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我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)

我與漢字的故事作文500字1

  *的漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的生活當(dāng)然也離不開(kāi)漢字,每天都要和漢字打交道,它也成了我們的好朋友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與漢字發(fā)生了許多有趣的.故事。

  小時(shí)候,我識(shí)的字不太多。有一次,我從幼兒園放學(xué)回家,當(dāng)時(shí)我十分饑餓,就有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽:“媽媽,我們今天晚上吃什么?我好餓呀。”媽媽笑著回答:“我們?nèi)コ孕』\包呀!蔽翌D時(shí)有力氣了。我們先去找爸爸,然后我們一起去吃小籠包。

  到了小籠包店,媽媽和爸爸說(shuō)道:“每次都是我們點(diǎn)餐,這次讓你自己點(diǎn),看看你的識(shí)字能力怎么樣!蔽壹泵c(diǎn)頭,信心十足地說(shuō)道:“嗯嗯嗯,相信我可以的!碧ь^看了看菜單,點(diǎn)了自己想吃的包子。過(guò)了一會(huì)兒,服務(wù)員阿姨把包子端到我們面前,我看了看包子,心想:咦,我沒(méi)有點(diǎn)豬肉大蔥餡的呀?于是疑惑地問(wèn)阿姨:“阿姨,你是不是上錯(cuò)了呀?”阿姨回答道:“沒(méi)有呀,我是按照菜單上的呀!闭f(shuō)完遞給我菜單,我一看,哎呀,點(diǎn)錯(cuò)了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“哈哈,你真笨,不認(rèn)字還點(diǎn)菜呢?活該!”我感覺(jué)周?chē)目諝舛枷衲塘艘粯,讓我無(wú)地自容。最后,我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),我以后一定要多寫(xiě)漢字、多讀漢字、多認(rèn)漢字。

  漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都似乎在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游,趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;意蘊(yùn)深刻的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我的精神成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志......隨著不斷探索和學(xué)習(xí),相信我與漢字還會(huì)有很多的故事。

我與漢字的故事作文500字2

  這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)寫(xiě)認(rèn)漢字,你肯定會(huì)說(shuō),“不就個(gè)漢字嗎,不意思,難不倒我。”有些人還會(huì)說(shuō):“一年級(jí)的小弟弟小妹妹也會(huì)寫(xiě),不就一、二……,對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是降低我們的水*!

  沒(méi)錯(cuò),我們都會(huì)寫(xiě)字,那你知道:“漢字有多少年的歷史嗎?漢字是從什么演變過(guò)來(lái)的嗎?”我估計(jì)你肯定啞口無(wú)言了吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!漢字從古老的殷墟甲骨文到現(xiàn)在我們寫(xiě)的楷書(shū)已經(jīng)有上千年歷史了,他是*發(fā)現(xiàn)最早的漢字,漢字逐漸從具體走向抽象,以符號(hào)化,方塊的形式逐步固定下來(lái),漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書(shū),楷書(shū),草書(shū),行書(shū),宋體等多個(gè)階段。

  我學(xué)習(xí)漢字還有很有趣的故事呢。記得我第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字,老師經(jīng)常叫我們一橫要寫(xiě)得*,一豎要寫(xiě)得直,每天就寫(xiě)練這么幾條橫線和豎線,我都厭惡死了,所以一到寫(xiě)字,我就提不起什么興趣。教寫(xiě)字的鄭老師,他發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),為了讓我們提高興趣,于是在一節(jié)寫(xiě)字課上:“小朋友們,今天我們不寫(xiě)字,而是來(lái)玩猜字謎的游戲,好不好!痹捯魟偮,教室里立即沸騰起來(lái)了,大家異口同聲地說(shuō):“好、好!编嵗蠋熓紫仍诤诎迳蠈(xiě)了一個(gè)“人”字,繼續(xù)說(shuō):“假如加上一個(gè)筆畫(huà),你們能讓它變成一個(gè)什么新字嗎?動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,仔細(xì)地想一想。”“加上一橫,可以變成一個(gè)‘大“字,”一個(gè)小朋友奶聲奶氣地說(shuō)!斑有還有,”另一位同學(xué)迫不及待地說(shuō),“可以變成一個(gè)‘個(gè)’字!薄澳羌由蟽晒P呢?”鄭老師笑容可掬地說(shuō)!澳强梢宰兂稍S多字,如太、從、犬、天、太、火、不等,”我搶著回答,一口氣說(shuō)了好多個(gè),這可難不倒我!皩(duì)啊,大家說(shuō)得都很好,我們*有許多有趣的漢字,今后我還會(huì)教你們更多的字,像多音字,形聲字……不過(guò)我覺(jué)得我們最主要的還是要學(xué)會(huì)理解,漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,譬如“熱”字使你感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下等等,這些都有待你們?nèi)チ私!?/p>

  看,這就是我讀漢字、學(xué)漢字的故事,我相信,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展1)

——我與漢字的故事作文10篇

我與漢字的故事作文1

漢字,我天天和它打交道,人與人溝通時(shí)我們需要它,寫(xiě)作時(shí)我們也需要它。它也是我的'好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與它發(fā)生了許多故事。今天,我就來(lái)講述我寫(xiě)同音字帶來(lái)的后果!

漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn),就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法,而意思也完全不同。記得我在單元檢測(cè)3時(shí),有一題叫課內(nèi)精彩回放,它讓我寫(xiě)出急促的近義詞,我想寫(xiě)“緊急”,可是我怎么想也想不出來(lái)“緊”怎么寫(xiě),當(dāng)下課鈴響起了,老師叫幾位同學(xué)幫忙收卷子,那位同學(xué)一直催我交卷子,我心一慌就隨便寫(xiě)了一個(gè)與“緊”讀起來(lái)相同音的“警”字,課間時(shí)我心里一直不踏實(shí),生怕“警”字寫(xiě)錯(cuò)了。星期三老師發(fā)卷子時(shí),我心里非常緊張,老師叫到我的名字時(shí),我躡手躡腳地走上講臺(tái),拿到的卷子第一時(shí)間是查看我一直擔(dān)心寫(xiě)錯(cuò)了的那個(gè)字,沒(méi)想到我真的把那個(gè)“緊”字寫(xiě)錯(cuò)了,還被扣掉了寶貴的一分。

這就是寫(xiě)同音字的后果,你也來(lái)分享你的故事吧!

我與漢字的故事作文2

  讀幼兒園大班的時(shí)候,我參加了書(shū)法興趣班,教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書(shū)法課快下課的.時(shí)候,吳老師總會(huì)給我們講一些關(guān)于書(shū)法的故事,比如王羲之給老奶奶扇子上寫(xiě)字;王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。

  剛開(kāi)始,吳老師讓我們練習(xí)寫(xiě)“井”字;并從漢字“中”的多種寫(xiě)法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書(shū)法字體,我選**張遷碑,老師說(shuō):“你的個(gè)性敦厚樸實(shí),適合寫(xiě)張遷碑!薄!漢字和人的個(gè)性有關(guān)?

  兩年后,我們跟隨吳老師來(lái)到了市中心的“大無(wú)限”學(xué)校,也有了更多的機(jī)會(huì)了解漢字。比如《大無(wú)限校報(bào)》上的“漢字尋根”,同一個(gè)字,不同的字體樣子各不相同,真有趣啊!每次練字,我都會(huì)關(guān)注漢字的形狀、大小,筆畫(huà)的粗細(xì)變化等,每個(gè)字的背后似乎都有一個(gè)有趣的故事。

  在不懈的努力之下,我的書(shū)法成績(jī)不斷提高。我參加了20xx中法馬第二十屆世界和*書(shū)法比賽,獲得了金獎(jiǎng),令人欣喜若狂!當(dāng)我掛著金牌、手捧獎(jiǎng)杯的時(shí)候,我對(duì)書(shū)法與漢字更加熱愛(ài)了!

  快過(guò)年了,我在紅紙上寫(xiě)了一些春聯(lián),送給親戚朋友們;我還寫(xiě)了一張“!弊郑徒o了小區(qū)的保安叔叔,他高興極了,連聲說(shuō):“紅紅火火過(guò)大年。謝謝你,小朋友!”說(shuō)完,他就把“!弊仲N在了保安室的大門(mén)上?粗t艷艷的“!弊,我心里樂(lè)開(kāi)了花!

