶奶的愛，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　閱讀中體會(huì)人物的思想感情。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、觀察風(fēng)鈴：看看樣子，聽聽他的聲音。

　　2、布置課前預(yù)習(xí)。

　　五、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　一課時(shí)

　　(一)出示背景圖，激趣引入;

　　(二)教師示范書寫課題，相機(jī)教學(xué)“鈴”字，鞏固復(fù)習(xí)“紫”字的寫法。

　　(三)檢查預(yù)習(xí)情況，進(jìn)入生字詞學(xué)習(xí)

　　1、運(yùn)用學(xué)過的方法自學(xué)生字詞：注意讀準(zhǔn)音;

　　2、選擇學(xué)過的合適的方式記字形;

　　3、用生字組詞、造句。

　　(四)初讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。

　　(五)書寫生字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順

　　二課時(shí)

　　(一)復(fù)習(xí)生字詞語;

　　(二)從第六自然段入手教學(xué)，討論交流：

　　1、第六自然段寫的什么?

　　2、為什么要將描寫風(fēng)鈴的聲音單獨(dú)列一個(gè)自然段?

　　3、風(fēng)鈴是哪來的?它開始在哪?現(xiàn)在在哪?

　　4、風(fēng)鈴是怎么到奶奶房間去的?從中你看出妮妮是個(gè)怎樣的孩子?

　　(三)分角色朗讀課文，體會(huì)人物的思想感情。

　　(四)拓展練習(xí)。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展2）

——風(fēng)鈴草怎么養(yǎng)殖方法介紹 (菁選2篇)

風(fēng)鈴草怎么養(yǎng)殖方法介紹1

　　澆水與施肥

　　鈴鐺花的小苗要保證較高的濕度，經(jīng)常澆水，如果有必要的話可以在幼苗上覆蓋上一層蛭石來保濕。不過澆水的時(shí)候，不要之間淋灌小苗，以免水流將小苗的莖折斷。

　　想要促進(jìn)風(fēng)鈴草快速生長，可以適當(dāng)?shù)脑鍪┾}氮肥，然后再此基礎(chǔ)上追施磷鉀肥。

　　光溫養(yǎng)護(hù)

　　風(fēng)鈴草喜歡長日照，每天光照在14小時(shí)以上可自然開花。如果想要提前開花，只需要在開花前的30天進(jìn)行黑暗處理，每天4小時(shí)。

　　風(fēng)鈴草是不需要**株型的，本來就矮小，而且早期風(fēng)鈴草的外觀會(huì)比較的凌亂，不要給予修剪，讓其慢慢生長，后期自然就會(huì)整齊緊湊。

　　養(yǎng)殖注意事項(xiàng)：

　　耐心

　　風(fēng)鈴草要經(jīng)過兩個(gè)冬天后才能開花，因此培養(yǎng)需要耐心，尤其是夏季的酷熱天氣，很容易引起植株的枯萎。

　　防曬

　　盆栽的風(fēng)鈴草不能放在高層建筑的背面，防止暴曬，并且要適時(shí)的加強(qiáng)葉面的`噴水和降溫。風(fēng)鈴草也是喜陽性植物，所以不能長期放置在陰涼處，缺乏光照。

風(fēng)鈴草怎么養(yǎng)殖方法介紹2

　　播種繁殖

　　風(fēng)鈴草最主要的繁殖方法之一就是播種繁殖。

　　首先是選擇播種的時(shí)間，在春季或者是冬末春初時(shí)節(jié)進(jìn)行播種，要選用細(xì)小的種子，先將種子曬干，然后儲(chǔ)藏，等到春季在進(jìn)行播種。

