《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞1
作詞：葛大為
作曲：黎曉陽(yáng),謝國(guó)維
走過(guò)了人來(lái)人往
不喜歡也得欣賞
我是沉默的存在
不當(dāng)你世界 只作你肩膀
拒絕成長(zhǎng)到成長(zhǎng)
變成想要的模樣
在舉手投降以前
讓我再陪你一段
陪你把沿路感想活出了答案
陪你把獨(dú)自孤單變成了勇敢
一次次失去又重來(lái) 我沒(méi)離開(kāi)
陪伴是 最長(zhǎng)情的告白
陪你把想念的酸 擁抱成溫暖
陪你把彷徨 寫出情節(jié)來(lái)
未來(lái)多漫長(zhǎng) 再漫長(zhǎng) 還有期待
陪伴你 一直到 故事給說(shuō)完
讓我們靜靜分享
此刻難得的坦白
只是無(wú)聲地交談
都感覺(jué)幸福 感覺(jué)不孤單
陪你把沿路感想 活出了答案
陪你把獨(dú)自孤單 變成了勇敢
一次次失去 又重來(lái) 我沒(méi)離開(kāi)
陪伴是 最長(zhǎng)情的告白
陪你把想念的酸 擁抱成溫暖
陪你把彷徨 寫出情節(jié)來(lái)
未來(lái)多漫長(zhǎng) 再漫長(zhǎng) 還有期待
陪伴你 一直到 故事給說(shuō)完
陪你把沿路感想 活出了答案
陪你把獨(dú)自孤單 變成了勇敢
一次次失去 又重來(lái) 我沒(méi)離開(kāi)
陪伴是 最長(zhǎng)情的告白
陪你把想念的酸 擁抱成溫暖
陪你把彷徨 寫出情節(jié)來(lái)
未來(lái)多漫長(zhǎng) 再漫長(zhǎng) 還有期待
陪伴你 一直到 這故事說(shuō)完
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌曲鑒賞
愛(ài)情是人類永恒的話題，也是人一生最為動(dòng)人的經(jīng)歷。有過(guò)愛(ài)情，一生才無(wú)憾。能那樣的只鐘愛(ài)一個(gè)人是一種幸福，被愛(ài)、愛(ài)都是一件幸福的'事�；蛟S有些人注定一生再怎么努力都無(wú)法將她(他)擁入懷中，倘若這樣還肯默默付出者，那便是用情至深之人。有時(shí)，對(duì)一個(gè)人就是那么著迷，不知道自己的心怎么了，就是那樣的喜歡她(他)。
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》是一部由周迅監(jiān)制，**編劇、監(jiān)制錢小蕙操刀劇本，秦小珍擔(dān)任電影導(dǎo)演，劉暢、白百何、唐藝昕、白舉綱等主演的電影，于2015年10月16日在*上映。該影片改編自郭敬明旗下最世文化推出的作者安東尼的同名暢銷作品。該電影的主題曲為由陳奕迅演唱的《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》。
歌曲《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》延續(xù)陳奕迅一貫的“E式情歌”風(fēng)格，透過(guò)感人的旋律傳達(dá)心聲，貫徹了陳奕迅多年以來(lái)的音樂(lè)固定風(fēng)格。
歌曲契合了影片主題，“我是沉默的存在，不當(dāng)你的世界，只作你肩膀”、“一次次失去又重來(lái)，我沒(méi)離開(kāi)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白”等歌詞句句戳中心窩，而整首歌曲中出現(xiàn)最高頻率的詞眼“陪伴”更是地完美概括出電影《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》的暖心內(nèi)核。
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞2
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞
走過(guò)了人來(lái)人往
不喜歡也得欣賞
我是沉默的存在
不當(dāng)你的世界 只作你肩膀
拒絕成長(zhǎng)到成長(zhǎng)
變成想要的模樣
在舉手投降以前
讓我再陪你一段
陪你把沿路感想活出了答案
陪你把獨(dú)自孤單變成了勇敢
一次次失去又重來(lái) 我沒(méi)離開(kāi)
陪伴是 最長(zhǎng)情的告白
陪你把想念的酸 擁抱成溫暖
陪你把彷徨 寫出情節(jié)來(lái)
未來(lái)多漫長(zhǎng) 再漫長(zhǎng) 還有期待
陪伴你 一直到 故事給說(shuō)完
讓我們靜靜分享
此刻難得的坦白
只是無(wú)聲地交談
都感覺(jué)幸福 感覺(jué)不孤單
陪你把沿路感想 活出了答案
陪你把獨(dú)自孤單 變成了勇敢
一次次失去 又重來(lái) 我沒(méi)離開(kāi)
陪伴是 最長(zhǎng)情的告白
陪你把想念的酸 擁抱成溫暖
陪你把彷徨 寫出情節(jié)來(lái)
未來(lái)多漫長(zhǎng) 再漫長(zhǎng) 還有期待
陪伴你 一直到 故事給說(shuō)完
陪你把沿路感想 活出了答案
陪你把獨(dú)自孤單 變成了勇敢
一次次失去 又重來(lái) 我沒(méi)離開(kāi)
陪伴是 最長(zhǎng)情的告白
陪你把想念的酸 擁抱成溫暖
陪你把彷徨 寫出情節(jié)來(lái)
未來(lái)多漫長(zhǎng) 再漫長(zhǎng) 還有期待
陪伴你 一直到 這故事說(shuō)完
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇擴(kuò)展閱讀
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展1）
——《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》讀后感 (菁選3篇)
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》讀后感1
如果海會(huì)說(shuō)話，如果風(fēng)愛(ài)上砂，如果有些想念，遺忘在某個(gè)長(zhǎng)假，我會(huì)聆聽(tīng)浪花，讓風(fēng)吹過(guò)頭發(fā)，任記憶里的情愫，在時(shí)間潮汐里喧嘩。
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》以一個(gè)普通男生的口吻，講述了從20~23歲，從大學(xué)到工作，從**到**的真實(shí)生活記錄。其中既有生活的零散片段、自言自語(yǔ)，也有對(duì)生活的感悟。雖與心中的女孩分處異國(guó)，卻也如"閨蜜"一般，相互鼓勵(lì)，相互扶持著。"那些我們一直惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)會(huì)在心里隱隱約約地覺(jué)得它們是明亮的"即使有著精神上的慰藉，但獨(dú)處**的路畢竟要靠自己獨(dú)自撐下去。"還要認(rèn)識(shí)很多的人還會(huì)發(fā)生很多的事，只是那些喜歡過(guò)的人還會(huì)遇見(jiàn)嗎？那些幸福的瞬間還會(huì)再懷念嗎"？幸福摩天輪每天都在轉(zhuǎn)，總有一天你會(huì)遇見(jiàn)你的那個(gè)他。
打開(kāi)這本在墨爾本的**大男孩的日記一頁(yè)，開(kāi)始了閱讀，也開(kāi)始了對(duì)這段漫長(zhǎng)歲月的無(wú)聲陪伴。
這段歲月，用日志形式的文字描述，用沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的語(yǔ)言形容，記錄的是生活中最樸實(shí)卻最美麗的片段。那種感覺(jué)，就像在一個(gè)晴朗的午后，蜷縮在松軟的沙發(fā)上喝一杯咖啡。有暖暖的陽(yáng)光照在身上，從趾尖到頭皮，每一個(gè)細(xì)胞都有說(shuō)不出的溫馨。
這段歲月就像一次漫長(zhǎng)的旅行，一段開(kāi)往溫暖的漫長(zhǎng)旅行。從郁金香花展時(shí)那"一望無(wú)際的郁金香田，各種顏色不同的郁金香有序地排列、延展，好像地上的彩虹。"到圣誕節(jié)在餐廳認(rèn)真研制菜單，為人們送上一份溫馨，他說(shuō)："進(jìn)入到文字里，很容易就忘記自己在哪里。"
心煩意亂時(shí)，翻開(kāi)這本沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的書，感受一下作者的隨性。跟著作者重走一遍他走過(guò)的路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)光，流逝消盡也只是在一瞬間。當(dāng)初的窘迫，無(wú)奈，不得已，不開(kāi)心以及歡樂(lè)，幸福，滿足，如今看來(lái)，不過(guò)是書中的一句話，一語(yǔ)而帶過(guò)，唯一真實(shí)的，是自己獨(dú)自面對(duì)的漫漫人生路。
一如既往*淡的語(yǔ)調(diào)，敘述著樸素?zé)o華的生活。生活就是這樣，再多的小情緒，小心思，也會(huì)被時(shí)間沖淡。在這人世間，有些路是非要自己一個(gè)人去面對(duì)，一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)再遠(yuǎn)，夜再黑再暗，也得獨(dú)自默默地走下去！那些陪你走過(guò)一段路的人，謝謝他們的陪伴；那些陪你走過(guò)一生的人，謝謝老天的安排！陪伴是最長(zhǎng)情的告白，等待是最無(wú)情的邂逅！
堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)，這么漫長(zhǎng)的記錄，有太多的理由放棄，可是他沒(méi)有停息。這樣的堅(jiān)持，不免使我剛捧到書時(shí)，就驟然感到一陣感動(dòng)。去看看這本"獨(dú)特"的書吧，治愈先生安東尼會(huì)征服你的！
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》讀后感2
一直認(rèn)為，能夠把日常生活里那些稀松*常的小事，描述的饒有趣味，是一種很可貴的才能。而如果，這種描述還不會(huì)因適度美化生活而顯得矯揉造作的話，就更加令人著迷了。