  我喜歡漢字,因?yàn)樗俏覀?*民族智慧的結(jié)晶。我喜歡書(shū)法,它能讓我把更多的快樂(lè)傳遞給他人。

我與漢字的故事作文3

  漢字有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。

  我的名字里就有“童”這個(gè)字,有一天,我就想“童”這個(gè)字有什么特點(diǎn)呢?“童”由“立”和“里”組成,我一想,“l(fā)씓l(fā)ǐ”,它們的讀音很像,大概我認(rèn)識(shí)的字里,只有一個(gè)這樣的字。

  我又想,“木子李”別人都知道。可不可以創(chuàng)立一個(gè)“立里童”呢?所以,別人問(wèn)我的姓時(shí)我就回答“立里童”,搞得別人半天都不知道我的姓。有時(shí)我還把“立里”讀成“里立”。所以,以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。

  因?yàn)椤巴边@個(gè)字其中一個(gè)解釋是兒童,所以我就經(jīng)常被別人叫做“兒童”,“兒童樂(lè)園”讓我非常生氣,其實(shí)我內(nèi)心早已是個(gè)男子漢了。

  有時(shí)我一直在想“童”有什么特別的地方呢?直到我們上品德課,老師給我們講活字印刷術(shù)時(shí)我才想到,找一塊兒橡皮,往上面寫(xiě)一個(gè)“童”字,再往紙上一蓋,“童”字就出來(lái)了。不像“李”,“張”,“馮”這些字,還要在橡皮上面寫(xiě)上反字才能刻出來(lái)。所以說(shuō),“童”字確實(shí)有它的特點(diǎn)。

  *的方塊字,是*人精神的寄托。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)*的漢字,好好學(xué)習(xí)*的文化。

我與漢字的故事作文4

  我有一個(gè)神秘的朋友,在哪兒都能出現(xiàn)它的身影。它四四方方,有著悠久的歷史文化。你能猜到它是誰(shuí)嗎?對(duì),它就是漢字!

  我和漢字是好多年的朋友了,我從三歲就開(kāi)始認(rèn)識(shí)它,記得,爺爺曾說(shuō)過(guò),漢字之所以四四方方,是因?yàn)樗?*著正直,**著堅(jiān)貞不屈,所以我們要學(xué)習(xí)漢字的這種精神。讓我記憶最深刻的還是我剛開(kāi)始認(rèn)字的那一年,大概在我三歲左右,爸爸為了激發(fā)我對(duì)漢字的興趣,也不知是學(xué)的還是自創(chuàng)的,弄來(lái)一種叫"小貓釣魚(yú)"的游戲。那種游戲規(guī)則是:爺爺讓爸爸用打印機(jī)打印出我要認(rèn)的字,再把字剪成一張一張的,先教我怎么讀,教完后再把字往上一扔,紙片紛紛落到地上,爺爺每說(shuō)一個(gè)字就讓我拿過(guò)去,有時(shí),我索性掂過(guò)去,撒嬌地裝小貓小狗,我們玩的不亦樂(lè)乎。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我對(duì)漢字有了更多的了解,我明白了當(dāng)時(shí)爺爺為什么要教我認(rèn)字。漢字的用處實(shí)在太廣大了,廣告、作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字……,生活中樣樣需要它,我各漢字的感情也變得越來(lái)越深。

我與漢字的故事作文5

  漢字不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的小小精靈。一旦摸錯(cuò)了它的脾氣,就會(huì)鬧出笑話來(lái)。

  在我幼小,還是半文盲的時(shí)候,在一張有光頭強(qiáng)的宣傳畫(huà)上有三個(gè)大字,認(rèn)不了幾個(gè)字的我在大人面前逞起能來(lái),我看過(guò)《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片,知道這個(gè)人是光頭強(qiáng),就一板一眼的一個(gè)字一個(gè)字地指著大聲讀起來(lái)“光—頭—強(qiáng)!”,我剛讀完,等著大家夸我聰明,可是所有人都大笑起來(lái),我被笑得莫名其妙,就問(wèn):“這不是光頭強(qiáng)嗎?”直起已經(jīng)笑彎了的腰,止住笑聲說(shuō):“那三個(gè)字是“熊出沒(méi)”啊,哈哈!”沒(méi)有真正掌握漢字,看圖也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話。

  自那次漢字娃娃“翻臉不認(rèn)人”后,我學(xué)乖了,不認(rèn)識(shí)的字再也不在公眾場(chǎng)合主動(dòng)讀出聲來(lái)了,生怕再出洋相?删褪沁@樣,變化多端的漢字精靈還是讓我在認(rèn)識(shí)的字上出了丑。

  一天傍晚,我和爸爸到干洗店詢問(wèn)爸爸那件軍用大衣的干洗價(jià)格,見(jiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨忙,就等她閑下來(lái)問(wèn),于是我們欣賞起洗好的衣服來(lái)。這時(shí)我看到了干洗價(jià)目表,找到了軍用大衣價(jià)格,“軍用大衣(毛呢)130元”。我大聲讀給爸爸聽(tīng):“軍用大衣,毛呢(ne),130元”。沒(méi)等到爸爸回答,就聽(tīng)到周?chē)腥嗽谛Α`?我很奇怪,這些字我可是都認(rèn)識(shí)的,難道他們?cè)谛娪么笠抡也灰?jiàn)毛?營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō):“小,這字不讀呢(ne),毛料衣服要讀呢(ni)的!”我回家馬上翻字典,這個(gè)語(yǔ)氣詞“呢”,還有一個(gè)讀音,那就是“毛呢”的呢(ni)!唉,都怪我沒(méi)有了解這個(gè)多音字,才鬧出了笑話!

  這個(gè)周末聽(tīng)寫(xiě),我把“挺拔如峰”寫(xiě)成了“挺撥如峰”,根據(jù)我的一慣表現(xiàn),賞了我一個(gè)“錯(cuò)別字先生”的稱號(hào)。我什么也沒(méi)說(shuō),默默地把一本漢語(yǔ)詞典放在床頭。希望有一天,漢字精靈能乖乖的聽(tīng)我調(diào)遣。

我與漢字的故事作文6

  兒童節(jié)前一天,唐老師讓我們收集有關(guān)漢字的字謎。今天是兒童節(jié),我們要猜字謎。上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走*室。不一會(huì)兒,唐老師笑容滿面地走到講臺(tái)上!斑@節(jié)課,我們來(lái)**有關(guān)漢字的活動(dòng),大家準(zhǔn)備了字謎嗎?”唐老師和藹可親地說(shuō)。說(shuō)完同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉手,著急的盼望著老師點(diǎn)他們的名。 唐老師環(huán)視了一圈,說(shuō):“張晴,你來(lái)說(shuō)吧!薄昂玫摹P币栏邩,伴春雨,靜聽(tīng)琴聲,請(qǐng)大家猜一個(gè)字!睆埱珥懥恋恼f(shuō)到。大家陷入了沉默。一會(huì)兒,我,想到了字謎的答案。

  站了起來(lái),說(shuō):“我知道了,是秦!贝蠹铱粗,一些**疑道:“為什么是秦。俊蔽也痪o不慢的說(shuō)道:“你們想,高樓是木,斜依就是一撇,春雨就是春沒(méi)有日!”唐老師帶頭鼓起了掌,接著掌聲雷動(dòng)。我抓了抓后腦勺,羞澀的笑了笑,便坐下了。“太有趣了!對(duì)啊對(duì)啊!”同學(xué)們紛紛議論道。太陽(yáng)和月亮,都能發(fā)光,所以合在一起就變成了光明的“明”字。世界上沒(méi)有哪種語(yǔ)言能夠像漢字一樣,字型與漢字息息相關(guān)。

  漢字真是有趣,神奇!每個(gè)漢字都有它的含義,多一筆,少一劃,意義完全不同。

我與漢字的故事作文7

  *的漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的生活當(dāng)然也離不開(kāi)漢字,每天都要和漢字打交道,它也成了我們的好朋友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。

  小時(shí)候,我識(shí)的字不太多。有一次,我從幼兒園放學(xué)回家,當(dāng)時(shí)我十分饑餓,就有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽:“媽媽,我們今天晚上吃什么?我好餓呀。”媽媽笑著回答:“我們?nèi)コ孕』\包呀。”我頓時(shí)有力氣了。我們先去找爸爸,然后我們一起去吃小籠包。