　　其次是在春季時(shí)，將種子均勻地灑在土壤里面，注意覆蓋土壤的時(shí)候，不要覆蓋太厚。土壤也要保持濕潤，但是不要積水;注意遮陰，避免陽光直射。

　　等待幼苗長出，就要按時(shí)按量澆水，要施肥料，以復(fù)合肥為主。

　　最后，育苗，可以用分株或扦插法進(jìn)行育苗，然后定植;定植以后要澆足夠的定根水，在以后的生長按一般管理即可。

　　如果選擇秋季播種：其生長的幼苗要培育到第二年春夏之間，才會(huì)開花成長。

　　2.栽培管理

　　在播種好以后就要進(jìn)行栽培的管理了：

　　首先移植：在植株萌芽以后的第8周左右，可以用口有11厘米左右大的花盆進(jìn)行移植栽培。

　　栽培時(shí)要選用排水性良好，基質(zhì)中含有黏土的土質(zhì)。

　　其次是光照，*時(shí)白天時(shí)間，要注意給足夠的光照。但是到了夜晚要中斷補(bǔ)光，利于植株的生長。

　　最后是施肥管理：是非的時(shí)候需要每周交替施肥，注意植株所需的施肥量，要保持中等即可。

　　在9月中旬的時(shí)候不要施肥。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展3）

——盆景花養(yǎng)殖方法

盆景花養(yǎng)殖方法1

盆景***的養(yǎng)殖，土壤要求疏松肥沃，排水良好，最好以沙土為主，澆灌原則是間干間濕，干透澆透，生長期間以腐熟的有機(jī)肥為主施肥，在保證水分前提下高溫暴曬，對(duì)于盆景茉莉的養(yǎng)護(hù)，按苗株大小選用合適的花盆并裝土，合理適時(shí)澆水，在移栽定植30天后就可進(jìn)入正常生長期。

盆景***春，夏，秋都很好養(yǎng)，不好養(yǎng)護(hù)的季節(jié)就是冬季，盆景***的養(yǎng)殖方法可以用八字方針來概括，大水、大肥、高溫爆曬，具體如下。

1、大水：茉莉根淺且須根發(fā)達(dá)，枝葉繁茂，夏季氣溫高蒸發(fā)量大，加之其本身不耐旱，故土壤不能過干，但也不宜泥濘。盆具最好用土盆，塑料盆、瓷盆透氣差，可作套盆。大水的'前提是土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)好，疏松透氣。大水澆灌的原則是間干間濕，干透澆透。注意，干透決不是干焦。

2、大肥：茉莉生長周期長、年生長量大且反復(fù)抽枝開花，營養(yǎng)消耗快，能量需求多，肥分跟不上會(huì)生長瘦弱、枝細(xì)葉薄花量少。大肥的前提是以腐熟的有機(jī)肥為主，這點(diǎn)極為重要，如菜籽餅水(追肥)、家禽魚類內(nèi)臟水(追肥)，輔以磷酸二氫鉀等化學(xué)肥料。施肥的方法是生長期晴天的傍晚施入，第二天清晨回水(至關(guān)重要)，生長期每星期一次。

3、高溫爆曬：茉莉極喜陽光，絕不可過度遮陽，在保證水分前提下全日照最好，陽光充足則枝繁葉茂花朵多，低溫遮陽則葉薄花稀枝條細(xì)。另外，春季發(fā)芽前和每批花后要適度修剪，可確保枝條疏密得當(dāng)，營養(yǎng)集中，減少無效消耗。

補(bǔ)充：養(yǎng)護(hù)過程中扶壯的問題。茉莉生長五年后，主枝會(huì)老化，上部枝條細(xì)弱，花朵偏小。其間應(yīng)特別注意多培養(yǎng)基部土生枝，這種枝條長勢(shì)強(qiáng)健，適當(dāng)引導(dǎo)至須更新的老主枝處，經(jīng)過一年生長即可替換老枝，將老枝齊土面剪除，達(dá)到主枝更新、樹勢(shì)強(qiáng)健之目的，保持活力。

茉莉生長期間的主要蟲害有茉莉葉螟、棉紅蜘蛛、糠片介殼蟲等。

1：茉莉葉螟：是茉莉的主要害蟲之一，它以幼蟲食害茉莉的葉、花蕾、小枝及新梢。小枝皮被食后即枯死，幼苗被害后即**，嚴(yán)重影響***的生長和開花。

防治方法：①冬季或早春，**植株上的枯枝和地上的落葉，集中燒毀;⑧適當(dāng)疏葉，以利通風(fēng);及時(shí)人工捕捉并殺死葉片上的卵、幼蟲、蛹。②在茉莉生長期間，可用50%敵百蟲可濕性粉劑6000倍液噴灑，具有很好的防治效果。

2、棉紅蜘蛛。它能為害許多花卉和許多溫室植物。茉莉就是常見的受害花卉之一。被害花卉的葉片初呈黃白色小斑點(diǎn)，逐漸變紅后擴(kuò)展到全葉，造成葉片卷曲，枯黃脫落，繁殖發(fā)展很快，危害嚴(yán)重，影響花木的生長和開花。