看這本書好像是好久以前的事了，但看完之后的感受卻一直延續(xù)至今。它讓你覺(jué)得，似乎沒(méi)辦法僅僅只被書本本身所吸引，當(dāng)然這可能與書的作者是一個(gè)讓人覺(jué)得舒服的男孩子這件事實(shí)有關(guān)。但是，所謂的男孩子形象，也是通過(guò)書本才塑造起來(lái)。只有真實(shí)，才會(huì)有如此驚人的力量。能夠讓任何人為此折服。那些生存的道理，那些沉重的關(guān)于善惡的批判與見(jiàn)解，似乎與這本書無(wú)關(guān)。然而，每一個(gè)真實(shí)、樸素日子里的片段式閃光，卻可以帶來(lái)對(duì)于美好的聯(lián)想。它透過(guò)一個(gè)再*凡不過(guò)的男生的視野，漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。
就像是你跟著他走過(guò)了一段路，借著他的眼看這個(gè)世界，聽(tīng)他說(shuō)他所有的快樂(lè)與不解。你好像也認(rèn)識(shí)了在他身邊出現(xiàn)過(guò)的'不同的人，了解了他某個(gè)時(shí)刻悸動(dòng)的小心思，因?yàn)�，所有這一切，你也都曾經(jīng)歷。在這本書里面，讀者與作者的世界，似乎可以輕易相合。這似乎比共鳴還要來(lái)的深刻，直抵人心，使人不斷生出驚喜�！杜惆矕|尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》可以叫你堅(jiān)信****，那么還有什么理由來(lái)質(zhì)疑你所感到的幸福呢。
大凡讀書，往往各取所需，聊以自我安慰。安東尼的世界，不是會(huì)讓人沉溺其中無(wú)法自拔的世界，而能幫你看得更清楚，原來(lái)，生命里還有那么多值得期待值得珍重的事。原來(lái)，溫暖的感受也可以自我修煉。
于我而言，就像是邂逅了一個(gè)遙遠(yuǎn)的朋友。在一廂情愿之外，有一種自我認(rèn)定的心有靈犀。同時(shí)，保存一種暗自旁觀的心思，不過(guò)是想要看到心地如此溫厚的男生，在日后的漫長(zhǎng)歲月里，如何堅(jiān)守小王子的天地。希望到那時(shí)，仍舊在書本里相見(jiàn)。
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》讀后感3
那些 我們一直惴惴不安 又充滿好奇的未來(lái) 會(huì)在心里隱隱約約的覺(jué)得他們是明亮的
——安東尼
看了由周迅導(dǎo)演的同名電影，在電影中我再一次想起了我讀這本書的感覺(jué)。
這本書里除了通篇鮮見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)號(hào)與感嘆號(hào)，就沒(méi)有什么其他太多的符號(hào)了，開(kāi)始這本書讓我讀得莫名其妙，但就是說(shuō)不清喜歡它什么。文筆很溫暖，很親近，覺(jué)得那些我們自己也說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜感情被輕輕的點(diǎn)破，有些一語(yǔ)中的的意味。那些留學(xué)生***的歲月里的寂寞和坎坷被他寫的都是帶有一些陽(yáng)光和溫暖的顏色。而那些看似被艷羨的生活卻寫的*實(shí)。其實(shí)那才是生活本身的顏色。他的文字，讓我覺(jué)得只是記錄了一個(gè)瘦瘦高高的、偶爾很自戀、偶爾做怪夢(mèng)、偶爾不回人短信卻在心里反復(fù)思慮的**男生的內(nèi)心話語(yǔ)。但是字里行間卻透露出春風(fēng)沐浴陽(yáng)光的燦爛，雨后泥土吐露的芬芳，花味洗衣液留下的清香。他寫的文字沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，*淡的，普通的，卻一字一句柔和地印在了我的心里。
安東尼就像生活在另一個(gè)星球的人，他給我的感覺(jué)是，當(dāng)我們?cè)谝惶煲惶斓淖兊?凡時(shí)，他不緊不慢的過(guò)著自己的日子，偶爾發(fā)發(fā)牢騷，癲狂一下，但仍然是帶著彩虹色的，永遠(yuǎn)在我難以企及的高度里靜靜生活著，仿佛脫離了塵世。
還有多少年的歲月我們可以活著，無(wú)論是幾年還是幾十年，都會(huì)有很多很多有趣又令人快樂(lè)的事情發(fā)生，不論是好是壞，再想起來(lái)，又是一種不同的體驗(yàn)。把記憶關(guān)在四四方方的小黑屋里，這樣真的好嗎？讓我們拉起我們的百葉窗去眺望遠(yuǎn)方，走出門去，看不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的精彩，再拿起筆，記錄下，這段屬于記憶屬于自己的精彩。
在心煩意亂的時(shí)候，在不知所措的時(shí)候，翻開(kāi)這本《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》，跟著安東尼重走一遍他走過(guò)的路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)光，流逝消盡也是在一瞬間。當(dāng)初的窘迫，無(wú)奈，不得已，不開(kāi)心以及歡樂(lè)，幸福，滿足，如今看來(lái)，也不過(guò)是書中的一句話，一言而帶過(guò)，唯一真實(shí)的，是你挺胸抬頭走過(guò)的人生。
就像安東尼說(shuō)的，以后的書都裝訂成同一的格式，簡(jiǎn)潔的封面，每一本的標(biāo)題都由一個(gè)顏色命名。紅橙黃綠青藍(lán)紫，彩虹的顏色，在書柜中是最美的風(fēng)景。
“不要愁老之將至，你老了一定會(huì)很可愛(ài)。而且，假如你老了十歲，我當(dāng)然也同樣老了十歲，世界也老了十歲，上帝也老了十歲，一切都是一樣�！辈恢挥X(jué)，已經(jīng)陪伴著走了這么久，這么遠(yuǎn)。手捧著這本書，我知道旅途不會(huì)孤單。我將要陪它，陪安東尼，陪自己，陪那些心底的溫暖，度過(guò)漫長(zhǎng)的旅行。
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展2）
——陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月讀后感 (菁選3篇)
陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月讀后感1
那些，我們一直惴惴不安，又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心里隱隱約約的覺(jué)得他們是明亮的�！矕|尼
看了由周迅導(dǎo)演的同名電影，在電影中我再一次想起了我讀這本書的感覺(jué)。
這本書里除了通篇鮮見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)號(hào)與感嘆號(hào)，就沒(méi)有什么其他太多的符號(hào)了，開(kāi)始這本書讓我讀得莫名其妙，但就是說(shuō)不清喜歡它什么。文筆很溫暖，很親近，覺(jué)得那些我們自己也說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜感情被輕輕的點(diǎn)破，有些一語(yǔ)中的的意味。那些留學(xué)生***的歲月里的寂寞和坎坷被他寫的都是帶有一些陽(yáng)光和溫暖的顏色。而那些看似被艷羨的生活卻寫的*實(shí)。其實(shí)那才是生活本身的顏色。他的文字，讓我覺(jué)得只是記錄了一個(gè)瘦瘦高高的、偶爾很自戀、偶爾做怪夢(mèng)、偶爾不回人短信卻在心里反復(fù)思慮的**男生的內(nèi)心話語(yǔ)。但是字里行間卻透露出春風(fēng)沐浴陽(yáng)光的燦爛，雨后泥土吐露的芬芳，花味洗衣液留下的清香。他寫的文字沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，*淡的，普通的，卻一字一句柔和地印在了我的心里。
安東尼就像生活在另一個(gè)星球的人，他給我的感覺(jué)是，當(dāng)我們?cè)谝惶煲惶斓淖兊?凡時(shí)，他不緊不慢的過(guò)著自己的日子，偶爾發(fā)發(fā)牢騷，癲狂一下，但仍然是帶著彩虹色的，永遠(yuǎn)在我難以企及的高度里靜靜生活著，仿佛脫離了塵世。
還有多少年的歲月我們可以活著，無(wú)論是幾年還是幾十年，都會(huì)有很多很多有趣又令人快樂(lè)的事情發(fā)生，不論是好是壞，再想起來(lái)，又是一種不同的體驗(yàn)。把記憶關(guān)在四四方方的小黑屋里，這樣真的好嗎？讓我們拉起我們的百葉窗去眺望遠(yuǎn)方，走出門去，看不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的精彩，再拿起筆，記錄下，這段屬于記憶屬于自己的精彩。
在心煩意亂的時(shí)候，在不知所措的時(shí)候，翻開(kāi)這本《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》，跟著安東尼重走一遍他走過(guò)的路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)光，流逝消盡也是在一瞬間。當(dāng)初的窘迫，無(wú)奈，不得已，不開(kāi)心以及歡樂(lè)，幸福，滿足，如今看來(lái)，也不過(guò)是書中的一句話，一言而帶過(guò)，唯一真實(shí)的，是你挺胸抬頭走過(guò)的人生。
就像安東尼說(shuō)的，以后的書都裝訂成同一的格式，簡(jiǎn)潔的封面，每一本的標(biāo)題都由一個(gè)顏色命名。紅橙黃綠青藍(lán)紫，彩虹的顏色，在書柜中是最美的風(fēng)景。
“不要愁老之將至，你老了一定會(huì)很可愛(ài)。而且，假如你老了十歲，我當(dāng)然也同樣老了十歲，世界也老了十歲，上帝也老了十歲，一切都是一樣�！辈恢挥X(jué)，已經(jīng)陪伴著走了這么久，這么遠(yuǎn)。手捧著這本書，我知道旅途不會(huì)孤單。我將要陪它，陪安東尼，陪自己，陪那些心底的溫暖，度過(guò)漫長(zhǎng)的旅行。
陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月讀后感2
那些我們一直惴惴不安，又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心里隱隱約約的覺(jué)得他們是明亮的。
翻開(kāi)《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》開(kāi)始閱讀，也開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)歲月的無(wú)聲相伴。
高大的個(gè)子，卻很單薄，走路有些晃悠，講話很冷，卻可以自?shī)首詷?lè)，一個(gè)人說(shuō)話，一個(gè)人傻笑還表示贊同———他就是來(lái)自小王子星球的安東尼 .
