我們班最勤奮的人作文1

　　從小，學(xué)校的老師都教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不能投機(jī)取巧，可是為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的人能夠通過(guò)別的渠道來(lái)取得成功呢?難道勤奮只是一個(gè)障眼法?成功的.道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂(lè)至今深受人們的喜愛(ài)，難道離開(kāi)了他的勤奮?

　　是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當(dāng)時(shí)是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會(huì)演奏鋼琴，當(dāng)然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當(dāng)時(shí)的宮廷樂(lè)師，他對(duì)小莫扎特從小的培養(yǎng)是主要原因之一，其次不能否認(rèn)莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛(ài)音樂(lè)。

　　音樂(lè)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是生命，彈鋼琴就像補(bǔ)充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當(dāng)他的才氣與不符合年齡的演出出現(xiàn)在人們面前時(shí)，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國(guó)作曲家柴可夫斯基說(shuō)的那樣：“那些比我有天賦的***作曲家總是以沒(méi)有靈感為借口而停止創(chuàng)作，所以他們至今默默無(wú)聞�！彼麄兙拖裼行┧Ｐ÷斆鞯娜�，不愿腳踏實(shí)地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

　　如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現(xiàn)在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭(zhēng)得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來(lái)他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無(wú)法擁有的卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開(kāi)人們的視線，因?yàn)樗麄兊囊灰钩擅�，也因�(yàn)樗麄兊囊蝗障�失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過(guò)我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心缺少留心，然而，流星卻最終會(huì)失去欣賞它的人們。那些想要通過(guò)投機(jī)取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì)得志。

　　既然如此，那么現(xiàn)在我可以說(shuō)，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過(guò)其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

我們班最勤奮的人作文2

　　智慧來(lái)自勤奮，天才來(lái)自積累。這句話絕對(duì)正確。

　　我們班有這樣一個(gè)勤奮的人，她是我的好朋友——張晨陽(yáng)。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的大眼睛，一張多嘴。她不僅是我的好朋友，也是我們班的班長(zhǎng)。她是老師的助手，也是學(xué)生的榜樣。

　　記得我五年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。下課后，同學(xué)們都跑出教室去玩，她卻一個(gè)人坐在教室里復(fù)**節(jié)課學(xué)的東西。隨著時(shí)間的推移，寫滿筆記的筆記本接踵而至。最后一切都有了回報(bào)。在考試中，她獲得了班級(jí)第一名。老師上課**時(shí)，總是一手托著下巴耐心地思考。當(dāng)她想到答案時(shí)，她把手舉得很高。每次她回答一個(gè)問(wèn)題，總是贏得同學(xué)的掌聲。

　　她的書法是我們班最好的之一。不管是在黑板上寫，還是在作業(yè)本上寫，她都是認(rèn)真的，一個(gè)字一個(gè)字的寫，從不馬虎。她寫的字不僅漂亮，而且很快。她非常喜歡閱讀。她非常專心于閱讀。不管她周圍有多吵，她都以為沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)身心都陶醉在書中的知識(shí)里。一旦遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，就拿出字典，找出單詞的讀音，牢牢記住。我很佩服她，我想：我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人！讓老師喜歡我，讓學(xué)生佩服我！

　　是什么讓張晨陽(yáng)獲得如此多的榮譽(yù)？這個(gè)問(wèn)題我以前一直不明白，現(xiàn)在明白了：勤奮！我可能永遠(yuǎn)不會(huì)像張晨陽(yáng)一樣在班上取得第一名，但我會(huì)向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，做一個(gè)勤奮的人。只要我勤奮，我什么都學(xué)不會(huì)！

我們班最勤奮的人作文3

　　在我們的生活中，家庭中，班級(jí)里都有許多不同性格的人，每個(gè)性格十分獨(dú)特有趣，各不相同，”勤奮“這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)熟悉不已，也是一個(gè)值得為榜樣與目標(biāo)的詞！

　　在班上，永遠(yuǎn)都有成績(jī)最好，還有成績(jī)最差的。但在享受成績(jī)好的同時(shí)，他們的背后也不知付出；了多少汗水艱辛…只有努力才能成功，根本沒(méi)有不勞而獲的果子吃！

　　我的一個(gè)朋友在班里一直成績(jī)前茅，不僅優(yōu)秀且比任何人努力。再一次，放學(xué)我倒垃圾*室，本教室沒(méi)有人，可在甸沉甸沉又有點(diǎn)光的教室，仍然有一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是那個(gè)朋友在埋頭苦干地寫作業(yè)，我輕輕的走過(guò)去生怕到她，她也毫無(wú)知覺(jué)的在繼續(xù)寫著，我似乎覺(jué)得她已入神才沒(méi)發(fā)現(xiàn)，都這么晚了不回家，居然在放學(xué)基礎(chǔ)時(shí)間來(lái)寫作業(yè)！可真努力，怪不得成績(jī)那么好。

　　很快就期末考試了，同學(xué)嗎也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，記得在一次下課中，我坐在那位同學(xué)的旁邊與她叫學(xué)習(xí)方法，她也很耐心而且看似十分有經(jīng)驗(yàn)地告訴我，我也聽(tīng)得全神貫注。隨后我看了看她的筆記，我目瞪口呆地看見(jiàn)她的計(jì)劃安排與復(fù)習(xí)方式，又快捷效率也高，全程全是學(xué)習(xí)，我不由的羨慕。學(xué)習(xí)原來(lái)講究許多方法的，復(fù)習(xí)也是有必要完成的工作，我看那位同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的狀態(tài)了，我們要向她學(xué)習(xí)。

　　在人生中，努力勤奮的人多的無(wú)數(shù)，而且比你優(yōu)秀的人都有為夢(mèng)想拼命，你還有什么理由不努力？青春就是用來(lái)搏斗！加油吧，少年！

我們班最勤奮的人作文4

　　同學(xué)們，你們好!我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“你們想做一個(gè)什么樣的人?”相信大家一定會(huì)有各種各樣的答案，比如善良、有責(zé)任、有價(jià)值等。而我最想成為一個(gè)勤奮的人!

　　為什么這么說(shuō)呢?這還要從我的同桌小明說(shuō)起。今天星期三，第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師剛進(jìn)教室，便開(kāi)始了聽(tīng)寫。我暗想：課下會(huì)有人被老師訓(xùn)斥嗎?果不其然，下課后，我的同桌小明和一些同學(xué)十分“光榮”地被老師請(qǐng)到了辦公室。我偷偷跟了過(guò)去，只見(jiàn)老師一手拿著聽(tīng)寫本，一手給同桌指出錯(cuò)誤。當(dāng)然，他肯定少不了老師劈頭蓋臉一頓罵。只聽(tīng)老師氣沖沖地問(wèn)：“你為什么出這么多錯(cuò)?”原來(lái)是因?yàn)橥�桌懶惰，昨晚沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以出了這么多錯(cuò)。從那一刻起，我便暗自發(fā)誓：從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要做一個(gè)勤奮努力的人!

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)東漢時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家徐岳嗎?他也是我要成為一個(gè)勤奮的人的理由。要知道，徐岳不僅是數(shù)學(xué)家，還是天文學(xué)家。他還創(chuàng)造了游珠算盤，并由此獲得算盤發(fā)明人的殊榮。正是因?yàn)樾煸雷杂浊趭^好學(xué)，總有一種打破砂鍋問(wèn)到底的求知精神，才會(huì)取得如此卓越的成績(jī)。所以，我要學(xué)習(xí)徐岳這種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神!

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要孜孜不倦，不懂就問(wèn)，成為一個(gè)刻苦努力、囊螢映雪的人!

　　這就是我的想法，我立志做一個(gè)勤奮的人!你們的想法是什么呢?和我討論一下吧。

我們班最勤奮的人作文5

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

　　我們班上有這樣一個(gè)勤奮的人，她就是我的好朋友——張晨陽(yáng)。她，不高也不矮的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她不但是我的好朋友，還是我們班的班長(zhǎng)。她是老師的助手，同學(xué)們的榜樣。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，每次上課時(shí)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。下課后同學(xué)們都飛奔出教室玩去了，她卻一個(gè)人坐在教室里復(fù)**節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。時(shí)間一分一秒的流逝，做滿筆記的本子一個(gè)接一個(gè)。終于功夫不負(fù)有心人。在考試中，她取得了全班第一名的好成績(jī)，當(dāng)老師在課堂上**題時(shí)，她總是一手托著下巴，耐心的思考問(wèn)題，想到答案后，她就高高地舉起手來(lái)，她每次回答完問(wèn)題，總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！

　　她寫的字可是我們班數(shù)一數(shù)二的好字。不論是在黑板上寫字，還是在作業(yè)本上寫，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、一字一劃地去寫，毫不馬虎。她寫出來(lái)的字不僅漂亮，美觀，而且她寫字的速度也很快。她十分喜歡看書，她看書是特別專心，無(wú)論周圍再怎么吵，她都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)身心都陶醉在書中知識(shí)的海洋里。一旦遇到不認(rèn)識(shí)的字，便拿出字典，查出字的讀音，并牢牢把它記住。我十分佩服她，我想：我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人！讓老師也喜歡我，同學(xué)們佩服我！

　　是什么讓張晨陽(yáng)擁有這么多的榮譽(yù)呢？以前我總搞不懂這個(gè)問(wèn)題，但現(xiàn)在我明白了：是勤奮！我也許永遠(yuǎn)不會(huì)像張晨陽(yáng)那樣能取得全班第一的好成績(jī)，但我會(huì)向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，做一個(gè)勤奮的人，只要勤奮，沒(méi)有什么知識(shí)是學(xué)不會(huì)的！

我們班最勤奮的人作文5篇擴(kuò)展閱讀

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展1）

——我們班的人作文10篇

我們班的人作文1

　　要說(shuō)起我們班人啊，個(gè)個(gè)都是典型人物。

　　頭號(hào)人物——“大嗓門”

　　“別吵了！”一聲尖銳的叫聲把我們?nèi)�班人都震住了，沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話的。要問(wèn)誰(shuí)有這么大的威力，那當(dāng)然是我們班的紀(jì)律委員——李孝倩了。我們班的人可都怕它，如果你讓她逮住了，那可就是吃不了兜著走了。也就是因?yàn)樗�這火爆的脾氣，我們班的幾個(gè)男生都在背后偷偷地說(shuō)她壞話，給她起了個(gè)外號(hào)“倩仔”，取其“欠宰“的諧音，真是太有意思了。

　　二號(hào)人物——“不管事的班長(zhǎng)”

　　我們班的班長(zhǎng)，那可是沒(méi)有幾個(gè)人怕他。因?yàn)樗�不僅不管事，而且還帶頭鬧，有時(shí)候“倩仔”都要扁他一頓，而且我們大家也都拿他當(dāng)擋箭牌。有時(shí)候我們說(shuō)話玩鬧，“倩仔”就要對(duì)我們進(jìn)行思想教育。這時(shí)候班長(zhǎng)可就派上用場(chǎng)**，“班長(zhǎng)還在說(shuō)話呢！”我們連看都不看地給了“倩仔”一句。你猜“倩仔”啥表現(xiàn)？她正要痛扁班長(zhǎng)呢！幸虧我們班長(zhǎng)能夠受得住她的拳打腳踢，否則的話可就真倒霉了，那后果不是一級(jí)傷殘，也得是二級(jí)��！噢，對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你們了，我們班長(zhǎng)的名字叫姜永浩。

　　三號(hào)人物——哆嗦派著名男歌手

　　剛走進(jìn)教室，你就會(huì)感到有些冷，為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗟亩哙屡赡懈枋终�在唱歌呢！我認(rèn)為他的音樂(lè)細(xì)胞實(shí)在是太好了，因?yàn)樗�每天都�?huì)給我們班里的人奉獻(xiàn)上一首他原創(chuàng)的歌曲（他創(chuàng)作的歌曲幾乎和明星大腕們所唱的原曲一樣）。他唱歌的時(shí)候都是在用那種獨(dú)特的哆嗦音，所以我們才給他起了“哆嗦派男歌手”的稱號(hào)。他就是我們班的吳紹東。

　　怎么樣，我們班的人物夠典型的吧？

我們班的人作文2

　　說(shuō)到我們班的人，每個(gè)人都非常有特色，現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中表現(xiàn)得最明顯的“同志”。

　　no·1：自戀狂——崔鑫海，這個(gè)稱呼對(duì)他來(lái)說(shuō)最合適了，在一次體育課時(shí)，女生成群結(jié)隊(duì)地在一起玩耍，這時(shí)崔鑫海來(lái)了，只見(jiàn)他大吼一聲：“崔帥哥在此，都給我讓開(kāi)�！迸�士們停止游戲，開(kāi)始攻擊“自戀狂”，他邊跑邊說(shuō)：“竟敢攻打崔帥哥，來(lái)人呀，幫幫我呀！”哎，他自戀就算了，還要去騷擾別人，為此付出“慘痛”的代價(jià)也是咎由自取。

　　no·2：搞笑王——王思一，他的搞笑一般在體育課體現(xiàn)出來(lái)，瞧，王思一又在我們面前大搖大擺地走來(lái)走去了，他這樣走，可把李靚甜給“惹毛”了，她伸出一支手指敲了敲王思一的頭你：“你得瑟啥呀？”王思一娘娘腔地說(shuō)：“人家走路也不行嗎？你討厭死了�！崩铎n甜實(shí)在忍不住了，她開(kāi)懷大笑起來(lái)，王思一繼續(xù)娘娘腔地說(shuō)：“你笑啥笑��？我又不好笑，人家是帥氣嗎�！崩铎n甜白了他一眼，然后三步并作兩步走到王思一的身邊，使勁擰他的耳朵，王思一疼的尖叫起來(lái)：“別揪了，耳朵要斷了！”我們班的搞笑王給力嗎？