防治方法：在紅蜘蛛發(fā)生危害期，可用40%的三氯殺瞞醇乳油1500-2000倍液(或50%三氯殺蝸礬可濕性粉劑1500-2000倍液，或40%氧化樂果1000-1500倍液)噴霧防治，每隔7天噴1次，噴2-3次即可，效果較好。噴藥時(shí)，應(yīng)對(duì)葉背面噴，并注意噴灑植株的中、下部的內(nèi)膛枝葉。

3、糠片介殼蟲：4--10月間發(fā)生數(shù)代，幼、若蟲期可爬行，成蟲身披蠟質(zhì)殼固定不動(dòng)吸食樹液。防治方法：幼、若蟲期用敵敵胃等觸殺劑全面噴灑即可，成蟲因有蠟質(zhì)外殼要采用內(nèi)吸行藥物如氧化樂果和能溶解蠟殼的20號(hào)石油乳劑殺之。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展4）

——寶石花的夏季養(yǎng)殖方法技巧3篇

寶石花的夏季養(yǎng)殖方法技巧1

　　寶石花葉似玉石，集聚枝頂，排成蓮座狀。是美麗的觀葉植物。適宜作盆花、盆景，也可配作插花用。其葉片厚實(shí)有棱,具有光澤，形狀恰如寶石一般,多枝葉片重疊簇生在一起，成蓮花座形,故名寶石花和石蓮花�？吹缴徎ㄗ�自然使人聯(lián)想到觀音菩薩的寶座，即帶有了神秘色彩。其葉厚實(shí),幾乎無葉柄，多汁翡翠的肉質(zhì)葉在驕陽的照射下,呈現(xiàn)出美麗的粉紅色，且**生輝,因此又叫粉葉石蓮花。還有粉瓦蓮、風(fēng)車草等稱謂。人們之所以喜愛它，是因其植株小巧,形如蓮花,玲瓏翠艷，不是鮮花而勝于鮮花,極有觀賞價(jià)值。

　　寶石花每年春天都會(huì)開出五角星似的小白花來。花瓣尖尖的，有幾點(diǎn)紅斑，顏色雖然不鮮艷，但是葉也十分逗人喜愛。每一瓣葉子都長得厚實(shí)、飽滿，米黃帶有灰色的葉子上有一白色的粉末。寶石花的葉子交錯(cuò)、重疊地長在一起，形成一個(gè)大花盤。

　　寶石花生命力強(qiáng)很旺盛，也十分耐旱，連續(xù)兩個(gè)月不給它澆水也沒事，因?yàn)樗�的每一片葉子都像一座水庫，水都留在干旱時(shí)用。寶石花生性特強(qiáng)健，極易栽培。它喜充足的陽光,不怕烈日，越曬越易開花,株形越美，其耐半陰,不能過陰，否則葉小稀疏,莖長瘦弱，花少無顏。它不擇土壤,但在肥沃疏松的土壤中葉厚密實(shí)，花多色艷。它耐旱,也不怕寒冷，零下10℃凍不死。

　　常用扦插，于春、夏進(jìn)行。莖插、葉插均可。寶石花栽種不用種子，只要在寶石花上剪下一片葉子，葉插時(shí)將完整的成熟葉片*鋪在潮潤的沙土上，葉面朝上，葉背朝下，不必覆土，放置陰涼處，10天左右從葉片基部可長出小葉叢及新根。也可搞分株繁殖，最好在春天進(jìn)行。常用扦插繁殖。室內(nèi)扦插，四季均可進(jìn)行，以8-10月為更好，生根快，成活率高。插穗可用單葉、蘗枝或頂枝，剪取的插穗長短不限，但剪口要干燥后，再插入沙床。插后一般20天左右生根。插壤不能太濕，否則剪口易發(fā)黃腐爛，根長2-3厘米時(shí)上盆。

　　在北方宜溫室盆栽。每年三、四月間換盆一次，加些磷肥。*時(shí)不施肥也可以，它雖然是耐陰植物，但時(shí)間過長葉片會(huì)稀瘦而失去原來風(fēng)采。應(yīng)隔幾天拿到室外照曬一段時(shí)間，以保其豐滿的神態(tài)。澆水除了夏季多一些外，一般不宜過多，尤其是冬季應(yīng)**澆水，使盆土經(jīng)常保持干燥，以免腐爛而**。