從20到23、從大學(xué)到工作、從**到**的真誠(chéng)記載，讀后感《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月讀后感》。其中既有生活的.零散片段、自言自語(yǔ)，也有對(duì)生活的感悟。以時(shí)間為載體，散文為格式，將日記、隨筆，甚至是墻上的便條聯(lián)系到一起。帶領(lǐng)每位讀者陪安東尼度過(guò)遙遠(yuǎn)的旅行、孤獨(dú)的時(shí)刻，以及漫長(zhǎng)的歲月。
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》其實(shí)書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，我很難描述我為什么這么喜歡，它是多么不起眼又那么特別，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的封面，*淡得似乎它一點(diǎn)都不在乎自己是否有市場(chǎng)。它有點(diǎn)孤芳自賞，與寫作的它的主人一樣，簡(jiǎn)單又執(zhí)著，直到等到適合它的那一個(gè)閱讀者。也許就像某一天在公園的長(zhǎng)椅上，你聽(tīng)一個(gè)陌生人跟你徐徐道來(lái)他這三兩年的生活，沒(méi)有任何特別的渲染和華麗的詞藻，一切顯得*淡無(wú)奇，然而卻是有真誠(chéng)和有質(zhì)感的故事，生活的故事。
安東尼的文字如此簡(jiǎn)單，像是高中的那些年月我們記下的日記，那么曖昧又游離；像是*時(shí)我們與摯友分享的悄悄話，那么純真又難以捉摸；如果沒(méi)有偶爾幾句篇末感嘆讓我覺(jué)得些許想法還是很有深意，甚至可以當(dāng)它就是一本名人的自傳，人們會(huì)購(gòu)買它是因?yàn)樗V說(shuō)著他們所崇拜的名人的生*故事。然而他卻仍然是個(gè)*凡人。
這樣一個(gè)人，這樣一些*凡的文字，這樣一些周而復(fù)始的日常瑣事，在安東尼的筆下有著一股恬靜和不知名的安撫的力量。原來(lái)那些過(guò)往的年少，傷感的不只有自己；經(jīng)歷這一些青春叛逆故事的不只有自己；不只有自己因?yàn)槟橙税凳拘缘囊痪湓掗_(kāi)心了一個(gè)晚上無(wú)法睡去；不只有自己因?yàn)橄萑胍欢螣o(wú)法自拔的想念而束手無(wú)策；不只有自己在寂寞的年年月月里仍然意*著一些美好的人或事。
合**，我漸漸悟得——人在最孤立無(wú)援的時(shí)刻，我們要樂(lè)觀；面對(duì)縹緲的未來(lái)，我們不僅要樂(lè)觀，更要學(xué)會(huì)自己制造溫暖。在人生的"旅途"上，像安東尼一樣，用一顆柔軟的心去發(fā)現(xiàn)旅行中那些不起眼的細(xì)節(jié)，不經(jīng)意的溫暖，然后為此深深感動(dòng)。這樣即使未來(lái)再難，也能挺過(guò)去，直至愜意地享受一切，到能向安東尼一樣把一切記錄成溫暖如詩(shī)般的語(yǔ)言。
我們總是抱怨我們的生活，像一杯白開(kāi)水一樣*淡無(wú)味。其實(shí)，他是被一種叫時(shí)間的灰塵覆蓋的史上最美的詩(shī)集，只要我們抹去時(shí)間，留心生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活會(huì)把幸福作為你最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
我堅(jiān)持并非什么事情都能擺**面開(kāi)誠(chéng)布公跟人討論。于是跟時(shí)光寂寞地悄悄溜走一樣，在這樣寂寞的文字里，我們只能期待會(huì)有一個(gè)人，陪我們度過(guò)漫長(zhǎng)歲月，在未來(lái)，或者現(xiàn)在。
不知不覺(jué)，已經(jīng)陪伴著走了很久、很遠(yuǎn)。手捧著這本書，我知道"旅途"不會(huì)孤單。我將要陪它，陪安東尼，陪自己，陪那些心底的溫暖，度過(guò)漫長(zhǎng)歲月 .
陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月讀后感3
一直認(rèn)為，能夠把日常生活里那些稀松*常的小事，描述的饒有趣味，是一種很可貴的才能。而如果，這種描述還不會(huì)因適度美化生活而顯得矯揉造作的話，就更加令人著迷了。
看這本書好像是好久以前的事了，但看完之后的感受卻一直延續(xù)至今。它讓你覺(jué)得，似乎沒(méi)辦法僅僅只被書本本身所吸引，當(dāng)然這可能與書的作者是一個(gè)讓人覺(jué)得舒服的男孩子這件事實(shí)有關(guān)。但是，所謂的男孩子形象，也是通過(guò)書本才塑造起來(lái)。 只有真實(shí)，才會(huì)有如此驚人的力量。能夠讓任何人為此折服。那些生存的道理，那些沉重的關(guān)于善惡的批判與見(jiàn)解，似乎與這本書無(wú)關(guān)。然而，每一個(gè)真實(shí)、樸素日子里的片段式閃光，卻可以帶來(lái)對(duì)于美好的聯(lián)想。它透過(guò)一個(gè)再*凡不過(guò)的男生的視野，漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。
就像是你跟著他走過(guò)了一段路，借著他的眼看這個(gè)世界，聽(tīng)他說(shuō)他所有的快樂(lè)與不解。你好像也認(rèn)識(shí)了在他身邊出現(xiàn)過(guò)的不同的人，了解了他某個(gè)時(shí)刻悸動(dòng)的小心思，因?yàn)�，所有這一切，你也都曾經(jīng)歷。在這本書里面，讀者與作者的世界，似乎可以輕易相合。這似乎比共鳴還要來(lái)的深刻，直抵人心，使人不斷生出驚喜�！杜惆矕|尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》可以叫你堅(jiān)信****，那么還有什么理由來(lái)質(zhì)疑你所感到的幸福呢。
大凡讀書，往往各取所需，聊以自我安慰。安東尼的世界，不是會(huì)讓人沉溺其中無(wú)法自拔的世界，而能幫你看得更清楚，原來(lái)，生命里還有那么多值得期待值得珍重的事。原來(lái)，溫暖的感受也可以自我修煉。
于我而言，就像是邂逅了一個(gè)遙遠(yuǎn)的朋友。在一廂情愿之外，有一種自我認(rèn)定的心有靈犀。同時(shí)，保存一種暗自旁觀的心思，不過(guò)是想要看到心地如此溫厚的男生，在日后的漫長(zhǎng)歲月里，如何堅(jiān)守小王子的天地。希望到那時(shí)，仍舊在書本里相見(jiàn)。
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展3）
——陪我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月作文 (菁選2篇)
陪我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月作文1
從小超市里提著一袋火腿腸回家，身后的你一如往常慢悠悠地跟著，眼睛牢牢盯住那一團(tuán)搖晃的紅霧不肯挪開(kāi)，只是你沒(méi)有跳起來(lái)?yè)潋v著爪子撓抓我的腿，千方百計(jì)向我撒嬌，夕陽(yáng)的余暉將你不再如雪的軟毛染成金色，你布滿血絲的眸子里那曾經(jīng)閃爍的光點(diǎn)，也已黯淡，只是透著疲倦的期待。
你老了。
想來(lái)你已經(jīng)和我度過(guò)了十二個(gè)春秋。十二年前朋友將只有巴掌大的你捧在手心，笑著對(duì)我說(shuō)要好好照顧你，我略有勉強(qiáng)地將你接過(guò)，從來(lái)沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗，怕是要委屈你了。女兒出門上大學(xué)，也愿你能給有點(diǎn)兒冷清的家里添點(diǎn)兒活潑勁兒。瞅著手中毛還沒(méi)有長(zhǎng)好裹著大毛巾的你只露出了小腦袋，眼睛微瞇，小鼻子黑黑的又濕又亮。我輕輕地用手在你的頭上點(diǎn)了點(diǎn)。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，你開(kāi)始發(fā)抖，我嘆了口氣，將你緊緊擁在懷里，用大衣罩著，從此便為你遮風(fēng)擋雨。
所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。
十二年了，如今我也年過(guò)花甲，而由你陪我的漫長(zhǎng)歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都能清楚地記得。記得我半夜咳嗽不止你趴在我的床頭焦灼難安，還是我拍拍你的頭安慰你說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事；記得你每天早上叫我起床，拖著拽著硬是把想要偷睡會(huì)兒懶覺(jué)的我扯到體育場(chǎng)跑圈，我大汗淋漓，用“幽怨”的眼神盯著你，你沖我吐著粉***小舌頭撒撒嬌后又立刻鄙視地瞅了我一眼向前奔去；記得女兒回來(lái)時(shí)我熱情地和女兒擁抱，你卻因此吃醋，拼命咬住我的拖鞋，生生地把我和女兒拉開(kāi)；記得妻子去世時(shí)你一聲不吭陪在徹夜難眠坐在街邊吸煙的我的身旁，行人看著一個(gè)老頭和你說(shuō)話，抱著你哭，投射出異樣的眼光。你在我那段黑暗的生活里就像一盞明燈，照徹了我的生活，使我的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。記得有一回你失蹤，我找遍了所有你可能會(huì)去的地方，最后在家樓下的灌木叢里找到了瑟瑟發(fā)抖的你，嘴里銜著之前從陽(yáng)臺(tái)上掉下去的我的襪子。我哭笑不得象征性地教育了你一番后，又特別“不爭(zhēng)氣”地跑到菜市場(chǎng)買了排骨燉了和你共享一鍋鮮湯。
心底*熙，似乎覺(jué)得有淚在即。時(shí)間是最無(wú)情的刻刀，雕刻著我們漫長(zhǎng)歲月的流逝，卻不允許做任何緬懷。
你的身體一天不如一天，十二歲的你和六十二歲的我都是老家伙�？傆幸惶炷銜�(huì)和我一起面對(duì)**。人總是把**看作黑暗的事，但它只是生命的必然過(guò)程。即使那方世界寒冷，你依舊能偎在我的懷里，我依舊會(huì)為你遮風(fēng)擋雨。
你老了，我也老了，但最幸運(yùn)的是你我還在。
我從塑料袋里拿出一根火腿，將它撕開(kāi)等你把它吃完，我輕輕摸了摸你有些干澀的軟毛，街道上鋪著的酒紅色磚透過(guò)樹(shù)影的斑駁陽(yáng)光發(fā)亮。嘿，慢點(diǎn)兒吃，不著急。和我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月還沒(méi)有結(jié)束，我們繼續(xù)走下去，好不好？
陪我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月作文2
從小超市里提著一袋火腿腸回家，身后的你一如往常慢悠悠地跟著，眼睛牢牢盯住那一團(tuán)搖晃的紅霧不肯挪開(kāi)，只是你沒(méi)有跳起來(lái)?yè)潋v著爪子撓抓我的腿，千方百計(jì)向我撒嬌，夕陽(yáng)的余暉將你不再如雪的軟毛染成金色，你布滿血絲的眸子里那曾經(jīng)閃爍的光點(diǎn)，也已黯淡，只是透著疲倦的期待。
你老了。