我們班的人作文3

　　今天，我要向你介紹一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、博覽群書的人――陳麗萍。她是我班的班長(zhǎng)。

　　麗萍長(zhǎng)著一張瓜子臉，稍小的金魚眼，高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她能按時(shí)完成作業(yè)，并能寫一手工整的字。因?yàn)樗龑懙米趾芄ふ�，所以，我有時(shí)候還會(huì)效仿她寫字呢！

　　麗萍遇到難題時(shí)常常把眉頭鎖得緊緊的，用筆敲著頭，樣子倒有些滑稽。不懂得的問(wèn)題，她一定會(huì)要向人家請(qǐng)教，聽(tīng)不懂就叫人家再講一次，直到懂了，弄清楚了，她才肯罷休。

　　記得有一次，麗萍因紅眼病而沒(méi)來(lái)上音樂(lè)課，而那節(jié)音樂(lè)課老師剛好教我們吹豎笛。后來(lái)，麗萍知道了那節(jié)課是教豎笛的，便叫我教她吹豎笛。我耐心地教著，她也耐心地學(xué)著。不一會(huì)兒，她便學(xué)會(huì)了小羊羔這首歌的吹法。我剛要夸獎(jiǎng)她，她就要我教她吹小雨點(diǎn)。沒(méi)辦法，我只好再一次輔導(dǎo)她。這一次她學(xué)得更快了，只用三分鐘，就能吹得很流暢了。

　　麗萍這個(gè)人也很幽默。有一次我過(guò)生日，爸爸媽媽同意我請(qǐng)同學(xué)來(lái)家做客，我也請(qǐng)了她。她為了讓我們開(kāi)心，就一會(huì)兒學(xué)猴子，一會(huì)兒學(xué)小狗，一會(huì)兒學(xué)小貓，一會(huì)兒學(xué)然后就亂跳舞給我們看，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作讓我們捧腹大笑。她看我們笑得那么開(kāi)心，就問(wèn)：我是不是跳得很好看呢？聽(tīng)了這話，我們笑得更開(kāi)心了。

　　她見(jiàn)狀，又向我扮個(gè)鬼臉，我假裝要打她，她嚇得左躲右閃，大家忍不住又笑了。

　　麗萍這個(gè)人雖然有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。相對(duì)而言，她的優(yōu)點(diǎn)會(huì)更多，所以，我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，而讓自己與她的友誼更深！

我們班的人作文4

　　江宇杰，快點(diǎn)啦，要上體育課啦!!!這柔媚而清晰的聲音正出自我們班班花之口---張莉。

　　她那飄逸的頭發(fā)下面，點(diǎn)綴著兩顆黑珍珠般的大眼睛，鳳眼眉，櫻桃小嘴，玲瓏鼻，笑起來(lái)很有甜心范兒。我見(jiàn)過(guò)她為橡皮痛哭流涕；為他人取得成功而快樂(lè)；我更親眼目睹了她走正步時(shí)的颯爽英姿。她是脆弱的.開(kāi)朗的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　我和她的許多事我都已經(jīng)淡忘了，但除了這件事以外……那天，前來(lái)軍訓(xùn)的教官都要離開(kāi)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)泣不成聲。但張莉沒(méi)有哭，她只是面無(wú)表情的站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們都指責(zé)她，說(shuō)她沒(méi)感情。放學(xué)后我也問(wèn)她是怎么了，她輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：心情怎么樣不一定要表現(xiàn)在臉上！

　　當(dāng)時(shí)我不明白是怎么回事，因?yàn)槲业睦斫馐窃摽蘧涂薷吲d就笑，抑制就會(huì)不爽。不過(guò)，聽(tīng)了她的話我便開(kāi)始改變我的封建思想。做什么都會(huì)三思而后行。

　　嗯！怎么說(shuō)呢。她就是一個(gè)mly智慧并存的班花小妹---張莉！

我們班的人作文5

　　我們班里有諸葛亮。誰(shuí)？他就是嚴(yán)施暢！說(shuō)句實(shí)話，嚴(yán)施暢一點(diǎn)也不像電視劇里播出的諸葛亮那樣氣宇軒昂。瞧他那黝黑的面孔那濃眉大眼，怎么會(huì)讓人想起指揮千軍萬(wàn)馬的大軍師諸葛亮呢？可是人不可貌相海水不可斗量，嚴(yán)施暢在學(xué)習(xí)中卻頗有幾分諸葛亮的味道。諸葛亮神機(jī)妙算，決勝千里，嚴(yán)施暢呢？你看看就知道了。他的數(shù)奧成績(jī)令同學(xué)們佩服，還有他對(duì)數(shù)奧的熱情也讓我們甘拜下風(fēng)有一次，嚴(yán)施暢遇到了一道難題讓我們一起做，當(dāng)我們絞盡腦汁都無(wú)法找到解題方案，都對(duì)這題失去信心時(shí)“老嚴(yán)”卻依然坐在位子上，你看他雙眉緊鎖，雙眼死死地盯著題目，一會(huì)兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒又失望地?fù)u搖頭。

　　我們上去叫他，他不理，只是一個(gè)勁地想著，尋找題目的突破口，好像這個(gè)世界上唯有他和眼前的題目。忽然，他好像找到了解題方法，馬上拿起筆寫了起來(lái)……“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”征服難后的老嚴(yán)欣喜若狂，拿著本子急忙來(lái)和我們分享他成功的喜悅。

　　*時(shí)當(dāng)我們有題做不來(lái)時(shí)，總會(huì)去向這位小“諸葛”請(qǐng)教。有一些我們覺(jué)得很棘手的問(wèn)題，被他一指點(diǎn)，我們馬上能茅塞頓開(kāi)，思路就清晰了。當(dāng)然，誰(shuí)也不能百戰(zhàn)百勝，諸葛亮也有失街亭、揮淚斬馬謖的時(shí)候，那么嚴(yán)施暢在數(shù)奧上的一點(diǎn)失誤也何足掛齒了。諸葛亮對(duì)自己的部署都是胸有成竹，嚴(yán)施暢也一樣。每次考完試“我這次能取得好成績(jī)”，“我有信心獲得第一名”這些話往往能從小“諸葛”嘴里聽(tīng)見(jiàn)。

　　“尺有所短寸有所長(zhǎng)“嚴(yán)施暢還有比大軍師諸葛亮略勝一籌的地方一—*畫。老嚴(yán)畫國(guó)畫時(shí)動(dòng)作十分瀟灑，想畫什么，沒(méi)過(guò)多久，一些栩栩如生的形象便躍然紙上，我想這一定會(huì)讓諸葛亮“望嚴(yán)興嘆”�。≡趺礃�，看看我們班的嚴(yán)施暢像不像一位小“諸葛”呢？

我們班的人作文6

　　說(shuō)起我們班“暴躁王"一譚子健的事，一天一夜都說(shuō)不完。他長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，方頭大耳，嘴巴的左下角還有一顆芝麻大的黑痣。一看就知道他一身蠻勁，*常他仗著自己的力氣大，喜歡和別人打鬧，打贏了就趾高氣昂，打輸了就氣鼓鼓的，想要打回去。

　　記得有一次，我和胡好還有譚子健打籃球，我好投中了好幾球，譚子健就嫉妒他，一直的罵胡好，胡好也沒(méi)有理他。就在胡好坐在籃球上喝水的時(shí)候，突然譚子健用力一腳，把籃球踢了出去，胡好摔了一跤，正好把水灑在衣服**，于是就把剩下的水倒到譚子健身上，譚子健馬上暴跳如雷，就和胡好打了起來(lái)。

　　他們兩被姜老師喊到辦公室里去了，開(kāi)始，譚子健指著胡好說(shuō):“你打了我好多拳，還把我嘴巴打出血了。”說(shuō)完，譚子健把嘴角狠狠的抽動(dòng)著，不時(shí)還瞟你一眼，好像全世界都欠了他似的，不可以吃一點(diǎn)虧。胡好就說(shuō):“你追著我不放，只要我不打他，你就會(huì)來(lái)打我，我是迫不得已的�！苯�老師大概知道了情況，:“人啊，不要不吃得一點(diǎn)虧，有人還說(shuō)吃虧是福，以后做什么都要思考”

　　譚子健啊，以后要改改自己的缺點(diǎn)。

我們班的人作文7

　　說(shuō)起咱們班的“知名人士”啊，那可真是不計(jì)其數(shù)。今天，我就挑幾個(gè)講給你們聽(tīng)聽(tīng)。

　　先說(shuō)說(shuō)“卡片大王”，他原名叫傅霖濤。前幾個(gè)月比較火熱的卡片，他全部都收入囊中了。有奧特曼CP卡、口袋精靈、第五人格……我真是佩服得五體投地。你知道一包CP卡片多少錢嗎？一共50元��！而且他有一大堆CP卡，都能堆成小山了，沒(méi)有500元絕對(duì)拿不下來(lái)。但他在沉迷于卡片的時(shí)候還能保證學(xué)習(xí)成績(jī)，怪不得家里人對(duì)他那么寬容，大方地給他買這么多卡片。

　　再說(shuō)說(shuō)我的同桌蔡知辰吧。她不僅是個(gè)畫畫迷，也是個(gè)“游戲發(fā)明家”。放假的時(shí)候，她總喜歡背上畫板，尋一處美麗的風(fēng)景，專心致志地用畫筆描繪出來(lái)。誰(shuí)見(jiàn)了她的畫都會(huì)情不自禁地夸上一句“真好看”。除了畫畫，她還熱衷于發(fā)明各種小游戲，這讓她坐擁了無(wú)數(shù)的“粉絲”。一下課，一些“游戲迷”便會(huì)一擁而上，纏著她給大家見(jiàn)識(shí)一下新發(fā)明的游戲。而我呢，卻快被擠成一塊肉餅了，嘴里抱怨道：“真是的，你們非得往我這兒擠嗎？”然而，他們都充耳不聞，眼睛一眨不眨地看著我的同桌。

　　最后來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們班的“哭神”，她的名字叫陳言。我最怕女生哭了，女生一哭我就渾身起雞皮疙瘩，恨不得捂住耳朵，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就說(shuō)說(shuō)上個(gè)學(xué)期吧，選舉班**時(shí)，“哭神”緊張地走上講臺(tái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地吐出兩三個(gè)字，她的眼眶中就有一兩顆像珍珠一樣閃亮的淚珠墜落了。不一會(huì)兒，她的情緒更激動(dòng)了，淚珠成串地落下，都快成一道雨幕了。不僅如此，班上的女生深受感染，紛紛哭成了“淚人兒”。而我呢，雙臂都爬滿了雞皮疙瘩，怎么搓都搓不下去，只能捂緊耳朵，躲在桌子空里暗自嘆氣了。

　　這就是我們班的“知名人士”，如果你們班也有如此大名鼎鼎的人物，不妨拿起筆，向大家介紹一番吧！

我們班的人作文8

　　清和十三班是個(gè)很牛的班級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，合唱節(jié)第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數(shù)我的同學(xué)們。學(xué)習(xí)最牛，秦高原；語(yǔ)文最牛，孫語(yǔ)涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。

　　梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數(shù)不勝數(shù)。

　　志慮忠純。記得當(dāng)初班**進(jìn)行過(guò)**，關(guān)于誰(shuí)真心愿意幫助同學(xué)。大部分同學(xué)都半推半就地寫了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實(shí)意地寫**：我非常愿意。那種感動(dòng)和被震撼的感覺(jué)，我到現(xiàn)在都還記得。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，傳棟爸爸說(shuō)傳棟經(jīng)常主動(dòng)扶起一排排倒伏低的共享單車。真的是自動(dòng)自發(fā)，不求回報(bào)。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺(jué)得像太陽(yáng)一樣燦爛溫暖。

　　全情投入。傳棟是個(gè)特別容易動(dòng)情的人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱著唱著就搖頭晃腦起來(lái)，身體有節(jié)奏地隨著節(jié)奏擺動(dòng)，小眼睛微微瞇起。仿佛此時(shí)此刻，沒(méi)有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內(nèi)傷，他卻渾然不覺(jué)。越唱越帶勁，身體擺動(dòng)越發(fā)有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟著晃起來(lái)，你說(shuō)牛不牛？