　　石蓮花每年早春換盆，清理萎縮的枯葉和過多的子株。盆栽土以排水好的泥炭土或腐葉土加粗沙。生長期以干燥環(huán)境為好，不需多澆水。盆土過濕，莖葉易徒長，反耐觀賞期縮短。特別冬季在低溫條件下，水分過多根部易腐爛，變成無根植株。盛夏高溫時(shí)，也不宜多澆水，可少些噴水，切忌陣雨沖淋。生長期每月施肥1次，以保持葉片青翠碧綠。但施肥過多，也會(huì)引支莖葉徒長，2-3年生以上的石蓮花，植株趨向老化，應(yīng)培育新苗及時(shí)更新。

寶石花的夏季養(yǎng)殖方法技巧2

　　1、葉插：將完整的.成熟葉片*鋪在潮潤的沙土上，葉面朝上，葉背朝下，不必覆土，放置陰涼處，10天左右從葉片基部可長出小葉叢及新根，將根系埋入土中。往后讓它多曬太陽，適當(dāng)澆水、施肥，漸漸地便會(huì)長成一棵茁壯的新株。

　　2、插穗：可用單葉、蘗枝或頂枝，剪取的插穗長短不限，但剪口要干燥后，去掉下部葉片，再插入沙床。插后一般20天左右生根。插壤不能太濕，否則剪口易發(fā)黃腐爛，根長2-3厘米時(shí)上盆。也可用葉片扦插。

　　3、分株：最好在春天進(jìn)行，常用扦插繁殖。室內(nèi)扦插，四季均可進(jìn)行，以8-10月為更好，生根快，成活率高。插穗可用單葉、蘗枝或頂枝，剪取的插穗長短不限，但剪口要干燥后，再插入沙床。插后一般20天左右生根。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展5）

——寶石花的功效作用與養(yǎng)殖方法3篇

寶石花的功效作用與養(yǎng)殖方法1

　　1、春季：寶石花春初氣溫較低時(shí)處于半休眠狀態(tài)，應(yīng)嚴(yán)格**澆水，使盆土處于偏干至干燥狀態(tài)。春季氣溫穩(wěn)定在10℃以上時(shí)換盆，亦可在9～10月進(jìn)行，盆土最好使用疏松、排水好的沙質(zhì)壤土，土壤配好后最好高溫消毒后使用，亦可在太陽下曝曬殺菌，一般2年換盆1次。保證充足的光照，生長旺季注意可少量施肥，雨水較多的`天氣應(yīng)減少澆水次數(shù)。

　　2、夏季：寶石花耐高溫烈日，但光照過強(qiáng)葉片易老化，影響觀賞效果，因此氣溫炎熱時(shí)應(yīng)布置于早晚有光照的陽臺(tái)或窗臺(tái)上培養(yǎng)，氣溫較高時(shí)生長減緩，應(yīng)注意控水，防止高溫多濕引起爛根，夏末氣溫涼爽后移至光照下培養(yǎng)，并增加澆水量。

　　3、秋季：寶石花秋季適合布置在東、南、西朝向陽臺(tái)上，氣溫涼爽后，停止施肥。天氣漸涼時(shí)可逐步減少澆水量，使盆土偏干至干燥，直至休眠，當(dāng)氣溫降至5℃左右時(shí)，應(yīng)防凍傷。

　　4、冬季：石花不耐寒，冬季陽臺(tái)內(nèi)氣溫應(yīng)保持在5。C以上，此時(shí)寶石花處于半休眠狀態(tài)，應(yīng)嚴(yán)格**澆水，使盆土處于偏于至干燥狀態(tài)，保證充足的光照，陽臺(tái)內(nèi)氣溫在10℃以上時(shí)，可緩慢生長，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)澆水。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展6）

——寶石花的養(yǎng)殖技巧與養(yǎng)護(hù)方法3篇

寶石花的養(yǎng)殖技巧與養(yǎng)護(hù)方法1

　　栽種寶石花，不用花籽，而只要在寶石花上掐下一片葉子，輕輕地把它插在花盆里就行了。過了十來天，葉子末梢就會(huì)長出嫩芽，往后讓它多曬太陽，適當(dāng)施些肥料，漸漸地便會(huì)長成一棵茁壯的寶石花。