想來(lái)你已經(jīng)和我度過(guò)了十二個(gè)春秋。十二年前朋友將只有巴掌大的你捧在手心，笑著對(duì)我說(shuō)要好好照顧你，我略有勉強(qiáng)地將你接過(guò)，從來(lái)沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗，怕是要委屈你了。女兒出門上大學(xué)，也愿你能給有點(diǎn)兒冷清的家里添點(diǎn)兒活潑勁兒。瞅著手中毛還沒(méi)有長(zhǎng)好裹著大毛巾的你只露出了小腦袋，眼睛微瞇，小鼻子黑黑的又濕又亮。我輕輕地用手在你的'頭上點(diǎn)了點(diǎn)。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，你開(kāi)始發(fā)抖，我嘆了口氣，將你緊緊擁在懷里，用大衣罩著，從此便為你遮風(fēng)擋雨。
所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。
十二年了，如今我也年過(guò)花甲，而由你陪我的漫長(zhǎng)歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都能清楚地記得。記得我半夜咳嗽不止你趴在我的床頭焦灼難安，還是我拍拍你的頭安慰你說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事;記得你每天早上叫我起床，拖著拽著硬是把想要偷睡會(huì)兒懶覺(jué)的我扯到體育場(chǎng)跑圈，我大汗淋漓，用“幽怨”的眼神盯著你，你沖我吐著粉***小舌頭撒撒嬌后又立刻鄙視地瞅了我一眼向前奔去;記得女兒回來(lái)時(shí)我熱情地和女兒擁抱，你卻因此吃醋，拼命咬住我的拖鞋，生生地把我和女兒拉開(kāi);記得妻子去世時(shí)你一聲不吭陪在徹夜難眠坐在街邊吸煙的我的身旁，行人看著一個(gè)老頭和你說(shuō)話，抱著你哭，投射出異樣的眼光。你在我那段黑暗的生活里就像一盞明燈，照徹了我的生活，使我的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。記得有一回你失蹤，我找遍了所有你可能會(huì)去的地方，最后在家樓下的灌木叢里找到了瑟瑟發(fā)抖的你，嘴里銜著之前從陽(yáng)臺(tái)上掉下去的我的襪子。我哭笑不得象征性地教育了你一番后，又特別“不爭(zhēng)氣”地跑到菜市場(chǎng)買了排骨燉了和你共享一鍋鮮湯。
心底*熙，似乎覺(jué)得有淚在即。時(shí)間是最無(wú)情的刻刀，雕刻著我們漫長(zhǎng)歲月的流逝，卻不允許做任何緬懷。
你的身體一天不如一天，十二歲的你和六十二歲的我都是老家伙�？傆幸惶炷銜�(huì)和我一起面對(duì)**。人總是把**看作黑暗的事，但它只是生命的必然過(guò)程。即使那方世界寒冷，你依舊能偎在我的懷里，我依舊會(huì)為你遮風(fēng)擋雨。
你老了，我也老了，但最幸運(yùn)的是你我還在。
我從塑料袋里拿出一根火腿，將它撕開(kāi)等你把它吃完，我輕輕摸了摸你有些干澀的軟毛，街道上鋪著的酒紅色磚透過(guò)樹(shù)影的斑駁陽(yáng)光發(fā)亮。嘿，慢點(diǎn)兒吃，不著急。和我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月還沒(méi)有結(jié)束，我們繼續(xù)走下去，好不好?
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展4）
——陪你走風(fēng)雨作文3篇
陪你走風(fēng)雨作文1
人生總有不*，它像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。但是每當(dāng)我懷著堅(jiān)持不懈的精神，頑強(qiáng)的走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨后，我總會(huì)看見(jiàn)久違的彩虹。
大意失荊州，初淋朦朦苦雨
我在班級(jí)里的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是名列前茅，但是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痹輕視�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，考卷上看似簡(jiǎn)單的題目處處有陷阱。公布成績(jī)后，面對(duì)67分的成績(jī)，我臉面全無(wú)！再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸?shù)煤脩K��！回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨(dú)自關(guān)在房間里，背著人流下了悔恨的淚水……“你說(shuō)風(fēng)雨中著點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么！”這時(shí)一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么？我一定要走過(guò)風(fēng)雨，用我的努力獲得勝利！
臥薪嘗膽，努力重新崛起
為了我數(shù)學(xué)的崛起，從此，愛(ài)不釋手的游戲機(jī)被我束之高閣；每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”；而我先前置之腦后的數(shù)學(xué)卷卻成了一日不見(jiàn)如隔三秋的良友。為了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自己反復(fù)讀題三遍；為了避免計(jì)算出錯(cuò)的失誤，我逼迫自己做了大量的基礎(chǔ)題；為了改掉隨意涂改的毛病，我**自己先在草稿紙上算清過(guò)程。幾個(gè)月來(lái)，我沒(méi)有一天敢放松自己。滿腦子都是數(shù)學(xué)。有一次我和同學(xué)們打籃球，可“人在操場(chǎng)，心在數(shù)”出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原來(lái)籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開(kāi)竅了，頓時(shí)靈感大現(xiàn)。于是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來(lái)的靈感給記了下來(lái)。努力的過(guò)程是艱苦的，可收獲是甜蜜的。
走過(guò)風(fēng)雨，重整雄風(fēng)摘桂冠
有志者事竟成！經(jīng)過(guò)不懈努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趲状螠y(cè)驗(yàn)中又再次回到領(lǐng)先位置。終于，我迎來(lái)了期終大考。我信心百倍地走進(jìn)考場(chǎng)。拿到試卷，我仔細(xì)審題，認(rèn)真計(jì)算。填空題、選擇題得心應(yīng)手，解答題，綜合題****。等到公布分?jǐn)?shù)的那一天，我懷著激動(dòng)的心情拿到了97分的考卷。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”沒(méi)錯(cuò)，月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云，人有坎坷挫折，但是正如歌詞中唱到的只有勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，才能迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光、美麗的彩虹和無(wú)限光明的未來(lái)。
陪你走風(fēng)雨作文2
一聲啼哭打破了沉寂，一個(gè)新的生命降臨在一條小路上。這里滿眼新綠，生命由此踏**第一層階梯。一位母親扶著自己的孩子，孩子蹣跚地走著，他還需要母親的攙扶，他“嗚嗚”地呼喚著母親�？墒菦](méi)有人回答，天幕漸漸暗了下來(lái)，黃昏中一個(gè)弱小的身軀艱難地前進(jìn)，不一會(huì)兒雨點(diǎn)跌落在他的臉上，生命將要面對(duì)第一場(chǎng)風(fēng)雨。然而每當(dāng)孩子即將放棄的時(shí)候，一雙溫暖的手總會(huì)托起他，攙扶著走過(guò)風(fēng)雨，迎接希望。
一陣爽朗的歡笑奏響在生命繁盛的季節(jié)，仍舊單薄的身體簇?fù)碓谂笥�、老師、親人之中。夏日的暴雨雖然潑灑得那么猛烈，可是總會(huì)有一群人用年少的天真、快樂(lè)來(lái)扶他一把，還有那雙操勞的手。風(fēng)雨中他樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不被理解的孤寂，但總會(huì)被熱情融化。
有一天那雙攙扶他走過(guò)上半生的手離他而去了，在悲痛中他站了起來(lái)，心也變得堅(jiān)強(qiáng)，肩上的擔(dān)子也日漸沉重，可是他迎來(lái)了生命收獲的.季節(jié)，生命的交響樂(lè)進(jìn)入了**，終于他可以獨(dú)自抗擊風(fēng)雨了，他的身后有許多需要保護(hù)攙扶的人。偶爾他被擊倒，但是總會(huì)有一雙手扶他***，他們會(huì)共同保護(hù)身后年邁的父親和咿呀學(xué)語(yǔ)的新生命。
生活還在輪回，不變的是風(fēng)雨中一起攙扶走過(guò)的溫情，不管我們?cè)跀v扶他人還是他人在幫助我們。我們永遠(yuǎn)要有一顆感恩的心。感謝土壤、陽(yáng)光、雨露給了我們生命。不管風(fēng)雨有多么兇猛，生命的河流永遠(yuǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。風(fēng)雨中我們攙扶走過(guò)的那一絲感動(dòng)永遠(yuǎn)在心頭縈繞！
陪你走風(fēng)雨作文3
風(fēng)起云涌，有多少人被“幻想”摔倒慘不忍睹；暗流肆意，又有多少人被“懶惰”整到目不忍視……本以為遨游蒼天的鷹敗了，因?yàn)樗欢?shí)；本以為一勞永逸的馬輸了，因?yàn)樗恢趭^。沒(méi)有什么可以一直陪著我們，那何不試試踏實(shí)與勤奮？
就這樣，帶著穩(wěn)當(dāng)?shù)奶?shí)，一路走下去。也許坎坷多波折，道路多磨難，只要心穩(wěn)了，又有何懼？沒(méi)有錢財(cái)?shù)亩逊e，他毅然學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有名士的引薦，努力學(xué)會(huì)了實(shí)干。咬緊牙關(guān)，哪怕被困難打到夜半流淚；握緊拳頭，哪怕被別人指著脊背批評(píng)到不得不緩緩……他——郎永淳在非議的暴雨中一步一步走來(lái)，未曾晃蕩；在命運(yùn)的勁風(fēng)中頑強(qiáng)抵抗，未曾跌倒！就這樣挺過(guò)來(lái)了，用狠勁兒與韌性，用那個(gè)風(fēng)雨中一直不離不棄的踏實(shí)。也許**工作者的前路將有更多的未知和彷徨，但他，準(zhǔn)備好了。
踏實(shí)在風(fēng)雨中，那泥濘中又該怎么樣？