  到了小籠包店,媽媽和爸爸說(shuō)道:“每次都是我們點(diǎn)餐,這次讓你自己點(diǎn),看看你的識(shí)字能力怎么樣。”我急忙點(diǎn)頭,信心十足地說(shuō)道:“嗯嗯嗯,相信我可以的。”抬頭看了看菜單,點(diǎn)了自己想吃的包子。過(guò)了一會(huì)兒,服務(wù)員阿姨把包子端到我們面前,我看了看包子,心想:咦,我沒(méi)有點(diǎn)豬肉大蔥餡的呀?于是疑惑地問(wèn)阿姨:“阿姨,你是不是上錯(cuò)了呀?”阿姨回答道:“沒(méi)有呀,我是按照菜單上的呀!闭f(shuō)完遞給我菜單,我一看,哎呀,點(diǎn)錯(cuò)了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“哈哈,你真笨,不認(rèn)字還點(diǎn)菜呢?活該!”我感覺(jué)周?chē)目諝舛枷衲塘艘粯,讓我無(wú)地自容。最后,我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),我以后一定要多寫(xiě)漢字、多讀漢字、多認(rèn)漢字。

  漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都似乎在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游,趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;意蘊(yùn)深刻的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我的精神成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志......隨著不斷探索和學(xué)習(xí),相信我與漢字還會(huì)有很多的故事。

我與漢字的故事作文8

  “古文今習(xí)言辭雅,白話此時(shí)語(yǔ)不文。”我喜歡漢語(yǔ),我崇拜漢語(yǔ),我還愛(ài)戴漢語(yǔ)。因?yàn)闈h語(yǔ)是我們**民族的語(yǔ)言。而且我和漢語(yǔ)之間發(fā)生了許多故事。

  記得以前楊老師剛來(lái)的時(shí)候,也就是我剛接觸對(duì)聯(lián)的時(shí)候,我就不會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。后來(lái)我上網(wǎng)查了關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí),學(xué)到了不少東西。對(duì)聯(lián),又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句言簡(jiǎn)意深,對(duì)仗工整,*仄協(xié)調(diào),是一字一音的中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是**民族的文化瑰寶。你知道最早的對(duì)聯(lián)是什么嗎?是新年納余慶,佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。老對(duì)令我印象最深的就是:師友肯臨容膝地,兒孫莫負(fù)等身書(shū)。新對(duì)是:大愛(ài)無(wú)痕,我對(duì)的是:小事一樁。

  我還知道古時(shí)關(guān)于漢字的故事。明朝翰林學(xué)士解縉是個(gè)著名的大才子,退休在家的李尚書(shū)對(duì)他的才氣不服,就設(shè)宴喝酒作詩(shī),還叫解縉作陪,想借機(jī)出出他的丑。解縉到李尚書(shū)家門(mén)時(shí),大門(mén)不開(kāi),小門(mén)大開(kāi)。解縉絕不進(jìn)小門(mén)。李尚書(shū)走過(guò)來(lái)大聲說(shuō):“小子無(wú)才嫌地狹!苯饪N對(duì)曰:“大鵬展翅恨天低!崩钌袝(shū)大吃一驚,馬上打開(kāi)大門(mén)相迎。一個(gè)貴客說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)才子能出口成對(duì),就以你父母職業(yè)為題寫(xiě)一聯(lián),如何?”解縉馬上脫口而出:“戶挑日月上街賣(mài),手把乾坤日夜磨。”原來(lái)他母親是在家里做豆腐,他父親挑上街去賣(mài)呀!另一貴客見(jiàn)解縉穿綠襖,嘲笑道:“井里**穿綠襖。”解縉看那人穿紅袍,對(duì)道:“鍋中螃蟹著紅袍。”酒過(guò)三巡,李尚書(shū)往天上一指,自鳴得意地說(shuō):“天作棋盤(pán)星作子,誰(shuí)人敢下?”解縉往地上一頓,對(duì)曰:“地做琵琶路做弦,哪個(gè)能彈!”口氣比他還大,李尚書(shū)無(wú)可奈何,不得不佩服他的本領(lǐng)。

  對(duì)聯(lián),考驗(yàn)?zāi)銓?duì)字、詞、意,境的理解能力。對(duì)聯(lián),對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)可以了解他的文字的功底,對(duì)時(shí)代來(lái)說(shuō)可了解時(shí)代的內(nèi)涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。

我與漢字的故事作文9

  在我三歲那年,母親就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。

  在母親講故事的時(shí)候,我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書(shū),看著書(shū)上那些奇怪又巧妙的符號(hào)(漢字),我不禁撓起頭來(lái):這些符號(hào)是什么呀?為什么它們?cè)谀赣H的嘴里就會(huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢?老師評(píng)語(yǔ):好句子,真實(shí)感受!

  漸漸地,我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了,那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事,也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了,而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí),眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝,而望見(jiàn)"太陽(yáng)",又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成的漢字,仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈,活潑可愛(ài)。

  現(xiàn)在的漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色,行書(shū)流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍飛。

  漢字的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,大家快來(lái)遨游漢字王國(guó)吧,我已經(jīng)深陷其中了呢!

我與漢字的故事作文10

  *的漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的生活當(dāng)然也離不開(kāi)漢字,每天都要和漢字打交道,它也成了我們的好朋友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。

  小時(shí)候,我識(shí)的字不太多。有一次,我從幼兒園放學(xué)回家,當(dāng)時(shí)我十分饑餓,就有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽:“媽媽,我們今天晚上吃什么?我好餓呀!眿寢屝χ卮穑骸拔覀?nèi)コ孕』\包呀。”我頓時(shí)有力氣了。我們先去找爸爸,然后我們一起去吃小籠包。

  到了小籠包店,媽媽和爸爸說(shuō)道:“每次都是我們點(diǎn)餐,這次讓你自己點(diǎn),看看你的識(shí)字能力怎么樣!蔽壹泵c(diǎn)頭,信心十足地說(shuō)道:“嗯嗯嗯,相信我可以的!碧ь^看了看菜單,點(diǎn)了自己想吃的包子。過(guò)了一會(huì)兒,服務(wù)員阿姨把包子端到我們面前,我看了看包子,心想:咦,我沒(méi)有點(diǎn)豬肉大蔥餡的呀?于是疑惑地問(wèn)阿姨:“阿姨,你是不是上錯(cuò)了呀?”阿姨回答道:“沒(méi)有呀,我是按照菜單上的呀!闭f(shuō)完遞給我菜單,我一看,哎呀,點(diǎn)錯(cuò)了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“哈哈,你真笨,不認(rèn)字還點(diǎn)菜呢?活該!”我感覺(jué)周?chē)目諝舛枷衲塘艘粯,讓我無(wú)地自容。最后,我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),我以后一定要多寫(xiě)漢字、多讀漢字、多認(rèn)漢字。

  漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都似乎在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游,趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;意蘊(yùn)深刻的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我的精神成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……隨著不斷探索和學(xué)習(xí),相信我與漢字還會(huì)有很多的故事。


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展2)

——我與漢字的故事作文10篇

我與漢字的故事作文1

  今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。“鈴~鈴~”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走*室。不一會(huì)兒,老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。

  “這節(jié)課,我們來(lái)**有關(guān)漢字的活動(dòng),誰(shuí)準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說(shuō)。“我!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  “請(qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言!薄巴瑢W(xué)們,有眼看不見(jiàn),有心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字?”張偵威同學(xué)問(wèn)道。

  同學(xué)們沉思了一會(huì)兒!拔抑!”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),“是**的亡!”“為什么?”同學(xué)們疑惑不解!坝醒劭床灰(jiàn),不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字!”“太有趣了!”同學(xué)們感嘆道。

  漢字真是神奇、有趣!說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門(mén)告狀。那個(gè)人慌了,忙寫(xiě)了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫(xiě)道:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人!肮俑豢淳投侨说淖锩。

  由此看來(lái),每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫(xiě)錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……

  只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!