　　寶石花生命力強(qiáng)很旺盛，也十分耐旱，連續(xù)兩個(gè)月不給它澆水也沒事，因?yàn)樗�的每一片葉子都像一座水庫，水都留在干旱時(shí)用。寶石花生性特強(qiáng)健，極易栽培。它喜充足的陽光，不怕烈日，越曬越易開花，株形越美，其耐半陰，不能過陰，否則葉小稀疏，莖長瘦弱，花少無顏。它不擇土壤，但在肥沃疏松的土壤中葉厚密實(shí)，花多色艷。它耐旱，也不怕寒冷，零下10℃凍不死。

　　寶石花常用扦插，于春、夏進(jìn)行。莖插、葉插均可。寶石花栽種不用種子，只要在寶石花上剪下一片葉子，葉插時(shí)將完整的成熟葉片*鋪在潮潤的沙土上，葉面朝上，葉背朝下，不必覆土，放置陰涼處，10天左右從葉片基部可長出小葉叢及新根。也可搞分株繁殖，最好在春天進(jìn)行。常用扦插繁殖。室內(nèi)扦插，四季均可進(jìn)行，以8-10月為更好，生根快，成活率高。插穗可用單葉、蘗枝或頂枝，剪取的插穗長短不限，但剪口要干燥后，再插入沙床。插后一般20天左右生根。插壤不能太濕，否則剪口易發(fā)黃腐爛，根長2-3厘米時(shí)上盆。

寶石花的養(yǎng)殖技巧與養(yǎng)護(hù)方法2

　　春季，適合布置在東、南、西朝向陽臺(tái)上。春季應(yīng)布置在有光照的窗臺(tái)。春初氣溫較低時(shí)，寶石花處于半休眠狀態(tài)，應(yīng)嚴(yán)格**澆水，使盆土處于偏干至干燥狀態(tài)。春季氣溫穩(wěn)定在10℃以上時(shí)換盆，亦可在9～10月進(jìn)行。盆土最好使用疏松、排水好的沙質(zhì)壤土。土壤配好后最好高溫消毒后使用，亦可在太陽下曝曬殺菌。一般2年換盆1次。換盆前停止?jié)菜當(dāng)?shù)日，使盆土干燥后脫盆，除去根部全部土壤，修剪去枯死根、斷根，放置3～5天，陰干傷口后栽種。如傷口較大，應(yīng)多晾1～2天待傷口干結(jié)后栽種。栽后放置于半陰處，暫不澆水，2～3天后略澆水，保持盆土偏干。氣溫升高后，開始恢復(fù)生長，可逐步加大澆水量，使盆土濕潤偏干，切忌土壤過濕，以土壤干透后再澆為宜。保證充足的光照。生長旺季注意可少量施肥。雨水較多的天氣應(yīng)減少澆水次數(shù)。

　　夏季，適合布置在東、南、西朝向陽臺(tái)上。寶石花耐高溫烈日。但光照過強(qiáng)葉片易老化，影響觀賞效果，因此氣溫炎熱時(shí)應(yīng)布置于早晚有光照的陽臺(tái)或窗臺(tái)上培養(yǎng)。氣溫較高時(shí)生長減緩，應(yīng)注意控水，防止高溫多濕引起爛根。夏末氣溫涼爽后移至光照下培養(yǎng)，并增加澆水量。

　　秋季，適合布置在東、南、西朝向陽臺(tái)上。秋季應(yīng)放置在有充足的光照而無雨淋的地方培養(yǎng)。氣溫涼爽后，停止施肥。天氣漸涼時(shí)可逐步減少澆水量，使盆土偏干至干燥，直至休眠。當(dāng)氣溫降至5℃左右時(shí)，應(yīng)防凍傷。

　　冬季，適合布置在東、南、西朝向陽臺(tái)上。寶石花不耐寒，冬季陽臺(tái)內(nèi)氣溫應(yīng)保持在5℃以上。此時(shí)寶石花處于半休眠狀態(tài)，應(yīng)嚴(yán)格**澆水，使盆土處于偏于至干燥狀態(tài)。保證充足的光照。陽臺(tái)內(nèi)氣溫在10℃以上時(shí)，可緩慢生長，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)澆水。