就這樣，帶著不懈的勤奮，一路走下去。也許要流血、流淚、流汗，但只要努力了，又有何妨？沒(méi)有演藝事業(yè)的鋪墊，他決然學(xué)會(huì)了給自己希望；沒(méi)有成功的贊揚(yáng)，他奮進(jìn)學(xué)會(huì)了給自己鼓勁。挺直腰桿，他一路向前，拋頭顱，灑熱血，永不言��；舒展眉宇，他一路高歌，不喊累，不喊痛，永不退縮……他——羅志祥在演藝事業(yè)中風(fēng)生水起，伴著疼痛；在命運(yùn)中執(zhí)拗突圍，沖破桎梏，締造輝煌。就這樣挺過(guò)來(lái)了，用年少輕狂，用人言而人不能的勤奮思想。也許名人的前途之路將有更多的不知和迷茫，但他，準(zhǔn)備好了。
現(xiàn)在的我們，常無(wú)奈于自己為何不能成功；常郁結(jié)于自己為何不能超越；其實(shí)，不過(guò)是不去踏實(shí)，不去學(xué)得那么穩(wěn)當(dāng)；不過(guò)是不去勤奮，不去學(xué)得那么不懈。也許，萬(wàn)事早已俱備，學(xué)會(huì)二者，便可迎風(fēng)破浪。
眩暈的世界，找不到自我，慘不忍睹？沒(méi)事，***，因?yàn)樘?shí)會(huì)陪著你，一路走下去；咆哮的年華，尋不到中心，目不忍視？沒(méi)事，走下去，因?yàn)榍趭^會(huì)陪著你，永不離棄。
就這樣，靜靜地，陪著你……
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展5）
——Beyond光輝歲月五線譜及歌詞3篇
Beyond光輝歲月五線譜及歌詞1
鐘聲響起歸家的訊號(hào)
在他生命里
仿佛帶點(diǎn)唏噓
黑色肌膚給他的意義
是一生奉獻(xiàn) 膚色**中
年月把擁有變做失去
疲倦的雙眼帶著期望
今天只有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風(fēng)雨中抱緊**
一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎
自信可改變未來(lái)
問(wèn)誰(shuí)又能做到
可否不分膚色的界限
愿這土地里
不分你我高低
繽紛色彩閃出的美麗
是因它沒(méi)有
分開(kāi)每種色彩
年月把擁有變做失去
疲倦的雙眼帶著期望
今天只有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風(fēng)雨中抱緊**
一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎
自信可改變未來(lái)
問(wèn)誰(shuí)又能做到
今天只有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風(fēng)雨中抱緊**
一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎
自信可改變未來(lái)
問(wèn)誰(shuí)又能做到
今天只有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風(fēng)雨中抱緊**
一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎
自信可改變未來(lái)
問(wèn)誰(shuí)又能做到
今天只有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風(fēng)雨中抱緊**
一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎
自信可改變未來(lái)
Beyond光輝歲月五線譜及歌詞2
1990年8月3日至6日，Beyond主唱黃家駒隨**電臺(tái)“愛(ài)心第一旅”遠(yuǎn)赴巴布亞新幾內(nèi)亞，并親眼目睹了非洲人民因?yàn)?u>戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)荒而遭受的苦難生活�；氐�**以后，黃家駒在報(bào)紙上讀到了曼德拉被困獄中的故事，并由此產(chǎn)生了內(nèi)心的共鳴。黃家駒認(rèn)為曼德拉的精神內(nèi)涵是關(guān)于抗?fàn)幣c希望，這與Beyond在**艱辛打拼的背景不謀而合，于是黃家駒就創(chuàng)作了歌曲《光輝歲月》 。
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展6）
——《漫長(zhǎng)一夜》大班教案3篇
《漫長(zhǎng)一夜》大班教案1
設(shè)計(jì)意圖：
繪本《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》主要講述了一只大老鼠幫助小老鼠克服恐懼，嘗試獨(dú)自入睡的故事。接近幼兒實(shí)際生活題材的繪本，能讓幼兒產(chǎn)生共鳴，因此，我選擇該繪本開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，我選取書中部分內(nèi)容，采用集體閱讀的'方式展開(kāi)，通過(guò)觀察、想象、討論、學(xué)習(xí)角色對(duì)話來(lái)理解繪本內(nèi)容，并以啟發(fā)性、針對(duì)性的引導(dǎo)，讓幼兒主動(dòng)理解畫面，感悟作品的情感。在不同聲音的解讀上我采用層層遞進(jìn)的方式，從最初聽(tīng)到風(fēng)聲的有針對(duì)性地導(dǎo)讀到后面滴答聲的自主閱讀，逐步提升幼兒的閱讀能力。在每次聲音釋疑后鼓勵(lì)小老鼠勇敢面對(duì)，讓幼兒明白其實(shí)夜晚并不可怕，我們都能勇敢面對(duì)�；顒�(dòng)最后通過(guò)完整欣賞故事讓孩子領(lǐng)會(huì)故事內(nèi)涵，逐步實(shí)現(xiàn)克服膽怯，獨(dú)自入睡這一理想狀態(tài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。
2．仔細(xì)觀察畫面，推理故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)句表述自己的觀點(diǎn)。
3．體驗(yàn)小老鼠在漫長(zhǎng)一夜中的不安心情，理解鼠媽媽為鍛煉小老鼠勇敢意志品質(zhì)的良苦用心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)意境，融入繪本
1．根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)獨(dú)自睡覺(jué)的感覺(jué)。
"哪些小朋友是自己一個(gè)人睡覺(jué)的？你們第一次一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候心里是怎么想的？""有一只小老鼠和我們一樣上大班，今天也獨(dú)自睡覺(jué)了，猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？"2．出示繪本封面二、欣賞畫面，理解圖意，講述故事1。播放呼呼聲，學(xué)習(xí)角色對(duì)話
（1）聽(tīng)，這是什么聲音呀？聽(tīng)著這么可怕的聲音，小老鼠的心里怎么樣呢？
�。�2）大老鼠聽(tīng)到小老鼠的呼喊聲，會(huì)怎么說(shuō)呢？
�。�3）大老鼠會(huì)同意嗎？為什么？
過(guò)渡：到底是什么聲音呢，讓我們看一看。你有什么方法來(lái)鼓勵(lì)一下小老鼠嗎？
2。播放嗚嗚聲，師幼合作表演（1）聽(tīng)到這個(gè)聲音小老鼠在干什么？
�。�2）它會(huì)和大老鼠之間怎么說(shuō)呢？
（3）師幼合作表演過(guò)渡：小老鼠只好又回到自己的床上，它多希望天可以早點(diǎn)亮起來(lái)呀！你再鼓勵(lì)一下它吧？
3。出示圖片，幼兒猜測(cè)，生生合作表演（1）小老鼠在干嘛？它可能聽(tīng)到什么聲音？
�。�2）聽(tīng)到這個(gè)聲音，小老鼠又想跟大老鼠睡一起，它們之間又會(huì)怎么說(shuō)呢？
�。�3）幼兒互相合作表演角色對(duì)話（4）這一個(gè)晚上，小老鼠聽(tīng)到了幾次奇怪的聲音？
過(guò)渡：都這么晚了，大老鼠怎么還睡呢？最后大老鼠有沒(méi)有讓小老鼠睡到自己的床上呢？讓我們完整欣賞一下。
三、完整閱讀，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，克服膽怯1．幼兒完整欣賞故事。
2．"是呀，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)這樣幫助我們，他們也是一直愛(ài)著我們，在鼓勵(lì)著我們。那從今天開(kāi)始我們也要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)了，就像故事里的小老鼠一樣**、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。"
《漫長(zhǎng)一夜》大班教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長(zhǎng)的不安心情。
2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺(jué)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、畫筆、畫紙、記錄表
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）
師小結(jié)：小老鼠覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有自己的小床，想自己睡覺(jué)了。
（二）故事欣賞
播放課件，聽(tīng)故事。
師：小老鼠到底有沒(méi)有睡著呢？為什么？（沒(méi)睡著，因?yàn)橛新曇簦⿴煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹?lái)幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）
再次播放聲音，師一段一段播放，請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說(shuō)：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）
�。ㄈ┞�(lián)系生活、討論
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
**：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）
師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。
�。ㄋ模┎僮�、討論。
現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說(shuō)了什么呢？
幼：沒(méi)睡著，它說(shuō)“太黑了”。
師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問(wèn)題呢？請(qǐng)你把好方法畫在紙上。
幼操作，上前介紹。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。