我與漢字的故事作文2

  今天一天我們學(xué)了第五單元:遨游有趣的漢字王國(guó)。這個(gè)單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛(ài)你,漢字”這兩個(gè)主題來(lái)講的。

  “有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉(cāng)頡造字、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷,“我愛(ài)你,漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬(wàn)金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書(shū)法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛(ài)你,*的漢字》。

  講完以后,我知道最先的文體是甲骨文然后是金文,再然后是篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)還有草書(shū),最后是行書(shū)。還知道著名書(shū)法家王羲之寫(xiě)的《蘭亭序》還有柳公權(quán)寫(xiě)的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語(yǔ):孔夫子搬家——凈是輸(書(shū)),四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了……。一開(kāi)始人們就用“結(jié)繩記事”然后用“物語(yǔ)”最后人們還是覺(jué)得這樣實(shí)在是太麻煩了,就發(fā)明了漢字。

我與漢字的故事作文3

  今天,我們語(yǔ)文老師給我們講了“遨游漢字”。

  今天,我們下午的第二節(jié)課。我們從網(wǎng)上搜集了關(guān)于漢字的詩(shī)句、名人名言、對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)、贊美漢字和感受,了一期的手抄報(bào)。我最漢字了,因?yàn)闈h字的有趣吸引了我。漢字可以用來(lái)猜謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)的諧音就是有錯(cuò)別字、笑話…… ……

  最早時(shí)期,人類沒(méi)有文字。為了適應(yīng)生活需要,古人就發(fā)明了“結(jié)繩記事”。后來(lái),用“物語(yǔ)”。最初由文字的時(shí)候,人們?cè)讷F骨、龜甲等*整的東西上刻字在清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者。醫(yī)生給他開(kāi)藥,有一種叫龍骨藥,他看見(jiàn)上面有字,就把藥鋪的所有的龍骨都買(mǎi)了回來(lái)就開(kāi)始研究,是他最先發(fā)現(xiàn)的甲骨文的。這是漢字的來(lái)歷。

  漢字的演變,從甲骨文到金文,再到篆書(shū),再到隸書(shū),到楷書(shū),到草書(shū),到行書(shū)的`。它們就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的演變過(guò)來(lái)。

  現(xiàn)在你們喜歡漢字了嗎?

我與漢字的故事作文4

  漢字,是我們生活中不可缺少的一部分,它是我們的朋友。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我與漢字發(fā)生了不少有趣的事情。

  小時(shí)候,我看漢字很神奇,加一點(diǎn)就變成了一個(gè)新的字,去掉一點(diǎn)又變成了另外一個(gè)新字。比如說(shuō)“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“撥”……我那個(gè)時(shí)候經(jīng)常都會(huì)混淆。上學(xué)了,我才開(kāi)始慢慢區(qū)分它們。我喜歡漢字,是因?yàn)樗淖兓、它的奇特,漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈,在書(shū)上不停地跳躍著,它隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。最為一個(gè)*人,我很榮幸,也很自豪。因?yàn)槲覀?有一絕:漢字。在剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)把“公雞”寫(xiě)成“分雞”,把”烏鴉“寫(xiě)成”鳥(niǎo)鴉“,老師每次批改的時(shí)候就會(huì)用紅筆圈出來(lái)。

  在識(shí)字的過(guò)程中,也發(fā)生了一些有趣的事情。有次,在奧運(yùn)期間,當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)”自豪“兩字的時(shí)候,我很認(rèn)真對(duì)父親說(shuō)我認(rèn)識(shí),是”白象“,父親不經(jīng)的大笑起來(lái),拍著我的頭說(shuō),是念”zihao“。還有一次,剛吃完晚飯,母親一如既往地拿出識(shí)字卡片對(duì)我說(shuō):”來(lái)認(rèn)字了“,指著其中的一個(gè)字:餐,念到”can“,母親又說(shuō):這個(gè)餐字就是我們剛才吃的那頓飯。我們一天分早、午、晚三餐,說(shuō)完母親又深入淺出的用比較,象形,意會(huì)多種方法讓我對(duì)這個(gè)比較復(fù)雜的字有了記憶,當(dāng)我完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,母親笑著說(shuō),現(xiàn)在要對(duì)你考核了,答對(duì)給吃巧克力。哇,巧克力是我的最愛(ài),當(dāng)母親指著“餐”問(wèn)我怎么讀時(shí),我胸有成竹的說(shuō)“chan“,母親笑著說(shuō):小饞貓,念錯(cuò)了,是“can”不是“chan”,*漢字讀音,翹舌和卷舌,音調(diào)不同都會(huì)**著不同的漢字,相同的漢字進(jìn)行不同的組詞又**著不同的含義,*的漢字博大精深啊“,我吃著甜甜的巧克力,似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  這就是我和漢字的故事。

我與漢字的故事作文5

  人類需要語(yǔ)言來(lái)溝通,文字可以把語(yǔ)言記錄下來(lái),讓人反復(fù)感受到語(yǔ)言的美,所以學(xué)好語(yǔ)言和文字對(duì)于我們非常重要。

  我們*的語(yǔ)言就特別有意思。拿我前陣子學(xué)的課文《火燒云》來(lái)說(shuō)吧,里面描寫(xiě)火燒云的顏色就有葡萄灰,茄子紫,梨黃……等等。這些詞語(yǔ)讓我們一看就知道顏色的深淺,更讓人覺(jué)得這是個(gè)五彩繽紛的世界。像葡萄灰,如果只說(shuō)成灰色,每個(gè)人認(rèn)為的灰色都是不一樣的,可是誰(shuí)知道說(shuō)的灰色深到什么程度,又淺成什么樣子呢?如果是葡萄灰,就能讓人馬上想到葡萄的畫(huà)面,一目了然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧,*的語(yǔ)言就是這么嚴(yán)謹(jǐn)。

  更有趣的是同樣的一句話,多一個(gè)字,少一個(gè)字,改一個(gè)字,意思也大不相同。像蘇東坡年輕時(shí)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián),他首先寫(xiě)的是“識(shí)遍天下字,讀盡人間書(shū)”,讓人覺(jué)得特別驕傲自大。后來(lái)一位老翁拿著一本書(shū)來(lái)求教,他才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有那么多的字不認(rèn)識(shí),于是,就把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”。看,那副對(duì)聯(lián)只加了四個(gè)字,意思就完全不一樣了。

  *的漢字更是精妙,它其中包含了許多做人的道理。字要橫*豎直,寫(xiě)得端端正正,告訴我們做人要堂堂正正;左窄右寬,告訴我們?nèi)艘ハ嘀t讓……可我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)出錯(cuò)別字,比如“堅(jiān)”寫(xiě)成“豎”,“今”寫(xiě)成“令”,放到句子中讓人產(chǎn)生了很多的誤解,鬧了很多笑話,所以我一定要一筆一畫(huà)地寫(xiě)好漢字,盡量減少錯(cuò)別字。

  前陣子看《漢語(yǔ)橋》,很多外國(guó)人都在學(xué)習(xí)*的漢字和語(yǔ)言,身為*人,我們更應(yīng)該學(xué)好,把自己的.漢字和語(yǔ)言發(fā)揚(yáng)光大!

我與漢字的故事作文6

  你是我的生活,我的唯一。

  ——題記

  不知從何時(shí)認(rèn)識(shí)了你,發(fā)現(xiàn)了你,就把你放在了心里

  小時(shí),看到路邊的商店上黑乎乎的漢字,就對(duì)你產(chǎn)生了好奇,我拉著媽媽溫柔的大手,一眨不眨地盯著你,那個(gè)方塊形的字,就這樣,發(fā)現(xiàn)了你。

  七歲時(shí),我**小學(xué)。你就像多年不見(jiàn)的好朋友,又一次出現(xiàn)在了我眼前,你活潑地刻在黑板上,連粉筆都余留著你的體溫。你一上一下,一左一右,連我的名字都是你雕刻成的。等了好久,爸爸才同意教我寫(xiě)名字,你龍飛鳳舞,卻又整潔干凈,我只是喜歡你,但并沒(méi)有愛(ài)上你,依賴你。

  隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我的生活開(kāi)始離不開(kāi)你。不管是課本,書(shū)面,都有你的印記,我終于懂了,你也有你的名字,叫漢字。我不再對(duì)你好奇,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你的秘密,但在我傷心難過(guò)時(shí),你才是我心靈的解藥。我可以拿起一只筆,記錄我的煩惱,我可以捧起一本書(shū),聆聽(tīng)你的故事。你無(wú)處不在,誰(shuí)都不可以失去你,不論是明星,小說(shuō)翻來(lái)覆去,不過(guò)是一個(gè)你。

  漢字,多么誘人的名字。3歲發(fā)現(xiàn)你,7歲喜歡你,十二歲了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)你,依賴你了。我想,我們的故事得有個(gè)結(jié)尾了。但不知道,你是喜歡甜蜜,失去還是擁有,但爸爸一次為我買(mǎi)的書(shū),才讓我明白,我們的故事才剛剛開(kāi)始

  十三歲的我坐在沙發(fā)上,一手翻著林漢達(dá)的《**上下五千年》一手領(lǐng)略萬(wàn)千詩(shī)人的文化墨客,一邊背著孔子的《論語(yǔ)》,我的腦子里全是你,還沒(méi)有睡醒,又要見(jiàn)到你,我煩透了你。但賽場(chǎng)上的我常常是滿分佳作,走在路上的我常常有羨慕的目光投向我,因?yàn)槟,漢字,我的心曾為你踏起片片血水;也因?yàn)槟,漢字,讓我走向光明燦爛,前景一片輝煌。

  我愛(ài)你,我喜歡和你并肩作戰(zhàn),出口成章;我愛(ài)你,我想和你一起探究大千世界的無(wú)奇不有;我愛(ài)你,我愿拿最后一絲殘陽(yáng)與你**馳騁!