寶石花的養(yǎng)殖技巧與養(yǎng)護(hù)方法3

　�、偈芎χ仓瓴欢鄷r(shí)，可用竹片刮掉或毛刷刷掉成蟲，或用鑷子將蟲體鑷出殺死，但勿損傷葉面。也可結(jié)合修剪將蟲多的部分剪掉燒毀。

　�、谠谙募靖邷馗邼窦竟�(jié)，加強(qiáng)通風(fēng)，**澆水，降低空氣濕度，保持適當(dāng)干燥。

　�、墼诔醴跞粝x期用清水或中性洗衣粉70 - 100倍液進(jìn)行沖洗滅蟲。

　　④初孵若蟲期噴灑40%氧化樂果乳油劑1 000倍液，或蚧螨靈80~100倍液，每隔7天噴1次，連續(xù)噴灑2-3次。

　　⑤在為害期，可在盆土中埋施15%鐵滅克顆粒刺，每盆(15厘米直徑)埋施1-2克，也可埋施3%呋喃丹，每盆(15厘米直徑)埋施3克，也可用40%氧化樂果乳油劑2000倍液澆灌根際部位，每盆(15厘米直徑)澆灌50 - 100毫升。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展7）

——寶石花的繁殖方法與養(yǎng)殖技巧3篇

寶石花的繁殖方法與養(yǎng)殖技巧1

　　1、葉插法：用寶石花成熟的完整葉片進(jìn)行扦插繁殖的方法，扦插時(shí)要注意植物的葉片要葉面朝上，葉背朝下，同時(shí)植物不需要覆土，待放置陰涼處10天左右的時(shí)間就能長出新的葉叢和新根，然后把這個(gè)新長出的植物在栽植下來，*時(shí)多曬太陽，保持充足的水肥供應(yīng)即可。

　　2、插穗法：利用植物的單葉、蘗枝或者是頂枝作為插穗進(jìn)行繁殖的一種方法。這些插穗的長短不限，但是其剪口卻必須要干燥才行，而且同時(shí)還要注意去掉插穗上面下部的葉片之后才能插入沙床之中。一般20天左右植物就會(huì)生根的，在移植栽種即可。

　　3、分株法：通常選在春天進(jìn)行的一種繁殖方法，如果是室內(nèi)扦插繁殖的話，四季都可以進(jìn)行。分株扦插的時(shí)候，植物的單葉、蘗枝和頂枝都是可以利用的，其具體的扦插方法和插穗法是一樣的，同樣20天左右植物就能生根。

寶石花的繁殖方法與養(yǎng)殖技巧2

　　1、繁殖：常用扦插繁殖。室內(nèi)扦插，四季均可進(jìn)行，以8-10月為更好，生根快，成活率高。插穗可用單葉、蘗枝或頂枝，剪取的插穗長短不限，但剪口要干燥后，再插入沙床。插后一般20天左右生根。插壤不能太濕，否則剪口易發(fā)黃腐爛，根長2-3厘米時(shí)上盆。

　　2、土質(zhì)：盆土要求疏松肥沃，具有良好的排水透氣性，可用腐葉土或草炭土、粗沙或蛭石各一半，并摻入少量的骨粉等鈣質(zhì)材料，混勻后使用。由于土壤是濕潤的，新栽的植株不必澆太多的水，保持其半干狀態(tài)，以利于根系的恢復(fù)。

　　3、溫度：喜溫濕潤、半陰的`生長環(huán)境，生長適溫為20-30℃，越冬溫度為15℃。冬季夜間溫度不低于10℃，白天在15℃以上，植株能繼續(xù)生長，可正常澆水，并適當(dāng)施肥;如果**澆水，使植株休眠，也能耐0℃的低溫。寶石花不耐熱，所以在進(jìn)入5月后停止生長，進(jìn)入休眠期，這時(shí)候需要**澆水。

　　4、日照：夏季高溫時(shí)和冬季寒冷時(shí)植株都處于休眠狀態(tài)，主要生長期在較為涼爽的春、秋季節(jié)，生長期要求有充足的陽光，如果光照不足會(huì)導(dǎo)致株形松散，不緊湊，影響其觀賞，而在光照充足處生長的植株，葉片肥厚飽滿，株形緊湊，葉色靚麗。