師：你們的方法真好，聽(tīng)聽(tīng)小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？
播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問(wèn)：你們是怎么睡覺(jué)的？你覺(jué)得能你能打幾分？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
離場(chǎng)：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開(kāi)，不要打擾它了。
《漫長(zhǎng)一夜》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、想象、情緒遷移，感受小老鼠漫長(zhǎng)一夜的不安心情。
2．了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試獨(dú)自睡覺(jué)。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、"我能獨(dú)自睡覺(jué)啦"意愿版、畫好一張自我的頭像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察畫面，知道小老鼠的將一個(gè)人睡覺(jué)。
1．觀察"美麗的夜晚"圖片。
師：現(xiàn)在是什么時(shí)候了呀？你是怎么知道的？
師：在這么安靜、美麗的夜晚可愛(ài)的小老鼠獨(dú)自睡覺(jué)了。
2．出示小老鼠獨(dú)自睡覺(jué)的畫面。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么小老鼠要一個(gè)人睡覺(jué)呢？
師：就像我們小朋友說(shuō)的，小老鼠長(zhǎng)大了，而且有了自己漂亮的房間，有軟軟的小床，香香的被子，這樣會(huì)睡得更舒服�？墒�，今晚小老鼠會(huì)睡得怎樣呢？
二、分段觀察畫面、傾聽(tīng)故事，理解小老鼠獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)害怕的心理。
1．播放小老鼠一個(gè)人睡覺(jué)的畫面及故事第一小節(jié)錄音。
**：我們來(lái)仔細(xì)看看小老鼠睡著了嗎？你從小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠為什么會(huì)害怕，睡不著呢？
師：究竟怎么了，我們一起聽(tīng)聽(tīng)。
2．播放各種奇怪的聲音。
�。�1）**：小老鼠為什么睡不著呢？
它剛才聽(tīng)到了什么？
它心情怎樣？
�。�2）再次播放奇怪的聲音（風(fēng)聲、雨聲），幼兒判斷。
師：你們想不想做回小偵探，幫小老鼠聽(tīng)聽(tīng)到底是什么發(fā)出的聲音？
師：這是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。
師：我們一起告訴小老鼠吧：小老鼠別害怕，那是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。
師：這些都是自然現(xiàn)象，在我們的生活中經(jīng)常能聽(tīng)到。小老鼠獨(dú)自躺在床上聽(tīng)著外面的風(fēng)聲、雨聲怎么也睡不著，忽然它又聽(tīng)到了其他的聲音。
�。�3）播放（腳步聲聲），幼兒判斷。
師：小老鼠從床上爬起來(lái)，往床底下看看，心怦怦地跳著，想"這是什么聲音，這是什么聲音呀？"誰(shuí)來(lái)告訴小老鼠？
幼：這是腳步聲！……師：這腳步聲是從什么地方傳來(lái)的呢？會(huì)是誰(shuí)呢？
師：哦！原來(lái)在我們現(xiàn)在住的商品房中，有好多的鄰居，上面、下面、隔壁的等，由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好，經(jīng)常能聽(tīng)到他們的踢踏踢踏的腳步聲，假如說(shuō)話聲音響也能聽(tīng)到，所以我們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候要注意，不能影響了別人。特別是我們有的小朋友喜歡在自己家里拍皮球，你覺(jué)得這樣做可行嗎？
師：耳朵特別靈敏的小老鼠又聽(tīng)到了一個(gè)聲音。
�。�3）播放（打呼嚕聲），幼兒判斷。
師：剛才小老鼠還聽(tīng)到一個(gè)什么聲音？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？
幼：打呼嚕聲音。
師：在夜深人靜的時(shí)候，原來(lái)小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。只有小老師眼睛盯著天花板翻來(lái)翻去怎么也睡不著，誰(shuí)來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)句話，讓他能安心地睡覺(jué)。
師小結(jié)：原來(lái)小老鼠聽(tīng)到的呼呼呼的是風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲，踢踏踢踏的腳步聲，呼嚕嚕的打呼嚕聲。晚上非常安靜，我們常常會(huì)聽(tīng)到一些聲音，但是這大多是自然界的聲音或者是人們做事發(fā)出的聲音。
三、拓展：播放音效、圖片，判斷并了解正確的處理方法。
1.討論：在我們晚上睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢？
師：那該怎么做呢（關(guān)緊水龍頭）……
2．櫥柜里的物品掉落圖片。
**：我們來(lái)看看小老鼠的櫥柜吧，這個(gè)會(huì)有什么情況發(fā)生，嚇到小老鼠呢？（東西要掉下來(lái)）怎樣讓這些東西不影響小老鼠？（整理放好）師小結(jié)：我們房間的物品要放得整整齊齊，玩具不玩的時(shí)候要關(guān)掉電源放好。如果物品擺放不整齊會(huì)掉下來(lái)，發(fā)出很大的聲音，特別是在晚上不僅嚇了自己，也會(huì)影響到其他的人休息。
師：小老鼠把東西整理好后爬上軟軟的小床，準(zhǔn)備睡覺(jué)了。可是他還是翻來(lái)翻去睡不找著。
四、討論睡不著的好方法。
1．小朋友，你們有什么幫助入睡的方法告訴小老鼠嗎？
幼：看看書、心里數(shù)數(shù)。
2．師：剛才小朋友介紹了很多幫助入睡的方法，這些方法都很好。其實(shí)，我們?cè)谒X(jué)前洗個(gè)熱水澡、泡泡腳都是能幫助睡眠，還有利于身體健康呢！
五、"我能獨(dú)自睡覺(jué)啦"**表，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自睡覺(jué)。
1．談話"剛才我們做了回小偵探，知道了晚上發(fā)出的很多感覺(jué)害怕的聲音其實(shí)都是自然現(xiàn)象，一點(diǎn)都不可怕。那我們小朋友你們是獨(dú)自睡覺(jué)的嗎？"幼：
2．鼓勵(lì)獨(dú)自睡覺(jué)：出示"我能獨(dú)自睡覺(jué)啦"**表，了解其意思。
師：現(xiàn)在我們來(lái)看看這張圖，你能看懂什么？
幼：兩張床放在一個(gè)房間、大人講故事陪一會(huì)兒再睡、單獨(dú)一個(gè)人睡覺(jué)2．幼兒將自己的頭像貼在相應(yīng)的格子里。
師：現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友想想能不能獨(dú)自睡覺(jué)，怎樣睡，把自己畫好的頭像貼在下面。
活動(dòng)反思：
一、創(chuàng)設(shè)直觀情境，激起學(xué)習(xí)興趣。
在這個(gè)活動(dòng)的一開(kāi)始，直接將黑夜的幻燈片展現(xiàn)在孩子們的眼前，并配上一段靜謐的背景音樂(lè)，以此來(lái)營(yíng)造黑夜的氛圍。接下來(lái)導(dǎo)入這樣一段文字：“夜深了，星星和月亮也悄悄的升起來(lái)了，四周圍靜悄悄的，在這么安靜的夜晚，讓我們一起去看看小老鼠在干什么？很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與探索的欲望。
二、質(zhì)疑探究處──以境解疑
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情，也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的事情所帶來(lái)的種種情感體驗(yàn)。故事中的小老鼠，由于弱小而無(wú)知，他不敢在黑夜里獨(dú)自睡覺(jué)。于是，那一夜對(duì)于小老鼠來(lái)說(shuō)，就變得格外的漫長(zhǎng)，刮風(fēng)的聲音、樹(shù)枝敲打窗戶的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒(méi)關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音，都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細(xì)細(xì)研讀后，發(fā)現(xiàn)它追求的是兒童本色的真實(shí)，是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過(guò)程中巧妙設(shè)置情境，通過(guò)課件的輔助、音效、角色表演等展開(kāi)閱讀材料，逐頁(yè)帶領(lǐng)幼兒積極大膽的表述觀察所得 ，體驗(yàn)小老鼠一夜中不安的心情。當(dāng)再現(xiàn)刮風(fēng)聲音時(shí)，我問(wèn)孩子們你聽(tīng)到刮風(fēng)聲是怎么樣的？孩子們回答是：“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚——嗚——”很多聲音是我不曾想到的。然后引導(dǎo)孩子用你自己喜歡的動(dòng)作、聲音來(lái)表示時(shí)，氣氛一下子活躍了起來(lái)。
三、設(shè)置懸念，激發(fā)后續(xù)閱讀
最后一個(gè)環(huán)節(jié)我導(dǎo)入這么一段話：“小老鼠在這一夜會(huì)睡著嗎？在小老鼠的家里還會(huì)發(fā)生什么事情呢？答案就藏在這本書里，等小朋友自己讀這本書的時(shí)候把它找出來(lái)好嗎?文本設(shè)有懸念，目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿懸念的吸引下有效開(kāi)展，給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見(jiàn)解、學(xué)識(shí)才智、趣味情感來(lái)充實(shí)文中的人物或事物，來(lái)拓寬文本的情境，并使自己的認(rèn)識(shí)升華，創(chuàng)設(shè)出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收獲。
活動(dòng)中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設(shè)，能夠幫助幼兒解決和化解課堂中難點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展7）