  漢字,你是我的生活,我的唯一。

我與漢字的故事作文7

  **漢字,博大精深,每個(gè)漢字寶寶都有自己有趣而又獨(dú)特的名字,可有一些廣告商可不是這么認(rèn)為的,他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字!殊不知這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如:小車(chē)的廣告,把其樂(lè)無(wú)窮的“其”字寫(xiě)成“騎;”鋼琴?gòu)V告把一見(jiàn)鐘情的“情”字寫(xiě)成“琴”;還有熱水器的廣告,把開(kāi)門(mén)得玉的“玉”寫(xiě)成“浴”。諸如此類,舉不勝舉!

  再來(lái)看看我們小學(xué)生,尤其是中低年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谧鳂I(yè)、作文、黑板報(bào)上也常出現(xiàn)錯(cuò)別字,如爆炸的“爆”字,寫(xiě)成“暴”;有趣的“趣”寫(xiě)成“取”;座位的“座”寫(xiě)成“坐”等等。

  當(dāng)人們看見(jiàn)這些錯(cuò)別字時(shí),總有人會(huì)哈哈大笑,我也是其中一個(gè),可沒(méi)想到我也會(huì)犯寫(xiě)錯(cuò)別字這種錯(cuò)誤!

  今年的某一天,我給遠(yuǎn)在寧波的表姐寫(xiě)了一封信,隨手在信封上寫(xiě)了兩個(gè)大字:勿折!(因?yàn)槔锩嬗形矣H手做的卡片)可勿折沒(méi)寫(xiě)成,卻畫(huà)蛇添足加了一點(diǎn),變成“勿拆”!信要拿去寄時(shí),我還認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,盡管如此是我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,還十分自豪地把信交了出去。

  半個(gè)月過(guò)去了,表姐還沒(méi)有回信,我以為表姐是小升初,沒(méi)時(shí)間回信。在信發(fā)出兩個(gè)月后,表姐終于回信了,她也在信封上寫(xiě)著兩個(gè)大字:勿折!我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思,還生氣地嘀咕表姐真沒(méi)意思這么久才回信。當(dāng)我拆開(kāi)信時(shí),不看不知道,一看嚇一跳,表姐在信中寫(xiě)到:這么多年了你個(gè)馬大哈還寫(xiě)錯(cuò)別字,還不是我了解你,要不然我還真不拆了呢!我真為你高興你并沒(méi)有把地址寫(xiě)錯(cuò),要不還難為快遞員了,說(shuō)不定我也收不到你的卡片了!

  當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽(tīng)呢!這下子可丑大了,哎呀呀丑大了!以后可不要再把可愛(ài)神奇的漢字寶寶寫(xiě)錯(cuò)了,不然還不知會(huì)鬧什么樣的笑話呢!

我與漢字的故事作文8

  *的漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的生活當(dāng)然也離不開(kāi)漢字,每天都要和漢字打交道,它也成了我們的好朋友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。

  小時(shí)候,我識(shí)的字不太多。有一次,我從幼兒園放學(xué)回家,當(dāng)時(shí)我十分饑餓,就有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽:“媽媽,我們今天晚上吃什么?我好餓呀!眿寢屝χ卮穑骸拔覀?nèi)コ孕』\包呀!蔽翌D時(shí)有力氣了。我們先去找爸爸,然后我們一起去吃小籠包。

  到了小籠包店,媽媽和爸爸說(shuō)道:“每次都是我們點(diǎn)餐,這次讓你自己點(diǎn),看看你的識(shí)字能力怎么樣。”我急忙點(diǎn)頭,信心十足地說(shuō)道:“嗯嗯嗯,相信我可以的!碧ь^看了看菜單,點(diǎn)了自己想吃的包子。過(guò)了一會(huì)兒,服務(wù)員阿姨把包子端到我們面前,我看了看包子,心想:咦,我沒(méi)有點(diǎn)豬肉大蔥餡的呀?于是疑惑地問(wèn)阿姨:“阿姨,你是不是上錯(cuò)了呀?”阿姨回答道:“沒(méi)有呀,我是按照菜單上的呀。”說(shuō)完遞給我菜單,我一看,哎呀,點(diǎn)錯(cuò)了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“哈哈,你真笨,不認(rèn)字還點(diǎn)菜呢?活該!”我感覺(jué)周?chē)目諝舛枷衲塘艘粯樱屛覠o(wú)地自容。最后,我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),我以后一定要多寫(xiě)漢字、多讀漢字、多認(rèn)漢字。

  漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都似乎在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游,趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;意蘊(yùn)深刻的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我的精神成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……隨著不斷探索和學(xué)習(xí),相信我與漢字還會(huì)有很多的故事。

我與漢字的故事作文9

  提起我和漢字之間的故事,那還真不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫(xiě)花體字、由于一個(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫(xiě)毛筆字……其中令我最深的是書(shū)法課和漢字的密切接觸嘍!

  我第一次上羊毫課的時(shí)候,是項(xiàng)老師推舉我跟胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充斥書(shū)法氣味的教室。

  剛來(lái)到這,一聞這氣息,讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過(guò)來(lái)。讓我還遲疑***學(xué)立即下了決議:我必定要學(xué)好這門(mén)我找了一個(gè)位子坐下,袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫(xiě)毛筆時(shí)候要用貨色。

  而后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其余的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就能夠了。

  這就是我和漢字的故事。

我與漢字的故事作文10

  我們每天都會(huì)與漢字打交道,我們讀書(shū)寫(xiě)作都離不開(kāi)漢字。但是,隨著時(shí)代的變化,越來(lái)越多的人提筆忘字,漢字漸漸地成為了我們最熟悉的陌生人。

  我與漢字相交有十來(lái)年了,已經(jīng)結(jié)下深厚友誼。說(shuō)起來(lái)我與它的故事真可謂是“曲折離奇”,下面就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我們的故事吧。

  從很小很小的時(shí)候開(kāi)始,我與漢字的故事就開(kāi)始了。那時(shí)候我最先接觸漢字就是在電視上,那屏幕最底下一排一個(gè)一個(gè)的白色的大字深深吸引了我,電視里的人每說(shuō)一句話,我就會(huì)暫停一下,把那些字的讀音都記下來(lái),雖然這樣做并不能把他們完全記住,但我為此依然樂(lè)此不彼,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累識(shí)字率,終于,功夫不負(fù)有心人。

  幼兒園時(shí),有一次學(xué)校舉行認(rèn)字比賽,就是從屏幕中投出一字,小朋友們誰(shuí)認(rèn)出這個(gè)字并準(zhǔn)確的讀出,就積一分,到最后誰(shuí)的積分最多就誰(shuí)贏。老師先從班里挑選選手,誰(shuí)知道同學(xué)們都紛紛搖頭棄權(quán),表示自己不行,當(dāng)時(shí)我想:自己每天都在電視上學(xué)認(rèn)字,雖然不知道學(xué)的對(duì)不對(duì),但我還是去試試吧。就在老師不知道選誰(shuí)好時(shí),我就毛遂自薦,解決了老師的難題。果然,在這次比賽中我的認(rèn)字識(shí)字能力在同齡人中是遙遙領(lǐng)先的,取得了全校第一名的好成績(jī)!

  **小學(xué),開(kāi)始正式學(xué)習(xí)漢字后,我對(duì)漢字的了解也更深入了,知道漢字的由來(lái),漢字的歷史變遷,認(rèn)識(shí)的字也更多了。尤其是在寫(xiě)看圖寫(xiě)話時(shí),把一顆顆漢字珍珠串成項(xiàng)鏈時(shí),內(nèi)心那種喜悅的成就感真是無(wú)以言表的。一直到了三年級(jí),我的第一篇《學(xué)游泳》得了“優(yōu)+a”,我高興極了,老師給我“小作家”的評(píng)語(yǔ)更是從此讓我愛(ài)**寫(xiě)作。

  漢字,我要一輩子與你保持友誼,漢字,我愛(ài)你!