　　5、澆水：澆水掌握“不干不澆，澆則澆透”，避免長期積水，以免造成爛根，但也不能過于干旱，否則植株雖然不會(huì)**，但生長緩慢，葉色暗淡，缺乏生機(jī)。夏季高溫期，葉片水分蒸發(fā)量大，需水量更多，如缺水極易使葉片萎蔫，所以須經(jīng)常向葉面噴水，同時(shí)保持環(huán)境濕潤，但必須避免盆中積水，否則會(huì)引起根系腐爛，尤其要注意避免長期雨淋。

　　6、施肥：生長季節(jié)每20天左右施一次腐熟的稀薄液肥或低氮高磷鉀的復(fù)合肥，施肥時(shí)不要將肥水濺到葉片上。施肥一般在天氣晴朗的早上或傍晚進(jìn)行，當(dāng)天的傍晚或第二天早上澆一次透水，以沖淡土壤中殘留的肥液。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展8）

——蔓性風(fēng)鈴花怎么繁殖方法介紹 (菁選2篇)

蔓性風(fēng)鈴花怎么繁殖方法介紹1

　　常見的方式只有兩種，即壓條和扦插。種植過這種植物的朋友可能知道，扦**壓條常見得多，我們一般使用的也是第二種方式。那么，這里就來主要介紹它。至于壓條，一來不常見，二來這種植物的壓條跟其他植物的一般無二，就沒太有必要詳細(xì)介紹了。

　　進(jìn)行扦插的具體操作

　　把植物的枝條(要選擇頂端的)剪下十厘米左右以備使用，這時(shí)要注意，要從節(jié)的下方剪。然后，將枝條下面的一部分葉子摘掉。

　　介質(zhì)的選擇主要考慮的是通氣性和透水性，可以選用等量的泥炭和河里的沙土進(jìn)行混合處理。

　　把第一步已經(jīng)準(zhǔn)備好的枝條**介質(zhì)中去，大約百分之四十到五十就行了，然后把它們一塊放在可以見到溫暖的太陽的地方培育。

　　等待一段時(shí)間，大概三個(gè)星期上下吧，就能長出根來。其間，如果溫度非常低的話，可以通過給植物套袋來保證其成長的溫度適宜。

　　注意事項(xiàng)

　　要保證充足的光照，至少也要每天三到四個(gè)小時(shí)。

　　還有，考慮到植物喜歡比較溫潤的環(huán)境，所以澆水也要格外注意，一般來說土壤從表面開始干燥一厘米左右就要及時(shí)補(bǔ)水了，不能讓它干透再澆。當(dāng)然，也不能讓土壤處于泡在水中的狀態(tài)。

　　下一個(gè)因素自然就是施肥了，為了保證剛剛插入土壤的植物得到充足的養(yǎng)料，最好給它施加一次通用肥料。如果是冬季，那就不必了。

蔓性風(fēng)鈴花怎么繁殖方法介紹2

　　事實(shí)上，它是不需要頻繁進(jìn)行剪枝的，一般很久才會(huì)進(jìn)行一次。就是當(dāng)我們比較長的一段時(shí)間之內(nèi)不整理它，它的枝條就會(huì)變得非常亂，這時(shí)候就需要通過修剪來使它的枝條和整個(gè)形態(tài)顯得緊湊一些。所以，說它完全不需要修剪也是不準(zhǔn)確的，只能說它需要修剪的次數(shù)很少。

　　修剪的意義

　　當(dāng)然第一個(gè)就是上面已經(jīng)提到過的使整體形象顯得更加完美耐看一些，避免枝條松散不堪的狀態(tài)。

　　還有是與剪枝密切相關(guān)的，就是要摘心，或者說打頂。這樣做可以促進(jìn)側(cè)枝的`分化發(fā)育，還可以促進(jìn)開花。不過需要注意的是，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)側(cè)枝過度成長的情況，所以也要注意加強(qiáng)對(duì)側(cè)枝再進(jìn)行一次摘心處理。

　　另外，一種繁殖方式也是與剪枝有關(guān)的，就稍微提一下吧。那就是扦插的時(shí)候，首先要將頂端的枝條剪下來預(yù)備扦插。

　　需要注意的事項(xiàng)