　　不走尋常路。近期引發(fā)全班爆笑的事件莫過(guò)于琪姐發(fā)的那段視頻了。三號(hào)樓北面通向操場(chǎng)的那條林蔭路上，一個(gè)高大微胖的身影邁著小碎步，歡脫地扭動(dòng)著。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著花壇飄過(guò)去了。本以為到了花壇他肯定會(huì)止步，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，過(guò)于陶醉的他一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些載進(jìn)花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學(xué)們紛紛”采訪“：“你干啥走得那么歡脫？”誰(shuí)知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學(xué)在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”

　　這就是我們可愛(ài)的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說(shuō)，他牛不牛！

我們班的人作文9

　　說(shuō)起我們班里的那些事,可要從一些特殊的“名字”說(shuō)起了。

　　比如班里的三大“懶王”，第一位作業(yè)經(jīng)常完不成，上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，就連下課那也昆東跑跑，西跳跳。一會(huì)這個(gè)同學(xué)來(lái)報(bào)告一下，一會(huì)那個(gè)同學(xué)來(lái)報(bào)告一下。

　　第二位他可是全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他可是一個(gè)“玩笑”語(yǔ)文老師一見(jiàn)他不聽(tīng)話，就使用他那二指彈功。“咚咚”“啊”，班里傳來(lái)了這樣的聲音，前秒還一點(diǎn)聲音都沒(méi)有的班級(jí)，后一秒就成了哈哈大笑。他也是一個(gè)大懶王，作業(yè)不做，打掃衛(wèi)生也不干，就連擦黑板這種小活，他也不會(huì)去干一下。

　　第三位那是一個(gè)腦子笨，不好好學(xué)習(xí)，重來(lái)不寫作業(yè)，上課只會(huì)仰望天空，東張西望，做小動(dòng)作。語(yǔ)文老師還經(jīng)常拿他開(kāi)玩笑。

　　接下來(lái)就是我的同桌了，說(shuō)起他我可真是無(wú)語(yǔ)中的無(wú)語(yǔ)了，上課他總是會(huì)在我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師正在講課的時(shí)侯，開(kāi)始了大作戰(zhàn)。一會(huì)兒在他后面做個(gè)“茄子”動(dòng)作，一會(huì)兒在他后面跳個(gè)舞。如果老師發(fā)現(xiàn)他的話，他便會(huì)有無(wú)數(shù)種的理由，不會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　有一次，他上課把筆的筆頭弄壞了，只聽(tīng)“叭嗒”一聲墨水全灑在他后面同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)變成了黑面人，語(yǔ)文老師看見(jiàn)這樣的畫面，嚴(yán)肅的表情露出了笑容。

　　你再看我們班學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，助人為樂(lè)。我們班還有一個(gè)“信鴿”，只要你聽(tīng)到我們班傳來(lái)“老師來(lái)了，校長(zhǎng)來(lái)了。”那絕對(duì)是這位“信鴿”報(bào)的信。

　　我們班里的那些**家都知道啥樣了吧，你們班也有這樣的人嗎？

我們班的人作文10

　　在新朵一班這個(gè)大家庭里，有各式各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛(ài)的在一起，度過(guò)了快一年的時(shí)光。下面就來(lái)介紹介紹他們吧！

　　學(xué)神王楚：唉，我不得不說(shuō)，說(shuō)到學(xué)神，那就是王楚（沒(méi)有之一）每一次數(shù)學(xué)作業(yè)他都是第一個(gè)交的，而且正確率很高。不過(guò)，體育一直是他的弱項(xiàng)。

　　漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叉著腳走路的女漢子，她就像一個(gè)男生一樣整天**咧咧的，最討厭穿裙子，不過(guò)，當(dāng)她照顧起人來(lái)時(shí)，就會(huì)細(xì)心的像個(gè)女生。

　　歌王四姐妹：?jiǎn)柶鹪谖覀儼嗾l(shuí)唱歌最好聽(tīng)？當(dāng)然是張家禎，鄭紫繁，趙夢(mèng)旋和耿珂了！她們都是聲樂(lè)社團(tuán)的，所以每天下課都能聽(tīng)見(jiàn)她們“美妙”的歌聲。

　　籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數(shù)馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門打籃球在班里可是數(shù)一數(shù)二的呢！

　　英語(yǔ)小老師吳梓溢：說(shuō)到吳梓溢，那可是功不可沒(méi)的，她在胡老師生病請(qǐng)假的時(shí)候給我們班帶英語(yǔ)課！你可別以為那是很簡(jiǎn)單的活，不信你自己來(lái)試試？她可是我佩服的對(duì)象呢！

　　畫家王雨菲：敢問(wèn)我們班誰(shuí)最心靈手巧？大家肯定都異口同聲的回答，當(dāng)然是王雨菲了！沒(méi)錯(cuò)，她可是從三歲學(xué)畫畫的“大師”級(jí)人物，她稱我們班美術(shù)第二，沒(méi)有人敢稱第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。

　　飽讀眾書田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書最多的男生了，像什么《FBI讀心術(shù)》《心理學(xué)游戲》……他還很大方，我們問(wèn)他借書他都借，還對(duì)書十分愛(ài)惜呢！

　　這就是我們班的各個(gè)明星，有機(jī)會(huì)多給你們介紹介紹吧！

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展2）

——我們班的人作文10篇

我們班的人作文1

　　數(shù)學(xué)天才

　　馬浩楠高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，人長(zhǎng)得很高，他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每次有什么數(shù)學(xué)大賽，冠軍都是他的。

　　貪吃鬼

　　貪吃鬼必須是段志斌的了，那一次馬浩楠買了一些零食在吃，段志斌看見(jiàn)了，那真是口水直流三千尺啊段志斌跑了過(guò)去

　　對(duì)馬浩楠說(shuō)：楠哥我已經(jīng)，一年沒(méi)有吃東西了，你就給我吃點(diǎn)吧。"馬浩楠反過(guò)來(lái)說(shuō)：我昨天才給力你一包。段志斌見(jiàn)軟的不行

　　就來(lái)硬的死纏爛打馬浩楠終于招架不住，只好給啦他一包。

　　學(xué)神

　　寧一哲不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)都學(xué)的很好，每次考試不是全班第一就是全班第二。盡管寧一哲學(xué)習(xí)很好但他從不驕傲

　　在校外仍然上著補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)可真是認(rèn)真啊。

　　搗蛋鬼

　　我們班的崔丁祎總喜歡欺負(fù)別人，每天不欺負(fù)人都不行，而且他還和別人打架每次都是他被別人打，到了老師查的`時(shí)候他

　　都是他的錯(cuò)，為此他還要挨老師的罵，算下來(lái)他真是虧大了啊。

　　這就是我們班的人，其實(shí)我們班的特點(diǎn)還多著呢，下次再給你講。

我們班的人作文2

　　我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。

　　你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績(jī)特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì)做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請(qǐng)教，直到弄懂為止。她不僅語(yǔ)數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過(guò)的，她都會(huì)答出來(lái)。只要一提起她，誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱贊！

　　你再聽(tīng)，剛上女生宿舍2樓，就會(huì)傳出那清脆悅耳的歌聲，那是“小黃鸝”——常樂(lè)的歌聲，常樂(lè)她活潑可愛(ài)，常�；畋膩y跳的，好像她就沒(méi)有煩惱一樣，常樂(lè)還特別會(huì)跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！

　　“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊�！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個(gè)嗓門高的女孩，只要她走過(guò)的地方都會(huì)留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表?yè)P(yáng)的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來(lái)的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實(shí)情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表?yè)P(yáng)。我很佩服她！

　　“哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原來(lái)是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛(ài)做這活，便放下書包，趕緊湊了過(guò)去。沒(méi)想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問(wèn)題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓?jiān)撛趺醋瞿�？還有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來(lái)么？呵呵！

　　好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽(tīng)，那么就來(lái)*班找我吧，我介紹給你聽(tīng)，等著你呦！拜！

我們班的人作文3

　　我們班的“三大金剛”遠(yuǎn)近聞名，可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。他們?nèi)�人組合成的金剛毒氣，使多少人被打得落花流水，又使多少英雄豪杰壯烈**！。

　　第一金剛名譚永國(guó)，此人屬于“老油條”。是嚴(yán)厲打擊對(duì)象，他噴灑出來(lái)的毒氣是--壞話。操場(chǎng)上，教室旁，哪里有他的身影，哪里就匯成了壞話的海洋，那一句句惡毒的話語(yǔ)從他嘴里蹦出來(lái)，越積越多，最后堆積成了一座“壞話山”，重量大于泰山的幾倍！正是因?yàn)檫@座山，是除三害的人被困此中，不能乘風(fēng)破浪、勇往直前！

　　第二金剛名周杰，綽號(hào)周杰倫。以?shī)蕵?lè)圈中的富人名義在老百姓面前呼來(lái)喚去。別看他在玉皇大帝面前溫順的像一只小羊羔，但在脆弱的老百姓面前兇惡的像個(gè)**。要不是他的毒氣--穿肉神功痛得驚人，人民群眾早把他給**了。他那雙手莫非是傳說(shuō)中的降龍十八掌。只要誰(shuí)有幸被擊中，那種萬(wàn)箭穿心般的疼痛會(huì)遍布全身，到那時(shí)候你便會(huì)對(duì)這位金剛產(chǎn)生恐懼感啦！

　　第三位金剛名吳承皓是個(gè)特大粗心鬼，連自己的名字都會(huì)寫錯(cuò)。他呢！雖然沒(méi)有前面兩位大哥的本事那么厲害，但也有自己的毒氣--干擾波。他的左鄰右舍可算是倒了大霉。每當(dāng)上課，他不是去抓女孩子的小辮就是東撓撓西抓抓，搞的每個(gè)人都心神不定的。沒(méi)想到干擾波的干擾技術(shù)原來(lái)也不�。�

　　瞧！三位金剛又在噴灑毒氣了。如今，他們的本事都快列入迪斯尼世界紀(jì)錄了。老百姓沒(méi)撤，只得又取景玉皇大帝了。

我們班的人作文4

　　數(shù)學(xué)天才

　　馬浩楠高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，人長(zhǎng)得很高，他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每次有什么數(shù)學(xué)大賽，冠軍都是他的。

　　貪吃鬼

　　貪吃鬼必須是段志斌的了，那一次馬浩楠買了一些零食在吃，段志斌看見(jiàn)了，那真是口水直流三千尺啊段志斌跑了過(guò)去

　　對(duì)馬浩楠說(shuō)：楠哥我已經(jīng)，一年沒(méi)有吃東西了，你就給我吃點(diǎn)吧。"馬浩楠反過(guò)來(lái)說(shuō)：我昨天才給力你一包。段志斌見(jiàn)軟的不行

　　就來(lái)硬的死纏爛打馬浩楠終于招架不住，只好給啦他一包。

　　學(xué)神

　　寧一哲不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)都學(xué)的很好，每次考試不是全班第一就是全班第二。盡管寧一哲學(xué)習(xí)很好但他從不驕傲

　　在校外仍然上著補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)可真是認(rèn)真啊。

　　搗蛋鬼

　　我們班的崔丁祎總喜歡欺負(fù)別人，每天不欺負(fù)人都不行，而且他還和別人打架每次都是他被別人打，到了老師查的時(shí)候他

　　都是他的錯(cuò)，為此他還要挨老師的罵，算下來(lái)他真是虧大了啊。

　　這就是我們班的人，其實(shí)我們班的特點(diǎn)還多著呢，下次再給你講。

我們班的人作文5

　　上個(gè)月的一堂音樂(lè)課，當(dāng)我們學(xué)到歌中“我來(lái)了，我來(lái)了�！边@句時(shí)，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學(xué)哈哈大笑，還有一些同學(xué)跟著唱了起來(lái)。我感到又氣又好笑，此時(shí)，洪老師敲了一下桌子，說(shuō)：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時(shí)間我送你去康寧醫(yī)院！”全班同學(xué)登時(shí)哈哈大笑，而那個(gè)男孩卻擺擺手，搖搖頭，說(shuō)：“還是不用了！”這動(dòng)做還真滑稽，又一次讓全班同學(xué)笑了個(gè)夠。

　　他是誰(shuí)？他就是我們班上的“名人”：王昱衡。他的個(gè)子非常矮，頭發(fā)留的比較長(zhǎng)，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來(lái)像一個(gè)毛孩子。他的笑聲很爽朗，時(shí)常發(fā)出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經(jīng)常惹得全班同學(xué)起哄。他的歪點(diǎn)子很多，四年級(jí)時(shí)的一堂數(shù)學(xué)課，當(dāng)文老師講到“從袋子里任意取出一個(gè)球”時(shí)，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個(gè)球�！卑嗬锺R上爆出一大片笑聲，只見(jiàn)文老師把手一揮，說(shuō)：“有什么好笑的？你們都不要學(xué)王昱衡吶！”事后王昱衡躲過(guò)一劫，但提起來(lái)著實(shí)可笑。