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展3)

——我與漢字的故事-漢字的作文600字

我與漢字的故事-漢字的作文600字1

  漢字是一種偉大的文字。在四千多年前,我們偉大的祖先倉(cāng)頡創(chuàng)造了它。漢字,有的像一座座峰巒雄偉的山峰,有的像一條條波濤洶涌的大海,還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是,如果漢字使用不當(dāng),會(huì)鬧出大笑話,甚至還會(huì)引起難以想象的損失。

  記得有一次,老師讓我們查閱關(guān)于生態(tài)*衡的資料,于是,我翻閱了《生物多樣性知識(shí)達(dá)人手冊(cè)》,書(shū)上說(shuō)動(dòng)物的棲息地受到人類破壞。我卻把“棲息地”讀成了是了“西息地”,我還以為是指在西面的動(dòng)物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前,我問(wèn)老師“西息地”是不是這個(gè)意思,老師聽(tīng)完我說(shuō)以后,忍著笑告訴我不是“西息地”,而是棲息地,是指動(dòng)物生活的地方。

  其實(shí),搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫(xiě)法,有時(shí)還會(huì)引起煩。

  我了解到,有一家****的掛面廠,向**購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案,經(jīng)海關(guān)**,交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后,一個(gè)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn),****的“烏”字,多了一點(diǎn),成了“鳥(niǎo)魯木齊”,這18萬(wàn)元的塑料袋,全都成了廢品。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查,就不會(huì)讓這18萬(wàn)元塑料袋的變成一堆垃圾了。

  **民族的文字是圣神的,不能隨意更改。可是,一些街頭的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語(yǔ)的現(xiàn)象:有的賣(mài)自行車(chē)的廣告將其樂(lè)無(wú)窮,改為了“騎樂(lè)無(wú)窮”,有的`蚊香廣告將默默無(wú)聞改為了“默默無(wú)蚊”,還有的美食廣告將十全十美,改成了“食全食美”等等……

  我們的漢字濃縮了千年文明的演變,作為一個(gè)*人,我們不僅有權(quán)了解漢字,而且,我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫(xiě)法、讀音、用法等等,不篡改成語(yǔ),讓我們的漢字,在科技發(fā)達(dá)的今天,更加光彩奪目,再創(chuàng)輝煌!


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展4)

——我與動(dòng)物的故事作文500字 (菁選3篇)

我與動(dòng)物的故事作文500字1

  我喜歡小狗,特別是我表叔家里的那只。

  那是我去東興的時(shí)候認(rèn)識(shí)它的,它是一只全身雪白色的小狗。它有一雙黑寶石似的眼睛,一條在酷熱的夏天總是伸出來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,還有強(qiáng)壯有力的四肢和一條總是搖來(lái)?yè)u去的長(zhǎng)尾巴?墒,這只狗也有給大家惹煩惱的時(shí)候,最近它總是掉毛,地板上經(jīng)常到處是狗毛,做家務(wù)的阿姨經(jīng)常打掃了半天也很難打掃干凈。還有,它全身不時(shí)發(fā)出臭味,害得表叔經(jīng)常要幫它洗澡擦身。不過(guò)還算不錯(cuò),它會(huì)自己去上衛(wèi)生間大小便。有一次衛(wèi)生間太滑,它不小心掉到便盆里,好一會(huì)兒才爬出來(lái)呢。它愛(ài)吃水果,餅干和香脆等食品,給它有皮的水果,它還會(huì)用嘴來(lái)剝皮再吃。他有時(shí)還會(huì)“發(fā)脾氣”的哦,有一次我們正在吃飯,忽然發(fā)現(xiàn)它在旁邊狂叫,意思大概是叫我們給它肉吃,大家不理它,它氣沖沖走進(jìn)表叔的房間。到了晚上,忽然發(fā)現(xiàn)了一股尿餿味,仔細(xì)一檢查,才發(fā)現(xiàn)那是從床底下發(fā)出來(lái)的,想必那是小狗“生氣”后在床底下撒尿了。

  這只小狗真是又機(jī)靈又可愛(ài),一只令人討厭又討人喜歡的小狗。

我與動(dòng)物的故事作文500字2

  自從我看了那部電影后,我就想起了一件令我至今還難以忘懷的事情,那是一次我與動(dòng)物的親密接觸,這件事情還得從去奶奶家說(shuō)起。

  那天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳。吃好早飯,我們便出發(fā)了。一路上,我們邊欣賞美景,邊吃東西,大約過(guò)了半個(gè)鐘頭,就到了奶奶家。奶奶聽(tīng)說(shuō)我愛(ài)們要來(lái)她家,便買(mǎi)了好多東西,吃的,玩的,喝的,應(yīng)有盡有,使我目不暇接。正在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)奶奶家的墻角多了一只可愛(ài)的小花狗,它懶洋洋地在墻角睡美覺(jué)。我悄悄地走過(guò)去,但還是把它給驚醒了,它慢慢地抬起它那笨重的腦袋兒,接著它又睜開(kāi)了朦朧的雙眼,它真是太可愛(ài)了!在整整一個(gè)下午的時(shí)間里,有了小花狗的陪伴,我不再孤獨(dú),不再寂寞。它就像是上帝派給我的快樂(lè)天使。最可愛(ài)的要屬它睡覺(jué)的時(shí)候了,我把它抱在自己的懷里,它就像是一個(gè)小嬰兒,安靜地躺在我的懷里,如果它睡不著,就用一雙有神的眼睛眨吧眨吧地看者我,這時(shí)我也會(huì)摸摸它那光滑的脊背。傍晚,我正抱著小花狗呢!可爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,都不知怎么回事,全都笑了起來(lái)。突然,我感覺(jué)手頭一熱,于是我連忙低頭一看,啊!原來(lái)是小花狗尿出了呀!小花狗,小花狗,你怎么這么淘氣呢。可我還是很喜歡你這個(gè)小淘氣包。

  大家說(shuō),這只小花狗淘不淘氣?

我與動(dòng)物的故事作文500字3

  我家養(yǎng)有一只小白兔,這只小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,一雙如紅寶石般的眼睛,一個(gè)小小的鼻子,還有一張三瓣嘴,兩條尖尖的牙次從嘴里露出來(lái),嘴巴兩邊各長(zhǎng)有三根胡子。它身體約有一個(gè)排球那么大。一雙特別的腿,前腿長(zhǎng),后退短,走起路來(lái)蹦蹦跳跳。還有一條短短的小尾巴。它的絨毛是雪白的,從遠(yuǎn)處看它像一個(gè)小雪球,好看極了!我給它取了一個(gè)名字……小瑞。

  小瑞剛進(jìn)我家感到很陌生,總是縮成一團(tuán),像個(gè)大絨球似的,過(guò)了一段時(shí)間,小瑞漸漸認(rèn)識(shí)我了。小瑞最愛(ài)吃青草,我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草,一下去它就到處亂跑,好像想認(rèn)識(shí)一下周?chē)氖澜。時(shí)間長(zhǎng)了,小瑞便和我有了感情。每當(dāng)一回家它就朝我看,好像在說(shuō):“我餓了,給我點(diǎn)吃的吧!”我便給它拿了幾片白菜葉子,它就津津有味地吃起來(lái)了。在吃的時(shí)候,小瑞不時(shí)地發(fā)出“咔咔”“咔咔”的聲音。小瑞一天要吃很多菜葉子。可稱得上是一個(gè)“小饞貓”了。吃飽之后,小瑞就舔舔我的腳,好像表示感謝:小主人,謝謝你!看著它的樣子,我開(kāi)心地笑了,F(xiàn)在,我站在籠子旁,我會(huì)感到小白兔已不單純是我的寵物,而是一種實(shí)實(shí)在在的生命,是與人類享受同等待遇的生命……

  陽(yáng)光照射著籠子,折射出生命的光輝……


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展5)

——我與漢字的故事五年級(jí)作文 (菁選2篇)

我與漢字的故事五年級(jí)作文1

  回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事,我與漢字的故事。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)?”說(shuō)完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無(wú)地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

  我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,小學(xué)生作文大全《我與漢字的故事》!翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮,哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺(jué)得更加羞愧了。

  老師拍了拍桌子,說(shuō):“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

  那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

  同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。

我與漢字的故事五年級(jí)作文2

  這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)寫(xiě)認(rèn)漢字,你肯定會(huì)說(shuō),“不就個(gè)漢字嗎,不意思,難不倒我!庇行┤诉會(huì)說(shuō):“一年級(jí)的小弟弟小妹妹也會(huì)寫(xiě),不就一、二……,對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是降低我們的水*!