　　影響植物的所有因素之間一般都會(huì)有這樣那樣的聯(lián)系，不能只顧及一種。所以，在剪枝的時(shí)候，還要注意以下的條件：

　　首先是光照，這個(gè)是極為重要的，植物的成長以及開花絕對(duì)是離不開太陽的，在進(jìn)行剪枝以后也要多接受些光照。

　　接下來水分，剪枝以后可以適當(dāng)澆些水，不要讓土壤過于干燥了，適量就行，不能澆得過多。

　　為了使剪枝的效果更好，還可以給它松松土。

紫色風(fēng)鈴花的養(yǎng)殖方法（擴(kuò)展9）

——長壽花夏季的養(yǎng)殖方法 (菁選2篇)

長壽花夏季的養(yǎng)殖方法1

　　一、盆宜小巧通透好，疏松沙壤種植佳

　　長壽花以種植在通透性較好的土陶盆中生長最佳，但置室內(nèi)不美觀，可外套塑料盆或瓷盆，亦可直接種在小巧的紫砂盆或塑料盆中。種植時(shí)在盆底放層碎木炭塊或碎硬塑料泡沫塊，增強(qiáng)其通透性。 它雖不甚擇土，但在重黏土中易爛根，而在疏松肥沃的微酸性沙質(zhì)壤土中生長最佳。家庭盆栽宜用腐葉土與菜園表土等量混合后，再加5%至8%的沙作培養(yǎng)土。種植時(shí)加點(diǎn)骨粉或氮磷鉀復(fù)合肥作基肥。

　　二、適度控水葉繁茂，肥多磷鉀花色艷

　　長壽花是多漿植物，體內(nèi)含有較多的水分，故較耐旱而怕澇，在高層樓房空氣干燥的條件下，生長良好。春秋兩季3天左右見盆土干后澆一次透水，常保持稍潤即可。夏季宜少澆水，5天至7天澆一次為好，置于室外的長壽花，雨季要避雨淋，**易爛根落葉甚至**，適當(dāng)控水盆土見干見濕，則枝繁葉茂花多。冬季入室后宜用與室**近的水于中午澆，一周左右澆一次。

　　長壽花喜肥，幼苗上盆定植半月或老株分株半月后可施2次至3次以氮為主的液肥，促長莖葉，花后可施一次以氮為主的液肥，促其復(fù)壯。其余時(shí)間除夏季停施外，只能施氮磷鉀復(fù)合肥，施肥時(shí)勿將肥弄在葉子上，否則葉片易腐爛，如不小心弄臟葉面，應(yīng)用水沖洗掉。長壽花的花期長，要打破花期不施肥的戒律，每月施一次稀薄的氮磷鉀肥或0.2 %的'磷酸二氫鉀溶液，使后期花不致因缺肥而變小色淡。

　　三、長壽花喜陽光充足的環(huán)境

　　除盛夏中午宜稍蔭蔽外，其余時(shí)間都要放在向陽處，每天至少要能見4小時(shí)以上的直射光才能健壯生長。樓房陽臺(tái)每半月要將花盆轉(zhuǎn)動(dòng)180度，使之受光均勻，避免偏冠，降低觀賞價(jià)值。半陰處雖也能生長，但莖細(xì)葉薄花少色淡，遠(yuǎn)不如向陽處繁茂。如過陰不僅易掉葉無花，就是已開花的植株置于陰處，也會(huì)花色變暗淡，繼而花脫落枯萎。

長壽花夏季的養(yǎng)殖方法2

　　長壽花最適宜生長的溫度是15℃至25℃，高于30℃生長遲緩，進(jìn)入半休眠狀態(tài)，低于10℃生長停滯，低于8℃葉色發(fā)紅，花期推遲，0℃ 以下則易凍死。因此要養(yǎng)好長壽花，須為其創(chuàng)造一個(gè)冬暖夏涼的小環(huán)境，盛夏的中午要避強(qiáng)光暴曬，置于散射光充足的半陰處，如大樹下、屋檐下或北向陽臺(tái)，特別要注意通風(fēng)降溫，可向附近地面灑水，但不能灑在植株上。

　　立秋后，從8月下旬到9月上旬，可逐步見陽光，10月起則應(yīng)多見陽光，促其從營養(yǎng)生長向生殖生長轉(zhuǎn)化。當(dāng)最低氣溫降至10 ℃左右時(shí)，移入室內(nèi)置于南向或西向窗臺(tái)前，使之多見陽光，保持夜間10℃，白天15℃至18℃，12月便可開花。