我們班的人作文6

　　說(shuō)起我們班“暴躁王"一譚子健的事，一天一夜都說(shuō)不完。他長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，方頭大耳，嘴巴的左下角還有一顆芝麻大的黑痣。一看就知道他一身蠻勁，*常他仗著自己的力氣大，喜歡和別人打鬧，打贏了就趾高氣昂，打輸了就氣鼓鼓的，想要打回去。

　　記得有一次，我和胡好還有譚子健打籃球，我好投中了好幾球，譚子健就嫉妒他，一直的罵胡好，胡好也沒(méi)有理他。就在胡好坐在籃球上喝水的時(shí)候，突然譚子健用力一腳，把籃球踢了出去，胡好摔了一跤，正好把水灑在衣服**，于是就把剩下的水倒到譚子健身上，譚子健馬上暴跳如雷，就和胡好打了起來(lái)。

　　他們兩被姜老師喊到辦公室里去了，開(kāi)始，譚子健指著胡好說(shuō):“你打了我好多拳，還把我嘴巴打出血了�！闭f(shuō)完，譚子健把嘴角狠狠的抽動(dòng)著，不時(shí)還瞟你一眼，好像全世界都欠了他似的，不可以吃一點(diǎn)虧。胡好就說(shuō):“你追著我不放，只要我不打他，你就會(huì)來(lái)打我，我是迫不得已的�！苯�老師大概知道了情況，:“人啊，不要不吃得一點(diǎn)虧，有人還說(shuō)吃虧是福，以后做什么都要思考”

　　譚子健啊，以后要改改自己的缺點(diǎn)。

我們班的人作文7

　　我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)才華橫溢，練就了十八般武藝。下面，我就來(lái)曬曬我們班的牛人吧。

　　文學(xué)大師——小浩

　　文學(xué)大師都是有著超高學(xué)識(shí)的，可在我們班，卻有個(gè)倒過(guò)來(lái)的“大師”�！霸煸�(shī)腦殼疼，改詩(shī)樣樣能”——人稱“神龍大俠”的虛胖子小浩。你瞧，“詩(shī)仙”李白的《望廬山瀑布》竟被他改成了：“日照香爐生紫煙，李白進(jìn)了烤鴨店�？谒�流了三千尺，一摸兜里沒(méi)有錢�！�

　　吃貨——沈浩然

　　別看他相貌出眾，儀表堂堂，可他卻是個(gè)十足的吃貨。一天不吃小零食就渾身難受，茶不思飯不想的。每天上學(xué)，必會(huì)帶來(lái)各種飲料：上到十七八塊的雪泡，下到三四塊的可樂(lè)、雪碧。有一次他沒(méi)錢買飲料了，愣是東拼西湊了兩塊多，買了瓶冰礦泉水。其實(shí)，白開(kāi)水不好嗎？學(xué)校的開(kāi)水房就有啊，既衛(wèi)生又不用花錢。再說(shuō)了，礦泉水也就算了，還要冰的，真是“壕”無(wú)人性。但自從前不久老班請(qǐng)他“喝了茶”后，他就再也沒(méi)吃過(guò)零食了。轉(zhuǎn)變可真快，有韌勁，有個(gè)性，我佩服！

　　體育達(dá)人——阿澤

　　個(gè)子高高瘦瘦、滿臉痘痘的他，可是班上的跑步健將。學(xué)校的400米操場(chǎng)跑道不跑個(gè)五六圈，絕對(duì)累不趴他。百米沖刺，從未失手。他自己也曾夸下�？冢骸澳_一抬，手到擒來(lái)�！�

　　當(dāng)然，他也有“秀”過(guò)頭的時(shí)候。那次比賽搶跑，哨聲一響，他沖了出去，不料半中間腿一抖，腳一滑，仰面朝天，原地“暴斃�！�

　　“智能”小助手——文博

　　五短身材，鳥窩頭，戴著個(gè)眼鏡，眼皮底下有個(gè)痣。可相貌**的他卻是老師的“智能”小助手。身邊同學(xué)的作業(yè)一有錯(cuò)，他便以迅雷不及掩耳之勢(shì)幫助同學(xué)修改錯(cuò)誤，順便自己也對(duì)個(gè)答案。他的手表也很智能，計(jì)算、識(shí)字、拍照，樣樣都行。人表合一，天下無(wú)敵。

　　這些都是我們班的牛人，個(gè)個(gè)才華橫溢。唉！我啥時(shí)候也能成為牛人呢？

我們班的人作文8

　　在我們班上，有這么一個(gè)人——他很冷漠，幾乎從來(lái)不跟別人說(shuō)話，就是偶爾說(shuō)上一句，也只說(shuō)幾個(gè)字。剛開(kāi)始，我也從不跟他說(shuō)話，我們雖然在同一個(gè)屋檐下，卻好似陌生人一樣。

　　他長(zhǎng)得很高，就連165厘米的我站在他身旁，也還是他高半個(gè)頭。他每天總沉著個(gè)臉，嘴巴呈“一”字型，很難從他臉上找到一絲笑容，每個(gè)人在他眼中好似虛無(wú)。

　　這一天上午，我們?cè)谠缱x。在這嘈雜的讀書聲中，藏著一個(gè)怪聲，這聲音一字一個(gè)頓，很顯然就是他的，只有他，總讓這集體的聲音有些別扭。上課了，老師在上面講知識(shí)，而我，卻在下面偷偷地玩。我在快樂(lè)而又有些似懂非懂的感覺(jué)中度過(guò)了半節(jié)課，但是這半節(jié)課內(nèi)老師講的全是重點(diǎn)，我一個(gè)也沒(méi)記住。“下面，我請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熢趲资�人之中掃視了一眼，竟挑了我來(lái)回答這道題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太簡(jiǎn)單了，我用一種方法順利地說(shuō)出了這道題應(yīng)該怎么解。沒(méi)想到，老師卻讓我用剛才所講的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答這道題，完了，剛才只顧干自己的事，一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。腦中一片空白的我飛快地翻著書，努力尋找這道題的答案，可是這是老師的方法，書上怎么可能有老師那種獨(dú)特的方法呢？我很茫然，心早已被無(wú)助給緊緊包圍了。見(jiàn)我遲遲答不上來(lái)，高冷的他用筆在紙上寫著什么。幾秒后，一雙白皙的手伸了過(guò)來(lái)，下面壓著一張小紙條。我趁老師沒(méi)留意，打開(kāi)看了看，這竟是老師要的解題思路！我對(duì)著紙條，結(jié)巴而又有些不好意思地讀下了這段文字，這才免受了老師的批評(píng)。不僅如此，老師還驚奇地叫道：“這個(gè)方法竟比我的方法還簡(jiǎn)單，大家給他掌聲。”一陣掌聲過(guò)后，我既心有余悸又羞愧萬(wàn)分，是他的幫助讓我成功應(yīng)對(duì)了這道題。我把目光望向他，他第一次對(duì)我笑了笑。

　　就這樣，我們之間的冰塊漸漸融化了，他是一個(gè)表面看似高冷的人，實(shí)則內(nèi)心十分溫暖的人。

我們班的人作文9

　　清和十三班是個(gè)很牛的班級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，合唱節(jié)第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數(shù)我的同學(xué)們。學(xué)習(xí)最牛，秦高原；語(yǔ)文最牛，孫語(yǔ)涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。

　　梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數(shù)不勝數(shù)。

　　志慮忠純。記得當(dāng)初班**進(jìn)行過(guò)**，關(guān)于誰(shuí)真心愿意幫助同學(xué)。大部分同學(xué)都半推半就地寫了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實(shí)意地寫**：我非常愿意。那種感動(dòng)和被震撼的感覺(jué)，我到現(xiàn)在都還記得。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，傳棟爸爸說(shuō)傳棟經(jīng)常主動(dòng)扶起一排排倒伏低的共享單車。真的是自動(dòng)自發(fā)，不求回報(bào)�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺(jué)得像太陽(yáng)一樣燦爛溫暖。

　　全情投入。傳棟是個(gè)特別容易動(dòng)情的人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱著唱著就搖頭晃腦起來(lái)，身體有節(jié)奏地隨著節(jié)奏擺動(dòng)，小眼睛微微瞇起。仿佛此時(shí)此刻，沒(méi)有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內(nèi)傷，他卻渾然不覺(jué)。越唱越帶勁，身體擺動(dòng)越發(fā)有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟著晃起來(lái)，你說(shuō)牛不牛？

　　不走尋常路。近期引發(fā)全班爆笑的事件莫過(guò)于琪姐發(fā)的那段視頻了。三號(hào)樓北面通向操場(chǎng)的那條林蔭路上，一個(gè)高大微胖的身影邁著小碎步，歡脫地扭動(dòng)著。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著花壇飄過(guò)去了。本以為到了花壇他肯定會(huì)止步，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，過(guò)于陶醉的他一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些載進(jìn)花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學(xué)們紛紛”采訪“：“你干啥走得那么歡脫？”誰(shuí)知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學(xué)在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”

　　這就是我們可愛(ài)的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說(shuō)，他牛不牛！

我們班的人作文10

　　“天不怕，地不怕，就怕班長(zhǎng)來(lái)管理。”

　　我的班長(zhǎng)有著一張圓圓的小臉，一雙聚光眼，炯炯有神，，一個(gè)小小的鼻子，下面長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，，左右一對(duì)順風(fēng)耳，黑黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，喜歡穿粉***衣服，干什么事情都很利落，是老師的小助手。

　　有一次我們上自習(xí)課，課上同學(xué)們可以**看書、寫字、畫畫……就是不可以說(shuō)話。安靜的教室中突然冒出點(diǎn)小動(dòng)靜，班長(zhǎng)瞬間***大聲的說(shuō)：“劉木子，給我***。”劉木子的臉紅了起來(lái)，好像很害羞的樣子。班長(zhǎng)又說(shuō)：“劉木子，自習(xí)課上出聲音是不對(duì)的，罰你抄一到三課的課文，以示警戒！”我說(shuō)：“班長(zhǎng)，你也太狠了吧！一到三課的課文可是最長(zhǎng)的課文了�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“你懂什么？讓她抄那么多，只有第一次，沒(méi)有第二次，這不是也能讓他長(zhǎng)記性，同時(shí)讓我們班安靜下來(lái)嗎？”聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)完，我突然也覺(jué)得他是對(duì)的。

　　這就是我們的班長(zhǎng)，你喜歡我們的班長(zhǎng)嗎？

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展3）

——瞧我們班的人作文600字5篇

瞧我們班的人作文600字1

　　他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些“小將軍”的派頭。講到這，我猜你們一定知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班有“小將軍”派頭的林洪暄是也！

　　他雖然滿身是肉，可還是有些“優(yōu)點(diǎn)”滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺(jué)的！記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽(tīng)著聽(tīng)著居然趴在科學(xué)書上睡了起來(lái)！他睡的真熟！大概過(guò)了十多分鐘吧，連在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過(guò)了好久，老師見(jiàn)快下課了，便說(shuō)：“你們自習(xí)吧！”話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就“彈”了起來(lái)！把在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！

　　不過(guò)最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠(yuǎn)，輪到他時(shí)，只見(jiàn)他手臂一擺，一扔，把自己“甩”了出去。這一跳對(duì)他來(lái)說(shuō)以經(jīng)算“優(yōu)”了，可我想“由于他的姿勢(shì)不對(duì)，在老師那最多只能算個(gè)“憂””我想的竟然沒(méi)錯(cuò)，老師果然叫他重跳。只見(jiàn)老師喊：“帶眼鏡的‘肥頭’！”林洪暄以為沒(méi)叫他，繼續(xù)往前走�！皫а坨R的“肥頭””老師有點(diǎn)生氣了，喊到“帶眼鏡的“肥頭”！回來(lái)重跳！”這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)他以為老師在罵他，不服氣的問(wèn)：“干嘛？”“叫你回來(lái)重跳！有意見(jiàn)嗎？”從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號(hào)“帶眼鏡的‘肥頭’”。

瞧我們班的人作文600字2

　　我們班的“三大金剛”遠(yuǎn)近聞名，可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。他們?nèi)�人組合成的金剛毒氣，使多少人被打得落花流水，又使多少英雄豪杰壯烈**！。

　　第一金剛名譚永國(guó)，此人屬于“老油條”。是嚴(yán)厲打擊對(duì)象，他噴灑出來(lái)的毒氣是——壞話。操場(chǎng)上，教室旁，哪里有他的身影，哪里就匯成了壞話的海洋，那一句句惡毒的話語(yǔ)從他嘴里蹦出來(lái)，越積越多，最后堆積成了一座“壞話山”，重量大于泰山的幾倍！正是因?yàn)檫@座山，是除三害的人被困此中，不能乘風(fēng)破浪、勇往直前！

　　第二金剛名周杰，綽號(hào)周杰倫。以?shī)蕵?lè)圈中的富人名義在老百姓面前呼來(lái)喚去。別看他在玉皇大帝面前溫順的像一只小羊羔，但在脆弱的老百姓面前兇惡的像個(gè)**。要不是他的毒氣——穿肉神功痛得驚人，人民群眾早把他給**了。他那雙手莫非是傳說(shuō)中的降龍十八掌。只要誰(shuí)有幸被擊中，那種萬(wàn)箭穿心般的疼痛會(huì)遍布全身，到那時(shí)候你便會(huì)對(duì)這位金剛產(chǎn)生恐懼感啦！