  沒(méi)錯(cuò),我們都會(huì)寫(xiě)字,那你知道:“漢字有多少年的歷史嗎?漢字是從什么演變過(guò)來(lái)的嗎?”我估計(jì)你肯定啞口無(wú)言了吧,那就讓我來(lái)告訴你吧!漢字從古老的殷墟甲骨文到現(xiàn)在我們寫(xiě)的楷書(shū)已經(jīng)有上千年歷史了,他是**發(fā)現(xiàn)最早的漢字,漢字逐漸從具體走向抽象,以符號(hào)化,方塊的形式逐步固定下來(lái),漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書(shū),楷書(shū),草書(shū),行書(shū),宋體等多個(gè)階段。

  我學(xué)習(xí)漢字還有很有趣的故事呢。記得我第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字,老師經(jīng)常叫我們一橫要寫(xiě)得*,一豎要寫(xiě)得直,每天就寫(xiě)練這么幾條橫線和豎線,我都厭惡死了,所以一到寫(xiě)字,我就提不起什么興趣。教寫(xiě)字的鄭老師,他發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),為了讓我們提高興趣,于是在一節(jié)寫(xiě)字課上:“小朋友們,今天我們不寫(xiě)字,而是來(lái)玩猜字謎的游戲,好不好!痹捯魟偮,教室里立即沸騰起來(lái)了,大家異口同聲地說(shuō):“好、好!编嵗蠋熓紫仍诤诎迳蠈(xiě)了一個(gè)“人”字,繼續(xù)說(shuō):“假如加上一個(gè)筆畫(huà),你們能讓它變成一個(gè)什么新字嗎?動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,仔細(xì)地想一想!薄凹由弦粰M,可以變成一個(gè)‘大“字,”一個(gè)小朋友奶聲奶氣地說(shuō)!斑有還有,”另一位同學(xué)迫不及待地說(shuō),“可以變成一個(gè)‘個(gè)’字!薄澳羌由蟽晒P呢?”鄭老師笑容可掬地說(shuō)!澳强梢宰兂稍S多字,如太、從、犬、天、太、火、不等,”我搶著回答,一口氣說(shuō)了好多個(gè),這可難不倒我!皩(duì)啊,大家說(shuō)得都很好,我們**有許多有趣的漢字,今后我還會(huì)教你們更多的字,像多音字,形聲字……不過(guò)我覺(jué)得我們最主要的還是要學(xué)會(huì)理解,漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,譬如“熱”字使你感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下等等,這些都有待你們?nèi)チ私!?/p>

  看,這就是我讀漢字、學(xué)漢字的故事,我相信,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展6)

——我與讀書(shū)的故事作文400字 (菁選2篇)

我與讀書(shū)的故事作文400字1

  Hi,我是個(gè)陽(yáng)光小男孩,我很愛(ài)讀書(shū),一起來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧。

  “書(shū)籍是人類的階梯。”這是高爾基的名言。自從**四年級(jí),我就迷**讀書(shū)。有一次,我在讀書(shū),可是,奶奶看電視的聲音太大了,我便把自己鎖進(jìn)房間里繼續(xù)讀書(shū)。奶奶看完電視后以為我出去玩了,于是便把門(mén)鎖上也出了門(mén)。老人細(xì)心,出門(mén)的時(shí)候還把門(mén)給反鎖了!不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我才醒過(guò)神來(lái)!肮竟尽,我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。我正要去廚房找東西吃,才發(fā)現(xiàn)門(mén)被反鎖了。

  還有一次,我在睡覺(jué)前讀書(shū)。讀呀讀,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我竟然連姑姑喚我睡覺(jué)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)一本書(shū)讀到一半的時(shí)候,我起床去上廁所,回來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)看的時(shí)候,我無(wú)意中看了一下手表:“天啦,已經(jīng)十點(diǎn)多了。”我心里焦急地想:明天不遲到才怪了。這時(shí)我慌忙脫下衣服躺下了。感覺(jué)剛睡下,就聽(tīng)見(jiàn)姑姑叫我起床,我一下子從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái),兩三下穿好衣服就往學(xué)校奔去,剛跑到教室門(mén)口上課鈴聲就響了。

  我就是這樣讀書(shū)的。同學(xué)們,你呢?

我與讀書(shū)的故事作文400字2

  書(shū),是一座知識(shí)的寶庫(kù),我叢書(shū)中學(xué)到了很多東西,受益匪淺。

  我最愛(ài)看《三國(guó)演義》這本書(shū),我從書(shū)中看到了許多好榜樣:寬宏大量的劉備,忠厚的魯肅,舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學(xué)的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳,博士仁后,我也經(jīng)常會(huì)告誡自己,不要有這樣的壞毛病,不要和他們一樣。書(shū)不僅能給我知識(shí),還能讓我從事中人物上看出自己的不足,并讓餓哦學(xué)習(xí)書(shū)中的好榜樣,改掉自己的不足。正英為我愛(ài)讀這本書(shū),崇拜書(shū)中的一些人物,所以書(shū)中的一些部分我能一字不漏的背下來(lái),而且對(duì)整本書(shū)也差不多了如指掌。

  有一次,我正在看**電視臺(tái)的《開(kāi)心詞典》這個(gè)節(jié)目,上面有一系列的關(guān)于三國(guó)時(shí)期的題。第一題,“火燒戰(zhàn)船”是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)前還是赤壁之戰(zhàn)中?我在電視前毫不猶豫的脫口而出:“是在赤壁之戰(zhàn)中!”主持人小丫開(kāi)始宣布:“答案是在赤壁之戰(zhàn)中!贝藭r(shí)此刻,我的心里也和選手一樣高興。第二題,三顧茅廬是關(guān)于諸葛亮的故事嗎?我在主持人還沒(méi)吧問(wèn)題說(shuō)完時(shí),我就果斷地做出了選擇,結(jié)果又對(duì)了。

  *是人了進(jìn)步的.階梯,只有認(rèn)真讀書(shū),把書(shū)讀透,才能從事中獲得更多知識(shí)。


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展7)

——我和漢字的故事初一作文 (菁選2篇)

我和漢字的故事初一作文1

  我剛接觸漢字的時(shí)候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。

  一年級(jí)的時(shí)候,我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確,常常把“豬”讀讀成“獵”,把“呆”讀成“早”…。。哎呀,這不,又犯起了錯(cuò)誤。 我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字,我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容,還時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我:“嗯,這個(gè)念的很準(zhǔn)!薄昂芎茫羞M(jìn)步。”我聽(tīng)了心理美滋滋的。這時(shí),迎面**一輛寫(xiě)著“灑水車(chē)”三個(gè)大字的車(chē),我飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒,我興高采烈地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,這一定是‘酒水車(chē)’吧!蔽乙贿呎f(shuō)著并神氣十足地向她做了做驕傲的動(dòng)作。奶奶聽(tīng)了,哈哈大笑,說(shuō):“寶貝孫女,這是‘灑水車(chē)’,而不是‘酒水車(chē)’。”我聽(tīng)了,羞愧極了,臉在不知不覺(jué)中變紅了。接著,奶奶又*心氣和地對(duì)我說(shuō):“雖然‘酒’和‘灑’很相似,但是它們的讀音不同!啤褪悄惆职趾鹊摹【啤驮S多液體的飲品,是名詞。而‘灑’字就是把某種液體從高處往地上灑,是動(dòng)詞。所以別看漢字這么相近,可它們的意義可是截然不同的。因此,你一定要學(xué)好漢字呀!” 聽(tīng)了奶奶的話,我恍然大悟,下定決心一定要把漢字學(xué)好。

  從此以后,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),看清漢字,并在漢字的王國(guó)中遨游,體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。

我和漢字的故事初一作文2

  漢字,我想大家并不陌生,它是我們**民族五千年來(lái)的藝術(shù)瑰寶。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)漢字,我和漢字之間就發(fā)生過(guò)一件讓人哭笑不得的故事。

  一次元宵節(jié),社區(qū)發(fā)了三張邀請(qǐng)單給外婆,是邀請(qǐng)居民去社區(qū)吃愛(ài)心湯圓。面對(duì)我這只“小饞貓”,外婆只好領(lǐng)著我一起去吃湯圓。那時(shí)候,我才五六歲,剛與漢字交朋友,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字,對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)心里感到特別驕傲。于是我便拿著邀請(qǐng)單認(rèn)真地讀了起來(lái):“上‘!它c(diǎn)到十點(diǎn);下‘牛’,十四點(diǎn)到十六點(diǎn)……”為了讓外婆和周?chē)腵人看出我認(rèn)識(shí)字了,我又故意大聲而自豪地讀了一遍,沒(méi)想到這一讀,竟然鬧出了一個(gè)大笑話。“哈哈哈哈,上‘!隆!!”大家模仿著我的聲音和口氣,哈哈大笑起來(lái),笑得上氣不接下氣。我有些莫名其妙,心想:不是對(duì)的嗎?上‘牛’下‘!!一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)啊!看著大人們哈哈大笑的樣子,我更是十分困惑,這張紙上就是這樣寫(xiě)的呀!我真是丈二和尚——摸不著頭腦。 我好奇地抬起了頭,問(wèn)外婆:“外婆,他們?yōu)槭裁葱Π。课也皇悄顚?duì)了嘛!”外婆聽(tīng)了“撲哧”一聲又笑了起來(lái),“這個(gè)字念‘午’,不是‘!!”“?!”我頓時(shí)恍然大悟,害羞地?fù)狭藫项^,臉紅到了耳根?粗?chē)拇笕藗冃Τ蛇@樣,我真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去…… 吃完湯圓回到家里,我大聲嚷嚷道:“下‘!袆(dòng)畫(huà)片,我要看!”突然我想起這個(gè)字念“午”,又急忙糾正了過(guò)來(lái)。但是,上“!毕隆芭!币呀(jīng)成了我家的笑料,媽媽知道了也常“宣傳”我的丑事,我真是哭笑不得,心里暗暗發(fā)誓以后再也不能犯這種錯(cuò)誤了。