——人生漫漫長(zhǎng)路的說(shuō)說(shuō) 人生路漫長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)3篇
人生漫漫長(zhǎng)路的說(shuō)說(shuō) 人生路漫長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)1
1、向理想出發(fā)。別忘了那個(gè)約定。自信、努力、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。
2、世界上最慷慨的人莫過(guò)于溜須拍馬，他可以說(shuō)盡天下最美麗的慌言；世界上最自私的人莫過(guò)于溜溜拍拍，他可以獵取別人的勞動(dòng)成果，踢掉比他有本事的人。
3、我最不擅長(zhǎng)安慰和挽留，所以別難受也千萬(wàn)別走，我唯一能做的陪在你身邊，即使一句話也沒(méi)有。
4、愛(ài)的越深，才會(huì)痛的越深，才知道愛(ài)一個(gè)人不單單是幸福，還有難過(guò)。
5、我相信沒(méi)有人會(huì)毫無(wú)原因就疏遠(yuǎn)誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或距離刻意去忘記誰(shuí)。
6、犯錯(cuò)要悔悟，別再執(zhí)迷不悟。
7、別在分手的時(shí)候說(shuō)愛(ài)我，那樣只會(huì)讓我更難過(guò)。
8、孤單是一個(gè)人的情況，孤獨(dú)是內(nèi)心的傷感，哪怕曾經(jīng)經(jīng)歷不孤單，滿心回憶亦是滿惆悵。
9、有時(shí)候，放棄也是一種幸福的需要吧、撕心裂肺的愛(ài)，換來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的傷。
10、如果我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，請(qǐng)記得，以你的名字呼喚我。
11、有的人，每天和你爭(zhēng)吵，一覺(jué)醒來(lái)依然在愛(ài)你。有的人，連爭(zhēng)吵都沒(méi)有，卻已經(jīng)消失在人海。原來(lái)，冷漠比爭(zhēng)吵更可怕。
12、別總是笑，你不哭一次，怎么會(huì)有人心疼你呢。
13、每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，都有一顆柔軟的心，擺正心態(tài)，溫柔自相隨。
14、有時(shí)候不是不知道，只是不想說(shuō)出來(lái)。
15、想不哭出來(lái)其實(shí)挺簡(jiǎn)單。第一步，抬頭，第二步，閉眼。這樣眼淚就都流進(jìn)心里了。
16、幽蘭花開(kāi)萬(wàn)里香，隱匿林中自芬芳。素顏不染紅塵色，惠質(zhì)難絕世人賞。古人以文獻(xiàn)愛(ài)意，吾卻入林訴情長(zhǎng)。如蘭紅顏可相伴，誓言三生趕凄涼。
17、你看我的眼神還是那么溫柔，卻是朋友的朋友。
18、青春里盲目旳膜拜，是你我一文不值旳輕率。
19、一件事，想通了是天堂，想不通就是**。既然活著，就要活好。
20、當(dāng)誓言已成謊言，我又何苦在乎瞬間。當(dāng)情話已變謊話，我又何必強(qiáng)求敷衍。
21、這一天是我最難忘的一天，就讓我們分離的懷念，在執(zhí)手相握中融為暖暖的陽(yáng)光，照亮漫漫人生路。
22、如今我終于明白，我渡得過(guò)萬(wàn)里狂風(fēng)，渡得過(guò)千條性命，渡得過(guò)詩(shī)酒年華，卻渡不過(guò)，你不顧而去的目光。
23、世界上，真正比你強(qiáng)的人，誰(shuí)有閑工夫搭理你啊，所以不必在意別人的冷嘲熱諷。
24、每個(gè)生命都有裂縫，那才會(huì)有光線進(jìn)來(lái)。
25、斤斤計(jì)較的人，不適合戀愛(ài)，適合買菜。
26、想唱歌給你，我五音不全，想寫詩(shī)給你，我無(wú)從下筆，你那么突然的就撞進(jìn)我心里，我很慌亂，你別介意。
27、你是我生命中所能經(jīng)歷的，最最深切的感覺(jué)。
28、公子不必覺(jué)得愧疚，怎么說(shuō)也該謝謝你，好歹贈(zèng)我一場(chǎng)空歡喜。
29、如果你不能對(duì)我好一輩子，請(qǐng)不要對(duì)我好，哪怕只是一秒鐘；如果你不能騙我一輩子，請(qǐng)不要騙我，哪怕只是一個(gè)字；如果你不能愛(ài)我一輩子，請(qǐng)不要愛(ài)我，哪怕只是一瞬間。
30、山河遠(yuǎn)闊，鐵馬冰河。
31、從前，有一個(gè)捉迷藏公司，他們老板到現(xiàn)在還沒(méi)找到。
32、我現(xiàn)在就喜歡睡覺(jué)，睡著了不痛不喜不孤單，什么都不用想。
33、成熟，就是某一個(gè)突如其來(lái)的時(shí)刻，把你的驕傲狠狠的踩到地上，任其開(kāi)成花或者爛成泥。
34、悟空大腦南天門，難倒各路社會(huì)人。
35、你可以活在一個(gè)沒(méi)有我的世界，可我卻活在一個(gè)只有你的天空。
36、如果貧窮限制了你的想象力，為什么你還能想出那么多省錢的辦法？
37、一座山，隔不了兩兩相思，一天涯，斷不了兩兩無(wú)言，且聽(tīng)風(fēng)吟，吟不完我一生思念。
38、如果不出發(fā)，我們永遠(yuǎn)到不了夢(mèng)想的地方。
39、我的主要成分：2%的可愛(ài)+98%的'單身。
40、青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神著作，而我們卻讀太匆忙。于不經(jīng)意間，青春書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春字跡早已落滿塵埃，模糊不清。
41、我希望有這么一個(gè)人，不嫌棄我的壞脾氣，不嫌棄我的壞習(xí)慣，不嫌棄我的家境怎樣，始終站在我身邊，一不小心就白頭到老了。
42、想起你的感覺(jué)，就像一口老酒的辛辣涌上喉嚨。
43、最好的報(bào)復(fù)不是毀掉對(duì)方，更不是毀掉自己，而是要過(guò)的比他幸福和快樂(lè)。
44、黑夜，我是否還會(huì)在夢(mèng)的邊緣失眠？
45、我是個(gè)悲觀的人，看不得那些甜膩了的東西。
46、公布成績(jī)的那一刻，最容易得心臟病。
47、你活得不快樂(lè)的原因是：既無(wú)法忍受目前的狀態(tài)，又沒(méi)能力改變這一切，可以像只豬一樣懶，卻無(wú)法像只豬一樣懶得心安理得。間歇性躊躇滿志，持續(xù)性懶惰等死。
48、短期交往看臉蛋，長(zhǎng)期交往看脾氣，一生交往看人品，時(shí)光會(huì)教你看清每一張臉。
49、云一樣的思緒，飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們?cè)谕坏?線，做著不同的夢(mèng)，我的夢(mèng)白如花朵，你的夢(mèng)紅如晚霞。
50、送走的人不會(huì)相見(jiàn)，也不懷念，我是我，你是誰(shuí)。
51、有的人不愛(ài)你，也不放過(guò)你。
52、我在販賣日落，你像神明一樣慷慨的，將光撤向我，從此人家被點(diǎn)亮。
53、親愛(ài)滴，小雪節(jié)氣到了，我把關(guān)懷縫進(jìn)外套，把體貼融進(jìn)內(nèi)衣，把問(wèn)候?qū)戇M(jìn)信息，想對(duì)你說(shuō)，照顧好自己，因?yàn)槟闶俏业娜浚?/p>
54、你不歇斯底里筋疲力盡，怎能破繭成蝶涅盤重生。
55、遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然。
56、你的長(zhǎng)袍還沒(méi)被割破，你的青絲還未落霜，你的酒杯并沒(méi)有空，你還不能走。
57、男人總看別人的媳婦好，卻看不到自己女人的好。
58、我的微笑，我的眼淚，我的深情，我年輕的日子只為我愛(ài)也愛(ài)我的那個(gè)人揮擲。
59、戀愛(ài)是結(jié)婚的過(guò)程；結(jié)婚是戀愛(ài)的目的。
60、若你讓我心如死灰，從此你說(shuō)再多情話我都只當(dāng)笑話。
61、小鳥(niǎo)雖小，可它玩的確是整個(gè)天空。
62、相遇總是猝不及防，離別都是蓄謀已久，我們要習(xí)慣任何人的忽冷忽熱，看淡任何人的漸行漸遠(yuǎn)。
63、一直對(duì)發(fā)型不滿意的人，有一個(gè)共同點(diǎn)，不肯承認(rèn)這是臉的問(wèn)題。
64、每天都帶著微笑面對(duì)生活，因?yàn)樯钜呀?jīng)黯淡了失去了所有色彩。
65、我一路迷失，一路尋找，一路讓自己清醒，可愛(ài)情本來(lái)就是座迷宮。
66、不管你喜不喜歡我，反正這輩子我是認(rèn)定你了。
67、接納孤獨(dú)，保持清醒和**。
68、我曾發(fā)了瘋地愛(ài)你，直到現(xiàn)在說(shuō)到愛(ài)情我還是第一個(gè)想到你，但我不會(huì)再回到你身邊。
69、嫉妒是對(duì)別人最大的贊美，對(duì)自己最**的體現(xiàn)。
70、喜歡你，像云漂泊九萬(wàn)里，不曾歇息。喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問(wèn)歸期。
71、從勝利學(xué)得少，從失敗學(xué)得多。
72、從困難中戰(zhàn)勝出來(lái)的人，才是真正的贏家。
73、苦惱的人，因?yàn)殡x不開(kāi)昨天，無(wú)奈的懂，因?yàn)闊o(wú)法涉及更多的事，我們不能走進(jìn)那個(gè)懂事的人，但是必須擁有一顆懂事的心。
74、相愛(ài)的時(shí)候，嘮叨都是甜蜜；不愛(ài)的時(shí)候，問(wèn)候都是打擾。你還在等著那個(gè)人嗎，等著被愛(ài)還是等著死心。
75、愛(ài)情這種事，是開(kāi)不起的玩笑。
76、單身挺好，碰到喜歡的人可以名正言順的心動(dòng)。
77、牢騷不斷的聲音，或許只是無(wú)病**。閉上眼睛，點(diǎn)贊就行。
78、不要怪自己太重感情，你只是太沒(méi)出息，所以才連個(gè)不愛(ài)你的人都放不下。
79、別人都有背景，而你只有背影。
80、我愿意一生守在你的身邊，冬天做你的棉被，夏天做你的電風(fēng)扇。
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展8）
——光輝歲月吉他譜及歌詞3篇
光輝歲月吉他譜及歌詞1
一生要走多遠(yuǎn)的路程
經(jīng)過(guò)多少年
才能走到終點(diǎn)
夢(mèng)想需要多久的時(shí)間
多少血和淚
才能慢慢實(shí)現(xiàn)
天地間任我展翅高飛
誰(shuí)說(shuō)那是天真的預(yù)言
風(fēng)中揮舞狂亂的雙手
寫下?tīng)N爛的詩(shī)篇
不管有多么疲倦
潮來(lái)潮往世界多變遷
迎接光輝歲月
為它一生奉獻(xiàn)
一生要走多遠(yuǎn)的路程
經(jīng)過(guò)多少年
才能走到終點(diǎn)
孤獨(dú)地生活黑色世界
只要肯期待
希望不會(huì)幻滅
天地間任我展翅高飛
誰(shuí)說(shuō)那是天真的預(yù)言
風(fēng)中揮舞狂亂的雙手
寫下?tīng)N爛的詩(shī)篇
不管有多么疲倦
潮來(lái)潮往世界多變遷