　　第三位金剛名吳承皓是個(gè)特大粗心鬼，連自己的名字都會(huì)寫錯(cuò)。他呢！雖然沒(méi)有前面兩位大哥的本事那么厲害，但也有自己的毒氣——干擾波。他的左鄰右舍可算是倒了大霉。每當(dāng)上課，他不是去抓女孩子的小辮就是東撓撓西抓抓，搞的每個(gè)人都心神不定的。沒(méi)想到干擾波的干擾技術(shù)原來(lái)也不小！

　　瞧！三位金剛又在噴灑毒氣了。如今，他們的本事都快列入迪斯尼世界紀(jì)錄了。老百姓沒(méi)撤，只得又取景玉皇大帝了。

瞧我們班的人作文600字3

　　我們班的小能人很多，有“體育健將”孫紅茹，“書法大王”喬聞，“作文高手”朱子夜�？晌艺J(rèn)為最“能”的還是我們班的“巧巧手”——袁俊，他雖然成績(jī)不是最好，但他的手很巧。

　　有一次，老師要求我們班同學(xué)每人做一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體，第二天上課有用。到了第二天早上，組長(zhǎng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒(méi)做，袁俊也是其中之一，他就趕緊拿起剪刀、雙面膠和紙做了起來(lái)，只見(jiàn)他三下五去二，只一會(huì)兒功夫就把長(zhǎng)方體和正方體做好了，而這時(shí)許多同學(xué)還在畫圖呢，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做出來(lái)，袁俊看了，就幫他們做。2-3分鐘左右就全都好了！他不僅會(huì)做長(zhǎng)方體和正方體，還會(huì)做五面體、八面體、十二面體等其它多面體呢！看，他多能干！

　　記得一次兒童節(jié)前夕，學(xué)校出了一則通知，大概內(nèi)容是這樣的，‘六一’兒童節(jié)快到了，為慶祝同學(xué)們的生日，我校舉行一次手工制作比賽，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，制作一些手工作品出來(lái)參加校內(nèi)比賽。兩天后，班**來(lái)收手工作品時(shí)，同學(xué)們都顯示了自己的才華，有“木制仿真飛機(jī)模型”、“塑料手推車”、“可愛(ài)的布娃娃”等，其中做得最逼真的要數(shù)袁俊的“紙輪船”，只見(jiàn)白色的帆正在揚(yáng)起，寬大的船身分為三層，甲板上的游客來(lái)自世界各地…看得出來(lái)，他只用了幾個(gè)盒子、幾張紙，用剪刀剪一剪，再著上色，最后貼一貼，就做得如此惟妙惟肖，老師看了后很滿意，還把它專門放在教室的后面讓同學(xué)們先欣賞呢！我們下課時(shí)一邊看一邊議論說(shuō)，我們班這次準(zhǔn)能得第一！一周后評(píng)選結(jié)果下來(lái)，袁俊果然拿了一等獎(jiǎng)！

　　袁俊不但會(huì)做幾何形體和輪船，還會(huì)做飛機(jī)、燈籠等，他做得每一樣?xùn)|西看起來(lái)都十分漂亮、逼真。

　　我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心靈手巧。

瞧我們班的人作文600字4

　　每天當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，走進(jìn)我們的教室，進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)時(shí)，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個(gè)班。”是啊，我們班，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，既有學(xué)習(xí)中的“武林高手”，“運(yùn)動(dòng)健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)……

　　語(yǔ)文知識(shí)高手：韓惠天，他在班上是中等個(gè)，圓圓白凈的臉，走起路來(lái)踱著不緊不慢的方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)“小沖突”，但語(yǔ)文老師談起他來(lái)都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓大家按課文回答問(wèn)題，大家循規(guī)蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時(shí)，他用*時(shí)積累的豐富課外知識(shí)，把課文中的情景分析地頭頭是道，有些問(wèn)題把老師都問(wèn)住了。事后，老師還多次在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)他呢！

　　體育運(yùn)動(dòng)健將：陳若城，他長(zhǎng)的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動(dòng)，一遇高興事就大笑不止。他是�；@球隊(duì)員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓(xùn)，只見(jiàn)他左突右竄，拍打著籃球，居然連續(xù)突破了高大的6年級(jí)隊(duì)友的“長(zhǎng)城”封鎖，一記姚明式的轉(zhuǎn)身投籃---漂亮，贏得了關(guān)鍵的一分。告訴你，他的各科成績(jī)也是不賴的。

　　我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當(dāng)今社會(huì)，是人才輩出的年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤(rùn)的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象，若干年后，站在“***獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)不定會(huì)有我們5（2）班的同學(xué)呢！

瞧我們班的人作文600字5

　　在我們班，有一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包。他的名字在我們年級(jí)簡(jiǎn)直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說(shuō)。

　　第一件事，那是一個(gè)周三，我們外出剛剛回來(lái)，正在四班上晚自習(xí)。我們都在寫作業(yè)，他卻閑著沒(méi)事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，似乎想到了什么。他打開(kāi)書包，拿出文件夾來(lái)，裝作學(xué)習(xí)的樣子，又讓我看看能不能看出來(lái)。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來(lái)。隨后他又跟我說(shuō)：“老師來(lái)了，提醒我！”“成！”我隨口回應(yīng)。

　　過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了。我提醒他，他卻沒(méi)有反應(yīng)，仍不慌不忙、聚精會(huì)神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對(duì)他說(shuō)了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來(lái)了！”他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙收起PSP——無(wú)奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒(méi)有回天乏術(shù)，他的PSP就這樣被老師沒(méi)收啦。簡(jiǎn)直是丟了西瓜也沒(méi)撿到芝麻呀！在小明再三對(duì)老師軟磨硬泡之后，老師終于答應(yīng)下周還他，但要求他晚自習(xí)時(shí)不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個(gè)晚自習(xí)。

　　第二件事是在一個(gè)周五，老師告訴我們說(shuō)要進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試。我們都想辦法說(shuō)服老師下周一再考試，一個(gè)個(gè)都用甜言蜜語(yǔ)討好老師，卻都怏怏而歸。這時(shí)的小明如同消防員救火一般華麗登場(chǎng)，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”，說(shuō)服了老師下周再考。我們私下都覺(jué)得：“班里沒(méi)有小明，有時(shí)候還真是不行��！”

　　小明，既可愛(ài)，又調(diào)皮，可真是一個(gè)淘氣包啊！

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展4）

——夸夸我們班的同學(xué)作文5篇

夸夸我們班的同學(xué)作文1

　　鄭紅艷，我們班大家庭中最*常，最普通的一位同學(xué)。就是她，總是在我們有困難的時(shí)候第一個(gè)沖出來(lái)，就是她，總是在勞動(dòng)時(shí)撿別人覺(jué)得又臟又亂的地方打掃。

　　有一次，該我們小組打掃教室衛(wèi)生，可是一吃完中午飯，我的組員一個(gè)個(gè)溜得比老鼠還快，只剩下我一個(gè)人拿著掃把當(dāng)“掃地將軍”，看到這偌大的教室，臟兮兮的`地面，氣得我連連跺腳大叫。正當(dāng)我感嘆悲慘的命運(yùn)時(shí)，鄭紅艷走過(guò)來(lái)，一聲不吭地從衛(wèi)生角拿起一把掃把從第四組開(kāi)始掃起來(lái)，看到他專注掃地的背影，我趕忙跑到她身邊，拍拍他的背驚訝地說(shuō)：“鄭紅艷，你不是我們組的人，干嘛在這兒掃地，出去玩吧�！彼龥](méi)有因?yàn)槲业脑捦Ｏ聛?lái)，仍然一邊埋頭掃地，一邊*靜的說(shuō)：“我沒(méi)事干，正好沒(méi)人掃地，**脆當(dāng)個(gè)‘替補(bǔ)’讓你輕松點(diǎn)嘛�！边@句話讓我一下子驚呆了，我以前從沒(méi)想過(guò)主動(dòng)幫別人打掃衛(wèi)生，覺(jué)得那樣做是“傻瓜”的表現(xiàn)，現(xiàn)在我在鄭紅艷的行為上明白了助人為樂(lè)的含義了。

　　記得還有一次，班長(zhǎng)讓一個(gè)同學(xué)去清洗倉(cāng)鼠的籠子，倉(cāng)鼠籠子的底座上已經(jīng)有一層黑黢黢的便便，還發(fā)出難聞的氣味，一聽(tīng)班長(zhǎng)提出這個(gè)要求，大家都默不作聲，有的埋頭做作業(yè)，有的“逃出”教室玩去了，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，起身去提籠子，同桌攔住她說(shuō)：“好臭呀！多洗兩次就成清潔工了，別去，可是她卻什么也沒(méi)說(shuō)，從衛(wèi)生角取了一張抹布，提著籠子走出了教室。我去上廁所時(shí)，見(jiàn)她在水池旁洗著倉(cāng)鼠的“便盒”，只見(jiàn)她毫不嫌棄地將粘在便盒上的便便用手搓掉�？吹竭@我好奇地問(wèn)：“你難道不覺(jué)得惡心嗎？”“當(dāng)然惡心，但也只能用手呀，你又沒(méi)刷子。”她若無(wú)其事地說(shuō)。她把便便摳掉后，用水沖干凈，又仔細(xì)地看看，真得干干凈凈了，才露出滿意的笑容，這個(gè)笑容永遠(yuǎn)留在了我的心底。

　　她做的每一件事看上去雖小，但一件一件加起來(lái)能說(shuō)出的就不知有多少。我們?nèi)�班都被她所做的事感�?dòng)了。在紀(jì)念雷鋒的那一天，我們不約而同地想到，鄭紅艷難道不是“活雷鋒”嗎？

夸夸我們班的同學(xué)作文2

　　說(shuō)起她，那簡(jiǎn)直在我們學(xué)校是有名的好學(xué)生，在我們學(xué)校她是大隊(duì)委，在我們班是多年的班長(zhǎng)。

　　她長(zhǎng)得瘦瘦的，梳著一個(gè)馬尾辮。頭上戴著黃色的發(fā)夾，額頭上有一塊月牙形的劉海，鴨蛋形臉頰上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著兩片薄薄的嘴唇。

　　上學(xué)期，我們學(xué)校**了一次詩(shī)歌朗誦比賽，終于輪到我上場(chǎng)，我心里緊張得像十五個(gè)水桶打水****的，頭上冒出細(xì)細(xì)的汗珠，手腳都不聽(tīng)使喚。我向臺(tái)下望去，忽然王夢(mèng)楠向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，那目光仿佛在說(shuō)：“加油啊!趙振宇，你一定會(huì)成功的，我們班全靠你了�！笨吹剿�肯定的目光，我的膽子也就大了起來(lái)，走**去，我大聲的朗讀，不知不覺(jué)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都被我的精彩朗誦震撼了。我取得好的成績(jī)多虧王夢(mèng)楠的鼓勵(lì)。

　　王夢(mèng)楠不僅樂(lè)于助人，成績(jī)名列前茅，在我們學(xué)校小有名氣，還參加全省，全市的舞蹈，繪畫大賽呢！從二年級(jí)就是我們班長(zhǎng)呢！她是我們班的好榜樣，大家都要向她學(xué)習(xí)樂(lè)于助人，謙虛的高尚品質(zhì)。

夸夸我們班的同學(xué)作文3

　　既然是勞動(dòng)委員，長(zhǎng)相相當(dāng)不錯(cuò)，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙笑起來(lái)就合成一條縫的小眼睛，一雙助人為樂(lè)的長(zhǎng)手，一口潔白的牙齒拼成一個(gè)可愛(ài)的帥氣男孩。

　　吳皓是勞動(dòng)委員有時(shí)總會(huì)得罪同學(xué)，這是班**最不想看到的事是因?yàn)榈米锪送瑢W(xué)以后見(jiàn)了面怎么說(shuō)話呀�？墒菂丘﹨s沒(méi)有這樣想，該扣的扣一點(diǎn)兒也不含糊，我就這件事來(lái)說(shuō)吧。

　　有一天，我忘記了撿垃圾了，結(jié)果我的座位下有垃圾，吳皓看到了立馬找來(lái)了我，我也乖乖地掃了地。可我并不想扣分，于是就拉著吳皓輕輕地問(wèn)：“我會(huì)扣分嗎？”吳皓說(shuō)：“一定扣。”我看了看四周沒(méi)人就對(duì)吳皓說(shuō)：“看在我們倆的交情好，看在我們是好朋友，看在……”

　　我還沒(méi)有說(shuō)完，吳皓就知道了下面我要說(shuō)什么了，就斬釘截鐵地說(shuō)：“別看了，要么臟說(shuō)扣，不臟就不扣，你是前者，就一定要扣，你別????鋁耍 蔽乙豢次怵┑奈?鲅?穎閔??吡恕