  漢字可真是奇妙,許多字長(zhǎng)得很像,讀音、意思卻大有不同,這使我更加敬佩古代創(chuàng)造漢字的人了。我們一定要學(xué)好漢字,千萬(wàn)不能讀錯(cuò)音,寫(xiě)錯(cuò)字哦!


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展8)

——我和爸爸的故事作文500字 (菁選2篇)

我和爸爸的故事作文500字1

  爸爸!一個(gè)在家里最重要的成員之一。爸爸,一個(gè)辛苦勞累的人。爸爸,是我們每個(gè)人的父親。我和爸爸之間有很多故事,想聽(tīng)嗎?你可不要驚訝了!

  在三年級(jí)時(shí),我只是一個(gè)普普通通,只能搬作業(yè)的小語(yǔ)文課**,學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么地!大概最差考89分,很差了!發(fā)第五單元試卷時(shí),我拿試卷一看,居然才考了89分!太不行了!爸爸會(huì)“打死”我的!我心里一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,像在轉(zhuǎn)呼啦圈,我一看同桌,啊!他居然考了96分!我的心上像長(zhǎng)了一座大山,壓力山大呀!

  回到家,爸爸問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾?我支支吾吾,不知如何回答,爸爸叫我快說(shuō),我慢慢吞吞的說(shuō):“考……考了……8……89!”“什么?89分?”爸爸好像頭著了火似的,永遠(yuǎn)熄滅不了!澳贸鰜(lái)看看!”我將試卷拿了出來(lái),說(shuō):“來(lái)吧!要……要簽名的!卑职忠豢,一生氣,把試卷一扔,說(shuō):“你努力了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,哭了。爸爸又說(shuō):“哦!那你認(rèn)真了嗎?”我搖搖頭,爸爸說(shuō):“好吧!下次你要認(rèn)真了,別哭了,我是不會(huì)打你的!蔽铱吹搅怂狞c(diǎn)評(píng)和簽名,每一筆每一畫(huà)都是很認(rèn)真的,他在給我做榜樣,我深深的感動(dòng)了。

  爸爸!你是我最愛(ài)的人之一,我要謝謝你教我這么多!

  這是我和爸爸之間的故事,我要珍惜與他在一起的.時(shí)間,不要浪費(fèi)它!

我和爸爸的故事作文500字2

  我有一個(gè)最愛(ài)我的爸爸,爸爸的頭發(fā)烏黑亮發(fā),一雙眼睛炯炯有神,爸爸的肚子圓圓的,每當(dāng)我看到爸爸的肚子,便會(huì)讓我馬上想到一個(gè)詞:減肥!

  有一次,學(xué)校放學(xué)了,爸爸騎著自行車(chē)來(lái)學(xué)校接我回家,就當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,忽然下起了傾盆大雨,我和爸都沒(méi)有帶傘,這可怎么辦呢?我想:難道今天要冒著大雨回家嗎?當(dāng)我們著急像熱鍋上的**的時(shí)候,爸爸想到了一個(gè)好辦法,爸爸說(shuō):“不要著急,你先上車(chē)!蔽衣(tīng)了爸爸的話,立馬跳上車(chē),只見(jiàn)老爸把他的上衣給脫下來(lái),把我的頭和身體全部包裹住,然后自己也坐上車(chē),飛快地向家里趕,一路上雨越下越大,可以想象得到,坐在前面開(kāi)車(chē)的爸爸該有多難受。【瓦@樣,爸爸冒著風(fēng)雨把我送回了家,而就在當(dāng)天晚上,爸爸卻發(fā)燒了!這讓我心里很是愧疚,當(dāng)然,我也很擔(dān)心爸爸的身體,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸謝謝您!您辛苦了!等您老了,我也會(huì)像您照顧我那樣照顧您的!”爸爸聽(tīng)了我的話,愣了一會(huì)兒,摸摸我的頭,點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。這就是我的爸爸。

  “叮咚!"一陣響聲傳來(lái)了,原來(lái),又是媽媽在那擺弄著她的手機(jī)。記的有一次,我肚子很餓,媽媽說(shuō)現(xiàn)再買(mǎi)菜一定來(lái)不急做飯了,突然媽媽想到一個(gè)辦法。只見(jiàn)她從包里拿出手機(jī),在手機(jī)屏幕上點(diǎn)了幾下,就說(shuō):“可以了,等跑腿的叔叔到了你就能吃到好吃的了!”果然十幾分鐘后,快遞員叔叔就送來(lái)了兩大盒好吃的飯,里面有著雞肉、黃瓜還有香香的飯等等。我一邊吃著可口的飯菜,一邊高喊著:“媽媽真棒!”我真想好好夸我的手機(jī)控媽媽,有了她,我們家什么都不缺了。

  這就是我的爸爸和媽媽,他們對(duì)我照顧是無(wú)微不至的,等我長(zhǎng)大了,一定會(huì)好好孝順?biāo)麄,一不?huì)讓他們受到一點(diǎn)傷害。我最親愛(ài)的.爸爸媽媽。我愛(ài)你們。


我與漢字的故事作文500字 (菁選2篇)(擴(kuò)展9)

——我與書(shū)的故事敘事作文500字

我與書(shū)的故事敘事作文500字1

  常聽(tīng)大人說(shuō),從我出生三個(gè)月的時(shí)候,奶奶、媽媽就開(kāi)始給我讀兒歌,也許是與這有關(guān),我從小就愛(ài)讀書(shū),上學(xué)后,更是與書(shū)形影不離。我讀過(guò)許多有意義的書(shū),發(fā)現(xiàn)讀后有了許多的收獲。

  “書(shū)籍是知識(shí)的源泉!弊x課外書(shū)使我增加了許多知識(shí),懂得了許多道理,同時(shí)也得到了許多快樂(lè)。讀完一本課外書(shū),就像交到了一個(gè)好朋友。讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我懂得了許多新知識(shí),開(kāi)拓了眼界,激發(fā)了科學(xué)興趣,充實(shí)了課外生活;讀完《愛(ài)的教育》,我被故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”感動(dòng)著,贊嘆作者能寫(xiě)出這樣棒的一本的書(shū)。

  我最喜歡的還是《草房子》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是曹文軒,他寫(xiě)過(guò)很多作品,有《紅瓦》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等!恫莘孔印愤@本書(shū)寫(xiě)了許多催人淚下、感人至深的故事,主要寫(xiě)了主人公桑桑與父親來(lái)到油麻地,認(rèn)識(shí)了許多朋友,心地善良的紙?jiān)、?xì)條高個(gè)的細(xì)馬、美麗多姿的白雀、因沒(méi)有頭發(fā)而被人稱“禿鶴”的`陸鶴、家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個(gè)可愛(ài)、活潑但調(diào)皮的小男孩,為了引起別人對(duì)他的注意,他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情,但他面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。

  讀完《草房子》我多么想向桑桑他們一樣,有一座金色的、陽(yáng)光般的草房子。我多么希望可以和他們一起玩耍,用一顆純潔的童心去認(rèn)識(shí)世界、感知世界,過(guò)完快樂(lè)的童年時(shí)光啊!一座充滿了歡笑、童趣的房子,有這么一群擁有純潔童心的伙伴們。

  在讀課外書(shū)的同時(shí),我還能積累到許多好詞佳句,運(yùn)用到*時(shí)的作文中,對(duì)提高我的寫(xiě)作能力幫助非常大。

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們,讓我們與課外書(shū)為伴吧!讓課外書(shū)成為我們的好朋友,伴隨著我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng),從中得到更多的收獲。

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