迎接光輝歲月
為它一生奉獻(xiàn)
風(fēng)中揮舞狂亂的雙手
寫下?tīng)N爛的詩(shī)篇
不管有多么疲倦
潮來(lái)潮往世界多變遷
迎接光輝歲月
為它一生奉獻(xiàn)
風(fēng)中揮舞狂亂的`雙手
寫下?tīng)N爛的詩(shī)篇
不管有多么疲倦
潮來(lái)潮往世界多變遷
迎接光輝歲月
為它一生奉獻(xiàn)
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展9）
——陪你長(zhǎng)大作文 (菁選3篇)
陪你長(zhǎng)大作文1
在路口吹牛的水泥匠不見(jiàn)了影蹤，圍觀的小朋友散伙了，吐沫橫飛的場(chǎng)景再次出現(xiàn)，是在誰(shuí)的日記誰(shuí)的筆下。
落在教室里的鉛筆，誰(shuí)撿了用了丟了？
兒時(shí)許下的諾言，誰(shuí)信以為真，記憶中蒙塵的臉，誰(shuí)的模樣呢？
落在房間里的那臺(tái)老舊錄音機(jī)，播放著刀郎的專輯，安靜的角落里，誰(shuí)在裝點(diǎn)歲月呢？
我在一個(gè)個(gè)難言的故事里尋找隱秘的情感，捕捉閃過(guò)的畫面，連成傷感的片段。
我寫別人的紅塵，隨筆間卻是相同的心情，并不是什么故事只有自己經(jīng)歷過(guò)才懂，也并不是什么結(jié)局都能圓滿收?qǐng)�，有時(shí)候留下一點(diǎn)遺憾才算完美。
“不管如何，你都要相信真正的友誼并不輸時(shí)間，真正的感情從不懼別離。”
我講別人的故事，看著沿途中的風(fēng)景，聽(tīng)著京城戲，偷偷去摘了一朵野花，卻不知，人走茶涼，煙花飛逝。
我有童年，不是唐詩(shī)宋詞ABC，是在天上地下野的沒(méi)邊。
記得在田地里打滾的死肥宅，還有被蜜蜂蟄到哭了的四眼仔，我都曾和一個(gè)一起暗戀過(guò)的小姑娘說(shuō)過(guò)“我等你長(zhǎng)大啊�！�
曾經(jīng)偷偷跑到山上，卷著紙張倒著白水作煙酒，學(xué)著演義里桃園結(jié)義。
什么有福我享有難你當(dāng)，不算正宗的結(jié)拜還印刻心間。
四眼仔臉上的雀斑，還有肥宅憨厚的笑聲，他們說(shuō)，“小雨是我的”，打打鬧鬧，吵吵鬧鬧，都是當(dāng)年的模樣。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也過(guò)了好多年，陪你長(zhǎng)大的愿望，慢慢淡了痕跡，故事還未完卻無(wú)后續(xù)，不清不楚就已經(jīng)畫**句點(diǎn)。
我聽(tīng)****的歌，從不問(wèn)津誰(shuí)的專輯上市，這不是矯情造作不時(shí)髦，僅僅只是一個(gè)念舊少年*常的時(shí)光。
我在憂傷緩慢的旋律里捕捉過(guò)去的畫面，試圖去尋找當(dāng)時(shí)那種沒(méi)心沒(méi)肺的心情，什么田螺泥鰍螞蚱青蛙，什么落葉秋風(fēng)和老鷹小雞，我追尋的那一種無(wú)拘。
東風(fēng)也吹了***，散了別離，淡了別離，陪你長(zhǎng)大的愿望在誰(shuí)的心間消失不見(jiàn)，成了玩笑，也變了味道。
夜雨也聽(tīng)了好些年，驚了歲月，笑了春光，雨打芭蕉清脆的響音在誰(shuí)的夢(mèng)中無(wú)痕，還記初時(shí)，戀回當(dāng)年。
散了宴席，太早了，我們都沒(méi)有長(zhǎng)大懂事。
畫上句點(diǎn)，剛剛好，我們還是純凈如水。
陪你長(zhǎng)大作文2
我們一出生，就得了一個(gè)國(guó)家級(jí)證書，叫獨(dú)生子女證。這個(gè)證可以保證我們能夠獨(dú)享父母的寵愛(ài)，但是這個(gè)證，也要求我們要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的'全部責(zé)任。最開(kāi)始我是覺(jué)得，如果想做一個(gè)好女兒，那我肯定得掙很多的錢，然后讓我爸媽過(guò)上特別好的生活。
于是我們背**包，進(jìn)入校園，踏上我們的漫漫求學(xué)之路。這也就意味著，要離開(kāi)家，離開(kāi)父母，離開(kāi)那座溫暖的港灣，我們與父母相處的日子也會(huì)隨之變少。像我們現(xiàn)在還好，雖然是寄宿在學(xué)校里的，但每周還能回家一次。可是以后到了大學(xué)到了社會(huì)，我們可能一年才能見(jiàn)到他們一次或者幾年也見(jiàn)不到一次。對(duì)于很多像我們這樣在外求學(xué)的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，咱們的父母都變成了空巢老人。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母的交流也越來(lái)越少，我記得，每次打電話，我總是寥寥幾句就掛了。
上個(gè)清明放假，我第一次獨(dú)自一個(gè)人去他們那兒，先前在電話里他們就千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕我走丟了�？赡翘炱囃睃c(diǎn)，再加上路上又堵，足足遲了一個(gè)多小時(shí)才到家。我一下車，還沒(méi)走幾步路，就發(fā)現(xiàn)前面的路燈下，站著一個(gè)熟悉的身影，那是我的爸爸，如一座山般的屹立在這個(gè)車水馬龍的城市邊上，可他的背卻越發(fā)地駝了。我突然發(fā)覺(jué)這個(gè)在我印象當(dāng)中無(wú)比堅(jiān)不可摧高大威猛的男人，突然間老了。
你們或許無(wú)法想象我當(dāng)時(shí)的心情是多么地五味雜陳。后來(lái)我從媽媽那里得知，他，我的爸爸，六點(diǎn)鐘沒(méi)到就去路口等了，而我下車的時(shí)間，是七點(diǎn)二十多分。他竟在那寒冷的晚風(fēng)中足足等待了一個(gè)多小時(shí)。
我們的父母就是這樣，默默的付出，卻不奢求回報(bào)。我們似乎總是讓他們等，等到他們的頭發(fā)都白了，眼睛都花了，背都駝了，若到了那個(gè)時(shí)候我們才看見(jiàn)他們的衰老，那一切就太遲了。
現(xiàn)在，我每周至少都會(huì)打一個(gè)電話給他們，向他們分享我一周以來(lái)的生活。他們也總是很愿意聽(tīng)我說(shuō)，我想，這也是一種依賴吧。
我明白了一點(diǎn)，贍養(yǎng)父母，絕對(duì)不是讓他們獨(dú)自去面對(duì)生活，而應(yīng)該是我們參與他們的生活，我們陪伴他們享受生活。
陪你長(zhǎng)大作文3
“寶貝，昨晚發(fā)現(xiàn)你的鋼筆壞了，今天媽媽給你選了只新的，不知道好不好用。媽媽上班去了，你上學(xué)路上要注意安全哦！”媽**叮囑在我耳邊回蕩…
咦！我沒(méi)給媽媽說(shuō)啊，媽媽是怎么是怎么知道的呢？
昨天上午，我在學(xué)校上語(yǔ)文課，帶來(lái)的兩支鋼筆寫起來(lái)很不順暢，就像兩個(gè)奄奄一息的病人。我勉強(qiáng)的用其中一支鋼筆寫著作文，糟糕，又“**”了！不管我怎么晃，怎么搖，它那尖尖的筆頭就是不肯吐出一點(diǎn)墨水。我生氣地把它往桌上用力一拍，它竟奇跡般地突出了兩口墨水，卻噴在了我的作業(yè)紙上。白白的紙上出現(xiàn)了一處“臟腳印”，我氣不打一出來(lái)，火冒三丈，卻又不得不哄著它繼續(xù)寫下去。隨著分鐘的逆轉(zhuǎn)，時(shí)間也在不知不覺(jué)中流逝……我最終還是沒(méi)有寫完作文，被老師狠批了一頓。
回到家中，我郁悶極了。憑著這兩支沒(méi)用的鋼筆，怎么完成下午重要的考試呢？再去買一只也來(lái)不及了，更何況小賣部的鋼筆質(zhì)量也很差……猛然，我瞥見(jiàn)寫字桌上放著一支藍(lán)色鋼筆，旁邊還放著一張字條：寶貝前天發(fā)現(xiàn)你的鋼筆不好寫，我特意給你買了一支，下午帶她去。我頓時(shí)一陣吃驚，試著鋼筆寫了一行字，不錯(cuò)，很流暢！瞬間，我感慨萬(wàn)千，爸爸媽媽是多關(guān)心我學(xué)習(xí)啊，買這支鋼筆一定花費(fèi)了不少心思�？粗�(xì)心的媽媽留下的字條，一股靈泉般的暖流淌過(guò)我的心頭。
爸爸媽媽，謝謝你們！
忘不了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你們默默陪我學(xué)習(xí)的身影；
忘不了無(wú)數(shù)次遇到困難，你們鼓勵(lì)我積極向上的目光；
更忘不了，每當(dāng)我取得些許成績(jī)，你們欣慰的笑容……
感謝一路上有你們！是你們將青春年華化作我成長(zhǎng)道路上的泥土和雨露，讓我有了翱翔天空的自信和勇氣；是你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我即使跌倒也要自己爬起來(lái)；是你們讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我懂得了寬容與回報(bào)。
爸爸，媽媽，我愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我一樣！你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老！
《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》歌詞3篇（擴(kuò)展10）
——鄭伊健友情歲月歌詞 (菁華1篇)
鄭伊健友情歲月歌詞1
消失的光陰散在風(fēng)里
彷彿想不起再面對(duì)
流浪日子
你在伴隨
有緣再聚
天真的聲音已在減退
彼此為著目標(biāo)相距
凝望夜空
往日是誰(shuí)
領(lǐng)會(huì)心中疲累
來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)
來(lái)懷念過(guò)去
曾共渡患難日子總有樂(lè)趣
不相信會(huì)絕望
不感覺(jué)到躊躇
在美夢(mèng)里競(jìng)爭(zhēng)
每日拚命進(jìn)取
奔波的風(fēng)雨里
不羈的醒與醉
所有故事像已發(fā)生飄泊歲月里
風(fēng)吹過(guò)已靜下
將心意再還誰(shuí)
讓眼淚已帶走夜憔悴
天真的`聲音已在減退
彼此為著目標(biāo)相距
凝望夜空
往日是誰(shuí)
領(lǐng)會(huì)心中疲累
來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)
來(lái)懷念過(guò)去
曾共渡患難日子總有樂(lè)趣
不相信會(huì)絕望
不感覺(jué)到躊躇
在美夢(mèng)里競(jìng)爭(zhēng)
每日拚命進(jìn)取
奔波的風(fēng)雨里
不羈的醒與醉
所有故事像已發(fā)生飄泊歲月里
風(fēng)吹過(guò)已靜下
將心意再還誰(shuí)
讓眼淚已帶走夜憔悴
來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)
來(lái)懷念過(guò)去
曾共渡患難日子總有樂(lè)趣
不相信會(huì)絕望
不感覺(jué)到躊躇
在美夢(mèng)里競(jìng)爭(zhēng)
每日拚命進(jìn)取
奔波的風(fēng)雨里
不羈的醒與醉
所有故事像已發(fā)生飄泊歲月里
風(fēng)吹過(guò)已靜下
將心意再還誰(shuí)
讓眼淚已帶走夜憔悴
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