　　事情還沒(méi)有完，吳皓管衛(wèi)生.扣分的本事不但好，而且他善于當(dāng)“調(diào)解員”。

　　這天下午放學(xué)了，吳皓走到我的桌前，我“哼”了一聲說(shuō)：“呀，勞動(dòng)委員來(lái)了，難得��！”吳皓一笑說(shuō)：“還在生氣呀。我不屑地說(shuō)：“有你這個(gè)委員管我我還生什么氣呀！”吳皓說(shuō)：“別生氣了，我們應(yīng)多為班上著想，你說(shuō)我不扣你的分別人就會(huì)借此機(jī)會(huì)鉆空子�！�

　　我說(shuō)：“你不說(shuō)沒(méi)人知道�！眳丘┱f(shuō)：“怎么沒(méi)出人知道，你知道，我知道，天知道，地知道，你要知道紙永遠(yuǎn)是包不住火的呀�！蔽衣�(tīng)了這席話無(wú)言以對(duì)。吳皓接著說(shuō)：“我們大家一定要團(tuán)結(jié)，要去爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗�！蔽覞u漸被吳皓說(shuō)服了，我們又重歸于好了。

　　這就是吳皓，一個(gè)正宗的帥氣男孩。

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夸夸我們班的同學(xué)作文4

　　我們班有三同學(xué)，但是他們他們大名鼎鼎，總是做一些不該做的事，所以又稱假大師。

　　游戲大師

　　他每天很晚來(lái)學(xué)校。上課之前，從來(lái)沒(méi)有早到過(guò)，一雙眼睛黑黑的，像大熊貓一樣。晚上呢，他在干什么，一回家，就直奔自己的房間，迫不及待地打開(kāi)電腦，操縱著鍵盤，玩起他喜歡的游戲。打游戲時(shí)，他就像高手，指揮這，指揮那，極為熟練。你看，他的等級(jí)在學(xué)校里，是最高的。

　　管**師

　　我們班還有一位管**師，喜歡指揮他人，不是叫我們做這個(gè)，就是那那個(gè)。那個(gè)樣子，就像一個(gè)小老師一樣。班上六十多個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)被他管過(guò)。

　　不寫作業(yè)大師

　　他從來(lái)不寫作業(yè)，即使寫了，也是筆走龍蛇，字根本沒(méi)人看得清楚，全都是編出來(lái)的，來(lái)應(yīng)付老師。更多的時(shí)候，作業(yè)本直接是空白，把老師氣得半死。

　　這三位大師太假了，也是太牛了，給我們老師添加了不少白色的頭發(fā)，真希望他們好好改改。

夸夸我們班的同學(xué)作文5

　　咱這個(gè)班啊，既是全校最神奇的班級(jí)，也是全年級(jí)最酷的班級(jí)，為什這么說(shuō)呢？因?yàn)榘。�我們班臥虎藏龍，有著一個(gè)又一個(gè)的明星人物來(lái)出力�。�

　　首先，是我班的開(kāi)心果——小峰。此人長(zhǎng)得虎頭虎腦，梳著一個(gè)新潮的頂針發(fā)型，賊頭賊腦的樣子就和電視里的光頭強(qiáng)沒(méi)有兩樣。小峰有一個(gè)天生的好嗓子，只可惜，沒(méi)有發(fā)揮自己的用處，小峰把這副好嗓子全用在了說(shuō)學(xué)逗唱上面。

　　這不，剛走進(jìn)教室，他的歌聲就風(fēng)風(fēng)火火地響起來(lái)了：“大河向東流啊，天上的星星參北斗��！我是小帥哥啊，你呀我呀全都愛(ài)啊~”只見(jiàn)他懷中抱著一把木板做的大提琴，微微搖晃著他那大腦袋，閉著眼睛，抖著腿肚子，自顧自地唱得一臉陶醉。“就你這個(gè)小樣兒還能當(dāng)帥哥？”地下發(fā)出了不滿的叫聲，接著大家哄笑一片�？墒情_(kāi)心果的忍耐力很強(qiáng)，絲毫不生氣，反而自顧自地調(diào)侃起來(lái)：“北方有美男，奈何人不知！真是傷不起啊！”瞧他那撅著嘴巴唉聲嘆氣的樣子，真是把我們逗樂(lè)了。

　　還有一次更是好笑。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們講到了一部文學(xué)巨著——《紅巖》，里面有一個(gè)人物叫做小蘿卜頭，老師把這個(gè)人物形象投射在白板上，想引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)他：“大家看看這個(gè)孩子，他的頭很大，身子骨卻很小，營(yíng)養(yǎng)不良的樣子像什么？”我們正想回答“小蘿卜”，誰(shuí)知道，小峰搶先一步吼道：“像大頭兒子！”全班先是一愣，繼而爆笑起來(lái)，連一直是苦瓜臉的老師也都笑得捂住肚子。這個(gè)開(kāi)心果啊，真是令人哭笑不得！

　　提到了開(kāi)心果，就不得不說(shuō)說(shuō)開(kāi)心果的同桌——勤勞的小蜜蜂華華了。華華十分愛(ài)勞動(dòng)，已經(jīng)當(dāng)選了我班的勞動(dòng)委員四年了。在這四年里，每天清晨她都**自己的時(shí)間，站在講臺(tái)上安排打掃清潔的任務(wù)，事無(wú)巨細(xì)，有時(shí)候有的同學(xué)來(lái)晚了，她就主動(dòng)去幫忙打掃，從無(wú)怨言。每當(dāng)學(xué)校要例行檢查的時(shí)候，華華都會(huì)首當(dāng)其沖，以身作則，拿著笤帚和雞毛撣子把教室里里外外都清理一遍。在華華的帶領(lǐng)下，我們班次次奪得清潔流動(dòng)紅旗，讓別班好一般羨慕！

　　最后，再來(lái)談?wù)勎疑砗蟮倪@個(gè)辣妹吧。小辣妹是她的外號(hào)，她是我的一個(gè)好朋友，毛毛。別看她身材瘦小，可是，管理起班級(jí)的事來(lái)可卻是有條不紊。而她制勝的寶典就是自己的河?xùn)|獅吼。

　　周四的下午，班**照例去開(kāi)會(huì)，毛毛走**來(lái)**著我們自習(xí)�？墒牵�老師剛一走出門，班級(jí)就騷動(dòng)起來(lái)了，有的人還明目張膽地下了座位，毛毛用教棍使勁地拍打了幾下桌子，用嚴(yán)肅的目光掃視著全班，大吼著：“想干什么？**是不是？誰(shuí)要是敢說(shuō)一句話，我就罰他打掃教室一個(gè)月！”“兇什么兇�。窟�不是一個(gè)假小子！”淘氣包發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，小辣妹咽得下這口氣？于是，她沖過(guò)去，狠狠地揪著淘氣包的耳朵，聲嘶力竭地吶喊著：“你給我站——出——去！”靠著這一吼，全班肅靜，沒(méi)人敢再動(dòng)。結(jié)果，校**來(lái)“微服私行”的時(shí)候，**表?yè)P(yáng)了我班的紀(jì)律良好。哈哈，這都是小辣妹的功勞！

　　真不敢想象，咱這個(gè)班要是少了這些可愛(ài)的小明星們，又該少了多少歡樂(lè)和情趣啊！

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展5）

——我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文5篇

我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文1

　　上語(yǔ)文課時(shí)，從門口進(jìn)來(lái)一位不曾相識(shí)的女老師。雖然她不曾見(jiàn)過(guò)，但同學(xué)們都有準(zhǔn)備，因?yàn)榇蠹抑�道她就是我們的新�?lái)的語(yǔ)文老師，周老師——xxx。我們用熱烈的掌聲歡迎她。

　　周老師上身穿著黑色的羽絨服，下身穿著一條黑色的牛仔褲，腳上穿著一雙黑色的馬靴，看起來(lái)很靚。

　　周老師先認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文課**——孟子怡，又認(rèn)識(shí)了五位班長(zhǎng)（不在此說(shuō)明了），最后是數(shù)學(xué)課**——李明峰。

　　周老師有點(diǎn)兒與眾不同，她不像其他老師那樣讓我們作自我介紹，也沒(méi)有讓我們捧起書本學(xué)習(xí)。她只讓我們靜靜地坐著，自己在我們的身邊一圈一圈地走。我非常奇怪，本想舉起手問(wèn)老師想干什么，可又一想：還是算了吧，老師必定有老師的想法。

　　終于，老師開(kāi)口了：“你們是不是很奇怪我在做什么，其實(shí)我只是借此了解你們的性格�！�

　　啊，這樣就能了解我們了？這位老師很有趣。我對(duì)周老師有了好感，以后會(huì)怎么樣呢？拭目以待吧。

我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文2

　　我們班新來(lái)的語(yǔ)文戴老師聰明又幽默，眼光可準(zhǔn)了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。

　　瞧，戴老師要檢查預(yù)習(xí)作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒(méi)讀多久，她就喊停了，不是因?yàn)樗�讀得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學(xué)被叫起來(lái)接著讀�？低瑢W(xué)慢吞吞地***，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會(huì)表演的戴老師在康同學(xué)的臉上用隱形刀劃了個(gè)“ｘ”，冷冰冰地說(shuō)：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點(diǎn)頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說(shuō)：“那你還有一次機(jī)會(huì)，如果沒(méi)抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見(jiàn)大家沒(méi)了分寸，做了個(gè)“收”的手勢(shì)，教室里便安靜下來(lái)。戴老師又叫了個(gè)同學(xué)，他猶豫了半天，直到老師說(shuō)“你也要被咔嚓嗎”的時(shí)候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來(lái)。看來(lái)我們班同學(xué)很要刺激呀！

　　這就是我們活躍的語(yǔ)文課，這就是我們的戴老師。

我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文3

　　我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)下星期可能調(diào)來(lái)一位，于是，我們便盼著下個(gè)星期。

　　”千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害�！啊币膊灰獊�(lái)一位**年紀(jì)的老師。”“最好來(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師。”——課下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。

　　好不容易熬過(guò)一個(gè)星期。這天是星期二下午，隨著鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤(rùn)，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書臉上帶著微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太*。今后，我們就在——起學(xué)習(xí)了.....”

　　這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了�？墒�，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了小會(huì)兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話就說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問(wèn)。”我們聽(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生寫，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。因?yàn)�，這多有意思��！

　　幾個(gè)星期過(guò)去了。了解情況的家長(zhǎng)也都夸“寧老師好”，學(xué)校說(shuō)是“給我們帶來(lái)生氣”。后來(lái)，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報(bào)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》幾家報(bào)刊的特約通訊員。<還是泰安市文學(xué)藝術(shù)界協(xié)會(huì)會(huì)員，在四川參加過(guò)全國(guó)文學(xué)創(chuàng)作筆會(huì)。指導(dǎo)過(guò)的中、小學(xué)生不下百人，有數(shù)十名獲各級(jí)各類征文作品獎(jiǎng)。前天，縣重點(diǎn)高中成立文學(xué)社，還請(qǐng)他當(dāng)顧問(wèn)哩！

　　你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興�。�

我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文4

　　新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，一位留著短*頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一**下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個(gè)大字，說(shuō)："同學(xué)們好!我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無(wú)比珍貴″。這風(fēng)趣幽默的"開(kāi)場(chǎng)白″一下子都把同學(xué)們逗樂(lè)了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著兩顆尖尖的"虎牙″，笑起來(lái)嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書上說(shuō)"虎牙″是可愛(ài)的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢?

　　馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰(shuí)上課不專心聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問(wèn)》各一遍。大家覺(jué)得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來(lái)要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學(xué)才算"過(guò)關(guān)"!從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫亂畫了。

　　馮老師也有"溫柔″的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬!

　　這就是我們的新老師一一馮老師!他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛(ài)他。因?yàn)樗�是一位值得我們尊敬的好老�?我一定要向他教導(dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!

我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師作文5

　　我們充滿期待著新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)前班**黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來(lái)上課了，原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮**，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來(lái)，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫作文和日記，覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展6）

——我們班的植物角作文5篇

我們班的植物角作文1

　　走進(jìn)我們的教室，你的目光準(zhǔn)會(huì)被北邊柜子上的花草吸引，那是我們班的植物角。瞧，那一盆盆花草個(gè)個(gè)抬頭挺胸，多精神，多神氣！

　　大麗花的葉子是深綠色的，枝頭開(kāi)放著六朵碗口大的花兒。粉紅的花瓣在綠葉的襯托下，顯得更加艷麗，真是紅花還需綠葉襯啊！

　　野菊花跟大麗花比起來(lái)可就小多了，但是，它卻能和大麗花媲美。這不，一簇簇花挨挨擠擠，近看，像一輪輪小太陽(yáng)：遠(yuǎn)看，像一個(gè)大繡球。湊過(guò)去聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。

　　彩椒也不遜色，主干上有幾個(gè)分枝，錯(cuò)落有致，向四周展開(kāi)。綠葉叢中點(diǎn)綴著幾十個(gè)小小的、雞心形的辣椒，有淡黃色的，有紫色的，有***。“咦，同一株上的辣椒為什么會(huì)有不同的顏色呢？”唐老師告訴我們：“剛長(zhǎng)出來(lái)的辣椒是淡黃色的，漸漸地，就變成了紫色，等它成熟了，就變成了紅色。”

　　再看看吊蘭“三劍客”吧。它們的葉片都是長(zhǎng)條形的，但顏色不同。瞧，右邊的一盆葉片中間是白色的，邊緣是綠色的，像鑲了兩條碧玉帶；中間的一盆跟它相反，葉片中間是綠色的，邊緣是白色的，像帶了兩條白項(xiàng)鏈；還有一盆葉片全是綠的，油亮油亮的。三盆吊蘭各有各的風(fēng)采，都很值得欣賞。

　　剛才介紹的只不過(guò)是冰山一角，不瞞你說(shuō)，我們班的植物角還有好多迷人的花草呢，像嬌嫩欲滴的滴水觀音啦，小巧玲瓏的蘆薈啦，潔白無(wú)瑕、****的***啦，都會(huì)把你的視線緊緊吸引，讓你流連忘返。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是眼饞啦？俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)。有時(shí)間你一定要來(lái)觀賞哦，保證會(huì)讓你大飽眼福的。

我們班的植物角作文2

　　今天，同學(xué)們都帶了一些自家養(yǎng)的植物，剛一進(jìn)教室，大家便熱火朝天地談了起來(lái)。有的人說(shuō)：“瞧，我家的仙人掌長(zhǎng)的多好�！庇械娜苏f(shuō)：“唉，我家的好像營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)這么小�！薄�...這時(shí)，女生們?nèi)�進(jìn)來(lái)了，我們把植物捧來(lái)，做起了小小“***”。

　　本以為很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)幾盆不起眼的小植物，竟讓我們束手無(wú)策。有人絞盡腦汁才想出一個(gè)方案，可是被大家拒絕。突然，耿老師來(lái)了，她讓周唯一和李瑋在那兒擺，我們讀書。不一會(huì)兒，在老師的指導(dǎo)下，她們便擺好了。我一看，呀！很驚訝，怎么短的時(shí)間就能擺的這么漂亮，真好看。

　　下課了，我們像貓捉老鼠似的，紛紛撲向那兒。正在欣賞中，突然“啪”的一聲，我以為是誰(shuí)將花盆打碎了，便擠到里面，一看，原來(lái)是歐陽(yáng)佳文的烏龜從盆子里爬出來(lái)。它可真不安分，從早上開(kāi)始，就頻頻發(fā)生這樣的情況。我告訴歐陽(yáng)佳文，她也萬(wàn)般無(wú)難，只好將它拿起來(lái)，關(guān)入“大牢”。它仿佛是個(gè)小“諸葛亮”，見(jiàn)我們都在，只好按兵不動(dòng)，當(dāng)我們走了之后，它又爬了起來(lái)，當(dāng)它聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)分吹草動(dòng)，又縮了回來(lái)，可沒(méi)一會(huì)兒，**病又犯了，從盆子里爬了出去。恰恰相反，于文杰的烏龜是那么安靜，趴在那兒，像在思考什么。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，圍在兩只小烏龜旁邊的植物有的在點(diǎn)頭，有的在搖頭。點(diǎn)頭的像在對(duì)安靜的小烏龜說(shuō)：“你一點(diǎn)都不調(diào)皮，真乖。”搖頭的像在對(duì)淘氣的小烏龜說(shuō)：“你真淘氣，一點(diǎn)都不乖�！薄Ｎ姨ь^望了望書柜上的那盆花，不禁的“哇”了一聲，的確那盆花很漂亮，中間有一朵花，四周被綠葉圍著，非常吸引人。我靜靜的想著：這植物角真好，動(dòng)物植物和書在一起，真讓人陶冶情操。

　　我愛(ài)我們的植物角，更愛(ài)我們的教室！

　　周祎虹

我們班的植物角作文3

　　我們教室的走廊上有個(gè)三層的生物架，上面放著同學(xué)們帶來(lái)的花，美麗極了！

　　最上面那層有一盆吊蘭，它的葉子修長(zhǎng)，翠綠如洗，由盆沿向外垂下來(lái)，一條條長(zhǎng)短不一的莖，像蝴蝶輕舞，特別引人注目。中間那層有我?guī)�去的虎皮蘭，它高大挺拔，像個(gè)英勇的戰(zhàn)士站在那里守衛(wèi)自己的家園。我最喜歡的是最下面那層的仙人掌，渾身上下長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺，像只可愛(ài)的小刺猬。令人吃驚的是，它生命力極強(qiáng)，我們已經(jīng)好久沒(méi)給它澆水了，竟然還長(zhǎng)得那么好，真是令人佩服。

　　我喜歡我們的生物架，它不但美化了教室環(huán)境，還給我們的課余生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。

我們班的植物角作文4

　　我相信，在每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一處美麗的地方，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的植物角，而我們班也不例外，也有這樣美麗的地方。

　　當(dāng)老師說(shuō)要在班上弄一個(gè)植物角的時(shí)候，大家都非常開(kāi)心，統(tǒng)統(tǒng)都在議論著你要帶什么植物，他要帶什么植物？都議論紛紛，幾乎都把上課這件事給忘掉了，放學(xué)后，大家都開(kāi)心地回家了。

　　到了第二天，就有人端著一盆漂亮的花來(lái)到了學(xué)校，大家都看著那盆花，都覺(jué)得非常好看，恨不得把那盆花帶回家呢，過(guò)一會(huì)兒，班上的人都來(lái)了，幾乎每個(gè)人都帶來(lái)了一盆花，連放花的花架都放不下了，老師見(jiàn)壯后，就叫了葉欣怡的爸爸，幫班上又做了一個(gè)花架，老師就把那些花放了上去，花里面有許多品種，比如，玫瑰花，菊花，仙人掌，還有一些不會(huì)開(kāi)花的小植物……放在一起顯得特別漂亮。而只有個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有帶花了，老師還讓哪些同學(xué)快點(diǎn)帶花來(lái)，還有幾個(gè)位置準(zhǔn)備放他們的花，而我的花是紫色的，雖然我不知道那是什么花，但是花開(kāi)出來(lái)很漂亮，放在花中顯得很特殊，我非常的喜歡它，在植物角里面我也蠻喜歡哪棵仙人掌的，在花角里，他也顯得非常特殊的，因?yàn)�，他是仙人掌和仙人球長(zhǎng)在一起的，還有那株玫瑰，顯出了許多優(yōu)雅的氣質(zhì)，我也非常喜歡。

　　當(dāng)那些花擺放在一起的時(shí)候，跟彩虹一樣美麗，幾乎彩虹的所有顏色都聚集到了這里，像是千里迢迢來(lái)到這里聚會(huì)似的，有些害羞的花就躲在了最底下，不敢露頭，而我的就在最上面。

　　這個(gè)植物角真美麗呀！我喜歡這個(gè)植物角，你喜歡我那紫色兒又漂亮的花嗎？

我們班的植物角作文5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)谛碌慕淌依镆呀?jīng)**兩天課了。星期六，我和爸爸媽媽一起去超市購(gòu)物，媽媽問(wèn)我需要買些什么，我想了又想，說(shuō)：媽媽，我想買盆花，美化班級(jí)的“植物角”。

　　于是，我們開(kāi)始精挑細(xì)選起來(lái)，哦，這盆是闊葉類的，哦，這盆是草本類的，噢，這盆是根莖類的，還有這盆。我們一邊挑選，我一邊細(xì)細(xì)的看著說(shuō)明和養(yǎng)護(hù)常識(shí)。媽媽說(shuō)：“小佳，咱們要想好，學(xué)校里養(yǎng)植物首先要考慮是不是有利于同學(xué)們的養(yǎng)護(hù)，生命力要強(qiáng)，便于養(yǎng)護(hù)，最好是花期長(zhǎng)，或者是觀葉類的，這樣小朋友們比較好養(yǎng)。你說(shuō)呢？”我說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，咱們就選這盆開(kāi)花的白蓮吧？”“嗯，這盆花真不錯(cuò)，不過(guò)你考慮過(guò)它的大小了么？是不是太大了？”“哦，好像是太大了。那就這盆發(fā)財(cái)樹(shù)吧？”“哦，這盆真不錯(cuò)，應(yīng)該也很好養(yǎng)，那我們來(lái)看看他的莖和葉子是不是完好。咦，好像它的根系已經(jīng)枯萎了，你看，葉子下面發(fā)黃了，根部脫離了，咱們?cè)龠x選吧？”“好吧，要么咱們挑這盆寬葉竹吧？”“嗯，真不錯(cuò)！就選它吧！”

　　呵呵呵，終于選好了，看來(lái)，做任何事情之前，都得考慮周全再行動(dòng)，以后旋植物，我可有經(jīng)驗(yàn)了。美化“植物角”讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展7）

——我們班的“智多星”作文5篇

我們班的“智多星”作文1

　　一提到智多星，我就想到了**的軍師——吳用，他是**的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。

　　要說(shuō)智多星，那肯定才華要不少。我就來(lái)說(shuō)一下：他會(huì)踢足球、做奧數(shù)題、畫畫、打架子鼓、拼樂(lè)高……簡(jiǎn)直無(wú)所不能。我們老師經(jīng)常說(shuō)：“看看王謙，人家學(xué)什么像什么！”，每次聽(tīng)到這事樣的話，我們都在臺(tái)下羨慕不已。

　　王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個(gè)紙團(tuán)踢來(lái)踢去。可能就是經(jīng)常這樣練習(xí)，每次學(xué)校球賽，我們班至少會(huì)得個(gè)第三名�？晌乙恢辈恢�道十幾個(gè)人圍著一個(gè)圓東西跑來(lái)跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨(dú)愛(ài)吧！

　　王謙還是個(gè)“故事大王”。有一段時(shí)間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽(tīng)故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹(shù)……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒(méi)有一句重復(fù)的話。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒(méi)聽(tīng)夠吶！

　　怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說(shuō)不完的的.知識(shí)，腦子像個(gè)無(wú)底洞，根本不用擔(dān)心，知識(shí)裝不下。

我們班的“智多星”作文2

　　他長(zhǎng)著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。

　　他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時(shí)都能把快樂(lè)帶給我們。有一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問(wèn)題，你能嗎？第一道題是：如果游客的`帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說(shuō)？大家思考著，陸續(xù)有幾個(gè)人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來(lái)答。

　　“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷�！彼�說(shuō)道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。

　　他還會(huì)模仿小沈陽(yáng)，小沈陽(yáng)剛播出不久，他就開(kāi)始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽(yáng)的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。

　　他還是一個(gè)“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過(guò)生日，老師讓吳雨航來(lái)表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢，大家都看見(jiàn)了，但是，他一松手，一元錢不見(jiàn)了，得到了掌聲。

　　這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。

我們班的“智多星”作文3

　　古代有個(gè)作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個(gè)同學(xué)改了一句有哲理有意義的話�！比俗匀�**，早死晚死，都是死。“這位同學(xué)是何鴻燊。

　　說(shuō)起小何，他在我們班的搞笑水*已經(jīng)到了S級(jí)，自稱“笑草”。他有著**的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的頭發(fā)，聲音發(fā)育過(guò)早，還有特殊的功能。

　　他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)椋河幸淮蜗奶�，我們班有一�?jié)語(yǔ)文課，還有一本練習(xí)冊(cè)。說(shuō)到司馬遷說(shuō)人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾次都沒(méi)人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見(jiàn)他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道：“人自然死，早死晚死，都是死�！比�班臉漲得像熟透的蘋果，幾個(gè)女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來(lái)，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的姿態(tài)站在那里，不為所動(dòng)。

　　所以，當(dāng)這個(gè)“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動(dòng)的演講，讓其他班的同學(xué)都笑了。

　　小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒(méi)有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！

　　小何，每天讓我們開(kāi)心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問(wèn)題危機(jī)。

我們班的“智多星”作文4

　　要問(wèn)誰(shuí)是《水滸傳》里的智多星，眾所皆知，軍師吳用也！而我們班也有一位名副其實(shí)的“智多星”，吳鏵翰軍師也！

　　此人相貌**，但絕非等閑之輩，他天性聰慧，被公認(rèn)為我們班的“智多星”，我們班的智多星作文。他長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，雖然個(gè)子不高，但眉宇間透著一股地微星矮腳虎王英的虎氣。

　　他的點(diǎn)子特多，遇事只要他出馬，我們準(zhǔn)能戰(zhàn)無(wú)不勝！就拿那次早鍛煉來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行接力棒比賽，我軍實(shí)力較弱，眼看就要輸了，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。他先憑著良好的人脈關(guān)系和洞察力，把握對(duì)手實(shí)力，知己知彼，再用田忌賽馬的策略巧妙布陣。重用我軍大將“青面獸”廖桐森，使我軍終于轉(zhuǎn)敗為勝。

　　可是，智者千慮，必有一失，就拿在家庭聯(lián)絡(luò)簿的作業(yè)欄上“抄作業(yè)”來(lái)說(shuō)吧！ 吳鏵翰打定主意，偶爾偷工減料地“漏”若干項(xiàng)任務(wù)。但是，鏵翰奶奶和老師不久就識(shí)破了他的“妙”計(jì)。鏵翰奶奶每次接他回家的時(shí)候，無(wú)可奈何地親自核對(duì)老師布置的作業(yè)任務(wù)。幸好，此后吳軍師也懂得適可而止，不再就此事繼續(xù)用計(jì)了。

　　怎么樣？我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧！

我們班的“智多星”作文5

　　李萌萌身材瘦小，皮膚微黑，扎著馬尾辮，走路蹦蹦跳跳，眼睛炯炯有神，一副機(jī)警靈活的樣子。她是我們班公認(rèn)的“智多星”。

　　又到了一周一度的“智慧課堂”。老師出了一道擴(kuò)展題：“將一個(gè)正方體切割成8塊，這個(gè)正方體原本的表面積是180*方厘米，那么切割后，這個(gè)正方體的表面積增加了多少？如果切割成80塊，72塊呢？”這個(gè)問(wèn)題一出，班里的數(shù)學(xué)達(dá)人們興奮地在紙上刷刷地演算起來(lái)，我也不例外。不一會(huì)兒，他們爭(zhēng)先恐后地遞上自己的答案�？墒牵瑳](méi)有一個(gè)是全對(duì)的。

　　此時(shí)，身邊的李萌萌正咬著筆，眉頭緊鎖著，汗如雨下，喃喃自語(yǔ)道：“不應(yīng)該呀，公式明明是這樣的，我畫的模式圖也完全正確，可為什么是錯(cuò)的呢？”說(shuō)完還在草稿紙上演算著，演算完了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，接著演算。而我，已經(jīng)迷失在許許多多小正方形中了，無(wú)數(shù)條棱線把我的頭撐得越來(lái)越大。我困倦地趴在桌子上，像一個(gè)被對(duì)手打敗在地上的拳擊手，奄奄一息。

　　教室里寂靜無(wú)聲，已經(jīng)過(guò)去二十幾分鐘了，這道題目仍然高高在上地掛在大屏幕上，得意洋洋地俯瞰著我們。教室里，有唉聲嘆氣的，有看著別人偷笑的，也有不服輸?shù)厥箘艑憣懏嫯嫷�。我偷偷看一眼李萌萌，她竟然搓著手，興奮得滿臉通紅，不斷呵氣！

　　老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“十、九四”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，李萌萌飛也似的竄到了老師旁邊，遞給了老師自己的草稿紙。老師臉上漸漸露出滿意的笑容。隨后，老師在黑板上寫出了她的號(hào)數(shù)：9號(hào)。

　　老師讓她講出自己的思路，李萌萌站得筆直，仰著頭，侃侃而談：“正方體分為8塊，一共要切3刀，如果先算出面積，再一片片地加的話，那計(jì)算量會(huì)很大，且完全沒(méi)有時(shí)間。我們只需換一個(gè)思路：第一次切成兩份，多出來(lái)的是兩個(gè)正方形的面積，第二次切成四份，多出來(lái)的也是兩個(gè)正方形的面積。接下來(lái)，以此類推”同學(xué)們恍然大悟，有的贊嘆不已，有的捶胸頓足，大家都把熱烈的掌聲送給她。李萌萌眉開(kāi)眼笑，穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來(lái)，像一位尊貴的公主一般。

　　這位“智多星”喜歡思考，足智多謀，可不是浪得虛名。期末數(shù)學(xué)考試中，她獲得了全年段唯一的一百分！我不得不佩服她！

我們班最勤奮的人作文5篇（擴(kuò)展8）

——瞧我們班作文5篇

瞧我們班作文1

　　張赟：一個(gè)好女孩和一個(gè)戴眼鏡的優(yōu)等生。有一顆上進(jìn)好學(xué)的心，就不會(huì)輕易放棄。她很激動(dòng)，不知道哪里有那么多開(kāi)心的事，笑得那么陰，一身雞皮疙瘩，然后掉了一地，但是她很善良！

　　文華：甜美的微笑、甜美的聲音和甜美的歌聲只是她身體上的一個(gè)字，比蜂蜜還甜。她不是別人，正是我們的班華——文華**。憑借漂亮的臉蛋，苗條的身材，獨(dú)特的聲音，我們班很多男生都在追求對(duì)象。她的反應(yīng)呢？愛(ài)自己！

　　秦明：他和是我們班公認(rèn)的金童玉女，他們的行為實(shí)在令人懷疑.在一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師問(wèn)：“你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？”秦明回答，“秦明喜歡清明節(jié)“秦明，明年我來(lái)掃你的墓！”“哈哈哈.”

　　羅君華：羅君華，一個(gè)小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴的`****，思想獨(dú)特，熱愛(ài)三國(guó)，卻唾罵可憐的羅貫中，說(shuō)這不符合歷史。同時(shí)也是老師們頭疼的問(wèn)題。我希望你將來(lái)成為一名好學(xué)生。也讓老師挽回她的心，不然她會(huì)長(zhǎng)皺紋！

瞧我們班作文2

　　中午，老師不在班級(jí)，我的頭都要炸了。嘰里呱啦、嘰里呱啦，哈哈哈、哈哈哈，嘻嘻嘻，真是吵極了！

　　有的同學(xué)吃完后，在教室里隨意走動(dòng)，像一條條流浪狗；有的同學(xué)在教室里追逐打鬧，灰塵在滿天飛舞著跑進(jìn)飯菜里跑進(jìn)同學(xué)們的肚子里；還有的同學(xué)站在別人的位置上說(shuō)說(shuō)笑笑，發(fā)出惡心的大笑聲。

　　我聽(tīng)了一會(huì)兒，嘴突然不聽(tīng)使喚了，走到陳子墨旁邊聊起天了，馬上所有事都被拋到了九宵云外。我聊聊這，聊聊那，最后飯都沒(méi)吃完，只好餓著肚子。

　　如果是你在這間教室里，你的頭一定會(huì)聽(tīng)炸的。

瞧我們班作文3

　　又到了吃中午飯的時(shí)候，我們班又變成某菜市場(chǎng)了。

　　**四節(jié)課的我們，像老虎發(fā)現(xiàn)獵物一樣撲向飯盒。不過(guò)一會(huì)兒，我們饑餓就沒(méi)了，因?yàn)槟猛觑埡械耐瑢W(xué)們就開(kāi)始聊天。有的在來(lái)回跑動(dòng)，向別人要?jiǎng)e人不吃的菜；有的在說(shuō)第四節(jié)課的事情。更夸張的就是那一邊看書一邊吃飯的人了，不用說(shuō)你們也知道是誰(shuí)，我想：他到底吃了多少飯啊！這時(shí)值周老師來(lái)拍照，小老師才大叫一聲：“安靜！”可惜太晚了。

　　吃完飯的更是不得了，飯盒擺得跟珠穆朗瑪一樣高。更別提湯了！有的還是滿滿的一碗，根本沒(méi)喝過(guò)就灑到了箱子里面。有的只喝過(guò)一點(diǎn)，湯在箱子搖搖晃晃。整理外面的值日生要慘了。

　　結(jié)果，在值周老師的本子上，我們班全是“B�！�

瞧我們班作文4

　　“叮零零！叮零零！”第四節(jié)下課鈴聲唱起了好聽(tīng)的歌兒。你們知道這意味著什么嗎？這就意味著午餐時(shí)間到了。

　　鈴聲一響，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地拿飯盒進(jìn)教室，把飯盒放在桌子上，再以獵豹的速度拿碗打湯，如果誰(shuí)遲了一步，好吃的排骨，就要被搶光嘍。

　　一切準(zhǔn)備工作做完，就開(kāi)始吃了。有的像小偷似的拿出從家里帶來(lái)的肉松、醬油、魚豆腐等配料。有的趁老師不注意，跟前后桌，或者左右桌聊上幾句話。有的狼吞虎咽地吃著想早點(diǎn)出去寫作業(yè)……同學(xué)吃得多快樂(lè)呀！

　　最有趣的，當(dāng)然是“逃飯事件”了。本來(lái)吃飯是一件愉快的事情，想吃就吃，想不吃就不吃�？墒切ｉL(zhǎng)專門派了老師，過(guò)來(lái)巡察。害得同學(xué)不吃必須吃，不然會(huì)被班**批得狗血淋頭。就像一個(gè)**一樣，我叫你做事情，你必做，不然后果非常嚴(yán)重！

　　這就是我們班的吃飯，是不是一件開(kāi)心的事呢？

瞧我們班作文5

　　“陽(yáng)光燦爛的日子，少年要珍惜。”這是麥子杰的《少年夢(mèng)》中的一句話。校園生活是五彩的.，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都值得珍惜。

　　“終于等到體育課了！上次打得不盡興，這次定要決一死戰(zhàn)！”不知哪個(gè)球迷又在嚷嚷了。若是你，聽(tīng)著定會(huì)覺(jué)得我們班男生的打球技術(shù)很不錯(cuò)吧，哈哈，那你就錯(cuò)了。

　　“傳��！這，這里！”“快，快！拋過(guò)來(lái)！”這些激動(dòng)人心的話必定會(huì)讓人幻想他們打球時(shí)的颯爽英姿吧，倒也真是“英姿”呢！看，那可憐的球被羅文廣和陳其淋搶來(lái)?yè)屓ァ６�潘浪同學(xué)更是為了不讓球出界摔了個(gè)“狗啃泥”。瞧，那見(jiàn)縫插針把球搶去的身影，正是我們班里的頭號(hào)“男神”王建盛！看！他的動(dòng)作是多么瀟灑，他的跨步是那么穩(wěn)��！三步上籃！沒(méi)錯(cuò)，他就是那么帥！……啊哦，就在全場(chǎng)的視線都注視著他的時(shí)候，我們的男神似乎是因?yàn)樘�激�?dòng)，就耍了個(gè)酷，于是乎……球進(jìn)了？NO！四周一片唏噓聲……

　　真是個(gè)個(gè)都是活寶啊，技術(shù)本就不好，還要�？幔�不是明擺了自取其辱嘛！唉，真心拿他們沒(méi)辦法呀……

　　初三咯，就要中考了，班里表面上風(fēng)*浪靜，實(shí)則波濤洶涌。下課了，卻不知怎的，班里的兩個(gè)女生吵了起來(lái)。走！瞧瞧去……

　　噢，我當(dāng)是怎么回事呢，原來(lái)又是婁才女和李才女吵了起來(lái)。她倆沒(méi)事便粘在一起討論問(wèn)題，這不，就因?yàn)橐坏揽茖W(xué)題又吵了起來(lái)。

　　“一定是A！C一定是錯(cuò)的！”“肯定是C！你看！我連草稿都寫出來(lái)了，肯定是對(duì)的！”“怎么可能！……”……越吵越激烈，兩人臉都漲紅了。終于有人打斷了她們：“我說(shuō)，你們干嘛不去問(wèn)一下老師？”哇噢，差點(diǎn)忘了還可以問(wèn)老師，我們兩大才女二話不說(shuō)抓起本子沖向辦公室。

　　老師的耐心講解，終于解開(kāi)了這個(gè)難題，原來(lái)答案不是A也不是C，而是一直被二人忽略的B呢！雖說(shuō)自己的答案沒(méi)有對(duì)，兩人的臉上卻都沒(méi)有失落的神情，都是一臉的恍然大悟。然后……她們又開(kāi)始討論問(wèn)題了……

　　哎哎哎，一個(gè)個(gè)都是學(xué)霸啊，讓我們?cè)趺幢劝　��?/p>

　　仿佛還是在昨天，我們才剛踏進(jìn)初中的校門，對(duì)一切都充滿了好奇，可也就是在轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間帶走了一切，我們又要揮手告別這生活了三年的校園。

　　我不是個(gè)傷感的人，但這三年里我們一起經(jīng)歷過(guò)的笑與淚，一幕幕徘徊眼前，塵封的往事宛如潮水，沖破記憶的閘門，變成滾滾淚海。

　　想到即將逝去的初三，心中不免有些惆悵，這三年來(lái)，我們習(xí)慣了在天還未亮?xí)r起床，習(xí)慣了迷迷糊糊的閉著眼睛刷牙洗臉，習(xí)慣了在背后罵學(xué)校的**太過(guò)苛刻，也習(xí)慣了看著班里的那群傻瓜瘋鬧，習(xí)慣了聽(tīng)著老師的斥責(zé)還在底下打瞌睡，習(xí)慣了……習(xí)慣了……

　　終有一天，我們會(huì)離去，或許今后無(wú)緣再見(jiàn)，但我定不忘我們之間的記憶。如果能夠重來(lái)，我一定好好珍惜和你們?cè)谝黄鹈恳惶臁?/p>

　　時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些純真的記憶。